1

Исследовательская работа

«Что я могу сделать,

чтобы уменьшить количество мусора »

Выполнила:

Федотова Мария Сергеевна

ученица 3А класса

МБОУ « Лицей №1

Брянского района»

Руководитель:

Ходунова Марина Владимировна

учитель начальных классов

МБОУ « Лицей «№1

Брянского района»

Добрунь 2017

2

Оглавление

1.Введение………………………………………………………………………..3

2.Основная часть…………………………………………………………………4

2.1 .Экологическая проблема………………………………………………….4

2.2. Способы утилизации отходов…………………………………………….6

2.3. Практическая работа………………………………………………………..9

2.4 . Анкетирование и эксперимент……………………………………………11

3.Заключение ……………………………………………………………………..14

4.Список литературы……………………………………………………………..15

5. Приложение ……………………………………………………………………16

3

Введение

Выбор темы исследования.

Предлагаемая вашему вниманию исследовательская работа посвящена

мусору. Возвращаясь из лицея, я обратила внимание на огромное количество

мусора, разбросанное, вдоль заборов и домов нашего села. (Приложение 1).

Задумывались ли вы когда-нибудь над тем: «Откуда берется мусор? Как же

сократить это безумное количество выбрасываемого мусора? Как он влияет на

окружающую среду?». Задавая эти вопросы, я подумала: «Что же я, ученица 3-

го класса, могу сделать с мусором? Как могу помочь нашей природе стать

чище?» Мне захотелось найти ответы на эти вопросы. В результате возникла

тема исследования: «Что я могу сделать с мусором? Проблема утилизации

отходов»

Актуальность: Я считаю выбранною мной тему актуальной, так как в

современном мире с каждым годом растет количество бытовых отходов.

Чем лучше живет человек, тем больше мусора на планете! Нашествие мусора

ощутили города, сёла, в том числе и мой родной поселок Супонево. Люди

очень часто устраивают свалки прямо около своих домов. Маленькая кучка

мусора кажется незначительной, но, соединяясь с другими - становится

стихийным бедствием. Дело не только в том, что мусор выглядит не эстетично,

он отравляет нашу жизнь. Накапливается огромное количество твердых,

жидких и газообразных отходов. Жидкие отходы просачиваются через грунт и

загрязняют источники питьевой воды. Систематическое использование

загрязненной воды приводит к резкому снижению иммунитета, люди чаще

болеют.

Цели исследования: Обратить внимание жителей на проблему мусора.

Проследить путь бытовых отходов. Дать вторую жизнь бросовому материалу.

Задачи исследования:

-выяснение причин появления мусора;

-изучение способов сортировки, переработки и утилизации мусора;

- описать влияние отходов на окружающую среду;

- классифицировать наиболее распространенные бытовые отходы и донести до

каждого учащегося школы информацию о том, какой вред здоровью наносит

весь этот мусор;

-подсчитать количество бытовых отходов на примере нашей семьи;

4

-найти пути уменьшения объема бытовых отходов;

- провести анкетирование;

- предложить свои способы вторичной переработки бытовых отходов;

-проведение эксперимента с бумагой, применив вторичное использование,

- дать рекомендации по уменьшению количества твёрдых бытовых отходов и

их вторичного использования;

Объект исследования: экология.

Предмет исследования: бытовые отходы.

Участники исследования: моя семья, одноклассники и соседи.

Методы исследования: Анализ, анкетирование, беседа, визуальные

наблюдения, сравнение, обобщение, фотосъёмка, практическая работа.

Сроки проведения исследования : сентябрь – ноябрь 2017 года

Гипотезы:

1. Вторичная переработка и раздельный сбор бытовых отходов возможны в

рамках каждой семьи.

2. Посредством наблюдения, фантазии и изучения дополнительных источников

можно самостоятельно находить способы вторичного использования твердых

бытовых отходов.

Основная часть

2.1.Экологическая проблема.

Вначале обратимся к истории вопроса. Человек в процессе своей

жизнедеятельности больше всего, загрязняет окружающую среду бытовым

мусором. Раньше крестьяне, отправляя свою продукцию с поля сразу к столу,

обходясь без переработки, транспортировки, упаковки, рекламы и торговой

сети, привносили в природу мало отходов. Овощные очистки и тому подобное

скармливалось животным или использовалось в виде навоза как удобрение для

урожая, будущего года.

Повышение социального уровня жизни привело к совершенно иной

потребительской структуре. Продукцию стали обменивать, а значит,

упаковывать для большого удобства, а упаковка особенно из синтетических

материалов сильно загрязняет окружающую среду. Огромное количество

5

мусора, образующееся в результате жизнедеятельности человека, привело к

появлению целой отрасли промышленности, занимающейся его переработкой.

Возникло даже новое научное направление – гарбология, что в

переводе означает мусороведение. Гарбологи всего мира ищут различные пути

выхода из мусорного тупика, в котором оказалось человечество. До последнего

времени у специалистов не было отчётливого представления о составе и

реакциях, протекающих в смеси бытовых отходов.

В результате исследований установлено, что состав наших свалок представляет

сложный комплекс разнообразных химических соединений. Среди них

обнаружены всевозможные металлы, такие как железо, медь, свинец,

алюминий. Некоторые из них сами по себе опасны для здоровья людей и

других живых существ.

До недавнего времени мало кто задумывался над этим необычным словом

«экология». Оно было понятно, разве что, специалистам в этой области.

Сегодня же в нашу жизнь прочно вошло понятие «экологическая проблема»,

понятное даже старшему дошкольнику. Экологическая проблема стала на

нашей планете самой главной проблемой современности. Сегодня уже в мире

заговорили об экологической катастрофе! Действительно, стремясь улучшить

своё благосостояние, человек веками брал от природы всё, не задумываясь о

последствиях.

Теперь мы забили тревогу о спасении нашей планеты. Мы не можем и не

должны больше равнодушно наблюдать за гибелью нашей Земли. Ведь это наш

дом, и мы должны начинать его спасать сегодня и сейчас!

Корни первоначального значения выражения «выносить сор из избы» уходят

глубоко в Русь первозданную. В христианской Руси не положено было

выносить сор из избы, куда попало. Не разрешалось выметать его даже за порог

дома. Мусор нужно было аккуратно сметать в каждой части избы отдельно.

Только потом хозяйка его собирала и относила в специальное место,

отведённое во дворе.

Сегодня же мы сытые и довольные выбрасываем мусор прямо на улице. В

рейтинге экологической проблемы бытовой мусор стоит в первых рядах.

Наша Брянская область и в частности село Супонево, где я живу, не является

исключением. (Приложение 2)

Вообще существует несколько классификаций мусора. Например, по

происхождению: бытовой, промышленный, сельскохозяйственный и т.д. Самое

6

известное разделение по свойствам, принятое в законодательствах большинства

стран - это деление на "опасные" (т.е. токсичные, едкие, воспламеняющиеся и

проч.) и "неопасные" отходы. Я сделала буклет с описанием характеристики

основных типов бытового мусора. (Приложение 3. - Буклет «Классификация

бытовых отходов»).

Я живу в секторе с многоэтажными домами и у нас есть контейнер, куда мы

относим мусор. (Приложение 4).

Раньше сюда же свозили мусор люди с д. Антоновка и близлежащий частный

сектор с. Супонево. Специальная машина забирает этот мусор 2 раза в неделю.

Поэтому очень часто приходилось наблюдать картину переполненного

контейнера и мусор, который валится из него. А ведь в 100 метрах от этого

контейнера находится Супоневская школа №2 !

Сейчас сознательные жители нашего села собирают мусор в синтетические

мешки и выставляют в определённый день на улицу. Специальная мусоро-

сборочная машина забирает эти мешки. График сбора мусора регулируется

администрацией поселения.

Конечно, у нас ещё нет специальных контейнеров, с надписями «Бумага»,

«Стекло», «Пластик» и др. как за границей. Но даже такой организованный

сбор мусора, как у нас в Супонево прогресс в решении экологической

проблемы на селе! Такой подход к уборке бытового мусора позволит

уменьшить несанкционированные свалки в нашем селе, которые десятилетиями

отравляли атмосферу.

2.2. Способы утилизации бытовых отходов

Способ захоронения отходов. Это самый анти экологический вариант. При

обычном захоронении отходов на свалке из нее вытекают ядовитые воды, а в

атмосферу попадает метан. Если используется современный полигон для

хранения ТБО (это «ванна» с дном и бортами из глины и полиэтиленовой

пленки, в которой уплотненные слои ТБО пересыпают слоями почвы), то

инфильтрационные воды окружающую среду не загрязняют - их собирают и

очищают. Тем не менее, метан в атмосферу все-таки попадает, а объем мусора

нарастает так быстро, что через несколько лет любой полигон заполняется, и

нужно строить новый.

Способ сжигания отходов. При сжигании ТБО на мусоросжигательных

заводах удается уменьшить их объем и получить некоторое количество

энергии. Одна тонна мусора может дать 400 КВт/час. Однако даже при самой

7

совершенной технологии сжигания эти заводы загрязняют атмосферу. В печи

МСЗ даже безобидные на первый взгляд бытовые отходы превращаются в

настоящий “коктейль” опасных ядов. И ни один даже самый совершенный

фильтр от них не спасает. Кроме того, значительное количество образующейся

золы требует захоронения. За последние 20 лет интерес к сжиганию мусора

снизился. В США закрыли половину ранее построенных заводов и прекратили

строить новые. В Европе также не строят мусоросжигающие заводы и

постепенно закрывают имеющиеся.

Сортировка и переработка. Это самый экологичный вариант обращения с

ТБО, при котором не увеличивается их объем и снижается выход первичных

ресурсов. Для того, чтобы начать переработку, нужны большие финансовые

вложения. Но после этого мусороперерабатывающие заводы становятся

экономически нерентабельными. Перерабатывать ТБО выгодно на вторичное

сырьё - бумагу, стекло, пластик, алюминий, цветные металлы и др. - всегда есть

спрос.

Число мусороперерабатывающих заводов в России пока можно пересчитать

по пальцам. Значит, мусор должен попасть на свалку. Речь идет, конечно же, не

о «дикой», а о специально оборудованной свалке. Кто-то может сказать, что и

оборудованная свалка – не лучший способ избавляться от мусора. Что это, по

сути дела, перекладывание проблемы на плечи будущих поколений. Это на

самом деле так, но сегодня без свалок не обойтись. Если мы будем

безответственно относиться к среде обитания и разбрасывать токсичный

мусор, где придётся, наши потомки попросту не доживут до тех дней, когда

смогут что–то делать самостоятельно.

Основной проблемой в переработке является сортировка мусора и разработка

технологических процессов переработки. Оборудованная свалка представляет

собой специально сооруженный склад для отходов. Место для неё выбирается с

учётом определённых условий. Она должна располагаться на значительном

расстоянии от городов и посёлков, в таком месте, чтобы господствующие в

данной местности ветры не дули со стороны свалки к жилым массивам. Это

место не должно располагался вблизи охраняемых территорий - заповедников,

заказников. Размещение свалки недопустимо в водоохранных зонах, вблизи

водоёмов. Одно из важнейших требований связано с защитой грунтовых вод от

попадания в них ядовитых веществ. В связи с этим большое внимание

уделяется изучению водопроницаемости грунта вместе оборудования свалки.

8

Площадь такой свалки должна быть достаточной для размещения мусора в

течение длительного времени.

После того как выбрана подходящая территория, а сделать это далеко не

просто, начинаются работы по обустройству свалки. Необходимо обнести её

ограждением, проложить подъездные дороги. Свалка должна быть

укомплектована соответствующей техникой, и иметь, специально

подготовленный обслуживающий персонал. Доставленный на свалку мусор не

сваливается в кучу. Бытовой мусор разравнивается, уплотняется.

В России планируется строительство мусороперерабатывающих заводов в

Калининграде, Нижнем Новгороде, Брянске, Смоленске. А пока их нет, нужно

искать другие выходы для сокращения бытовых отходов. Что же я лично могу

сделать для решения этой проблемы?

9

2.3. Практическая работа

Для начала я решила подсчитать количества мусора, производимого в моей

семье.

Цель работы: Подсчет количества мусора, производимого в моей семье и

нахождение вариантов сократить его.

Моя семья состоит из 4-х человек. Я сообщила членам семьи о цели своей

работы. Для сбора бытовых отходов мы подготовили 6 пакетов. В течение

суток все члены семьи дифференцированно собирали мусор:

1. пищевые отходы;

2. бумага и картон;

3. синтетические материалы;

4. металлы

5.стекло .

6. текстиль

Через сутки взвесила образовавшийся мусор по его видам. Чтобы данные были

более точными, я проводила исследования в течение недели. Затем была

подсчитана общая масса каждой категории бытовых отходов.

Результаты исследования

За неделю наша семья в составе 4-х человек произвела бытовых отходов массой

10350 г.:

пищевые отходы - 5400г (скормлены домашним животным);

бумажные отходы - 1200г;

металлы - 2 консервная банка, 2 батарейки - 150 г;

Кол-во отходов

пищевые отходы

бумажные отходы

металлы

синтетические материалы

стекло

текстиль

10

синтетические материалы - полиэтиленовые пакеты, пластиковые бутылки,

стаканы от йогурта, упаковки от продуктов, пластмассовая тара, - 1100г;

стекло - 900 г

текстиль – 1600 г, из которых 1200 г мы отдали. Так как вещи, которые еще в

хорошем состоянии, но уже малы нам, мы не выбрасываем, а отдаем младшим

родственникам.

По полученным результатам исследования я могу сделать вывод о том, что в

бытовых отходах 1 семьи преобладают пищевые отходы, часть которых можно

использовать на корм домашним животным, а другая часть может полностью

перегнивать в природе.

На третьем месте бумажные отходы, которые можно вторично использоваться

для изготовления бумаги. В нашем лицее несколько раз в год происходит сбор

макулатуры, поэтому бумагу мы никогда не выбрасываем.

На втором месте оказались синтетические материалы. В месяц это получается

примерно 6 кг. А ведь это один из самых опасных видов бытовых отходов, т.

к. трудно утилизируются. При их сжигании выделяются ядовитые газы, в почве

перегнивают очень длительное время или вообще не сгнивают.

Я решила сократить количество этой категории отходов, путем вторичного

использования. В интернете огромное количество мастер классов по

изготовлению различных вещей из бросового материала. Я не выбрасывала

этот мусор и сделала из него органайзер для канцелярии, а мой папа сделал 2

прекрасных лебедей , которые украсили двор у моей бабушки (Прилождение 5).

А еще я создала для себя несколько нарядов. (Приложение 6)

В итоге сократила категорию синтетического мусора до 200 гр.

Вывод: отслужившие свой срок вещи можно повторно использовать. Мне

очень понравилось делать поделки из бросового материала. Я решила не

ограничиваться этим проектом и продолжать начатое дело .

Мастер класс для одноклассников .

Что бы привлечь своих одноклассников к этой проблеме, я решила провести

мастер класс в лицее по изготовлению цветка из пакетов. ( Приложение 7)

Одноклассникам очень понравилось.

Когда я искала информацию о том, что можно сделать из бутылок, пакетов, я

случайно наткнулась на информацию, как можно в домашних условиях сделать

11

новую бумагу из макулатуры. И решила попробовать. У меня получилось из

старых газет сделать новый лист бумаги желтого цвета! (Приложение 8).

Я нарисовала рисунок на этом листе (Приложение 9).

2.4 Анкетирование

Цель : Выяснить мнение людей о проблеме мусора в д. Добрунь и с. Супонево.

Мною было проведено анкетирование по вопросам:

1)Как вы оцениваете чистоту ваших улиц?

2)Почему люди бросают мусор на обочины улиц?

3)Что вы и ваша семья делаете с мусором?

4)Если вы ходите на природу, убираете ли вы мусор после себя?

5)Используете ли вы бросовый материал для изготовления поделок?

6)Как вы считаете, мусор наносит вред нашему здоровью и природе в целом?

В анкетировании приняло участие 34 человека. ( Приложение 10)

Из них 22 ( дети - мои одноклассники), которые проживают в д. Добрунь и 12

человек (взрослые люди - мои соседи), которые проживают в с. Супонево .

1)Как вы оцениваете чистоту ваших улиц?

На первый вопрос большинство моих одноклассников ответило, что у них на

улицах чисто. А вот ответ большинства моих соседей на этот вопрос оказался

противоположным.

2)Почему люди бросают мусор на обочины улиц?

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

чисто не очень чисто

грязно

одноклассники

соседи

12

Ответ на второй вопрос разделился на два очень близких по сути мнения:

- потому что поблизости нет мусорных урн

- потому что людям лень дойти до мусорного бака

3)Что вы и ваша семья делаете с мусором?

Практически все опрашиваемые ответили на третий вопрос, что они

выбрасывают мусор на мусорку .Один человек написал , что из некоторого

мусора они делают поделки и один человек написал , что они сжигают мусор .

0

2

4

6

8

10

12

14

16

потому что поблизости нет мусорных урн

потому что людям лень дойти до мусорного бака

одноклассники

соседи

0

5

10

15

20

25

выбрасывают мусор на мусорку

делают поделки из некоторого мусора

сжигают мусор

одноклассники

соседи

13

4)Если вы ходите на природу, убираете ли вы мусор после себя?

На четвертый вопрос все опрашиваемые ответили положительно.

5)Используете ли вы бросовый материал для изготовления поделок?

В ответе на пятый вопрос опять мнения одноклассников и моих соседей

разделились. Половина моих одноклассников ответило, что они используют

бросовый материал для поделок, а из соседей только 4 человека ответило

положительно на этот вопрос .

6)Как вы считаете, мусор наносит вред нашему здоровью и природе в целом?

На шестой вопрос только один человек ответил, что не знает, наносит ли

мусор вред нашему здоровью и природе. Остальные люди ответили «ДА» на

этот вопрос.

Вывод. Я каждый день езжу в д. Добрунь в лицей. И действительно могу

сказать , что на улицах в Добруни чище , чем у нас в Супонево . Еще я обратила

внимание , что мусорных урн в Добруни больше , чем у нас в Супонево . У нас

на детской площадке и возле домов нет ни одной урны . Мусорный бак , куда

мы относим мусор находится довольно далеко и от площадки и от наших

домов. У нас нет дворника. Возможно, поэтому и возникает вот такая картина

(Приложение 11) .

0

50

Да НЕТ

одноклассники

соседи

0

5

10

15

не используют бросовый материал

для поделок

используют бросовый материал

для поделок

одноклассники

соседи

0

20

40

да не знаю нет

одноклассники

соседи

14

Я решила проделать эксперимент. Убрала территорию около своего дома и

на детской площадке .(Приложение12)

Поставила мусорную урну около дома. И наблюдала целый месяц.

Действительно. Люди стали бросать мусор в урну, а не в палисадник и на

обочины, как это было раньше. Территория около дома стала чистой.

(Приложение 13)

Знакомясь с литературными источниками, беседуя с взрослыми,

одноклассниками я выяснила, что можно сделать для уменьшения количества

бытового мусора. На основе полученных знаний, я сделала буклет «Памятка

для каждого» (Приложение 14 – буклет « Памятка для каждого»)

Вывод: следуя хотя бы некоторым из этих предложений, можно уменьшить

количество бытового мусора.

Уменьшив объем мусора – уменьшим проблему!

Решение проблемы мусора – гарантированное здоровье каждого!

Город без МУСОРА – чистая совесть – крепкое здоровье!

Заключение

Перспективы дальнейшего исследования проблемы я вижу в более подробном

изучении экологической проблемы и способов выхода из сложившийся

ситуации. Работа рассматривает лишь один из аспектов проблемы.

Исследования в этом направлении могут быть продолжены.

Теоретическая и практическая значимость данной работы огромна. Я, считаю,

что результаты работы могут быть использованы для решения задач

экологического воспитания не только учащихся, но и взрослых. Собранный

материал может представлять интерес для широкого круга читателей,

интересующихся экологическим состоянием нашего края.

Результаты исследования могут быть использованы учителями при подготовке

уроков, классных часов.

Своей работой я хотела привлечь внимание людей к экологической проблеме,

проблеме утилизации мусора.

Практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты

легли в основу разработанной мною «Памятки для каждого».

15

Список источников и использованной литературы

http://vtorothodi.ru/utilizaciya/utilizaciya-musora-v-rossii

http://punkti-priema.ru/articles/pererabotka-musora-v-rossii

http://greenologia.ru/eko-problemy/ekologicheskie-problemy.html

http://vtorothodi.ru/vse-ob-otxodax/vidy-otxodov-i-ix-klassifikaciya

http://bionover.ru/class/

http://www.darchik.ru/xochu_vse_znat/1911-kak-sdelat-bumagu-iz-makuiatury-

doma-uvlekatelnyj-opyt.html

http://dobrygnomik.ru/bumaga-iz-makulaturi/

http://life-prog.ru/1_24295_istoriya-vozniknoveniya-problemi-globalnoy-

ekologicheskoy-bezopasnosti.html

https://moluch.ru/archive/80/14470/

https://ratatum.com/organajzer-svoimi-rukami/

16

Приложение 1

17

Приложение 2

18

Приложение 3 . Буклет

19

Приложение 4

Приложение 5

20

Приложение 6

21

Приложение 7

22

Приложение 8

23

Приложение 9

Приложение 10.

24

Приложение 11

Приложение 12

25

Приложение 13

26

Приложение 14. Буклет