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Pedir y dar consejos. Pedir y dar consejos. Expresar sentimientos y gustos. Expresar sentimientos y gustos. Expresiones de opinión. Expresiones de opinión

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  • Pedir y dar consejos. Expresar sentimientos y gustos. Expresiones de opinin. Conocer las frmulas para redactar cartas y e-mail.

  • Adjetivos para hacer descripciones fsicas y psicolgicas. Vocabulario de la familia. Los sentimientos.

  • Oraciones de relativo: indicativo y subjuntivo. Condicional: forma y uso.

  • Comparaciones entre las familias tpicas de distintos pases. Los estereotipos deciudadano de diferentes pases.

  • Lxico, controlado, no comunicativo (escribir y leer). Lee los textos y completa el cuadro con las palabras subrayadas.

    Palabras del textoSinnimosAntnimosFielLealInfielSociableExtrovertidoTmidoAlegre FelizTristeCabeznArrogantemodesto

  • Gramtica,semicontrolado, comunicativo (hablar, or y escribir).Si yo hubiera nacido en otro pas,..Si yo tuviera padres famosos,..Si yo hubiera empezado antes a estudiar espaol,..Si yo fuera rico,..Si yo estuviera en tu lugar,.. Completa las frases de modo que sean verdaderas para ti con el condicional y comntalas con tus compaeros.

  • Sociocultural, libre, comunicativo (escribir y hablar). Escribe una redaccin sobre los estereotipos que tiene la sociedad de personas de diferentes pases. Por ltimo compara los de tu pas con los de Espaa.

  • Vaco de informacin: lxico, comunicativo, controlado Por parejas: el Alumno 1 posee un dibujo de un ser animado, y el Alumno 2 un cuestionario. El ejercicio consiste en preguntar al alumno 1 sobre el aspecto fsico. Despus, el Alumno 2 har una breve descripcin del personaje que posee el Alumno 1. Es hombre?De qu color es?Tiene pelo?Cuntos ojos tiene?Es delgado o gordo?Ejemplo: Alumno 2: De qu color es? Alumno 1: VerdeAlumno 2: Es gordo o delgado?Alumno 1: Es muy gordoEtc.

  • Vaco de informacin II: lxico, comunicativo, controlado Por parejas: el Alumno 1 posee una lista de invitados y sus preferencias; el Alumno 2 tiene que hacer una lista de compra para una cena familiar. El alumno 1 indica al segundo, lo que le gusta o no a cada uno de los invitados. Al final, el alumno 2 elaborar una lista de alimentos que convenga a todos. - Mi hermana Luisa > detesta las zanahorias El primo-hermano Fran> detesta el salmn Pap> adora el pollo La bisabuela Carmen> no le gustan las pasas Etc. Zanahorias: NoSalmn: NoPollo: SPasas: No...Ejemplo: - Alumno 1: Mi hermana Luisa detesta las zanahorias. Alumno 2: Zanahorias no. Alumno 1: A pap le encanta el pollo. Alumno 2: Pollo s. Etc.