Mirl szl a nyelvvizsga? - Gazdasgi Fiskola Mirl szl a nyelvvizsga? Vizsgzk s vizsgztatk feladatrtkelse a szaknyelvi vizsgn A felhasznli elgedettsg

  • View
    215

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Mirl szl a nyelvvizsga? - Gazdasgi Fiskola Mirl szl a nyelvvizsga? Vizsgzk s vizsgztatk...

  • Budapesti Gazdasgi Fiskola

    Mirl szl a nyelvvizsga?Vizsgzk s vizsgztatk feladatrtkelse a szaknyelvi vizsgn

    A felhasznli elgedettsg mrse a minsgbiztosts fontos rsze.Ma mr a pedaggia terletn is gyakorlatt vlt az rdekeltek

    tanrok s dikok vlemnynek folyamatos gyjtse s elemzse,ppen az oktats korszerstse s hatkonysgnak nvelse

    rdekben. Egy nyelvvizsga esetben klnsen fontos a vizsga rsztvevitl nyerhet mgoly szubjektv vlemnyek

    sszegyjtse, hiszen ezek a vlemnyek fogjk meghatrozni a potencilis vizsgzk, valamint a ksbbi felhasznlk szmra az

    adott vizsga kls hitelessgt, elfogadottsgnak mrtkt.

    Magyarorszgon els zben az jonnan fellltott nyelvvizsgakzpontok tev-kenysgt szablyoztk mkdsk minden krlmnyre kiterjeden, hogymegfeleljenek a szigor minsgbiztostsi kvetelmnyeknek. Az egyenletesminsg megrzse, valamint a vizsgk tovbbfejlesztse rdekben az j vizsgakzpontokszmra elengedhetetlenl fontos, hogy folyamatosan visszajelzst kapjanak az ltaluk ke-zelt vizsgk menetrl, tartalmrl, a vizsgarszekrl, az rtkels mdjrl, valamint a vizs-ga egyb paramtereirl. Az informcigyjtsnek szmos forrsa s formja lehet.

    Jelen kutatst feltr jelleg, bevezet kutatsnak szntuk, melynek clja az volt, hogya Budapesti Gazdasgi Fiskola (BGF) Nyelvvizsga s Tovbbkpz Kzpont (NYTK)kzpfok szbeli vizsgafeladataival kapcsolatos vizsgzi s vizsgztati vlemnyeketfeltrjuk, elemezzk, illetve az eredmnyeket egymssal sszevessk. A kutats eredm-nyei lehetsget adhatnak a nyelvoktat kzssgnek a nyelvtanuli elvrsok megisme-rshez, valamint hozzjrulhatnak a vizsga folyamatos karbantartshoz s tovbbfej-lesztshez.

    Kutatsi krdsek

    A kutats fkuszban az albbi kutatsi krdsek megvlaszolsa llt: Alkalmasak-e a vizsgzk, illetve a vizsgztatk megtlse szerint a szbeli

    vizsga egyes feladatai arra, hogy a jelltek nyelvtudst mrjk? Tkrzik-e a vizsgzk, illetve a vizsgztatk megtlse szerint az egyes vizs-

    gafeladatok a munkavgzs kontextusban vrhat vals nyelvi tevkenysgeket? sszhangban van-e sajt megtlsk szerint a vizsgzk vizsgn nyjtott telje-

    stmnye tnyleges nyelvtudsukkal?Az egyes krdsekre adott vlaszokat ms adatforrsokkal is sszevetettk. A vizsga-

    feladatok hasznossgt illeten lehetsg volt a vizsgzi s vizsgztati vlemnyek,valamint a vizsgalersok sszehasonltsra. A feladatok autentikussgt illeten a szub-jektv vizsgzi s vizsgztati vlemnyeket tkztettk azoknak a kutatsoknak azeredmnyeivel, amelyek a munkavgzs sorn elvrt nyelvi tevkenysgeket kvntkszmba venni. A vizsgzk szubjektv nrtkelsnek adatelemzse elssorban tovbbikutatsi krdsek megfogalmazst clozta.

    Isko

    laku

    ltra

    200

    5/12

    85

    Dvny gnes Loch gnes

  • A szbeli vizsga feladatai

    Tekintettel arra, hogy a tanulmny kifejezetten a vizsgafeladatokra fkuszl, az alb-biakban ismertetjk a szbeli vizsga rszeit. Az els feladat a Szakmai trsalgs, amelyegy spontn interakcin alapul interj a vizsgztat s a vizsgz kztt. A msodik fel-adat egy ktnyelv kzvettsi feladat: Szakmai szveg ismertetse magyar nyelven. En-nek sorn egy idegen nyelv sajtszveg/jsgcikk tartalmt magyar nyelven ismerteti avizsgz. A harmadik feladat Irnytott beszlgets szakmai tmrl, amely a msodikfeladatban szerepl jsgcikk tmjhoz kapcsold beszlgets valamilyen gazdasgikrdsrl vagy jelensgrl. Az utols feladat egy zleti megbeszlst vagy trgyalst szi-mull Szitucis trsalgs a vizsgztat s a vizsgz kztt.

    A feladatok mrsre val alkalmassgnak megllaptshoz ismernnk kell a mrstrgyt. A BGF Nyelvvizsga s Tovbbkpz Kzpontjnak komplex nyelvvizsgja anyelvismeret, nyelvhasznlat s a nyelvi jrtassgok terletein kvnja mrni a jelltekidegen nyelvi kompetenciit. Az egyes feladatok clja teht olyan nyelvi teljestmnyek(performancia) elhvsa, amelyek alapjn az idegen nyelvi kommunikatv kompetenci-k kre s szintje a lehet legobjektvabb mdon megtlhet. Az egyes feladatok a ngyalapkszsg (beszdrts, rott szveg rtse, beszdkszsg ezen bell elssorban in-terakcis kszsg , s rskszsg) s az tdik kszsgknt szmon tartott kzvettsikszsg, valamint egyb nyelvismereti elemek s jrtassgok mrst clozzk meg. Aszbeli feladatok az 1. tblzatban felsorolt rszkompetencik, illetve tudselemek m-rsre adhatnak mdot. (1) A felsorols alapjn megllapthat, hogy ezek a feladatok al-kalmasak a szbelisg rtkelsre.

    1. tblzat. Vizsgafeladatok s rszkompetencik

    Fontos megjegyezni, hogy a BGF Nyelvvizsga s Tovbbkpz Kzpont vizsgarend-szere szigor akkreditlsi eljrson ment keresztl, melynek sorn a vizsgafeladatokatelfogadtk s jvhagytk. Mindez azt jelzi, hogy a nyelvtuds-mrssel foglalkozszakemberek ezeket a feladatokat alkalmasnak tartjk arra, hogy megfelel mennyisg

    86

    Dvny gnes Loch gnes: Mirl szl a nyelvvizsga?

    Vizsgarsz A feladat clja a BGF NYTK Tjkoztat fzete alapjn

    Kszsgek stb., melyeknek mrsre a feladat mdot adhat

    Interj (Szakmai trsalgs) Spontn interakci Beszdrts Beszdkszsg Spontn interakci Nyelvismeret Szakmai kompetencia

    Szakmai szveg ismertetse magyar nyelven (jsgcikk)

    Ktnyelvsg, logikai kszsg rott (szak)szveg rtse Logikai kszsg Kzvett kszsg Fordtsi kszsg

    Irnytott beszlgets szakmai tmrl (Szakmai tma)

    Szakmai tjkozottsg, reaglsi kszsg, beszdkszsg

    Beszdrts Beszdkszsg Nyelvismere t Szakmai terminolgia Szakmai kompetencia Szakmai ismeretek

    Szitucis trsalgs Beszdszndkok megrtse ill. alkalmazsa, viselkeds szakmai helyzetben

    Beszdrts Beszdkszsg Interakcis kszsg Beszdszndkok megrtse s kifejezse Nyelvismeret Szociokulturlis kompetencia Stratgai kompetencik

  • s minsg nyelvi produkcit indukljanak, s az gy nyert minta vagy performanciaalapjn lehetv vljk a jelltek idegen nyelvi kompetencijnak rtkelse.

    A feladattpusok kivlasztsnak csupn egyik szempontja az, hogy maga a feladat al-kalmas-e tudsmrsi clokra. A kommunikatv nyelvoktats trhdtsval az 1970-esvek ta egyre nagyobb hangsly kerlt az autentikus szvegekre, illetve feladatokra. Etanulmnyban rszletesen nem foglalkozunk az autentikussg fogalmval, az gyneve-zett autentikus anyagok hasznlatnak jelentsgvel s korltaival. Ugyanakkor min-denkppen meg kell emlteni, hogy ms vizsgkhoz hasonlan a BGF vizsgarendszer-ben is ers trekvs mutatkozik arra, hogy a vizsgafeladatok vals nyelvi kommunikci-s feladatokat szimulljanak. A nyelvoktats cljainak meghatrozsa ltalban pragma-tikusabb s funkcionlisabb, mint ms tantrgyak esetben (Major, 2000), s ez a funk-cionalits a nyelvtuds-mrs sorn is tetten rhet. Szmos felmrs (Teemant, Varga sHeltai, 1993; Major, 2000; Feketn Silye, 2002; Fekete, 2002; Sturcz, 2003) trtnt azutbbi vekben, amelyek az oktatson kvli idegennyelv-hasznlat krt, szntereit,jellegzetessgeit kvntk felmrni, ppen azzal a cllal, hogy az oktats funkcionlis cl-jainak megvalstst elsegtsk. Tekintettel arra, hogy a trgyalt vizsga a gazdasgiszaknyelvi vizsgk krbe tartozik s a szakmai kontextusban trtn idegen nyelvikompetencik rtkelsre vllalkozik, klnsen fontos a munkaadi elvrsok ismere-te s a vrhat nyelvi tevkenysgek krnek feltrkpezse. Major (2000) a munkaadkkrben vgzett krdves felmrst az rettsgivel rendelkez munkavllalkkal szem-ben tmasztott elvrsokrl (a felmrs nem terjedt ki a diploms munkavllalkra). Avizsglat egyrtelmen kimutatta, hogy az alacsonyabb vgzettsghez kttt munkak-rkben a beszdrts s a beszdkszsg a leggyakrabban emlegetett kszsg. gyszin-tn gyakori tevkenysg az angol nyelv informci tovbbtsa magyar nyelven, vagyisa kt nyelv kztti kzvetts. Feketn (2002) kutatsban az angol nyelv hasznlatnakgyakorisgt vizsglta egyes napi tevkenysgek sorn nyelvtanri s munkavllali kr-dvek adatai alapjn. A munkavllali vlaszok alapjn a szbeli kommunikcit igny-l tevkenysgek kzl gyakori tevkenysgeknek minsltek a kvetkezk: munkvalkapcsolatos szervezsi s operatv feladatok vgzse (59 szzalk), napi trsalgs mun-katrsakkal (51,3 szzalk), rszvtel zleti rtekezleteken, megbeszlseken (51,3 sz-zalk), rszvtel trgyalsokon (46,2 szzalk), valamint szakmai dokumentumok ford-tsa (53,8 szzalk). Ez utbbinl nem derl ki a tanulmnybl, hogy milyen arnybantrtnik a fordts rsbeli, illetve szbeli formban. Fekete (2002) a ktnyelv vizsgk-rl szl tanulmnyban beszmol egy olyan krdves felmrs eredmnyeirl, mely-ben a potencilis vizsgzk arrl nyilatkoztak, hogy mire hasznljk az idegen nyelvetjelenleg, s mire fogjk hasznlni a jvben. Mivel a megkrdezettek 79 szzalka a 1424 ves korosztlybl kerlt ki, jelen kutats szempontjbl az utbbi krds tnik rele-vnsnak. A vlaszadk a leginkbb valsznsthet jvbeni tevkenysgek kztt sz-mos olyat jelltek meg, melyekkel egyrtelmen vagy igen nagy valsznsggel a mun-kjuk sorn tallkozni fognak. Ilyenek pldul a kvetkezk: hivatalos megbeszls(67,3 szzalk), tolmcsols (54,2 szzalk), szveg lefordtsa (49,6 szzalk) vagy in-terjban val rszvtel (45,3 szzalk). Sturcz (2003) 181 cg llsajnlatt elemezvemunkaadi oldalrl sszegzi az elvrt nyelvtuds jellemzit. A trgyalkpes, szak-mai kommunikcira alkalmas, illetve a munkanyelv szinten trgyalni kpes jelzkimplicit mdon utalnak azokra a nyelvi tevkenysgekre, melyekre az idelis munkavl-lalnak kpesnek kell lennie. A 2. tblzatban a fenti kutatsok eredmnyeinek fnybensszestettk, hogy milyen vals nyelvi tevkenysgek manifesztldnak az egyes vizs-garszekben.

    Isko

    laku

    ltra

    200

    5/12

    87

    Dvny gnes Loch gnes: Mirl szl a nyelvvizsga?

  • 2. tblzat. A kutatsok eredmnyeinek sszevetse a BGF NYTK szbeli vizsgafeladataival

    A fenti kutatsok, valamint a vizsgafeladatok sszevetse mindenkppen azt mutatja,hogy a feladatok vals tevkenysgeket mintznak, melyekre a jvben a vizsgznaknagy valsznsggel kszen kell llnia. Megfelelnek-e vajon ennek a kpnek jelen kr-dves felmrsnk eredmnyei?

    A minta

    A kivlasztott vizsgaidszakban sszesen 177 f tett kzpfok gazdasgi szakmai nyelv-vizsgt angol nyelvbl. A krdvet 56 vizsgz tlttte ki, nkntesen, kzvetlenl a szbe-li vizsga utn, amikor a vizsga eredmnyt mg nem ismertk. Adatvdelmi okok miatt nincspontos informcink a vlaszadk nemrl, letkorrl stb. Tapasztalataink alapjn azonbantu