La Asamblea Provincial de Delegados Departamentales de la UEPC, reunida el pasado 21 de julio,ratificó la resolución del plenario de Secretarios Generales y la Junta Ejecutiva Central, de recha-zar y repudiar el ofrecimiento salarial realizado por la Provincia el día miércoles 19, por extorsivo,ilegítimo, anticonstitucional e insuficiente, y resolvió declarar en estado de movilización y delibera-ción a la docencia cordobesa y realizar un paro por 48 horas, en el reinicio de las clases, tras el

receso invernal.

insuficiente, extorsivo einconstitucionalinconstitucional

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El Sindicato –en representación del Frente Gremial Docente–recomenzó las negociaciones con la Secretaría de InformaciónPública el día 12 de julio, una vez que el Gobierno contó con losnúmeros de la recaudación del primer semestre. Luego de más de una semana de reuniones, en las que se tratóde construir una propuesta aceptable y que atendiera las deman-das públicamente explicitadas por la Unión de Educadores, laProvincia, negando toda posibilidad de discutir un salario conracionalidad y sentido progresista y avasallando el derecho dehuelga, decidió unilateralmente:

• Descontar todas las jornadas de paro, en un mismo mes.• Hacer remunerativos –en vez de pasarlos al básico– $50 de los

más de $200 existentes en sumas fijas, lo que implica la dis-minución de $11,25 en el bolsillo.

• Otorgar $80 no remunerativos, por cargo o cada 20 horas cáte-dra, que se descuentan si el docente realiza alguna acción gre-mial.

• Pagar, por única vez, de un bono de $100 junto con el aguinal-do, si es que el educador no llevó adelante medida de fuerzaalguna.

De esta manera, la oferta en vez de resolver el conflicto, lo pro-fundizó ya que lejos de constituirse en una mejora resultó unarebaja y un avasallamiento al derecho constitucional de huelga. En este marco, el Plenario de Secretarios Generales y la JuntaEjecutiva decidieron acompañar con los cuerpos orgánicos lamarcha organizada por el SEP, para el día jueves 20 de julio,proponer a la Asamblea –cuestión que fue ratificada– un paro de48 horas para el lunes 24 –día en el que además se realizaría unacto frente a la Escuela Carbó– y el martes 25: fecha en la queademás se llevará a cabo una acción, junto a la CTERA, frentea la Casa de Córdoba, en la Ciudad de Buenos Aires, a fin de dara conocer las demandas de los docentes cordobeses a nivelnacional. Por su parte, la Asamblea acordó que, durante una hora, los díasmiércoles 26, jueves 27 y viernes 28, los educadores deliberenen las escuelas la continuidad del plan de acción. Y dispuso queel lunes 31 de julio se realicen las Asambleas Escolares para lle-var mandato a la Asamblea Provincial del 1º de agosto.

un mes

viene de tapa

• Hugo Yasky (Secretario General de CTERA) y Roberto Baradel (Secretario Gral. deSuteba) marcharon con UEPC el 20 de Julio pasado junto a dirigentes del SEP.

• Manifestación del Frente Gremial Docente del día 15 de junio en lasescalinatas de Casa de Gobierno.

• Movilización de la UEPC, junto a gremios estatales,

Con el paro de 24 horas realizado el pasado 3 de julio,finalizaron las medidas de fuerza que habían sido apro-badas por la Asamblea Provincial del 5 de junio, enreclamo de una mejora salarial, el blanqueo de lassumas fijas y la recomposición de los cargos posterga-dos, y que incluían dos paros, uno de 48 y otro de 24horas, un quite de colaboración y cinco jornadas deparos de dos horas por turno.El plan de acción había comprendido una huelga losdías miércoles 14 y jueves 15 de junio –con un acata-miento que rondó el 95%–, y una movilización con elconjunto de los gremios estatales para el primero de losdías, y otra marcha con el Frente Gremial Docente–UEPC, SADOP, ADEME, AMET y UDA–, para elsegundo. De la misma manera, se llevaron a cabo jornadas deparo de dos horas por turno los días 8 y 9, 23, 26 y 29de junio, cuyos horarios fueron resueltos por cadaDelegación Departamental y que implicaron accionesgremiales de los cuerpos orgánicos.El día 20 de Junio, por su parte y de manera similar a

JORNADASSOBRE LAS INVA-SIONES INGLESAS

El 4 y 5 de agosto próximos, sellevará a cabo en Córdoba Capitallas primeras jornadas sobre“Identidad nacional, los desafíosde la historia y la calidad huma-na”, organizadas en el marco delCongreso Nacional de Educacióndel Colegio Alejandro Carbó y delas que participará como exposi-tor el Profesor Enzo Regali(Secretario de Organización de laUEPC).El encuentro abordará, entre otrostemas, “Las invasiones inglesasdesde una perspectiva del inte-rior”; “La influencia británica enel Río de la Plata”; y “Las mili-cias ciudadanas y la participaciónpopular”.Para mayor información, los inte-resados deben dirigirse a Av.colón 951, llamar al teléfono 422-1523 o escribir al correo; congreso-carbo@yahoo.com.ar.

El 4 y 5 de agosto próximos, se llevará acabo, en la ciudad de La Carlota, el sép-timo congreso de educación, “Pensandola escuela: educar en el heterogéneo uni-verso estudiantil”. Organizado por la Delegación JuárezCelman de la UEPC, el encuentro abor-dará las problemáticas vinculadas a lasculturas del alumnado –que defieren dela cultura escolar–, a la sociedad hedo-nista, que no tolera la frustración, y lanecesidad de que la escuela transmiteque el crecimiento personal requieresuperar dificultades. De la misma mane-ra, se tratarán los problemas inherentes ala transformación de los niños en alum-nos, y el desafío de ayudarlos a procesarlos cambios.

Entre los disertantes se encontraránPerla Zelmanovich, René Trossero,Eduardo Roserzvaig, Alicia Buri, SergioBalardini, Marcelo Actis Danna, LilianaGonzález, Luis Bandieri y Pedro Núñez. La capacitación, destinada a docentes ydirectivos de todos los niveles y quecuenta con puntaje oficial, tiene un costode $35 para los afiliados a la UEPC y de$45 para los docentes no agremiados.Los interesados en inscribirse o recibirmayor información deben dirigirse a lasede de la Delegación Juárez Celman,San Martín 166, de la Carlota o comuni-carse al teléfono 03584- 421000, o alcorreo:

uepcjuarezcelman@gremiales.uepc.org.ar.

UEPC informa que el Ministerio de Educación nacional, junto a la fundaciónCargill y al diario La Nación, organizó el concurso “Rincón gaucho en la escuela”,destinado a estudiantes de escuelas rurales de nivel medio de todo el país.El objetivo es estimular a los alumnos a investigar la historia local, las culturasindígenas, los mitos y las leyendas, la inmigración y los hechos relevantes de laregión.

Los interesados en partici-par del certamen tienentiempo hasta el 22 de sep-tiembre para enviar lostrabajos.Las tres mejores interven-ciones juveniles seránseleccionadas por el jura-do y premiadas, en doscategorías: CBU yPolimodal rural.Los ganadores recibiránuna colección de libros ypodrán viajar, acompaña-

dos por un mayor, a un destino turístico dentro de la Argentina. Asimismo, los tra-bajos seleccionados se publicarán en el diario La Nación y formarán parte del libroque editarán los organizadores como parte de la campaña nacional de lectura. Seotorgará además una biblioteca de 200 libros a cada una de las escuelas a las queasisten los premiados; y una donación en dinero que deberá destinarse a obras deinfraestructura a determinar por el establecimiento educativo.Para mayor información acerca de los requisitos con los que deben contar los tra-bajos, los interesados pueden consultar las bases del concurso en la página de inter-net www.cargill.com.ar.

CONCURSO PARAESCUELAS RURALES

CERTIFICACIÓNDE SERVICIOS

La Dirección de Nivel Medio,Especial y Superior prorrogóhasta el 28 de julio, la fecha topepara presentar la constancia deservicios para la inscripción detraslados y de cargos de directi-vos, regentes y subregentes delNivel.En la oportunidad en la que semodificó el plazo para presentardicho certificado también habíasido diferido hasta el 13 de juniola posibilidad de llevar a cabo lasinscripciones para traslados, titu-laridades, suplencias e interinatosen cargos y horas cátedra depen-dientes de la DEMES.

LA CARLOTA, DE CONGRESO

El miércol rio naciona Ley de Ed educativa Federal. Para la oca las un cu puntos a s misma ma de la UEPC ción de la debían ser Por su par en las esc publicó un Plenario d que se ofr acerca de Ministerio encuentra UEPC –ww de archivo ciones –de toda la com Entre los p cación com ción popu sociedad”. te para pos e igualitari participaci ración de l respeto po De la mism la normati derecho so una ciudad cular la ed posible el para la inte Con relaci por su het “unificada ciones, res También s escolaridad

PRIM Este año, e vez de rea nueva met Esta medid por un carg tes con alt cripto.

JORNADA PROVINCIAL DE PROTESTA“El 20 de junio de 1820,a las 7 de la mañana,moría en Buenos Aires,Manuel Belgrano a laedad de 50 años. Suscapacidades le permitie-ron ser periodista, econo-mista, abogado, militar ypadrino de la creación deescuelas con los sueldosque el estado aún le debíaal momento de su muer-te.Si bien nunca ocupó laprimera magistratura dela República, desde lasinvasiones inglesas–cuando, ante la exigencia de jurar fidelidad a losinvasores, prefirió escapar a Montevideo– hasta sumuerte, estuvo siempre luchando por construir unagran Nación soberana. Si algo se puede decir de estehombre es que no muchos vivieron la revolución conla entrega que lo hizo Manuel.Su muerte fue tomada para recordar el Día de laBandera ya que él fue el primero en enarbolar la insig-nia patria a orillas del Paraná, frente a la ciudad deRosario, actitud individual del momento que le valióuna reprimenda del temeroso Bernardino Rivadavia,que le ordenó ocultarla. Todo será en vano: los vientosde independencia se imponían en toda la Américaespañola y las victorias de Tucumán y Salta ayudarána consolidar el uso de la bandera celeste y blanca enlos ejércitos revolucionarios. La pausa que promueve la recordación de nuestroshechos históricos nos obliga a reflexionar sobre ellos ysobre quienes los protagonizaron, sin caer en el sim-plismo, tan de moda, de tratar de meter el pasadocaprichosamente en el presente para usufructuarlo.Tomando esta precaución, es interesante destacar que,al Gral. Manuel Belgrano, la lucha política lo llevó aser más militar que funcionario, pero que nunca aban-donó su voluntad de influir intelectualmente en lasdecisiones gubernamentales. Dentro de sus preocupaciones, la promoción de la edu-cación formal –a través de la creación de escuelas– oinformal –a través de la prensa y los libros– ocuparonun lugar principal. Mientras fue secretario delConsulado de Buenos Aires, organismo destinado,entre otras cosas, a la promoción de la agricultura, laindustria y el comercio, antes de 1810, supo compren-der la necesidad de vincular dichas actividades a laeducación. Así, planificó varias escuelas –entre otras,la de Matemáticas, la de Diseño– que fueron boicotea-das por el gobierno central y poco entendidas por loshombres de negocios locales, que sólo pensaban en susganancias inmediatas. No cesó en sus intentos y, como

se sabe, ya en plena luchacontra el realismo espa-ñol, donó sueldos atrasa-dos para crear escuelas deprimeras letras.Belgrano fue conscienteque la constitución de unnuevo país estaba indiso-lublemente ligada a lapromoción y la estructu-ración de un sistema edu-cativo. Por ello, en elperíodo colonial, creó lasescuelas mencionadas yluego, en toda oportuni-dad que tuvo, impulsó nosólo la fundación de

escuelas: también redactó un Reglamento en el quedaba prioridad al pago de los salarios docentes. Hoy, que conmemoramos el Día de la Bandera y el delfallecimiento de un patriota, es bueno hacer un poco dehistoria para tratar de tener futuro. ¿Será posible tratarde volver a pensar en la educación más allá de lasurgencias y el inmediatismo que siempre existe en losfuncionarios o en los empresarios? ¿No sería necesarioque la educación universal y de calidad sea la colum-na vertebral del nuevo proyecto de país en este sigloXXI? Si esto es así y estamos convencidos de ello,entonces los gobernantes deben dignificar la tareadocente, devolviendo el reconocimiento espiritual,social y material que esta labor cotidiana tiene.Un autor extranjero dijo hace pocos años, demostran-do gran inteligencia y sobre todo siendo admirado porgran parte de la dirigencia argentina, que: en el sigloXXI un maestro será más importante que un empresa-rio. No tenemos dudas sobre tal afirmación pero nopor un ejercicio de mera autosatisfacción sino porquelas sociedades futuras no pueden sobrevivir en unmundo globalizado, marginadas del conocimiento. El acceso a él, para que sea superlativo debe ser paratodos y para que esto sea una realidad se necesitanmaestros y profesores comprometidos con un pro-yecto nacional y social que asuma la sociedad toda,sin distingos de opiniones políticas, religiosas o decualquier tipo.Ahora bien, todo compromiso implica la existencia dedos o más protagonistas que asuman similares respon-sabilidades. Los docentes nos comprometemos aseguir educando aun en la adversidad, sin embargo,los funcionarios políticos todavía adeudan las pro-mesas de garantizar la educación y las condicionesmínimas salariales que permitan a la docencia recu-perar la dignidad del trabajo.

20 de junio de 2006

El pasado 20 de junio, y según lo dispuesto porla Asamblea Provincial de Delegados

Departamentales del 5 de junio, se llevó a cabouna jornada provincial de protesta en todas lasescuelas de Córdoba, de manera coincidentecon la realización de los actos escolares por la

celebración del Día de la Bandera. En esemarco, el Sindicato preparó un documento, titu-

lado “Día de la Bandera, Día de Belgrano:buena ocasión para dignificar la Educación y latarea docente”, –entregado a los delegados

escolares y que podía ser bajado de la páginade internet de la entidad: www.uepc.org.ar–,

que fue leído en la ocasión y que aquí reprodu-cimos.

les 5 de julio, se llevó a cabo en todo el territo- al el debate de los docentes acerca de la nueva ducación Nacional, impulsada por la cartera

de la Nación, en reemplazo de la Ley

asión, el Ministerio hizo llegar a las escue- estionario que reflejaba los principales

ser discutidos por los educadores. De la anera, la CTERA –con la participación

C– preparó un documento con la posi- a Confederación acerca de los que

los ejes de la nueva normativa. rte, el Gremio –además de entregar

uelas el artículo de la CTERA–, n escrito –fruto del debate del de Secretarios Generales–, en el

recía la postura del Sindicato las preguntas enviadas por el

o nacional (todavía se colgado en la página de la

ww.uepc.org.ar– en la sección o) y pidió que se generaran las condi-

e tiempo y espacio– para la participación de munidad educativa. puntos centrales, la Unión de Educadores definió a la edu- mo un hecho político, “que asume su carácter de educa-

lar y permite incidir en el presente y en el futuro de la En este marco, indicó que el Estado deber ser su garan-

sibilitar “la construcción de un modelo de país más justo io, con crecimiento económico sustentable que permita la

ión activa de todos sus ciudadanos a través de la recupe- los valores del conocimiento, del trabajo, la solidaridad, el r la diversidad”.

ma manera, se señaló que entre los principales desafíos de iva se encuentran el de garantizar la educación como un

ocial de toda la población; colaborar en la construcción de danía activa; democratizar el acceso al conocimiento; arti-

ducación con políticas sociales y económicas que hagan desarrollo productivo y constituirse en una herramienta

egración nacional, superando la fragmentación. ión a la estructura del Sistema Educativo –caracterizada

terogeneidad y segmentación– se indicó que debía estara, tanto en los niveles como en las modalidades y orienta-

spetando el sentido y la unidad pedagógica de cada nivel”. se señaló la necesidad de extender la obligatoriedad de la

d, desde los 4 años del nivel inicial y hasta el 6º año del

nivel medio; y de “implementar mecanismos para evitar el fraca-so escolar, en todos los niveles, especialmente en la escue-

la media”, por ejemplo a través de la creación dela figura del profesor tutor. En cuanto a

los docentes, se consideró funda-mental “la concentración de la

carga horaria en una institución, afin de posibilitar su identidad insti-

tucional y fortalecimiento del com-promiso con las diversas tareas de la

práctica docente”.También se estableció que “sería conve-

niente pensar en espacios curricularescomunes que tengan la suficiente apertura

para adecuarlos a la realidad regional, zonalo local, los que podrían ser complementados

con trayectos no formales, que permita vincu-lar la educación con el mundo del trabajo, la

salud y el desarrollo social según lo que necesi-ta cada jurisdicción”.

En otro de los puntos, se expresó la necesidad de“diseñar estrategias que favorezcan la implementa-

ción del arte y de la Educación Física en todos losniveles y modalidades a través de contenidos, prácti-

cas y actividades que tiendan a la formación integral,individual y colectiva de niños y jóvenes”; así como de

estrategias para la integración de niños especiales. En cuanto al proceso de evaluación, se precisó que se debían “teneren cuenta mecanismos de evaluación del sistema educativo y de lasinstituciones, con la participación de todos los actores y que permi-tan la redireccionalidad de las políticas educativas y de las accionesinstitucionales en función de mejores aprendizajes y no de clasifica-ción de escuelas, segmentos y circuitos. Se requiere para ello tiem-pos institucionales de análisis, reflexión y producción de estrategiasque permitan procesos de evaluación permanente”.De la misma manera, en el punto destinado a debatir las caracterís-ticas de la política para jerarquizar el trabajo docente, se señaló queésta debía ser integral y tener en cuenta procesos que tiendan al for-talecimiento de la formación docente, el reconocimiento salarial ylas condiciones de trabajo. Finalmente, se indicó que la participación ciudadana debía serincorporada a la gestión educativa con carácter consultivo en todoslos niveles, “pero sin injerencia en las decisiones técnico-pedagógi-cas, en espacios claramente especificados que permitan que la par-ticipación sea un ejercicio cotidiano y una experiencia de aprendi-zaje democrático”.

LOS DOCENTES DEBATIERON

MARIA CON PADRÓN ÚNICO el plazo de inscripción para aspirantes a cubrir cargos con carácter de titular, en el Nivel Inicial y Primario, fue prorrogado, y en

alizarse del 1 al 30 de junio, tuvo lugar del 12 al junio al 5 de julio. El aplazamiento tuvo como objetivo poner en marcha una todología de inscripción a través de un padrón único.

da, impulsada por el Sindicato, intenta garantizar que quienes salgan primeros en la lista de orden de mérito (LOM) puedan optar go en cualquier localidad del Departamento elegido. De esta manera, se trata de evitar que, como ha sucedido otros años, docen- a puntuación en sus antecedentes se queden sin cargo una vez que se cubrieron las vacantes de la zona en la que se habían ins-

JUBILADOSCon los haberes del mes de junio, losdocentes del Nivel Primario, jubila-dos con anterioridad al año ‘99,comenzaron a cobrar la totalidad delmonto correspondiente a la Promo-ción a la Calidad Educativa (cuyovalor asciende a $270). Tras el acuerdo alcanzado con elGobierno, el año pasado, desde elmes de noviembre, estos jubiladoshabían empezado a percibir sólo unaparte de la promoción, que, a partirde ahora, se abona de manera com-pleta.Para mayor información, los afilia-dos pueden comunicarse al teléfono410-1425, o dirigirse a la SecretaríaGremial de Asuntos Previsionales deUEPC, de calle 25 de mayo 427, loslunes, martes, jueves y viernes de 8 a17 horas.En este sentido, se recuerda que losdías miércoles la Secretaría no atien-de al público, a fin de que ese día elpersonal pueda abocarse de maneraexclusiva a la tramitación de losexpedientes y reclamos presentados.

BIBLIOTECA

NUEVAS FARMACIASEn el marco de la política de extender los servicios que el Sindicato brinda a todo elterritorio provincial, se celebraron nuevos convenios con farmacias de las localida-des de Viamonte y Vicuña Mackena.Así, los afiliados de los Departamentos Unión y Río Cuarto, pueden gozar de losmismos beneficios que en la farmacia sindical: adquirir medicamentos con descuen-tos por pago al contado o a través del sistema de órdenes de compra.Se trata de la Farmacia Casino, de Viamonte, situada en la calle Avellaneda y 9 dejulio, y de la Farmacia San Miguel, de Vicuña Mackena, situada en calle Sarmiento340.

EQUIPAMIENTO Y COLECCIONESCon el objetivo de brindar un mejor servicio alos afiliados, la óptica de UEPC adquirió unamáquina nueva que le permitirá armar los cris-tales con mayor precisión y en menor tiempo. De esta manera, los agremiados del interiorpodrán tener sus anteojos en el día.Por otra parte, se informa que ya llegó la nuevacolección de armazones de celuloide oscuros,con patillas anchas. En el local sindical, los

docentes y sus familias podrán encontrar lo último en moda para anteojos, de calleSalta 138, de lunes a viernes de 8 a 21 horas y los sábados de 8 a 14.

VENTA A DOMICILIOSe recuerda a los afiliados y sus familias que viven en la ciudad de Córdoba que laFarmacia del Sindicato cuenta con el servicio de venta telefónica y de entrega adomicilio.A través de una llamada gratuita pueden adquirir sus medicamentos con descuentosdel 23% por pago al contado, un 7% de bonificación extra en caso de ser jubiladosy una reducción del 15% en artículos de perfumería.Para gozar de estos beneficios, los agremiados tienen que llamar al teléfono 0800222 UEPC (8372), de lunes a viernes en el horario de 8 a 20 y los sábados de 8 a 13.El servicio se presta en todos los barrios de la ciudad de Córdoba comprendidos porla Av. Circunvalación, y el costo asciende a $1.

REPUDIOAGRESIONESUEPC repudió los actos de agresióne intimidación –que ya sumannueve– sufridos por miembros deorganizaciones de derechos huma-nos, que se iniciaron con el ataque ala Abuela de Plaza de Mayo, SoniaTorres, y que continuaron con ame-nazas, la última de ellas, a la aboga-da María Teresa Sánchez, a fines dejunio.En este marco, el Sindicato exigió lainmediata investigación y castigo delos responsables de los atentados yde quienes facilitaron su realización. De la misma manera, señaló que elGobierno de la provincia de Córdoba–fundamentalmente el Poder Ejecu-tivo y Judicial– no puede permane-cer inerme frente a la gravedad deestos hechos, que recuerdan el accio-nar de los grupos parapoliciales delos ’70.

LA UEPC recuerda a los afiliados queen la sede de su Biblioteca, ademásde los textos pedagógicos y educati-vos, pueden encontrar libros de literatura.Dentro de las últimas adquisiciones se cuenta“Malinche” de la autora de “Como agua parachocolate”, Laura Esquivel.

La novela se centra en uno de los personajes más controvertidos y fundacionales dela historia de México: Malinalli, Malinche, la admirada y odiada amante de HernánCortés.Malinche ofició de intérprete entre españoles y aztecas durante la conquista paraluego ser acusada durante siglos de haber traicionado a su pueblo, de haberlo ven-dido al invasor. El libro, a mitad de camino entre la ficción y la reconstrucción his-tórica, narra la aventura vital de la mujer que creyó que Hernán Cortés pondría fina los sacrificios humanos de la religión azteca, y acabó descubriendo la crueldad delos conquistadores.La biblioteca, donde encontrarán este y otros títulos, funciona de lunes a viernes de10 a 16 horas, en la planta baja de 25 de mayo 427. Para mayor información, losinteresados pueden hablar al 410-1400 interno 1515.

ACCIONES GREMIALES EN EL PRIMER SEMESTRE DEL 2006Fecha Modalidad

Lunes 6 de marzo Paro de 24 horas, con movilización.Martes 28 de marzo Acción con cuerpos orgánicos en la Caja

de Jubilaciones.Miércoles 29 de marzo Marcha hacia la APROSS, con el SEP y

otros gremios estatales.Martes 4 de abril Marcha y acto en el Ministerio de Finanzas

con el SEP.Lunes 10 de abril Conferencia de prensa con el SEP para denunciar

condiciones laborales.Miércoles 19 de abril Primera jornada del paro de 48 horas,

con movilización.Jueves 20 de abril Segunda jornada del paro de 48 horas.Semana 24 al 28 de abril Acciones gremiales a contraturno organizadas

por las Delegaciones.Miércoles 3 de mayo Asambleas de una hora por turno en las escue-las.Jueves 4 de mayo Asambleas de una hora por turno en las escue-las.Miércoles 10 de mayo Paro de 24 horas, con movilización con gremios

estatales.Martes 16 de mayo Asambleas de dos horas por turno en las

escuelas, y acto en Capital.Viernes 19 de mayo Marcha y acto frente al Ministerio de Finanzas.Miércoles 24 de mayo Jornada Provincial de Protesta, en el marco delos

actos escolares del 25 de Mayo.Lunes 29 de mayo Paro de 24 horas, marcha con Frente Gremial

Docente y estatales.Jueves 8 de junio Paro de dos horas por turno. Acciones gremiales

áreas del Ministerio.Viernes 9 de junio Paro de dos horas por turno. Acciones gremiales

en los Departamentos.Miércoles 14 de junio Primera jornada del paro de 48 horas.

Movilización con estatales.

lo ocurrido el 25 de Mayo, se realizó una jornada pro-vincial de protesta, en la que los docentes leyeron, enlos actos escolares por el Día de la Bandera, un docu-mento redactado por la UEPC, sobre la ocasión y enrelación al conflicto docente (Ver Jornada Provincialde Protesta).Finalmente, el Plenario de Secretarios Generales y laJunta Ejecutiva, que se reunieron el día 27, resolvieronla fecha del paro de 24 horas que había sido votado enla Asamblea y cuyo día de realización no había sidofijado. En este marco, el día 3 de julio y como parte delplan de lucha en pos de mejoras salariales, los sindica-tos estatales realizaron una Jornada de Análisis de lasFinanzas Públicas. En el Auditórium de Radio Nacional –Av. General Pazesquina Santa Rosa– los economistas Salvador Treber,Eduardo González Olguín y Daniel Wolovick, diserta-ron ante los delegados gremiales acerca de que laProvincia podía contar con recursos –si tuviese volun-tad política de hacerlo– para aumentar los sueldos delos empleados de la Administración Pública.

agitado

en la primer jornada del paro de 48hs. del 14 de junio.

• Jornada de análisis de las finanzas públicas provinciales, el día 3 de juliopasado, en el auditórium de Radio Nacional.

PRESIONAN A PRIVADOSDurante el mes de junio y a principios de julio, la UEPC presentó noti-ficaciones a las escuelas de gestión privada que presionaron a susdocentes para que no se adhirieran a las medidas de fuerza resueltaspor el Sindicato.En las misivas, se advertía que, de continuar obstaculizando el legíti-mo derecho a huelga de los trabajadores, serían denunciadas ante laSecretaría de Trabajo por práctica desleal, descalificable por ilegal,abusiva y autoritaria.En este marco, se insta a los educadores de colegios privados queinformen a la organización gremial ante situaciones en las que lapatronal, por ejemplo, insinúe la posible pérdida de la fuente de traba-jo, o de las becas que tienen los hijos de los docentes para estudiar enesas escuelas, entre otras cuestiones.

EVALÚAN LAMEMORIALa UEPC informa que laCátedra de Neuropsicología dela Facultad de Psicología de laU.N.C. ofrece, de manera gra-tuita, a todas las personas mayo-res de 50 años, una evaluaciónneurocognitiva  de la memoria.En ese marco, se indagan cam-bios relacionados con la memo-ria que se traducen en la dificul-tad para evocar nombres, núme-ros de teléfono o lugares dondese dejan las cosas, y retenerpequeños mensajes o un listadode compras.El diagnóstico acerca de loscambios de memoria, los cualespueden encubrir alguna patolo-gía, se realiza hasta el 10 denoviembre del 2006. Los turnos pueden solicitarse demartes a viernes al teléfono 433-3176 en el horario de 10 a 12.

FELICITACIÓNLa UEPC se congratula con ladistinción obtenida por GracielaAguilar, docente jubilada, quienobtuvo el tercer premio de poe-sía del concurso “a 30 años delgolpe”, organizado por la CTAnacional.El poema “Espero tu regresocomo a una primavera” estuvodedicado a Otilia Argañaraz deLescano, fundadora de la filialcórdoba de Abuelas de Plaza deMayo, afiliada a la Unión deEducadores, y compañera deescuela de Graciela Aguilar.

RÍO SEGUNDOLa Delegación comunica que todos

los viernes de 19 a 21:30, en el local gre-mial, se dicta un Taller de Expresión Libre.Para inscribirse u obtener mayor informa-ción, los afiliados deben dirigirse a 25 demayo 968, de la ciudad de Pilar o llamar al03572-470335.

UNIÓNSe informa a los agremiados que laUEPC cuenta con nuevos servicios de

gimnasia y fisioterapia en Bell Ville yNoetinger, respectivamente.Para asistir al curso de gimnasia controla-da localizada, que se dicta los martes yjueves de 15:30 a 16:30, en calle salta 70,deben inscribirse en la sede gremial, enCórdoba 130, Bell Ville.Para el caso de la fisioterapia, los docentesdeben acudir al Sanatorio de la Trinidad,en calle Maestro García 63, de la ciudad deNoetinger: del costo del coseguro se hacecargo la UEPC.

RÍO PRIMERO Están abiertas las inscripciones para

el curso de capacitación “Lectura y escri-tura, primeros pasos”, destinado a docen-tes de nivel inicial y primer ciclo del pri-mario, que dará inicio el 5 de agosto pró-ximo. Para mayor información los afilia-dos deben concurrir a la sede gremial, de 9a 13 horas, de calle Luis García 1125, enSanta Rosa de Río Primero, o llamar al03574-480582.

SAN JUSTOEn el marco de la Asamblea de

Delegados Escolares, realizada el 4 dejulio, para debatir los lineamientos de lanueva Ley de Educación, se inició unacapacitación sindical.En la oportunidad, los docentes fueroninformados de sus derechos y deberescomo delegados –fueron elegidos en elmes de junio–, así como de los serviciosque presta el sindicato.

PUNILLAEn la localidad de La Cumbre los díasmiércoles se dicta un taller cultural de

dibujo. Para mayor información, losdocentes afiliados pueden dirigirse a laSubdelegación correspondiente.

TOTORALEl pasado 7 de julio, se llevó a

cabo el encuentro “Ruralidad, un desafío,una experiencia inolvidable”. La jornadaconstó de un taller con los educadoresacerca del trabajo docente en plurigrado ycon multiedades.

RÍO SECODurante los fines de semana, en

el local gremial, de calle Rivadavia 743, dela localidad de Villa de María de Río seco,funciona el microcine familiar, en el que seproyectan películas para los docentes y sugrupo familiar.En la Delegación, además, se televisanvideos educativos a los alumnos de lasescuelas, cuyas docentes se hayan incorpo-rado al proyecto cultural del Departamen-to.Para mayor información, los interesadospueden dirigirse a la sede de UEPC ocomunicarse al teléfono: 03522 422357.

JUÁREZ CELMANEn virtud del debate abierto por el

Ministerio de Educación Nacional, parae l a b o r a runa nuevaLey deEducación,el día 30 dejunio, laDelegaciónrealizó unac h a r l ainformativa.En la oportunidad, el sociólogo, WalterFormento, disertó acerca del marco socialy político en el que se desarrollará la nuevanormativa.

MARCOS JUÁREZEn el marco de la reunión deGabinete que el Gobierno de la

Provincia de Córdoba decidió realizar enMarcos Juárez el pasado 8 de julio, la Galaque tuvo lugar por la noche y el desfileprovincial por el Día de la Independencia,que se llevó a cabo en la citada localidad eldía 9, la Delegación plantó carteles reivin-dicativos de la lucha docente en el canterode Av. Yrigoyen, realizó una volanteada yextendió una bandera de 10 metros con laleyenda “Salarios Dignos”.