Embed Size (px)
Citation preview
Český jazyk 7. ročník
Učebnice
- str. 96/1, 2
- str. 97/žlutá tabulka
- str. 97/ 1, 2
PRAVIDLA – Shoda přísudku s podmětem
Podmět Koncovka Příklad
Mužský životný v mn. č. Měkká koncovka i Muži pracovali.
Mužský neživotný v mn. č. Tvrdá koncovka y Stroje pracovaly.
Ženský v mn. č. Tvrdá koncovka y Ženy pracovaly.
Střední v mn. č. Pozor! v koncovce není i/y, ale a Zvířata pracovala.
1. Ve větách doplňte i/y, podtrhněte podmět rovnou čarou, vlnovkou přísudek
Na ulici si hrál- malé děti. Neposední hoši zlobil- maminku. Silné strom- se kymácel- ve větru.
Moderní města nám vyrostl- přímo před očima. První květiny nám rozkvetl- za okny. Chlapci přišl-
pozdě k obědu. Ptáci se vrátil- z teplých krajin. Slepice snášel- vejce. Ženy nám připravuj-
občerstvení. Hrady chránil- vysoké zdi. Děvčata nám uvařil- čaj.
2. Vytvoř vhodné dvojice slov:
Okna opadaly Stromy šly Tygři řvali Děti vozily Kopretiny se blýskala Náklaďáky voněly 3. Doplňte: Davy jásal- maliny uzrál-
Krab- lezl- radosti trval-
Lamp- svítil- děti už spal-
Holub- zobal- výtahy nejel-
Koráb- se plavil- davy postupoval-
Šíp- letěl- stáda se pásl-
Bratři si vyšl- lana se přetrhl-
Studentky četl- matky se staral-
Zprávy pokračoval- hus- s-čel-
Telata se pásl- uši zčervenal-
Učitelky učil- auta jel-
Matematika 7. ročník
Platí zadání z minulého týdne :-)
Žáci s SVP
Dlouhodobý úkol k odevzdání do 3.4.2020 na email zastupkyně@zsgraficka.cz
V následujícím období si vyber 3 po sobě jdoucí dny a veď si zápisky co jsi dělal/a, od kdy do
kdy – následně spočítej kolik minut/hodin jsi věnovala jednotlivým činnostem, doplň tabulku,
kterou mi pošli
Den
Spánek
Učení
Jídlo
Osobní hygiena
Sledování TV mimo učení
Práce na PC mimo učení
Pobyt venku
Další činnosti
Běžní žáci
Dlouhodobý úkol do 3.4.2020 na email [email protected] nebo insta jitka.r nebo třídní
učitelce ve skupině
V pracovním sešitě 7. ročník 2 díl strana 164 je samostatný projekt – překreslujeme, lepíme řadíme
– použij co máš doma – práci vyfoť a fotku pošli.
Zaslaná fota práce budou hodnocena jako dlouhodobý úkol známkou hodnoty 7.
Pokud nemáš sešit hledej na odkaze 2pir.eu/obr/PDF7rMSMT/7r_164_1.pdf nebo si zvětši
následující obrázek na A4
Anglický jazyk 7. ročník
Odpověz na otázky
What is your favourite food?
What do you think is the most important meal of the day?
How often do you go to restaurants?
What is you favourite drink?
What kind of food is healtjy/unhealthy and why?
Do you watch TV programmes about cooking or read cookbooks?
Can you cook? What is your speciality?
Is there anything that you would never eat/can´t eat and why?
Slova přelož do češtiny a s každým slovem zkus utvořit větu
Francouzský jazyk 7. ročník
Klikni na tento odkaz, podívej se na video a splň úkoly: https://www.podcastfrancaisfacile.com/communiquer/se-presenter-en-francais-2.html
1) Napiš 4 věty o sobě tak, jak je ve videu naznačeno.
2) Napiš také 4 věty o svém spolužákovi, který je jiné národnosti než ty, případně bydlí jinde než ty.
Slovníček, který ti pomůže: étudiant/étudiante student/studentka Il est/ Elle est on je/ ona je tchèque/tchèque Čech/Češka chinois/chinoise Číňan/Číňanka russe/russe Rus/Ruska ukrainien/ukrainienne Ukrajinec/Ukrajinka Budeš-li potřebovat najít jiné národnosti, použij Google překladač (z češtiny do francouzštiny).
Nezapomeň, že je rozdíl, jestli mluvíš o muži nebo o ženě. Ve francouzštině se liší koncovky
podstatných jmen!
Tento úkol se již bude odevzdávat k hodnocení. Dej si na něm záležet. Úkol si ulož k pozdějšímu
odevzdání.
Zeměpis 7. ročník
Platí zadání z minulého týdne :-)
Výpisky z učebnice:
Ostrovy Karibského moře str. 64
Andské státy str. 65
Brazílie a sousedé str. 66-67
Země Jižního rohu str. 68-69
Dlouhodobý úkol:
V televizi nebo na internetu se podívej na cestopisný film o Americe (Vyber si jakýkoli stát nebo
oblast). Napiš do sešitu zajímavosti, které ses dověděl. Doplň vhodnou ilustrací. Rozsah 320 – 350
slov.
Přírodopis 7. ročník
Platí zadání z minulého týdne :-)
Co je to fotosyntéza?
https://www.youtube.com/watch?v=zxhgNmaCVAM&feature=youtu.be
Líbil se vám díl o fotosyntéze?
Vyzkoušejte si na různých úkolech, co jste si z dnešního dílu zapamatovali. Pokud něco nevíte,
podívejte se na díl ještě jednou.
1. Kde se bere kyslík?
2. Jaké organismy se objevili před 2 miliardami let?
3. Co je potřeba pro zahájení fotosyntézy?
4. Kde jsou většinou průduchy u listů rostlin?
5. V jakých 2 fázích probíhá fotosyntéza?
6. K čemu dochází v primární fázi fotosyntézy?
7. Proč probíhá fotosyntéza v rostlinách?
8. Kolik litrů kyslíku vyprodukuje strom starý 100 let?
9. Napiš vzorec fotosyntézy?
Dlouhodobý úkol:
V televizi nebo na internetu se podívej na přírodopisný film o rostlinách. Napiš do sešitu
zajímavosti, které ses dověděl. Nakresli vhodnou ilustraci. Rozsah 320 – 350 slov.
Dějepis 7. ročník
Platí zadání z minulého týdne :-)
Vaše křestní jméno!
Zkuste si zadat do Googlu svoje křestní jméno. Pokuste se vyhledat jeho původ. Co Vaše jméno
znamenalo? Znamená? Máte „svého“ svatého? Doporučuji následující stránky:
- https://www.rodostrom.cz/puvod-jmen/a
- http://catholica.cz/ (životopisy svatých)
- a cokoli dalšího, co Vás napadne.
- Ještě se – pro zajímavost – můžete podívat na tuto webovou stránku:
- https://www.kdejsme.cz/ - Zjistíte tam, kolik Vás v ČR je :-)
- Vaším úkolem je své jméno nějak zpracovat. Navrhuju vytvořit:
3) vlastní ikonu (ikona je nějaké vyobrazení svatého – nebo Krista nebo Panny Marie)
4) krátký text
5) komiks, ze kterého bude jasné, co jste zač ;-)
6) cokoli jiného.
Fyzika 7. ročník
Atmosféra Země
přečíst v učebnici str. 84 až 86. Udělat si výpisky do sešitu.
Namalovat si graf ze str. 85 nahoře
Vypracovat odpověď na otázku str. 86/3
Podívat se na video: https://www.youtube.com/watch?v=ftbcgS4ODes a zapsat si z tohoto
dokumentu do sešitu 1 poznatek
Informatika 7. ročník
A. Pokud nemáš, založ si emailovou adresu. Jméno vytvoř takové, abych poznal, kdo mi píše.
Musí tedy obsahovat tvé jméno a příjmení. Pokud je tvá stávající adresa pro mne
neidentifikovatelná, vytvoř si novou.
Příklad nevyhovující adresy: [email protected]
Příklad vyhovující adresy: Karel_Hanáč[email protected]
B. Vyhledej na internetu odpovědi na následující otázky. Odpovědi napiš v libovolném
textovém programu např. Word nebo Libre Office a zašli mi je na mou emailovou adresu
jako přílohu.
Kdo má internet pouze v telefonu, napíše odpovědi do sešitu a pošle mi fotografii na mou
emailovou adresu nebo odevzdá papír s odpověďmi ve škole při vyzvedávání dalších úkolů.
Otázky: 1. Jak se mohou lidé prakticky nakazit koronavirem (2 možnosti)? 2. Jak se můžeš chránit - jak velký odstup od druhého člověka, jaké ochranné pomůcky? 3. Jak se ochranné pomůcky správně desinfikují? 4. Proč přesně nosíme roušky - jak funguje ochrana, koho vlastně rouška chrání? 5. Co je dobré udělat ihned po příchodu domů například z obchodu? 6. Kdo je nejohroženější skupina a co z toho pro tebe vyplívá? 7. Když potkáš kamaráda, můžeš si s ním plácnout nebo podat ruku? 8. Můžeš s kamarádem koukat do jednoho mobilu?
Občanská a rodinná výchova 7. ročník
1. Popiš, co děláš pro své zdraví nyní, když je vyhlášen nouzový stav a je karanténa.
2. Změnil se tvůj jídelníček, jaké pohybové aktivity vykonáváš a jak pečuješ o své duševní
zdraví?
3. Někdy lze tento čas využít pro to, aby se naučil/a něco nového. Někdo se naučil žonglovat,
někdo se učí cizí jazyk a já se naučila obracet palačinky ve vzduchu a co ty?
Svůj úkol zašli do 3.4. na email [email protected] nebo na FB profil školy do zpráv
Tělesná výchova 7. ročník
- pokračovat v nácviku sestavičky. Zařaďte si do svého denního programu protahovací cvičení, která
znáte.
Technické činnosti 7. ročník
1. Dodělej roušku, nafoť ji tak, aby bylo vidět jak je udělaná a jak vypadá na obličeji. Fotky mi
pošli na mail ne do telefonu.
2. Začni pracovat na dalším úkolu: Vyrob z papíru model toalety o velikosti cca 25 cm x 20 cm
x20 cm, pokud možno funkční (jen pro náročné).
Výtvarná výchova 7. ročník
Pokračuj dál v úkolu: Každý den udělej jednu fotku z okna. Fotografuj pořád stejné místo – stejný
záběr. Nezapomínej!
