Osnovna škola Zadarski otoci Zadar - Školski kurikulum za ......SPECIFIĈNI CILJEVI OŠ ZADARSKI OTOCI − osposobiti učenika za samostalno učenje različitim pristupima − razvijati

2

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi Školski

odbor Osnovne škole Zadarski otoci na sjednici održanoj 15. rujna 2011. na prijedlog

Učiteljskog vijeća donio je

Školski kurikulum za školsku godinu

2011./2012.

3

UVOD

Kurikulum je dokument koji obuhvaća sve sadržaje, procese i aktivnosti koji se

provode i realiziraju u školi tijekom školske godine. Svrha je ostvarivanje ciljeva i zadaća

odgoja i obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni

razvoj učenika.

Školski kurikulum temelji se na razini znanja, interesa i sposobnosti učenika na

raznolikosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne zajednice u kojoj

škola djeluje.

Školski kurikulum utvrđuje kratkoročni i dugoročni plan i program rada škole u

dodatnoj i dopunskoj nastavi, izvannastavnim aktivnostima, terenskoj nastavi, izbornoj

nastavi i drugim odgojno – obrazovnim programima i projektima. Za realizaciju važna je

kompetencija učitelja, suradnja škole i roditelja te potpora uže i šire društvene zajednice.

Školski kurikulum objavljivanjem na mrežnim stranicama škole dostupan je

učenicima, roditeljima i ostalima zainteresiranima za život i rad škole.

OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI ZADARSKI OTOCI

Adresa: Šibenska 12

Broj i naziv pošte: 23000 Zadar

Broj telefona: 023 300 - 264

Broj faksa: 023 328 - 035

E-mail: [email protected]

Web: http://os-zadarski-otoci-zd.skole.hr

NASTAVA SE ODVIJA U:

- 19 učionica za razrednu i predmetnu nastavu

- dvorani za tjelesnu i zdravstvenu kulturu

- višenamjenskoj dvorani

- knjižnici

Osnovna škola Zadarski otoci uključena je u čitav niz aktivnosti i projekata u cilju

unapređivanja odgojno-obrazovnog rada. Učitelji i stručni suradnici kroz stručna

usavršavanja i provođenje projekata unapređuju unutarnje kapacitete škole, ali smo

ponajprije orijentirani na projekte i aktivnosti u cilju prevencije ovisnosti i nasilja u školi,

kao i pomoć učenicima s poteškoćama u učenju i ponašanju.

KURIKULUM

Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa

rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente,

ustrojstvo te kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema

pretpostavkama za odvijanje procesa.

NACIONALNI OKVIRNI

Temeljni je dokument koji na nacionalnoj razini donosi vrijednosti, opće ciljeve i

načela odgoja i obrazovanja, koncepciju učenja i poučavanja, određuje odgojno-

obrazovna postignuća na određenim stupnjevima učenikova razvoja, odnosno postignuća za

određene odgojno-obrazovne cikluse i odgojno-obrazovna područja, utvrđuje načine i

kriterije vrjednovanja i ocjenjivanja.

Riječ je o razvojnom dokumentu otvorenom za promjene i poboljšanja ovisno o

potrebama i razvojnim težnjama na području odgoja i obrazovanja, a promjene će se

temeljiti na rezultatima istraživanja i rezultatima vrjednovanja.

Nacionalni okvirni kurikulum osobitu pažnju daje sljedećim vrijednostima: znanju,

solidarnosti, identitetu, odgovornosti.

Načela koja čine uporišta za izradbu i realizaciju nacionalnoga

kurikuluma su:

− visoka kvaliteta odgoja i obrazovanje za sve

− jednakost obrazovnih šansi za sve

− obveznost općeg obrazovanja

− okomita i vodoravna prohodnost

− uključenost svih učenika u odgojno-obrazovni sustav

− znanstvena utemeljenost

− poštivanje ljudskih prava te prava djece

− kompetentnost i profesionalna etika

− demokratičnost

− autonomija škole

− pedagoški i školski pluralizam

− europska dimenzija obrazovanja

Opći odgojno-obrazovni ciljevi:

− osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov

intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s

njihovim sposobnostima i sklonostima

− razvijati u učenicima svijest o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne

baštine Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta

− odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim

vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u

multi-kulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivost, te za djelatno i

odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva

− osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih

kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-

kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih

informacijsko- komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja te

dostignuća

− osposobiti učenike za cjeloživotno učenje

Nacionalni okvirni kurikulum temelj je za izradbu svih ostalih kurikulumskih

dokumenata, pa tako i za izradbu školskog kurikuluma.

Valja naglasiti da je Školski kurikulum Osnovne škole Z a d a r s k i o t o c i izrađen

na temelju N acionalnog okvirnog kurikuluma za predškolski odgoj i opće obvezno

obrazovanje u osnovnoj i srednjoj školi.

ŠKOLSKI KURIKULUM

Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i

aktivnosti usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bismo promovirali

intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika. On obuhvaća osim službenih

programa nastave i neformalne programe, te obilježja koja stvaraju školski imidž, kao što

su kvalitetni odnosi, briga o jednakosti suprotnosti, o vrednovanju primjera koji postavljaju

kriterij škole i načine na koji je ta škola organizirana i vođena. Nastavni i poučavajući stilovi

snažno utječu na kurikulum i u praksi ne mogu biti odvojeni od njega.

KARAKTERISTIKE ŠKOLSKOG KURIKULUMA:

− težište obrazovnog procesa nije više sadržaj već cilj i rezultat obrazovanja

− razvoj sustava procjene i samoprocjene u obrazovanju

− usmjerenost prema kvaliteti rezultata

− usmjerenost na učenika i proces učenja

− samostalnost i razvoj škole

− stručnu samostalnost i odgovornost učitelja

− lokalna i šira podrška zajednice za učinkovit i kvalitetan obrazovni sustav

ŠKOLSKIM KURIKULUMOM UTVRĐUJE SE:

− aktivnost, program i/ili projekt

− nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta

− ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

− način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

− vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

− namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

− detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

− način vrednovanja

− način korištenja rezultata vrednovanja

SPECIFIĈNI CILJEVI OŠ ZADARSKI OTOCI

− osposobiti učenika za samostalno učenje različitim pristupima

− razvijati samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim sposobnostima

− motivirati i pripremiti učenike za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje

− razvijati vještine suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba

− razvijati pozitivan odnos prema zdravoj prehrani, fizičkoj aktivnosti i

vlastitom zdravlju

− razvijati osjećaj za hrvatski identitet

− poticati ljubav prema tradiciji i njegovanju kulturne baštine

− razvijanje kreativnih sposobnosti u likovnom, glazbenom i literarnom

području

− razvijati odgovornost prema školskoj imovini i okruženju škole

− poticati cjelokupan razvoj kroz europsku i globalnu dimenziju modernog

življenja

− poticati suradnju i partnerstvo s lokalnom zajednicom

Glavne zadaće školskog kurikuluma i ciljevi provodit de se kroz odgojno –

obrazovna područja i obrazovne cikluse.

ODGOJNO OBRAZOVNA PODRUĈJA

- jezično-komunikacijsko područje

- matematičko područje

- prirodoslovno područje

- tehničko i informatičko područje

- društveno-humanističko područje

- umjetničko područje

- tjelesno i zdravstveno područje.

ODGOJNO OBRAZOVNI CIKLUSI

- 1. odgojno – obrazovni ciklus (I., II., III. I IV. razred osnovne škole)

- 2. odgojno – obrazovni ciklus (V. i VI. razred osnovne škole)

- 3. odgojno – obrazovni ciklus (VII. i VIII. razred osnovne škole)

1. JEZIĈNO - KOMUNIKACIJSKO PODRUĈJE

prvi ciklus (I.,II.,III., i IV. razredi)

Dopunska nastava – hrvatski jezik

uĉiteljice svih niţih razreda, defektolog, roditelji

35 sati tjedno za svaki razred

nekoliko uĉenika po razredu

- pomoć slabijim uĉenicima u ovladavanjima temeljnim znanjima

kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja

- poboljšati temeljna i opća znanja iz hrvatskog jezika

- uĉiti uĉenike kako lakše uĉiti i poboljšati razvoj radnih navika

- omogućiti svakom uĉeniku maksimalan razvoj njegovih

sposobnosti i vještina.

- pouĉavati uĉenike koje slabije usvajaju znanje zbog odreĊenih

poteškoća .

- primijeniti razliĉite individualizirane metode i postupke u

edukacijskom radu prilagoĊavajući uĉenicima zadatke za što

bolje i kvalitetnije svladavanje gradiva u kojem pokazuju

poteškoće.

- uĉenici su rasporeĊeni u manje grupe radi kvalitetnijeg

pouĉavanja, prema potrebi.

- rješavanje zadataka predviĊenih nastavnim planom i

programom.

- ĉitanje i pisanje, ponavljanje, prepriĉavanje, objašnjavanje,

oznaĉavanje, pokazivanje, usmjereni i slobodni razgovor,

individualizirani rad, rad u skupni i rad u paru.

- tijekom školske godine 2011./2012.

- poboljšanje uspjeha uĉenika iz predmeta.

- vrednovanje zadovoljstva uĉenika, roditelja i uĉitelja.

- praćenje redovitosti uĉenika i aktivnosti roditelja

ukljuĉivanjem u rad i suradnju s uĉiteljicama.

- Papir za fotokopiranje i izradu zadataka, olovke, krede (oko 100

kn)

prvi ciklus (II., III. i IV. razredi)

Dramsko recitatorska skupina

uĉiteljica Nina Matacin, Marina Bucić, Lenka Radić,

Katarina Ţarković

1 sat tjedno

pojedini uĉenici 2., 3. i 4. razreda

- uĉiti djecu spoznavanju sebe i svijeta oko sebe

- razvijati njihovu individualnost

- poticati maštu i stvaralaštvo, meĊusobnu komunikaciju i

suradnju,

- odgovornost prema sebi i drugima

- oslobaĊati njihovu spontanost

- razvijati govorne i izraţajne sposobnosti i vještine

- kroz dramsku igru oslobaĊati uĉenike u govoru i pokretu

- kako bi bili samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje

potencijale pripremati djecu za javne nastupe - priredbe

- ojaĉati ih da mogu realno prihvatiti izazove koje im nose

- ţivotne situacije

- rad u skupinama, individualni rad, frontalni rad

suradnja s glazbenom, plesnom i likovnom skupinom u

pripremanju programa - predstava


- praćenjem napredovanja svakog uĉenika,

- omogućavanje javnih nastupa

- upućivanje naprednijih u ZKM

- samovrednovanje vlastitih postignuća

- Nema troškova

prvi ciklus (III. razred)

Dramsko literarna skupina

uĉiteljica Marija Ramov

1 sat tjedno

pojedini uĉenici 3.a razreda

- razvoj divergentnog mišljenja, mašte i kreativnosti

- senzibilizacija uĉenika ka dramskoj umjetnosti

- poticanje suradništva

- razvoj estetskih i radnih sposobnosti

- razvoj vještine lijepog i izraţajnog govorenja i pisanja

- poticanje i razvijanje mašte i suradništva

- kroz dramsku igru oslobaĊati uĉenike u govoru i pokretu kako

- bi se uspješno prezentirali te bili sigurni u javnim nastupima

- rad u skupinama, individualni rad, rad u parovima


- prezentacija na Boţićnoj priredbi i na kraju školske godine

- nema troškova

prvi ciklus (I. razred)

Literarno recitatorska skupina

uĉiteljica 1.c - Armansa Ivanov-Pensa

1 sat tjedno

pojedini uĉenici 1.c razreda


- senzibilizacija uĉenika ka umjetnosti

- poticanje suradništva

- razvoj estetskih i radnih sposobnosti

- razvoj vještine lijepog i izraţajnog govorenja i pisanja


- kroz recitiranje oslobaĊati uĉenike u govoru i pokretu kako

bi se uspješno prezentirali te bili sigurni u javnim nastupima

- rad u skupinama, individualni rad, rad u parovima


- prezentacija na Boţićnoj priredbi i na kraju školske godine

- nema troškova

prvi ciklus (I., II., III.1V. razredi)

Knjiţevni susret

uĉiteljice razredne nastave i knjiţniĉarka

4 sata

uĉenici od 1. do 4. razreda

- razvijanje i njegovanje ljubavi spram materinjeg jezika

- razvijanje interesa za knjigu i poticanje ĉitanja

- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stavova prema

umjetniĉkom stvaralaštvu i izraţavanju

- motivacija za nastavak školovanja i cjeloţivotno uĉenje

- upoznati uĉenike s djelom i ţivotom knjiţevnika

- ĉitanje djela gostujućeg autora

- traţenje i prikupljanje podataka o knjiţevnikovu ţivotu

- izrada plakata – predstavljanje knjiţevnika s toĉno

naznaĉenim mjestom i vremenom odrţavanja susreta

- pisanje osvrta na odrţani susret

- razgovor s knjiţevnikom


- odaziv i interes uĉenika

- smjernice za budući rad

- nema troškova

prvi ciklus (I.,II.,III. i IV.razredi)

Dan grada Zadra

Uĉiteljice RN

2 sata

uĉenici OD 1. -4. razreda

- upoznati uĉenike s knjiţevnicima koji su svoja djela posvetili

Zadru i kroz ta djela razvijati i njegovati ljubav prema

materinskom jeziku i gradu njihova djetinjstva

- slušanje poezije, razvijanje svijesti o ulozi poezije kao sredstva

pozitivnog djelovanja na emocije uĉenika

- izbor tekstova o Zadru, analiza, interpretacija, govorenje

poezije

-posjet muzeju

- studeni 2012.

- razgovor o doţivljenom

- kreativna primjena tekstova i sposobnost interpretacije

- ulaznica za muzej

prvi ciklus (I.,II.,III.i IV. razredi)

Ĉuvari baštine

Sve uĉiteljice RN

10 sat

uĉenici od 1.-4. razreda

- razvijanje pismenosti i likovnog izraţavanja

- razvijanje samostalnosti u pismenom izraţavanju

- roditeljski sastanak

- radionice za uĉenike

- odlazak NA OTOK Ugljan,Preko

- tijekom školske godine

- nastavni listići, likovni radovi

- fotografije,muzej…

- 50 kn kn po uĉeniku

prvi ciklus (IV. razredi)

Izborna nastava – talijanski jezik

Ana MrĊen Veršić

2 sata

15 uĉenika ĉetvrtih razreda

- poticati maštu i stvaralaštvo

- razvijati ljubav prema stranom jeziku

- kroz rad u aktivnostima oslobaĊati uĉenike u govoru, pjevanju

- pripremati uĉenike za javne nastupe


- rad u skupinama, individualni rad, vjeţbanje tijekom školske

godine pred nastup


- vrednovanje individualnog zalaganja


- nema troškova

prvi ciklus (IV. razredi)

Izborna nastava – njemaĉki jezik

Ţeljka Zrilić

2 sata

15 uĉenika ĉetvrtih razreda






- rad u skupinama, individualni rad, vjeţbanje tijekom školske

godine pred nastup




- nema troškova

1.1. IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA:

prvi ciklus (I., II., III. i IV. razredi)

Posjet kazalištu lutaka Zadar

- aktiv uĉiteljica razredne nastave, glumci i djelatnici

kazališta lutaka, roditelji.

više puta tijekom školske godine

uĉenici svih razreda

- Razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama i na javnim

mjestima.

- Razvijati estetske vrijednosti.

- Snalaţenje u prostoru; prometna kultura

- razvijati senzibilitet za umjetnost i kulturu, kulturnu baštinu te

općeniti razvoj kulture

- posjet kazalištu lutaka

- tijekom ĉitave nastavne godine prema vremeniku kazališta

lutaka.

- oko 4 predstave godišnje

- nastavni listići

- razvoj opće kulture

- cijena karte oko 15 kuna; cijena autobusa oko 20 kuna

prvi ciklus (II., III. I IV. razredi)

Kazališna predstava

Uĉiteljice razredne nastave


Uĉenici1. 2., 3. I 4. razreda

- razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama i na javnim

mjestima.

- razvijati estetske vrijednosti.

- snalaţenje u prostoru; prometna kultura



- posjet kulturnoj ustanovi – kazališna predstava

- tijekom ĉitave nastavne godine prema vremeniku kazališta

- oko 4 predstave godišnje

- nastavni listići

- razvoj opće kulture

- cijena karte oko 15 kuna; cijena autobusa oko 20 kuna

prvi ciklus (I., II., III. I IV. razredi)

Odlazak na kino predstave

Aktiv uĉiteljica razredne nastave; djelatnici kina,

roditelji


uĉenici 1., 2., 3. razreda

- razumjeti prijenos izgovorene poruke na filmskom platnu

- razvijanje kulture ponašanja i vladanja u kulturnim

ustanovama.

- ukazivanje na estetske vrijednosti.

- razvijanje sposobnosti zapaţanja, praćenja radnje filma, odnosa

meĊu likovima i prepriĉavanje sadrţaja

- posjet kino predstavi

- tijekom drugog polugodišta; 1 do 2 posjete kino predstavi

- razgovor na satovima razrednika, hrvatskog jezika – impresije

doţivljaja

- cijena karte oko 25 kuna

prvi ciklus (I. razredi)

Posjet gradskoj knjiţnici – podruţnica Bili brig

Uĉiteljice razredne nastave, djelatnica podruţnice

Gradske knjiţnice prof. Antonela Nekić.

4 sata

uĉenici 1.,2.,3.i 4. razreda

- upoznati uĉenike s prostorom podruţnice Gradske knjiţnice na

Bilom Brigu.

- razvoj zanimanja za ĉitanje i knjigu

- razvijati senzibilitet za knjiţevnost, pisanu rijeĉ i kulturnu

baštinu

- posjet knjiţnici; razgledavanje; upoznavanje sa sadrţajem

knjiţnice

- tijekom nastavne godine, prema dogovoru s voditeljicom

knjiţnice

- nastavni listići

- nema troškova

1. 2. DRUGI I TREĆI CIKLUS (OD 5. DO 8. RAZREDA)

drugi i treći ciklus (od V. do VIII. razreda)

Dramsko recitatorske druţine

Uĉitelji hrvatskog jezika po tjednom zaduţenju

1 sat tjedno

odabrani uĉenici od 5. do 8. razreda

- razvijanje sposobnosti izraţajnog ĉitanja, govorenja, glume;

djeĉje igre

- prikazati roditeljima i uţoj i široj zajednici ovaj oblik

uĉeniĉkog stvaralaštva.

- promidţba škole


baštinu

- izvannastavne aktivnosti, 2 skupine, svaka po 1 sat tjedno

- tijekom nastavne godine

- pismeno praćenje napredovanja uĉenika,

- sudjelovanje na susretima i smotrama uĉeniĉkog stvaralaštva

LIDRANO

- oprema za nastupe … 500,00 kn - potrošni materijal za nastupe … 500,00 kn


Literarno novinarska druţina


1 sat tjedno


- razvijanje senzibiliteta uĉenika za kreativno pisano stvaralaštvo

- tiskanje ostvarenja u školskom listu, djeĉjim ĉasopisima i

sudjelovanje na natjeĉajima pisanog stvaralaštva

- promidţba škole


baštinu

- izvannastavne aktivnosti za uĉenike V.-VIII. R. 1 sat tjedno

- samostalno kreativno pisanje literarno novinarskih ostvarenja,

- lektoriranje i objavljivanje


- sukladno vrijednosnim odrednicama za pisano stvaralaštvo,

ocjena prosudbenih povjerenstva

- pozitivno sudjelovanje na susretima i natjecanjima

- troškovi putovanja i smještaja uĉenika i voditelja na susrete i

- natjecanja - 5000,00 kn


Dodatna nastava iz hrvatskog jezika


1 sat tjedno


- razvijati kulturu govora

- sposobnost izraţajnog ĉitanja

- razvijati sposobnost povezivanja pokreta i rijeĉi

- utvrĊivati osnovne pojmove dramskog stvaralaštva

- razvijati ljubav prema materinskom jeziku, ĉistoći i pravilnosti

govora i pisanja te njihovoj pravilnoj uporabi

- nauĉiti uĉenike uoĉavati razliku rijeĉi i pokreta, uĉiti ih

slobodnom izraţavanju na sceni

- nauĉiti uĉenike pravopisnim i pravogovornim zakonitostima

hrv. standardnog jezika


baštinu

- dodatna nastava 2 skupine, svaka po 1 sat tjedno


- pismeno praćenje uĉenika u napredovanju i svladavanju

izraţajnog ĉitanja i govorenja te ponašanja na sceni

- troškovi putovanja i smještaja uĉenika i voditelja na susrete i

- natjecanja - 5000,00 kn


Dopunska nastava iz hrvatskog jezika


1 sat tjedno

nekoliko uĉenika iz svakog razreda

- pomoć slabijim uĉenicima i uĉenicima po prilagoĊenom

programu u ovladavanju temeljnim znanjima

- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti

nastavka školovanja


baštinu

- ĉitanje, pisanje, ponavljanje, prepriĉavanje, objašnjavanje,

oznaĉavanje, pokazivanje, usmjereni i slobodni razgovor,

- individualizirani rad, skupni i rad u paru


- vrjednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju

- potrošni materijal za posebne listiće i zadatke – 100,00 kn


Dopunska nastava iz engleskog jezika

Uĉitelji engleskog jezika po tjednom zaduţenju

1 sat tjedno


- pomoć uĉenicima u svladavanju nastavnih sadrţaja predviĊenih

programom koje zbog subjektivnih ili objektivnih razloga nisu

uspjeli svladati tijekom redovite nastave engleskog jezika

- za uĉenike od petog do osmog razreda razreda koji u redovitoj

nastavi postiţu ispodprosjeĉne rezultate ili su izostali s nastave i

za uĉenike koji rade po prilagoĊenom programu za ovaj

nastavni predmet

- aktivnost će se realizirati razliĉitim oblicima i metodama rada u

manjoj skupini ili skupinama ovisno o broju uĉenika upućenih

na dopunsku nastavu.

- primjenjivat će se individualizirani pristup uĉenicima ovisno o

njihovim poteškoćama i potrebama.

- sadrţaji koji de se obraĊivati na dopunskoj nastavi bit će

vremenski usklaĊeni sa sadrţajima koje uĉenici trebaju usvojiti

tijekom redovite nastave engleskog jezika.


- rezultati postignuti tijekom pohaĊanja dopunske nastave

vrednovat će se usmenim i pismenim provjeravanjem i

ocjenjivanjem tijekom redovite nastave.

- rezultati vrednovanja će se koristiti za subjektivnu analizu

napredovanja svakog pojedinog uĉenika s ciljem povećanja

motivacije za predmet.



Dodatna nastava iz engleskog jezika

Uĉitelji engleskog jezika po tjednom zaduţenju

1 sat tjedno

odabrani uĉenici iz svakog razreda

- proširiti znanja steĉena tijekom redovite nastave,

- usvojiti dodatne sadrţaje i spoznaje o kulturi i civilizaciji

zemalja engleskog govornog podruĉja,

- razviti komunikacijske sposobnosti na engleskom jeziku,

- razviti jeziĉne vještine slušanja, govorenja, ĉitanja i pisanja na

engleskom jeziku.

- za uĉenike koji u redovitoj nastavi postiţu nadprosjeĉne

rezultate i ţele proširiti znanja steĉena tijekom redovite nastave

te usvojiti dodatne sadrţaje


skupini do 8 uĉenika.

- dio nastave izvodit će se u informatiĉkoj uĉionici korištenjem

audio i video materijala dostupnih na Internet stranicama koji

su namijenjeni za uĉenje engleskog kao stranog jezika.

- obraĊivat će se dodatni jeziĉni i kulturno-civilizacijski sadrţaji

koji prate program rada u redovitoj nastavi engleskog jezika


- rezultati postignuti tijekom pohaĊanja dodatne nastave

vrednovat će se usmenim i pismenim provjeravanjem i

ocjenjivanjem tijekom redovite nastave






Izborna nastava talijanskog jezika

Uĉiteljica talijanskog jezika

2 sat tjedno

15 uĉenika po grupi



- uĉenje otkrivanjem u neposrednoj ţivotnoj stvarnosti

- susret s bogatim ostacima talijanske kulture i baštine

- poticati ljubav prema našoj kulturnoj baštini i vrijednostima



- poticanje radosti otkrivanja i istraţivanja

- proširivanje znanja o talijanskoj kulturi, graditeljstvu,

umjetnosti, a isto tako i o našoj kulturnoj baštini




- rad u skupinama, individualni rad, vjeţbanje

- terenska nastava:

1. odlazak u grad

2. obilazak kulturno povijesnih spomenika

3. posjet muzejima (Muzej antiĉkog stakla, Arheološki muzej)

4. ekskurzija u Italiju


- individualno praćenje uspješnosti

- sudjelovanje i rezultati na natjecanjima



- kviz znanja

- izrada prigodnih plakata


- troškove ekskurzije snose roditelji


Izborna nastava njemaĉkog jezika

Uĉiteljica njemaĉkog jezika

2 sat tjedno

15 uĉenika po grupi



- uĉenje otkrivanjem u neposrednoj ţivotnoj stvarnosti

- susret s njemaĉkom kulturom i baštine

- poticati ljubav prema našoj kulturnoj baštini i vrijednostima



- poticanje radosti otkrivanja i istraţivanja

- proširivanje znanja o njemaĉkoj kulturi, graditeljstvu,

umjetnosti, a isto tako i o našoj kulturnoj baštini




- rad u skupinama, individualni rad, vjeţbanje

- izvanuĉionska nastava:

1. odlazak u hotel

2. ekskurzija u Austriju i Njemaĉku


- individualno praćenje uspješnosti

- sudjelovanje i rezultati na natjecanjima



- kviz znanja

- izrada prigodnih plakata


- troškove ekskurzije plaćaju roditelji

Dodatna nastava iz njemaĉkog jezika

Uĉiteljica njemaĉkog jezika

1 sat tjedno (eventualno 2 sata pred natjecanje)

odabrani uĉenici iz svakog razreda



zemalja njemaĉkog govornog podruĉja,

- razviti komunikacijske sposobnosti na njemaĉkom jeziku,


njemaĉkom jeziku.







koji prate program rada u redovitoj nastavi njemaĉkog jezika






Dodatna nastava iz talijanskog jezika

Uĉiteljica talijanskog jezika

1 sat tjedno (eventualno 2 sata pred natjecanje)

odabrani uĉenici iz svakog 7. i 8. razreda



talijanskog govornog podruĉja,

- razviti komunikacijske sposobnosti na talijanskom jeziku,


talijanskom jeziku.







koji prate program rada u redovitoj nastavi talijanskog jezika






1.2.1. IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA


Posjet kazalištu


1 sat tjedno


- posjet i upoznavanje jednog zadarskog kazališta ili nazoĉnost

kazališnoj predstavi u Zadru

- proširivanje i produbljivanje znanja iz podruĉja medijske

kulture – kazališta



- gledanje kazališne predstave i razgovor sa glumcima i

redateljem


- vrjednovanje će biti ostvareno kroz opisno praćenje,

vrjednovanje brojĉanom ocjenom skupnog i individualnog rada

uĉenika

- 30 kn ulaznice

2. MATEMATIĈKO PODRUĈJE


Dodatna nastava - matematika

uĉiteljice svih niţih razreda



- usvajanje matematiĉkih znanja potrebnih za razumijevanje

pojava i zakonitosti u prirodi i društvu,

- stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje

i usvajanje drugih sadrţaja prirodnih i društvenih znanosti

- osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog

znanja u svakodnevnom ţivotu,

- svladavanje matematiĉkog jezika,

- razvijanje sposobnosti izraţavanja općih ideja matematiĉkim

jezikom,

- razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, te logiĉkog

zakljuĉivanja.

- produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematiĉku

znanost.

- rad s darovitim uĉenicima koji pokazuju interes za rješavanje

matematiĉkih problema

- dodatna nastava realizirat će se rješavanjem matematiĉikih

zadataka sadrţanih u listićima za dodatnu nastavu, stvaranjem i

rješavanjem jednostavnih matematiĉkih priĉa, rebusa,

tangrama i sl.


- pismeno praćenje tijekom školske godine i vrjednovanje po

tabelarnim vrijednostima.

- angaţiranost uĉenika

- rezultati na natjecanjima

- papir za fotokopiranje i izradu zadataka (oko 100 kn)


Dopunska nastava - matematika

uĉiteljice niţih razreda



- pomoć slabijim uĉenicima u ovladavanjima temeljnim znanjima

kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja

- poboljšati temeljna i opća znanja iz matematike

- uĉiti uĉenike kako lakše uĉiti i poboljšati razvoj radnih navika

- omogućiti svakom uĉeniku maksimalan razvoj njegovih

sposobnosti i vještina

- ovladavanje nastavnim sadrţajima koji su propisani nastavnim

programom

- nadopunjavati i utvrĊivati znanja steĉena na nastavi

- pouĉavati uĉenike koji slabije usvajaju znanje zbog odreĊenih

poteškoća .

- primijeniti razliĉite individualizirane metode i postupke u

edukacijskom radu prilagoĊavajući uĉenicima zadatke za što

bolje i kvalitetnije svladavanje gradiva u kojem pokazuju

poteškoće

- uĉenici su rasporeĊeni u manje grupe radi kvalitetnijeg

pouĉavanja, prema potrebi.

- rješavanje zadataka predviĊenih nastavnim planom i

programom


- poboljšanje uspjeha uĉenika iz predmeta.

- vrednovanje zadovoljstva uĉenika, roditelja i uĉitelja.

- praćenje redovitosti uĉenika i aktivnosti roditelja

ukljuĉivanjem u rad i suradnju s uĉiteljicom

- papir za fotokopiranje i izradu zadataka, olovke, krede (oko 100

kn)

prvi ciklus (svi razredi)

MeĊunarodno matematiĉkog natjecanja - klokan bez

granica

uĉiteljica Ţeljka Diklan i ostale uĉiteljice RN

1 sat tjedno

zainteresirani uĉenici 2.,3.i 4. razreda

- razvijati toĉnost, samostalnost i snalaţljivost u rješavanju

zadataka

- osposobiti uĉenike da steĉena znanja aktivno primjenjuju u

stvarnom ţivotu

- osjetiti zadovoljstvo, uspjeh i pozitivan odnos prema matematici

- zadovoljavanje interesa i potreba uĉenika koji pokazuju veći

interes za matematiĉke sadrţaje

- individualni rad, rad u timu, frontalni rad


- sudjelovanje na školskom natjecanju 2.-4. razreda iz

matematike

- sudjelovanje na natjecanju “Klokan bez granica”

- sposobnosti i znanja usvojena kroz rad u matematiĉkoj grupi

koristiti u ostalim nastavnim podruĉjima te kasnijem

matematiĉkom obrazovanju

- trošak prijave za natjecanje “Klokan bez granica” –15 kn

- priprema materijala (umnoţavanje listića)

- dodatna zbirka zadataka

- * naslov: Zabavna matematika 2.,3.i 4.; cijena: 35 kn (Element

d.o.o.)



Dodatna nastava - matematika

predmetni uĉitelji po tjednom zaduţenju

1 sati tjedno po razredu

pojedini uĉenici

- produbljivanje znanja i sposobnosti uĉenika na podruĉju

matematike

- primjena matematike u rješavanju problemskih situacija u

svakodnevnom ţivotu

- razvijanje logiĉkog mišljenja i zakljuĉivanja

- razvijanje sposobnosti samostalnog rada

- produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematiĉku

znanost.

- rad s darovitim uĉenicima koji pokazuju interes i iznad

prosjeĉne rezultate u nastavnom gradivu iz matematike

- indivudualno rješavanje problemskih zadataka uz struĉno

vodstvo i poticaj uĉitelja, u pojedinim situacijama timski rad


- individualno opisno praćenje napredovanja u usvajanju

sadrţaja

- nema troškova


Dopunska nastava - matematika

predmetni uĉitelji po tjednom zaduţenju

1 sati tjedno po razredu

pojedini uĉenici

- produbljivanje znanja i sposobnosti uĉenika na podruĉju

matematike

- primjena matematike u rješavanju problemskih situacija u


- razvijanje logiĉkog mišljenja i zakljuĉivanja

- razvijanje sposobnosti samostalnog rada

- rad s uĉenicima koji imaju poteškoće u savladavanju gradiva

- indivudualno rješavanje problemskih zadataka uz struĉno

vodstvo i poticaj uĉitelja, u pojedinim situacijama timski rad


- individualno opisno praćenje napredovanja u usvajanju

sadrţaja

- nema troškova

3. PRIRODOSLOVNO PODRUĈJE

3.1. PRVI CIKLUS (OD I. DO IV. RAZREDA)

prvi ciklus – I., II., III., IV. razredi

Pozdrav godišnjim dobima

Uĉiteljice razredne nastave, roditelji

12 sata


- prepoznavanje promjena u prirodi koje donose godišnja doba.

- prepoznavanje i opisivanje biljaka, ţivotinja i prirodnina.

- razvijanje svijesti o oĉuvanju prirode i okoliša

- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema prirodi

- šetnja podruĉjem iznad naselja Bili Brig kroz poljoprivredne

površine prema park šumi na Musapstanu.

- promatranje, istraţivane, demonstracija, problemska nastava,

- eko-likovne-sportske radionice, igre

- listopad 201. i oţujak 2012. (jesen i proljeće)

- nastavni listići

- nema troškova

prvi ciklus – III. razredi

Svi mirisi jeseni

Uĉiteljice 3. razreda

5 sati

uĉenici trećih razreda

- uoĉiti promjene u prirodi u jesen

- upoznati plodove jeseni te rad ljudi u jesen (spremanje zimnice)

- upoznati biljke i ţivotinje u šumi u jesen

- istraţivati i upoznati zaviĉajne posebnosti (kulturu i baštinu)

- steĉena znanja koristiti u nastavi PID-a te primjena u


- promatranje, razgledavanje, edukativna radionica,

demonstracija

- listopad 2011.

- aktivnost vrednujemo na nastavi PID-a

- usmeno i pismeno izraţavanje dojmova, izrada plakata

- nema troškova

prvi ciklus – II.i III. razreda

Pozdrav zimi,igre na snijegu

Uĉiteljice 2.i 3. razreda

1 dan

uĉenici 2.i 3. razreda

- obiljeţavanje prigodnih datuma

- poticanje svijesti, stvaralaštva i zajedništva, društveno-

humanistiĉki rad

- usmeno, pismeno i likovno izraţavanje uĉenika kroz

izradu panoa, umnih mapa, sudjelovanja u aktivnostima

-jednodnevni izlet na snijeg

- zima

- izlaganje uĉeniĉkih radova i razmjena iskustva s drugim

razredima

- oko180 kn

prvi ciklus – II. razredi

Pozdrav proljeću


4 sata

uĉenici 2.i 3. razreda

- uoĉiti promjene u prirodi

- upoznati biljke i ţivotinje u šumi u proljeće, njihov rast i razvoj

- upoznati osnovna obiljeţja proljeća

- prepoznavati i opisivati najĉešće vrste proljetnica i drveća

- upoznati ţivotinjski svijet

- promatranje, razgledavanje, crtanje

- oţujak 2012.

- izrada tematskog plakata te usmeno i pismeno izraţavanje

doţivljaja

- nema troškova


Kalendar 2011.

Uĉiteljice 2.razreda

10 sati

uĉenici 2.razreda

- otkrivanje vremena i prirodnih promjena po mjesecima

- upoznati osnovna obiljeţja vremena i prirodnih promjena po

mjesecima

- roditeljski sastanak

- grupni rad djece

- pronalaţenje najjeftinije tiskare

- studeni 2011.

- upitnik za razred, nakon provedene radionice

- lista za praćenje – ispunjavaju roditelji

- izrada razrednog kalendara

- 40 kn

prvi ciklus – II., III. razredi

Svjetski dan voda

uĉiteljice drugih i trećih razreda

4 sata

uĉenici 2. i 3. razreda



humanistiĉki rad

- promatranje, istraţivanje, demonstracija, problemska

nastava, eko-likovne-sportske radionice, igra



izradu panoa, umnih mapa, sudjelovanja u aktivnostim


razredima

- nema troškova


Dan Planeta Zemlje

uĉiteljice 3. razreda

4 sata

uĉenici 3. razreda



humanistiĉki rad





izradu panoa, umnih mapa, sudjelovanja u aktivnostim


razredima

- nema troškova


Vode zaviĉaja – izvor Vruljice


5 sati

uĉenici 2. razreda

- uoĉiti i nauĉiti o vodama stajaćicama, tipove slatkovodnih

ekosustava i njihove glavne znaĉajke

- stjecanje novih znanja o biljnim i ţivotinjskim vrstama

- produbiti znanja o flori i fauni zaviĉaja

- razvijati ekološku osviještenost

- promatranje i prouĉavanje voda u parku Vruljica

- -posjet farmi magaraca Dar-Mar

- drugo polugodište

- evaluacijski listići

- likovni izriĉaj

- izloţba

- 20 kn – cijena programa

prvi ciklus – 2. razred

Jednodnevni izlet: Ravni kotari i otok Ugljan

Ĉuvari baštine

Uĉiteljice razredne nastave; roditelji, mještani sela Ravnih

kotara i otoka Ugljana

10 sati

25

- upoznavanje prirodnih ljepota ţupanije i njihovo imenovanje:

uzvisine, more,otok, grad, selo

- upoznavanje domaćih proizvoda i naĉin izrade: benkovaĉki

prisnac, kruh ispod peke, inćuni, masline u ulju itd.

- opisivanje plovila, barka, trajekt itd.

- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema prirodi,

oĉuvanju prirode i kulturne baštine

- posjet navedenim lokacijama korištenjem ovlaštenih putniĉkih

agencija nakon provoĊenja natjeĉaja i odabira najpogodnijeg i

najkvalitetnijeg ponuditelja.

- proljeće od oţujka do svibnja 2012.godine u vremenu od 8h

ujutro do 18 sati poslijepodne

- na satu razrednika kroz razgovor iznijeti osobni doţivljaj izleta.

- oko 200 kuna


Predavanje struĉne osobe - zubar

Uĉiteljice razredne nastave, zubar

2 sata

svi uĉenici u razredu

- razumjeti vaţnost redovite i zdrave prehrane, oĉuvanja

zdravlja, lijeĉenja i cijepljenja

- poticanje i razvijanje suradništva i zajedništva

- razvijanje svijesti o oĉuvanju zdravlja

- predavanje struĉne osobe - zubara, slušanje, postavljanje

pitanja…

- travanj 2012.

- nastavni listići - promicanje odgovornog ponašanja

- nema troškova

prvi ciklus III.a i b razredi

Radionica uĉenika OŠ Voštarnica i OŠ Zadarski otoci

(IZRADA PRIGODNIH ĈESTITKI)

-Ţ.Diklan i M. Ramov,uĉiteljica Irena Fuštin

4 sata

Uĉenici 3.a i 3.b

- zajedniĉko druţenje i izrada ĉestitki,te odrţavanja zajedniĉke

priredbe

- stjecanje novih prijatelja

- stjecanje praktiĉnih vještina

- poticanje tolerancije i snošljivosti

- upoznavanje materije za izradu ĉestitki

- primjenjivanje znanja iz likovne kreativnosti

- pribliţavanje ozraĉja blagdana

- razvijanje motoriĉkih vještina

- razvijanje suradniĉkih osposobljenosti

- odlazak u OŠ Voštarnica

- Prije Boţića i Uskrsa

- Opušteno radno druţenje

- nema troškova

prvi ciklus – II., III., IV. razredi

Posjet gradskom ili zaviĉajnom muzeju


4 sata

svi uĉenici

- razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama i na javnim

mjestima

- razvijati estetske vrijednosti

- upoznati uĉenike s prometnim sredstvima iz prošlosti

- snalaţenje u prostoru prema zadanim odrednicama

- razvijati senzibilitet za kulturnu baštinu

- posjet i razgledavanje javne ustanove - muzeja

- studeni 2011.

- nastavni listići

- 20 kn (prijevoz autobusom), 15 kn (karta za muzej)


Jednodnevni izlet –Skradin,Roški slap,slapovi Krke

,Sokolarski centar

Park prirode Krka, Visovac, Roški slap,Skradin,Sokolarski

centar

Uĉiteljice razredne nastave drugih razreda

jedan dan

svi uĉenici drugih razreda

- upoznati vrste ţivotinja, naĉin ishrane, spašavanje od

izumiranja

- upoznati djeci s kulturno-povijesnim spomenicima uz

neposredni doţivljaj i tako potaknuti ljubav prema našoj

kulturnoj baštini i vrijednostima, jaĉati osjećaj pripadnosti široj

društvenoj zajednici te poticati zajedništvo i druţenje

-upoznavanje ljepota parka prirode Krka, otok Visovac sa

samostanom te vodenice na rijeci Krki, gradić Skradin

- proširivanje i produbljivanje znanja o ţivotinjama

- tradicija i povijest u zaviĉaju

- posjet i razgledavanje javne ustanove – muzeja

- posjet i razgledavanje samostana na Visovcu

- lipanj 2012.

- usmeno izlaganje dojmova - povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije uĉenika

- 250 kn

Poludnevni izlet : Nin-Vir

Uĉiteljice razredne nastave prvih razreda

Pola dana

svi uĉenici prvih razreda

- upoznati djecu s kulturno-povijesnim spomenicima uz


kulturnoj baštini i vrijednostima

- jaĉati osjećaj pripadnosti široj

društvenoj zajednici te poticati zajedništvo i druţenje

-upoznavanje otoka Vira i povijesnog gradića Nina

- proširivanje i produbljivanje znanja iz prirode i društva

- tradicija i povijest u zaviĉaju

- razgledavanje

- demonstracija

- promatranje

- lipanj 2012.

- usmeno izlaganje dojmova

- likovni izriĉaj

- 150 kn


Završni izlet – memorijalni centar Nikole Tesla – rodna

kuća Ante Starĉevića – Cerovaĉke pećine

Uĉiteljice trećih razreda

10 sati

svi uĉenici trećih razreda

- povezivanje sadrţaja koje nudi odreĊena destinacija s

sadrţajima hrvatskog jezika, prirode i društva, likovne

kulture,…

- sistematizacija nauĉenih odgojno-obrazovnih sadrţaja tijekom

godine

- razgledavanje, demonstracija, radionice, promatranje

- svibanj 2012.

- likovni i literarni izriĉaj

- 250 kn – prijevoz i struĉno vodstvo

prvi ciklus – IV. razredi

Jednodnevni izlet u Zagreb

Uĉiteljice ĉetvrtih razreda

12 sati

svi uĉenici ĉetvrtih razreda

- poznati djecu s kulturno-povijesnim razdobljima uz


kulturnoj baštini vrijednostima

- jaĉati osjećaj pripadnosti široj društvenoj zajednici

- poticati zajedništvo i druţenje

- proširivanje i produbljivanje znanja o našoj domovini,

ljepotama njenih regija te ljepotama i vrijednostima kulturno-

povijesnih znamenitosti glavnog grada

- sistematizacija nauĉenih odgojno-obrazovnih sadrţaja tijekom

godine

- razgledavanje

- demonstracija

- radionice

- promatranje

- svibanj 2012.

- likovni i literarni izriĉaj

- 250 kn – prijevoz i struĉno vodstvo, ruĉak i ulaznice

prvi ciklus – II., III., IV. razredi

Obilazak ţupanijskog središta - grada Zadra

- Uĉiteljice razredne nastave

4 sata

svi uĉenici drugih, trećih i ĉetvrtih razreda

- upoznati se s povijesnom jezgrom grada

- znanje o prošlosti grada Zadra povezati sa sadašnjošću

- razumjeti vaţnost središta ţupanije za ţivot ljudi

- imenovati vaţne kulturno-povijesne spomenike u ţupaniji

- razvijati domoljublje

- voţnja i šetnja kroz grad

- 2. polugodište

- Kviz znanja

- 20 kn ( prijevoz i struĉno vodstvo)


Posjeta tvornici kruha

UĈITELJICE 2. RAZREDA

4 sata

svi uĉenici drugih razreda

- upoznavanje gospodarstva zaviĉaja

- upoznati zanimanja, aktivnosti djelatnika i razumjeti vaţnost

tvornice za širu zajednicu

- razgledavanje, prouĉavanje procesa proizvodnje

- studeni 2012.

- likovno i literarno izricanje doţivljenoga

- prezentacija roditeljima

- nema troškova


Uĉimo se snalaziti i orijentirati u prostoru

uĉiteljice aktiva trećih razreda

3 sata

svi uĉenici

- nauĉiti što su: stajalište, obzor (vidokrug)

- odrediti glavne i sporedne strane svijeta

- snalaziti se u prostoru u svakodnevnom ţivotu

- snalaţenje u prostoru i okolišu škole

- korištenje kompasom - promjena mjesta stajališta

- rujan 2012.

- evaluacijski listići, igra traţenja blaga

- Nema troškova


treći ciklus (VII. i VIII. razredi)

Dodatna nastava iz kemije

uĉiteljica kemije Vesna Mujagić

2 sata tjedno

15 uĉenika

- osposobljavanje uĉenika za svladavanje veće razine nastavnih

sadrţaja.

- poticanje znatiţelje i interesa za kemiju i prirodne znanosti,

razvijanje ekološke svijesti.

- razvijanje samopouzdanja kroz samostalno izvoĊenje pokusa.

- primjena steĉenih znanja pri izvoĊenju pokusa i u


- priprema uĉenika za natjecanja

- individualni i grupni rad


- rješavanjem razliĉitih tipova zadataka dobiti povratnu

informaciju o koliĉini i jasnoći usvojenih sadrţaja

- nema troškova

treći ciklus (VII. i VIII. razredi)

Dodatna nastava iz biologije

predmetna uĉiteljica Irina Kozliĉić

2 sata tjedno

12 uĉenika

- osposobljavanje uĉenika za savladavanje viših razina od

nastavnih sadrţaja

- poticanje znatiţelje i interesa za biologiju i prirodne znanosti

općenito, uz razvijanje ekološke svijesti

- razvijanje sposobnosti kroz samostalno izvoĊenje praktikuma,

pokusa i mikroskopiranja

- razvijanje humanih vrednota

- praktiĉna primjena usmeno steĉenih znanja u laboratoriju i


- priprema uĉenika za natjecanje iz znanja

- priprema znanstveno – istraţivaĉkog rada za smotru mladih

biologa

- priprema za natjecanje mladeţi HCK

- primjena steĉenih znanja u svakodnevnom ţivotu

- priprema uĉenika za natjecanja

- individualni i grupni rad


- pismeno praćenje napredovanja uĉenika

- sudjelovanje na Drţavnom natjecanju i smotri mladih biologa

- sudjelovanje na Drţavnom natjecanju mladeţi HCK

- oprema za laboratorijska i mikroskopska istraţivanja (posuĊe,

uzorci, mikroskop, itd) - 500,00 kn

- troškovi putovanja i smještaja uĉenika i predmetnog nastavnika

na natjecanju

- oprema torbice prve pomoći – od strane GDCK Zadar

4. TEHNIĈKO I INFORMATIĈKO PODRUĈJE

4.1 PRVI CIKLUS (OD 1. DO 4. RAZREDA)


Poštujte naše znakove

Djelatnici prometne policije PU Zadar, uĉiteljice razredne

nastave

2 sata

25

- razumjeti potrebu poštovanja prometnih pravila.

- odgovorno sudjelovati u prometu

- osposobiti se za sigurno kretanje prometnicom i prelaţenje

preko nje.

- razumjeti funkciju pješaĉkog prijelaza i semafora.

- osposobiti se za sigurno i samostalno kretanje od kuće do škole

- predavanje prometnog policajca

- rujan, 2011

- nastavni listići, razgovor na satu PID

- nema troškova


Promet

Uĉiteljice drugih razreda

2 sata

uĉenici drugih razreda

- spoznati obiljeţja putovanja vlakom autobusom i

zrakoplovom

- osposobljavati uĉenike za korištenje usluga autobusa, vlaka i

zrakoplova

- proširivanje i produbljivanje znanja o zraĉnom, autobusnom

i ţeljezniĉkom prometu

- upoznavanje i imenovanje djelatnika

- upoznavanje specifiĉnosti svakog od tih prijevoza

- posjet Glavnom kolodvoru, Autobusnom kolodvoru i

Zraĉnoj luci Zadar: razgledavanje i promatranje

- svibanj 2012.

- usmeno izraţavanje dojmova

- rješavanje listića

- grupna izrada plakata

- povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije uĉenika

- poboljšanje nastave PID-a

- 50 kn


Posjet televiziji VOX i policijskoj postaji

Uĉiteljice RN

5 sata

uĉenici drugih razreda

- upoznati zanimanja ljudi i specifiĉnosti rada na televiziji,

nastajanje televizijskih emisija

- upoznati televizijske studije

- upoznati zanimanje policajac i ustanovu

- proširivanje i produbljivanje znanja o razliĉitim

zanimanjima

- uoĉavanje specifiĉnosti pojedinih zanimanja

- posjet TV postaji VOX: promatranje i razgledavanje - posjet policijskoj postaji: promatranje i razgledavanje

- travanj 2012.

- usmeno izraţavanje dojmova

- rješavanje listića

- grupna izrada plakata

- oko 30 kn (troškovi autobusnog prijevoza)

4.2. DRUGI I TREĆI CIKLUS (OD 5. DO 8. RAZREDA)


Izborna nastava - informatika

uĉitelj informatike

2 sata tjedno po grupi

18 uĉenika po grupi, 12 grupa

- djelotvorno upotrebljavanje raĉunala i ugraĊivanje osnovnih

zamisli algoritamskog naĉina razmišljanja u rješavanju

svakodnevnih problema

- osposobiti uĉenike za rješavanje problema, komuniciranje

posredstvom razliĉitih medija, prikupljanje, organiziranje i

analizu podataka te njihovu sintezu u informacije

- osposobiti uĉenike za razumijevanje i kritiĉku ocjenu

prikupljenih informacija, donošenje zakljuĉaka na temelju

prikupljenih informacija, timski rad pri rješavanju problema

- stjecanje vještina uporabe današnjih raĉunala i primjenskih

programa

- upoznavanje s osnovnim naĉelima i idejama na kojima su

sazdana raĉunala odnosno informacijska i komunikacijska

tehnologija

- razvijanje sposobnosti za primjenu informacijske i

komunikacijske tehnologije u razliĉitim primjenskim

podruĉjima

- uĉenicima od 5. do 8. razreda

- rad na raĉunalu

- individualni rad, rad u grupi

- frontalni rad prilikom prezentacije novih sadrţaja

- tijekom školske godine 2011./2012..

- sustavno praćenje i biljeţenje zapaţanja uĉenikovih postignuća,

interesa, motivacije, uspjeha i napredovanja

- oko 30 kn (troškovi autobusnog prijevoza)

5. DRUŠTVENO - HUMANISTIĈKO PODRUĈJE

5.1. PRVI CIKLUS (OD 1. DO 4. RAZREDA)

prvi ciklus – svi razredi (od 1. do 4.)

Vjeronauk – izborna nastava

Lenka Radić

2 sata

20-tak uĉenika po razredu

- razvijanje duhovnosti uĉenika

- prakticiranje vjerniĉkog ţivota

- razvijanje vještina suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja

sukoba

- razvijanje vjerniĉke osobnosti kod uĉenika

- svjedoĉenje kršćanskih vrijednosti u svakodnevnom ţivotu

- formiranje vjerniĉke osobnosti

- pratiti liturgijsku godinu kroz likovne radionice, posjete

izloţbama i crkvi (kriţni put)


- pismeni i likovni radovi, referati, umne mape, zajedniĉki

plakati

- potrošni materijal: papir, markeri, (oko 10 kn po uĉeniku)

prvi ciklus – IV. razredi


Sonja Špadić

2 sata

uĉenici ĉetvrtih razreda

- uĉvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u

Boga i razvijanje stava radosnog prihvaćanja vjerniĉkog ţivota

- povezivanje i primjena vjeronauĉnih sadrţaja u stvarnom ţivotu

- osposobljavanje uĉenika za dublje shvaćanje i povezivanje

biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim

ţivotom

- kroz razne nastavne sadrţaje upoznati uĉenika s duhovnom

vjerniĉkom dimenzijom ţivota

- usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno i pismeno,

- likovno, glazbeno i molitveno izraţavanje, meditacija


- propisalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa

- pismeno i usmeno vrednovanje

- komponente ocjenjivanja: znanje, stvaralaĉko izraţavanje,

kultura meĊusobne komunikacije, zalaganje

- u svrhu kvalitetnije vjeronauĉne nastave

- sudjelovanje u liturgijskom ţivotu ţupe

- nema troškova

prvi ciklus – svi razredi (od 1. do 4.)

Dan zahvalnosti za plodove zemlje

Uĉiteljice razredne nastave, uĉenici i roditelji, ţupnik ţupe

BL. Alojzije Stepinac, vjerouĉiteljice.

4 sata

svi uĉenici

- obiljeţiti Dane zahvalnosti za plodove zemlje i rada ruku

ĉovjeĉjih

- obiljeţavanjem Dana zahvalnosti kroz mjesec listopad

spomenuti se: Svjetskog dana hrane 16.listopada, Dana jabuka

28. listopada. prigodnim programom, blagovanjem hrane i

zdravstvenoj vrijednosti hrane

- prigodnim programom, misom, blagovanjem hrane, likovnim,

glazbenim i literarnim izriĉajem; prigodnom izloţbom i

panoima - promatranje, istraţivanje, demonstracija, problemska

nastava, eko-likovne radionice, igra

- listopad

- usmeno izlaganje, nastavni listići, fotografije


razredima

- potrošni materijal: papir, markeri, (oko 100 kn)

prvi ciklus – svi razredi

Advent na Bilom brigu

Uĉiteljice razredne nastave, uĉenici i roditelji, ţupnik ţupe

BL. Alojzije Stepinac, vjerouĉiteljice.

4 sata

svi uĉenici

- pjevanjem Boţićnih pjesama, sudjelovanjem u puĉkim

poboţnostima nastupom na školskoj Boţićnoj priredbi uĉiti

kroz povezivanje spoznajnog, moralnog i duhovnog razvoja

djeteta u neposrednoj ţivotnoj stvarnosti.

- poticanje aktivne suradnje s roditeljima

- razvoj socijalne kooperativnosti;

- razvoj stvaralaĉkih sposobnosti; glazbenim, scenskim i

molitvenim izraţavanjem

- izvannastavnim aktivnostima;

- nastupom na školskoj priredbi;

- nastupom na podruĉju Bilog Briga

- prosinac od 4.12 do 23.12

- izvješća uĉitelja, video i foto zapisi novinarske sekcije i lokalnih

medija

- crvene boţićne kape (oko 10 kn )

- papir za kopiranje partitura ( oko 50 kuna)


Pokladne sveĉanosti - maskenbal

Uĉiteljice razredne nastave, uĉenici i roditelji

4 sata

svi uĉenici

- Kreativno osmišljavanje obiljeţavanje vaţnih datuma u školskoj

godini.

- Osnaţivanje uĉeniĉkog samopouzdanja javnim nastupom.

- Ukljuĉivanje u pokladne aktivnosti lokalne sredine

- Zadovoljavanje uĉeniĉkih potreba za zabavnim sadrţajima u

odgojno obrazovnom procesu

- izvannastavnim aktivnostima;

- nastupom na školskoj priredbi;

- nastupom na podruĉju Bilog Briga

- oţujak, 2012.

- video snimke, fotografije, izvješća novinarske skupine

- potrošni materijal, maske i odijela ( roditelji financiraju)


Majĉin dan

Uĉiteljice razredne nastave, uĉenici

4 sata

svi uĉenici

- obiljeţavanje Majĉinog dana

iIsticanje obiteljskih vrijednosti, vaţnosti uloge majke u razvoju

i odgoju djeteta, njena uloga u obitelji

- likovni, glazbeni i literarni izriĉaj;

- prigodna priredba za sve mame

- mjesec svibanj , drugi tjedan u svibnju

- video snimke, fotografije, izvješća novinarske skupine

- potrošni materijal za likovni dar za mamu


Dan škole

Uĉiteljice razredne nastave, uĉenici, roditelji

4 sata

svi uĉenici

- uĉenje kroz povezivanje spoznajnog, socijalnog, moralnog i

duhovnog razvoja djeteta u neposrednoj ţivotnoj stvarnosti.

- poticanje aktivne suradnje s roditeljima

- omogućavanje uĉenicima da izraze svoje individualne sklonosti i

vještine te da se osjete uspješnima

- razvoj socijalne kooperativnosti.

- razvoj stvaralaĉkih sposobnosti pisanim, glazbenim, likovnim i

scenskim izraţavanjem.

- razvoj humanosti i savjesti prema sebi i drugima.

- razvoj ponosa i uspješnosti u javnim nastupima

- sudjelovanje na školskoj priredbi

- lipanj 2012.godine

- video snimke, fotografije, izvješća novinarske skupine, izvješća

u lokalnim medijima

- nema troškova


Mimohod svjetlosti i sjećanja na ţrtve Škabrnje i Vukovara

Uĉitelji, uĉenici, ţupnik, ĉlanovi HVIDR-e Zadar, roditelji,

predstavnici mjesnog odbora

4 sata

svi uĉenici

- ukljuĉivanje u aktivnosti lokalne sredine obiljeţavanjem

spomen dana iz Domovinskog rata

- razvijanje domoljublja i poštovanja i zahvalnosti prema

sudionicima Domovinskog rata

- prigodnim programom, molitvom, mimohodom svijeća duţ

Vukovarske ulice

- 18. studenog 2012.


u lokalnim medijima

- svijeće i lampioni (oko 10 kn)


Djeca Zadra djeci Vukovara

Uĉitelji i uĉenici škole, Udruga Hrvatskih katoliĉkih

medicinskih sestara i tehniĉara – Zadar, Koordinacija za

ljudska prava Zadarske ţupanije, roditelji.

4 sata

svi uĉenici

- upoznavanje uĉenika s neposrednom stvarnošću pokušavajući

aktivno i humanitarno djelovati

- razvijanje socijalnih vještina.

- poticanje razvoja emocionalnih znanja vještina i sposobnosti

- slanje pisma roditeljima u kojima se pozivaju na solidarnost

prema graĊanima grada Vukovara.

- prikupljanje humanitarne pomoći u školi.

- slanje humanitarne pomoći u Vukovar

- studeni i prosinac 2011. godine


u lokalnim medijima, izvješća od sudionika konvoja

humanitarne pomoći

- individualni troškovi humanitarnih paketa;

- papir za kopiranje, kuverte (oko 700 kom po 2 kn)


MeĊunarodni humanitarni dan - Vukovar


4 sata

svi uĉenici



humanistiĉki rad





razredima

- 200 kuna


Uskrs


4 sata

svi uĉenici



humanistiĉki rad



promaatranja, istraţivanja, demonstracija

- travanj 2012.


razredima

- 200 kuna


Valentinovo


2 sata

svi uĉenici



humanistiĉki rad



- veljaĉa 2012.



- nema troškova

prvi ciklus – 1. i 2. razredi

Svjetski dan štednje

- Uĉiteljice razredne nastave

2 sata

svi uĉenici 1.a i 2.b razreda

- razvijanje interesa za štednju

- promicanje vaţnosti i uloge štednje

- razvijanje svijesti o potrebi štednje

- razvijanje svijesti kod uĉenika da i oni u tome mogu štediti


humanistiĉki rad

- posjeta OTP banci

- listopad 2012.

- odaziv i zainteresiranost uĉenika

- smjernice za budući rad

- meĊupredmetna korelacija

- nema troškova

prvi ciklus – 3. razredi

Kompetencija uĉitelja kao pretpostavka razvoja uĉenika za

ţivot i rad s uĉenicima s posebnim potrebama

Nina Matacin

1 sat tjedno

uĉenici 3.d razreda

- usvajanje socijalnih vještina

- poticati primjenu nauĉenog u kontroliranim i stvarnim

ţivotnim situacijama

- osposobiti uĉenike na slušanje i govor drugog, razvoj

empatije, prijateljskog odnosa i odnosa prema uĉenicima s

posebnim potrebama

- radionice su namijenjene uĉenicima 3.d razreda s ciljem

uĉenja i primjene socijalnih vještina

- radionice za uĉenike


- evaluacijski upitnici za uĉitelje i uĉenike prije i poslije

provedbe programa

- evaluacijski upitnici za uĉenike nakon svake radionice

- nema troškova


drugi i treći ciklus – (od V. do VIII. razreda)


Marija Šimunić

2 sata tjedna


- uĉvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u

Boga i razvijanje stava radosnog prihvaćanja vjerniĉkog ţivota

- povezivanje i primjena vjeronauĉnih sadrţaja u stvarnom ţivotu

- osposobljavanje uĉenika za dublje shvaćanje i povezivanje

biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim

ţivotom

- kroz razne nastavne sadrţaje upoznati uĉenika s duhovnom

vjerniĉkom dimenzijom ţivota

- usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno i pismeno,

- likovno, glazbeno i molitveno izraţavanje, meditacija


- propisalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa

- pismeno i usmeno vrednovanje

- komponente ocjenjivanja: znanje, stvaralaĉko izraţavanje,

kultura meĊusobne komunikacije, zalaganje

- u svrhu kvalitetnije vjeronauĉne nastave

- sudjelovanje u liturgijskom ţivotu ţupe

- nema troškova


Vjeronauĉna olimpijada

Marija Šimunić

1 sat tjedno

12 uĉenika od 5. do 8. razreda

- usvajanje vjeronauĉne graĊe

- sudjelovanje u natjecateljskom dijelu vjeronauĉne olimpijade

- jaĉanje i produbljivanje osjećaja zajedništva u timskom radu

- sudjelovanje u natjecanju

- dopuna znanja i sadrţaja vjeronauĉne graĊe

- rad na tekstu

- ĉitanje i razumijevanje teksta

- usvajanje sadrţaja

- timski rad

- provjera usvojenog putem kvizova znanja, igara, tombole i sl.

- prvo polugodište školske godine natjecateljski dio

- školsko natjecanje u I mjesecu

- ţupanijsko natjecanje u III mjesecu

- republiĉko natjecanje u V mjesecu

- povezivanje usvojenih sadrţaja s redovnim nastavnim

sadrţajem

- pretplata na MAK

- troškovi autobusnih karata

drugi i treći ciklus – (od V. do VIII. razred)

Dodatna nastava iz povijesti

Uĉitelji, uĉenici, roditelji i škola.

1 sat tjedno

dvije skupine

- razvijati kod uĉenika ţelju i ljubav za proširene sadrţaje iz

nastave povijesti koje ne mogu postizati na redovnoj nastavi.

- upućivati ih u smisleno uĉenje, otkrivanje novih znanja i

spoznaja.

- prodirati na podruĉje istraţivanja i samostalnog snalaţenja u

analizi povijesnih izvora, uĉiti se snalaziti u povijesnoj literaturi

i graĊi.

- stjecanje vještina i razvijanje kreativnog stjecanja znanja u

korist cjeloţivotnog uĉenja.

- jaĉati samostalnost, sigurnost i samouvjerenost

- jaĉati sliku o sebi, samopotvrĊivanje

- u okviru izvannastavne aktivnosti (2 skupine, svaka po 1 sat,

jednom tjedno). Po mogućnosti bilo bi poţeljno kroz terensku i

izvanuĉioniĉnu nastavu. Posjeti muzejima, prigodnim

izloţbama, ostaloj kulturnoj i povijesnoj ostavštini, arhivima i

knjiţnicama


- Stalno praćenje napredovanja uĉenika u radu, sukladno

odrednicama za vrednovanje ovakvih oblika rada.

- u dogovoru s roditeljima nuţno bi bilo osigurati troškove posjeta

muzejima i izloţbama i potrošnji dodatnog materijala, ako se za

to ukaţe potreba, troškove prijevoza i sliĉno. (500 kn)

6. UMJETNIĈKO PODRUĈJE

6.1 PRVI CIKLUS (OD 1. DO 4. RAZREDA)


Mali pjevaĉki zbor: Grdelini

uĉiteljica razredne nastave Jasminka Bašić

2 sata tjedno

Do 50 djece u dobi od 3 do 13 godina

- uvoĊenje uĉenika u glazbenu umjetnost usvajanjem većeg broja

umjetniĉkih, narodnih i popularnih skladbi raznog sadrţaja

primjerenih vokalnim sposobnostima i dobi uĉenika.

- usvajanje vrijednosnih mjerila za kritiĉko i estetsko

procjenjivanje glazbe.

- usvajanje vokalne tehnike ( pravilno disanje, dikcija, intonacija,

osjećaj za ritam, tehniku i dinamiku ), umjetniĉke izraţajnosti

(jasan izgovor teksta, ostvarenje primjerene glazbene

interpretacije).

- sustavno razvijanje umijeća skupnog muziciranja.

- razvijanje kreativnih sposobnosti.

- poticanje darovitosti.

- unapreĊivanje glazbenih sposobnosti.

- poticanje pozitivnih emocija, osjećaja pripadnosti, zajedništva i

snošljivosti.

- sudjelovanje u kulturno – umjetniĉkom programu škole, uţe i

šire lokalne

- zajednice.

- predstavljanje škole na raznim manifestacijama i kulturnim

dogaĊajima.

- program se ostvaruje kroz redovne i izvanredne pokuse prema

utvrĊenom rasporedu sati, nastupe i koncerte u školi i izvan nje

kao i organiziranjem glazbeno scenskih stvaralaĉkih radionica

- uĉenici će sudjelovati na temama:

- dan zahvalnosti za plodove zemlje ( izmeĊu 10.i 16.listopada )

- mimohod svjetlosti i sjećanja na ţrtve Škabrnje i Vukovara (18.

studenog)

- dan grada Zadra (24. studenog )

- meĊunarodni dan invalida ( 4.prosinca)

- advent na Poluotoku ; Advent na Bilom Brigu (prosinac)

- Boţićna priredba ( prosinac )

- spomen dani iz Domovinskog rata – Akcija Maslenica (22.-

27.sijeĉnja)

- majĉin dan ( prvi tjedan u svibnju)

- dan škole ( prvi tjedan u lipnju)

- praćenje i biljeţenje rezultata rada

- samovrednovanje uĉenika i rada anketama i upitnicima;

razgovor itd.

- redovni program : zborska odjeća ( mornarske majice 50

komada oko 3000 kn), kopiranje partitura ( oko 500kn)

Ukupno: 3500kn( sve u dogovoru s roditeljima; uĉiteljica

volonterski , bez novĉane naknade radi s djecom škole i lokalne

zajednice)

prvi ciklus – II., III., i IV. razredi

Likovna radionica (skupina)

uĉiteljice razredne nastave Ţeljka Diklan, Anamarija Botica

Miljanović, Dijana Škara, Jasminka Briţić,Jasminka Bašić

1 sat tjedno po razredu

dvadesetak po razredu


- razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izraţavanju

- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema


- razvoj svijesti o potrebi oĉuvanja prirode i okoliša

- razviti senzibilitet za kvalitetu linije, oblika, boja i tona,

- teksture, uzorka i ritma, prostornu organizaciju i

trodimenzionalnu formu

- eksperimentirati na spontan, imaginativan i dobro strukturiran

naĉin s nizom umjetniĉkih materijala

- poticanje i razvijanje mašte i suradništva - koristiti crteţ za opservaciju, opisivanje i analizu, kao

- sredstvo mišljenja i u komunikaciji i u izraţavanju

- koristiti glavne dvodimenzionalne procese u stvaranju slika

- razijati vještine verbalne i neverbalne komunikacije

- poticati samopuzdanje i socijalne vještine kod djece

- razviti ljubav prema zaviĉajnoj baštini

- rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad

- predstava


- vrednovanje suradništva, individualno zalaganje

- tijekom godine pratiti i analizirati uĉeniĉka napredovanja - rad grupe vidljiv je na panoima škole, tematskim plakatima,

- izloţbi, priredbama, natjeĉajima i suradnja s djeĉjim ĉasopisima

- nema troškova, upotreba reciklaţnog materijala

prvi ciklus – III. i IV. razredi

Plesna skupina

Emilija Wertheim, Suzana Peroš


9 uĉenika trećih i 10 uĉenika ĉetvrtih razreda

- razvoj pokreta, mašte i kreativnosti

- razvijanje sposobnosti i vještina u plesnom izraţavanju


- umjetniĉkom stvaralaštvu i izraţavanju

- poticanje kreativnosti, razvijanje mašte uĉenika te njihov

spontani, osobni izraz



- predstava



- tijekom godine pratiti i analizirati uĉeniĉka napredovanja

- nema troškova


Pjevaĉki zbor

Uĉiteljica razredne nastave


21 uĉenik

- razvoj glazbenog stvaralaštva, kretanja,ritma, mašte i

kreativnosti

- razvijanje sposobnosti i vještina u pjevnom izraţavanju



- poticanje kreativnosti, razvijanje mašte uĉenika te njihov

spontani, osobni izraz





- tijekom godine pratiti i analizirati uĉeniĉka napredovanja

- nema troškova

7. TJELESNO I ZDRAVSTVENO PODRUĈJE

7. 2. DRUGI CIKLUS (OD 5. DO 6. RAZREDA)


Odbojka

Milan Cindrić

2 sat tjedno

25- 30 uĉenika (5., 6.,7. i 8. razredi)

- aktivnostima vezanim uz izvannastavnu aktivnost pouĉiti

- djecu odbojkaškoj igri,te se tehniĉki i taktiĉki pripremiti za

natjecanja, poticati druţenje i suradništvo

- uĉenje tehnike i taktike odbojkaške igre

- pouĉiti uĉenike pravilima odbojkaške igre

- redoviti treninzi uĉenika u dvorani škole

- meĊu-školska natjecanja


- aktivnosti se vrednuju kroz sportski rezultat i

stupanjusvojenosti motoriĉkih znanja

- nema troškova


Rukomet

Milan Cindrić

2 sat tjedno



djeĉake rukometnoj igri,te se tehniĉki i taktiĉki pripremiti za

natjecanja

- poticati druţenje i suradništvo

- uĉenje tehnike i taktike rukometne igre

- pouĉiti uĉenike pravilima rukometne igre




- aktivnosti se vrednuju kroz sportski rezultat i stupanj

usvojenosti motoriĉkih znanja

- nema troškova


Košarka

Marinko Bilić

2 sat tjedno


- utjecati na funkcionalne i motoriĉke sposobnosti te motoriĉko

znanje

- primjena tih znanja i sposobnosti u svakodnevnom ţivotu

- osnovati školsku ekipu te sudjelovanjem u meĊu-školskim

- natjecanjima razvijati sportski duh, ljubav prema sportu i

motivaciju za uspjeh

- pripremiti djecu za rad u nastavi TZK u višim razredima

- obuĉiti ih za demonstratore

- rad na koordinaciji, fleksibilnosti, ravnoteţi,

- kognitivnim funkcijama te na vizualnom i zvuĉnom podraţaju



- prijateljski susreti


- inicijalno, tranzitivno i finalno testiranje uĉenika

- provjera motoriĉkih znanja u smislu povratne informacije

- nema troškova


Nogomet

Marinko Bilić

2 sat tjedno



- djeĉake nogometnoj igri,te se tehniĉki i taktiĉki

- pripremiti za natjecanja

- poticati druţenje i suradništvo

- uĉenje tehnike i taktike nogometne igre

- pouĉiti uĉenike pravilima nogometne igre



- prijateljski susreti


- inicijalno, tranzitivno i finalno testiranje uĉenika

- provjera motoriĉkih znanja u smislu povratne informacije

- nema troškova

Documents

Osnovna škola Zadarski otoci Zadar - Školski kurikulum za ......SPECIFIĈNI CILJEVI OŠ ZADARSKI OTOCI − osposobiti učenika za samostalno učenje različitim pristupima − razvijati