Муниципальное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад «Сказка» г. Надыма»

МДОУ «Детский сад «Сказка»

Мини-проект

«Пейте, дети, молоко, будете здоровы!»

2 младшая группа.

Авторы:Воспитатель Яковец А.А.,

Музыкальный руководитель Козориз Л.М.

Надым2018 г.

Срок реализации проекта: 6 – 10 февраля 2018 г.Проектная часть:1 этап – подготовительный. (06 февраля)Постановка целей и задач, составление плана мероприятий, мониторинг детской деятельности, подборка детской литературы для чтения, иллюстраций для рассматривания, подборка дидактических игр по теме. 2 этап – практический. (07 – 09 февраля)Проведение основных мероприятий по перспективному плану, совместная работа с родителями. 3 этап – заключительный. Праздник молока «Как молоко пришло к нам на стол». (10 февраля)

Паспорт проекта

Разделы программы Познавательно-речевое развитие.Социально-коммуникативное развитие.

Название проекта «Как молоко пришло к нам на стол».

Тематическое поле Формирование представлений о молоке и молочных продуктах.Тип проекта Творческий, краткосрочный.Проблема, актуальность

Обязательными и незаменимыми продуктами детского питания являются каши и молоко. Они занимают исключительное место среди продуктов, используемых в питании всех возрастных групп. К сожалению, не все дети с удовольствием пьют молоко и едят каши, приготовленные на основе молока. К тому же здоровая и полезная пища в семьях не всегда является нормой. Дети не понимают значимости молочных продуктов и каш в развитии организма человека. Поэтому мы, взрослые, должны помочь детям раскрыть ценные качества молочных продуктов и каш для развития детского организма.

Цель Формирование представления у детей о том, как молоко пришло к ним на стол, обогатить знания детей о молоке, как о ценном и полезном продукте для роста детского организма.

Участники проекта Дети второй младшей группы (3-4 года). Родители и другие члены семьи детей второй младшей

группы. Воспитатели группы.

Ожидаемый результат

*Формирование знаний детей о происхождении молока.*Расширение кругозора о молоке и молочных продуктах.* Формирование коммуникативных способностей у детей младшей группы.

Задачи *Познакомить детей со свойствами молока, что молоко входит в состав многих продуктов.*Расширять кругозор детей о молоке и молочных продуктах.*Развивать эмоциональность, память, внимание, мышление, речь, желание познавать новое.*Развивать коммуникативные способности для сплочения детского коллектива через желание делиться информацией, участвовать в совместной опытно-экспериментальной деятельности.*Продолжить работать над сплочением родительского

коллектива.

Предметно-развивающая среда

*Копилка коробок, состоящая из принесенных детьми упаковок от молочных продуктов.*Макеты: «Деревенский дворик», «Загоны для животных».Дидактический и наглядный материал по теме проекта.

Направление реализации проекта

Совместная деятельность с детьми. Музыкальный руководитель. Взаимосвязь с родителями.

Мероприятия Дети:Дидактические игры:* «Продукты питания»*«Полезно – неполезно»*«Деревенское подворье»* «Молочные продукты»Просмотр презентации: «Откуда пришло молоко? Дидактическое наглядное пособие «Откуда пришло молоко».Тематические пословицы, загадки о молоке, чтение сказки «Про молочную семью».Строительная игра «Строим коровник».Артикуляционная гимнастика (узнай корову по мимике лица (коза, собака, обезьянка, корова).Звуковая культура речи: «Кто, как кричит», «Угадай по голосу», «Живые извуки».Пальчиковая гимнастика (как доят корову)Художественное творчество: раскрашивание силуэтов коров «Буренка», (индивидуальная работа).Сюжетно-ролевые игры: «Магазин молочных продуктов», «Семья». Сюжеты для обыгрывания:«Готовим молочную кашу», проговаривая весь процесс приготовления, «Мама с работы пришла, вкусного молока принесла».Родители:

Консультация «Воспитание вкуса»РезультатФорма презентации проекта

Презентация итогов проекта «Пейте, дети, молоко, будете здоровы!»

Сценарий «Праздник Молока».

Дети заходят в зал под музыку, их встречает бабушка Арина.Бабушка: Здравствуйте, мои дорогие! Проходите, милости просим. В тесноте, да не в обиде, всем места хватит. Меня зовут бабушка Арина. Живу я в своей деревне, в своём дворике, со своею коровушкой, которую зовут Бурёнка. Только она что – то не выходит, боится что ли, или стесняется. Давайте её позовём: «Бурёнка, Бурёнка! Выходи, не бойся!» Появляется корова из – за ширмы.Бабушка: Давай поздороваемся с ребятками. Мы вас ждали – поджидали, да занятие для вас подгадали. Моя Бурёнка будет вам загадки загадывать про тех, кто в нашем дворике живёт. Ох, всех вам сегодня покажем. Слушайте внимательно. Загадывай, Бурёнка.Корова: Му, му, му! Мохнатенькая, усатенькая, молочко пьёт, песенки поёт. (Кошка) Ой, молодцы, угадали. Ночью кошечка мышек ловит, а днём лежит да на солнышке греется и мурлычет. А знаете, как? (Дети изображают мурлыкание.) Давайте позовём кошечку. Дети зовут кошку. Кошка появляется из – за ширмы. Кошка: Мяу, мяу, мяу! Кто меня позвал?

Корова: Это ребята тебя позвали.Кошка: Ах, ребятки – серые котятки. Я спала, на солнышке грелась. Но пора просыпаться да за дело браться.Корова: Прежде, чем за дело браться, надо что сделать? (Ответ детей: умыться.)Кошка: Правильно, угадали. А вы умеете умываться? (Ответ детей) А это мы сейчас и проверим. Бабушка: Да, кошечка, ребятки умеют умываться. (Поднимает детей) Утром рано просыпайся, не стесняйся, улыбайся. Утром рано спозаранку выходите на полянку. Надо, надо умываться по утрам и вечерам, А не чистым трубочистам – стыд и срам, стыд и срам!А ещё ребята знают песенку «Буль – Буль». Спойте её и покажите кошечке и моей коровушке, как вы умеете умываться. Песня «Буль – Буль»

Кошка: Да, молодцы, умеете вы умываться. Ну а мне пора прощаться, да обратно на бабушкин двор возвращаться. До свидание! Мур, Мур, Мур! ( Уходит)Бабушка: Ну, Бурёнка, загадывай следующую загадку.Корова: Му, му, му. Слушайте, детки: раньше всех встаёт, голосисто поёт, деткам спать не даёт. (Петушок). Молодцы! Живёт в нашем дворике петушок – золотой гребешок. Он рано – рано встаёт, меня и бабушку по утрам будит. На заборе сидит, громче всех кричит. А знаете как? (Дети изображают крик петуха) Появляется Петушок.Петух: Ку – ка – реку! Ку – ка – реку! Кто меня позвал?Корова: Это ребятки тебя позвали. Петух: А, ребятки! Ку – ка – реку! Вместе с солнышком встаю, вместе с птицами пою, с добрым утром, с ясным днём! Вот как славно я пою, ку – ка – реку! А вы умеете петь так же звонко, как я? А танцевать? Я хочу посмотреть и послушать, как звонко вы поёте и красиво танцуете. Бабушка: Ой, Петушок, у ребят есть такая весенняя пляска. Правда детки, давайте покажем петушку. «Весенняя пляска» Петух: Да, умеете вы петь и плясать. Молодцы, повеселили меня, спасибо вам! Ну а мне пора на птичий двор возвращаться, до свидание! Ку – ка – реку! (Уходит)Корова: Ох, молодцы, ребятки! Но сейчас будьте внимательны, слушайте следующую загадку. Голодна – мычит, сыта – жуёт. Малым деткам молочка даёт. Му, Му, Му! Молодцы, надо же отгадали про меня загадку. За то, что вы сегодня все загадки отгадали, я приглашаю вас поиграть. Бабушка: Детки, давайте поиграем в игру «Ой, летали птички» . Игра «Ой, летали птички»Бабушка: Ой, ребятки, посмотрите, что –то коровушка моя грустит. Ты что это Бурёнка?Корова: Да вот, ребятки так играли, так плясали, а песенку про меня не спели.Бабушка: О, да это не беда, Бурёнка, не печалься. Ребята, чтобы моя коровка не грустила, давайте ей песенку споём про её любимое молочко. Песня « Молоко»Корова: Вот спасибо, обрадовали меня! Понравилась мне ваша песенка. Вы сегодня такие молодцы! Все загадки отгадали, песни пели и играли. И вот за то, что вы меня порадовали, я вам приготовила подарок. Я угощаю вас, мои детушки, настоящим вкусным и очень полезным молочком. «Пейте дети молоко – будете здоровы!»Бабушка: Дети, давайте скажем спасибо за угощение. Ну ребятки, пришло время нам прощаться, да обратно мне надо в деревню возвращаться. До свидание!.

В зале звучит музыка «ЗЗ – коровы». Дети танцуют.

Потешки Кто у нас любимый самый?- Ложку первую за маму,А вторую за кого?- Да за папу твоего,За кого же третью ложку?- За веселую матрешку,Сьешь за бабу,Съешь за деду,За мальчишку - за соседа,За подружек и друзей,Съешь побольше, не жалей!Съешь за праздник,Шумный, яркий,За гостей и за подарки,За котёнка, за ТимошкуЭту маленькую ложкуИ за рыжего кота,Вот тарелка и пуста!

Потешки для супа: кушаем с улыбкойГлубоко - не мелко,Корабли в тарелках.Луку головка,Красная морковка,Петрушка, картошка,Крупки немножко.Вот кораблик плывет,Заплывает прямо в рот!Кушайте деткиС мяском суп,Попки подсохнут,Гулять поведут.Супик жиденький,Но питательный!Будешь худенький,Но пузатенький!***Овощи мама в кастрюле варила.Самое вкусное туда положила.Мясо, яички, картошка, укропОчень хотят попасть к Насте в рот.Давай-ка не станем их обижатьИ все что в тарелке будем съедать. Потешки для каши, кушаем с улыбкой

Это - ложка,Это - чашка.В чашке - гречневая кашка.Ложка в чашке побывала -Кашки гречневой не стало!***Ванечка, Ванюша,Кашеньку докушай.Стукни ложкой,Топни ножкой,Да хлопни в ладошки.***Варись-варись кашка,В голубенькой чашке.Варись поскорее,Булькай веселее.Варись, кашка, сладкаИз водицы чистой, да из крупки.***А кто кашу ест -вырастут зубки!Ну и каша!Так в рот и просится!Нос и щекиНаелись досыта.Подбородку тоже досталось.И мизинчикПопробовал малость.Чуточку съелиЛобик с макушкою,Остальное ушкиДокушали!***У котенка в чашкеБыло много кашки.Две тетери прилетели,Две тетери кашку съели.И кричат они котенку:- Ротозей ты, ротозей!Если дали тебе кашку,нужно съесть её скорей!******Умница, Маришка,Ешь кашку сладеньку,

Вкусную, пушистую,Мягкую, душистую.Эй, вечерняя звезда!Поскорей лети сюдаИ за стол со мной садись,Нашей кашей угостись.КашкойТолокнянойИз чашкиДеревянной!***Люли, люли, люленьки,Прилетели гуленьки,Стали гули говорить:«Чем нам Машеньку кормить?»Один скажет: «Кашкою»,Другой: «Простоквашкою»,Третий скажет: «Молочком,И румяным пирожком».Ай ду-ду, ду-ду, ду-дуПотерял пастух дуду.А я дудочку нашла,Пастушку я отдала:- На-ка, милый пастушок,Там коровка лежит,На теленка глядит,А домой не идет,Молочка не несет -Надо кашу варить,Кашей Сашу кормить.***Ай, ту-ту, ай, ту-ту,Вари кашку круту,Подливай молочка,Накорми казачка.Ванечка, Ванюша,Кашку всю ты скушай.Стукни ложкой,Топни ножкой.Хлопни ты в ладоши,И погладь ты кошку. ***Варись, варись, кашка,В голубенькой чашке,Варись поскорее,Булькай веселее.Варись, кашка, сладка,Из густого молока,Из густого молока,Да из манной крупки.У того, кто кашку съест,Вырастут все зубки! ***-Ворона, ворона,

Куда летала?- Гостей скликала,Каши им давала.Кашка масляная,Ложка крашеная,Ложка гнется,Нос трясется,Душа радуется.***Вот это – хорошая девочка.Зовут эту девочку Маша.А это её тарелочка.А в этой тарелочке...Нет, не кашаНет, не кашаИ не угадали:Села Маша,Съела кашу –Всю,Сколько дали! ***Горячая каша,Холодная каша,Томится в горшочкеЛюбимица наша.Давно уж, давноПодружились мы с нею,Но выбрать не можем -Какая вкуснее?И с пылу и с жаруПрекрасна она,И каша холоднаяТоже вкусна.Не будем мы медлитьС вопросом такимИ кашу любуюБыстрее съедим.Кастрюля-хитруляНам кашку сварилаПлаточком накрыла.И ждет, пождет,Кто первым придет? ***Каша вкусная дымится,Леша кашу есть садится,Очень каша хороша,Ели кашу неспеша.Ложка за ложкой,Ели понемножку.Кашка из гречки,Где варилась? В печке!Сварилась, упрела,Чтоб Мишенька ел,Кашу хвалил,

На всех разделил! ***Ой, люли, люли, люли,В море плыли корабли,Насте кашку привезли.Кашенька молочненькаДля любимой доченьки.Настя, ротик открывай,Кашку сладкую глотай.А кто кашку кушает,Маму с папой слушает,Вырастает сильным,Здоровым и красивым. ***Потешки для молока, кушаем с улыбкойГу-гу-гу, гу-гу-гу,На зеленом на лугу,На зеленом на лугуСтоит чашка творогу.Прилетели две тетери,Поклевали, улетели.Как они летели,Мы на них глядели.Ам!***Травка-муравка со сна поднялась,Птица-синица за зерно взялась,Зайки – за капустку,Мышки – за корку,Ребятки – за молоко.Стучит, бренчит по улице:Фома едет на курице,Тимошка на кошкеПо кривой дорожке.- Куда, Фома, едешь?Куда погоняешь?- Еду сено косить.- На что тебе сено?- Коровок кормить.- На что тебе коровы?- Молоко доить.- А зачем молоко?- Ребяток кормить.Ранним-рано поутруПастушок: "Ту-ру-ру-ру!".А коровки в лад емузарядили: "Му-му-му!"Ты, Буренушка, ступай,В чисто поле погуляй,А вернешься вечеркомНас напоишь молочком. ***

Потешки для пирогов и блинов, кушаем с улыбкойАй, тата, тата, тата,Пожалуйте решета –Мучки посеять,Пирожки затеять.А для нашей лапушкиЗатеем оладушки,Испечем блинка –Покормить сынка!Трушки ту-тушки!Пекла бабка ватрушки.Всем по ватрушкиДа молока по кружке.Молоко вкусненько,Ватрушки сладеньки!В лесочке, в лесочке избушка на кочке.Блинами обита, оладьями покрыта,Ограда кругом - пироги с творогом.Сидит кошка у окошка, ежик АнтошкаПряники жует, песенки поет.В печи калачи,Как огонь горячи.Для кого печены?Для Машеньки калачи,Для Машеньки горячи.Как Марфуша для ПетраНаварила, напеклаДевяносто два блина,Два корыта киселя,Пятьдесят пирогов –Не нашла и едоков.Якова женаКалачи пекла:Калачи горячи,За окошко мечи.Прилетели грачи,Похвалили калачи.Кот на печку пошел -Горшок каши нашел.На печи калачи,Как огонь горячи.Пряники пекутся,Коту в лапы не даются. ***Ладушки, ладушки,Испечём оладушки.На окно поставим.Остывать заставим.Немного погодим,Всем оладушек дадим.Пышка, лепёшкаВ печи сидела,

На нас глядела, В рот захотела.

 

Консультация для родителей «Воспитание вкуса» (о здоровом питании)

Питание – одно из основных факторов внешней среды, определяющих нормальное развитие ребенка. Оно оказывает самое непосредственное влияние на его жизнедеятельность, рост, состояние здоровья и гармоничное развитие.

Объясняется это тем, что жизнедеятельность организма сопряжена с большим расходом энергии, которая восстанавливается за счет веществ, поступающих с пищей. Энергетические потребности ребенка восполняются в основном за счет энергии, образующейся в организме при окислении углеводов и жиров.

Рациональное питание воздействует также на развитие мозга, интеллект ребенка и функциональное состояние его нервной системы. При этом повышается устойчивость организма к различным неблагоприятным факторам внешней среды, обеспечивается высокий уровень его иммунологической реактивности, осуществляется профилактика заболеваемости и снижения детской смертности.

Особенно велика роль питания в раннем возрасте, когда у ребенка происходит интенсивный процесс роста, дальнейшее совершенствование функций многих органов и систем, усиленный процесс обмена веществ; развивается моторная деятельность. У ребенка второго и третьего года жизни усиленно развивается жевательный аппарат, увеличивается количество зубов, формируются вкусовые восприятия, улучшаются процессы переваривания и усвоения пищи.

Интенсивный рост и развитие детей раннего возраста обусловливают относительно большую, по сравнению со взрослым, потребность в основных пищевых веществах. При этом чем меньше возраст ребенка, тем больше он в них нуждается.

Полноценное, сбалансированное питание предусматривает содержание в рационе всех основных пищевых веществ: белков, жиров, углеводов, минеральных веществ, воды – в оптимальных соотношениях, что обеспечивает правильное разностороннее развитие ребенка.

Соотношение основных пищевых веществ составляет 1:1:4.

Белки животного происхождения составляют не менее 75 % , жиры животного происхождения – примерно 85 %, и только 15 % суточного количества жира следует восполнять за счет растительного масла.

В рациональном питании детей раннего возраста применяются пищевые продукты животного (молоко, рыба, мясо, яйцо) и растительного происхождения (злаки, овощи, плоды).

Молоко и молочные продукты – источники полноценного белка. Жиры коровьего молока легко усваиваются. Богато молоко молочным сахаром – лактозой, минеральными солями, особенно кальцием и фосфором.Кисломолочные продукты, особенно кефир, легко усваиваются, повышают аппетит, нормализуют функцию кишечника ребенка.

Очень ценным продуктом в детском питании является творог, богатый белками и кальцием. Для детей рекомендуются неострые сорта сыра. Сметана богата жиром, используется для заправки супов и салатов.

Мясо и мясные продукты. Наиболее полезны нежирная говядина, телятина, куры, цыплята, мясо кролика. Из колбасных изделий с 1,5 – 2- летнего возраста детям можно давать сосиски, вареную колбасу. Особую ценность представляют специализированные мясные консервы.

Рыба и рыбные продукты не менее полезны, чем мясо. Рыба легко переваривается и хорошо усваивается. Однако жир рыбы в больших количествах детьми переносится плохо. Поэтому лучше использовать в пищу филе нежирных сортов рыб (треска, хек, морской окунь).

Яйца - ценный продукт питания по составу белка и жира. Яйца содержат все вещества, необходимые для нормального организма. Среднесуточная норма яиц в день для детей от 1 года до 3 лет – ½ яйца (25г.).

Хлеб и хлебобулочные изделия используются в питании ребенка ежедневно. Они богаты углеводами и растительными белками, витаминами группы В. Детям дают как пшеничный , так и ржаной хлеб, который содержит много клетчатки, способствующей нормальному пищеварению. В рационе питания используют также сухари, баранки.

Крупы, бобовые, макаронные изделия, как и хлеб является источником углеводов, растительных белков, витаминов группы В, мин. Солей Детям второго и третьего года жизни дают такие продукты, как манная крупа, богатая белком и железом, овсяная крупа, особенно «геркулес» Гречневая крупа , богатая железом, особенно ценна с молоком. Макаронные изделия богаты углеводами, легко усваиваются, дети едят с аппетитом.

Сахар и кондитерские изделия. Сахар – необходимый продукт детского питания, обладает высокими энергетическими качествами , прекрасно усваивается. Кроме сахара , в питании детей используются варенье, печенье, печенье, мед. Надо заметить, что мед не все дети хорошо переносят, особенно с расположенностью к диатезу. В ДОУ этот продукт в питание не включается.

Жиры, кроме жировых веществ, содержит витамины А и D, обладают хорошими вкусовыми качествами. В дневном рационе питания детей важно сочетать животные жиры (сливочное масло) и растительные (подсолнечное, кукурузное). Тугоплавкие животные жиры (говяжий, бараний) и маргарин в питании детей раннего возраста не рекомендуются.

Овощи, фрукты, зелень, ягоды – источники легкоусвояемых углеводов, обладают прекрасными вкусовыми качествами, содержат витамины, мин. соли, органические кислоты,

ароматические и дубильные вещества. Овощи и фрукты обладают фитонцидными свойствами и повышают устойчивость организма к болезнетворным бактериям.

В питании детей раннего возраста необходимо использовать как натуральные продукты, так и консервированные, особенно в зимне-весенний период.

При приготовлении пищи необходимо соблюдать некоторые правила кулинарной обработки продуктов для детей разных возрастных групп.

Так, малышам до 1,5 лет пищу готовят в протертом виде. После 1,5 лет детей приучают к твердой пище (дают мясо кусочками), учат хорошо пережевывать ее.

Пища должна быть вкусно приготовлена, иметь приятный вид и запах, содержать зелень, пряности (петрушка, укроп, лук, ревень, щавель, чеснок и др.)

Ребенок от 1,5 лет принимает пищу 4 раза (возможен пятый прием пищи – 1 стакан молока или кефира в 6 или 23 ч.).

Часы приема пищи надо строго соблюдать. В промежутках между приемами пищи не следует давать детям сладости, печенье, фрукты.

Рациональный режим питания предусматривает такое распределение калорий в течение суток: завтрак – 30 – 35%, обед – 30 – 35%, полдник – 10 - 15%, ужин – 20 - 25%. Важно при этом в первой половине дня давать продукты, богатые белком (мясо, яйца, рыба), на ужин – крупяные, овощные, творожные и молочные. Гарнир – комбинированный (овощи и крупа).

В питании детей второго и третьего года жизни необходимо соблюдать объем пищи, который определяется возрастом ребенка, анатомо-физиологическими особенностями его органов пищеварения.

Необходимо помнить, что правильно приготовленное и усвоенное ребенком питание является профилактическим средством от разных болезненных состояний, а также основой для гармоничного физического и нервно-психического развития малыша.

Стихи о молоке

Молоко – это первый напиток,Молоко – это наша судьба,Молоко – это наша защита,Молоко буде пить мы всегда!

*****

Молоко — здоровье наше,Очищает организм,Без него и рис, и каши,Вкус утратят как "подвид"!Вот, коровушки, спасибо,И козу благодарим,Этот ценный вид лекарства,В мире в этом несравним!Без него заплачут дети,В безкомфорте старики,Так давайте скажем дружно:Будь всегда людей среди!

*****

МолокоНа бедуДали в детском саду.И в стаканеУ всех на виду -ВверхуИ внизу,И у стенкиЗаплавалиСтрашныеПенки...Дайте мне мою цедилку!Дайте мне мою поилку!А не то -Я не буду гулять,

Я не буду играть,Здесь останусь сидетьИ на пенки глядеть.И всё пере-и пере-живать...

Мошковская Э.

*****

Бродит стадо на лугу.Я с подойником бегу.Подою свою Бурёнку,Молока налью Алёнке.

Вкусно молоко коровье.Подкрепит оно здоровье.Кошке в мисочку нальём,И собачку позовём.

Новикова Регина

 

*****

Мы расскажем вам секрет,Молока вкуснее нет,Как же, братцы, без него,Ведь полезное оно!

*****

С детства каждый должен знать,Чтоб быть здоровым, не хворать,Взрослым, стареньким и детямМолоко надо употреблять!

*****

- Напиток в стакане твоем белоснежный,Прохладный, приятный, такой сладко-нежный.Снежинками тают во рту пузырькиКак пена морская воздушны, легки.Ответь же скорей на вопрос интересный:Как назовешь ты напиток чудесный?

Ответить хором мы сможем легко:Конечно, в стакане у нас МО-ЛО-КО!!!

*****

О великое чудо природы,Белоснежный источник добра,Воспевайте вы все эту оду,Это ода в честь молока.

*****

Молоко — источник цинка,Фосфор, кальций также в нем,Это вовсе не новинка,Популярней с каждым днем.

*****

Как вкусно и сладко, и очень легко,Вечером, утром, пить молоко!Из кружки и банки, а может, пакета,Впитывать вкус счастливого лета.Солнца и речки, травы и цветка,Все это входит в состав молока.Еще там закаты, есть и рассветы,Яблоки, груши, ромашек букеты.Речки, ручьи, озерца и канавки,Жуки и лягушки, сидящие в травке.Есть там улыбка и радость ребенка,Мурчанье, и громкое "Мяу" котенка.Счастье, любовь и мамы тепло,Какое же разное, ты, молоко.

*****

Абрикосовый закат мне улыбнулся,Рыжий кот на тёплой печке потянулся.Молоко с вечерней дойки принесут,Молочка парного котику нальют.

Мы и сами с удовольствием попьём,Всем желающим по кружечке

нальём.Никого не обделим и хватит всем,И расскажем также - пить его зачем.

Молоко парное - это красота,В нём все травы луговые, что с утраШелестели под прохладою небес.Просто так мы не могли бы их поесть.

Будешь сильным и здоровым, только пей,Не простудой и не гриппом не болей.Каждый день глоток парного молока,Много пользы принесёт на все года. 

Бирюкова Еа

*****

С детства пью я молоко,В нем и сила, и тепло!Ведь оно волшебное,Доброе, полезное!С ним расту я по часамИ совет хороший дам -Вместо пепси, лимонадаМолоко пить чаще надо!Молоко всем помогает:Зубы, десны укрепляет!Чувствуешь себя легко,Если пьешь ты молоко!

*****

Утром, вечером и днемМолоко все время пьем,Даже ночью, когда спим,Молоком мы фанатим.

*****

- Если спросят у тебя:"Молоко тебе – зачем?!",Не стесняйся, не теряйся,Отвечай спокойно всем:"Пить молоко – это здорово,Пить молоко – это круто.

И нечего тут раздумыватьНи часа и ни минуты.Бери пакет симпатичный,Пей молоко ароматное,И жизнь твоя будет отличнойИ бесконечно приятной!"

*****

Пейте, люди, молоко,Будете здоровы!Оно дается нелегкоКозам и коровам!Надо им пастись, гулятьИ жевать жвачку.Молоко в итоге датьВ банке или в пачке!

*****

Понедельник – трудный день недели.За работу браться лень пока...Хочется, неспешно встав с постели,Сразу выпить чашку молока.

Россыпь свежих плюшек – что за прелесть!У ватрушек чуть смущённый вид...И кувшинчик, гордо подбоченясь,Над румяной сдобою царит.

Запивать люблю я шаньги - нашуПищу деревенскую богов -Молоком из деревянной чашиС хохломскою росписью боков.

Алость ягод кругло-переспелыхВ окруженье золотой листвыВ первобытных первоаквареляхВыдумали древние волхвы.

Запотевший лак покрыт росою,Поседел от холода уже -Словно первый иней бахромоюСеребрит колосья на меже.

Вкусно, разноцветно, щедро, ярко -Русских сказок удаль и печаль.Оттеняет честный труд дояркиДеревянной чаши пастораль.

Щедро вкусной сытостью одарит,Пышным летом в зябкости зимы,Белоснежно-сладкая прохладаВ золотых узорах хохломы.

Преломляю хлеб. Тянусь к солонке.Трапезу, Господь, благослови!Сколько в молоке живого сока,Сколько к жизни истинной любви!

Козлова А.

*****

В магазине, на витринеЗавязался разговор.Что нужнее? Что вкуснее?Разгорелся жаркий спор.Сыр головастыйПеред всеми хвастал:"Я запашистый,Твёрдый, душистый,С кругленькими дырами,Нет вкуснее сыра!Я не то, что молоко,Ведь его разлить легко".А сметана белаяВдруг тоже стала смелая:"Я, послушайте, ребята,Разливаюсь по салатам,По супам и овощам,Запеканкам и борщам.

Без меня и торты —Все второго сорта.Я нужнее молока,Я послаще творожка".Тут вмешался творог:"Вот из нас-то прок.Уваженье к творогам:Мы — начинка к пирогам.Я нужнее молокаИ сметаны... Ну, слегка".Масло тоже не молчало,Очень громко всем сказало:"Чтобы сделать бутерброд,К хлебу масло надо. Вот.Без меня блины и кашуЕсть никто не будет даже.Я жирнее молока,Сыра, сливок, творожка".Тут и мороженоеВоскликнуло восторженно:"А меня-то, а меня-тоОчень любят все ребята:И с клубникой, и с печеньем,И с орехом, и с вареньем".Помолчало молоко,Повздыхало глубоко:"Глупые продукты,Как же вы забыли,Что коровьим молокомВсе когда-то были?Сделан сыр из молока,И творог — из молока,И сметана с маслом —Это детям ясно!"

Сказка про молокоЕсть ли у молока братья и сёстры, или какие-нибудь другие родственники? Малыш из нашей

сказки это попытался выяснить. И вот что ему удалось разузнать…Сказка «Про молочную семью»

Автор сказки: Ирис РевюВ добром царстве, в сказочном государстве жила-была хорошая семья. И взрослые и

дети в ней очень любили молоко – целебный и вкусный продукт питания.Когда в семье появился младенец, то ему тоже понравился полезный напиток. Лишь только малыш научился говорить, то он сказал так:— Дорогое Молоко! Не скучно ли тебе стоять одному в кувшине? Вот у меня, например, есть сестрицы — Варвара, Марьяна, Дарья. А ещё братцы — Иванушка, Емеля, Игнат.— Ты, малыш, ещё маленький, и не знаешь, что у меня тоже есть братья и сёстры, — сказало Молоко.— Но я их никогда не видел, — признался малыш.– У меня есть сестрицы — Сметана, Брынза, Простокваша. Братья — Сыр, Творог, Йогурт. Есть и другие родственники.

Малыш обрадовался. Он с удовольствием познакомился с сестрицами и братьями Молока.

Пословицы и поговорки про молоко.Ох-хо-хо, без молока нелегко, не будет молока, не будет и сливочек.У коровы молоко — на языке, у доярки — в руках, у пастуха — в ногах, у председателя — в голове.Кормов избыток — молока достаток.Коровушку не напоишь — и молочка не надоишь.Молока в достатке — и мы в порядке.Корова в тепле — молоко на столе.Доит шибко, да молоко жидко.Нечего плакать над разлитым молоком.Молоко коровье пейте на здоровье.Хорошая травка — молока прибавка.Не будет молока, коли у коровы тощие бока.Пьет молоко, да мед, — ничто его неймет.От лентяя-тунеядца, как от быка: ни шерсти, ни молока.Бела, румяна — ровно кровь с молоком.Будешь трудиться — будет у тебя и хлеб, и молоко водиться.Будет кукуруза — будет и молоко.Кто на молоке ожегся, тот и на воду дует.Что к чему покорно: щи к пирогу, хлеб к молоку.Осенью молоко спичкой хлебают: раз макнут, два тряхнут, а потом и в рот понесут.Есть молоко, да доставать далеко.Без молока сливок не бывает.Нет молочка, так сливок дай.Много корова ревет — молока мало дает.Монах не кот: молока не пьет.Еще молоко на губах не обсохло.Угостили так, что только птичьего молока не было.Птичье молоко хоть в сказке найдешь, а других родителей — нет.Торопливая мышь в молоке утонет.Будет сено — будет и молоко.У коровы молоко на языке: как покормишь, так и подоишь.