KURIKULUM UNNES 2015 - pendidikanekonomi.unnes.ac.idpendidikanekonomi.unnes.ac.id/wp-content/uploads/2016/10/KURIKULUM... · Ekonomi adalah bagaimana alumninya dapat bersaing untuk

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi

KURIKULUM UNNES 2015 (SESUAI SN DIKTI BERCIRI KONSERVASI)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KOPERASI S1

JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2015


A. Identitas Program Studi

1 Nama/Kode Program Studi: Pendidikan Ekonomi (S1)/ 60403200205

(Disesuaikan Nomenklatur Permendikbud No. 154 Tahun 2014)

2 Izin 122/DIKTI/KEP/2007, Tanggal 31 Agustus 2007

3 Akreditasi A (amat baik) SK BAN PT Nomor 031/BAN-PT/Ak-XIII/S1/XII/2010

Tanggal 17 Desember 2010

4 Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)

(Disesuaikan Nomenklatur Permendikbud No. 154 Tahun 2014)

5 Deskripsi

Prodi Pendidikan Ekonomi adalah salah satu dari tiga prodi yang ada di

Jurusan Pendidikan Ekonomi. Program Studi ini menyelenggarakan

pendidikan ekonomi dengan tujuan menghasilkan lulusan dalam bidang

pengajaran ekonomi untuk tingkat pendidikan dasar sampai menengah

bahkan tinggi dengan kualifikasi sarjana pendidikan (S1) yang unggul,

profesional, terampil, dan peka terhadap konservasi lingkungan dan sosial-

budaya. Lulusan Program Studi Pendidikan Ekonomi juga dibekali dibekali

keterampilan dalam penguasaan teknologi informasi dan kewirausahaan.

6 Visi

Menjadi program studi bertaraf internasional, sebagai pusat keunggulan

pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang

ilmu pendidikan ekonomi dengan menjunjung tinggi etika, kejujuran, dan

tanggung jawab sosial.

7 Misi 1. Menyelenggarakan pendidikan yang bermutu di bidang pendidikan ekonomi yang bertaraf nasional dan internasional.

2. Melaksanakan dan mengembangkan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang bermutu di bidang pendidikan ekonomi.

3. Mengembangkan kerjasama di bidang pendidikan ekonomi dengan lembaga pemerintah, masyarakat, dan dunia usaha baik dalam negeri maupun luar negeri.

4. Mengembangkan kebudayaan dan peradaban bangsa yang menjunjung tinggi nilai konservasi.

8 Tujuan a. Menghasilkan lulusan yang berkompeten, memiliki kemampuan akademik dan/atau professional, di bidang pendidikan ekonomi sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta dunia kerja, jujur beretika, dan memiliki tanggung jawab sosial.

b. Menghasilkan penelitian yang bermutu di bidang pendidikan ekonomi yang bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta masyarakat.

c. Mengabdi kepada masyarakat di bidang pendidikan ekonomi sebagai wujud tanggung jawab sosial.

d. Menjalin kerja sama yang sinergis dengan lembaga lain baik dalam maupun luar negeri di bidang pendidikan ekonomi.

a. Mengembangkan kebudayaan dan peradaban bangsa yang menjunjung tinggi nilai konservasi.


B. Rumpun Keilmuan

Diskripsi Bidang Ilmu

1. Body of knowledge program studi

Body of knowledge atau keilmuan dan keahlian yang akan diselenggarakan oleh Prodi S-1

Pendidikan Ekonomi FE UNNES mencakup bidang ilmu ekonomi, bidang dikdatik-metodik-

pedagogik (ilmu pendidikan), dan bidang lain yang sesuai dengan pembelajaran ekonomi.

Keilmuan tersebut memiliki keterkaitan dan konstelasi dengan bidang sejenis dengan Pendidikan

Ekonomi pada tingkat S-1 dan berkorelasi dengan bidang ilmu ekonomi. Dengan demikian bidang

keilmuan yang diselenggarakan menjadi bekal yang memadai untuk meneruskan studi ke strata

yang lebih tinggi (S-2), (S-3) atau Pendidikan Profesi Guru. Pada area yang lebih luas, keilmuan

dan keahlian tersebut juga berkait dan berkonstelasi dengan bidang serumpun (Bidang Ekonomi:

Akuntansi dan Manajemen), dan bidang aplikasinya IPTEKS (TIK dan Media) yang sesuai. Bidang

kajian Prodi S-1 Pendidikan Ekonomi meliputi mikro, makro, moneter, Publik, Pembangunan,

Internasional. Diagram alir dari body of knowledge Prodi S-1 Pendidikan Ekonomi FE UNNES

secara garis besar ditunjukkan pada Gambar 1.

2. Deskripsi Perkembangan bidang ilmu atau bidang kajian saat ini dan 10 tahun

kedepan

Lulusan prodi S1 pendidikan ekonomi harus pula mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai

humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam

rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil

kajiannya serta mempublikasikannya. Untuk itu dikembangkan penelitian-penelitian yang

mengikuti tren penelitian pendidikan terkini terkait inovasi pembelajaran ekonomi. Tren

penelitian tersebut dielaborasikan dan dipadukan dengan tema-tema penelitian dari para dosen

Jurusan Pendidikan Ekonomi FE UNNES yang telah diperoleh dari berbagai skim penelitian.


Gambar 1. Peta keterkaitan keilmuan dan keahlian prodi S-1 Pendidikan Ekonomi dengan bidang lainnya.

C. Rancangan Kurikulum

1. Profil Lulusan Program Studi

Tabel 1a. Profil Lulusan Prodi Pendidikan Ekonomi (S1)

Profil Deskripsi Profil Pendidik Ekonomi Pendidik, fasilisator pembelajaran kreatif, inovatif yang mendidik dengan

penguasaan materi ekonomi, memiliki kemampuan menggunakan teknologi informasi untuk mengikuti perkembangan ilmu ekonomi dan pembelajarannya

Peneliti pendidikan Ekonomi

Pengkaji permasalahan pendidikan ekonomi dan mempublikasikan hasilnya dalam forum ilmiah

Pengelola lembaga/ satuan pendidikan

Pengelola lembaga/satuan pendidikan

Konsultan Pendidikan Ekonomi

Supervisor, analis kualitas pendidikan ataupun pembelajaran ekonomi melalui pendekatan procedural

Wirausahawan / Wirakop

Pencetus dan penggerak bisnis baik melalui real entepreneur, entrepreneurial mindset maupun wirausaha koperasi

Pengelola Bisnis Pengelola usaha baik UMKM dan koperasi maupun lainnya

Keilmuan pendidikan dan pedagogi

Keahlian dalam Penelitian Pend.

Ekonomi, dan Publikasi Ilmiah

Keilmuan dan Keahlian Sarjana

Pendidikan Ekonomi

Keahlian dalam penggunaan instrumen dan

pengelolaan laboratorium pendidikan

ekonomi

Keahlian dalam IPTEKS, TIK, Model

Pembelajaran Inovatif

Pengetahuan Ekonomi : Ekonomi Mikro,

Ekonomi Makro, Politik Ekonomi, Ekonomi

Internasional, Ekonomi Moneter, Ekonomi

Publik, Ekonomi Pembangunan, Perekonomian

Indonesia

Psikologi, Teori Belajar dan Pembelajaran, Evaluasi Pendidikan

Ilmu Ekonomi

Pendidikan Ekonomi

Keahlian Bidang lain (multi dan interdisipliner):

(Matematika, Statitika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris (Bisnis), Teknologi informasi, Manajemen,

Akuntansi, Koperasi dan Pendidikan)


2. Analisis Profil Lulusan Prodi Pendidikan Ekonomi (S1)

Berdasar penelusuran data alumni S1 Pendidikan Ekonomi diketahui alumni S1 Pendidikan

Ekonomi bekerja sesuai bidangnya di Pendidikan Ekonomi, tetapi juga banyak alumni yang bekerja

di luar bidang pendidikan. Sebagian besar alumni menjadi guru ekonomi di SMA dan MA, di

berbagai wilayah Indonesia, menjadi tentor bimbingan belajar, banyak di antaranya yang telah

menjadi Kepala Sekolah. Beberapa alumni juga menjadi widyaiswara di LPMP dan pusat-pusat

pelatihan pendidikan. Tantangan yang telah dihadapi dan dipersiapkan Prodi S1 Pendidikan

Ekonomi adalah bagaimana alumninya dapat bersaing untuk menjadi guru ekonomi di sekolah

internasional yang menuntut penguasaan bahasa Inggris. Di luar bidang pendidikan beberapa

alumni juga dapat bekerja baik di perusahaan, lembaga keuangan, PNS di luar instansi pendidikan

dan terjun di dunia kewirausahaan.

Berdasarkan ketersebaran alumni di masyarakat, maka Prodi S1 Pendidikan Ekonomi harus tetap

mengedepankan kualitas lulusan, mempersiapkan mereka dengan bekal yang cukup untuk

melanjutkan Pendidikan Profesi Guru atau ke S2, S3 Pendidikan Ekonomi dan ke S2, S3 Ilmu

Ekonomi, tidak sedikit lulusan Prodi S1 Pendidikan Ekonomi berprestasi dalam studi lanjut di S2

Ilmu Ekonomi. Keseimbangan antara kedalaman penguasaan ilmu ekonomi dan penguasaan

metode pembelajaran ekonomi yang kreatif dan inovatif didukung keterampilan penggunaan TIK

dan kemampuan bahasa Inggris yang baik menjadi unggulan Prodi S1 Pendidikan Ekonomi Unnes.

3. Capaian Pembelajaran

Sikap

Setiap lulusan program pendidikan akademik, vokasi, dan profesi harus memiliki sikap sebagai berikut: 1. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; 2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan

etika; 3. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan

kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; 4. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa

tanggungjawab pada negara dan bangsa; 5. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau

temuan orisinal orang lain; 6. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan

lingkungan; 7. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; 8. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 9. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; 10. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, kewirausahaan dan konservasi 11. menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan

nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat.


CP Pengetahuan Prodi Pendidikan Ekonomi

1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori ekonomi serta penerapannya secara

fleksibel,

2. Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu ekonomi dan ilmu-ilmu

lain yang terkait,

3. Mampu mengaplikasikan teori dan hukum ekonomi secara kualitatif maupun kuantitatif,

4. Memahami potensi, karakteristik dan pengembangan karir peserta didik,

5. Menguasai model, pendekatan, strategi, metode, teknik pembelajaran untuk merancang,

melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran ekonomi sesuai perkembangan peserta didik,

6. Menguasai media pembelajaran inovatif dalam bidang ekonomi,

7. Memiliki pengentahu manajerial dan jiwa kewirausahaan dan dibidang koperasi maupun non

koperasi.

CP Keterampilan Umum : Pendidikan Ekonomi S1

1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; 3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

4. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

5. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

6. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

CP Keterampilan Khusus: Pendidikan Ekonomi S1 1.a Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran melalui pendekatan

pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, menyenangkan berfokus pada afektif, kognitif, dan

psikomotorik, yang berbasis konstruktivisme dengan memanfaatkan potensi lingkungan

setempat sesuai standar proses dan mutu yang ditetapkan, serta mampu untuk membangun

jiwa kewirausahaan peserta didik.

1.b Mampu menerapkan asesmen dalam pembelajaran, mengolah, menganalisis, memaknai hasil

asesmen sebagai balikan untuk peserta didik, guru, dan orang tua, serta mampu untuk

memberikan tindak lanjut atas hasil asesmen tersebut secara efektif dan efisien.


1.c Mampu memanfaatkan teknologi informasi baik secara mandiri maupun bekerja-sama untuk

media pembelajaran dan administrasi pembelajaran.

1.d Mampu melakukan kegiatan analisis fenomena ekonomi baik yang bersifat verifikasi, penemuan,

analisis atau sintesis.

1.e Mampu secara efektif mengkomunikasikan informasi, ide, analisis, dan argumen dalam berbagai

bentuk media kepada masyarakat berdasar hasil kajian/penelitian bidang pendidikan ekonomi.

3. Mampu mengambil keputusan dan memberi penyelesaian masalah pendidikan ekonomi secara

tepat berdasarkan data dan informasi yang akurat baik secara mandiri atau kelompok.

4. Memiliki kemampuan manajerial dalam mengelola suatu unit/lembaga/satuan baik pendidikan

ataupun bisnis dan mampu bertanggung-jawab pada pekerjaan serta dapat diberi tanggung-

jawab atas pencapaian hasil kerja unit/lembaga/satuan baik pendidikan maupun bisnis.

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Page 8

4. Matriks bahan kajian yang diturunkan dari CP.

Tabel 2. Matriks Capaian Pembelajaran dan Bahan Kajia Prodi Pendidikan Ekonomi (S1)

Capaian Pembelajaran

Bahan Kajian

Inti Keilmuan IPTEKS Pendukung IPTEKS Pelengkap Yang Dikembangkan Penciri

Unnes/Prodi

(Keprodian dan pedagogi: Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB),

Mata Kuliah Kelimuan dan Keahlian (MKK), Mata Kuliah

Keahlian Berkarya (MKB)

(Mata Kuliah Pengembangan

Keperibadian (MPK) dan Mata Kuliah Berkehidupan

Bermasyarakat (MBB)

(sesuai kebutuhan Prodi)

(antisipasi perkembangan IPTEKS

dan kebutuhan masa depan)

(Karakter Konservasi)

1. Sikap

a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

dan mampu menunjukkan sikap religius;

Pendidikan Agama

Islam

b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan

dalam menjalankan tugas berdasarkan

agama,moral, dan etika;

Pendidikan Agama

Islam

c. berkontribusi dalam peningkatan mutu

kehidupan bermasyarakat, berbangsa,

bernegara, dan kemajuan peradaban

berdasarkan Pancasila;

Pendidikan Pancasila

d. berperan sebagai warga negara yang

bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa tanggungjawab

pada negara dan bangsa;

Pendidikan

Kewarganegaraan


e. menghargai keanekaragaman budaya,

pandangan, agama, dan kepercayaan,

serta pendapat atau temuan orisinal

orang lain;

Pendidikan

Kewarganegaraan

f. bekerja sama dan memiliki kepekaan

sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkungan;

Pendidikan Pancasila Pendidikan

Konservasi

h. taat hukum dan disiplin dalam

kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

Pendidikan Pancasila

Pendidikan

Kewarganegaraan

Hukum Bisnis

g. menginternalisasi nilai, norma, dan

etika akademik;

Etika dan

Profesi Guru

Ekonomi

h. menunjukkan sikap bertanggungjawab

atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiri;

Etika dan

Profesi Guru

Ekonomi

j. menginternalisasi semangat

kemandirian, kejuangan, kewirausahaan

dan konservasi

Kewirausahaan Pendidikan

Konservasi

k. menginternalisasi sikap apresiatif dan

peduli dalam pelestarian lingkungan

hidup, seni, dan nilai-nilai sosial budaya

yang berkembang di masyarakat.

Pendidikan

Konservasi

2. Pengetahuan


a. Memahami konsep-konsep, hukum-

hukum, dan teori-teori ekonomi serta

penerapannya secara fleksibel,

Pengantar Ekonomi

Ekonomi Makro 1 dan Makro 2

Ekonomi Mikro 1 dan Mikro 2

Sejarah Pemikiran Ekonomi

Ekonomi SDM

Ekonomi Pembangunan

Ekonomi Publik

Perekonomian Indonesia

Ekonomi Moneter

Ekonomi Internasional

Ekonomi Syariah

Ekonomi Kelembagaan Ekonomi

Pedesaan dan

Pertanian

b. Memahami struktur (termasuk

hubungan fungsional antar konsep) ilmu

ekonomi dan ilmu-ilmu lain yang terkait,

Bank dan Lembaga Keuangan

Lainnya

Pasar Modal

Pengantar Akuntansi

Perpajakan

Praktek Akuntansi

Akuntansi Keuangan

Manajemen Keuangan

dan Investasi

c. Mampu mengaplikasikan teori dan

hukum ekonomi secara kualitatif maupun

kuantitatif,

Matematika

Ekonomi Aplikasi

Komputer

Statistika

Statistika Ekonomi

Ekonometrika

d. Memahami potensi, karakteristik dan

pengembangan karir peserta didik,

Psikologi Pendidikan Bimbingan

Konseling

e. Menguasai model, pendekatan, strategi,

metode, teknik pembelajaran untuk

merancang, melaksanakan, dan

mengevaluasi pembelajaran ekonomi

sesuai perkembangan peserta didik,

Pengantar Ilmu Pendidikan

Evaluasi Pembelajaran

Strategi Pembelajaran

Perencanaan Pembelajaran


f. Menguasai media pembelajaran inovatif

dalam bidang ekonomi,

Pengembangan

bahan dan Media

Pembelajaran

g. Memiliki keterampilan dan jiwa

kewirausahaan dibidang koperasi

nmaupun non koperasi.

Pengantar Manajemen

Pengantar Bisnis

Bahasa Inggris

Bisnis Hukum

Bisnis

Kewirausahaan

Sistem Informasi

Manajemen

Manajemen SDM *)

Studi Kelayakan Bisnis Manajemen

Koperasi

Teknologi

koperasi

Praktik

Koperasi

Manajemen

Strategik

Koperasi dan

UMKM *)

3. Keterampilan Umum

a. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

Metodologi

Penelitian

Pendidikan

Ekonomi

Seminar

Pendidikan

Ekonomi

Skripsi

b. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

Praktek Pengalaman

Lapangan I

Praktek Pengalaman

Lapangan 2

Pembelajaran Mikro

Praktek Akuntansi Praktik Koperasi

c. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka

Metodologi

Penelitian

Pendidikan

Ekonomi

Seminar

Pendidikan

Ekonomi

Skripsi


menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

d. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

Metodologi

Penelitian

Pendidikan

Ekonomi

Seminar

Pendidikan

Ekonomi

Skripsi

e. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data


Manajemen SDM *)

Manajemen Sekolah

Pembiayaan Pendidikan Manajemen

Keuangan dan

Investasi *)

Manajemen

Koperasi

Manajemen

Strategik Koperasi

dan UMKM *)

f. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya


Manajemen SDM *)

Manajemen Sekolah

Pembiayaan Pendidikan Manajemen

Keuangan dan

Investasi *)

Manajemen

Koperasi

Manajemen

Strategik Koperasi

dan UMKM *)

4. Keterampilan khusus


a. Mampu merencanakan, melaksanakan,

dan mengevaluasi pembelajaran melalui

pendekatan pembelajaran aktif, inovatif,

kreatif, menyenangkan berfokus pada

afektif, kognitif, dan psikomotorik, yang

berbasis konstruktivisme dengan

memanfaatkan potensi lingkungan

setempat sesuai standar proses dan mutu

yang ditetapkan, serta mampu untuk

membangun jiwa kewirausahaan peserta

didik.

Praktek Pengalaman

Lapangan I Praktek

Pengalaman

Lapangan 2

Pembelajaran Mikro

1.b Mampu menerapkan asesmen dalam

pembelajaran, mengolah, menganalisis,

memaknai hasil asesmen sebagai balikan

untuk peserta didik, guru, dan orang tua,

serta mampu untuk memberikan tindak

lanjut atas hasil asesmen tersebut secara

efektif dan efisien.


1.c Mampu memanfaatkan teknologi

informasi baik secara mandiri maupun

bekerja-sama untuk media pembelajaran

dan administrasi pembelajaran.

Aplikasi Komputer Pengembangan Bahan

Ajar dan Media

1.d Mampu melakukan kegiatan analisis

fenomena ekonomi baik yang bersifat

verifikasi, penemuan, analisis atau

sintesis.

Matematika

Ekonomi Aplikasi

Komputer

Statistika

Statistika Ekonomi

Ekonometrika


1.e Mampu secara efektif

mengkomunikasikan informasi, ide,

analisis, dan argumen dalam berbagai

bentuk media kepada masyarakat

berdasar hasil kajian/penelitian bidang

pendidikan ekonomi.

Bahasa Indonesia Metodologi

Penelitian

Pendidikan

Ekonomi

Seminar

Pendidikan

Ekonomi

Skripsi

1. Mampu mengambil keputusan dan

memberi penyelesaian masalah

pendidikan ekonomi secara tepat

berdasarkan data dan informasi yang

akurat baik secara mandiri atau

kelompok.

Skripsi

2. Mampu mengelola suatu

unit/lembaga/satuan pendidikan dan

mampu bertanggung-jawab pada

pekerjaan serta dapat diberi tanggung-

jawab atas pencapaian hasil kerja

unit/lembaga/satuan pendidikan.

Pembiayaan

Pendidikan

Manajemen Sekolah


5. Matriks Hubungan Capaian Pembelajaran, Bahan Kajian, dan Mata kuliah


Bahan Kajian

Inti Keilmuan IPTEKS Pendukung

(Keprodian dan pedagogi: Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB), Mata Kuliah Kelimuan dan Keahlian (MKK), Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) (Mata Kuliah Pengembangan Keperibadian (MPK) dan Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)

Pen

gan

tar

Ek

on

om

i

Ek

on

om

i Mak

ro 1

dan

Mak

ro 2

Ek

on

om

i Mik

ro 1

dan

Mik

ro 2

Seja

rah

Pem

ikir

an E

ko

no

mi

Ek

on

om

i SD

M

Ek

on

om

i Pem

ban

gun

an

Ek

on

om

i Pu

bli

k

Per

eko

no

mia

n I

nd

on

esia

Ek

on

om

i Mo

net

er

Ek

on

om

i In

tern

asio

nal

Ek

on

om

i Sya

riah

Ban

k d

an L

emb

aga

Keu

anga

n L

ain

ny

a

Pas

ar M

od

al

Pen

gan

tar

Man

ajem

en

Pen

gan

tar

Ak

un

tan

si

Pen

gan

tar

Bis

nis

Pen

gan

tar

Ilm

u P

end

idik

an

Psi

ko

logi

Pen

did

ikan

Ev

alu

asi P

emb

elaj

aran

Stra

tegi

Pem

bel

ajar

an

Bim

bin

gan

Ko

nse

lin

g

Per

enca

naa

n P

emb

elaj

aran

Pen

did

ikan

Pan

casi

la

Pen

did

ikan

Aga

ma

Isla

m

Pen

did

ikan

Kew

arga

neg

araa

n

Bah

asa

Ind

on

esia

Pra

kte

k P

enga

lam

an L

apan

gan

I

Pra

kte

k P

enga

lam

an L

apan

gan

2

Pem

bel

ajar

an M

ikro

Ku

liah

Ker

ja N

yat

a

1. Sikap

a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

MK-6

b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;

MK-6

c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan

MK-6


Pancasila;

d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

MK-6

e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

MK-6

f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

h. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

MK-6

MK-6

g. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

h. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;


j. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, kewirausahaan dan konservasi

k. menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat.

2. Pengetahuan

a. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori ekonomi serta penerapannya secara fleksibel,

MK-1

MK-1

MK-1

MK-1

MK-1

MK-1

MK-1

MK-1

MK-1

MK-1

MK-1

b. Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu ekonomi dan ilmu-ilmu lain yang terkait,

MK-7

MK-7

MK-3

c. Mampu mengaplikasikan teori dan hukum ekonomi secara kualitatif maupun kuantitatif,

d. Memahami potensi, karakteristik dan pengembangan karir peserta didik,

MK-2

MK-2


e. Menguasai model, pendekatan, strategi, metode, teknik pembelajaran untuk merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran ekonomi sesuai perkembangan peserta didik,

MK-2

MK-2

MK-2

MK-2

f. Menguasai media pembelajaran inovatif dalam bidang ekonomi,

g. Memiliki keterampilan dan jiwa kewirausahaan yang baik.

MK-4

MK-4

CP Ketrampilan Umum


2. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

MK-2

MK-2 MK-2


3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;



MK-2


6. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;

MK-2


a. Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran melalui pendekatan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, menyenangkan berfokus pada afektif, kognitif, dan psikomotorik, yang berbasis konstruktivisme dengan memanfaatkan potensi lingkungan setempat sesuai standar proses dan mutu yang ditetapkan, serta mampu untuk membangun jiwa kewirausahaan peserta didik.

MK-2

MK-2 MK-2


1.b Mampu menerapkan asesmen dalam pembelajaran, mengolah, menganalisis, memaknai hasil asesmen sebagai balikan untuk peserta didik, guru, dan orang tua, serta mampu untuk memberikan tindak lanjut atas hasil asesmen tersebut secara efektif dan efisien.

MK-2

1.c Mampu memanfaatkan teknologi informasi baik secara mandiri maupun bekerja-sama untuk media pembelajaran dan administrasi pembelajaran.

1.d Mampu melakukan kegiatan analisis fenomena ekonomi baik yang bersifat verifikasi, penemuan, analisis atau sintesis.

1.e Mampu secara efektif mengkomunikasikan informasi, ide, analisis, dan argumen dalam berbagai bentuk media kepada masyarakat berdasar hasil kajian/penelitian bidang pendidikan ekonomi.

MK-6


1. Mampu mengambil keputusan dan memberi penyelesaian masalah pendidikan ekonomi secara tepat berdasarkan data dan informasi yang akurat baik secara mandiri atau kelompok.

2. Mampu mengelola suatu unit/lembaga/satuan pendidikan dan mampu bertanggung-jawab pada pekerjaan serta dapat diberi tanggung-jawab atas pencapaian hasil kerja unit/lembaga/satuan pendidikan.



Bahan Kajian

IPTEKS Pelengkap Yang Dikembangkan Penciri Unnes/Prodi

(sesuai kebutuhan Prodi) (antisipasi perk IPTEKS kebutuhan masa depan)

(Karakter Konservasi)

Per

paj

akan

Pra

kte

k A

ku

nta

nsi

Ak

un

tan

si K

euan

gan

Bah

asa

Ingg

ris

Bis

nis

Hu

ku

m B

isn

is

Kew

irau

sah

aan

Ek

on

om

i Ko

per

asi

dan

UM

KM

Sist

em I

nfo

rmas

i Man

ajem

en

Man

ajem

en S

DM

*)

Mat

emat

ika

Ek

on

om

i

Ap

lik

asi

Ko

mp

ute

r

Stat

isti

ka

Stat

isti

ka

Ek

on

om

i

Ek

on

om

etri

ka

Man

ajem

en S

eko

lah

Pem

bia

yaa

n P

end

idik

an

Ek

on

om

i Po

liti

k d

an K

elem

bag

aan

*)

Stu

di

Kel

ayak

an B

isn

is

Man

ajem

en K

euan

gan

dan

In

vest

asi

*)

Pen

gem

ban

gan

Bah

an d

an M

edia

Pem

bel

ajar

an

Pen

did

ikan

Ko

nse

rvas

i

Eti

ka

dan

Pro

fesi

Gu

ru E

ko

no

mi

Met

od

olo

gi P

enel

itia

n P

end

idik

an E

ko

no

mi

Sem

inar

Pen

did

ikan

Ek

on

om

i

Skri

psi

Man

ajem

en K

op

eras

i

Tek

no

logi

ko

per

asi

Pra

kti

k K

op

eras

i

Man

ajem

en S

trat

egik

Ko

per

asi

dan

UM

KM

*)

Ek

on

om

i Ped

esaa

n d

an P

erta

nia

n *

)

1. Sikap

a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;

c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;


d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

MK-6

h. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

MK-4

g. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

MK-6

h. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

MK-6

j. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, kewirausahaan dan konservasi

MK-6


k. menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat.

MK-6

2. Pengetahuan

a. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori ekonomi serta penerapannya secara fleksibel,

b. Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu ekonomi dan ilmu-ilmu lain yang terkait,

MK-3

MK-3

MK-3

MK-7

c. Mampu mengaplikasikan teori dan hukum ekonomi secara kualitatif maupun kuantitatif,

MK -5

MK -5

MK -5

MK -5

MK -5

d. Memahami potensi, karakteristik dan pengembangan karir peserta didik,

e. Menguasai model, pendekatan, strategi, metode, teknik pembelajaran untuk merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran ekonomi sesuai perkembangan peserta didik,

f. Menguasai media pembelajaran inovatif dalam bidang ekonomi,

MK-2


g. Memiliki keterampilan dan jiwa kewirausahaan yang baik.

MK-4

MK-4

MK-4

MK-4

MK-4

MK-4

MK -8

MK -8

MK -8

MK-4

CP Ketrampilan Umum


MK -5

MK -5

MK -5

2. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

MK-3

MK -8


3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

MK -5

MK -5

MK -5


MK -5

MK -5

MK -5


MK-4

MK-2

MK-2

MK-7

MK -8

MK -8


6. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;

MK-4

MK-2

MK-2

MK-7

MK -8

MK -8


a. Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran melalui pendekatan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, menyenangkan berfokus pada afektif, kognitif, dan psikomotorik, yang berbasis konstruktivisme dengan memanfaatkan potensi lingkungan setempat sesuai standar proses dan mutu yang ditetapkan, serta mampu untuk membangun jiwa kewirausahaan peserta didik.


1.b Mampu menerapkan asesmen dalam pembelajaran, mengolah, menganalisis, memaknai hasil asesmen sebagai balikan untuk peserta didik, guru, dan orang tua, serta mampu untuk memberikan tindak lanjut atas hasil asesmen tersebut secara efektif dan efisien.

MK-3

1.c Mampu memanfaatkan teknologi informasi baik secara mandiri maupun bekerja-sama untuk media pembelajaran dan administrasi pembelajaran.

MK -5

MK-2

1.d Mampu melakukan kegiatan analisis fenomena ekonomi baik yang bersifat verifikasi, penemuan, analisis atau sintesis.

MK -5

MK -5

MK -5

MK -5

MK -5

1.e Mampu secara efektif mengkomunikasikan informasi, ide, analisis, dan argumen dalam berbagai bentuk media kepada masyarakat berdasar hasil kajian/penelitian bidang pendidikan ekonomi.

MK -5

MK -5

MK -5


1. Mampu mengambil keputusan dan memberi penyelesaian masalah pendidikan ekonomi secara tepat berdasarkan data dan informasi yang akurat baik secara mandiri atau kelompok.

MK -5

2. Mampu mengelola suatu unit/lembaga/satuan pendidikan dan mampu bertanggung-jawab pada pekerjaan serta dapat diberi tanggung-jawab atas pencapaian hasil kerja unit/lembaga/satuan pendidikan.

MK-2

MK-2

Daftar Matakuliah MK-1 = Ekonomi MK-3 = Akuntansi MK-5 = Alat Analisis Penelitian MK-7 = Lembaga Keuangan dan Pasar Modal MK-2 = Pendidikan dan pedagogy MK-4 = Bisnis dan Manajemen MK-6 = Pendidikan Konservasi,

Kepribadian, Agama, dan Pengabdian MK-8 = Koperasi


6 Matriks Sebaran Matakuliah pada Tiap Semester

Kurikulum Program Studi Pendidikan Ekonomi dirancang dengan masa studi selama empat tahun atau 8 semester, beban SKS minimal sebanyak 145 SKS. Pada setiap tahunnya mulai dari tahun pertama sampai tahun terakhir mata kuliah disusun sedemikian rupa untuk mencapai capaian pembelajaran lulusan. Sesuai dengan Permendikbud 49/2014, bobot sks yang terjadwal paling banyak 20 sks persemester

Tabel 4. STRUKTUR KURIKULUM PRODI

Nama Prodi : Pendidikan Ekonomi

Jurusan : Pendidikan Ekonomi

Fakultas : Ekonomi

Jenjang : S1

No. Kode MK Mata Kuliah

Jenis Matakuliah

(U=Universitas,

F=Fakultas./PPs,

J=Jurusan, P=Prodi)

T/P/L (T=Teori,

P=Praktik, T/P=Teori dan

Praktik, L=Lapangan/L

ainnya)

SKS T

SKS P

SKS Lap

SKS TOTAL

Semester (1 - 8)

Urutan Transkrip

W/P Kode Dosen Prasyarat

1 15U00013 Pengantar Ilmu Pendidikan

U T 2 2 1 1 W 40737

2 15U00010 Bahasa Inggris U T 2 2 1 2 W 21142

3 15U00012 Pendidikan Konservasi U T 2 2 1 3 W 21130

4 15U00001 Pendidikan Agama U T 2 2 1 4 W 21156

5 15F00035 Pengantar Ekonomi F T 2 2 1 5 W 40881

6 15F00038 Pengantar Bisnis F T 2 2 1 6 W 40915

7 15F00036 Pengantar Manajemen F T 2 2 1 7 W 40915

8 15F00037 Pengantar Akuntansi F T 3 3 1 8 W 41088

9 15F00040 Matematika Ekonomi F T 3 3 1 9 W 40969


10 15U00014 Psikologi Pendidikan U T 3 3 2 10 W 21142

11 15U00009 Bahasa Indonesia U T 2 2 2 11 W 21156

12 15U00007 Pendidikan Pancasila U T 2 2 2 12 W 21156

13 15F00006 Bahasa Inggris Bisnis F T 2 2 2 13 W 21142 Bahasa Inggris

14 15F00039 Hukum Bisnis F T 2 2 2 14 W 40220

15 15F00033 Statistika U T 2 2 2 15 W 40969

16 15P03071 Ekonomi Makro 1 P T 3 3 2 16 W 40416 Pengantar Ekonomi

17 15P03072 Ekonomi Mikro 1 P T 3 3 2 17 W 40416 Pengantar Ekonomi

18 15P03073 Aplikasi Komputer P P 2 2 2 18 W 21837

19 15U00008 Pendidikan Kewarganegaraan

U T 2 2 3 19 W 21130

20 15U00016 Manajemen Sekolah U T 2 2 3 20 W 21130

21 15F00041 Statistika Ekonomi F T 3 3 3 21 W 21837 Pengantar Ekonomi

22 15J00461 Evaluasi Pembelajaran J T 2 2 3 22 W 21916 Psikologi Pendidikan

23 15P03074 Sejarah Pemikiran Ekonomi

P T 2 2 3 23 W 41886

24 15P03075 Ekonomi Makro 2 P T 3 3 3 24 W 40416 Ekonomi Makro 1

25 15P03076 Ekonomi Mikro 2 P T 3 3 3 25 W 40416 Ekonomi Mikro 1

26 15P03077 Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya

P T 3 3 3 26 W 21837

27 15U00011 Kewirausahaan U T/P 2 2 4 27 W 40376 Pengantar Bisnis

28 15U00015 Bimbingan Konseling U T 2 2 4 28 W 21130

29 15J00466 Strategi Pembelajaran J T/P 2 2 4 29 W 21916 Evaluasi Pembelajaran

30 15P03078 Ekonomi SDM P T 2 2 4 30 W 40220 Ekonomi


Makro 1 , Ekonomi Makro 2

31 15P03079 Ekonometrika P T 2 2 4 31 W 21837 Ekonomi Makro 2,

Ekonomi Mikro 2, Statistika

Ekonomi

32 15P03080 Perpajakan P T 2 2 4 32 W 41882 Pengantar Ekonomi

33 15P03081 Ekonomi Koperasi dan UMKM

P T 2 2 4 33 W 41886 Pengantar Ekonomi

34 15P03082 Ekonomi Pembangunan P T 2 2 4 34 W 21176 Ekonomi Makro 2,

Ekonomi Mikro 2

35 15P03083 Ekonomi Publik P T 2 2 4 35 W 40536 Ekonomi Pembangunan

36 15P03084 Pasar Modal P T/P 2 2 4 36 W 21910 Pengantar Ekonomi

37 15F00042 Perekonomian Indonesia

F T 2 2 5 37 W 41886 Ekonomi Makro 2,

Ekonomi Mikro 2

38 15J00463 Perencanaan Pembelajaran

J T 2 2 5 38 W 21910 Evaluasi Pembelajaran,

Strategi Pembelajaran

39 15P03085 Manajemen Koperasi P T 2 2 5 39 W 21910 Pengantar Manajemen,

Ekonomi Koperasi dan

UMKM

40 15P03086 Metodologi Penelitian Pendidikan Ekonomi P T 3 3

5 40 W 40416

Statistika Ekonomi,


Ekonometrika

41 15P03087 Ekonomi Moneter

P T 2 2

5

41 W 41886

Ekonomi Makro 2, Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya

42 15P03088 Akuntansi Keuangan P T 3 3

5 42 W 21916

Pengantar Akuntansi

43 15P03089 Ekonomi Internasional

P T 2 2

5

43 W 40536

Ekonomi Makro 2, Ekonomi Mikro 2

44 15P03090 Studi Kelayakan Bisnis P T 2 2 5 44 W 40220 kewirausahaan

45 15P03091 Pembiayaan Pendidikan P T 2

2

5 45 W 40220

manajemen sekolah

46 15J00468 Telaah Kurikulum J T 2 2

6 49 W 40220

Pembelajaran Mikro

47 15J00462 Pembelajaran Mikro J P 2

2 6 47 W 40220

Perencanaan Pembelajaran

48 15J00464 Sistem Informasi Manajemen J T 2 2

6 48 W 21916

Pengantar Manajemen

49 15J00459 Ekonomi Syariah J T 2 2

6 46 W 41886

Pengantar Ekonomi

50 15P03092 Praktik Koperasi

P T 2 2

6

50 W 40376

Manajemen Koperasi, Studi Kelayakan Bisnis

51 15P03093 Seminar Pendidikan Ekonomi

P T 3 3

6

51 W 40416

Metodologi Penelitian Pendidikan Ekonomi

52 15P03094 Praktek Akuntansi P P 2

2 6 52 W 40376

Akuntansi Keuangan

53 15P03095 Pengembangan Bahan P T/P 3 3 6 53 W 21910 Pembelajaran


dan Media Pembelajaran

Mikro

54 15U00017 Praktek Pengalaman Lapangan I U L 2 2

7 54 W 21838

55 15U00018 Praktek Pengalaman Lapangan II U L 4 4

7 55 W 41088

56 15U00019 Kuliah Kerja Nyata U L 4 4 7 56 W 41088

57 15U00021 Skripsi U P 6 6 8 57 W 40969

58 15J00460 Etika dan Profesi Guru Ekonomi J T 2 2

8 58 W 21910

59 15P03096 Manajemen Keuangan dan Investasi *) P T 3 3

8 59 P 40376

60 15P03098 Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM *) P T 3 3

8 60 P 40376

Manajemen Koperasi

61 15P03100 Teknologi Koperasi *) P T 3 3

8 61 P 40376

Manajemen Koperasi

62 15P00033 Ekonomi Politik dan Kelembagaan *) P T 3 3

8 62 P 40536

Ekonomi Pembangunan

63 15P03104 Manajemen SDM *) P T 3 3

8 63 P 40220

Pengantar Manajemen

64 15P03107 Ekonomi Pedesaan dan Pertanian *) P T 3 3

8 64 P 40700

Ekonomi Pembangunan

Total SKS 133 12 10 155

DAFTAR MATA KULIAH PILIHAN

1 15P03096 Manajemen Keuangan dan Investasi *)

P T 3

3 8 59 P 40376

2 15P03098 Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM *)

P T 3

3 8 60 P 40376 Manajemen Koperasi

3 15P03100 Teknologi Koperasi *) P T 3

3 8 61 P 40376 Manajemen Koperasi

4 15P00033 Ekonomi Politik dan P T 3

3 8 62 P 40536 Ekonomi


Kelembagaan *) Pembangunan

5 15P03104 Manajemen SDM *) P T 3

3 8 63 P 40220 Pengantar Manajemen

6 15P03107 Ekonomi Pedesaan dan Pertanian *)

P T 3

3 8 64 P 40700 Ekonomi Pembangunan

Total SKS 18 0 0 18

Keterangan

P/T : P matakuliah praktikum, T matakuliah teori Smt : semester ke 1-8 W/P : W matakuliah wajib, P matakuliah pilihan

Matakuliah prasyarat : kode matakuliah yang harus pernah diikuti sebelumnya.


Deskripsi Mata Kuliah

No KodeMK Nama Mata Kuliah SKS Deskripsi

1. Pengantar Ekonomi 2 Mata kuliah ini membahas ruang lingkup teori ekonomi mikro, analisis dasar permintaan dan penawaran, perilaku konsumen, perilaku produsen, teori biaya, produksi dan penetapan output dan keseimbangan pasar. Selain itu, mata kuliah ini juga membahas ruang lingkup teori ekonomi makro, masalah-masalah pokok ekonomi setiap negara, perhitungan pendapatan nasional, kebijakan moneter dan kebijakan fiskal.

2. Pengantar Bisnis 2 Mata kuliah ini membahas tentang aspek-aspek penting dalam bisnis. Dimana aspek-aspek dalam bisnis memiliki faktor-faktor penting yang dipengaruhi oleh lingkungan sehingga dalam mata kuliah ini dibahas tentang : Pengetahuan dasar Bisnis, Bentuk Kepemilikan Bisnis, Lingkungan bisnis dan Kewiraswastaan, Organisasi dan manajemen efektif, Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM), Manajemen Produksi, Manajemen Pemasaran, Manejemen Perkantoran dan Akuntansi, Etika bisnis dan Tanggung jawab social, Manajemen Resiko.

3. Pengantar Manajemen 2 Pengantar manajemen menjelaskan dan mengaplikasikan prinsip-prinsip manajemen secara umum dalam organisasi atau perusahaan. Manajemen mendefinisikan manajemen manajer dan mengetahui peran manajer dalam organisasi, serta bidang yang berbeda dalam organisasi. Didalam organisasi terdapat budaya perusahan yang terpengaruh oleh dimensi-dimensi lingkungan dan etika di dalam budaya serta tanggung jawab sosialnya.

4. Pengantar Akuntansi 3 Mata kuliah ini merupakan pengantar untuk mata kuliah akuntansi yang memberikan pengenalan yang lengkap tentang definisi, ruang lingkup, konsep-konsep dasar akuntansi beserta siklus akuntansi dan proses penyusunan laporan keuangan pada perusahaan jasa, perusahaan dagang dan perusahaan manufaktur hingga menyusun laporan keuangan. Selain itu akan dibahas pula implikasi kebijakan akuntansi terhadap akun-akun yang ada di neraca.

5. Matematika Ekonomi 3 Mata kuliah ini mengajarkan untuk menyusun dan mengaplikasikan konsep dasar matematika, persamaan linier, fungsi matematika, fungsi kuadrat dan poliminial, fungsi eksponen dan logaritma, limit dan kesinambungan fungsi,


kalkulus fungsi multivareabel, aplikasi fungsi multivareabel dalam ekonomi, dasar-dasar aljabar matrik atau linier serta integral dalam memecahkan permasalahan ekonomi dan bisnis

6. Sejarah Pemikiran Ekonomi 2 Mata kuliah ini membahas sejarah perkembangan pemikiran (mazhab) ekonomi

mulai dari praklasik sampai saat ini. Perbedaan dan persamaan teori dan sistem

ekonomi yang ada di dunia, nilai dan kekayaan, capital dan serikat pekerja

(upah dan tenaga kerja), distribusi pendapatan dan pengendalian dari

pemerintah.

7. Perpajakan 3 Penguasaan pengetahuan asas, dasar hukum, ketentuan perpajakan serta

keterampilan, kejujuran dan kedisplinan dalam menghitung dan

menyampaikan PPh, PBB, BPHTB, Bea Materai, Bea cukai

8. Bahasa Inggris 2 Universitas

9. Pendidikan Pancasila 2 Universitas

10. Pendidikan Agama Islam 2 Universitas

11. Pendidikan Agama Kristen 2 Universitas

12. Pendidikan Agama Katholik 2 Universitas

13. Pendidikan Agama Hindu 2 Universitas

14. Pendidikan Agama Budha 2 Universitas

15. Bahasa Inggris Bisnis 2 Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari mata kuliah Bahasa Inggris. Tujuan dari mata kuliah ini yaitu meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam berkomunikasi baik secara tertulis maupun berbicara dalam bahasa Inggris. Adapun materi yang dipelajari yaitu kemampuan dalam berbahasa Inggris (mendengarkan, membaca, berbicara dan menulis) sebagai praktek gramer dalam konteks bisnis. Mengajarkan teknik umum berbahasa Inggris dalam memenangkan bisnis, berpresentasi, membaca dan mendengarkan kemampuan mahasiswa untuk teknik menulis iklan, mengirim surat lamaran dan daftar riwayat hidup.

16. Hukum Bisnis 2 Mata kuliah ini membahas peraturan yang mengatur hubungan antara subyek hukum dengan subyek hukum yang lain dengan menitikberatkan pada


kepentingan perseorangan. Pembahasan ditekankan pada hakekat dari subyek hukum, hak mutlak, hak kebendaan yang bersifat memberi jaminan, perikatan secara umum, dan perjanjian-perjanjian khusus yang biasa dilakukan dalam bidang ekonomi.

17. Telaah Kurikulum 2 Mata kuliah telaah kurikulum mengkaji mengenai konsep dasar telaah

kurikulum, pengorganisasian kurikulum, pengembangan kurikulum, model-

model pengembangan kurikulum, perencanaan kurikulum, langkah-langkah

pengembangan kurikulum, kurikulum muatan lokal, dan educational worksheet

berbasis pada pendidikan karakter dan lingkungan.

18. Ekonomi Makro 1 3 Mata kuliah ini merupakan pendalaman dari mata kuliah Pengantar Ekonomi.

Topik-topik yang akan didiskusikan dalam mata kuliah ini, meliputi: data

makroekonomi, pertumbuhan ekonomi, inflasi dan pengangguran,

perekonomian terbuka, permintaan dan penawaran agregatif, kebijakan

makroekonomi, aplikasi mikroekonomi ke dalam makroekonomi.

19. Ekonomi Mikro 1 3 Penguasaan pengetahuan tentang penggunaan dan keterbatasan mikro

ekonomi serta analisis normative versus positif, dasar-dasar permintaan dan

penawaran, teori konsumen, biaya produksi, baksimisasi dan penawaran

kompetitif, analisis pasar persaingan sempurna, pasar monopoli dan

monopsoni, kompetisi monopolistic dan oligopoly, pasar input (faktor

produksi), keseimbangan umum dan efisiensi ekonomi, pasar dan informasi

asimetrik, eksternalitas dan barang public.

20. Pengantar Ilmu Pendidikan 2 Universitas

21. Statistika 3 Universitas

22. Pendidikan Kewarganegaraan 2 Universitas

23. Pendidikan Konservasi 2 Universitas

24. Teknologi Informasi dan Komunikasi

2 Universitas


25. Statistik Ekonomi 3 Mata kuliah ini membahas tentang metode statistik lanjutan dengan pokok bahasan meliputi 3 bagian, yaitu statistika non-parametrik; angka indeks, data time-series dan peramalan; serta multivariate data analysis meliputi multiple regression, factor analysis, discriminant analysis, mulivariate analysis of variance, conjoint analysis, cluster analysis, multidimensional saclling, dan structural equation modelling.

26. Evaluasi Pembelajaran 2 Mata kuliah ini membahas mengenai konsep dasar evaluasi pembelajaran. Pembahasannya meliputi : pengertian evaluasi, fungsi dan tujuan, ruang lingkup, alat-alat evaluasi dan penyusunannya, penilaian kualitas tes baik dengan PAP maupun PAN dan tindak lanjut hasil evaluasi berlandasakan pendidikan karakter dan lingkungan.

27. Etika dan Profesi Guru Ekonomi

2 Penguasaan mengenai filosofi guru dan guru yang ideal. Etika dan kepribadian guru ekonomi mengkaji mengenai guru secara filosofis, guru yang ideal, kompetensi guru, kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi sosial dan kompetensi kepribadian berbasis pada pendidikan karakter dan lingkungan.

28. Ekonomi Makro 2 3 Pengetahuan yang dipelajari dalam mata kuliah ekonomi makro II ini

merupakan lanjutan dari materi yang disajikan dalam mata kuliah ekonomi

makro I, dengan rincian pokok bahasan sebagai berikut: permintaan agregat

perekonomian tertutup, absorpsi domestic, permintaan agregat perekonomian

terbuka, penawaran agregat perekonomian tertutup, penawaran agregat

perekonomian terbuka, penawaran agregat pandangan-pandangan lain,

keseimbangan ekonomi makro, keseimbangan perekonomian terbuka dan

model pertumbuhan ekonomi satu sector

29. Ekonomi Mikro 2 3 Penguasaan pengetahuan mengenai statistic komparatif dan paradigma dalam

ekonomi, landasan matematik dan aplikasi mikro ekonomi, teori produsen,

teorema amplop dan dualitas, penurunan fungsi biaya, fungsi produksi dan

fungsi biaya, teori konsumen, penurunan kurva permintaan, topik khusus dalam

teori konsumen, perilaku dalam ketidakpastian, keseimbangan umum,

pertukaran produksi, ekonomi kesejahteraan, eksternalitas, barang public.


30. Manajemen Keuangan dan Investasi

3 Penguasaan tentang kebijaksanaan keuangan dan risiko, manajemen modal kerja, kebijaksaan investasi dan kebijaksaan sumber dana. Penguasaan pengetahuan konsep-konsep dasar manajemen investasi, teori portofolio yang menjelaskan bagaimana karakteristik portofolio ditentukan oleh karakteristik sekuritas yang membentuknya pemilihan sekuritas; model-model keseimbangan di pasar modal yang membahas bagaimana harga dan tingkat keuntungan aktiva (sekuritas) ditentukan oleh pasar yang berada dalam keadaan seimbang; menganalisis sekuritas dan kuncinya; harga sekuritas di masa datang dan penilaian kinerja portofolio.

31. Psikologi Pendidikan 2 Universitas

32. Manajemen Sekolah 2 Universitas

33. Bahasa Indonesia 2 Universitas

34. Perekonomian Indonesia 3 Mata kuliah ini memberi pemhaman tentang ruang lingkup erekonomian Indonesia yang meliputi sistem ekonomi, pertumbuhanekonomi, struktur perekononmian , perkembangan perekonomian, distribusi pendapatan, pemerataan pembangunan, perdagangan dan pembayaran internasional, konsumsi masyarakat, investasi, pengeluaran pemerintah, industrialisasi, pertanian dan pembangunan daerah yang mengedepankan sifat religius dan nasionalis bangsa Indonesia, jujur, perduli terhadasp lingkungan sekitar, demokratis, toeleransi tinggi yang didsarkan pada kesantunan dankecerdasan serta tanggung jawab yang tinggi agar ekonomi Indonesia menjadi tangguh.

35. Ekonometrika 3 Pada prinsipnya matakuliah ini membahas tentang peralatan analisis dalam bentuk kuantitatif yang berbasis pada ekonomika, matematika, dan statistika. Topik yang dibahas dalam kuliah ini yaitu menitik-beratkan pada analisis regresi yang menangkap hubungan kausalitas (fungsional). Lebih rinci materi kuliah ini yaitu mencakup regresi sederhana dan metode estimasi; regresi majemuk dan matriks, termasuk beberapa jenis model ekonometrik. Selanjutnya juga dikaji tentang persoalan pelanggaran terhadap asumsi klasik yang meliputi: multikolineritas, hetero-skeditas, otokorelasi, dan kesalahan spesifikasi. Bahasan kuliah ekonomerika 1 ini ditutup dengan materi/ topik khusus (bagian pertama) yaitu model dengan variabel boneka (dummy variable) pada variebel


independen dan dependen.

36. Perencanaan Pembelajaran 2 Mata kuliah ini menyajikan konsep, model dan teori-teori yang diperlukan dalam perencanaan pembelajaran, latar belakang yang mendasari serta membuat dan mempraktekkan satuan pelajaran berbasis pada pendidikan karakter dan lingkungan.

37. Kewirausahaan 2 Penguasaan konsep dasar kewirausahaan, model pengembangan, strategi kewirausahaan, etika bisnis dan langkah langkah praktis menuju wirausaha sukses.

38. Ekonomi Koperasi dan UMKM 2 Penguasaan pengetahuan tentang tentang konsep dasar koperasi dan UMKM,

peran pemerintah dalam kebijakan-kebijakannya, jati diri koperasi (pengertian,

nilai-nilai, dan prinsip-prinsip), sosok koperasi dan UMKM Indonesia, peran

koperasi dalam memberdayakan ekonomi rakyat, isu-isu mutakhir dan masalah

actual serta studi kasus di bidang koperasi dan UMKM.

39. Akuntansi Keuangan 3 Penguasaan pengetahuan tentang akuntansi dan lingkungannya, proses

pencatatan transaksi perusahaan jasa dan dagang, proses penyesuaian pada

akhir periode, penyelesaian siklus akuntansi, akuntansi untuk perusahaan jasa

dan dagang, laporan keuangan perusahaan jasa dan dagang, ayat transitoris

dan antisipasi dan ayat jurnal penutup dan pembalik, dan sistem informasi

akuntansi

40. Bank dan lembaga Keuangan Lainnya

3 Pengetahuan tentang perbankan sebagai suatu bentuk kegiatan terpadu dalam kehidupan ekonomi, juga dapat menjelaskan seluk beluk perbankan dalam pelaksanaannya. Untuk mencapai tujuan di atas, materi kuliah yang diberikan meliputi konsep-konsep perbankan; pengertian sejarah dan fungsi bank; pola dasar manajemen bank; perumusan kebijakan bank; perencanaan dan pengembangan organisasi dan sIstem manajemen bank; manajemen dana bank; sistem, sumber, alokasi dana bank, manajemen likuiditas, strategi umum, teori-teori.

41. Pasar Modal 2 Penguasaan pengetahuan tentang pasar uang, pasar uang internasional, kurs

dan bunga, hubungan antar pasar uang, operasi covered interest arbitrage,

logika CIA, Transaksi pada harga beli-jual, transaksi SWAP, termasuk juga


manajemen resikonya. Dalam kaitannya dengan pasar modal mempelajari

prinsip-prinsip dasar investasi serta proses pengambilan keputusan investasi di

pasar modal (capitalmarket).

42. Ekonomi Moneter 3 Penguasaan pengetahuan tentang fungsi dan bentuk uang; perkembangan

uang; uang sekarang dan mendatang; instrument pasar dan lembaga keuangan;

tingkat bunga; dasar tabungan, investasi dan pasar kredit; moneter dan teori

makro ekonomi; dasar-dasar teori moneter klasi; teori Keynes; uang dalam

sistem makro ekonomi tradisional; teori uang, harga dan output klasik;

Ekspektasi rasional dan teori moneter modern; perkembangan teori moneter

saat ini; tujuan dan sasaran kebijakan moneter; implementasi kebijakan

moneter oleh bank sentral; peraturan lawan kebijaksanaan dalam kebijakan

moneter.

43. Bimbingan Konseling 2 Universitas

44. Manajemen Koperasi 2 Penguasaan pengetahuan konsep, peranan dan pengelolaan koperasi

Indonesia, sejarah tumbuh kembangnya koperasi Indonesia, persyaratan

pembentukan koperasi, teknik menjalankan koperasi, pasang surutnya peranan

pemerintah dalam pembinaan koperasi, undang-undang koperasi, teknik

pemasaran koperasi, teknik pembukuan koperasi, dan pengawasan koperasi.

45. Strategi Pembelajaran 2 Mata kuliah ini memaparkan konsep-konsep yang mendasar dalam proses belajar mengajar yang meliputi: konsep pengajaran berprogram, konsep belajar tuntas, design instructional termasuk konsep evaluasi yang berlandaskan pada pendidikan karakter dan lingkungan.

46. Pembiayaan Pendidikan 2 Mata kuliah ini membahas materi-materi yang relevan dengan aktivitas pada pembiayaan penyelenggaraan pendidikan, antara lain: konsep dasar manajemen sekolah, konsep dasar pembiayaan, teknik perhitungan biaya pendidikan, karakteristik organisasi nirlaba (sekolah), pendekatan pembiayaan pendidikan, konsep dasar anggaran sekolah, sumber dan penggunaan anggaran, prosedur perencanaan, pengelolaan, pengawasan anggaran, dasar legal/hukum, produktivitas dan efisiensi sistem kependidikan, isu pembiayaan pendidikan dan


aplikasinya dan perencanaan peningkatan kinerja berbasis pada nilai-nilai karakter dan lingkungan.

47. Metodologi Penelitian Pendidikan Ekonomi

2 Penguasaan pengetahuan hakikat penelitian; tipe-tipe penelitian berdasarkan

pendekatan analisis, kedalaman analisis, dan karakteristik berdasarkan kategori

fungsional; cara memperoleh masalah penelitian, dan merumuskan hipotesis,

teaah/kajian pustaka, merumuskan hipotesis, identifikasi, klasifikasi dan definisi

operasional varibel; pemilihan, pengembangan alat pengambil data atau

instrument, penyusunan rancangan penelitian, penarikan sampel,

pengumpulan data, analisis data, intepretasi hasil penelitian dan menyusun

hasil laporan hasil penelitian.

48. Ekonomi Pembangunan 3 Penguasaan pengetahuan konsep dasar pembangunan ekonomi dan ilmu

ekonomi pembangunan; ciri-ciri umum Negara berkembang; aspek-aspek yang

mempengaruhi pembangunan ekonomi; perubahan struktur dan kegiatan

ekonomi Negara berkembang; analisis mikro dan makro ekonomi sebagai

landasan kebijakan pembangunan; kebijakan moneter dan fiscal; perencanaan

pembangunan di negara berkembang; kebijakan pembangunan ekonomi

nasional.

49. Studi Kelayakan Bisnis 2 Penguasaan tentang konsep dan aplikasi kewirausahaan, konsep dan aplikasi

perintisan dan model pengembangan usaha baru, pengelolaan dan strategi

kewirausahaan, analisis studi kelayakan bisnis, pengelolaan sumber daya

manusia, perencanaan bisnis dan analisis pemasaran.

50. Ekonomi Politik dan Kelembagaan

2 Penguasaan pengetahuan mengenai latar belakang lahirnya ilmu ekonomi

politik (kaitan ekonomi dan politik, definisi ekonomi politik, kaitan ekonomi

politik dengan kebijakan public, model-model ekonomi politik); ekonomi politik

liberal klasik; ekonomi sosialisme (marxisme); ekonomi politik neoklasik;

ekonomi politik radikal: strukturalisme dan dependensia; ekonomi politik

kelembagaan; ekonomi politik baru; ekonomi politik neoliberalisme; ekonomi

politik campur tangan IMF dan Bank Dunia; serta ekonomi politik globalisasi.


51. Sistem Informasi Manajemen 2 Mata kuliah SIM membahas mengenai konsep teknologi informasi yang digabungkan dengan konsep manajemen dalam rangka penerapan sistem informasi yang berguna bagi manajemen dalam melaksanakan fungsi perencanaan, pengawasan, dan pengambilan keputusan berbasis pada karakter bangsa dan lingkungan.

52. Ekonomi Syariah 2 Penguasaan prinsip prinsip dasar, filsafaat ekonomi syariah, metode pengembangan ekonomi syariah dan sistem ekonomi Islam, teori permintaan dan penawaran dalam Islam, konsep kebutuhan, konsumsi, kepuasan dan rasionalitas konsumen dalam Islam, teori produksi dalam Islam, prinsip distribusi pendapatan, mekanisme pasar dan struktur pasar menurut Islam.

53. Ekonomi Internasional 2 Penguasaan pengetahuankonsep dasar ekonomi dan perdagangan

internasional; teori-teori perdagangan internasional; hambatan-hambatan

perdagangan internasional; integrasi ekonomi; organisasi ekonomi

internasional; globalisasi ekonomi; pertumbuhan ekonomi dan perdagangan;

perdagangan bebas di Negara-negara berkembang; pasar valuta asing dan kurs;

neraca perdagangan internasional; ekspor dan impor Indonesia.

54. Seminar Pendidikan Ekonomi 2 Penguasaan pengetahuan pengenalan, analisis masalah, dan evaluasi kritis

terhadap model pembelajaran dan bidang ilmu ekonomi serta koperasi.

Kemudian dapat memberikan wawasan, pengetahuan dan kompetensi di

bidang penyusunan proposal, makalah dan mampu mempresentasikan serta

mempertahankan dalam forum seminar materi yang terkait dengan

implementasi model pembelajaran dan bidang studi ekonomi dan koperasi.

55. Praktek Akuntansi 3 Penguasaan keterampilan praktik akuntansi dengan persamaan akuntansi,

proses pencatatan, melakukan penyesuaian atas akun-akun, penyelesaian siklus

akuntansi, praktik akuntansi untuk usaha dagang, praktik sistem informasi

akuntansi, praktik pengendalian internal dan kas, praktik akuntansi untuk

persediaan, akuntansi untuk piutang, akuntansi untuk aktiva tetap.

56. Manajemen SDM *) 3 Penguasaan pengetahuan berbagai konsep, perkembangan dan isu terkini di

bidang manajemen SDM yang mencakup semua elemen penting sumberdaya


manusia yang meliputi perancanaan, recruitment dan seleksi, penilaian kinerja,

pelatihan dan pengembangan, manajemen karir, kompensasi, HSDM

internasional, audit SDM dan transormasi organisasi SDM.

57. Ekonomi SDM 2 Penguasaan sisi ekonomi, sumber daya manusia (tenaga kerja) sebagai faktor

produksi dalam rangka mengusahakan sumber daya yang lain guna pemenuhan

kebutuhan manusia. Pokok bahasan meliputi : (1) penawaran, permintaan,

upah dan pasar tenaga kerja,serta hubungan industrial, (2) investasi

sumberdaya manusia, dan (3) perencanaan tenaga kerja. Di samping itu sebagai

tambahan, dibahas juga penggunaan model analisis yang pada umumnya

digunakan dalam analisis ekonomi ketenagakerjaan.

58. Ekonomi Publik 2 Penguasaan materi ruang lingkup ekonomi publik yaitu peranan pemerintah

dalam perekonomian. yang mencakup penerapan konsep dan pembahasan

empiris mengenai fungsi pemerintah dalam perekonomian yang tercermin

dalam kebijaksanaan anggaran belanja serta kegagalan bekerjanya mekanisme

pasar akibat intervensi pemerintah, teori penyediaan barang publik,

pemungutan suara, eksternalitas, analisis manfaat dan biaya serta teori

pengeluaran pemerintah.

59. Teknologi Koperasi 3 Penguasaan pengetahuan inovasi dan kreativitas (teoritikal, praktis) dalam upaya pengembangan koperasi di Indonesia, serta menganalisis isyu-isyu penting koperasi.

60. Perencanaan Pembangunan 3 Penguasaanpengatahuan tentang perencanaan pembangunan; prinsip dasar

dan pertimbangan dalam memilih perencanaan pembangunan; unsur-unsur

pokok dan proses perencanaan pembangunan; tipe-tipe perencanaan

pembangunan dan penerapannya dalam berbagai sistem ekonomi; macam-

macam model perencanaan pembangunan; status formal dan jangka waktu

rencana; model pertumbuhan agregatif; model pertumbuhan multisektoral;

kelemahan perencanaan pembangunan di Negara sedang berkembang.

61. Pengembangan Bahan dan 3 Penguasaan pengatahuan dan keterampilan pengembangan bahan dan media


Media Pembelajaran ajar; media visual; media audio; media video; multimedia; internet; prosedur

dan teknik pengembangan media dan bahan pembelajaran berbasis TIK.

62. Pembelajaran Mikro 3 Mata kuliah ini merupakan mata kuliah praktik yang memberikan wawasan dan keterampilan kepada mahasiswa untuk mentransformasi ilmu akuntansi kepada kelompok kecil pada ruang dan jam tertentu (Micro teaching) dengan mengkombinasikan segala media, metode, pendekatan, materi dan sumber belajar dengan siswa hipotesis dibawah bimbingan seorang dosen senior. Pada saat ini mahasiswa dituntut mampu melakukan eksplorasi masalah dari lapangan (sekolah-sekolah) untuk didiskusi cara pemecahannya, agar ketika nanti terjun ke lapangan benar-benar sudah siap. Mata kuliah ini bertujuan untuk menyiapkan pada mahasiswa calon guru sebelum diterjMDKan pada kegiatan praktek mengajar sesungguhannya di kelas.

63. Praktek Pengalaman Lapangan I

2 Universitas

64. Praktek Pengalaman Lapangan II

4 Universitas

65. Kuliah Kerja Nyata 4 Universitas

66. Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM

3 Mata kuliah ini membahas konsep dasar manajemen stratejik melalui langkah analisis lingkungan internal dan eksternal, penyusunan visi, misi dan tujuan, pemilihan strategik generic, strategi corporate, strategi fungsional, staffing dan penyusunan desain organisasi serta pengukuran kinerja bisnis perusahaan khususnya untuk koperasi dan UMKM

67. Ekonomi Pedesaan dan Pertanian

3 Penguasaan topic Usaha Kecil, Medium dan Mikro yang biasanya berlokasi di daerah pedesaan. Produk-produk pertanian biasanya termasuk kedalam produk riskan dan mempunya permintaan inelastic. Oleh karena itu, untuk memperoleh hasil yang maksimal, dibutuhkan langkah strategis dan unik. Kedepan, diharapkan langkah strategis yang diambil tersebut dapat membuka lapangan pekerjaan dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat pedesaan dan penguasaan onsep-konsep teori ekonomi di bidang pertanian, meliputi teori perilaku konsumen dan penerapannya pada pengambilan keputusan rumah tangga pertanian, teori produksi dan permintaan input pertanian, ekuilibrium


pasar dan pertukaran, analisis pasar pertanian, perdagangan internasional, ilmu ekonomi kesejahteraan, kebijakan pertanian dan pangan, pemasaran pertanian, dan sumberdaya alam pertanian.

68. Praktek Koperasi 3 Mata Kuliah Praktek Koperasi ini dimaksudkan untuk mempersiapkan mahasiswa sebelum terjun langsung ke tempat-tempat peaktek. Dalam praktek ini mahasiswa diterjunkan langsung pada koperasi yang dipilih oleh mahasiswa yang bersangkutan. Setelah kegiatan praktek ini dilaksanakan semua mahasiswa diwajibkan untuk membuat laporan secara tertulis tentang segala sesuatu yang menyangkut kegiatan di koperasi tempat mengadakan praktek koperasi secara menyeluruh.

69. Skripsi 6 Universitas


7. Rencana Pembelajaran Semester (Pasal 12 Permendikbud No 49 Tahun 2014)

Mata Kuliah : Ekonomi Koperasi dan

UMKM

Semester: IV sks: 2 Kode: 15P03801

Program Studi : Pendidikan Ekonomi Dosen Pengampu/Penanggung jawab : Kusumantoro, S.Pd., M.Si

Capaian Pembelajaran Lulusan : Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan materi ekonomi koperasi dan UMKM atau menjadi wirausahawan koperasi

Capaian Pembelajaran Matakuliah : Mampu memahami konsep ekonomi koperasi dan UMKM

Deskripsi Matakuliah : Penguasaan pengetahuan tentang tentang konsep dasar koperasi dan UMKM, peran pemerintah dalam kebijakan-kebijakannya, jati diri koperasi (pengertian, nilai-nilai, dan prinsip-prinsip), sosok koperasi dan UMKM Indonesia, peran koperasi dalam memberdayakan ekonomi rakyat, isu-isu mutakhir dan masalah actual serta studi kasus di bidang koperasi dan UMKM.

Minggu

ke

Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian Metode

Pembelajaran

Waktu Evaluasi Kriteria/

Indikator

Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8

1. Menjelaskan konsep dasar koperasi

- Pengertian koperasi menurut berbagai tokoh koperasi - Pengetian koperasi di berbagai negara

- Ceramah - Diskusi - Tanya Jawab

1 x 100 menit

- Partisipasi dan keaktifan.

Tugas individu

- Menjelaskan berbagai pengertian koperasi

- Menjelaskan pengertian koperasi di berbagai negara

5 %

2. Sejarah gerakan koperasi dunia

- Sejarah gerakan koperasi di dunia - Timbulnya berbagai jenis kopeasi di dunia


1 x 100 menit


Tugas individu

- Menjelaskan Sejarah gerakan koperasi di dunia

- Menjelaskan Timbulnya berbagai jenis koperasi di dunia

5 %

3. Perkembangan koperasi di indonesia

- Perkembangan koperasi sebelum kemerdekaan

- Ceramah - Diskusi

1 x 100 menit


- Menjelaskan Perkembangan

5 %


- Perkembangan koperasi setelah kemerdekaan

- Tanya Jawab Tugas individu

koperasi sebelum kemerdekaan

- Menjelaskan Perkembangan koperasi setelah kemerdekaan

4. Unsur dan struktur organisasi koperasi

- Unsur organisasi koperasi - Struktur organisasi koperasi


1 x 100 menit


Tugas individu

- Menjelaskan Unsur organisasi koperasi

- Menjelaskan Struktur organisasi koperasi

5 %

5. Jenis, bentuk dan penjenjangan koperasi

- Jenis koperasi - Bentuk koperasi - Penjenjangan koperasi


1 x 100 menit


Tugas individu

Menjelaskan Jenis koperasi

- Menjelaskan Bentuk koperasi

- Menjelaskan Penjenjangan koperasi

5 %

6. Permodalan koperasi

- Sumber dana koperasi - Penyaluran dana koperasi


1 x 100 menit


Tugas individu

- Menjelaskan sumber dana koperasi

- Menjelaskan penyaluran dana koperasi

5 %

7. Perhitungan SHU koperasi - Perhitungan SHU Koperasi

- Perhitungan pembagian SHU anggota

koperasi


1 x 100 menit


Tugas individu

-Menjelaskan perhitungan SHU Koperasi

- Menjelaskan perhitungan pembagian SHU anggota koperasi

5 %

8. Mid Semester 10 %

9. Perbandingan BUMN, BUMS dan Koperasi

- Perbandingan BUMN dengan Koperasi - Perbandingan BUMS dengan koperasi

- Ceramah - Diskusi

1 x 100 menit


-Menjelaskan Perbandingan

5 %


- Tanya Jawab Tugas individu

BUMN dengan Koperasi

- Menjelaskan Perbandingan BUMS dengan koperasi

10. Hubungan koperasi dengan badan usaha lain

- Kerjasama koperasi dengan badan usaha lain - Berbagai bentuk kerjasama koperasi dengan badan usaha lain


1 x 100 menit


Tugas individu

-Menjelaskan Kerjasama koperasi dengan badan usaha lain

-Menjelaskan Berbagai bentuk kerjasama koperasi dengan badan usaha lain

5 %

11. Pendirian dan pembubaran koperasi

- Tata cara pendirian koperasi - Tata cara pembubaran koperasi


1 x 100 menit


Tugas individu

-Menjelaskan Tata cara pendirian koperasi

-Menjelaskan Tata cara pembubaran koperasi

5 %

12. Konsep dasar UKM

- Pengertian UKM - Ciri-ciri UKM - Jenis UKM


1 x 100 menit


Tugas individu

-Menjelaskan Pengertian UKM

-Menjelaskan Ciri-ciri UKM

-Menjelaskan Jenis UKM

5 %

13. Pengelolaan UKM

- Tata cara pengelolaan UKM - Keijakan pemerintah tentang UKM


1 x 100 menit


Tugas individu

-Menjelaskan Tata cara pengelolaan UKM

-Menjelaskan Keijakan pemerintah tentang UKM

5 %

14. Kendala dan perkembangan UKM

- Kendala UKM - Perkembangan UKM


1 x 100 menit


Tugas

-Menjelaskan Kendala UKM

-Menjelaskan

5 %


Daftar Referensi : a. Buku : Jochen Ropke, Koperasi Teori dan Praktik, Erlangga Jakarta.

b. Sukamdiyo. 1997. Manajemen Koperasi. Jakarta: Erlangga

c. Hendroyogi. 1988. Koperasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 1. post test lisan dengan penilaian 2.tugas terstruktur dengan penilaian berbasis tugas Semarang, 25 Juni 2015 Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK (Dr. Ade Rustiana, M.Si) (__________________________)

individu Perkembangan UKM

15. Kontribusi UKM

- Konstribusi UKM terhadap penyerapan tenaga kerja - Kontribusi UKM terhadap pendapatan daerah atau negara


1 x 100 menit


Tugas individu

-Menjalaskan Konstribusi UKM terhadap penyerapan tenaga kerja

-Menjalaskan Kontribusi UKM terhadap pendapatan daerah atau negara

5 %

16. Ujian Semester 20 %


RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : Sejarah Pemikiran Ekonomi

Semester: III sks: 2 Kode: G1014202

Program Studi : Pendidikan Ekonomi Dosen Pengampu/Penanggungjawab :

Capaian Pembelajaran Lulusan : Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan materi Sejarah Pemikiran Ekonomi atau menjadi wirausahawan koperasi

Capaian Pembelajaran Matakuliah : Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisis proses evolusi berbagai pemikiran di bidang ekonomi sejak pemikiran pada masa lalu hingga pemikiran pada masa sekarang, dan mampu menjelaskan perbandingan dan keterkaitan antar pemikiran-pemikiran ekonomi tersebut.

Deskripsi Matakuliah : Mata Kuliah ini bertujuan untuk menjelaskan dan menganalisis proses evolusi berbagai pemikiran di bidang ekonomi sejak pemikiran pada masa lalu hingga pemikiran pada masa sekarang, dari pemikiran pra klasik hingga aliran-aliran baru. dan mampu menjelaskan perbandingan dan keterkaitan antar pemikiran-pemikiran ekonomi tersebut. Menganalisis dasar kemunculan pemikiran tersebut dan relevansinya saat ini. Serta kebaikan dan kelemahan masing-masing pemikiran ekonomi.

Minggu

ke

Kemampuan yang

diharapkan

Bahan Kajian Metode

Pembelaja

ran

Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8

1. Mampu menjelaskan persoalan-persoalan secara umum, batasan-batasan, ruang lingkup dan manfaat mempelajari sejarah pemikiran ekonomi secara umum

- Persoalan umum dalam ekonomi - Batasan dan lingkup studi Sejarah

Pemikiran Ekonomi - Periodesasi Perkembangan

Permikiran Ekonomi - Manfaat mempelajari Sejarah

Pemikiran Ekonomi - Pengaruh situasi kondisi

perekonomian terhadap rumusan teori ekonomi

- Ceramah - Diskusi

- Tanya Jawab

1 x 100 menit

Keaktifan di

kelas, quiz,

tugas

Mahasiswa mampu memahami : - persoalan ekonomi - batasan dan lingkup - memahami dan

mengaplikasikan - pengaruh situasi

kondisi perekonomian terhadap rumusan teori ekonomi

5 %


2. Mampu menjelaskan pokok pemikiran-pemikiran ekonomi jaman pra-klasik, yang mencakup pemikiran ekonomi jaman Yunani Kuno, Kekaisaran Romawi, kaum Skolastik, Merkantilisme dan Mazhab Fisiokratis

- Pemikiran Yunani Kuno

- Pemikiran Ilmuwan Islam

- Pemikiran Skolastik

- Pemikiran Merkantilisme

- Pemikiran Kaum Fisiokrasi

- Ceramah - Diskusi

- Tanya Jawab

1 x 100 menit

Keaktifan di kelas, quiz, tugas

Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Pemikiran Yunani

Kuno

- Pemikiran Ilmuwan Islam

- Pemikiran Skolastik

- Pemikiran Merkantilisme

- Pemikiran Kaum Fisiokrasi

5 %

3. Mampu menjelaskan Teori Ekonomi Klasik Adam Smith

- Hakikat keserakahan - Pandangan-pandangan Adam

Smith - Pengaruh Adam Smith - Peranan Pemerintah

- Ceramah - Diskusi

- Tanya Jawab

1 x 100 menit

Keaktifan di

kelas, quiz,

tugas

Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Hakikat keserakahan - Pandangan-

pandangan Adam Smith

- Pengaruh Adam Smith

- Peranan Pemerintah

5 %

4. Mampu menjelaskan pemikiran teori ekonomi klasik oleh tokoh-tokoh Klasik lainnya

- Pemikiran Thomas Robert Malthus

- Pemikiran Jean Baptise Say

- Pemikiran David Ricardo

- Pemikiran John Stuart Mill

- Benang Merah pemikiran Klasik

- Ceramah - Diskusi

- Tanya Jawab

1 x 100 menit

Keaktifan di

kelas, quiz,

tugas

Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Pemikiran Thomas

Robert Malthus

- Pemikiran Jean Baptise Say

- Pemikiran David Ricardo

- Pemikiran John Stuart Mill

- Benang Merah

5 %


pemikiran Klasik

5 dan 6 Mampu menjelaskan mengenai pemunculan pemikiran sosialis, kritik kaum sosialis terhadap pemikiran klasik dan pembaharuan terhadap Pemahaman Marxisme dan Paham-paham baru yang sealiran dengan Marxisme

- Pengertian Sosialis , komunisme dan perbedaannya menurut Marx

- Sosialis utopis

- Sosialis Komunitas bersama

- Dalil Ilmiah dan dalil Metafisis

- Teori-teori Karl Marx

- Fase-fase perkembangan masyarakat

- Latar belakang pembaharuan

- Leninisme

- Revisionisme

- Aliran Kiri Baru (The New Left)

- Ceramah - Diskusi

- Tanya Jawab

1 x 100 menit

Keaktifan di

kelas, quiz,

tugas

Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Pengertian Sosialis ,

komunisme dan perbedaannya menurut Marx

- Sosialis utopis

- Sosialis Komunitas bersama

- Dalil Ilmiah dan dalil Metafisis

- Teori-teori Karl Marx

- Fase-fase perkembangan masyarakat

- Latar belakang pembaharuan

- Leninisme

- Revisionisme

Aliran Kiri Baru (The New Left

5 %

7 Mampu menjelaskan perkembangan pemikiran ekonomi Klasik yang dikenal dengan Neo Klasik beserta tokoh-tokohnya

- Pendekatan Marginal - Mazdab Austria - Mazdab Lausanne - Mazdab Cambridge - Pemikiran kaum klasik lainnya - Garis merah perkembangan

pemikiran

- Ceramah - Diskusi

- Tanya Jawab

1 x 100 menit

Keaktifan di

kelas, quiz,

tugas

Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Pendekatan Marginal - Mazdab Austria - Mazdab Lausanne - Mazdab Cambridge - Pemikiran kaum

klasik lainnya - Garis merah

perkembangan

5 %


pemikiran


9. Mampu menjelaskan menjelaskan pokok-pokok pemikiran John Maynard Keynes

Pemikiran JM Keynes - Ceramah - Diskusi

- Tanya Jawab

1 x 100 menit

Keaktifan di

kelas, quiz,

tugas

Mampu memahami dan

- Menjelaskan kembali pemikiran Keynes

- Teori klasik Vs Teori Keynes

- Perjalanan Revolusi Keynes

- Garis merah pemikiran : Peran pemerintah dalam perkonomian

5 %

10. Mampu menjelaskan pemikiran tokoh-tokoh pasca Keynes (Keynesian)

Neo – Keynes dan Pasca Keynes - Ceramah - Diskusi

- Tanya Jawab

1 x 100 menit

Keaktifan di

kelas, quiz,

tugas

Mampu menjelaskan kembali materi :

- Tokojh-tokoh Keynesian

- Teori kelombang Perusahaan

- Teori pertumbuhan dan Pmebangunan

- Kebijakan Fiskal Vs Moneter

5 %

11. Mampu menjelaskan menjelaskan pemikiran aliran Historis di Jerman dan aliran Institusional beserta kritik-kritik mereka terhadap

- Kritikan terhadap pandangan Klasik

- Tokoh-tokoh aliran Sejarah

- Tokoh aliran Institusional

- Motivasi Konsumen

- Perilaku Pengusaha

- Ceramah - Diskusi

- Tanya Jawab

1 x 100 menit

Keaktifan di

kelas, quiz,

tugas

Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Kritikan terhadap

pandangan Klasik

- Tokoh-tokoh aliran Sejarah

- Tokoh aliran

5 %


pemikiran Klasik Institusional

- Motivasi Konsumen

- Perilaku Pengusaha

12. Mampu menjelaskan Pemikiran Aliran monetaris dan perbedaan moneteris dan keynesian

- Kritikan thd kebijakan intervensi Keynesian

- Pokok pemikiran moneteris

- Tokoh aliran moneteris

- Monetaris VS Keynesian

- Perhtian terhadap ekonomi mikro

- Ceramah - Diskusi

- Tanya Jawab

1 x 100 menit

Keaktifan di

kelas, quiz,

tugas

Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Kritikan thd kebijakan

intervensi Keynesian

- Pokok pemikiran moneteris

- Tokoh aliran moneteris

- Monetaris VS Keynesian

- Perhtian terhadap ekonomi mikro

5 %

13. Mampu menjelaskan Aliran Sisi Penawaran

- Tokoh Aliran Sisi Penawaran - Perbedaan Pandangan Keynesian

dan Monetaris - Program Pajak dan Anggaran

Berimbang

- Ceramah - Diskusi

- Tanya Jawab

1 x 100 menit

Keaktifan di

kelas, quiz,

tugas

Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Tokoh Aliran Sisi

Penawaran - Perbedaan

Pandangan Keynesian dan Monetaris

- Program Pajak dan Anggaran Berimbang

5 %

14. Mampu menjelaskan aliran Ratex (Rational Expectation) dan unsur-unsur ekspektasi dalam perekonomian

- Tokoh pemikir aliran Ratex

- Unsur ekspektasi dalam perekonomian

- Implikasi kebijakan

- Pro dan kontra pemikiran

- Ceramah - Diskusi

- Tanya Jawab

1 x 100 menit

Keaktifan di

kelas, quiz,

tugas

Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Tokoh pemikir aliran

Ratex

- Unsur ekspektasi dalam perekonomian

- Implikasi kebijakan

- Pro dan kontra pemikiran

5 %


Daftar Referensi : A. Apridar, 2010, Teori Ekonomi Sejarah dan Perkembangannya, Graha Ilmu, Yogyakarta B. Brue, Stanley L., 2000, The Evolution of Economic Thought, 6th ed., Dryden Press C. Deliarnov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi, edisi revisi, Rajawali Pers, JakartA D. Djojohadikusumo, Sumitro, 1991, Perkembangan Pemikiran Ekonomi, Yayasan Obor Indonesia, Jakarta Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 1. post test lisan dengan penilaian 2.tugas terstruktur dengan penilaian berbasis tugas Semarang, 25 Juni 2015 Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK (Dr. Ade Rustiana, M.Si) (__________________________)

15. Mampu menjelaskan mendiskusikan hasil analisis/pengamatan terhadap sejarah pemikiran ekonomi

- Dari Yunani Kuno ke Copenhagen - Pendekatan Instritusional - Kearifan Lokal - Melihat kembali ke belakang - Menuju Masa Depan - Pengayaan: PEmikiran Islam

- Ceramah - Diskusi

- Tanya Jawab

1 x 100 menit

Keaktifan di

kelas, quiz,

tugas

Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Dari Yunani Kuno ke

Copenhagen - Pendekatan

Instritusional - Kearifan Lokal - Melihat kembali ke

belakang - Menuju Masa Depan - Pengayaan:

PEmikiran Islam

5 %

16. Ujian Semester 20 %


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Manajemen Koperasi

Semester: V sks: 2 Kode: G1014213

Program Studi : Pendidikan Ekonomi

Dosen Pengampu/Penanggungjawab :

Capaian Pembelajaran Lulusan : Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan materi perkoperasian atau menjadi wirausahawan dan manajer koperasi maupun UMKM

Capaian Pembelajaran Matakuliah : Mengkonstruksikan Manajemen Badan Usaha Koperasi

Deskripsi Matakuliah : Penguasaan pengetahuan konsep, peranan dan pengelolaan koperasi Indonesia, sejarah tumbuh kembangnya koperasi Indonesia,

persyaratan pembentukan koperasi, teknik menjalankan koperasi, pasang surutnya peranan pemerintah dalam pembinaan koperasi,

undang-undang koperasi, teknik pemasaran koperasi, teknik pembukuan koperasi, dan pengawasan koperasi.

Minggu

ke

Kemampuan yang

diharapkan

Bahan Kajian Metode

Pembelajaran


1 2 3 4 5 6 7 8

1 dan 2 Memahami karakteristik organisasi koperasi

- Pengertian organisasi koperasi - Asas dan landasan Koperasi Indonesia - Fungsi Koperasi - Struktur internal organisasi koperasi

- Ceramah - Diskusi

- Tanya Jawab

2 x 100 menit

Partisipasi dan Tes Lisan

Mahasiswa mampu memahami : - Pengertian organisasi

koperasi - Asas dan landasan

Koperasi Indonesia - Fungsi Koperasi - Struktur internal

organisasi koperasi

5 %

3 dan 4 Memahami fungsi-fungsi manajemen

- Pengertian manajemen. - Fungsi-fungsi manajemen - Manajemen koperasi

- Ceramah - Diskusi

- Tanya Jawab

2 x 100 menit


Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Pengertian

manajemen. - Fungsi-fungsi

manajemen - Manajemen koperasi

5 %


5, 6, dan 7 Memahami konsep dasar manajemen koperasi

- Aspek dasar perkoperasian. - Rapat Anggota - Pengurus - Manajer - Pembangunan koperasi

- Ceramah - Diskusi

- Tanya Jawab

3 x 100 menit


Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Aspek dasar

perkoperasian. - Rapat Anggota - Pengurus - Manajer - Pembangunan

koperasi

5 %


9 dan 10 Memahami tentang manajemen koperasi dalam konteks terpadu

- Memahami tentang ciri-ciri dalam manajemen koperasi.

- Memahami manajemen koperasi modern - Memahami tentang P4 (Perencanaan,

Pemrograman, Penganggaran dan Pelaporan) dalam manajemen koperasi.

- Memahami pengertian manajemen Tri Partite.

- Memahami pengertian operasional pengelolaan koperasi

- Ceramah - Diskusi

- Tanya Jawab

2 x 100 menit


Mampu memahami dan

- Memahami tentang ciri-ciri dalam manajemen koperasi.

- Memahami manajemen koperasi modern

- Memahami tentang P4 (Perencanaan, Pemrograman, Penganggaran dan Pelaporan) dalam manajemen koperasi.

- Memahami pengertian manajemen Tri Partite.

- Memahami pengertian operasional pengelolaan koperasi

5 %

11 dan 12 Memahami manajemen pemasaran koperasi

- Fungsi pemasaran umum - Pemasaran koperasi. - Koperasi sebagai lembaga pemasaran.

- Ceramah - Diskusi

- Tanya Jawab

2 x 100 menit

Partisipasi dan Tes

Mampu menjelaskan kembali materi : - Fungsi pemasaran

5 %


- Kelemahan koperasi dalam kegiatan pemasaran.

- Pemasaran yang efisien.

Lisan umum - Pemasaran koperasi. - Koperasi sebagai

lembaga pemasaran. - Kelemahan koperasi

dalam kegiatan pemasaran.

- Pemasaran yang efisien

13 dan 14 Memahami seluk beluk Anggaran Keuangan Koperasi

- Pembelanjaan umum - Manajemen keuangan koperasi - Masalah permodalan koperasi - Pembelanjaan internal dan ekasternal

koperasi - Laporan Keuangan Koperasi

- Ceramah

- Diskusi

- Tanya Jawab

2 x 100 menit


Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Pembelanjaan

umum

- Manajemen keuangan koperasi

- Masalah permodalan koperasi

- Pembelanjaan internal dan ekasternal koperasi

- Laporan Keuangan Koperasi

5 %

15 Memahami masalah kepemimpinan dalam koperasi

- Tipe-tipe kepemimpinan - Kepemimpinan kooperatif - Pengambilan keputusan - Teknik mengambil keputusan - Pola komunikasi dalam koperasi

- Ceramah

- Diskusi

- Tanya Jawab

1 x 100 menit


Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Tipe-tipe

kepemimpinan

- Kepemimpinan kooperatif

- Pengambilan keputusan

- Teknik mengambil keputusan

- Pola komunikasi

5 %


Daftar Referensi : a. Baswir Revrisond, 2000 “Koperasi Indonesia”, BPEE, Jogyakarta. b. Hendrayogi, 1998, “ Koperasi “, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta. c. Ninik Widiyanti, 1998 “ Koperasi dan Perekonomian Indonesia “, Bina Aksara, Jakarta. d. Panji Anoraga, 2003 “Dinamika Koperasi”, Bina Aksara, Jakarta. e. Soedarsono, SH. Msi, 1994 “Manajemen Koperasi Indonesia”, Rineka Cipta, Jakarta. f. Sukamdijo, 1997 “Manajemen Koperasi”, Erlangga, Jakarta. g. Ropke Jochen, Dr. Prof, 2003 “Ekonomi Koperasi, Teori dan Manajemen”, Salemba, Jakarta

Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 1. post test lisan dengan penilaian 2.tugas terstruktur dengan penilaian berbasis tugas Semarang, 25 Juni 2015 Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK (Dr. Ade Rustiana, M.Si) (__________________________)


dalam koperasi

16 Ujian Semester 20 %

Mata Kuliah : Studi Kelayakan Bisnis

Semester: V sks: 2 Kode: G1014222


Capaian Pembelajaran Lulusan : Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan materi kewirausahaan dan pemasaran


atau menjadi wirausahawan dan manajer koperasi maupun UMKM

Capaian Pembelajaran Matakuliah : Pemahaman dan Kemampuan untuk dapat menyusun rencana usaha yang ditinjau dari enam aspek usaha seperti Aspek Pasar dan Pemasaran, Aspek Teknik dan Produksi, Aspek Manajemen dan Organisasi, Aspek Perpajakan, Aspek Keuangan, Aspek Sosial dan Ekonomi, membuat penilaian rencana usaha yang layak

Deskripsi Matakuliah : Penguasaan tentang konsep dan aplikasi kewirausahaan, konsep dan aplikasi perintisan dan model pengembangan usaha baru, pengelolaan dan strategi kewirausahaan, analisis studi kelayakan bisnis, pengelolaan sumber daya manusia, perencanaan bisnis dan analisis pemasaran.

Minggu

ke

Kemampuan yang

diharapkan

Bahan Kajian Metode

Pembelajaran


1 2 3 4 5 6 7 8

1. Wirausaha dan Dunia Usaha - Wirausaha dan Dunia Usaha - Kesuksesan dan Kegagalan Usaha - Peranan Pemerintah dalam

Pengembangan Usaha - Pengertian Studi Kelayakan Bisnis - Fungsi, Peranan dan Manfaat Studi

Kelayakan Bisnis - Berbagai Peluang Bisnis di Indonesia

- Ceramah - Demonstrasi

- Kuis

1 x 100 menit

Tes tertulis dan tugas kelompok

Mahasiswa mampu memahami : - Wirausaha dan Dunia

Usaha - Kesuksesan dan

Kegagalan Usaha - Peranan Pemerintah

dalam Pengembangan Usaha

- Pengertian Studi Kelayakan Bisnis

- Fungsi, Peranan dan Manfaat Studi Kelayakan Bisnis

- Berbagai Peluang Bisnis di Indonesia

5 %

2 dan 3 Aspek Pasar dan Pemasaran Bentuk pasar, Manajemen Pemasaran, Segmentasi – Target dan Positioning (STP), Bauran Pemasaran (Marketing Mix), Sikap Perilaku dan Kepuasan Konsumen, Peluang Pasar dan Proyeksi Penjualan


- Kuis

2 x 100 menit


Mampu memahami dan menjelaskan kembali Bentuk pasar, Manajemen Pemasaran, Segmentasi – Target dan Positioning (STP), Bauran Pemasaran (Marketing Mix), Sikap Perilaku dan Kepuasan

5 %


Proyeksi Permintaan dan Penawaran, Strategi Pemasaran

Konsumen, Peluang Pasar dan Proyeksi Penjualan Proyeksi Permintaan dan Penawaran, Strategi Pemasaran

3 dan 4 Aspek Organisasi dan Manajemen

Identitas Proyek/Bisnis (Nama, Bentuk Badan Usaha, Pelaksana, Pemilik, Proponen dll), Legalitas Proyek/Bisnis (Badan Hukum, NPWP, SIUP dll ), Pengorganisasian (termasuk struktur, tugas dan wewenang), PerencanaanSDM(jumlah tenaga yang dibutuhkan, persyaratan/kualifikasi, rekrutmen dan seleksi, kompensasi, keselamatan dan kesehatan kerja, pelatihan dll), Analisa Pekerjaan , Perencanaan kegiatan dan Penjadwalan Kegiatan


- Kuis

2 x 100 menit


Mampu memahami dan menjelaskan kembali Identitas Proyek/Bisnis (Nama, Bentuk Badan Usaha, Pelaksana, Pemilik, Proponen dll), Legalitas Proyek/Bisnis (Badan Hukum, NPWP, SIUP dll ), Pengorganisasian (termasuk struktur, tugas dan wewenang), Perencanaan SDM(jumlah tenaga yang dibutuhkan, persyaratan/kualifikasi, rekrutmen dan seleksi, kompensasi, keselamatan dan kesehatan kerja, pelatihan dll), Analisa Pekerjaan , Perencanaan kegiatan dan Penjadwalan - Kegiatan

5 %

5 dan 6 Aspek Teknik dan Produksi - Proses yang menyangkut tipe proses, pemilihan teknologi, analisa aliran proses, penentuan lokasi fasilitas dan layout fasilitas.

- Kapasitas mencakup pengembangan rencana kapasitas jangka pendek, menengah dan jangka panjang, kemudian tentang peramalan, perencanaan fasilitas,


- Kuis

2 x 100 menit


Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Proses yang

menyangkut tipe proses, pemilihan teknologi, analisa aliran proses, penentuan lokasi


penjadwalan , dan pengawasan. - Persediaan menangani masalah logistik

mulai bahan mentah, bahan setengah jadi sampai produk akhir.

- Tenaga kerja menyangkut masalah tenaga kerja yang berkaitan dengan masalah produksi.

fasilitas dan layout fasilitas.

- Kapasitas mencakup pengembangan rencana kapasitas jangka pendek, menengah dan jangka panjang, kemudian tentang peramalan, perencanaan fasilitas, penjadwalan , dan pengawasan.

- Persediaan menangani masalah logistik mulai bahan mentah, bahan setengah jadi sampai produk akhir.

- Tenaga kerja menyangkut masalah tenaga kerja yang berkaitan dengan masalah produksi.

7 Aspek Perpajakan Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP), Surat Pemberitahuan ( SPT), Surat Ketetapan Pajak (SKP), Jenis – Jenis Pajak dalam Bisnis


- Kuis

1 x 100 menit


Mampu memahami dan menjelaskan kembali Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP), Surat Pemberitahuan ( SPT), Surat Ketetapan Pajak (SKP), Jenis – Jenis Pajak dalam Bisnis

8 Mid Semester

9 dan 10 Aspek Keuangan Kebutuhan Dana dan Sumbernya, Menentukan Alokasi dana ( untuk Investasi atau aset tetap, dana operasional (working capital), Kas, biaya – biaya operasional lainnya ), Analisa Biaya Modal, Asumsi –


- Kuis

1 x 100 menit


Mampu memahami dan

Kebutuhan Dana dan Sumbernya, Menentukan Alokasi dana ( untuk Investasi atau aset tetap,

5 %


asumsi yang digunakan dalam membuat proyeksi perhitungan keuangan, Proyeksi Laporan Keuangan ( Laporan Rugi/Laba, Laporan Arus Kas, Laporan Neraca, Internal Rate of Return), Analisa Keuangan ( minimalnya Pay Back Period, NPV, Profitabilitas)

dana operasional (working capital), Kas, biaya – biaya operasional lainnya ), Analisa Biaya Modal, Asumsi – asumsi yang digunakan dalam membuat proyeksi perhitungan keuangan, Proyeksi Laporan Keuangan ( Laporan Rugi/Laba, Laporan Arus Kas, Laporan Neraca, Internal Rate of Return), Analisa Keuangan ( minimalnya Pay Back Period, NPV, Profitabilitas)

11 dan

12

Aspek Sosial dan Ekonomi Keterkaitan dan manfaat proposal rencana usaha dengan lingkungan sosial dan ekonomi, baik hal itu pada dunia bisnis, pemerintah, dan masyarakat secara langsung maupun tidak langsung.


- Kuis

2 x 100 menit

Tes tertulis

dan tugas

kelompok

Mampu menjelaskan kembali materi : Keterkaitan dan manfaat proposal rencana usaha dengan lingkungan sosial dan ekonomi, baik hal itu pada dunia bisnis, pemerintah, dan masyarakat secara langsung maupun tidak langsung.

5 %

13, 14 dan 15

Evaluasi Proyek Studi Kelayakan Bisnis

Penentuan Standar Keberhasilan Proyek, Prosedur Evaluasi Proposal SKB, Kriteria – Kriteria SKB pada berbagai Instansi Keuangan


- Kuis

3 x 100 menit

Tes tertulis

dan tugas

kelompok

Mampu memahami dan menjelaskan kembali - Penentuan Standar

Keberhasilan Proyek, Prosedur Evaluasi Proposal SKB, Kriteria – Kriteria SKB pada berbagai Instansi Keuangan

5 %


Daftar Referensi :

a. Husein Umar. 2001. Studi Kelayakan Bisnis Edisi 2. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama

b. Yacob Ibrahim. 2003. Studi Kelayakan Bisnis. Jakarta : PT Asdi Mahasatya

c. Suad Husnan, Manajemen Keuangan Teori dan Penerapannya, BPFE Yogyakarta, 1996

d. Bambang Riyanto. 1977. Dasar-dasar Pembelajaan Perusahaan. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press Philip Kotler, Kevin Lane. 2006. Marketing Management Twelfth Edition. New Jersey : Prentice Hall




Mata Kuliah : Manajemen SDM

Semester: VIII sks: 2 Kode: G1014229

Program Studi : Pendidikan

Ekonomi


Capaian Pembelajaran Lulusan : Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan materi MSDM atau menjadi manajer koperasi, UMKM, sekolah ataupun instansi lainya

Capaian Pembelajaran Matakuliah : Mahasiswa mampu memahami pentingnya MSDM dalam organisasi, teori, konsep, ruang lingkup dan tantangan dalam Manajemen


SDM, Peraturan Perundangan dalam ketenagakerjaan, analisis pekerjaan, perencanaan SDM, rekruitmen, seleksi dan penempatan SDM,

pengembangan SDM (Trainning dan Development, penilaian kinerja, karir pegawai, dan sistem kompensasi, manajemen lingkungan

kerja dan kesehatan pegawai, baik dalam perspektif organisasi umumnya dan organisasi pendidikan khususnya

Deskripsi Matakuliah : Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan, wawasan dan keterampilan tentang proses, mekanisme,

prosedur dan strategi manajemen sumber daya manusia pada umumnya juga manajemen pada organisasi pendidikan khususnya.

Selanjutnya mata kuliah ini memberikan bekal untuk memecahkan masalah-masalah yang dihadapi dalam peningkatan mutu sumber

daya manusia dalam sistem pendidikan nasional. Materi pembahasan meliputi: Pentingnya MSDM dalam organisasi, Teori, Konsep,

Ruang Lingkup dan Tantangan dalam Manajemen Sumber Daya Manusia, Peraturan Perundangan dalam Ketenagakerjaan, Analisis

Pekerjaan, Perencanaan Sumber Daya Manusia, Rekruitmen, Seleksi dan Penempatan Sumber Daya Manusia, Pengembangan Sumber

Daya Manusia (Trainning dan Development) Penilaian Kinerja, Karir Pegawai, dan Sistem Konpensasi, Manajemen Lingkungan kerja

dan Kesehatan Pegawai, Motivasi, produktivitas dan kualitas kerja. Selain itu, mata kuliah ini juga membahas tentang perkembangan

kontemporer MSDM di lingkup organisasi bisnis.

Minggu

ke

Kemampuan yang

diharapkan

Bahan Kajian Metode

Pembelajaran


Indikator

Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 1 dan 2 Memahami tentang

konsep dasar MSDM, perubahan lingkungan, tantangan-tantangan MSDM serta berbagai perkembangan baru dalam MSDM

- Konsep dan Ruang Lingkup MSDM - Tantangan-tantangan dan lingkungan MSDM - Perkembangan baru dan peran MSDM

- Ceramah - Tanya Jawab

- Diskusi

2 x 100 menit

Tes tertulis dan sikap

Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi pembelajaran MSDM dengan materi

- Konsep dan Ruang Lingkup MSDM

- Tantangan-tantangan dan lingkungan MSDM

- Perkembangan baru dan

5 %


peran MSDM 3 Memahami dan bisa

mempraktekkan materi

desain dan analisis

pekerjaan

- Elemen-elemen desain pekerjaan - Trade off keperilakuan dan efisiensi - Informasi analisis pekerjaan - Penggunaaan informasi analisis pekerjaan


- Diskusi

1 x 100 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi

- Elemen-elemen desain pekerjaan

- Trade off keperilakuan dan efisiensi

- Informasi analisis pekerjaan

- Penggunaaan informasi analisis pekerjaan

5 %

4 Memahami tentang perencanaan SDM

- Pengertian dan tujuan perencanaan SDM

- Permintaan dan suplai SDM - Sistem perencanaan SDM


- Diskusi

1 x 100 menit



- Pengerti

5 %


an dan tujuan perencanaan SDM

- Permintaan dan suplai SDM

- Sistem perencanaan SDM

5 Memahami cara melakukan perekrutan

- Pengertian rekrutmen

- Saluran rekrutmen

- Perekrutan internal dan eksternal

- Kendala-kendala rekrutmen

- Evaluasi perekrutan


- Diskusi

1 x 100 menit



- Pengertian rekrutmen

- Saluran rekrutmen

- Perekrutan internal dan eksternal

- Kendala-kendala rekrutmen

- Evaluasi perekrutan

5 %

6 Seleksi Tenaga Kerja dan Penempatan

- Sifat peningnya seleksi

- Langkah-langkah dalam proses seleksi

- Tantangan-tantangan seleksi


- Diskusi

1 x 100 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan

5 %


- Hasil seleksi dan umpan balik mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi - Sifat peningnya

seleksi

- Langkah-langkah

dalam proses

seleksi

- Tantangan-

tantangan seleksi

- Hasil seleksi dan

umpan balik

7 Interviewing candidates - Jenis wawancara

- Pentingnya melakukan wawancara

- Bagaimana melakukan wawancara

- Kesalahan dalam wawancara


- Diskusi

1 x 100 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi - Jenis

wawancara

- Pentingnya

melakukan

wawancara

- Bagaimana

melakukan

wawancara

- Kesalahan

dalam

wawancara

5 %


8 Mid Semester 10 %

9 Pelatihan dan Pengembangan SDM

- Pengertian dan tujuan latihan danpengembangan - Program orientasi - Latihan dan pengembangan SDM - Teknik latihan dan pengembangan - Evaluasi program latihan dan pengembangan


- Diskusi

1 x 100 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi - Pengertian dan

tujuan latihan danpengembangan

- Program orientasi - Latihan dan

pengembangan SDM

- Teknik latihan dan pengembangan

- Evaluasi program latihan dan pengembangan

5 %

10 Perencanaan dan

Pengembangan Karier

- Pengertian karier dan konsep karier

- Kerangka perencanaan dan pengembangan karier

- Peran aktif Departemen

- Personalian/SDM dan manfaatnya dalam

membantu perencanaan karier karyawan

- Cara Departemen SDM dalam mendorong

perencanaan karier karyawan

- Contoh-contoh pengembangan karier


- Diskusi

1 x 100 menit

Tes tertulis

dan tugas

kelompok

Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi - Pengertian

karier dan

konsep karier

- Kerangka

5 %


perencanaan

dan

pengembanga

n karier

- Peran aktif

Departemen

- Personalian/S

DM dan

manfaatnya

dalam

membantu

perencanaan

karier

karyawan

- Cara

Departemen

SDM dalam

mendorong

perencanaan

karier

karyawan

- Contoh-contoh

pengembanga

n karier

11 Penilaian Kinerja - Konsep dasar dalam penilaian kinerja Kegunaan penilaian kinerja

- Mengidentifikasi dan mengukur kinerja karyawan

- Metode penilaian kinerja - Implikasi penilaian kinerja


- Diskusi

1 x 100 menit

Tes tertulis

dan tugas

kelompok

Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi - Konsep dasar

5 %


dalam penilaian kinerja Kegunaan penilaian kinerja

- Mengidentifikasi dan mengukur kinerja karyawan

- Metode penilaian kinerja

- Implikasi penilaian kinerja

12 dan 13 Pemberian Kompensasi

- Tujuan administrasi kompensasi - Tantangan-tantangan yang mempengaruhi

kebijakan kompensasi - Proses kompensasi - Evaluasi pekerjaan - Sistem insentif financial - Keadilan dan kelayakan dalam pemberian

kompensasi - Tunjangan dan pelayanan Karyawan

- Ceramah - Tanya Jawab - Diskusi

1 x 100 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi - Tujuan

administrasi kompensasi

- Tantangan-tantangan yang mempengaruhi kebijakan kompensasi

- Proses kompensasi

- Evaluasi pekerjaan

- Sistem insentif financial

- Keadilan dan kelayakan dalam pemberian

5 %


kompensasi - Tunjangan dan

pelayanan Karyawan

14 Keamanan dan Kesehatan Karyawan (Employee safety and health)

- UU Keamanan Kerja

- Penyebab kecelakaan kerja

- Manajemen keselamatan kerja

- Manajemen kesehatan kerja


1 x 100 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi - UU Keamanan

Kerja

- Penyebab

kecelakaan kerja

- Manajemen

keselamatan

kerja

- Manajemen

kesehatan kerja

5 %

15 Hubungan Serikat Pekerja –

Manajemen

- Pergerakan Serikat Pekerja

- Serikat Pekerja dan Manajemen

- Perundingan Kolektif (Colective Bargaining)

- Kerja sama serikat pekerja- manajemen


1 x 100 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi - Pergerakan

Serikat Pekerja

- Serikat Pekerja

dan Manajemen

- Perundingan

5 %


Daftar Referensi : A. Mondy, R. W. 2008. Manajemen Sumber Daya Manusia, edisi kesepuluh, jilid 1 dan 2. Penerbit Erlangga: Jakarta B. Dessler, G. 2007. Manajemen Sumber Daya Manusia, edition sepuluh, jilid 1 dan 2. Penerbit INDEKS: Jakarta C. Malthis, R, L & Jackson, J, H. 2006. Manajemen Sumber Daya Manusia. Penerbit Salemba Empat, Jakarta. D. Hani Handoko. 2006. Manajemen Personalia Dan Sumberdaya Manusia. Penerbit BPFE, Yogyakarta. Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 1. post test lisan dengan penilaian 2.tugas terstruktur dengan penilaian berbasis tugas Semarang, 25 Juni 2015 Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK (Dr. Ade Rustiana, M.Si) (__________________________)

Kolektif

(Colective

Bargaining)

- Kerja sama

serikat pekerja-

manajemen




Mata Kuliah : Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM

Semester: VIII sks: 3 Kode: G1014226


Capaian Pembelajaran Lulusan : Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan materi manjemen atau menjadi manajer koperasi, UMKM, sekolah ataupun instansi lainya

Capaian Pembelajaran Matakuliah : membantu mahasiswa mensinthesis matakuliah-matakuliah sebelumnya, dan sekaligus mengintegrasikan dalam satu matakuliah yang menarik dan menantang. Diyakini inilah pertama kali mahasiswa merangkai “business puzzle” dan mengelolanya dalam “strategic harmony” untuk memenangkan persaingan

Deskripsi Matakuliah : Mata kuliah ini membahas konsep dasar manajemen stratejik melalui langkah analisis lingkungan internal dan eksternal, penyusunan visi, misi dan tujuan, pemilihan strategik generic, strategi corporate, strategi fungsional, staffing dan penyusunan desain organisasi serta pengukuran kinerja bisnis perusahaan khususnya untuk koperasi dan UMKM

Minggu

ke


Pembelajaran


Indikator

Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 1 dan 2 menjelaskan ttg manajemen

strategik Koperasi dan UMKM beserta ruang lingkupnya

- Pengertian Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM

- Ruang Lingkup Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM

- Sejarah dan perkembangan manajemen Strategik Koperasi dan UMKM

- Hirarki Strategik Koperasi dan UMKM


- Diskusi

2 x 150 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi pembelajaran Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM dengan materi - Pengertian

5 %


Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM

- Ruang Lingkup Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM

- Sejarah dan perkembangan manajemen Strategik Koperasi dan UMKM

- Hirarki Strategik Koperasi dan UMKM

3 Menjelaskan dan memahami

Visi, Misi, Tujuan, serta falsafah

perusahaan

- Visi Perusahaan - Misi Perusahaan - Tujuan Perusahaan - Sasaran Operasional Perusahaan - Falsafah Perusahaan - Kaitan antara Visi, Misi, Goal, Objektive, dan

falsafat Perusahaan


- Diskusi

1 x 150 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran Manajemen strategik dengan materi - Visi

Perusahaan - Misi

Perusahaan

5 %


- Tujuan Perusahaan

- Sasaran Operasional Perusahaan

- Falsafah Perusahaan

- Kaitan antara Visi, Misi, Goal, Objektive, dan falsafat Perusahaan

4 dan 5 menjelaskan dan memahami model deskriptif manajemen strategik dalam perusahaan

Proses Manajemen Strategik Lingkungan eksternal Lingkungan internal Formulasi Strategi Implementasi strategi Evaluasi dan Pengawasan Implementasi Model


- Diskusi

1 x 100 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi - Proses

Manajemen Strategik

- Lingkungan eksternal

- Lingkungan internal

- Formulasi Strategi

- Implementasi strategi

- Evaluasi dan

5 %


- Pengawasan - Implementas

i Model 6 dan 7 Memahami gambaran mengenai

kemampuan konsep dalam bisnis audit dan metode kasus

- Kemampuan Konsep dalam Bisnis - Audit - metode Kasus


- Diskusi

1 x 100 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi - Kemampuan

Konsep dalam Bisnis

- Audit - metode

Kasus

5 %

8 Mid Semester 10 %

9 Menjelaskan dan melakukan identifikasi lingkungan internal dan eksternal perusahaan

- Bisnis dan Masyarakat - Tanggung jawab Sosial - Pengamatan Lingkungan - Peramalan - Struktur Organisasi - Kultur Perusahaan - Sumber daya perusahaan -


- Diskusi

1 x 100 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran Manajemen strategik dengan materi - Bisnis dan

Masyarakat - Tanggung

jawab Sosial

5 %


- Pengamatan Lingkungan

- Peramalan - Struktur

Organisasi - Kultur

Perusahaan - Sumber daya

perusahaan 10 dan 11 Memformulasikan berbagai

alternatif strategi bagi perusahaan

Evaluasi prestasi saat ini

Evaluasi manajer Strategik

Pengamatan lingkungan eksternal dan internal

Analisis faktor strategik

SWOT, pencarian relung Analisis Portofolio

Strategi Alternatif

Seleksi strategi terbaik

Penyususnan kebijaksanaan

Matrik Strategik Lainnya


- Diskusi

1 x 100 menit

Tes

tertulis

dan tugas

kelompok

Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran MSDM dengan materi Evaluasi

prestasi saat ini

Evaluasi manajer Strategik

Pengamatan lingkungan eksternal dan internal

Analisis faktor strategik

SWOT, pencarian

relung

5 %


Analisis Portofolio

Strategi Alternatif

Seleksi strategi terbaik

Penyususnan kebijaksanaan

Matrik Strategik Lainnya

12 Menjelaskan dan memahami berbagai hal mengenai implemantasi dan pengawasan strategik

Implementasi Strategik

Evaluasi dan Pengawasan


- Diskusi

1 x 100 menit

Tes

tertulis

dan tugas

kelompok

Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran Manajemen Steategik dengan materi Implementas

i Strategik Evaluasi dan

Pengawasan

5 %

13, 14, dan 15

Menyelesaikan berbagai kasus dalam perusahaan dengan menggunakan pendekatan manajemen strategik yang telah dipelajari

- Kasus-kasus dalam Diktat Kuliah - Ceramah - Tanya Jawab - Diskusi

1 x 100 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran

5 %


Daftar Referensi : 1. Hargo Utomo, Seri Diktat Kuliah, Gunadarma 2. W.F. Glueck, Business Policy ang Strategic Management, Third Edition, New York : Mc Grawhill, Edisi Terbaru 3. Agustinus Sri Wahyudi, Manajemen Strategik, Pengantar Proses Berpikir Strategik, Edisi Terbaru Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 1. post test lisan dengan penilaian 2.tugas terstruktur dengan penilaian berbasis tugas Semarang, 25 Juni 2015 Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK (Dr. Ade Rustiana, M.Si) (__________________________)

Manajemen Sterategik dengan materi - Kasus-kasus

dalam Diktat Kuliah




Mata Kuliah : Pengembangan Media dan Bahan Ajar

Semester: VI sks: 3 Kode: G1014223

Program Studi : Pendidikan

Ekonomi


Capaian Pembelajaran Lulusan : Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan melalui media dan bahan ajar berbasis Praktis, Aktif, Inovatif, Kreatif, Menyenangkan (PAIKEM) untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Capaian Pembelajaran Matakuliah : Menguasai prinsip-prinsip dasar pemilihan media, pembuatan media serta dapat memanfaatkannya dalam kegiatan pembelajaran.

Deskripsi Matakuliah : Mata kuliah ini memliki tujuan penguasaan pengatahuan dan keterampilan pengembangan bahan dan media ajar; media visual; media audio; media video; multimedia; internet; prosedur dan teknik pengembangan media dan bahan pembelajaran berbasis TIK.

Minggu

ke

Kemampuan yang

diharapkan

Bahan Kajian Metode

Pembelajaran


Indikator

Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 1 dan 2 Mendeskripsikan

tentang hakikat media pembelajaran dan manfaat media pembelajaran

- Kedudukan media - Pengertian media - Manfaat media pembelajaran


- Diskusi

2 x 150 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi pembelajaran pengembangan media dengan materi

- Kedudukan media

- Pengertian

5 %


media - Manfaat

media pembelajaran

3 dan 4 Mendeskripsikan Prinsip penggunaan Media pembelajaran dan klasifikasi media pembelajaran

- Prinsip penggunaan media pembelajaran

- Klasifikasi media pembelajaran


- Diskusi

2 x 150 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi pembelajaran pengembangan media dengan materi

- Prinsip penggunaan media pembelajaran

- Klasifikasi media pembelajaran

5 %

5 dan 6 Mendeskripsikan criteria pemilihan media pembelajaran

- Pertimbangan pemilihan media pembelajaran

- Kriteria media pembelajaran - Prosedur pemilihan media

pembelajaran


- Diskusi

1 x 150 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran pengembangan media dan bahan ajar dengan materi

- Pertimbangan pemilihan

5 %


media pembelajaran

- Kriteria media pembelajaran

- Prosedur pemilihan media pembelajaran

7 Memahami Bahan Ajar Konvensional dan berbasis IT

- Pengertian Bahan Ajar Konvensional

dan berbasis IT

- Macam – Macam Bahan Ajar

Konvensional dan berbasis IT

- Metode Menentukan Bahan Ajar


-


- Diskusi

1 x 150 menit


Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran Pengembangan Media dan Bahan Ajar dengan materi

- Pengertian Bahan Ajar Konvensional dan berbasis IT

- Macam – Macam Bahan Ajar Konvensional dan berbasis IT

- Metode Menentukan Bahan Ajar

5 %



8 Mid Semester -

9 dan 10 Menciptakan Bahan Ajar Konvensional

- Praktek Membuat Bahan Ajar

Konvensional

- Evaluasi Bahan Ajar Konvensional

Praktek dan tanya jawab

2 x 150 menit

Tes Proyek Mampu mempraktekan pembelajaran pengembangan media dan bahan ajar dengan materi

- Praktek Membuat Bahan Ajar Konvensional


5 %

11 dan 12 Menciptakan Bahan Ajar Berbasis IT

- Praktek Membuat Bahan Ajar

Berbasis IT


Praktek dan tanya jawab

2 x 150 menit

Tes Proyek Mampu mempraktekan pembelajaran pengembangan media dan bahan ajar dengan materi

- Praktek Membuat Bahan Ajar Berbasis IT


5 %


13, 14 dan 15 Memahami dan

menciptakan Media

Pembelajaran

Konvensional dan

Berbasis IT

- Pengertian Media Pembelajaran


- Macam – Macam Media

Pembelajaran Konvensional dan

berbasis IT

- Metode Menentukan Media

Pembelajaran Konvensional dan

berbasis IT

- Praktek Membuat Media

Pembelajaran Berbasis IT

- Evaluasi Media Pembelajaran

Konvensional


- Diskusi - Praktek

3 x 150 menit

Tes tertulis

dan tugas

kelompok

Mampu memahami, menjelaskan kembali dan mensikapi dan mempraktekan pembelajaran pengembangan media pembelajaran dan bahan ajar dengan materi - Pengertian

Media Pembelajaran Konvensional dan berbasis IT

- Macam – Macam Media Pembelajaran Konvensional dan berbasis IT

- Metode Menentukan Media Pembelajaran Konvensional dan berbasis IT

- Praktek Membuat Media Pembelajaran Berbasis IT

5 %


Daftar Referensi :

1. Ahmad Rohani.1997. Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta. 2. Arief S. Sadiman, dkk. 1993. Media Pendidikan. Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Pustekkom dan PT Raja Grafindo Persada. 3. Brown, James W.; Lewis, Richard B.; Harcleroad, Fred F. 1977. AV Instuction. Technology, Media, And Method. New York: McGraw – Hill Book

Company 4. Gerlach, Vernon S.; Ely, Donald P., dan Melnick, Rob. 1980. Teaching and Media. A Systematic Approach. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall,

Inc 5. Sobell, Max A. dan Maletsky, Evan M. 1991. Teaching Mathematics. A Sourcebook of Aids, Activities, and Strategies. Boston: Allyn and Bacon. 6. Wittich, Walter A. dan Schuller, Charles F. 1979. Instructional Technology. Its Nature and Use. New York: Harper & Row Publishers.


- Evaluasi Media Pembelajaran Konvensional




Mata Kuliah : Ekonomi makro 1 Semester: 1 sks: 3 Kode: G1014203 Program Studi : Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Capaian Pembelajaran Lulusan Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori ekonomi serta penerapannya secara fleksibel Capaian Pembelajaran Matakuliah Memahami, mendeskripsikan, mengidentifikasi dan menganalisis makro ekonomi Deskripsi Matakuliah Topik-topik yang akan didiskusikan dalam mata kuliah ini, meliputi: data makroekonomi, pertumbuhan ekonomi,

inflasi dan pengangguran, perekonomian terbuka, permintaan dan penawaran agregatif, kebijakan makroekonomi, aplikasi mikroekonomi ke dalam makro ekonomi

Minggu ke

Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian Metode Pembelajaran


1 2 3 4 5 6 7 8 1 Mahasiswa mampu

Menjelaskan ruang lingkup & konsep dasar Ekonomi Makro

1. Konsep dasar Ekonomi Makro

2. Ruang Lingkup Ekonomi Makro

Ceramah, diskusi

1 x 150 menit

Partisipasi dan tugas

1. Memahami lingkup ekonomi makro 2. Memahami akar timbulnya ekonomi makro 3. Memahami fokus utama ekonomi makro 4. Memahami peran pemerintah dan makro ekonomi

2

Mahasiswa mampu memahami & menjelaskan Permasalahan- permasalahan Ekonomi Makro Konsep dasar yang meliputi pengertian pendapatan nasional, Cara-cara penghitungan pendapatan nasional, Penghitungan dari GDP sampai

1. Pengertian pendapatan nasional

2. Pengukuran Output Nasional dan Pendapatan Nasional

Ceramah, diskusi, Tanya jawab

1 x 150 mnit

Partisipa si dan tugas

1. Mengetahui permasalahan-permasalaan ekonomi makro 2. Mengetahui dan memahami konsep dasar dan pengertian pendapatan nasional 3. Mengetahui cara-cara penghitungan pendapatan nasional 4. Mengetahui penghitungan


Personal Income dari GDP sampai Personal Income

3 Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis fungsi uang dan berbagai macam teori- teori permintaan dan penawaran uang.

Permintaan dan Penawaran Uang

Presentasi tugas dan diskusi

1 x 150 menit

Partisipa si

1. Mendiskripsikan fungsi uang 2. Mendiskripsikan inflasi 3. Menjelaskan tingkat suku bunga

4 Mahasiswa mampu Memahami dan menganalisis Keseimbangan perekonomian 2 Sektor, Keseimbangan perekonomian 3 Sektor, Keseimbangan perekonomian 4 sektor (perekonomian terbuka), Efek angka pengganda (multiplier effect) pada perekonomian 2 sektor, 3 sektor dan 4 sektor.

1. Aggregate Demand (AD)

2. Keseimbangan Perekonomian 2 sektor

3. Perekonomian 3 sektor

4. Perekonomian 4 sektor

5. Angka pengganda(multiplier effect).

Ceramah diskusi dan latihan

2 x 150 menit

Partisipa si dan tugas dan kuis

1. Menjelaskan keseimbangan perekonomian 2 sektor 2. Menjelaskan keseimbangan perekonomian 3 sektor 3. Menjelaskan keseimbangan perekonomian 4 sektor (perekonomian terbuka)

6 Mahasiswa mampu mendeskripsikan dan menjelaskan pengertian pengangguran, jenis-jenis pengangguran dan masalah pengangguran

1. Masalah pengangguran PBL dan presentasi tugas

3 x 150 menit


1. Memahami konsep pengangguran 2. Memahami jenis-jenis pengangguran 3. Menganalisis masalah pengangguran

9 Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis; Pasar barang & kurva IS Pasar uang & kurva LM Keseimbangan pasar barang dan pasar uang

1. Agregate Deman (AD) 2. Keseimbangan di

Pasar Barang dan Pasar Uang

Ceramah, diskusi, tanya jawab dan latihan

2 x 150 menit

Parisipasi,tugas dan kuis

1. Menjelaskan penurunan kurva IS 2. Menjelaskan tingkat bunga ekuilibrium 3. Menjelaskan penurunan kurva LM 4. Menjelaskan penggabungan


Daftar Referensi :

A. Mankiw, Gregory N, Macroeconomics, Fifth Edition. B. Case and Fair, 2002, Principles of Economics, 6th Editon, Prentice Hall. C Mangkoesoebroto Guritno, Algifari, 1998, Teori Makro Ekonomi, Yogyakarta : STIE YKPN.

Penilaian A. Postes dan Latihan soal B. Tugas terstruktur

Semarang, Juni 2015

Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab M

pasar uang dan pasar barang 11 Mahasiswa mampu memahami

dan menganalisis Faktor- faktor yang mempengaruhi aggregate supply dan Model- model dalam aggregate supply .

Aggregate Supply (AS)

Diskusi, Tanya jawab dan presentasi tugas

2 x 150 menit

Partispasi dan tugas

1. Memahami penurunan kurva AD 2. Memahami penurunan kurva AS 3. Memahami tingkat harga ekuilibrium 4. Memahami AD, AS, kebijakan moneter, dan kebijakan fiskal 5. Memahami penyebab inflasi

13 Mahasiswa mampu menganalisis dan menjelaskan; Konsep dasar stabilization policy, Konsep kebijakan fiskal dan moneter dan Kinerja kebijakan fiskal dan moneter

1. Kebijakan stabilisasi ekonomi (stabilization policy)

2. Kebijakan fiskal 3. Kebijakan moneter

Ceramah, Tanya jawab dan presentasi tugas

3 x 150 menit


1. Mendeskripsikan konsep dasar konsep dasar stabilization policy. 2. Menggambarkan dan menjelaskan konsep kebijakan moneter dan kebijakan fiskal 3. Menjelaskan dan menganalisis bekerjanya kebijakan moneter dan kebijakan fiscal


(Dr Ade Rustiana, M.Si) (__________________________)


Mata Kuliah : Ekonomi Moneter Semester: 5 sks: 3 Kode: G1014210 Program Studi : Pendidikan Ekonomi Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Capaian Pembelajaran Lulusan Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori ekonomi serta penerapannya secara fleksibel Capaian Pembelajaran Matakuliah Mampu mengenal dan memahami konsep dasar teori moneter, mampu memahami teori ekonomi moneter dan

perkembangannya, mampu memahami mekanisme transmisi kebijakan moneter di Indonesia Deskripsi Matakuliah Penguasaan pengetahuan tentang fungsi dan bentuk uang; perkembangan uang; uang sekarang dan mendatang; instrument

pasar dan lembaga keuangan; tingkat bunga; dasar tabungan, investasi dan pasar kredit; moneter dan teori makro ekonomi; dasar-dasar teori moneter klasi; teori Keynes; uang dalam sistem makro ekonomi tradisional; teori uang, harga dan output klasik; Ekspektasi rasional dan teori moneter modern; perkembangan teori moneter saat ini; tujuan dan sasaran kebijakan moneter; implementasi kebijakan moneter oleh bank sentral; peraturan lawan kebijaksanaan dalam kebijakan moneter.

Minggu ke



1 2 3 4 5 6 7 8 1 Pendahuluan

Pengantar MK ekonomi moneter

1. Konsep dasar Ekonomi Moneter

2. Ruang Lingkup Ekonomi Moneter

Ceramah, diskusi dan Tanya jawab

1 x 150 menit

Partisipasi keaktifan di kelas. Tugas individu dan kelompok

1.Memahami lingkup ekonomi moneter 2. Memahami pengertian ekonomi moneter 3. Memahami ruang lingkup ekonomi moneter 4. Memahami peran ekonomi moneter

2

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan konsep uang dan lembaga keuangan

1. Uang 2. Lembaga Keuangan


1 x 150 menit

Partisipasi, tugas individu

1.Mengetahui konsep uang 2. Mengetahui fungsi uang 3. Mengetahui sejarah uang 4.Mengetahui fungsi lembaga keuangan bank dan non bank 5. Mengetahui tugas dan


wewenang Bank Sentral 3 Mahasiswa mampu

mengerti dan memahami; teori permintaan uang klasik

1. Teori Permintaan uang klasik


1 x 150 menit

Partisipasi dan tugas individu

1.Menjelaskan konsep permintaan uang 2. Menjelaskan teori permintaan uang klasik

4 Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis teori permintaan uang modern

1. Teori permintaan uang modern

Ceramah, diskusi, presentasi tugas

1 x 150 menit


1. Menjelaskan teori permintaan uang modern 2. Menjelaskan perbedaan teori permintaan uang klasik dengan teori permintaan uang

5 Mahasiswa diharapkan Mampu memahami dan menganalisis teori penawaran uang

1. Teori penawaran uang 2. Keseimbanga permintaan

dan penawaran uang

Diskusi dan presentasi tugas

1 x 150 menit

Partisipasi tugas individu dan kelompok

1. Memahami teori penawaran uang 2. Memahami keseimbangan permintaan dan penawaran uang

6 Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis teori tingkat bunga

1. Teori tingkat bunga 2. Macam-macam tingkat

bunga 3. Teori tingkat bunga 4. Perhitungan tingkat bunga


1 x 150 menit


1. Memahami teori tingkat bunga 2. Memahami macam-macam tingkat bunga 3. Memahami perhitungan tingkat bunga

7 Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis inflasi

1. Pengertian inflasi 2. Macam-macam inflasi 3. Cara mengukur inflasi 4. Penyebab inflasi 5. Akibat inflasi 6. Kebijakan untuk mengatasi

inflasi


1 x 150 menit


1. Menjelaskan pengertian inflasi 2. Menjelaskan macam-macam inflasi 4. Menjelaskan cara mengukur inflasi 4. menjelaskan akibat dan penyebab inflasi 5. Menjelaskan kebijakan untuk mengatasi inflasi

11 Mahasiswa mampu menganalisis dan menjelaskan Kebijakan moneter dan Transmisi

1. Pengertian kebijakan moneter

2. Instrumen kebijakan moneter

3. Transmisi kebijakan moneter

Presentasi dan diskusi

1 x 150 menit

Partisipasi dan tugas kelompok

1. Menjelaskan pengertian kebijakan moneter 2. Menjelaskan instrument kebijakan moneter 3. Menjelaskan transmisi


Daftar Referensi A. Boediono, 2001. Seri Sinopsis Pengantar Ilmu Ekonomi No.5 : Ekonomi Moneter. Yogyakarta : BPFE. B. Indrawati, Sri Mulyani, 1998. Teori Moneter. Jakarta : FEUI. C. Mishkin, Frederic S, 2001. The Economics of Money, Banking and Financial Market. US : Pearson Education International. D. Nopirin, 1998. Ekonomi Moneter Buku I dan II. Yogyakarta : BPFE. Penilaian A. Tes Tertulis, Quiz B. Tugas Terstruktur

Semarang, Juni 2015

Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK

Kebijakan moneter kebijakan moneter 13 Mahasiswa mampu

menganalisis dan menjelaskan nilai tukar (kurs)

1. Macam-macam nilai tukar 2. Pengertian nilai tukar 3. Cara menghitung kurs 4. Sistem nilai tukar

Ceramah, diskusi dan Tanya jawab dan latihan

1 x 150 menit

Partisipasi dan tugas individu, kuis dan tes

1. Menjelaskan pengertian nilai tukar 2. Menjelaskan macam-macam nilai tukar 3. Menjelaskan cara menghitung kurs 4. Menjelaskan system nilai tukar

14 Mahasiswa mampu menganalisis dan menjelaskan pasar uang, pasar valuta asing dan pasar modal

1. Pengertian pasar valuta asing

2. Instrumen pasar uang dan pasar valuta asing

3. Konsep dasar pasar modal 4. Instrumen pasar modal 5. Perbedaan pasar modal,

pasar uang dan pasar valuta asing


1 x 150 menit

Tes, partisipasi dan tugas individu

1. Menjelaskan pasar uang, dan instrument pasar uang 2. Menjelaskan pasar valuta asing 3. Menjelaskan pasar modal dan instrument pasar modal


(Dr. Ade Rustiana M.Si) (__________________________)


Mata Kuliah : Ekonomi Makro 2 Semester: 3 sks: 3 Kode: G1014205 Program Studi : Pendidikan Ekonomi Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Capaian Pembelajaran Lulusan Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori ekonomi serta penerapannya secara fleksibel Capaian Pembelajaran Matakuliah Mampu memahami teori makro ekonomi dan melakukan analisis ekonomi makro Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ekonomi makro 2 ini merupakan lanjutan dari materi yang disajikan dalam mata kuliah

ekonomi makro I, dengan rincian pokok bahasan sebagai berikut: permintaan agregat perekonomian tertutup, absorpsi domestic, permintaan agregat perekonomian terbuka, penawaran agregat perekonomian tertutup, penawaran agregat perekonomian terbuka, penawaran agregat pandangan-pandangan lain, keseimbangan ekonomi makro, keseimbangan perekonomian terbuka dan model pertumbuhan ekonomi satu sector

Minggu ke



1 2 3 4 5 6 7 8 1 Memahami analisis IS –LM

dalam ekonomi tertutup dan ekonomi terbuka

1. Lingkup studi ekonomi makro

2. Keseimbangan pasar barang dan Kurva IS

3. Keseimbangan pasar u ang dan kurva LM

4. Keseimbangan IS-LM dan shock

5. IS-LM ekonomi terbuka

Ceramah, diskusi dan Tanya jawab, latihan

7 x 150 menit

Partisipasi, tes, tu individu dan kelompok

1. Memahami lingkup studi ekonomi makro

2. Memahami keseimbangan di pasar barang dan kurva IS

3. Memahami keseimbangan di pasar uang dan kurva LM

4. Memahami keseimbangan IS-LM dan IS LM


Daftar Referensi :

A. Mankiw, Gregory N, Macroeconomics, Fifth Edition. B. Boediono. 2005. Seri Sinopsis Pengantar Ilmu Ekonomi No.2 : Ekonomi Makro. Yogyakarta : BPFE. C. Sukirno, Sadono. 1997. Pengantar Ekonomi Makro. Yogyakarta : BPFE. D. Dornbush, Rudiger. 1990. Makroekonomi. Jakarta : PT. Media Global Edukasi. E. Case and Fair, 2002, Principles of Economics, 6th Editon, Prentice Hall. F. Mangkoesoebroto Guritno, Algifari, 1998, Teori Makro Ekonomi, Yogyakarta : STIE YKPN. G. Soediyono Reksoprayitno, 1992, Ekonomi Makro : Pengantar Analisis Pendapatan Nasional, Edisi 5, Yogyakarta : Liberty Penilaian A. Postes dan Latihan soal B. Tugas terstruktur

Semarang, Juni 2015


Shock 5. Memahami IS LM

Ekonomi terbuka 2

Mahasiswa mampu memahami analisis permintaan dan penawaran agregat

1. Teori permintaan dan Penawaran uang

2. Memahami uang dan inflasi

Presentasi, Ceramah, diskusi dan Tanya jawab

4 x 150 menit

Tes, partisipasi dan tugas individu dan kelompok

1. Memahami teori permintaan dan penawaran uang


3 Mahasiswa mampu memahami teori permintaan dan penawaran uang

1. Teori permintaan dan penawaran uang

2. Uang dan Inflasi

Presentasi, ceramah, diskusi dan Tanya jawab

2 x 150 menit

Tes, Partisipasi, tugas individu dan kelompok

1. Memahami teori permintaan dan penawaran


4 Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis teori konsumsi dan investasi

1. Teori Konsumsi 2. Teori Investasi

Presentasi, Ceramah, diskusi, presentasi tugas

2 x 150 menit

Tes, Partisipasi dan tugas individu dan kelompok

1. Memahami teori konsumsi

2. Memahami teori investasi


(Dr Ade Rustianan, M.Si) (__________________________)


Mata Kuliah : Akuntansi Keuangan Semester: IV sks: 3 Kode: G1014209

Program Studi : Pendidikan Ekonomi Koperasi


Capaian Pembelajaran Lulusan Menghasilkan lulusan pendidik ekonomi yang memahami, konsep, perhitungan pada akuntansi keuangan sehingga berguna untuk pengajaran terhadap siswa

Capaian Pembelajaran Matakuliah Mahasiswa mampu memahami, konsep, perhitungan pada akuntansi keuangan Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini menuntut mahasiswa memiliki kompetensi dalam penguasaan pengetahuan tentang akuntansi

dan lingkungannya, proses pencatatan transaksi perusahaan jasa dan dagang, proses penyesuaian pada akhir periode, penyelesaian siklus akuntansi, akuntansi untuk perusahaan jasa dan dagang, laporan keuangan perusahaan jasa dan dagang, ayat transitoris dan antisipasi dan ayat jurnal penutup dan pembalik, dan sistem informasi akuntansi

Minggu ke

Kemampuan yang diharapkan

Bahan Kajian Metode Pembelajaran


1 2 3 4 5 6 7 8 1, 2, &

3 Mampu memahami dan menerapkan pembukuan kas.

Pengertian kas. -Elemen-elemen kas. -Kas kecil. Rekonsiliasi Bank.

Ceramah bervariasi,Latihan, Diskusi.

9 sks Hasil pekerjaan latihan/tugas. - Hasil diskusi. - Hasil tes.

-Menjelaskan pengertian kas secara jelas dan benar. -Menjelaskan dan memahami elemen- elemen kas secara teliti dan cermat. -Memahami dan menerapkan pembukuan kas kecil secara mandiri dengan sebaik-baiknya. -Memahami dan menerapkan pembukuan rekonsiliasi Bank secara jujur dan mandiri


4, 5, & 6

Mampu memahami dan menerapkan pembukuan piutang.

-Pengertian piutang. -Pengakuan piutang mula- mula. -Perhitungan, pengakuan dan pencatatan kerugian piutang serta penghapusan piutang. -Mencari dana dengan piutang. -Pengertian wesel tagih. -Perhitungan pendiskontoan wesel berbunga dan tidak berbunga. Piutang

Ceramah bervariasi,Latihan, Diskusi

6 sks Hasil pekerjaan latihan/tugas. - Hasil diskusi. - Hasil tes

-Mampu menjelaskan pengertian piutang secara jelas dan benar. -Membedakan pembukuan pengakuan, piutang mula-mula secara mandiri dan tertib. -Memahami dan mengerjakan perhitungan, pengakuan, dan pencatatan kerugian piutang serta penghapusan piutang secara mandiri dan jujur. -Memahami dan mengerjakan pembukuan dalam mencari dana dengan piutang lebih mendalam dan luas. -Menjelaskan pengertian wesel tagih secara jelas dan benar. -Memahami dan mengerjakan perhitungan pediskontoan wesel berbunga dan tidak berbunga secara mandiri dan jujur.

7 & 8 Mampu memahami dan menghitung nilai persediaan

-Pengertian persediaan. -Metode untuk menentukan jumlah fisik: 1. Physical Method. 2. Perpetual Method. -Metode asumsi harga per unit: FIFO, LIFO, AVERED -Perbedaan perkiraan dan pembukuan antara Physical Method dengan Perpetual Method.



-Menjelaskan pengertian persediaan secara jelas dan benar. -Memahami dan menerapkan perhitungan metode pisik dan prepektual secara teliti dan mendalam -Memahami dan menerapkan perbedaan perkiraan pembukuan metode pisik dan metode prepectual secara mandiri

9 Ujian Mid Semester


10 & 11 Mampu memahami dan menerapkan pembukuan aktiva tetap dan penyusutan

-Pengertian aktiva tetap. -Jenis-jenis aktiva tetap. -Pencatatan nilai aktiva tetap. -Akuntansi perolehan aktiva tetap: 1. Secara tunai.2. Secara angsuran. 3. Pertukaran. -Pengertian penyusutan aktiva tetap. -Faktor-faktor yang mempengaruhi adanya penyusutan. -Metode penyusutan: 1. Metode garis lurus. 2. Metode jumlah angka tahun. 3. Metode persentase tetap dari nilai buku. -



-Menjelaskan pengertian aktiva tetap secara jelas dan benar. -Memahami jenis-jenis dan pencatatan nilai aktiva tetap secara teliti. -Memahami dan menerapkan pembukuan cara memperoleh aktiva, tetap dengan teliti dan jujur. -Menjelaskan pengertian penyusutan aktiva tetap secara jelas dan benar. -Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi adanya aktiva tetap secara teliti dan mendalam secara teliti. -Memahami dan menerapkan pembukuan dengan metode penyusutan secara mandiri. -Memahami dan menerapkan pembukuan refaluasi dengan benar dan jujur.

12 & 13 Mampu memahami dan menerapkan pembukuan utang jangka pendek.

-Pengertian utang jangka pendek. -Macam-macam utang jangka pendek : - Utang yang jumlahnya dapat di pastikan di muka. -Utang yang jumlahnya tergantung kepada hasil operasi. -Utang yang jumlahnya ditaksir. -



-Menjelaskan pengertian utang jangka pendek secara jelas dan benar. -Memahami dan menerapkan pembukuan utang yang jumlahnya dapat di pastikan di muka secara teliti dan jujur. -Memahami dan menerapkan pembukuan utang yang jumlahnya tergantung kepada hasil operasi secara teliti dan mandiri. -Menjelaskan dan menerapkan utang yang jumlahnya di taksir secara teliti dan mandiri.

14, 15 Mampu memahami dan menerapkan pembukuan laporan arus kas.

-Pengelompokan perhitungan laporan arus kas: 1. Aktivitas operasi. 2. Aktivitas

Ceramah berfariasi. -Latihan. -Diskusi

6 sks Hasil pekerjaan latihan/t

-Menjelaskan pengelompokan perhitungan laporan arus kas secara benar dan teliti. -Memahami dan menerapkan pembukuan metode


Daftar Referensi

A. Dept. Akuntansi FE UI, Modul Laboratorium Akuntansi Keuangan 2. Salemba. Jakarta. B. Mas’ud Machmud. Akuntansi Intermedeat jilid I dan II. BPFE. Yogyakarta. C. Slamet Sugiri. Akuntansi Keuangan menengah. UPP AMP YKPN. Yogyakarta. D. Skousen. Akuntansi Keuangan menengah. Salemba. Jakarta. E. Zaki Baridwan. Intermedeat. Accounting. BP FE. Yogyakarta

Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 1. Tugas kelompok

a. Presentasi hasil observasi Kriteria penilaian: performa dalam presentasi, kejelasan menjawab pertanyaan

2. Tugas individu Review jurnal internasional tentang kasus perbankan dan lembaga keuangan Kriteria penilaian: kesesuaian tema dengan materi, kejelasan pembahasan, referensi yang digunakan

Semarang, Juni 2015


(Dr. Ade Rustiana, M.Si.) (______________________)

investasi. 3. Aktivitas pembelajaan/pendanaan. -Metode langsung. -Metode tidak langsung

ugas. - Hasil diskusi. - Hasil tes

langsung dan metode tidak langsung secara mandiri dan jujur.

16 Ujian Akhir Semester



Mata Kuliah : Perpajakan Semester: IV sks: 2 Kode: G1014209 Program Studi : Pendidikan Ekonomi Koperasi


Capaian Pembelajaran Lulusan Menghasilkan lulusan pendidik ekonomi yang memahami, konsep, perhitungan dan ketentuan umum perpajakan.

Capaian Pembelajaran Matakuliah Mahasiswa mampu memahami, konsep, perhitungan dan ketentuan umum perpajakan Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini merupakan mata kuliah perdana di bidang perpajakan yang memberikan penjelasan konseptual mendasar

dari sistem hukum perpajakan kepada mahasiswa. Mata kuliah ini sebagai basis dalam memperkuat fundamental mahasiswa khususnya tentang ketentuan umum dan tata cara perpajakan, pengantar pajak penghasilan umum, pajak pusat dan pajak daerah, pajak bumi dan bangunan, bea materai, BPHTB, PPN dan PPnBM, dan yang terakhir dijelaskan tentang Badan Penyelesaian Sengketa Pajak

Minggu ke



1 2 3 4 5 6 7 8 1 Sejarah praktik perpajakan di

Indonesia Praktek Perpajakan di Indonesia dari Jaman Ke Jaman -Fenomena Sikap Masyarakat -Kesadaran Membayar Pajak

Ceramah dan Diskusi

100 Menit

Test tertulis melalui pre- test

-Praktek Perpajakan di Indonesia dari Jaman Ke Jaman -Fenomena Sikap Masyarakat -Kesadaran Membayar Pajak

2 Mengetahui dan memahami institusi Perpajakan

-Struktur Departemen Keuangan -Struktur Anggaran Pendapatan Dan Belanja Negara -Direktorat Pajak

Ceramah dan Diskusi

100 Menit

Test tertulis melalui post test

-Mahasiswa mengetahui dan memahami struktur Departemen Keuangan -Mahasiswa mengetahui dan memahami struktur Anggaran dan Pendapatan Belaja Negara -Mahasiswa mengetahui dan memahami struktur Direktorat Pajak


3 Memahami Pajak Pusat dan Pajak Daerah

- Pajak Pusat (Negara) - Pajak yang di pungut dari pemerintah daerah - Pajak langsung dan tidak langsung - Pembagian pajak menurut sifatnya - Tarif pajak daerah - Retribusi pajak - Pedoman alokasi biaya pemungutan pajak daerah

Ceramah dan diskusi

100 menit

Test tertulis melalui post test, tanya jawab

-Mahasiswa mengerti dan memahami konsep Pajak Pusat dan Pajak Daerah -Mahasiswa mengerti dan memahami konsep pajak yang dipungut oleh pemerintah daerah -Mahasiswa mengerti dan memahami konsep Pajak langsung dan tidak langsung -Mahasiswa mengerti dan memahami konsep Pajak menurut sifatnya -Mahasiswa mengerti dan memahami konsep tarif pajak -Mahasiswa mengerti dan memahami konsep Retribusi pajak -Mahasiswa mengerti dan memahami konsep pedoman alokasi Biaya Pemungutan Pajak Daerah

4 Mengerti dan Memahami Ketentuan Umum dan Tata Cara Perpajakan

- Pengertian Umum Perpajakan - Tahun Pajak - Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) - Nomor Pengukuhan Pengusaha Kena Pajak (NPPKP) - Surat Pemberitahunan (SPT)

Ceramah dan diskusi

100 menit


-Mahasiswa memahami Pengertian Umum Perpajakan -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Tahun Pajak -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Nomor Pokok Pengusaha Kena Pajak (NPPKP) -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Surat Pemberitahuan (SPT)


- Surat Setoran Pajak (SPP) dan Pembayaran Pajak - Surat Ketetapan Pajak - Surat Ketetapam

Ceramah dan diskusi

100 menit

Test tertulis melalui post test,

- Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Surat Setoran Pajak (SPP) dan Pembayaran Pajak - Mahasiswa mengerti dan


Pajak Kurang Bayar (SKPKB) - Surat Ketetapan Pajak Kurang Bayar Tambahan - Surat Ketetapan Pajak Lebih Besar - Surat Ketetapan Pajak Nihil (SKPN) - Surat Tagihan Pajak (SPT) - Keberatan dan Banding

tanya jawab

memahami Konsep Surat Ketetapan Pajak - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Surat Ketetapam Pajak Kurang Bayar (SKPKB) - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Surat Ketetapan Pajak Kurang Bayar Tambahan - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Surat Ketetapan Pajak Lebih Besar - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Surat Ketetapan Pajak Nihil (SKPN) - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Surat Tagihan Pajak (SPT) -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Keberatan dan Banding


- Daluarsa Penagihan Pajak - Pemeriksaan - Penyidikan - Kewajiban dan Hak Wajib Pajak - Sanksi Perpajakan - Sanksi Pidana - Sanksi Administrasi

Ceramah dan diskusi


100 menit

- Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Daluarsa Penagihan Pajak - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Pemeriksaan - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Penyidikan - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Kewajiban dan Hak Wajib Pajak - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Sanksi Perpajakan - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Sanksi Pidana -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Sanksi Administrasi


7 Mengerti dan Memahami, Mampu Menghitung Pajak Penghasilan

- Objek Pajak Penghasilan - Menghitung Penghasilan Kena Pajak - Tarif Pajak - Menghitung Pajak

Ceramah dan diskusi


100 menit

- Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Objek Pajak Penghasilan - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Menghitung Penghasilan Kena Pajak - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Tarif Pajak -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Menghitung Pajak

8 Mid Semester

9 Memahami dan Mampu menghitung Pajak Bumi dan Bangunan (PBB)

- Bumi dan Bangunan - Surat Pemberitahuan Pajak Terutang dan Tata Cara Pembayaran Pajak Bumi dan Bangunan - Objek dan Subjek PBB - Tata Cara Pelaksanaan Pemungutan Pajak - Keberatan dan Banding

Ceramah dan diskusi


100 menit

- Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Bumi dan Bangunan - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Surat Pemberitahuan Pajak Terutang dan Tata Cara Pembayaran Pajak Bumi dan Bangunan - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Objek dan Subjek PBB - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Tata Cara Pelaksanaan Pemungutan Pajak -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Keberatan dan Banding

10 Memahami dan Mampu menghitung Pajak Bumi dan Bangunan (PBB)

- Pengurangan Pajak Bumi dan Bangunan - Pengurangan Denda Administrasi - PBB dalam Praktek

Ceramah dan diskusi


100 menit

- Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Pengurangan Pajak Bumi dan Bangunan - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Pengurangan Denda Administrasi -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep PBB dalam Praktek


11 Memahami Konsep Bea Materai dan Bea Perolehan Hak Atas Tanah dan Bagunan

- Bea Materai - Objek dan Tarif yang Terutang Bea Materai - Objek yang tidak Dikenakan Bea Materai - Penggunaan Denda Materai dan Cara Pelunasan Bea Materai - Bea atas Tanah dan Bagunan - Objek pajak BPHTB - Tidak Termasuk Objek Pajak - Subjek Pajak - Dasar Pengenaan Pajak, Nilai Perolehan Objek Pajak Tidak Kena Pajak (NPOP), dan Tarif Pajak - Cara Menghitung BPHTB - Saat Terutang Pajak - Tempat Pembayaran - Ketentuan Bagi Pejabat

Ceramah dan diskusi


100 menit

- Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Bea Materai - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Objek dan Tarif yang Terutang Bea Materai - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Objek yang tidak Dikenakan Bea Materai - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Penggunaan Denda Materai dan Cara Pelunasan Bea Materai - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Bea atas Tanah dan Bagunan - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Objek pajak BPHTB - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Tidak Termasuk Objek Pajak - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Subjek Pajak - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Dasar Pengenaan Pajak, Nilai Perolehan Objek Pajak Tidak Kena Pajak (NPOP), dan Tarif Pajak - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Cara Menghitung BPHTB - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Saat Terutang Pajak - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Tempat Pembayaran -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep


Ketentuan Bagi pejabat

12 Memahami dan mampu menghitung Pajak Pertambahan Nilai / PPN dan Pajak Penjualan atas Baragn Mewah / PPN-BM

- Pengertian PPn - Objek PPn dan PPn-BM - Istilah-istilah dalam PPh dan PPn-BM - Sistem Kerja PPn dan PPn-BM serta Mekanisme Kredit Pajak

Ceramah dan diskusi


100 menit

- Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Pengertian PPn - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Objek PPn dan PPn-BM - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Istilah-istilah dalam PPh dan PPn-BM -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Sistem Kerja PPn dan PPn-BM serta Mekanisme Kredit Pajak


- Faktur Pajak - Penyerahan Kepada Pemungut Pajak - SPT Masa PPN - Bagaimana Menghitung PPN

Ceramah dan diskusi

Test tertulis melalui post test, Tanya jawab

100 menit

- Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Faktur Pajak - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Penyerahan Kepada Pemungut Pajak - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep SPT Masa PPN -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Bagaimana Menghitung PPN


- Faktur Pajak - Penyerahan Kepada Pemungut Pajak - SPT Masa PPN - Bagaimana Menghitung PPN

Ceramah dan diskusi


100 menit

- Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Faktur Pajak - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Penyerahan Kepada Pemungut Pajak - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep SPT Masa PPN -Mahasiswa mengerti dan


Daftar Referensi A. Suryarini, Trisni dan Tarmudji, Tarsis. 2009. Pengetahuan Perpajakan. Semarang : Unnes Press B. Suryarini, Trisni dan Tarmudji, Tarsis. 2009. Praktek Perpajakan. Semarang : Unnes Press

Tugas Mahasiswa 1. Tugas Tertulis 2. Tugas terstruktur

Semarang, Juni 2015


(Dr. Ade Rustiana, M.Si.) (............................................)

memahami Konsep Bagaimana Menghitung PPN

15 Mengerti dan Memahami Badan Penyelesaian Sengketa Pajak (BPSP)

- Fungsi Banding - Jenis Sengketa Pajak yang Dapat Diselesaikan Melalui BPSP - Banding - Gugatan - Persidangan dalam BPSP

Ceramah dan diskusi


100 menit

- Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Fungsi Banding - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Jenis Sengketa Pajak yang Dapat Diselesaikan Melalui BPSP - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Banding - Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Gugatan -Mahasiswa mengerti dan memahami Konsep Persidangan dalam BPSP




Mata Kuliah : Praktek Akuntansi Semester: IV sks: 2 Kode: G1014209

Program Studi : Pendidikan Ekonomi Koperasi


Capaian Pembelajaran Lulusan Menghasilkan lulusan pendidik ekonomi yang memahami, konsep, perhitungan dan ketentuan umum perpajakan. Capaian Pembelajaran Matakuliah Mahasiswa mampu memahami, konsep, perhitungan dan ketentuan umum perpajakan Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini menuntut mahasiswa pada penguasaan keterampilan praktik akuntansi dengan persamaan akuntansi,

proses pencatatan, melakukan penyesuaian atas akun-akun, penyelesaian siklus akuntansi, praktik akuntansi untuk usaha dagang, praktik sistem informasi akuntansi, praktik pengendalian internal dan kas, praktik akuntansi untuk persediaan, akuntansi untuk piutang, akuntansi untuk aktiva tetap.

Minggu ke


Bahan Kajian Metode Pembelajaran


1 2 3 4 5 6 7 8 1 Mampu menyusun

Persamaan Akuntansi

- Latihan soal persamaan akuntansi

- Persamaan akuntansi usaha perseorangan

Laporangan keuangan sederhana usaha perseorangan

Praktikum: Mahasiswa mengerjakan kasus pada lembar kerja yang telah disediakan

2 x 50 Menit

Keaktifan Kerapian Kecepatan Ketepatan Lembar

kerja

1. Mampu mengerjakan soal latihan persamaan akuntansi dengan teliti dan cermat.

2. Mampu melengkapi persamaan dasar akuntansi untuk usaha perseorangan dengan tepat.

3. Mampu menyusun laporan keuangan sederhana untuk usaha perseorangan dengan penuh tanggung jawab


2 Mampu mencatat transaksi untuk Akuntansi Perusahaan Jasa

- Daftar saldo awal bulan - Jurnal transaksi - Posting jurnal ke buku

besar Daftar saldo yang belum disesuaikan

Praktikum: Mahasiswa mengerjakan kasus pada lembar kerja yang telah disediakan.

2x50 Menit

Keaktifan Kerapian Kecepatan Ketepatan Lembar kerja

1. - Mampu menyusun neraca saldo awal dengan tepat.

2. Dengan teliti mampu mencatat transaksi ke dalam jurnal.

3. Dengan cermat dan sabar memposting catatan dalam jurnal ke dalam buku besar.

4. Mampu menyusun neraca saldo sebelum penyesuaian dengan tepat.

3 Mampu menyesuaikan data untuk Perusahaan Jasa

- Jurnal penyesuaian - Posting jurnal penyesuaian

ke buku besar - Daftar saldo yang telah

disesuaikan Kertas kerja 10 kolom


2x50 Menit


1. - Dengan penuh tanggungjawab menyusun jurnal penyesuaian dari data penyesuaian yang telah disiapkan.

2. Memposting jurnal penyesuaian yang telah disusun ke buku besar dengan teliti.

3. Mampu menyusun neraca saldo setelah disesuaikan dengan tepat. Dengan penuh kesabaran dan rasa tanggungjawab mampu menyusun kertas kerja 10 kolom.

4 Mampu menyusun laporan keuangan untuk Perusahaan Jasa

- - Laporan keuangan - Jurnal penutup - Posting jurnal penutup ke

buku besar - Daftar saldo penutup Jurnal pembalik


2x50 Menit


1. - Mampu menyusun laporan laba rugi, laporan perubahan ekuitas, dan laporan posisi keuangan dengan mandiri.

2. Dengan tepat mampu menyusun jurnal penutup.

3. Dengan cermat memposting jurnal penutup ke buku besar.

4. Mampu menyusun daftar saldo penutup dengan cepat.

5. Mampu menyusun jurnal


pembalik dengan tepat

5 Mampu mencatat transaksi dengan menggunakan metode perpetual.

- Jurnal transaksi - Posting jurnal ke buku

besar - Daftar saldo yang belum

disesuaikan Keberatan dan Banding


2x50 Menit


1. Dengan teliti mencatat transaksi ke dalam jurnal umum dengan menggunakan metode perpetual.

2. Mampu memposting jurnal umum ke dalam buku besar dengan tepat.

3. Mampu membuat daftar saldo yang belum disesuaikan dengan penuh semangat.

6 Mampu mencatat transaksi dengan menggunakan metode periodik.

- Jurnal transaksi - Posting jurnal ke buku

besar - Daftar saldo yang belum

disesuaikan


2x50 Menit


1. Dengan teliti mencatat transaksi ke dalam jurnal umum dengan menggunakan metode periodik.

2. Mampu memposting jurnal umum ke dalam buku besar dengan tepat.

3. Mampu membuat daftar saldo yang belum disesuaikan dengan penuh semangat.

7-8 Mampu menyesuaiakan data– Metode Perpetual


ke buku besar - Daftar saldo yang sudah

disesuaikan - Kertas kerja 10 kolom


4x50 menit


1. Dari kasus PT Waserba 81 metode perpetual, mahasiswa dituntut untuk penuh tanggungjawab menyusun jurnal penyesuaian dari data penyesuaian yang telah disiapkan.

2. Memposting dengan jurnal penyesuaian yang telah disusun ke buku besar dengan teliti.

3. Mampu menyusun neraca saldo setelah disesuaikan dengan tepat.

4. Dengan penuh kesabaran dan rasa tanggungjawab mampu menyusun kertas kerja 10 kolom.


9 Mid semester 10-11

Mampu menyesuaiakan data– Metode Periodik


ke buku besar - Daftar saldo yang sudah

disesuaikan - Kertas kerja 10 kolom


4x50 menit


1. - Dari kasus PT Waserba 81 metode periodik, mahasiswa dituntut untuk penuh tanggungjawab menyusun jurnal penyesuaian dari data penyesuaian yang telah disiapkan.


3. Mampu menyusun neraca saldo setelah disesuaikan dengan tepat. Dengan penuh kesabaran dan rasa tanggungjawab mampu menyusun kertas kerja 10 kolom.mengerti dan memahami Konsep PBB dalam Praktek

12 Menyusun laporan keuangan

- Laporan keuangan - Jurnal penutup - Posting jurnal penutup ke

buku besar Daftar saldo penutup


2x50 menit


1. Mampu menyusun laporan laba rugi, laporan perubahan ekuitas, dan laporan posisi keuangan dengan mandiri.



4. Mampu menyusun daftar saldo penutup dengan cepat.

5. Mampu menyusun jurnal pembalik dengan tepat.

13 Mencatat transaksi Perusahaan Dagang

- - Jurnal dan buku besar pembantu

- Posting jurnal ke buku besar

Praktikum: Mahasiswa mengerjakan kasus pada

2x50 menit

Keaktifan Kerapian Kecepatan Ketepatan

1. - Mampu mencatat transaksi PT Kudapan Istimewa ke dalam jurnal dan buku besar pembantu dengan cermat.


Daftar saldo sebelum disesuaikan

lembar kerja yang telah disediakan.

Lembar kerja 2. Dengan penuh kesabaran memposting catatan dalam jurnal ke dalam buku besar.

3. Mampu menyusun daftar saldo sebelum disesuaikan dengan rapi.

14 Menyesuaikan data Perusahaan Dagang

- - Jurnal penyesuaian - Posting jurnal penyesuaian

ke buku besar - Daftar saldo setelah

penyesuaian - Kertas kerja 10 kolom Daftar piutang dagang dan utang dagang


2x50 menit


1. Mahasiswa dituntut untuk penuh tanggungjawab menyusun jurnal penyesuaian dari data penyesuaian yang telah disiapkan.


3. Mampu menyusun neraca saldo setelah disesuaikan dengan tepat.

4. Dengan penuh kesabaran dan rasa tanggungjawab mampu menyusun kertas kerja 10 kolom dengan rapi menyusun daftar saldo piutang dagang dan utang dagang.

15 Menyusun laporan keuangan Perusahaan Dagang

- Laporan keuangan - Jurnal penutup - Posting jurnal penutup ke

buku besar Daftar saldo penutup


2x50 menit


1. Mampu menyusun laporan laba rugi, laporan perubahan ekuitas, dan laporan posisi keuangan dengan mandiri.



4. Mampu menyusun daftar saldo penutup dengan cepat. Mampu menyusun jurnal pembalik dengan tepat.


Daftar Referensi A Soemarso, SR. 2004. Akuntansi Suatu Pengantar, Buku I, Edisi V. Jakarta: Salemba Empat. B. Tim Penyaji Teknokrat. 2011. Modul Praktik Akuntansi. Lampung: Perguruan Tinggi Teknokrat C. Wasito. 2009. Praktek Akuntansi (Perusahaan Dagang). Bandung : PT. Filafa Elex Komputindo

Tugas Mahasiswa 1. Tugas Praktek (Akuntansi dagang dan Jasa) 2. Tugas terstruktur

Semarang, Juni 2015

Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu / Penanggung jawab MK

(Dr. Ade Rustiana, M.Si.) (............................................)

Ujian Akhir Semester



Mata Kuliah : Bank dan Lembaga Keuangan

Semester: III sks: 3 Kode: G1014210

Program Studi : Pendidikan Ekonomi Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Inaya Sari Melati, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Lulusan Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu ekonomi dan ilmu-ilmu lain

yang terkait,

Capaian Pembelajaran Matakuliah Mahasiswa memahami pengertian, konsep, dan peran Bank dan lembaga keuangan lainnya

Deskripsi Matakuliah Pengetahuan tentang perbankan sebagai suatu bentuk kegiatan terpadu dalam kehidupan ekonomi, juga dapat menjelaskan seluk beluk perbankan dalam pelaksanaannya. Untuk mencapai tujuan di atas, materi kuliah yang diberikan meliputi konsep-konsep perbankan,sejarah uang, peran dan fungsi Bank Sentral, Bank Umum, dan Bank Syariah, serta konsep dasar lembaga keuangan yang meliputi: koperasi simpan pinjam, pegadaian, asuransi, leasing, dana pensiun, dan sejenisnya.

Mingg

u ke

Kemampuan yang

diharapkan

Bahan Kajian Metode

Pembelaja

ran


1 2 3 4 5 6 7 8

1 Mahasiswa mampu

memahami konsep lembaga

keuangan dan instrumen

kredit

1. Pengertian Lembaga Keuangan

2. Fungsi dan Peranan Lembaga Keuangan

3. Pengelompokan Lembaga keuangan

Ceramah Diskusi Tanya Jawab

1X 3

X 50’

Pre test

Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian

lembaga keuangan 2. Menjelaskan fungsi dan

peran lembaga keuangan

3. Mengidentifikasi pengelompokan lembaga keuangan


2 Mahasiswa mampu memahami konsep tentang uang

1. Definisi Uang

2. Fungsi Uang

3. Jenis Uang

4. Teori Permintaan Uang


1 X 3 X 50’

Post tes: Tes tertulis

Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan definisi

uang 2. Menjelaskan fungsi

uang 3. Mengidentifikasi jenis-

jenis uang

3 Mahasiswa mampu

memahami peran dan fungsi

Bank Sentral

1. Perkembangan Bank Sentral

2. Fungsi dan Peranan Bank Sentral

3. Struktur Organisasi Bank Sentral

4. Instrumen Kebijakan Moneter


1 X 3 X 50’


Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan

perkembangan Bank Sentral

2. Mengidentifikasi fungsi dan peranan Bank Sentral

3. Menganalisis struktur organisasi Bank Sentral

4. Menganalisis instrumen kebijakan moneter

4 Mahasiswa mampu

mengindentifikasi Bank

Indonesia sebagai Bank

Sentral

1. Sistem Moneter di Indonesia

2. Instrumen Moneter Bank Sentral

3. Struktur Organisasi BI

4. Sekilas tentang Bank Sentral di berbagai Negara


1 X 3 X 50’

Tes tertulis Lembar observasi

Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan sistem

moneter di Indonesia 2. Mengidentifikasi

instrumen moneter Bank Sentral

3. Menganalisis struktur organisasi BI

4. Menganalisis perbedaa BI dengan Bank Sentral di berbagai negara


5 Mahasiswa mampu mengindentifikasi Bank Umum

1. Pengertian Bank Umum

2. Pengelolaan Bank Umum

3. Korespondensi Perbankan

4. Peleburan dan Penggabungan Bank

5. Tata cara konsolidasi

6. Proses Penciptaan Uang oleh Bank Umum


1 X 3 X 50’



Bank Umum 2. Menjelaskan

pengelolaan Bank Umum

3. Menjelaskan korespondensi perbankan

4. Menjelaskan proses peleburan dan penggabungan Bank

5. Menjelaskan tata cara konsolidasi

6. Menjelaskan proses penciptaan uang oleh Bank Umum

6 Mahasiswa mampu mengidentifikasi Bank Perkreditan Rakyat (BPR)

1. Pengertian BPR

2. Asas, Fungsi, Tujuan dan Sasaran BPR

3. Usaha BPR dan Usaha yang tidak boleh dilakukan BPR

4. Alokasi Kredit BPR

5. Kepemilikan BPR

6. Pembinaan dan Pengawasan BPR

7. Masalah yang


1 X 3 X 50’



BPR 2. Menjelaskan

penggidentifikasi asas, fungsi, tujuan, dan sasaran BPR

3. Mengidentifikasi usaha yang boleh dan tidak boleh dilakukan BPR

4. Menjelaskan alokasi kredit BPR

5. Mengidentifikasi kepemilikan BPR

6. Menjelaskan tata cara pembinaan dan


dihadapi BPR

pengawasan BPR 7. Menganalisis masalah

yang dihadapi BPR 7 Mahasiswa mampu

mengidentifikasi pelaksanaan kebijakan lembaga keuangan syariah

1. Kepatuhan Pada Prinsip syariah

2. Operasi Efisiensi dan Daya saing

3. Optimalisasi Fungsi Sosial Bank Syariah dalam Program Pemberdayaan Ekonomi Rakyat.

4. Perkembangan Perbankan Syariah


1 X 3

X 50’


Mahasiswa mampu: 1. Menganalisis kepatuhan

pada prinsip syariah 2. Menganalisis operasi

efisiensi dan daya saing 3. Menganalisis

optimalisasi fungsi sosial bank syariah dalam program pemberdayaan ekonomi rakyat.

4. Menganalisis perkembangan perbankan syariah

8 Ujian Tengah Semester

9 Mahasiswa mampu memahami konsep Koperasi Simpan Pinjam

1. Pengertian

2. Jenis Koperasi Simpan Pinjam

3. Manfaat Koperasi Simpan Pinjam

Presentasi hasil observasi Diskusi

1 X 3

X 50’

Penugasan observasi Presentasi Diskusi


koperasi simpan pinjam 2. Mengidentifikasi jenis

koperasi simpan pinjam 3. Menganalisis manfaat

koperasi simpan pinjam

10 Mahasiswa mampu memahami konsep Pegadaian

1. Pengertian

2. Produk/Layanan Pegadaian


1 X 3

X 50’

Penugasan observasi Presentasi


pegadaian 2. Mengidentifikasi

produk/layanan


3. Manfaat Pegadaian

Diskusi pegadaian 3. Menganalisis manfaat

pegadaian

11 Mahasiswa mampu memahami konsep Asuransi

1. Pengertian

2. Prinsip Dasar Asuransi

3. Jenis Asuransi


1 X 3

X 50’



koperasi asuransi 2. Mengidentifikasi prinsip

dasar asuransi 3. Mengidentifikasi jenis

asuransi

12 Mahasiswa mampu memahami konsep Lembaga Dana Pensiun

1. Pengertian

2. Tujuan Dana Pensiun

3. Jenis Dana Pensiun


1 X 3

X 50’



lembaga dana pensiun 2. Mengidentifikasi tujuan

dana pensiun 3. Mengidentifikasi jenis

dana pensiun

13 Mahasiswa mampu memahami konsep Lembaga Pembiayaan Leasing

1. Pengertian

2. Ciri-Ciri Leasing

3. Jenis Leasing

4. Perbedaan Leasing dengan Jenis Perjanjian Lain


1 X 3

X 50’



leasing 2. Mengidentifikasi ciri-ciri

leasing 3. Mengidentifikasi jenis

leasing 4. Menganalisis perbedaan

leasing dengan jenis perjanjian lain

14 Mahasiswa mampu memahami isu terkini tentang Bank

Bedah Jurnal Internasional

Studi kasus Diskusi

1 X 3

X 50’

Resume jurnal internasional

Mahasiswa mampu memahami permasalah terkini tentang perbankan dan memberikan alternatif


Daftar Referensi: 1. Anoraga, Pandji dan Pakarti, Puji.2008. Pengantar Pasar Modal. Jakarta: Rineka Cipta. 2. Dahlan Siamat, 2005. Manajemen Lembaga Keuangan, Kebiajakan Moneter dan Perbankan. Edisi kelima. Jakarta : LPFE UI. 3. Juli Irmayanto, dkk, 1998. Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya. Jakarta : Media ekonomi Publishing, FE Universitas Trisakti. 4. Lukman Dendawijaya, 2004. Lima Tahun Penyehatan Perbankan Nasional (1998 – 2003). Jakarta : Ghalia Indonesia. 5. Mandala Manurung dan Prathama Rahardja, 2004. Uang, Perbankan dan Ekonomi Moneter (Kajian Kontekstual Indonesia). Jakarta :

LPFE UI. 6. Martalena dan Malinda M, 2011. Pengantar Pasar Modal. Yogyakarta : Penerbit Andi. 7. Mishkin F, 2001. The Economics of Money, Banking and Financial Markets. Sixth Edition. US : Pearson Education International.

Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 3. Tugas kelompok

b. Observasi lapangan ke berbagai lembaga keuangan Kriteria penilaian: kelengkapan materi, kejelasan isi

c. Presentasi hasil observasi Kriteria penilaian: performa dalam presentasi, kejelasan menjawab pertanyaan

4. Tugas individu Review jurnal internasional tentang kasus perbankan dan lembaga keuangan Kriteria penilaian: kesesuaian tema dengan materi, kejelasan pembahasan, referensi yang digunakan

Semarang, Juni 2015


solusi 15 Mahasiswa mampu

memahami isu terkini tentang Lembaga Keuangan

Bedah Jurnal Internasional

Studi kasus Diskusi

1 X 3

X 50’

Resume jurnal internasional

Mahasiswa mampu memahami permasalah terkini tentang lembaga keuangan dan memberikan alternatif solusi



(Dr. Ade Rustiana, M.Si.) (Inaya Sari Melati, S.Pd., M.Pd)


Mata Kuliah : Ekonomi Mikro 1 Semester: II sks: 3 Kode: G1014204

Program Studi : Pendidikan Ekonomi DosenPengampu/Penanggungjawab : Inaya Sari Melati, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Lulusan Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori ekonomi serta penerapannya secara fleksibel

CapaianPembelajaranMatakuliah Mengidentifikasi konsepdasarteoriekonomimikro kaitannya dengan kegiatan perekonomian

DeskripsiMatakuliah Penguasaanpengetahuantentangpenggunaan dan keterbatasanmikroekonomisertaanalisisdasarpermintaan dan penawaran, harga keseimbangan, elastisitas, teoriperilaku konsumen dengan pendekatan utilitas dan indifference curve, teori perilaku produsen berdasarkan input satu variabel dan dua variabel, menganalisis biaya produksi jangka pendek dan jangka panjang.

Mingg

uke

Kemampuan yang

diharapkan

BahanKajian MetodePe

mbelajara

n


1 2 3 4 5 6 7 8

1& 2 Mahasiswa mampu

menganalisis Konsep Dasar

teori ekonomi Mikro

1. Pengertian 2. Ruanglingkup 3. Perananteoriekonomi

mikro 4. Pelakukegiatanekono

mi 5. Fungsi Pasar

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

2 X 3

X 50’

1. Tes tertulis

2. Lembar observasi

Mahasiswa mampu: 4. Mendiskripsikan pengertian

teori ekonomi mikro. 5. Membedakan ruang lingkup

teori ekonomi mikro dengan makro.

6. Mendiskripsikan peranan teori ekonomi mikro.


7. Menggambar bagan siklus kegiatan ekonomi

8. Menganalisis fungsi pasar 3 & 4 Mahasiswa mampu

menganalisis permintaan, penawaran, dan harga keseimbangan

1. Permintaan 2. Penawaran 3. Keseimbangan pasar

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

2 X 3 X 50’


Mahasiswa mampu: 4. Mendiskripsikan permintaan 5. Mendiskripsikan penawaran 6. Menunjukkan titik

keseimbangan 7. Menghitung harga dan jumlah

keseimbangan 8. Membuat kurve dengan benar

4 Mahasiswa mampu menghitung koefisien elastisitas

1. Elastisitas permintaan dan penawaran

2. Jenis-jenis elastisitas 3. Perhitungan

elastisitas

Ceramah Tanya Jawab Diskusi Latihan

1 X 3 X 50’


Mahasiswa mampu: 5. Mendiskripsikan elastisitas 6. Membedakan jenis elastisitas 7. Menghitung koefisien

elastisitas

5 Mahasiswa mampu menganalisis perilaku konsumen berdasarkan pendekatan kegunaan (utility)

1. Total utility dan marginal utility

2. Kurve total dan marginal utility

3. Kepuasan konsumen 4. Pertukaran

(exchange)


2 X 3 X 50’


Mahasiswa mampu: 7. Mendiskripsikan perilaku

konsumen berdasarkan pendekatan utility

8. Menggambar TU dan MU 9. Menganalisis keseimbangan

konsumen 10. Berperilaku rasional

dalam konsumsi

6 & 7 Mahasiswa mampu menganalisis perilaku konsumen berdasarkan pendekatan indeference curve (IC)

1. IC dan karakter 2. Garis batas anggaran 3. Keseimbangan

konsumen dalam IC 4. ICC dan PCC 5. Pertukaran

(exchange)


2 X 3 X 50’



konsumen berdasarkan pendekatan IC

2. Menggambar IC 3. Menganalisis keseimbangan

konsumen 4. Berperilaku rasional dalam

konsumsi dengan IC


8

9 Mahasiswa mampu menganalisis perilaku produsen berdasarkan satu input variabel

1. Total product dan marginal marginal product

2. Kurve total dan marginal utility

3. Keseimbangan produsen

Tahapan produksi

Presentasi tugas Diskusi

1 X 3

X 50’

Tes tertulis Lembar penilaian


produsen berdasarkan pendekatansatu input variabel

2. Menggambar TP dan MP 3. Menganalisis keseimbangan

produsen 4. Berperilaku rasional dalam

produksi

10 &11 Mahasiswa mampu menganalisis perilaku produsen berdasarkan pendekatan dua input variabel

1. isoquant dan karakter 2. isocost 3. Keseimbangan

produsen Expantion path


1 X 3

X 50’



produsen 2. Menggambar isoquant dan

isocost 3. Menganalisis keseimbangan

produsen 4. Berperilaku rasional dalam

berproduksi

12 &

13

Mahasiswa mampu menganalisis biaya produksi jangka pendek

1. Total fixed cost 2. Total variable cost 3. Total cost 4. Average cost Marginal cost


1 X 3

X 50’


Mahasiswa mampu: 1. Mendiskripsikan jenis- jenis

ongkos 2. Membuat kurve masing-

masing ongkos 3. Menganalisis ongkos yang

paling memungkinkan 4. Berperilaku rasional

penentuan ongkos

14 &

15

Mahasiswa mampu menganalisis biaya produksi jangka panjang

1. Tahapan SRAC 2. Kurve LRAC 3. Marginal cost jangka


1 X 3

X 50’


Mahasiswa mampu: 1. Mendiskripsikan biaya

produksi jangka panjang


DaftarReferensi: 1. Ari Sudarman. 2000. TeoriEkonomiMikroI . Yogyakarta: BPFE

2. Bilas, Richard A. 1994. TeoriMikroEkonomi. Jakarta: Erlangga

3. SadonoSukirno. 2005. PengantarTeoriMikroEkonomi. Jakarta: LP FE UI

4. Sony Sumarsono. 2007. EkonomiMikro. Teori dan SoalLatihan. Yogyakarta: GrahaIlmu.

5. William McEachern. 2001. PengantarEkonomiMikro. Jakarta: SalembaEmpat

6. William McEachern. 2001. EkonomiMikro. Jakarta: SalembaEmpat

Tugasmahasiswa dan penilaiannya: 1. Tugas kelompok

Menyusun paper hasil diskusi materi ekonomi mikro 1 Kriteria penilaian: kelengkapan materi, kejelasan isi, presentasi, kejelasan menjawab pertanyaan

2. Tugas individu Review jurnal internasional tentang kasus terkait materi perkuliahan ekonomi mikro 1 Kriteria penilaian: kesesuaian tema dengan materi, kejelasan pembahasan, referensi yang digunakan

Semarang, Juni 2015

MengetahuiKetua Program Studi DosenPengampu/Penanggungjawab MK


panjang

2. Menggambar LRAC 3. Menganalisis keseimbangan

biaya 4. Berperilaku rasional

pengeluaran biaya produksi dalam jangka panjang

16



Mata Kuliah : Pasar Modal Semester: IV sks: 2 Kode: G1014213

Program Studi : Pendidikan Ekonomi DosenPengampu/Penanggungjawab : Inaya Sari Melati, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Lulusan Memahamistruktur (termasukhubunganfungsionalantarkonsep) ilmuekonomi dan ilmu-ilmu lain yang

terkait,

CapaianPembelajaranMatakuliah Mahasiswa diharapkan dapat mengidentifikasi peran pasar modal dalam kegiatan investasi dan Perekonomian serta dapat menerapkan pengetahuannya dalam kehidupan sehari-hari baik sebagai investor individu maupun sebagai investor lembaga.

DeskripsiMatakuliah Menguraikan mengenai prinsip-prinsip dasar investasi serta proses pengambilan keputusan investasi di pasar modal (Capital Market), khususnya pasar modal Indonesia dan menjelaskan teori serta model-model portofolio. Materi perkuliahan dimulai dari peran pasar modal dalam kegiatan investasi dan perekonomian, kode etik dan standar profesional pasar modal, pasar modal Indonesia, perangkat analisis investasi, valuasi aset, teori dan model-model portofolio, dan alokasi aset.

Mingg

uke

Kemampuan yang

diharapkan

BahanKajian MetodePe

mbelajara

n


1 2 3 4 5 6 7 8

1 Mahasiswa mampu

memahami konsep investasi

pengertian, tujuan, jenis-jenis, prinsip dasar investasi,

Ceramah Diskusi Tanya

1X 3

X 50’

Tes tertulis Lembar

Mahasiswa mampu: 1. Memahami pengertian,

tujuaj, jenis, dan dasar


dan pasar modal

proses pengambilan keputusan investasi.

Jawab

observasi

investasi 2. Mengidentifikasi proses

pengambilan keputusan investasi

2 Mahasiswa mampu

memahami konsep investasi

dan pasar modal

peran pasar modal dalam kegiatan investasi dan perekonomian, kode etik dan standar profesional pasar modal.


1 X 3 X 50’


Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskanperan

pasar modal dalam kegiatan investasi dan perekonomian

2. Menguraikan kode etik dan standar profesional pasar modal

3 Mahasiswa mampu

memahami konsep pasar

modal Indonesia

pengertian pasar modal, sejarah pasar modal Indonesia.


1 X 3 X 50’


Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskanpengertian

pasar modal 2. Menguraikan sejarah

pasar modal Indonesia

4 Mahasiswa mampu

mengindentifikasi Organisasi

dan struktur pasar modal

Indonesia:

organisasi pasar perdana dan sekunder, pelaku pasar, jenis-jenis efek, mekanisme perdagangan pasar modal, jenis-jenis transaksi, macam-macam indeks harga saham.


1 X 3 X 50’


Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskanorganisasi

pasar perdana dan sekunder

2. Menguraikan pelaku pasar

3. Mengidentifikasi jenis-jenis efek

4. Mengidentifikasi mekanisme perdagangan pasar modal

5 Mahasiswa mampu mengindentifikasi perangkat analisis investasi

analisis ekonomi dan industri, pasar modal dan laporan keuangan, statistik untuk


1 X 3 X 50’


Mahasiswa mampu: 1. Menganalisis kondisi

ekonomi dan industri 2. Menjelaskanlaporan


investasi di pasar modal.

keuangan pasar modal 3. Mengidentifikasi statistik

untuk investasi di pasar modal

6 Mahasiswa mampu menjelaskan valuasi aset-analisis saham

model penilaian saham: pendekatan present value dan price earnings ratio pendekatan untuk menganalisis dan memilih saham: analisis fundamental, analisis teknikal, implikasi pasar yang efisien


1 X 3 X 50’


Mahasiswa mampu: 1. Menilai saham dengan

pendekatan present value dan price earnings ratio

2. Melakukan analisis fundamental

3. Melakukan analisis teknikal

4. Mengidentifikasi implikasi pasar yang efisien

7 Mahasiswa mampu menjelaskan valuasi aset-analisis obligasi

harga obligasi dan tingkat bunga, duration, faktor-faktor yang mempengaruhi harga obligasi. Valuasi aset-pengenalan analisis sekuritas derivatif: sertifikat bukti right, teori opsi dan penilaian opsi, warrant, obligasi konversi, futures.


1 X 3

X 50’


Mahasiswa mampu: 1. Menganalisis harga

obligasi dan tingkat bunga

2. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi harga obligasi.

3. Menguraikan valuasi aset-pengenalan analisis sekuritas derivatif

8 Ujian Tengah Semester

9 Mahasiswa mampu karakteristik portofolio Presentasi 1 X 3 Penugasan Mahasiswa mampu:


menjelaskan metode pengukuran risk dan return portofolio

model Markowitz, karakteristik portofolio model Indeks Tunggal

hasil observasi Diskusi

X 50’ observasi Presentasi Diskusi

1. Menjelaskan model portofolio Markowitz

2. Menjelaskan karakteristik portofolio model Indeks Tunggal

10 Mahasiswa mampu

menjelaskan teori portofolio pembentukan portofolio yang efisien, model Indeks Tunggal, pemilihan portofolio yang optimal: model Indeks Tunggal dan model Sharpe


1 X 3

X 50’

Penugasanobservasi Presentasi Diskusi


pembentukan portofolio yang efisien

2. Menjelaskan model indeks tunggal

3. Menjelaskan model Sharpe

11 Mahasiswa mampu menjelaskan model penilaian saham

Capital Asset Pricing Model (CAPM), Arbitrage Pricing Theory (APT), hipotesis pasar modal yang efisien


1 X 3

X 50’


Mahasiswa mampu: 1. Menganaisis saham

dengan Capital Asset Pricing Model (CAPM)

2. Menganaisis saham denganArbitrage PricingTheory (APT)

3. Menyusun hipotesis pasar modal yang efisien

12 Mahasiswa mampu memahami beberapa tipe pengelola dana

Unit Invesment Trust dan Managed Invesment Trust: closed-end dan openend investment companies (reksa dana tertutup dan reksa dana


1 X 3

X 50’


Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep

reksadana tertutup 2. Menjelaskan konsep

reksadana terbuka


DaftarReferensi: 1. Fauzi, Akhmad, J. Arifin & M. Fakruddin. (2001). Aplikasi Excel dalam Finacial Terapan. Jakarta: Penerbit PT Elex Media Komputindo

terbuka)

13 Mahasiswa mampu memahami fungsi-fungsi manajemen investasi

1. Fungsi manajemen investasi

2. Menentukan kebijakan investasi


1 X 3

X 50’


Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan fungsi

manajemen investasi 2. Menganalisis kebijakan

investasi

14 Mahasiswa mampu menganalisis portofolio

1. Analisis sekuritas

2. Pembentukan portofolio

Studi kasus Diskusi

1 X 3

X 50’


Mahasiswa mampu: 1. Menganalisis sekuritas 2. Memahami dasar

pembentukan portofolio

15 Mahasiswa mampu memahami konsep penilaian kinerja portofolio

Perbandingan langsung, ukuran kinerja tertentu (one parameter performance measures): excess return to variability measure (Sharpe Measure), excess return to beta (Treynor Measure) dan differential return

Studi kasus Diskusi

1 X 3

X 50’


Mahasiswa mampu menilai kinerja portofolio dengan berbagai ukuran



2. Harianto, Farid & Siswanto Sudomo. (1998). Perangkat dan Teknik Analisis Investasi di Pasar Modal Indonesia. Jakarta: Penerbit Bursa Efek

3. Husnan, Suad. (1998). Dasar-Dasar Teori Portofolio dan Analisis Sekuritas. Edisi Ketiga. Yogyakarta: UPP AMP YKPN 4. Jogiyanto, H.M. (2000). Teori Portofolio dan Analisis Investasi. Yogyakarta: BPFE 5. Jones, Charles P. (1998). Invesment: Analysis and Management. Sixth Edition. John Wiley and Sons, New York. 6. Sharpe, William F., G.J. Alexander., & J.V. Bailey. (1999), Investasi, Edisi Revisi, Alih bahasa: Henry Njooliangtik, Agustiono. Jakarta: 7. Prenhallindo 8. Tandelilin, Eduardus. (2001). Analisis Investasi dan Manajemen Portofolio.Yogyakarta: BPFE 9. _________________. (2003). Panduan Pemodal Seri I Investasi di Pasar Modal. Jakarta: PT. Bursa Efek 10. _________________. (2003). Panduan Pemodal Seri II Cara Membaca Prospektus dan Laporan Keuangan. Jakarta: PT. Bursa Efek Tugasmahasiswa dan penilaiannya: 1. Melakukan pendaftaran untuk mendapatkan akun trading di Galeri Investasi Unnes 2. Melakukan analisis teknikal dan fundamental dalam melakukan keputusan jual atau beli saham Penilaian: di akhir semester direkapitulasi jumlah return investasi mahasiswa di bursa saham dari yang terbesar hingga yang terkecil

Semarang, Juni 2015





Mata Kuliah : Seminar Pendidikan Ekonomi

Semester: VI sks: 3 Kode: G1014220

Program Studi : Pendidikan Ekonomi Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Inaya Sari Melati, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Lulusan Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks

pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan

menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

Capaian Pembelajaran Matakuliah Mahasiswa mampu memahami, menganalisis, dan mengevaluasi berbagai model pembelajaran dan

berbagai isu di bidang ekonomi dan koperasi.

Deskripsi Matakuliah Penguasaan pengetahuan pengenalan, analisis masalah, dan evaluasi kritis terhadap model pembelajaran dan bidang ilmu ekonomi serta koperasi. Kemudian dapat memberikan wawasan, pengetahuan dan kompetensi di bidang penyusunan proposal, makalah dan mampu mempresentasikan serta mempertahankan dalam forum seminar materi yang terkait dengan implementasi model pembelajaran dan bidang studi ekonomi dan koperasi.

Mingg

u ke

Kemampuan yang

diharapkan

Bahan Kajian Metode

Pembelajaran


1 2 3 4 5 6 7 8

1 Mahasiswa mampu mene-rapkan sikap dan perilaku kerja prestatif sebagai ilmuwan dalam

1. Filosofi Mata Kuliah Seminar Pendidikan Ekonomi

2. Dimensi-dimensi

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Penugasan

1X 3 X

50’

Tes lisan

Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan filosofi

Mata Kuliah Seminar Pendidikan Ekonomi


pengembangan ilmu pengetahuan melalui penelitian ilmiah di bidang pendidikan ekonomi

keilmuan dan konsep dasar penelitian ilmiah

2. Menjelaskan ontologi, aksiologi dan epistimologi keilmuan

3. Mengemukakan konsep dan definisi penelitian ilmiah

4. Menjelaskan jenis dan ruang lingkup penelitian ilmiah.

5. Menjelaskan kegunaan penelitian dalam pengembangan ilmu pengetahuan.

2 Mahasiswa mampu menerapkansikap dan perilaku kerja prestatif sebagai ilmuwan yang mampu mengorganisasi-kan isu-isu, menemukan masalah dan menentukan topik penelitian.

Isu-isu, Masalah dan Topik Penelitian Pendidikan Ekonomi dan Koperasi

1. Ceramah

dan Tanya

jawab

2. Simulasi

3. Latihan dan

Presentasi

1 X 3 X 50’

Tes lisan. Tes tertulis Penilaian tugas

Mahasiswa mampu: 1. Mengorganisasi-kan isu-

isu penelitian 2. Menemukan masalah

penelitian 3. Menentukan topik

penelitian Pendidikan Ekonomi dan Koperasi

3 Mahasiswa mampu

menerapkan sikap dan

perilaku kerja prestatif

sebagai ilmuwan yang

mampu menyusun struktur

latar belakang, merumuskan

masalah, menentukan

tujuan dan kegunaan

penelitian.

Latar Belakang Penelitian

1. Ceramah

dan Tanya

jawab

2. Simulasi

3. Latihan dan

Presentasi

1 X 3 X 50’


Mahasiswa mampu: 1. Menyusun struktur latar

belakang penelitian 2. Merumuskan masalah

penelitian 3. Menentukan tujuan

penelitian. 4. Mampu menentukan

kegunaan penelitian.

4 Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif

Landasan Teori, Rerangka berpikir, dan

1. Ceramah 1 X 3 X 50’

Tes lisan Tes tertulis

Mahasiswa mampu: 1. Menyusun landasan


sebagai ilmuwan yang mampu menyusun landasan teori, kerangka berfikir dan merumuskan hipotesis penelitian.

Hipotesis Penelitian.

dan Tanya

jawab

2. Simulasi

3. Latihan dan

Presentasi

Penilaian tugas. Penilaian produk.

teori. 2. Menyusun kerangka

berfikir 3. Merumuskan hipotesis.

5 Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif sebagai ilmuwan yang mampu menyusun desain penelitian (populasi dan teknik penyampelan).

Metode Penelitian

(Desain penelitian,

Populasi, dan Teknik

Penyampelan)

1. Ceramah

dan Tanya

jawab

2. Simulasi

3. Latihan dan

Presentasi

1 X 3 X 50’

Tes lisan Tes tertulis Penilaian tugas. Penilaian produk.

Mahasiswa mampu: 1. Menyusun desain

penelitian

2. Menentukan populasi

dan sampel

6 Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif sebagai ilmuwan yang mampu membuat dan melakukan teknik pengumpulan data.

Teknik Pengumpulan Data

1. Ceramah

dan Tanya

jawab

2. Simulasi

3. Latihan dan

Presentasi

1 x 3 x

50’

Tes lisan Tes tertulis Penilaian tugas. Penilaian produk.

Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan beragam

jenis teknik pengambilan data

2. Menentukan teknik pengambilan data

7 Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif sebagai ilmuwan yang mampu membuat dan menulis definisi operasional dan pengukuran variabel.

Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel

1. Ceramah

dan Tanya

jawab

2. Simulasi

3. Latihan dan

Presentasi

1 x 3 x

50’

Tes tertulis Penilaian tugas. Penilaian produk.

Mahasiswa mampu: 1. Membedakan jenis

variabel penelitian

2. Membuat definisi

operasional variabel

8 Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif sebagai ilmuwan yang mampu membuat teknik perancangan instrumen

Teknik Perancangan dan Pengujian Instrumen

1. Ceramah

dan Tanya

jawab

2. Simulasi

3. Latihan dan

Presentasi

1 x 3 x

50’


Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan kedudukan

instrument penelitian 2. Menyusun instrument

penelitian 3. Melakukan uji validitas

dan realibilitas


Daftar Referensi: 1. Creswell JW. 2013. Research Design. Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan Mixed. Yogyakarta: PUSTAKA PELAJAR. 2. Imam Ghozali. 2006. Aplikasi SPSS. Semarang; Penerbit Undip. 3. Moedzakir MJ. 2008. Desain dan Model Penelitian Kualitatif. Penerbit UM 4. Sanusi Anwar. 2011. Metodologi Penelitian Bisnis. Jakarta: Salemba Empat 5. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta; Alfabeta. 6. US : Pearson Education International.

Tugas mahasiswa dan penilaiannya: Tugas kelompok a. Menyusun proposal penelitian

Kriteria penilaian: kejelasan perumusan masalah, landasan teori, dan metode penelitian b. Presentasi proposal penelitian

Kriteria penilaian: performa dalam presentasi, kejelasan menjawab pertanyaan

Semarang, Juni 2015

instrumen 9 Menerapkan sikap dan

perilaku kerja prestatif sebagai ilmuwan yang mampu meyusun dan mengoperasionalkan teknik analisis

Teknik Analisis Data (Regresi, ANOVA, Uji Beda, dll)

1. Ceramah

dan Tanya

jawab

2. Simulasi

3. Latihan dan

Presentasi

1 x 3 x

50’


Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan teknik

analisis data 2. Menentukan teknik

analisis data

10-16 Mahasiswa mampu mempresentasikan serta mempertahankan dalam forum seminar materi yang terkait dengan studi pedidikan ekonomi danbidang ilmu ekonomi.

Teknik Pengumpulan Data

1. Presentasi 2. Diskusi

7 x 3 x

50’



beragam jenis teknik

pengambilan data

2. Menentukan

teknik pengambilan dat





Mata Kuliah : Ekonomi Mikro 1 Semester: III sks: 3 Kode: G1014205 Program Studi : Pendidikan Ekonomi DosenPengampu/Penanggungjawab : Inaya Sari Melati, S.Pd., M.Pd. Capaian Pembelajaran Lulusan Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori ekonomi serta penerapannya secara fleksibel CapaianPembelajaranMatakuliah Memahamistrukturpasar dan penentuanharga DeskripsiMatakuliah Penguasaan pengetahuan mengenai konsep, ciri-ciri, perhitungan laba jangka pendek dan jangka panjang

berbagai jenis pasar, meliputi pasar persaingan sempurna, pasar monopoli, pasar persaingan monopolistik, dan pasar oligopoli.

Mingguke

Kemampuan yang diharapkan BahanKajian MetodePembelajaran


1 2 3 4 5 6 7 8 1,2,3, dan 4

Mahasiswa mampu mengindentifikasipasarpersaingansempurna

1. Konseppasarpersaingansempurna

2. Ciri-ciripasarpersaingansempurna

3. Pasarpersaingansempurnajangkapendek

4. Pasarpersaingansempurnajangkapanjang

Ceramah Studi Kasus Presentasi Diskusi Tanya Jawab

4 X 3 X 50’

Testulisuraian Penugasanstudi kasus

Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskankonsep, ciri,

kelebihan, dan kekuranganpasarpersaingansempurna

2. Menjelaskanmaksimasi profit pasarpersaingansempurnadalamjangkapendekmaupunjangkapanjang

5,6&7 Mahasiswa mampu mengindentifikasipasar monopoli

1. Konseppasarmonopoli 2. Ciri-cirimonopoli 3. monopolijangkapende

Ceramah Presentasi Studi Kasus

3 X 3 X 50’

Tes tertulis Penugasanst


kelebihan, dan


k 4. monopolijangkapanjan

g

Diskusi Tanya Jawab

udi kasus Presentasi Diskusi

kekuranganmonopoli 2. Menjelaskanmaksimasi

8 Ujian Tengah Semester 9,10 &11

Mahasiswa mampu mengindentifikasipasarmonopolistik

1. Konsep pasar monopolistik

2. Ciri-ciri pasar monopolistik

3. Pasarmonopolistikjangkapendek

4. Pasarmonopolistikjangkapanjang

Ceramah Presentasi Studi Kasus Diskusi

3 X 3 X 50’

Tes tertulis Penugasanstudi kasus Presentasi Diskusi


kelebihan, dan kekuranganpasarmonopolistik

2. Menjelaskanmaksimasi profit pasarmonopolistikdalamjangkapendekmaupunjangkapanjang

12 &13 Mahasiswa mampu mengindentifikasipasar oligopoli

1. Konseppasaroligopoli 2. Ciri-ciripasaroligopoli 3. Pasaroligopolijangkap

endek 4. Pasaroligopolijangkap

anjang

Ceramah Presentasi Studi Kasus Diskusi i

2 X 3 X 50’



kelebihan, dan kekuranganpasaroligopoli

2. Menjelaskanmaksimasi profit pasaroligopolidalamjangkapendekmaupunjangkapanjang

14 &15 Mahasiswa mampu memahami isu terkini tentang jenis-jenis pasar

1. Studi kasus pasar persaingan sempurna

2. Studi kasus pasar monopoli

3. Studi kasus pasar monopolistik

4. Studi kasus pasar oligopoli

Presentasi Bedah jurnal internasional

2 X 3 X 50’


Mahasiswa mampu: 1. Menganalisis studi kasus

pasar persaingan sempurna 2. Menganalisis studi kasus

pasar monopoli 3. Menganalisis studi kasus

pasar monopolistik 4. Menganalisis studi kasus

pasar oligopoli



DaftarReferensi: 1. Bilas, Richard A. 1994. Teori Mikro Ekonomi. Jakarta: Erlangga 2. Ari Sudarman. 2000. Teori Ekonomi Mikro II . Yogyakarta: BPFE 3. Sadono Sukirno. 2005. Pengantar Teori Mikro Ekonomi. Jakarta: LP FE UI 4. Sony Sumarsono. 2007. Ekonomi Mikro. Teori dan Soal Latihan. Yogyakarta: Graha Ilmu. 5. McEachern, William. 2001. EkonomiMikro. Jakarta: SalembaEmpat Tugasmahasiswa dan penilaiannya: 3. Tugas kelompok

Menyusun paper studi kasus jenis-jenis pasar Kriteria penilaian: kelengkapan materi, kejelasan isi, presentasi, kejelasan menjawab pertanyaan

4. Tugas individu Review jurnal internasional tentang kasus sesuai jenis pasar yang dipelajari Kriteria penilaian: kesesuaian tema dengan materi, kejelasan pembahasan, referensi yang digunakan

Semarang, Juni 2015




Rencana Pembelajaran Semester

Mata Kuliah : Etika dan Profesi Guru

Ekonomi

Semester: II sks: 2 Kode: G1004003

Program Studi : Pendidikan Ekonomi S1 Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Khasa Setiaji, S.Pd, M.Pd

Capaian Pembelajaran Lulusan Mampu menguasai konsep dasar ilmu pendidikan dengan santun, cerdas, tangguh, dan bertanggungjawab.

Capaian Pembelajaran Matakuliah Mahasiswa diharapkan dapat memahami dan mengaktualisaikan etika dan pengembangan profesi guru sebagai

calon guru ekonomi dalam sikap dan perilaku sehingga dapat menjadi dasar bagi terbentuknya guru professional

sesuai tuntutan zaman.

Deskripsi Matakuliah Etika dan kepribadian guru ekonomi mengkaji mengenai guru secara filosofis, guru yang ideal, kompetensi guru,

kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi sosial dan kompetensi kepribadian

Minggu

ke


Pembelajaran


1 Memahami Reformasi Profesi

Guru Dalam Pendidikan

Nasional

a. Paradigma Pendidikan Nasional

b. Mengartikan Kembali Profesi Guru

c. Guru Dan Pendidikan Di Era Perubahan

Ceramah dan

Tanya jabab

100` Tes Mampu Menganalisis

Tuntutan Perubahan Pada

Profesi Guru Dalam

Pendidikan Nasional

2 Memahami Hakikat Profesi Guru

a. Peran Guru Dalam Pembelajaran

b. Kinerja Guru c. Abilitas Guru

Ceramah dan

Tanya jabab

100` Tes Mampu Memahami Hakikat Profesi Guru Dalam Peran, Kineja Dan Abilitasnya


3 Menganalisis Kompetensi Dan Profesionalisme Guru

Telaah Kompetensi Guru (Pedagogi, Profesional Sosial, Kepribadian)

Ceramah dan

Tanya jabab

100` Tes Mampu Menelaah Kompetensi Guru (Pedagogi, Profesional Sosial, Kepribadian)

4 Memahami Pengembangan Profesi Guru

Siklus Pengembangan Profesi Guru Mulai Dari Pre Services Sampai Exit

Ceramah dan

Tanya jabab

100` Tes Mampu Memahami Siklus Pengembangan Profesi Guru Mulai Dari Pre Services Sampai Exit

5 Mendeskripsikan Pre Services Education (Pendidikan Guru)

Menyiapkan Guru Professional

Melalui Pendidikan Guru Yang

Berkualiatas

Ceramah dan

Tanya jabab

100` Tes Mampu Mendeskripsikan

Proses Penyiapan Guru

Professional Melalui

Pendidikan Guru Yang

Berkualiatas

6 Mendeskripsikan Pendidikan Profesi Guru (Ppg)

Meningkatkan Profesionalisme Dan Kompetensi Guru Melalui Ppg

Ceramah dan

Tanya jabab

100` Tes Mampu Mendeskripsikan Pendidikan Profesi Guru (Ppg)

7 Memahami Sistem Evaluasi Kompetensi Dan Kinerja Guru

a. Sistem Evaluasi Kinerja Guru/ Beban Kerja Guru

b. Sistem Evaluasi Kompetensi Guru

c. Kinerja Administrasi Dan Profesionalisme

Ceramah dan

Tanya jabab

100` Tes Mampu Memahami Sistem Evaluasi Kompetensi Dan Kinerja Guru

8 Memahami Kebebasan Berfikir Dan Kreativitas Guru

a. Tuntutan Kebebasan Berfikir Guru

b. Membangun Kretivitas Guru

Ceramah dan

Tanya jabab

100` Tes Mampu Memahami Bagaimana Tuntutan Kebebasan Berfikir Dan Kreativitas Guru Profesioanal

9 UTS

10 Memahami Konsep Dasar Etika

a. Dimensi Etis Dan Martabat Manusia

Ceramah dan 100` Tes Mampu Memahami Konsep Dasar Etika Dalam Profesi


b. Hubungan Nilai, Norma Dan Sanksi

c. Sejarah Etika Profesi

Tanya jabab Guru

11 Memahami Nilai Dalam Kode Etik Guru Indonesia

a. Kode Etik Profesi b. Kode Etik Profesi Guru

Indonesia c. Problematikan Etika Profesi

Guru d. Organisasi Profesi Keguruan

Ceramah dan

Tanya jabab

100` Tes Mampu Memahami Nilai Dalam Kode Etik Guru Indonesia

12 Menganalisis Tanggung Jawab Moral Guru Dalam Pendidikan

a. Mempersiapkan Masa Depan Anak Dan Bangsa

b. Guru Sebagai Pengajar Moral Yang Bermoral

c. Dilema Penegakan Etika d. Menciptakan Budaya Etis

Dalam Pembelajaran e. Menggunakan Etika Dalam

Pembelajaran

Ceramah dan

Tanya jabab

100` Tes Mampu Menganalisis Tanggung Jawab Moral Guru Dalam Pendidikan

13 Memahami Peraturan, Tata Tertib, Norma, Dan Nilai Di Dalam Institusi Pendidikan

a. Pengertian Dan Tujuan Tata Tertib Sekolah

b. Isi Tata Tertib Sekolah c. Norma Dan Nilai Dalam

Institusi Pendidikan

Ceramah dan

Tanya jabab

100` Tes Mampu Memahami Peraturan, Tata Tertib, Norma, Dan Nilai Di Dalam Institusi Pendidikan

14-15 Mendeskrisikan Proses Menata Kualitas Pendidikan Yang Lebih Baik

a. Pengalaman Pahit Dunia Pendidikan

b. Restrukturisasi Dan Revitalisasi

c. Tantangan Masa Depan Makin Ketat

d. Sumberdaya Manusia Yang Kompeten

Diksusi, presentasi

dan Tanya jabab

200` Unjuk

Kerja

Mampu Mendeskrisikan Proses Menata Kualitas Pendidikan Yang Lebih Baik

16 UAS


Daftar Referensi: 1. 1. Azzet AM. 2011. Pendidikan yang membebaskan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media 2. Fessler Ralph, et all. 1992. The teacher career cycle. USA: Allyn and Bacon 3. Sudarma M. 2013. Profesi Guru: dipuji, dikritisi dan di caci. Jakarta: Rajawali Pers 4. Saondi Ondi. 2010. Etika Profesi Keguruan. Bandung Refika Aditama. 5. Priatna T. 2012. Etika Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia 6. Soetjipto. 2009. Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta 7. Damin S. 2011.Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Kencana Tugas mahasiswa dan penilaiannya:

1. Case study 2. Paper 3. Tes tulis

Semarang, 25 Juni 2015 Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK Dr. Ade Rustiana, M.Si Khasan Setiaji, S.Pd,M.Pd NIP.196801021992031002 NIP. 198504022014041002


Rencana Pembelajaran Semester

Mata Kuliah : Ekonomi Syariah Semester: VI sks: 2 Kode: G1004008 Program Studi : Pendidikan Ekonomi S1 Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Ahmad Nurkhin, S.Pd., M.Si. Capaian Pembelajaran Lulusan Menguasai konsep teoritik bidang keilmuan lain yang serumpun sebagai pendukung penguasaaan keilmuan

akuntansi/ekonomi/administrasi perkantoran. Capaian Pembelajaran Matakuliah Memahami Islam sebagai pandangan hidup menyeluruh, sejarah pemikiran ekonomi Islam(syariah), prinsip-

prinsp dan sistem ekonomi Islam, perilaku konsumen dan produsen Islami, kebijakan fiskal dan moneter Islami, lembaga keuangan Islami, dan mampu mengaplikasikan dalam kehidupan ekonomi yang sesuai dengan nilai-nilai, etika dan syariah Islam.

Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini mempelajari sejarah pemikiran, konsep, prinsip-prinsp dan sistem ekonomi syariah, perilaku konsumen dan produsen Islami, kebijakan fiskal dan moneter Islami, dan pengelolaan lembaga keuangan Islami.

Minggu ke


Bahan Kajian Metode

Pembelajaran Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 1-2 Menguasai konsepsi Islam

sebagai pandangan hidup menyeluruh, asumsi dasar manusia dan harta/kekayaan

a. Islam sebagai pandangan hidup.

b. Harta dan kekayaan menurut Islam

Ceramah dan Diskusi

1 x 2 sks Tugas individual

1. Dapat menjelaskan secara religius Islam sebagai pandangan hidup menyeluruh.

2. Dapat menjelaskan secara religius asumsi dasar manusia menurut pandangan Islam.

3. Dapat mendeskripsikan secara religius harta dan kekayaan menurut pandangan Islam.

3-4 Menguasai sejarah pemikiran, prinsip-prinsip dan sistem ekonomi Islam (syariah).

a. Sejarah ekonomi syariah.

b. Prinsip ekonomi syariah

c. Perbandingan

Ceramah dan Diskusi (presentasi)

2 x 2 sks Tugas individual dan tugas kelompok

1. Dapat menjelaskan sejarah ekonomi Islam dengan baik.

2. Dapat menjelaskan secara religius prinsip-prinsip ekonomi Islam (syariah).


sistem ekonomi 3. Dapat mendeskripsikan dengan cerdas perbedaan sistem ekonomi Islam (syariah) dengan sistem ekonomi konvensional kapitalis dan sosialis.

5-6 Menguasai konsep perilaku konsumen dan produsen Islami.

a. Perilaku konsumen Islami

b. Perilaku produsen Islami

Ceramah dan Diskusi

2 x 2 sks Tugas individual

1. Dapat menjelaskan karakteristik perilaku konsumen Islami.

2. Dapat mendeskripsikan perilaku konsumen Islami menggunakan pendekatan nilai guna marginal.

3. Dapat mendeskripsikan perilaku konsumen Islami menggunakan pendekatan kurva indeferensi.

4. Dapat mendiskripsikan karakteristik perilaku produsen Islami dalam melaksanakan kegiatan produksi.

5. Dapat mendeskripsikan perilaku produsen Islami dalam memperoleh keuntungan (laba).

7 Menguasi konsep kebijakan fiskal dan moneter Islami dan aplikasinya dalam sistem ekonomi Islam.

Kebijakan fiskal dan moneter Islami.

Pembelajaran kontekstual dan partisipatif

1 x 2 sks Tugas kelompok

1. Dapat mendiskripsikan kebijakan fiskal Islami secara tepat.

2. Dapat mendiskripsikan kebijakan moneter Islami secara tepat.

3. Dapat menganalisis dampak kebijakan fiskal dan moneter terhadap kesejahteraan masyarakat secara kontekstual.

8 Ujian Tengah Semester 9-15 Menguasai kosep uang, riba

dan mampu mengaplikasikannya dalam

a. Konsep riba dan uang menurut Islam.

Pembelajaran kontekstual dan presentasi

7 x 2 sks Observasi lapangan

1. Dapat menjelaskan secara tepat konsep riba dan uang menurut syariah Islam.


Daftar Referensi: 1. Abdul Aziz. Ekonomi Islam Analisis Mikro dan Makro. Yogyakarta: Graha Ilmu. 2. Antonio, Muhammaad Syafii. 2005. Bank Syariah: Dari teori ke Praktik. Jakarta: Gema Insani Press. 3. Chapra, Umar. 2001. Masa Depan Ilmu Ekonomi, Sebuah Tinjauan Islam (terj). Jakarta: Gema Insani Press. 4. Karim, Adi Warman Azwar. 2001. Sejarah Pemikiran Ekonomi Islam. Jakarta: The International of Islamic Thought (IIIT). 5. Muhammad, Ayub. 2009. Understanding Islamic Finance. Jakarta: PT Gramedia. 6. Rivai Velthzal dan Arviyan Arifin. 2010. Islamic Banking: Sebuah Konsep Teori dan Aplikasi. Jakarta: Bumi Aksara. 7. Syafi’ie, Imam. 2000. Kosep Ilmu Pengetahuan dalam Alquran. Yogyakarta: Magister Studi Islam UII Press. 8. Sheikh Ghozali Sheikh Aboed, et al. 2005. An Introduction to Islamic Economics and Finance. 2005. Maalaysia: CERT Publicationss Sdn. Bhd. 9. Yayid, Afandi. 2009. Fiqih Muamalah dan Implementasinya Dalam Lembaga Keuangan Islami. Yogyakarta: Logung Pustaka. 10. Asrori dan Hasan Mukibad. 2013. Modul Ekonomi Syariah. Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang. 11. Fatwa Syariah Nasional dan Majelis Ulama Indonesia tentang Akad-Akad Syariah Pada Lembaga Keuangan Islami Bank-Syariah, Asuransi Syariah, dan

Pegadaian Syariah Tahun 2000-2010.

Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 1. penugasan individual 2. penugasan kelompok 3. observasi lapangan. Semarang, Juni 2015 Mengetahui, Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK

pengelolaan lembaga keuangan Islami

b. Konsep bank syariah, KJKS, pegadaian syariah, asuransi syariah, pasar modal syariah, dan lembaga pengelola ZIS.

di kelas 2. Dapat menjelaskan bank syariah 3. Dapat mendiskripsikan

koperasi jasa keuangan syariah. 4. Dapat mendiskripsikan

pegadaian syariah. 5. Dapat mendiskripsikan asuransi

syariah. 6. Dapat mendiskripsikan pasar

modal syariah. 7. Dapat menjelaskan pengelolaan

dana ZIS. 16 Ujian Akhir Semester


(Dr. Ade Rustiana, M.Si.) (Ahmad Nurkhin, S.Pd., M.Si.)

Documents

KURIKULUM UNNES 2015 - pendidikanekonomi.unnes.ac.idpendidikanekonomi.unnes.ac.id/wp-content/uploads/2016/10/KURIKULUM... · Ekonomi adalah bagaimana alumninya dapat bersaing untuk