Módulo Instruccional Ofimatica III.doc

8/17/2019 Módulo Instruccional Ofimatica III.doc

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MÓDULO INSTRUCCIONAL - MODALIDADDISTANCIA

CARRERA: Ingeniería ComercialASIGNATURA: Ofimática IIIDOCENTE (último grado académico otítulo profesional y nombre completo):

M. Sc. Marco Quintana, Ph. D.

TE!"ONO: 098-!"-08#E$E#T%E (mes & a'o a mes &a'o): #$ril-#go%to &0!'

"EC: !8 (e mar)o (e &0!'

ÍNDICE.

!. O*+IOS D /# #SI1#23#.......................................................................&

&. 3S2/#DOS D/ #P31DI4#+ 1 53MI1OS D COMP1CI#S.........&

. DS#33O//O D CO11IDOS.........................................................................&

ema !. Intro(ucci6n 7 e%tructura $á%ica (e una ágina html....................................&

ema &. ormato% (e html..........................................................................................

ema . Creaci6n (e *log%........................................................................................"

ema ". Intro(ucci6n a *a%e% (e Dato%.....................................................................:

ema :. 2%o (e #cce%%..............................................................................................'

ema '. eneraci6n (e Con%ulta% 7 ormulario%.......................................................'

". 2;# D S2DIO


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1.OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.

#l finali)ar el cur%o el e%tu(iante ten(rá la caaci(a( (i%e?ar una ágina @e$

emre%arial, a%í como una $a%e (e (ato%, re%entan(o %olucione% reale% Aueermitan a la organi)aci6n automati)ar la informaci6n.

2. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ENTÉRMINOS DE COMPETENCIAS.• nten(er la e%tructura $á%ica (e una ágina @e$.

• Di%e?ar una ágina @e$ con enfoAue emre%arial.

• #licar el formato (e ta$la% 7 cua(ro% en un (ocumento @e$.

• #licar el formato (e ta$la% 7 cua(ro% en un (ocumento @e$.

• enerar con%ulta%, actuali)acione% 7 reorte% en $a%e a la %elecci6n (e

ocione% en el entorno (e #cce%%.

• De%arrollar formulario% ara el ingre%o, con%ulta 7 cam$io (e (ato% (e

una $a%e (e (ato%

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3.DESARROLLO DE CONTENIDOS.

/o% tema% a %er trata(o% %e (etallan, (e tal forma Aue lo% e%tu(iante%

ue(an reali)ar el %eguimiento automati)a(o no %olamente en la% tutoría%,

%ino con la $i$liografía relaciona(a 7 Aue e% ue%ta (e manifie%to en elre%ente (ocumento. Ca$e %e?alar Aue (urante el (e%arrollo (el cur%o, %e

comlementará la $i$liografía con conteni(o% a(icionale% Aue %e %u$irán a la

lataforma. /a% eBaluacione% a$arcarán to(o el conteni(o Aue %e onga a

(i%o%ici6n 7 Aue %e ha7a anali)a(o (urante el cur%o.

Tema 1. Introducción y estructura básica de una

página html

n el (e%arrollo (e e%te tema, %e (ará una Bi%i6n clara (e lo Aue rere%enta

html en el (e%arrollo (e una ágina @e$, roorcionan(o la% nocione%

$á%ica% (e html.

/o% tema% a a$or(ar %on lo% %iguiente%<

• Caracterí%tica% (e html• /a% $a%e% (e html• %tructura (e una ágina• nca$e)a(o%

Para comren(er 7 e%tu(iar e%to% tema%, le i(o %e refieran a la% %iguiente%

fuente% $i$liográfica% 7 ágina% corre%on(iente%<

• erán, +. &0!0. Manual (e Intro(ucci6n al lenguaEe FM/. ormaci6n

ara el mleo, Ma(ri(, %a?a. (itorial CP, S./. Página%< !-:'.

• @@@.Birtualnauta.comGhtml-tutorial

• htt


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Tema 2. Formatos de html

n e%te tema %e cu$rirá to(o lo relaciona(o a rogramar una ágina @e$, lo%

coman(o% relaciona(o%, etiAueta%, árrafo%, en %í, aAuello% comonente% Aue

le ermitirá (e%arrollar una a(ecua(a ágina en la @e$ Aue o%i$ilitará a laorgani)aci6n contar con una re%entaci6n (e lo Aue %ignifica la mi%ma 7 %u

imagen (e%lega(a en Internet .

/o% tema% a cu$rir (e manera general %on<

• Coman(o%• Párrafo% en html• tiAueta%• #tri$uto%• /i%ta% 7 comentario%• a$la%• Imágene%• ichero% (e %oni(o

Para e%tu(iar e%to% tema%, or faBor refiHra%e a lo% %iguiente% teto% 7 ágina%<

• erán, +. &0!0. Manual (e Intro(ucci6n al lenguaEe FM/. ormaci6n

ara el mleo, Ma(ri(, %a?a. (itorial CP, S./. Página%< '!-!!!.

• @@@.Birtualnauta.comGhtml-tutorial

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• Plantilla%• Plugin%

Para el e%tu(io (e e%te tema, (e$erá referir%e al %iguiente material

$i$liográfico.

• Priegue, M. raBer%o, F &0!0. #licacione% @e$ &.0< $log%. C6r(oBa,

#rgentina< (uBim - (itorial 2niBer%itaria illa María.

• htt


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% imortante in(icar Aue el li$ro %e encuentra (i%oni$le en la *i$lioteca

irtual (e la 2ID.

Da(o Aue la naturale)a (e e%te tema e% eBi(entemente ráctico, %e colocarámaterial (e%arrolla(o or el rofe%or ara %u e%tu(io, en $a%e a eEercicio%,

ermitien(o a%í la alicaci6n (e to(o% lo% conceto% e%tu(ia(o% reBiamente.

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4.GUÍA DE ESTUDIO:

n ca(a tema (e e%tu(io con%ta una actiBi(a( (e aren(i)aEe la mi%ma Aue

ermite oner en ráctica lo% conocimiento% o$teni(o% con la lecturacomren%iBa (e la teoría 7 actiBi(a(e% (e aren(i)aEe. Se u%arán ca%o%

ráctico%. l aren(i)aEe %e eBaluará en funci6n (e lo% o$EetiBo% roue%to%.

Se formularán 7 (i%cutirán tema% 7 regunta% (e reflei6n, análi%i%, %ínte%i%, (e

aorte er%onal, (e conclu%ione% 7 toma (e (eci%ione% fun(amentalmente.

n el (e%arrollo (e la a%ignatura %e tomará en cuenta lo% a%ecto%

roce(imentale%, actitu(inale% 7 cognitiBo%, (e acuer(o a la cometencia

(etermina(a en lo% rograma% (e la% uni(a(e%.

Con re%ecto a la eBaluaci6n, %e tomará en cuenta (e manera e%ecial lare%entaci6n (e tarea%N e% imortante la re%entaci6n, el (e%arrollo, el

conteni(oN %e hará Hnfa%i% en la% tarea% ráctica%, (a(o Aue la a%ignatura tiene

un altí%imo comonente ráctico.

/a untuali(a( en la entrega (e lo% tra$aEo% no %erá motiBo (e negociaci6n. Se

tomara en cuenta entre otra% co%a% la cali(a( (el tra$aEo, a%í como el e%fuer)o

(emo%tra(o en la reali)aci6n (e<

• area% tracurriculare%

• Particiaci6n en foro% 7 chat%

• #licaci6n (e la% Hcnica% (e inBe%tigaci6n.

• Cali(a( (e análi%i%, (i%cu%i6n 7 re%oluci6n (e ca%o% (e e%tu(io

l (ocente ofrecerá informaci6n comlementaria (e manera electr6nica,

inclu7en(o alguno% %itio% @e$ ara el e%tu(io (e la materia, (e%arrollo (e

tra$aEo% e inBe%tigaci6n en generalN e% re%on%a$ili(a( (el e%tu(iante la

ela$oraci6n (e ro(ucto% Aue ermitan eBi(enciar el conocimiento Aue Ban

a(Auirien(o en el tran%cur%o (el m6(ulo.

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5.TAREAS:

Indicaciones %enerales

o(a% la% tarea% tienen carácter o$ligatorio, %alBo Aue el (ocente in(iAue lo

contrario 7 %e traten (e tarea% ara recueraci6n (e nota% 7Go meEora en la%

mi%ma%. Igualmente to(a% la% tarea% %erán (e carácter in(iBi(ual. 1o %e

acetarán tarea% %imilare% o reali)a(a% en gruoN en e%to% ca%o% %e enali)ará

la tarea con la calificaci6n (e cero.

o(a% la% tarea% (e$erán tener la% caracterí%tica% (e un e%tu(io Aue %e

re%enta a lo% má% alto% (irectiBo% (e una emre%a. Por ello (e$en %er corto%,

(irecto%, claro% 7 concreto%. l Bolumen (e tra$aEo no rere%enta cali(a( (el

mi%mo 7 or en(e e%to no meEora %u calificaci6n. /a calificaci6n %e %u%tentará

en la cali(a( (e lo re%enta(o $a%a(o en la cali(a( (e %u análi%i%, clari(a( (e

%u% re%ue%ta%, cali(a( (e %u% conclu%ione%, to(o e%to (een(ien(o (el tio (e

tra$aEo.

Se recomien(a (e manera e%ecial Aue reBia a la reali)aci6n (e la%

actiBi(a(e% lea (eteni(amente la% in(icacione% (e ca(a tarea, reBi%e lo%

conceto% a%ocia(o% a la mi%ma 7 %i e% nece%ario recurra a fuente% a(icionale%

(e informaci6n.

/a% tarea% %e re%entarán %iguien(o lo e%ta$leci(o en la% norma% #P# 'th 7

cuan(o %e realice inBe%tigaci6n $i$liográfica, (e$erán contener la% referencia%

u%a(a% en el mi%mo, citán(ola% (e acuer(o a lo e%ta$leci(o en e%ta norma%,

ca%o contrario %u tarea% o(ría con%i(erar%e un acto (e lagio, mi%mo Aue e%

%anciona(o con la calificaci6n (e cero. % imortante Aue reBi%e lo% a%ecto%

(e re%entaci6n 7 citaci6n Aue no% ofrece e%ta norma. inalmente no olBi(e

Aue %u% fuente% $i$liográfica% (e$en roce(er (e (ocumento% con re%al(o 7

rigor aca(Hmico, or ello el recurrir a fuente% no confia$le% en internet, aunAue

e%ta% %ean (e fácil acce%o, ue(e re%ultar en un tra$aEo con errore%, o$re 7

or en(e (e mala cali(a(. % recomen(a$le Aue Bi%ite 7 tra$aEe con lo% teto%

Aue cuenta la 2ID en %u $i$lioteca Birtual.

o(a% la% tarea% %e reci$irán eclu%iBamente en la lataforma Birtual, (e

acuer(o a lo% tiemo% e%ta$leci(o% en la mi%ma. 1o %e reci$irán tare% or

email o (e manera imre%a. Igualmente la calificaci6n %e ofrecerá or e%ta Bía.

l untaEe ara ca(a tarea e% (e &0 unto%.

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Tareas &spec'(cas

Tarea *+ ,ntroducci-n y estructura b.sica de una p.gina /tml

/a tarea %e comone (e (o% arte%, el uno te6rico 7 el otro ráctico. n el

comonente te6rico %e $u%ca Aue el la e%tu(iante analice to(o% lo% conceto%

fun(amentale% relaciona(o% con html, %u% formato%, lantilla%, coman(o%N

to(o% e%to %e la%mará en un en%a7o Aue le ermitirá (eterminar la imortancia

(e html en el (e%arrollo (e una ágina @e$.

n el comonente ráctico, %e er%igue (i%e?ar 7 configurar una ágina @e$

er%onal utili)an(o html.

Para la reali)aci6n (e e%ta tarea, %e recomien(a leer (eteni(amente lo%

conteni(o% (e la% fuente% $i$liográfica% cita(a%, a%í como lo% reAuerimiento%Aue con%tan en la guía (e e%tu(io.

Tarea 0+ Creaci-n de blogs

%ta tarea con%i(erará lo% t6ico% e%tu(ia(o% en la% uni(a(e% tre% 7 cuatro (el

re%ente cur%o, Aue hacen referencia a la intro(ucci6n 7 creaci6n (e $log%.

/a tarea e% eminentemente ráctica 7 %e refiere a la creaci6n (e un $log

er%onal 7 emre%arial, e% (ecir, (o% $log%, en lo% Aue %e on(rá (e manifie%to

to(o% lo% conocimiento%, ha$ili(a(e% 7 (e%tre)a% (e%arrolla% en la% uni(a(e%ante% in(ica(a%.

Tarea 1+ 2so de /erramientas para creaci-n de p.ginas 3eb

empresariales

%ta tarea $u%ca refor)ar lo anali)a(o en la rimera tarea, con la connotaci6n

(e Aue e%tá orienta(a al am$iente emre%arial. #$arca lo% conteni(o% (e la%

uni(a(e% cinco 7 %ei%.

/a tarea e% te6rica 7 reAuiere la re%entaci6n (e un eAue?o en%a7o (el

conteni(o anali)a(o en la% uni(a(e% relaciona(a%.

Tarea 4+ ,ntroducci-n a 5ases de Datos

%ta tarea a$arca la% uni(a(e% ocho 7 nueBeN e% comletamente te6rica 7 e%tá

(irecciona(a a cimentar el enten(imiento concetual (e la imortancia (e una

$a%e (e (ato% en la organi)aci6n.

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Se entregará un en%a7o en el Aue %e analice lo% conteni(o% reBi%a(o% 7 la

imortancia (e lo% mi%mo% en la generaci6n (e una $a%e (e (ato% en general 7

(e #cce%% en articular.

Tarea 6+ Consultas7 "ormularios

%ta tarea e%tá relaciona(a con la% uni(a(e% (ie) 7 once. % comletamente

ráctica 7 e%tá enfoca(a en la elotaci6n (e #cce%% como una $a%e (e (ato%.

%ta tarea reAuiere configurar con%ulta% (e to(o tio, a%í como formulario%, (e

acuer(o a lo anali)a(o en el cur%o.

Tarea 8+ Elaboraci-n de ,nformes

%ta tarea tiene %u fun(amento en la uni(a( (oce. % ráctica 7 reAuiere Aue el

la e%tu(iante, genere (iferente% tio% (e informe% (e la informaci6n (i%oni$le

en %u $a%e (e (ato%.

6.BIBLIOGRAFÍA BSICA ! DE APO!O:

• erán #nciano, +. &0!0. Manual (e Intro(ucci6n al lenguaEe FM/.ormaci6n ara el mleo, Ma(ri(, %a?a. (itorial CP, S./.htt


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