หนวยการเรยนรท๑ เรองโรงเรยนของฉนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย รหส ท๑๑๑๐๑

ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๕ ชวโมง

๑.มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดสาระ

สาระท ๑การอานสาระท ๓ การฟง การด และการพด

มาตรฐานมาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดในการ

ตดสนใจ แกปญหา ในการดำาเนนชวต และมนสยรกการอาน

มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และ

ความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคตวชวด

ท ๑.๑ ป.๑/๑ อานออกเสยงคำา คำาคลองจอง และขอความสน ๆท ๓.๑ ป.๑/๑ ฟงคำาแนะนำาคำาสงงาย ๆ และปฏบตตามท ๓.๑ ป.๑/๒ ตอบคำาถามและเลาเรองทฟงและดทงทเปนความรและ

ความบนเทงท ๓.๑ ป.๑/๓ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและ

ด๒.สาระสำาคญ/ความคดรวบยอด

การเคลอนไหวประกอบทาทางชวยผอนคลายความกงวลได การมโอกาสไดรจกมปฏสมพนธกบบคคล สถานท กฎ กตกาของหองเรยนใหมจะชวยทำาใหผเรยนมความเชอมน ปลอดภยเรยนรอยางมความสข๓.สาระการเรยนร

๓.๑ ความร๓.๑.๑ ความอบอน ปลอดภย และความเชอมนกบหองเรยนใหม

๓.๑.๒ การมปฏสมพนธกบผอน รจกสงแวดลอมรอบตว๓.๒ ทกษะ/กระบวนการ

๓.๒.๑ ฝกทกษะการฟง การพด–๓.๒.๒ ฝกทกษะการเคลอนทเคลอนไหวและการใชกลามเนอมอ ๓.๒.๓ ฝกทกษะการสงเกต

๓.๓ เจตคต๓.๓.๑ ความมนใจในตนเองและสงคม ๓.๓.๒ มารยาทและการปฏบตตนกบผอน

๔.สมรรถนะสำาคญของผเรยน๔.๑ความสามารถในการสอสาร๔.๒ความสามารถในการคด4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต

๕.คณลกษณะอนพงประสงค๕.๑ใฝเรยนร๕.๒มงมนในการทำางาน

๖.ชนงาน/ภาระงาน๖.๑ภาพวาด ตวละครจากนทาน ตามจนตนาการ

๗.การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การสงเกตการรวมกจกรรม- การประเมนผลงาน

- แบบสงเกตการรวมกจกรรม- แบบประเมนผลงาน

มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

๘.กจกรรม ชวโมงท ๑ (แผนท ๑)

๑) จดประสงคการเรยนร๑. แนะนำาตนเองและเลาประสบการณเกยวกบเพอนได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. ครเปดเพลงหรอรองเพลง สวสดเธอจา“ ”

๒. ครทกทายนกเรยน รองเพลง ใหนกเรยนรองตามทละวรรค และรองเพลงไปพรอมกน

๓. ครแนะนำาตนเองพรอมกลาวตอนรบนกเรยน๔. สนทนาเกยวกบหองเรยนใหม /เพอนใหม๕. นกเรยนเลาประสบการณเกยวกบเพอนทรจก๖. นกเรยนรองเพลง โรงเรยนของเรา “ ” (แบงกลม ๓ คน)

แตละกลมนงเปนวงกลมแลวทกทายกน (ถามวาชออะไร มาจากไหน ฯลฯ) ทำาความคนเคยกบเพอนในกลม แตละกลมออกมาแนะนำาชอเพอนในกลม

๓) สอและแหลงการเรยนร๑. เพลง สวสดเธอจา“ ”๒. เพลง โรงเรยนของเรา“ ”

๔) การวดและการประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การออกเสยงบทรองเลน- การเลาประสบการณ- การตอบคำาถามเกยวกบเพอน- การเขยนชอเพอน (ลลามอ)- แสดงทาทางประกอบ

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการพด- แบบประเมนการแสดงทาทางประกอบ

มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

๘.๒ ชวโมงท ๒(แผนท ๒) ๑) จดประสงคการเรยนร

๑. บอกชอและความสำาคญของบคคลในหองเรยน/ในโรงเรยนได๒. บอกสถานทตางๆ ในโรงเรยนได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. ครรองเพลงหรอเปดเพลงบรรเลงหรอบทเพลงชา ๆ เยน ๆ

หรอเพลงทกำาลงเปนทนยม เชน เพลง ดงดอกไมบาน กอนเรมทกทาย“ ”

๒. ครกลาวทกทายนกเรยน พรอมกบสอบถามและฟงความตองการของนกเรยน

๓. นกเรยนจบกลมนงเปนวงกลม แนะนำาตนเองภายในกลม (ครตรวจสอบสมาชกแตละกลมครบหรอไม)

๔. ครสนทนากบนกเรยน แนะนำาบคคลและสถานทในโรงเรยน๕. นกเรยนเขาแถวตามกลมเดม๖. ครพานกเรยนเดนสำารวจรอบๆ บรเวณโรงเรยน ใหนกเรยน

สงเกตธรรมชาต และสงแวดลอมรอบตว๗. ครและนกเรยนรวมกนอภปราย หรอถามตอบเกยวกบ

ธรรมชาตและสงแวดลอมรอบตวทงในและนอกโรงเรยน ๘. ใหนกเรยนบอกความรสกทมตอธรรมชาต และสงแวดลอมท

ประทบใจและไมประทบใจ๙. นำานกเรยนไปพบปะ และแนะนำาบคคลในโรงเรยนใหรจก หรอ

ดทปายนเทศของโรงเรยน ๓) สอและแหลงการเรยนร๑. เพลง ดงดอกไมบาน“ ”๒. บรเวณโรงเรยน๓. บคคลในโรงเรยน๔. ปายนเทศแนะนำาบคลากรในโรงเรยน

๔) การวดและการประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การบอกความตองการของนกเรยน- การตอบคำาถามและแสดงความรสกเกยวกบธรรมชาตและสงแวดลอม รอบตว

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการพด

มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

๘.๓ ชวโมงท ๓๑) จดประสงคการเรยนร

๑. นกเรยนอานบทรองเลนและแสดงทาทางประกอบได๒) กจกรรมการเรยนร

๑. Brain Gym กระตนสมองโดยการตบมอ เปนจงหวะ๒. ครอานบทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม ใหนกเรยนฟง “ ”

๒-๓รอบ๓. นกเรยนอานบทรองเลนตามคร ทำาทาทางประกอบจงหวะ ๔. นกเรยนฝกทำาทาทาง จากการฟงเสยงพด และสงเกตทาทาง

ตามจงหวะ (ฝกจนทำาทาทางไดเรวขน)

๕. นกเรยนฝกทำาทาทางประกอบจงหวะพรอมกน (แบงกลมแขงขนกน)

๓) สอและแหลงการเรยนร๑.บทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม“ ”

๔) การวดและการประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม(การแสดงทาประกอบจงหวะ)

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการพด

มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

๘.๔ ชวโมงท ๔ (แผนท ๔)๑) จดประสงคการเรยนร

๑. อานบทรองเลนและแสดงทาทางประกอบได๒. ตอบคำาถามเกยวกบบทรองเลนได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. ครอานบทรองเลน แมงมม ใหนกเรยนฟง และอานออก“ ”

เสยงตามครพรอม ๆ กน

๒. ครชบทรองเลนทละคำา ใหนกเรยนกวาดสายตา แลวอานออกเสยงตามคร

๓. ครสมใหนกเรยนอานพรอมกน 2 รอบ๔. ครสนทนาเกยวกบเนอหาในบทรองเลน ตงคำาถามใหนกเรยน

ตอบ เชน บทรองเลนนกลาวถงใคร ทำาอะไรเปนตน๕. ครแจกใบงานบทรองเลนใหนกเรยนทกคนฝกอาน แลว

ระบายสภาพประกอบ๓) สอและแหลงการเรยนร

๑.บทรองเลน แมงมม“ ”๒.ใบงานบทรองเลน

๔) การวดและการประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การตอบคำาถามเกยวกบบทรองเลน

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการพด

มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

๘.๕ ชวโมงท ๕(แผนท ๕)๑) จดประสงคการเรยนร

๑.พดแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงได๒. แสดงความคดเหนเกยวกบวธปฏบตตนเพอการอยรวมกนใน

หองเรยนได๒) กจกรรมการเรยนร

๑. กจกรรม Brain Gym กจกรรมเลนมอประกอบบทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม“ ”

๒. ครอานนทานคณธรรมเกยวกบระเบยบวนยการอยรวมกน เชน แมไกสแดง ๓. สนทนา/เกยวกบตวละครในนทาน และวธปฏบตตนในการอยรวมกนในหองเรยน

๔. นกเรยนวาดภาพ ตวละครจากนทาน ตามจนตนาการ๓) สอและแหลงการเรยนร

๑.บทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหม“ ”๒.นทานแมไกสแดง,กระตายกบเตา

๔) การวดและการประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การปฏบตตนในการอยรวมกนในหองเรยน- พดแสดงความรสก/ความคดเหน

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการพด

มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

ภาคผนวกหนวยการเรยนรท 1 ชวโมงท ๑

เพลง สวสดเธอจาสวสดเธอจา เรามาพบ

กน

เพลงโรงเรยนของเราโรงเรยนของเรานาอย คณครใจดทกคนเดก

เดก กไมซกซน

หนวยการเรยนรท 1 ชวโมงท ๒

เพลง ดงดอกไมบานลมหายใจเขา ลมหายใจออก ดง

ดอกไมบานภผาใหญกวางดงสายนำาฉำาเยน

หนวยการเรยนรท 1 ชวโมงท ๓

บทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหมกรรไกร  ไข ผาไหม ไขหนงใบ สอง

บาทหาสบ

ทาทางประกอบบทรอง กรรไกร ไข ผาไหม“ ”ขนตอนการดำาเนนกจกรรม1. ใหผเลนนงเปนแถวตอน ผนำาสามารถมองเหนไดทวถง2. สอนผเลนใหรองบทรอง กรรไกร ไข ผาไหม “ ”จนคลอง3. ผนำาสาธตแสดงทาทางประกอบการรองดงนกรรไกร- ยกมอทงสองขางช 2 นว (นวชกบนวกลางกางออก เหมอนกรรไกร) หนฝามอเขาหาตวเอง

ผาไหม - กางนวแยกพองาม ออกทง 10 นว

หนวยการเรยนรท 1 ชวโมงท ๔

ทาทางประกอบบทรอง กรรไกร ไข ผาไหม“ ”ขนตอนการดำาเนนกจกรรม1. ใหผเลนนงเปนแถวตอน ผนำาสามารถมองเหนไดทวถง2. สอนผเลนใหรองบทรอง กรรไกร ไข ผาไหม “ ”จนคลอง3. ผนำาสาธตแสดงทาทางประกอบการรองดงนกรรไกร- ยกมอทงสองขางช 2 นว (นวชกบนวกลางกางออก เหมอนกรรไกร) หนฝามอเขาหาตวเอง

ผาไหม - กางนวแยกพองาม ออกทง 10 นว

บทรองเลน แมงมมขยมหลงคา ĒöÜöčöǰ×÷čšöĀúĆÜÙćǰĒöüÖĉîðúćǰĀöćÖĆéÖøąóčšÜÖšî

จำานวนผเลน : ผเลน 2-4 คนวธเลน :ผเลนใชนวหวแมมอกบนวช หยบหลงมอของคนแตละคนสลบกน เชน คนท 2 ใชมอซายหยบหลงมอซายของคนท 1 คนท 3 ใชมอซายหยบหลงมอของคนท 2 คนท 4 ใชมอซายหยบหลงมอซายของคนท 3 จากนนคนท 1 ใชมอขวาหยบหลงมอซายคนของคนท 4 คนท 2 หยบหลงมอขวาของ

หนวยการเรยนรท 1 ชวโมงท ๕

บทรองเลน กรรไกร ไข ผาไหมกรรไกร  ไข ผาไหม ไขหนงใบ สอง

บาทหาสบ

ทาทางประกอบบทรอง กรรไกร ไข ผาไหม“ ”ขนตอนการดำาเนนกจกรรม1. ใหผเลนนงเปนแถวตอน ผนำาสามารถมองเหนไดทวถง2. สอนผเลนใหรองบทรอง กรรไกร ไข ผาไหม “ ”จนคลอง3. ผนำาสาธตแสดงทาทางประกอบการรองดงนกรรไกร- ยกมอทงสองขางช 2 นว (นวชกบนวกลางกางออก เหมอนกรรไกร) หนฝามอเขาหาตวเอง

ทาทางประกอบบทรอง กรรไกร ไข ผาไหม“ ”ขนตอนการดำาเนนกจกรรม1. ใหผเลนนงเปนแถวตอน ผนำาสามารถมองเหนไดทวถง2. สอนผเลนใหรองบทรอง กรรไกร ไข ผาไหม “ ”จนคลอง3. ผนำาสาธตแสดงทาทางประกอบการรองดงนกรรไกร- ยกมอทงสองขางช 2 นว (นวชกบนวกลางกางออก เหมอนกรรไกร) หนฝามอเขาหาตวเอง

นทาน เรอง...แมไกสแดงในบานหลงหนงมสตว 4 ชนดคอ หม แมว เปด และ

แมไกสแดงแมไกสแดงเปนสตวทขยนกวาตวอนๆ วนหนงชาวนาจงใหขาวมากระบงหนงแมไกถามเพอนๆวา "มใครจะชวยฉนตำาขาวบาง "หม แมว เปด ตางพดเปนเสยงเดยวกนวา "ไม!"จากนนแมไกกถามตอวา "ใครจะชวยฉนขดมะพราวบาง" สตวทกตวกตอบอกวา "ไม" แมไกสแดงไปทกระตายขดมะพราว ขดมะพราว คนกะทจนเสรจแมไกแดงกถามอกวา"มใครจะชวยฉนตดไฟบาง"สตวทกตวกปฏเสธการขอความชวยเหลอจากแมไกสแดง พอแมไกสแดงตดไฟเสรจแลวกเรมหยดนำาแปงและนำากะทลงในเบาขนมครกพอขนมครกนนสกไดท กสงกลนหอมหวนชวนรบประทาน หม แมว และเปดตางกวงมาดขนมครกรสกอยากกนขนมครกนนเปนอยางมากแมไกสแดงกถาม

นทาน เรอง...แมไกสแดงในบานหลงหนงมสตว 4 ชนดคอ หม แมว เปด และ

แมไกสแดงแมไกสแดงเปนสตวทขยนกวาตวอนๆ วนหนงชาวนาจงใหขาวมากระบงหนงแมไกถามเพอนๆวา "มใครจะชวยฉนตำาขาวบาง "หม แมว เปด ตางพดเปนเสยงเดยวกนวา "ไม!"จากนนแมไกกถามตอวา "ใครจะชวยฉนขดมะพราวบาง" สตวทกตวกตอบอกวา "ไม" แมไกสแดงไปทกระตายขดมะพราว ขดมะพราว คนกะทจนเสรจแมไกแดงกถามอกวา"มใครจะชวยฉนตดไฟบาง"สตวทกตวกปฏเสธการขอความชวยเหลอจากแมไกสแดง พอแมไกสแดงตดไฟเสรจแลวกเรมหยดนำาแปงและนำากะทลงในเบาขนมครกพอขนมครกนนสกไดท กสงกลนหอมหวนชวนรบประทาน หม แมว และเปดตางกวงมาดขนมครกรสกอยากกนขนมครกนนเปนอยางมากแมไกสแดงกถาม

นทาน เรอง...กระตายกบเตา

วนหนง ณ ปาใหญ กระตายตวหนงเยาะเยยถากถางเตาวาขาสน และเดน

เชองชา เมอเตาไดยนกหวเราะ และตอบกลบไปวา ขาจะเอาชนะ“เจาในการแขงวงใหได แมวาเจาจะวงเรวพอ ๆ กบลมกตาม ”กระตายเชอมนในความเรวของตนเองและคดวาเตาเอาชนะไมไดอยางแนนอน ดงนนมนจงยอมรบขอเสนอนน พวกมนตกลงกนวาจะใหสนขจงจอกเปนคนเลอกเสนทาง และกำาหนดเสนชย เมอถงวนนดหมาย กระตายกบเตากเรมตนพรอมกนบนเสนทางทสนขจงจอกกำาหนดไว เตาไมเคยหยดแมชวขณะเดยว มนเดนอยางเชองชาแตสมำาเสมอตรงไปยงจดหมาย แมกระตายนนจะวงเรวกวาเตา แตเมอใกลถงปลายทางมนกลบนอนพกทขางทางอยางชะลาใจ และผลอยหลบไปอยางรวดเรว ในทสดกระตายกสะดงตนขนมาและรบวงใหเรวทสดเทาทจะทำาได แตกสายไปเสยแลว เมอมนมาถงเสนชยกพบวาเตากำาลงหลบอยางสบายหลง

เกณฑการประเมน

การรวมกจกรรม

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. ความตงใจ มความ

กระตอรอรนในการเรยนไมรรอตงใจเรยน ตงใจฝกรบตอบคำาถาม ซกถามเมอสงสย

มความกระตอรอรนในการเรยนตงใจเรยน ตงใจฝกไมกลาซกถาม รรอในการตอบคำาถาม

ขาดความกระตอรอรนในการเรยนไมตงใจฝกไมกลาซกถาม ไมตอบคำาถาม

๒. ความรบผดชอบ

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมายด สงงานทนเวลาทกครง

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย สงงานไมตรงเวลา แกไขงาน

ขาดความรบผดชอบทำางานไมเสรจและ

นทาน เรอง...กระตายกบเตา

วนหนง ณ ปาใหญ กระตายตวหนงเยาะเยยถากถางเตาวาขาสน และเดน

เชองชา เมอเตาไดยนกหวเราะ และตอบกลบไปวา ขาจะเอาชนะ“เจาในการแขงวงใหได แมวาเจาจะวงเรวพอ ๆ กบลมกตาม ”กระตายเชอมนในความเรวของตนเองและคดวาเตาเอาชนะไมไดอยางแนนอน ดงนนมนจงยอมรบขอเสนอนน พวกมนตกลงกนวาจะใหสนขจงจอกเปนคนเลอกเสนทาง และกำาหนดเสนชย เมอถงวนนดหมาย กระตายกบเตากเรมตนพรอมกนบนเสนทางทสนขจงจอกกำาหนดไว เตาไมเคยหยดแมชวขณะเดยว มนเดนอยางเชองชาแตสมำาเสมอตรงไปยงจดหมาย แมกระตายนนจะวงเรวกวาเตา แตเมอใกลถงปลายทางมนกลบนอนพกทขางทางอยางชะลาใจ และผลอยหลบไปอยางรวดเรว ในทสดกระตายกสะดงตนขนมาและรบวงใหเรวทสดเทาทจะทำาได แตกสายไปเสยแลว เมอมนมาถงเสนชยกพบวาเตากำาลงหลบอยางสบายหลง

เสรจหลงชวโมงเรยน

สงงานไมทนเวลา แกไขงานของตนเองไมได

๓. การใหความรวมมอ

ใหความรวมมอในการเรยนอยางเตมความสามารถตลอดเวลา

ใหความรวมมอแตไมตอเนอง ตองคอยตกเตอนบาง

ใหความรวมมอในการเรยนเมอถกตกเตอน

๔. การใหความชวยเหลอเพอน

ใหความชวยเหลอเพอนทงในและนอกกลมทขอความชวยเหลอ

ใหความชวยเหลอเพอนเฉพาะกลมตนเองหรอคนทชอบใจเทานน

ไมใหความชวยเหลอเพอน ทำางานลำาพงคนเดยว

การอาน

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. อกขระถกตอง

อานออกเสยงถกตอง ชดเจนรอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานออกเสยงถกตอง ชดเจนมากวารอยละ 60 นอยกวารอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานออกเสยงถกตอง ชดเจนนอยวารอยละ 60 ของคำาทงหมด

๒. เวนวรรคตอนถกตอง

อานเวนวรรคตอนถกตอง รอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานเวนวรรคตอนถกตอง มากวารอยละ 60 นอยกวารอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานเวนวรรคตอนถกตอง นอยวารอยละ 60 ของคำาทงหมด

๓. ความคลองแคลว

อานไดคลองแคลวหากอานพลาดสามารถแกไขการอานใหถกตองไดรวดเรว

อานตดบางคำา แตสามารถแกไขใหถกตองไดเรว

อานตดบอยๆ แกไขใหถกตองไดชา ตองใหผอนบอก

การพด

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. พดตรงประเดน

พดตรงประเดน เรยงลำาดบเรองราวไดเปนลำาดบ ไมวกวน

พดตรงประเดน เรยงลำาดบเรองราวไมเรยงลำาดบเหตการณบางแตทำาใหเขาใจเรองราวได

พดออกนอกประเดน เรยงลำาดบเรองราววกวนเขาใจยาก

๒. พดมเหตผล ใหเหตผลในการพดไดเหมาะสม หรอยกตวอยางไดนาเชอถอ

ใหเหตผลในการพดไดบาง หรอยกตวอยางไดแตยงไมเพยงพอในการใหเหตผลนน

ใหเหตผลในการพดไดนอยหรอยกตวอยางไดไมนาเชอถอ

๓. ความคลองแคลว

พดไดคลองแคลวหากพดพลาดสามารถแกไขการพดใหถกตองไดรวดเรว

พดตดขดบาง แตสามารถแกไขการพดใหถกตองไดเรว

พดผดบอยๆ แกไขใหถกตองไดชา ตองใหผอนบอก

๔. บคลกทาทาง ทาทางในการพด ทาทางในการพด ทาทางในการพด

มความมนใจ แสดงทาทางประกอบการพดไดด สอความได

แสดงความไมมนใจอยบาง แสดงทาทางประกอบการพดนอย

ขาดความมนใจ ตองคอยหาคนชวยอยเสมอ ไมแสดงทาทางประกอบการพด

การเขยน

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. สะกดคำาถกตอง

เขยนสะกดคำาไดถกตองรอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

เขยนสะกดคำาไดถกตอง มากวารอยละ 60 นอยกวารอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

เขยนสะกดคำาไดถกตอง นอยวารอยละ 60 ของคำาทงหมดขนไป

๒. ความสะอาดเปนระเบยบ

เขยนสมำาเสมอ เปนระเบยบสะอาด มการแกไขคำาผดทำาไดสะอาด

เขยนไมสมำาเสมอ แตเปนระเบยบสะอาด มการแกไขคำาผดไมสะอาดบาง

เขยนไมสมำาเสมอ มรอยแกไขคำาผดไมสะอาด

๓. ตรงประเดน เขยนสอสารไดตรงประเดนมใจความสำาคญสอดคลองกบหวขอทเขยน

เขยนสอสารไดตรงประเดนใจความสำาคญไมครบตามหวขอทเขยนแตยงสอสารในประเดนได

เขยนเนอหาสวนใหญไมตรงประเดน

การวาด ตวละครจากนทาน ตามจนตนาการ

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. สอดคลองกบเรอง

วาดภาพไดตรงประเดนมรายละเอยดภาพสอดคลองกบหวขอทวาด

วาดภาพไดตรงประเดนมรายละเอยดภาพสอดคลองกบหวขอทวาด แตมรายละเอยดไมครบ

ภาพทวาด มรายละเอยดสวนใหญไมตรงประเดน

๒. องคประกอบศลปะ

มองคประกอบดานแสงเงา รปราง สดสวน เหมาะสม

มองคประกอบดานแสงเงา รปราง สดสวน ไมเหมาะสมบางสวน

มองคประกอบดานแสงเงา รปราง สดสวน ไมเหมาะสม

๓. ความมเอกภาพ

จดวางตำาแหนง ขนาดภาพ มเอกภาพ เหมาะสม

จดวางตำาแหนง ขนาดภาพ มเอกภาพ ไมเหมาะสมบางสวน

จดวางตำาแหนง ขนาดภาพ มเอกภาพ ไมเหมาะสม

๔. ความสวยงาม

วาดภาพไดสมสวน สวยงาม ใหสกลมกลนกนลงตว

วาดภาพไดด สวยงาม ใหสไดแตขาดความกลมกลน ไมสมสวน อยบาง

วาดภาพไมสมสวน ใหสไมกลมกลน

การแสดงทาทางประกอบ

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. สอดคลองกบเนอหา

แสดงทาทางไดสอดคลองกบเนอหา

บางครงแสดงทาทางไมสอดคลองกบเนอหา

สวนใหญแสดงทาทางไมสอดคลองกบเนอหา

๒. ความคดสรางสรรค

คดทาทางแปลกใหม หลากหลาย อยเสมอ

คดทาทางแปลกใหม หลากหลายไดบางครง

ไมมทาทางแปลกใหม คดทาทางแบบเดมเสมอ

๓. ความสวยงาม

จดทาทางสวยงาม ใชสวนของรางกายหลายสวนในการแสดง

จดทาทางได ใชสวนของรางกายบางสวนในการแสดง

จดวางทาทาง ไมสวยงามใชรางกายเพยงสวนเดยวในการนำาเสนอทาทาง

๔. จงหวะ แสดงทาทางลงจงหวะ เสมอ

แสดงทาทางคอมจงหวะ บางครง

แสดงทาทางคอมจงหวะ เสมอ