NACIONALINIS

EGZAMINŲ

CENTRAS

Kas yra tyrimas PISA?Tai Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos, EBPO (angl. Organisation For

Economic Co-operation and Development, OECD) vykdomas Tarptautinis penkiolikmečių tyrimas (angl. Programme For International Student Assessment, PISA), vertinantis bebaigiančių privalomąjį ugdymą mokinių sukauptas žinias, išvystytus gebėjimus ir nuostatas – tai, kas reikalinga visavertiškai dalyvauti visuomenės gyvenime.

2015 m. tiriamos sritys

Privalomos

• Skaitymo gebėjimai• Matematinis raštingumas• Gamtamokslis raštingumas • Problemų sprendimo bendradarbiaujant įgūdžiai

PasirenkamaFinansinis raštingumas

Tiriamoji grupė

• mokiniai, kurių amžius tyrimo metu yra 15 metų• mokiniai, kurie tyrimo metu mokosi 7 ar aukštesnėje klasėje

PISA finansinio raštingumo apibrėžtis (1)

Finansinis raštingumas – žinios ir supratimas apie finansus ir finansines rizikas, gebėjimai, motyvacija ir pasitikėjimas savimi taikyti šias žinias ir supratimą siekiant priimti įvairiuose finansiniuose kontekstuose veiksmingus sprendimus, didinti asmens ir visuomenės finansinę gerovę ir dalyvauti ekonominiame gyvenime.

PISA 2015 finansinio raštingumo tyrimas atliktas naudojant kompiuterius!

4

PISA finansinio raštingumo apibrėžtis (2)

5

Finansinio raštingumo uždavinių pavyzdžiai (1)KLAUSIMAS

Kodėl ši sąskaita buvo nusiųsta Sarai?

A. Nes Sara turi sumokėti įmonei „Breezy Clothing“.

B. Nes įmonė „Breezy Clothing“ turi sumokėti Sarai.

C. Nes Sara sumokėjo įmonei „Breezy Clothing“.

D. Nes įmonė „Breezy Clothing“ sumokėjo Sarai.

KLAUSIMAS

Kiek kainuoja drabužių pristatymas iš įmonės „Breezy

Clothing“?

Pristatymo kaina (zedais):

....................................................................................

KLAUSIMAS

Įmonės “Breezy Clothing” atsiųstoje sąskaitoje Sara

pastebėjo klaidą.

Jį buvo užsakiusi ir gavo dvejus, bet ne trejus

marškinėlius.

Pristatymo mokestis yra fiksuotas. Kokia likusi mokėti suma bus įrašyta naujoje sąskaitoje?

...............................................................................

10

2*20+60+10+11(mokesčiai)+10(pristatymas)=131

6

Finansinio raštingumo uždavinių pavyzdžiai (2)

KLAUSIMAS Kurie teiginiai apie grafiką yra teisingi? Prie kiekvieno teiginio pažymėkite „Teisingas“ arba „Klaidingas“.

Teiginys Ar šis teiginys yra teisingas, ar klaidingas?

Šias akcijas geriausia buvo pirkti rugsėjį. Teisingas / Klaidingas

Per metus akcijos kaina pakilo apie 50 proc. Teisingas / Klaidingas

7

Finansinio raštingumo uždavinių pavyzdžiai (3)

Pagrįskite šį teiginį ....................................................................................................................................

KLAUSIMAS Ne visi žmonės, nusipirkę dėžę pomidorų, pasielgtų finansiškai sumaniai. Paaiškinkite, kodėl ......................................................................................................

Nes perkant dėžę, 1 kg kaina

mažesnė (2,2 kg)

Jei tau nereikia tiek daug pomidorų,

tai bus pinigų švaistymas

8

Finansinio raštingumo rezultatai

• Lietuva (449 taškai) yra 11–12 pozicijoje iš 15, statistiškai reikšmingai žemiau už

EBPO šalių vidurkį

• Slovakijos rezultatai statistiškai reikšmingai nuo Lietuvos rezultatų nesiskiria

Vieta Vidurkis Šalis

Šalys, kurių rezultatų vidurkis

statistiškai reikšmingai nesiskiria

nuo pirmosios šalies1 566 P-Š-D-G (Kinija)2 541 Belgija Kanada

3 533 Kanada Belgija

4 512 Rusija Nyderlandai

5 509 Nyderlandai Australija, Rusija

6 504 Australija Nyderlandai

489 OECD šalių vidurkis7 487 JAV Lenkija, Italija

8 485 Lenkija JAV, Italija

9 483 Italija Lenkija, JAV

10 469 Ispanija11 449 LIETUVA Slovakija

12 445 Slovakija LIETUVA

13 432 Čilė14 403 Peru Brazilija

15 393 Brazilija Peru

9

Finansinio raštingumo rezultatai pagal lytį

Vaikinų rezultatas aukštesnis už merginų

Merginų rezultatas aukštesnis už vaikinų

• 1 šalies vaikinai statistiškai reikšmingai lenkia merginas

• 5 šalių merginos statistiškai reikšmingai lenkia vaikinus

• Lietuvoje užfiksuotas didžiausias skirtumas merginų naudai

ŠalisSkirtumas

V -M

Italija 11

P-Š-D-G (Kinija) 5

Čilė 4

JAV 2

Belgija 0

Rusija -3

Peru -5

Kanada -5

Nyderlandai -5

OECD šalių

vidurkis -5

Brazilija -8

Ispanija -10

Australija -12

Lenkija -15

Slovakija -25

LIETUVA -27Pastaba: statistiškai reikšmingi skirtumai paryškinti

10

Finansinio raštingumo rezultatai pagal pasiekimų lygmenis

Palyginti su EBPO šalių vidurkiu, Lietuvoje 9 proc. daugiau2 lygmens nepasiekusių mokinių, o aukščiausią lygmenį pasiekusiųskaičius – 3 kartus mažesnis

Aukščiausius lygmenis pasiekia šiek tiek daugiau merginų negu vaikinų

2 lygmens nepasiekia 11 proc. daugiau vaikinų

Žemiau 2 lygmens

3 lygmuo

4 lygmuo

2 lygmuo

5 lygmuo

31,5

27,3

24,8

12,6

3,7

40 % 30 % 20 % 10 % 0 %

LIETUVA

22,3

21,8

24,9

19,2

11,8

0 % 10 % 20 % 30 % 40 %

OECD šalių vidurkis

Žemiau 2 lygmens

3 lygmuo

4 lygmuo

2 lygmuo

5 lygmuo

37,1

26,7

21,9

11,2

3,2

40 % 30 % 20 % 10 % 0 %

Vaikinai

25,8

27,8

27,9

14,1

4,3

0 % 10 % 20 % 30 % 40 %

Merginos

11

Aukščiausius ir žemiausius finansinio raštingumo lygmenis pasiekusių mokinių dalis

9,412,0 12,7

19,2 19,7

10,9

21,6 20,1 19,8

34,7

24,7

31,5

38,1

53,348,2

22,3

55

50

45

40

35

30

25

20

15

10

5

0

P-Š-

D-G

(Ki

nija

)

Be

lgija

Kana

da

Nyd

erla

ndai

Au

stra

lija

Rus

ija JAV

Len

kija

Ital

ija

Slo

vak

ija

Isp

anija

LIET

UV

A

Čilė

Bra

zilij

a

Pe

ru

OEC

D š

alių

vid

urki

s

Žemiau 2 lygmens

33,4

24,0 21,817,5 15,4

10,5 10,2 8,0 6,5 6,3 5,6 3,7 3,1

2,61,2

11,8

0

5

10

15

20

25

30

35

405 lygmuo

12

Lietuvos finansinio raštingumo rezultatai pagal SEK statusą

13

28

30

13

Finansinio raštingumo 4-o ir 1-o SEK ketvirčio mokinių rezultatų skirtumai

1414

Lietuvos finansinio raštingumo rezultatai pagal vietovę

10

21

8

21

15

Lietuvos finansinio raštingumo rezultatai pagal mokyklos tipą

* Dalyvavo mažiau negu 100 mokinių

32

31

16

Lietuvos finansinio raštingumo rezultatai pagal klasę

69

20

17

Lietuvos finansinio raštingumo rezultatai pagal mokomąją kalbą

11

67

18

Finansinio raštingumo rezultatai ir mokinių motyvacija

19

Mokinių

pasiskirstymas, pagal

tai, kaip dažnai jie

aptaria piniginius

reikalus su tėvais,

globėjais ar kitais

artimais

suaugusiaisiais

Mokinių

pasiskirstymas, pagal

tai, kaip dažnai jie

aptaria piniginius

reikalus su draugais

Mokinių dalis

Rezultatų vidurkis

Kartą ar du per savaitę

Niekada arba beveik niekada

Beveik kiekvieną dieną

11,6

27,4

38,0

23,0

403

454

469

454

510 480 450 420 390 360 330 300

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 %

LIETUVA

Kartą ar du per mėnesį

16,4

32,4

33,9

17,3

467

498

502

484

300 330 360 390 420 450 480 510

0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 %

OECD šalių vidurkis

Mokinių dalis

Rezultatų vidurkis

Kartą ar du per savaitę

Niekada arba beveik niekada

Beveik kiekvieną dieną

26,5

34,3

25,9

13,3

454

462

454

439

510 480 450 420 390 360 330 300

50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 %

LIETUVA

Kartą ar du per mėnesį

40,6

31,7

19,9

7,8

497

501

489

445

300 330 360 390 420 450 480 510

0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 %

OECD šalių vidurkis

Tėvų ir draugų įtaka finansinio raštingumo rezultatams (1)

20

Tėvų ir draugų įtaka finansinio raštingumo rezultatams (2)

Finansinis raštingumas ir banko sąskaita

21

Finansinis raštingumas ir debeto kortelė

22Lietuvoje 19,3 proc. nežino (3-ia šalis pagal šį rodiklį), kas yra debeto kortelė

Dalis mokinių, kurie tikisi įgyti aukštąjį* išsilavinimą pagal FR pasiekimų lygmenis

23

55,650,1 47,6

37,1 34,828,1

21,9 21,3 20,6 17,511,3 7,3

4,4 2,6

26,1

100

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0

JAV

Peru

Čilė

Kana

da

Bra

zilij

a

LIET

UV

A

Len

kija

Au

stra

lija

Isp

anija

Ital

ija

Bel

gija

Ru

sija

P-Š

-D-G

(K

inij

a)

Nyd

erla

ndai

OEC

D š

alių

vid

urk

is

Žemiau 2 lygmens

93,7 94,4 93,382,0

72,3

92,883,2 88,4 89,6

63,250,0

33,1

67,5

50,9

77,1

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100 5 lygmuo

* ISCED 5A ar 6 lygmuo

Dalis mokinių, kurie būdami 30 metų tikisi dirbti aukštos kvalifikacijos* darbą pagal FR pasiekimų lygmenis

24* Aukštos kvalifikacijos darbą dirbantiems priskiriami vadovai (ISCO-08 pagrindinės grupės kodas 1, išskyrus pogrupį 14), specialistai (ISCO-08

pagrindinės grupės kodas 2) ir aukšto lygio ginkluotųjų pajėgų pareigūnai (ISCO-08 pogrupio kodas 01)

65,7 63,054,5 51,8 50,3 47,9 47,5

36,8 35,7 34,2 31,4 27,0 24,5 21,0

38,5

100

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0

Bra

zilij

a

Peru

Čilė

Kana

da JAV

Ru

sija

Isp

anija

LIET

UV

A

Au

stra

lija

Ital

ija

P-Š

-D-G

(K

inij

a)

Slov

akija

Nyd

erla

ndai

Lenk

ija

OEC

D š

alių

vid

urk

is

Žemiau 2 lygmens

83,9 87,5 82,1 84,979,2 77,2 80,4 82,1 79,6

68,755,2

64,5 60,3 63,373,7

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100 5 lygmuo

Mokinių pajamų šaltiniai

25

Preliminarios rekomendacijos

• Subalansuoti ugdymo turinį įtraukiant įvairias finansinio raštingumo dimensijas: finansines žinias ir supratimą, procedūrinius gebėjimus, situacijų kontekstus

• Į pedagogų rengimo ir kvalifikacijos tobulinimo programas įtraukti finansinio raštingumo tematiką

• Savivaldybėms gerinti ugdymo kokybę mokyklose, ypač žemo SEK statuso aplinkos mokinių

• Didinti mokinių mokymosi motyvaciją

• Siekti, kad daugėtų mokinių, pasiekiančių aukštus ir mažėtų mokinių, pasiekiančių žemus gebėjimų lygmenis

• Plėsti neformaliojo ugdymo galimybes gerinant mokinių finansinį raštingumą

• Gerinant mokinių finansinį raštingumą plėsti komandinio bendramokslių mokymosi, mokymosi bendradarbiaujant, ir kt. galimybes ugdymo procese

• Šviesti mokinių tėvus mokinių pasiekimų gerinimo klausimais 26

27

Daugiau informacijos apie EBPO PISA tyrimą galite rasti:

http://www.oecd.org/pisa

http://www.smm.lt/web/lt/teisesaktai/tyrimai-ir-analizes/tarptautiniai-tyrimai

http://www.nec.lt/10

NACIONALINIS

EGZAMINŲ

CENTRAS