NAPUTAK ZA IZRADU GODIŠNJEG PLANA I …os-skbenje-zd.skole.hr/upload/os-skbenje-zd/images... · Web viewtijekom svibnja - škola u prirodi (učenici 4-ih razreda), tijekom svibnja

Re p u b l i ka H r v at s ka

Z a d a r s ka ž u p a n i j a

G ra d Z a d a r

Os nov na š ko la Š im una Kož i č i ća B enje

GODIŠNJI PLAN I PROGRAMRADA ŠKOLE

školska godina 2016./2017.

Zadar, rujan 2016. godine

16 Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje

Godišnji plan i program rada škole 2016./17.

S A D R Ž A J

Osnovni podaci o školi

1. Podaci o uvjetima rada 1.1. Podaci o upisnom području1.2. Unutrašnji školski prostor1.3. Školski okoliš1.4. Nastavna sredstva i pomagala1.4.1. Knjižni fond škole1.5. Plan obnove i adaptacije

2. Podaci o izvršiteljima poslova i njihovim radnim zaduženjima 2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima2.2. Podaci o ostalim radnicima škole2.3. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

3. Podaci o organizaciji rada 3.1. Organizacija smjena3.2. Godišnji kalendar rada3.3. Podaci o broju učenika i razrednih odjela3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada3.3.2. Nastava u kući

4. Tjedni i godišnji broj sati po razredima i oblicima odgojno-obrazovnog rada 4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave iz vjeronauka4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave informatike4.2.1.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ostalih predmeta4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave4.2.3. Tjedni i godišnjibroj nastavnih sati dodatn nastave4.3. Obuka plivanja

5. Planovi rada ravnatelja, odgojno-obrazovnih i ostalih radnika 5.1. Plan rada ravnatelja5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga



5.3. Plan rada stručnog suradnika psihologa5.4. Plan rada stručnog suradnika defektologa – logopeda5.5. Plan rada stručnog suradnika defektologa – rehabilitatora 5.6. Plan rada stručnog suradnika knjižničara5.7. Plan rada tajništva5.8. Plan rada računovodstva5.9. Plan rada školskog liječnika

6. Planovi rada školskog odbora i stručnih tijela 6.1. Plan rada školskog odbora6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća6.3. Plan rada Razrednog vijeća6.4. Plan rada Vijeća roditelja6.5. Plan rada Vijeća učenika

7. Plan stručnog osposobljavanja i usavršavanja 7.1. Stručno usavršavanje u školi7.1.1. Stručna vijeća7.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike7.2. Stručna usavršavanja izvan škole7.2.1. Stručna usavršavanja na županijskoj razini7.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini7.3. Ostala stručna usavršavanja

8. Podaci o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno-obrazovnog rada i poslovanja školske ustanove

8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti8.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika8.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole8.4. Školski preventivni programi

9. Plan nabave i opremanja

10. Prilozi

Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:

1. Godišnji planovi i programi rada učitelja2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja3. Plan i program rada razrednika4. Prilagođeni planovi i programi rada za učenike s teškoćama u razvoju5. Plan i program rada sa darovitim učenicima6. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika7. Raspored sati



OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Naziv škole: Osnovna škola ŠIMUNA KOŽIČIĆA BENJE

Adresa škole: Asje Petričić 7, 23000 ZADARŽupanija: ZadarskaTelefonski broj: 023 / 33 11 77Broj telefaksa: 023 / 33 36 85Internetska pošta: [email protected] adresa: www.os-skbenje-zd.skole.hrŠifra škole: 13 107 004Matični broj škole: 311 27 56OIB: 54155328400Upis u sudski registar (broj i datum):

Škola vježbaonica za:razrednu nastavu, njemački jezik, engleski jezik, francuski jezik, talijanski jezik, geografiju, pedagogiju, psihologiju.

Ravnatelj škole: Marko Marin, prof.Zamjenik ravnatelja: ------Voditelj smjene: ------Voditelj područne škole: ------

Broj učenika: 1172Broj učenika u razrednoj nastavi: 590Broj uč. u predmetnoj nastavi: 582Broj uč. s teškoćama u razvoju: 62Broj učenika u Produženom stručnom postupku 20

Broj uč. u produženom boravku: -Broj učenika putnika: 180Ukupan broj razrednih odjela: 51Broj razr. odjela u matičnoj školi: 44Broj razr. odjela u područnoj školi: 7Broj razrednih odjela RN: 27Broj razrednih odjela PN: 24Broj smjena: 3

Početak i završetak svake smjene:1. od 8,00-13,15,2. od 14,00 do 19,15 sati, međusmjena od 11,30 do 14,50 sati

Broj radnika: 104Broj učitelja predmetne nastave: 46Broj učitelja razredne nastave: 27Broj učitelja u prod. boravku: 0Broj stručnih suradnika: 6Broj ostalih radnika: 13Broj nestručnih učitelja: 2

http://www.os-skbenje-zd.skole.hr/

mailto:[email protected]



Broj pripravnika: 11Broj mentora i savjetnika: 8Broj voditelja ŽSV-a: 3

Broj računala u školi: 35Broj specijaliziranih učionica: 14Broj općih učionica: 9Broj športskih dvorana: 1Broj športskih igrališta: 4Školska knjižnica: 1Školska kuhinja: 0



1. PODACI O UVJETIMA RADA

1.1. Podaci o upisnom području

Granica pripadnosti našoj školi nije se mijenjala i ide ulicama Ivana Meštrovića, na istoku, do Dikla na zapadu. Upisno područje naše škole obuhvaća gradske predjele Brodaricu, Diklo i Puntamika. Područje je veliko, a prometna povezanost je zadovoljavajuća. Dio učenika nastanjen je u Diklu, te je udaljenost do škole oko 5-6 kilometara, dok je dio učenika nastanjen na području Puntamike s udaljenošću do škole od oko 7-8 kilometara.

1.2. Unutrašnji školski prostori

NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet,

knjižnica, dvorana)

Učionice Kabineti Oznaka stanja opremljenosti

Broj Veličina u m2 Broj Veličina

u m2Opća

opremljenostDidaktička

opremljenostRAZREDNA NASTAVA1. razred 2 60 0 0 1 12. razred 2 60 0 0 1 13. razred 1 60 0 0 1 14. razred 2 60 0 0 1 1PREDMETNA NASTAVAHrvatski jezik 3 160 0 0 1 1Likovna kultura 1 154 0 0 1 1Glazbena kultura 1 154 0 0 1 1Vjeronauk 0 0 0 0 0 0Strani jezik 2 94 0 0 1 1Matematika 2 117 0 0 1 1Priroda i biologija 1 76 0 0 1 1Kemija 1 76 0 0 1 1Fizika 1 76,50 0 0 1 1Povijest 1 56,50 0 0 1 1Geografija 1 101 0 0 1 1Tehnička kultura 1 101 0 0 1 1Informatika 1 56 0 0 1 1OSTALODvorana za TZK 2 434,20 0 0 1 1Produženi boravak 0 0 0 0 0 0Knjižnica 1 40 0 0 1 1Dvorana za priredbe 0 0 0 0 0 0Zbornica 1 60 0 0 1 1Uredi 3 36PODRUČNA ŠKOLAPuntamika 2 104 0 0 1 1Diklo 5 180 0 0 1 1UKUPNO 37 2319 0 0

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3



Napomena:

Škola nema dovoljan broj učionica za izvođenje nastave u jednoj smjeni. Tako se nastava u nižim razredima odvija u čak tri smjene, dok se nastava u višim razredima odvija u dvije smjene. U svakoj učionici razredne nastave, nastava se održava za tri odjela. U učionici tehničke kulture održava se i nastava iz vjeronauka. Zbog velikog broja odjela predmetne nastave (24) mnogi učitelji nastavu održavaju u različitim učionicama, najčešće učitelji stranih jezika.

1.3. Školski okoliš

Naziv površine Veličina u m2 Ocjena stanja1. Sportsko igralište 4.500 Djelomično uređeno2. Zelene površine 4.500 Djelomično uređeno

U K U P N O 9.000

Napomena:

Škola ima velik okoliš, održavan, njegovan i uređen te smo ponosni na postignuto. Imamo prostrana vanjska igrališta koja se učestalo koriste pa dolazi i do uništavanja zelenila koje potom treba stalno obnavljati i njegovati.Redovito održavanje iziskuje i velika materijalna sredstva tako da neki veći zahvat u okolišu i nije moguć. Ispred samog ulaza u školu u školskom dvorištu imamo i mali maslinik sa osam prekrasnih stabala maslina. Jedan dio željezne ograde školskog dvorišta je obnovljen, a uz vanjsku (željeznu) ogradu, posađena je i živica.

1.4. Nastavna sredstva i pomagala

Istaknuti opremljenost škole nastavnim sredstvima i pomagalima (ocjena stanja i potrebe).

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA STANJE STANDARD

Audiooprema: CD player 20Glazbena linijaŠkolski razglas 1Veliki zvučnici 2diktafon 2

Videooprema i fotooprema: kamera 1 dafotoaparata 4 da

Informatička oprema: PC računala 25 daPrijenosna računala 17



Skenerprinter

Ostala oprema: LCD projektor 7LCD tvTelevizorPametna ploča 1Fotokopirni aparat 2Projektno platno

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

1.4.1. Knjižni fond škole

KNJIŽNI FOND STANJE STANDARDLektirni naslovi (I. – IV. razred) 6020Lektirni naslovi (V. – VIII. razred) 4132Književna djela 2633Stručna literatura za učitelje 1009OstaloU K U P N O 13801

1.5. Plan obnove i adaptacije

Što se preuređuje ili obnavlja Veličina u m2 Za koju namjenu

Dogradnja četiri učionice za niže razrede u matičnoj školi 280

Kako bi se razredna nastava mogla odvijati u dvije, umjesto u tri smjene

Promjena učionice domaćinstva u tri ureda za članove Stručno-razvojne službe 100 Da bi na jednom mjestu mogli biti

ravnatelj, tajnik, stručna službaPrenamjena učionica biologije-kemije-fizike 300 Od tri dobiti četiri učioniceU hodniku nižih razreda urediti jedan prostor za prijem roditelja 10 Kako bi se informacije roditeljima

odvijale neometanoOdržavanje sadnih površina ispred učionica nižih razreda 120 Estetsko uređenje škole

Sadnja novih sadnica (maslina), bugenvilija 300 Estetsko uređenje okoliša školeNastavak radova na rekonstrukciji elektrifikacije škole – prizemlje i kat predmetne nastaveNastavak rekonstrukcije ograde školskog dvorištaIzmjena građevinske stolarije u učionicama predmetne nastave Izmjena parketaIzmjena namještajaKlimatizacija učionica Za ugodniji boravak i rad učenika



2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2014./2015. ŠKOLSKOJ GODINI

2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima

2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave

Red.

brojIme i prezime

Godina rođenj

aZvanje

Stupanj stručnespreme

Mentor-savjetni

k

Godine

staža1. Tatjana Bajlo 1959. nast. RN VSS - 312. Marija Barada

Matković 1981. dipl. učitelj VSS - 63. Nada Bjelanović 1958. nast. RN VŠS - 314. Radmila Bubić 1959. dipl.učitelj VSS - 355. Anela Čular Gugo 1984. dipl. učitelj VSS - 76. Martina Čulina 1985. dipl. učitelj VSS - 27. Hilda Ćurjurić Žagar 1974. mag.

prim.obr. VSS - 178. Snježana Diklan 1976. dipl.učitelj VSS - 159. Ana Dokoza Ivanov 1984. dipl. učitelj VSS - 310.

Danijela Kovač 1972. nast. RN VŠS - 2211.

Erna Kvartuč 1959. nast. RN VŠS savjetnik 32

12.

Jasna Malenica 1951. nast. RN VŠS - 4313.

Katarina Markulin 1982. dipl. učitelj VSS - 814.

Mirjana Markulin 1953. nast. RN VSS - 4015.

Suzana Menoski Lončar 1969. dipl. učitelj VSS - 23

16.

Gordana Novaković 1959. dipl. učitelj VSS - 3317.

Željka Perinčić 1964. učitelj VŠS - 2618.

Jasminka Perinić 1964. dipl. učitelj VSS - 2319.

Nataša Petković 1967. dipl. učitelj VSS - 2620.

Božena Raspović 1977. dipl. učitelj. VSS - 1521.

Radojka Simatović 1958. nast. RN VSS - 3522.

Gordana Šarić 1975. dipl. učitelj VSS mentor 1723 Marijana Šarić 1975. dipl. učitelj VSS - 17



.24.

Sandra Tomić 1978. dipl. učitelj VSS - 725.

Ivanica Vukša 1957. nast. RN VŠS - 3626.

Tanja Vulić 1964. dipl. učitelj VSS - 2627.

Srećka Živković 1960. nast. RN VSS - 33

2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave

Red.

brojIme i prezime

Godina rođenj

aZvanje

Stupanj

stručne

spreme

Predmet(i) koji(e) predaje

Mentor-savjet.

Godine

staža

1. Stipe Vestić 1987. mag. phil.cro. VSS Hrvatski j. - 22. Andrijana Ramov 1979. prof. HJ VSS Hrvatski j. - 113. Mira Knez 1970. prof. HJ VSS Hrvatski j. - 194. Darinka

Vidaković 1956. prof. HJ VSS Hrvatski j. savjetnik 30

5. Nevia Ljubičić 1979. prof. HJ VSS Hrvatski j. - 106. Koraljka Rakvin 1975. prof. HJ VSS Hrvatski j. - 137. Josipa Čačić

Orlović 1979. prof. LK VSS Likovna k. - 78. Dunja Dopuđ 1981. prof. LK VSS Likovna k. - 29. Asja Vuković 1953. prof. GK VSS Glazb. k. savjetn

ik 3810.

Iva Nimac 1991. mag. muzik. VSS Glazb. k. - 011.

Ljiljana Tolić 1956. prof. EJ i TJ VSS Eng.-tal.j. - 3312. Nikolina Škara 1983. prof. EJ i TJ VSS Eng.-tal.j. - 113.

Daniela Pijaca 1970. prof. EJ i FJ VSS Eng.i fr.j. - 2014.

Irena Rukavina 1967. prof. EJ i TJ VSS Eng.-tal.j. - 2515.

Katarina Šarunić 1967. prof. EJ i TJ VSS Eng.-tal.j. - 2316.

Silva Pestić 1974. prof. EJ VSS Engleski j. - 1817.

Ivka Šarlija 1978. prof. EJ i NJ VSS Eng.-njem. - 14

18.

Vesna Uhoda 1963. prof. EJ i TJ VSS Eng.-tal.j. - 2619.

Ljiljana Medić 1963. prof. EJ i NJ VSS Eng.-njem. - 29

20.

Snježana Stanin 1956. nast. M i F VŠS Mat.-fizika mentor 3321 Marija Glavan 1957. nast. M i F VŠS Mat.-fizika - 34



.22.

Vencislav Lonić 1974. ing. stroj. VSS Mat. -23.

Gordana Lepur 1951. nast. M i F VŠS Mat.-fizika - 3924.

Nada Petrić 1956. nast. M i F VŠS Mat.-fizika - 3825.

Darija Kera 1954. nast. M i F VŠS Mat.-fizika - 3926.

xy Matem. -27.

Tanja Čavka 1984. prof. B i K VSS Bio.-kemi. - 428.

Žanet Bilušić 1971. dipl. ing.preh. VSS Kemija - 15

29.

Vladislava Sudinja 1959. dipl. ing. bio. VSS Biologija - 28

30.

Lidija Lazanja 1970. dipl. ing. bio. VSS Biologija - 1631.

Lidija Ivon 1974. prof. geo. VSS Geografija - 1032.

Marija Parat 1984. prof. pov. i fil. VSS Povijest - 1

33.

Nenad Pepić 1969. prof. pov. VSS Povijest - 1934.

Ante Knez 1982. prof. pov. VSS Povijest - 935.

Ivan Brkljača 1977. prof. geo. VSS Geografija - 1536.

Lidija Lacić 1987. mag. kin. VSS TZK - 437.

Mate Ivić 1984. prof. kin. VSS TZK - 738.

Dražen Adžić 1971. prof. kin. VSS TZK - 1839.

Mirjana Perić 1962. dipl. ing. str. VSS TK-fizika - 2640.

Renata Čizmin 1969. dipl.ing. pro. VSS Teh. K. mentor 1941.

Anto Marjanović 1986. prof. M i Inf. VSS Informat. - 442.

Olivia Mihatov 1957. dipl. vjerouč. VSS Vjeronauk - 2343.

Darija Santini 1957. dipl. vjerouč. VSS Vjeronauk - 3844.

Iva Žižić 1978. dipl. vjerouč. VSS Vjeronauk - 1245.

Č.s. Marija Beroš 1984. dipl. vjerouč. VSS Vjeronauk - 146.

Ružica Zelić 1979. dipl. vjerouč. VSS Vjeronauk - 12





2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima

Red.

brojIme i

prezime

Godina

rođenja

Zvanje

Stupanj

stručne

spreme

Radno mjesto

Mentor-savjetni

k

God.staž

a

1. Marko Marin 1953. prof. pov. i geo. VSS ravnatelj --------- 382. Nina Dogan

Bajlo 1980. prof. fil. i ped. VSS pedagog3. Josip Mustać 1987. prof. ped. i tal j. VSS pedagog ---------- 74. Antonela

Puharić Burčul 1962. prof. def. logoped VSS def. –

log. savjetnik 305. Ana Parać

Burčul 1981. prof. def. rehab. VSS def. –

reh. -------- 166. Melita

Knežević 1962. dipl. psiholog VSS psiholog savjetnik 307. Diana Ljutić 1973. prof. HJ, dipl.

knj. VSS knjižničar -------- 14

2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima

R. br

Ime i prezime pripravnika

God. rođ.

Zvanje Radno mjesto

Pripravnički staž otpočeo

Ime i prezime mentora

1. Ante Baričević 1989. prof. kineziol. TZK 25.4.2016. Mate Ivić, prof.2. Miro Bašić 1981. prof. geo i soc Geografije 25.4.2016. Lidija Ivon, prof3. Kristina Mijić 1973 prof. NJ i EJ Njem. j. 25.4.2016. Ivka Šarlija, prof.4. Marijana Diklan 1983. prof. EJ i p.um. Engleski j. 25.4.2016. Ivka Šarlija, prof.

5. Tatjana Vekić 1974. prof. fra i rus. Franc. j. 1.12.2015.Daniela Pijaca, prof.

6. Marija Brčić 1983. prof. njem Njem. j. 1.12.2015. Ljiljana Medić, prof.7. Tomislava Radović 1989. bcc. knjižnič. Knjižničar 1.12.2015. Diana Ljutić, prof.8. Ivana Kirigin 1982. mag. prim. obr RN 8.2.2016. Katarina Markulin9. Tamara Buterin 1991. mag. prim. obr RN 8.2.2016. Marijana Šarić10. Lucija Knežević 1990. mag. prim. obr RN 8.2.2016. Martina Čulina11. Marina Šegota 1991. mag. prim. obr RN 8.2.2016. Željka Perinčić

2.2. Podaci o ostalim radnicima škole

Red.

broj

Ime i prezimeGodin

a rođenj

aZvanje

Stupanjstr.

spremeRadno mjesto

Godinestaža

1. Jelena Nekić Župan 1981. dipl. pravnik VSS tajnica 5

2. Gordana Milin 1954. Ekonomska SSS knjigovođa 423. Miranda Dukić 1965. Ekonomska SSS blag.-admi. 284. Josip Grbić 1953. Vodoinstalater SSS domar-lož. 415. Mladen Čulina 1960. Elektromehani

čar SSS kućni majst. 32



6. Ana Kužet 1969. radnik NKV spremačica 117. Marija Rudić 1956. radnik NKV spremačica 388. Bosiljka Radulović 1956. Kuharica KV spremačica 409. Rajka Rogić 1968. SSS spremačica 1210. Anita Knežević 1963. radnik NKV spremačica 2811. Nedjeljka Čolak 1966. Tekstilni

tehničar SSS spremačica 2012. Anamarija Jović 1978. radnik NKV spremačica 1213. Franka Colić 1955. Trgovac SSS spremačica 34

16

Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2016./17.

2.3. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave

Zaduženje u satima neposrednog rada s učenicima tjedno.

Red.

brojIme i prezime učitelja Razred Redovna

nastavaRad

razred.Dopun.nastav

a

Dodat. nastav

aINA Prod.

Bor.Drugo Ukupno

neposre. rad

Ostali

poslovi

UKUPNOTjedno Godiš.

1. Tanja Vulić 1.a 16 2 1 1 1 - - 21 19 402. Božena Raspović 1.b 16 2 1 1 1 - - 21 19 403. Hilda Ćurjurić Žagar 1.c 16 2 1 1 1 - - 21 19 404. Katarina Markulin 1.d 16 2 1 1 1 - - 21 19 405. Danijela Kovač 1.e 16 2 1 1 1 - - 21 19 406. Ana Dokoza Ivanov 1.Punt 16 2 1 1 1 - - 21 19 407. Nataša Petković 1.Diklo 16 2 1 1 1 - - 21 19 408. Sandra Tomić 2.a 16 2 1 1 1 - - 21 19 409. Željka Perinčić 2.b 16 2 1 1 1 - - 21 19 40

10. Gordana Šarić 2.c 16 2 1 1 - - 1 žsv 21 20 4011. Marijana Šarić 2.d 16 2 1 1 - - 1 web 21 19 4012. Martina Čulina 2.e 16 2 1 1 1 - - 21 19 4013. Nada Bjelanović 2.Punt 16 2 1 1 - - 1 bon 21 19 4014. S. Menoski Lončar 2.Diklo 16 2 1 1 1 - - 21 19 4015. Radojka Simatović 3. a 16 2 1 - - - 2 bon 21 19 4016. Ivanica Vukša 3. b 16 2 1 - - - 2 bon 21 19 4017. Mirjana Markulin 3. c 16 2 1 - - - 2 bon 21 19 4018. Jasminka Perinić 3. d 16 2 1 1 1 - - 21 19 4019. Tatjana Bajlo 3. e 16 2 1 1 - - 1 bon 21 19 4020. Marija Barada

Matković 3.Punt 16 2 1 1 1 - - 21 19 4021. Snježana Diklan 3.-4.Di 16 2 1 1 1 - - 21 19 4022. Anela Čular 4. a 15 2 1 1 1 - - 20 20 4023. Jasna Malenica 4. b 15 2 - 1 - - 2 bon 20 20 40

16


24. Erna Kvartuč 3. c 15 2 1 1 - - 1 bon 20 20 4025. Radmila Bubić 3. d 15 2 1 - - - 2 bon 20 20 4026. Srećka Živković 3. e 15 2 1 1 - - 1 bon 20 20 4027. Gordana Novaković 3.Punt 15 2 1 1 - - 1 bon 20 20 40

2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave

Red.

brojIme i prezime

učiteljaPredmet

koji predajerazredn

ik

Predaje u razredima Redovn

a nastava

Izborna nastava

Ostali

posloviDop

. Dod. INAUkupn

o nepo. rad

Posebni

poslovi

UKUPNO

5. 6. 7. 8. Tjedno

Godiš.

1. Darinka Vidaković Hrvatski j. 5. a 2 - 2 - 18+2 - 1

bon - 1 - 22 18 402. Stipe Vestić Hrvatski j. 6. a - 3 - 1 19+2 - - - - 1 22 18 403. Andrijana

Ramov Hrvatski j. 7. b 1 - 1 2 17+2 - - 1 1 1 22 18 404. Mira Knez Hrvatski j. 8. d - 3 - 1 19+2 - - - - 1 22 18 405. Koraljka Rakvin Hrvatski j. 7. d 1 - 3 - 17+2 - - 1 1 1 22 18 406. Nevia Ljubičić Hrvatski j. 5. e 2 - - 2 18+2 - - 1 1 - 22 18 407. Dunja Dopuđ Likovna k. 6. d - 3 3 - 6+2 - - - - - 8 7 15

8. Josipa Čačić Orlović Likovna k. 8. c 6 3 3 6 18+2 -

2 est.u

r- - - 22 18 40

9. Iva Nimac Glazb. k. - - 3 3 - 7+6 - - - - 4 17 14 31

10. Asja Vuković Glazb. k - 6 3 6 3 18 -2 zaš

2 bon

- - - 22 18 40

11. Nikolina Škara Engleski - - - - - 6 RN - - 1 - - 12 9 21Talijanski - - - - - - 6

12. Ljiljana TolićEngleski 6.c - 3 - 2 15+2 - 1

bon2

zašt1 - - 23 17 40Talijanski - - 2

13. Irena Rukavina Engleski 6.f - 1 3 1 15+2 - - 1 1 - 23 17 40Talijanski - - 414. Silva Pestić Engleski - - - - - 22 RN - - 1 - - 23 17 40

16


15. Katarina Šarunić

Engleski 5. b 3 - 1 1 15+2 - - - - - 23 17 40Talijanski - - 616. Vesna Uhoda Engleski - - - - - 18 RN - - 1 - - 23 17 40Talijanski - 417. Ivka Šarlija Engleski 6.e 2 2 2 - 18+2 - - - 1 - 23 17 40Njemački - 218. Ljiljana Medić Engleski - 4 RN - - - 1 - 23 17 40Njemački - - 1819. Daniela Pijaca Engleski 5. f 1 - - 2 13+2 - 1žsv - 1 - 23 17 40Francuski - - 620. Marija Glavan Matem. - 1 - 3 1 20 - 1

bon 1 - - 22 18 4021. Vencislav Lonić Matem. 6. b 1 1 - - 8+2 - - 1 - - 11 9 2022. Gordana Lepur Matem. - 2 - 3 - 20 - 2

bon - - - 22 18 4023. XY Matem. - - - 2 8 - - - 1 - 11 9 2024. Darija Kera Matem. - - 2 - 3 20 - 2

bon - - - 22 18 40

25. Nada Petrić Matem. - 2 - 3 - 20 - 2 bon - - - 22 18 40

26. Snježana Stanin Fizika - - - 3 6 18+3 - 1 žsv

1bon - 1 - 24 16 40

27. Tanja Čavka Kemija - - - 1 1 4 - - - - 1,5 9 9 18Pri.-bio. - 1 1 - - 3,5 -

28. Žanet Bilušić Kemija 7. f - - 5 5 20+2 - - 1 1 - 24 16 4029. Vladislava

Sudinja Pri.-Bio. 7. e 2 3 3 2 21+2 - - - 1 - 24 16 40

30. Lidija Lazanja Pri.-Bio. 7. a 3 2 3 3 20,5+2 - - - 1,

5 - 24 16 40

31. Lidija Ivon Geografija - 3 3 3 3 22,5 - - - 1,5 - 24 16 40

32. Ivan Brkljača Geografija - 3 3 3 3 22,5 - - - 1,5 - 24 16 40

33. Marija Parat Povijest 5. c 2 - 1 2 10+2 - - - - - 12 8 2034. Ante Knez Povijest 7. c 2 3 3 2 20+2 - 1 - 1 - 24 16 40

16


web35. Nenad Pepić Povijest 8. e 2 3 3 1 18+2 - 3 sin - 1 - 24 16 4036. Anto

MarjanovićInformatik

a - - 22 - 2 24 16 40

37. Mirjana PerićTehnička

k. - 3 - - 3 6 - - - 1 - 13 11 24Fizika - - - 3 - 6 -

38. Renata Čizmin Tehnička k. 8. b 3 6 3 6 18+2 - - - - 4 24 18 40

39. Lidija Lacić TZK - 4 1 - - 10 - - - - 1 12 8 2040. Mate Ivić TZK 8. a 1 3 3 3 20+2 - - - - 2 24 16 4041. Dražen Adžić TZK 5. d 1 2 3 3 18+2 - - - - 4 24 16 4042. Darija Santini Vjeronauk - - - - - - 22 2

bon - - - 24 16 4043. Iva Žižić Vjeronauk - 2 - - - - 22 - - - 2 24 16 4044. Olivija Mihatov Vjeronauk - 3 3 3 3 - 24 - - - - 24 16 4045. Č.s. Marija

Beroš Vjeronauk 8.f 1 3 3 3 - 20+2 - - - 2 24 16 4046. Ružica Zelić Vjeronauk - - - - - - 14 14 11 25



2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole

Red.broj

Ime i prezimeradnika Struka Radno

mjestoRadno vrijeme(od – do)

Broj satitjedno

Broj sati god.

zaduž.1. Marko Marin prof. pov. i geo. Ravnatelj 7-15 40

3. Nina Dogan Bajlo prof. ped. i fil. Pedagog7,30-13,30

(13,30-19,30)

40

2. Josip Mustać prof. ped i tal. j. Pedagog7,30-13,30

(13,30-19,30)

40

4. Antonela Puharić-Burčul prof. logoped Defektolog-

logoped7,30-13,30

(13,30-19,30)

40

5. Ana Parać Burčul prof. rehab.Defektolog-rehabilitato

r

7,30-13,30(13,30-19,30)

40

6. Melita Knežević dipl. psiholog Psiholog7,30-13,30

(13,30-19,30)

40

7. Dijana Ljutić prof. HJdipl. knjiž. Knjižničar

7,30-13,30(13,30-19,30)

40

2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

Red.broj

Ime i prezimeradnika

Struka Radno mjesto

Radno vrijeme(od – do)

Broj sati

tjedno

Broj sati godišnjegzaduženj

a1. Jelena Nekić

Župan Dipl.pravnik Tajnica 7-15 402. Gordana Milin Ekonomska Knjigovođa 7-15 403. Miranda Dukić Ekonomska Blag.-admin. 7-15 404. Josip Grbić Vodoinstalater Domar-ložač 6-14 405. Mirko Milin Soboslikar Kućni

majstor 6-14 406. Ana Kužet Osnovna škola Spremačica 6,30-14,30 407. Bosiljka

Radulović Kuharica Spremačica « 408. Marija Rudić Osnovna škola Spremačica « 409. Anamarija Jović Osnovna škola Spremačica « 40

10. Anita Knežević Osnovna škola Spremačica « 4011. Rajka Rogić Spremačica 4012. Nediljka Čolak Tekstilni tehn. Spremačica « 4013. Franka Colić trgovačka Spremačica « 40

Svi navedeni djelatnici jedan tjedan rade ujutro a drugi tjedan poslijepodne.Stručna služba tijekom tjedna tri dana rade ujutro a dva dana poslijepodne.



3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA

3.3. Organizacija smjena

JUTARNJA SMJENA (smjena A)

V. a , b, c; VI. a, b, c; VII. a, b, c; VIII. a, b, c;

II. a, b; IV. a, b, c, d, e;

PŠ Puntamika: I. i IV. razred

POPODNEVNA SMJENA (smjena B)

V. d, e, f; VI. d, e, f; VII. d, e, f; VIII. d, e, f;

II. e, d; III. a, b, c, d, e;

PŠ Puntamika: II. I III. razred

MEĐUSMJENA:

I. a, b, c, d, e; II c;

Od 11,30 do 14,50 sati

NAPOMENA: Smjena A i B rade jedan tjedan ujutro (od 8,00 do 13,15), jedan tjedan poslijepodne (14,00 do 19,15). Niži razredi u poslijepodnevnoj smjeni rade od 15,00 do 19,15 sati.Nastava u PŠ Diklo održava se uvijek u jutarnjoj smjeni.

U SLUČAJU izvanrednih situacija, novih projekata od strane osnivača, općinskih, županijskih, regionalnih i državnih natjecanja, športskih susreta i utakmica, raznih kulturnih i inih događanja nastavni sati će se skratiti.



3.2 Raspored dežurstava

SMJENA APonedjelja

k Utorak Srijeda Četvrtak Petak

Mihatov O. Šarunić K. Stanin S. Bilušić Ž. Lazanja L HOL

Vestić S. Brkljača I. Čizmin R. Čačić Orlović J. Knez A. KAT

Tolić Lj. Ivić M. Nimac I. Parat M. Ramov A. ULAZ

SMJENA B

Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

Pijaca D. Perić M. Dopuđ D. Rukavina I. Ljubičić N. HOLPetrić N. Šarlija I. Ivon L. Adžić D. Sudinja V. KAT

Č.s. Beroš M. Pepić N. Glavan M. Rakvin K. Knez M. ULAZ

NIŽI RAZREDI

Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

Puljiz I.Perinčić Ž.

Juras V. Malenica J.

Kvartuč E.Bubić R.

Živković S.Puljiz I.

Perinčić Ž.Juras V. Smjena A

Vulić T.Raspović B.

Ćurjurić Žagar

Markulin K.Kovač D.Šarić G.

Vulić T.Raspović B.

Ćurjurić Žagar

Markulin K.Međusmjena

Čulina M.Šarić M.

Simatović R.Vukša I.

Markulin M.

Perinić J.Bajlo T.

Čulina M.Šarić M.

Simatović R.

Smjena B



3.3. Godišnji kalendar rada

Nastavna godina započinje 5. rujna 2016., a traje do 14. lipnja 2017., u petodnevnom radnom tjednu. Nastavna godina ustrojena je u dva obrazovna razdoblja:

I. obrazovno razdoblje traje od 5. rujna do 23. prosinca 2016.II. obrazovno razdoblje traje od 12. siječnja do 14. lipnja 2017.

Tijekom nastavne godine škola je obavezna ostvariti najmanje 175 radnih dana, odnosno 35 nastavnih tjedana.

Zimski odmor učenika započinje 27. prosinca 2016. i traje do 11. siječnja 2017.Proljetni odmor učenika započinje 13. travnja i traje do 21. travnja 2017.Ljetni odmor učenika započinje 16. lipnja 2017.

Rujan 20 nastavnih dana

- 5. rujna – početak nastavne godine, - do 29. rujna održati sjednice: Učiteljskog vijeća, Razrednih vijeća,Vijeća roditelja

i Školskog vijeća (donošenje Kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada škole).

- sjednice RV-a petih razreda – prijenos informacija učiteljica RN učiteljima PN

Listopad 20 nastavnih dana

- 4. listopada - svjetski dan životinja - 5. listopada - obilježavanje Dana učitelja- 8. listopada - Dan neovisnosti, blagdan Republike Hrvatske- tijekom listopada - Dani kruha - tijekom listopada - terenska nastava učenika (posjete gradu, kazalištu...)- ekskurzije učenika osmih razreda (6.-8. listopada, Istra)- 25. listopada - Hrvatski dan darivatelja krvi - tijekom listopada – odlazak dijela učenika i učitelja u Švedsku (razmjena)

Studeni 20 nastavnih dana

- 1. studenog - Svi sveti, blagdan Republike Hrvatske - sjednice RV-a i UV-a, - 18. studenog - Dan sjećanja na žrtvu Vukovara, Škabrnje,...- 24. studenog - Dan Grada Zadra, Sv. Krševan - 25. studenog - Dan otvorenih vrata škole - tijekom studenog - terenska nastava učenika /od 1.do 8.razreda/, kazališne

predstave

Prosinac 17 nastavnih dana



- 3. prosinca - Međunarodni dan osoba sa invaliditetom- 6. prosinca - Međunarodni dan volontera- 6. prosinca - Sv. Nikola (Dan pomoraca,…)- 11. prosinca Dan UNICEF-a - Međunarodni dan planina- održavanje sjednica RV-a (na kraju 1. polugodišta)- održavanje UV-a- 22. prosinca - Božićna priredba- 24. prosinca – započinje zimski odmor učenika

Siječanj 14 nastavnih dana

- 11. siječnja - početak 2. polugodišta- 15. siječnja - međunarodno priznanje RH- 26. siječnja - obilježavanje akcije „Maslenica“- 27. siječnja - Međunarodni dan sjećanja na Holokaust – Svjetski dan vjerskih

sloboda - sjednica UV-a- pripreme za školska, gradska i županijska natjecanja učenika- jednodnevi izleti (snijeg) učenika od 1. do 8. razreda

Veljača 20 nastavni dan

- 11. veljače - Svjetski dan bolesnika- 13. veljače - Hrvatski dan nepušenja - Dan bez dima- 14. veljače - Valentinovo- 21. veljače - Međunarodni dan materinskog jezika (UNESCO)- tijekom veljače - Poklade, fašnik (maškare)- tijekom veljače - školska, gradska i županijska natjecanja učenika u znanju- tijekom veljače - terenska nastava i jednodnevni izleti učenika od 1.do 8.razreda

Ožujak 23 nastavna dana

- 1. ožujka – Svjetski dan civilne zaštite- 8. ožujka – Međunarodni dan žena- 11. ožujka – Dan hrvatskog jezika - 20. ožujka – Međunarodni dan rijeka- 21. ožujka – Međunarodni dan za eliminaciju rasne diskriminacije –

Međunarodni dan šuma – Svjetski dan poezije - Dan nadarenih učenika- 22. ožujka - Svjetski dan zaštite voda- 23. ožujka - Svjetski meteorološki dan- 21. ožujka - 25. ožujka – proljetni odmor učenika- tijekom ožujka - gradska i županijska natjecanja učenika,- tijekom ožujka - sjednice RV-a,UV-a,- tijekom ožujka - terenska nastava, jednodnevni izleti

Travanj 13 nastavnih dana



- 2. travnja – Međunarodni dan dječje knjige - 6. travnja – Uskrsni ponedjeljak- 7. travnja – Svjetski dan zdravlja- 22. travnja - Dan planeta Zemlje i Dan hrvatske knjige- 29. travnja – Svjetski dan plesa- Tijekom travnja - jednodnevni izleti učenika od 1. do 8. razreda

Svibanj 21 nastavni dan

- 1. svibnja Praznik rada – blagdan Republike Hrvatske- 8. svibnja - Majčin dan- 8. svibnja - Međunarodni dan Crvenog križa - 9. svibnja - Dan pobjede nad fašizmom – Dan Europe- 15. svibnja - Dan spomena na hrvatske žrtve u borbi za slobodu i nezavisnost –

spomendan Republike Hrvatske (Bleiburg, Domovinski rat, Vukovar, Škabrnja, Aljmaš, Knin); Međunarodni dan obitelji

- 22. svibnja – Dan zaštite prirode u RH- 25. svibnja - Benja fest - 26. svibnja - Dan škole - 28. svibnja - Dan oružanih snaga Republike Hrvatske, Dan hrvatske kopnene

vojske, - 31. svibnja - Svjetski dan bez pušenja - tijekom svibnja - škola u prirodi (učenici 4-ih razreda),- tijekom svibnja - jednodnevni izleti učenika od 1. do 8. razreda

Lipanj 9 nastavnih dana

- početkom lipnja – Dan izvannastavnih aktivnosti osnovnih škola u Zadru- 4. lipnja – Međunarodni dan nedužne djece, žrtava nasilja (UNESCO)- 5. lipnja Svjetski dan zaštite okoliša- 14. lipnja - Svjetski dan darivatelja krvi - 10. lipnja - Završetak nastavne godine- tijeko lipnja - sjednice RV-a,- tijekom lipnja - sjednice UV-a,- tijekom lipnja - popravni ispiti,

Srpanj

- 5.,6.,7. ili 8. srpnja – sjednica Učiteljskog vijeća i odlazak učitelja na godišnji odmor

Kolovoz

- 22, 23., 24. kolovoza – dolazak na posao nakon godišnjeg odmora,- kolovoški rok popravnih ispita (24. do 28. kolovoza)- 31. kolovoza - završetak školske godine 2015./2016. - sjednica UV-a



Kalendar rada u šk. god 2016./2017.

MjesecBroj dana

Blagdani i neradni dani Dan škole, grada, općine, župe, školske priredbe...radnih nastavnih

I. polugodište

od 5. rujna do 23. prosinca 2016.

IX. 22 20

X. 21 20 8.10. Dan neovisnosti

XI. 21 20 1.11. Svi sveti24.11. Sv. Krševan

25.11. Dan otvorenih vrata škole

XII. 21 1725.12. Božić26.12. Sv. Stjepan

22.12. Božićna priredba Zimski odmor učenika od 27.12.2016.-11.1.2017.

UKUPNO I. polugodište 85 77

II. polugodište

od 12. siječnja do 14. lipnja 2017.

I. 21 14 1.1. Nova godina6.1. Sv Tri kralja

II. 20 20

III. 23 23

IV. 19 13 16.4. Uskrs17.4. Uskrsni ponedjeljak

Proljetni odmor učenikaod 13.4. do 21.4.2017.

V. 22 21 1.5. Praznik rada,26.5. Tijelovo

25.5. Benja fest 26.5. Dan škole

VI. 20 9

15.6. Tijelovo22.6. Dan antif. Borbe25.6. Dan državnosti

Početkom lipnja - Dan INALjetni odmor učenika od 16.6. 2016.

VII. 5

VIII. 5 5.8. Dan domovinske zahvalnosti15.8. Velika gospa

UKUPNO II. polugodište 125 100

U K U P N O: 210 177

BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE I NERADNI DANI8. listopada - Dan neovisnosti1. studenog - Svi sveti25. prosinca – Božić26. prosinca - Sveti Stjepan1. siječnja - Nova godina6. siječnja – SvetaTri kralja16. travnja - Uskrs17. travnja – Uskrsni ponedjeljak 1. svibnja - Međunarodni praznik rada 15. svibnja - Tijelovo22. lipnja - Dan antifašističke borbe25. lipnja - Dan državnosti 5. kolovoza - Dan domovinske zahvalnosti15. kolovoza - Velika Gospa GRADSKI BLAGDANI24. studenog - Sv.Krševan – Dan Grada Zadra

16


3.4. Podaci o broju učenika i razrednih odjela

RAZREDNA NASTAVA

Razred učenika odjela djevoj-čica

ponav-ljača

primjereni oblik šk. Prehrana Putnika U boravku Ime i prezimerazrednika

IP PP PUN užina objed 3 do5 km

6 do10 km cije. prod.

1. a 23 1 11 - - - - - - - - - - Tanja Vulić1. b 23 1 13 - - - - - - - - - - Božena Raspović1. c 21 1 9 - - - - - - - - - - Hilda Ćurjurić Žagar1. d 23 1 11 - - - - - - - - - - Katarina Markulin1. e 22 1 10 - - - - - - - - - - Danijela Kovač

1. Puntamika 16 1 8 - - - - - - - - - - Ana Dokoza Ivanov1. Diklo 9 1 4 - - - - - - - - - - Nataša Petković

UKUPNO I. 137 7 66 - - - - - - - - - -2. a 25 1 13 - - - - - - - - - - Sandra Tomić2. b 25 1 14 - - - - - - - - - - Željka Perinčić2. c 27 1 15 - 1 - - - - - - - - Gordana Šarić2. d 26 1 14 - 1 - 1 - - - - - - Marijana Šarić2. e 24 1 13 - - - - - - - - - - Martina Čulina

2. Puntamika 15 1 7 - 1 - 1 - - - - - - Nada Bjelanović2. Diklo 10 1 7 - - - - - - - - - Suzana Lončar Menoski

UKUPNO II. 152 7 83 - 3 - 2 - - - - - -3. a 27 1 10 - - - - - - - - - - Radojka Simatović3. b 28 1 10 - - - - - - - - - - Ivanica Vukša3. c 26 1 11 - - - - - - - - - - Mirjana Markulin3. d 30 1 11 - - - - - - - - - - Jasminka Perinić3. e 21 1 9 - 1 1 1 - - - - - - Tatjana Bajlo

3. Puntamika 11 1 7 - - - - - - - - - - Marija Barada Matković 3. Diklo 5 1/2 2 - 1 - - - - - - - - Snježana Diklan

UKUPNO III. 148 6,5 60 - 2 1 1 - - - - - -4. a 28 1 12 - - - - - - - - - - Anela Čular Gugo

16


4. b 27 1 11 - 2 - - - - - - - - Jasna Malenica4. c 28 1 13 - 2 - - - - - - - - Erna Kvartuč 4. d 28 1 11 - - 1 1 - - - - - - Radmila Bubić4. e 29 1 14 - 1 - - - - - - - - Srećka Živković

4. Puntamika 9 1 7 - - - - - - - - - - Gordana Novaković4. Diklo 4 1/2 2 - - - - - - - - - - Snježana Diklan

UKUPNO IV. 153 6,5 70 - 5 1 1 - - - - - -

UKUPNO I.–IV. 590 27 279 - 10 2 4 - - - - - -

PREDMETNA NASTAVA

V. a 27 1 17 1 - - Darija VidakovićV. b 27 1 17 1 - - Katarina ŠarunićV. c 29 1 13 2 - - Marija ParatV. d 28 1 13 5 - - Dražen AdžićV. e 26 1 16 4 - 1 Nevia LjubičićV. f 28 1 16 2 1 - Daniela Pijaca

UKUPNO V. 165 6 92 - 15 1 1 - - - - - -VI. a 25 1 13 - 1 1 - - - - - - - Stipe VestićVI. b 23 1 12 - - - - - - - - - - Vencislav LonićVI. c 24 1 11 - - 2 - - - - - - - Ljilja TolićVI. d 21 1 12 - 3 - - - - - - - - Dunja DopuđVI. e 26 1 13 - - 1 1 - - - - - - Ivka ŠarlijaVI. f 20 1 9 - 1 3 2 - - - - - - Irena Rukavina

UKUPNO VI. 139 6 70 - 5 7 3 - - - - - -VII. a 26 1 15 - 7 - 1 - - - - - - Lidija LazanjaVII. b 25 1 12 - 1 - - - - - - - - Andrijana RamovVII. c 26 1 16 - 2 - - - - - - - - Ante KnezVII. d 24 1 13 - 1 - - - - - - - - Koraljka Rakvin

16


VII. e 19 1 10 - 1 1 1 - - - - - - Vladislava SudinjaVII. f 24 1 9 - - 2 1 - - - - - - Žanet Bilušić

UKUPNO VII. 144 6 75 - 12 3 3 - - - - - -VIII. a 20 1 8 - 1 - - - - - - - - Mate Ivić

VIII. b 24 1 12 - 2 1 - - - - - - - Renata ČizminVIII. c 22 1 11 - 1 - - - - - - - - Josipa Čačić OrlovićVIII. d 23 1 11 - - - - - - - - - - Mira KnezVIII. e 21 1 7 - - - - - - - - - - Nenad PepićVIII. f 24 1 13 - 2 - - - - - - - - Č.s. Marija Beroš

UKUPNO VIII. 134 6 62 - 6 1 - - - - - - -

UKUPNO V.-VIII. 582 24 299 - 38 12 7 - - - - - -

UKUPNO I.-VIII. 1172 51 578 - 48 14 11 - - - - - -



3.4.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

Rješenjem određen oblik radaBroj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima

UkupnoI. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Redoviti program uz individualizirani pristup (IP) - 3 2 5 15 5 12 6 48

Redoviti program uz prilagodbu sadržaja (PP) - - 1 1 1 7 3 1 14

Pomoćnik u nastavi (PUN) - 2 1 1 1 3 3 - 11

Posebni program - - - - - - - - -

3.4.2. Nastava u kući

Nemamo niti jednog učenika koji se školuje po ovom modelu.



4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

Nastavni predmet

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Ukupno planirano

T G T G T G T G T G T G T G T G T G

Hrvatski jezik 5 175 5 175 5 175 5 175 5 175 5 175 4 140 4 140

Likovna kultura 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35

Glazbena kultura 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35

Strani jezik 2 70 2 70 2 70 2 70 3 105 3 105 3 105 3 105

Matematika 4 140 4 140 4 140 4 140 4 140 4 140 4 140 4 140

Priroda - - - - - - - - 1,5 52 2 70 - - - -

Biologija - - - - - - - - - - - - 2 70 2 70

Kemija - - - - - - - - - - - - 2 70 2 70

Fizika - - - - - - - - - - - - 2 70 2 70

Priroda i društvo 2 70 2 70 2 70 3 105 - - - - - - - -

Povijest - - - - - - - - 2 70 2 70 2 70 2 70

Geografija - - - - - - - - 1,5 52 2 70 2 70 2 70

Tehnička kultura - - - - - - - - 1 35 1 35 1 35 1 35

Tjelesna i zdr. kultura 3 105 3 105 3 105 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70

UKUPNO: 18 630 18 630 18 630 19 630 22 629 23 735 26 910 26 910

Planirani sati vezani su uz godišnje programe za određeno odgojno-obrazovno područje, koji se nalaze u prilogu, a njihovo ostvarenje prati se dnevno prema rasporedu sati u Razrednoj knjizi pojedinog razrednog odjela (T – tjedni broj sati; G – godišnji broj sati).



4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada

4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave

4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka

VJERONAUK

Vjer

onau

k

Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programaPlanirano sati

T G

I. 7 R. Zelić, D. Santini, I. Žižić 2 70

II. 7 R. Zelić, D. Santini, I. Žižić 2 70

III. 6 R. Zelić, D. Santini 2 70

IV. 7 R. Zelić, I. Žižić 2 70UKUPNO

I. – IV. 27

Vjer

onau

k

V. 6 O. Mihatov, č.s. M. Beroš, I. Žižić 2 70

VI. 6 O. Mihatov, č.s. M. Beroš 2 70

VII. 6 O. Mihatov, č.s. M. Beroš 2 70

VIII. 6 O. Mihatov, č.s. M. Beroš 2 70UKUPNOV. – VIII. 24

UKUPNOI. – VIII. 51

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranih jezika

TALIJANSKI JEZIK

TALI

JAN

SKI J

EZIK


T G

IV. 3 K. Šarunić, N. Škara 2 70

V. 2 K. Šarunić, V. Uhoda 2 70

VI. 2 K. Šarunić, V. Uhoda 2 70

VII. 2 N. Škara, I. Rukavina 2 70

VIII. 2 Lj. Tolić, I. Rukavina 2 70UKUPNOIV. – VIII. 11

NJEMAČKI JEZIK



NJE

MAČ

KI JE

ZIK


T G

IV. 3 Lj. Medić 2 70

V. 2 Lj. Medić 2 70

VI. 2 Lj. Medić, I.Šarlija 2 70

VII. 2 Lj. Medić 2 70

VIII. 1 Lj. Medić 2 70UKUPNOIV. – VIII. 12

FRANCUSKI JEZIK

FRAN

CUSK

I JEZ

IK Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programaPlanirano sati

T G

VI. 1 Daniela Pijaca 2 70

V.-VI. 1 Daniela Pijaca 2 70

VII.-VIII. 1 Daniela Pijaca 2 70UKUPNOIV. – VIII. 3

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike

INFORMATIKA

Info

rmati

ka


T G

V. 3 Anto Marjanović 2 70

VI. 3 Anto Marjanović 2 70

VII. 3 Anto Marjanović 2 70

VIII. 2 Anto Marjanović 2 70UKUPNOV. – VIII. 11

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave

Planira se fleksibilno prema potrebama učenika pojedinih razreda koji će se tijekom školske godine mijenjati. Grupa se formira prema odredbama Pravilnika o broju učenika u redovitom i kombiniranom razrednom odjelu i odgojno-obrazovnoj skupini u osnovnoj školi.

R. br. Nastavni predmet Razred

grupaBroj

učenika

Planirani broj sati Ime i prezime učitelja izvršitelja

T G

1. Hrvatski jezik 1 35 Učitelji RN, svi



2. Matematika 1 35

3. Priroda i društvo 1 35

4. Engleski jezik 1 35 V. Uhoda, N. Škara

UKUPNO I. - IV.

4. Hrvatski jezik 1 35 A. Ramov, K. Rakvin, N. Ljubičić

5. Matematika 1 35 M. Glavan, V. Lonić

6. Engleski jezik 1 35 I. Rukavina, K. Šarunić, V. Uhoda

7. Kemija 1 35 Ž. Bilušić

UKUPNO V. - VIII.

UKUPNO I. - VIII.

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

Dodatna nastava od I.-IV. planira se iz Hrvatskog jezika, Matematike i Prirode i društva. u dodatni rad uključuju se daroviti učenici i učenici s većim interesom za pojedini nastavni predmet, a vode ga učiteljice razredne nastave.Od V.-VIII. razreda putem dodatne nastave pripremat će se učenici za školska, regionalna i državna natjecanja u znanju.

R. br. Nastavni predmet Razred

grupaBroj

učenika

Planirani broj sati Ime i prezime učitelja izvršitelja

T G

1. Hrvatski jezik 1 35 Učitelji RN, svi

2. Matematika 1 35

3. Priroda i društvo 1 35

UKUPNO I. - IV.

4. Hrvatski jezik 1 35 D. Vidaković, A. Ramov, N. Ljubičić, K. Rakvin

5. Matematika 1 35 V. Lonić

6. Engleski jezik 1 35 I. Rukavina, I. Šarlija

7. Talijanski jezik 1 35 V. Uhoda

8. Fizika 1 35 S. Stanin, M. Perić

9. Kemija 1 35 Ž. Bilušić

10. Biologija 1 35 L. Lazanja



11. Povijest 1 35 N. Pepić, A. Knez

12. Geografija 1 35 I. Brkljača, L. Ivon

13. Njemački jezik 1 35 Lj. Medić

14. Informatika 1 35 A.Marjanović

15. Vjeronauk 1 35 Č.s. Beroš

UKUPNO V. - VIII.

UKUPNO I. - VIII.

4.3. Obuka plivanja

Realizira se tijekom školske godine za učenike neplivače na zatvorenom bazenu na Višnjiku prema planu i programu za obuku neplivača koju provode za to osposobljeni treneri Plivačkog kluba Jadera, Zadar. Program se financira sredstvima iz proračuna osnivača.



5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA

5.1. Plan rada ravnatelja

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RAVNATELJA ŠKOLEZA ŠKOLSKU GODINU 2016./2017.

Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine

Mjesec Sadržaj rada Broj sati

Rujan

Poslovi organizacije nastave na početku školske godine.Nadzor nad izvršnim poslovima pripreme šk. god. 2016./2017. (Pomoćno-tehnički i administrativni poslovi, poslovi učtelja...). Suradnja sa Upravnim odjelom za odgoj i školstvo grada Zadra, Županijskim uredom za društvene djelatnosti, Uredom državne uprave u Zadarskoj županiji, MZOŠ, tijelima lokalne uprave i samouprave. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole, HNOS-a, Kurikuluma. Mjesečno planiranje. Utvrđivanje kalendara školskih aktivnosti. Pripremanje i vođenje sjednica UV-a, pomoć u pripremi sjednica RV-a, Vijeća roditelja, odnosno Školskog odbora... Izrada programa stažiranja za učitelje početnike /pripravnike/. Priprema za učeničke ekskurzije, izlete i terensku nastavu. Unošenje novopridošlih učenika i koordiniranje e-matice za početak školske godine.

Listopad

Utvrđivanje pedagoške dokumentacije. Analiza odgojno-obrazovnog rada. Savjetodavna pomoć u organizaciji manifestacija. Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, učiteljima i rad sa stručnim i poslovodnim tijelima. Pomoć u pripremi obilježavanja Dana Učitelja, Dana kruha. Pomoć u organiziranju terenskog stručnog usavršavanja učitelja. Pripremanje sjednice UV-a, pomoć i pripremanje sjednica RV-a petih razreda. Suradnja s roditeljima u svezi realizacije programa izbornih sadržaja. Konzultativni rad s učiteljima. Pedagoško – savjetodavni rad. Vođenje planiranja i programiranja nastave. Praćenje nastave (u dogovoru s učiteljima –sat/dvosat/), ...HNOS

Studeni Pripremanje sjednica UV-a, RV-a. Rad s učenicima. Pripreme za Dan otvorenih vrata škole (25. studenog).Pripreme za Dan grada Zadra i Sv. Krševana (24. studenog). Nadzor administrativno-računovodstvene službe i analiza ostvarivanja poslova iz godišnjeg plana i programa rada. Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa. Praćenje i analiza izostanka učenika.



Savjetodavno – instruktivna predavanja za učitelje. NCVVO (testiranje-inicijalni).

Prosinac

Praćenje i analiza izostanka učenika. Poslovi na kraju 1. polugodišta (kvantitativno-kvalitativna analiza uspjeha i ostvarivanje plana i programa). Pripremanje za Božićnu priredbu. HNOS.

Siječanj

Rad s učenicima koji su doživjeli neuspjeh na 1. polugodištu, rad s odgojno zapuštenom djecom. Suradnja s članovima Vijeća roditelja, učenika, članovima Školskog odbora, Učiteljskim vijećem zbog donošenja mjera za još uspješnijim radom. Pripreme za gradska, županijska, regionalna i državna natjecanja i Smotre.

Veljača

Pripreme i donošenje mjera za uspješno uključivanje učenika i učitelja i natjecanjima, susrete i smotre. Rukovođenje aktivnostima na školskim projektima. Nadzor pomoćno-tehničkog osoblja. NCVVO (engleski jezik, informatika).

Ožujak

Rad s učenicima VIII-ih razreda (profesionalno usmjeravanje). Rješavanje aktualnih pitanja iz života i rada škole. Savjetodavno – konzultativni rad. Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje. Koordiniranje poslovima za državna natjecanja. Obilježavanje 21. ožujka „Dan darovitih učenika“.

Travanj

Nadzor na pripremama prijelaza na proljetni ustroj. Suradnja s organima u donošenju kvantitativno – kvalitativne analize izvršavanja poslova i zadataka iz Godišnjeg plana i programa.HNOS, Kurikulum...

Svibanj

Završne pripreme u organizaciji dječjeg festivala „Benja–fest“. Koordiniranje priprema i realizacijom školskih projekata. Pripreme za Dan škole. Suradnja s roditeljima i tijelima lokalne i regionalne uprave i samouprave.

Lipanj

Analiza ostvarivanja ciljeva i zadaća školskih projekata. Kvalitativno – kvantitativna analiza odgojno-obrazovne djelatnosti. Analiza i zvješće na kraju školske godine. Koordiniranje e-matice na kraju školske godine. Suradnja s roditeljima, članovima organa za upravljanja i pripremanje sjednica Učiteljskog vijeća, Školskog odbora i Vijeća roditelja.

Srpanj

Poslovi nadzora priprema za ljetni period. Izvješća o poslovanju škole /stručno-financijsko/. Plan aktivnosti u pripremi nove školske godine 2017./2018. HNOS, Kurikulum.

Kolovoz

Priprema, nadzor i analiza popravnih ispita. Izvješće na kraju školske godine. Suradnja s MZOS, Županijskim uredom za školstvo, Uredom državne uprave u Zadarskoj županiji i Gradom Zadrom.

Ravnatelj škole:Marko Marin, prof.



5.2. Plan rada stručnog suradnika - pedagoga

Godišnji plan i program rada pedagoga - stručnog suradnika za šk. god. 2016./2017.

Rad pedagoga – stručnog suradnika odvija se u matičnoj Osnovnoj školi Šimuna Kožičića Benje u Zadru te prema potrebi u područnim školama Diklo i Puntamika.

Plan rada pedagoga – stručnog suradnika za šk. god 2016./2017.

Vrsta posla Sati godišnje1. Planiranje i programiranje 1532. Neposredni pedagoški rad 13113. Vrednovanje odgojno – obrazovnih

postignuća 168

4. Bibliotečno – informacijska i dokumentacijska djelatnost 35

5. Stručno usavršavanje 53UKUPNO SATI 1720

Ukupan broj sati izračunat je na bazi 215 radnih dana u šk. god. 2016/2017.

1. Planiranje i programiranje

Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa Škole. Izrada Godišnjeg plana i programa pedagoga – stručnog suradnika s navedenim

područjima rada i izvedbenom satnicom. Izrada Izvedbenog plana i programa rada koji obuhvaća područje rada, zadaće i

satnicu prema školskom kalendaru. Uspostavljanje baze podataka o učenicima. Sudjelovanje u planiranju i programiranju odgojno- obrazovnog rada s učenicima. Prikupljanje i obrada podataka o učenicima od roditelja, zdravstvenih i socijalnih

ustanova. Izrada instruktivnih i ispitnih materijala. Priprema za rad Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djece dorasle za

upis u prvi razred OŠ.

2. Neposredni pedagoški rad

Rad s učenicima

Hospitiranje u nastavi radi praćenja napredovanja učenika, rasterećenja učenika .

Profesionalna orijentacija učenika. Prevencija poremećaja u ponašanju. Zdravstveni odgoj.



Rad u Povjerenstvu za ispitivanje psihofizičke zrelosti djece dorasle za upis u prvi razred OŠ:

predupis djece dorasle za upis u prvi razred testiranje zrelosti djece dorasle za upis u prvi razred OŠ sinteza mišljenja Povjerenstva o psihofizičkoj zrelosti djece.

Rad u povjerenstvu za ispitivanje sposobnosti učenika za praćenje redovitog plana i programa (pedagoška opservacija):

testiranje učenikovih sposobnosti za učenje utvrđivanje socijalizacijskih vještina sinteza mišljenja Povjerenstva o učenikovim sposobnostima te

sudjelovanje u predlaganju odabira metoda i oblika daljnjeg školovanja.

Savjetodavni rad s roditeljima

upoznavanje roditelja sa teškoćama u učenju te poremećajima u ponašanju , davanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu radi ublažavanja ili otklanjanja poteškoća.

Usmjeravanje roditelja na prava i dužnosti učenika od prvog do osmog razreda OŠ, savjetovanje o profesionalnoj orjentaciji učenika.

Rad na podizanju razine i uvođenju novih načina komunikacije s roditeljima. Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom kod

kuće. Rad i suradnja s učiteljima razredne i predmetne nastave

Upoznavanje učitelja s eventualnim poteškoćama pojedinog učenika, senzibilizacija na potrebe i mogućnosti učenika.

Pomoć učiteljima pri izradi godišnjeg plana i programa kao i pri individualiziranih i prilagođenih programa, odabir metoda i postupaka u radu s učenicima koji imaju poteškoća u učenju i ponašanju.

Savjetovanje učitelja pri odabiru tema i metoda rada, te korelacija među predmetima.

Upute o izbornim programima . Upute o izvannastavnim aktivnostima.

Suradnja sa ravnateljem i stručnim suradnicima škole

Suradnja pri izradi tjednog i dnevnog rasporeda rada. Suradnja pri izradi godišnjeg plana i programa rada pedagoga – stručnog

suradnika. Suradnja pri izradi prilagođenih programa. Prikupljanje i obrada podataka iz psihološke dokumentacije u svezi djece s

posebnim potrebama.

Suradnja sa stručnim i društvenim ustanovama izvan škole



Suradnja sa službom Zavoda za zapošljavanje ( profesionalna orijentacija za učenike).

Suradnja s pedagozima srednjih škola i ostalim stručnim osobama u svezi odabira i upisa u srednju školu.

Suradnja sa Centrom za socijalnu skrb - Zadar.

3. Vrednovanje odgojno – obrazovnih postignuća

Analiza i vrednovanje rezultata odgojno – obrazovnoga rada. Sjednice učiteljskog vijeća. Sjednice razrednih vijeća. Sudjelovanje u provođenju vanjskog vrednovanja rada škole. Samovrednovanje rada škole.

4. Bibliotečno – informacijska i dokumentacijska djelatnost

Vođenje dnevnika rada i dosjea učenika Vođenje zapisnika sa sjednica povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog

stanja djeteta doraslog za upis u prvi razred – inicijalna sjednica i sjednice sinteze.

Pisanje nalaza i mišljenja za svakog učenika koji je bio uključen u pedagošku opservaciju ili rehabilitaciju.

Izrada dopisa Centru za socijalnu skrb i drugim ustanovama. Praćenje stručne literature s područja pedagogije, defektologije, psihologije i

medicine.

5. Stručno usavršavanje

Sudjelovanje u radu Županijskog stručnog vijeća pedagoga stručnih suradnika ( barem četiri puta tijekom šk. god.).

Sudjelovanje u radu Županijskog vijeća stručno razvojnih službi Zadarske županije ( barem dvaput tijekom šk. god.).

Prisustvovanje stručnim savjetovanjima i kongresima iz područja pedagogije, psihologije i medicine.

U Zadru, rujan 2016.god.

Pedagog – stručni suradnik: Nina Dogan Bajlo, prof.



Godišnji plan i program rada pedagoga - stručnog suradnika za šk. god. 2016./2017.

Rad pedagoga – stručnog suradnika odvija se u matičnoj Osnovnoj školi Šimuna Kožičića Benje u Zadru te prema potrebi u područnim školama Diklo i Puntamika.

Plan rada pedagoga – stručnog suradnika za šk. god 2016./2017.

Vrsta posla Sati godišnje6. Planiranje i programiranje 1537. Neposredni pedagoški rad 13118. Vrednovanje odgojno – obrazovnih

postignuća 168

9. Bibliotečno – informacijska i dokumentacijska djelatnost 35

10. Stručno usavršavanje 53UKUPNO SATI 1720

Ukupan broj sati izračunat je na bazi 215 radnih dana u šk. god. 2016/2017.

1. Planiranje i programiranje

Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa Škole. Izrada Godišnjeg plana i programa pedagoga – stručnog suradnika s navedenim

područjima rada i izvedbenom satnicom. Izrada Izvedbenog plana i programa rada koji obuhvaća područje rada, zadaće i

satnicu prema školskom kalendaru. Uspostavljanje baze podataka o učenicima. Sudjelovanje u planiranju i programiranju odgojno- obrazovnog rada s učenicima. Prikupljanje i obrada podataka o učenicima od roditelja, zdravstvenih i socijalnih

ustanova. Izrada instruktivnih i ispitnih materijala. Priprema za rad Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djece dorasle za

upis u prvi razred OŠ.

2. Neposredni pedagoški rad

Rad s učenicima

Hospitiranje u nastavi radi praćenja napredovanja učenika, rasterećenja učenika .

Profesionalna orijentacija učenika. Prevencija poremećaja u ponašanju. Zdravstveni odgoj.



Rad u Povjerenstvu za ispitivanje psihofizičke zrelosti djece dorasle za upis u prvi razred OŠ:

predupis djece dorasle za upis u prvi razred testiranje zrelosti djece dorasle za upis u prvi razred OŠ sinteza mišljenja Povjerenstva o psihofizičkoj zrelosti djece.

Rad u povjerenstvu za ispitivanje sposobnosti učenika za praćenje redovitog plana i programa (pedagoška opservacija):

testiranje učenikovih sposobnosti za učenje utvrđivanje socijalizacijskih vještina sinteza mišljenja Povjerenstva o učenikovim sposobnostima te

sudjelovanje u predlaganju odabira metoda i oblika daljnjeg školovanja.

Savjetodavni rad s roditeljima

upoznavanje roditelja sa teškoćama u učenju te poremećajima u ponašanju , davanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu radi ublažavanja ili otklanjanja poteškoća.

Usmjeravanje roditelja na prava i dužnosti učenika od prvog do osmog razreda OŠ, savjetovanje o profesionalnoj orjentaciji učenika.

Rad na podizanju razine i uvođenju novih načina komunikacije s roditeljima. Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom kod

kuće. Rad i suradnja s učiteljima razredne i predmetne nastave

Upoznavanje učitelja s eventualnim poteškoćama pojedinog učenika, senzibilizacija na potrebe i mogućnosti učenika.

Pomoć učiteljima pri izradi godišnjeg plana i programa kao i pri individualiziranih i prilagođenih programa, odabir metoda i postupaka u radu s učenicima koji imaju poteškoća u učenju i ponašanju.

Savjetovanje učitelja pri odabiru tema i metoda rada, te korelacija među predmetima.

Upute o izbornim programima . Upute o izvannastavnim aktivnostima.

Suradnja sa ravnateljem i stručnim suradnicima škole

Suradnja pri izradi tjednog i dnevnog rasporeda rada. Suradnja pri izradi godišnjeg plana i programa rada pedagoga – stručnog

suradnika. Suradnja pri izradi prilagođenih programa. Prikupljanje i obrada podataka iz psihološke dokumentacije u svezi djece s

posebnim potrebama.

Suradnja sa stručnim i društvenim ustanovama izvan škole



Suradnja sa službom Zavoda za zapošljavanje ( profesionalna orijentacija za učenike).

Suradnja s pedagozima srednjih škola i ostalim stručnim osobama u svezi odabira i upisa u srednju školu.

Suradnja sa Centrom za socijalnu skrb - Zadar.

3. Vrednovanje odgojno – obrazovnih postignuća

Analiza i vrednovanje rezultata odgojno – obrazovnoga rada. Sjednice učiteljskog vijeća. Sjednice razrednih vijeća. Sudjelovanje u provođenju vanjskog vrednovanja rada škole. Samovrednovanje rada škole.

4. Bibliotečno – informacijska i dokumentacijska djelatnost

Vođenje dnevnika rada i dosjea učenika Vođenje zapisnika sa sjednica povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog

stanja djeteta doraslog za upis u prvi razred – inicijalna sjednica i sjednice sinteze.

Pisanje nalaza i mišljenja za svakog učenika koji je bio uključen u pedagošku opservaciju ili rehabilitaciju.

Izrada dopisa Centru za socijalnu skrb i drugim ustanovama. Praćenje stručne literature s područja pedagogije, defektologije, psihologije i

medicine.

5. Stručno usavršavanje

Sudjelovanje u radu Županijskog stručnog vijeća pedagoga stručnih suradnika ( barem četiri puta tijekom šk. god.).

Sudjelovanje u radu Županijskog vijeća stručno razvojnih službi Zadarske županije ( barem dvaput tijekom šk. god.).

Prisustvovanje stručnim savjetovanjima i kongresima iz područja pedagogije, psihologije i medicine.

U Zadru, rujan 2016.god.

Pedagog – stručni suradnik: Josip Mustać, prof.



5.3. Plan rada stručnog suradnika – psihologa

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM STRUČNOG SURADNIKA – PSIHOLOGAZA ŠK. GOD. 2016/17.

POSLOVI I ZADACI PLANIRANO VRIJEME RADA

I. NEPOSREDAN RAD I SURADNJA

1. NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA

1.1. Prikupljanje podataka od učenika (individualno i/ili skupno) tijekom šk. godineu svrhu:- utvrđivanja socijalnih vještina i značajki ponašanja- otkrivanja učenika s rizikom za razvoj poremećaja u ponašanju i/ili teškoća u učenju,- otkrivanja učenika s poremećajima u ponašanju,- otkrivanja učenika s teškoćama u učenju,- utvrđivanja akademskih kompetencija,- utvrđivanja motivacijske razine i sklonosti za učenje,- ispitivanja emocionalnog razvoja i osobina ličnosti,- ispitivanja posebnih potreba učenika,- ispitivanja razredne i/ili školske klime,- psihološkog ili školskog istraživanja odgojno-obrazovne problematike,-ostalih namjena, prema potrebi.

1.2. Psihološka obrada slučaja za potrebe: - utvrđivanja primjerenog oblika daljnjeg školovanja, tijekom šk. godine - odgode upisa u školu, 5. do 9. mj. - pedagoške opservacije, 5. do 9. mj. - profesionalnog usmjeravanja učenika 8.-ih razreda, 2. do 6. mj. - liječnika neuropedijatra ili liječnika drugih specijalnosti, tijekom šk. godine - identifikacije darovitog učenika, tijekom šk. godine - Centra za socijalnu skrb, tijekom šk. godine - Centra za odgoj djece, kod upućivanja u program tijekom šk. godine Produženog boravka. 1.3. Savjetodavno-psihoterapeutski rad s djecom s posebnim potrebama tijekom šk. godine

(individualno i skupno) – psihičke posljedice stresa, prevencija PUP-a, enureza, enkopreza, emocionalne smetnje, teškoće u socijalizaciji, nasilno ponašanje, teškoće u učenju, ispitna anksioznost, samoregulacija u učenju, komunikacija s roditeljima i/ili nastavnicima, smetnje ponašanja, zdravstvene smetnje i dr.

1.4.Rad u odjelu prema potrebi: tijekom šk. godine- otkrivanje problema;- predavanje, informiranje ili radionica u svrhu unapređenja u

učenju, poboljšanja obrazovnih postignuća i primjene znanja tepoboljšanje učenikovog mentalnog zdravlja i ponašanja;

- krizne intervencije (psihološki debrifing);- rad s učenicima na promjenama u području prepoznatih

teškoća;- usvajanje prihvatljivih socijalnih i komunikacijskih vještina.

1.5. Rad u odjelu prema planu i programu škole:



- provedba radionica i koordinacija provedbi radionica za 6. i 7. tijekom šk. godine razrede iz programa „Trening životnih vještina“ , - predavanja i radionice za učenike 7.-ih i 8.-ih razreda iz područja Školskog programa prevencije ovisnosti, 11. i 12. mj. - radionice za učenike 5.-ih razreda iz područja Školskog programa prevencije nasilja među učenicima tijekom šk. godine 1.6. Poslovi upisa u 1. razred

– ispitivanje pripravljenosti djeteta za školu 4. do 6. mj.1.7. Poslovi profesionalnog informiranja i usmjeravanja – skupno i 1. do 7. mj.

individualno (anketiranje, utvrđivanje sposobnosti i profesionalnih interesa, savjetovanje, informiranje svih učenika 8.-ih razreda o faktorima izbora budućeg zanimanja i škole, o potrebi odlaska u Službu za prof. inf. i usmjeravanje i/ili u Medicinu rada, informiranje o uvjetima upisa u srednje škole)

1.8. Rad s darovitima: - identifikacija primjenom psihodijagnostičkog materijala kod svih učenika 4.-ih razreda 4. i 5. mj. - utvrđivanje darovitosti kod učenika, prema potrebi tijekom šk. godine - rad na razvijanju interesa, motivacije, radnih navika i društveno poželjnih oblika ponašanja kod darovitih učenika tijekom šk. godine 1.9. Poslovi u svezi sa nacionalnim vrednovanjem znanja – prema potrebi

primjena nacionalnih ispita (prema potrebi)1.10. Poslovi u svezi sa samovrednovanjem škole prema razvojnom

- primjena upitnika kod učenika određenih razrednih odjeljenja planu škole - informiranje učenika o rezultatima i zajedničko planiranje daljnjih aktivnosti na području vrednovanja

1.11. Rad s novopridošlim učenicima, prema potrebi: - savjetodavni rad u cilju što bolje prilagodbe učenika na novu tijekom šk. godine školu i nove učenike - psihološka obrada slučaja u cilju utvrđivanja primjerenog tijekom šk. godine oblika daljnjeg školovanja.

2. NEPOSREDAN RAD S RODITELJIMA (individualno i skupno) tijekom šk. godine

2.1. Anamnestički intervju2.2. Anketiranje (individualno ili skupno) za različite potrebe: - kod upisa djece u 1. razred, - kod ispitivanja stavova, mišljenja, postupaka i znanja roditelja za različite potrebe (unapređenje pedagoško-psihološke svijesti roditelja, uspostavljanje partnerskih odnosa roditelja i škole, prevencija neadekvatnih odgojnih postupaka roditelja, istraživačke potrebe) 2.3. Savjetodavni rad: - kratkotrajni – za potrebe intervencije, medijacija između učitelja i roditelja - višekratni – kod djece s TUR, smetnjama ponašanja, teškoćama u učenju i kod darovitih učenika2.4. Tematski roditeljski sastanci (prema potrebi)2.5. „Radionice“ s roditeljima

3. NEPOSREDAN RAD S UČITELJIMA, OSTALIM STRUČNIM SURADNICIMA, RAVNATELJEM tijekom šk. godine



3.1. Upućivanje učitelja u postupke identifikacije učenika za posebne i dodatne oblike rada3.2. Prikupljanje podataka o učenicima (novodošli učenici, učenici s teškoćama u učenju, učenici sa smetnjama ponašanja, učenici sa zdravstvenim smetnjama, učenici s teškoćama u razvoju, daroviti učenici, učenici s emocionalnim smetnjama, učenici koji žive u obiteljima s teškim socio-ekonomskim uvjetima življenja i dr.)3.3. Upućivanje učitelja u odgovarajuće postupke rada s učenicima različitih potreba 3.4. Informiranje o odgojnoj i obrazovnoj problematici razreda ili škole3.5. Educiranje nastavnika iz područja psihologije odgoja i obrazovanja3.6. Pomoć učitelju u praćenju, ocjenjivanju, ispitivanju i vrednovanju znanja učenika za različite skupine djece3.7. Pomoć u organiziranju izvannastavnih aktivnosti s obzirom na interese, sklonosti, sposobnosti i postignute rezultate učenika3.8. Informativno-savjetodavni rad o potrebitim temama roditeljskih sastanaka i o njihovom načinu provedbe3.9. Pomoć nastavnicima u planiranju i izvedbi satova razredništva3.10. Educiranje nastavnika o provedbi školskih preventivnih programa3.11. Savjetodavna pomoć nastavnicima u provedbi Zdravstvenog odgoja unutar satova razrednika 3.12. Suradnja s nastavnicima 6.-ih i 7.-ih razreda kod provedbe programa

„Trening životnih vještina“3.13. Suradnja s ostalim str. suradnicima pri donošenju i provedbi mjera za učenike s posebnim potrebama3.14. Suradnja sa ravnateljem, str. suradnicima i nastavnicima pri donošenju i realizaciji pedagoških mjera za učenike3.15. Suradnja s nastavnicima, stručnim suradnicima i ravnateljem u planiranju, pripremi i provedbi različitih kulturnih manifestacija u školi, školskih, županijskih i državnih natjecanja u znanju i vještinama te drugih zbivanja u području odgojno-obrazovnog procesa3.16. Rad sa studentima psihologije (praktični dio Edukacijske psihologije)3.17. Rad sa pripravnikom - uvođenje u poslove str. suradnika

psihologa (prema potrebi)

II. STRUČNO – RAZVOJNI POSLOVI

1. Ostvarivanje odgojno – obrazovnog rada tijekom šk. godine1.1. Praćenje odgojne situacije, opterećenosti učenika obrazovnim zahtjevima nastavnog kurikuluma i rasporedom nastave, efekata inovacija, projekata i novih oblika rada1.2. Suradnja u praćenju, vrednovanju i samo-vrednovanju rada i realizaciji ciljeva, zadataka i obrazovnih postignuća, programa i projekata1.3. Praćenje komunikacijskih i prezentacijskih vještina kod nastavnika te postupaka ocjenjivanja učenika1.4. Praćenje nastavnika u vođenju dokumentacije o učenicima s posebnim potrebama (daroviti, sa smetnjama ponašanja i dr.)1.5. Praćenje ostvarivanja i evaluacija rada za učenike s posebnim potrebama1.6. Provedba istraživanja u svrhu informiranja nastavnika, učenika i roditelja te u svrhu unapređenja odgojno-obrazovnog procesa, opće klime u školi i zaštite psiho-fizičkog zdravlja učenika.



2. Unapređivanje odgojno – obrazovnog rada tijekom šk. godine2.1. Rad na uvođenju i stvaranju uvjeta za primjenu inovativnih metoda u nastavi2.2. Rad na podizanju kompetentnosti nastavnika2.3. Rad na primjeni i razvoju partnerskih odnosa učitelja s roditeljima i učitelja međusobno te između učitelja i ostalih djelatnika u školi2.4. Usmjeravanje nastavnika ka valjanim kriterijima i instrumentima

ocjenjivanja učenika2.5. Promoviranje značajnosti provedbe mjera zaštite psiho-fizičkog zdravlja učenika.2.6. Koordinacija provedbe školskih i vanjskih programa i projekata u školi 2.7. Provedba projekata u kojima je psiholog nositelj aktivnosti.2.8. Promicanje sudjelovanja u humanitarnim aktivnostima u školi, lokalnoj zajednici, na državnoj i međunarodnoj razini.

3. Stručno usavršavanje tijekom šk. godine3.1. Permanentno stručno usavršavanje putem praćenja str. literature, periodike, šk. časopisa, pisanih obavijesti, uputa, putem interneta i drugim načinima.3.2. Praćenje zakonske regulative, propisa, uredbi i odluka koji se odnose na rad psihologa i odgojno-obrazovnih djelatnika u školi.3.3. Sudjelovanje na predavanjima, seminarima, radionicama i okruglim stolovima Županijskog stručnog vijeća školskih psihologa zadarske i šibenske županije i Sekcije školskih psihologa Zadarske županije.3.4. Sudjelovanje u edukacijama u organizaciji Agencije za odgoj i

obrazovanje i Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta.3.5. Sudjelovanje u edukacijama i radnim sastancima u organizaciji Društva psihologa Hrvatske i Hrvatske psihološke Komore.3.6. Sudjelovanje u edukacijama u organizaciji «Naklade – Slap» i Centra za dijagnostičke instrumente.3.7. Ostali oblici usavršavanja.

4. Pripremni poslovi tijekom šk. godine4.1. Pripremanje podataka o djeci s posebnim potrebama4.2. Pripremanje radnog materijala i planiranje postupaka za rad s djecom s posebnim potrebama4.3. Pripremanje izlaganja za učenike4.4. Pripremanje izlaganja za roditelje4.5. Pripremanje izlaganja za učitelje i str. suradnike4.6 Pripremanje izlaganja za stručne skupove Županijskih stručnih vijeća i drugih skupova4.7. Pripremanje podataka za školske analize i izviješća4.8. Pripremanje projekata i akcijskih istraživanja4.9. Pripremanje materijala za rad u radionicama (za učenike, roditelje, nastavnike)4.10. Pripremanje materijala za suradnju sa ostalim str. suradnicima, stručnim timovima i aktivima4.11. Pripremanje za rad s pripravnicima4.12. Pripremanje za rad sa studentima

III. KOORDINACIJSKI POSLOVI

1. Planiranje i programiranje1.1. Koordinacija i sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma 8. i 9. mj.



1.2. Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa škole 8. i 9. mj.1.3. Sudjelovanje u izradi mjesečnih planova – tema za ostvarivanje odgojno- obrazovnog rada tijekom šk. godine1.4. Izrada godišnjeg plana i programa str. suradnika psihologa 8. i 9. mj.1.5. Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa Stručno- 8. i 9. mj. razvojne službe i Razvojnog plana škole1.6. Sudjelovanje u izradi plana i programa pripravnika psihologa prema potrebi1.7. Sudjelovanje u izradi plana i programa stažiranja nastavnika početnika prema potrebi1.8. Planiranje i programiranje poslova psihologa po područjima rada 8. i 9.mj.1.9. Sudjelovanje u izradi planova i programa stručnih tijela škole 9. mj. i tijekom šk. godine (stručna vijeća, Povjerenstva, Učiteljsko vijeće)1.10. Sudjelovanje u izradi prijedloga plana i provedbe programa 9. i 10. mj.

satova razredništva1.11.Sudjelovanje u izradi programa rada za učenike s teškoćama u razvoju 9. mj. i tijekom šk. godine

i za darovite učenike 1.12.Formiranje razrednih odjela učenika prvih razreda 8. mj.

2. Informacijsko – dokumentacijski poslovi tijekom šk. godine2.1. Vođenje evidencije o osobnom radu2.2. Analiza i obrada podataka dobivenih primjenom psihologijskih mjernih instrumenata kod učenika, roditelja i nastavnika2.3. Unos i pohrana podataka u elektronskom obliku2.4. Izrada izviješća po područjima rada2.5. Izrada upitnika, anketa, protokola, evidencijskih lista, evaluacijskih lista i drugih materijala za procjene2.6. Vođenje evidencije o stručnoj literaturi iz područja psihologije2.7. Vođenje dokumentacije o učeniku2.8. Izrada psiholoških nalaza i mišljenja2.9. Vođenje dokumentacije o studentima psihologije za vrijeme provedbe praktičnog rada2.10. Vođenje dokumentacije o psiholozima pripravnicima za vrijeme pripravničkog staža

3. Rad u stručnim tijelima i suradnja sa stručnim osobama iz drugih ustanova, udruga i društava tijekom šk. godine

3.1. Mentorski rad ili rad u Povjerenstvu za stažiranje3.2. Rad na sastancima Učiteljskih Vijeća3.3. Rad na sastancima Razrednih Vijeća3.4. Rad u razvojnom timu škole3.5. Suradnja s vanjskim institucijama (obrazovnim, zdravstvenim, socijalnim, kulturnim, policijskim i drugim ustanovama i uredima) u provedbi različitih programa i manifestacija u školi, gradu, županiji ili državi3.6. Suradnja sa školskom liječnicom, socijalnim radnikom, defektologom određene specijalnosti, psihologom u zdravstvu, psihijatrom, policijskim djelatnikom i ostalim stručnim osobama, prema potrebi odgojno-obrazovnih problema3.7. Rad u županijskim i državnim stručnim tijelima3.8. Rad u Povjerenstvu za planiranje mjesečnih tema 3.9. Rad u Povjerenstvu za upis učenika u 1. razred3.10. Rad u Povjerenstvu za utvrđivanje primjerenog oblika odgoja i obrazovanja učenika s TUR u školi3.11. Rad u Stručnom povjerenstvu Ureda državne uprave u zadarskoj županiji za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta, učenika3.12. Rad u Povjerenstvu za prevenciju nasilja među učenicima u školi



3.13. Rad u Županijskom povjerenstvu za prevenciju ovisničkog ponašanja

Poslovi i zadaci iz godišnjeg plana i programa rada psihologa za šk. god. 2016/17. realizirat će se u O.Š. „Šimun Kožičić – Benja“ – Zadar, tijekom šk. godine 2016/17., kroz ukupno 222 radna dana, odnosno 1776 sati.

Stručni suradnik – psiholog: Melita knežević, dipl.psih.



5.4. Plan rada stručnog suradnika – defektologa logopeda

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKADEFEKTOLOGA – LOGOPEDA za šk. god. 2016./2017.

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA DEFEKTOLOGA – LOGOPEDA ZA ŠK.GOD.2015./2016.PODRUČJA I SADRŽAJ RADA

PLANIR. VRIJEME

SATI REALIZ.

NEPOSREDNI PEDAGOŠKI RAD 1000 Pon – Pet

RAD S UČENICIMA S POOP 715

Rad s učenicima s posebnim potrebama radi provođenja dijagnostičkog procesa trijaže i utvrđivanja primjerenog oblika školovanja 60 tijekom

godineGrupni i individualni rehabilitacijski rad s učenicima s POOP:- učenici s dysleksiom,dysgraphiom,dyscalculiom-učenici s ADD, ADHD - učenici s poremećajima fluentnosti govora ( balbuties,tahiphemia i sl…)- učenici s dyslaliom - učenici s PJT- učenici sa sniženim kognitivnim sposobnostima- učenici sa zdravstvenim teškoćama ( EPy i sl.)- učenici sa smetnjama iz autističnog spektra- pedagoški deprimirani učenici i sl.

525 tijekom godine

Posebni individualni odgojno-obrazovni postupci s učenicima s POOP 90 tijekom godine

Pregled i dijagnosticiranje pri upisu u 1. razred 25 5. i 6. Mjesec

Profesionalno informiranje i profesionalna orijentacija učenika s POOP 15 5. mjesec

SURADNJA S UČITELJIMA 98

Suradnja pri upisu učenika u 1. razred 10 5., 6., i 9. mj.

Konzultacije pri uključivanju djece s POOP u razredno odjeljenje 2 tijekom godine

Dogovor o suradnji sa stručnim i društvenim ustanovama i komisijama 4 tijekom godine

Sudjelovanje pri izradi prilagođenog programa za djecu s POOP 20 tijekom godine

Pomoć učiteljima u programiranju rada za djecu s POOP koja trebaju individualizirani pristup u radu 12 tijekom

godine

Suradnja s učiteljima u svezi praćenja i valorizacije rada PUN 20 tijekomgodine

Održavanje stručnih predavanja za učitelje(Aktivi, VU ,ŽSV , i sl.) 18 tijekom godine

Prikupljanje i analiza izvješća učitelja o realizaciji prilagođenih programa i individualiziranih postupaka za djecu s POOP 12 tijekom

godine

SURADNJA S RODITELJIMA 90

Upoznavanje roditelja s vrstom, stupnjem i značajkama teškoća, davanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu za ublažavanje ili otklanjanje teškoće u razvoju

38 tijekom godine

Upoznavanje roditelja s programom za utvrđivanje primjerenog oblika daljnjeg školovanja 10 9. mjesec



Upoznavanje roditelja s izrađenim prilagođenim programom za učenika s POOP 10 tijekom

godineOsposobljavanje roditelja za sudjelovanje u specifičnim postupcima rehabilitacije 8 tijekom

godineOdržavanje predavanja na roditeljskim sastancima 16 tijekom god.Poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji 8 tijekom god.

SURADNJA SA STRUČNO-RAZVOJNOM SLUŽBOM 97

Dogovori za raspored rada i sastanci sinteze 28 9.mjUstrojstvo i provođenje rada s djecom s POOP 10Koordinacija u izradi programa za utvrđivanje primjerenog oblika daljnjeg školovanja učenika s POOP 20 tijekom

godineSuradnja sa stručnim ustanovama 15Suradnja kod formiranja novih odjela 14 5. mjesecSuradnja kod formiranja odjela prvih razreda i sistematizacije razreda kod podjele razreda 10 6. i 7. Mjesec

POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG PEDAGOŠKOG RADA 784

PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE 138

Izrada godišnjeg plana i programa rada stručnog suradnika logopeda 10 9. mjesec

Izrada planova i programa rada s učenicima s POOP 35 tijekom godine

Izrada plana i programa na ostvarivanju zadaća pri utvrđivanju primjerenog oblika daljnjeg školovanja 10 9. mjesec

Izrada programa za rad s učiteljima i stručnim suradnicima 8 tijekom godine

Izrada izvedbenog plana i programa rada logopeda 10 9. mjesec

Izrada mjesečnih izvedbenih programa 10 tijekom godine

Izrada planova( zaduženja) i programa rada PUN ( 10 PUN) 25 tijekom godine

Izrada plana i programa rada za projekt „Čitalačka kultura“ 12 9.mjesec

Sudjelovanje u planiranju i programiranju godišnjeg rada škole, Kurikuluma i sl. 18 9. mjesec

PRIPREMANJE ZA NEPOSREDNI RAD 172

Prikupljanje i obrada podataka o učenicima s POOP

tijekom godine

Pripremanje sastanaka Komisije Koordinacija u izradi krajnjeg nalaza i mišljenja s prijedlogom najprimjerenijeg oblika i odgoja obrazovanja djeteta s POOP

Izrada prijedloga za aktivnosti u radu s učenicima s POOP Izvješća učitelja o realizaciji o radu s učenicima s POOP Sudjelovanje u ostvarivanju odgojnih postupaka Uvođenje novih oblika praćenja napredovanje učenika s POOP Praćenje socijalne prihvaćenosti djece s POOP Izrada instruktivnih i ispitnih materijala

VOĐENJE DOKUMENTACIJE 141



Program je izradila Antonela Puharić Burčul, stručni suradnik defektolog – logoped,na osnovi223 radna dana.

Vođenje dosjea za svako dijete s POOP

tijekom godine

Evidencija dnevne realizacije za učenike uključene u reh. postupke Izrada izvješća (godišnji, polugodišnji, o projektima i sl.) Vođenje evidencije o radu pripravnika i ili stažista ( J.G )Pisanje nalaza i mišljenja logopeda Vrednovanje učinkovitosti odgoja i obrazovanja i rehabilitacije Vođenje dnevnika rada

STRUČNO USAVRŠAVANJE 108

Sudjelovanje na aktivima logopeda 24tijekom godine

Sudjelovanje na stručnim skupovima i seminarima (MZOS, AZOO, HLD, ERF, HUD, UNICEF, FSO) 42

Praćenje stručne literature 42

SURADNJA SA STRUČNIM USTANOVAMA 71

Suradnja vezana za pomoć učenicima s POOP 24tijekom godine

Sudjelovanje u izradi krajnjeg mišljenja za učenike s POOP - Komisija za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika - Stručno povjerenstvo škole i Stručno Povjerenstvo Ureda

26

Sudjelovanje u radu Komisije za upis u 1.razred 8 6. mjesecSuradnja sa srodnim institucijama, razmjena iskustava, usporedba i razmjena materijala za rad, metoda rada i sl. 13 tijekom

godine

OSTALI POSLOVI 165

Prisustvovanje na sjednicama učiteljskih i razrednih vijeća, aktivima učitelja RN i PN 30 tijekom

godine

Sudjelovanje u radu povjerenstva za povećanje sigurnosti djece u osnovnim školama - Preventivni programi škole, povjerenstvo za provođenje javno-kulturne djelatnosti škole

6 tijekom godine

Poslovi vezani za početak i kraj školske godine 16 tijekom godine

Zaduženja vezana za natjecanja, vanjsko vrednovanje, tim za kvalitetu, prigodne svečanosti i događanja 6 tijekom

godine

Poslovi po nalogu ravnatelja 2 tijekom godine

Edukacije učitelja na UV drugih škola - stručni skupovi /savjetnici ( po pozivu) 35 tijekom

godine

Rad u stručnom Povjerenstvu Ureda za prosvjetu - Zadar 70 tijekom godine

UKUPNO 1784



5.5. Plan rada stručnog suradnika – defektologa rehabilitatora

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM STRUČNOG SURADNIKA – DEFEKTOLOGA REHABILITATORA ZA ŠK.GOD. 2016./2017.

R. br Područje rada Vrijeme realizacije

Planiranosati

1. PRIPREMANJE ŠKOLSKIH ODGOJNO-OBRAZOVNIH PROGRAMA I NJIHOVE REALIZACIJE 218

1.1. Utvrđivanje odgojno obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja

rujan - listopad

1.2. Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa Škole.Planiranje i programiranje rada stručne službe.Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma.Izrada Godišnjeg plana i programa defektologa – stručnog suradnika s navedenim područjima rada i izvedbenom satnicom.Izrada Mjesečnog plana i programa rada koji obuhvaća područje rada, zadaće i satnicu prema školskom kalendaru.Uspostavljanje baze podataka o učenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, teškoćama u razvoju.Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada s učenicima s teškoćama u razvoju.Prikupljanje i obrada podataka o učenicima s teškoćama u razvoju od roditelja, zdravstvenih i socijalnih ustanova.Planiranje i programiranje rada Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djece dorasle za upis u prvi razred OŠ.

rujan - listopad

1.3. Ostvarivanje uvjeta za realizaciju plana i programa škole:Edukacija, praćenje i poticanje učitelja na što kvalitetnije provođenje primjerenog oblika odgoja i obrazovanja učenika (individualizirani i prilagođeni odgojno obrazovni programi)

rujan – lipanj

2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU 872

2.1. Individualni rad s učenicima:- Rad na otkrivanju i dijagnosticiranju učenika s posebnim

odgojno obrazovnim potrebama- Rehabilitacijski rad s učenicima- Posebni individualni odgojno-obrazovni rad s učenicima

rujan-lipanj

2.2. Rad u skupini učenika:- Rad u skupini učenika s posebnim odgojno-obrazovnim

potrebama- Radionice u sklopu satova SRZ-a (Trening životnih vještina)

rujan-lipanj



2.3. Rad u Povjerenstvu za ispitivanje psihofizičke zrelosti djece dorasle za upis u prvi razred OŠ

travanj-kolovoz

2.4. Rad u Povjerenstvu za utvrđivanje primjerenog oblika odgoja i obrazovanja

rujan-lipanj

2.5. Razvojni i savjetodavni rad s učenicima rujan-lipanj

2.6. Razvojni i savjetodavni rad s roditeljima - Upoznavanje roditelja sa vrstom, stupnjem te obilježjima

djetetovih teškoća, davanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu radi ublažavanja ili otklanjanja poteškoća.

- Usmjeravanje roditelja na prava i dužnosti učenika od prvog do osmog razreda OŠ, savjetovanje o profesionalnoj orijentaciji učenika s teškoćama u razvoju.

- Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad sa djetetom kod kuće.

2.7. Razvojni i savjetodavni rad s učiteljima Upoznavanje učitelja sa vrstom, stupnjem i karakteristikama teškoće pojedinog učenika, senzibilizacija na potrebe i mogućnosti učenika.Pomoć učiteljima pri izradi individualiziranih i prilagođenih programa, odabir učinkovitih metoda i postupaka u radu s učenicima s teškoćama u razvoju.Savjetovanje učitelja pri odabiru tema i metoda rada, te korelacija među predmetima

2.8. Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika veljača-lipanj

3.VRJEDNOVANJE ODGOJNO OBRAZOVNIH REZULTATA, PROVOĐENJE STUDIJSKIH ANALIZA, ISTRAŽIVANJA I PROJEKATA

109

3.1. Analiza odgojno obrazovnih rezultata prosinac, lipanj

3.2. Sudjelovanje u prikazu brojčanih podataka o radu na početku i kraju šk. god.

rujan, lipanj,srpan

j3.3. Provođenje vrjednovanja i samovrednovanja rada u školi po

dogovoru3.4. Sudjelovanje u projektima škole rujan-lipanj

4. STALNI STRUČNI RAZVOJ NOSITELJA ODGOJNO-OBRAZOVNE DJELATNOSTI U ŠKOLI 327

4.1. Stalno osposobljavanje i stručno usavršavanje učitelja u području integracije učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama

rujan-lipanj

4.2. Rad s roditeljima rujan-lipanj



4.3. Sudjelovanje u radu Učiteljskog vijeća i razrednih vijeća rujan-lipanj

4.4. Suradnja sa stručno-društvenim organizacijama (Centar za socijalnu skrb, Centar za odgoj mladeži, Opća bolnica Zadar,...)

rujan-lipanj

4.5. Suradnja s ravnateljem, stručno razvojnim timom škole i djelatnicima PSP-a

rujan-lipanj

4.6. Sudjelovanje u radu Županijskog stručnog vijeća defektologa stručnih suradnika

rujan-lipanj

4.7. Osobno stručno usavršavanje rujan-lipanj

5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA DJELATNOST I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST 218

5.1. Pribavljanje stručne i druge literature rujan-lipanj

5.2. Poticanje učenika, učitelja i roditelja na korištenje literature rujan-lipanj

5.3. - Izrada didaktičkog materijala za rad s učenicima- Izrada instruktivnih i ispitnih materijala.- Izrada radnih materijala za posebne oblike pomoći za

neposredan edukacijsko-rehabilitacijski rad.

rujan-lipanj

5.4. Vođenje dnevnika rada rujan-lipanj

5.5. Vođenje dosjea učenika i dr. dokumentacije rujan-lipanj

5.6. Pisanje nalaza i mišljenja za učenike uključene u pedagošku opservaciju ili rehabilitaciju

5.7. Vođenje dokumentacije vezane za postupak utvrđivanja primjerenog oblika odgoja i obrazovanja

UKUPNO SATI: 1784

NAPOMENA: Rad stručnog suradnika - defektologa odvija se u matičnoj Osnovnoj školi Šimuna Kožičića Benje u Zadru te prema potrebi u područnim školama Puntamika i Diklo.

Stručni suradnik – defektolog rehabilitator: Ana Parać Burčul, prof. reh.



5.6. Plan rada stručnog suradnika knjižničara

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG KNJIŽNIČARA za školsku godinu 2016./2017.

Školska knjižnica je organizirana zbirka knjižne i neknjižne građe koja kroz djelatnost knjižničnog osoblja nabavlja, obrađuje, čuva i daje na upotrebu građu radi zadovoljavanja obrazovnih, kulturnih, informacijskih i stručnih potreba korisnika i permanentnog obrazovanja. Školska knjižnica omogućuje učenicima stjecanje vještina za cjeloživotno učenje, razvija njihovu maštu i pomaže im da postanu odgovorni građani.

Ciljevi školske knjižnice:

-razvijanje pismenosti-razvijanje informatičke pismenosti-poučavanje-učenje-razvijanje kulturnih navika-pomoć učenicima u učenju, poticanje istraživačkog duha i osobnog prosuđivanja

I. Odgojno- obrazovna i informacijska djelatnost knjižničara u osnovnoj školi usko su povezani pa ih planiramo zajedno:

1. knjižničarsko-pedagoški rad (* 15 sati tjedno)

Zadaci:

- potpora obrazovnim ciljevima i zadacima zacrtanim nastavnim planom i programom škole- korištenje knjižnice u sklopu svih odgojno-obrazovnih područja- razvijene sposobnosti učenika za samostalno služenje tekstom- stvaranje osnove za šire obrazovanje i samoobrazovanje (osiguravanje pristupa različitim

izvorima informacija koji će učenicima omogućiti doticaj s različitim idejama i s tim u vezi promicanje načela o slobodi mišljenja kao preduvjet za uspješno i odgovorno sudjelovanje u građanskom demokratskom društvu

- suradnja s učenicima, nastavnicima, administrativnim osobljem i roditeljima radi postizanja ciljeva škole

Oblici rada:

- radionica za interesne skupine učenika- radionica za učenike pojedinih razrednih odjela- radionica za učenike s posebnim potrebama- nastavni dan u školskoj knjižnici- izrada preporučenih popisa literature, bibliografija i drugih izvora- usmeni i pismeni prikazi knjiga i ostale građe



- individualni rad na tekstu - skupni oblik rada na tekstu- književni susret (predstavljanje knjiga)- posjet izložbama i organiziranje izložaba u našoj školi (knjige, slike, fotografije, promotivni materijal, AV građa, učenički radovi)

II. STRUČNI RAD I INFORMACIJSKA DJELATNOST

2. organizacija i vođenje rada u knjižnici ( * 20 sati tjedno)

- nabavu knjižne građe putem programa za knjižnice CROLIST- vođenje inventarne knjige- klasifikacija i katalogiziranje građe- posudba - praćenje i evidencija korištenja knjižnice- vođenje kataloga učeničkog i nastavničkog fonda- praćenje i obradu pedagoške periodike- sustavni rad na informiranju učenika i učitelja o novoizašlim knjigama- izrada godišnjeg programa rada i pisanje izvješća- vođenje statistike u knjižnici- revizija knjižnog fonda u knjižnici( godišnji otpis)- zaštita knjižnog fonda

III. JAVNA I KULTURNA DJELATNOST ( * 2 sata tjedno )

- pripremanje, organiziranje i sudjelovanje u organizaciji kulturnih akcija, književnih tribina, susreta s književnicima- tematske izložbe uz jubilarne obljetnice književnika i kultutno povijesnih događaja- njegovanje sadržaja vezanih uz zavičaj

IV. STRUČNO USAVRŠAVANJE ( * 3 sata tjedno)

- kontinuirano praćenje pedagoške literature s područja knjižničarstva- sudjelovanje na stručnim aktivima knjižničara- suradnja s Hrvatskim čitateljskim društvom- suradnja s kulturnim i javnim ustanovama (muzeji, knjižnice, kazališta, narodne knjižnice,

amaterska kazališta i dr.).

Knjižničar:Diana Ljutić, dipl. knjižničar

5.7. Plan rada tajništva



Poslovi i radni zadaci tajnika škole

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji

rujan - kolovoz

– normativno-pravni poslovi (izrada normativnih akata, ugovora, rješenja i odluka te praćenje i provedba propisa),

– kadrovski poslovi (poslovi vezani za zasnivanje i prestanak radnog odnosa, vođenje evidencije radnika, prijave i odjave radnika i članova njihovih obitelji nadležnima službama mirovinskog i zdravstvenog osiguranja, izrada rješenja o korištenju godišnjeg odmora radnika, ostale evidencije radnika),

– opći i administrativno-analitički poslovi (rad sa strankama, suradnja s tijelima upravljanja i radnim tijelima škole te s nadležnim ministarstvima, uredima državne uprave, jedinicama lokalne i područne (regionalne) samouprave te Gradskim uredom za obrazovanje, kulturu i sport,

– sudjelovanje u pripremi sjednica i vođenje dokumentacije školskog odbora,

– vođenje evidencije o radnom vremenu administrativno-tehničkih i pomoćnih radnika,

– obavljanje dodatnih poslova koji proizlaze iz programa, projekata i aktivnosti koji se financiraju iz proračuna jedinica lokalne i područne (regionalne) samouprave,

– obavljanje ostalih administrativnih poslova koji proizlaze iz godišnjeg plana i programa rada škole i drugih propisa.

Tajnik škole

Tajnica škole:Jelena Nekić Župan, dipl. iur.



5.8. Plan rada računovodstva

Poslovi i radni zadaci računovodstva škole


rujan - kolovoz

- organizacija i vođenje računovodstvenih i knjigovodstvenih poslova u osnovnoj školi,

- izrada prijedloga financijskog plana po programima i izvorima financiranja te praćenje njihova izvršavanja u suradnji s ravnateljem škole,

- vođenje poslovnih knjige u skladu s propisima,

- kontrola obračuna i isplate putnih naloga,

- sastavljanje godišnjih i periodičnih financijskih te statističkih izvještaja,

- priprema operativnih izvješća i analize za školski odbor i ravnatelja škole te za jedinice lokalne i područne (regionalne) samouprave,

- priprema godišnjih popisa imovine, obveza i potraživanja, knjiženje inventurne razlike i otpis vrijednosti,

- suradnja s nadležnim ministarstvima, uredima državne uprave, jedinicama lokalne i područne (regionalne) samouprave, službama mirovinskog i zdravstvenog osiguranja, poreznim uredima,

- usklađivanje stanja s poslovnim partnerima,

- obavljanje poslova vezanih uz uspostavu i razvoj sustava financijskog upravljanja i kontrole (FMC),

- obavljanje dodatnih računovodstvenih, financijskih i knjigovodstvenih poslovh koji proizlaze iz programa, projekata i aktivnosti koji se financiraju iz proračuna jedinica lokalne i područne (regionalne) samouprave,

- obavljanje ostalih računovodstvenih, financijskih i knjigovodstvenih poslova koji proizlaze iz godišnjega plana i programa rada škole i drugih propisa.

- obračun isplate i naknade plaća u skladu s posebnim

knjigovođa

računovodstveni i administrativni

referent



propisima,

- obračun isplate po ugovorima o djelu vanjskim suradnicima,

- obračun isplate članovima povjerenstava,

- evidencija i izrada ulazne i izlazne fakture,

- blagajnički poslovi te ostali poslovi koji proizlaze iz godišnjega plana i programa rada škole i drugih propisa.

- vođenje evidencije podataka o učenicima i priprema različite potvrde na temelju tih evidencija,

- poslovi vezani uz obradu podataka u elektroničkim maticama,

- arhiva podataka o učenicima i radnicima,

- ažuriranje podataka o radnicima,

- izdavanje javne isprave,

- obavljanje poslova vezanih uz unos podataka o radnicima u elektroničkim maticama (eMatica, CARNet, Registar zaposlenih u javnim službama),

- priprema podataka vezano uz vanjsko vrednovanje,

- primanje, razvrstavanje, urudžbiranje, otprema i arhiviranje pošte te

- obavljanje drugih poslova koji proizlaze iz godišnjeg plana i programa rada škole i drugih propisa.

Računovodstvo škole: Gordana Milin Miranda Dukić



5.9. Plan rada školskog liječnika

Zavod za javno zdravstvoSlužba za školsku medicinuAmb. „Bartol Kašić“ ZadarBribirski prilaz 2, Zadar

PLAN RADA ŠKOLSKOG LIJEČNIKA ZA šk. god 2016./2017.

1. Cijepljenje i docjepljivanje učenika Provodi se prema obaveznom kalendaru cijepljenja za tekuću godinu:Prvi razredi osnovne škole - cijepljenje protiv ospica, rubeole, zaušnjaka (MMR) prilikom upisa u prvi razred, i protiv dječje paralize (IPV).Šesti razred osnovne škole - cijepljenje protiv HEPATITISA“B“ – 2 puta s razmakom od mjesec dana i treći put pet mjeseci nakon druge dozeOsmi razred osnovne škole - cijepljenje protiv difterije, tetanusa (DI+TE) i dječje paralize (IPV).Prije provedbe cijepljenja škola će biti obaviještena najmanje tjedan dana ranije, te je dužna obavijestiti roditelje, a učenici donijeti „ISKAZNICU CIJEPLJENJA“

2. Sistematskim pregledima obuhvaćeni su učenici petih i osmih razreda OŠOni će se provoditi po dogovoru, prije provedbe škola će biti obaviještena najmanje tjedan dana ranije, te je dužna obavijestiti roditelje, a učenici donijeti zdravstvenu iskaznicu.

3. Samostalni skrininzi obuhvaćeni su učenici trećih (vid, vid na boje, rast i razvoj) i šestih razreda (rast i razvoj i pregled kralježnice-skolioza) OŠ. Oni će se provoditi po dogovoru, prije provedbe škola će biti obaviještena najmanje tri dana ranije, te je dužna obavijestiti roditelje, a učenici donijeti zdravstvenu iskaznicu.

4. Namjenski pregledi se provode prije upisa u đački ili studentski dom, prije školskih športskih natjecanja, izleta i dr.

5. Zdravstveni odgoj se provodi kontinuirano, u sklopu sistematskih pregleda, te prilikom posjete školi. Otvoreni smo za bilo koji vid suradnje sa stručnim timom škole, na zahtjev i po potrebi učenika i roditelja kao i za dodatne aktivnosti i programe kojima je cilj unapređenje zdravlja, prevencija bolesti, rizičnih oblika ponašanja i drugo.

6. Stručni rad sa školskim timovima (praćenje djece sa specifičnim poteškoćama, oslobađanje od nastave tjelesnog odgoja-rad u timu sa profesorom TZK,…)

7. Savjetovališni rad za učenike, roditelje i profesore

Đurđica Dragaš, dr.med specialist za školsku i sveučilišnu medicinu Ljiljana Mišlov Brkić, bacc. med. techn.



6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

6.1. Plan rada Školskog odbora

PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA


rujan - kolovoz

- Donosi Školski kurikulum na prijedlog učiteljskog vijeća i ravnatelja škole,

- Donosi Godišnji plan i program rada škole na prijedlog ravnatelja i nadzire njegovo izvršavanje,

- daje prethodnu suglasnost u vezi sa zasnivanjem radnog odnosa u školskoj ustanovi,

- donosi statut i druge opće akte na prijedlog ravnatelja,- donosi financijski plan, polugodišnji i godišnji obračun na

prijedlog ravnatelja,- odlučuje o zahtjevima radnika za zaštitu prava iz radnog

odnosa,- predlaže osnivaču promjenu djelatnosti i donošenje drugih

odluka vezanih uz osnivačka prava,- daje osnivaču i ravnatelju prijedloge i mišljenja o pitanjima

važnim za rad i sigurnost u školskoj ustanovi te donosi odluke i obavlja druge poslove utvrđene zakonom, aktom o osnivanju i statutom.

- razmatra prijedloge Vijeća roditelja- sastaje se pet-šest puta godišnje, odnosno prema potrebi.

članovi šk. odbora

6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća

PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA


rujanRasprava i donošenje Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada škole

ravnatelj

listopad Dan učitelja, Dan zahvalnosti za plodove zemlje Učitelji-svi

studeni

Sjednice RV-aObilježavanje dana sjećanja na Vukovar, Škabrnju, VoćinDan otvorenih vrata školeObilježavanje dana grada Zadra

Učitelji-svi

prosinacSjednice RV-a Analiza uspjeha učenika na kraju 1. polugodištaPripreme za Božićnu priredbu

Učitelji-svi



siječanjSjećanje na akciju Maslenica,Veliki dan hrvatskog sporta (11.1.)praćenje nastave, napredovanje darovitih učenika,...

Učitelji-svi

veljača Unapređivanje nastave, praćenje napredovanja darovitih učenika, NCVVO.

Str. služba

ožujakStručna predavanja pedagoga, psihologa, defektologa (NCVVO) Str. služba

travanj RV-a, UV-a Uspjeh u učenju i vladanju (NCVVO)... Učitelji-svi

svibanj Dan škole,glazbeno plesni festival učenika „Benja fest“

Učitelji-svi

lipanjUspjeh učenika, RV-a, UV-a, pedagoške mjere popravni ispiti, žalbe. Učitelji-svi

srpanj Analiza uspjeha učenika na kraju šk. godine 2016./2017. Učitelji-svi

kolovozUV-e (nakon popravnih ispita) - Pripreme za novu šk. god. 2017./2018.

Učitelji-svi

6.3. Plan rada Razrednog vijeća

PLAN RADA RAZREDNIH VIJEĆA

Mjesec Sadržaj rada Izvršiteljirujan Plan razrednika, plan razrednog vijeća, informacije o obiteljskim

prilikama učenikarazrednici

listopad Sjednice RV-a petih razreda (upoznavanje učenika) razrednicistudeni Praćenje učenika u učenju i ponašanju, program mjera za pojedine

uč.razrednici

prosinac Utvrđivanje uspjeha učenika na kraju 1. polugodišta razrednicisiječanj Analiza uspjeha na kraju 1. polugodišta - Pedagoške mjere razredniciveljača Praćenje učenika koji su bili neuspješni na 1. polugodištu razredniciožujak Mjere za poboljšanje razrednicitravanj Praćenje napredovanje učenika u učenju i vladanju razrednicisvibanj Individualni razgovori s učenicima koji imaju negativne ocjene razrednicilipanj Sjednice RV-a (uspjeh na kraju šk. god.) razrednicisrpanj Ispunjavanje pedagoške dokumentacije razrednici

kolovoz RV-a nakon popravnih ispita razrednici

6.4. Plan rada Vijeća roditelja



PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA


rujanKonstituiranje Vijeća (izbor predsjednika, zamjenika) Mišljenja o Školskom kurikulumu, Donošenje Godišnjeg plana i programa rada škole za šk. godinu 2016./2017.

ravnatelj, predsjednik

VRprosinac Upoznavanje s uspjehom učenika na kraju 1. polugodišta pedagog

lipanj

Upoznavanje sa ostvarenim projektima i zadacima šk. god.Uspjeh učenika na kraju šk. godine 2016. /2017. Analiza rada, ostvarenje plana i programa rada škole za šk. god. 2016./2017.

ravnatelj,pedagog

6.5. Plan rada Vijeća učenika

PLAN RADA VIJEĆA UČENIKA


rujan Konstituiranje Vijeća učitelji – učenici

prosinac Analiza učenja i ponašanje učenika na kraju 1. polugodišta učitelji – učenici

ožujak Obilježavanje dana nadarenih učenika 21.3.2017. učitelji – učenici

lipanj Uspjeh učenika u učenju i vladanju na kraju šk.godine učitelji – učenici



7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2016./2017.

7.1. Stručno usavršavanje u školi

7.1.1. Stručna vijeća

U školi su formirana slijedeća stručna vijeća:

Stručno vijeće Voditelj vijeća1. Stručno vijeće 1. razreda Tanja Vulić2. Stručno vijeće 2. razreda Martina Čulina3. Stručno vijeće 3. razreda Mirjana Markulin4. Stručno vijeće 4. razreda Radmila Bubić5. Stručno vijeće razredne nastave Gordana Šarić6. Stručno vijeće hrvatskog jezika Stipe Vestić7. Stručno vijeće stranih jezika Irena Rukavina8. Stručno vijeće matematike i fizike Nada Petrić9. Stručno vijeće biologije, kemije i prirode Tanja Čavka10. Stručno vijeće povijesti i geografije Lidija Ivon11. Stručno vijeće vjeronauka Iva Žižić12. Stručno vijeće likovne kulture Josipa Čačić Orlović13. Stručno vijeće glazbene kulture Asja Vuković14. Stručno vijeće TZK Dražen Adžić

7.2. Stručna usavršavanja izvan škole

7.2.1. Stručna usavršavanja na županijskoj razini

Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja Planirani brojsati

AZOO - Županijska stručna vijeća

Učiteljima razredne i predmetne nastave, stručnim suradnicima

Tijekom šk.god. Prema pozivu

Ukupno sati tijekom školske godine

7.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini

Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja Planirani brojsati

AZZO, MZOŠ Stručni skupovi za učitelje, stručne suradnike Tijekom šk.god. Prema pozivu

Stručni skupovi za Tijekom šk.god. Prema pozivu



ravnatelje, tajnike…Ukupno sati tijekom školske godine

7.3. Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja

Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2016./2017.



8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti

Plan kulturne djelatnosti škole sadrži: estetsko-ekološko uređenje životne i radne sredine, javna predavanja, priredbe, natjecanja, obilježavanje državnih blagdana i Dana škole i sve druge oblike suradnje s društvenom sredinom.

Mjesec Sadržaji aktivnosti Broj učenika Nositelji aktivnosti

rujan Svečani prijem prvaša 200 Učitelji RN

listopadDani zahvalnosti za plodove zemlje,Dan kruha,Dan učitelja

500 Učitelji RNUčitelji, svi

studeniDan Grada Zadra,Sjećanje na žrtve Vukovara i Škabrnje,Dan otvorenih vrata škole

I.-VII. r Učitelji PN i RN

prosinacSv. Nikola,Božićna priredba,Božić

I.-IV. r100

Učitelji RNUčitelji, sviUčitelji, svi

siječanj Obilježavanje akcija „Maslenica“ V.-VIII. r razrednici

veljača Maškare,Lidrano 2016.

I.-IV. rI.-VIII. r

Učitelji RNUčitelji RN i HJ

ožujak Natjecanja (općinska, županijska),Dan darovitih učenika 600 Učitelji PN

Učitelji, str. sur.

travanj Natjecanja (državna),Dan planeta Zemlje

50I.-IV. r

Učitelji PNUčitelji RN

svibanjDan škole,Dječji festival „Benja fest“,Međunarodni dan muzeja 100

Učitelji, sviIva NimacUčitelji, svi

lipanj Svečana podjela svjedodžbi učenicima osmih razreda VIII. r Razrednici

8.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika

Ovdje planiramo preventivne mjere na zaštiti zdravlja učenika u školi. U suradnji sa zdravstvenom službom provođenje sistematskih pregleda, cijepljenja kao i socijalnu zaštitu učenika.Potrebno je planirati trajanje akcije na poboljšanju odnosa između učenika i učenika, učenika i učitelja te roditelja i škole.



8.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole

Temeljem kolektivnih ugovora, škola svake dvije godine organizira sistematske liječničke preglede djelatnika.



8.4. Školski preventivni programi

8.4.1. Program prevencije ovisnosti

PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI

Za provedbu programa odgovorni su:- Ravnatelj škole: Marko Marin, profesor,- Voditelj školskog programa prevencije ovisnosti: Melita Knežević,

stručni suradnik – psiholog,- Školsko Povjerenstvo za prevenciju ovisnosti.

Cilj programa:- Smanjivanje faktora rizika za nastanak ovisničkog ponašanja,- Smanjivanje interesa mladih za uzimanjem sredstava ovisnosti,- Poboljšati kvalitetu života djece i motivirati ih za odabir zdravih načina

življenja u zajednici.

Realizatori programa:1. Učitelji razredne i predmetne nastave:

- Svi učitelji od 1. do 4. razreda,- Razredni nastavnici od 5. do 8. razreda,- Učitelji prirode, biologije, kemije i hrvatskog jezika.

2. Stručni suradnici škole: pedagog i pedagoginja, defektolog – logoped, defektolog – rehabilitator, psiholog, knjižničari.

3. Voditelj ŠPP-a je koordinator i pokretač niza aktivnosti.

Suradnici u provedbi:- Županijsko povjerenstvo za suzbijanje zlouporabe droga,- Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa,- Agencija za odgoj i obrazovanje,- Obiteljski centar,- Policijska uprava Zadarska,- Liječnik školske medicine,- Zdravstvene i socijalne ustanove,- Jedinica lokalne samouprave.

Prostor:Uobičajeni prostor u kojem skupina učenika inače obitava (učionica, knjižnica, školski hol, športska dvorana, školsko dvorište, školsko igralište, ostali prostori škole).

PODRUČJA DJELOVANJA:

1. AFIRMACIJA KARIJERE USPJEŠNOG RODITELJSTVA (SURADNJA ŠKOLE I RODITELJSKOG DOMA)

Zadaci:1.1. Omogućiti roditeljima da budu aktivni sudionici života u školi i

sudionici u rješavanju nastalih problema kod njihove djece:1.1.1.Uspostavljanje partnerskih odnosa između roditelja i učitelja/nastavnika:



- zajednički tematski susreti roditelja i učenika sa razrednim nastavnikom,- uključivanje roditelja u aktivnosti razrednog odjeljenja na promicanju zdravog načina življenja – sudjelovanje u akcijama i projektima,- uključivanje roditelja u aktivnosti na razini škole – Dan otvorenih vrata škole, školski list, športska natjecanja, ostale aktivnosti i projekti škole

1.1.2.Upoznavanje roditelja sa Školskim programom prevencije ovisnosti, aktima škole kojima se određuju obveze, prava i odgovornosti učenika prema školi, roditelja/staratelja prema svojoj djeci i nastavnicima, te nastavnika prema učenicima i njihovim roditeljima.

(putem roditeljskih sastanaka, sastanka Vijeća roditelja, web – stranica škole ili distribucijom pisanih materijala)

1.1.3.Uputiti roditelje/staratelje na oblike suradnje s razrednim nastavnikom, članovima stručno-razvojne službe, liječnikom ŠM i/ili vanjskim suradnicima (Centar za prevenciju i izvanbolničko liječenje ovisnosti, Obiteljski centar, Caritas, Centar za socijalnu skrb, MUP, liječnik obiteljske medicine, Opća bolnica – Zadar) kod nastajanja problema u svezi sa konzumacijom sredstava ovisnosti njihove djece.

(Savjetodavno – putem razgovora između nastavnika i roditelja i/ili stručnih suradnika i roditelja)

1.1.4.Omogućiti roditeljima da budu pravovremeno informirani o poduzetim i planiranim aktivnostima na prevenciji i suzbijanju ovisnosti na razini škole i šire, o rezultatima internih i vanjskih istraživanja problematike u svezi sa konzumacijom sredstava ovisnosti kod njihove djece i mladih općenito.

(Školski pano, kutak za roditelje web-stranice škole, brošure, prezentacija voditelja ŠPPO-a za roditelje, tribine i/ili okrugli stolovi za roditelje, sastanak Vijeća roditelja)

1.1.5.Educirati roditelje (prvenstveno 7.-ih i 8.-ih razreda) o štetnosti ovisničkog ponašanja i kaznenim odredbama u svezi sa kupovanjem i korištenjem sredstava ovisnosti, a edukaciju provesti u suradnji sa MUP-om, Obiteljskim centrom, Školskom medicinom, Centrom za prevenciju i liječenje ovisnosti, ili Centrom za socijalnu skrb

1.2. Učiti roditelje suvremenim pedagoškim postupcima odgoja djece – podizanje pedagoške, psihološke i zdravstvene kulture roditelja (putem roditeljskih sastanaka, koje će realizirati razredni nastavnici, voditelj ŠPP-a, ili stručni suradnici, djelatnici Policijske uprave zadarske, Obiteljskog centra, Školske medicine ili ostalih zdravstvenih i socijalnih ustanova). To trebaju biti tematska predavanja čije teme je najbolje realizirati

kao otvorene radionice za roditelje u okviru roditeljskih sastanaka. Svako tematsko predavanje prethodno se dogovara sa voditeljem

ŠPPO-a – tema, način, izvoditelj, termin.



Svi razrednici od 1.-og do 8.-og razreda dužni su izabrati i realizirati najmanje jednu od ponuđenih tema kroz jedan roditeljski sastanak tijekom školske godine.

Predlažu se slijedeće teme za roditeljske sastanke: Teme za 1. razred:

- Uloga roditelja u organizaciji radnog dana djeteta- Stvaranje partnerskog odnosa: roditelj – učitelj

Teme za 2. razred:- Prepoznavanje teškoća u učenju i zajednički rad na njihovom

otklanjanju- Odgojni stilovi – rizični odgojni pristupi

Teme za 3. razred:- Možemo li sa smješkom prihvatiti manju ocjenu od ocjene odličan- Organizacija slobodnog vremena – prepoznavanje i uvažavanje

sposobnosti i interesa djeteta Teme za 4. razred:- Uloga oca u odnosu na ulogu majke u odgoju djece, a što mogu

bake i djedovi- Uloga roditelja u razvijanju pravilnih metoda učenja i stjecanju

dobrih radnih navika kod njihove djece Teme za 5. razred:- Pubertet – fizičke i emocionalne promjene- Tipovi osobito rizične djece- Uloga roditelja u otklanjanju rizičnih faktora karakterističnih za

ovu dob Teme za 6. razred:- Upoznavanje sa programom „Trening životnih vještina- Pomozite djeci razviti dobru mrežu podrške- -Kako uskladiti utjecaj društva i utjecaj roditeljskog odgoja na

dijeteTeme za 7. razred:- Upoznavanje sa nastavkom programa „Trening životnih vještina“- Rizični obiteljski faktori- Uspostavljanje dobre komunikacije u obitelji – zaštitni faktor od

skretanja u neželjene oblike ponašanjaTeme za 8. razred:- Utjecaj medija u stvaranju nepoželjnih oblika ponašanja- Koliko slobode dati svom djetetu – uravnoteženost između nadzora i pružanja slobode

Razrednicima se dozvoljava da se odluče za neku temu koja nije ovdje ponuđena, ali da se prije realizacije savjetuju sa voditeljem ŠPPO-a.

2. RAD S UČENICIMA

2.1. UČENJE SOCIJALNIH VJEŠTINA

Ovaj dio programa provodi se u obliku specifičnih edukativnih programa, kojima je za cilj unapređenje psihičkog i tjelesnog zdravlja i društveno prihvatljivo ponašanje mladih.2.1.1. Rad s učenicima od 1. do 8. razreda :

Svaki razredni nastavnik treba izdvojiti 2 ili više razrednih sati tijekom godine, za teme koje će biti usmjerene na učenje



socijalnih vještina i razvoja pozitivne slike o sebi i samopoštovanja:- Stjecanje samokontrole- Učenje vještine kvalitetnog samopotvrđivanja- Učenje vještina nadvladavanja životnih problema- Učenje vještina odupiranja pritisku grupe- Stjecanje osobine ustrajnosti- Učenje adekvatnih načina iskazivanja osjećaja- Izbjegavanje nezrelih mehanizama obrane- Stjecanje vještine zdravog, nerizičnog druženja i zabavljanja- Učenje komunikaciji- Stvaranje i održavanje zdravih međuljudskih odnosa.

Preporuka je da teme usmjerene na učenje socijalnih vještina budu realizirane u obliku „radionica“, a naputke o provedbi „radionica“ razredni nastavnici će dobiti od voditelja školskog programa prevencije ovisnosti, ili na edukacijama iz područja prevencije ovisnosti, koje će se upriličiti za nastavnike od strane suradnika u provedbi ovog programa.

Sve informacije treba prenositi na način da potiču na razmišljanje, a ne na pasivno slušanje klasičnih predavanja.

Svaku realiziranu temu iz ovog programa, razredni nastavnik mora evidentirati u svom dnevniku rada.

2.1.2. Rad s učenicima 6.-ih razreda Razredni nastavnici 6.-ih razreda i voditelj školskog programa prevencije

ovisnosti za vrijeme satova razrednika održat će s učenicima svih 6.-ih razreda 12 tematskih radionica iz programa „Trening životnih vještina“ (radionice iz programa prevencije ovisnosti), koji se provodi od strane Zavoda za javno zdravstvo, Zadar, a za koji će svi voditelji biti dodatno educirani tijekom školske godine.

Program „Trening životnih vještina“ će se provoditi pod supervizijom Zavoda za javno zdravstvo u Zadru, koji će izvršiti edukaciju voditelja za provedbu programa i evaluaciju programa.

2.1.3. Rad s učenicima 7.-ih razreda Razredni nastavnici 7.-ih razreda , voditelj školskog programa prevencije

ovisnosti i stručni suradnik – defektolog, za vrijeme satova razrednika održat će s učenicima svih 7.-ih razreda 8 tematskih radionica iz programa „Trening životnih vještina“ (radionice iz programa prevencije ovisnosti), koji se nastavlja na već provedeni dio programa iz protekle školske godine, a za koji će svi voditelji biti dodatno educirani tijekom školske godine, od strane Zavoda za javno zdravstvo – Zadar.

2.1.4. Preporučene teme za učenje socijalnih vještina i razvoja pozitivne slike o sebi i samopoštovanja za sve učenike od 1.-og do 8.-og razreda dostupne su kao radni materijal u SRS.

2.2. NASTAVNE JEDINICE I SADRŽAJI VEZANI ZA ZDRAVLJE I OVISNOSTI U SKLOPU NASTAVNOG PROGRAMA

Učitelji, nastavnici i razrednici obvezni su u svojim nastavnim predmetima i satovima razrednika provoditi prevenciju ovisnosti kroz



međupredmetne teme (iz Nacionalnog okvirnog kurikuluma) prepoznatljive u točkama:- Osobni i socijalni razvoj - Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša.

Sadržaji će se realizirati izabranim metodama i oblicima rada, a to mogu biti: obrade na nastavnom satu, pisanje na zadanu temu, praktičan rad, izrada plakata, radionice, pisani radovi, školske zadaćnice, likovni radovi, skupni radovi.

Broj nastavnih tema za učenike od 1.-og do 8.-og razreda i nazivi nastavnih jedinica i sadržaja satova razrednika sastavni su dio ovog programa.

Realizaciju nastavnih jedinica i sadržaja vezanih za zdravlje i ovisnosti obvezno je evidentirati u dnevniku razrednog odjela.

Razredni nastavnici 7.-ih i 8.-ih razreda koji će kroz satove razrednika obraditi teme iz prevencije štetnih ponašanja:-konzumiranje droga,-pušenje,-pijenje alkoholnih pića,-kršenje zakona,-ovisnost o kocki,-ovisnost o internetu i računalnim igricama.

o načinu realizacije ovih tema biti će educirani od strane članova SRS, voditelja ŠPPO-a, liječnika školske medicine, djelatnika Centra za prevenciju i liječenje ovisnosti, ili djelatnika Policijske uprave zadarske, putem edukacija i podjelom pisanih materijala i brošura.

Pri realizaciji ovih tema treba pripaziti da se učenicima ne govori o opojnim sredstvima u obliku zastrašivanja, jer to pojačava znatiželju učenika da se upuste u eksperimentiranje.

2.3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA

Voditelji izvannastavnih aktivnosti i školskih projekata će omogućiti učenicima zdrave, nerizične oblike druženja i zabavljanja, te afirmaciju svojih sposobnosti i pozitivnih osobina ličnosti. Posebno treba animirati i uključiti u takve aktivnosti rizične, visokorizične i latentne učenike.

Nastavnici tjelesne kulture će afirmirati ulogu športa kao izvor životne radosti djece i mladih, jer su druženje i igra izuzetno važni čimbenici održavanja psihofizičke ravnoteže mladih.

Dopunskim radom utjecati na smanjenje neuspjeha u učenju te tako jačati učenicima samopoštovanje i sliku o sebi.

Dodatnom nastavom poticati razvoj kreativnosti i darovitosti kako bi se ostvarile potrebe darovitih učenika i tako afirmirale njihove pozitivne vrijednosti.

3. ULOGA RAVNATELJA, NASTAVNIKA I OSTALIH SURADNIKA U PROGRAMU3.1.Zadaće ravnatelja:



-Zabraniti unošenje alkohola, droga i cigareta u školu, te pušenje u prostorima škole.

- Omogućiti nastavnicima i članovima stručno-razvojne službe edukaciju i nabavku edukativnog materijala iz prevencije ovisnosti, te voditi evidenciju o tome.

- Voditi brigu da učitelji svojim ponašanjem i izgledom, te izvođenjem nastave budu uzorni modeli identifikacije za učenike.

3.2. Zadaće voditelja ŠPPO-a: - Sudjelovati u edukacijama iz područja prevencije ovisnosti - Educirati nastavnike škole, u cilju promicanja Programa, samostalno

ili u suradnji sa djelatnicima iz područja zdravstva, socijale ili policije. - Sudjelovati u radu stručnih vijeća u cilju educiranja i informiranja

nastavnika o načinu provođenja programa i realizaciji zadataka. - Formirati Povjerenstvo za provođenje programa prevencije ovisnosti

(u suradnji s ravnateljem), koje će pratiti odgojnu situaciju i davati prijedloge za poboljšanje odgojnoga djelovanja škole i realizacije ŠPPO-a.

- Koordinirati provedbu Programa u suradnji sa ravnateljem, članovima stručno-razvojne službe i Povjerenstvom u cilju utvrđivanja zadataka ovog programa, realizacije zadataka, termina i imenovanja izvršitelja.

- Surađivati sa vanjskim suradnicima.

3.3. Zadaće Povjerenstva za provedbu programa prevencije ovisnosti: - Pomoći voditelju ŠPP-a u izradi programa prevencije ovisnosti i

korigirati ga po potrebi, uz sugestije nastavnika i učenika, te dogovoriti termine s realizatorima u školi ili van nje.

- Precizira poslove informiranja učenika i poslove neposrednog rada s učenicima i roditeljima u savjetodavnom radu, surađuje s učiteljima – nastavnicima, surađuje s vanjskim stručnim službama zdravstva i socijalne skrbi, te policije.

- Izrađuje analize i daje potrebne podatke za školu u ovom području rada.

- Nabavlja i raspoređuje informativne materijale.- Koordinira aktivnosti za roditelje i učenike povodom mjeseca borbe

protiv ovisnosti.

3.4. Zadaće razrednika: - Prati razvoj i probleme učenika i signalizira ih roditeljima, upućuje

školskom liječniku, psihologu, defektologu ili pedagogu te zajedno s njima poduzima potrebne mjere.

- Organizira i realizira sadržaje Programa prevencije ovisnosti.- Pomaže svom razrednom odjelu da se organizira kao terapijska

zajednica, koja brine o svakom svojem članu i pomaže mu u krizi.- Sudjeluje u organizaciji odgojnih akcija škole – ekoloških,

humanitarnih, edukativnih, zabavnih i drugih, a u cilju promicanja humanih vrednota kod učenika.

- Uključuje roditelje u pojedine aktivnosti i projekte razrednog odjela.- Educira roditelje o dogovorenim temama iz područja prevencije

ovisnosti.- Aktivno sudjeluje u provedbi „diskretnog personalnog programa“ za

učenika u „riziku“.



- Razrednici će u skladu sa odlukama razrednog vijeća i u skladu s propisima škole, primjenjivati pedagoške mjere u cilju poboljšanja i korekcije neprimjerenog ponašanja učenika (konzumacija, nabavljanje i distribucija alkohola, cigareta ili droga i navođenje drugih učenika na konzumaciju istih).

3.5. Zadaće bibliotečno-informacijske djelatnosti u školi: - Pratiti sve zakonske i podzakonske odrednice s područja prevencije

ovisnosti.- Pratiti stručne periodike i osigurati stručnu literaturu iz ovog područja i

izvještavati o tome voditelja ŠPP-a, nastavnike i članove stručno-razvojne službe.

4. DODATNE PREVENTIVNE MJERE I AKTIVNOSTI

4.1. Provođenje diskretnih personalnih zaštitnih programa temeljem razrađenih personalnih zaštitnih programa

Voditelj ŠPP-a će informirati i naučiti učitelje kako prepoznati dijete u riziku, te kako provoditi diskretni osobni zaštitni program.

Razredni nastavnik i/ili stručni suradnik će prema potrebi izraditi dosje praćenja za svakog učenika kod kojih su evidentni teži obiteljski problemi (necjelovitost obitelji s problemima u odgoju, razvod braka roditelja, smrt člana obitelji), kod teško odgojive djece i djece s naznakama teškoća u učenju.

Nastavnici moraju s takvim učenicima uspostaviti takav kontakt i koristiti takve oblike komunikacije da se ti učenici osjećaju sigurni i prihvaćeni, bez stigmatizacije.

4.2. Razred kao terapijska zajednica Kada se dogodi da poduzetim preventivnim mjerama nismo uspjeli zaustaviti proces koji je doveo do toga da određeni učenik postane problem, koristit ćemo razred kao terapijsku zajednicu: Voditelj ŠPP-a i/ili razredni nastavnik, zajedno s razredom, u mirnom

razgovoru učeniku savjetuju da sam predloži rješenje svojih problema. Drugi učenici u odjelu mogu pomoći učeniku (pomoć u učenju, u

organizaciji i provedbi slobodnog vremena, i drugim aktivnostima). O svemu dogovorenom treba razgovarati s roditeljima učenika, koji se

onda uključuje u program. Voditelj ŠPP-a će zajedno s razrednim nastavnikom u takvom slučaju

razraditi program tjedne analize problematičnog ponašanja učenika. Prema interesu i potrebi razrednog nastavnika s učenicima se mogu

provoditi radionice u cilju stvaranja zajedništva među učenicima i pružanja podrške učeniku s problemima da otkloni smetnje ponašanja. Teme radionica nalaze se u Prilogu – Prilog 2. (razred kao terapijska zajednica).

5. MJERE SEKUNDARNE PREVENCIJE I OSTALI OBLICI RADA

1. Voditelj ŠPPO-a, a ujedno i školski psiholog te stručni suradnici -defektolog ili pedagog će savjetodavno raditi sa učenicima u riziku i njihovim roditeljima, te poticati sve potencijalne i problematične učenike da se uključe u aktivnosti unutar škole, pratiti njihovu aktivnost,



preusmjeravati ih i pomagati im da pronađu aktivnosti koje im najbolje odgovaraju, kako bi afirmirali svoje sposobnosti, vještine i umijeća.

2. Voditelj ŠPP-a i ostali suradnici u školi, kontinuirano će pratiti stanje uporabe opojnih sredstava, a u dogovoru sa županijskim koordinatorom školskih preventivnih programa.

3. Ispitati kod učenika rizik od pojavljivanja ovisničkog ponašanja i drugih poremećaja u ponašanju (prema potrebama i planiranim aktivnostima Povjerenstva).

4. Voditelj ŠPP-a surađivat će sa Službom za prevenciju ovisnosti i mentalno zdravlje, u slučaju indicije da učenik konzumira droge.

5. Službeno zatražiti od Centra za socijalnu skrb mjere pomoći i zaštite maloljetnog djeteta.

6. Ukoliko se kod učenika primijete sredstva ovisnosti postupiti prema Statutu škole, Kućnom redu ili Protokolu.

7. Voditelj ŠPP-a, članovi stručno-razvojne službe i nastavnici moraju se kontinuirano educirati s područja socijalne patologije, poremećaja u ponašanju, te prisustvovati svim seminarima i savjetovanjima organiziranim od strane Agencije za odgoj i obrazovanje ili od strane županijskog povjerenstva za suzbijanje uporabe opojnih sredstava.

8. O svim poduzetim mjerama i izrađenim programima, školski voditelj ŠPP-a dužan je izvještavati Povjerenstvo za suzbijanje uporabe opojnih sredstava Zadarske županije, a preko županijskog koordinatora ŠPP-a i Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa.

Zadar, 8. rujna 2015.

Program pripremila: Program potvrdio:

Melita Knežević, voditelj ŠPPO-a Marko Marin, ravnatelj škole



8.4.2. Program prevencije nasilja

PROGRAM PREVENCIJE NASILJA MEĐU DJECOMZA ŠK. GOD. 2016./2017.

MJERE NA RAZINI ŠKOLE

1. Upoznavanje svih nastavnika sa pojmom «nasilja među djecom u školi» i upoznavanje sa Programom spriječavanja nasilja među djecom u školi, Protokolom o postupanju u slučaju nasilja među djecom.Podjela pismenih materijala nastavnicima.

2. Primjena upitnika kod učenika kako bi se vidjela konkretna pojavnost nasilja među djecom u našoj školi – prema potrebi u određenim razrednim odjeljenjima ili u sastavu istraživanja.Izviješće o rezultatima anketiranja prezentirati na sjednici Učiteljskog vijeća krajem školske godine.Na osnovu rezultata poduzimati daljnje mjere i aktivnosti.

3. Bolji nadzor tijekom malih i velikih odmora u školi i oko škole – to ne znači da je dostatno da nastavno i ostalo osoblje bude samo nazočno odmoru, nego da budemo pripremljeni da se umiješamo brzo i odlučno u trenutku zlostavljanja, pa čak i u prigodama kad se samo posumnja na moguće nasilništvo. Samo promatranje djece, bez uplitanja kad za to postoji potreba, nije dobro, jer takvo ponašanje podrazumijeva tiho pristajanje na nasilništvo. Takvo ponašanje daje poruku učenicima nasilnicima da mogu nastaviti s djelovanjem bez straha od negativnih posljedica.

Ako odmah djelujemo na pravilan način: - to daje sigurnost «slabijim učenicima» da imaju zaštitu, - daje poruku nasilnicima da u školi ne prihvaćamo nasilje. Ako se primijeti nasilništvo, treba to registrirati, prijaviti razredniku, kao i članovima stručno-razvojne službe kako bi poduzeli konkretne mjere na individualnoj razini. Takve mjere mogu polučiti uspjeh ako odrasli u školskome okruženju reagiraju na nasilništvo relativno dosljedno u sličnim situacijama. Razlike u ponašanju od jedne zgode do druge i od jednog nastavnika do drugoga, učenici će ubrzo prepoznati, što će slabiti učinkovitost mogućih mjera.

4. Budući da se zlostavljanje češće događa na određenim mjestima škole i školskog okruženja, rizična mjesta treba bolje nadzirati.

5. U poslijepodnevnoj smjeni uključiti zaštitara u kontrolu ponašanja učenika u školi i oko nje.

6. S roditeljima, putem roditeljskih sastanaka, treba razgovarati o temi nasilja među djecom u školi, osobito ako za to postoji potreba u tom odjeljenju, te zajedno s njima dogovarati aktivnosti na uklanjanju nasilništva među djecom.

MJERE NA RAZINI RAZREDA

1. Upoznati učenike sa pojmom nasilja među djecom u školi putem satova razrednika, samostalno ili u suradnji sa stručnim suradnikom.



2. Osmisliti razredna pravila i kodekse ponašanja i dosljedno se pridržavati poštivanja tih pravila. U slučaju neuspjeha pri poštivanju pravila od strane nekog pojedinca, treba poduzimati mjere na individualnoj razini – dogovor, discipliniranje, restituciju, pomoć stručnog suradnika.

3. S učenicima organizirati radionice učenja dobre međusobne komunikacije, stjecanja samopouzdanja, rješavanja konflikata i problema. Dobro bi bilo organizirati radionicu «igranja uloga» u improviziranim situacijama zlostavljanja, samostalno ili uz pomoć stručnog suradnika, ili drugog nastavnika.

4. Svakog dana učiti djecu neagresivnom ponašanju i uvijek reagirati promptno na uočeno nasilništvo među učenicima u razredu, ili kod traženja pomoći od strane ugroženog učenika. U tome treba ustrajati i započete mjere suzbijanja nasilništva uraditi do kraja.

5. Svakom učeniku unutar razreda dati važnost, tako što će se osmisliti grupe i aktivnosti u kojima bi se i manje popularni i povučeniji učenici izvukli iz socijalne izolacije, a nasilnici adekvatno uposlili pozitivnim aktivnostima u kojima bi se mogli i pozitivno afirmirati, a prestati sa nasilničkim ponašanjem.

6. Upriličiti razredne susrete roditelja i razrednog nastavnika u obliku druženja u nekim prigodama.

MJERE NA INDIVIDUALNOJ RAZINI

1. Ozbiljan razgovor razrednika i/ili stručnog suradnika sa nasilnikom i žrtvom. (prema Protokolu o postupanju u slučaju nasilja među učenicima)

2. Ozbiljan razgovor razrednika i/ili stručnog suradnika sa roditeljima dotične djece. (prema Protokolu o postupanju u slučaju nasilja među učenicima)

3. Pružanje pomoći odgovarajućih službi izvanjskih institucija ili unutar škole dotičnom učeniku i njegovim roditeljima.

4. Promjena razreda ili škole.

Program pripremila: Melita Knežević, str. suradnik – psihologVoditelj Programa spriječavanja nasilja među djecom u školi



9. PLAN NABAVE I OPREMANJA

U ovoj školskoj godini planiramo slijedeće radove i nabave: nabava uredske opreme i namještaja (ormari, klupe, ...) nabava komunikacijske opreme nabava sportske i glazbene opreme nastavak izmjene ograde školskog dvorišta nastavak rekonstrukcije elektrifikacije škole nastavak izmjene stolarije uređenje školskog dvorišta uređenje vanjskih športskih terena uređenje fasade škole

Cijeloj školskoj zgradi potrebna je rekonstrukcija. (op. ravnatelja)



10. PRILOZI

Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:

1. Godišnji planovi i programi rada učitelja2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja3. Plan i program rada razrednika4. Prilagođeni planovi i programi rada za učenike s teškoćama6. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika7. Raspored sati

Svi gore navedeni dokumenti pohranjeni su kod školskog pedagoga.

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 62. st.1. Statuta Osnovne škole Šimuna Kožičića Benje Zadar, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnatelja škole, Školski odbor na sjednici održanoj 28. rujna 2016. godine donosi Godišnji plan i program rada škole u školskoj godini 2016./2017.

Ravnatelj škole: Predsjednik školskog odbora:

Marko Marin, prof. Lidija Lazanja, prof.

_______________________ ________________________

Documents

NAPUTAK ZA IZRADU GODIŠNJEG PLANA I …os-skbenje-zd.skole.hr/upload/os-skbenje-zd/images... · Web viewtijekom svibnja - škola u prirodi (učenici 4-ih razreda), tijekom svibnja