MAKALAH

MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO - VISUAL

(VIDEO DAN YOUTUBE)

DISUSUN OLEH :

Dzati Rohmatika (21401072015)

Muliana (21401072020)

Laily Angga Miyanti (21401072022)

Kunti Farhatana T.S (21401072029)

Linda Mayasari (21401072033)

Dyah Nur Rahmawati (21410172034)

Ihsan Kurniawan Hidayat (21401072036)

UNIVERSITAS ISLAM MALANG

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN MATEMATIKA

2015

KATA PENGANTAR

السالم عليكن ورخمةهللا وبركثه

Segala puji kami haturkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan

rahmat-Nya sehingga kami mampu menyelesaikan makalah ini tepat pada waktunya.

Ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kami sampaikan kepada semua

pihak terutama orang tua dan teman-teman kami yang telah membantu kami dalam

penyelesaian makala ini.

Ucapan terimakasih juga kami sampaikan kepada Bapak Abdul Halim Fathani

S.Si., M.Pd. selaku dosen mata kuliah Media Pembelajaran, yang telah membimbing

dan mengarahkan kami dalam penyusunan makalah ini.

Akhirnya, kami berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat, dan dicatat

sebagai amal ibadah oleh Allah SWT. Amin…

Malang, 30 Maret 2015

Penyusun

و السالم عليكن ورخمةهللا وبركثه

DAFTAR ISI

Kata Pengantar………………………………………………………………. i

Daftar Isi…………………………………………………………………….. ii

Bab I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang……………………………………………………… 1

B. Rumusan Masalah………………………………………………….. 1

C. Tujuan………………………………………………………………. 2

Bab II PEMBAHASAN

A. Pengertian Media Pembelajaran………………………………….. 3

B. Tujuan Media Pembelajaran………………………………………. 4

C. Pengertian Media Pembelajaran Berbasis Audio-Visual................ 5

a) Video…………………………………………………………... 6

b) Youtube………………………………………………………… 7

D. Alasan Memilih Media Berbasis Audio-Visual dalam Proses

Pembelajaran………………………………………………………. 14

E. Kelemahan Media Pembelajaran Berbasis Audio-Visual

(Video dan youtube)……………………………………………… 16

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan…………………………………………………………. 17

B. Saran.....……………………………………………………………... 17

Daftar Pustaka………………………………………………………………. iii

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kemajuan teknologi dari tahun ke tahun merupakan sesuatu yang tidak dapat

dihindari. Bahkan beberapa tahun terakhir, teknologi telah dijadikan media

dalam berbagai hal di kehidupan sehari-hari. Misalnya, penjualan online,

pendaftaran mahasiswa baru online, e-book dan masih banyak lagi. Maka bukan

hal yang tidak mungkin jika teknologi dapat menjadi media dalam pembelajaran.

Pada umumnya, ingatan seseorang dipengaruhi oleh apa yang ia lihat dan apa

yang ia dengar. Semakin menarik apa yang ia lihat dan apa yang ia dengar, maka

akan semakin berkesan pula hal itu dalam dirinya.

Pernyataan diatas dapat didukung oleh Yudhi Munadi (2008), dalam

bukunya menekakan bahwa indera yang banyak membantu manusia dalam

perolehan pengetahuan dan pengalaman adalah indera pendengaran dan indera

penglihatan.

Oleh karena itu dalam makalah ini kami akan mengurai sedikit mengenai

media pembelajaran yang berbasis audio-visual (video dan youtube) yang kami

rasa mampu memberikan kesan tersendiri bagi siswa jika seorang guru bisa

memanfaatkan media ini dengan baik dan benar.

B. Rumusan Masalah

1. Apa yang dimaksud dengan media pembelajaran?

2. Apa tujuan dari media pembelajaran?

3. Apa yang dimaksud dengan media pembelajaran berbasis audio-visual?

4. Apa alasan agar memilih media pembelajaran berbasis audio-visual?

5. Apa kelemahan media pembelajaran berbasis audio-visual?

C. Tujuan

1. Untuk mengetahui pengertian media pembelajaran

2. Untuk mengetahui tujuan media pembelajaran

3. Untuk mengetahui pengertian media pembelajaran berbasis auio-visual

4. Untuk mengetahui kelebihan audio-visual

5. Untuk mengetahui kelemahan audio-visual

BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Media Pembelajaran

Menurut Fathurrohman dan Sutikno (2010:65) dalam buku mereka Strategi

Pembelajaran, mengemukakan bahwa media dapat didefinisikan sebagai

sesuatu yang dapat membawa informasi dan pengetahuan dalam Interaksi yang

berlangsung antara pendidik dan peserta didik.

Menurut Azhar Arsyad (2002:81) salah satu ciri media pembelajaran adalah

bahwa media mengandung dan membawa pesan atau informasi kepada

penerima yaitu siswa. Sebagian media dapat mengolah pesan atau respons siswa

sehingga media itu sering disebut media interaktif. Pesan dan informasi yang

dibawa oleh media bisa berupa pesan yang sederhana maupun sangan

kompleks. Akan tetapi media itu disiapkan untuk memenuhi kebutuhan belajar

dan kemampuan siswa, serta siswa dapat aktif berpartisipasi dalam proses

belajar mengajar.

Jadi, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran merupakan sarana atau

perantara yang dapat menyampaikan pesan (materi pembelajaran) dari guru

kepada siswa agar lebih mudah untuk dimengerti.

Pada masa ini sudah cukup banyak media yang dikenal. Mulai dari yang

sederhana sampai yang berteknologi tinggi, dari yang mudah dan original dari

suatu perangkat sampai pada media yang harus dimodifikasi sendiri oleh guru.

Menurut Wina Sanjaya, media berdasarkan sifatnya dapat diklasifikasikan

sebagai berikut :

a) Media Auditif, yaitu media yang hanya bisa didengar saja. Seperti tape,

radio dan rekaman suara

b) Media Visual, yaitu media yang hanya dapat dilihat saja, tidak

mengandung unsur suara. Yang termasuk ke dalam media adalah film

slide, foto, transparansi, lukisan, gambar, dan berbagai bentuk bahan

yang dicetak seperti media grafis dan lainnya. Media berbasis visual (

image atau perumpamaan ) memegang peran yang sangat penting dalam

proses belajar. Media visual dapat memperlancar pemahaman dan

memperkuat ingatan. Visual dapat pula menumbuhkan minat siswa dan

dapat memberikan hubungan antara isi materi pelajaran dengan dunia

nyata. Agar menjadi efektif, visual sebaiknya ditempatkan pada konteks

yang bermakna dan siswa harus berinteraksi dengan visual (image) itu

untuk meyakinkan terjadinya proses informasi

c) Media Audio-visual, yaitu jenis media yang selain mengandung unsur

suara juga mengandung unsur gambar yang bisa dilihat, misalnya

rekaman video, berbagai ukuran film, slide suara, dan lain sebagainya.

Kemampuan media ini dianggap lebih baik dan lebih menarik, sebab

mengandung kedua unsur jenis media yang pertama dan kedua.

Dalam kesempatan ini kami akan membahas mengenai media pembelajaran

berbasis audio-visual (video dan youtube).

B. Tujuan Media Pembelajaran

Achsin (1986:17-18) menyatakan bahwa tujuan penggunaan media

pengajaran adalah:

a) Agar proses belajar mengajar yang sedang berlangsung dapat berjalan

dengan tepat guna dan berdaya guna,

b) Agar proses belajar mengajar yang sedang berlangsung dapat berjalan

dengan tepat guna dan berdaya guna,

c) Untuk mempermudah bagi anak didik dalam menyerap atau menerima

serta memahami materi yang telah disampaikan oleh guru/pendidik,

d) Untuk dapat mendorong keinginan anak didik untuk mengetahui lebih

banyak dan mendalam tentang materi atau pesan yang disampaikan oleh

guru/pendidik,

e) Untuk menghindarkan salah pengertian atau salah paham antara anak

didik yang satu dengan yang lain terhadap materi atau pesan yang

disampaikan oleh guru/pendidik.

Sedangkan Sudjana, dkk. (2002:2) menyatakan tentang tujuan pemanfaatan

media adalah:

a) Bahan pelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih

dipahami,

b) Metode mengajar akan lebih bervariasi, dan

c) Siswa akan lebih banyak melakukan kegiatan belajar.

Jadi dapat disimpulkan bahwa tujuan dari media pembelajaran adalah:

1) Efektivitas dan efisiensi dalam kegiatan belajar mengajar,

2) Meningkatkan motivasi belajar siswa,

3) Variasi metode pembelajaran, dan

4) Peningkatan aktivasi siswa dalam kegiatan belajar mengajar.

C. Pengertian Media Pembelajaran berbasis Audio-Visual

Media pembelajaran berbasis audio-visual adalah sebuah sarana atau

perantara penyampai informasi (materi) dari guru pada siswa yang

memfokuskan pada penglihatan dan pendengaran.

Menurut Wina Sanjaya (2010) media audio visual yaitu jenis media

yang selain mengandung unsur suara juga mengandung unsur gambar yang bisa

dilihat, misalnya rekaman video, film, slide suara, dan lain sebagainya.

Kemampuan media ini dianggap lebih baik dan menarik.

Audio visual terdiri dari dua klasifikasi, yaitu:

1) Audio dengan visual diam, adalah media bersuara yang menampilkan

gambar diam, seperti sound slide, film rangkai suara.

2) Audio dengan visual bergerak, adalah media bersuara yang menamplkan

gambar bergerak, seperti film suara dan video casette.

Dalam makalah ini akan dibahas media pembelajaran audio-visual

menggunakan video dan youtube.

a) Video

Kata video sebenarnya berasal dari bahasa Latin, video-vidi-visum

yang artinya melihat (mempunyai daya penglihatan); dapat melihat (K.

Prent dkk., Kamus Latin-Indonesia, 1969: 926).

Kamus Besar Bahasa Indonesia (1995: 1119) mengartikan video

dengan: 1) bagian yang memancarkan gambar pada pesawat televisi; 2)

rekaman gambar hidup untuk ditayangkan pada pesawat televisi.

Azhar Arsyad (2002) menyatakan film atau gambar hidup

merupakan gambar-gambar dalam frame dimana frame demi frame

diproyeksikan melalui lensa proyektor secara mekanis sehingga pada

layar terlihat gambar itu hidup. Film bergerak dengan cepat dan

bergantian sehingga memberikan visual yang kontinu. Sama halnya

dengan film, video dapat menggambarkan suatu objek yang bergerak

bersama-sama dengan suara alamiah atau suara yang sesuai.

Jadi, secara umum dapat diartikan bahwa video adalah sebuah

teknologi yang mampu menangkap, merekam, memproses, dan menata

ulang gambar bergerak sehingga dapat diputar atau dilihat berulang-

ulang.

Pada dasarnya video dan film adalah sama, keduanya merupakan

teknologi gambar bergerak. Hanya saja video berdurasi lebih pendek

dibandingkan film.

Kemampuan film dan video yang mampu menampilkan gambaran

hidup dan suara memberinya keunikan tersendiri. Seperti yang sudah

disebutkan di awal bahwa ingatan seseorang dipengaruhi oleh apa yang

dilihat dan didengarnya. Sebuah materi akan lebih berkesan bagi siswa

bila disampaikan dalam bentuk video yang menarik. Karena siswa akan

menggunakan beberapa inderanya untuk memahami materi yang

disajikan dalam video tersebut. Ditambah lagi dengan gambar-gambar

menarik yang disajikan dalam video tersebut, sudah pasti siswa akan

lebih senang belajar dan lebih mudah untuk memahami materi.

b) Youtube

Youtube merupakan situs web yang menyediakan berbagai macam

video, mulai dari video klip sampai film, serta video-video yang dibuat

oleh pengguna youtube sendiri.

Adapun cara-cara untuk meng-unduh video pembelajaran yang

diperlukan dari youtube antara lain:

Menggunakan software IDM

- Buka situs youtube

- Putar video yang akan diunduh, secara otomatis akan muncul

opsi save

- Klik opsi save tersebut, maka video akan terunduh.

Menggunakan Situs ‘Savefrom.net’

- Buka situs savefrom.net

- Buka situs youtube di jendela baru

- Putar video yang akan diunduh

- Copy URL pada adress bar

- Paste URL pada kolom teratas situs savefrom.net

- Klik opsi unduh di samping kolom

- Pilih format video yang akan diunduh

- Maka video akan tersimpan didalam laptop atau komputer kita.

Menggunakan huruf ‘SS’

- Buka situs youtube

- Pilih video yang akan diunduh

- Tuliskan ‘ss’ di depan kata youtube pada URL

-

-

-

-

- Tekan enter, maka secara otomatis kita akan dibawa pada situs

savefrom.net

- Tanpa harus meng-copy URL seperti di cara kedua, URL secara

otomatis sudah teretera pada kolom savefrom.net

- Klik opsi unduh di samping kolom

- Pilih format video yang akan diunduh

- Maka video akan tersimpan didalam laptop atau komputer kita.

Adapun cara untuk meng-upload video ke youtube, antara lain:

- Syaratnya kita harus memiliki alamat e-mail terlebih dahulu.

- Buka alamat e-mail yang kita punya

- Buka situs youtube

- Klik opsi upload yang berada di bagian atas layar

- Maka akan muncul halaman seperti dibawah ini

- Klik panah yang menghadap ke atas di tengah layar, sehingga

muncul data penyimpanan dalam komputer kita.

- Pilih video yang akan kita upload, kemudian klik opsi ‘open’

- Setelah terdapat tulisan ‘processing done’, klik opsi ‘publisher’.

- Setelah proses publisher selesai, klik opsi ‘done’ untuk

menyelesaikan seluruh proses.

D. Alasan Memilih Media Berbasis Audio-Visual dalam Proses Pembelajaran

Media ini mempunyai kemampuan yang lebih, karena media ini

mengandalkan dua indera sekaligus, yaitu indera pendengaran dan indera

penglihatan. Dengan media tersebut diharapkan bisa membangkitkan motivasai

dalam belajar dan memperjelas materi yang disampaikan.

Ada banyak kelebihan video ketika digunakan sebagai media

pembelajaran di antaranya menurut Nugent (2005) dan Smaldino dkk. (2008:

310), video merupakan media yang cocok untuk pelbagai ilmu pembelajaran,

seperti kelas, kelompok kecil, bahkan satu siswa seorang diri sekalipun. Hal itu,

tidak dapat dilepaskan dari kondisi para siswa saat ini yang tumbuh

berkembang dalam dekapan budaya televisi, di mana paling tidak setiap 30

menit menayangkan program yang berbeda. Dari itu, video dengan durasi yang

hanya beberapa menit mampu memberikan keluwesan lebih bagi guru dan

dapat mengarahkan pembelajaran secara langsung pada kebutuhan siswa.

Selain itu, menurut Smaldino sendiri, pembelajaran dengan video multi-

suara bisa ditujukan bagi beragam tipe pebelajar. Teks bisa didisplay dalam

aneka bahasa untuk menjelaskan isi video. Beberapa DVD bahkan menawarkan

kemampuan memperlihatkan suatu objek dari pelbagai sudut pandang yang

berbeda. Disc juga memberikan fasilitas indeks pencarian melalui judul, topik,

jejak atau kode-waktu untuk pencarian yang lebih cepat. Video juga bisa

dimanfaatkan untuk hampir semua topik.

Menurut Munadi (2008: 127) dan Smaldino (2008: 311-312), manfaat

dan karakteristik lain dari media video adalah :

a) Mengatasi jarak dan waktu

b) Mampu menggambarkan peristiwa-peristiwa masa lalu secara realistis

dalam waktu yang singkat

c) Dapat membawa siswa berpetualang dari negara satu ke negara lainnya,

dan dari masa yang satu ke masa yang lain.

d) Dapat diulang-ulang bila perlu untuk menambah kejelasan

e) Pesan yang disampaikannya cepat dan mudah diingat.

f) Megembangkan pikiran dan pendapat para siswa

g) Mengembangkan imajinasi

h) Memperjelas hal-hal yang abstrak dan memberikan penjelasan yang

lebih realistic.

E. Kelemahan Media Pembelajaran Berbasis Audio-Visual (Video dan

youtube)

Kami menyimpulkan bahwa ada beberapa kelemahan dari media

pembelajaran berbasis audio-visual (video dan youtube) ini, yakni :

1) Perhatian siswa sulit dikuasai, partisipasi mereka jarang dipraktekkan.

2) Sifat komunikasinya yang bersifat satu arah haruslah diimbangi dengan

pencarian bentuk umpan balik yang lain.

3) Kurang mampu menampilkan detail dari objek yang disajikan secara

sempurna.

4) Memerlukan peralatan yang mahal dan kompleks.

5) Banyaknya informasi yang menyesatkan.

6) Kurang nyaman jika memiliki koneksi internet kurang baik.

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Dalam kegiatan pembelajaran, media dapat diartikan sebagai sarana atau

perantara yang dapat menyampaikan informasi (materi) agar lebih mudah

dimengerti dari guru pada siswa. Media audio-visual berarti sarana

pembelajaran yang nemfokuskan pada dua indera yakni pendengaran dan

penglihatan.

Media audio-visual dianggap sangat mampu memberikan kesan tersendiri

pada siswa, karena pada umumnya siswa tertarik pada sesuatu yang berwarna

dan bergerak, dan bersuara. Hal ini dapat dilihat dari setiap anak kecil (usia 5-

14 tahun) yang rata-rata meyukai kartun / animasi. Maka pembelajaran

menggunakan video atau youtube yang hampir menyamai kartun / animasi bisa

menarik minat siswa untuk belajar dengan senang hati dan mampu memberikan

kesan tertentu pada mereka.

B. Saran

Makalah ini tentunya jauh dari kata sempurna, oleh karena itu sungguh

sangat kami harapkan kritik sekaligus saran dari berbagai pihak guna

pembelajaran kami kedepan.

Akhirnya kami berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat. Amin….