Lувинский государственный университетold.tuvsu.ru/upload/shf/RPD/agro/lesnoe/1..18 Fitopatologiya i... · lувинский государственный

Тувинский государственный университет

ООП по направлению подготовки 35.03.05 «Cадоводство»

Рабочая программа по дисциплине Фитопатология и энтомоло-

гия

Версия: 1.0 Стр. 1 из 34

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

_____Б1.Б.13 _Фитопатология и энтомология

по направлению подготовки бакалавриата

____________35.03.05 «Cадоводство»_________

Версия 1.0

Дата введения: _____01.09.2016г.- 01.02.2017г._______

ПРИНЯТО

на заседании кафедры агрономии

Протокол №_1_ от 10.09.2015 г.

Кызыл, 2015



Рабочая программа по дисциплине Фитопатология и энтомология


Содержание

1 Пояснительная записка ............................................................................................................. 3

2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине/модулю ......................... 4

3 Место дисциплины/модуля в структуре ООП ...................................................................... 5

4 Объем дисциплины / модуля в зачетных единицах и академических часах .................. 5

5 Содержание дисциплины / модуля, структурированное по темам / разделам ............... 7

6 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по

дисциплине / модулю .................................................................................................................. 11

7 Основная, дополнительная литература и ресурсы информационно-

телекоммуникационной сети «Интернет» .............................................................................. 12

8 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины / модуля ......... 14

9 Образовательные и информационные технологии, используемые при осуществлении

образовательного процесса по дисциплине /модулю ............................................................ 15

10 Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного

процесса по дисциплине ............................................................................................................. 15

11 Иные сведения и материалы ................................................................................................ 15

12 Приложения ............................................................................................................................. 16

13 Лист регистрации изменений ............................................................................................... 30





1 Пояснительная записка

Наименование дисциплины Программа учебной дисциплины Б1.Б.13 Фитопатология и энтомология

устанавливает минимальные требования к результатам обучения студента и

определяет содержание и виды учебных занятий, форм и средств отчетно-

сти и контроля.

Программа разработана в соответствии с: ФГОС № 1165 от 20.120.2015 г.

Образовательной программой 35.03.05 «Садоводство» утвержденной при-

казом ректора 27.11.2015г.

Учебным планом университета по направлению подготовки бакалаврита

35.03. 05 «Садоводство» одобренным Ученым советом, протокол № 13 от

26.11.2015 г.

Новизна программы состоит в том, что в современных условиях все

большие требования предъявляются к содержанию защитных мероприятий.

Защита растений должна обеспечивать получение экологически чистой про-

дукции и не создавать опасности загрязнения окружающей среды. Поэтому

принципиально меняется подходы к оценке используемых приемов защиты,

требования к основанию системы защитных мероприятий применительно к

конкретной технологи возделывания сельскохозяйственной культуры...

Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время. За-

щита растений от вредных организмов это неотъемлемая часть технологии

возделывания всех сельскохозяйственных культур. К числу наиболее актуаль-

ных проблем относится снижение потерь, вызываемых вредителями и болез-

нями как в процессе вегетации, так и в период хранения - одно из существен-

ных направлений увеличения производства сельскохозяйственной продукции.

Цель и задачи РПД:

Цель дисциплины – формирование знаний и навыков по защите сельскохо-

зяйственных культур от болезней и вредителей.

Задачами дисциплины является изучение:

- биоэкологических особенностей возбудителей болезней и вредителей рас-

тений;

- особенностей защиты сельскохозяйственных культур от болезней и вреди-

телей;

- приѐмов защиты растений от вредных организмов сельскохозяйственных

культур.





Основная задача курса - освоение приемов диагностики повреждений

растений, изучение биологии комплекса профилактических и защитных прие-

мов.

2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

Б1.Б.13 «Фитопатология и энтомология»

В результате освоения дисциплины у студента формируются сле-

дующие компетенции:

Компетенция

Уро-

вень

освое-

ния

Знания Умения Навыки

ПК-3 Базовый Должен

знать биологи-

ческие особен-

ности основ-

ных видов вре-

дителей и воз-

будителей бо-

лезней сель-

скохозяйствен-

ных растений;

Должен

уметь диагно-

стировать вре-

дителей и воз-

будителей бо-

лезней сель-

скохозяйствен-

ных культур

Должен вла-

деть современ-

ными метода-

ми диагности-

ки вредителей

и возбудителей

болезней рас-

тений

Повы-

шенный

Должен знать

экологические

факторы, вы-

зывающие не-

инфекционные

болезни и вли-

яющие на из-

менение чис-

ленности вре-

дителей и ди-

намику болез-

ней;

Должен уметь

оценивать фи-

тосанитарное

состояние по-

севов и насаж-

дений; исполь-

зовать приемы

защиты садо-

вых культур

при неблаго-

приятных ме-

теорологиче-

ских условиях

Должен вла-

деть приѐма-

ми фитосани-

тарного мони-

торинга и за-

щиты посевов

и насаждений.

Высокий Должен знать

методы и тех-

нологии защи-

ты овощных,

- Должен

уметь плани-

ровать системы

их защиты от

- Должен

владеть спо-

собностью к

анализу и пла-

Способностью к реализации технологий производства плодовых, овощных, лекарственных, эфиромасличных и декоративных культур в открытом и защищённом грунте





ягодных, пло-

довых, лекар-

ственных, эфи-

ромасличных,

декоративных

культур;

вредных орга-

низмов; реали-

зации приме-

нения экологи-

чески безопас-

ных и энерго-

сберегающих

технологий

производства

качественной,

конкуренто-

способной

продукции са-

доводства, со-

здания и экс-

плуатации объ-

ектов ланд-

шафтного озе-

ленения;

нированию

технологиче-

ских процессов

в овощеводстве

и садоводстве

как объектов

управления.

3 Место дисциплины в структуре ООП

3.1. Настоящая дисциплина/модуль относится к Б1.Б.13 «Фитопатология и

энтомология» и в соответствии с учебным планом и Программой разработана

по: ФГОС № 1431 от 04.12.2015 г.

3.2. Дисциплина базируется на итогах изучения следующих дисциплин/

модулей учебного плана: ботаника, химия, физиология и биохимия растений,

почвоведение, агрохимия, растениеводство,

в результате, которого должны быть сформированы следующие компетенции:

- способностью к реализации технологий производства плодовых, овощных

лекарственных, эфиромасличных и декоративных культур в открытом и

защищенном грунте – (ПК-3);

3.3. Дисциплина создает теоретическую и практическую основу для изучения

следующих дисциплин учебного плана: овощеводство, плодоводство, виногра-

дарство, кормопроизводство, растениеводство.

4 Объем дисциплины в зачетных единицах и академических часах Распределение часов дисциплины по видам занятий и по семестрам





Курс – 2

Семестры III; IV;

Всего учебных часов трудоемкости 216ч(4 ЗЕТ+ 1 ЗЕТ зачет + 1 ЗЕТ

экзамен)

Всего аудиторных часов, 130ч

в том числе лекции 58ч

Лабораторные занятия 58ч

практических занятий 14ч

Самостоятельная работа студентов 50ч

Контроль 36ч

Распределение аудиторных часов

III семестр 3 ч. в неделю(2+1 ЗЕТ)

108 ч. = 28 лк + 28 лаб+14пр +

38СРС

IV семестр 3ч. в неделю(2+1 ЗЕТ)

108ч. = 30лк + 30лаб + 12СРС +

36К

Формы контроля: III семестр зачет

IV семестр экзамен

Плановые контрольные работы: III; IV се-

местр

2ч + 2ч

Критерии оценки

Зачет:

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если, показал полные знания по содержанию

дисциплины при устном опросе и выполнил работу в полном объеме и отражал заданной те-

матикой в соответствии с содержанием контрольной работы;

- оценка «не зачтено» если, не ответил ни на один вопрос по содержанию дисциплины при

устном опросе и не выполнил работу, т.е. не написал и не сдал контрольную работу.

Экзамен:

- оценка «отлично» выставляется студенту, если, на экзамене, показал полные знания по со-

держанию дисциплины и выполнил работу в полном объеме и отражал заданной тематикой

в соответствии с содержанием реферата;

- оценка «хорошо» если, на экзамене, показал знания по содержанию дисциплины и выпол-

нил работу в неполном объеме до 75% и отражал заданной тематикой в соответствии с со-

держанием реферата, при том имеются недочеты по заданной тематике и имеются отклоне-

ния от содержания реферата;

- оценка «удовлетворительно» если, на экзамене, показал знания по содержанию дисциплины

и выполнил работу в небольшом объеме до 50% и не отражал заданную тематику и не рас-

крыл содержание реферата;

- оценка «неудовлетворительно» если, на экзамене, не ответил ни на один вопрос по содер-

жанию дисциплины и не выполнил работу, т.е. не написал и не сдал реферат.





5 Содержание дисциплины / модуля, структурированное по темам / разделам ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

№

Перечень разделов и

тем учебного материала

Все

го

ча

сов

Контактные часы

Са

мо

сто

ятел

ьн

ая

ра

-

бо

та

Краткое содержание темы

(основные понятия)

Виды и формы

самостоятельной

работы

Фо

рм

а к

он

тр

ол

я т

е-

ку

щей

усп

ева

емо

сти

Лек

ци

и

Ла

бо

ра

то

рн

ые р

а-

бо

ты

Пр

ак

ти

чес

ки

е за

ня

-

ти

я

Ко

нтр

ол

ь

_3,4___ семестр

1 Введение. Основы общей

патологии растений 52 14 14 6 18 Основы общей патоло-

гии. Патоморфологиче-

ские изменения у расте-

ний. Неинфекционные

болезни. Инфекционные

болезни.

Изучить тему «1: Знакомство основными типами болез-

ней», Выполнить задания 1-3 по Попкова К.В., Ховалыг Н.А.

Схемы контрольных работ по предмету «Защита растений»

для сельскохозяйственного факультета по специальности «Аг-

рономия»./Методические указания. – Кызыл: РИО ТывГУ,

2000 - 43 с. Подготовиться к лабораторной работе по теме

«2: План строения тела насекомых.

Подготовиться к КР № 1-3.

Т-1,

КР1-3

Из них с применением

ЭО и ДОТ 2

2 Общая энтомология 56 14 14 8 20 Морфология насекомых,

Анатомия и физиология насе-

комых, Биология размножения

и развития насекомых, Основы

систематики насекомых, Эко-

логия насекомых, Повреждения

растений насекомыми

Изучить тему« 3: Определение фитофагов по семействам»,

Выполнить задания 1, 4, 7 по (указать источник).

Подготовиться к лабораторной работе по теме «4: Система-

тика и классификация вредителей растений»

Подготовиться к КР № 1.

Т-1,

КР1-3 Из них с применением

ЭО и ДОТ 2 4





№



Все

го

ча

сов


Са

мо

сто

ятел

ьн

ая

ра

-

бо

та





работы

Фо

рм

а к

он

тр

ол

я т

е-

ку

щей

усп

ева

емо

сти

Лек

ци

и

Ла

бо

ра

то

рн

ые р

а-

бо

ты

Пр

ак

ти

чес

ки

е за

ня

-

ти

я

Ко

нтр

ол

ь

108 28 28 14 38

3 сем. 108 ч. = 28 лк + 28 лаб+14пр + 38СРС

4 сем. 108ч. = 30лк + 30лаб + 12СРС + 36К

3 Общая фитопатология 52 14 16 16 6 Основные группы возбудите-

лей инфекционных болезней,

Вирусы и вироиды, Бактерии,

фитоплазмы, актиномицеты,

Грибы и псевдогрибы, Цветко-

вые растения – паразиты, Эко-

логия и динамика инфекцион-

ных болезней растений.

Изучить тему« 5: Грибы, бактерии – возбудители болезней расте-

ний». Подготовиться к лабораторной работе по теме «6: Вирусы,

вириоды, микоплазмы, актиномицеты - возбудители болезней расте-

ний 7: Методика определения фитопатогеннов. Классификация их».

Подготовиться к КР по Монгуш С.Д., ХовалыгН.А. и др. Методи-

ческие указания к лабороторно-практическим занятиям по дисци-

плине «Технология хранения, переработки и стандартизации про-

дукции растениеводства для специальности 110305 «Технология

ПиПСХП». - Кызыл: изд-во ТывГУ, 2006. – 47 с./ С.8 -12.

Т-2,

КР6-8 Из них с применением

ЭО и ДОТ

4 Защита плодовых, ягод-

ных, овощных, лекар-

ственных, эфиромаслич-

ных, декоративных и

садово-парковых куль-

тур, виноградной лозы от

вредных организмов

56 16 14 20 6 Свойства и особенности агро-

ценозов плодовых, ягодных, овощ-ных, лекарственных, эфиромаслич-

ных, декоративных и садово-

парковых культур, виноградной лозы как экосистем, используемых

для получения продукции, Прогноз

и сигнализация - основа планиро-вания и рационального применения

комплекса защитных мероприятий,

Иммунитет растений к вредным

Изучить тему« 8.Вредители зерновых культур. Система защитных

мероприятий.9. Вредители. паслѐновых культур (картофеля, томата,

табака).. Система защитных мероприятий.10. зерновых культур. Си-

стема защитных мероприятий.11. Болезни паслѐновых культур (кар-

тофеля, томата, табака). Система защитных мероприятий. 12-13: Вре-

дители и болезни овощных культур защищенного грунта. Система за-

щитных мероприятий.14-15: Вредители и болезни сельскохозяйствен-

ной продукции при хранении. Система защитных мероприятий. Под-

готовиться к КР по Ховалыг Н.А., Салчак Л.К. Болезни сельскохозяй-

ственной продукции при хранении./ Учебное пособие. – Кызыл: РИО ТывГУ,

Т-13,

КР9-

15

Из них с применением

ЭО и ДОТ 2





№



Все

го

ча

сов


Са

мо

сто

ятел

ьн

ая

ра

-

бо

та





работы

Фо

рм

а к

он

тр

ол

я т

е-

ку

щей

усп

ева

емо

сти

Лек

ци

и

Ла

бо

ра

то

рн

ые р

а-

бо

ты

Пр

ак

ти

чес

ки

е за

ня

-

ти

я

Ко

нтр

ол

ь

108 30 30 36 12 организмам, Карантин растений,

Методы защиты растений от вреди-

телей и болезней, Интегрированная защита растений, Биологическое

обоснование защиты основных

плодовых, ягодных, овощных, лекарственных и эфиромасличных

культур, винограда, декоративных

и садово-парковых растений, Мно-гоядные вредители, Вредители и

болезни гороха и фасоли, Вредите-

ли и болезни столовой свеклы, Вредители и болезни картофеля,

Вредители и болезни овощных

культур семейства капустных, Вредители и болезни овощных

культур семейства луковых, Вреди-

тели и болезни овощных культур семейства сельдерейных, Вредите-

ли и болезни овощных культур

защищенного грунта, Вредители и болезни овощебахчевых культур

семейства тыквенных, Вредители и болезни плодовых культур, Вреди-

тели и болезни ягодных культур,

Вредители и болезни винограда, Вредители и болезни цветочно-

2000 - 43 с.





№



Все

го

ча

сов


Са

мо

сто

ятел

ьн

ая

ра

-

бо

та





работы

Фо

рм

а к

он

тр

ол

я т

е-

ку

щей

усп

ева

емо

сти

Лек

ци

и

Ла

бо

ра

то

рн

ые р

а-

бо

ты

Пр

ак

ти

чес

ки

е за

ня

-

ти

я

Ко

нтр

ол

ь

декоративных и садово-парковых

растений.

ИТОГО 216 58 58 14 36 50 __3,4___ семестр Т, КР

.





Условные буквенные обозначения форм контроля промежуточной и текущей успеваемости:

Т - тестирование, КР - контрольная работа, КурР – курсовая работа.

Часы, семестры и формы промежуточной аттестации указываются в соответствии с учебным пла-

ном.

Примерные виды и формы самостоятельной работы:

− работа с лекционным материалом по темам курса;

− конспект источника лекций и учебников по списку литературы;

− подготовка к лабораторной работе «Темы № 1-36»;

− подготовка к практическому занятию «Темы № 1-8»;

− выполнение заданий № 1 по 3;

− − подготовка к контрольной работе, к зачету, экзамену и др.

6 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисци-

плине / модулю

6.1. Методические разработки кафедры (учебные пособия, методические указания)

1. Чулкина В.А., Ховалыг Н.А. Фитосанитарная оптимизация агроэкосистем плодово-ягодные

культуры. – М.: Колос, 2006. -240 с.

2. Попкова К.В., Ховалыг Н.А. Схемы контрольных работ по предмету «Защита растений» для

сельскохозяйственного факультета по специальности «Агрономия»./Методические указания.

– Кызыл: РИО ТывГУ, 2000 - 43 с.

3. Ховалыг Н.А. Болезни и вредители, система защитных мероприятий в технологиях возделы-

вания сельскохозяйственных культур./ Учебное пособие. – Кызыл: РИО ТывГУ, 2000 - 138 с.

4. Монгуш С.Д., ХовалыгН.А. и др. Методические указания к лабороторно-практическим заня-

тиям по дисциплине «Технология хранения, переработки и стандартизации продукции расте-

ниеводства для специальности 110305 «Технология ПиПСХП». - Кызыл: изд-во ТывГУ, 2006.

– 47 с./ С.8 -12.

5. Ховалыг Н.А., Салчак Л.К. Болезни сельскохозяйственной продукции при хранении./ Учебное

пособие. – Кызыл: РИО ТывГУ, 2000 - 43 с.

6. Чулкина В.А., Ховалыг Н.А. Вредоносность саранчевых и эффективность химического мето-

да защиты в фитоценозах степной зоны./Метод. указание. – Кызыл: РИО ТывГУ, 2006 - с.

7. Чулкина В.А., Ховалыг Н.А. Интегрированная защита зерновых культур. – Кызыл: РИО

ТывГУ, 2007 - 59с.

8. Ховалыг Н.А. Вредители сельскохозяйственной продукции при хранении./Учебное пособие.

– Кызыл: РИО ТывГУ, 2009 - 124 с.

Рекомендации студентам в ходе выполнения самостоятельной работы

Самостоятельная работа в рамках курса предполагает следующие действия:

1. Внимательно просмотреть записи, сделанные на занятии.

2. Прочитать материал по теме, обсуждаемой на занятии, в учебнике.

3. Прочитать дополнительную литературу по данной теме.

4. Выполнить предложенные преподавателем практические упражнения.

5. Проверить правильность выполнения предложенных упражнений.

6. Выполнить дополнительные упражнения, касающиеся аспектов, вызывающих затруднение, и

свериться с ключами.

7. Проанализировать свои ошибки.

8. При необходимости задать вопрос преподавателю на занятии.

9. Проанализировать свои ошибки.

10. При необходимости задать вопрос преподавателю на занятии.





Этапы самостоятельной работы, направленной на развитие навыков устной речи:

1. Подумайте, о чѐм вы хотели бы рассказать

2. Напишите короткие заметки о том, что вы хотите рассказать. Не старайтесь переводить с

русского на английский. Если вы не знаете слов или грамматики, постарайтесь выразить свои

мысли другим, более простым способом.

3. Используйте свои записи для тренировки. Например, используйте их для опоры, когда прогова-

риваете текст про себя или вслух.

4. Запишите себя и прослушайте запись.

5. Выявите недочѐты в записи.

6. Поработайте над исправлением недочѐтов.

7 Основная, дополнительная литература и ресурсы информационно-

телекоммуникационной сети «Интернет»

7.1 Основная литература

1. Захваткин Ю.А. Общая энтомология. – М.: Книжный дом «Либроком». – 2009.

2. Лабораторно-практические занятия по курсу «Энтомология». – М.: РГАУ-МСХА,

2009.

7.2 Дополнительная литература

1. Агротехнический метод защиты растений (Экологически безопасная защита расте-

ний). М.:Маркетинг, 2000.

2. Защита овощных культур и картофеля от болезней. / Под ред. А.К. Ахатова и Ф.С.

Джалилова. – М., 2007

3. Захваткин Ю.А. Курс общей энтомологии. – М.: Колос.2001.

4. Захваткин Ю.А. Курс общей энтомологии. – М.: «Колос». – 2001.

5. Попкова К.В. Общая фитопатология. - М.: «Колос». – 2001.

6. Головин П.Н. и др. Практикум по общей фитопатологии. – СПб.: Издательство

«Лань», 2002

7. Шкаликов В.А. и др. Практикум по сельскохозяйственной фитопатологии – М.: Колос

С, 2004.

8. Соколова И.Г., Семенкова Э.С. Фитопатология – М.: Академия, 2003.

9. Чулкина В.А., Ховалыг Н.А. Фитосанитарная оптимизация агроэкосистем плодово-

ягодные культуры. – М.: Колос, 2006. -240 с.

10. Шкаликов В.А. и др. Защита растений от болезней – М.: Колос С, 2003.

11. Защита растений от болезней. /Под ред. В.А. Шкаликова. – М.: КолосС, 2010.

12. Защита растений от вредителей. /Под. ред. В.В. Исаичева. – М.: Колос, 2003.\

13. Практикум по лесной энтомологии. – М.: АСАDЕМА, 2004.

14. Попкова К.В., Ховалыг Н.А. Схемы контрольных работ по предмету «Защита расте-

ний» для сельскохозяйственного факультета по специальности «Агроно-

мия»./Методические указания. – Кызыл: РИО ТывГУ, 2000 - 43 с.

15. Ховалыг Н.А. Болезни и вредители, система защитных мероприятий в технологиях

возделывания сельскохозяйственных культур./ Учебное пособие. – Кызыл: РИО

ТывГУ, 2000 - 138 с.





16. Монгуш С.Д., ХовалыгН.А. и др. Методические указания к лабороторно-

практическим занятиям по дисциплине «Технология хранения, переработки и стан-

дартизации продукции растениеводства для специальности 110305 «Технология

ПиПСХП». - Кызыл: изд-во ТывГУ, 2006. – 47 с./ С.8 -12.

17. Ховалыг Н.А., Салчак Л.К. Болезни сельскохозяйственной продукции при хранении./

Учебное пособие. – Кызыл: РИО ТывГУ, 2000 - 43 с.

18. Практикум по общей энтомологии. - СПб.: Колос. - 1976.

19. Основы классификации фитопатогенных грибов и псевдогрибов. Методические указа-

ния. – М.: РГАУ-МСХА, 2008.

20. Попкова К.В. Общая фитопатология. – М.: Дрофа, 2005.

21. Стройков Ю.М., Шкапиков В.А. Защита растений полевых культур от болезней. – М.:

Издательство МСХА, 1999.

22. Третьяков Н.Н., Митюшев И.М. Защита цветочных, декоративных и садово-парковых рас-

тений от вредителей. – М.: РГАУ-МСХА, 2009.

23. Третьяков Н.Н., Митюшев И.М. Карантинные вредители растений: идентификация, биология,

фитосанитарные меры. – М.: РГАУ-МСХА, 2010.

24. Чулкина В.А., Ховалыг Н.А. Вредоносность саранчевых и эффективность химическо-

го метода защиты в фитоценозах степной зоны./Метод. указание. – Кызыл: РИО

ТывГУ, 2006 - с.

25. Чулкина В.А., Ховалыг Н.А. Интегрированная защита зерновых культур. – Кызыл:

РИО ТывГУ, 2007 - 59с.

26. Ховалыг Н.А. Вредители сельскохозяйственной продукции при хранении./Учебное

пособие. – Кызыл: РИО ТывГУ, 2009 - 124 с.

7.3 Справочная литература и периодические издания

27. Определитель болезней растений / под редакцией М. К. Хохрякова. – С.-Пб, М., Крас-

нодар: Лань, 2003.

28. Словарь-справочник энтомолога /составители Ю.А. Захваткин, В.В. Исаичев. – М.:

Нива России, 1992.

29. Определитель сельскохозяйственных вредителей по повреждениям культурных рас-

тений / Под. ред. Г.Е. Осмоловского – Л.: Колос, 1976.

30. Ижевский С.С. Словарь-справочник по биологической защите растений от вредите-

лей. – М.: Академия, 2003.

7.4 Интернет-ресурсы

в) программное обеспечение: КОНСОР, CAB International, Agricola, CAB ABSTRACTS, па-

кет прикладных программ «ФИТОСАН»

Болезни овощных культур. Учебно-методическое пособие /Ф.С.Джалилов, М.Г. Захарин, А.К. Ахатов. –

[Электрон. ресурс]. – РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2006. - Режим доступа: CD-ROM.

Защита растений [Электронный ресурс]: январь 1985 – декабрь 2004 гг.: документальная база данных /

Центр научн. сельскохоз. б-ка Россельхозакадемии. – М.: 2004. - Режим доступа: CD-ROM.

Химические средства защиты растений [Электрон. ресурс]. – Министерство сельского хозяйства и про-

довольствия Российской Федерации. Главный вычислительный центр , 2009. - Режим доступа: CD-

ROM.





г) базы данных, информационно справочные и поисковые системы:

1. Агроэкологический атлас России и сопредельных стран: экономически значимые растения, их

вредители, болезни и сорные растения. – [Электрон. ресурс]. – Режим доступа:

http://www.agroatlas.ru

2. Всероссийский центр карантина растений. – [Электрон. ресурс]. – Режим доступа:

http://www.vniikr.ru

3. Официальный сайт федеральной службы по ветеринарному и фитосанитарному надзору. –

[Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://www.fsvps.ru

4. Сайт Европейской и Средиземноморской организации по защите растений. – [Электрон. ре-

сурс]. – Режим доступа: http://www.eppo.org

5. Энтомологический электронный журнал. – [Электрон. ресурс]. – Режим доступа:

http://www.entomology.ru

6. Cайт Центральной научной сельскохозяйственной библиотеки. – [Электрон. ресурс]. –

http://www.cnshb.ru

7. Российским национальным комитетом содействия Программе ООН по окружающей

среде (НП «ЮНЕПКОМ»), http://www.unepcom.ru/

Открытый доступ в Интернет студентов в компьютерном классе СХФ ТувГУ.

8 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

/ модуля

Методические указания включают: всего- 36 часа, из них лекции -18 часов, лабора-

торные занятия – 18 часов.

Методические указания включают:

1. Попкова К.В., Ховалыг Н.А. Схемы контрольных работ по предмету «Защита рас-

тений» для сельскохозяйственного факультета по специальности «Агроно-

мия»./Методические указания. – Кызыл: РИО ТывГУ, 2000 - 43 с.

2. Монгуш С.Д., ХовалыгН.А. и др. Методические указания к лабороторно-

практическим занятиям по дисциплине «Технология хранения, переработки и

стандартизации продукции растениеводства для специальности 110305 «Техноло-

гия ПиПСХП». - Кызыл: изд-во ТывГУ, 2006. – 47 с./ С.8 -12.

3. Ховалыг Н.А. Болезни и вредители, система защитных мероприятий в технологи-

ях возделывания сельскохозяйственных культур./ Учебное пособие. – Кызыл: РИО

ТывГУ, 2000 - 138 с.

4. Ховалыг Н.А., Салчак Л.К. Болезни сельскохозяйственной продукции при хране-

нии./ Учебное пособие. – Кызыл: РИО ТывГУ, 2000 - 43 с.

5. Ховалыг Н.А. Вредители сельскохозяйственной продукции при хране-

нии./Учебное пособие. – Кызыл: РИО ТывГУ, 2009 - 124 с.

http://www.vniikr.ru/

http://www.fsvps.ru/

http://www.eppo.org/

http://www.entomology.ru/

http://www.cnshb.ru/

http://www.unepcom.ru/





6. Чулкина В.А., Ховалыг Н.А. Фитосанитарная оптимизация агроэкосистем плодо-

во-ягодные культуры. – М.: Колос, 2006. -240 с.

7. Чулкина В.А., Ховалыг Н.А. Вредоносность саранчевых и эффективность химиче-

ского метода защиты в фитоценозах степной зоны./Метод. указание. – Кызыл:

РИО ТывГУ, 2006 - с.

8. Чулкина В.А., Ховалыг Н.А. Интегрированная защита зерновых культур. – Кы-

зыл: РИО ТывГУ, 2007 - 59с.

9 Образовательные и информационные технологии, используемые

при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

/модулю

Образовательные технологии

. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями, семинарами и ла-

бораторно-практическими занятиями. Инновационные образовательные технологии исполь-

зуются в виде широкого применения интерактивной формы проведения занятий, а также вы-

ездных занятий и нетрадиционных лекций. Информационные образовательные технологии

реализуются путѐм активизации самостоятельной работы студентов, обеспечения широкого

их доступа к современной вычислительной технике и коммуникативным сетям, а также

непосредственное использование вычислительной техники и мультимедийного оборудова-

ния в учебном процессе.

Для осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации созда-

ются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты

и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретѐнных компе-

тенций.

.

Реестр программного обеспечения, рекомендованного к установке на компьютерах

ТувГУ имеется в отделе информационных технологий.

Наименование

Программного обеспече-

ния

Форма доступа Точка доступа

Майкрософт-офис Лицензия № … Все компьютеры ТувГУ

10 Материально-техническая база, необходимая для осуществления

образовательного процесса по дисциплине

Материально-техническое обеспечение дисциплины/ модуля включает в себя учебную

лабораторию в ауд. 301. СХФ.

Оборудованные аудитории для проведения лекционных занятий: Доска, мел

Мультимедиа оборудование: нет

Оборудование для проведения семинарских и практических занятий: «Плодовый сад»

«Опытного поля» кафедры агрономии СХФ ТувГУ, Облепиховые насаждения хозяйства п.





Элегест Чеди-Хольского района РТ, лесхоз «Черби» РТ, Республиканская станция «Защиты

растений» Республики Тыва, г. Кызыл, ул. Клубная 44., «Центр защиты леса» РТ, г. Кызыл,

ул. Заводская 1, Роспротребназдзор, СЭС, г. Кызыл, ул. Калинина , Ветеринарно-

фитосанитарный контроль, г.Кызыл, ул. Калинина 1.

Лабораторное оборудование аудитория, оснащѐнная вытяжными шкафами, термоста-

том, центрифугой, сушильным шкафом, прибором для определения корневой системы, водя-

ной баней, иллюстративным материалом в виде плакатов и таблиц, наглядных пособий в

виде гербариев, коллекций вредителей и повреждений, постоянных микроскопических пре-

паратов фитопатогенных микроорганизмов, фитопаразитических нематод, клещей и мелких

насекомых и др.

11 Иные сведения и материалы

Данный пункт заполняется в случае, если имеются данные, не вошедшие в преды-

дущие пункты.

Система контрольных мероприятий по дисциплине модулю, реализуемой с применением

дистанционных образовательных технологий

№

п.п.

Порядковый номер раздела и темы (в со-

ответствии с тематическим планом

учебной дисциплины

Контрольное мероприятие

Вид Код

1. Тема 1,2,4 Контрольная рабо-

та

КР 1-3

2. Тема 3-5 Тестирование Т 1

3. Тема 6 -8-10 Контрольная рабо-

та

КР 6-8

4. Тема 11-16 Контрольная рабо-

та

КР 9-10

5. Тема 17-23 Тестирование Т 2

6. Тема 24-29 Тестирование

Контрольная рабо-

та

Т 3

КР 14-15-29





СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Б1.Б.18 _Фитопатология и энтомология_______ по направлению подготовки бакалавриата

____________35.03.05 «Cадоводство»_________

Версия 1.0

Дата введения: _____01.02.2014г.________________

Протокол №_1_

на заседании кафедры агрономии

от «10. 09.2015 г.»

Кызыл, 2015





Паспорт

фонда оценочных средств

по дисциплине Б1.Б.18 _Фитопатология и энтомология

№ Контролируе-

мые разделы,

темы, модули1

Код контроли-

руемой компе-

тенции

(или ее части)

Наименова-

ние

оценочного

средства

1 Введение. Осно-

вы общей патоло-

гии растений

ПК-3

Тестирование

Контрольная

работа

2 Общая энтомоло-

гия ПК-3



работа

3 Общая фитопато-

логия

ПК-3



работа

4 Защита плодовых,

ягодных, овощ-

ных, лекарствен-

ных, эфиромас-

личных, декора-

тивных и садово-

парковых куль-

тур, виноградной

лозы от вредных

организмов

ПК-3



работа





ФГБОУ ВПО «Тувинский государственный университет»

Кафедра __ агрономии_


Темы тестов по дисциплине __ Б1.Б.18 _Фитопатология и энтомология

12 (наименование дисциплины)

Тема: Экология и динамика вредителей и инфекционных болезней растений.

1. Указать способ распространения возбудителей болезней при вегетативном размножении через ткани

растений

1) вегетативный

2) раневой

3) контактный

2. Указать способ распространения возбудителей болезней при заражении от материнского растения


5) гермитативный


3. Указать способ распространения возбудителей болезней при соприкосновении больного и здорового

растений


8) гермитативный


4. Указать способ распространения возбудителей болезней через водно-воздушные течения.

1) гермитативный;

2) раневой;

3) косвенной;

5. Указать способ распространения возбудителей болезней при механических повреждениях.


2) раневой

3) косвенный

6. Какое значение РН среды является благоприятной для развития фитопатогенньгх грибов?

1) кислая

2) нейтральная

3) щелочная

7. Какое значение РН среды является благоприятной для развития бактерий?

1) кислая

2) нейтральная

3) щелочная

Вариант 2

1. Указать насекомых, требовательных к наиболее увлажненным условиям местообитания.

1) тгигрофилы

2) мезофилы

3) ксерофилы

2. Указать насекомых, требовательных к умеренной влажности среды местообитания.

1) гигрофилы

2) мезофилы


3. Указать насекомых, не требовательных к увлажненным условиям листообитания.

1) термофилы

2) мезофилы






. Укажите вид насекомого, являющегося гигрофилом.

1) озимая совка

2) стеблевой мотылек

3) перелетная саранча

5. Указать вид насекомого являющегося мезофилом.

1) озимая совка

2) стеблевый мотылек

3) жук чернотелка

6. Укажите вид насекомого являющегося ксерофилом

1) луговой мотылек

2) капустная белянка

3) перелетная саранча

7. Указать насекомых, требовательных к более высоким температурным пределам воздуха.

1) мезофилы;

2) термофилы;

3) ксерофилы;

Вариант 3.

1. Указать насекомых повреждающих растений.

1) зоофаги

2) энтомофаги

3) капрофаги

2. Указать насекомых питающимся только животными.

1) фитофаги


3) сапрофаги

3. Указать насекомого питающегося только вредными насекомыми.

1) зоофаги



4. Укажите насекомых, питающихся только представителями клещей


2) акарифаги

3) капрофаги

5. Указать насекомых питающихся разлагающимися растительными

остатками.

1) акариофагами;

2) сапрофагами;

3) некрофагами;

6. Указать насекомых, питающихся остатками животного происхождения.


2) акариофаги

3) некрофаги

7. Указать насекомого, питающегося навозом и пометом животных.


2) капрфаги

3) некрофаги

Вариант 4.

1. Указать вредителей, питающихся только одним или немногими видами

растений.

1) монофаги;

2) олигофаги;





3) полигофаги;

2. Указать вредителей, питающихся к многим видами растений,

относящихся к различным семействам.

1) монофаги;



3. Указать вредителей, питающихся ограниченными родственными видами

растений, которые относятся к одному или близким видам.

1) пантофаги;



4. Как называются вредители, питающиеся разнообразной пищей

животного и растительного происхождения или всеядные.

1) пантофагами

2) олигофагами

3) полифагами

5. Укажите насекомых монофагов.

1) гороховая зерновка

2) крестоцветные блошки

3) уховертки

6. Укажите вредителей полифагов.

1) малинный клещ

2) зерновая совка

3) тараканы

7. Укажите вредителей пантофагов

1) малинный клещ

2) крестоцветные клопы

3) тараканы

Вариант 5.

1. Укажите вредителей - фитофагов:

1) златоглазка

2) капустная совка

3) жук навозник

2. Укажите насекомых энтомофагов:

1) трихограмма

2) мучной хрущак

3) жук навозник

3. Укажите вредителя зоофагов.

1) златоглазка

2) овод

3) таракан

4. Укажите насекомых акариофагов.

1) хищные трипсы

2) оводы

3) наездники

5. Укажите насекомых сапрофагов

1) луковая муха

2) подуры

3) мертвоеды

6. Укажите насекомых некрофагов.

1) долгоножки;

2) подуры;

3)мертвоеды;

7. Укажите насекомых капрофагов





1) зеленая коровница

2) злаковая тля

3) энкарзия

Вариант 6.

1. Указать межвидовые отношение проявляющегося в виде невыносимости к выделяемым метаболитам и к поведению в

присутствии одного вида к другому.

1) аменсализм

2) конкуренция

3) хищничество

2. Указать межвидовые отношение проявляющееся в виде однократного использования и умерщвления жертвы с

хозяином

1) аменсализм

2) хищничество

3) паразитизм

3. Указать межвидовые отношенние проявляющееся в виде неоднократного

использования тела хозяина, где вид незаинтересован в быстрой гибели их.

3) конкуренция

4) симбиоз

5) паразитизм

4. Межвидовое отношение, представляющее собой взаимовыгодное сосуществование разных видов особей.

конкуренция;

1) симбиоз;

3) паразитизм;

5. Укажите межвидовое отношение, проявляющееся в виде заражения хозяина сразу множеством энтомофагов.

1) суперпаразитизм

2) гиперпаразитизм

3) клептопаразитизм 7. Указать межвидовое отношение, проявляющееся тогда, когда паразит сам становится хозяином другого паразита,

вверх паразита I порядка.



3) клептопаразитизм 7. Указать межвидовое отношение проявляющее тогда, когда используется активность другого паразита для своих

нужд в основном для облегчения поиска и заражение хозяина



3) клептопаразитизм Вариант 7.

Тема: Вредители и болезни сельскохозяйственных культур. 1) У какого возбудителя болезни капусты проявляется заболевание в виде образования опухолей или

наростов в результате гипертрофии пораженных клеток на корнях

1) черная ножка

2) кила

3) фомоз

2) У какого возбудителя болезни лука проявляется следующий симптом заболевания в виде гнили с раз-

мягчением ткани и образованием Замятины в области шейки луковицы.

1) гниль донца лука

2) переноспороз лука

3) серая шейковая гниль

3) Какое заболевание вызывает у клевера возбудители рода фузариум

1) антракноз

2) аскохитоз





3) фузариоз

4) Какой фунгицид обладает терапевтическим действием на патогене.

1. бордоская жидкость

2. беномил

3. байлетон

5) Указать заболевание, вызываемое возбудителем - переноспоровые грибы.

1. мучнистая роса

2. ложная мучнистая роса

3. белая гниль

6) Указать заболевание, вызываемое возбудителем - гриб из рода Ботритиоз.

1. серая гниль земляники

2. мокрая гниль клубней картофеля

3. сухая гниль моркови

7) Указать заболевание, вызываемое возбудителем грибов из рода Uredinales.

1. головня овса

2. желтая ржавчина пшеницы

3. септариоз ячменя

8) Указать разнохозяйнного вида ржавчины пшеницы

1. бурая ржавчина

2. желтая ржавчина

3. карликовая ржавчина

Вариант 8.

Тема Вредители плодовых культур

1.Сколько поколений имеет яблонная плодожорка: 1. одно;

2. два;

3. два полных и третье факультативное;

3. до десяти.

2. В какой фазе зимует яблонная плодожорка: 1. яйцекладка;

2. личинка;

3. куколка;

4. имаго.

3. Какой из указанных видов плодожорок является монофагом: 1. яблонная;

2. грушевая;

3. восточная:

4. сливовая.

4. Укажите первый срок борьбы с яблонной плодожоркой при использовании инсектицида инсегар: 1. «зеленый конус»

2. «розовый бутон»;

3. в период массового лета имаго;

4. в период отрождения личинок (сумма эффективных температур 210◦).

5. Укажите первый срок борьбы с яблонной плодожоркой при использовании инсектицида золон: 1. «зеленый конус»


3. в период массового лета имаго;

4. в период отрождения личинок (сумма эффективных температур 210◦).

6. Сколько поколений имеет грушевая плодожорка: 1. одно;

2. два;







7. Сколько поколений имеет восточная плодожорка: 1. одно;

2. два;


4. четыре – пять.

8. Какой тип повреждения вызывает восточная плодожорка: 1. минирование листьев;

2. минирование плодов;

3. минирование побегов и плодов;

4. грубое объедание листьев.

9. Сколько поколений имеет розанная листовертка: 1. одно;

2. два;

3. три;


10. В какой фазе зимует розанная листовертка: 1. яйцекладка;

2. личинка;

3. куколка;

4. имаго.

11. Какой тип повреждения вызывает розанная листовертка: 1. минирование листьев;


3. листовые трубки и объедание генеративных органов;


12. Укажите первый срок применения инсектицидов против розанной листвертки: 1. до распускания почек;

2. «зеленый конус»;


4. период формирования плодов.

13. В какой фазе зимует боярышниковая кружковая моль: 1. яйцекладка;

2. личинка;

3. куколка;

4. имаго.

14. . Какой тип повреждения вызывает боярышниковая кружковая моль: 1. минирование листьев;


3. листовые трубки и объедание генеративных органов;


15. Укажите первый срок применения инсектицидов против боярышниковой кружковой моли: 1. до распускания почек;




16. Сколько поколений имеет калифорнийская щитовка: 1. одно;

2. два;

3. три;

3. четыре.

17. В какой фазе зимует калифорнийская щитовка: 1. яйцекладка;

2. личинка;





3. куколка;

4. имаго.

18. Какой тип повреждения вызывает калифорнийская щитовка: 1. минирование листьев;


3. растрескивание коры, усыхание побегов;


19. Укажите первый срок применения инсектицидов против калифорнийской щитовки: 1. до распускания почек;




20. Сколько поколений имеет американская белая бабочка: 1. одно;

2. два;

3. три;

3. четыре.

21. . Какой тип повреждения вызывает американская белая бабочка: 1. минирование листьев;


3. скелетирование и грубое объедание листьев;

4. минирование побегов.

22. Сколько поколений имеет красный плодовый клещ: 1. одно;

2. два;

3. четыре – шесть;

4. более десяти.

23. В какой фазе зимует красный плодовый клещ: 1. Яйцекладка;

2. Личинка;

3. Куколка;

4. Имаго.

24. . Какой тип повреждения вызывает красный плодовый клещ: 1. минирование листьев;


3. изменение окраски листьев (обесцвечивание);

4. деформация листьев.

25. Укажите первый срок борьбы с красным плодовым клещом: 1. до распускания почек;




26. Какой пестицид эффективен в борьбе с плодовыми клещами: 1. базудин;

2. омайт;

3. сумитион;

4. децис.

27. Какой пестицид эффективен в борьбе с плодовыми клещами: 1. базудин;

2. БИ-58;

3. арриво;

4. децис.

28. Против какого вредителя эффективен биопрепарат лепидоцид: 1. яблонная плодожорка;

2. калифорнийская щитовка;





3. американская белая бабочка;

4. вишнева муха.

29. Сколько поколений имеет вишневая муха: 1. одно;

2. два;

3. четыре – шесть;

4. более десяти.

30. Укажите зимующую фазу и место зимовки вишневой мухи: 1. яйцекладка на побегах;

2. личинка в почве;

+3. куколка в почве;

4. куколка под корой.

Вредители винограда

31. Сколько поколений имеет гроздевая листовертка: 1. одно;

2. два;

3. три;

3. четыре.

32. Укажите зимующую фазу и место зимовки гроздевой листовертки: 1. яйцекладка на лозе;

2. личинка под корой;

+3. куколка под корой или в почве;

4. имаго под растительными остатками.

33. Какой тип повреждения вызывает гроздевая листовертка: 1. минирование листьев;

2. объедание бутонов, цветков и ягод;

3. грубое объедание листьев;


34. Укажите первый срок применения инсектицидов против гроздевой листовертки: 1. три – четыре листа на побегах;

2. обособление бутонов в соцветиях;

3. после цветения;

4. формирование и рост ягод.

35. К какому отряду относится виноградная филлоксера: 1. Lepidoptera;

2. Homoptera;

3. Hemiptera;

4. Orthoptera.

36. Какой тип повреждения вызывает виноградная филлоксера: 1. обесцвечивание листьев;

2. деформация листьев;

3. галлы на листьях и корнях;

4. минирование корней.

37. Сколько поколений имеет крымский скосарь: 1. одно;

2. два;

3. три;

4. одно в два года.

38. Укажите зимующую фазу и место зимовки крымского скосаря: 1. личинка и имаго в почве;


3. куколка под корой или в почве;

4. имаго под растительными остатками.

39. Какой тип повреждения вызывает крымский скосарь: 1. имаго объедает почки и фигурно объедает листья, личинка повреждает корни;





2. имаго объедает бутоны, цветки и ягоды;

3. имаго вызывает грубое объедание листьев;

4. личинка минирует побеги.

40. Укажите первый срок борьбы с крымским скосарем: 1. распускание почек;

2. три – четыре листа на побегах;

3. обособление бутонов в соцветиях;

4. после цветения.

41. Укажите зимующую фазу и место зимовки виноградного зудня: 1. яйцекладка на лозе;


3. куколка под корой или в почве;

4. самка под чешуйками почек.

42. Какой тип повреждения вызывает виноградный зудень: 1. обесцвечивание листьев;

2. объедание бутонов, цветков и ягод;

3. листовые галлы;


Вредители овощных культур и картофеля

43. Сколько поколений имеет капустная тля: 1. одно;

2. два;

3. три - пять;

3. десять - пятнадцать.

44. Укажите зимующую фазу капустной тли: 1. яйцо;

2. личинка;

3. куколка;

4. имаго.

45. Какой тип повреждения вызывает капустная моль: 1. минирование листьев;

2. скелетирование листьев;



46. Какой из указанных вредителей является полифагом: 1. капустная белянка;

2. капустная моль;

3. капустная совка;

4. капустная тля.

47. Какой тип повреждения вызывает капустная белянка: 1. минирование листьев;




48. Сколько поколений имеет весенняя капустная муха: 1. одно;

2. два;

3. три;

4. четыре.

49. Сколько поколений имеет стеблевой капустный скрытнохоботник: 1. одно;

2. два;

3. три;

3. четыре.

50. Укажите зимующую фазу капустных мух:





1. яйцо;

2. личинка;

3. куколка;

4. имаго.

51. Какой тип повреждения вызывают крестоцветные блошки: 1. минирование листьев;




52. Укажите первый срок борьбы с крестоцветными блошками: 1. всходы,

2. листовая мутовка;

3. начало завязывания кочана;

4. завязывание кочана.

53. Укажите против какого вредителя эффективен биопрепарат лепидоцид: 1. колорадский жук;

2. капустная моль;

3. капустная тля;

4. крестоцветные блошки.

54. Какой энтомофаг применяется против тепличной белокрылки: 1. трихограмма;

2. энкарзия;

3. златоглазка;

4. божья коровка.

55. Какой тип повреждения вызывает тепличная белокрылка: 1. деформація листьев;

2. обесцвечивание листьев;

3. минирование листьев;

4. скелетирование листьев.

56. Какой вредитель является объектом внутреннего карантина: 1. колорадской жук;

2. картофельная моль;

3. крестоцветные блошки;

4. тепличная белокрылка.

57. Сколько генераций имеет колорадський жук: 1. одно;

2. два;

3. три;

3. четыре.

58. Какой тип личинки у капустной мухи: 1. имагообразная;

2. червеобразная с головой и тремя парами грудных ног;

3. червеобразная с головой и без ног

4. червеобразная без головы и ног;

59. Какой тип личинки у стеблового капустяного скрытнохоботника: 1. имагообразная;

2. червеобразная с головой и тремя парами грудных ног;

3. червеобразная с головой и без ног

4. червеобразная без головы и ног;

60. Какой тип повреждения вызывает картофельная моль: 1. скелетирование листьев;

2.минирование листьев, стеблей, клубней и плодов;


4. фигурное объедание листьев.






Кафедра агрономии

Кейс-задание

по дисциплине ___ Б1.Б.18 _Фитопатология и энтомология (наименование дисциплины)

Задание 1. Заполните таблицу 1 по теме: «Болезни плодово- ягодных культур»

по следующим видам:

Таблица 1. Болезни ягодных, плодовых культур.

Вид возбу-

ди-теля

Симптомы Исто-

чники ин-

фекции

Условия

развития

Меры за-

щиты

на побе-

гах

на листь-

ях

на яго-

дах

1. Белая

пятнисто-

сть земля-

ники.

/кл. Аско-

мицеты/.

Доцент, к.с.-х. наук: _____________Ховалыг Н.А.

Таблица 2. Вредители ягодных, плодовых культур.

Вид Се-мейст-

ва

От-

ряд

Зимую-

щая фаза

Место

откладки

яиц

Вредящая

фаза

Характер

поврежде-

ния

Кол-во

покол.

Меры

борьбы

/ЭПВ/

1. Смо-

родин-

ная злат-

ка.

Доцент, к.с.-х. наук: _____________Ховалыг Н.А.



Вопросы к зачету


Понятие о болезнях растений.





1. Типы паразитизма возбудителей болезней растений.

2. Основные типы паразитической специализации возбудителей болезней растений.

3. Изменчивость возбудителей болезней растений.

4. Неинфекционные болезни.

5. Вирусы-возбудители болезней растений.

6. Симптомы вирозов. Методы диагностики их.

7. Основные направления в защите растений; от вирусов.

8. Особенности фитобактерий, их типы.

9. Основные направления в защите растений от бактериозов.

10. Особенности микоплазмов, риккетсий.

11. Особенности фитопатогенных актиномицетов.

12. Роль актиномицетов в биозащите растений от возбудителей болезней.

13. Грибы-возбудители болезней растений.

14. Особенности грибов класса Аскомицетов.

15. Особенности грибов класса Базидиомицетов.

16. Особенности головневых грибов.

17. Особенности ржавчинных грибов.

18. Характеристика класса Дейтеромицеты, их типы поражения.

19. Особенности паразитизма цветковых растений: полупаразиты и паразиты.

20. Перечислите методов защиты растений от вредителей и болезней растений.

21. Особенности организационно-хозяйственных мероприятий.

22. Значение защиты растений в сельском хозяйстве.

23. Значение патологического процесса.

24. Инкубационный период и факторы, влияющие на его продолжительность

25. Эпифитотии и их типы.

26. Особенности эпифитотии.

27. Особенность тератологии.

28. Ареалы распространения болезней растений.

29. Характеристика клещей.

30. Характеристика нематод.

31. Характеристика грызунов.

32. Характеристика моллюсков.

33. Характеристика насекомых.

34. Классификация клещей.

35. Классификация фитогельминтов.

36. Классификация насекомых.

37. Влияние факторов среды на развитие насекомых.

38. Свойства и отношения популяций насекомых.

39. Внутрипопуляционные отношения.

40. Внутривидовые отношения.

41. Межвидовые отношения.

42. Морфология насекомых.

43. Анатомия насекомых.

44. Физиология насекомых.

45. Биология размножения насекомых.

46. Биология развития насекомых.





47. Классификация вредных грызунов: мышеобразных.

48. Классификация вредных грызунов: зайцеобразные.

49. Цветковые растения паразиты-возбудители болезней.

50. Эпифитотии и их типы. Особенности эпифитотии и тератологии.

51. Значение защиты растений в сельском хозяйстве.



Вопросы к экзамену


1. Виды саранчовых. Меры борьбы.

2. Голые слизни. Меры борьбы.

3. Мышевидные грызуны. Меры борьбы.

4. Вредители семечковых плодовых культур: яблоневая тля, яблоневая медяница. Меры борьбы.

5. Вредители семечковых плодовых культур: калифорнийская щитовка. Меры борьбы.

6. Вредители семечковых плодовых культур: букарка, казарка. Меры борьбы.

7. Вредители семечковых плодовых культур: яблонная плодожорка, яблоневый цветоед. Меры

борьбы.

8. Вредители семечковых плодовых культур: кольчатый шелкопряд, златогузка. Меры борьбы.

9. Вредители семечковых плодовых культур: боярышница, американская белая бабочка. Меры

борьбы.

10. Вредители семечковых плодовых культур: древоточец пахучий, древесница въедливая. Меры

борьбы.

11. Вредители семечковых плодовых культур: кольчатый шелкопряд, сибирский шелкопряд. Ме-

ры борьбы.

12. Вредители семечковых плодовых культур: морщинистый заболонник, древесный заболонник.

Меры борьбы.

13. Вредители семечковых плодовых культур: трубковертки. Меры борьбы.

14. Вредители семечковых плодовых культур: красный и бурый плодовые клещи. Меры борьбы.

15. Вредители семечковых плодовых культур: короеды (топограф, златки). Меры борьбы.

16. Вредители семечковых плодовых культур: яблонный жук. Меры борьбы.

17. Вредители косточковых плодовых культур: сливовый пилильщик, медяницы, сливовая пло-

дожорка. Меры борьбы.

18. Вредители косточковых плодовых культур: вишневый долгоносик, вишневая тля. Меры

борьбы.

19. Вредители косточковых плодовых культур: вишневой мухи, восточная плодожорка. Меры

борьбы.

20. Вредители косточковых плодовых культур: боярышниковой кружковой моли, боярышнико-

вый клещ. Меры борьбы.

21. Вредители ягодных культур: смородинный, почковый клещ, смородинная галлица и стеклян-

ница, тля. Меры борьбы.

22. Малинный жук, малинная стеблевая муха. Меры борьбы.

23. Земляничный клещ. Меры борьбы.

24. Вредители при хранении сельхозпродукции: амбарный и рисовый долгоносик.

25. Болезни семечковых плодовых в плодоносящих садах: млечный блеск, Меры борьбы.





26. Болезни косточковых плодовых культур: монилиальный ожог. Меры борьбы.

27. Болезни плодов и ягод при хранении. Меры борьбы.

28. Болезни луковиц при хранении. Меры борьбы.

29. Болезни капусты при хранении: сосудистый и слизистый бактериоз, точечный некроз. Меры

борьбы.

30. Болезни капусты при хранении: белая, серая гнили, гниль головки. Меры защиты.

31. Болезни лука и чеснока при хранении: гнили, головня, ржавчина.

32. Болезни семечковых плодовых культур: мучнистая роса яблони. Меры защиты.

33. Болезни семечковых плодовых культур: болезни сеянцев и саженцев: корневой рак, бурова-

тость. Меры защиты.

34. Болезни семечковых плодовых культур: цитоспороз, ржавчина. Меры защиты.

35. Болезни семечковых плодовых культур: монилиоз. Меры защиты.

36. Болезни семечковых плодовых культур: септориоз. Меры защиты.

37. Болезни в плодоносящих садах: парша. Меры борьбы.

38. Болезни косточковых плодовых культур: коккомикоз, клястероспориоз. Меры борьбы.

39. Болезни косточковых плодовых культур: кармашки сливы, курчавость листьев. Меры борьбы.

40. Болезни косточковых плодовых культур: вертициллез, оспа «шарка». Меры борьбы.

41. Комплекс защитных мероприятий от болезней семечковых плодовых культур.

42. Комплекс защитных мероприятий от болезней косточковых плодовых культур.

43. Болезни малины: дидимела, ржавчина. Меры борьбы.

44. Болезни земляники: серая гниль, мучнистая роса.Меры борьбы.

45. Болезни смородины и крыжовника: сферотека, реверсия. Меры борьбы.

46. Болезни смородины и крыжовника: виды ржавчины. Меры защиты.

47. Болезни смородины и крыжовника: антракноз, септориоз. Меры защиты.

48. Комплекс защитных мероприятий от болезней ягодных культур.

49. Болезни земляники: серая гниль, мучнистая роса. Меры борьбы.

50. Болезнь земляники: увядание, вирусные (крапчатость, позеленение лепестков). Меры защиты.

51. Комплекс защитных мероприятий от болезней земляники.

52. Болезни малины: антракноз, септориоз. Меры защиты.

53. Болезни малины: мозаика, курчавость. Меры защиты.

54. Защитные мероприятия от болезней малины.

55. Болезни зерна при хранении. Меры борьбы.

56. Раневые паразиты при хранении плодов и ягод.

57. Латентные паразиты при хранении плодов и ягод.

58. Болезни при хранении плодов и ягод при нарушении агротехники.

59. Болезни при нарушении режима хранения.

60. Комплекс защитных мероприятий от болезней сельскохозяйственной продукции при хране-

нии.

61. Болезни и вредители кунжута. Меры защиты.

62. Фомоз стеблей лаванды, альтернариоз. Меры защиты.

63. Мучнистая роса, пероноспороз лаванды. Меры защиты.

64. Фузариоз, септориоз лаванды. Меры защиты.

65. Склеротиниоз, рамуляриоз лаванды. Меры защиты.

66. Черная корневая гниль и ржавчина шалфея и мяты. Меры защиты.

67. Прикорневая гниль шалфея,дуплилистости корня шалфея. Меры защиты.

68. Аскохитоз, антракноз шалфее. Меры защиты.

69. Пленодомусиой (корневой) гнили хмеля. Меры защиты.

70. Фитофтороз женьшеня. Меры защиты.

71. Парша облепихи, или стигмины. Меры защиты.

72. Гетероспориоз облепихи. Меры защиты.





73. Ржавчина розы и шиповника. Меры защиты.

74. Бактериальный рак хмеля. Меры защиты.

75. Повилика тимьяновая на лаванде. Меры защиты.

13 Лист регистрации изменений

Номе-

ризме-

нения

Номера листов Основа-

ние для

внесе-

ния из-

менений

Подпись Расшиф-

шиф-

ровка

подписи

Дата Дата вве-

дения из-

менения заме-

нен-

ных

но-

вых

анну-

лиро-

ван-

ных




Documents

Lувинский государственный университетold.tuvsu.ru/upload/shf/RPD/agro/lesnoe/1..18 Fitopatologiya i... · lувинский государственный