METODOLOGIJA - osvrhbosna.edu.ba

Bosna i Hercegovina

Federacija Bosne i Hercegovine

Kanton Sarajevo

Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade

METODOLOGIJA za izradu godišnjeg programa rada

OSNOVNA ŠKOLA

Sarajevo, septembar 2017. godine

SADRŽAJ

UVOD ............................................................................................................................................. 2

PROCEDURE ZA IZRADU I DONOŠENjE GODIŠNjEG PROGRAMA RADA ŠKOLE 3

1. CILj I ZADACI ............................................................................................................................ 4

2. OSNOVE I ASPEKTI PROGRAMA .......................................................................................... 4

2.1. Opći podaci o školi .............................................................................................................. ............ 4

2.2. Obilježje potpunosti porodice i socijalnog statusa učenika ............................................................. 5

2.3. Besplatni udžbenici ......................................................................................................... ................. 6

2.4. Uspjeh učenika u prethodnoj školskoj godini................................................................................. 6

2.5. Zadaci za unapređenje rada .................................................................................................. ............ 10

3. UVJETI RADA ..............................................................................................................................10

3.1. Školski prostor i namještaj ................................................................................................. .............. 10

3.2. Nastavna sredstva, pomagala i oprema ............................................................................................ 12

4. SADRŽAJ I OBIM ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA .........................................................13

4.1. Brojno stanje učenika po razredima, odjeljenjima i spolu ................................................................ 13

4.2. Ukupan pregled brojnog stanja odjeljenja i broja učenika po odjeljenju ......................................... 14

4.3. Učenici s posebnim potrebama ......................................................................................................... 15

4.4. Pregled brojnog stanja učenika prema stranom jeziku ..................................................................... 18

4.5. Pregled sedmičnog i godišnjeg fonda sati po predmetima ............................................................... 19

4.6. Broj časova redovne nastave po razredima .................................................................................... .. 22

4.7. Ostali oblici neposrednog odgojno obrazovnog rada ....................................................................... 22

4.8. Struktura nastavnika, saradnika i rukovodnog osoblja ..................................................................... 23

4.9. Struktura ostalog osoblja ................................................................................................................. 23

4.10. Obaveze za januar, juni i avgust ............................................................................................ .......... 24

5. PLANIRANjE I PROGRAMIRANjE ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA ............42

5.1. Planiranje i programiranje nastave .......................................................................................... ......... 42

5.2. Program inovacija ............................................................................................................................ 42

5.3. Program rada odjeljenjskih zajednica ........................................................................................ ...... 44

5.4. Plan i program stručnog usavršavanja .............................................................................................. 59

5.5. Plan i program slobodnih aktivnosti (izvannastavnih aktivnosti, sekcija) ....................................... 63

5.6. Plan izleta, posjeta, ekskurzija za učenike i stručnih ekskurzija za zaposlenike............................... 64

5.7. Plan smjena, rasporeda radnog vremena i dežurstva za zaposlenike škole ...................................... 65

6. KOMUNIKACIJA SA JAVNOŠĆU .............................................................................. 66

6.1. Saradnja sa zajednicom ...................................................................................................... .............. 66

6.2. Javne manifestacije .......................................................................................................................... 67

7. PROGRAMI RADA STRUČNIH ORGANA, RAZREDNIKA, DIREKTORA,

POMOĆNIKA DIREKTORA, STRUČNIH SARADNIKA I SARADNIKA ............68

7.1. Nastavničko vijeće ........................................................................................................................... 68

7.2. Odjeljenjska vijeća ......................................................................................................... .................. 72

7.3. Stručni aktivi .............................................................................................................. ...................... 74

7.4. Razrednik ............................................................................. ............................................................ 76

7.5. Direktor .................................................................................................................... ........................ 78

7.6. Pedagog-psiholog ............................................................................................................................ 90

7.7. Bibliotekar.................................................................................................................. ...................... 99

7.8. Psiholog-pripravnik................................................................................................................... ........ 103

7.9. Sekretar ............................................................................................................................................. 106 7.10. Samostalni referent za plan i analizu......................................................................... ........................ 117

8. PROGRAM RADA VIJEĆA UČENIKA ...................................................................................128

9. PROGRAM RADA VIJEĆA RODITELjA ...............................................................................130

10. PROGRAM PREVENCIJE MALOLjETNIČKE DELINKVENCIJE ................................... 131

11. PRILOZI ........................................................................................................................................ 134

EVIDENTNI LIST – NASTAVNICI ........................................................................................... 135

EVIDENTNI LIST – OSTALI ZAPOSLENICI ......................................................................... 137

ČETRDESETOSATNA RADNA SEDMICA – NASTAVNICI ...............................................139

ČETRDESETOSATNA RADNA SEDMICA – OSTALI ZAPOSLENICI ............................144

UVOD

Savremena organizacija škole, jasni i konkretizirani zadaci za sve zaposlenike, osnovne su pretpostavke

njenog uspješnog rada i djelovanja. Dobro osmišljen i realno, u skladu sa mogućnostima, planiran rad,

odnosno postavljeni ciljevi, garant su unapređenja rada škole. Savremena organizacija rada zahtijeva da

svaki član kolektiva bude nosilac i kreator konkretnih zadataka.

Definirani ciljevi i zadaci treba da djeluju motivirajuće i mobilizirajuće, kako za zaposlenike, tako i za

učenike. Godišnjim programom rada, škole potrebno je osigurati jedinstveno djelovanje i koheziju svih

njenih činilaca vodeći računa da se rad temelji na savremenoj pedagoškoj praksi i dostignutom stupnju

razvoja škole.

Izrada kvalitetnog godišnjeg programa rada podrazumijeva, prije svega, jasnu i nedvosmislenu metodologiju

i poštivanje sljedećih principa:

1. Princip jasno definiranog cilja, zadataka i načina njihovog realiziranja;

2. Princip objektivne procjene i ocjene uvjeta i mogućnosti isključivo na realnoj osnovi;

3. Princip ekonomičnosti i odgovornog odnosa prema povjerenim materijalnim i ljudskim resursima;

4. Princip uvažavanja metodologije izrade programa;

5. Princip aktuelnosti nastavnih planova i programa.

1. Princip jasno definiranog cilja, zadataka i načina njihovog realiziranja podrazumijeva izbjegavanje

njihovog površnog definiranja. S obzirom da ciljevi i zadaci mogu biti opći - zajednički za oblast, ne treba ih

tretirati kao posebne, jer posebni proizilaze iz samog karaktera i vrste ustanove za koju se pravi godišnji

program. Kao takvi, omeđeni su generalnim zahtjevima; pedagoške znanosti i iskustva, zakonom i

podzakonskim aktima, propisanim normama, propisima privremenog karaktera, društvenim obilježjima sredine

u kojoj se škola nalazi i sl. Njihov smisao mora dati odgovor na pitanje: Zbog čega se izrađuje godišnji

program rada škole?

2. Objektivna ocjena i procjena realnih uvjeta i mogućnosti zasniva se na stvarnim pokazateljima relevantnim za

program škole kao i na procjeni mogućih promjena. Osim toga, neminovno je uvažavanje kompleta normativa u

ovoj oblasti.

3. Princip ekonomičnostii odgovornog odnosa prema povjerenim materijalnim i ljudskim resursima, zasniva

se na odgovornom odnosu organa upravljanja, organa rukovođenja, zaposlenika i učenika škole za ekonomično

planiranje utroška budžeta, odgovornom odnosu prema povjerenim materijalnim i ljudskim resursima.

4. Princip uvažavanja odgovarajuće metodologije za izradu godišnjeg programa podrazumijeva, da on svojom

strukturom treba odgovarati upravo školi za koju se radi. Od načina na koji se prilazi problemu u određenoj

djelatnosti zavisi i ishod konačnog rješenja. Za sve osnovne škole, metodologija izrade godišnjeg programa rada

je jedinstvena, uz uvažavanje specifičnosti svake škole.

5. Princip aktuelnosti nastavnih planova i programa podrazumijeva situaciju da se prilikom izrade i donošenja

godišnjeg programa rada treba voditi računa o važećim nastavnim planovima i programima kako bi podaci bili

tačni i aktuelni u godini za koju se program donosi.

PROCEDURE ZA IZRADU I DONOŠENjE GODIŠNjEG PROGRAMA RADA

U skladu sa odredbama člana 37. Zakona o osnovnom odgoju i obrazovanju („Službene novine Kantona

Sarajevo“, br. 10/04, 21/06, 26/08, 31/11 i 15/13), godišnji program rada sadrži obavezne i druge oblike i

raspored odgojno – obrazovnog rada, njegov obim i sadržaj, kao i izvještaj o realizaciji godišnjeg programa

rada za prethodnu školsku godinu. Na osnovu nacrta kojeg priprema direktor škole, nastavničko vijeće

utvrđuje prijedlog godišnjega programa, a usvaja ga školski odbor najkasnije do 30. septembra.

S obzirom da zakonom nisu definirane jasne i precizne procedure za donošenje godišnjeg programa rada, te

da nije predviđen nikakav kontrolni mehanizam za njegovu izradu i donošenje, konačni dokument se

razlikovao od škole do škole i nije odražavao stvarnu sliku stanja u školi, pa je često bilo potrebno tragati za

dodatnim podacima, što je otežavalo i usporavalo rad škole, Ministarstva i Pedagoškog zavoda.

Kako je godišnji program rada škole jedan od najvažnijih školskih dokumenata, ovom metodologijom

propisuju se sljedeće procedure za njegovo donošenje:

1. Nakon završetka nastavne godine, prije odlaska na kolektivno korištenje godišnjeg odmora, u

mjesecu junu, izvršiti potrebne pripreme za izradu nacrta godišnjeg programa rada škole kao što su:

- Prikupljanje podataka o učenicima koji su s uspjehom završili razred,

- Izrada prijedloga za formiranje odjeljenja sa optimalnim brojem učenika,

- Izrada prijedloga za raspodjelu poslova i radnih zadataka stalno zaposlenih nastavnika u

okviru 40-satne radne sedmice i podjela nastavnika po predmetima i broju časova,

- Izrada prijedloga plana izleta, posjeta, ekskurzija, škole u prirodi, logorovanja... i drugih

aspekata bitnih za donošenje programa rada škole.

2. Do kraja druge nastavne sedmice u mjesecu septembru, direktor na osnovu ranije izvršenih

priprema, uvažavajući novonastale okolnosti, prikupljene podatke o obilježju statusa učenika,

obaveznog izbora nastavnog predmeta od strane učenika radi formiranja grupa, godišnjih planova

rada stručnih organa i planova rada stručnih saradnika, te drugih potrebnih informacija izrađuje nacrt

godišnjeg programa rada škole sa posebnim akcentom na tabele 13., 13a., 14., 15., 16., 16a., 18.,

18a., 19., 20., 20a., 21., 22., 1.1., 1.2., 2.1. i 2.2. koje su osnov za racionalnu organizaciju škole.

3. Podatke za tabele, iz prethodne tačke, direkor škole je, u trećoj sedmici mjeseca septembra,

obavezan uskladiti sa Pedagoškim zavodom i Sektorom plana i statistike, a nakon usaglašavanja,

Pedagoški zavod školi izdaje pozitivno mišljenje o usklađenosti podataka čime se omogućava dalja

procedura donošenja godišnjeg programa rada.

4. Dalje, godišnji program rada škole, kako je to zakonom predviđeno, utvrđuje Nastavničko vijeće, a

nakon toga donosi Školski odbor najkasnije do kraja mjeseca septembra za tekuću školsku godinu.

5. Po jedan primjerak donesenog godišnjeg programa rada, u printanoj i elektronskoj verziji, škola

dostavlja Ministarstvu, Pedagoškom zavodu i službi za obrazovanje u općini u kojoj se škola nalazi.

Sve izmjene i dopune godšnjeg programa rada koje nastanu u toku školske godine, uz mišljenje Pedagoškog

zavoda, donosi školski odbor.

Tekst napisan Italikom su upute za unos podataka i izradu pojedinih tabela, te ostalih elemenata godišnjeg

programa rada.

Redni broj tabela u godišnjem programu ostaje uvijek isti, a dodane tabele označavaju se, pored rednog broja

koji već postoji, i oznakama a), b), c)...

Svi podaci se upisuju formatiranim fontom i nije potrebno njegovo bilo kakvo mijenjanje.

1. CILj I ZADACI

S obzirom da škola ima opći i poseban značaj, godišnji program rada treba temeljiti, kako na općim

principima koji su zajednički ovoj oblasti, tako i na specifičnostima same škole. Pri definiranju ciljeva i

zadataka, potrebno je ispoštovati: zakonske osnove, nastavne planove i programe, pedagoške

standarde, znanstvena i stručna dostignuća, te iskustvo i tradiciju u radu škole.

Program se radi kako bi se odredili, kontrolirali i usmjerili:

- ciljevi i zadaci realizacije nastavnog plana i programa,

- efektivnost i kvalitet odgojno – obrazovnog rada,

- organizacija rada škole,

- racionalizacija nastave i učenja,

- primjena postojeće i usvajanje nove tehnike i tehnologije nastave,

- stručno usavršavanje zaposlenika škole i inoviranje nastave i nastavnog procesa,

- postizanje boljih rezultata,

- efektivnost pedagoške službe, kao i ostalih činilaca koji utiču na odgojno-obrazovni rad.

2. OSNOVE I ASPEKTI PROGRAMA

2.1. Opći podaci o školi

U ovom dijelu, navode se osnovni podaci o školi i školskom području. To podrazumijeva sljedeće naznake:

naziv, osobenost, status škole, rješenje o osnivanju i broj, osnovne podatke o stručnoj službi, adresu,

telefone, fax, Web stranica, e-mail i drugi podaci.

(Tabela 1.)

Naziv škole Osnovna škola „Vrhbosna“ Osnivač škole Kanton Sarajevo

Godina izgradnje objekta/godina adaptacije Izgrađena 1967. a obnovljena 1997.godine Adresa Baruthana br.60 Općina Stari Grad

Telefon/fax 033 240 100 Web stranica www.osvrhbosna.edu.ba

E – mail [email protected] Rješenje o osnivanju i broj upisa u Registar Broj Rješenja o izmjenama podataka 065-0-Reg-17-

000234 od 24.03.2017 v.d.direkor Fukelj Erzumana Telefon 061 490 556

Datum imenovanja na poziciju v.d.direktora 23.12.2016.

Pomoćnik direktora -- Telefon -- Sekretar Lekić Alisa Telefon 033 240 100

Pedagog-psiholog Nermina Graca Telefon 033 240 111 Psiholog -- Telefon --

Socijalni radnik -- Telefon -- Samostalni referent za plan i analizu Nerdžihana Alibegović-

Zećo Telefon

033 240 100

Odobreni budžet za fiskalnu godinu 897.200,00 KM Broj učenika u tekućoj školskoj godini 300

Broj odjeljenja 13 Ukupan broj potrebnih izvršilaca 43

Ukupan broj izvršilaca nastavnog osoblja 30 Ukupan broj izvršilaca nenastavnog osoblja 13

Broj područnih škola Nema

Produženi boravak NE Broj učenika obuhvaćenih

produženim boravkom NE

http://www.osvrhbosna/

2.2. Obilježje potpunosti porodice i socijalnog statusa učenika

U tabelama od 2. do 4. potrebno je prikazati porodični status izražen prema obilježju potpunosti porodice i

obilježju socijalnog statusa učenika.

(Tabela 2.)

OBILjEŽJE Brojno stanje učenika po razredima

I II III IV V VI VII VIII IX ∑ Učenici bez majke - 1 - - - 1 - - - 2

Učenici bez oca 2 - - 1 1 2 2 - 1 10

Učenici bez oba roditelja - - - - - - - - - -

Učenici sa oba roditelja 23 28 28 40 24 33 37 17 35 264

Razvedeni roditelji 6 - 1 2 3 2 2 4 3 23

(Tabela 3.)

OBILjEŽJE Brojno stanje učenika po razredima

I II III IV V VI VII VIII IX ∑

Stanuje u porodici 31 29 29 43 28 38 41 21 39 299

Stanuje u domu

Stanuje kod starateljske

porodice

(Tabela 4.)

OBRAZOVNI

STATUS

RODITELjA

Školska sprema roditelja

Bez

škol

e

OŠ SSS

III

SSS

IV VŠ

VSS

180

ECTS

bodov

a

VSS

240

ECTS

bodov

a

VSS

magist

ar

struke

VSS

magist

ar

nauka

VSS

doktor

nauka

∑

Oca 6 16 125 106 18 7 10 7 2 2 299

Majke 5 16 105 126 10 5 22 7 1 2 299

U tabeli 5. predstaviti način dolaska učenika u školu i po potrebi, opisati karakteristike školskog područja i

slično, te specifičnosti problema dolaska učenika u školu.

(Tabela 5.) UDALjENOST MJESTA

STANOVANjA OD ŠKOLE

Broj učenika prema načinu putovanja

Pješke Javnim prevozom Na neki drugi način

Do 2 km 183 16 10

Preko 2 km 7 62 4

Preko 2 km izvan školskog područja 5 2

2.3. Besplatni udžbenici

(Tabela 6.)

KRITERIJI Razred

∑ I II III IV V VI VII VIII IX

Učenici iz porodica u kojima se

školuje troje i više djece 1 4 3 4 3 5 5 3 10 38

Učenici iz romskih porodica 2 2 0 2 0 0 0 0 0 6

Učenici iz porodica socijalne

potrebe 3 2 1 4 3 5 6 7 6 37

∑ 6 8 4 10 6 10 11 10 16 81

2.4. Uspjeh učenika u prethodnoj školskoj godini

U tabelama 7., 8. i 8a. prikazati uspjeh učenika u učenju i vladanju u prethodnoj školskoj godini.

(Tabela 7.)

RA

ZR

ED

Broj

učenika Uspjeh u učenju Učenici s nedovoljnim uspjehom

Sre

dn

ja o

cjen

a

usp

jeh

a

mu

ški

žen

ski

sveg

a

od

liča

n

%

vrl

o d

ob

ar

%

do

bar

%

do

vo

ljan

%

pre

ved

en

%

sveg

a

%

jed

na

%

dv

ije

%

tri

i v

iše

%

sveg

a

%

II

13

16

29 16

55

,2

12

41

,4

1

3,4

- - - - 29

10

0

- - - - - - - - 4.52

III 24

18

42

30

71

,6

9

21

,6

3

6,8

- - - -

42

10

0

- - - - - - - - 4,65

IV 10

17

27

20

74

,1

4

14

,8

3

11

,1

- - - - 27

10

0

- - - - - - - - 4,63

V 21

14

35

21

60

,14

14

39

,86

- - - - - - 35

10

0

- - - - - - - - 4,61

VI 22

19

41

22

53

,45

12

29

,29

7

17

,26

- - - - 41

10

0

- - - - - - - - 4,36

VII 9

13

22

6

27

,27

12

54

,55

3

13

,64

1

4,5

5

- - 22

10

0

- - - - - - - - 4,05

VIII 19

20

39

17

43

,16

13

33

,69

9

23

,16

- - - - 39

10

0

4,20

IX 20

9

29

8

27

,59

13

44

,83

8

27

,58

- - - - 29

10

0

- - - - - - - - 4,00

∑ 13

8

12

6

26

4

14

0

53

,03

89

33

,71

34

12

,88

1

0,3

8

- -

26

4

10

0

4,39

(Tabela 8.)

RA

ZR

ED

Ocjene iz vladanja Odgojno disciplinske mjere

pri

mje

rno

vrl

odob

ro

dob

ro

zadov

olj

ava

loše

neo

cije

nje

ni

∑

uko

r ra

zred

nik

a

uko

r

odje

ljen

sko

g

vij

eća

uko

r d

irek

tora

uko

r

nas

tav

nič

ko

g

vij

eća

pre

mje

štaj

u

dru

gu š

kolu

∑

bro

j

%

bro

j

%

bro

j

%

bro

j

%

bro

j

%

bro

j

%

bro

j

%

bro

j

%

bro

j

%

bro

j

%

bro

j

%

bro

j

%

bro

j

%

IV 27

100

- - - - - - - - - - 27

100

- - - - - - - - - - 27

100

V 35

100

- - - - - - - - - - 35

100

- - - - - - - - - - 35

100

VI 41

100

- - - - - - - - - - 41

100

- - - - - - - - - - 41

100

VI

I 20

90,

90

2

9,1 0 - - - - - - - - 22

100

2

9,1 0 - - - - - - - - 22

100

VI

II 38

97,

44

1

2,5 6 - - - - - - - - 39

100

1

2,5 6 - - - - - - - - 39

100

IX 26

89,

66

3

10,

34

- - - - - - - - 29

100

3

10,

34

- - - - - - - - 29

100

∑ 187

96,

79

6

3,2 1 - - - - - - - -

193

100

6

3,2 1 - - - - - - - -

193

100

(Tabela 8a.)

RAZRE

D

Struktura izostanaka po razlozima Struktura

∑ bolest

po

odobrenju

bez

razloga kašnjenje

perspektivni

sportist opravdani neopravdani

I 240 - - - - 240 - 240

II 1174 - - - - 1174 - 1174

III 1396 - - - - 1396 - 1396

IV 667 - - - - 667 - 667

V 2088 13 - 15 - 2109 7 2116

VI 2168 309 - 22 - 2499 - 2499

VII 1844 35 15 9 - 1888 15 1903

VIII 1807 270 14 23 - 2100 14 2114

IX 2533 - - 16 - 2533 16 2549

∑ 13917 627 29 85 0 14606 52 14658

U tabelu 9. upisuju se podaci o uspjehu učenika u učenju, a u tabelu 9a. podaci o vladanju za prethodne

dvije školske godine kako bi se mogao pratiti kontinuitet i upoređivati podaci radi poduzimanja mjera u cilju

poboljšanja uspjeha u tekućoj školskoj godini.

(Tabela 9.)

USPJEH UČENIKA U UČENjU Šk.2015/2016 godina Šk.2016/2017godina broj % broj %

Odličan 141 51,09 140 47,95

Vrlo dobar 69 25 89 30,48

Dobar 35 12,68 34 11,64

Dovoljan 1 0,36 1 0,34

Opisno ocijenjeno 30 10,87 28 9,59

Prevedeno - - - -

S USPJEHOM ZAVRŠILO RAZRED 276 100 292 100

Neocijenjeno - - - -

Upućeno da ponovi razred - - - -

SREDNjA OCJENA USPJEHA 4,42 - 4,39 -

(Tabela 9a.)

VLADANjE UČENIKA Šk.2015/2016godina Šk.2016/2017godina

broj % broj % Primjerno 264 95,66 286 97,95

Vrlodobro 10 3,62 6 2,05

Dobro 2 0,72 - -

Zadovoljava - - - -

Loše - - - -

U tabeli 10. prikazati podatke o učešću učenika na takmičenjima, smotrama, revijama i drugim

manifestacijama.

(Tabela 10.)

r.br. Naziv Organizator Ime i prezime učenika

učesnika i razred

Ostvareni

rezultati

Ime i prezime

nastavnika

voditelja

a) Takmičenja

Fizika

Škola Svi učenici VIII razreda 1.Pleho Galib

2. Išerić

Abdullah

3. Avci Ilhan

Mirsada

Mulaosmanović

Škola Svi učenici IX razreda 1. Hatić

Vedad

2. Tatlić Ilhad

3. Palavra

Dino

Općina Škola ekipno VIII razred 5. mjesto

Škola ekipno IX razred 5. mjesto

Ukupni plasman VIII i IX

razreda

5. mjesto

Njemački jezik Škola Svi učenici IX razreda 1.Hatić Vedad

2.Palavra

Dino

3.Tatlić Ilhad

Nalić-Zahiragić

Emina

Kanton Hatić Vedad 48 bodova

Turski jezik Kanton Kukuljac Iman VII

Delić Džejlana VII

Pustahija Ajla VIII-1

Muslim Hana VIII-1

Hožbo Lemeana VIII-2

Erdić Amra

Engleski jezik

Škola Svi učenici IX razreda 1. Palavra

Dino

2. Omerović

Amra

3. Hatić

Vedad

Jelena Đurović

Kanton Palavra Dino 76 bodova

Matematika

Škola Svi učenici VII razreda 1. Muslim

Hamza

2. Borovina

Hamza

3. Dervišević

Lejla

Sabina Đogić

Škola Svi učenici VIII razreda 1. Pleho Galib

2. Avci Ilhan

3. Išerić

Abdullah

Općina Galib Pleho, VIII razred 4. mjesto

Škola ekipno VIII razred 3. mjesto

Škola Svi učenici IX razreda 1. Vedad

Hatić

2. Čelik Emir

3. Tabak

Maid

Enesa Karalić Općina Vedad Hatić IX razred 4. mjesto

Škola ekipno IX razred 4. mjesto

Kanton Vedad Hatić, IX razred 15. mjesto

Informatika Škola Članovi informatičke sekcije 1.Pleho Galib

VIII-1

2.Hatić Vedad

IX-1

3. Išerić

Halima VI-2

Enesa Karalić

Općina Ekipa škole 3.mjesto

Geografija


Vedad

2. Đuderija

Muamer

3. Alić Elvis

Hajra Ćorović

Općina Škola ekipno IX razred 4. mjesto

Kanton Hatić Vedad 46.mjesto

Vjeronauka Škola Svi učenici VIII razreda 1. Išerić

Abdullah

2.Nezirević

Ilhan

3.Guta Amina

Fatima Fočak

Kanton Išerić Abdullah, VIII razred 28. mjesto


Vedad

2.Tatlić Ilhad

3.Sjenar Alisa

Kanton Hatić Vedad 45. mjesto

Prva pomoć

Općina Ekipa škole Ekipno 2.

mjesto

Ramadanović

Arnela

Tehnička

kultura

Općina Gušter Zerina V razred

Osmanković Lajla VII razred

Borovina Hamza VII razred

Pleho Galib VIII razred

Čelik Emir IX razred

Test 3.mjesto

Pleho Galib

Test 1.mjesto

Čelik Emir

Test 1.mjesto

Borovina

Hamza

Praktičan rad

ekipa

2.mjesto

Ukupan

plasman ekipa

3.mjesto

Zimić Asmir

Takmičenje iz

robotike

Bosna i Hercegovina Pleho Galib VIII razred

Džaferović Vedad VIII razred

Šahović Ajdin VIII razred

Išerić Abdullah VIII razred

Fizičko kolo

1.mjesto

On-line kolo

1.mjesto

Zbirno za

regiju

1.mjesto

Zimić Asmir

Škola Učenici svih razreda 1. Fejzić

Šah

Danis

2.Ćesko Ali

3.Tatlić Ajdin

i Ćesko

Lamija

Izudin Botić

Općina Fejzić Danis V

Karadža Jasmin IX

Kuhinja Ajnur VI-1

Ćesko Ali VII

Ćesko Lamija VIII

Ekipno 3.

mjesto

Grad Sarajevo Ekipa škole Ekipno 8.

mjesto

b) Revije

1. Kulturno

stvaralaštvo

Općina Hor škole 1.mjesto Kadrić Lejla

Kanton Hor škole 2.mjesto

2. Dogs Trust-

takmičenje

Kanton Likovna sekcija 1.mjesto Osmanković

Mirjana

c) Smotre

d) Ostalo1

1. Dani Općine

Stari Grad

Općina Hor Kadrić Lejla

2. Prijem prvačića

na nivou Općine

Stari Grad

Općina Ritmička sekcija Erzumana Fukelj

2.5. Zadaci za unapređenje rada

Zadaci za unapređenje rada definiraju se na osnovu uspjeha učenika u učenju i vladanju u prethodnim

školskim godinama, učešća i rezultata postignutih na takmičenjima, revijama, smotrama, opremanju škole,

izgradnji infrastrukture i ostalih aktivnosti kao i mogućnosti za unapređenje rada za tekuću školsku godinu.

1. Opremanje kabineta u novoizgrađenom dijelu škole računarima i uspostavljanje internetske

mreže.

2. Prilagođavanje uvjeta za produženi boravak u školi.

3. Testiranje na početku godine učenika koncipirano na tri nivoa znanja kao temelj za

planiranje i programiranje rada.

4. Kontinuirana analiza postignuća učenika u učenju i vladanju i utvrđivanje mjera i

postupaka za unapređenje rada sa učenicima koji zaostaju u usvajanju znanja te posebno na

organizaciji rada sa talentovanim i nadarenim učenicima.

5. Kroz aktivnosti koordinacionog tima-kreiranje i realizacija razvojnog plana škole povećati

stepen indeksa inkluzivnosti u svim školskim aktivnostima svih aktera.

6. Posebnu pažnju posvetiti uključivanju što većeg broja djece u vannastavne aktivnosti, sa

ciljem mogućnosti pozitivne afirmacije djece koja pokazuju poteškoće u razvoju kao i

nadarene i talentovane djece.

7. Kroz različite oblike aktivnosti pokušati kvantitativno i kvalitativno unaprijediti saradnju sa

roditeljima.

8. Saradnja sa NVO sektorom, organizacija edukacija nastavnika, roditelja i stručnih

saradnika i podrška u radu sa djecom i roditeljima.

1

Pod „ostalo“ podrazumijevaju se dobijene pohvale ili nagrade na drugim manifestacijama u kojima učestvuju

učenici, a koje nisu navedene u tabeli.

9. Unaprijediti saradnju sa institucijama (Centar za socijalni rad, Centar za mentalno zdravlje,

Porodično savjetovalište, ...) sa ciljem stručne pomoći i podrške u radu sa djecom i

roditeljima, a prema definisanim nadležnostima.

10. Ojačati odgojnu komponentu rada u cilju holističkog razvoja dječije ličnosti i osvještavanja

potencijala-prebaciti akcenat sa ocjena na usvajanje znanja.

11. Osmisliti kvalitetne programe primarne prevencije maloljetničke delinkvencije.

12. U saradnji sa CIVITAS-om osmisliti program za promociju poštivanja različitosti kroz

obrazovni sistem.

3. UVJETI RADA

3.1.Školski prostor i namještaj

U tabeli 11. navesti podatke o površinama zatvorenog i otvorenog prostora kojim škola raspolaže.

- U dijelu I VLASTITI ZATVORENI PROSTOR, pod tačkom:

1. Navesti broj učionica i njihovu površinu, te izraziti njihovu funkcionalnost u smislu

opremljenosti, osvijetljenosti, zadovoljavanja površinskih uvjeta prema broju učenika...

2. Navesti broj kabineta i njihovu površinu, te izraziti njihovu funkcionalnost u smislu

opremljenosti radnih mjesta za učenike, osvijetljenosti, zadovoljavanja površinskih uvjeta prema

broju učenika...

3. Navesti broj laboratorija, ukoliko ih ima u školi, njihovu površinu i izraziti njihovu

funkcionalnost u smislu opremljenosti, osvijetljenosti, zadovoljavanja površinskih uvjeta prema

broju učenika...

4. Navesti broj radionica i izraziti njihovu funkcionalnost u smislu opremljenosti radnih mjesta za

učenike, osvijetljenosti, zadovoljavanja površinskih uvjeta prema broju učenika...

5. Navesti površinu školske sportske sale za tjelesni i zdravstveni odogoj, njenu opremljenost,

građevinsko stanje i stanje opreme...

6. Navesti površinu biblioteke, ukupan broj knjiga i časopisa, te ostale literature, broj naslova i

knjiga za lektiru po važećem NPiP...

7. Ukoliko škola ima posebnu čitaonicu, navesti površinu prostorije, opremljenost i uvjete za rad...

8. Ukoliko škola posjeduje vlastitu kotlovnicu/podstanicu, navesti da li je jedno ili drugo, koji

energent se upotrebljava za zagrijavanje, način nabavke energenta, stanje opreme i druge

potrebne podatke...

9. Navesti površinu, opremljenost, da li radi u vlastitoj režiji, iznajmljuje li se trećim licima, kome,

po kojoj cijeni i broj ugovora o iznajmljivanju...

10. Ostali zatvoreni prostor nabrojati po vrsti i izraziti njihovu namjenu i funkcionalnost...

- U dijelu II VLASTITI OTVORENI PROSTOR, pod tačkom:

1. Navesti da li škola ima sportsko igralište, njegovu površinu, vrstu i stanje podloge, opremljenost

i druge aspekte funkcionalnosti...

2. Navesti da li škola ima drugi otvoreni prostor, njegovu površinu, stanje podloge, travnjaka i

druge aspekte funkcionalnosti...

3. Ukoliko škola ima vrt, navesti koja je to površina, za šta služi, ko i kako ga koristi i druge

aspekte funkcionalnosti...

4. Navesti broj parking mjesta, površinu, podlogu, ko može koristiti parking i druge aspekte

funkcionalnosti...

5. Ukoliko ima i drugog otvorenog prostora, navesti naziv, površinu i funkcionalnost...

- U dijelu III SIGURNOSNI ASPEKTI, pod tačkom:

1. Navesti da li škola ima unutrašnji i vanjski nadzor, broj kamera, ko ga održava i druge aspekte

funkcionalnosti...

2. Da li škola ima izrađene rampe za pristup invalidnim licima objektu i izraziti funkcionalnost...

3. Navesti da li škola ima vertikalnu i horizontalnu prohodnost za invalidna lica, prilagođene

mokre čvorove, lift, kosu rampu i izraziti funkcionalnost...

4. Navesti da li škola ima alarm i njegovu funkcionalnost, broj aparati za gašenje požara, način

njihovog servisiranja, datum posljednjeg servisiranja, naziv firme koja je izvršila servisiranje,

da li škola ima protivpožarne stepenice i druge bitne podatke za sigurnosni aspekt...

5. Navesti da li škola ima gromobransku zaštitu, da li je i kada servisirana (popravljana) i druge

bitne podatke za ovaj aspekt...

- U dijelu IV PROSTOR IZNAJMLjEN OD DRUGOG VLASNIKA (otvoreni ili zatvoreni) i

dijelu V PROSTOR IZNAJMLjEN DRUGOM KORISNIKU (otvoreni ili zatvoreni), navesti

broj iznajmljivanih prostorija, njihovu površinu, cijenu zakupa, broj i datum ugovora, te svrhu

iznajmljivanja.

(Tabela 11.)

r.br. PROSTOR

BROJ m2

NAPOMENA

I VLASTITI ZATVORENI

PROSTOR (funkcionalnost)

1. Učionica 10 200

m U skladu sa standardima

2. Kabinet 5 60

m

Za tehnički odgoj, informatiku, biologiju i fiziku, likovnu

kulturu i strani jezik

3. Laboratorij

4. Radionica

5. Sala za tjelesni odgoj 1 280

m Uslovan prostor za nastavu TIZO

6. Biblioteka/Čitaona 1 76,5

m Da

7. Čitalaćkih mjesta 14 DA

8. Vlastita kotlovnica/podstanica DA

9. Školska kuhinja NE

10. Ostali zatvoreni prostor

... ...

II VLASTITI OTVORENI

PROSTOR BROJ m2 (funkcionalnost)

1. Sportsko igralište 1 290

m“

Postavljena zaštitna ograda, obezbijeđeni golovi,

postavljena vještačka trava.

2. Dvorište 1 400

m“

Ulazna kapija i metalna ograda sa instaliranim klupama (5)

za odmor.

3. Školski vrt 1 900 Voćnjak u razvoju..

4. Vlastiti parking U okviru dvorišta dnevni parking za nastavnike,

neobilježen.

5. Ostali otvoreni prostor

... ...

III SIGURNOSNI ASPEKTI (funkcionalnost)

1. Videonadzor DA Broj kamera 14 NE

2. Pristup invalidnim licima objektu Pogodan

3. Prohodnost za invalidna lica u

objektu Nije objekat prilagođen za prohodnost invalidnih lica

4. Protivpožarna zaštita

Hidrantska mreža u funkciji, protivpožarni aparati postavljeni na potrebnim

lokacijama i redovno ih servisiramo u zakonskom roku, protivpožarni izlazi

obilježeni i prohodni, nedostaje detektorska protivpožarna mreža, međutim

planirano je njeno postavljanje u toku školske godine.

5. Gromobranska zaštita

Gromobranska zaštita postavljena na svim objektima, uvezane metalne

ograde i svi predmeti koji su potencijalna opasnost. Posjedujemo atest o

ispitivanju i ispravnosti.

...

IV

PROSTOR IZNAJMLjEN OD

DRUGOG VLASNIKA (otvoreni

ili zatvoreni)

NE

(funkcionalnost)

V

PROSTOR IZNAJMLjEN

DRUGOM KORISNIKU (otvoreni

ili zatvoreni)

NE

(funkcionalnost)

3.2. Nastavna sredstva, pomagala i oprema

U tabeli 12. navesti brojno stanje nastavnih sredstava, pomagala i opreme, te iznijeti procjenu njihovog

stanja, probleme u nabavci i očekivane eventualne probleme zbog njihovog nedostatka.U tabelu je, pored

navedenih nastavnih sredstava, pomagala i opreme moguće upisati i druga sredstva koja nisu navedena

(prema Pedagoškim standardima i normativima).

Za paralelne osnovne škole u tabelu upisati specifična nastavna sredstva, pomagala i opremu, također

prema Pedagoškim standardima i normativima.

(Tabela 12.)

Red

ni

bro

j

NAZIV

Potereban minimum prema

Pedagoškim

standardima i normativima

Količina

koju škola

posjeduje

NAPOMENA

(izraziti funkcionalnost)

1. Projektor multimedijalni

2. Projekciono platno 4 u funkciji

3. Server

4. PC u nastavi 22 u funkciji

5. Printer 8 u funkciji

6. Skener 1 u funkciji

7. Grafoskop 5 u funkciji

8. TV 8 u funkciji

9. CD/DVD player 1 u funkciji

10. Kasetofon sa CD playerom 7 u funkciji

11. Fonolaboratorij

12. Komplet matematika

13. Komplet fizika 1 u funkciji

14. Komplet hemija 1 u funkciji

15. Komplet biologija

16. Komplet tehnički odgoj

17. ...

OSTALA SREDSTVA I OPREMA 1. PC u službama škole 5 u funkciji

2. Aparat za kopiranje 1 u funkciji

3. Telefonski aparat 4 u funkciji

4. Faks aparat

5. Fotografski aparat 1 u funkciji

6. Digitalna kamera 2 u funkciji

... ...

Po potrebi proširiti tabelu.

4. SADRŽAJ I OBIM ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA

U tabeli 13. navesti brojno stanje učenika po razredima, odjeljenjima i spolu, te ukupan pregled brojnog

stanja za školu. Ukoliko škola ima područne škole, navesti strukturu odjeljenja prema istim kriterijumima,

dodajući nove tabele označene sa 13a., 13b...

4.1. Brojno stanje učenika po razredima, odjeljenjima i spolu

(Tabela 13.)

ODJELjENjA ∑

RA

ZR

ED

1. (a) 2. (b) 3. (c) 4. (d) 5. (e) 6. (f) 7. (g) 8. (h)

M Ž M Ž M Ž M Ž M Ž M Ž M Ž M Ž M Ž ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

I 16 15 16 15

31 31

II 15 14 15 14

29 29

III 13 16 13 16

29 29

IV 13 9 12 9 25 18

22 21 43

V 11 17 11 17

28 28

VI 14 6 10 8 24 14

20 18 38

VII 11 10 11 9 22 19

21 20 41

VIII 8 13 8 13

21 21

IX 8 12 11 8 19 20

20 19 39

∑ 153 146

I – IX 299

Ukupan broj odjeljenja : 13 Prosječan broj učenika po odjeljenju:23

Područna škola nema

(Tabela 13a.)

ODJELjENjA ∑

RA

ZR

ED

1. (a) 2. (b) 3. (c) 4. (d) 5. (e) 6. (f) 7. (g) 8. (h)

M Ž M Ž M Ž M Ž M Ž M Ž M Ž M Ž M Ž

∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

I

II

III

IV

V

∑

I - IX

Ukupan broj odjeljenja ___13 Prosječan broj učenika po odjeljenju: __23

Ukoliko prosječan broj učenika u odjeljenju na nivou škole odstupa od Pedagoških standarda i normativa,

odnosno odluke Ministarstva o prosječnom broju učenika po odjeljenju za tekuću školsku godinu, detaljno

objasniti razloge.

S obzirom da je u V (petom) razredu, moguće organizirati razrednu ili predmetnu nastavu, u tabeli 14.

navesti način organizacije nastave i razloge za takvu organizaciju.

(Tabela 14.)

Odjeljenje Način organizacije Razredna

sa više nastavnika

razredne nastave Obrazloženje

razredna predmetna

1

X -

- U školi je jedno odjeljenje petog razreda, koje broji 28

učenika. Nastavu izvodi magistrica razredne nastave,

izuzev za nastavne predmete: Engleski jezik, Njemački

jezik, Kultura življenja, Osnove tehnike i Vjeronauka, gdje

nastavu izvode predmetni nastavnici.

Po godinama starosti, učenici petog razreda pripadaju

razrednoj nastavi. Nije bilo potrebe da se zbog ugovora o

radu časovi daju nastavnicima predmetne nastave.

4.2.Ukupan pregled brojnog stanja odjeljenja i broja učenika po odjeljenju

U tebelu 15. upisati ukupan pregled brojnog stanja učenika po razredima i broj odjeljenjima

(Tabela 15.)

ŠKOLA

BROJNO STANjE UČENIKA PO

RAZREDIMA BROJ ODJELJENjA

I II

III

IV

V

VI

VII

VII

I

IX

∑ I II

III

IV

V

VI

VII

VII

I

IX

∑

Matična

škola 31

29

29

43

28

38

41

21

39

29

9

1

1

1

2

1

2

2

1

2

13

Područna

škola

∑ 31

29

29

43

28

38

41

21

39

29

9

1

1

1

2

1

2

2

1

2

13

Ukoliko u školi postoje kombinirana odjeljenja, navesti specifičnosti načina organizacije nastave i ime

nastavnika koji izvodi nastavu. Škole koje nemaju kombinirana odjeljenja ostavljaju prazne tabele.

Kombinirana odjeljenja

Centralna škola

(Tabela 16.)

Red.

Br. KOMBINACIJA

BROJNO STANJE PO RAZREDIMA NASTAVNIK U

ODJELjENjU I II III IV V VI VII VIII IX ∑

1.

2.

...

∑

Područna škola ______________________________

(Tabela 16a.)

Red.

br. KOMBINACIJA

BROJNO STANJE PO RAZREDIMA NASTAVNIK U

ODJELjENjU I II III IV V VI VII VIII IX ∑

1.

2.

...

∑

Po potrebi dodati tabele 16b., 16c...

4.3.Učenici s posebnim potrebama

U tabeli 17. navesti broj učenika s posebnim potrebama po razredima i vrstama posebnih potreba prema

Orjentacijskoj listi vrsta i stupnjeva odgojno obrazovnih potreba.2 Neke od posebnih potreba mogu uočiti i

sami nastavnici (...poremećaji u govoru, tepanje, mucanje, nepravilno izgovaranje pojedinih glasova,

strabizam, odbijanje saradnje, nesaradnja, krađa, psovanje...) na osnovu čega pokreću dalje procedure za

utvrđivanje i dijagnosticiranje posebnih potreba. Zato je vrlo važno da se navede ko je i na osnovu čega

utvrdio(uočio) posebnu potrebu. Također, važno je navesti i način organizacije rada sa takvim učenicima.

(Tabela 17.)

VRSTA POSEBNE POTREBE PREMA

ORIJENTACIJSKOJ LISTI VRSTA I

STUPNjEVA ODGOJNO OBRAZOVNIH

POTREBA RA

ZR

ED

BR

OJ

UČ

EN

IK

A

Ko i na

osnovu čega

je utvrdio

posebnu

potrebu

NAČIN

ORGANIZACIJE

RADA

OŠ

TE

ĆE

Nj

E S

LU

HA

a) gluhoća

b) nagluhost

c) korištenje slušnog aprata

d) gluhonijemost

e) slušno-govorne smetnje

PO

RE

ME

ĆA

JI G

OV

OR

NO

-GL

AS

OV

NE

KO

MU

NIK

AC

IJE

a) poremećaji u govoru

b) smetnje u artikulaciji glasova II 2 razrednik individualni rad- logopedi

iz Zavoda Mjedenica

c) tepanje

d) mucanje III 1

logoped,

stručna služba

škole,

nastavno

osoblje

individualni rad- logopedi

iz Zavoda Mjedenica

e) nepravilno izgovaranje pojedinih

glasova

logoped,

stručna služba

škole,

nastavno

osoblje

individualni rad- logopedi

iz Zavoda Mjedenica III 1

f) disleksija VIII 2 razredanica Selektivno

individualiziran pristup

g) dislalija VIII 1 razredanica Selektivno

individualiziran pristup

h) disgrafija

i) operacija gornjeg nepca

j) neartikulisani glasovi

OŠ

TE

ĆE

NjE

VID

A

a) slabovidnost 30% - 40%, III;VII;VIII;

IX 14 ljekari

b) velika dioptrija VII2 1 ljekari

individualiziranini

pristup- formatski

prilagođeni sadržaji

c) strabizam IX; II 2 ljekari

individualiziranini

pristup- formatski

prilagođeni sadržaji

d) nema oka - proteza

PO

R

EM

E

ĆA

JI

U

PO

N

AŠ

A

NjU

a) hiperaktivnost

b) nedostatak pažnje

c) odbijanje saradnje

2 Synthesis report and Chapter 3 Croatia in Education Policies for Students at Risk and those with Disabilities in South

Eastern Europe: Bosnia - Herzegovina, Bulgaria, Croatia, Kosovo, FYR of Macedonia, Moldova, Montenegro, Romania and Serbia

d) nasilje – sklonost tuči VIII 3

nastavnici,

razrednik,

stručna služba

škole,

savjetodavno rad sa

djecom i

roditeljima,aktivnosti na

prevenciji i korekciji

nepoželjnih oblika

ponašanja.

e) psovanje

f) krađa

g)

h) ADHD sindrom

i) odgojno zapušteno dijete

VII 3

stručna služba

škole,

nastavno

osoblje

individualni rad- u

saradnji sa Centrom za

mentalno zdravlje,

savjetodavni rad roditelj,

učenik, nastavnik, stručni

saradnik

IX 1

j) povučeno asocijalno IX 1

individualni rad,



saradnik

k) ne sarađuje

l) skriveno asocijalno ponašanje

TJE

LE

SN

I IN

VA

LID

ITE

T

a) ortopedski zdravstveni problemi IV2 1 ljekari individualizirani pristup .

b) oštećena motorika

c) lijeva/desna strana tijela slabo

pokretljiva

d) poremećaji motorike šake

e) tjel. deformitet – iskrivljena

kičma/vrat

f) neme šake/noge

g) smetnje u fizičkim razvoju – otežan

hod

h) distrofija (ne hoda, motorika

usporena nema anusa i nosi pelenu)

VIŠ

ES

TR

UK

E

KO

MB

INIR

AN

E

OD

G.O

BR

AZ

O

VN

E P

OT

RE

BE

a) Dawnov sindrom,

b) cerebralna paraliza

c) epilepsija IV 1 ljekari pomoć i podrška.

d) autizam

e) kombinirane smetnje – slušno

govorne- gluhonijemost VII;IX; 2 ljekari

individualizacija i

savjetodavno rad sa

djecom i roditeljima

ME

NT

AL

NA

DE

FIC

IJE

NC

IJ

A

a) teško uspostavlja kontakt

b) slabo pojmovno mišljenje

c) ne shvata brojne odnose

d) odstupanje na intelektualnom planu

e) kratkotrajna pažnja

EM

OC

ION

AL

NI

PO

RE

ME

ĆA

JI

a) psihološke traume

b) povučenost VIII1 1

stručna služba

škole,

nastavno

osoblje

individualizirani pristup;

uključivanje u različite

aktivnosti

c) nesigurnost

d) strah

e) introvertiranost

f) teškoće u učenju VII1 2

stručna služba

škole,

nastavno

osoblje

dopunski rad,

individualizirani pristup,



saradnik

g) frustracije

h) drži se po stani

∑ 24

U tabelu 18. i 18a. upisati broj učenika po razredima koji pohađaju nastavu izborno obaveznih predmeta.

(Tabela 18.)

Raz.

Br.

uč.

Br.

od

j. Vjeronauka/Vjeronauk Društvo/Kultu

ra/Religija

Zdravi životni

stilovi islamska katolički pravoslavna jevrejska

Br.uč

.

Br.gr

.

Br.uč

.

Br.gr

.

Br.uč

.

Br.gr

.

Br.uč

.

Br.gr

. Br.uč. Br.gr. Br.uč. Br.gr.

I 31 1 31 1

II 29 1 29 1

III 29 1 29 1

IV 43 2 43 2

V 28 1 28 1

VI 38 2 38 2

VII 41 2 40 2 1 1

VIII 21 1 21 1

IX 39 2 39 2

∑ I-IX 299 13 298 13 1 1

Prosječan br. učenika

po odjeljenju/grupi 22,92 1

Kombinirane grupe

(Tabela 18a.)

Red

ni

bro

j gru

pe

Izborni predmet 1.

Zdravi životni

stilovi

Izborni predmet 2.

_______________ Islamska vjeronauka Katolički vjeronauk

Pravoslavna

vjeronauka

Raz

red

i i

od

jelj

enja

Bro

j u

čen

ika

po

razr

edim

a

Sv

ega

uče

nik

a u

ko

mb

in. g

rup

i

Raz

red

i i

od

jelj

enja

Bro

j u

čen

ika

po

razr

edim

a

Sv

ega

uče

nik

a u

ko

mb

in. g

rup

i

Raz

red

i i

od

jelj

enja

Bro

j u

čen

ika

po

razr

edim

a

Sv

ega

uče

nik

a u

ko

mb

in. g

rup

i

Raz

red

i i

od

jelj

enja

Bro

j u

čen

ika

po

razr

edim

a

Sv

ega

uče

nik

a u

ko

mb

in. g

rup

i

Raz

red

i i

od

jelj

enja

Bro

j u

čen

ika

po

razr

edim

a

Sv

ega

uče

nik

a u

ko

mb

in. g

rup

i 1.

2.

3.

...

4.4. Pregled brojnog stanja učenika prema stranom jeziku

U tabeli 19. prikazati brojno stanje učenika prema stranom jeziku koji izučavaju vodeći računa o tome koji

je prvi, a koji drugi strani jezik. (Tabela 19.)

ODJELj. NAZIV JEZIKA RAZREDI

∑ I II III IV V VI VII VIII IX

1.

(a)

Prvi strani jezik

Engleski jezik 31 29 29 22 28 20 21 21 20 221

Drugi strani jezik

Njemački jezik 28 20 17 15 12 92

Turski jezik

4 6 9 19

2.

(b)

Prvi strani jezik

Engleski jezik

21

18 20

19 78

Drugi strani jezik

Njemački jezik 18 10

5 33

Turski jezik

10

13 23

...

Prvi strani jezik

_______________

Drugi strani jezik

_______________

...

∑

Prvi strani jezik

Engleski jezik 31 29 29 43 28 38 41 21 39 299

Drugi strani jezik

Njemački jezik 28 38 27 15 17 125

Turski jezik

14 6 22 42

Obrazloženje:

Na satima drugog stranog jezika u VII i IX razredu, nastava se izvodi kombinirano na sljedeći način:

-17 učenika VII- 1 razreda i 10 učenika VII-2 razreda čine jednu grupu učenika koja pohađa njemački jezik,

a 4 učenika VII-1 razreda i 10 učenika VII-2 razreda čine grupu koja pohađa turski jezik;

-12 učenika IX- 1 razreda i 5 učenika IX-2 razreda čine jednu grupu učenika koja pohađa njemački jezik, a 9

učenika IX-1 razreda i 13 učenika IX-2 razreda čine grupu koja pohađa turski jezik.

U tabeli 20. iskazati sedmični i godišnji fond sati po nastavnim predmetima i razredima s tim da se posebno

prikazuje ukupan broj nastavnih sati za rezrednu nastavu za sve predmete zajedno, a posebno za predmetnu

nastavu po predmetima.

Sve oblike odgojno obrazovnog rada koji, pored redovne nastave, ulaze u nastavnu normu, prema

Pedagoškim standardima i općim normativima, u tabelama 20. i 21. potrebno je prikazati kao redovnu

nastavu (npr. Muzička/glazbena kultura, Likovna kultura).

U tabeli 20.a., ako nastavu izbornih obaveznih premeta u razrednoj nastavi izvode nastavnici razredne

nastave, onda nije potrebno navoditi njihov broj po razredima, a ako izvode nastavnici predmetne nastave,

onda navesti podatke kao i za ostale predmete.

1.1. Pregled sedmičnog i godišnjeg fonda sati po predmetima (Tabela 20.)

R.br. Naziv nastavnog

predmeta

Broj časova obavezne nastave po razredima i predmetima ∑

I II III IV V VI VII VIII IX Sedmično Godišnje

Bro

j od

jelje

nja

G

odiš

nji f

ond

za s

va

odje

ljenj

a

Bro

j

odje

ljenj

a

God

išnj

i fon

d

za s

va

odje

ljenj

a

Bro

j

odje

ljenj

a

God

išnj

i fon

d za

sva

odje

ljenj

a

Bro

j

odje

ljenj

a

God

išnj

i fon

d

za s

va

odje

ljenj

a

Bro

j

odje

ljenj

a

God

išnj

i fon

d

za s

va

odje

ljenj

a

Bro

j od

jelje

nja

God

išnj

i fon

d

za s

va

odje

ljenj

a

Bro

j

odje

ljenj

a

God

išnj

i fon

d

za s

va

odje

ljenj

a

Bro

j

odje

ljenj

a

God

išnj

i fon

d

za s

va

odje

ljenj

a

Bro

j

odje

ljenj

a

God

išnj

i fon

d

za s

va

odje

ljenj

a

Bro

j o

dje

ljen

ja

Go

diš

nji

fon

d z

a sv

a o

dje

ljen

ja

Bro

j

od

jelje

nja

Go

diš

nji

fon

d z

a sv

a

od

jelje

nja

Razredna nastava 1 15 1 18 1 17 2 34 1 16 6 100 6 3485

1. Bosanski, hrvatski, srpski

jezik i književnost

2 10 2 8 1 4 2 8 7 30 7 1042

2. Engleski jezik 1 1 1 1 1 2 2 4 1 2 2 6 2 6 1 2 2 4 13 28 13 975

Njemački jezik

1 2

2 2

1 2

1 2

1 2 6 10 6 348

Turski jezik 1 2 1 2 1 2 3 6 3 208

4. Matematika 2 8 2 8 1 4 2 8 7 28 7 972

5. Kultura življenja 1 1 - 1 1 1 35

6. Historija/Povijest 2 2 2 4 1 2 2 4 7 12 7 416

7. Geografija/Zemljopis 2 4 2 4 1 1 2 4 7 13 7 451

8. Biologija 2 2 2 4 1 2 2 4 7 12 7 416

9. Hemija/Kemija - 1 2 2 4 3 6 3 206

10. Fizika - 2 2 1 2 2 4 5 8 5 276

11. Osnovi tehnike 1 2 - 1 2 1 70

12. Tehnička kultura 2 2 2 4 1 3 2 2 7 11 7 383

13. Informatika 2 2 2 4 1 2 2 2 7 10 7 348

14. Likovna kultura 2 2 2 2 1 1 2 2 7 7 7 243

15. Muzička/Glazbena kultura 2 2 2 2 1 1 2 2 7 7 7 243

16. Tjelesni i zdravstveni odgoj 2 4 2 4 1 2 2 4 7 14 7 486

17. Građansko obrazovanje - 2 2 2 2 2 70

∑ 544 665 665 1330 805 1610 2030 1120 1904 13 307 13 10673

Izborni nastavni predmeti (Tabela 20a.)

R.br. Naziv nastavnog

predmeta

Broj časova obavezne nastave po razredima i predmetima ∑

I II III IV V VI VII VIII IX Sedmično Godišnje

Bro

j od

jelje

nja

G

odiš

nji f

ond

za s

va

odje

ljenj

a

Bro

j

odje

ljenj

a

God

išnj

i fon

d

za s

va

odje

ljenj

a

Bro

j

odje

ljenj

a

God

išnj

i fon

d za

sva

odje

ljenj

a

Bro

j

odje

ljenj

a

God

išnj

i fon

d

za s

va

odje

ljenj

a

Bro

j

odje

ljenj

a

God

išnj

i fon

d

za s

va

odje

ljenj

a

Bro

j od

jelje

nja

God

išnj

i fon

d

za s

va

odje

ljenj

a

Bro

j

odje

ljenj

a

God

išnj

i fon

d

za s

va

odje

ljenj

a

Bro

j

odje

ljenj

a

God

išnj

i fon

d

za s

va

odje

ljenj

a

Bro

j

odje

ljenj

a

God

išnj

i fon

d

za s

va

odje

ljenj

a

Bro

j o

dje

ljen

ja

Go

diš

nji

fon

d z

a sv

a o

dje

ljen

ja

Bro

j

od

jelje

nja

Go

diš

nji

fon

d z

a sv

a

od

jelje

nja

1. Vjeronauka/Vjeronauk 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 13 13 13 452

2. Društvo/Kultura/Religija

3. Zdravi životni stilovi 1 1 1 1 1 35

∑ 578 700 700 1400 840 1680 2135 1155 1972 321 11160

Napomena:

U V razredu je 28 učenika, koji u dvije grupe pohađaju nastavu iz predmeta Osnove tehnike, tj.po rasporedu učenici imaju sedmično po jedan čas iz ovog predmeta, a

nastavnk po dva časa.

U VII razredu su učenici oba odjeljenja podijeljena na grupe zbog praktičnog rada i vježbi na nastavnim predmetima: Informatika i Tehnička kultura. Po rasporedu,

učenici imaju po jedan čas sedmično iz ovih predmeta, a nastavnici u dva odjeljenja po dva časa, ukupno po četiri časa.

U VIII razredu je jedno odjeljenje, podijeljeno u dvije grupe zbog praktičnog rada i vježbi na nastavnim predmetima: Informatika i Tehnička kultura. Po rasporedu, učenici

imaju po jedan čas iz Informatike sedmično, a nastavnik dva časa. Po rasporedu imaju dva časa Tehničke kulture. Jedan od časova se realizuje po grupama, kao praktičan

rad, a drugi čas s cijelim odjeljenjem te nastavnik realizuje tri časa u ovom razredu.

U VII, VIII i IX razredu se kao drugi strani jezik izučava Njemački jezik i Turski jezik. U VII raredu su dva odjeljenja te su formirane dvije grupe-jedna za njemački, a

druga za turski jezik. Na isti način se realizuje i nastava drugog stranog jezika u IX razredu.

U tabeli 21. Iskazuje se broj izvršilaca prema broju časova redovne nastave iz tabele 20. i

20a. i *ostalih oblika odgojno obrazovnog rada sa učenicima koji ulaze u nastavnu normu,

kao što je slučaj sa muzičkom kulturom i likovnim odgojem.

Za iskazivanja broja izvršilaca, u slučajevima gdje se nastava izvodi po grupama, pridržavati

se stava da je to moguće samo ako postoje svi uvjeti za podjele odjeljenja u grupe prema

Pedagoškim standardima i normativima.

(Tabela 21.)

R.br.

Nastavni predmet

Broj

potrebnih

izvršilaca

Stvarno

angažiranih

izvršilaca

Napomena

Razredna nastava

Predmetna nastava 6 6

1. Bosanski, hrvatski, srpski jezik i

književnost 1,67 1,74

2. 1.strani jezik Engleski jezik 1,47 1,38

3. 2. strani jezik Njemački jezik

Turski jezik

0,53

0,32

0,40

0,30

4. Matematika 1,47 1,47

5. Priroda - -

6. Društvo - -

7. Kultura življenja 0,05 0,09

8. Historija/Povijest 0,57 0,62

9. Geografija/Zemljopis 0,61 0,66

10. Biologija 0,60 0,60

11. Hemija/Kemija 0,31 0,52

12. Fizika 0,42 0,56

13. Osnove tehnike 0,10 0,10

14. Tehnička kultura 0,52 0,43

15. Informatika 0,50 0,57

16. *Likovna kultura 0,33 0,38

17. *Muzička/Glazbena kultura 0,33 0,38

18. Tjelesni i zdravstveni odgoj 0,67 0,63

19. Građansko obrazovanje 0,10 0,11

20.

Islamska vjeronauka 0,62 0,56

Katolički vjeronauk - -

Pravoslavna vjeronauka - -

Jevrejska vjeronauka - -

Alternativni predmet

Zdravi stilovi života

____________________________

0,05 0,05

Alternativni predmet 2

____________________________ - -

∑ 17,25 17,49

Obrazloženje:

Do razlike u sumi potrebnih i stvarno angažiranih izvršilaca je došlo zbog toga što su

uposlenicima raspoređenim u Područno odjeljenje „Škola u bolnici“ svi poslovi iz

četrdesetosatne sedmice, izuzev časova redovne nastave, preračunati u matičnoj školi.

Ukoliko se uporedi broj stvarno angažiranih izvršilaca prema broju časova iz Tabele2.1. i

Tabele 2.1.a za nastavne predmete: Bosanski jezik i književnost, Hemija, Geografija i Fizika,

vidljivo je da je u Tabeli 2.1. prikazan veći broj sati raspoređenih u četrdesetosatnoj sedmici

za navedene predmete, nego što bi trebalo po Uputama za izračun, dok je u Tabeli 2.1.a

prikazan manji broj sati raspoređenih u četrdesetosatnoj sedmici za iste predmete. To je zbog

specifičnosti ovog Područnog odjeljenja.

Područno odjeljenje „Škola u bolnici“ je specifično sa organizacijom rada, koju je potrebno

unaprijediti. Do usaglašavanja sa nadležnim Ministarstvom, nastava se organizira po

dogovoru iz prethodnih godina, tj. tako da se realiziraju i računaju samo sati redovne nastave.

Ukoliko bismo preračunali ovu razliku, broj stvarno angažiranih izvršilaca za predmete koji

se odnose na nastavnike u matičnoj školi i Područnom odjeljenju bi bio kako slijedi:

R.br. Nastavni predmet

Broj

potrebnih

izvršilaca

Stvarno

angažiranih

izvršilaca

Napomena

1. Bosanski, hrvatski, srpski jezik i

književnost 1,67 1,66

2. Geografija/Zemljopis 0,61 0,62

3 Hemija/Kemija 0,31 0,38

4. Fizika 0,42 0,42

Tada bi suma Stvarno angažiranih izvršilaca iznosila 17, 15.

4.6.Broj časova redovne nastave po razredima

Broj časova redovne nastave u tabeli 22., iskazuje se kao sedmični fond, a dobijeni podaci

treba da se slažu sa podacima iz tabele 20. i brojem redovnih časova u 40 satnoj radnoj

sedmici.

U tabeli 23., potrebno je iskazati ostale oblike neposrednog odgojno obrazovnog rada.

Podaci treba da se slažu sa podacima u tabeli 40 satne radne sedmice. Ukoliko je potrebno,

dodati i neke druge oblike koji nisu navedeni u tabeli.

(Tabela 22.)

Razred Broj odjeljenja Sedmični fond Broj sedmica ∑ sedmično ∑ godišnje

I 1 17 34 17 578

II 1 20 35 20 700

III 1 20 35 20 700

IV 2 20 35 40 1400

V 1 24 35 24 840

VI 2 24 35 48 1680

VII 2 30 (31) 35 61 2135

VIII 1 33 35 33 1155

IX 2 29 34 58 1972

∑ 13 217(218) 35(34) 321 11160

Napomena:

U jednom odjeljenju VII razreda se realizira po jedan čas sedmično iz nastavnog predmeta

Zdravi životni stilovi.

4.7.Ostali oblici neposrednog odgojno obrazovnog rada

(Tabela 23.)

OBLIK/

VRSTA Broj odjelj./grupa

Sedmični

fond

Broj

sedmica

∑

sedmično

∑

godišnje Odjeljenjska zajednica 10 1 34/35 10 349

Dodatna nastava 9 1 33 9 297

Dopunska nastava 6 1 33 6 198

Fakultativna nastava - - - - -

Sekcija 19 20 33 20 660

Dodatni rad sa djecom

koja zaostaju u učenju-

I-IV razreda...

5 1 33 5 165

∑ 49 24 33/34 /35 50 1669

4.8.Struktura nastavnika, saradnika i rukovodnog osoblja

U tabeli 24. navesti broj nastavnika, saradnika i ostalog rukovodnog osoblja zaposlenog u

školi prema stručnoj spremi i punim godinama radnog iskustva.

(Tabela 24.)

Izvršioci

Bro

j p

otr

ebn

ih

izv

ršil

aca

Bro

j ra

spo

l.

izv

ršil

aca

Stručna sprema Radno iskustvo

SS

S

VŠ

VS

S

Mag

ista

r st

ruk

e

Mag

ista

r n

auk

a

Do

kto

r n

auk

a

Pri

pra

vn

ik

do

10 g

od

ina

10

- 2

0 g

od

ina

20

- 3

0 g

od

ina

pre

ko

30

go

din

a Nastavnici razredne nastave 7 7 5 2 - 2 1 4 -

Nastavnici predmetne nastave 23 23 4 18 1 11 8 2 2

Pedagog-psiholog 1 1 1 1

Psiholog

Socijalni radnik

Direktor 1 1 1 1

Pomoćnik direktora

Bibliotekar 1 1 1 1

...

∑ 33 33 - 4 26 3 - - - 13 9 9 2

U tabeli 25. dati prikaz ostalog osoblja i njihovu stručnu spremu.

4.9. Struktura ostalog osoblja

(Tabela 25.)

R.b

r.

Izvršioci

Bro

j p

otr

ebn

ih

izv

ršil

aca

Stv

arn

i b

roj

zap

osl

enih

izv

ršil

aca Stručna sprema

NK

V

KV

VK

V

SS

S

VŠ

VS

S

Ma

gis

tar

stru

ke

Ma

gis

tar

na

uk

a

Do

kto

r n

au

ka

1. Sekretar 1 1 1

2. Administrativno

finansijski radnik 1 1 1

3. Domar 1 1 1

4. Ložač 1 1 1

5. Noćni čuvar 2 2 1 1

6. Servirka 1 1 1

7. Radnici na održavanju

čistoće 3 3 2 1

8.

∑ 10 10 2 5 1 1 1

4.10. Obaveze za januar, juni i avgust

S obzirom da se radi o periodu u kojem nema u potpunosti redovne nastave, jer je to za

učenike period odmora, potrebno je za sve zaposlenike škole planirati radne sate i njihov

sadržaj (Tabela 26.)..

U mjesecu januaru, između ostalog, planirati stručna usavršavanja, unos podataka u EMIS i

neke druge poslove, a za juni, rad na svođenju rezultata rada rada u toku nastavne godine,

unos podataka u EMIS i dr.. U avgustu mjesecu planirati sve aktivnosti oko organizacije i

provođenja popravnih ispita, planiranje rada za narednu školsku godinu, unos podataka u

EMIS nakon popravnih ispita itd.

Prema modelu tabele 26., uraditi dodatne tabele 26a., 26b., 26c. ... za sve zaposlenike iz

pregleda u tabelama 24. i 25. s tim da se za sve nastavnike (razredne i predmetne nastave)

radi jedna tabela.

(Tabela 26.)

Broj

radnih

dana

Broj

izvršilaca

∑

radnih

sati

Obaveze direktora

J

an

ua

r

18 1 144

1. Sprovesti pripreme za kraj I polugodišta.

2. Prisustvovanje sjednicama Odjeljenskih vijeća.

3. Priprema pismenog izvještaja o polugodišnjem radu

škole.

4. Održati sjednicu Nastavničkog vijeća i Školskog odbora

(razmatranje i usvajanje Završnog računa za 2017.

godinu).

5. Izrada i dostavljanje Izvještaja o uspjehu učenika na kraju

I polugodišta nadležnim institucijama. (nakon sjednice

Školskog odbora)

6. Analiza realizacije programa stručnog usavršavanja

nastavnika pripravnika.

7. Učestvovanje u radu aktiva direktora osnovnih škola

Općine i Kantona.

8. Saradnja sa Koordinatorom škole i Prosvjetno-

pedagoškim zavodom.

9. Ažuriranje dokumentacije o praćenju rada nastavnika.

10. Pregled i ažuriranje pedagoške dokumentacije nastavnika.

11. Analiza realizacije GPR-a škole.

12. Rad na pripremi za početak II polugod.

13. Ažuriranje ljetopisa škole.

14. Aktivnosti na tekućoj problematici.

15. Praćenje rada odjeljenja Škole u bolnici

Ju

ni

7 1 56

1. Realizacija instrukcija PPZ-a i Ministarstva.

2. Pripreme za završetak II polugodišta.

3. Učešće u radu Odjeljenskih vijeća.

4. Održati sjednicu Nastavničkog vijeća povodom

završetka II polugodišta.

5. Održati sjednicu Školskog odbora posvećenu analizi

uspjeha učenika na kraju II polugodišta.


Općine i Kantona.

7. Saradnja sa koordinatorom škole i Pedagoškim

zavodom.


9. Pregled i ažuriranje pedagoške dokumentacije

nastavnika.


11. Praćenje unošenja podataka u Matične knjige učenika.

12. Izvođenje jednodnevnog izleta za sve učenike škole.

13. Završna manifestacija za učenike IX razreda – podjela

svjedočanstava.

14. Organizacija i vođenje sjednica za kraj školske godine.

15. Izrada izvještaja za kraj II polugodišta.

16. Vođenje ljetopisa škole.

17. Organizacija rada Komisije za ocjenjivanje nastavnika.

18. Utvrđivanje kadrovskih potreba za šk. 2018/19. godinu.


20. Praćenje rada odjeljenja Škole u bolnici.

Au

gu

st

13 1 104

1. Održati sjednicu Školskog odbora i donijeti Odluku o

raspisivanju konkursa za upražnjena radna mjesta.

2. Održati sjednicu Nastavničkog vijeća u vezi

organizovanja i održavanja instruktivne nastave i

polaganja popravnih ispita. Istaći plan polaganja

popravnih ispita.

3. Održati sjednice Odjeljenjskih vijeća poslije

popravnih ispita.

4. Održati sjednicu Nastavničkog vijeća, podnijeti

pismenu analizu rada u protekloj školskoj godini i

osnovne koncepcije rada u narednoj školskoj godini.

5. Održati sjednicu Školskog odbora, razmatrati i

usvojiti Izvještaj o radu u protekloj školskoj godini i

izvršiti prijem radnika na upražnjena radna mjesta.

6. Praćenje unošenja podataka u Matične knjige i

pregled ovih knjiga.

7. Izvršiti pregled svih prostorija u školama, dati

zaduženja domaru škole o potrebnim radovima, i o

stanju školskih objekata obavijestiti nadležne

institucije.

8. Izrada rasporeda časova za predmetnu nastavu.


Općine i Kantona.


zavodom.


Planiranje obaveza u okviru 40-časovne radne

sedmice.

12. Pregled i ažuriranje pedagoške dokumentacije.


14. Organizacija rada škole u bolnici.

15. Vođenje ljetopisa škole.

(Tabela 26a)

Broj

radnih

dana

Broj

izvršilaca

Ukupno

radnih

sati

Obaveze nastavnika razredne nastave

Ja

nu

ar

18

7

1008

1. Rad u stručnim organima škole

2. Rad u komisijama na nivou škole

3. Rad na pedagoškoj dokumentaciji

4. Unos podataka u EMIS- program

5. Saradnja s roditeljima

6. Stručno usavršavanje nastavnika na nivou

škole – individualno i kolektivno

7. Prisustvo aktivima i seminarima u

organizaciji institucija

8. Pripreme za drugo polugodište- planiranje i

programiranje nastavnih sadržaja...

9. Vannastavne aktivnosti sa učenicima uz

saglasnost roditelja

Ju

ni

7

7

392










Av

gu

st

13

7

728








6. Pripreme za školsku godinu- planiranje i


7. Vannastavne aktivnosti sa učenicima uz

saglasnost roditelja

(Tabela 26b)

Broj

radnih

dana

Broj

izvršilaca

Ukupno

radnih

sati

Obaveze nastavnika predmetne nastave

Ja

nu

ar

18

11,15 1605,6








7. Prisustvo aktivima i seminarima u organizaciji

institucija

8. Pripreme za drugo polugodište- planiranje i


9. Rad sa nadarenim učenicima i sa učenicima s

poteškoćama u radu;

Ju

ni

7 11,15 624,4









institucija

8. Instruktivna nastava;

Av

gu

st

13

11,15

1159,6







institucija

6. Pripreme za školsku godinu- planiranje i


7. Rad sa nadarenim učenicima i sa učenicima s

poteškoćama u radu;

8. Instruktivna nastava;

(Tabela 26c)

Broj

radnih

dana

Broj

izvršilaca

Ukupno

radnih

sati

Obaveze nastavnika predmetne nastave- područno

odjeljenje „Škola u bolnici“

Januar

3,7

532,8


2. Kontaktiranje pedagog-psihologa i razrednika

matičnih škola naših učenika koji su na dužem

liječenju

3. Sastanak sa zdravstvenim radnicima (dužina liječenja

i izostanka sa redovne nastave)

4. Sastanak sa kliničkim psiholozima (razmjena

mišljenja i iskustava za pojedine učenike-

pacijente)

5. Saradnja sa roditeljima naših učenika (adrese i

tehnički podaci škola njihove djece na koješaljemo

potvrde)

6. Pisanje i slanje potvrda prema našoj matičnoj školi za

učenike koji su na dužem liječenju

7. Pisanje izvještaja za Odjeljensko i Nastavničkovijeće

matične škole sa svim podacima i tabelama za prvo

polugodište

8. Pisanje izvještaja i tabela samo za potrebe

tehničke službe Pedijatrijske klinike

9. Sastanak sapredstavnicimaUdruženja “Srce za djecu

oboljelu od raka Federacije BiH” u cilju unapređenja

saradnje. Dogovor o obilježavanju Međunarodnog

dana djece oboljele od leukemije i proslave dana

„Škole u bolnici“

10. Sastanak i dogovor sa direktoricom i profesoricom

Srednje muzičke škole“Mladen Pozajić” koji su

trebali izvesti prigodan muzički program za naš Dan

škole

11. - Sastanak i dogovor sa predstavnicom QSI

Internacionalne škole o nastavku uspješne saradnje u

opremanju prostora u kojima naši nastavnici izvode

nastavu (posebno na Klinici za dječiju i adolescentnu

psihijatriju)


13. Stručno usavršavanje nastavnika na nivou škole

individualno i kolektivno


institucija

15. Pripreme za drugo polugodište-planiranje i

16. programiranje nastavnih sadržaja

Ju

ni

7

3,7 207,2


2. Kontaktiranje pedagog-psihologa i razrednika

matičnih škola naših učenika koji su na dužem

liječenju

3. Sastanak sa zdravstvenim radnicima (obilazaksvih

Klinika, razmjena mišljenja, iskustava inačina kako

unaprijediti nastavni proces, veći broj nastavnika)

4. Sastanak sa kliničkim psiholozima (razmjena

mišljenja i iskustava za učenike- pacijente, pozitivni

rezultati djelovanja i rada naših

nastavnika u socijalizaciji i edukaciji)

5. Saradnja sa roditeljima naših učenika (adrese

i tehnički podaci škola njihove djece na koje

šaljemo potvrde)

6. Pisanje i slanje potvrda prema našoj matičnoj

školi za učenike koji su na dužem liječenju

7. Pisanje izvještaja za Odjeljensko i Nastavničko

vijeće matične škole sa svim podacima i

tabelama za drugo polugodište i kraj šk. godine

8. Pisanje izvještaja i tabela samo za potrebe

tehničke službe Pedijatrijske klinike

9. Sastanak sapredstavnicimaUdruženja

“SrcezadjecuoboljeluodrakaFederacijeBiH”(problemi

oko priznavanja i verifikacije naših potvrda koje

šaljemo matičnim školama






institucija

Av

gu

st

13 3,7 384,8







Institucija

6. Pripreme za školsku godinu-planiranje i

programiranje nastavnih sadržaja

7. Obilazak svih Klinika gdje se izvodi edukativni rad

nastavnika („snimanje“trenutnog stanja broja učenika

i naših materijalnih potreba)

(Tabela 26d)

Broj

radnih

dana

Broj

izvršilaca

Ukupno

radnih

sati

Obaveze pedagoga-psihologa J

an

ua

r

18

1

144

1. Učešće u izradi izvještaja o radu škole u prvom

polugodištu školske 2017/2018.godine.

2. Analiza pedagoške dokumentacije o radu

nastavnika i saradnika,

3. pomoć i sugestije.

4. Savjetodavni rad sa nastavnicima

5. Podrška ,organizacija i učešće u realizaciji

programa stručnog usavršavanja na nivou škole.

6. Stručno usavršavanje u organizaciji institucija.

7. Analiza realizacije programa stručnog

usavršavanja na nivou škole

8. Učešće u radu komisija,timova na nivou škole

9. Pedagoški karton učenika- uvid,ažuriranje.

10. Učešće u pripremi i realizaciji sjednica

odjeljenskih i Nastavničkog vijeća.

11. Učešće u radu komisija na nivou škole

12. Učešće u radu aktiva pedagog-psihologa

Općine Stari Grad.

13. Rad u upravnom odboru Udruženja pedagog-

psihologa Kantona Sarajevo

14. Pedagoška dokumentacija (pedagog-psiholog)

15. Saradnja sa institucijama.

16. Organizacioni poslovi.

17. Priprema za rad.

Ju

ni

7

1

56

1. Ispitivanje djece za polazak u školu,

2. Struktuiranje odjeljenja prvih razreda-po

potrebi.

3. Savjetodavni rad sa učenicima.

4. Savjetodavni rad sa nastavnicima.

5. Savjetodavni rad sa roditeljima.

6. Saradnja sa institucijama


8. Poslovi iz oblasti profesionalne orijentacije,




programa stručnog usavršavanja na nivou škole.

11. Stručno usavršavanje u organizaciji institucija.

12. Vijeće učenika

13. Vijeće roditelja



16. Eksterna matura


18. Učešće u radu aktiva pedagoga Općine Stari

Grad.

19. Učešće u izradi izvještaja o radu škole.



21. Programiranje i planiranje rada škole.

22. Učešće u radu stručnih organa škole.


24. Priprema za rad

Av

gu

st

13

1

104

1. Učešće u izradi izvještaja o radu škole za

školsku 2017/2018.godine.

2. Učešće u izradi Godišnjeg programa rada škole.

3. Učešće u izradi izvještaja škole.



potrebi.


7. Pedagoški karton učenika-uvid,ažuriranje.



9. Planiranje odgojno obrazovnog rada

10. rada.

11. Stručno usavršavanje-kolektivno i individualno

12. Izrada izvještaja o realizaciji programa

stručnog usavršavanja, prezentacija istog.



škole.



Općine Stari Grad.




19. Pedagoška dokumentacija (pedagog-psiholog)



(Tabela 26e)

Broj

radnih

dana

Broj

izvršilaca

Ukupno

radnih

sati

Obaveze bibliotekara

Ja

nu

ar

18

1

144

1. poslovi na izdavanju i preuzimanju knjiga,

2. pregled po karticama zaduženja i urednog vraćanja

knjiga,

3. program za biblioteku FACIT – unos podataka,

4. permanentno stručno usavršavanje, izrada

abecednog kataloga,

5. distribucija dječije štampe po odjeljenjima

6. prisustvovanje sjednicama odjeljenskih i

Nastavničkog vijeća,

7. izrada zapisnika Nastavničkog vijeća,

Ju

ni

7

1

56

1. preuzimanje udžbenika koji su dati na korištenje,


3. program za biblioteku – unos podataka,

4. pregled upotrebe knjižnog fonda,

5. razduživanje nastavničke stručne literature,

6. analiza realizacije programskih sadržaja,


Nastavničkog vijeća.

8. izrada zapisnika Nastavničkog vijeća.

Av

gu

st

13

1

104

1. zaključivanje školske godine, revizija baze

korisnika

2. izrada godišnjeg plana i programa bibliotekara

3. učešće u programiranju rada škole,

4. učešće u izradi Godišnjeg programa rada škole

5. pregled i popis besplatnih udžbenika

6. stručna literatura – zaduženje nastavnika

7. učešće u izradi plana i programa kulturne i javne

djelatnosti škole




(Tabela 26f)

Broj

radnih

dana

Broj

izvršilaca

Ukupno

radnih

sati

Obaveze sekretara

Ja

nu

ar

18

1

144

1. Učešće u koncipiranju i izradi izvještaja, informacija, analiza,

statističkih podataka škole, saradnja sa direktorom,

pedagogom-psihologom, bibliotekarom i drugim stručnim

saradnicima, nastavnicima, učenicima, roditeljima, mjesnom

zajednicom, društvenom sredinom, Prosvjetnom inspekcijom,

Timom Vlade Kantona Sarajevo, APIK-om i drugim

organima,

2. Praćenje i realizacija programa rada, praćenje propisa na

području osnovnog obrazovanja i odgoja i zakonskih propisa

radi primjene i dogradnje normativnih akata škole,

3. Angažman u pripremanju i održavanju sjednica organa

upravljanja i stručnih organa škole (zapisnici, odluke,

zaključci i drugo),

4. Rad u Izbornoj komisiji za provođenje procedure izbora i

imenovanja direktora škole,

5. Nadzor nad provođenjem Plana integriteta,

6. Izdavanje potvrda i uvjerenja,

7. Staranje o dokumentaciji i evidenciji učenika koji se koriste

prijevozom i dr.,

8. Evidencija o odsustvovanju radnika sa posla,

9. Obavljanje daktilografskih poslova za potrebe škole, poslovi

ažuriranja i čuvanje arhive i ostale dokumentacije škole,

10. Staranje o općim uvjetima za nesmetan rad škole,

11. Organizovanje i nadzor rada tehničkog i pomoćnog osoblja

škole i obavljanje drugih stručnih poslova i radnih zadataka

po nalogu direktora, nastavničkog vijeća i organa upravljanja,

12. Saradnja sa stručnim službama na ostvarivanju njihovih

programskih sadržaja.

Ju

ni

7

1

56

1. Učešće u koncipiranju i izradi izvještaja, informacija, analiza,

statističkih podataka škole, saradnja sa direktorom,

pedagogom-psihologom-, bibliotekarom i drugim stručnim

saradnicima, nastavnicima, učenicima, roditeljima, mjesnom

zajednicom, društvenom sredinom, Prosvjetnom inspekcijom,

Timom Vlade Kantona Sarajevo, APIK-om i drugim

organima,







4. Izrada rješenja za godišnji odmor radnika za 2018.godinu,

5. Nadzor nad provođenjem Plana integriteta,

6. Izdavanje potvrda i uvjerenja,

7. Staranje o dokumentaciji i evidenciji učenika koji se koriste

prijevozom i dr.,

8. Evidencija o odsustvovanju radnika sa posla,







Av

gu

st

13

1

104

1. Učešće u koncipiranju i izradi programa rada, izvještaja,

informacija, analiza, statističkih podataka škole, saradnja sa

direktorom, pedagogom-psihologom, bibliotekarom i drugim

stručnim saradnicima, nastavnicima, učenicima, roditeljima,

mjesnom zajednicom, društvenom sredinom, Prosvjetnom

inspekcijom, Timom Vlade Kantona Sarajevo, APIK-om i

drugim organima,







4. Upis učenika u prvi razred, izdavanje potvrda i uvjerenja,

prijava i obavijest o polaganju popravnih ispita u

avgustovskom roku,

5. Poslovi organizacije zdravstvene zaštite i osiguranju učenika i

radnika škole,

6. Odjave radnika na određeno vrijeme za školsku

2017/2018.godinu (izrada rješenja o otkazu ugovora o radu,

obrasca odjave, te unos u matičnu knjigu zaposlenih i emis

program) i evidencija o odsustvovanju radnika sa posla,

7. Izrada Tenderske dokumentacije za izvođenje građevinskih

radova,

8. Izrada i oglašavanje Javnog konkursa za popunu upražnjenih

radnih mjestau dnevnoj štampi i službenoj internet stranici

Ministarstva,

9. Rad u Komisiji za utvrđivanje prijedloga za izbor zaposlenika

prijavljenih na javni konkurs (preuzimanje i razmatranje

dokumentacije kandidata koji su se prijavili na javni konkurs,

izvršavanje prvog bodovanje i utvrđivanje bodovne rang-

liste, obavljanje provjere radnih i stručnih sposobnosti i

izvršavanje drugog bodovanje, utvrđivanje konačne rang-

liste i istu zajedno sa završnim izvještajem o radu Komisije

dostavlja direktoru. Izrada odluka o izboru kandidata i

dostavljanje učesnicima konkursa),



11. Prijave radnika za školsku 2017/2018.godinu, te unos u

matičnu knjigu zaposlenih i emis program,





(Tabela 26g)

Broj

radnih

dana

Broj

izvršilaca

Ukupno

radnih

sati

Obaveze samostalnog referenta za plan i analizu J

an

ua

r

18

1

144

1. Evidencija poreznih kartica za zaposlenike

2. (Izmjena kartica i vađenje novih )

3. Administrativne zabrane- Prijava mjesečnih odbitaka

zaposlenih

4. Predaja specifikacija za MIP 1023 , GIP 1022 i plaće

5. Realizacija karti za prevoz zaposlenika škole-mjesečno

6. Refundacija plaće-sredstava za bolovanja preko 42 dana, te

knjigovodstveno knjiženje refundacija –potrebna

dokumentacija:-doznake, spiskovi,obrazac za knjiženje-po

potrebi

7. Refundacija plaće-sredstava za pripravnika mjesečno po

Ugovoru. Dopis nadležnom Zavodu uz prateću

dokumetaciju, obrazac za knjiženje

8. Blagajničko poslovanje- Priprema naloga, knjiženje,

priprema blag. izvještaja na propisanim obrascima

9. Knjiženje ulaznih faktura i plaćanje- Priprema naloga za

plaćanje na propisanim obrascima sa ovjerenim fakturama

i realizacija

10. Izdavanje i knjizenje izlaznih faktura po potrebi

11. Priprema izlaznih faktura, praćenje naplate, komunikacija

sa korisnicima

12. Prikupljanje, evidentiranje i raspolaganje vlastitim

prihodima u skladu sa Pravilnikom o vlastitim prihodima –

po potrebi

13. Raspored vlastitih prihoda- po potrebi


prihodima u skladu sa Pravilnikom o vlastitim prihodima

15. Izrada plana javnih nabavki u skladu sa odobrenim

Budžetom i Zakonom o javnim nabavkama- godišnje i

izmjena po potrebi vise puta godišnje.

16. Godišnji popis – inventura

17. Izrada popisnih listi stalnih sredstava,koordiniranje sa

komisijom za popis,unos sredstava i obracun amortizacije,

otpis sredstava i sve radnje u skladu sa otpisom, obracun

amortizacije,izrada Izvještaja o popisu

18. Nabavka potrošnog materijala i ostalih potrepština za školu

po potrebi

19. Izrada i dostava tromjesečnog operativnog plana na

osnovu Zkona o izvršenju budžeta KS po dopisu od strane

Ministarstva finansija KS

20. Unošenje svih računa u system javnih nabavki

21. Izdavanje potvrda o plaćama zaposlenika škole-po potrebi

22. Obavljanje administrativno- računovodstvenih poslova za

potrebe škole, koji se po prirodi posla obavljaju u školi iz

domena svog rada

Ju

ni

7

1

56

1. Prijava mjesečnih podataka za obračun plaća-mjesečno uz

prateću dokumentaciju


3. (Izmjena kartica i vadjenje novih )

4. Administrativne zabrane- Prijava mjesecnih odbitaka

zaposlenih




dokumentacija:-doznake, spiskovi,obrazac za knjizenje-po

potrebi


Ugovoru. Dopis nadleznom Zavodu uz pratecu

dokumetaciju, obrazac za knizenje

8. Blagajnčko poslovanje- Priprema naloga, knjizenje,

priprema blag,izvjestaja na propisanim obrascima


placanje na propisanim obrascima sa ovjerenim fakturama

i realizacija



sa korisnicima

12. Grantovi, transferi, donacije –po potrebi

13. Pracenje realizacije istih, prosirenje budzeta, dostava

izvjestaja o utrosku



po potrebi

15. Praćenje vlastitih prihoda i uplata prema izvodima, te

eventualno preknjiženje u slučaju pogrešnih uplata-po

potrebi





po potrebi


20. Praćenje realizacije Plana javnih nabavki

Obavljanje administrativno- računovodstvenih poslova za


domena svog rada

Av

gu

st

13

1

104

1. Prijava mjesečnih podataka za obračun plaća-mjesečno uz

prateću dokumentaciju



4. Administrativne zabrane- Prijava mjesecnih odbitaka

zaposlenih

5. Predaja specifikacije MIP 1023 i rekapitulacije place,




dokumentacija:-doznake, spiskovi,obrazac za knjizenje-po

potrebi


Ugovoru. Dopis nadleznom Zavodu uz pratecu

dokumetaciju, obrazac za knizenje

9. Blagajnčko poslovanje- Priprema naloga, knjizenje,

priprema blag,izvjestaja na propisanim obrascima

10. Izrada i predaja Budzeta za narednu godinu-Instrukcija

Ministarstva


placanje na propisanim obrascima sa ovjerenim fakturama

i realizacija



sa korisnicima


15. Pracenje realizacije istih, prosirenje budzeta, dostava

izvjestaja o utrosku



po potrebi

17. Praćenje vlastitih prihoda i uplata prema izvodima, te

eventualno preknjiženje u slučaju pogrešnih uplata-po

potrebi





po potrebi



23. Obavljanje administrativno- računovodstvenih poslova za


domena svog rada

24. -Praćenje zakonskih propisa iz materijalno –finansijskog

poslovanja.

25. -Stručno usavrsavanje

14. Azuriranje baze podataka u EMIS bazi, prenos i kopija

podataka u ministarsku bazu

5. PLANIRANjE I PROGRAMIRANjE ODGOJNO - OBRAZOVNOG RADA

U ovom dijelu potrebno je naglasiti da se odgojno – obrazovni rad izvodi u okviru redovne,

dopunske, dodatne i fakultativne nastave ukoliko ista postoji u školi, zatim slobodnih

aktivnosti, kulturne i javne djelatnosti, saradnje sa lokalnom zajednicom, takmičenja i sl.

Svi nabrojani oblici odgojno-obrazovnog procesa su u školi planirani- sastavni dio ovog

dokumenta kroz različite oblasti i izvodit će se u školskoj 2016/2017. godini.

5.1. Planiranje i programiranje nastave

Planiranje i programiranje nastave vrši se na osnovu utvrđenih ciljeva, zadataka, oblika i

sadržaja koji proističu iz važećih nastavnih planova i programa, Pedagoških standarda i

normativa, te posebnih uputstava resornog ministarstva i Vlade Kantona Sarajevo.

Operacionalizacija plana vrši se primjenom različitih nastavnih metoda, oblika i sredstava

koji odgovaraju nastavnim i drugim sadržajima koji se obrađuju. Ovakvim pristupom se ističe

neophodnost planiranja svih potrebnih priprema u skladu sa savremenom pedagoškom

znanosti, praksom i raspoloživim savremenim tehnologijama vodeći računa o uvjetima u

kojima se škola nalazi i radi. Sastavni dio godišnjeg programa rada škole treba biti i

inoviranje nastavnog procesa odgovarajućim metodama, oblicima, postupcima, tehnikama ili

vrstama nastave, što je u ovom dijelu potrebno obrazložiti..

Dakle, potrebno je i vremenski i sadržajno ovaj planirani rad izraziti u okviru godišnjih

planova rada nastavnika i ostalih zaposlenika škole, te u okviru operativnih mjesečnih

planova rada i priprema za njihovu realizaciju.

Nastavni proces se planira kroz godišnje, operativne planove i pripreme za čas, zatim planove

za planirane slobodne aktivnosti učenika kao i druge oblike odgojno-obrazovnog

procesaprema gore navedenom uputstvu sastavni dio mjesečnih-operativnih planova

nastavnika je vremenski i sadržajno inoviranjem nastavnog procesa odgovarajućim

metodama, oblicima, postupcima, tehikama ili vrstama nastave.

5.2. Program inovacija

Kao stvaralačka aktivnost, inovacije se mogu javljati u različitim uvjetima i okolnostima: kao

rezultat duge i smišljene pripreme, iznenada ili pod uticajem neočekivanih podsticaja. Mogu

se javljati kao rezultat samostalnog ostvarivanja novih ideja ili rezultat neke spoljašnje

inspiracije.

Inovacija znači napuštanje rutine i ustaljenih navika. Ona zahtijeva povećanje pažnje i

interesovanja za određena pitanja, područja, sadržaje; podstiče učesnike, posebno kreativne,

da na nov način misle o poznatim stvarima, da ponovo razmatraju stara shvatanja.

Navika i rutina jesu korisne jer omogućavaju obavljanje niza tekućih poslova, a da se o njima

posebno ne misli, što oslobađa um i energiju za uspješno obavljanje drugih neophodnih

poslova. Međutim, kada rutina počne da sputava odgojne i obrazovne strukture, procese,

interesovanja, kada se izgubi kreativna imaginacija, one postaju opterećenja i za nastavnike i

za učenike. Ako je dósada jedan od glavnih neprijatelja obrazovanju, promjene i inovacije su

glavno oružje protiv nje zato što ruši rutinu, oslobađa energiju, imaginaciju i

traganje (Pedagoška enciklopedija).

Inovacija u školi u širem smislu predstavlja novi način pristupa ili rješavanja problema u

najrazličitijim područijima odgojno-obrazovnog rada. U užem smislu riječi, inovacija se

smatra primjenom prethodnih iskustava, dakle, poznatih rješenja koja nisu primjenjivana u

konkretnoj sredini, a mogu doprinjeti unapređenju odgojno-obrazovnog procesa.

Mogućnosti rada na inovacijama mogu biti kako na razini predmeta, tako i u segmentima

odgoja i obrazovanja na nivou škole.

Inovacija podrazumijeva projekt koji će sačiniti školski tim (direktor, pedagog, nastavnici,

učenici i roditelji...) sa kompletnom pratećom dokumentacijom.

Projekt sadrži: naziv inovacije, segmente u kojima će se inovacija realizirati, nositelje

realizacije, i vremenski okvir.

Sa inovacijom se prethodno upoznaju stručni aktivi i nastavničko vijeće.

Projekti inovacije mogu biti:

- inovativni oblici rada, tehnike i metode u nastavi;

- rad sa učenicima i učeničkim organizacijama;

- stručno usavršavanje nastavnika s ciljem unapređenja nastavnog procesa;

- partnerstvo sa roditeljima i lokalnom zajednicom.

Inovacija služi nečemu bolje nego prijašnje rješenje, organizaciju koja omogućuje efikasnije

djelovanje svih sudionika.

Projekte inovacije odobrava nastavničko vijeće škole, a nazivi inovacija sa rokovima za

njihovu realizaciju upisuju se u godišnji program rada škole.

Naziv inovacije: Google učionica

Google aplikacije za obrazovanje (Google Apps for Education) predstavljaju

integrisano rešenje za komunikaciju na nivou škole, tj.inovativno rješenje nastave u

oblaku.

Cilj nam je unaprjeđenje organizacije nastave i uspostavljanje elemenata e-nastave te

uštede vremena i papira za printanje zadataka za vježbanje. Učionica nastavnicima

omogućuje slanje obavijesti i trenutno pokretanje razgovora s razredom. Učenici

mogu međusobno dijeliti resurse i odgovarati na pitanja u streamu. Jednostavan tok

rada zadataka bez papira nastavnicima omogućuje brzu izradu, pregled i ocjenjivanje

zadataka na jednom mjestu.

Nosioci realizacije su svi nastavnici, stručni saradnici i uprava škole.

Inovacija će se realizirati tokom nastavne godine.

Inovacija će se realizirati kroz aktivnosti:

1.Formiranje naloga i dodjeljivanje uloga

2.Formiranje „Google classrooms“-razrednici, voditelji sekcija, bibliotekar, pedagog,

direktor

3.Postavljanje aplikacije na PC i prijava na sistem

4.Postavljanje materijala i zadataka učenicima

5.Razmjena iskustva, zajedničko kreiranje zadataka

Naziv inovacije: Aktivno učenje

Cilj je unaprjeđenje kvalitete nastave kroz primjenu savremenih metoda u učenju i

poučavanju.

Nosioci realizacije su nastavnici razredne i nastavnici predmetne nastave.

Inovacija će se realizirati kroz časove redovne nastave.

Pripremanje časova zasnovano na ishodima učenja

5.3. Program rada odjeljenjskih zajednica

U ovom dijelu planirati sadržaj, vrijeme, ciljevi i način realizacije sadržaja rada odjeljenjskih

zajednica.

IV razred:

(Tabela 27.)

MJESEC

SADRŽAJ/ TEMA CILJ NAČIN

REALIZACIJE

IX

4

časa

1. RADNE NAVIKE , ODNOS PREMA RADU : OZ-

druga porodica, odnosi unutar nje

-Čuvanje školske imovine, udžbenika i pribora za rad

Humanizacija odnosa i

unaprjeđenje radnih navika

Predavanje

2. AKTUELNA ZBIVANJA:Svjetski dan pismenosti

-Izbor razrednog rukovodstva

CIVITAS-Autoritet:Kako možemo odlučiti da li želimo

koristiti autoritet?

Aktuelna zbivanja i odgoj za

demokratiju

Radionica

3. MORALNI ODGOJ (1. TEMA o korupciji)

-Razredna pravila i njihova praktična primjena

PREVENCIJA NASILJA (1. TEMA):

-Potrebe i nasilje

Uspostavljanje pravila

ponašanja u razredu radi

razvijanja pozitivne klime, te

prevencija korupcije i nasilja

Radionica

4. HUMANI ODNOSI-Solidarnost u razredu Humanizacija odnosa i odgoj

za demokratiju

Radionica

X

4

časa

5.MORALNI ODGOJ ( 2. TEMA o korupciji ):

Upoznavanje sa Konvencijom o pravima djeteta

Upoznavanje i osvještavanje

dječijih prava i prevencija

korupcije

Radionica

6.KULTURNO I PRIRODNO NASLIJEĐE: Društvene

igre iz prošlosti

CIVITAS-Odgovornost:Kako možeš odlučiti koju

odgovornost želiš ispuniti?

Upoznavanje kulturnih i

historijskih vrijednosti i

odgoj za demokratiju

Razgovor, igre

7.KULTURA ŽIVLJENJA:Dan borbe protiv dijabetesa Unaprjeđenje kulture

življenja

Razgovor,

8.NUS (1)-Mjesta gdje se nalaze NUS

CIVITAS-Privatnost-Kako možemo odlučiti kada treba

ograničiti nečiju privatnost?

Zaštita od NUS-a i odgoj za

demokratiju

Razgovor

XI

5

ča-sova

9.PREVENCIJA NASILJA ( 2. tema): Komunikacija Razumjeti koji su načini

uspostavljanja i održavanja

dobre komunikacije i

prevencija nasilja

Radionica

10.HUMANI ODNOSI:-Odnosi između dječaka i

djevojčica

Humanizacija odnosa Razgovor

11.KULTURA ŽIVLJENJA: Zdrava ishrana

Unaprjeđenje kulture

življenja

Razgovor, pano

12.AKTUELNO-Dan državnosti BiH

CIVITAS-Autoritet:Kako bi ti koristio-la autoritet?

Obilježavanje značajnih

datuma i odgoj za

demokratiju

Razgovor, pano

13.NUS ( 2) Dijelovi NUS-a

CIVITAS-Autoritet:Kako možemo odlučiti da li želimo

Zaštita od NUS-a i odgoj za

demokratiju

Razgovor

koristiti autoritet?

XII

4

časa

14.PREVENCIJA NASILJA (3. TEMA): Kodeks

ponašanja

CIVITAS-Pravda: Koji su pravedni načini da se nešto

sazna?

Prevencija nasilja

i odgoj za demokratiju

Razgovor

15.RADNE NAVIKE, ODNOS PREMA RADU –Talenat

i uspjeh

CIVITAS-Odgovornost:Kako možeš odlučiti koju

odgovornost želiš ispuniti?

Razvijanje radnih navika i

odgoj za demokratiju

Radionica

16 PEDAGOŠKO-PSIHOLOŠKA KOMPONENTA:Rast

i razvoj

Unaprjeđenje rasta i razvoja

učenika

Razgovor

17.AKTUELNO-Novogodišnji praznici i zimski raspust

NUS (3) -Zaštita od vatrenog oružja

Obilježavanje značajnih

datuma i zaštita od NUS-a

Razgovor

DRUGO POLUGODIŠTE

MJESEC

SADRŽAJ/ TEMA CILJ NAČIN REALIZACIJE

I

0

ča-sova

II

5

ča-

sova

18.HUMANI ODNOSI: Odnosi između roditelja

i djece

CIVITAS-Privatnost-Kako bi donijeli odluku o

problemu vezanom za privatnost?

Humanizacija odnosa

između djece i roditelja


Razgovor, tekst, igra uloga

19. PEDAGOŠKO-PSIHOLOŠKA

KOMPONENTA: Sagledavanje vlastitih

postignuća i mogućnost napredovanja

CIVITAS-Pravda: Koji su pravedni načini da se

donese odluka?

Razvoj realne slike o sebi


Razgovor

20.PROFESIONALNA ORIJENTACIJA

O svojim sposobnostima!

Profesionalna orijentacija

- razviti samopouzdanje ili

samokritičnost

Radionica

21.KULTURA ŽIVLJENJA: Zdravstvene

ustanove-značaj i namjena

CIVITAS-Privatnost-Kako možemo odlučiti kada

treba ograničiti nečiju privatnost?

Upoznavanje zdravstvenih

ustanova i njihove namjene


Predavanje, razgovor

22.AKTUELNO-Dan Nezavisnosti BiH Razvijanje osjećaja

pripadnosti državi

Kviz

III

4

časa

23.KULTURNO I PRIRODNO NASLIJEĐE:

Kulturni i historijski spomenici u Kantonu

Upoznati kulturno-

historijske objekte Starog

Grada

Razgovor, prezentacija,

pano

24.KULTURNO I PRIRODNO NASLIJEĐE:

Obilazak starog djela grada Sarajeva

Posjetiti kulturno-

historijske objekte Starog

Grada

Posjeta

25.RADNE NAVIKE, ODNOS PREMA RADU Unapređenje radnih navika Razgovor

Procjena rada među vršnjacima u odjeljenju

26.MORALNI ODGOJ (3. TEMA o korupciji)

Zašto izbjeći svađu, ružne riječi, uvrede i tuču?

Unapređenje moralnog

odgoja i prevencija

korupcije

Radionica

IV

3

časa

27. KULTURA ŽIVLJENJA: Boravak u prirodi i

zdravlje

Unapređenje kulture

življenja

Razgovor, pano, igre u

prirodi

28.PEDAGOŠKO-PSIHOLOŠKA

KOMPONENTA:Razvijanje društvene svijesti

CIVITAS-Autoritet:Odlučivanje o donošenju

novih pravila

Razvoj ličnosti učenika


Razgovor

29.PREVENCIJA NASILJA ( 4. TEMA):

Nenasilno rješavanje konflikata

CIVITAS-Autoritet:Kako bi ti koristio-la

autoritet?

Razvoj sposobnosti

nenasilnog rješavanja

konflikata – prevencija

nasilja


Radionica

V

5

ča-

sova

30.NUS(4)- Vanjski uticaj na NUS Zaštita od NUS-a Predavanje

31.NUS(5)- Minska polja Zaštita od NUS-a Predavanje

32.HUMANI ODNOSI (4. TEMA o korupciji) -

Značaj prijateljstva

Razumjeti značaj iskrenog

prijateljstva i prepoznati

lažno prijateljsvo

Razgovor, tekst, igra uloga


KOMPONENTA:Procjena uspješnosti u radu u

skladu s vlastitim mogućnostima

Razvoj ličnosti učenika Razgovor

34. KULTURA ŽIVLJENJA: Sport, rekreacija i

zdravlje

NUS-(6) Upute pojedincu, grupi kad opazi NUS

Unaprjeđenje kulture

življenja i

zaštita od NUS-a


pano

VI

1

čas

35.RADNE NAVIKE, ODNOS PREMA RADU

Analiza postignutog na kraju školske godine

Razvoj ličnosti učenika Razgovor

V RAZRED (Tabela 27a.)

Mjesec Tema Cilj Način realizacije

SE

PT

EM

BA

R

4 č

asa

1.Formiranje OZ- Izbor rukovodstva

Unapređivanje osjećaja

odgovornosti

razgovor

2. MORALNI ODGOJ – Pravila škole Unapređenje kulture življenja razgovor

3. RADNE NAVIKE

Rad i učenje-Njegovanje radnih navika,

prilagođene kući,školi

Unapređenje moralnog odgoja razgovor

4. NUS: Ubojita sredstva oko nas

Zaštita od NUS-a edukacija

OK

TO

BA

R

5 č

aso

va

1.LIČNOST I DRUŠTVO-Drugarstvo i

prijateljstvo

Humanizacija odnosa

(nekoruptivno ponašanje)

radionica

2.PREVENCIJA NASILJA :Potrebe i nasilje

Prevencija nasilja predavanje

3.KULTURA ŽIVLJENJA :Zdrava ishrana Unapređenje kulture življenja radionica

4.NUS: Pješadijska municija Zaštita od NUS-a edukacija

5.ŽIVOTNA SREDINA-Lična i opća higijena Unapređenje kulture življenja edukacija

NO

VE

MB

AR

4ča

sa

1.AKTUELNO-Dan državnosti BiH

Razvijanje ljubavi prema državi radionica

2.Humani odnosi-Kultura ophođenja (bonton)

Unapređenje kulture življenja

(antikoruptivno ponašanje)

radionica

3.MORALNI ODGOJ-Pozitivne i negativne

moralne osobine

Unapređenje moralnog odgoja razgovor

4.KULTURNO I PRIRODNO

NASLIJEĐE:Moja domovina BiH

Razvijanje ljubavi prema državi

edukacija

DE

CE

MB

AR

3 č

asa

1.PREVENCIJA NASILJA- Nenasilno

rješavanje konflikta

Prevencija nasilja radionica

2.NUS: Ručne i kasetne bombe” Zaštita od NUS-a edukacija

3.AKTUELNO-Novogodišnji praznici i zimski

raspust

Obilježavanje značajnih datuma razgovor

Mjesec Tema Cilj Način realizacije

JA

NU

AR

1 č

as


KOMPONENTA:Sagledavanje vlastitih

postignuća i mogućnost napredovanja

Razvijanje samopoštovanja razgovor

FE

BR

UA

R

4 č

asa

1.HUMANI ODNOSI - Ja i moja porodica Humanizacija odnosa

radionica

2.PREVENCIJA NASILJA: Komunikacija:

Lažno optuživanje kao vrsta verbalnog nasilja

Prevencija nasilja radionica

3. NUS- Postupci pri otkrivanju N.U.S.

Zaštita od NUS-a edukacija

4.AKTUELNO: Dan nezavisnosti BiH Razvijanje osjećaja

pripadnosti državi

razgovor

MA

RT

4 č

asa

1. HUMANI ODNOSI-

8.mart-“Dan žena”

Humanizacija odnosa

radionica

2.PEDAGOŠKO-PSIHOLOŠKO-SAZNAJNA

KOMPONENTA:

Koncentracija, uslovi učenja

Razvoj ličnosti učenika razgovor

3.MORALNI ODGOJ

Mediji i odgojno obrazovni sadržaji

Upoznavanje sa

informacijama putem medija

(mediji i korupcija)

radionica

4.NUS- Mine iznenađenja Zaštita od NUS-a edukacija

AP

RIL

3 č

asa

1. HUMANI ODNOSI- Saradnja sa drugima pri

izvršavanju zadataka

Humanizacija odnosa

razgovor

2.PREVENCIJA NASILJA :Kodeks

ponašanja-Kodeks ponašanja u zajednici

Prevencija nasilja razgovor

3. 2.PEDAGOŠKO-PSIHOLOŠKO-

SAZNAJNA KOMPONENTA:

Psihosomatske karakteristike puberteta”

Razvoj ličnosti učenika edukacija

MA

J

4 č

asa

1.MORALNI ODGOJ

Analiza izostajanja sa nastave

Unapređenje moralnih

obaveza

razgovor

2.HUMANI ODNOSI:-Mogućnost

prepoznavanja pravog i lažnog prijateljstva

Humanizacija odnosa

(nekoruptivno ponašanja)

radionica

3. AKTUELNO: 17.maj-“Dan škole’’ Unapređivanje odnosa škola-

učenik

razgovor

4. NUS:Zaštita od vatrenog oružja Zaštita od NUS-a edukacija

JU

NI

3 č

asa

1 MORALNI ODGOJ

Moja najdraža knjiga”

Unapređenje čitalačkih

sposobnosti

razgovor

2.RADNE NAVIKE

Kad porastem biću

Razvijanje radnihnavika

razgovor

3. KULTURA ŽIVLJENJA: Zarazne bolesti i

higijena

Unapređivanje kulture

življenja

razgovor

VI Razred (Tabela 27b.)

Mjesec Sadržaj/Tema Cilj Način realizacije

Septembar

4 časa

Moralni odgoj:

Pravila ponašanja u školi,

rukovodstvo u odjeljenskoj

zajednici

Upoznati učenike sa

pravilima ponašanja u školi

i sa kućnim redom

Čitanje Kućnog reda škole i

razgovor o tome

Profesionalna orijentacija:

Personalni, pedagoški

karton učenika

Upoznati se sa ličnim

podacima učenika

Popunjavanjem obrasca

individualno

Radne navike:

Kako aktivno učiti

Objasniti važnost aktivnog

učenja, djelotvornog učenja

i kritičkog mišljenja

PowerPoint prezentacija,

razgovor

Kulturno i prirodno

nasljeđe:

Poštivanje drugog i

drugačijeg

Prihvatanje i uvažavanje

bogatstva različitosti u

našim kulturama

Razgovor, diskusija, tekst

Oktobar

4 časa

Aktuelna zbivanja:

Dan učitelja

Upoznati učenike o

važnosti obilježavanja ovog

dana

Razgovor, diskusija, tekst

NUS:

Zone visokog rizika mjere

opreza

Razvijanje svijesti o

prisutnosti NUS-a na

prostoru BiH

Referat

Humani odnosi:

Zaštita životne sredine,

sakupljanje i reciklaža

otpada

Razvijanje stavova o zaštiti

životne sredine, jačanje

svijesti o sakupljanju i

recikliranju otpada

Prezentacija

Pedagoško-psihološko

saznajna komponenta:

„RAZMISLI PA DJELUJ“


posljedicama i uzrocima

nekih djela

Prezentacija uz podršku

institucija

Novembar

5 časova

Radne navike:

Samostalno planiranje

dnevnih aktivnosti


načinima organizovanja i

planiranja učenja

Prezentacija, razgovor, radni

listići sa planovima za učenje

Kultura življenja:

Zdrava ishrana

Razgovarati sa učenicima o

zdravoj ishrani i

prednostima zdravog načina

života

Predavanje

Kulturno i prirodno

nasljeđe:

Kulturno naslijeđe BiH,

Dan državnosti


kulturnim nasljeđem BiH

PowerPoint prezentacija, rad u

grupi, razgovor



Procjena uspješnosti u radu

u skladu sa vlastitim

mogućnostima

Kroz diskusiju uputiti

učenike kako napredovati

koristeći svoje sposobnosti

Razgovor, diskusija,analiza

teksta

NUS:

Ručne i kasetne bombe



prostoru BiH

Referat

Decembar

4 časa

Moralni odgoj:

Ponašanje na javnim

mjestima

Usvajanje bontona Razgovor, igrokaz

Osobine ličnosti:

Prepoznavanje i izgradnja

autoriteta


osnovnim informacijama o

tome šta je autoritet, kako

ga prepoznati i izgraditi

Razgovor, diskusija, rad na

tekstu

Radne navike:

Analiza uspjeha u učenju i

vladanju na kraju I

polugodišta

Analizirati uspjeh u učenju

i vladanju i ukazati na

načine poboljšanja uspjeha

Razgovor, diskusija

Mediji ikomunikacija:

Mediji u službi djece

Koliko mediji pomažu

odnosno odmažu djeci

Razgovor, diskusija kroz

primjere

Januar

Februar

5 časova

Radne navike:

Kako planirati slobodno

vrijeme

Uputiti učenike na načine

kvalitetnog provođenja

slobodnog vremena

Razgovor, diskusija, rad u grupi,

usmeno izlaganje

Mine i NUS u prirodi Razvijanje svijesti o


prostoru BiH

Referat

Humani odnosi:

Moja pomoć osobama u

stanju socijalne potrebe

Ukazati na važnost

pomaganja osoba u stanju

socijalne pomoći

Humanost na djelu

Moralni odgoj:

Šta sve određuje ponašanje

učenika u kolektivu

Razgovarati o primjerima

lijepog ponašanja u našoj

školi

Rad u grupi, usmeno izlaganje,

diskusija

Kultura življenja:

Zavisnost


zavisnostima o duhanskim

prerađevinama i


života

Predavanje

Mart

4 časa

Aktuelna zbivanja:

Šta znamo o Danu

nezavisnosti


Danu nezavisnosti BiH

Rad u grupi, usmeno izlaganje,

razgovor, prezentacija

Aktuelna zbivanja:

Dan žena


obilježavanju ovog dana u

cijelom svijetu

Razgovor

Kultura življenja:

Zdrava ishrana


zdravoj ishrani i


života

Predavanje



Razvijanje društvene

svijesti

Kroz razgovor sa učenicima

objasniti pojam društvene

svijesti ,...

Razgovor

April

3 časa

Aktuelna zbivanja:

6. april - Dan grada

Sarajeva

Obilježavanje Dana grada

Sarajeva

Prezentacija

Radne navike:

Uspješnost u radu

Ukazati na dobre primjere

uspješnog rada u školi

Vršnjačka edukacija

Humani odnosi:

Kako biti društveno aktivan

Ukazati na značaj aktivnog

učešća u društvu

Prezentacija, diskusija

Maj

5 časova

Radne navike :

Rad – Šta je sve u radu

mjerilo vrijednosti

Odrediti osnovne

vrijednosti u radu

PowerPoint prezentacija,

razgovor, usmeno izlaganje

Kulturno i prirodno

nasljeđe:

Učešće u kulturnoj i javnoj

djelatnosti škole

Obilježavanje Dana škole Panoi za obilježavanje Dana

škole

Kultura življenja:

Šta treba znati o AIDS-u


karakteristikama ove bolesti

Prezentacija, razgovor, diskusija

Humani odnosi:

Težnja da se doživi nešto

novo i uzbudljivo

Razgovarati o željama i

težnjama doživljavanja

novih i uzbudljivih stvari

Razgovor, prezentacija

Mediji i komunikacija:

Mediji i odgojno obrazovni

sadržaji

Učenike uputiti na pravilno

korištenje elektronskih

medija za obrazovne

sadržaje

Razgovor, demonstracija,

diskusija

Juni

1 čas Radne navike:

Razgovor o protekloj

školskoj godini; Šta je bilo

dobro, a šta možemo

popraviti?

Analizirati uspjeh učenika u

učenju i vladanju na kraju

školske godine

Razgovor, diskusija

Razred: VII (Tabela 27c.)

MJES

EC

SADRŽAJ/TEMA CILJ NAČIN REALIZACIJE

septe

mbar

4 časa

1. Moralni odgoj:



zajednici

Upoznati učenike sa pravilima ponašanja u

školi i sa Kućnim redom

Čitanje Kućnog reda

škole i razgovor o tome

2. Radne navike:

Moj uspjeh zavisi od mene

Razgovarati o tome šta je uspjeh za njih i

koliko ovisi o njima

Razgovor, radionica,

anketa

3. Moralni odgoj:

Moralna pravila i norme

Upoznati učenike sa pojmom moral i

norma, odrediti moralna pravila

Razgovor, pano,

prezentacija

4. Humani odnosi:

Međusobno uvažavanje

Razgovarati o toleranciji, primjerima

međusobnog uvažavanja

Razgovor, pano, kviz

oktob

ar

5

časov

a

5. Aktuelna zbivanja:

Mjesec knjige

Razgovarati o knjigama, koliko je bitno

čitati, prednosti čitanja

Razgovor, anketa,

prezentacija, posjeta

bibilioteci, pano

6. Radne navike:

Moji osjećaji, želje, stavovi i

ponašanje

Razgovarati o osjećajima i željama,

poticati učenike da brane svoje stavove

Razgovor

7. Humani odnosi:

Roditelji i nastavnici me ne

razumiju – prava djece

Poticati učenike da razgovaraju o

potencijalnim problemima između njih i

roditelja/nastavnika

Razgovor, anketa

8. Pedagoško-psihološko


Aktivno slušanje

Objasniti pojam aktivnog slušanja, raditi

na istom

Prezentacija, razgovor,

igra uloga

9. Radne navike:

Olakšice u učenju

Razgovarati o različitim načinima učenja i

kako sebi olakšati isto


pano

nove

mbar

4 časa

10. Kultura življenja:

Usklađenost prehrane i godišnjih

doba

Razgovarati o zdravoj ishrani i zašto hranu

vežemo za godišnja doba


pano

11. Radne navike:

Analiza uspjeha na I tromjesječju

Analizirati uspjeh u učenju i vladanju Razgovor

12. Kulturno i prirodno

nasljeđe:

Dan državnosti BiH

Upoznati učenike sa kulturnim nasljeđem

BiH

Prezentacija, rad u

grupi, razgovor



Lični identitet

Definisati identitet i odrediti vlastiti

identitet, razvijati poštovanje prema

različitostima

Razgovor, priče, anketa

decem

bar

3 časa

14. Moralni odgoj:

Neverbalna komunikacija

Definisati pojam i odrediti primjere

neverbalne komunikacije


igra uloga

15. Radne navike:

Analiza uspjeha na kraju I

polugodišta


16. Humani odnosi:

Kako se slušamo i čujemo

Analizirati ljudsku potrebu da nas čuju te

da li smo dobri slušatelji

Razgovor, listići

januar

1 čas



Moja lična karta

Govoriti o stvarima koje volimo i ne

volimo, stvarima sa kojima se definišemo

Razgovor, pano, listići

februa

r

4 časa

18. Radne navike:

Biti voljen i voljeti – naša primarna

potreba

Razgovarati o ljudskoj potrebi da volimo i

budemo voljeni

Razgovor, pano

19. Moralni odgoj:

Zašto nam treba autoritet?

Predrasude i diskriminacija

Definisati pojam autoriteta, predrasuda i

diskriminacije i razgovarati o istim


20. Radne navike:

Pišem vam iz budućnosti

Razgovarati o budućnosti i gdje se to

učenici vide za par godina

Razgovor, pano, sastavi


nasljeđe:

Razgovarati sa učenicima o Danu

nezavisnosti BiH

Rad u grupi, usmeno

izlaganje, razgovor,

Dan nezavisnosti BiH prezentacija

mart

4 časa

22. Humani odnosi:

Moji uzori – ljudi koje cijenim

Razgovarati o uzorima učenika i

razlozima, moralne vrijednosti


pano, listići



Strah i hrabrost

Definisati pojmove straha i hrabrosti, čega

se plašimo i zašto bismo trebali biti hrabri

Razgovor, anketa

24. Moralni odgoj:

Razlika između autoriteta i moći

bez autoriteta

Ponoviti šta je to autoritet i raščlaniti

kakva je to moć bez autoriteta

Razgovor, igra uloga


Zdravlje – najveća dragocjenost

Razgovarati o zdravlju i načinima kako ga

očuvati


pano, listići

april

3 časa

26. Radne navike:

Analiza odgojne klime u razredu

Analizirati odgojnu klimu u razredu i kako

je poboljšati

Razgovor, anketa, kviz



Ja u tri slike

Razgovor o socijalizaciji Razgovor, prezentacija,

radovi

28. Humani odnosi:

Vedro raspoloženje – značaj za

uspostavljanje dobrih odnosa

Definisati pojam raspoloženja, zašto je

dobro raspoloženje bitno

Razgovor, pano,

prezentacija

maj

4 časa

29. Radne navike:

Analiza uspjeha na II tromjesječju



nasljeđe:

Dan škole

Obilježavanje Dana škole Panoi za obilježavanje

Dana škole



Emocionalna stanja

Definisati emocije, emocionalna stanja i

šta ih uzrokuje


32. Radne navike:

Moji uspjesi – kako neuspjeh

pretvoriti u uspjeh

Razgovarati o školskim i izvanškolskim

uspjesima i kako biti uspješan

Razgovor, anketa,

radovi

juni

3 časa


Tjelesna aktivnost i njen značaj

Razgovarati o zdravlju i tjelesnoj

aktivnosti i njenom značaju

Razgovor, primjeri, igra

uloga

34. Humani odnosi:

Unapređenje komunikacijskih

vještina

Definisati pojam komunikacije i raditi na

unapređenju komunikacijskih vještina

Razgovor, anketa, igra

uloga



Emocije u vršnjačkim odnosima

(prijateljstvo, zaljubljenost,

bliskost...)

Razgovarati na temu emocija kroz koje

tinejdžeri svakodnevno prolaze

Razgovor, igra uloga,

radovi

Razred: VIII (Tabela 27 d)

Mjesec Sadržaj/Tema Cilj Način realizacije

Septembar

4

Moralni odgoj : Pravila

ponašanja u školi,

rukovodstvo u odjeljenjskoj

zajednici


pravilima ponašanja u školi

i sa kućnim redom

Čitanje Pravila škole i razgovor o tome

Kulturno i prirodno

nasljeđe: Svjetski dan

pismenosti

Ukazati na značaj

opismenjavanja i primjene

pravopisnih pravila

Razgovor, PP prezentacija

Humani odnosi: Međusobni

odnosi učenika i njihovi

odnosi prema drugim

osobama

Razviti kod učenika

stavove o međusobnom

uvažavanju

Razgovor, igrokaz

Radne navike : Kako

aktivno učiti




PPT prezentacija,razgovor

Oktobar

5

Humani odnosi: Poštivanje

i ravnopravnost spolova

kao bitni uvjeti ljubavi

Ukazati na značaj

poštivanja i ravnopravnost

spolova

Radionica

Kultura življenja: Jačanje

ličnosti učenika kao

prevencija ovisnosti

Informisati učenike o

opasnostima i štetnosti

zloupotrebe psihoaktivnih

supstanci

Razgovor, PP prezentacija

Kultura življenja: Zaštita

životne sredine

„Sakupljanje i reciklaža

otpada“

Podsjetiti se na značaj

sakupljanja i reciklaže

Nastavnik Biologije/predavač

Aktuelna zbivanaj: Razvoj i

primjena tehnike i

tehnologije


značajem prećenja razvoja

tehnike i tehnologije

PP prezentacija, referat

Aktuelna zbivanja: Oktobar

mjesec knjige




Referat, izrada plakata, čitanje djela

manjim učenicima

Novembar

4

Radne navike: Analiza

uspjeha u učenju i vladanju

na kraju tromjesečja



načine poboljšanje uspjeha

Razgovor

Humani odnosi:

Moja pomoć osobama u

stanju socijalne potrebe

Ukazati na važnost

pomaganja osoba u stanju

socijalne pomoći

Humanost na djelu

Kultura življenja: Kako

vršnjaci utječu na pušenje;

psihološko djelovanje

pušenja; pritisci koji

navode na pušenje


opasnostima i štetnosti

pušenja

Razgovor, igrokaz

Kulturno i prirodno

naslijeđe: Kulturno

naslijeđe u BiH, Dan

državnosti


kulturnim naslijeđem BiH

Razgovor, kviz

Decembar Kultura življenja: Zdrava

ishrana

Upoznati se sa zdravim

načinima ishrane kroz lične

primjere

Usmeno izlaganje, diskusija, zdrava

užina ili voće

3 Mine i NUS u prirodi


prisutnosti NUSa na

prostoru BiH

Učenik/predavač

Radne navike: Analiza

uspjeha u učenju i vladanju

na kraju I polugodišta



načine poboljšanje uspjeha

Razgovor

Jnuar

1

Moralni odgoj : vladanje

sobom - moralni kvalitet

ličnosti

Razgovarati o primjerima

moralnih kvaliteta čovjeka

Razgovor

Februar

4

Humani odnosi:Poštivanje

drugog i drugačijeg

Prihvatanje i uvažavanje

bogatstva različitosti u

našim kulturama

Prezentacija, posteri, slike, razgovor

Aktuelna zbivanja: Dan

zaljubljenih


različitim osjećanjima

tokom odrastanja

Razgovor, igrokaz, PP prezentacija

Kulturno i prirodno

nasljeđe: Međunarodni dan

maternjeg jezika

Razvijati svijest o značaju

očuvanja maternjeg jezika

Referat, izrada plakata

Prevenicija korupcije

Savladavanje postupaka u

borbiprotiv korupcije

Radionica

Mart

4

Aktuelna zbivanja: Šta

znamo o Danu

nezavisnosti?


Danu nezvisnosti BiH

Usmeno izlaganje, razgovor, pravljenje

zastave BiH

NUS: Prepoznavanje mina

na osnovu djelimične

vidljivosti

Objasniti važnost

prepoznavanja mina

Razgovor, fotografije

Prevencija korupcije



Radionica

Kulturno i prirodno

nasljeđe: Međunarodni dan

dječije književnosti

Razvijati svijest o značaju

čitanja


April

3

Kultura življenja: Zdrava

ishrana

Upoznati se sa zdravim

načinima ishrane

Usmeno izlaganje, diskusija

Prevencija korupcije



Radionica

Kultura življenja:

Vegetacija u funkciji zaštite

životne sredine

Obilježavanje Dana planete

Zemlje

Radionica (izrada plakata, pisanje

literarnih sastava)

Maj

4

Aktuelna zbivanja: Praznik

rada


značajem datuma i

promjenama koje su

uslijedile

Referat, PP prezentacija

Moralni odgoj :

Konvencija o pravima

djeteta


Konvencijom o pravima

djeteta, te ukazati na značaj

poštivanja prava djeteta


Prevencija korupcije Savladavanje postupaka u


Radionica


Karakteristike

srednjoškolskog

obrazovanja


karakteristikama

srednjoškolskog

obrazovanja

Usmeno izlaganje, diskusija

Juni

3

Opasnost od vatrenog

naoružanja u kućama


opasnosti vatrenog oružja

Roditelj/predavač

Radne navike: Radne

navike i izbor zanimanja

Informisati učenika o

faktorima koji su bitni za

izbor zanimanja

Razgovor, PPT

Radne navike : Razgovor o

protekloj školskoj godini ;

Šta je dobro, a šta možemo

popraviti?

Analizirati uspjeh učenika u

učenju i vladanju na kraju

školske godine

Razgovor

Razred: IX (Tabela 27 e)

MJESE

C

SADRŽAJ/TEMA CILJ NAČIN REALIZACIJE

Se

pt

e

m

ba

r

4

ča

sa

Moralni odgoj:



zajednici

Upoznati učenike sa pravilima

ponašanja u školi i sa Kućnim redom

Čitanje Kućnog reda

škole i razgovor o

tome

Kulturno i prirodno

nasljeđe:

Pripreme za ekskurziju

Razgovor sa učenicima o važnosti

realizacije ekskurzije, ali i o

ponašanju učenika na istim i onom

što se od njih očekuje

Razgovor

Moralni odgoj:

Poželjne osobine ličnosti;

Biti dobronamjeran -

zlonamjeran

Razgovarati o poželjnim osobinama

ličnosti i istaknuti razliku između

dobronamjernosti i zlonamjernosti

Razgovor, pano

Humani odnosi:

Prijateljstvo između osoba

suprotnog spola

Razgovarati o ponašanju i

prijateljstvu prema osobama

suprotnog spola i njihovom

međusobnom uvažavanju

Razgovor

O

kt

ob

ar

4

ča

sa

Aktuelna zbivanja:

Mjesec knjige

Razgovarati o knjigama, koliko je

bitno čitati, prednosti čitanja

Razgovor, anketa,

prezentacija, posjeta

bibilioteci,

Radne navike:

Težnja za afirmacijom

Razgovarati o pojmu afirmacija, i

kako se najbolje afirmisati u onome

što učenici vole

Razgovor

Humani odnosi:

Uspješan brak i porodica,

zrelost za brak

Razgovorati o tome šta za učenike

predstavlja pojam uspješan brak i

porodica i šta za njih znači biti zreo

za brak

Razgovor, anketa



Problemi u odnosima

generacija

Razgovarati o jazu koji se javlja

među generacijama, nerazumijevanju

i netrpeljivosti

Razgovor, anketa,

igra uloga

No

ve

m

ba

r

5

ča

so

va

Kultura življenja:

Prevencija narkomanije: -

ciljevi za budućnost; reći

"NE" problematičnim

situacijama

Razgovarati o narkomaniji,

nepredvidim situacijama, načinima

na koje oduprijeti

Razgovor,

prezentacija

Aktuelna zbivanja:

Analiza uspjeha na I

tromjesječju


Kulturno i prirodno

nasljeđe:

Dan državnosti BiH

Upoznati učenike sa kulturnim

nasljeđem BiH

Prezentacija, rad u

grupi, razgovor



Zapreke na koje nailazimo

pri zadovoljavanju ciljeva

Razgovarati o zaprekama na koje

učenici mogu naići i kako se

adekvatno ponašati

Razgovor, priče

Moralni odgoj:

Predrasude

Definisati pojam predrasude,

razgovarati o njima i kako ih izbjeći

Razgovor,

prezentacija

De

ce

m

ba

r

Moralni odgoj:

Komunikacija: Teškoće i

nepravilnosti u prenosu

poruke

Upoznati učenike s pravilnom

komunikacijom kako bi se izbjegle

greške, a posebno kada su uslovljene

korupcijom

Razgovor, igra uloga

Kultura življenja: Razgovarati o pravilnoj ishrani i Razgovor,

4

ča

sa

Vaša prehrana ste vi

utjecaju na zdravlje prezentacija

Humani odnosi:

Naličje spolnog života

Razgovor o spolnom životu i

njegovom naličju (nasilju,

prostituciji, spolnim bolestima...)

Razgovor

Aktuelna zbivanja:

Analiza uspjeha na kraju I

polugodišta


ja

nu

ar

Fe

br

ua

r

ča

so

va


Faktori koje treba uzeti u

obzir pri izboru zanimanja

Procjenjivanje ličnih mogućnosti

učenika pri izboru zanimanja

Radionica

(realizator pedagog-

psiholog)

Moralni odgoj:

Korupcija

Razgovarati sa učenicima o štetnosti

i nepoželjnosti korupcije u društvu

Razgovor, tekstovi

Radne navike:

Odgovornost u radu

Razgovarati o odgovornosti i njenom

značaju u ostvarivanju ciljeva

Razgovor



Naše ponašanje pred

zaprekama:

rješenje tražiti prvo u sebi;

u pomoći od strane drugih i

naša pomoć njima

Razgovarati o zaprekama na koje

učenici mogu naići i kako se

adekvatno ponašati

Razgovor, priče

Kulturno i prirodno

nasljeđe:

Dan nezavisnosti BiH

Razgovarati sa učenicima o Danu

nezavisnosti BiH

Rad u grupi, usmeno

izlaganje, razgovor,

prezentacija

M

ar

t

4

ča

sa

Humani odnosi:

Djeca privremeno izvan

porodice - na školovanju u

drugom mjestu

Razgovarati o djeci koja su

razdvojena od porodice i osjećanjima

koja se javljaju, te kako ponašanju

učenika kada bi se našli u sličnoj

situaciji

Razgovor

Aktuelna zbivanja:

Dan žena

Razgovarati sa učenicima o značaju

Dana žena i borbi žena za njihova

prava u prošlosti, te o promjenama

koje su uslijedile

Razgovor

Kultura življenja:

Šta se čini i šta činimo u

borbi protiv AIDS-a

Razgovor o AIDS-u i kako se boriti

protiv njega

Razgovor,

prezentacija


Testiranje učenika

Prikupljanje podataka o ličnosti

učenika-profesionalno usmjeravanje

Testiranje učenika


psiholog)

A

pr

il

ča

sa

Kultura življenja:

Kontracepcija, trudnoća,

porođaj

Razgovarati sa učenicima o trudnoći,

informisati ih o kontracepciji i

porođaju

Razgovor,


Karakteristike zanimanja

Procjenjivanje izbora škola,

zanimanja

Radionica


psiholog)

Aktuelna zbivanja:

Analiza uspjeha na II

tromjesječju


M

aj


Karakteristike obrazovanja

Informisanje učenika Razgovor,

informativni letak

ča

so

va

u srednjim školama, kriteriji

i plan upisa


psiholog)

Aktuelna zbivanja:

Dan škole

Obilježavanje Dana škole Panoi za

obilježavanje Dana

škole

Radne navike:

Intelektualna zrelost, kako i

kada postižemo tjelesnu

zrelost

Razgovarati o tome šta je za njih

zrelost i kako to prepoznati

Razgovor

Radne navike:

Kako prikupiti dokumenta i

prijaviti se na konkurs za

upis u srednju školu (on-line

upis)

Razgovarati o dokumentima koji su

potrebni za upis u srednju školu,

kako ih prikupiti i popuniti, te kako

izvršiti on-line upis

Razgovor

Kulturno i prirodno

nasljeđe:

Materijalne i kulturne

vrijednosti

Razgovor sa učenicima o značaju

materijalnog i kulturnog nasljeđa

Razgovor,

prezentacija

ju

ni

5.4. Plan i program stručnog usavršavanja

Ovaj dio godišnjeg programa rada škole treba da sadrži:

- Plan rada sa pripravnicima,

- Plan kolektivnog stručnog usavršavanja,

- Plan individualnog stručnog usavršavanja.

U tabelu 28. upisati podatke o radu s nastavnicima pripravnicima.

(Tabela 28.)

Plan rada sa pripravnicima (Tabela 28a)

U tabeli 29. sačiniti plan izvođenja oglednih ili uglednih nastavnih sati, te u tabeli 29a. spisak

tema i imena realizatora koji će te teme realizirati na sjednicama stručnih organa škole u

okviru stručnog usavršavanja.

-

(Tabela 29.)

IME I PREZIME

Termin za ogledni ili ugledni nastavni sat

MJESEC Razre

d

NASTAVNI

PREDMET X XI XII II III IV V

Memić Sulejman x II Moja okolina

Osmanković Mirjana

x IV

Bosanski,

hrvatski, srpski

jezik i

književnost

Bisović Sabina x IV Moja okolina

Đurović Jelena x VII Engleski

Jezik

Plakalo Jasminka x VII

Bosanski,

hrvatski, srpski

jezik i

književnost

Nalić Emina x VI Njemački

Jezik

Kaljanac Sead X VI T.I.Z.O.

Ajdinović Amar x VII Likovna kultura

Mulaosmanović Mirsada x IX Fizika

Karalić Enesa x VII Informatika

Zimić Asmir x V Tehnički odgoj

(Tabela 29a.)

IME I

PREZIME

REALIZATOR

A

Termin realizacije tema za stručno usavršavanje

MJESEC

Oblast

Mjesto i

način

realizacije

Naziv teme X

X

I

XI

I

I

I

II

I

I

V V

Botić Izudin x Psihologija Stručni

aktiv „Motivacija“

Ćorović Hajra x Psihologija

Stručni

aktiv

„Emocije rad sa

učenicima sa

emocionalnim

poremećajima“

Kerić Edhem x Psihologija

Stručni

aktiv

”Hiperaktivno

dijete”

Fočak Fatima x Pedagogija Stručni

aktiv

„Razredni ugođaj“

Đogić Sabina x Pedagogija-

psihologija

Stručni

aktiv

”Obrazovanje,odg

oj i nastava!”

Džananović

Hasija x Psihologija

Stručni

aktiv

"Savjetodavni rad

učitelja sa

roditeljima"

Murić Sanela Pedagogija

Nastavničk

o vijeće

Standard

zanimanja

nastavnika

” praćenje i

vrenovanje”

Božić-Tičić

Marija x

Pedagogija-

psihologija

Stručni

aktiv

„Teškoće u

učenju,školski

neupjeh ....“

Miralem Alma x Pedagogija- Stručni Empatija u odgoju

psihologija aktiv

Nalić Zekerijah x Umjetnost Stručni

aktiv

„Kompozicija u

muzici i slikarstvu

„

Kadrić Lejla x Umjetnost Stručni

aktiv

„Kompozicija u

muzici i slikarstvu

„

Đelilović

Mehmed Pedagogija

Nastavničk

o vijeće

Standard

zanimanja

nastavnika

” praćenje i

vrenovanje

Bisić Senka x Humanizacij

a

Stručni

aktiv ”Hraniteljstvo”

Kulić Melisa Pedagogija-

psihologija

Nastavničk

o vijeće

Standard

zanimanja:

„profesionalni

razvoj“

Kemal Bjelak x Metodika Stručni

aktiv

Nastavne metode u

nastavi stranog

jezika

5.5. Plan slobodnih aktivnosti (izvannastavnih aktivnosti, sekcija)

U tabeli 30. planiraju se osnovni elementi slobodnih aktivnosti. Za svaku slobodnu aktivnost

potrebno je da nastavnici rukovodioci sačine godišnji plan i program rada uvažavajući

osnovna nastavna načela.

r.b

roj

NAZIV SLOBODNE

AKTIVNOSTI (sekcije)

Broj grupa Broj

učenika

Sedmični

fond sati

Godišnji

fond sati

Ime i prezime

nositelja

aktivnosti I-IV V-VIII

A KULTURNO-UMJETNIČKE Dramsko-recitatorska sekcija 1

1 33 Melisa Kulić

Literarno-novinarska sekcija 1

1 33 Jasminka

Plakalo

Hor 2

2 66 Lejla Kadrić

4 Likovna sekcija 2

2 66 Zekerijah

Nalić

Iz sehare 2

2 66 Amar

Ajdinović

Ritmička sekcija 1

1 33 Sanela Murić

Dramsko recitatorska sekcija

(za niži uzrast) 1

1 33

Sabina

Bisović

Likovna sekcija „Čarobni

prstići“ (za niži uzrast) 1

1 33

Mirjana

Osmanković

Folklorna sekcija 1 1

2 66 Hasija

Džananović

Mladi bibliotekari 1

1 33 Sanela Dizdar

B TEHNIČKE I NASTAVNE

Biološko-ekološka sekcija 1

1 17 Belma Bašić-

Raščić

CIVITAS 1

1 17 Izudin Botić

Historijska sekcija 1

1 33

Edhem Kerić i

Nermina

Mališević

Učimo turski 1

1 33 Kemal Bjelak

Saobraćajna sekcija 1

1 33 Mehmed

Đelilović

C SPORTSKE

Stoni tenis 1

1 17

Sulejman

Memić

Odbojkaška sekcija 1

1 33 Sead Kaljanac

Šahovska sekcija 1

1 33 Izudin Botić

Planinarska sekcija 1

1 17 Sulejman

Memić

D OSTALE

Prva pomoć 1

1 17

Belma Bašić-

Raščić

Ručni radovi 1

1 33 Hasena Dudo

Zdrava ishrana 1

1 33

Marija Božić-

Tičić

∑ 4 22

26 778

(Tabela 30.)

Školska takmičenja planiraju se tako da se mogu realizirati najkasnije do kraja marta tekuće

godine kako bi se škole mogle uključiti na višu razinu takmičenja. Obaveza škola je

uključivanje stručnih aktiva nastavnika u pripremu i realizaciju takmičenja kako to ne bi bila

stvar pojedinih nastavnika i stručnih saradnika.

(Tabela 31.)

Naziv takmičenja Razredi i odjeljenja koji

učestvuju u takmičenju

Okvirno vrijeme

takmičenja

Odgovorna osoba zadužena

za provođenje takmičenje Matematika VII, VIII1, IX1, IX2 februar Sabina Đogić

Matematika VI1, VI2 februar Enesa Karalić

Informatika VI1,VI2, IX1, IX2 februar Enesa Karalić

Engleski jezik IX1, IX2 mart Jelena Đurović

Njemački jezik IX1, IX2 decembar Emina Nalić-Zahiragić

Geografija IX1, IX2 decembar Hajra Ćorović

Fizika VIII1, IX1, IX2 februar Mirsada Mulaosmanović

Vjeronauka VIII1, IX1, IX2 februar Fatima Fočak

Tehničko stvaralaštvo V1, VI1, VI2, VII1,

VII2,VIII1, IX1, IX2 martl Asmir Zimić

Jesenji kros- atletika VIII1, IX1, IX2 oktobar Sead Kaljanac

Proljetni kros- atletika VIII1, IX1, IX2 mart Sead Kaljanac

Odbojka VIII1, IX1, IX2 mart Sead Kaljanac

5.6. Plan izleta, posjeta, ekskurzija učenika i stručnih ekskurzija uposlenika

Planiranje izvesti prema Pravilniku o organizaciji i realizaciji izleta, studijskih posjeta,

ekskurzija, kampovanja/logorovanja, društveno korisnog rada i drugih oblika obrazovno –

odgojnog rada. (Tabela 32.)

Posebni oblici odgojno

obrazovnog rada

Vrijeme Mjesto

Odgovorna

osoba Cilj

od do

Posjeta

I razred april april

KJKP

"Pionirska

dolina"

Đelilović

Mehmed

Upoznati floru i

faunu vrta i

zabava u parku

Posjeta

II razred maj maj

Seosko

gazdinstvo

Memić

Sulejman

Upoznati seosko

gazdinstvo –

prikupljanje

podataka o životu

na selu

Posjeta

III razred mart mart

Privredni

objekat-

tvornica,

zanatska

radionica ili

uslužni

objekat

Džananović

Hasija

Upoznati odabrani

privredni objekat-

proizvodno

preduzeće,

zanatsku radionicu

ili uslužnu radnju

– uloga i značaj

Posjeta

IV razred mart mart

Kulturno-

historijski

spomenici u

Kantonu

Osmanković

Mirjana

Bisović Sabina

Upoznati

kulturno-

historijske

spomenike u

Kantonu Sarajevo

– uloga i značaj,

prikupljanje građe

o prošlosti

zavičaja

Posjeta

V razred april april

Terenska

nastava Murić Sanela

Upoznati prirodno

-geografske odlike

šireg zavičaja

Škola u prirodi

III i IV razred

maj maj Bjelašnica

Osmanković

Mirjana IV-1

Bisović Sabina

IV-2

Džananović

Hasija III-1

Ciljevi navedeni u

Izvedbenom planu

i programu

Posjete u predmetnoj

nastavi

(definisane planom

razrednika)

Muzeji i

kulturne

institucije

Razrednici Ciljevi navedeni u

Planu razrednika

Ekskurzija učenika IX

razreda maj maj

Kulić Melisa

Đogić Sabina

Plakalo

Jasminka

Ciljevi navedeni u

Izvedbenom planu

i programu

Stručna ekskurzija

zaposlenika april april Direktor škole

Stručno

usavršavanje

Terenska nastava novembar novembar Nastavnici

historije

Ciljevi definisani

NPP-om

Terenska nastava april april Nastavnici

historije

Ciljevi definisani

NPP-om

Studijska posjeta - - - - -

Kampovanje/logorovanje - - - - -

Društveno koristan rad Oktobar i

april

Oktobar i

april

Golo brdo u

Gornjem

Biosku

Razrednici i

Sulejman

Memić

Nastavak

pošumljavanja

goleti školskog

područja.

5.7. Plan smjena, rasporeda radnog vremena i dežurstva za zaposlenike

škole

Raspored smjena

(Tabela 33.)

Smjena Razredi i odjeljenja Početak Kraj Napomena

I V1, VI1, VI2, VII1, VII2,

VIII1, IX1, IX2 0800 1310

Svi učenici su u prijepodnevnoj

smjeni, ali učenici od prvog do

četvrtog razreda počinju kasnije, jer

minibus ne može dovesti sve učenike

u isto vrijeme. I I1, II1, II1, IV1, IV2 08 50 1310

Radno vrijeme zaposlenika (osim nastavnika)

(Tabela 34.)

Radna pozicija

Radno vrijeme

od do

Direktor škole 0800 1630

Pedagog-psiholog 0800 1630

Sekretar 0800 1630

Bibliotekar 0800 1630

Administrativno finansijski radnik 0800 1630

Domar 0700 1530

Ložač 1200 2030

Noćni čuvar 2000 0730

Radnici na održavanju čistoće 0700

1300

1530

2030

Servirka 0800 1630

Puno dnevno radno vrijeme za sve zaposlenike iznosi 8 sati o čemu treba voditi računa

prilikom planiranja radnog vremena. Izuzetak je ložač kojemu se u vrijeme grijne sezone

može planirati i drugačije radno vrijeme s tim da u toku radne sedmice ne može iznosti više

od 40 sati. Pauzu planirati u skladu sa važećim zakonom o radu.

Dežursvo se planira u skladu sa uvjetima rada škole. U godišnji plan i program rada upisuju

se imena i prezimena nastavnika, dan u sedmici, mjesto u školi na kojem dežura (hol, sprat i

sl.), tačno vrijeme dežurstva.

Dežurstvo

(Tabela 35.) Ime i prezime nastavnika

ili drugog zaposlenika Dan u sedmici

Mjesto na kojem

dežura Vrijeme dežurstva

Edhem Kerić ponedjeljak sportsko igralište 0745- 1315

Belma Bašić-Raščić ponedjeljak prizemlje i sprat 0745- 1315 Sabina Bisović ponedjeljak dvorište i prizemlje 0845- 1315 Mirsada Mulaosmanović utorak prizemlje i sprat 0745- 1315 Izudin Botić utorak sportsko igralište 0745- 1315 Hasija Džananović utorak dvorište 0845- 1315 Jasminka Plakalo srijeda sportsko igralište 0745- 1315 Fatima Fočak srijeda Prizemlje i sprat 0745- 1315 Sanela Murić srijeda dvorište 0745- 1315 Zekerijah Nalić četvrtak sportsko igralište 0745- 1315 Lejla Kadrić četvrtak Prizemlje i sprat 0745- 1315 Sulejman Memić četvrtak dvorište 0845- 1315 Hajra Ćorović petak sportsko igralište 0745- 1315 Enesa Karalić petak Prizemlje i sprat 0745- 1315 Mirjana Osmanković petak dvorište 0845- 1315

Mehmed Đelilović svi dani trpezarija, sprat, hol 0845- 1315

Sead Kaljanac ponedjeljak,

srijeda, petak

Prostorije uz salu i ulaz

u salu

0745- 1315

6. KOMUNIKACIJA S JAVNOŠĆU

6.1. Saradnja sa zajednicom

Planirati saradnju sa institucijama kulture, vlasti, informiranja, bibliotekama, zdravstvenim

ustanovama udruženjima, NVO itd. u zajednici kao i sadržaj i način saradnje.

(Tabela 36.)

Naziv institucije Način saradnje Sadržaj

Dom zdravlja Stari Grad

Predavanja,

stomatološki i drugi

pregledi

Muzeji (Književnosti, Grada

Sarajeva, Historijski, Zemaljski) Predavanja, radionice

Parlament BiH Predavanje

Općina Stari Grad-Služba za

obrazovanje, kulturu i sport

Predavanja za učenike

, radionice i promocije

Savez slijepih Federacije Bosne

i Hercegovine

Predavanja za učenike,

radionice i promocije

Tunel spasa Obilazak, predavanje,

film

Narodno pozorište Organizacija i

realizacija posjeta

Srebrenica-Potočari Obilazak, film,

predavanje

Gradske biblioteke Posjete, radionice

Centar za socijalni rad

Predavanja za učenike;

Saradnja prema

nadležnostima i

potrebi

Centar za mentalno zdravlje

Predavanja za učenike;

Saradnja prema

nadležnostima i

potrebi;

Posjeta učenika IX

razreda

MUP Kantona Sarajevo

Predavanja za učenike

i roditelje;

Saradnja prema

nadležnostima i

potrebi

KJU Porodično savjetovalište

Edukacija roditelja

Saradnja prema

nadležnostima i

potrebi

KJU Zavod Mjedenica

Stručna pomoć i

podrška saradnicima i

nastavnicima;

Logopedski tretmani

djece sa govornim

poteškoćama

KJP Rad Razvijanje ekološke

svijesti

NVO Duga

Stručna pomoć i

podrška u realizaciji

aktivnosti inkluzivnog

obrazovanja

Filozofski fakultet Univerziteta

u Sarajevu

Stručno usavršavanje

nastavnika;

Praksa studenata

Pedagoška akademija Stručno usavršavanje

nastavnika

COOR Centar za okolišno

održivi razvoj

Razvijanje ekološke

svijesti realizacijom

projektnih aktivnosti

6.2. Javne manifestacije

U tabeli 37. planirati obilježavanje značajnih događaja za školu, općinu, Kanton, Federaciju,

državu, kao i obilježavanje vjerskih i drugih praznika prema Nastavnom kalendaru.

(Tabela 37.)

Datum Naziv manifestacije Učesnici i nosioci aktivnosti

01.09.2017. Prijem prvačića Učitelji pripremili priredbu

08.09.2017. Svjetski dan pismenosti Prezentacija na časovima odjeljenjskih

zajednica

22.09.2017. Nova hidžretska godina Pano nastavnica vjeronauke

Oktobar Mjesec knjige Dizdar Sanela, bibliotekar i Jasminka

Plakalo, voditelj literarno-novinarske

sekcije prigodni tekstovi preko razglasa

01- 10. 10.2017. Dječija nedjelja Prezentacija na časovima odjeljenjskih

zajednica- razrednici

04.10.2017. Međunarodni dan zaštite životinja Odjeljenske zajednice

05.10. 2017. Dan učitelja Program putem razglasa-nastavnici BHS

jezika

12. 10. 2017. Dan pronalazača Prezentacije o naučnicima i njihovim

pronalascima

24.10.2017. Dan UN Odjeljenske zajednice

31. 10. 2017. Svjetski dan štednje Aktivnosti na časovima odjeljenjskih


23.11. 2017. Dan državnosti BiH Školska svečanost – sekcije škole

10.12. 2017. Dan ljudskih prava Predavanja na časovima odjeljenjskih


11.12.2017. Dan UNICEF-a Predavanja na časovima odjeljenjskih


decembar Zimski salon knjige Članovi sekcije Mladi bibliotekari sa

bibliotekarkom

31.12. 2017. Dan dječije radosti Učenici nižih razreda sa učiteljima

organizirali programe po odjeljenjima

21.02.2018.

Međunarodni dan maternjeg jezika Članovi sekcije Mladi bibliotekari sa

bibliotekarkom

01. 03. 2018. Dan nezavisnosti BiH Kviz takmičenje kroz odjeljenske

zajednice i nastavnici historije

02.03. 2018. Svjetski dan knjige Aktivnosti na časovima odjeljenjskih

zajednica- razrednici i bibliotekar

08.03.2018. Međunarodni dan žena Program putem razglasa

02.04.2018.

Međunarodni dan dječije književnosti Članovi sekcije Mladi bibliotekari sa

bibliotekarkom

07.04.2018. Međunarodni dan zdravlja Odjeljenske zajednice

April 2018. Dan djeteta Učenici koji uče turski jezik sa

nastavnikom

April 2018. Međunarodni sajam knjige Članovi sekcije Mladi bibliotekari sa

bibliotekarkom

22.04.2018. Dan planete Zemlje - pošumljavanje Članovi Planinarske i Ekološko-biloške

sekcije

April 2018. Posjeta Memorijalnom centru Potočari Učenici VIII razreda

01. 05. 2018. Međunarodni praznik rada Program putem razglasa- nastavik historije

08.05.2018. Međunarodni dan Crvenog križa Odjeljenske zajednice

09.05.2018. Dan Evrope U organizaciji nastavnika geografije

15.05.2018. Međunarodni dan porodice/obitelji Predavanja na časovima odjeljenjskih


17.05.2018. Školski prodajni bazar Vijeće roditelja – koordinator pedagog-

psiholog Graca Nermina

17.05. 2018. Dan škole Školska svečanost – sekcije škole

25.05.2018. Međunarodni dan sporta Nastavnik tjelesnog i zdravstvenog odgoja

sa učenicima

05.06.2018. Svjetski dan zaštite čovjekove okoline Ekološko-biološka sekcija

13.06.2018. Ramazanski bajram Nastavnica vjeronauke sa učenicima

7. PROGRAMI RADA STRUČNIH ORGANA, RAZREDNIKA,

DIREKTORA, POMOĆNIKA DIREKTORA, STRUČNIH SARADNIKA I

SARADNIKA

7.1. Nastavničko vijeće

Planirati broj sjednica i sadržaje prema odredbama važećeg zakona vodeći računa o

vremenskoj distribuciji.

(Tabela 38.)

Mjesec Sadržaj rada Napomena o realizaciji

VIII

1. Razmatranje i usvajanje zaduženja nastavnika u okviru

40 časovne radne sedmice za školsku 2017/2018.

godinu;

2. Pripreme za izradu Godišnjeg programa rada škole za

2017/2018. godinu

3. Osiguranje učenika od posljedice nesretnog slučaja;

4. Usvajanje kalendara za 2017/2018. godinu i

sedmičnog rasporeda časova po odjeljenjima;

5. Formiranje odjeljenja;

6. Prijedlog razrednika i rezervnih razrednika;

7. Raspored smjena, kabineta, termini zvonjenja ;

8. Dežurstvo nastavnika, učenika i odjeljenja;

9. Organizacija i realizacija izleta, studijskih posjeta i

ekskurzija;

10. Preduzimanje mjera bezbjednosti učenika, podjela

sekcija i organizacija

11. Podsticnje predmetnih nastavnika na osmišljavanje

projekta koji bi učenike motivisali na proširivanje

znanja i samu svrsishodnost usvajanja znanja uopšte

12. definisanje projekata, realizacija, dinamika

13. izbor roditelja za Vijeće roditelja

14. Izbor učenika iz odjeljenja za Vijeće učenika;

15. Nabavka i distribucija odobrene dječije štampe;

16. Organizacija rada aktiva za školsku 2017/2018.

godinu;

17. Anketiranje učenika I razreda za izborni predmet

Vjeronauka i Društvo/kultura religija;

18. Formiranje disciplinske komisije za učenike za

školsku 2017/2018;

19. Formiranje komisije za procjenu učinjenih šteta u

2017/2018. godini;

20. Usvajanje prijedloga programa Komisije za kulturnu i

javnu djelatnost škole;

21. Kodeks oblačenja učenika i uposlenika škole;

22. Priprema svečanosti prijema prvačića;

23. Dopuna socijalne karte učenika;

24. Izbor dobavljača užina;

25. Organizacija rada odjeljenja Škole u bolnici;

IX

1. Rad na izradi Godišnjeg programa rada

2. Prezentacija i usvajanje programa stručnog

usavršavanja nastavnika i stručnih saradnika škole za

školsku 2017/2018. godinu

3. Prezentacija i razmatranje Godišnjeg programa rada

škole za školsku 2017/2018. godinu

4. Plan stručnog usavršavanja za nastavnike u

organizaciji PPZ-a i MONKS-a

5. Organizacija rada nastavnika i razrednika u okviru

obaveza za predstojeću školsku godinu (pedagoški

kartoni- dopuna podataka)

6. Matična knjiga-dopuna podataka o predmetima i

novoupisanim učenicima prvog i drugih razreda

7. Pripreme i realizacija fudbalske i odbojkaške lige za

dječake i djevojčice

X

1. Obilježavanje 05. oktobra Dana učitelja

2. Usvajanje izvedbenog plana jesenjeg jednodnevnog

izleta

3. Analiza rada aktiva i realizacija planova

XI

1. Analiza realizacije godišnjeg programa rada za period

01.09.2017- 06.11. 2017. godine

2. Analiza postignuća učenika u učenju i vladanju

3. Analiza stanja pedagoške dokumentacije

4. Realizacija programa dopunske i dodatne nastave te

slobodnih aktivnosti

5. Analiza saradnje s roditeljima

6. Analiza programa Komisije za kulturnu i javnu

djelatnost škole

7. Pripreme za organizaciju školske sedmice povodom

Dana državnosti

8. Analiza realizacije projekata, sa akcentom na projekat

odobren i finansiran od strane Fonda za okoliš i

održivi razvoj BiH

XII

1. Analiza programa za sportske sadržaje tokom

decembra i januara

2. Organizacija škole skijanja

3. Rad na animiranju učenika da se uključe u klubove

koji organizuju zimovanje

4. Analiza stanja postignuća u učenju i vladanju pred kraj

prvog polugodišta

I

1. Analiza realizacije planiranih akivnosti u okviru

godišnjeg programa rada škole, kraj prvog polugodišta

školske 2017/2018. godine

2. Realizacija nastavnog plana i programa

3. Realizacija fonda sati redovne, dopunske i dodatne

nastave

4. Realizacija programa slobodnih aktivnosti (sekcija i

klubova)

5. Realizacija programa odjeljenskih zajednica

6. Realizacija planiranih projekata

7. Verifikacija uspjeha učenika u učenju i vladanju za

kraj prvog polugodišta

8. Utvrđivanje pohvala i nagrada

9. Realizacija programa stručnog usavršavanja

10. Saradnja sa roditeljima

11. Stanje pedagoške dokumentacije

12. Ažuriranje web stranice škole

13. Unošenje podataka u EMIS program

14. Realizacija planiranih aktvnosti bibliotekara

15. Analiza plana komisije za kulturnu i javnu djelatnost

16. Razmatranje i usvajanje izvještaja o uspjehu, učenju i

vladanju učenika za prvo polugodište

17. Definisanje aktivnosti rada biblioteke u toku januara

II

1. Analiza realizacije programa slobodnih aktivnosti s

posebnim akcentom na uključenost učenika

2. Organizacija generalne probe za školsku svečanost u

povodu Dana nezavisnosti BiH

3. Preduzimanje potrebnih mjera za obezbjeđenje svih

preduslova za organizaciju svečanosti za Dan

nezavisnosti

4. Preduzimanje potrebnih akitvnosti za dodatni rad sa

učenicima koji će učestvovati na školskim, općinskim

takmičenjima iz planiranih predmeta

III

1. Analiza realizacije održane svečanosti povodom Dana

nezavisnosti

2. Formiranje komisije za upis učenika u prvi razred za


3. Analiza i usvajanje kalendara takmičenja na školskom,

općinskom i kantonalnom nivou

4. Organizacija škole u prirodi za učenike III i IV razreda

5. Usvajanje izvedbenog plana i programa škole u prirodi

6. Analiza frekvencije ocjena

7. Provođenje probne eksterne mature

IV

1. Analiza realizacije planiranih aktivnosti u skladu sa

godišnjim programom rada- presjek stanja za period

01.02.-02.04. 2018. godine


3. Realizacija fonda sati redovne, dodatne i dopunske

nastave

4. Realizacija programa razrednika i odjeljenskih

zajednica

5. Realizacija programa slobodnih aktivnosti

6. Saradnja sa roditeljima,

7. analiza dežurstva učenika i nastavnika

8. Izvještaj razrednika o uspjehu i vladanju učenika

9. Preduzete mjere za napredne učenike i učenike koji

zaostaju u razvoju

10. Stanje realizacije potreba stručnih aktiva

11. Obiželježavanje značajnih datuma- Dan planete

Zemlje, Dan Općine Stari Grad, Dan škole

12. Organizacija desetodnevne škole plivanja za IV razred

13. Analiza rezultata probne eksterne mature

14. Plan odlaska učenika VIII razreda u Srebrenicu

15. Analiza stanja pedagoških kartona

V

1. Organizacija Dana škole

2. Organizacija pripremne nastave za učenike IX razreda

3. Organizacija obilaskaTunela spasa učenika IX razreda

Organizacija Škole u prirodi

4. Organizacija odlaska na ekskurziju

VI

1. Prijedlog liste nastavnika, saradnika, tehničkog

osoblja za kojima je prestala potreba

2. Prijedlog liste potreba za nastavničkim kadrom za


3. Organizacija preuzimanja besplatnih udžbenika od

učenika

4. Anketiranje učenikaV i razreda za izučavanje drugog

stranog jezika

5. Formiranje komisije za provođenje eksterne mature

6. Organizacija jednodnevnog izleta-lokacija, termin i

ostalo

7. Prijedlog plana godišnjih odmora

8. Održati sjednicu na kojoj će se razmatrtati realizacija

aktivnosti u skladu sa godišnjim progamom rada za I i

IX razred, a potom sjednica za ostale razrede


10. Realizacija fonda sati svih oblika nastave

11. Analiza realizacije slobodnih aktivnosti

12. Analiza ukupne saradnje s roditeljima

13. Utvrđivanje i verifikacija uspjeha i vladanja na kraju

drugog polugodišta, pohvale, nagrade

14. Završne svečanosti za podjelu svjedočanstava i đačkih

knjižica

15. Usvajanje cjelovitog izvještaja o realizaciji godišnjeg

programa rada škole

16. Analiza realizacije školskog izleta


18. Pripreme za narednu školsku godinu

19. Stručno usavršavanje nastavnika i saradnika u

organizaciji PPZ-a i MONKS-a.

VII

20. Plan godišnjih odmora

Godišnji odmor

7.2. Odjeljenjska vijeća

U sadržaju rada naznačiti zajednička pitanja o kojima će se raspravljati na odjeljenjskim

vijećima. Sadržaj rada treba biti u funkciji poboljšanja uspjeha učenika u učenju i vladanju i

međusobih odnosa u školi. Određuje se broj sastanaka u godini (najmanje 5).

(Tabela 38a.)


VIII

1. Početak školske 2017/2018. godine

2. Organizacija rada

3. Nabavka udžbenika i ostale opreme

4. Organizacija obezbjeđenja užina za učenike

5. Obavezno osiguranje učenika

6. Prihvatanje i distribucija dječije štampe

7. Termini roditeljskih sastanaka

8. Teme za edukaciju roditelja

9. Izbor učenika i roditelja za Vijeća

10. Definisanje dežurstva nastavnika i odjeljenja

11. Analiza i dopuna kućnog reda, prezentacija

12. Utvrđivanje brojnog stanja učenika po odjeljenjima

13. Prijedlog dodatnog rada sa učenicima

14. Rok za upis učenika u dnevnike, matičnu knjigu i

EMIS program

15. Organizacija rada sekcija, izleta, škole u prirodi, plan

posjeta institucijama po razredima

16. Organizacija prevoza učenika

17. Preduzimanje aktivnosti na prikupljanju podataka za

Godišnji program rada škole

18. Razmatranje ostalih pitanja vezanih za organizaciju

rada za školsku 2017/2018. godinu

XI

1. Razmatranje izvještaja razrednika o realizaciji

nastavnog plana i programa i fonda sati u skalu sa

Godišnim programom rada škole za:redovnu nastavu,

produženi rad sa učenicima, dopunsku nastavu,

dodatnu nastavu, slobodne aktivnosti i sve vrste

dežurstava

2. Analiza okvirnih postignuća u učenju i vladanju;

3. Rad stručnih aktiva i realizacija planiranih aktivnosti


5. Saradnja sa roditeljima: roditeljski informativni

sastanci

6. Analiza realizacije programa stručnog usavršavanja

nastavnika

7. Organizacija i obilježavanje značajnih datuma u

skladu sa kalendarom škole

8. Analiza realizacije programa rada odjeljenske

zajednice

I

1. Realizacija planiranih aktivnosti u skaldu sa Godišnim

programom rada škole na kraju I polugodišta školske

2017/2018 godine:

2. redovna nastava

3. produženi rad sa učenicima

4. dopunska nastava

5. dodatna nastava

6. slobodne aktivnosti

7. realizacija projekata

8. Analiza i utvrđivanje uspjeha u učenju i vladanju

učenika na kraju I polugodišta

9. Izvještaj o radu aktiva i realizacija polugodišnjeg

programa stručnog usavršavanja, te projekata

predviđenih godišnjim programom rada škole

10. Saradnja sa roditeljima: roditeljski informativni

sastanci

11. Pedagoška dokumentacija


zajednice

13. Ostala pitanja ovisno od situacije i potrebe

IV

1) Realizacija fonda sati i Nastavnog plana i programa po

predmetima i odjeljenjima u periodu treće klasifikacije

za:

2) redovnu nastavu

3) produženi rad sa učenicima

4) dopunsku nastavu

5) dodatnu nastavu

6) slobodne aktivnosti

7) realizacija projekata

8) Saradnja sa roditeljima

9) Realizacija teme za opći roditeljski sastanak

10) Dežurstvo učenika, nastavnika i odjeljenja

11) Opće stanje odjeljenja u učenju i vladanju

12) Realizacija programa stručnih aktiva

13) Organizacija i obilježavanje značajnih datuma

14) Analiza realizacije programa rada odjeljenske

zajednice

15) Preduzimanje mjera za organizaciju probne eksterne

mature

VI

1. Realizacija planiranih aktivnosti u skladu sa

Godišnjim planom rada škole na kraju II

polugodišta i školske 2017/2018. godine:

2. Realizacija Nastavnog plana i programa

3. Realizacija fonda sati redovne nastave

4. Realizacija fonda sati dopunskog i dodatnog

rada sa učenicima

5. Realizacija programa slobodnih aktivnosti

6. Realizacija projekata

7. Analiza i utvrđivanje uspjeha i vladanja

učenika na kraju II polugodišta


zajednice

9. Utvrđivanje prijedloga za pohvale i nagrade

za učenike na kraju školske 2017/2018.

godine

10. Analiza saradnje sa roditeljima

11. Izvještaj o realizaciji školskog izleta, škole u

prirodi, ekskurzije i ostalih oblika nastavnog

procesa izvan školskog prostora

12. analiza stanja pedagoške dokumentacije,

odjeljenske knjige i sveske evidencije o

slobodnim aktivnostima, pedagoški kartoni

učenika, plan i program rada razrednika,

matične knjige i EMIS program

7.3. Stručni aktivi

U sadržaju rada planirati zajedničke zadatke za sve aktive kao što su: zajedničko globalno

planiranje nastavnog gradiva, školskih zadaća, korištenje udžbenika i stručne literature...

Pored toga aktivi vrše analizu godišnjih i mjesečnih planova rada, analizu stručnog

usvršavanja, oglednih i uglednih nastavnih sati, izrađuju plan realizacije školskih takmičenja,

zajednički izrađuju ZOT...Također je porebno planirati i broj sastanaka u toku godine.

(Tabela 38b.)


VIII

1. Konstituisanje Aktiva i izbor predsjednika

2. Usvajanje GPR-a aktiva za školsku 2017/2018. godinu

3. Planiranje i programiranje sadržaja za

a) redovnu nastavu;

b) dodatni rad sa učenicima;

c)vannastavne aktivnosti

4. Izvještaji o prisustvu aktivima organiziranim od strane

PPZ-a

5. Raspored ogledno-uglednih časova

6. Plan posjeta institucijama, kulturno-historijskim i

građevinskim objektima

7. Tekuća pitanja

IX

1. Prezentacije i analize tema

2. Održavanje i analiza ogledno-uglednih časova

3. Mjesečno planiranje rada

4. Tekuća pitanja

X

1. Realizacija NPP-a i planiranog fonda sati

a) redovne nastave;

b)dodatnog rada;

c) vannastavnih aktivnosti

2. Analiza postignuća učenika u učenju i vladanju za

protekli period

3. Realizacija projektih aktivnosti

4. Održavanje i analiza ogledno-uglednih časova

5. Tekuća pitanja

XI

1. Realizacija i analiza ogledno-uglednih časova


a) redovne nastave;

b)dodatnog rada;


3. Obilježavanje 25. novembra

4. Tekuća pitanja

XII


2. Prezentacija i analiza tema


a) redovne nastave;

b)dodatnog rada;


4. Analiza rada Tima za aktivno učenje

5. Tekuća pitanja

I




a) redovne nastave;

b)dodatnog rada;


4. Izrada plana realizacije školskih takmičenja

5. Realizacija projektnih aktivnosti

6. Analiza mjesečnog plana rada

7. Tekuća pitanja

II




a) redovne nastave;

b)dodatnog rada;


4. Izrada plana realizacije školskih takmičenja

5. Realizacija projektnih aktivnosti

6. Izvještaj o prisustvu članova aktiva seminarima u toku

januara

7. Tekuća pitanja

III



3. Pripreme za Školu u prirodi

4. Tekuća pitanja

IV



3. Preduzimanje dodatnih mjera za dodatni rad iz

predmeta ih kojih se polaže eksterna matura

V



3. Teme za stručno usavršavanje po izobru pedagog-

psihologa-psihologa škole

4. Pripreme za obilježavanje značajnih datuma

5. Ciljane posjete važnim institucijama

6. Tekuća pitanja

VI



3. Analiza postignuća učenika u učenju i vladanju na

kraju školske 2017/2018. godine

4. Izvještaj o radu stručnih aktiva

5. Diskusija o eksternoj maturi učenika IX razreda

6. Tekuća pitanja

Napomena: Planirati za sve mjesece u godini.

7.4. Razrednik

(Tabela 38c.) Mjesec Sadržaj rada Napomena o realizaciji

IX

Formiranje odjeljenske zajednice; izbor rukovostva i

dogovor o zadacima i obavezama u toku

godine.

Početak školske godine

Sređivanje odjeljenske knjige prema upustvu. Mjesec septembar, tokom

cijele godine

Upoznaje, prati i proučava zdravstvene, materijalne,

socijalne i porodične prilike učenika;

Početak školske godine i

kontinurano tokom godine

Brine o standardu učenika (udžbenici, pribor, oprema,

pretplate, mjesečne karte i sl.).


tokom godine

X

U saradnji sa pedagog-psihologom škole realizuje

predavanja za roditelje


prema planu i programu

rada pedagog-psihologa

škole

Angažuje roditelje u rad savjeta roditelja škole,

odjeljenskog odbora roditelja Na početku školske

godine

Uključuje u saradnju sa roditeljima pedagoško-psihološku

službu

Na početku školske godine

i prema potrebi

Realizuje časove odjeljenskog starješine-jedanput

sedmično i pomaže u radu odjeljenske zajednice;

Tokom čitave školske

godine

XI

Koordinira nastavne i druge aktivnosti u svom odjeljenju i

usklađuje odnose između nastavnika i učenika

Tokom čitave školske

godine

Prati redovno pohađanje nastave svih učenika u odjeljenju

i procjenjuje opravdanost izostanaka

Svake sedmice

Utvrđuje postignute rezultate učenika Dvomjesečno tokom

nastavne godine


nastavne godine

XII

Realizuje i evidentira sve potrebne podatke u Odjeljenskoj

i Matičnoj knjizi

Na klasifikacijama i svake

sedmice na kraju

Obavezno relizuje roditeljske sastanke Najmanje četiri puta

dodišnje i više prema

potrebi

Obavezno relizuje informativne odnosno individualne

sastanke

Svakih petnaest dana

odnosno sedmično

Evidentira postignute rezultate rada učenika iz pojedinih

premeta

Na kraju svakog

klasifikacionog perioda

I

Priprema sjednicu Odjeljenskog vijeća Po godišnjem programu

škole

Saradnja sa pedagoško-psihološkom službom na realizaciji

zadataka utvrđenih programom vaspitnog rada u osnovnoj

školi

Po potrebi tokom nastavne

godine

Saradnja sa nastavničkim vijećem i direktorom škole Planirani termini tokom

nastavne godine i po

potrebi

II

Primjenjuje individualizovane vaspitne postupke i

pedagoške mjere;

Na klasifikacionim

periodima i tokom nastavne

godine

Posjećuje časove po po pozivu predmetnog nastavnika ili

po nalogu direktora ili nastavničkog vijeća

Po potrebi

Permanentno ukazivanje na čuvanje školskog

inventara,školske zgrade,dvorišta

Preko čitave nastavne

godine


predmeta

Na kraju svakog


III

Prati redovno pohađanje nastave svih učenika u odjeljenju

i procjenjuje opravdanost izostanaka

Svake sedmice


nastavne godine


premeta

Na kraju svakog


Sređivanje odjeljenske knjige prema upustvu. Tokom nastavne godine

IV

Učestvuje na smotrama u lokalnoj zajednici Prema rasporedu



školi


godine



potrebi


predmeta

Na kraju svakog


V

Pomaže realizaciju ekskurzija, izleta, kulturno-zbavnih,

sportskih i drugih aktivnosti u svom odjeljenju;

Prema planu i programu

Vodi dokumentaciju o svakom učeniku (svjedočanstva,

đačke knjižice, odj. knjigu i matičnu knjigu).

Na kraju polugodišta,

školske godine i tokom

godine


predmeta

Na kraju svakog


VI

Priprema sjednicu Odjeljenskog vijeća Po godišnjem programu

škole



školi


godine



potrebi


7.5. Direktor

U tabelama 38d., 38e., 38f., 38g. i 38h. sačiniti program rada po mjesecima za direktora,

pomoćnika direktora, pedagog-psihologa, bibliotekara, sekretara škole, ali i drugih stručnih

saradnika i saradnika koji su zaposleni u školi dodajući nove tabele numerisane na isti nači.

U sadržaju rada navesti poslove i radne zadatke koji proističu iz važećeg zakona, ali i druge

poslove i radne zadatke koji se planiraju provesti u toku školske godine. Napomena o

realizaciji se vodi nakon provedbe određene aktivnosti, odnosno poslova i radnih zadataka.

(Tabela 38d.)


VIII

1. Organizacioni poslovi oko raspisivanja

konkursa za upražnjena mjesta u školskoj

2017/2018 godini

2. Planiranje i realizacija sjednica Nastavničkog

vijeća

3. Planiranje i realizacija sjednica Odjeljenjskih

vijeća

4. Analiza rada u protekloj školskoj godini i

osnovne koncepcije rada u narednoj školskoj

godini

5. Pripremanje Izvještaja o uspjehu u učenju i

vladanju učenika u školskoj

2016/2017.godini

6. Praćenje unošenja podataka u Matične knjige

i pregled Matičnih knjiga

7. Izvršiti pregled svih prostorija u školama,

dati zaduženja domaru škole o potrebnim

radovima i o stanju školskih objekata

obavijestiti nadležne institucije

8. Izrada rasporeda časova za predmetnu

nastavu

9. Učestvovanje u radu aktiva direktora

osnovnih škola Općine i Kantona

10. Saradnja sa koordinatorom škole i

Pedagoškim zavodom

11. Ažuriranje dokumentacije o praćenju rada

nastavnika. Planiranje obaveza uposlenika u

okviru 40-časovne radne sedmice

12. Pregled i ažuriranje pedagoške

dokumentacije

13. Aktivnosti na tekućoj problematici

14. Organizacija rada Područnog odjeljenja

Škole u bolnici

15. Vođenje ljetopisa škole

IX

1. Organizacija nastave i početka školske

godine. Svečanost za prijem prvačića

2. Prikupljanje podataka za izradu Godišnjeg


3. Izrada GPR-a škole

4. Pružanje pomoći stručnim aktivima u izradi

globalnih godišnjih planova rada

5. Prisustvovanje sjednicama Odjeljenjskih

vijeća na kojima će se razmatrati godišnji

planovi rada

6. Provođenje materijalnih priprema za početak

školske godine

7. Organizacioni poslovi na usvajanju

Godišnjeg programa rada škole za školsku

2017/2018.godinu

8. Praćenje upisa učenika prvog razreda u

Matične knjige

9. Aktivnosti oko pripreme kotlovnice – servis

za zimu

10. Pregled mjesečnih planova rada nastavnika i

praćenje realizacije NPP




Pedagoškim zavodom


nastavnika


dokumentacije nastavnika


16. Unaprjeđenje uvjeta za rad

17. Učešće i koordinacija u realizaciji projekata



20. Organizacija i vođenje konstituirajuće

sjednice Vijeća roditelja

X

1. Analiza frekvencije ocjenjivanja, praćenje

uspjeha učenika

2. Organizacija i praćenje realizacije programa

rada sekcija

3. Pregled mjesečnih planova rada nastavika i

praćenje realizacije NPP-a

4. Učestvovanje u radu aktiva direktora osnovnih

škola


zavodom

6. Posjeta nastavnim časovima i obavljanje

razgovora sa predmetnim nastavnicima

7. Prisustvo izvođenju i analizi oglednih

nastavnih časova


nastavnika


nastavnika

10. Analiza realizacije GPR-a škole


12. Rad na poboljšanju materijalnih uvjeta škole

13. Učešće i praćenje rada na projektima unutar

škole

14. Rad i učešće na projektima koji se realiziraju u

saradnji sa nevladinim sektorom

15. Praćenje finansijskog stanja škole

16. Izrada aplikacija za projekte – učešće na

konkursima

17. Analiza vođenja pedagoške dokumentacije

18. Organizacija Lige osnovnih škola sa područja

Općine Stari Grad-jesenji i proljetni period

19. Pomoć u organizaciji rada planinarske sekcije

20. Organizacija radova u voćnjaku i plasteniku


22. Pomoć u organizaciji nastave Područnog

odjeljenja Škole u bolnici

23. Aktivnosti na promovisanju rada škole

XI

1. Praćenje realizacije planova odjeljenja Škole

u bolnici

2. Aktivnosti oko završetka I klasifikacije

3. Učešće u radu Odjeljenjskih vijeća


vijeća

5. Praćenje i koordinacija organizacije programa

za obilježavanje Dana državnosti BiH

6. Uvid u materijalno poslovanje škole

7. Izvršiti analizu uspjeha učenika u učenju i

vladanju, te podatke prezentirati

Nastavničkom vijeću

8. Pregled mjesečnih planova rada nastavika i

praćenje realizacije NPP


usavršavanja nastavnika i stručnih saradnika


škola Općine i Kantona

11. Organizacioni poslovi na pripremama za

terensku nastavu, školu u prirodi i ekskurziju


zavodom




nastavnih časova

15. Obilazak rada sekcija i analiza rada u

vannastavnim aktivnostima


nastavnika i stručnih saradnika


18. Organizacija generalnog čišćenja školskog

prostora

19. Praćenje rada komisija na nivou škole

20. Organizacija rada u voćnjaku i plasteniku

21. Saradnja sa Vijećem roditelja



XII

1. Saradnja s Vijećem roditelja i Vijećem

učenika

2. Praćenje realizacije programa nastavnika,

stručnih saradnika, sekretara i samostalnog

referenta za plan i analizu


škola Općine i Kantona.


zavodom




nastavnih časova




nastavnika i stručnih saradnika

9. Pregled pedagoške dokumentacije


11. Organizacija priprema za popis imovine i

sprovođenje popisa

12. Analiza i praćenje izrade završnog računa za

2017.godinu i priprema potreba za rebalans

13. Praćenje realizacije programa dodatne i

dopunske nastave


15. Organizacija projekta humanitarnog karaktera

(pomoć učenik-učeniku)

16. Praćenje rada komisija i timova na nivou škole


18. Saradnja sa Službom za obrazovanje Općine

Stari Grad

19. Praćenje rada odjeljenja Škola u bolnici

I

1. Organizacioni poslovi za kraj prvog

polugodišta

2. Učešće u radu i praćenje rada Odjeljenskih

vijeća

3. Prikupljanje sredstava i organizacioni poslovi

na adaptaciji toaleta za djecu sa invaliditetom

4. Analiza uspjeha učenika u učenju ivladanju na

kraju prvog polugodišta i izrada Izvještaja

5. Organizacione pripreme na usvajanju

Izvještaja o uspjehu u učenju i vladanju na

kraju prvog polugodišta


vijeća

7. Priprema materijala za sjednice Školskog

odbora (razmatranje i usvajanje Završnog

računa za 2017.godinu).

8. Dostavljanje Izvještaja o uspjehu učenika na

kraju I polugodišta nadležnim institucijama.



10. Organizacija jednodnevnog stručnog

usavršavanja nastavnika i stručnih saradnika u

školi


škola Općine i Kantona.


zavodom.

13. Ažuriranje dokumentacije o radu škole



16. Rad na pripremi za početak II polugodišta

17. Ažuriranje ljetopisa škole




II

1. Analiza rada sekcija i organizacija u I

polugodištu

2. Organizacija nastavnog procesa na početku II

polugodišta

3. Rad na poboljšanju općih i materijalnih uslova

za rad škole (higijenskih, estetskih i zaštitnih)

4. Pregled planova rada nastavnika, stručnih

saradnika, sekretara i samostalnog referenta za

plan i analizu

5. Učešće u radu aktiva direktora osnovnih škola

Općine i Kantona


zavodom


razgovora sa nastavnicima


nastavnih časova




nastavnika




14. Učešće u radu i praćenje rada aktiva, timova i

komisija na nivou škole

15. Organizacioni poslovi na obilježavanju Dana

nezavisnosti BiH

16. Organizacioni poslovi i pripreme za školska i

općinska takmičenja

17. Saradnja s Vijećem učenika, Vijećem

roditelja, vladinim i nevladinim institucijama



III

1. Organizacija i praćenje realizacije radionica

za roditelje

2. Rad na organizaciji obilježavanja Dana žena

3. Rad na obezbjeđivanju optimalnih općih i

materijalnih uslova za rad škole (higijenskih,

estetskih i bezbijednosnih.

4. Pregled planova rada nastavnika, stručnih

saradnika, sekretara i samostalnog referenta

za plan i analizu


usavršavanja nastavnika pripravnika.




Pedagoškim zavodom

8. Posjeta nastavnim časovima, oglednim

časovima, tematskim predavanjima i analiza

istih

9. Praćenje i analiza rada sekcija



12. Analiza realizacije GPR-a.škole

13. Uvid u stanje bibliotečkog fonda, razmatranje

mogućnosti za njegovo bogaćenje, te analiza

rada bibliotekara škole

14. Aktivnosti na pripremama za kraj III

klasifikacije

15. Aktivnosti na pripremama za školska

takmičenja

16. Praćenje kalendara takmičenja učenika iz

predmeta koje organizuje MONKS, općinski

i kantonalni nivo

17. Praćenje i analiza rada timova, komisija i

aktiva na nivou škole

18. Pripreme za proljetna sportska takmičenja i

organizacione poslove tokom proljetnog

raspusta za učenike

19. Rad na ljetopisu škole



22. Rad na promovisanju škole

IV

1. Organizacioni poslovi za realizaciju škole u

prirodi i ekskurzije

2. Priprema materijala i realizacija sjednica

Nastavničkog vijeća

3. Praćenje rada Odjeljenskih vijeća


odbora

5. Saradnja s Vijećem učenika i Vijećem

roditelja

6. Analiza planova rada nastavnika, stručnih

saradnika, sekretara i samostalnog referenta za

plan i analizu



8. Učešće u radu aktiva direktora osnovnih škola

Općine i Kantona


Pedagoškim zavodom



istih





15. Aktivnosti na pripremama za školska

takmičenja.

16. Obilježavanje Dana planete Zemlje

17. Pripreme za obilježavanje Dana Općine Stari

Grad

18. Pripreme za obilježavanje Dana škole

19. Učešće na takmičenjima u organizaciji PPZ-a

20. Organizacija proljetnog turnira u nogometu

21. Organizacija radova u plasteniku i voćnjaku



V

1. Priprema materijala za sjednicu Školskog

odbora

2. Organizacioni poslovi za provođenje testiranja

učenika

3. Pregled mjesečnih planova rada nastavnika i

praćenje realizacije NPP-a






zavodom



istih





12. Organizacija radova u voćnjaku

13. Ušečće u organizaciji sportskih turnira

14. Organizacioni poslovi na obilježavanju Dana

Općine Stari Grad, Dana Kantona Sarajevo i

Dana škole

15. Organizacioni poslovi na realizaciji Škole u

prirodi i ekskurzije




19. Rad na promovisanju škole

20. Saradnja s Vijećem učenika, Vijećem

roditelja, Službom za obrazovanje Općine

Stari Grad, vladinim i nevladinim

organizacijama

VI

1. Realizacija instrukcija PPZ-a i Ministarstva

2. Organizacioni poslovi za kraj nastavne godine

3. Praćenje rada stručnih aktiva i Odjeljenskih

vijeća

4. Analiza uspjeha učenika u učenju i vladanju

na kraju nastavne godine i pripremanje

Izvještaja

5. Pripremanje i realizacija sjednice


6. Organizacioni poslovi na provođenju završnog

testiranja učenika trećeg, šestog i devetog

razreda


odbora

8. Analiza realizacije aktivnosti iz Godišnjeg





zavodom



13. Praćenje unosa podataka u Matične knjige i

EMIS-program

14. Organizacioni poslovi na pripremanju i

realizaciji jednodnevnog izleta za sve učenike

škole

15. Organizacioni poslovi na pripremanju i

izdavanju učeničkih dokumenata


17. Organizacioni poslovi i praćenje rada komisija

i timova na nivou škole

18. Utvrđivanje kadrovskih potreba za šk.

2018/19. godinu i tehnološkog viška




VII 1. Godišnji odmor

7.6. Pedagog-psiholog škole

(Tabela 38f.)

Mjesec Sadržaj rada Napomena o

realizaciji

VIII

1. Učešće u izradi izvještaja o radu škole u za

školsku 2016/2017.godinu.

2. Učešće u izradi Godišnjeg programa rada

škole.

3. Učešće u izradi izvještaja škole.



potrebi.


7. Pedagoški karton učenika-uvid,ažuriranje.



9. Planiranje odgojno obrazovnog rada

rada.

10. Stručno usavršavanje-kolektivno i

individualno

11. Izrada izvještaja o realizaciji

12. programa stručnog usavršavanja,

prezentacija istog.

13. Učešće u radu komisija,timova na nivou

škole


dokumentacije škole.



Općine Stari Grad.




19. Pedagoška dokumentacija (pedagog-

psiholog—psiholog)



IX

1. Upoznavanje učitelja prvih razreda sa

individualnim sklonostima učenika.

2. Upoznavanje razrednih starješina petog

razreda sa individualnim karakteristikama

učenika.

3. Učešće u izradi Godišnjeg programa rada

škole.




7. Vijeće učenika

8. Analiza operativnih planova nastavnika.

9. Istraživanje,priprema i realizacija

10. Izrada programa stručnog usavršavanja

11. Pomoć i podrška nastavnicima u planiranju i

programiranju rada odjeljenjskih zajednica

12. Priprema i realizacija opšteg roditeljskog

sastanka

13. Prikupljanje podataka- socijalna karta škole.


škole



Općine Stari Grad.

17. .Vijeće učenika

18. Prisustvo sjednicama odjeljenskih zajednica.






X

1. Savjetodavni rad sa učenicima (aktuelno)

2. Savjetodavni rad sa roditeljima (aktuelno)

3. Pomoć i podrška nastavnicima u realizaciji

odjeljenjskih zajednica po procjeni i

zahtjevu,

4. Pomoć i podrška nastavnicima u realizaciji

redovne nastave po procjeni i zahtjevu,

5. Pedagoško instruktivne posjete časovima

redovne nastave

6. Razgovori sa nastavnicima vezano za posjete

časovima


škole

8. Istraživanje,obrada

9. Vijeće učenika


11. Obrada podataka, socijalna karta škole.



Općine Stari Grad.


nastavnika i saradnika.





XI





redovne nastave

5. Vijeće učenika

6. Vijeće roditečja



Općine Stari Grad.


škole

10. Pomoć u pripremi, posjeta časovima

dopunske, redovne nastave i

11. časovima odjeljenske zajednice.

12. Učešće u radu sjednica odjeljenskih i

Nastavničkih vijeća.

13. Analiza evidentnih lista posjeta časovima.





k

XII




4. Pomoć nastavnicima u izradi didaktičkog

materijala (individualizacija nastave) i

relizaciji programa stručnog usavršavanja

5. Vijeće učenika



8. Pomoć u pripremi i prisustvo časovima

(redovna, dopunska i časovi odjeljenske

zajednice)


škole,

10. Analiza planova i priprema nastavnika.

11. Ažuriranje pedagoške dokumentacije.

12. Učešće u radu stručnih aktiva.



15. Priprema za rad

I

18. Učešće u izradi izvještaja o radu škole u

prvom polugodištu školske

2016/2017.godine.


nastavnika i saradnika,

20. pomoć i sugestije.



programa stručnog usavršavanja na nivou

škole.

23. Stručno usavršavanje u organizaciji

institucija.




škole




28. Učešće u radu komisija na nivou škole


Općine Stari Grad.





32. Saradnja sa institucijama.



II

1. Razrada upustava na dosljednijem vođenju

pedagoške dokumentacije škole, na osnovu

snimljenog stanja

2. Savjetodavni rad sa učenicima

3. Savjetodavni rad sa nastavnicima (grupni—

analiza kriza i teškoća kod učenika i tekući

problemi

4. Savjetodavni rad sa roditeljima (aktuelno)

5. Priprema i realizacija opšteg roditeljskog

sastanka


škole

7. Poslovi iz područja profesionalne orijentacije

,

8. Priprema i učešće u organizaciji časova sa

primjenom savremenih

9. oblika i metoda rada.




13. Posjeta časovima (slobodne aktivnosti;

od.zajednica)

14. Ispitivanje interesovanja učenika za sadržaje

i aktivnosti u slobodnom vremenu.


16. Pedagoška dokumentacija.


III

1. Savjetodavni rad sa učenicima (individualni

rad u malim grupama,

2. pušenje, alkoholizam, droga, disciplina, i

ostale aktuelnosti)

3. Savjetodavni rad sa nastavnicima (vaspitno

djelovanje u okviru

4. odjeljenskih zajednica; aktualno)

5. Savjetodavni rad sa roditeljima (grupni i

individualni)

6. Snimanje i analiza trenutnog stanja

nastavnog procesa u cjelini sa stanovišta

izbora metoda i oblika rada

7. Izrada upitnika za učenike devetog razreda

vezano za P.O.


škole

9. Pomoć nastavnicima i izrada didaktičkog

materijala

10. Pedagoško psihološka praksa studenata


redovne nastave



14. Učešće u pripremi i realizaciji posjeta

časovima vaspitno-obrazovnog rada

15. Vrednovanje kvaliteta planiranja i

pripremanja nastavnika

16. Organizacioni poslovi

17. Pedagoška dokumentacija

18. Učešće u radu stručnih organa

19. Pripreme za rad.

IV

1. Savjetodavni rad sa učenicima (grupni i

individualni, vezano za P.O. i aktuelno.

2. Savjetodavni rad sa nastavnicima (aktualno)

3. Planiranje i pripremanje za ispitivanje

zrelosti učenika za polazak u školu.

4. Obrada podataka anketiranih učenika devetog

razreda.


redovne nastave

6. Vijeće učenika




škole

10. Učešće u pripremi, organizaciji i realizaciji

časova vaspitno obrazovnog rada, pomoć

nastavnicima u izradi didaktičkog materijala.

11. Analiza vođenja dokumentacije i realizacije

rada sekcija.


13. Učešće u radu stručnih organa.


V

1. Ispitivanje učenika za polazak u školu.

2. Profesonalno informisanje učenika osmih i

devetih razreda,

3. savjetovanje učenika devetih razreda na

osnovu provedenog

4. ispitivanja (grupni i individualni savjetodavni

rad)

5. Savjetodavni rad sa nastavnicima na osnovu

snimaka održanih časova.

6. Pomoć roditeljima i informisanje oko upisa

učenika u srednju školu.

7. Provođenje ispitivanja interesa učenika za

pojedine škole—zanimanja.

8. Pomoć nastavnicima u organizaciji i

realizaciji pojedinih savremenih oblika u

vaspitno obrazovnom radu.

9. Vijeće učenika



škole


13. U saradnji sa direktorom i komisijom

vrednovanje rada nastavnika.

14. Pedagoška dokumentacija.


16. Rad stručnih organa.


VI



potrebi.


4. Savjetodavni rad sa nastavnicima.




8. Poslovi iz oblasti profesionalne orijentacije,




programa stručnog usavršavanja na nivou

škole.

11. Stručno usavršavanje u organizaciji

institucija.




škole


16. Eksterna matura



Općine Stari Grad.

19. Učešće u izradi izvještaja o radu škole.



21. Programiranje i planiranje rada škole.

22. Učešće u radu stručnih organa škole.


24. Priprema za rad

7.7. Bibliotekar

(Tabela 38g.)


realizaciji

VIII

1. Zaključivanje školske godine, revizija baze

korisnika

2. Izrada godišnjeg plana i programa bibliotekara

3. Učešće u programiranju rada škole

4. Učešće u izradi godišnjeg programa rada škole

5. Pregled i popis besplatnih udžbenika

6. Stručna literatura – zaduženje nastavnika

7. Učešće u izradi plana i programa kulturne i

javne djelatnosti škole

8. Izrada zapisnika Nastavničkog vijeća

9. Prisustvovanje sjednicama odjeljenskih i

nastavničkog vijeća

IX

1. Izrada godišnjeg plana i programa

bibliotekara

2. Učešće u programiranju rada škole

3. Saradnja sa nastavnicima, podjela stručne

literature

4. Dopuna bibliotečkog fonda: udžbenici i

priručnici za šk. 2017/18.

godinu

5. Dogovor o lektiri, plan za eventualne

nabavke

6. Formiranje sekcije „mladi bibliotekari“

7. Sređivanje nove kartoteke korisnika

8. Edukacija učenika prvih razreda o ulozi

školske biblioteke – čas u biblioteci

9. Stručno evidentiranje literature

10. Utvrđivanje vrsta dječijih časopisa

izvođenje brojnog stanja

11. Distribucija dječije štampe po odjeljenjima

12. Rad sa učenicima i roditeljima

13. Organizacija prostora biblioteke (čitaonica)

14. Prisustvovanje sjednicama Odjeljenskih i



X

1. Razvijanje navika dolaženja u školsku

biblioteku

2. Saradnja sa aktivima i prijedlog za nabavku

stručne literature

3. Stručna obrada građe – katalogizacija

klasifikacija, signiranje

4. Rad u programu Facit

5. Zaštita knjižne građe,

6. Informisanje učenika i nastavnika o novim

naslovima u biblioteci


8. Mjesec knjige – informisanje putem panoa

9. Saradnja sa učenicima i roditeljima

10. Poslovi na izdavanju i preuzimanju knjiga

11. Permanentno stručno usavršavanje

12. Rad sekcije ”mladi bibliotekari” izrada panoa:

Mjesec knjige

13. Čas lektire u biblioteci

XI

1. Poslovi na izdavanju i poslovi na preuzimanju

knjiga

2. Pregled po karticama zaduženja i urednog

vraćanja knjiga

3. Program za biblioteku Facit – unos podataka

4. Rad sekcije ”Mladi bibliotekari”


6. Izrada abecednog kataloga


8. Rad sa učenicima





K

XII

1. Obučavanje učenika za korištenje leksikona,

enciklopedija, rječnika


3. Pokazatelji o upotrebi knjižnog fonda

4. Posjeta zimskom salonu knjige

5. Izrada pregleda i grafikona o čitanju knjiga po

razredima

6. Pregled knjižnog fonda





I


2. Pregled po karticama zaduženja i urednog

vraćanja knjiga

3. Program za biblioteku facit – unos podataka


5. izrada abecednog kataloga





II


2. Blagovrameno informisanje nastavnika i

stručnih saradnika o novim naslovima u

biblioteci


4. Stručna obrada građe – katalogizacija

klasifikacija, signiranje


6. Zaštita knjižne građe




III



3. Uvođenje učenika u temeljne načine

pretraživanja i korištenja izvora znanja


5. Saradnja sa bibliotekama u gradu

6. Rad sekcije ”mladi bibliotekari”


IV



3. Uvođenje učenika u temeljne načine

pretraživanja i korištenjeizvora znanja

4. Dan dječije književnosti – prezentacija novih

naslova po odjeljenskim zajednicama

5. Međunarodni dan knjige




9. Posjeta sajmu knjige




12. izrada zapisnika Nastavničkog vijeća

V



3. Permanentno stučno usavršavanje

4. Razduživanje knjiga IX i I razred





8. Klasifikacija, katalogizacija, signiranje,

inventarizacija, tehnička obrada građe

9. Izrada abecednog kataloga,


11. Organiziranje časova iz medijske kulture po

razredima

VI

1. Preuzimanje udžbenika koji su dati na

korištenje


3. Program za biblioteku – unos podataka

4. Pregled upotrebe knjižnog fonda

5. Razduživanje nastavničke stručne literature

6. Analiza realizacije programskih sadržaja




Sekretar škole (Tabela 38i.)


realizaciji

VIII

10. zaključivanje školske godine, revizija baze

korisnika

11. izrada godišnjeg plana i programa bibliotekara


13. učešće u izradi Godišnjeg programa rada škole

14. pregled i popis besplatnih udžbenika

15. stručna literatura – zaduženje nastavnika

16. učešće u izradi plana i programa kulturne i

javne djelatnosti škole




IX

1. izrada godišnjeg plana i programa

bibliotekara


3. saradnja sa nastavnicima, podjela stručne

literature,

4. dopuna bibliotečkog fonda: udžbenici i

priručnici za šk. 2017/18.

godinu,

5. dogovor o lektiri, plan za eventualne

nabavke,

6. formiranje sekcije „Mladi bibliotekari“

7. sređivanje nove kartoteke korisnika,

8. edukacija učenika prvih razreda o ulozi

školske biblioteke – Čas u biblioteci,

9. stručno evidentiranje literature,

10. Utvrđivanje vrsta dječijih časopisa,

izvođenje brojnog stanja,


12. rad sa učenicima i roditeljima,

13. organizacija prostora biblioteke (čitaonica),




X

14. razvijanje navika dolaženja u školsku

biblioteku,

15. saradnja sa aktivima i prijedlog za nabavku

stručne literature,

16. stručna obrada građe – katalogizacija,

klasifikacija, signiranje,

17. rad u programu FACIT,

18. zaštita knjižne građe,

19. informisanje učenika i nastavnika o novim

naslovima u biblioteci,


21. Mjesec knjige – informisanje putem panoa,

22. saradnja sa učenicima i roditeljima,


24. permanentno stručno usavršavanje,

25. rad sekcije ”Mladi bibliotekari” izrada panoa:

Mjesec knjige,

26. čas lektire u biblioteci,

XI

12. poslovi na izdavanju i poslovi na preuzimanju

knjiga,

13. pregled po karticama zaduženja i urednog

vraćanja knjiga,


15. rad sekcije ”Mladi bibliotekari”


17. izrada abecednog kataloga,


19. rad sa učenicima,





k

XII

11. obučavanje učenika za korištenje leksikona,

enciklopedija, rječnika,

12. rad sekcije ”Mladi bibliotekari”,

13. pokazatelji o upotrebi knjižnog fonda,

14. posjeta Zimskom salonu knjige,

15. izrada pregleda i grafikona o čitanju knjiga po

razredima,

16. pregled knjižnog fonda,




20. program za biblioteku FACIT – unos podataka

I


10. pregled po karticama zaduženja i urednog

vraćanja knjiga,


12. permanentno stručno usavršavanje, izrada

abecednog kataloga,





II


11. blagovrameno informisanje nastavnika i

stručnih saradnika o novim naslovima u

biblioteci,


13. stručna obrada građe – katalogizacija,

klasifikacija, signiranje,


15. zaštita knjižne građe,




III



10. uvođenje učenika u temeljne načine

pretraživanja i korištenja izvora znanja,


12. saradnja sa bibliotekama u gradu,

13. rad sekcije ”Mladi bibliotekari”,


IV



15. uvođenje učenika u temeljne načine

pretraživanja i korištenjeizvora znanja,

16. Dan dječije književnosti – prezentacija novih

naslova po odjeljenskim zajednicama,

17. Međunarodni dan knjige,




21. posjeta Sajmu knjige,





V



14. permanentno stučno usavršavanje,

15. razduživanje knjiga IX i I razred,



Nastavničkog vijeća,izrada zapisnika


18. klasifikacija, katalogizacija, signiranje,

inventarizacija, tehnička obrada građe,



21. organiziranje časova iz medijske kulture po

razredima

VI

9. preuzimanje udžbenika koji su dati na

korištenje,


11. program za biblioteku – unos podataka,

12. pregled upotrebe knjižnog fonda,

13. razduživanje nastavničke stručne literature,

14. analiza realizacije programskih sadržaja,




7.10. Samostalni referent za plan i analizu

(Tabela 38j.)


realizaciji

VIII

1. Prijava mjesečnih podataka za obračun plaća-mjesečno uz prateću

dokumentaciju



4. Administrativne zabrane- Prijava mjesecnih odbitaka zaposlenih




knjigovodstveno knjiženje refundacija –potrebna dokumentacija:-

doznake, spiskovi,obrazac za knjizenje-po potrebi

8. Refundacija plaće-sredstava za pripravnika mjesečno po Ugovoru.

Dopis nadleznom Zavodu uz pratecu dokumetaciju, obrazac za

knizenje

9. Blagajnčko poslovanje- Priprema naloga, knjizenje, priprema

blag,izvjestaja na propisanim obrascima

10. Izrada i predaja Budzeta za narednu godinu-Instrukcija

Ministarstva

11. Knjiženje ulaznih faktura i plaćanje-Priprema naloga za placanje

na propisanim obrascima sa ovjerenim fakturama i realizacija


13. Priprema izlaznih faktura, praćenje naplate, komunikacija sa

korisnicima


15. Pracenje realizacije istih, prosirenje budzeta, dostava izvjestaja o

utrosku

16. Prikupljanje, evidentiranje i raspolaganje vlastitim prihodima u

skladu sa Pravilnikom o vlastitim prihodima –po potrebi

17. Praćenje vlastitih prihoda i uplata prema izvodima, te eventualno

preknjiženje u slučaju pogrešnih uplata-po potrebi



skladu sa Pravilnikom o vlastitim prihodima

20. Nabavka potrošnog materijala i ostalih potrepština za školu po

potrebi



23. Obavljanje administrativno- računovodstvenih poslova za potrebe

škole, koji se po prirodi posla obavljaju u školi iz domena svog

rada


poslovanja.


26. Azuriranje baze podataka u EMIS bazi, prenos i kopija podataka u

ministarsku bazu

IX


dokumentaciju











knizenje







korisnicima



utrosku









potrebi





rada


poslovanja.


25. Rad u Komisiji za javne nabavke- otvaranje

ponuda,ocjena,izvjestaj o radu,preporuka o izboru najpovoljnijeg

ponudjača,odluka i ugovor

X


dokumentaciju











knizenje







korisnicima



utrosku











rada


poslovanja.


23. Izrada i predaja obrazaca za periodično izvjestavanje uz bruto

bilans –Pravilnik o izvjestavanju i godisnjem obračunu FbiH

XI






knizenje







korisnicima



utrosku









potrebi

14. Unošenje svih računa u sistem javnih nabavki


16. Praćenje zakonskih propisa iz materijalno –finansijskog

poslovanja.


Obavljanje administrativno- računovodstvenih poslova za potrebe


rada

XII


dokumentaciju




5. Predaja specifikacija za MIP 1023 i place







knizenje







korisnicima



utrosku






Prikupljanje, evidentiranje i raspolaganje vlastitim prihodima u


I


dokumentaciju


3. (Izmjena kartica i vađenje novih )

4. Administrativne zabrane- Prijava mjesečnih odbitaka zaposlenih

5. Predaja specifikacija za MIP 1023 , GIP 1022 i plaće




doznake, spiskovi,obrazac za knjiženje-po potrebi


Dopis nadležnom Zavodu uz prateću dokumetaciju, obrazac za

knjiženje

9. Blagajničko poslovanje- Priprema naloga, knjiženje, priprema

blag. izvještaja na propisanim obrascima

10. Knjiženje ulaznih faktura i plaćanje-Priprema naloga za plaćanje




korisnicima


14. Praćenje realizacije istih, proširenje budžeta, dostava izvjestaja o

utrosku








19. Izrada plana javnih nabavki u skladu sa odobrenim Budžetom i

Zakonom o javnim nabavkama- godišnje i izmjena po potrebi vise

puta godišnje.

20. Godišnji popis – inventura

21. Izrada popisnih listi stalnih sredstava,koordiniranje sa komisijom

za popis,unos sredstava i obracun amortizacije, otpis sredstava i

sve radnje u skladu sa otpisom, obracun amortizacije,izrada

Izvještaja o popisu


potrebi

23. Izrada i dostava tromjesečnog operativnog plana na osnovu

Zkona o izvršenju budžeta KS po dopisu od strane Ministarstva

finansija KS





rada


poslovanja.

Stručno usavrsavanje

II


poslovanja.



dokumentaciju





8. Predaja specifikacije MIP 1023 i rekapitulacije place










korisnicima



utrosku








20. Izrada i predaja Godišnjeg obračuna –računovodstveni iskazi –

Pravilnik o finansijskom izvjestavanju i Godišnjem obračunu

Budzeta u FBiH

21. Izrada izvjestaja za finansijsko poslovanje škole



23. Usaglasavanje i predaja bruto bilansa

24. Izrada i predaja –Izjava o fiskalnoj odgovornosti sa propisanim

prilozima


potrebi





poslovanja.

30. Stručno usavrsavanje



rada

III


dokumentaciju















korisnicima



utrosku








18. Izrada i predaja -Dokumenti za izradu okvirnog Budzeta




potrebi



rada


poslovanja.

-Stručno usavrsavanje

IV


dokumentaciju











knizenje







korisnicima



utrosku








19. Izrada i dostava tromjesečnog operativnog plana na osnovu

Zakona o izvršenju budžeta KS po dopisu od strane Ministarstva

finansija KS







potrebi



rada

V


dokumentaciju











knizenje



10. Knjiženje ulaznih faktura i plaćanje-Priprema naloga za placanje na

propisanim obrascima sa ovjerenim fakturama i realizacija



korisnicima



utrosku









Praćenje realizacije Plana javnih nabavki

VI


dokumentaciju










knizenje







korisnicima



utrosku








Nabavka potrošnog materijala i ostalih potrepština za školu po

potrebi

VII


dokumentaciju











knizenje







korisnicima



utrosku













rada


poslovanja.

-Stručno usavrsavanje

8. PROGRAM RADA VIJEĆA UČENIKA

(Tabela 39.)


IX

Izbor predstavnika odjeljenja u Vijeće učenika- izbor

rukovodstva

Konstituisanje organa Vijeća učenika

Uređenje info kutka

X

Upoznavanje učenika sa ciljevima i zadacima Vijeća učenika-

časovi O.Z.,prikupljanje ideja za aktivnosti

Kreiranje plana i programa rada;

Koordinacija Vijeća učenika Starog Grada- pitanja

funkcionisanja Vijeća učenika i ispunjavanje njegovih ciljeva.

Oktobar – mjesec knjige –obilježavanje u koordinaciji sa

bibliotekarom škole.


XI

Dogovor za pomoć učenicima koji teže usvajaju gradivo-peer

edukacija

Edukacija oz kampus


Tekuća pitanja

XII

pomoć učenicima koji teže usvajaju gradivo-peer edukacija

Analiza rada Vijeća učenika u I polugodištu


Koordinacija Vijeća učenika Starog Grada- zajednička

aktivnost

II

Analiza uspjeha učenika u učenju i vladanju u I polugodištu

školske 2017/2018. godine- prijedlog mjera poboljšanja


Tekuća pitanja


aktivnost

III

Obilježavanje Svjetskog dana pozorišta (27.03.): posjeta

pozorištu- članovi Vijeća učenika

Analiza (posjećenost pozorištu, sadržaji, ...) anketa realizirana

od strane Vijeća učenika uz podršku pedagog-psihologa škole,

sumiranje rezultata.

Izrada panoa.

Tekuća pitanja

IV

Učešće u akciji pošumljavanja


aktivnost

Obilježavanje Međunarodnog dana zdravlja (02.04.2018.)-

PEER edukacija časovi O.Z.

Dogovor o organizaciji humanitarnog bazara (planiran u maju)

V

Aktivnosti animiranja učenika za uključivanje u humanitarni

bazar i realizacija istog

Obilježavanje Svjetskog dana nepušenja (31.05.) – promocija

zdravih životnih stilova „Prevencija toksikomanija“:

Prenošenje aktivnosti na časove odjeljenske zajednice-

realizatori članovi Vijeća učenika


VI

Analiza rada Vijeća učenika u školskoj 2017/2018. godini i

smjernice za školsku 2018/2019. godinu

Tekuća pitanja

Napomena: Planirati za sve mjesece u godini. (Tabela 40.)

9. PROGRAM RADA VIJEĆA RODITELjA

Mjesec Sadržaj Napomena

IX 1. Formiranje vijeća

2. Planiranje rada

X 1. Informisanje Vijeća roditelja o organizaciji i realizaciji početka

školske 2017/2018 godine

2. Učešće roditelja u akciji pošumljavanja i planinarskih aktivnosti

XI 1. Kako poboljšati uslove rada

2. Podizanje svijesti o zaštiti okoline planirati akcije

3. Prijedlozi (kako pomoći socijalno ugroženoj djeci)

4. Organizirati predavanja za učenike na temu

XII 1. Učešće u organizaciji učeničke zabave i Dana dječije radosti

I 1. Analiza polugodišnjih rezultata

II 1. Predavanje za učenike u okviru profesionalne orijentacije – predavač

roditelj

2. Organizacija sportskih turnira -organizatori roditelji

III 1. Pomoć u uređenju školskog okoliša /sadnja ruža i ostalog sadnog

materijala/

2. Organizacija “Igre bez granica“

3. Organizatori roditelji viših razreda

IV 1. Analiza uspjeha učenika u proteklom dijelu školske godine

2. Organizacija uređenja voćnjaka

(učešće roditelja u uređenju dvorišta)

3. Organizacija Gastro-eko festa u školi

V 1. Aktivnost na prikupljanju sredstava za finansiranje ekskurzije za učenike

IX razreda

2. Učešće u realizaciji jednodnevnog izleta izvan grada

3. Organizacija izleta za najbolje učenike odjeljenja (boravak u prirodi-

jedan dan u zdravoj sredini)

VI 1. Analiza rada


10. PROGRAM PREVENCIJE MALOLjETNIČKE DELINKVENCIJE

(Tabela 41.)

Govoreći o konkretnim aktivnostima koje se provode u ovoj oblasti u školi, uočljive su dvije

opšte mjere -pravca:

1. Aktivnosti na nivou škole i

2 Aktivnosti na nivou razreda s time da su u drugi smjer uključene aktivnosti na razini

učenika.

Aktivnosti na nivou škole su one koje zadiru u strukturu škole i njeno djelovanje prema

okolini. Ponajprije se odnose na edukaciju zaposlenika škole, uprave, nastavnika i ostalog

osoblja škole, a zatim i na njenu politiku suradnje s roditeljima i porodicama učenika te

lokalnom zajednicom odnosno službama I institucijama koje mogu biti podrška.

Aktivnosti na nivou razreda mogu se svrstati također u dvije glavne skupine. Jedno su

aktivnosti koje djeluju na metode i tehnike vođenja razreda, a drugo su metode i tehnike

usmjerene na razvijanje osobnih kompetentnosti učenikai. Također su uključene i tehnike

interaktivnog poučavanja te kooperativnog učenja, kao sredstva dobrog vođenja razreda .

Aktivnostima tematski određeno nastoji se obuhvatiti što više roditelja I učenika tako da se

aktivnosti provode pored individualnog uglavnom kroz rad odjeljenjskih zajednica

kontinuirano tokom školske godine po razredima i odjeljenjima pa će se ove aktivnosti

ponavljati svaki mjesec kroz program jer se realiziraju u različitim razredima –odjeljenjima.

Mjesec

Sadržaj rada Nositelj aktivnosti

IX

-Edukacija roditelja u cilju jačanja roditeljskih

kompetencija:.Opći roditeljski sastanak na temu „Izvodi

iz zakona i akata vezano za prava i obaveze roditelja“

-Inicijalno testiranje na tri nivoa iz nastavnih predmeta

-Realizacija tema iz didaktičkog kompleta/Priručnika za

nastavnike o prevenciji nasilja kroz obrazovni sistem

BiH(za osnovne škole)

-Sadržaji iz oblasti prevencije korupcije

. - Realizacije multisektorske saradnje i aktivnosti sa

M.U.P. Centrom za socijalni rad, K.J.U.Porodično

savjetovalište,Centrom za mentalno zdravlje-po potrebi i

nadležnostima.

-“Podrška djeci sa poteškoćama u učenju i ponašanju”

-Evidencija i praćenje uključenosti djece u rad sekcija

Razredne starješine-uz

koordinaciju sa

pedagogom psihologom

škole.

Predmetni nastavnici

Razredne starješine

Razredne starješine uz

podršku pedagoga-

psihologa

Direktor I pedagog-

psiholog škole.

Nastavnici mentori I

pedagog –psiholog

škole.


rukovodioci sekcija,po

potrebi pedagog škole.

X

- Edukacija roditelja u cilju jačanja roditeljskih

kompetencija:set od četiri radionice u prvom razredu

„Unapređenje roditeljstvo“

-Realizacija tema iz didaktičkog kompleta/Priručnika za




Realizacije multisektorske saradnje i aktivnosti sa


Razredni starješina uz

podršku pedagoga-

psihologa škole.



podršku pedagoga-

psihologa

Direktor I pedagog-


nadležnostima.


Evidencija i praćenje uključenosti djece u rad sekcija

psiholog škole.

Nastavnici mentori I

pedagog –psiholog škole.


rukovodioci sekcija,po

potrebi pedagog škole.

XI

Realizacija tema iz didaktičkog kompleta/Priručnika za







nadležnostima.




Razredne starješine uz podršku

pedagoga-psihologa

Direktor I pedagog-psiholog

škole.

Nastavnici mentori I pedagog –

psiholog škole.

Razredne starješine rukovodioci

sekcija,po potrebi pedagog škole.

XII








nadležnostima.





pedagoga-psihologa


škole.


psiholog škole.



II

- Edukacija roditelja u cilju jačanja roditeljskih

kompetencija: „Utjecaj vršnjaka - faktori koji utječu na

odrastanje“

„--„Socijalne vještine“ –tema 1, čas O.Z. od IV-IX

razreda

- Realizacija tema iz didaktičkog kompleta/Priručnika za







nadležnostima.



-K.J.U. „Porodično

savjetovalište“

Porodično

savjetovalište“,pedagog-psiholog

škole sa Vijećem učenika -Peer

edukacija VI-IX.



pedagoga-psihologa


škole.


psiholog škole.



III

--„ Socijalne vještine““ –tema 2, čas O.Z. od IV-IX

razreda








nadležnostima.



Porodično



edukacija VI-IX.



pedagoga-psihologa


škole.


psiholog škole.



IV

--„ Socijalne vještine““ –tema 3 čas O.Z. od IV-IX

razreda








nadležnostima.



Porodično



edukacija VI-IX.



pedagoga-psihologa


škole.


psiholog škole.



V

Socijalne vještine““ –tema 4, čas O.Z. od IV-IX razreda








nadležnostima.



Porodično



edukacija VI-IX.



pedagoga-psihologa


škole.


psiholog škole.



PRILOG:Kontinuirane aktivnosti tokom cijele školske godine

U septembru mjesecu smo odgovorili na poziv za učešće

u projektu prevencije ovisnosti J.U. „Terapijska

zajednica –Kampus“ . Potvrdu prijave nismo dobili ,biti

ćemo obavješteni.

Aktivnosti se provode kontinuirano,prvo se radi

edukacije grupe vršnjačkih edukatora koji će osmisliti i

J.U. „Terapijska zajednica –

Kampus“ .

Direktor,

pedagog-psiholog škole,

realizirati aktivnosti u školi koje su usmjerene na

prevenciju ovisnosti.

U septembru mjesecu smo takođe sa predstavnicima

M.U.P. Stari grad dogovrili predavanje za Vijeće

roditelja i učenike starijih razreda na temu „Rizični

faktori za pojavu toksikomanija“.Termin nije

utvrđen,definisat će se u predstojećem periodu.

Direktor škole

Savjetodavni rad sa učenicima

Savjetodavni rad sa roditeljima

Savjetodavni rad sa nastavnicima.

Direktor,


razrednici,nastavnici.

U okviru programa stručnog usavršavanja nastavnika

nastojali smo planirati i programirati sadržaje na način da

doprinesemo edukaciji nastavnika u oblasti pripremanja i

realizacije nastave ali i razvoju vještina u radu sa djecom

sa ciljem da se omogući uključivanje i afirmacija što

većeg broja učenika u nastavnom procesu.

Direktor,


Realizacija projekata vladinih organizacija na temu

sa tretiranom problematikom-„Indeks inkluzivnosti“

Direktor škole

Koordinacioni tim

,koordinator pedagog-

psiholog škole.

- Radionice za učenike u okviru rada O.Z. sa ciljem

ratvoja životnih vještina-socijalnih i emocionalnih.

Dinamika i teme navedene u programima rada O.Z..


podršku pedagoga-

psihologa škole.

11. PRILOZI

1. Evidentni list (tabele 1.1. i 1.2.)

2. Četrdesetosatna radna sedmica (tabele 2.1.i 2.2.)

3. Nastavni kalendar

4. Raspored časova

5. Izvedbeni plan i program Škole u prirodi

6. Izvedbeni plan i program ekskurzije

7. Plan pismenih provjera iz svih nastavnih predmeta prema Nastavnom planu i

programu

Documents

METODOLOGIJA - osvrhbosna.edu.ba