malay writing

8/18/2019 malay writing

1/29

CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 1 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3

INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA

ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN

1. Padankan bahagian ‘ A’ dengan bahagian ‘B’ berpandukan gambar di bawah.

BAHAGIAN A BAHAGIAN B

Hari minggu yang lalu sedang membaca majalah

Keluarga Amirul berkelah bermain bola di tepi pantai

Amirul dan adiknya di pantai Teluk Batik

Abang berenang keluarga Amirul pergi berkelah

Ayah Amirul pula bersama kawan-kawannya


2/29




2. Lengkapkan ayat di bawah dengan menggunakan perkataan yang diberi.

membina membawa berkelah makan bermain

1. Ah Seng __________ bersama-sama kawannya.

2. Abdul Hadi __________ layang-layang di tepi pantai.

3. Aiman dan abangnya sedang __________ istana pasir.

4. Puan Rita hendak __________ bersama-sama keluarganya.

5. Denial Lim __________ sebiji pelampung yang baru disewanya.

2

3

4

5

1


3/29




3. Lengkapkan ayat di bawah dengan perkataan yang diberi.

membawa menikmati berbaris membuang melayan

1. Lima orang murid __________ hendak membeli makanan.

2. Seorang pekerja kantin __________ murid-murid tersebut.

3. Farahin __________ sepinggan makanan yang baru dibelinya.

4. Beberapa orang murid __________ makanan yang mereka beli.

5. Aiman __________ sampah ke dalam tong sampah yang disediakan.

5

1

4

2

3


4/29





kebun segar membeli lawatan menaiki

1. Fahmi menyertai __________ ke Cameron Highlands.

2. Mereka pergi ke sana dengan __________ bas sekolah.

3. Fahmi dan kawan-kawannya melawat __________ bunga.

4. Mereka singgah di gerai yang menjual buah-buahan __________.

5. Fahmi dan Hazwan hendak __________ buah-buahan di gerai itu.


5/29





bunga malam rajin gemar kereta

1. Zainal seorang budak yang __________.

2. Dia sedang membasuh __________ ayahnya.

3. Dia menolong ibunya menyiram pokok __________.

4. Zainal juga sangat __________ bermain layang-layang.

5. Dia mengulang kaji pelajarannya pada waktu __________.


6/29




6. Lengkapkan karangan di bawah, gunakan perkataan yang diberi.

mengirim berharga menghantar peti surat menyimpan

Asrul pergi ke pejabat pos. Keadaan di pejabat pos begitu sibuk. Banyak

orang yang beratur. Ada yang hendak ____________ wang. Ada yang hendak

____________ bungkusan.

Asrul hendak ____________ surat. Dia membeli sekeping setem. Setem itu

____________ 50 sen. Dia meletakkan setem itu pada sampul surat. Kemudian,

dia memasukkan surat itu ke dalam ____________.


7/29




6. Teliti gambar. Kemudian, isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.

menjual tepi bakul durian berbuah

Datuk saya mempunyai dusun __________. Datuk menjaga dusun

duriannya dengan baik. Pokok-pokok durian akan __________ apabila tiba

musimnya. Datuk akan mengutip buah-buah durian yang gugur. Datuk

memasukkan buah durian itu ke dalam __________ rotan yang besar.

Datuk __________ buah-buah durian itu di gerainya. Gerai durian datuk

saya terletak di __________ jalan raya.


8/29




7. Lihat gambar. Kemudian, isi tempat kosong dengan perkataan yang diberi.

ayah opah Husna dua Halim

Saya Hasni. Ini keluarga saya. Saya ada ________ orang adik.

Nama adik saya ialah ________ dan Hasrul. Abang saya bernama

________. Nama ________ saya ialah Encik Basri bin Abdul Aziz. Puan

Azirah binti Haji Yusof ialah ibu saya. Nama datuk saya ialah Haji Yusof

bin Hassan. Hajah Zaleha binti Abdullah ialah ________ saya.

Halim

Hasni

Hasrul

Husna

EncikBasri Puan

Azirah

Haji

Yusof

HajahZaleha


9/29




9. aca petikan dan isikan tempat kosong dengan perkataan yang diberi.

ditemani riang petang tempat buaian

Taman permainan adalah _________ kanak-kanak bermain. Mereka

bermain pada waktu _________. Di situ juga terdapat bermacam-macam

permainan seperti jongkang-jongket, papan gelongsor, _________, dan

palang besi. Mereka _________ oleh ibu bapa masing-masing semasa

bermain. Kanak-kanak bermain dengan _________ dan gembira. Para

pengunjung sentiasa menjaga kebersihan taman permainan tersebut.


10/29





gembira tenang chalet cantik bercut i

Pada minggu lepas, saya __________ di Pulau Pangkor. Saya pergi

ke sana bersama-sama keluarga saya. Kami berada di sana selama tiga

hari dua malam. Kami menginap di sebuah __________ yang terletak di

tepi pantai. Saya berasa sungguh __________ semasa berada di sana.

Pemandangan di pulau itu sangat __________. Saya tidak melepaskan

peluang untuk mandi-manda dan menyelam di dasar laut. Suasana di situ

amat __________ dan mendamaikan hati para pelancong.


11/29




11. Baca petikan dan isikan tempat kosong dengan perkataan yang diberi.

pasu pokok rumah minggu sampah

Setiap hujung __________, Nita dan keluarganya membersihkan

persekitaran rumah mereka. Ayahnya menyusun __________ bunga.

Abangnya menyapu __________ dan daun-daun kering. Ibu Nita mencuci

pintu pagar. Nita pula menyiram __________ bunga. Nita berasa sangat

gembira. Kawasan __________ mereka bersih.


12/29





kuat senja tinggi padang panas

Hazrul dan Hazman bermain layang-layang di __________. Cuaca

pada hari itu sungguh baik. Hari tidak ________ kerana matahari ditutup

oleh awan. Angin pula bertiup dengan ________ pada ketika itu. Oleh

yang demikian, layang-layang mereka naik __________ di udara. Mereka

berasa sungguh gembira. Hazrul dan Hazman akan berhenti bermain

layang-layang apabila hari sudah hampir __________. Mereka pulang ke

rumah masing-masing.


13/29




13. Baca petikan dan isikan tempat kosong dengan perkataan yang diberi.

pelari biru sukan rumah lari

Pada pukul 2.30 petang, acara ________ olahraga bermula. Acara

________ pecut 100 meter memulakan sukan tahunan olahraga kali ini.

Enam orang ________ mengambil bahagian. Mereka mewakili tiga buah

________ sukan. Muhammad Arif bin Hassan Basri dari rumah ________

mendahului pelari-pelari yang lain.


14/29





mereka gerai merah bas bunga

Murid-murid turun dari ________ apabila mereka sampai di Cameron

Highlands. Mereka amat tertarik dan terpegun melihat ________ yang

berwarna-warni. Ramlan dan Hasnan hendak membeli buah-buahan segar

dari sebuah ________. Seorang peniaga menunjukkan isi buah tembikai

yang berwarna ________. Bas sekolah yang ________ naiki bergerak

meninggalkan Cameron Highlands setelah selesai lawatan.


15/29




15. Baca petikan dan lengkapkan karangan di bawah ini.

turut dieksport perasa makanan banyak khasiat

kualiti barangan kaya dengan

Negara Malaysia __________ __________ buah-buahan tempatan.

Antaranya ialah buah durian, langsat, rambutan dan manggis. __________

__________ yang diperoleh apabila kita makan buah-buahan tersebut.

Selain dipasarkan di dalam negara, buah-buahan tempatan __________

__________ ke luar negara. Buah-buahan tempatan juga boleh diproses

menjadi jem, jus, dan __________ __________ atau minuman yang lazat.

Kita haruslah berusaha untuk meningkatkan __________ __________

yang dihasilkan daripada buah-buahan tempatan tersebut.


16/29




16. Baca dan lengkapkan cerita di bawah ini.

pokok bunga lebih gembira taman bunga

sangat suka sungguh istimewa

Pada petang itu, ayah membawa kami sekeluarga ke __________

__________. Tempat itu __________ __________. Ada berbagai-bagai

jenis __________ __________ yang terdapat di situ. Saya __________

__________ melihat bunga-bunga itu. Bunga-bunga yang berwarna-warni

itu sungguh cantik dan menarik. Jika alam sekeliling kita bersih, kita akan

berasa __________ __________.


17/29




17. Baca petikan dan isikan tempat kosong dengan nilai murni yang sesuai.

mematuhi dibuang kebersihan

menghias kemas

Murid-murid perlu menjaga __________ kelas. Pastikan kelas kamu

sentiasa __________. Kamu mestilah __________ jadual waktu bertugas

harian. Sampah-sarap hendaklah __________ ke dalam tong sampah

yang disediakan. Kamu hendaklah __________ kelas kamu agar kelihatan

cantik dan menarik.


18/29





menjaga membuang melapangkan

kebersihan tarikan

Budak-budak gemar berkelah. Berkelah boleh __________ fikiran

kita. Semasa berkelah, kita mestilah menjaga __________ pantai. Jangan

__________ sampah merata-rata, utamakanlah kebersihan. Pantai yang

bersih menjadi daya __________ kepada para pelancung. Kita juga mesti

__________ alam sekitar daripada tercemar.

aga Kebersihan

Pantai Kita


19/29





kebersihan dibuang kesihatan

pembiakan menjaga

Kita mestilah ________ kebersihan tempat tinggal dan persekitaran

rumah kita. Oleh itu, sampah sarap hendaklah ________ di tempat yang

disediakan. Utamakan ________ tempat tinggal kita. Kawasan yang kotor

dan berbau busuk boleh menjadi tempat ________ nyamuk, lalat, lipas,

dan tikus. Oleh sebab itu, kita juga sepatutnya menjaga kebersihan

persekitaran tempat tinggal kita kerana kebersihan menjamin ________

dan kesejahteraan hidup.


20/29





cepat dicapai gedung

maklumat bijak

Kita haruslah ________ menggunakan internet. Internet merupakan

alat perhubungan yang ________ dan murah belanjanya. Berbagai-bagai

bahan pembelajaran boleh ________ melalui jaringan internet. Segala

________ di hujung jari kita. Internet juga boleh diibaratkan sebagai

sebuah ________ ilmu yang dapat memberikan perkhidmatan dua puluh

empat jam sehari.


21/29




21. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai.

kerusi ubat gigi sekolah gusi

geraham mencabut doktor klinik kaunter

Farah sakit __________. Dia tidak dapat pergi ke __________ kerana

gignya sakit sangat. Bapanya membawa Farah ke __________ gigi. Setelah

sampai, Farah mendaftarkan namanya di __________.

Sementara menunggu giliran, Farah dan bapanya duduk di __________

yang disediakan. Kemudian, __________ memeriksa gigi Farah. Gigi __________

Farah berlubang dan sudah rosak.

Doktor menyuntik __________ kebas pada __________ Farah. Lebih

kurang dua puluh minit kemudian, doktor pun __________ gigi geraham Farah.


22/29




22. Lengkapkan petikan di bawah dengan pilihan jawapan yang paling tepat.

membantu saling kesihatan mengelap murid

amalan mencontohi bersih mengajak menyapu

Hazwan Ketua Kelas Tahun Tiga Pintar. Dia seorang __________ yang suka

akan kebersihan. Hazwan selalu __________ kawan-kawan sekelasnya membersihkan

kelas mereka. Kelas mereka nampak __________ dan ceria.

Ada yang __________ cermin tingkap, __________ sampah, membersihkan

papan tulis dan menyusun kerusi serta meja. Kadang kala, Cikgu Firhan, guru kelas

mereka juga turut __________. Menurut Cikgu Firhan, kebersihan asas __________.

Kita patut __________ mereka. Sikap rajin, __________ bekerjasama, dan cinta

akan kebersihan merupakan __________ yang mulia.


23/29




23. Isikan tempat-tempat kosong di bawah dengan perkataan yang sesuai.

Namaku {1} ________. Aku dilahirkan di

sebuah {2} __________ kereta di Shah Alam,

Selangor. Bahagian badanku dibuat daripada

kepingan aluminium, {3} ___________, getah,

besi dan lain-lain lagi. Bentuk badanku agak

besar. Aku merupakan antara kereta nasional

buatan {4} ____________ yang dipasarkan di

dalam negara dan di luar negara.

Aku dipasang dengan enjin, alat pendingin {5} __________, lampu, tempat duduk,

radio kaset, tayar dan peralatan yang lain. Aku sebahagian daripada keluarga{6} __________. Keluargaku yang berbadan {7} __________ diberi nama Perdana. Kami

dipasarkan dengan {8} __________ yang berbeza-beza.

Sebelum dipasarkan aku menjalani {9} ________ terlebih dahulu. Setelah aku

diluluskan, aku {10} __________ ke semua cawangan Proton Edar dan EON di dalam

dan di luar negara. Aku dan kawan-kawanku dipamerkan dan seterusnya dipasarkan

kepada para {11} ____________. Aku dan kawan-kawanku menunggu {12} __________

yang berminat untuk membeli dan memiliki kami.

Pada suatu petang, {13} __________ pemuda berkunjung ke tempatku. Aku tidak

menyangka bahawa pemuda itu telah jatuh {14} ________ kepadaku. Dia bersetuju untuk

membeli aku. Beliau {15} __________ dengan ciri-ciri ekonomi yang ada padaku.


24/29





Pusat sumber sekolah terdapat di

semua sekolah rendah di {1} __________

kita. Peranan pusat sumber sekolah juga

sungguh besar kerana dapat membantu

melicinkan proses {2} ____________ danpembelajaran. Di pusat sumber terkumpul

berbagai-bagai jenis bahan bacaan seperti

novel, sejarah dan sains.

Pelbagai {3} __________ boleh diperoleh di pusat sumber. Murid-murid juga boleh

meminjam buku tertentu sebagai rujukan {4} __________. Mengulang kaji pelajaran lebih

{5} __________ di pusat sumber kerana bahan rujukan ada di sekeliling kita.

Di pusat sumber ada tersedia {6} __________ untuk perbincangan. Perbincangan

adalah satu daripada cara {7} __________ pintar maklumat yang berkesan. Semasa

perbincangan murid-murid {8} __________ berkomunikasi lisan secara ilmiah.

Selain daripada itu, pusat sumber juga menyediakan perkhidmatan {9} _________

visual. Alat bantu mengajar ini boleh {10} ____________ dalam sesi pengajaran dan

pembelajaran. Peralatan yang canggih dapat membantu serta {11} __________ minat

murid-murid untuk meneroka ilmu.

Guru-guru pula boleh menggunakan pusat sumber sebagai tempat {12} _________

bagi mendapatkan bahan pengajaran yang terkini. Alat bantu mengajar seperti carta,

kad imbasan, video, dan slaid boleh {13} __________ di pusat sumber.

Pusat sumber merupakan sebuah {14} __________ yang sarat dengan khazanah

ilmu yang amat perlu didampingi. Manfaatkanlah pusat sumber sebagai ejen pencetus

{15} __________ gemilang. Jadikanlah pusat sumber sebagai sahabat setia anda.


25/29





Pada hari minggu yang lalu, aku,

Ravi, dan Kim Leng pergi {1} __________

di Hutan Lipur Lata Kinjang. Lata Kinjang

terletak kira-kira 18 kilometer dari pekan

Tapah, Perak. Bagi tujuan tersebut, kami

{2} __________ makanan dan minuman

serta sepersalinan pakaian.

Setelah sampai di {3} __________, kami meletakkan barang-barang di sebuah

pondok yang disediakan. Kami mandi-manda dengan {4} __________ sekali. Pada pagi

itu, masih belum banyak {5} __________ yang mandi.

Ravi mencadangkan kami pergi ke tempat yang airnya agak {6} __________. Di

tempat itu, ada papan tanda yang {7} __________ pengunjung mandi di situ. Ravi dan

Kim Leng tidak memperdulikannya. Aku tidak mahu {8} __________ jejak mereka.

Aku bersendirian mandi di {9} __________ yang airnya tidak berapa dalam. Air di

tempat aku mandi hanya {10} __________ paras dada sahaja. Aku rasa mandi di tempat

ini lebih {11} __________ kerana aku tidak pandai berenang.

Tiba-tiba, aku terdengar suara Ravi {12} __________ meminta tolong. Aku lihat

Ravi sedang terkapai-kapai di tengah sungai. Mujurlah ada seorang pemuda di situ, dia

terus {13} __________ dan menyelamatkan Ravi.

Ravi berasa amat {14} __________ kerana terselamat daripada lemas. Dia tidak

menyangka {15} __________ ngeri itu akan berlaku kepada dirinya. Fikirlah sebelum

melakukan sesuatu ... detik hatiku.


26/29




26. Baca petikan dan isikan tempat kosong dengan pengajaran yang sesuai.

Adi dan Azli hendak pulang ke rumah mereka selepas selesai waktu persekolahan.

Semasa mereka menunggu bas, mereka dapati seorang tua mengalami sesak

nafas. Adi dan Azli segera bertindak membantu pak cik itu. Mereka mendapatkan

bantuan daripada seseorang. Seorang pemuda sudi menghantar Pak Cik Hamdan

ke sebuah hospital yang berhampiran. Encik Hazif, Adi, dan Azli tiba di wad

kecemasan di sebuah hospital. Selepas mendapat rawatan, Pak Cik Hamdan pulih

daripada sakit yang dialaminya. Dia berasa terhutang budi kepada Adi, Azli, dan

Encik Hazif. Dia amat terharu sehingga mengalirkan air mata mengenangkan sikap

prihatin dan budi baik mereka terhadapnya. Dia mengucapkan terima kasih kepada

Adi, Azli, dan Encik Hazif. Dia mempelawa Adi, Azli, dan Encik Hazif berkunjung ke

rumahnya pada bila-bila masa sahaja.

tabah rasional baik

membantu prihatin

Lima pengajaran yang dapat kita jadikan panduan daripada petikan di atas.

Antaranya, kita mestilah berbuat _______________ dan bantu-membantu antara satu

sama lain. Kita juga hendaklah peka dan _______________ terhadap orang yang

ditimpa kesusahan. Kita sepatutnya mengamalkan budaya tolong-menolong. Selain itu,

kita sewajarnya bertanggungjawab _______________ orang yang dalam kesusahan.

Seterusnya, kita haruslah berfikiran _______________ serta berhemah tinggi. Oleh

sebab itu, kita juga perlu menghargai jasa dan budi baik seseorang. Akhir sekali, kita

juga mestilah _______________ menghadapi cabaran hidup.


27/29





Encik Nordin dan isterinya bercadang untuk pulang ke kampung beberapa hari.

Namun, pada hari tersebut, mereka terlewat bangun. Oleh sebab itu, mereka

tergesa-gesa membuat persiapan untuk pulang ke kampung. Dalam perjalanan,

tiba-tiba Encik Nordin teringat bahawa pintu pagar rumahnya belum berkunci lagi.

Justeru, Encik Nordin menghubungi jirannya untuk meminta pertolongan bagi

menguncikan pintu pagar tersebut. Jirannya itu dengan senang hati menghulurkan

bantuan dan berjanji untuk menguncikan pagar rumahnya itu. Encik Nordin berasa

amat gembira kerana mempunyai seorang jiran yang baik hati. Sekembalinya

daripada bercuti di kampung, beliau membawa buah tangan dan menghadiahi

jirannya itu dengan buah durian, rambutan, dan manggis. Jirannya mengucapkan

terima kasih atas kemurahan hati Encik Nordin.

budaya kerjasama peramah

bantuan prihatin

Lima nilai murni yang dapat kita jadikan panduan daripada petikan di atas.

Antaranya, kita mestilah mempunyai sikap _______________ terhadap jiran. Kita juga

hendaklah peka serta bijak mengurus masa. Kita sepatutnya lebih _______________

tentang tanggungjawab kita kepada keluarga. Selain itu, kita sewajarnya mengamalkan

_______________ hormat-menghormati jiran. Seterusnya, kita haruslah pemurah dan

mudah menghulurkan _______________ kepada jiran-jiran yang memerlukannya. Oleh

sebab itu, kita dikehendaki tolong-menolong antara satu sama lain. Akhir sekali, kita

juga mestilah mengamalkan semangat _______________, muhibah dan toleransi.


28/29





Suasana di kantin pada ketika itu agak sibuk kerana semua murid berpusu-pusu

untuk membeli makanan. Ketika Nurul dan rakan-rakannya sedang makan, Nurul

ternampak seorang murid lelaki menangis teresak-esak. Nurul terus berhenti

makan. Nurul menghampiri murid tersebut untuk mendapatkan kepastian. Nurul

menyatakan hasratnya untuk membantu budak itu. Budak tersebut memberitahu

Nurul bahawa nasi lemak yang dibelinya telah terjatuh di lantai. Malangnya, budakitu tidak mempunyai wang lagi untuk membeli makanan pada hari itu. Perasaan

sedih itulah yang menyebabkan budak itu mengalirkan air mata. Kebetulan pada

ketika itu, Nurul masih mempunyai wang belanja, dia meminta seorang rakannya

untuk membelikan sebungkus nasi lemak sebagai ganti. Nurul memujuk budak itu

supaya bersabar dan tidak menangis lagi. Budak itu mengucapkan terima kasih

kepada Nurul kerana sudi membelikannya sebungkus nasi lemak.

pemurah prihatin pertolongan

bantuan mulia

Lima nilai murni yang dapat diperoleh daripada petikan di atas ialah, kita

mestilah {1} ____________ dengan keadaan di sekeliling kita. Lantaran itu, kita

seharusnya peka dengan kesusahan yang dialami oleh orang lain. Oleh sebab itu,

kita mestilah sedia menawarkan atau menghulurkan {2} ___________ kepada orang

yang dalam kesusahan. Kita patut mengamalkan sikap {3} __________, contohnya

seperti Nurul yang sudi membelikan sebungkus nasi lemak kepada seorang murid.

Keikhlasan kita membantu seseorang merupakan satu contoh budi pekerti yang

{4} __________ dan terpuji. Kita juga mesti menghargai budi baik orang kepada kita.

Akhirnya, kita sewajarnya mengucapkan terima kasih atas {5} ___________ dan

bantuan yang telah dihulurkan kepada kita.


29/29


Cadangan Isi Karangan

1. Waja 06. Proton 11. pelanggan2. kilang 07. besar 12. pembeli3. plastik / kaca 08. harga 13. seorang4. Malaysia 09. ujian 14. hati5. udara 10. dihantar 15. tertarik

Isi-isi lain yang sesuai harus diterima, diberi pertimbangan yang sepatutnya/sewajarnya


1. negara 06. tempat 11. mengasah2. pengajaran 07. perkongsian 12. rujukan3. maklumat 08. diasuh / dibimbing 13. dipinjam

4. tambahan 09. audio 14. gedung5. selesa 10. dimanfaatkan 15. minda



1. berkelah 06. dalam 11. selamat

2. membawa 07. melarang 12. menjerit3. definasi 08. mengikut 13. terjun4. gembira 09. tempat 14. bersyukur5. orang 10. mencecah 15. peristiwa


KERETA WAJA23

PUSAT SUMBER SEKOLAH24

PERISTIWA NGERI25

Documents

malay writing