Ledelse i oppvekstWorkshop 30.4.2013

Kongsvinger

Hvor settes fokuset i fremtidens skole?1. Profesjonalitet forutsetter kollektivitet (Erling Lars Dahle)

2. Skoleutvikling er da avhengig av samarbeid mellom de profesjonelle, at vi i fellesskap jobber mot felles utviklingsmål – dette krever teamsamarbeid

Fremtidens skole

I FREMTIDENS SKOLE:1. Læreren bruker mer tid på læring2. Adaptive tilbakemeldinger til riktig tid3. Litt mer oppmerksomhet til hver enkelt elev – hvordan jobber du?4. Relasjonsbyggende undervisning5. Mer relevant informasjon til foresatte6. Vurdering for læring7. Tverrfaglig profesjonalitet8. Egenvurdering og elevaktivitet, eleven stiller forberedt9. Kvalitetsarbeid som daglig praksis10. Pedagogisk ledelse (Yngve Lindvig april 13)

Ledelse i oppvekst

Hvordan utvikler man seg profesjonelt i læreroppdraget:

1. Kontinuerlig undersøke hvordan du kan bli bedre

2. Være en del av et høytpresterende team et ansvar for å lære fra andre lærere og bidra til andre læreres læring

3. Være en del av lærerprofesjonen med ansvar for å utvikle den

Ledelse i oppvekst

1. Det mest misbrukte forskningsresultatet for tiden er: «Kvaliteten til læreren er den viktigste enkeltfaktoren for elevens læring».

2. Læreren er vitterlig nøkkelen. Men det betyr ikke at vi skal fokusere på å utvikle og belønne individuelle lærere.

3. Høytpresterende skolesystemer kjennetegnes av at så å si samtlige lærere er i bevegelse. Det er et skoleanliggende, et profesjonsanliggende, et systemanliggende.

(Hargreaves og Fullan (2012))

Ledelse i oppvekst

1. Overordnede betingelser for en god skole (Dufour&Marzano 2011)2. Maksimalt læringsutbytte for alle elever ift

forutsetningene; I læringsarbeidet trenger elevene hjelp og støtte fra alle voksne på skolen og skolen må yte en felles innsats

3. Etablere en resultatorientert kultur slik at man har kunnskap om elevene har et tilfredsstillende læringsutbytte av den pedagogiske praksisen. Hensikten er alltid å forbedre praksis.

4. I sum så betyr dette at skoleutvikling er utvikling av de mennesker som arbeider i skolen, (og det forutsetter tett samarbeid og oppfølging av den enkelte.)

Ledelse i oppvekst

1. Ben Levins* motto:2. Linking research & practice and building capacity with

focus on results3. «varig forbedring av elevresultater krever et varig

engasjement i å forandre skole- og klasseromspraksis». 4. Klare og få mål, mål som har fått stå fast over år, og som

skolestyrer og skoler dermed har rukket å realisere, er andre sentrale faktorer i en historie som utgjør en av de mest spektakulære suksesshistorier innen utdanningsfeltet de senere årene.

* Ben Levin er arkitekten bak den formidable skoleutviklingen som har skjedd i Canada de siste 8 år

Ledelse i oppvekst, teorigrunnlag

1. Målstyring blir instrumentell hvis den ikke tar hensyn til følgende faktorer/teorigrunnlag:

2. Vurdering for læring, Hattie og Wærness3. Balansert målstyring, Kaplan & Norton4. Egenskaper ved kvalitetsarbeid, Knut Roald5. Systemtenking, Bourdieu og Senge6. ”Den fjerde vei” og ”profesjonell kapital”, Andy Hargraves7. Profesjonell kompetanse, Erling Lars Dale8. Kunnskap om grunnleggende statistikk

Holt teamledelse

Rektor

Teamleder 8. Teamleder 9. Teamleder 10.*

Holt – hva slags ledelse sikrer måloppnåelse?1. Visjon – vi skal mestre 2. Mål :

1. Alle elever skal oppleve mestring hver dag. 2. Alle timer er gode undervisningstimer3. Ingen skal ha dårligere karakter enn 2.4. O-visjon mot ulovlig (stort)fravær5. 0-visjon mobbing – godt læringsmiljø

3. Holtmodellen 1. Forventes fulgt av alle i alle timer2. Læreren - den tydelige klasselederen

4. SOL/læringsstrategier5. Kurs/lese/ekstralærer på hvert trinn i basisfagene6. Observasjon/ veiledning – med oppfølgingssamtale

(medarbeidersamtale)7. Kollegaveiledning med kollegafagsamtaler (tid gitt i

arbeidstidsavtalen)

Teamledermodellen på Holt

1. En av teamlederne har i alt 75 % stilling, 25% teamleder og 50% ass.rektor. Ass.rektor har ansvar for vikarordningen, innkjøp, eksamensavviklingen, timeplanleggingen og diverse adm. gjøremål.

 Fordeler:2. Gir mye tettere oppfølging av det pedagogiske arbeidet, og sikrer implementering av

nye satsinger3. Vi sikrer veiledning til alle basert på skolens verdi – og teorigrunnlag.4. Dette legger grunnlaget for kollektiv profesjonalitet5. Skolens ledelse blir mindre sårbar ved fravær, flere med ansvar

Ulemper:6. Det tar tid å sette den nye organisasjonens ansvarslinjer7. Motstand8. Samhandlingsarena:

Skolens ledelse har teamledermøte en g pr uke angående daglig drift, satsingsområder, oppfølging og utvikling av undervisning. Teamledere har ukentlige møter med sitt team hvor vedtak, satsinger m.m fra ledelsen blir implementert, dette er også arena for refleksjon og utvikling.

Ansvar Teamledere1. Teamlederne har 25% adm ledelsesressurs. En av teamlederne har i alt 75 % stilling, 25% teamleder og 50% u.insp. U.insp

har ansvar for vikarordningen, innkjøp, eksamensavviklingen, timeplanleggingen og diverse daglige adm. gjøremål.

2. Ansvarsområder - teamleder3. Skal lede og koordinere arbeidet på teamet.4. Teamleder skal ikke være kontaktlærer5. Har pedagogisk personalansvar for lærere og assistenter tilknyttet teamet;

1. Teamleders hovedfokus er pedagogisk utvikling2. Ledervandring/observasjon i form av å være ekstra støttelærer i

klasser. 3. Pedagogiske oppfølgingsansvar4. Ansvarlig for at fellesvedtak følges opp i praksis. (Eks SOL,

Holtmodellen, Ordensregler, felles ukeplaner og halvårsplaner m.m)5. Lærernes førstekontakt med administrasjonen i alle elevsaker.

6. Resultatutvikling og oppfølging av planer mot måloppnåelse i tråd med kvalitetsstyringssystemet7. Avvikling og oppfølging av elevundersøkelsen8. Skal ha oversikt over lærere og assistenter som tilhører teamet til enhver tid, og er ansvarlig for effektiv ressursutnyttelse.9. Skal forberede, lede og skrive referat fra teammøtene.10. Bytte av tilvalgsfag (etter 1. og 2.termin 8.trinn, og etter 1.termin 9.trinn)11. Oppfølging av eksursjonsplanen12. Gis delegert myndighet til å gi elevene permisjon (10 dager)

Stillingsressurser ledelse Holt ungdomsskole 1. Rektor 100%2. U.insp 50%3. Teaml 3x25%

Totalt 225%