PROGRAMA DE NEUROLIDERAZGOdesarrollando competencias del siglo XXI

Modelo i4 de Neuroliderazgo

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2016

En colaboración con:

Programa de Neuroliderazgo

¿En qué momento estamos?

Actualmente vivimos una revolución de la tecnología,donde solo aquellas organizaciones capaces deadaptarse al cambio de forma rápida y eficaz.Googlevaticina que para el 2020 casi toda la poblacióndel mundo estará conectada a internet (proyecto LOON)

Las organizaciones del SXXI están basando sucompetitividad en el uso eficiente y eficaz de latecnología y en la gestión del talento de las personas.

La era de la información ha terminado, y el mundo se hatrasladado a la era de la imaginación, donde las ideas,más que el conocimiento, son el poder. En la era de laimaginación la creatividad y la imaginación soncompetencias clave para las organizaciones en el sigloXXI.

Vivimos en un mundo VUCA, volátil, Incierto, complejo yambiguo.

La respuesta a un mundo VUCA es el Modelo i4 con sus 4

Revolución Tecnológica

(Internet de las Cosas, Big Data

realidad aumentada y

virtual

Entorno VUCA (Volátil, Incierto,

complejo y Ambiguo)

Siglo XXI: la era de la imaginación

Co

rpo

rativ

a

Per

sona

l

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La respuesta a un mundo VUCA es el Modelo i4 con sus 4pilares:

• Integración. Un buen rendimiento y balanceo delcerebro que sea capaz de darse cuenta de lasconexiones entre las diferentes variables de este mundocomplejo

• Inspiración para superar la incertidumbre generado poreste mundo impredecible

• Imaginación para gestionar el cambio, que hace lascondiciones muy volátiles

• Intuición para resolver la ambigüedad de nuestrostiempos, donde la secuencia causa y efecto ya nofunciona.

• Visualiza la opinión de los expertos: http://bit.ly/1KHhuvq

Desarrollar un Modelo de Liderazgo personal es la clavedel éxito en la economía global. Es imperativo sabernavegar en la complejidad, comunicar con eficacia,convivir con la presión y a la vez ser creativos, optimistas einspiradores para uno mismo y para los demás.

Inteligencia colectiva,espacios

colaborativos, equipos virtuales

de la imaginación Integración de la

Diversidad Palanca de

cambio

El humanismo como base de la

cultura organizativa

Iden

tidad

Co

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El Neuroliderazgo nos va a permitir aplicar losdescubrimientos provenientes del campo de lasneurociencias al liderazgo y a las organizaciones.

Conocer cómo se organiza el cerebro permitirá al líderaprender estrategias para desarrollar la creatividad, lainnovación, para ser más consciente del impacto real de sucomportamiento en los demás.

Objetivos

• Reflexionar sobre el momento en el que estamos, unmundo VUCA (volátil, incierto, complejo y ambiguo). Serconscientes de los avances en la Tecnología e Identificarlas competencias clave del siglo XXI

• Profundizar sobre el Neuroliderazgo. Aprender de losúltimos avances acerca de cómo funciona el cerebro ysu aplicabilidad al mundo del liderazgo y de las

Competencias clave para el siglo

XXI

Modelo i4 en un mundo

VUCA (Volátil, Incierto, complejo

y Ambigüo)

Programa de Neuroliderazgo

¿qué aportan las neurociencias al liderazgo?

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su aplicabilidad al mundo del liderazgo y de lasorganizaciones

• Reflexionar sobre nuestro cerebro social y conocer lasclaves para activar el circuito de recompensa delcerebro en las organizaciones

• Trabajar las competencias para desarrollar la inteligenciacolectiva en equipos virtuales. Cómo son los nuevosespacios colaborativos

• Hablaremos del arte en las organizaciones y de suaplicación al mundo del liderazgo

• Conocer el Modelo i4 de Neuroliderazgo de SilviaDamiano con foco en el cerebro que te permitedesarrollar competencias del siglo XXI

• Diseñar un Plan de Acción Personal para mejorar lascompetencias clave del siglo XXI

Los participantes realizarán al comienzo del programa el i4assesment 360º que les permitirá saber cómo se perciben ycómo les perciben los demás en las competencias incluidasen el Modelo i4 de Neuroliderazgo

Gestión de la Diversidad

generacional, de género y cultural

Democratización del Liderazgo

El Modelo i4 de Neuroliderazgo de Silvia Damianodesarrolla 4 competencias y 16 pilares con foco en el cerebro:

• Performance• Colaboración• Innovación • Agilidad

Se incluyen 4 sesiones grupales para trabajar en equipo dichas competencias.

El Programa de Neuroliderazgo incluye el i4 assesment360º que evalúa las competencias del Modelo i4 de Neuroliderazgo y que permite:

• Generar consciencia sobre la percepción de

Programa de Neuroliderazgo - Presentación

¿Qué aporta el Modelo i4?

4

• Generar consciencia sobre la percepción de uno mismo y la que tienen los demás

• Identificar fortalezas y áreas ciegas• Identifica áreas a mejorar para tener un cerebro

en las mejores condiciones

Durante el programa definiremos un Plan de Desarrollo Personal individual que permita al participante:

• Desarrollar competencias del siglo XXI• Ser consciente de las capacidades de tu

cerebro y cómo desarrollarlo.• Mejorar tu marca personal

Nota: El alumno podrá solicitar sesiones de coaching individuales (no incluidas en el programa) para la puesta en marcha del Plan de Desarrollo Personal.

Programa de Neuroliderazgo

Estructura

Assesment 360º

• Introducción al Modelo i4 de Neuroliderazgo• Assesment 360º + workbook• Debrief individual

Talleres y/o Conferencias

• Organizaciones del siglo XXI. La revolución tecnológica. Las competencias del siglo XXI

• Inteligencia colectiva. Espacios colaborativos. Equipos virtuales• El Neuroliderazgo: las neurociencia aplicadas al mundo del

Liderazgo y de las organizaciones• Qué sabemos del cerebro

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• Qué sabemos del cerebro• El cerebro social. Claves para activar el circuito de

recompensa• Las neuronas espejo

• La neurociencia y las emociones• El Modelo i4 de Neuroliderazgo. I4 Workshop (la neurobiología del

modelo i4)• El arte y las organizaciones• Construyendo nuestro modelo de Liderazgo del siglo XXI

Seguimiento

• 4 sesiones grupales de 2h para trabajar las diferentes competencias del Modelo i4

Programa

Descripción contenidos

Organizaciones del siglo XXI. La revolución tecnológica. Las competencias del siglo XXI

El mundo está cambiando. Vivimos en un mundo VUCA. Estamos inmersos en una aceleración tecnológica exponencial que está cambiando la forma en que trabajamos, nos comunicamos, aprendemos, compramos…

Las organizaciones del SXXI están basando su competitividad en el uso eficiente y eficaz de la tecnología y en potenciar la capacidad creativa de su capital humano.

El reto es construir cultura fuerte, con una visión y misión compartidos, con unos valores alineados con los valores de las personas que trabajan allí.

Objetivos

• Ser consciente de la revolución tecnológica, de cómo impacta en nuestras organizaciones.

• Reflexionar sobre cómo son las empresas que sobrevivirán en el siglo XXI.

Identidad

corporativa

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el siglo XXI.• Identificar las competencias claves del siglo XXI.

Inteligencia colectiva. Espacios colaborativos. Equipos virtuales

Las empresas que sobrevivan serán aquellas capaces de desarrollar su inteligencia colectiva y su capacidad de aprendizaje.

La tecnología nos permite trabajar desde cualquier lugar, en cualquier momento. Las empresas están invirtiendo en generar espacios colaborativos más flexibles donde se favorezca la colaboración entre los equipos.

Vivimos en una sociedad líquida en la que todo está cambiandoLos equipos deben invertir tiempo en conocerse, en explorar sus fortalezas, en consolidar todos aquellas competencias que les hagan marcar una diferencia respecto a los demás

Objetivos

• Entender cómo son los equipos que marcan la diferencia• Identificar las competencias clave para desarrollar la inteligencia colectiva del equipo

• Reforzar el sentido de pertenencia al equipo

Inteligencia

colectiva

Programa

Descripción contenidos

El Neuroliderazgo: las neurociencias aplicadas al mundo del liderazgo y las organizaciones

¿Qué sabemos del cerebro?

• El cerebro es el órgano más complejo del universo• El cerebro cambia físicamente con la experiencia . Es lo que se lllama neuroplasticidad.

• El cerebro es un órgano profundamente social necesita de interacciones sociales para sobrevivir

• Las neuronas espejo nos permiten saber la intención y la emoción del otro.

Cerebro

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El cerebro social: claves para activar el circuito de recompensa

• El cerebro funciona en 2 modos: modo reactivo o amenaza y modo recompensa. Saber qué cosas puede poner a las personas en modo recompensa es muy importante a la hora de gestionar personas.

• Conocer estos motivadores que activan los circuitos de amenaza o recompensa nos permitirá diseñar intervenciones más adecuadas para mejorar la productividad de nuestros equipos de trabajo.

• El consultor australiano David Rock identifica cinco motivadores que podemos tener en cuenta para colaborar e influir en los demás.

Cerebro

Social

Programa

Descripción contenidos

La Neurociencia y las Emociones

• La neurociencia ha confirmado lo que muchas personas(científicos, poetas, filósofos, etc.) intuían desde hace años. Sinemociones no hay decisión, sin decisión no hay acción, sin acciónno hay resultado…

• Las emociones son anteriores a la razón, con lo cual si queremosllevar una vida coherente, una vida con “sentido”, es indispensableque las reconozcamos, que las integremos y que las gestionemosde manera tal de minimizar las incoherencias entre el pensar-sentir-hacer.

• Nuestro cuerpo es el decodificador de las emociones, debemosescucharlo, caso contrario él se encargará de hacerse escuchar através de las múltiples somatizaciones modernas, estrés,depresiones, úlceras, etc.

Emociones

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Aprenderemos a:

• Escuchar a nuestro cuerpo y comenzar a reconocer nuestrasemociones.

• Aprender la paradoja de la gestión de las emociones.• Comenzar a integrar el pensar-sentir-hacer.

Cerebro

Social

Programa

Descripción contenidos

Modelo i4 de Neuroliderazgo: I4 Workshop. La neurobiología asociada al modelo i4

Este workshop nos permitirá saber más acerca del cerebro, de cómofunciona, de cómo los últimos avances en el conocimiento del cerebrocorrelacionan comportamientos a un funcionamiento más o menos óptimode nuestro cerebro.

Nos adentraremos en la neurobiología asociada al Modelo i4.Durante el taller profundizaremos en los 4 pilares que dan nombre almodelo: integración, inspiración, imaginación e intuición, habilidades quetradicionalmente han sido relegadas por el management y que sonhabilidades que a nivel individual todos nosotros podemos trabajar paradesarrollar competencias del siglo XXI.

Contenido

• Anatomía del cerebro.

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• Anatomía del cerebro. • Las funciones del cerebro. Los distintos cerebros: neocortex, limbico, reptiliano

• Las funciones asociadas a los 2 hemisferios• Las Neuronas espejo. Aplicación al liderazgo• La neurobiología de los 4 pilares: Integración, Inspiración, Imaginación e Intuición

• Comportamientos asociados a distintas partes del cerebro• La ciencia de la intuición• Los 3 cerebros: cerebro, corazón e intestino• Momentos insight• Feedback 360º

Programa

Descripción de contenidos

Construyendo nuestro modelo de Liderazgo del siglo XXI

Reflexionaremos utilizando técnicas de indagación apreciativa sobre quienes somos, dónde estamos y cual es nuestra imagen de futuro

Visualizaremos donde queremos estar y definiremos una hoja de ruta entre todos a partir de esa visión de Futuro.

Durante el taller cubriremos las siguientes áreas:• Competencias clave del siglo XXI • Mejores prácticas

Se trata de un taller vivencial donde los participantes compartirán sus experiencias personales y su visión respecto al Liderazgo en el siglo XXI.

Construiremos un modelo de liderazgo a partir del tipo de liderazgo queremos implantar

Modelo de

Liderazgo siglo

XXI

DESCUBRIR

¿Qué da la vida?Oportunidades, raíces del éxito

APRECIACIÓN

DISEÑO¿Cómo debería ser?

DESTINO¿Cómo será?

Personas, estructuras, prácticasSOSTENIMIENTO

DREAM (SUEÑO)¿Cómo podría ser?

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DEFINICIÓN

Tema Afirmativo

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Objetivos• Crear una visión compartida de donde estamos y donde queremos estar

• Visualizar la imagen del Liderazgo en el siglo XXI que queremos construir

• Descubrir el nuevo modelo de liderazgo a partir de las fortalezas del presente y del pasado

• Compartir experiencias y buenas prácticas.• Potenciar la conciencia de la contribución personal de cada uno al nuevo modelo de Liderazgo

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¿Cómo debería ser?Principios, proposicionesCO-CONSTRUCCIÓN

¿Cómo podría ser?Propósito, visión

VISUALIZAR RESULTADOS

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Claustro de profesores

Gemma González Andrés Socia Directora de Konnectare ValuesConsultora Senior en Quid Qualitasi4 Practitioner Spain en About my Brain Institute

Titulada Superior de Informática por la Universidad Politécnica de Madrid. Master de Direcciónde Recursos Humanos por el Colegio de Politólogos y Sociólogos de Madrid. Executive Coachpor Intuicion Coaching por ICF (Institute Coach Federation). Certificada en Brief Coaching porPeter Szabo en Basilea (Suiza). Practitioner de PNL por el Instituto de Potencial Humano.Formación de Executive Coaching en el College of Personal Development (UK). Formada enIndagación Apreciativa por Miriam Subirana. Certificada en CTT (Cultural Transformation Tools)de Richard Barrett. Certificada en el Modelo i4 de Neuroliderazgo About my Brain Institute.

Más de 19 años de experiencia gestionando equipos de trabajo en empresas del sector de lasTelecomunicaciones (Digital, Airtel, Ono) Más de 10 años trabajando en el área de Formación yDesarrollo de habilidades Directivas. Especializada en Neuroliderazgo, Liderazgo por valores yen proyectos de transformación cultural. Más de 4 años trabajando como Consultora en GreatPlace to Work Institute impartiendo seminarios para equipos Directivos y Mandos Intermedios.Profesora en Aliter (Escuela Internacional de Negocios) en el Programa de Mujer y Liderazgo y

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Profesora en Aliter (Escuela Internacional de Negocios) en el Programa de Mujer y Liderazgo yun Programa de Neuroliderazgo. Profesora en La Salle IGS (International Graduate School).Profesora en EAE Business School del MBA impartiendo sesiones de Neuroliderazgo. Colaboracon APD (Asociación de Profesionales Directivos) y con CEG (Club de Excelencia en Gestión)impartiendo talleres y conferencias. Miembro del comité de cultura de la AEC (Asociación deExperiencia Cliente). Imparte talleres y conferencias sobre Neuroliderazgo. Ejerce como CoachEjecutivo.

Claustro de profesores

Maitena Servajean PíchónHead of Leadership & HR Consulting, Spain

Maïtena es Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Toulouse-le-Mirail. Hablacuatro idiomas: inglés, portugués, siendo bilingüe en español y francés. Lleva más de 20 añosocupando puestos de responsabilidad, operacionales y de recursos humanos. Ha sido miembrodel comité de dirección de BNPP PF y Directora de Recursos Humanos y Comunicación.Empezó su carrera de la mano de Alexander Proudfoot International en el mundo de lareingeniería, consultoría de Procesos y sistemas de Gestión y Management. Se especializó en elliderazgo y la gestión del talento de la mano de FYCSA (Alcatel) Es Senior Coach por Aecop. Enel 2008 obtuvo el Premio de Innovación en la Gestión de RRHH de Expansión y Empleo. Esmiembro del exclusivo grupo del Top Ten Business Consulting Spain.

Ha colaborado con empresas como Saint-Gobain, Alcatel, Telefónica, BNPP, Repsol YPF, entreotras grandes corporaciones.

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Diego Mourín MladinichAnalista en Organización. UADE. Universidad Argentina de la Empresa. Licenciado en Organización de Empresas. UADE. Universidad Argentina de la Empresa. Master en Economía y Administración. ESEADE. Escuela Superior de Economía y Administración de Empresas. Coach. Instituto Europeo de Coaching.

Especialista en formación de Herramientas Comunicacionales y Ontología del Lenguaje. Consultor especializado en organización y estrategia empresarial. Formador especializado en equipos de alto desempeño. Coach ejecutivo y de equipos. Creador del Modelo “E4 de Consultoría, Formación y Desarrollo”.

Inscripción e información:

Derechos de inscripción: 1.500 euros

Modalidad de pago: Transferencia bancaria a ALITER, Escuela Internacional de Negocios, S.L. - Nº Cuenta:

ES25.0075.0080.10.0601302743

Realización de la inscripción rellenando el presente boletín y enviándolo por fax: 91 561 48 80 o por mail

recepcion@aliter.org

Organización

Convocatoria: Septiembre 2016Sesiones lectivas presenciales: 80 horasDebrief individual: 1 hora/alumno4 Sesiones Grupales 2h/sesión

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Días Lectivos

Horario: Viernes: de 16:00 a 21:00h - Sábados: de 09:00h a 14:00h

FebreroSeptiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero

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recepcion@aliter.org

Nombre y Apellidos: Empresa:

Cargo: Actividad:

Dirección: Teléfono:

email: Población y provincia:

CIF/NIF:

En caso de ser más de una persona por empresa, por favor, rogamos dupliquen la presente inscripción.

Los datos facilitados en el presente boletín de inscripción serán incorporados a un fichero de datos propiedad de Aliter - Escuela Internacional

de Negocios, S.L. y que será utilizado para fines comerciales y de promoción publicitaria de las actividades desarrolladas por la misma. Estos

datos se tratarán confidencialmente y de acuerdo con lo establecido con la Ley Orgánica 15/1999 de 13 de Diciembre, de modo que los

usuarios podrán acceder, rectificar y cancelar sus datos, así como ejercitar su derecho de oposición, dirigiéndose a la dirección de correo

electrónico recepcion@aliter.org, o enviando un fax al nº: 91 561 48 80 o bien llamando al 91 561 48 80. De igual forma se incorporarán a los

ficheros de Konnectare Values.

Asimismo el alumno que finalmente realice el cuso y en su condición de alumno, autoriza a Aliter – EIN y a Konnectare Values a que incluya su

imagen en cualquier soporte audiovisual, para efectos de reproducción y comunicación pública del evento/acto/curso en el que se ha

matriculado. Esta autorización de utilización del contenido grabado y de su imagen, se hace al amparo de lo dispuesto en la Ley Orgánica

1/1982, de 5 de mayo, de Protección Civil del Derecho al Honor, a la Intimidad Personal y Familiar y a la Propia Imagen.

Política de Cancelación: La comunicación de la anulación deberá ser realizada al menos con 5 días de antelación al inicio del curso,

considerándose a estos efectos la fecha de recepción y no la de envío. En caso de anular la inscripción fuera de plazo se exigirá el importe total

de la inscripción. Este importe podrá aplicarse como pago de la matrícula para cualquier otro curso organizado por Aliter, Escuela Internacional

de Negocios en un plazo máximo de 3 meses. En caso de NO cancelar la inscripción y NO presentarse al curso se exigirá el pago del importe

total de la inscripción sin posibilidad de aplicar el mismo para otro evento.

InformaciónAliter - Escuela Internacional de Negocios. C/ Maestro Ripoll, 18 - 28006 MadridTel: +34 91 561 48 80. www.aliter.org - aliter@aliter.org

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