Skarby Zabrzainnowacja programowa

Autor: Mirosława Lamich

„Dzieci potrzebują korzeni i skrzydeł”

Sigrid Tschöpe-Scheffer

Ojczyzna i korzenie są tam gdzie znane nam osoby, nauka i praca. Korzenie to rodzina, rodzice, dom rodzinny i miasto w którym mieszkamy.

Skrzydła to poznawanie świata bliższego i dalszego oraz nabywanie wiedzy.

Cele główne innowacji:

wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia oraz nabywanie wiedzy m. in. o sobie i o otaczającej ucznia rzeczywistości;

wzmocnienie poczucia tożsamości kulturowej, historycznej, narodowej i etnicznej;

uświadomienie uczniom wartości wspólnot takich jak: rodzina, środowisko lokalne i Ojczyzna oraz obowiązków wobec nich;

krzewienie świadomości i dumy, że żyjąc w Zabrzu można w pełni realizować marzenia i zaspokajać potrzeby oraz aspiracje życiowe;

kształtowanie postawy patriotycznej w stosunku do swej „małej i dużej Ojczyzny”;

promocja Zabrza jako miejsca w którym uczeń uczy się i mieszka.

Cele szczegółowe:Po zakończeniu realizacji innowacji uczeń zna:

historię i tradycje swojej rodziny;charakterystyczne obrzędy świąteczne i doroczne;historię swojej miejscowości: nazwę, symbole,

topografię; zajęcia ludności dawniej i dziś oraz tradycyjne

zawody; zabytki , muzea i pomniki  Zabrza i okolic; charakterystyczne dla regionu zawody (w tym

ginące, osobliwe, ciekawe); wygląd i nazwy elementów śląskiego stroju

ludowego; wybrane nazwy gwarowe związane z regionem;nazwiska ważnych dla swojej miejscowości osób;; swoje najbliższe otoczenie przyrodnicze (krajobraz,

fauna i flora);oraz

potrafi dostrzegać cenne wartości w kulturze swojego regionu.

Sposób realizacji:

Innowacja jest adresowana dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej.Realizowana będzie w ramach nieobowiązkowych, dodatkowych zajęć pozalekcyjnych Zespół regionalny będzie liczył nie więcej niż 15 uczniów.Nabór chętnych do udziału w zajęciach zostanie przeprowadzony na początku września 2013 roku.W każdym z poziomów klas zostanie zrealizowanych po 10 zajęć dydaktycznych (jedno spotkanie na miesiąc).Każda jednostka lekcyjna będzie trwała 60 minut.Cały program innowacji dla klas I-III obejmuje 30 spotkań edukacyjnych.

Formy i metody pracy:

słowne podające (wykład, opis, pogadanka, dyskusja);

oparte na obserwacji (pokaz);

aktywne (praktycznego działania) przy użyciu różnorodnych technik, takich jak m.in. wycieczki tematyczne, spotkania z lokalnymi osobistościami, konkursy, nauka wybranych tańców i piosenek, zabawy muzyczno - ruchowe, czytanie legend i podań, scenki rodzajowe, drama, przeprowadzanie wywiadów, działania plastyczne, opracowywanie map i planów, albumów, wzbogacanie kącika regionalnego, tworzenie słowniczka gwarowego i gazetek ściennych, zwiedzanie muzeów i wybranych zakładów pracy.

Oczekiwane efekty:

Innowacja programowa „Skarby Zabrza” wzbogaci ofertę zajęć pozalekcyjnych szkoły, będzie integrować i rozwijać społeczność uczniowską zainteresowaną poznaniem i zachowaniem lokalnej tradycji, historii i dziedzictwa kulturowego oraz będzie kształtować człowieka, który ma i zna swoje miejsce na ziemi i nigdy nie powie i nie pomyśli „Jestem znikąd”.

Ewaluacja:

Efektywność innowacji w stosunku do zakładanych celów pragnę kontrolować na bieżąco poprzez obserwację uczniów w trakcie zajęć dydaktycznych (zaangażowanie, aktywność i twórczość).

Uczniowie będą rozwiązywać zagadki, krzyżówki i odpowiadać na różne pytania związane z przerobionym materiałem. Dane uzyskane w ten sposób pozwolą mi ocenić czy efekty uzyskane w ten sposób są dobre i zadowalające w stosunku do zamierzonych.

Planuję przeprowadzenie ankiety wśród rodziców uczniów i samych uczniów. Analiza ankiet pozwoli mi ocenić i sprawdzić czy zaplanowane przeze mnie cele zostały w pełni osiągnięte.

Literatura:

Angiel J. „Jak uczyć o własnym regionie”, „Geografia w szkole”, Nr 5, 1993.

Bazielich B. „Śląskie stroje ludowe”, Katowice 1988 .

„Folklor Górnego Śląska” – praca zbiorowa pod redakcją D. Simonides, Katowice, 1989.

„Gwara Śląska wczoraj i dziś”, Red. M. Lubina, Katowice – Opole – Cieszyn 1992.

Walerjański D. „Barwny świat czarnych skarbów. Zabytkowa Kopalnia Guido”, Zabytkowa Kopalnia „Guido”, Zabrze 2008.

Miejsce realizacji:Szkoła Podstawowa nr 24 w Zabrzuul. Tarnopolska 85-87

Realizator:Mirosława Lamich, nauczyciel nauczania zintegrowanego w SP 24 w Zabrzu

Czas trwania innowacji:1 rok szkolny (wrzesień 2013-czerwiec 2014)

„Tam skarb twój, gdzie serce twoje.”

(Mt. 6:19-21)