Nietzsche (apuntes de clase)

  • Upload
    marina

  • View
    228

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    1/71

    F. NIETZSCHE

    I.-VIDA Y OBRASiempre se ha dicho que la flosoa de Nietzsche yace en

    lo oculto, que su obra, ms que maniestarla, la encubre. Es

    cierto que de toda flosoa puede decirse en cierto sentido que

    no est presente ah como un simple objeto, accesible a

    cualquiera en su expresin literaria, que entre el pensamiento

    flosfco y su maniestacin, esto es, el sentido natural de las

    palabras con que se expresa, se da una peculiar relacin de

    !tirantez!. "ero la flosoa de Nietzsche no slo muestra este

    ras#o #eneral de ocultamiento. Est escondida en una obra que

    presenta m$ltiples achadas% recubierta por su crtica de la

    cultura, por su psicolo#a, por su poesa& disrazada por sus

    m$ltiples !mscaras!, por la #ran cantidad de personajes y

    papeles que representa, 'elada por un arte literario que es

    conocedor de todos los encantamientos y todas las seducciones,

    desf#urada por la tremenda subjeti'idad de su autor, por su

    infnito y atormentado mirarse a s mismo.

    (ntes de iniciar nuestros anlisis 'amos a recordar la

    obra de Nietzsche en una !apretada! 'isin #eneral. )on

    recuencia se ha intentado di'idir la produccin literaria de

    Nietzsche ordenndola por periodos, para se*alar cierta

    e'olucionen su pensamiento. ( mi modo de 'er, el 'alor de tal

    clasifcacin, que opera sobre todo con conceptos bio#rfcos, y

    que presenta una especie de historia espiritual de su 'ida es

    bastante dudoso, entre otros moti'os, porque un simple

    esquema e'oluti'o no orece #aranta al#una de que lo posterioren el tiempo sea tambi+n ms importante en la realidad, como

    suele sostenerse. Sera posible pensar en una trayectoria en que

    un flsoo hubiese desarrollado su obra ms importante como

    una obra de ju'entud, o bien en la de otro que se diese por

    'encido, etc... ( este problema se a*ade el hecho de que la obra

    de Nietzsche se desarrolla siempre en relacin con su 'ida. Es

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    2/71

    cierto que el propio Nietzsche suele reerir en numerosos textos

    episodios que le han ocurrido personalmente. Esta lectura,considerada como psicolo#ista, no me parece tampoco la ms

    adecuada, por 'arias razones, entre otras, nin#$n flsoo es

    leido de acuerdo con los acontecimientos que le han sucedido a

    lo lar#o de su 'ida, no hay por tanto tampoco nin#$n moti'o

    para hacerlo en Nietzsche. "or otra parte, es cierto que

    cualquier pensamiento se #esta de acuerdo con las propias

    'i'encias, pero estas no a#otan el proceso del pensar. -uizs el

    punto justo de lectura se encuentre en un lu#ar intermedio entre

    ambos en todos los autores, pero sera bastante injusto para con

    la obra de Nietzsche pensar que esta slo obedece a su propia

    interpretacin de su 'ida. astara entonces leer su flosoa

    como una bio#raa.

    Estas consideraciones me lle'an a desarrollar, en primer

    lu#ar, la clasifcacin ms com$n de sus trabajos, para que se

    ten#a conocimiento de ella, y posteriormente concretaremos

    una por una las obras de Nietzsche y su a*o de aparicin.

    /recuentemente se considera que Nietzsche comienza su

    produccin literaria con un periodo romntico, uertemente

    in0uido por la flosoa de Schopenhauer. ( este periodo

    pertenecen El Nacimiento de la 1ra#edia y las )onsideraciones

    2ntempesti'as. ( +ste se#uira lue#o una etapa crtica y ra en

    la que el autor se aproximara, en #ran medida, al positi'ismo.

    )on (urora y 3a 4aya )iencia se anunciara una nue'a

    mentalidad, la 'uelta a lo ms propio de Nietzsche, la crtica

    radical de tono expectante% +l atra'esara por una especie dead'iento que encontrar su consumacin en un cuarto periodo,

    el de (s habl 5arathustra. El quinto periodo 6 7s all del bi+n

    y del mal, 3a 4enealo#a de la moral 8 sera de nue'o la

    preparacin de la $ltima ase% 3a 9oluntad de "oder,

    consumacin no ya po+tica, sino radicalmente flosfca e

    intelectual de la f#ura $ltima de la flosoa nietzscheana.

    :

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    3/71

    /.Nietzsche nacin en ;??. Estudi flolo#a clsica en onn y en 3eizpi#bajo la direccin de /ederico ;itschl y en sus estudios ue ya

    orjando su entusiasmo por la anti#@edad #rie#a. En 3eizpi# ley

    por primera 'ez la obra de Schopenhauer El mundo como

    'oluntad y representacin, obra que le entusiasm, hasta el

    punto de que en un ra#mento autobio#rfco de >AB dice

    acerca de la misma% !en ella, cada lnea #ritaba renuncia,

    ne#acin, resi#nacin& en ella miraba yo el mundo como en un

    espejo, la 'ida y mi propia alma llenas de horror& en ella,

    semejante al sol, el #ran ojo del arte me miraba, separado de

    todo& en ella yo 'ea enermedad y curacin, destierro y reu#io,

    inferno y cielo!. Cesde este momento, las in'esti#aciones del

    jo'en fllo#o se 'olcaran hacia la flosoa y atrajeron hacia +l

    la atencin de los ms di'ersos ambientes cientfcos, hasta que

    en >AD, a sus 'einticuatro a*os, Nietzsche ue llamado a la

    ctedra de flolo#a clsica de la ni'ersidad de Suiza de

    asilea. (ll ue donde trab amistad con ;ichard Fa#ner, que

    se haba retirado con )osima uloG a la 'illa de 1riebschen, en

    el la#o de los )uatro )antones. Cesde el principio Nietzsche

    maniest por +l una #ran admiracin.

    En >B: Nietzsche public, apoyado econmicamente por

    ;. Fa#ner, su primera obra El nacimiento de la tra#edia en el

    espritu de la m$sica, obra que suscit la hostilidad de muchos

    fllo#os, y ue i#norada por el #ran p$blico. El a*o si#uiente

    public la primera de sus cuatro )onsideraciones 2ntempesti'as

    6Ca'is Strauss, conesor y escritor8 , y en >B? la se#unda y latercera 6 9entajas y des'entajas de la historia para la 'ida y

    Schpenhauer como educador8. En >BA aparece su cuarta

    2ntempesti'a, ;ichard Fa#ner en ayreuth. Entre tanto, su

    amistad con este se haba ido debilitando. Se dan 'arias razones

    para explicar este hecho% al#unos consideran que Nietzsche

    amaba amar#amente a )osima, amor que no puso de

    manifesto hasta que, cuando ya estaba sumido en la locura,

    H

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    4/71

    escriba (riadna, yo te amo. Sin embar#o, la 'ida y las obras del

    flsoo no muestran, sal'o en el caso de 3ou Salom+:

    , lashuellas de un aut+ntico amor. 1ambi+n hay quien considera que

    ue el !racaso or#anizati'o! del esti'al de ayreuth lo que

    comenz a pro'ocar el abandono de la amistad entre los autores

    reeridosH. Sin embar#o, la razn que pro'oc el abandono

    defniti'o de sus relaciones, al menos la que el propio Nietzsche

    aduce, es la de que comenz a 'er en la $ltima ase de su obra

    6la reerencia es al !"arsial!8, orientada nostl#icamente hacia

    el cristianismo, un abandono de aquellos 'alores que haban

    sido propios de la anti#@edad clsica, y un espritu de renuncia y

    de resi#nacin?.

    Es importante tener en cuenta que en la correspondencia que mantu'ieron

    durante mucho tiempo Nietzsche y )osima, recuentemente la llamaba

    (riadna. 1ambi+n se puede poner en relacin con el !1ristn e 2solda! de

    Fa#ner. )on recuencia se ha ledo el ar#umento de esta opera como una

    'ersin de la historia de amor entre 1eseo y (riadna. Sabemos, adems, que

    era una de las peras a'oritas de Nietzsche

    :3ou (ndrea Salome% jo'en fnlandesa conocida por Nietzsche en >>?, en la

    que crea haber hallado un discpulo y una compa*era excepcionales. Ella

    rehus casarse con +l, y al#$n tiempo despu+s lo hizo con un ami#o y

    discpulo suyo, "ablo ;ee. Nietzsche se sinti abandonado y traicionado

    HEl primer esti'al de ayreuth no ue, como tal un racaso. 6aste pensar

    que se si#ue celebrando8. Es cierto que las pretensiones de ma#nanimidad

    del espectculo operstico, a'orecidas por el concepto de obra total de ;.

    Fa#ner, lle'aron a ciertos desastres esceno#rfcos, pero tambi+n sabemos

    que Fa#ner ol'id en'iar a Nietzsche entradas para el espectculo. )uando

    lo record, las entradas que quedaban no pertenecan a la zona en la que

    estaban sentadas las autoridades, sino el !'ul#o!. Nietzsche nunca haba

    soportado demasiado bien a las personas pertenecientes a una !baja! clase

    social 6sobra precisar que lo de baja no tiene para m nin#$n carcter

    peyorati'o8

    ?

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    5/71

    En >B> aparece la primera parte de Iumano, demasiado

    humano, en >BD 7iscelnea de opiniones y aorismos y en>>J El 'iajero y su sombra. En >>A estos dos $ltimos escritos

    ueron reunidos para ormas la se#unda parte de lo que hoy en

    da conocemos como Iumano, demasiado humano.

    En >> se edita (urora, libro en el que se encuentran ya

    las tesis ms tpicas de la doctrina nietzscheana, en >>: 3a

    4aya )iencia, obra en la que se afrma la esperanza a$n d que

    la humanidad pueda ser conducida hacia un nue'o destino.

    Entre >>H y >>K, en cuatro partes, se da a conocer (s habl

    5arathustra. En >>A 7s all del bien y del mal, en >>> El

    caso Fa#ner, El )rep$sculo de los dolos, El anticristo, Ecce

    Iomo y Niezsche contra Fa#ner.

    En >>> Nietzsche se 'ol'i loco. En menos de 'einte *os

    haba creado su obra. (l#unos de sus escritos ms importantes

    permanecan sin editar y aparecieron pstumamente 6este es el

    caso de 3a 9oluntad de "oder y Sobre 9erdad y 7entira en

    sentido extramoral. Nietzsche muere el 'einticinco de a#osto de

    DJJ. 3os libros publicado ya corran por el mundo

    constituyendo una de las mayores herencias y uno de los

    mayores desaos que la cultura europea se haba planteado,

    que nuestro pensamiento se debe a$n hoy plantear% !El

    desinter+s no tiene 'alor ni en el cielo ni en la 1ierra& todos los

    #randes problemas exi#en un #ran amor, y solamente los

    espritus ri#urosos, los claros y se#uros, solamente los espritus

    slidos son capaces de +l. na cosa es que un pensador tome

    personalmente su posicin rente a sus problemas, paraencontrar en ellos su destino, su des#racia y tambi+n su mayor

    elicidad, y otra que se acerque a ellos de manera impersonal,

    esto es, abordndolos y examinndolos slo con ra curiosidad.

    ?Iay que anotar que Fa#ner estaba apunto de morir. desde aqu se hace

    mucho ms comprensible esa direccin hacia el cristianismo en al#uien que

    se haba mantenido alejado de +l

    K

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    6/71

    En este $ltimo caso nada puede resultar, ya que una cosa es

    cierta% que los #randes problemas, aun admitiendo que se dejenalcanzar, no se dejan contemplar por los d+biles y por los que

    tienen san#re de rana!K. (rontemos pues !con san#re caliente!,

    la obra de Nietzsche.

    II.-LA PRIMERA FILOSOFIA DENIETZSCHEII.1.-INTRODUCCION

    3o que caracteriza la flosoa de Nietzsche y lo sit$a en

    una posible continuidad con el pensamiento de comienzos delsi#lo LL es la relacin entre flosoa y flolo#a, que se

    mantendr, de manera dierente, en todo el curso de su ofcio

    de pensador.

    3a primera flosoa de Nietzsche se elabora en el periodo

    de su ense*anza en asilea y re0eja, en sus ras#os

    caractersticos, tanto su ormacin de fllo#o, como sus

    'eneraciones ju'eniles, sobre todo las que sinti por

    Schopenhauer y Fa#ner. (dems contiene una serie de temas

    que se mantendrn en su elaboracin ulterior, aunque con otros

    matices. 3a pareja apolneoMdionisiaco, ormulada al principio en

    relacin con el problema del nacimiento y muerte de la tra#edia

    #rie#a, re$ne casi todos los aspectos ms si#nifcati'os del

    pensamiento del jo'en Nietzsche% la crtica de la cultura de la

    +poca, la metasica de artista, la teora del len#uaje, la

    pol+mica con el historicismo ..., y prepara, de manera

    consciente, las ulteriores lneas e'oluti'as de su flosoa

    II.2.-CONTEXTO DE EL NACIMIENTO DE LA

    TRAGEDIA

    (l presentarse en asilea en >AD con la leccin

    inau#ural de su curso sobre Iomero y la flosoa clsica, y

    despu+s, con la conerencias de >BJ sobre el drama musical

    KNietzsche, 3a 4aya )iencia, aorismo H?K

    A

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    7/71

    #rie#o y Scrates y la 1ra#edia, Nietzsche demuestra entender

    su ras#o de fllo#o en un sentido que no es el de la flolo#aacademia dominante, y que lo aproxima., en cambio, a la

    flosoa, o al menos, a lo que +l, bajo la in0uencia de

    Schopenhauer, entiende bajo ese nombre. "or lo dems, ya en

    el momento de la con'ocatoria basilense, sus dudas sobre su

    'ocacin de fllo#o son explcitas% sabemos que desde >A>

    haba proyectado, con ;ohde, ponerse a estudiar textos de

    ciencia. 3as cartas a ;ohde de los primeros a*os de asilea

    testimonian claramente dichas dudas, a causa de que Nietzsche

    'i'e !soberbiamente apartado! de la flolo#a, !en un

    extra*amiento que peor no podra ima#inarse! A)$ales son las

    causas de este precoz distanciamiento interior de la flolo#a, a

    la que Nietzsche haba lle#ado abandonando, ya dese el

    se#undo semestre de sus estudios uni'ersitarios en onn, la

    idea de dedicarse a la teolo#a, idea que nunca haba culti'ado

    'erdaderamente, pero que haba dado la impresin de aceptar

    al comienzo de sus estudios uni'ersitarios, slo para

    corresponder a las expectati'as de su madre y su hermanaO. Si

    abandonar la teolo#a represent para Nietzsche slo un

    problema externo, el !distanciamiento! interior de la flolo#a es

    un hecho mucho ms complejo. En primer lu#ar, no implica que

    Nietzsche, proesor de #rie#o en asilea, se adapte a su trabajo

    slo por razones econmicas o de ofcio, pese a que le resulta

    insoportable. En este periodo Nietzsche no siente dudas sobre

    su 'ocacin de educador, y la base de una educacin le parece

    sustancialmente, excluida la otra alternati'a, que es la delcristianismo, el mundo clsico, o sea la flolo#a. "ero esto no sin

    dos tipos de dudas% uno, radical, expresado por el recurrente

    propsito 6que por otra parte Nietzsche satisace en asilea a

    tra'+s de sus lecturas8 de dedicarse a las ciencias, y que parece

    as plantear la sospecha, o mitifcar otro posible centro de su

    A). )arta a ;ohde del :D de marzo de >B

    B

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    8/71

    !bildun#!, sin expresarse en este momento, sin embar#o, como

    en cambio ocurrir en sus escritos, a partir de Iumanodemasiado humano en precisas tomas de posicin tericas. n

    se#undo moti'o de distanciamiento interior de la flolo#a, que

    se mezcla con el primero, pero en #eneral se manifesta de

    modo autnomo, es su intolerancia ante la flosoa acad+mica,

    un moti'o que se hace sentir tanto de orma estricta 6el estudio

    de la anti#@edad se ha con'ertido en un puro trabajo de

    anticuario, que supone un intolerable distanciamiento entre el

    fllo#o y su objeto, es decir, entre la belleza del mundo #rie#o y

    las proundas deormaciones de los estudiosos que deberan

    recordrnosla8, como de orma #eneral% en este se#undo

    aspecto, la flolo#a clsica aparece como una traicin al espritu

    del clasicismo, en cuanto que ya no es capaz de 'er lo anti#@o

    como un modelo a continuar, sino slo como un repertorio de

    objetos de estudio. Esto implica, ob'iamente, un juicio ms

    'asto, tanto sobre la sociedad en que la relacin con lo anti#@o

    se ha con'ertido en ofcio e industriosidad flol#ica, cuanto

    sobre el modo en que, histricamente, la ima#en de la

    anti#@edad se ha de#radado como modelo hasta con'ertirse en

    puro objeto de estudio acad+mico. 3a intolerancia de Nietzsche

    hacia la flolo#a comienza, pues, por una crtica personal de su

    actitud de in'esti#acin positi'a y objeti'a sobre lo anti#@o,

    lle#ando a ser despu+s%

    .Mna crtica del mundo que conf#ura su propia

    relacin con lo anti#uo slo en esta orma, cerrndose a toda

    penetracin del modelo clsico.:.Mna crtica de los modos en que la ima#en de lo

    anti#@o se ha trasmitido a este mundo, reduci+ndose al fnal a

    tal ni'el.

    El inter+s por estos modos de trasmisin de la

    anti#@edad a la conciencia moderna, resulta bastante constante

    en los trabajos flol#icos del jo'en Nietzsche% desde su

    in'esti#acin sobre las uentes de Ci#enes 3aercio, que lle'a a

    >

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    9/71

    cabo en >A> en 3eizpi#, en que trata de establecer cmo se ha

    ormado la ima#en de la flosoa anti#ua que Ci#enes trasmitea las +pocas sucesi'as, hasta la leccin inau#ural de asilea

    sobre Iomero y la flolo#a clsica, que es una 'ez ms la

    historia de una ima#en historio#rfco flol#ica y de sus

    'icisitudes. 1ambi+n los estudios sobre el drama musical #rie#o

    y sobre lo tr#ico que con0uyen en El nacimiento de la tra#edia

    son in'esti#aciones sobre !objetos! determinados del estudio

    flol#ico, pero apuntan, tanto como a estos objetos, a las

    'icisitudes de su modo de darse en la tradicin cultural europea.

    En este conjunto de problemas, centrado ciertamente en

    la flolo#a, pero que sobrepasan tanto sus lmites de disciplina

    acad+mica cuanto en #eneral sus confnes del estudio del

    pasado 6en la direccin de un crtica de a cultura actual8, lo que

    Nietzsche llama, en estos a*os de asilea, flosoa. 1ampoco el

    encuentro con la obra de Schopenhauer, de quien Nietzsche lee

    en >AK El mundo como 'oluntad y representacin, lo aleja de la

    flolo#a hacia una flosoa entendida como metasica. 7s bien

    reajusta su relacin con la flolo#a, como es ob'io precisamente

    a partir de su primera #ran obra de alcance flosfco, El

    nacimiento de la tra#edia en el espritu de la m$sica.

    II.3.-EL NACIMIENTO DE LA TRAGEDIA EN EL

    ESPIRITU DE LA MUSICA

    El Nacimiento de la tra#edia es a la 'ez una

    interpretacin de la #reicidad, una re'olucin flosfca y

    est+tica, una crtica de la cultura contempornea, y unpro#rama de reno'acin de la misma. 1odo ello #ira alrededor

    del !descubrimiento! de las dos nociones de lo apolneo y lo

    dionisiaco. Nietzsche si#ue las huellas de la concepcin #rie#a

    del ser, que concibe lo bello como un modo de este, pero no

    lle#a, sin embar#o, a una inteleccin ontol#ica, expresada en

    conceptos, del enmeno de lo est+tico. Pcurre ms bien lo

    contrario% Nietzsche ormula su inteleccin undamental del ser

    D

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    10/71

    con cate#oras est+ticas. Esto es lo que da su atribuido carcter

    romntico a El nacimiento de la tra#edia, obra de la queNietzsche dice que es una !metasica de artistas!. El enmeno

    del arte, queda situado en el centro& en +l, y desde +l se descira

    el mundo. El arte no se considera aqu slo, se#$n Nietzsche

    dice, como la aut+ntica acti'idad metasica del hombre!, sino

    que en +l acontece tambi+n sobre todo el esclarecimiento

    metasico de lo que existe en su totalidad. nicamente con el

    ojo del arte puede el pensador penetrar en el corazn del

    mundo. "ero es esencialmente el arte tr#ico, la tra#edia

    anti#ua, la que posee esta mirada prounda. 3a 'erdadera

    esencia del arte la reduce Nietzsche a lo tr#ico. El arte tr#ico

    conoce la esencia tr#ica del mundo. En este sentido, el

    'erdadero problema que se nos plantea dese ahora es la

    defnicin de la esencia de lo tr#ico dada por Nietzsche. ;esulta

    indierente el que +ste trace o no correctamente la ima#en de la

    tra#edia anti#ua. En todo caso, en su modo de 'er la tra#edia

    de los #rie#os, resuena por primera 'ez un tema central de su

    flosoa. Nietzsche lo ormula con una cate#ora est+tica. En el

    enmeno de lo tr#ico 'e +l la 'erdadera naturaleza de la

    realidad& el tema est+tico adquiere el ran#o de un principio

    ontol#ico undamental& el arte, la poesa tr#ica es la lla'e que

    abre paso a la esencia del mundo. El arte se con'ierte en el

    or#anon de la flosoa, es considerado como el acceso ms

    proundo, ms propio, cmo la inteleccin ms ori#inaria, detrs

    de la cual 'iene lue#o a lo sumo el concepto. 7s a$n, +ste

    adquiere ori#inariedad tan slo cuando se cona a la 'isin mshonda del arte, cuando reMpiensa lo que el arte experimenta

    creadoramente.

    3o tr#ico es la primera rmula empleada por Nietzsche

    para expresar su experiencia del ser. 3a realidad es para +l un

    anta#onsmo de contrarios primordiales. 1al !pathos! tr#ico

    sit$a ya a Nietzsche, en el inicio de su camino flosfco, en una

    contraposicin inseparable al cristianismo.

    J

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    11/71

    3a ima#en de la #reicidad que durante mucho tiempo ha

    'i'ido la tradicin europea, est dominada por la idea dearmona, belleza, equilibrio, medida, de todos aquellos ras#os

    que, en suma, pasan por clsicos. esta, se#$n Nietzsche, es una

    ima#en que pri'ile#ia cierto momento de 4recia, en concreto, la

    (tenas del si#lo 9, y tambi+n cierto #+nero de productos

    artsticos, la arquitectura y la escultura principalmente. En la

    fjacin de esta ima#en de 4recia ha tenido un importante papel

    el cristianismo, a tra'+s del cual nos ha sido trasmitido lo que

    sabemos de la cultura anti#ua& la uncin del cristianismo en

    esta trasmisin es tan determinante que, en los apuntes que

    Nietzsche tom para la redaccin de una quinta )onsideracin

    2ntempesti'a, parece a 'eces que, con el debilitamiento y la

    desaparicin de la e cristiana en la modernidad, est+ destinada

    tambi+n a interrumpirse toda posibilidad de que accedamos a la

    anti#@edad clsica. El cristianismo ha fjado la anti#@edad en

    sus ras#os clsicos, que son ya, sin embar#o, aspectos de la

    decadencia, porque corresponden a un momento que no es

    plenamente 'ital. 3as races 'itales que se ocultan y

    desaparecen en la orma clsica de la cultura anti#ua, las races

    de la !monta*a m#ica! del Plimpo, se hacen manifestas si nos

    remitimos a flones de la tradicin anti#ua que se nos han

    conser'ado slo mar#inalmente% entre las artes, no tanto la

    arquitectura y la escultura, como sobre todo la m$sica, y uera

    del campo de las artes, ciertos elementos que se expresan en la

    sabidura popular antes que en los textos literarios y flosfcos,

    y que dicilmente pueden conciliarse con las bellas im#enesque estudiosos de la est+tica #rie#a nos han dejado. (s, el

    axioma de Sileno B, proundamente arrai#ado en la tradicin

    popular #rie#a, de que !para el hombre lo mejor sera no nacer y

    una 'ez nacido, morir pronto, re'ela una 'isin de la existencia

    que se aparta de toda posible interpretacin clasicista.

    B/i#ura mitol#ica, medio hombre, medio animal, preceptor de Cioniso

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    12/71

    "ero si junto a estos elementos considerados mar#inales,

    pero arrai#ados y contantes, colocamos los mitos tr#icos, yadems las noticias que tenemos acerca de la presencia y

    diusin de cultor or#isticos en el mundo #rie#o, entonces nos

    'emos inducidos a !desmontar piedra a piedra, por as decir,

    aquel primoroso edifcio de la cultura apolnea!, para poner al

    descubierto el otro principio que 'i'e en ella, es decir, lo

    dionisiaco.

    (dems la doctrina cristiana, de la que orma parte

    esencial la idea de redencin, contradice , no slo los instintos

    de Nietzsche, sino tambi+n su sentimiento undamental, el

    talante bsico de su 'ida y su experiencia undamental de la

    realidad. En un mundo tr#ico no existe redencin, redencin

    como sal'acin de un ente fnito en su fnitud. En +l ri#e

    $nicamente la ley inexorable de la decadencia de todo aquello

    que desde el undamento del ser ha salido a la existencia

    particularizada, des#ajndose de la 'ida 0uyente del todo. En la

    'isin tr#ica del mundo, 'ida y muerte, nacimiento y

    decadencia de lo fnito, se encuentran entrelazados. El pathos

    tr#ico no es, sin embar#o, un pesimismo 'aco. El sentimiento

    tr#ico de la 'ida es ms bien una afrmacin de +sta, un

    asentimiento jubiloso incluso a lo terrible, a la muerte y a la

    ruina. "ero se 'en las cosas equi'ocadamente cuando se lo

    quiere interpretar como una actitud heroica, como una 'alenta

    inmoti'ada. la afrmacin tr#ica, incluso de la desaparicin de

    la existencia, tiene sus races hundidas en el conocimiento

    undamental de que todas las f#uras fnitas son slo olasmomentneas en la #ran marea de la 'ida& de que el

    hundimiento el ente fnito no si#nifca la aniquilacin total, sino

    la 'uelta al ondo de la 'ida, del que ha sur#ido todo lo

    indi'idualizado. El !pathos! tr#ico se alimenta de saber que

    !todo es uno!. 9ida y muerte se encuentran proundamente

    hermanadas en un mo'imiento rotatorio misterioso. )uando una

    sube, la otra tiene que bajar& unas f#uras se orman al

    :

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    13/71

    romperse otras. cuando una cosa sale a la luz, otra tiene que

    hundirse en la noche. "ero la luz y la noche, el nacimiento y ladecadencia, son slo aspectos de una y la misma ola de la 'ida.

    ( este 'ai'+n lo denomina Nietzsche contraposicin entre lo

    apolneo y lo dionisiaco.

    (polneo y Cionisiaco representan una unidad y una

    dualidad que caracteriza, para Nietzsche lo ms proundo del

    alma #rie#a% !el #rie#o conoci los horrores espantos de la

    existencia% para poder 'i'ir tu'o que colocar delante de s la

    resplandeciente criatura onrica de los olmpicos. (quella

    enorme desconfanza rente a los poderes tirnicos de la

    naturaleza 6...8 ue superada constantemente, una y otra 'ez,

    por los #rie#os, o, en todo caso, encubierta y sustrada a la

    mirada, mediante aquel mundo intermedio artstico de los

    olmpicos!

    3os dioses olmpicos son el medio por el que los #rie#os

    soportan la existencia, de la que han 'isto la caducidad, la

    'icisitud dolorosa de la 'ida y la muerte, experimentndolas de

    modo proundo a causa de su exacerbada sensibilidad& los

    mismos olmpicos, 'i'i+ndola justifcan la 'ida humana!, porque

    la 'i'en en una luz sin sombras y uera de la an#ustiosa

    amenaza de la muerte. 1ambi+n la naturaleza, a menudo, para

    conse#uir sus fnes, se sir'e de la ilusin. En los dioses

    olmpicos, la 'ida humana se contemplaba ! en suna esera

    superior, sin que ese mundo perecto de la intuicin actuase

    como un imperati'o o un reproche!, es decir, no en el sentido

    normati'o o metasico que caracteriza el mundo de las ideasplatnico, por ejemplo.

    El mundo de los dioses olmpicos es el mundo producido

    por el impulso apolneo, la experiencia del caos, de la p+rdida de

    toda orma defnida en el 0ujo incesante de la 'ida, que es

    tambi+n siempre muerte, es, en cambio lo que corresponde al

    principio dionisiaco, que es tambi+n un impulso, un !trieb!% as

    como lo apolneo tiende a producir ormas armoniosas y

    H

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    14/71

    estables, que den se#uridad, el impulso dionisiaco no es slo la

    sensibilidad ante el caos de la existencia, sino que tambi+n esinsti#acin a sumer#irse en dicho caos, sustray+ndose al

    principio de indi'iduacin. 3a alusin al principio de

    indi'iduacin, como en otras muchas reerencias explcitas en El

    Nacimiento de la 1ra#edia, manifesta la dependencia de estas

    tesis nietzscheanas de la metasica de Schopenhauer, aunque,

    como Nietzsche dir lue#o en el preacio a la nue'a edicin de

    >>A, hay en esta obra, expresado en len#uaje Schopenhauer,

    al#o proundamente contrastante con el ascetismo, y por tanto,

    con el permanente platonismo de Schopenhauer. El mundo

    apolneo de los dioses olmpicos de que habla Nietzsche, es, sin

    duda, un conjunto de representaciones sustradas a la 'oluntad

    de 'i'ir. Sin embar#o, la relacin de los dioses olmpicos con el

    ondo oscuro del uno primordial, no slo es positi'a, como en

    Schopenhauer. "ara +ste $ltimo, a tra'+s de las f#uras del arte,

    que representan las ideas, se trata de sustraerse a la 'oluntad

    de 'ida que constituye la sustancia irracional del mundo. "ara

    Nietzsche el empuje liberador de las f#uras de los dioses

    olmpicos se ejerce slo si las mismas permanecen en una

    relacin prounda con lo dionisiaco, es decir, con el mundo del

    caos del que, sin embar#o, deben ayudarnos a huir. En las

    p#inas del escrito sobre la tra#edia, dedicadas al 1ristn e

    2solda, la pera de Fa#ner en la que Nietzsche 'e re'i'ir el

    aut+ntico espritu de la tra#edia #rie#a, !al fnal (polo habla el

    len#uaje de Cionisos!. No se encuentra ciertamente, en el

    espritu de Schopenhauer lo que Nietzsche escribe sobre elhorror que se apodera del hombre cuando este 'e 'acilar el

    principium indi'iduationis. ( este horror del que habla

    Schopenhauer, debemos a*adir, se#$n Nietzsche, !el +xtasis

    delicioso que, cuando se produce esa misma inraccin del

    principio de indi'iduacin, asciende desde el ondo ms ntimo

    del ser humano, y a$n de la misma naturaleza!& este +xtasis se

    experimenta porque !bajo la ma#ia de lo dionisiaco no slo se

    ?

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    15/71

    renue'a la alianza entre los seres humanos% tambi+n la

    naturaleza enajenada, hostil o subyu#ada, celebra su festa dereconciliacin con su hijo perdido, el hombre 6...8. (hora el

    escla'o es hombre libre, ahora quedan rotas todas las r#idas,

    hostiles delimitaciones que la necesidad, la arbitrariedad o la

    !moda insolente! han establecido entre los hombres!.

    Esta relacin entre apolneo y dionisiaco es, ante todo,

    una relacin de uerzas en el interior del indi'iduo, que al

    principio la obra de Nietzsche compara con los estados de sue*o

    6lo apolneo8 y la embria#uez 6lo dionisiaco8, y que unciona en

    el desarrollo de la ci'ilizacin como la dualidad de los sexos en

    la conser'acin de la especie. 1oda la cultura humana es ruto

    del jue#o dial+ctico de estos dos impulsos, que lue#o se

    especifcarn como impulsos artsticos, respecto de los cuales

    act$a el artista

    3o apolneo y lo dionisiaco son adems smbolosQ. El

    primero simboliza el instinto f#urati'o. Es el dios de la claridad,

    de la luz, de la medida, de la orma, de la disposicin. (polo,

    se#$n la tradicin mitol#ica #rie#a es hijo de 5eus y 3eto. Iera,

    celosa de 3eto, haba perse#uido a la jo'en por toda la tierra.

    )uando estaba encinta de dos #emelos, Iera haba prohibido

    que en cualquier lu#ar de la tierra le uera orecido un asilo en el

    que poder dar a luz, por eso 3eto andaba errante, ya que en

    toda la 1ierra se ne#aban a aco#erla, temiendo la clera de

    Iera, que haba amenazado con la esterilidad y la desertizacin.

    1ras 'arias jornadas, Prti#ia, una isla 0otante que, por su

    esterilidad no poda temer nada, consinti en aco#er a 3eto. (llnaci (polo. (#radecido, el dios fj la isla en el centro del

    mundo, colocando en su base cuatro columnas, y la llam Celos

    6la brillante8. En ese lu#ar, al pie de una palmera, el $nico rbol

    de oda la isla, 3eto a#uard el parto durante nue'e das y nue'e

    noches, pues Iera retena a su lado, en el Plmpo, a 2litia, la

    di'inidad que preside los partos elices. 1odas las diosas se

    hallaban junto a 3eto, pero nada podan hacer en su a'or sin el

    K

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    16/71

    consentimiento de Iera. /inalmente resol'ieron en'iarle a 2ris

    para ro#arle que permitiera el alumbramiento, oreci+ndole,para aplacar su ira, un collar de oro y mbar de un espesor de

    nue'e codos. ( este precio, Iera consinti en que 2litia

    descendiese del Plimpo y se encaminase a Celos. 3eto se

    arrodillo al pi+ de la palmera y dio a luz a (rtemis, y despu+s,

    con ayuda de +sta a (polo.

    Cistintas circunstancias lo presentan siempre como

    h+roe. Se le representaba como un dios muy hermoso, alto,

    notable especialmente por sus lar#os bucles ne#ros de re0ejos

    azulados. am a mujeres y hombres mortales, pero sus a'oritas

    eran las ninas. )onocemos un importante episodio que lo

    relaciona directamente con la m$sica% Iermes, hermano de

    (polo, dio muestras, el da que naci, de una precocidad

    extraordinaria. ( uerza de mo'erse encontr el modo de

    desatarse de las bandas con las que se acostumbraba a

    en'ol'er a los reci+n nacidos y lle# hasta 1esalia, lu#ar en el

    que (polo ejerca el pastoreo. En un momento n el que este se

    encontraba distrado por su amor hacia Iimeneo, que se

    encontraba cerca de all, Iermes le rob doce 'acas, cien

    terneras y un toro. 3ue#o se lle' este peque*o reba*o por #ran

    parte de 4recia hasta que lle# a una ca'erna situada en "ilos.

    Slo haba sido 'isto por un anciano, bato, cuyo silencio intent

    comprar sin conse#uirlo. En "ilos, Iermes sacrifc dos de los

    animales robados, di'idi+ndolos en doce partes, una para cada

    uno de los doce dioses. 3ue#o, despu+s de ocultar el resto del

    reba*o, huy a su #ruta de )ileno. (l lle#ar a ella encontr unatortu#a en la puerta. Se apoder del animal, lo 'aci y tens

    sobre la ca'idad de la concha una cuerdas abricadas con los

    intestinos de los animales que haba sacrifcado. mientras tanto,

    (polo andaba buscando sus bestias por todas partes, hasta que

    bato le descubri el escondite y el nombre e quien se los haba

    robado. (polo denunci la situacin a 5eus que orden al ni*o

    que restituyera los animales, pero (polo haba 'isto la lira que

    A

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    17/71

    Iermes haba abricado en la #ruta de )ileno y odo los sonidos

    que Iermes extraa de ella. Seducido por la m$sica, cambi su#anado por el instrumento. desde ese momento (polo es

    considerado el dios de la m$sica y la poesa. "resida los

    concursos de las musas. Sus orculos se expresaban por lo

    #eneral, en orma 'ersifcada. inspiraba a los adi'inos y los

    poetas, y comparte esta uncin inspiradora con el dios dionisos,

    pero se distin#ue de +ste por su carcter mesurado.

    (unque sea a ttulo anecdtico, cabe anotar que (polo

    que considerado el padre de "it#oras 6recordar su relacin con

    el n$mero, la medida, etc..8

    Cionisos es el dios de lo catico y desmesurado, de lo

    inorme, del oleaje hir'iente e la 'ida, del renes sexual, el dios

    de la noche y de la m$sica, pero slo de aquella que !desata las

    pasiones!, no de la se'era y refnada.

    3o que la tradicin mitol#ica se*ala de Cionisos es lo

    si#uiente% es, en esencia, en la +poca clsica, el dios de la 'i*a y

    del delirio mstico. Su leyenda es compleja, porque elementos

    di'ersos tomados de distintas zonas de 4recia se entremezclan,

    pero tambi+n de pases 'ecinos 6(sia 7enor8.

    Cioniso es hijo de 5eus y S+mele. Iera, celosa de S+mele

    a quien 5eus amaba, le su#iri que pidiese a su di'ino amante

    que se le mostrara en todo su poder. 5eus, que

    imprudentemente haba prometido a S+mele concederle cuanto

    pidiese, tu'o que aproximrsele con sus rayos, y aquella cay

    ulminada. 5eus se apresur a extraerle el hijo que lle'aba en su

    seno, y que estaba slo en el sexto mes de #estacin. 3o cosiense#uida a su muslo, y al lle#ar la hora del parto lo sac 'i'o y

    perectamente ormado. Era el peque*o Cioniso, el dios nacido

    dos 'eces.

    El ni*o ue confado a Iermes, que encar# su crianza a

    (tamante y a su esposa 2no 6eran reyes de Prcomeno8. 3es

    orden que 'istiesen a la criatura con ropas emeninas a fn de

    burlar los celos de Iera, que buscaba la perdicin del ni*o, ruto

    B

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    18/71

    de los amores ad$lteros de su esposo, pero esta 'ez Iera no se

    dej en#a*ar, 'ol'i loca a la nodriza de Cioniso, 2no, y al propio(tamante. 5eus, que ejerca cierta uncin de 'i#ilancia,

    consi#ui sacar de all al ni*o y se lo lle' a una zona situada

    lejos de 4recia 6Nisa, de ah su nombre dio% nacido dos 'eces,

    Niso% procedente de Nisa8, a una zona que se sit$a en (sia o

    (rica, entre#ndolo a las ninas de aquellas tierras para que lo

    criasen. )on objeto de e'itar que Iera lo reconociese lo

    transorm en un cabrito.

    Ra adulto, Cioniso descubri la 'id y sus propiedades,

    pero Iera, lo encontr y lo enloqueci, y en estado de locura

    andu'o el dios errante por E#ipto y Siria. ;emontando las costas

    de (sia lle# a /ri#ia, donde lo recibi la diosa )ibeles, que lo

    purifc e inici en los ritos de su culto. )urado ya de su locura

    realiz dierentes 'iajes en los que propa#a sus !plantas!. 1racia,

    2ndia 6de esta +poca data su cortejo ritual% carro tirado por

    panteras y adornado con "mpanos y hiedra, se#uido por

    silenos y bacantes, stiros y otras di'inidades menores8, etc...

    "osteriormente Cioniso 'uel'e a 4recia y a eocia. En

    1ebas introduce las bacanales, en las que todo el pueblo, y

    especialmente las mujeres, eran presa del delirio mstico. El rey

    se opuso a semejante celebracin y ue casti#ado. ( partir de

    este momento, el poder de Cioniso ue reconocido por todo el

    mundo, y el dios pudo ascender hacia el Plmpo, terminada su

    misin en la 1ierra e implantada por doquier la obser'ancia de

    su culto.

    Cioniso, el dios del 'ino y de la inspiracin, era estejadomediante tumultuosas procesiones en las que f#uraban,

    e'ocados por mscaras, los #enios de la 1ierra y la ertilidad. de

    estos cortejos se ori#inaron las representaciones, ms re#ulares,

    del teatro, la comedia, la tra#edia y el drama satrico, que

    conser', por ms tiempo, la huella de su ori#en. En la +poca

    romana, hasta el s.22 antes de nuestra era, los 7isterios de

    Cioniso, con su carcter licencioso y or#istico, penetraron en

    >

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    19/71

    2talia, donde encontraron tierra abonada entre determinadas

    poblaciones. El senado romano prohibi su celebracin6bacanales8 en el si#lo >A a.)., pero las sectas msticas

    si#uieron #uardando la tradicin dionisiaca, y el dios represent

    a$n un importate papel en la reli#in en la +poca imperial.

    (polneo y dionisiaco, pues, no defnen slo una teora de

    la ci'ilizacin y de la cultura, sino tambi+n una teora del arte.

    (penas hace alta recordar que la relacin entre creacin

    artstica y #+nesis de los dioses, sobre todo de los dioses de la

    mitolo#a #rie#a, era un tema muy recuentado por el

    pensamiento romntico. )onstruyendo una est+tica que es

    tambi+n, y principalmente, una teora de la cultura, Nietzsche se

    pone e'identemente en relacin con estos precedentes. En el

    plano especfco de la teora del arte, la dualidad entre lo

    apolneo y lo dionisiaco permite leer las di'ersas ases del arte

    #rie#o en relacin con la lucha entre impulso dionisiaco e

    impulso apolneo, lucha que se desen'uel'e tambi+n como

    con0icto entre pueblos distintos, en la sucesin de in'asiones y

    estabilizaciones que caracteriza a la historia de la 4recia

    arcaica. (s, el arte drico se explica slo como resultado de una

    resistencia que los asaltos, que son tambi+n 'erdaderos ataques

    de pueblos in'asores, de lo dionisiaco, de los cultos or#isticos

    de ori#en brbaro. En la lucha de los dos principios opuestos, !la

    historia hel+nica ms anti#ua queda escindida 6...8 en cuatro

    #randes estadios artsticos% de la edad de acero con sus

    titanomaquias y su ruda flosoa popular, sur#i, bajo la

    soberana del instinto apolneo de belleza, el mundo hom+rico&esa ma#nifcencia in#enua 'ol'i a ser en#ullida por la in'asora

    corriente de lo dionisiaco,, y rente a este nue'o poder lo

    apolneo se ele'a a la r#ida majestad del arte drico y de la

    contemplacin drica del mundo!.

    )on el predominio de uno u otro impulso se 'inculan

    tambi+n, sin una esquematizacin r#ida, las dierentes artes% si

    la m$sica es arte dominantemente dionisiaco, la escultura y la

    D

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    20/71

    arquitectura son apolneas, como tambi+n la epopeya. ya desde

    el punto de 'ista del #rado de ci'ilizacin, ya desde el punto de'ista de la madurez artstica, el mundo drico no es la

    culminacin de la #reicidad, tal culminacin se encuentra, en

    cambio, representada por la tra#edia tica, que se presenta

    como la sntesis ms perecta de los dos impulsos. Sobre su

    ori#en Nietzsche reco#e una idea presente en la tradicin, se#$n

    la cual la tra#edia naci del coro tr#ico, proponiendo de la

    misma, no obstante, una nue'a interpretacin que se relaciona

    con las nociones de lo apolneo y lo dionisiaco. El coro del que la

    tra#edia nace es el coro de los stiros, o sea, la procesin sacra

    en que los participantes se transorman en fn#idos seres

    naturales. Este mundo no es, sin embar#o, un !mundo

    antasma#rico impuesto arbitrariamente entre el cielo y la

    tierra& es , ms bien, un mundo dotado de la misma realidad y

    credibilidad que para el #rie#o creyente posea el Plmpo, junto

    con todos sus moradores!.

    En el estado de exaltacin en que est sumida la

    procesin de los stiros que danzan y cantan, el hombre,

    transormado una 'ez ms en un ser natural, echa una mirada al

    misterio del uno primordial y reacciona ante el horror y el

    +xtasis mediante la produccin de im#enes% en la exaltacin

    dionisiaca se produce, para el coro de los stiros !el enmeno

    dramtico primordial% 'erse uno transormado a s mismo y

    delante de s actuar uno como si realmente hubiese penetrado

    en otro cuerpo, en otro carcter!. No ser in$til, para rastrear

    aqu un aspecto esencial del antiplatonismo de Nietzsche,recordar la desidentifcacin, la usin con otros, la p+rdida de

    continuidad consi#o mismo, eran las razones principales de la

    condena platnica del arte dramtico. Nietzsche 'e en ellas el

    ori#en del drama, 'alorndolas de manera opuesta a "latn.

    2ncluso subraya, en todas esta p#inas, sus aspectos sociales%

    !el coro ditirmbico es un coro de transormados, en los que han

    quedado ol'idados del todo su pasado ci'il, su posicin social%

    :J

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    21/71

    se han con'ertido en ser'idores intemporales de su dios, que

    'i'en uera de todas las eseras sociales 6...8, transormados deese modo, el entusiasta dionisiaco se 'e a s mismo como un

    stiro 6ya que la procesin de los satiros, que en su ori#en, se

    hace en honor de Cioniso, y como stiro se 'e tambi+n al dios,

    es decir, 'e, en su transormacin, una nue'a 'isin uera de s,

    como consumacin apolnea de su estado. con esta nue'a 'isin

    se 'e completo el drama!.

    3a tra#edia #rie#a debe pues entenderse como !coro

    dionisiaco que una y otra 'ez se descar#a en un mundo apolneo

    de im#enes!.

    (unque se present ante todo como una hiptesis

    flol#ica sobre el nacimiento de la tra#edia #rie#a, y como tal

    ue discutida por los fllo#os, sobre todo por FilamoGitzM

    7ollendor, la importancia de esta propuesta de Nietzsche, aun

    de acuerdo con sus propsitos de nin#$n modo historio#rfcos

    ni objeti'os, consiste en abrir el camino a una reno'ada relacin

    con el mundo clsico, que supone tambi+n una radical actitud

    crtica hacia el presente. 7s en #eneral, Nietzsche sentaba aqu

    las bases de una ontolo#a que elaborT en sus obras posteriores.

    El jue#o de lo apolneo y lo dionisiaco, y el si#nifcado ambi#uo

    que la tra#edia posee 6liberacin de lo dionisiaco por lo

    dionisiaco mismo8 en la bella ima#en apolnea, constituyen

    elementos decisi'os de toda la ulterior elaboracin del

    pensamiento de Nietzsche, as como incluso la base de #ran

    parte de su actualidad terica.

    3as consecuencias de las tesis de el nacimiento de la1ra#edia para la teora y la critica de la cultura, son elaboradas

    por Nietzsche a partir del problema de cmo y porqu+ muri la

    tra#edia tica. Esta, a dierencia de otros #+neros literarios

    anti#uos, que perecieron de muerte natural, tras haberse

    con'ertido en sup+r0uos y sin dejar nin#$n 'acio, muri por

    suicidio& el autor de este suicidio ue Eurpides, que lle' al

    espectador al escenario, iniciando el proceso que habra de

    :

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    22/71

    lle'ar a la comedia tica nue'a en que sobre'i'e !la f#ura

    de#enerada de la tra#edia!. Eurpides transorm el mito tr#icoen una sucesin de 'icisitudes racionalmente encadenadas y

    comprensibles, de impronta sustancialmente realista.

    )abe pre#untarse si esta 'isin del papel de Eurpides en

    la tra#edia #rie#a resulta histricamente undamentada, pero lo

    que importa a Nietzsche, ms que la comprobacin de la

    responsabilidad de Eurpides, es desenmascarar al 'erdadero

    insti#ador del suicidio de la tra#edia. Eurpides transorma el

    sentido realista y racional del mito tr#ico para satisacer las

    exi#encias d un espectador determinado% Scrates. Es Scrates

    quien inau#ura en la mentalidad #rie#a una 'isin racional del

    mundo y de los a'atares humanos, se#$n la cual !al justo no

    puede sucederle nada malo ni en este ni en el otro mundo. El

    realismo de la tra#edia de Eurpides es una consecuencia del

    optimismo terico de Scrates% lo que merece ser representado

    en el escenario, es la estructura racional de la 'ida. )omo +sta

    no despierta emociones Mtambi+n porque Eurpides, con la

    introduccin del prlo#o que explica la accin desde el principio

    pri'a a la tra#edia de toda !tensin +pica! y !atracti'a

    incertidumbre!M es preciso que toda la accin se articule en

    #randes escenas retrico lricas, capaces de suscitar en el

    espectador el !pathos tr#ico! que de otro modo ya no podra

    producirse. R como todo debe proceder se#$n el esquema

    racional pre'isto, se comprende tambi+n la necesidad del !deux

    x machina!. 3o que se desarrolla en el inter'alo entre prlo#o y

    eplo#o, que son +picos, es el presente dramtico lrico& lasntesis tr#ica entre epopeya y lrica, entre m$sica y

    representacin de la trama, entre apolneo y dionisiaco ha

    desaparecido, pero no por una dinmica interna de la orma

    literaria, sino para corresponder a nue'as exi#encias

    espirituales 'inculadas a la afrmacin del optimismo terico de

    Scrates, es decir, con el sur#imiento de la flosoa clsica

    #rie#a.

    ::

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    23/71

    Si hay una estructura racional del uni'erso, como

    Scrates cree y ense*a, entonces lo tr#ico ya no tiene sentido%pero no slo el si#nifcado ms limitado se#$n el cual en el

    mundo racionalmente ordenado no puede haber incertidumbre,

    excitacin, tensin, ambi#uedad. 3a oposicin entre socratismo

    y tra#edia, arroja luz tambi+n sobre lo que Nietzsche persi#ue

    con la oposicin apolneo dionisiaco, y sobre lo que considera

    caraterstico de lo que ms tarde llamar platonismo de la

    cultura europea, que tiene la intencin de superar. 3as im#enes

    apolneas de los dioses olmpicos, y lue#o la tra#edia tica, son

    ormas de redencin de la existencia, que no implican la

    personifcacin de esencias y estructuras metasicas. 1ambien

    estas nacen, como Nietzsche explicar ms explcitamente a

    partir de Iumano demasiado humano, de una necesidad de

    se#uridad, de la exi#encia de hacerse tolerable de al#$n modo

    el caos de la 'ida, con el imparable ciclo de nacimiento y

    muerte& se#$n Nietzsche, la se#uridad metasica buscada en las

    esencias, en el orden racional del uni'erso, es propia de una

    cultura debilitada y decadente. )on el ideal de una justifcacin

    est+tica e la existencia, Nietzsche busca, ni ms ni menos, una

    alternati'a a la metasica, que +l llama socrtaismo o

    platonismo, que en todas sus ormas ha buscado siempre la

    se#uridad en estructuras esenciales, en un mundo 'erdadero

    que, contrariamente a los dioses olmpicos, se con'ierte de

    inmediato, en relacin con el mundo de la experiencia, en

    !imperati'o o reproche!, y produce as esa depresin de la 'ida

    en que consiste la decadencia 'inculada con el racionalismosocrticoMplatnicoMcristiano.

    3as implicaciones de la nocin de decadencia 'inculada

    con el racionalismo socrtico que se expresa en la metasica, en

    la moral, en la cultura !cristiana que domina occidente, las

    desarrollar ' en las obras posteriores a su escrito sobre la

    tra#edia. (qu Nietzsche adems prepara un retorno a la cultura

    tr#ica, al menos por lo que se refere al drama musical

    :H

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    24/71

    Ga#neriano. El retorno de la cultura tr#ica no es un puro y

    simple retorno del mito, es ms bi+n el resultado de unaextremizacin de la necesidad misma de racionalidad en la

    mentalidad cientfca que, se#$n la l#ica que preludia a la

    muerte de dios, de la que Nietzsche hablar en 3a 4aya ciencia,

    justamente por su exi#encia de certidumbre se 'uelca en esa

    especie de escepticismo desesperado que es la flosoa

    =antiana, con su continuacin en Schopenhauer>.

    II.4.-EL RETORNO DE LA CULTURA TRAGICA

    En El Nacimiento de la tra#edia, y con la muerte de +sta,

    parece que se acaba con lo que es posible considerar que es

    propiamente hablando el arte. Sin embar#o, Nietzsche parece

    replantear, en 'arias ocasiones a lo lar#o de su obra, un !retorno

    de la cultura tr#ica!. )mo podemos entender este retornoO.

    3os si#uientes escritos de este +poca de Nietzsche ,

    Sobre 'erdad y mentira en sentido extramoral y las

    )onsideraciones 2ntempesti'as, pueden prestarnos al#una

    ayuda a la hora de a'eri#uar qu+ si#nifca exactamente el

    retorno de una cultura tr#ica, sin presentar, sin embar#o,

    soluciones defniti'as al problema. "or otra parte, la historia del

    alejamiento de Fa#ner, que se consuma explcitamente en

    Iumano, demasiado humano, pero que se encuentra ya

    preparada en la )uarta 2ntempesti'a y en los apuntes y cartas

    de la +poca, se explica, aparte de otras razones de carcter ms

    psicol#ico, con la constatacin ms #eneral de que si Nietzsche

    no ha renunciado al sue*o de un renacimiento de la culturatr#ica, si, al menos la orma de tal renacimiento le parece cada

    'ez menos 'inculable con un enmeno como la m$sica de

    Fa#ner y, quiz, con el arte en #eneral.

    >Schopenhauer se encuentra uertemente in0uido por Uant. Su flosoa se

    inicia con el concepto de !cosa en s! de Uant

    :?

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    25/71

    Nietzsche no piensa que la reno'acin de la cultura

    tr#ica pueda producirse a tra'+s de una especie de rescateest+tico de toda la existencia, que supon#a e'entualmente un

    fnal del arte como reino separado. 3a insufciencia de una

    solucin est+tica del problema de la decadencia ser reconocida,

    en cambio, en Iumano, demasiado humano, como relacionada

    con una inactualidad histrico psicolo#ica del arte para el

    hombre moderno, para quien la libertad de espritu, y la misma

    maniestacin del impulso dionisiaco, encuentra ahora su lu#ar

    para desple#arse ms en la ciencia que en el arte.

    II.3.1.-SOBRE VERDAD Y MENTIRA EN SENTIDO

    EXTRAMORAL

    En este texto Nietzsche considera que el len#uaje

    socialmente establecido, con sus re#las y su uncin

    con#nosciti'a, naci slo como cristalizacion arbitraria de cierto

    sistema de metoras que, in'entado libremente como cualquier

    otro sistema de metoras, se impuso como el $nico modo

    'lido de describir el mundo. )ada len#uaje, en su ori#en, es

    metora, indicacin de cosas mediante sonidos que no tiene

    nada que 'er con las cosas mismas. 3a sociedad sur#e cundo un

    sistema metarico se impone sobre los otros, se con'ierte en el

    modo p$blicamente prescrito y aceptado de se*alar

    metaTricamente las cosas, es decir, de mentir. desde este

    momento, los distintos sistemas metaricos tato pasados como

    uturos, quedan reducidos al ni'el de la poesa, o sea, al ni'el de

    mentiras reconocidas como tales. Esta descripcin #en+tica,aunque sea ideal, del len#uaje, no da lu#ar, sin embar#o, en

    Nietzsche , a una idealizacin de la condicin de la libre mentira

    metarica, que en el caso de la anomizacin de un slo sistema

    de metoras, se habra perdido. "or el contrario, slo a tra'+s

    de la construccin de ese !conceptual jue#o de dados que se

    llama 'erdad, es decir, a tra'+s del establecimiento de un orden

    jerrquico de conceptos abstractos, alejados no slo de las

    :K

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    26/71

    cosas sino tambi+n de las impresiones intuiti'as de los

    indi'iduos, el hombre se distin#ue del animal, absolutamentesumer#ido en el 0uir de las im#enes. "ara edifcar la

    humanidad racional, undada en la capacidad de mentir !en un

    estilo 'inculante para todos!, el hombre !debe ol'idarse a s

    mismo en cuanto sujeto, y precisamente en cuanto sujeto

    artsticamente creador!. "ero en nin#una parte de este escrito

    sostiene Nietzsche , en base a estas constataciones, la

    necesidad de restaurar un modo de libre in'enti'a metarica,

    sin re#las cannicas y,en defniti'a, sin sociedad ni humanidad.

    Es 'erdad que !el intelecto, maestro en fnjimientos, es libre y

    est al mar#en de su normal ser'icio de escla'o, slo cuando

    con #usto creati'o mezcla las metoras y cambia de lu#ar los

    confnes de la abstraccin!, pero se trata de la ale#ra del

    escla'o en las saturnales, de una momentnea suspensin de

    las leyes, durante la cual se puede en#a*ar !sin hacer da*o!.

    Es posible que sin ellas !muramos! a manos de nuestro

    impulso creati'oO, Es posible morir a manos del arteO 9ol'emos

    a encontrarnos aqui las mismas conclusiones del escrito sobre El

    nacimiento de la 1ra#edia. )mo debemos entonces, pensar en

    el renacimiento de la cultura tr#icaO, Es +sta la restauracin

    de la existencial #rie#a donde !el arte domina a la 'ida, y que si

    embar#o parece entra*ar el ries#o de una recada en el estado

    natural, en el que la libertad 'a acompa*ada de a suprema

    inse#uridad de la existenciaO o bien se cona tal renacimiento

    de lo tr#ico a una exaltacin de la fccin del arte, en que la

    inteli#encia celebra sus saturnales !sin hacer da*o!, y por tantoen la condicin de se#uridad que precisamente el sistema de

    abstracciones ha contribuido a crear y mantenerO "ara aclaralo

    'amos a diri#irnos a las )onsideraciones 2ntempesti'as

    II.3.2.-LAS CONSIDERACIONES INTEMPESTIVAS

    El renacimiento de la cultura tr#ica en que piensa

    Nietzsche en sus escritos de ju'entud, se conf#ura como una

    :A

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    27/71

    !re'olucin! en la que el arte tiene una uncin decisi'a que, sin

    embar#o, mientras no queda sufcientemente determinada en elescrito sobre la tra#edia.en las obras de los a*os posteriores se

    precisa como 'inculada #eneralmente a una uncin crtica de la

    cultura. Esta posicin crtica de la cultura rente a la ci'ilizacin

    de la decadencia socrtica no da lu#ar a la hiptesis de una

    in'ersin re'olucionaria& procura, en cambio, defnirse en

    t+rminos distintos, y precisamente este es el sentido de las

    )onsideraciones 2ntempesti'as.

    3a nocin misma de inactualidad en que insiste su ttulo

    indica la problematicidad de esta relacin% el pensador

    intempesti'o que Nietzsche cree ser no trabaja por la undacin

    inmediata de una lectura distinta en que us tesis podran ser

    ms actuales& ms bien trabaja !contra el tiempo, y de esta

    manera sobre el tiempo, y, esperemos, a a'or de un tiempo

    'enidero!. "ero la posibilidad de que un tiempo por 'enir

    modifque 'erdaderamente la posicin del hombre cultural, ante

    la sociedad, aparece en Nietzsche como completamente

    injustifcada% en las )onsideraciones Nietzsche enoca las

    relaciones entre sociedad y cultura en t+rminos de alternati'a

    radical entre !Uultur! y !5i'ilisation!, dos t+rminos que Nietzsche

    contrapondr explcitamente en las notas de su $ltimo periodo.

    3a se#unda y la tercera intempesti'a concluyen, no con el

    delineamiento de una ci'ilizacin alternati'a a la decadente en

    la que nos encontramos, sino con la apelacin a ener#as de

    Uultur que, dentro de esta ci'ilizacin, representen momentos

    crticos. (s son las f#uras del santo, del artista y del flsoo.1odas estas f#uras representan, para el jo'en Nietzsche, junto

    con la m$sica de Fa#ner, de la que acabar por separarse, los

    $nicos modos posibles de renacimiento de una cultura tr#ica

    en el mundo actual. Nietzsche tambi+n apelar a lo que +l llama

    !potencias suprahistricas!.

    22.H.:..M3as potencias suprahistricas

    :B

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    28/71

    Nietzsche se refere al tema de la Iistoria

    undamentalmente en su se#unda )onsideracin 2ntempesti'a.D

    Iay que destacar que esta es una obra problemtica en el

    conjunto de los escritos de Nietzsche porque es dicil 'er en ella

    un punto de lle#ada, o una preparacin de tesis sucesi'as 6por

    ejemplo la doctrina del eterno retorno8, a las que sin embar#o

    podra 'incularse. En cualquier caso, hay que comenzar por

    destacar que su punto de partida es una critica radical al

    historicismo, sobre todo en la orma del Historiografsmo ,

    caracterstico de la educacin del hombre decimonnico.

    Nietzsche comienza por la constatacin de que un hombre, o

    una cultura, totalmente consciente de la historicidad de sus

    acciones no tendra nin#$n estimulo ni capacidad para producir

    nue'a historia. Iistrico es, eecti'amente, lo que resulta de

    cuanto le ha precedido y est destinado a dejar ju#ar a lo que

    se#uir% as pues, un puro y simple punto en una lnea, que se

    indi'idua $nicamente en relacin con los otros puntos& esta

    relacin, mientras que lo constituye, tambi+n lo disuel'e.

    )uando la conciencia histrica domina a un indi'iduo o, como en

    el caso del si#lo L2L, a una cultura, las uerzas creati'as decaen&

    parece insensato e in$til dedicarse a lo que est destinado a

    perecer dentro de poco, en el curso incontenible de la historia. (

    este estado de nimo Nietzsche lo denomina !enermedad

    histrica!.

    3a enermedad histrica est 'inculada, por una parte a

    los desarrollos de la 'isin cristiana del mundo, 6baste pensar en

    la Edad 7edia y en su reli#iosidad que no cree que se pueda dar!nada nue'o bajo el Sol!, estimando que todo nace y perece sin

    que pueda hacerse nada para detenerlo8, o en Ie#el 6para +l no

    nos encontramos al fnal, sino en la culminacin del proceso

    D)abe destacar la ascinacin que el concepto de historia que en ella elabora

    ha ejercido sobre numerosos autores del si#lo LL. aste pensar en Ieide##er

    y enjamin

    :>

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    29/71

    histrico, el cual aparece como un encadenamiento racional de

    acontecimientos, de lo cual, por otra parte, tiene la culpa laracionalidad iniciada por Scrates8. (s se mezclan en la

    conciencia decimonnica el epi#onalismo, con 'isos de

    escepticismo, y la pretensin 6he#eliana, positi'ista,

    e'olucionista8 de ser 6los europeos del si#lo L2L8 el punto de

    lle#ada del proceso histrico. n actor determinante de la

    imposicin de tal actitud espiritual es el enorme desarrollo del

    conocimiento positi'o de la historia pasada, que se produce,

    justamente, en el si#lo L2L& al hombre de este si#lo le es dado

    ms material co#nosciti'o sobre el pasado del que puede

    asimilar, di#erir, tal material pesa sobre el estma#o y causa

    esa !alta de estilo! en que consiste propiamente la decadencia.

    En eecto, si los conocimientos sobre el pasado no se asimilan y

    di#ieren, interior y exterior ya no se corresponden& las ormas

    que el hombre del si#lo L2L impone a sus propias producciones

    en las di'ersas artes, tomndolas, como de hecho ocurre, de un

    pasado considerado como una especie de repertorio y

    #uardarropa de disrazar teatrales, no tienen nin#una relacin

    or#nica, necesaria, con su interioridad. El exceso de conciencia

    y de conocimiento histrico es causa, al mismo tiempo, de la

    incapacidad de producir ormas nue'as y del !remedio!, a$n

    peor que el mal, para esta incapacidad. "ero no es slo el

    exceso de historio#raa lo que ha hecho lle#ar a esta situacin,

    tambi+n el predominio de la historia en la educacin y en la

    cultura se encuentra en una relacin directamente uncional con

    la ormacin de la uerza de trabajo social% !...los hombresdeben adaptarse a los objeti'os de la +poca para poder

    relaizarlos cuanto antes& deben trabajar en la abricacin de los

    medios #enerales antes de estar maduros, incluso para que no

    se 'uel'an maduros en absoluto, ya que esto sera un lujo que

    arrebatara cierto contin#ente al !mercado de trabajo! 6...8. El

    jo'en es obli#ado con el lti#o, a lo lar#o de milenios%

    adolescentes que nada entienden de una #uerra, de una accin

    :D

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    30/71

    diplomtica, de una poltica comercial, son considerados di#nos

    de que se los introduzca en la historia poltica. "ero as como eljo'en corre por la historia, as nosotros, los modernos, corremos

    por las #aleras de arte, as escuchamos los conciertos!

    Vunto a esta uncin de preparacin rpida de la uerza de

    trabajo, el historio#rafsmo omenta tambi+n una uncin

    espectacular, que sir'e de estmulo a la personalidad moderna

    debilitada por el exceso de conciencia histrica. !El hombre

    moderno se hace prepara contnuamente por sus artistas de la

    historia la festa de una exposicin uni'ersal& se ha con'ertido

    en un espectador itinerante y dispuesto al #oce 6...8. ($n no ha

    acabado la #uerra cuando esta se con'ierte en papel impreso en

    cien mil ejemplares y se la presenta como no'simo estmulo del

    paladar extenuado de los 'idos de historia!

    Nietzsche entre'+ de esta orma un ras#o caracterstico

    de la cultura de masas que se desarrollar, e'identemente, a los

    lar#o del si#lo LL.

    1ales son los prejuicios que el exceso de historio#raa

    produce en una sociedad& la 'ida, en eecto, tiene necesidad de

    !ol'ido!, de un horizonte defnido, de un cierto #rado de

    inconsciencia. Esto no quiere decir, sin embar#o, que el

    conocimiento del pasado no ten#a tambi+n una utilidad para la

    'ida% es la utilidad que se manifesta en las tres ormas

    !positi'as! en que Nietzsche 'e articularse el estudio histrico%

    la historio#raa monumental, la historio#raa anticuaria, y la

    historio#raa crtica. Nin#una de esta tres ormas coincide, sin

    embar#o, con la actitud dominante en el historicismodecimonnico% nin#una busca en el pasado un curso l#ico de

    hechos, cuya culminacin sir'a para justifcar el presente, para

    educar la uerza de trabajo, o para omentar el sentimiento del

    imparable 0uir de las cosas humanas % !En tres aspectos le hace

    alta la historia a quien 'i'e% le hace alta en cuanto que es

    acti'o y tiene aspiraciones, en cuanto que conser'a y 'enera,

    en cuanto que sure y tiene necesidad de liberacin!.

    HJ

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    31/71

    Estas tres exi#encias se undan entres especies de

    historia $tiles para la 'ida& las mismas entra*an tambi+nries#os, que se combaten limitando cada uno e los tres modos

    con la inter'encin de los otros dos. "ero junto con estos tres

    modos no perjudiciales de entrar en relacin historio#rfca con

    el pasado, lo que puede ayudar a la cultura actual a curarse de

    la enermedad histrica y de la decadencia es el recurso a las

    potencias suprahistricas o eternizadoras del arte o la reli#in.

    El recurso a estas potencias, no se desarrolla, con todo, en el

    escrito de Nietzsche, en una tesis terica articulada& queda

    como pura apelacin, y lo que resulta claro es que un aspecto

    decisi'o de la salida de la decadencia es la instauracin de una

    relacin 'ital con el pasado Manticuario, monumental, crticoM que

    contribuya a una 'erdadera maduracin del indi'iduo, en 'ez de

    a su simple reduccin a trabajador en el edifcio social o a

    consumidor de espectculos. "ero rente a la claridad y

    perentoriedad de la !pars destruens!, la parte constructi'a del

    escrito sobre la historia no presenta ms que un conjunto de

    exi#encias que quedan muy imprecisas.

    En el sentido de la cultura entendida muy esencialmente

    como crtica, ms que como construccin articulada de un ideal

    alternati'o de ci'ilizacin, habla tambi+n la 1ercera

    2ntempesti'a, Schopenhauer como educador. Se#$n reza su

    ttulo, no se trata de una exposicin de la flosoa de

    Schopenhauer, sino de +ste en tanto que pensador, y !f#ura

    ejemplar! de la sociedad de la +poca de Nietzsche.

    Schopenhauer es 'isto ante todo como la anttesis del sabiouncionario estatal, del proesor de uni'ersidad que, pa#ado por

    el Estado, no puede sino ense*ar una flosoa que no perturbe

    al Estado. "ero la flosoa, si se culti'a con seriedad, es

    necesariamente crtica de las 2nstituciones, y en cualquier caso

    produce ciudadanos que no se someten en modo al#uno a los

    objeti'os del Estado. En consecuencia, la $nica flosoa que se

    ense*a en la ni'ersidad es la historia de las opiniones

    H

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    32/71

    flosfcas del pasado, posiblemente para suscitar en los

    estudiantes intolerancia y asco, exorcizando as cualquieruncin educati'a que pudiera tener en el sentido de crtica de

    lo existente. 3a discusin sobre Schopenhauer se extiende de

    este modo a una 'isin #eneral de la relacin entre la cultura y

    las instituciones% no slo el Estado, sino tambi+n el mundo de la

    economa y de la ciencia, considerados como enemi#os de la

    cultura.

    22.H.:.:.M3as f#uras del santo, del flsoo y del poeta

    Esta postura est claramente 'inculada con la que

    Nietzsche elabora en El nacimiento de la 1ra#edia. (cent$a la

    impresin de que, para Nietzsche el renacimiento de la cultura

    tr#ica tiene que 'er, tanto con el renacimiento del arte como

    con un potenciamiento de la capacidad crtica contra lo

    existente, una crtica que aqu se expone como b$squeda de la

    'erdad, en la exaltacin que Nietzsche hace de las f#uras del

    flsoo, del santo y del poeta, b$squeda de la 'erdad que no es

    la del cientfco, de quien el flsoo se distin#ue por la

    capacidad de no limitarse a acumular conocimientos

    particulares, sino de poseer, por el contrario, una intuicin del

    todo, una especie del saber como sabidura que aecta a toda la

    existencia.

    El carcter central de este elemento crtico para el

    renacimiento de una cultura tr#ica contribuye a distanciar el

    ideal de tal renacimiento del de la belleza dionisiacoMapolnea

    descrita en la se#unda parte de Sobre 'erdad y mentira ensentido extramoral. 3a 1ercera 2ntempesti'a hable

    explcitamente de una belleza entendida como !apacible

    cansancio crepuscular!, que se cierne sobre aquellos que han

    tenido una !#ran iluminacin sobre la existencia!. Esta belleza,

    que no es un desatarse radical del elemento dionisiaco, sin

    embar#o, tampoco puede ser entendida como la de una mirada

    nostl#ica. En este sentido, es posible el recurso a determinadas

    H:

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    33/71

    afrmaciones de la tercera intempesti'a en la que Nietzsche

    describe !las tres im#enes del hombre que nuestra +poca haeri#ido una despu+s de la otra, y de cuya 'isin los mortales

    extraern, a$n durante mucho tiempo, el impulso para una

    transf#uracin de su 'ida% el nombre de ;ousseau, el nombre

    de 4oethe y, por $ltimo, el nombre de Schopenhauer!. El

    primero es el que apela impulsi'amente a su propia naturaleza

    santa para romper los 'nculos y cadenas de todo tipo, y que

    inspira, por tanto, las re'oluciones& 4oethe es, en cambio, el que

    !odia toda 'iolencia, todo salto, lo que no obstante quiere decir,

    toda accin, y, de este modo, el liberador del mundo, /austo,

    lle#a a ser caso solamente al#uien que 'iaja por el mundo& !es

    el hombre contemplati'o al #ran estilo, que no lan#uidece sobre

    la 1ierra solo porque reco#e para alimentarse todo lo que de

    #rande y memorable ha habido y a$n hay en ella!. (s como el

    hombre ;ousseau corre siempre el ries#o de con'ertirse en un

    !catilinario!, . Schopenhauer, por el contrario, sume siempre

    sobre s el dolor 'oluntario de la 'eracidad. Es lo que podramos

    llamar tambi+n el aut+ntico espritu crtico, que se esuerza por

    conocer todo, como el hombre de 4oethe, pero por un amor

    heroico de la 'erdad que lo obli#a incluso al propio sacrifcio.

    1ambi+n aqu el ideal positi'o, aunque car#ado de

    aspectos asc+ticoMhericos, no resulta tan sistemticamente

    defnido. /rente a la 'acuidad, al do#matissmo, a la oscuridad de

    la flosoa acad+mica, Nietzsche reconoce que !en las ciencias

    indi'iduales se es hoy, sin duda, ms cauto, modesto, #enial& en

    resumen, se es mucho ms flsoo que los llamados flsoos!.Nietzsche parece reconocer que los ad'ersarios a los que la

    flosoa se enrenta y con los que debe saldar cuentas son las

    ciencias naturales y la historia. (qu entronca la temtica

    undamental de Iumano, demasiado humano, como una obra

    que se desarrollar 'ol'iendo a pensar el si#nifcado de las

    ciencias y de la Iistoria.

    HH

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    34/71

    III.-HUMANO DEMASIADO HUMANO

    Si lo tomamos de una orma meramente externa, elpensamiento de Nietzsche de este periodo constituye la

    in'ersin total del primer periodo. En este encontramos como

    ideas undamentales la distincin entre el ondo primordial y el

    reino del enmeno. 3a reli#in 6entendida a la manera #rie#a8,

    la metasica y el arte, son considerados como modos de

    acceder al corazn del mundo, infnitamente superiores a toda

    ciencia. 4recia Schopenhauer y Fa#ner representan, para el

    jo'en Nietzsche la triple posibilidad de entender la esencia del

    mundo. (hora todo se in'ierte% la ciencia, la re0exin crtica, la

    desconfanza metdica, asumen la direccin& la metasica, la

    reli#in y el arte son !condenados!, no se los considera ya como

    los modos undamentales de la 'erdad, sino que aparecen como

    una ilusin que hay que destruir. Nietzsche proclama ahora el

    predominio de la ciencia% ante su tribunal quiere examinar las

    pretensiones de la reli#in, la moral la metasica, el arte, el

    #enio y la cultura.

    En sus relaciones con Fa#ner y el Ga#nerismo, Nietzsche

    'a descubriendo, en el plano prctico, la imposibilidad de un

    renacimiento de la cultura tr#ica. "ero la experiencia del

    Ga#nerismo es slo uno de los aspectos de un proceso ms

    #eneral de maduracin del pensamiento de Nietzsche en los

    a*os que pas en asilea, de los que podemos anotar los

    si#uientes datos%

    .MNietzsche traba amistad con personajes

    importantes de la +poca% su #ran ami#o a partir de esemomentos 6ue el $nico que no le abandon a pesar de su

    locura8 P'erbec= 6historiador y telo#o8 y V. urc=hardt.

    :.MNietzsche traba unas relaciones ms intensas

    con las ciencias de la naturaleza, con la antropolo#a as como

    con los #randes moralistas 6lo sabemos, entre otras cosas, por

    H?

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    35/71

    los libros que extraa de las bibliotecas, as como por las

    reerencias y citas de sus propios libros8.Establecida esta caracterizacin #eneral, 'amos a

    centrarnos en el anlisis que del arte realiza en la obra citada.

    III.1.-EL ARTE EN HUMANO DEMASIADO HUMANO

    Nietzsche acaba en Iumano, demasiado humano con su

    anterior planteamiento de la !metasica de artista!. Nos

    interesa especialmente esta obra porque uno de sus aorismos

    se titula !Pcaso del arte! 6tambi+n traducido como !muerte!8.

    "or la alusin directa al tema que nos ocupa, 'amos a

    reproducirlo al completo% !(s como en la 'ejez nos acordamos

    de la mocedad y celebramos festa conmemorati'as, as

    tambi+n la humanidad se deja lle'ar a considerar el arte como

    un recuerdo conmo'ido de los #oces de la ju'entud. 1al 'ez

    nunca haya sido comprendido antes el arte con tanta

    proundidad y alma como en la +poca actual, en la que la ma#ia

    de la muerte parece cernirse en torno a +l. "ensemos en aquella

    ciudad #rie#a de la 2talia meridional, que, un solo da al a*o,

    celebraba a$n sus festas #rie#as, lamentndose y llorando de

    'er la barbarie extranjera triunar ms cada da de sus

    costumbres ori#inales& jams, sin duda, se ha #ozado de lo

    #rie#o, en nin#una parte se ha saboreado ese n+ctar dorado con

    tal 'oluptuosidad, como entre aquellos helenos moribundos. El

    artista pasar en se#uida por un ma#nfco le#ado del pasado y,

    como a un mara'illoso extranjero, cuya uerza y belleza

    constituan la elicidad de los tiempos anti#uos, se le rendirnhonores, tal como nosotros los concedemos cilmente a

    nuestros semejantes. 3o que de mejor hay en nosotros pro'iene

    quiz de ese sentimiento de +pocas anteriores, que apenas

    podemos ahora alcanzar directamente& el sol ya se ha puesto,

    pero ilumina y calienta a$n el cielo de nuestra 'ida, aunque no

    lo 'eamos ya ms.!3a cuestin que de entrada este texto nos

    plantea es la de si Nietzsche ha abandonado defniti'amente su

    HK

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    36/71

    propsito de una !recuperacin de la cultura clsica!, dado que

    parece reconocer que el arte es un enmeno exclusi'o delpasado. "ara responder a esta cuestin, es necesario a'eri#uar

    a qu+ est aludiendo Nietzsche cuando habla de arte. (l

    respecto debemos afrmar lo si#uiente%

    .MEl arte representa una ase pasada de la

    humanidad, pensada como u proceso de 2lustracin en el que el

    papel dominante, en la +poca nietzscheana, est representado

    por la ciencia.

    :.MEl artista, para conser'ar las condiciones que

    ha#an su arte efcaz, tiene necesidad de mantener 'i'a una

    interpretacin sustancialmente mtica de la existencia, con todo

    lo que a +sta le rodea% emoti'idad, sentido de lo simblico,

    apertura a lo antstico, etc..., y para +l la continuidad de tal

    'isin de la 'ida es !ms importante que la dedicacin cientfca

    a la 'erdad en todas sus ormas, por desnuda que pueda

    presentarse

    H.M"ara desarrollar la propia accin, el arte

    necesita cierto mundo, cierta cultura. 3as +pocas y los mundos

    en que el arte 0oreca del modo ms lozano son los de las

    emociones 'iolentas, los de la creencia en dioses y di'inidades,

    +pocas en las que la ciencia, como orma de saber, no tena

    participacin. 3o que 'uel'e intempesti'o al arte es el cambio

    de las condiciones #enerales de la sociedad, li#ado tambi+n a la

    afrmacin de la ciencia, por el que se crea una situacin en la

    que el arte se presenta como un hecho del pasado.

    ?.Mno de los cambios de la sociedad que haceque el arte sea !un hecho del pasado! se reco#e en el aorismo

    BJ de El viajero y su sombra % !El arte en la +poca del trabajo!.

    (qu !lo ms #eneral, aquello por lo que se transorma la

    posicin del arte respecto de la 'ida! se encuentra en la

    imposicin de una or#anizacin social basada en el trabajo, en la

    que se reser'a el arte slo al !tiempo de ocio!, que resulta ser,

    adems, el tiempo del cansancio y del esparcimiento, de ah la

    HA

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    37/71

    necesidad, para el arte, de 'ul#arizarse, se#$n Nietzsche.

    1ambi+n !el #ran arte!, para mantener despierta la atencin delp$blico, que le dedica tan slo las !horas nocturnas!, debe

    recurrir a excitaciones, !aturdimientos, embria#ueces,

    conmociones y con'ulsiones lacrim#enas!. 7uchos de estos

    ras#os son tambi+n los que Nietzsche le reprochar a la obra

    Ga#neriana en sus escritos ms tardos.

    K.MEn defniti'a, el arte, para in0uir en los

    espritus, necesita de un mundo que ya no es el nuestro& si

    quiere mantenerse en nuestro mundo debe recurrir al pasado,

    recrear artifcialmente hoy las condiciones que lo hacan actual

    en otras +pocas, y +stas condiciones no resultan caracterizadas

    ms que en t+rminos de 'iolencia de las emociones, mutabilidad

    de los estados anmicos, impetuosidad e irracionalismo inantil.

    "or lo dems, el arte deber, por tanto, mantener las

    caracterstocas de superacin de los opuestos apolneoM

    dionisiaco, y todas aquellas notas que hasta aqu hemos 'isto

    que le pertenecan. )mo sol'entar entonces esa aparente

    contradiccin entre arte y ciencia que existe con respecto a los

    primeros escritos de Nietzsche que ya hemos consideradoO

    )mo entender la ciencia, o ms exactamente, es que

    contradice el concepto de 'erdad mantenido por Nietzsche en

    Iumano, demasiado humano al de sus primeros escritos 6por

    ejemplo el de Sobre 'erdad y mentira en sentido extramoralO8

    3a ciencia no es apreciada por Nietzsche en tanto que

    conocimiento aut+ntico del mundo, o como conocimiento

    objeti'o de la realidad, sino porque, por las actitudesespirituales que entra*a constituye la base de una ci'ilizacin

    ms madura, en defniti'a, menos 'iolenta y pasional. En

    nin#una de las p#inas de la obra a la que estamos aludiendo

    atribuye Nietzsche a la ciencia la capacidad de proporcionar un

    conocimiento objeti'o de las cosas. (s, en el aorismo D

    expone los errores y supuestos arbitrarios en que se

    undamenta la posibilidad de numerar y calcular 6y por lo mismo

    HB

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    38/71

    la estructura matemtica de las ciencias de la naturaleza8. 3a

    'alidez de las proposiciones cientfcas no queda, con esto,cuestionada, porque los errores sobre los que se undan

    nuestros clculos son ms o menos constantes. En estos errores

    se basa la representacin del mundo que tenemos, y sobre la

    que trabaja incluso la ciencia% !lo que nosotros ahora llamamos

    el mundo es el resultado de una cantidad de errores y antasas

    que han sur#ido paulatinamente en la e'olucin #eneral de os

    seres or#nicos. Ce este mundo de la representacin la se'era

    ciencia puede, en realidad, liberarnos slo en peque*a medida

    My por otra parte no es en absoluto al#o deseableM en cuanto que

    no puede quebrantar esencialmente el poder de antiqusimos

    hbitos de la sensacin! no puede, pues, conducirnos ms all

    de la apariencia, a la cosa en s, que ms bien, piensa Nietzsche

    en contra de Schopenhauer y de Uant, !es di#na de una

    carcajada hom+rica!. 3a ciencia puede slo #radual y

    pro#resi'amente iluminar la historia del nacimiento de dicho

    mundo como representacin, y ele'arnos, al menos por al#unos

    momentos, por encima de todo el proceso!.

    "or qu+, entonces, esa ele'ada 'aloracin de la cienciaO

    Nietzsche no espera de ella una ima#en del mundo ms

    'erdadera, sino ms bien, un modelo de pensamiento no

    temtico, atento a los procedimientos, sobrio, !objeti'o! slo en

    el sentido de que es capaz de juz#ar ms all del ms inmediato

    apremio de intereses y pasiones% este es el modelo de lo que +l

    tambi+n llamar !espritu libre!J. "or ello, arte y ciencia parecen

    JEl !espritu libre! est lejos del librepensador pesado y torpe de la +poca de

    la 2lustracin, de una e completamente seria en la razn. El !espritu libre!

    de Nietzsche toma distancia con respecto a s mismo y tiene, sobre todo, una

    osada de alma que no se asusta de nada. 3o ms propio de +ste es su

    carcter de experimentador, la audacia. El espritu libre hace experimentos

    consi#o mismo, con el mundo y con dios, pone en todas partes un si#no de

    interro#acin y no se detiene, ni siquiera ante las cosas ms estimadas ni

    H>

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    39/71

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    40/71

    objeto de un desarrollo necesario. Estas actitudes 'uel'en con la

    necesidad de conocimiento del hombre cientfco& en +l re'i'e,de orma ms desarrollada, el inter+s y el placer con que el arte,

    durante si#los, nos ha ense*ado a contemplar la 'ida en todas

    sus maniestaciones. Es el inter+s y el placer que sentimos por

    el proceso de errores del que nace el mundo de la

    representacin, ele'ndonos por un instante por encima de +l.

    Esta lar#a educacin a tra'+s del arte ha preparado la ciencia y

    el espritu libre, y por ello debemos !sentirnos a#radecidos al

    mismo!% !Nuestra ltima gratitud al arte. Si no hubi+ramos

    tolerado las artes ni ideado este tipo de culto de lo no

    'erdadero, el conocimiento de la no 'erdad y mentira

    uni'ersales que nos proporciona hoy la ciencia Mel

    reconocimiento de la ilusin y del error como condiciones de la

    existencia co#nosciti'a y sensibleMY no sera en absoluto

    soportable. 3as consecuencias de la honradez seran la na$sea y

    el suicidio. Sin embar#o, nuestra honestidad tiene una uerza de

    si#no contrario que nos ayuda a eludir tales consecuencias% el

    arte entendido como la buena 'oluntad de la apariencia. No

    siempre impedimos a nuestro ojo redondear debidamente, crear

    ormas po+ticas defnidas% y entonces no es el eterno inacabado

    lo que transportamos al 0ujo del de'enir& porque pensamos

    transportar una diosa, y nos sentimos or#ullosos y como ni*os

    en este ser'icio que le rendimos. En cuanto enmeno est+tico,

    nos es a$n soportable la existencia, y mediante el arte se nos

    conceden el ojo, la mano y sobre todo la buena conciencia de

    poder hacer por nosotros mismos semejante enmeno.ZCebemos, de 'ez en cuando, descansar del peso de nosotros

    mismos, 'ol'iendo la mirada ms abajo, sobre nosotros, riendo y

    llorando sobre nosotros mismos desde una distancia de artistas%

    debemos descubrir al h+roe y tambi+n al ju#lar que se oculta en

    nuestra pasin de conocimiento& debemos, al#una 'ez,

    ale#rarnos de nuestra locura para poder estar contentos de

    nuestra sabidura[. R justamente porque en $ltima instancia

    ?J

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    41/71

    somos #ra'es y serios y ms bien pesos que hombres, no hay

    nada que nos ha#a tanto bien como la #orra del #ranujilla% lanecesitamos para nosotros mismos Mtodo arte arro#ante,

    'acilante, danzante, burlesco, inantil y biena'enturado nos es

    necesario para no perder esa libertad sobre las cosas que

    nuestro ideal nos exi#e. Sera para nosotros una recada dar

    precisamente con nuestra susceptible honestidad en el mismo

    centro de la moral y por amor de exi#encias ms que se'eras,

    puestas en este punto en nosotros mismos, 'ol'ernos tambi+n

    nosotros monstruos y espantajos de 'irtud. ZCebemos estar por

    encima incluso de la moral% no slo estarnos ah arriba

    empalados, con la an#ustiosa ri#idez de quien teme, a cada

    momento resbalar y caer, sino, adems, 0otar y ju#ar sobre ella[

    )mo podramos, por ello, prescindir del arte, e incluso del

    ju#larO Z7ientras continu+is experimentando de al#$n modo

    'er#@enza de 'osotros mismos, no estar+is entre nosotros[!. Es

    e'idente que aqu reaparece un tema consustancial a El

    nacimiento de la tra#edia % el arte como la $nica uerza capaz de

    hace soportable la existencia, pero es una tesis ampliada% todo

    el mundo de la representacin, y no slo el mundo del arte,

    tiene ahora la positi'idad de las representaciones artsticas.

    Encontramos aqu justamente, sin embar#o la dierencia entre el

    arte y la ciencia% a la ciencia corresponden tanto el conocimiento

    del proceso a tra'+s del cual el mundo se constituye 6y por tanto

    la conciencia del error8& al arte corresponde la tarea de

    mantener con 'ida al h+roe y al ju#lar que hay en nosotros,

    ayudando a la ciencia a soportar la conciencia del errornecesario. 3a ciencia es ms madura que el arte precisamente

    porque reco#e y desarrolla la herencia del arte mismo. 3a

    relacin del arte y la ciencia queda bien defnida en la ima#en

    del doble cerebro% !na cultura superior debe dar al hombre un

    doble cerebro, al#o as como dos cmaras cerebrales, una para

    sentir la ciencia, otra para sentir la no ciencia& que est+n una

    junto a la otra, sin conusin, separables, aislables% esta es una

    ?

  • 7/24/2019 Nietzsche (apuntes de clase)

    42/71

    exi#encia de salud. En un campo se encuentra la uente de

    ener#a, en el otro el re#ulador% con ilusiones, parcialidades ypasiones es preciso dar calor& con la ayuda de la ciencia

    co#nosciti'a, hay que e'itar las malas y peli#rosas

    consecuencias de un exceso de calor!.

    ( partir de Iumano, demasido humano, la obra de

    Nietzsche se articula en torno a una crtica a la moral y a la base

    de la racionalidad occidental. El proceso histrico en el que esta

    se inscribe es llamado por Nietzsche Nihilismo. 'amos a

    esclarecer qu+ es el nihilismo, as como los si#uientes temas

    centrales en su flosoa% la muerte de Cios, el eterno retorno, la

    9oluntad de "oder y el Superhombre, para acabar por reerirnos

    a la 9oluntad de "oder como arte, retomando el tema est+tico

    despu+s de una aclaracin de estos conceptos undamentales.

    IV.-EL NIHILISMOEl nihilismo no es una doctrina flosfca, sino un

    mo'imiento, histrico, el mo'imiento histrico peculiar de la

    cultura occidental. No se trata de un enmeno parcial, ni de una

    edad concreta, sino de la esencia de todo un destino% el destino

    de occidente. En la meditacin acerca del nihilismo se toma

    como objeto lo sucedido con la 'erdad que era colocada en el

    seno de un mundo suprasensible, junto a las relaciones de +sta

    con la esencia del hombre.

    El nihilismo es una consecuencia, por tanto, de la

    desaparicin del mundo suprasensible, desaparicin que

    pro'iene de pensar, hasta sus $ltimas consecuencias la propiametasica que en occidente se ha ido #estando a lo lar#o de

    si#los. "re'iamente, por tanto, podemos situar l