Upload
lan
View
37
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Opkvalificering af den tidlige indsats Opsporingsprojektet. Børnekonferencen 21. Marts 2011. Deltagerne. AKF, UdviklingsForum, EVA Assens, Haderslev, Norddjurs, Vordingborg, Kerteminde, Viborg Rambøll. Formål (1). - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
1
Opkvalificering af den tidlige indsats
Opsporingsprojektet
Børnekonferencen21. Marts 2011
Deltagerne
• AKF, UdviklingsForum, EVA
• Assens, Haderslev, Norddjurs, Vordingborg, Kerteminde, Viborg
• Rambøll
2
Formål (1)• at opkvalificere den tidlige indsats gennem
mere viden og bedre redskaber til opsporing af udsatte børn
• forene eksisterende viden fra forskningsfeltet med frontpersonalets praksis viden
• i samarbejde med kommunerne at udvikle en opsporingsmetode og redskaber baseret på den nyeste forskning og praksisviden
3
Formål (2)
• Metoden skal afprøves i kommunerne gennem en toårig periode.
• Afprøvningen skal løbende evalueres og justeres gennem afprøvningsfasen.
4
Forløbet
1. Vidensindsamling2. Casestudier i kommunerne3. Metodeudvikling4. Implementering5. Afprøvning6. Rapportering - formidling
Selvevaluering og effektevaluering5
Udfordringerne• Børnesynet• Værdigrundlaget• Metoderne skal fange tvivlen hos de
professionelle, der møder børnene• Inklusion, stigmatisering og etik• Det er ikke et projekt om indsatsen efter
opsporingen• Grænserne mellem frihed og tvang
6
De ti metoder/redskaber (1)
De 10 redskaber og metoder er udviklet med udgangspunkt i både forskning og erfaringsbaseret viden (praksis) – derfor både evidensbaseret og praksisbaseret
1.Fokus på alle børn jævnligt - Trivselsskemaet2.Ekstern supervision og sparring3.Småbørnsteam4.Fokus på alle overgange
7
De ti metoder/redskaber (2)
1. Systemisk samspilsmodel2. De tværfaglige møder fokuseres på opspring3. Dialogredskab4. Styrke frontpersonalets kompetencer til
forældresamtaler5. Der udpeges en tovholder i hvert forløb6. Barnets reform
8
Udfordringerne (1)
• Fyringer og omstruktureringer i kommunerne• Nedskæringer• De meget engagerede projektledere står nogle
stedet noget alene• Kompetencen til at træffe beslutninger• At komme ud i det yderste led• Projekt i hele kommunen eller i distrikter• Dagplejen og skolen har de største udfordringer
9
Udfordringerne (2)
• Forskellige måder at organisere projektet på – giver forskellig beslutningskraft i forhold til implementering af redskaberne
• Forskellige betingelser for projektledernes gennemslagskraft
• Frygten for succes
10
Succeserne
• Metoderne er håndterbare i praksis• De giver mening• Der er stort engagement på flere niveauer • Det tages dybt seriøst• Der er stor politisk interesse i flere kommuner• Projektets matcher kommunernes fokus på
inklusion, tværfaglighed og systemisk inspireret tilgang
11
Fremtiden
Det rykker allerede
Se: akf.dk/opsporing
12