KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE IVANA MAŽURANIĆAos-imazuranica-vk.skole.hr/upload/os-imazuranica-vk... · Web viewR.br. sata Tema Cilj nastavnog sata Oblici i metode rada Sredstva i pomagala

KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE IVANA MAŽURANIĆA

VINKOVCI

Vinkovci,rujan 2010.

1

OSNOVNA ŠKOLAIVANA MAŽURANIĆAVATROGASNA 532000 VINKOVCI

KLASA:602-02/10-05/24URBROJ:2188-23-10-1

Na temelju članka 28. i 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, članka 62. Statuta OŠ Ivana Mažuranića, na prijedlog Učiteljskog vijeća Školski odbor, na sjednici održanoj29.rujna 2010. Donosi ŠKOLSI KURIKULUM.

2

SADRŽAJ

1. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI2. UVJETI RADA 2.1.Prostorni uvjeti3.ORGANIZACIJA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA4.PODACI O DJELATNICIMA ŠKOLE5GODIŠNJI KALENDAR RADA6.IZBORNA NASTAVA 6.1.Vjeronauk I.-VIII. razreda 6.2.Engleski jezik VII.-VIII. razred 6.3.Njemački jezik 6.4.Informatika7.DODATNA NASTAVA 7.1.Matematika I. – IV. razred 7.2.Hrvatski jezik VII. – VIII. razred 7.3.Matematika V. – VIII. razreda 7.4. Kemičari VII. razred 7.5.Kemičari VIII. razred 7.6.Povjesničari VII. – VIII. razred 7.7.Tehničari VIII. razred8.DOPUNSKA NASTAVA 8.1.Hrvatski jezik I. – IV. razreda 8.2.Matematika I. – IV. razreda

3

8.3.Matematika V. – VIII. razreda9.IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 9.1.Izvannastavne aktivnosti I. – IV. razreda 9.2.Debatni klub V. – VIII. razreda 9.3.Dramska 9.4.Novinarska 9.5.Likovna 9.6.Instrumentalisti 9.6.Zbor 9.7.Promet V.VI.razred 9.7.Foto 9.8.ŠSD 9.9.Košarka djevojčice 9.10.Nogomet10.IZVANUČIONIČKA NASTAVA11.UČENICI S POSEBNIM POTREBAMA12.VREDNOVANJE RADA ŠKOLE

4

1.OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Škola se nalazi u blizini desne obale Bosuta, u Vatrogasnoj ulici broj 5.Upisno područje obuhvaća učenike iz ulica sa lijeve i desne strane Bosuta i južnog dijela grada kako slijedi: Ružina, A.Akšamovića, Kanovačka, V.Radauša, A.Štampara, I.Kršnjavog,M. Krleže, I.Domca, S.Mađera, Ulica lipa, F.Kršinića, Ulica breza, A. Zrinšeka, K.Š.Đalskog. T.Kotromanića, L.Ružičke, S.Vraza, J.Lovretića, H.V.Hrvatinića, J.Matasovića ,S.S.Kranjčevića, V.Lisinskog, N.Tordinca, O.Kučere, I.Tijardovića, J.Gotovca, J.Kozarca, D. Švagelja, dio ulica M.Gupca i P.Miškine i Sopot. Dio učenika prelazi svakodnevno više kilometra do škole što će se izbjeći izgradnjom nove školske zgrade na lokaciji Vašarište.

2.UVJETI RADA 2.1. Prostorni uvjetiŠkolski unutarnji i vanjski prostor nije dovoljno velik. Škola ima oko 1200 kvadratnih metara unutarnjeg prostora.U prizemlju je jedan zajednički kabinet za fiziku, kemiju i biologiju, učionica za tjelesno-zdravstvenu kulturu i učionica za informatiku te školska knjižnica za učenike smještena je u dva neodgovarajuća prostora. Na prvom je katu pet učionica, zbornica, ured ravnatelja, tajništvo i mali sanitarni čvor. Na drugom katu su tri učionice. U školskim hodnicima sa nalaze garderobni ormari. U dijelu tavanskog prostora je školska knjižnica za učenike I. do IV. razreda i učitelje te čitaonica i prostorija za rad manjih skupina učenika i pripremu nastavnika.

5

Škola će tijekom ove školske godine organizirati prehranu za učenike. U školskom dvorištu postavljen je kiosk u kojem učenici mogu kupiti peciva. Za učenike I. razreda organizirana je prehrana. Svaki dan im se donosi hrana, a roditelji snose troškove prehrane. Materijalni uvjeti rada su dobri za razliku od prostornih koji su neodgovarajući s obzirom na broj učenika. Škola je opremljena potrebnim sredstvima za nastavu. Športski tereni za rukomet i košarku su u školskom dvorištu, koje nije dovoljno veliko za broj učenika koji pohađa ovu školu.Tijekom ove školske godine s velikom radošću očekujemo preseljenje u novu školsku zgradu.

3.ORGANIZACIJA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

Ove školske godine nastava je počela 6. rujna 2010. Nastava je organizirana u tri smjene i međusmjeni. Redovna nastava, izborna nastava, dodatni i dopunski rad ostvaruju se prema točno utvrđenom rasporedu sati i rasporedu školskog prostora. Četvrtkom se održavaju izborna i dodatna nastava, a petkom učenici imaju izvannastavne aktivnosti u međusmjeni. Početak nastave u prvoj smjeni je u 8,oo sati za učenike: IV.a i II.a,b,c , VI.a,b,c, VIII.a,b,c odjela.Početak nastave u međusmjeni je u 11.30 sati za učenike : I.abc odjela. Početak nastave za drugu smjenu je u 14.00 sati za učenike: V.a,b,c, VII.a,b,c odjela. Za učenike: IV.b,III.a b,c,odjela početak nastave je u 14,50 sati – kada iz učionica izlaze učenici iz međusmjene. Prva i druga smjena se izmjenjuju svaki tjedan.U raspored sati uključeni su sati vjeronauka i izborne nastave stranog jezika i informatike, sati razrednika te sati dopunske nastave. Rad je svima otežan radi nedostatka prostora. Rasporedom su planirani blok-sati iz Hrvatskog jezika i Matematike u svim razrednim odjelima. Sati Prirode i društva imaju jedan blok-sat i jedan posebno. U razrednoj nastavi Likovna kultura ostvaruje se u blok-satima. Planirana su tri tematska dana i 2 dana sporta tijekom školske godine te više izvanučioničke nastave.

6

Planirani su suodnosi među nastavnim predmetima i integrirana nastava. Provest ćemo tromjesečno tematsko planiranje u okviru razrednih vijeća.Tablični prikaz rada smjena:

I. SMJENA MEĐUSMJENA II. SMJENA III. SMJENA 8.00 – 12.15 11.30 – 14,55 14.00 – 18,55. 14.50 – 18,55Razred: II.abc 45 I.ab - 53 IV.b - 23 IV. a 21 III.abc - 59 VI. abc 58 V.abc - 65 VIII.abc 77 VII.abc -70 Ukupno učenika 201 53 135 82

4.PODACI O DJELATNICIMA ŠKOLE RAZREDNA NASTAVA

Red. broj Ime i prezime Godina

rođenja

Stupanj stručnespreme

Mentor-savjetnik

Predmet Godine

staža

1. KSENIJA PEKO 1961. VŠS RN 252. MANDA ŠTEKO 1973. VSS mentor RN 133. ANA PETRINOVIĆ 1950. VŠS RN 364. KATICA KONSTANTINOVIĆ 1977. VSS RN 75. IVANA VUČIĆ 1976. VSS RN 106. SLAĐANA RAGUŽ 1971. VSS RN 157. ANKICA SARAČEVIĆ 1969. VSS RN 138. VESNA GRGURIĆ 1969. VSS RN 179. ANA KREŠIĆ 1984. VSS RN 210. PETRONKA CINDRIĆ 1947. VŠS RN 37

7

PREDMETNA NASTAVARed. broj Ime i prezime Godina

rođenja

Stupanj stručnespreme

Predmet(i) koji(e) predaje

Mentor-savjetnik

Godinestaža

1. MIRELA KLARIĆ 1980. VSS HJ 52. IVANA ŠEGO 1976. VSS HJ 103. KRISTINA SKOKO 1980. VSS HJ 54. KATA KORICA

BOŽIĆ1970. VSS LK 11

5. ZRINKA ŠIMUNOVIĆ 1973. VSS GK mentor 136. JADRANKA MATJAŠ 1956. VŠS NJ 327. KATA GRGLJANIĆ 1957. VŠS EJ savjetnik 308. MIRNA KATIČIĆ 1977. VSS EJ 69. MIRELA RIMAC

EŠEGOVIĆ1973. VSS EJ/NJ 8

10. SANDRA PERNAR 1971. VSS M 1211. MIRJANA JAVOR 1972. VSS M 1312. MARIJA ČOPČIĆ

BANOVAC1975. VSS M 10

13. BORISLAVA KORDIŠ 1950. VŠS TK/INF 3714. DRAŽEN VALENTAK 1978. VSS F/TK 415. IVANKA LESKO 1950. VSS PR/B 3016. DARIJA VIŠTICA 1968. VSS K 1717. IVANA VELIĆ 1971. VSS P 1018. IVANA PAVLOVIĆ 1978. VSS P 519 ANDREJA PRANJIĆ 1972. VSS G 920. LJERKA VESELČIĆ 1958. VSS TZK 18

8

21. MARIO LOVRIĆ 1985. VSS TZK 122. ANA VOLF 1980. VSS VJ 723. ŽELJKO ĐUKIĆ 1959. VSS VJ 2524. ILIJA SUDAR 1985. VSS VJ 10

RAVNATELJICA I STRUČNI SURADNI1. Marina Markić VSS ravnateljica 132. Ivka Klepić VSS pedagoginja 343. Vesna Dumendžić VSS knjižničar 27

OSTALI ZAPOSLENICI U ŠKOLI

1. Katica Šimunić VŠS tajnica 27 2. Ančica Vlahović VŠS računovođa 25 3. Andrija Majstorović VKV ložač-majstor 13 4. Sanja Tordinac NKV spremačica 20 5. Verica Pemper NKV spremačica 13 6. Ivana Varga NKV spremačica 2

9

5.GODIŠNJI KALENDAR RADA

I. POLUGODIŠTE– od 6.09. do 23.12.2010. (74 nastavna dana)II. POLUGODIŠTE - od 10.O1. do 15.06. 2011. (104 nastavna dana)

KALENDAR RADNIH DANA, DANA UČENIČKOG OMORA I NENASTAVNIH DANA:- 16. rujna Dan sporta (Dan olimpijskih igara)- 17.rujna Vinkovačke jeseni- 7.listopada(Dan prosvjetnih radnika 5.10.)- 8.listopada Dan neovisnosti- 1.studeni Svi sveti- Studeni –odlazak na Interliber*- Prosinac stručna ekskurzija(Advent u Beču)*- 24.prosinca 2010.do 6.siječnja 2011. zimski praznici- 21.travnja do 29.travnja proljetni praznici- 2.svibnja Dan sporta (Trka 12. redarstvenika)- Tematski dani: X.mjesec Dani kruha, IV.mjesec Dan planeta Zemlje, V.mjesec Dan plesa- 15.lipnja Dan škole- Podjela učeničkih knjižica i svjedodžbi

10

6.IZBORNA NASTAVA 6.1.VJERONAUKCILJEVI I AKTIVNOSTI- usvajanje gradiva propisanih nastavnim planom i programom NAMJENA:- educiranje učenika o religioznosti, pojmovima o Bogu, osobnom susretu s Bogom kroz molitvu o dostojanstvu ljudske osobe- kod učenika razviti kritičan stav o dobrom i lošem ponašanju, o dobrom i lošem odnosu prema svojim bližnjima- razvijati ljubav prema obitelji, školi, i CrkviNOSITELJI :- vjeroučitelji i učeniciNAČIN REALIZACIJE- u školi, 2 sata tjedno uz redovan raspored satiVREMENIK:- tijekom školske godineTROŠKOVNIK:-troškove će djelomično snositi roditelj:udžbenici,bilježnice,radne bilježnice, a papir i ostali potreban materijal za kopiranje i izradu panoa škola(200 kn)VREDNOVANJE: praćenje napredovanja učenika, ocjenjivanje,

11

I.Razred

MJESECBROJ SATI

NASTAVNE CJELINE I TEMEBROJ SATI SUODNOS

RUJAN(7 sati)

- Uvodni sat

I. Naši vjeronaučni susreti1. Imam svoje ime i svoje mjesto2. Svi smo vrijedni poštovanja

II. Otkrivamo znakove Božje dobrote1. Divan Božji svijet pjeva slavu Bogu

1

32

1

Hrvatski jezik; Engleski jezik;

Priroda i društvo; Likovna kultura

LISTOPAD(8 sati)

1. Divan Božji svijet pjeva slavu Bogu2. Bože, čudesno si stvorio ljude3. Bog je naš dobri Otac4. Zahvalni smo Bogu za kruh i plodove zemlje

2222

Hrvatski jezik;Priroda i društvo; Likovna kultura; Glazbena kultura

STUDENI(8 sati)

III. Ljudi i poslije smrti žive s Bogom1. Novi život s Bogom2. Sveci su prijatelji Božji- Mali misionari (izborna tema)- Ponavljanje cjeline

IV. Isusovo rođenje1. Došašće

3211

1

Hrvatski jezik;Priroda i društvo; Likovna kultura

PROSINAC(7 sati)

2. Radujem se sv. Nikoli3. Marija – Isusova majka4. Božić – blagdan Isusova rođenja

223


Priroda i društvo;Likovna kultura;Glazbena kultura

12

SIJEČANJ(6 sati)

- Božićni blagdani (ponavljanje)

V. Isus susreće ljude1. Isus poziva ljude u svoju službu2. Isus svima čini dobro i posebno voli djecu

1

23

Hrvatski jezik; Likovna kultura

VELJAČA(8 sati)

3. Isus nas uči moliti 4. Moja molitva (izborna tema)5. Radost – žalost, svađa – pomirenje6. Isus oprašta-Ponavljanje cjeline- Korizma (izborna tema)

112211

Hrvatski jezik;Likovna kultura

OŽUJAK(9 sati)

- Korizma (izborna tema)

VI. Isusovo uskrsnuće1. Ususret Uskrsu2. Isusova muka i smrt3. Isus je uskrsnuo i živi

1

332


Priroda i društvo;Likovna kultura;Glazbena kultura

TRAVANJ(5 sati)

4. Slavimo Uskrs u obitelji, školi i u župi5. Uskrsli Isus ostaje s nama- Ponavljanje cjeline

2 2

1

Hrvatski jezik; Engleski jezik; Priroda i društvo;Likovna kultura;Glazbena kultura

SVIBANJ(8 sati)

VII. Zajedno smo uvijek radosni1. U zajednici Isusovih učenika2. Marija – uzor našim majkama- Zajedništvo u obitelji (izborna tema)

332

Hrvatski jezik; Priroda i društvo; Likovna kultura;Glazbena kultura

LIPANJ(4 sata)

- Radujemo se školskim praznicima i ostajemo povezani (izborna tema)- Ponavljanje nastavnih sadržaja 1. razreda- Zaključivanje ocjena

121

Hrvatski jezik;Likovna kultura;Glazbena kultura

II.Razred

MJESECBROJ SATI


- Uvodni sat

I. Ponovno smo zajedno1. Gradimo zajedništvo i prijateljstvo

1

3 Hrvatski jezik;

13

RUJAN(7 sati)

2. Isus nam daje snagu i sigurnost

II. Bog je čudesno stvorio svijet i ljude1. Biblija je najljepša knjiga

2

1

Priroda i društvo;Glazbena kultura

LISTOPAD(8 sati)

2. Svijet je čudesan i tajnovit3. Čovjek je divno Božje stvorenje- Naša zahvalnost Bogu i ljudima (izborna tema)- Naša zahvalnost svecima i pokojnicima (izborna tema)

2321

Hrvatski jezik;Priroda i društvo;Likovna kultura

STUDENI(8 sati)

4. Ljudi nisu poslušali Boga5. Ljudi velike vjere na Božjem putu- Ponavljanje cjeline

III. Isus – dar Božji Zemlji i ljudima1. Ljudi žive u nadi i iščekivanju

232

1

Hrvatski jezik;Priroda i društvo;Likovna kultura

PROSINAC(7 sati)

1. Ljudi žive u nadi i iščekivanju2. Isus je očekivani Spasitelj3. Mudraci traže Isusa- Moj dar Isusu ( izborna tema) - Ponavljanje gradiva 1. polugodišta- Zaključivanje ocjena

121111

Hrvatski jezik; Priroda i društvo;

Engleski jezik; Likovna kultura;Glazbena kultura

SIJEČANJ(6 sati)

- Božićno vrijeme (ponavljanje)

IV. Isusovi prijatelji1. Mnogi su povjerovali Isusovoj ljubavi i dobroti2. Isus treba ljude za svoja djela

1

23


VELJAČA(8 sati)

3. Novi zavjet pripovijeda o Isusovom životu- Ponavljanje cjeline

V. Život je lijep i težak1. Upućeni smo jedni na druge- Korizma (izborna tema)

31

31


OŽUJAK- Korizma (izborna tema)2. Isus je trebao trpjeti, biti raspet i umrijeti

13 Hrvatski jezik;

14

(9 sati) - Križni put (izborna tema)3. Uskrsli Isus daruje mir i radost

23

Priroda i društvo; Likovna kultura

TRAVANJ(5 sati)

- Ponavljanje cjeline

VI. Lijepo je kad braća žive zajedno1. Isus nas uči opraštati, ljubiti i moliti- Ususret Uskrsu (izborna tema)

1

31

Hrvatski jezik; Priroda i društvo;Likovna kultura;Glazbena kultura

SVIBANJ(8 sati)

2. U obitelji živimo jedni za druge3. Majčin dan4. Pripadam župnoj zajednici5. Kršćani se u svijetu poštuju i pomažu

3131

Hrvatski jezik; Priroda i društvo;Likovna kultura;Glazbena kultura

LIPANJ(4 sata)

- Zahvalni idemo u radost života (izborna tema)- Ponavljanje gradiva 2. razreda- Zaključivanje ocjena

121

Hrvatski jezik; Likovna kultura;Glazbena kultura

III.Razred

MJESECBROJ SATI

NASTAVNE CJELINE I TEMEBROJ SATI

SUODNOS

RUJAN(7 sati)

- Uvodni sat I. Bog – tajna našega života 1. U zajedništvu otkrivamo tajne Božje dobrote

II. Isus je s nama1. Ne možemo sve kupiti2. Isus reče: „ Ja sam kruh života“

1

2

31

Hrvatski jezik;Priroda i društvo;Glazbena kultura;Likovna kultura

15

LISTOPAD(8 sati)

2. Isus reče: „ Ja sam kruh života“3. Dani kruha i zahvalnosti

III. Bog je naš Spasitelj1. Vidio sam vašu nevolju2. Bog se objavljuje Mojsiju3. Izlazak spasa

11

312

Hrvatski jezik;Priroda i društvo; Likovna kultura; Glazbena kultura

STUDENI(8 sati)

4. Bog hrani svoj narod u pustinji5. Bog daje deset zapovijedi- Ponavljanje cjeline

IV. Bog je došao među ljude1. Znakovi Božje dobrote

131

3

Hrvatski jezik;Priroda i društvo; Likovna kultura

PROSINAC(7 sati)

2. Raduj se, Marijo!3. Bog postaje čovjekom

- Ponavljanje gradiva 1. polugodišta- Zaključivanje ocjena

23

11

Hrvatski jezik; Likovna kultura;

Glazbena kultura

SIJEČANJ(6 sati)


V. Isusov poziv na pomirenje1. Ljudi i njihova krivica2. Susret Isusa i grešnika

1

32

Hrvatski jezik; Priroda i društvo; Likovna

kultura;Glazbena kultura

VELJAČA(8 sati)

2. Susret Isusa i grešnika3. Isus daje priliku za novi početak4. Isusova smrt i uskrsnuće (temelj oproštenja)5. Sakrament obraćenja i pomirenja- Korizma – vrijeme obraćenja (izborna tema)

11321

Hrvatski jezik; Priroda i društvo; Likovna

kultura;Glazbena kultura

OŽUJAK(9 sati)

- Sedam svetih sakramenata (izborna tema)

VI. U Euharistiji – Isus je među nama1. Kako je daleko Emaus?2. Kruh i vino tijelo je i krv Kristova3. Euharistija – izvor života

2

223


Glazbena kultura

16

TRAVANJ (5 sati)

4. Podijeli svoj kruh s gladnima5. Isus je uvijek među nama- Uskrsno vrijeme – ponavljanje

221


Glazbena kultura

SVIBANJ(8 sati)

- Svibanj – Marijin mjesec (izborna tema)- Slavlje prve pričesti u župi (izborna tema)- Isusov zakon ljubavi (izborna tema)- Uzašašće i Duhovi

2222


Glazbena kultura

LIPANJ(4 sata)

- Na praznicima svjedočimo Isusovu dobrotu (izborna tema)- Ponavljanje gradiva 3. razreda- Zaključivanje ocjena

121


Glazbena kultura

IV.Razred

MJESECBROJ SATI

NASTAVNE CJELINE I TEME BROJ SATI SUODNOS

RUJAN(7 sati)

- Uvodni sat

I. Zemlja je naša i Božja kuća1. Zajedno stvarati svijet2. Sklad prirode i svijeta – susret s dobrim Bogom

1

33


Priroda i društvo;Likovna kultura

LISTOPAD(8 sati)

3. Čovjek u Božjem zrcalu i njegova zahvala Bogu

II. S Bogom na putu života1. Božje zapovijedi - pravila života2. Bog je jedini Gospodin – ljubi ga i svetkuj dan Gospodnji!3. Poštuj roditelje i čuvaj dar života!

2

13

2


Likovna kultura;Glazbena kultura

17

STUDENI(8 sati)

3. Pravedno živi – ne ukradi niti želi tuđe stvari!4. Budi istinit u riječi i djelu- Ponavljanje cjeline

III. Božji nas Glasnici zovu1. Pripravite put Gospodinu!

222

2

Hrvatski jezik; Priroda i društvo;

Engleski jezik; Likovna kultura;Glazbena kultura

PROSINAC(7 sati)

2. Bog poziva ljude na put dobrote (izborna tema)3. "Neka mi bude po riječi tvojoj"4. Posvuda je Betlehem – Isus je svjetlo naroda

-Ponavljanje gradiva 1. polugodišta- Zaključivanje ocjena

113

11


SIJEČANJ(6 sati)


IV. Isus je Sin Božji – Njega slušajte!1. Dječak Isus u kući Oca nebeskoga2. "Ovo je moj ljubljeni Sin"3. Isus u Nazaretu – Glasnik radosne vijesti

1

122


VELJAČA(8 sati)

4. Božji zakon u životu židovskog dječaka (izborna tema)5. Isusu je važan čovjek6. Petrova ispovijest – Isus je Sin Boga živoga- Ponavljanje cjeline- Korizma (izborna tema)

22211


OŽUJAK(9 sati)

V. Na Isusovu putu – slijedimo njegovo djelo!1. Slijedimo Isusove riječi i djela2. Ići putem Kristova križa3. Svjedočiti pobjedu uskrsloga Krista

333


TRAVANJ(5 sati)

- Božja riječ i krštenje – hrvatski kršćanski korijeni (izborna tema)

VI. Gradimo Kristovu Crkvu1. Crkva u šarenim bojama i licima- Ususret Uskrsu (izborna tema)

2

21

Hrvatski jezik;Likovna kultura;Priroda i društvo;Glazbena kultura

18

SVIBANJ(8 sati)

2. Kristov Duh okuplja Crkvu- Marija – majka Crkve (izborna tema)3. Moja župna zajednica i župna crkva- Liturgijska godina (izborna tema)- Ponavljanje cjeline

222

11


LIPANJ(4 sata)

- Blagdan Uzašašća (izborna tema) - Ponavljanje gradiva 4. razreda- Zaključivanje ocjena

121

Hrvatski jezik;Likovna kultura;Glazbena kultura;

Sat razrednika

V.Razred

MJESECBROJ SATI


RUJAN(7 sati)

- Uvodni satI. Snaga zajedništva1. Ja i drugi – zajedno2. Pravila dobrih odnosa, poštovanja i zajedništva

II. Religija u životu čovjeka: Božji tragovi1. Što je religija? Početak religije

1

21

3

Hrvatski jezik; Geografija; Povijest;

Priroda; Sat razrednika

LISTOPAD(8 sati)

2. Velike monoteističke religije: židovstvo i islam3. Vjerski život Židova, muslimana i pripadnika drugih religija (izborna tema)4. Kršćanstvo5. Dijelovi svijeta u kojima se kršćanstvo danas intenzivno širi (izborna tema)6. Različiti, ali povezani

22

21

1


Likovna kultura

19

STUDENI(8 sati)

III. Biblija: Knjiga nad knjigama 1. Biblija: posebna knjiga riječi i života3. Kako upoznati, razumjeti i koristiti Bibliju4. Biblija u umjetnosti (izborna tema)

IV. Počeci biblijske povijesti/vjere1. Život i vjera ljudi u «plodnom polumjesecu»2. Abraham, Izak i Jakov

231

11


Likovna kultura

PROSINAC(7 sati)

2. Abraham, Izak i Jakov- Ponavljanje cjeline- Ususret Božiću (izborna tema)- Ponavljanje gradiva 1. polugodišta- Zaključivanje ocjena

21211

Hrvatski jezik;

Geografija

Likovna kultura;

Glazbena kultura

SIJEČANJ(6 sati)

V. Bog u povijesti izabranog naroda: izraelski kraljevi1. Davidovo vrijeme: prvi kraljevi2. Davidov životni put – moć i odgovornost3. Mudrost kralja Salomona

132

Hrvatski jezik; Geografija; Povijest

VELJAČA(8 sati)


VI. Isus Krist - ostvaritelj novoga svijeta1. Isus – neobični kralj – propovijeda Radosnu vijest o novome Kraljevstvu2. Isus prema drugima – susreti mogu promijeniti3. Isusovi učenici – svjedoci istine i ljubavi

1

331

Hrvatski jezik; Povijest;

Glazbena kultura; Likovna kultura

OŽUJAK(9 sati)

3. Isusovi učenici – svjedoci istine i ljubavi

VIII. Život prvih kršćana. Uloga sv. Petra i sv. Pavla u širenju Isusove poruke.1. Život prvih kršćana2. Život i djelo apostola Petra3. Život apostola Pavla

1

233

Hrvatski jezik; Povijest; Priroda;

Glazbena kultura; Likovna kultura

20

TRAVANJ(5 sati)

- Ponavljanje cjeline- Uskrsno vrijeme (izborna tema)

IX. Kršćani među nama: uzori vjere u hrvatskom narodu1. Biti Kristov učenik – poziv i poslanje2. Uzori vjere u hrvatskom narodu

1 1

12

Hrvatski jezik; Povijest; Geografija

SVIBANJ(8 sati)

2. Uzori vjere u hrvatskom narodu- Marija – uzor vjere i majka Crkve (izborna tema)- Ponavljanje cjeline

VI. Čovjek se obraća Bogu molitvom i pjesmom1. Kada i gdje se pojavljuje molitva2. Kršćanska molitva – oblici, načini i vrijeme molitve

11

1

32


Likovna kultura

LIPANJ(4 sata)

2. Kršćanska molitva – oblici, načini i vrijeme molitve- Ponavljanje gradiva 5. razreda- Zaključivanje ocjena

121

Hrvatski jezik;

Glazbena kultura

VI.Razred

MJESECBROJ SATI


RUJAN(7 sati)

- Uvodni satI. Živjeti u miru i slobodi1. Suvremene situacije neslobode 2. Sloboda izvire iz prave ljubavi

II. Iz ropstva u slobodu – Bog vodi svoj narod u slobodu1. Božji poziv i nalog – Mojsije vodi narod u slobodu

1

22

2 2

Hrvatski jezik;Geografija;

Sat razrednika

LISTOPAD(8 sati)

1. Božji poziv i nalog – Mojsije vodi narod u slobodu2. Božja ljubav i pomoć – u pustinji hrani svoj narod

3. Krivnja i oprost – Savez na Sinaju- Ponavljanje cjeline

1232

Hrvatski jezik;Geografija;

21

STUDENI(8 sati)

III. Crkva - novi Božji narod1. Crkva – zajednica Isusovih učenika2. Pastiri Kristove Crkve - Rimski biskup (izborna tema)3. Redovnici i redovnice u Crkvi- Život redovnika i redovnica (izborna tema)

12212


Geografija

PROSINAC(7 sati)

4. Vjernici laici u Crkvi


- Ususret Božiću (izborna tema)

- Zaključivanje ocjena

2221

Glazbena

kultura;

Likovna

kultura;

Hrvatski jezik

SIJEČANJ(6 sati)

IV. Crkva kroz povijest- Prva stoljeća kršćanstva (izborna tema)

1. Svijetle i tamne strane Crkve u srednjem vijeku2. Rascjep Crkve na Zapadu i obnova Crkve

132

Povijest; Likovna kultura;

Glazbena kultura

VELJAČA(8 sati)

3. Novo lice Crkve u XX. stoljeću- Ponavljanje cjeline

V. Sakramenti i kršćanska inicijacija1. Sedam sakramenata – Kristovi darovi2. Sakramenti kršćanske inicijacije3. Ostali sakramenti

11

132

Hrvatski jezik;Povijest;

Likovna kultura

OŽUJAK(9 sati)

VI. Isus Krist – naš osloboditelj i spasitelj1. Čovjek između čežnje za slobodom i izazovom robovanja2. Isusove riječi i djela (zakon novoga života, Isusova čudesa, Isusove prispodobe)3. Tajna Božjeg služenja – posljednja večera4. Ljubav koja oslobađa – muka, smrt i uskrsnuće


1

3131

Hrvatski jezik;Likovna kultura;

Glazbena kultura

22

TRAVANJ(5 sati)

- Korizmeno i uskrsno vrijeme (izborna tema)

VII. Crkveni jezici i kultura1. Crkvene zgrade- Crkveno graditeljstvo (izborna tema)

2

21

Hrvatski jezik;

Povijest

SVIBANJ(8 sati)

2. Liturgijski predmeti, jezik i glazba3. Kršćanski simboli i kratice

VIII. MARIJA U CRKVI - Svibanj – Marijin mjesec (izborna tema)1. Upoznajmo Mariju iz Evanđelja2. Glavni Marijini blagdani i molitve

22

121

Hrvatski jezik;

Povijest;

Likovna

kultura;

Glazbena

kultura

LIPANJ(4 sata)

2. Glavni Marijini blagdani i molitve

- Ponavljanje gradiva 6. razreda

- Zaključivanje ocjena

121

Hrvatski jezik;

Povijest;

Likovna

kultura;

Glazbena

kultura

VII.Razred

MJESECBROJ SATI


RUJAN(7 sati)

- Uvodni satI. Upoznajmo i izgradimo vlastitu osobnost1. Svatko je od nas jedinstven i potreban drugoga2. Izazovi puberteta3. Idoli i ideali u izgradnji osobnosti

1

132

Hrvatski jezik; Engleski jezik; Biologija;

Sat razrednika

23

LISTOPAD(8 sati)

4. Zamke suvremenih ovisnosti

II. Dekalog – pravila za život u ljubavi i slobodi1. Savjest - Božji glas u čovjeku2. Božje zapovijedi – put u slobodu3. Ljubav prema Bogu4. Poštovanje roditelja i starijih

2

1131

Hrvatski jezik; Engleski jezik; Povijest; Likovna kultura; Sat

razrednika

STUDENI(8 sati)

4. Poštovanje roditelja i starijih5. Svetost ljudskog života6. Dostojanstvo ljudskog tijela i bračna čistoća7. Poštivanje tuđe imovine8. Poziv na istinoljubivost

12221

Hrvatski jezik; Engleski jezik; Povijest;

Sat razrednika

PROSINAC(7 sati)

8. Poziv na istinoljubivost- Ponavljanje cjeline- Božićno vrijeme (izborna tema)- Ponavljanje gradiva 1. polugodišta- Zaključivanje ocjena

12211

Hrvatski jezik; Likovna kultura; Glazbena kultura

SIJEČANJ(6 sati)

- Živjeti u ritmu liturgijske godine: božićni ciklus, vrijeme kroz godinu (izborna tema)

III. Židovski narod i vjera1. Judaizam2. Dijalog Židova i kršćana

IV. Proroci – Božji glasnici1. Proroci govore u Božje ime

1

31

1


VELJAČA(8 sati)

2. Proroci-čuvari Saveza3. Glasnici nade i izbavljenja4. Isus Krist - ispunjenje proročanstava- Ponavljanje cjeline

3221

Hrvatski jezik; Povijest;Likovna kultura; Glazbena

kultura

V. Da svi budu jedno

24

OŽUJAK(9 sati)

1. Isusova želja i molitva za jedinstvom2. Kršćani na drugi način- Kršćani na drugi način u mome mjestu3. Ekumenski pokret- Ponavljanje cjeline

VI. Potreba pomirenja i oproštenja1. Iskustvo krivnje i grijeha

13111

2


TRAVANJ(5 sati)

2. Pomirenje s Bogom i s ljudima- Ponavljanje cjeline- Uskrsno vrijeme (izborna tema)

3 1 1


SVIBANJ(8 sati)

VII. Tajna smrti i kršćanska vjera u vječni život1. Pred tajnom smrti2. O životu nakon smrti3. Živimo u vjeri, nadi i ljubavi

233


LIPANJ(4 sata)

- Ponavljanje cjeline- Ponavljanje gradiva 7. razreda- Zaključivanje ocjena

121


VIII.razred

MJESECBROJ SATI

NASTAVNE CJELINE I TEME BROJ SATI

SUODNOS

25

RUJAN(7 sati)

- Uvodni satI. Upoznajmo i izgrađujmo svoj život1. Drama odrastanja2. Prijateljstvo i ljubav3. Brak i celibat – oblici kršćanskog života

1

132


Biologija; Sat razrednika

LISTOPAD(8 sati)

II. Čovjekovo traganje za živim Bogom1. Svaki čovjek traži Boga2. Ateizam i vjerska ravnodušnost3. Traženje Boga u novim religioznim pokretima- Ponavljanje cjeline

2231

Hrvatski jezik

STUDENI(8 sati)

III. Tajna svijeta i čovjeka u svjetlu Biblije1. Biblijska i današnja slika svijeta2. Čovjek je slika Božja3. Grijeh kao zloporaba slobode4. Božja dobrota i ljubav prema grješnicima

3131

Hrvatski jezik; Biologija; Povijest;

Likovna kultura

PROSINAC(7 sati)

4. Božja dobrota i ljubav prema grješnicima- Ponavljanje cjeline- Ususret Božiću (izborna tema)- Ponavljanje gradiva 1. polugodišta- Zaključivanje ocjena

21211

Hrvatski jezik; Biologija; Povijest;

Likovna kultura

SIJEČANJ(6 sati)

- Živjeti u ritmu liturgijske godine: božićni ciklus, vrijeme kroz godinu (izborna tema)

IV. Katolička Crkva i kršćanstvo u Hrvata1. Korijeni kršćanstva na hrvatskom prostoru2. Pokrštenje Hrvata i ulazak u zajednicu kršćanskih naroda3. Društveni i vjerski život Hrvata u srednjem vijeku

1

12

2

Hrvatski jezik; Glazbena kultura;

Povijest; Geografija

VELJAČA

4. Uloga Crkve u promicanju hrvatskog školstva, kulture i znanosti4. Crkva u Hrvata za vrijeme svjetskih ratova i poraća5. Katolička Crkva u Hrvata danas

2

3Hrvatski jezik;

Glazbena kultura;

26

(8 sati) - Ponavljanje cjeline 21

Povijest; Geografija

OŽUJAK(9 sati)

V. U Isusu Kristu upoznajemo pravoga Boga1. Prošao je zemljom čineći dobro2. Ljubio nas je do kraja3. Tko je Isus Krist?

333

Hrvatski jezik; Glazbena kultura;Likovna kultura

TRAVANJ(5 sati)

- Živjeti u ritmu liturgijske godine: uskrsni ciklus, vrijeme kroz godinu (izborna tema)

VI. Potvrda – snaga kršćanskog poslanja1. U potvrdi primamo Duha Svetoga2. Duh Božji u Svetom pismu3. Duh Sveti u Crkvi

1

121

Hrvatski jezik; Glazbena kultura

SVIBANJ(8 sati)

3. Duh Sveti u Crkvi- Ponavljanje cjeline

VII. Biti kršćanin u Crkvi i u društvu1. Izbor životnog poziva2. Rad i slobodno vrijeme3. Sudjelovanje u životu župne zajednice

21

221

Hrvatski jezik; Sat razrednika

LIPANJ(4 sata)

4. Suodgovornost za pravedan život u društvu- Ponavljanje gradiva 8. razreda- Zaključivanje ocjena

121

Hrvatski jezik;Povijest;

Sat razrednika

6.2. ENGLESKI JEZIK VIII. razred

CILJ: usvajanje govornih sposobnosti, obogaćivanje vokabulara, razvijanje govorne komunikacijeNAMJENA: upoznavanje s kulturom i navikama ljudi koji žive u zemljama engleskog govornog područja, razvijati kulturu komunikacije s mladima NOSITELJI: učiteljica engleskog jezika Kata Grgljanić i učenici VIII razredaNAČIN REALIZACIJE: - dva sata tjedno- četvrtkom poslije petog sata VREMENIK: - tijekom cijele školske godineTROŠKOVNIK: - potrošni materijal(papir,hamer,markeri,lepilo,kolaž papir,pribadaće)200 kuna snosit će

27

Roditelji učenikaVREDNOVANJE: školsko natjecanje, županijsko natjecanje.

Nastavna cjelina/tema Vrijemeostvarivanja

Broj sati Korelacija s drugim nastavnim predmetima Projekti -Školski preventivni program

1.Čovjek u obiteljskom i društvenom kruguLesson 1, HolidaysLesson 2, Family and friendsLesson 3, English, English everywhereRecap 1

rujanrujanrujan

listopad

111

1

Hrvatski jezik, 6.r.: izricanje sadašnje i prošle radnje – prezent i perfekt; jezično izražavanje – prepričavanje;pisanje pisma; 5.-

8.r.:vrste riječi – prilozi i pridjevi; glagolska vremena

2.Mladi i njihovi interesi Stvari koje čine naš život zanimljivimLesson 5, Good night, sleep tightLesson 6, Two biographiesLesson 7, They make us buy and buyLesson 8, I had a hunchLesson 9, Close encounters of the fourth kindIs anyone there?Lesson 10, Let's go to the moviesLesson 11, SportsLesson 12, Football – what is it all about?Lesson 13, PetsRecap 2

listopad

studenistudeni

studeniprosinacprosinac

siječanjsiječanjveljačaveljača

veljačaveljača

2

32

213

2211

22

Hrvatski jezik, 5.-8.r.: jezično izražavanje – prepričavanje; vrste riječi – prilozi; izricanje prošle radnje – perfekt; lektira; izricanje

sadašnje radnje – prezent;

Hrvatski jezik, 5.r.: medijska kultura; komparacija pridjeva;

Hrvatski jezik, 6.r.: izricanje prošle i sadašnje radnje – perfekt i prezent

Priroda i društvo, 4.r.:Živa priroda

Projekt 1My Biography

iliCUP Readers:

Izlaganje/ prepričavanje pročitanih knjiga

Školski preventivni program:Sport u našem životu

(Briga o zdravlju)

3. Svijet u kojem živimo PutovanjaLesson 14, Atlantis – the lost continentLesson 15, Is there a chance for us?Lesson 16, Endangered species

Lesson 17, Inventors and inventionsLesson 18, A gentle genius

Recap 3

veljača

ožujak

ožujak

travanj

travanj

svibanj

2

1

3

2

2

1

Hrvatski jezik, 6.r.: izricanje sadašnje i prošle radnje – prezent i perfekt; jezično izražavanje –prepričavanje; upravni i neupravni

govor; pasiv i aktiv;Zemljopis, 5.r.: Prirodni elementi i život ljudi; zaštita okoliša;

Priroda, 6.r.: Zaštita prirode;Tehnička kutura, 7.r.: Otpad i zbrinjavanje otpada

Fizika, 7.-8.r.Kemija, 7.-8.r.

Hrvatski jezik, 5.-8.r.: Tvorba riječi; vrste riječi

Projekt 2:Be my Valentine

4. Kultura i civilizacija zemalja engleskog govornog područja i HrvatskaLesson 4, The story of EnglishRecap 1Culture spot 1, Australia

listopadlistopad

31

Zemljopis, 7.r.: zapadna Europa, Ujedinjeno Kraljevstvo, Irska;Povijest, 7.r.: svijet u 18.i19.st.;

Zemljopis, 6.r.:Zemlja-domovina svih ljudi; Australija; 7.r.: SAD

Hrvatski jezik, 7.r.: pasiv i aktiv

28

Lesson 19, New YorkCulture spot 2, IrelandCulture spot 3, Canada

siječanjtravanjtravanjlipanj

2222

Zemljopis, 6.r.:Kanada

5. Naša budućnostLesson 20, Career choicesLesson 21, Ambitions and plansLesson 22, A big surpriseRecap 4

svibanjsvibanjsvibanjlipanj

3211

Priroda, 5.r.: Čovjek- biološko biće i dio društvene zajednice; Put do zrelosti i teškoće sazrijevanja

Hrvatski jezik, 6.r.: izricanje buduće radnje – futur; 7.r.:upravni i neupravni govor;

Projekt 3:I'd like to be. ….

6.3.NJEMAČKI JEZIK VII. i VIII. razred

CILJEVI: - usvajanje govornih sposobnosti, obogaćivanje vokabulara, razvijanje govorne komunikacijeNAMJENA: - upoznavanje s kulturom i navikama ljudi koji žive u zemljama njemačkog govornog Područja, razvijati kulturu komunikacije s mladimaNOSITELJI: učiteljica Mirela Rimac Ešegović i učenici VII. iVIII. razredaNAČIN REALIZACIJE: - dva sata tjedno - četvrtkom poslije petog sataVREMENIK: - tijekom školske godine TROŠKOVNIK: potrošni materijal(papir za kopiranje,hamer,flomasteri,)troškove će snositi učenici 200 KunaVREDNOVANJE: školsko natjecanje, županijsko natjecanje

VII.Red.br.

Nastavne teme/ Ključne strukture i izričaji

Vrijemeostvarivanja

Brojsati

Korelacije

1.ÜBERALL LEBEN, ÜBERALL WOHNENUnser schönes HeimatlandZemljoznanstvo, prirodne ljepote i znamenitosti domovineStanovanje, mjesto stanovanja, kultura stanovanjaSusreti i upoznavanjePredstavljanje, imenovanje osoba.Wer ist das? Wie heißt du? Wie alt bist du?Das ist Anja. Ich heißeDominik.Ich bin 13 Jahre alt. Wo wohnst du? Ich wohne in DeutschlandPersonalausweis: Vorname, Familienname ...Glagoli: sein, haben, heißen, leben, wohnen, fahren, essen, trinken ...Upitne zamjenice: wo, wie, was, woher ... Složene imenice: Apfelkuchen, Obstsalat ...

rujan 4 U pristupu nastavnim cjelinama i temama te kulturološkim, odgojnim i socijalizirajućim sadržajima vodi se računa o usporedbi odgovarajućih sadržaja u hrvatskoj i u njemačkoj kulturi.Predložene teme povezuju se s nastavom ostalih nastavnih predmeta, uzimajući u obzir mentalne mape.hrvatski jezikimenica kao subjekt

2. MACH MIT!Šport i briga za zdravlje, bavljenje športomZdrav život, zdrava prehrana, aktivnosti koje pozitivno utječu na razvoj

listopad 8 geografijapriroda, prirodne pojave, vremenske prilike

29

mladog čovjekaTreibst du Sport? Welche Sportarten magst du?Imperativ. Treib Sport! Glagoli: kommen, gehen, warten, geben, aufstehen, sitzen …Die Olympischen SpieleKulturološki sadržajiMax hat Geburtstag gefeiert.Wo feierst du Geburtstag?Prijedlozi s dativom: aus, bei, mit, nach,von,zu, seitWo warst du? Bei meinem Freund.Mit wem? Mit meinem Bruder.

likovna kulturakontrast. kvaliteta boja.

3. WER MACHT IMMER SPASS?Obitelj, život u obitelji, snošljivost među članovima obitelji, razgovor s bližnjimaPerfekt: ponavljanje i sistematizacija perfekta slabih i jakih glagolaWas hast du gemacht? Ich habe ein Buch gelesen und Doris hat die Lektüre geschrieben.Perfekt glagola: haben, sein, machen, arbeiten, essen, fahren, singen, schreiben...Perfekt glagola na-ieren Gregor hat die Aufgaben kontrolliert.Doris hat das neue Kleid anprobiert.Pefekt refleksivnih glagola: sich waschen, sich kämmen ...Ich habe mich gewaschen und gekämmt.

studeni 8 hrvatski jezik prijatelji koji nas okružuju

opisni i gradivni pridjevi

4.

ALLES GUTE!Blagdani, tradicija i običajiČovjek u društvenom okruženju. Prijatelji, proslave i blagdaniAm SilvesterabendWie ist die Stimmung am Silvesterabend?Was isst du am Silvesterabend?Die Schweiz, spoznavanje i osvješćivanje razlika i sličnosti zemalja njemačkoga jezičnog područja i njihove prirodne ljepoteEs ist Weihnachten.Proslava blagdana u nekim njemačkim gradovima

prosinac 6 glazbena kultura

slušanje i pjevanje prigodnih pjesmica

5. SCHÖNER LEBEN MIT MUSIKSlobodno vrijeme, njegovanje glazbene kultureRazgovor o slobodnom vremenu provedenome uz glazbu, dobru knjigu ...Hörst du gern Musik? Welche Musik magst du?Gehst du in die Musikschule, ins Konzert?Einiges uber RudiRudi spielt Cello. Spielst du ein Instrument?Prijedlozi s dativom i akuzativom:an, auf, in, hinter,neben, unter, uber, vor, zwischen

siječanj 6 glazbena kulturapoznati kompozitori

hrvatski jezikprijedlozi

30

Wo?+dativWohin?+ akuzativWo warst du gestern? Im Theater.Wohin gehst du morgen? In die Bibliothek.Upoznavanje učenika sa slavnim osobama iz svijeta glazbe, njihovim životima i stvaralaštvom.Poznati kompozitori: Mozart, Haydn, Beethoven…

6. EIN SCHLECHTER TRAUMDoživljaji iz života, vlastiti doživljaji, mašta, pustolovinePrepričavanje osobnih doživljaja i snovaSamostalno izražavanje stavova i mišljenjaEs war Sommer und ich war am Meer.Das Wetter war schlecht.Preterit pravilnih glagolaIch war am Meer. Ich spazierte und sonnte mich.Ich fühlte mich gut.Aus dem Tagebuch von AnjaIn der Englischstunde war ich sehr nervös. Ich schwitzte ein bisschen.Uporaba vremenskog prijedloga amAm Montag fahre ich ans Meer.In der DeutschstundePreterit modalnih glagolaGerd wollte nicht jeden Tag zur Schule gehen.Er durfte den ganzen Tag …Er mochte … er konnte …ValentinstagTradicija i običaji

veljača 8 geografija

7. DIE ZEIT UNSERER UROMASČovjek u društvenom okruženjunekada i sadaPreterit jakih, nepravilnih glagola: sehen,waschen, lesen, fahren, helfen, essen …Wie war es in der Zeit unserer Großeltern?Ganz anders als heute.Einmal wöchentlich wusch meine Uroma die Wäsche mit der Hand.Sie hatten kein Radio zu Hause.Es gab keine Zentrallheizung.Usvajanje leksika vezanoga uz povijesna i tehnička dostignućaDamals gab es keine Stereoanlage und keine Spülmaschine.Frohe Ostern!

ožujak 8 hrvatski jezikglagolska vremena

8. REISETANTE

Putovanja-zemljoznanstvo.Znamenitosti zemalja njemačkog govornog područja

travanj 6 geografijaNjemačka

31

Elena ist eine richtige Reisetante.Sie fährt nach Deutschland. Deutschland ist ein schönes Land. Die Landschaft ist sehr schön.Prijedlozi zu akuzativ: durch, für, ohne, um.Ist das für mich? Ja, das ist für dich. Zavisne rečenice: wenn, dass, weil.Ich freue mich immer, wenn ich nach Deutschland fahre.Vati sagt, dass wir nach Münster fahren.Ich freue mich, weil ich viele Freunde habe.Quiz- So schön ist Deutschland.

hrvatski jezikprijedlozizavisno složene rečenice

9. DER UMWELT ZULIEBEEkologijaUgroženost prirode i važnost njezine zaštite.Vokabular vezan zu temu očuvanja okoliša.Was gibt es in Omas Keller?Wohin damit?Množina imenicaIm Keller sind viele alte Sachen. Alte Handtaschen, Schränke, Fotos, Mäntel, Schuhe,Tische, Bilder …Zwei Freunde unterhalten sich.Du und deine Umwelt.Wir müssen die Natur schützen.

svibanj 8 biologija

zaštita čovjekova okoliša

10. HALLO, TAGEBUCH!Sistematizacija cjelokupnoga gradivaPonavljanje vremenskih priloga, naziva mjeseci u godini i godišnjih dobaBald ist Sommer. Am Montag fahre ichans Meer. Meine Clique wartet auf mich.Prijatelji, značenje prijateljstvaProblemi mladih, njihovi interesi i potrebeHast du viele Freunde?Wie groß ist deine Clique?

lipanj 8 hrvatski jezikvremenski prilozibrojevi

VIII. razredNastavna cjelina/ tema Vrijeme

ostvarenjaBrojsati

Korelacija s drugimnastavnim predmetima

1.Prijatelji i obiteljLesson 1, Fresh startLesson 2, FriendshipLesson 3, Parents and childrenLesson 4, FearsLesson 5, Help!Recap 1

rujanrujanrujan /listopadlistopadlistopadlistopad

3 4 1 3 3 3 1

Hrvatski jezik,5.-7.r.:pisanje formalnog i neformalnog pismaHrvatski jezik,6.r.:izricanje sadašnje radnje - prezent; prilozi učestalosti, prilozi vremena; prilozi načina;davanje savjeta;jezično izražavanje

2. Doživljaj i maštaLesson 6, Was it fun?Lesson 7, Up,up,higher and

studenistudeni

4 4

Hrvatski jezik,1.-6.r.:Jezično izražavanje: prepričavanje događaja;pričanje priče

32

higherLesson 8, Mather Nature and its wild sideLesson 9, How embarrassing!Lesson 10, Right or wrong?Recap 2Lesson 14, Adventure

Lesson 20, Look into the future

prosinac

prosinacprosinac siječanjveljača /ožujaksvibanj

3

3 3 2 1 3 4

6.r.:izricanje prošle radnje – perfekt;izricanje buduće radnje – futur;glagolska vremena5.r.:odnosne zamjenice7.r.:pogodbene rečenice;pisanje pismaPovijest,5.r.:Grčka; EgipatZemljopis,5.r.: Svemir 6.r.: Zemlja 7.r.: Škotska

Likovna kultura: izrada plakataTehnička kultura,5.-6.r.:Razvoj zračnog prometa

3. SvakidašnjicaLesson 11, Taking a breakLesson 12, Are you a sports buff?Lesson 13, What's wrong with you?Lesson 15, That magic boxRecap 3

veljačaveljača

veljača

ožujakožujak

4 3

4

3 1

Hrvatski jezik,6.r.:izricanje sadašnje i prošle radnje- prezent i perfekt,vremenske oznake;komparacija pridjevaHrvatski jezik,5.r.:Vrste riječi - povratna zamjenica;medijska kulturaPriroda,5.r.:Uzgoj biljaka (zdrava prehrana – vrijednost voća, povrća, žitarica ); Zaštita prirode

Tjelesna i zdravstvena kultura: sportske igre

4. Slobodno vrijemeLesson 16, Hobbies and interestsLesson 17, Books and readingLesson 18, Fashion and music

Lesson 19, The weekend, finallyRecap 4

travanj

travanjtravanj /svibanjsvibanjsvibanj

3

4 3 1 4 2

Hrvatski jezik,6.r.:glagolska imenica;izricanje buduće radnje -futur; glagolska vremena;Hrvatski jezik,7.r.:lektira, dnevnik čitanja; jezično izražavanje;medijska kultura

4. Kultura i civilizacija

Culture Spot 1, The USA historyCulture Spot 2, WashingtonCulture Spot 3, New YorkCulture Spot 4, California

studeni

siječanjtravanjlipanj

2

2 2 1

Zemljopis,6.r.:Europa; Amerika (pojam, položaj, Novi svijet - velika zemljopisna otkrića;Angloamerika: SAD-prirodna i demografska obilježjaPovijest,6.r.:

Otkriće Amerike, Novi svijetPovijest,7.r.:Svijet u 18. i 19. stoljeću,Sjevernoameričke kolonije, Rat za neovisnost, Deklaracija o neovisnosti, Ustav SAD-aPriroda i društvo,3.r.:

33

Tlocrt, maketa, planHrvatski jezik: pisanje pisma

5. BlagdaniBožić i Nova godinaUskrs

prosinacožujak

1 1

Vjeronauk, 7.r.:BožićUskrs

6. OstaloUvodni satPonavljanje gradiva 6. razredaInicijalni testTestIspravak i analiza testaProject 1TestIspravak i analiza testaProject 2Test Ispravak i analiza testaTestIspravak i analiza testaProject 3Ponavljanje gradiva 7. r.Samoprocjena i vrednovanjeZaključivanje ocjena

rujanrujanrujanlistopadlistopadstudenisiječanjsiječanjsiječanjožujakožujaksvibanjlipanjlipanjlipanjlipanjlipanj

1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1

Hrvatski jezik: jezično izražavanjeLikovna kultura: izrada plakata

34

6.4. INFORMATIKAV. – VIII. razreda CILJ: - naučiti učenike djelotvorno upotrebljavati računala i primjenske programe; upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima se temelje računala te informacijska i komunikacijska tehnologija;osposobiti učenike za algoritamski način razmišljanja u rješavanju problema NAMJENA: - upoznavanje s informacijskom i komunikacijskom tehnologijomNOSITELJI: - učiteljica informatike Borislava Kordiš i učeniciNAČIN REALIZACIJE: - nastava u informatičkoj učioniciVREMENIK: - tijekom školskeTROŠKOVNIK: papir, toner(500,00 kuna)RAZRED: V.Mjesec Red

brojTEME Obrada Ponavlja

Vježba.Provjera Zaključi.

Ukupno Korelacija Prostor za rad

RUJAN

LISTOPAD

STUDENI

PROSINAC

SIJEČANJ

VELJAČA

OŽUJAK

TRAVANJ

SVIBANJ

LIPANJ

1.-2.3.-5.

6.-10.

11.-12.

13.-14.15. 16.-18.

19.-20.21.-23.24.-27.

28.-31.

32.-33.

34.-35.

Uvod i upute za rad u informatičkoj učionici.Kriterij praćenja i ocjenjivane učenika

Dijelovi računala i organizacija podataka u računaluRačunalo u mojoj učioniciBinarni brojevni sustavStrojna i programska oprema

Multimediji - rad s crtežima

Programiranje - programski jezik LOGOOsnovne naredbe, programiranje i crtanje osnovnih likova i niza likova

Pisanje i uređivanje tekstaOblikovanje teksta

Internet – osnovne usluge interneta

Obrazovni sadržaji na Web - u

12

1

11

112

2

1

12

22

1

3

112

2

1

1

1

1

1

24

42

213

234

4

2

2

F

KF

F,K

K,F

INF

Informatički kabinet

35

RAZRED: VI.Mjesec Red




RUJAN

LISTOPAD

STUDENI

PROSINAC

SIJEČANJ

VELJAČA

OŽUJAK

TRAVANJ

SVIBANJ

LIPANJ

1.-2.

3.-5.

6.-10.

11.-12.

13.-14.15. 16.-18.

19.-20.21.-23.24.-27.

28.-31.

32.-33.34.-35.

Uvod i upute za rad u informatičkoj učionici. Kriterij praćenja i ocjenjivane učenikaPonavljanje gradiva petog razreda

Obrada teksta. Izrada i oblikovane tablice, kretanje u njimaPoložaj i uokvirivanje, razvrstavanje u tablici

Crtanje programom za obradu teksta

Programiranje - programski jezik LOGO. Crtanje kocke i kvadraVišestruke kornjačeTipovi podataka: numerički, znakovni, liste

Internet – osnovne usluge interneta. Sustavno prikupljanje sadržaja s Web-a

Obrazovni sadržaji na Web – u

Izrada prezentacija. Oblikovanje i uređivane prezentacije

Ponavljanje i sistematizacija gradiva. Zaključivanje ocjena.

12

1

11

112

2

1

12

22

1

3

112

2

1

1

1

1

1

24

42

213

234

4

2

2

F

KF

F,K

K,F

INF


INFORMATIKA VII.razredMjesec Red




RUJAN

LISTOPAD

STUDENI

PROSINAC

SIJEČANJ

VELJAČA

OŽUJAK

1.-2.

3.-6.

7.-1011.-14.15.-16.

17.-19.

20.-22.23.24.- 26.

Uvod i upute za rad u informatičkoj učionici. Kriterij praćenja i ocjenjivane učenikaPonavljanje gradiva šestog razreda

Izrada i oblikovane tablice, kretanje u njimaProračunska tablica - ExelRačunanje u tablici- formule, funkcije

Uređivanje i oblikovanje tablice

GrafikoniIspis straniceVježba –tablica i grafikon

Internet – osnovne usluge interneta.

1

2

121

1

11

1

2

221

2

2

2

1

1

2

4

442

3

313

M


36

TRAVANJ

SVIBANJ

LIPANJ

27.-38. 29. -31.

32.-33.

34.-35.

Sustavno prikupljanje sadržaja s Web-a



1

1

1

1

2

1

1

1

2

3

2

2

INFORMATIKA VIII. Razred

Mjesec Redbroj

TEME Obrada PonavljaVježba.

Provjera Zaključi.


RUJAN

LISTOPAD

STUDENI

PROSINAC

SIJEČANJ

VELJAČA

OŽUJAK

TRAVANJ

SVIBANJ

LIPANJ

1.-2.

3.-5.

6.-8.

9.- 12.

13.-16.

17.-20.21.-22. 23.

24.-26.

27.-29.

30.

32.-33.

34.-35.

Uvod i upute za rad u informatičkoj učionici. Kriterij praćenja i ocjenjivane učenikaPonavljanje gradiva sedmog razreda

Osnove informacijske i komunikacijske tehnologije.Svojstva računala

Rješavanje problema i programiranje. Primjena programiranja u nastavi matematike i fizike. Baze podataka

Izrada prezentacija.Uređivanje glavnog slajda, veza između slajdovaIzrada razrednih Web stranicaInternet – osnovne usluge interneta. Sustavno prikupljanje sadržaja s Web-a


Internet, kritički odnos prema internetu

Školski internetski projekti


1

1

1

1

1

2

11

1

1

1

1

1

2

2

2

3

22

2

2

1

1

1

1

2

3

3

4

4

4211

3

3

1

2

2

M,F

HJ,


37

7.DODATNA NASTAVA

7.1. DODATNA NASTAVA I. – IV. RAZREDA

CILJ: - razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja. - rad s darovitim učenicima NAMJENA : - aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i Predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti NOSITELJI: - učitelji razredne nastave i učenici I. – IV. razreda NAČIN REALIZACIJE: - jedan sat tjedno - uz redovnu nastavu VREMENIK: - tijekom školske godine TROŠKOVNIK: - potrošni materijal za kopiranje 200 kuna VREDNOVANJE: praćenje napredovanja učenika, školsko natjecanje, županijsko natjecanje

Mjesec Teme, nastavni sadržaji Broj sati

38

Rujan Uvod u rad grupeFormiranje grupeTijela u prostoru

3

Listopad Otkrivanje slika, puta i čvora bojanjemSnalaženje u labirintuGeometrijski likoviDovrši započeti niz geometrijskim likovimaZadaci riječima - mozgalice

5

Studeni Isključivanje drugačijeg u nizu ili grupiPridruživanje po nekom svojstvuLabirintBrojevi do 5, uspoređivanje brojeva do 5(pitalice)

4

Prosinac Prebrojavanje likovaPridruživanje po nekom svojstvu (spajanjem dobiješ sliku)Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 5 (izračunaj i oboji polja)

3

Siječanj Pridruživanje po nekom svojstvuPrebrojavanje likovaBrojevi do 10 (određivanje nepoznatog broja)

3

VeljačaJezik strjelicaDovršavanje nizovaZbrajanje i oduzimanje brojeva do 10, zamjena mjesta pribrojnikaZadaci riječima (gledaj sliku i napiši račun)

4

Ožujak Nadopunjavanje nepoznatog brojaGeometrijski sadržajiBrojevi do 20, poveži parne i neparne brojeveZbrajanje i oduzimanje brojeva do 20, zadaci riječima

4

Travanj Problemski zadaci, mozaikMagični kvadratiZbrajanje i oduzimanje brojeva do 20, zadaci riječima

3

Svibanj Magični kvadratiMozgaliceZbrajanje i oduzimanje brojeva do 20, zadaci riječimaZanimljivi zadaci

4

Lipanj Zadaci dosjetkeMozgalice brzog računanja

2

Ukupan broj sati: 35I.razred

II.razredMJESEC TEME AKTIVNOSTI

UČENIKAVREDNOVANJE UČENIKA

TROŠKOVNIK

RUJAN 1.Brojevi do 202.Matematičke mozgalice3. Zadatci riječima

-usvajanje matematičkih znanja

-pismeno praćenje tijekom školske godine

-papir za fotokopiranje i izradu zadataka,potrošni materijal-100 kn

LISTOPAD 4. Brojevi do 1005. Redni brojevi do 100

potrebnih za razumijevanje pojava i

39

6. Rimske brojke do dvanaest7.Zadatci riječima

zakonitosti u prirodi i društvu,

STUDENI 8.Zadatci riječima9.Zbrajanje dvoznamenk.i jednoznam.broja10.. Oduzimanje jednozn.broja od dvoznamen.11. Jedinice za novac

osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom

PROSINAC 12. Zbrajanje i oduzimanje triju ili više brojeva13. Jedinice za novac14. Matematičke mozgalice

životu,svladavanje matematičkog jezika,razvijanje sposobnosti izražavanja

SIJEČANJ 15. Zadatci riječima16. Množenje brojeva17.Zamjena mjesta faktorima

općih ideja matematičkim jezikom,razvijanje

VELJAČA 18. Množenje i dijeljenje brojevima19. Matematičke dosjetke i šale20.Tablica množenja21.Parni i neparni brojevi

pojmovnog i apstraktnog mišljenja,te logičkog zaključivanja

OŽUJAK 22. Dužina kao spojnica dviju različitih točaka23. Kvadrat,pravokutnik i trokut-stranice24. Izvođenje više računskih radnji25. Zadatci riječima

TRAVANJ 26. Množenje brojeva27. Izvođenje više računskih radnji28.Parni i neparni brojevi29.Logička vježbanja

SVIBANJ 30.Množenje i dijeljenje brojeva31. Matematičke mozgalice32. Zadatci riječima33.Ponavljanje naučenog gradiva

LIPANJ 34.Matematičke dosjetke i šale35.Ponavljanje naučenog gradiva

III.razred

Mjesec Redbr.

TEME O VIP PZ KORELACIJA IZV. RAD.

40

RUJAN1.

2.

PONAVLJANJE GRADIVA 2. RAZREDA

BROJEVI DO 1000 1

1

1

HJ- Čitanje i pisanje Školsko dvorište

Park

LISTOPAD 1.

2.

3.

PISANJE DVOZNAMENKASTIH BROJEVA

ZBRAJANJE I ODUZIMANJE VIŠEKRATNIKA BROJA 100

SLOVO KAO OZNAKA ZA BROJ

1

1 1

1

LK-Uspoređivanje

PID- OrijentacijaŠkolsko dvorište

STUDENI 1.

2.

ZBRAJANJE DVOZNAMENKASTOG I TROZNAMENKASTOG BROJA

PISANO ZBRAJANJE I ODUZIMANJE BROJEVA DO 100

1

1

1

1

LK-Omjeri veličina

PROSINAC 1. PISANO ZBRAJANJE I ODUZIMANJE 1 1 1 HJ- Stvaralačko pisanje

Park

SIJEČANJ 1.

2.

RAVNINA, LIKOVI U RAVNINI

PRAVAC, POLUPRAVAC I DUŽINA KAO DIJELOVI PRAVCA

1

1 1

HJ- Dvotočje i zarez u nabrajanju

VELJAČA 1.

2.

3.

MJERENJE DUŽINE

MNOŽENJE ZBROJA BROJEM

MNOŽENJE I DIJELJENJE S 10 I 100

1

1

1

1

PID- Zavičaj

LK- Ritam i simetrija

OŽUJAK 1.

2.

DIJELJENJE DVOZNAMENKASTOG BROJA JEDNOZNAMENKASTIM

DIJELJENJE TROZNAMENKASTOG BROJA JEDNOZNAMENKASTIM

1

1

1

1

PID- Proljeće Park

TRAVANJ 1.

2.

PRAVCI

KRUG, KRUŽNICA

1

1

1

1

LK- Kontrast punog i praznog

41

SVIBANJ 1.

2.

MJERENJE OBUJMA TEKUĆINE

MJERENJE MASE

1

1

1

1

HJ- Stvaralačko pisanje

Školsko dvorište

LIPANJ 1. PONAVLJANJE GRADIVA 1 1

ukupno 17 16 2

IV. razredMjesec Rb TEME O ViP Pr i Z Ukupno

RUJAN

LISTOPAD

STUDENI

PROSINAC

SIJEČANJ

VELJAČA

OŽUJAK

1. Matematičke mozgalice2. Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do milijun3. Zadatci riječima 4. Matematičke mozgalice

5. Pisano množenje i dijeljenje brojeva do milijun6. Pisano množenje i dijeljenje brojeva do milijun7. Matematičke dosjetke i šale, logička vježbanja8. Geometrija: kut i trokut

9. Izvođenje više računskih radnji 10. Kut i trokut, računanje opsega11. Geometrija i zadatci sa šibicama12. Pravokutnik i kvadrat, računanje opsega13. Pravokutnik i kvadrat, računanje opsega

14. Izvođenje više računskih radnji15. Matematičke mozgalice16. Zanimljivi kvadrati i trokuti

17. Mjerenje površina18. Pravokutnik i kvadrat, mjerenje površina19. Kvadar i kocka

20. Zadatci riječima21. Kvadar i kocka, obujam22. Izvođenje više računskih radnji23. Geometrija – crtanje, opseg, površina

24. Zanimljivi kvadrati i trokuti 25. Matematičke mozgalice26. Izvođenje više računskih radnji27. Mjerenje površina

1

11

1

1

1

1

111

1

1

11

1

1

1

1

11

1

11

1111

42

TRAVANJ

SVIBANJ

LIPANJ

28. Zadatci riječima 29. Matematičke dosjetke i šale, logička vježbanja30. Opseg i površina pravokutnika i kvadrata

31. Izvođenje više računskih radnji32. Matematičke mozgalice33. Matematičke dosjetke i šale, logička vježbanja34. Ponavljanje naučenog gradiva

35. Ponavljanje naučenog gradiva

11

1

1111

135

7.2. DODATNA NASTAVA VII. I VIII. RAZRED

CILJ: - razvijanje kulture pisanja i govorenja u hrvatskom jeziku - rad s darovitim učenicima - obogaćivanje ričnikaNAMJENA: - rad s učenicima koji imaju izrazit interes za upoznavanje svog jezika NOSITELJI: - učiteljica hrvatskog jezika Ivana Šego i učenici VII. i VIII. razredaNAČIN REALIZACIJE: - jedan sat tjedno svaka skupina VREMENIK: - tijekom školske godineTROŠKOVNIK: potreban pribor nabavljat će sami učenici i snositi troškoveVREDNOVANJE: - rad će se vrednovati organiziranjem školskog natjecanja u poznavanju hrvatskog i sudjelovanjem na županijskom natjecanju

VII.razred HRVATSKI JEZIKR.br.sata

Tema Cilj nastavnog sata Oblici i metode rada Sredstva i pomagala Mjestoi suradnici

Vrijeme ostvarivanja

1.Plan i program,

Jezikoslovno nazivlje i važniji datumi, standardni

jezik i narječja

Upoznavanje s planom, razlikovanje disciplina

Frontalni razgovor,individualno pisanje

Listić,prozirnica, grafoskop

učionica,učiteljica, učenici

rujan

2.Promjenjive vrste riječi i glasovne promjene

Ponoviti i uvježbati vrste promjenjivih riječi

Rad u paru, pisanje, čitanje Listić, ploča učionica,učiteljica, učenici

rujan

3.Nepromjenjive vrste riječi Ponoviti i uvježbati

vrste nepromjenjivih riječi

Skupni rad, razgovor, pisanje, čitanje Listić, prozirnica, grafoskop


listopad

43

4.Glagolski oblici Ponavljanje glagolskih

oblikaHeuristički razgovor, pisanje Ploča, listić učionica,

učiteljica, učenicilistopad

5.Glagolska vremena Ponoviti i uvježbati

vremenaHeuristički razgovor, pisanje, voćna salata

Listić, stolice učionica,učiteljica, učenici

listopad

6.Glagolski načini Ponoviti i uvježbati

načineHeurističkirazgovor, pisanje

Prozirnica grafoskop učionica,učiteljica, učenici

listopad

7.Služba riječi Usvajanje: S, P, O, PO,

At, ApHeuristički razgovor, pisanje Prozirnica grafoskop,

listićučionica,učiteljica, učenici

studeni

8.Povijest jezika do 20. stoljeća/Naglasci naglasne cjeline

Usvajanje povijesnih podataka,

uvježbavanje naglasaka

Prezentacija, heuristički razgovor Laptop, projektor učionica,učiteljica, učenici

studeni

9.Pravopis: veliko slovo, rečenični i pravopisni znakovi, upravni govor, glasovi: č, ć, đ, dž, ije, je

Ponavljanje pravopisa - Rad u paru- listić, razgovor Listići, grafoskop, prozirnica


studeni

10.Odnosi među riječima Usvojiti istoznačnice,

istoobličnice, antonimeHeuristički razgovor, pisanje- Ploča, listić učionica,

učiteljica, učenicistudeni

11.Jednostavna i složena rečenica

Ponavljanje jednostavne i usvajanje složene i pisanja složene

Heurističkirazgovor- pisanje

Ploča, listić učionica,učiteljica, učenici

prosinac

12.Nezavisne rečenice Usvajanje vrsta

nezavisnih rečenicaHeuristički razgovor, pisanje Ploča učionica,

učiteljica, učeniciprosinac

13.Nezavisne rečenice/analiza rada u 1. polugodištu

Ponavljanje nezavisnih rečenica

Skupne jezične igre listići učionica,učiteljica, učenici

prosinac

14.Priprema za školsko natjecanje

Ponavljanje gradiva 5.,6.,7.r

Rad u paru- listić, pisanje, čitanje Laptop, projektor učionica,učiteljica, učenici

siječanj

15.Školsko natjecanje Provjera gradiva 5., 6. i

7 r.Individualno pisanje Ispitni materijali učionica,

učiteljica, učenicisiječanj

R.br.sata



16.Zavisne rečenice Usvajanje vrsta

zavisnih rečenicaHeuristički razgovor, pisanje Prozirnica, grafoskop,

listićučionica,učiteljica, učenici

siječanj

17.Zavisne rečenice Usvajanje vrsta

zavisnih rečenicaHeuristički razgovor, pisanje Ploča učionica,

učiteljica, učeniciveljača

18.Usustavljivanje gradiva 5., 6., 7. razreda

Osposobljavanje za usustavljivanje

Heuristički razgovor, individualno pisanje Prozirnica, grafoskop, listić


veljača


Ponavljanje gradiva HJ 5., 6., 7. r.

Skupni rad, pisanje Ploča, listići učionica,učiteljica, učenici

veljača

20.Priprema za županijsko natjecanje

Ponavljanje gradiva HJ 5., 6., 7. r.

Heuristički razgovor, individualno pisanje Ploča, listić učionica,učiteljica, učenici

veljača

44

21. Županijsko natjecanjeProvjera gradiva HJ 5., 6., 7. r.

Individualno pisanje Ispitni materijali Škola domaćinvoditelji,učenici

veljača

22.Analiza županijskoga natjecanja

Analiza rješivosti ispita

Heuristički razgovor, individualno pisanje Prozirnica, grafoskop, listić, ploča


ožujak

23.Kviz gradiva 5. razreda Provjera usvojenosti

gradiva 5.rSkupno natjecanje Laptop, projektor učionica,

učiteljica, učeniciožujak

24.Gramatičke igre gradiva 6. razreda

Provjera usvojenosti gradiva 6. razreda

Skupno natjecanje Laptop, projektor učionica,učiteljica, učenici

ožujak

25.Umna mapa gradiva 7. razreda

Provjera usvojenosti gradiva 7. razreda

Heuristički razgovor, pisanje Listići učionica,učiteljica, učenici

ožujak

26. Projekt- najstarije hrvatske tiskane knjige

Istraživanje podataka o Misalu

Heuristički razgovor, pisanje Laptop učionica,učiteljica, učenici

ožujak

27.Izrada plakata Usvajanje gradiva o

MisaluSkupni rad,izrada plakata

Hamer, flomasteri papiri u boji slike, škare, ljepilo


travanj

28.Bliskoznačnice i istoznačnice – jezične nedoumice

Istraživanje aktualnih nedoumica

Skupni rad, pisanje Jezik naš svagdašnji, listići učionica,učiteljica, učenici

travanj

29.Izrada malog rječnika jezičnih nedoumica

Usvajanje izbora riječi

Skupni rad, pisanje Mali rječnik učionica,učiteljica, učenici

svibanj

R.br.sata



30.Projekt- veliko slovo, č,ć, ije je u javnoj uporabi

Istražiti pogrješke na javnim mjestima

Skupni rad, pisanje, podjela zaduženja Ploča, listići učionica,učiteljica, učenici

svibanj

31. Rad na terenu – prikupljanje podataka

Istražiti pogrješke na javnim mjestima

Skupni rad, pisanje, fotografiranje Fotoaparat, listić Središte gradaučiteljica, učenici

svibanj

32.Obrada prikupljenih podataka

Sažimanje sakupljenih podataka, usvajanje pravila

Skupni rad - pisanje Listići učionica,učiteljica, učenici

svibanj

33.Izrada prezentacije Usvajanje pravila

putem prezentacijeIzrada prezentacije, skupni rad Laptop, projektor učionica,

učiteljica, učenicilipanj

34.Prezentiranje u svim odjelima 7.r

Osposobljavanje za izlaganje

Prezentacija, skupni rad Laptop, projektor učionica,učiteljica, učenici

lipanj

35.Analiza rada Posvjestiti

očekivanja i ostvareni uspjeh

Razgovor učionica,učiteljica, učenici

lipanj

VIII.razred

45

R.br.sata



1.Plan i program,


jezik i narječja


Frontalni razgovor,individualo pisanje



rujan

2.Vrste riječii glasovne promjene

Ponoviti i uvježbati sve vrste riječi


rujan

3.Glagolski oblici, vremena, načini

Ponoviti i uvježbati gradivo o glagolima

Skupni rad, razgovor, pisanje, čitanje Listić, prozirnica, grafoskop


listopad

4.Povijest jezika Usvajanje povijesnih

podataka svih razredaPrezentacija, heuristički razgovor Ploča, listić učionica,


5.Pravopis: veliko slovo, rečenični i pravopisni znakovi, upravni govor, glasovi: č, ć, đ, dž, ije, je, kratice, sastavljeno i rastavljeno pisanjePonavljanje i uvježbavanje

Heuristički razgovor, pisanje,igre


listopad

6.Odnosi među riječima/naglasci/naglasne cjeline

Ponavljanje i uvježbavanje

Heurističkirazgovor, pisanje


studeni

7.Služba riječi nezavisne i zavisne rečenice

Ponavljanje dijelova i vrsta rečenica

Heuristički razgovor, pisanje Ploča, listić učionica,učiteljica, učenici

studeni

8.Višestruko-složena rečenica

Uvježbavanjevišestruko-složene

rečenice

Heuristički razgovor, pisanje, shema Ploča, listić učionica,učiteljica, učenici

studeni

9.Glasovi i glasovne promjene


Jezične skupne igre Listići učionica,učiteljica, učenici

studeni

10.Podrijetlo i tvorba riječi Uvježbavanje vrsta

tvorbi, usvajanje podrijetla riječi

Skupni rad i izrada rječnika Listići, prozirnica učionica,učiteljica, učenici

prosinac

11.Štokavsko, kajkavsko i čakavsko narječje

Prepoznavanje narječja i govora

Heuristički razgovor, pisanje Prozirnica grafoskop učionica,učiteljica, učenici

prosinac

12.Glagolski prilozi/Istovremenost i prijevremenost

Uvježbavanje Heuristički razgovor, pisanje Ploča, listići učionica,učiteljica, učenici

prosinac




siječanj




15.Red riječi u rečenici Osposobljavanje za

pravilnu uporabu reda riječi


siječanj

46

R.br.sata



16.Priložne oznake uzroka i namjere

Usvajanje vrsta priloga i ponavljanje poznatih

Heuristički razgovor, pisanje Prozirnica, grafoskop, učionica,učiteljica, učenici

veljača

17.Uzročna, namjerna i dopusna rečenica

Usvajanje vrsta zavisnih rečenica

Heuristički razgovor, pisanje Ploča, listići učionica,učiteljica, učenici

veljača

18.Pogodbena i posljedična rečenica


Heuristički razgovor, individualno pisanje Prozirnica, grafoskop, listić učionica,učiteljica, učenici

veljača


Ponavljanje gradiva HJ 5., 6., 7. i 8. r.

Skupni rad, pisanje Ploča, listići učionica,učiteljica, učenici

veljača



Heuristički razgovor, individualno pisanje Ploča, listić učionica,učiteljica, učenici

veljača

21.Županijsko natjecanje Provjera gradiva HJ

5., 6., 7. , 8. r.Individualno pisanje Ispitni materijali Škola domaćin

voditelji,učenici

veljača



Heuristički razgovor, individualno pisanje Prozirnica, grafoskop, listić, ploča učionica,učiteljica, učenici

ožujak

R.br.sata


Vrijeme ostvarivan

ja

1.Plan i program,


jezik i narječja


Frontalni razgovor,individualo pisanje



rujan

2.Vrste riječii glasovne promjene

Ponoviti i uvježbati sve vrste riječi


rujan

3.Glagolski oblici, vremena, načini

Ponoviti i uvježbati gradivo o glagolima

Skupni rad, razgovor, pisanje, čitanje

Listić, prozirnica, grafoskop


listopad

4.Povijest jezika Usvajanje povijesnih

podataka svih razredaPrezentacija, heuristički razgovor Ploča, listić učionica,


5.Pravopis: veliko slovo, rečenični i pravopisni znakovi, upravni govor, glasovi: č, ć, đ, dž, ije, je, kratice, sastavljeno i rastavljeno pisanjePonavljanje i uvježbavanje

Heuristički razgovor, pisanje,igre


listopad

6.Odnosi među riječima/naglasci/naglasne cjeline


Heurističkirazgovor, pisanje


studeni

7.Služba riječi nezavisne i zavisne rečenice

Ponavljanje dijelova i vrsta rečenica

Heuristički razgovor, pisanje Ploča, listić učionica,učiteljica, učenici

studeni

47

8.Višestruko-složena rečenica

Uvježbavanjevišestruko-složene

rečenice

Heuristički razgovor, pisanje, shema Ploča, listić učionica,učiteljica, učenici

studeni

9.Glasovi i glasovne promjene


Jezične skupne igre Listići učionica,učiteljica, učenici

studeni

10.Podrijetlo i tvorba riječi Uvježbavanje vrsta

tvorbi, usvajanje podrijetla riječi

Skupni rad i izrada rječnika Listići, prozirnica učionica,učiteljica, učenici

prosinac

11.Štokavsko, kajkavsko i čakavsko narječje

Prepoznavanje narječja i govora


prosinac

12.Glagolski prilozi/Istovremenost i prijevremenost

Uvježbavanje Heuristički razgovor, pisanje Ploča, listići učionica,učiteljica, učenici

prosinac




siječanj




15.Red riječi u rečenici Osposobljavanje za

pravilnu uporabu reda riječi


siječanj

R.br.sata

Tema Cilj nastavnog sata Oblici i metode rada

Sredstva i pomagala Mjestoi suradnici


16.Priložne oznake uzroka i namjere

Usvajanje vrsta priloga i ponavljanje poznatih

Heuristički razgovor, pisanje

Prozirnica, grafoskop, učionica,učiteljica, učenici

veljača

17.Uzročna, namjerna i dopusna rečenica


Heuristički razgovor, pisanje

Ploča, listići učionica,učiteljica, učenici

veljača

18.Pogodbena i posljedična rečenica


Heuristički razgovor, individualno pisanje

Prozirnica, grafoskop, listić


veljača



Skupni rad, pisanje

Ploča, listići učionica,učiteljica, učenici

veljača




Ploča, listić učionica,učiteljica, učenici

veljača

21.Županijsko natjecanje Provjera gradiva HJ

5., 6., 7. , 8. r.Individualno pisanje

Ispitni materijali Škola domaćinvoditelji,učenici

veljača




Prozirnica, grafoskop, listić, ploča


ožujak

48

7.3. MATEMATIKA V. – VIII. RAZREDA

CILJ: - razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanjaNAMJENA: - nastava se organizira za učenike koji pokazuju izrazit interes za matematiku, a imaju i Predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširitiNOSITELJI: - učitelji matematike Sandra Pernar, Mirjana Javor i Marija Čopčić Banovac i učenici V.VI.i VII. razredaNAČIN REALIZACIJE: svakog četvrtka poslije petog sata, VREMANIK: - tijekom školske godineTROŠKOVNIK: - potrošni materijal u vrijednosti 200 kuna snosit će škola,1000 kuna za natjecanje „Klokan“VREDNOVANJE: - organiziranje školskog natjecanja, sudjelovanje na županijskom natjecanju i organizacija Međunarodno matematičko natjecanje „Klokan“

V.razredNASTAVNA JEDINICA BROJ SATI

O VJRUJAN (4) Upoznavanje učenika sa planom i programom Ponavljanje gradiva 4. razreda-složeniji zadaci

2

PRIRODNI BROJEVI [22] Zadaci sa nevidljivim znamenkama 1 1LISTOPAD (8)Gaussova dosjetka Rješavanje jednadžbi Uh, te zagrade

122

12

STUDENI (8) Uh, te zagrade Distributivnost Uzastopni brojevi Zadaci na vaganje

111

2111

PROSINAC (8) Igre sa znamenkama Brojevi oblika 12345678910111213…

11

11

Priprema za školsko-gradsko natjecanje-zadaci 4SIJEČANJ (8)Analiza školskog-gradskog natjecanja 1SKUPOVI [4] Operacije sa skupovima 1 1

49

Osnovna načela prebrojavanja 1 1DJELJIVOST PRIRODNIH BROJEVA [6] Djeljivost sa 7,11,13 i 19 Ostatak pri dijeljenju

11

1

VELJAČA (8) Ostatak pri dijeljenju Prosti i složeni brojevi Zajednički višekratnici i djelitelji

11

1

Priprema za županijsko natjecanjeAnaliza županijskog natjecanja 1

4

OŽUJAK (10)SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI [10] Skupovi točaka u ravnini Opseg i površina geometrijskih likova Simetrala dužine-složeniji zadaci Osna i centralna simetrija- složeniji zadaci Kut i kazaljke sata-zadaci Kut i zemaljska kugla

111111

1

111

TRAVANJ (4)Rješavanje zadataka sa međunarodnog natjecanja KLOKAN«KLOKAN» međunarodno natjecanje

22

SVIBANJ (8) Logički zadaci, Integrami Zadaci sa regionalnog natjecanja

1 12

Razlomci-složeniji zadaci Decimalni brojevi-složeniji zadaci

22

LIPANJ (4) Razlomci i decimalni brojevi 2 Zabavno ponavljanje gradiva 2

UKUPNO: 70

VI.razred NASTAVNA CJELINA NASTAVNA JEDINICA

Broj sati

1. RAČUNANJE S RAZLOMCIMA ( 16)Zbrajanje i oduzimanje razlomaka i mješovitih brojevaRješavanje mješovitih zadataka i zadaci sa zagradamaMnoženje i dijeljenje razlomaka i mješovitih brojevaRješavanje složenijih zadataka (sve računske operacije i zagrade)Problemski zadaciZadaci sa natjecanja

222244

50

2. TROKUT ( 14)Elementi i svojstva trokutaRješavanje zadataka na temelju svojstava trokutaSukladnost i osnovne konstrukcije trokutaSloženije konstrukcije i dokazivanje sukladnosti trokutaOpseg i površina trokuta – praktični zadaciZadaci sa natjecanja

222224

3. RACIONALNI BROJEVI ( 7) Zbrajanje i oduzimanje cijelih i racionalnih brojeva Priprema za školsko natjecanje Školsko natjecanje Analiza školskog natjecanja Rješavanje mješovitih zadataka i zadaci sa zagradama Množenje i dijeljenje cijelih i racionalnih brojeva Rješavanje složenijih zadataka Priprema za županijsko natjecanje Analiza županijskog natjecanja Međunarodno natjecanje „Klokan bez granica“

1121222212

4. LINEARNE JEDNADŽBE I NEJED. SA 1 NEPOZ. ( 12)Rješavanje linearnih jednadžbi s jednom nepoznanicomRješavanje linearnih nejednadžbi s jednom nepoznanicomRješavanje složenijih tekstualnih zadatakaZadaci sa natjecanja

2242

UKUPNO

14

VII.razred 70

Nastavna cjelina Nastavna jedinica Broj sati

O PV

Rujan 4

PONAVLJANJE GRADIVA PRETHODNIH RAZREDA

1-4. sat4

Listopad 8

KOORDINATNI SUSTAV 5-6. Udaljenost točaka i polovište dužine na koord. osi

1 1

7-10. Polovište dužine u pravokutnom koord. sustavu

1 3

PROPORCIONALNOST I OBRNUTA PROPORCIONALNOST

11-12. Produženi razmjeri 1 1

Studeni 8

13-16. Zadaci vezani uz proporcionalnosti 4

17-18. Promili i računanje s promilima 1 1

MNOGOKUTI 19-20. Opseg mnogokuta 1 1

51

Prosinac 8

21-22. Dijeljenje dužina u zadanom omjeru 1 1

23-24. Sukladnost i sličnost mnogokuta 1 1

25-28. Opseg i površ. sličnih mnogokuta i primjene

1 3

Siječanj 4

SUSTAV LIN. JEDNADŽBI S DVJEMA NEPOZNANICAMA

29-30. Rješavanje sustava ostalim metodama

1 1

31-32. Školsko natjecanje 2

Kraj prvog obrazovnog razdoblja

Veljača 8

33-34. Analiza šk. natjecanja 2

35-36. Sustav s općim koef., nemoguć i neodređen sustav

1 1

37-40. Problemski zadaci 4

Ožujak 6

41-42. Priprema za gradsko natjecanje 2

43-44. Analiza gr. natjecanja 2

45-46. Hom. lin. diof. jedn. 1 1

Nastavna cjelina Nastavna jedinica Broj sati

O PV

Travanj 8

47-48. Analiza žup. natj. 2

49-50. Nehomogene lin. diofantske jednadžbe

1 1

LINEARNA FUNKCIJA 51-52. Opći pojam funkcije, funkcija proporcionalnosti

1 1

53-54. Funkcija obrnuta proporcionalnost 1 1

Svibanj 8

PRAVAC U KOORDINATNOJ RAVNINI

55-56. Eksplicitni, implicitni i segmentni oblik jed. pravca

1 1

57-58. Okomiti pravci 1 1

59-60. Sjecište pravaca-složeniji zadaci 1 1

KRUG I KRUŽNICA 61-62. Složeniji konstruktivni zadaci o kružnici 2

Lipanj 8

63-64. Analiza drž. natj. 2

65-66. Tetivni i tangencijalni četverokuti 1 1

67-68. Opseg i površina kružnog isječka i vijenca

1 1

52

69-70. Ponavljanje gradiva 2

U K U P N O S A T I : 70

7.4 KEMIČARI VII. i VIII. razredCiljevi dodatne nastave: razvijanje ambicija i natjecateljskog duha,te razviti interes prema

prirodnim znanostima , pogotovo prema kemiji

Način realizacije nastave: proširivanje i produbljivanje nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim programom

Vremenski okvir dodatne nastave: dva sata tjedno tijekom cijele školske godine

Osnovna namjera dodatne nastave: priprema za natjecanje, te rad s darovitim uč. koji u redovnoj nastavi odlično savladavaju nastavne sadržaje te

pokazuju interes za proširivanjem znanja

Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu: do 1000kn kn za kopiranje ,nadopunu kemikalija iz zbirke ,boje za oslikavanje stakla, stiropor za modele molekula……Način vrednovanja dodatne nastave: rezultati postignuti na natjecanju ,zadaci

objektivnog tipa, opisno ocjenjivanje kao poticaj i pohvala za dodatno zalaganje u nastavi kemije, pratiti redovitost u pohađanju, aktivnost,uspjeh na natjecanju

Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave: analizirati propuste i poraditi na poboljšanju kvalitete

VII. razredNASTAVNA CJELINA, TEMA:

NASTAVNA JEDINICABROJSATI

MJESEC

1. TVARI , SVOJSTVA I PROMJENE 14 IX.- Kemijski laboratorij i osnovne tehnike laboratorijskog rada 2

- Fizikalne promjene tvari (masa,gustoća) 2- Homogene i heterogene smjese 2 X.- Odvajanje tvari sublimacijom, krisalizacijom.,kromatografijom 2

53

- Kisele i lužnate otopine 1- Iskazivanje sastava smjese (vježbanje) 2- Elementi i spojevi 1

Sistematizacija(igre u kemiji) 2 XI.2. ZRAK I VODA 8- Zrak ( kisik,dušik,plemeniti plinovi) 2

- Voda (meke,tvrde ) 2- Pročišćavanje vode 2- Sistematizacija gradiva(igre u kemiji) 2 XII.3. ATOMI ,KEMIJSKI ELEMENTI I SPOJEVI 30- Atom (građa) 2- Atomska jedinica mase i masa atoma 2- Relativna atomska i molekulska masa 2 I.- Priprema za natjecanje 2

Školsko natjecanje 2- Ioni i ionske strukture 2 II.- Valencije i kemijske formule 2- Kemijske jednadžbe 2

- Izjednačavanje kemijskih jednadžbi 2- Zakon o održanju mase 2 III.- Priprema za natjecanje 2- Županijsko natjecanje 2

- Energija i kem.reakcije 2- Brzina kem.reakcije 2- Sistematizacija gradiva(igre u kemiji) 2 IV.4. KEMIJSKI ELEMENTI U PER. SUST. 8

- Metali 2- Nemetali 2 V.- Spojevi metala /nemetala 2- Sistematizacija gradiva(igre u kemiji) 25. IZBORNA TEMA 2- Rasprostranjenost elemenata u svemiru,Zemljinoj kori

i živim bićima2 VI.

VIII. razredNASTAVNA CJELINA, TEMA:

NASTAVNA JEDINICABROJSATI

MJESEC

1. SRODNOST MEĐU SPOJEVIMA 10- Oksidi metala i nemetala 2 IX.

- Kiseline,lužine (jake, slabe) 2- Indikatori (kiselina, lužina) 2- Neutralizacija, vrsta soli 2 X.- Sistematizacija-igre u kemiji 22. OSNOVE KEMIJSKOG RAČUNA 12

54

- Masa atoma i molekule 2 - Maseni udio sastojka u smjesi 2 - Maseni udio elementa u spoju 2 XI.- Sistematizacija-igre u kemiji 2- Određivanje formule spoja 2- Vježba 23. UGLJIK I NJEGOVI SPOJEVI 12- Karakteristike ugljika i spojevi ugljika 2 XII.- Kruženje ugljika u prirodi 2- Kvalitativan i kvantitativan sastav organskih spojeva 2

- Sistematizacija-igre u kemiji 2 I.- Priprema za školsko natjecanje 2- Školsko natjecanje 24. UGLJIKOVODICI I ORGANSKI SPOJEVI S KISIKOM 16

- Alkani (nomenklatura, strukturne formule) 2 II.- Alkeni, alkini (nomenklatura, strukturne formule) 2

Reakcije s ugljikovodicima 2- Alkoholi (viševalentni) 2 III- Esterifikacija i hidroliza 2- Priprema za županijsko natjecanje 2- Županijsko natjecanje 2

Sistematizacija-igre u kemiji 25. BIOKEMIJA ŽIVEŽNIH NAMIRNICA 20- Osnovni sastojci živežnih namirnica 2 IV.- Ugljikohidrati (svojstva, razgradnja) 2- Proteini (struktura, svojstva, razgradnja) 2 V.- Lipidi (svojstva, razgradnja, uljarice) 2- Enzimi(djelovanje ,sastav ) 2- Sistematizacija-igre u kemiji 2 - Detergenti i sapuni 2- Plastične mase 2- Sistematizacija-igre u kemiji 2 VI.- kviz znanja 2

NAPOMENA:PLANIRA SE STRUČNA EKSKURZIJA MLADIH KEMIČARA ili POSJET DISTRIBUCIJSKOM CENTRU Z APROČIŠĆAVANJE PITKE VODE.

7.5.POVJESNIČARI VII. i VIII. razredCILJ: - interes učenika za izučavanje povijesti i zanimanja za sadašnjost, odnosno razvijanje

55

povijesnog mišljenja - razvijanje i njegovanje spoznajnih sposobnosti djeteta, opažanja, pamćenja,mišljenja otvorenosti za nova iskustva učenja - osposobljavanje za snalaženje u prostoru i vremenu - razvijanje radoznalosti i aktivnog istraživačkog odnosa prema okolini - poticanje učenika na odgovoran odnos prema povijesnoj baštiniNAMJENA: - dodatna nastava služit će produbljivanju nastavnih sadržaja iz povijesti I obradu novih nastavnih sadržaja za koje učenici pokazuju interes.Povijesna Skupina omogućit će učenicima da razviju svoje intelektualne sposobnosti Koje omogućuju analizu te kritičko i odgovorno tumačenje informacija kroz dijalog, kroz Potragu za povijesnim činjenicama. Namijenjena je učenicima s voljom za tu aktivnost.NOSITELJI AKTIVNOSTI: - učiteljica povijesti Ivana Velić, učenici VII. i VIII. razreda,muzejski KustosiNAČIN REALIZACIJE: - nastava će se realizirati u učionici i na terenu: arheološka nalazišta, muzej Arhiva knjižnice.VREMENIK: - tijekom školske godine, dva sata tjedno.TROŠKOVNIK: - papir, hamer, flomasteri, ljepilo oko 200 kuna snosit će škola:Odlazak autobusom na Povijesni lokalitet, u muzej snosit će roditelji učenika.VREDNOVANJE: - izrada panoa, albuma, školsko natjecanje.

mjesec Nastavne teme Nastavne jedinice

Obr

adba

Pon

avlja

nje

Pro

vjer

a

Bro

j sat

i

9,10 Neolitik na vinkovačkom području

1. Starčevačka kultura 2

92.ponavljanje 13. Sopotska kultura 24. Ponavljanje5. posjet arheološkom parku Sopot 4

10,11.,12.

Razvoj metalnog doba u Slavoniji

1. Vučedolska kultura 4

93.ponavljanje 25. Najstariji europski kalendar 26. Posjet muzeju 17. Vinkovačka kultura

12,1.

Željezno doba , Iliri i Kelti,Dolazak Rimljana

1. Breuci 1 102. Kelti u Slavoniji 1

56

4. Ponavljanje 15. Colonia Aurelia Cibalae 16.Cestovni putevi 17. Terme u Cibalama 18. Najznačajniji rimski nalazi 19.Valens i Valentinijan –dva cara rodom iz Cibala 110. ponavljanje 111.ponavljanje-posjet muzeju 1

1,2. Vinkovci u srednjem vijeku

1. Seoba naroda u Slavoniji 1

9

2. Istočni i zap.Goti 13. Gepidi i Langobardi 14. Ponavljanje 15. ponavljanje 16. Ponavljanje 17. provjera znanja- školsko natjecanje 18. Naselje Sv. Ilija 19. Naselje Sv. Ilija 1

2,3. Vinkovci pod osmanskom vladavinom

1. Putopis Evlije Ćelebije 1

52. Meraja 13. Ponavljanje 14. Peloponeski rat 15. Ponavljanje – posjet Meraji 1

3. Vinkovci nakon odlaska turaka

1. Slavonija nakon oslobođenja od Turaka 1

62. Vladavina Marije Terezije u Slavoniji 13. Ponavljanje 14. Barok u Vinkovcima 15. županijsko natjecanje iz povijesti 2

4,5 Vinkovci kao značajno vojno-krajiško središte

1.Vinkovci krajem 18.stoljeća 2

15

2.Vinkovci u 19.stoljeću 23.ponavljanje 14.posjet županjskom čardaku 45.Život u Vinkovcima krajem 19. i početkom 20. stoleća 26. ponavljanje 17.razvoj gospodarstva 18.razvoj kulture 19. ponavljanje 1

5 Vinkovci u 20.stoljeću

1. Prvi svjetski rat i život vinkovačkog kraja 1

42.Vinkovci između dva svjetska rata 13. Drugi svj.rat4.ponavljanje 1 1

5,6 Vinkovci u 2. pol.20.st1. Razvoj grada nakon 2.svj.rata 1

32. Domovinski rat na Vinkovačkom području 1 1

57

7.7. TEHNIČARI

Redni.brojsata

Naziv nastavne cjeline(kompleksa) i tema/vježbi(prema izvedbenom planu i programu)

C i l j za nastavnu cjelinu - temu(zadaće za učenike)

Tip nastavnog sata

Nastavne metode imetodički oblicirada

Korelacija -veze sdrugimnastavnimpredmetima

Nastavnasredstva ipomagala

Mjestoizvođenjanastavnograda

Brojradnogtjedna(rok realizacije)

0 1 2 3 4 5 6 7 10

1.-2

Uvod u dodatnu nastavu tehničke kulture

-upoznavanje učenika s planom i programom

-upoznavanje učenika s organizacijom rada u školskoj radionici

-razvijanje interesa za bavljenje tehnikom

- uvodni

- izlaganje- razgovor-demonstracija- grafički radovi- frontalni

- udžbenik- radna bilježnica- slike, crteži- grafoskop- prozirnice

- učionica

1.

3.-4.

Izrada sheme jednostavnog elektroničkog sklopa

-osposobiti učenike da znaju «čitati» sheme jednostavnih elektroničkih sklopova

-osposobiti učenike da znaju izraditi sheme jednostavnih elektroničkih sklopova

-razvijanje sistematičnosti i preciznosti u radu

- vježba

- izlaganje- razgovor- demonstracija- grafički radovi- frontalni - rad u parovima- individualni

Fizika 8: Strujni krug i njegovi elementi- Poluvodiči – osnova računala

-udžbenik-radna bilježnica-slike, crteži-grafoskop-prozirnice

- učionica

2.-3.

58

Redni.brojsata



Tip nastavnog sata






5.-6.Izrada spojeva električnih vodiča

-osposobiti učenike da razlikuju vodiče, izolatore te na koji načine se mogu izvesti spojevi vodiča

-osposobiti učenike da se pravilno koriste priborom i alatom tijekom izvođenja vježbi spajanja vodiča

-razvijati osobnu odgovornost za vlastito zdravlje - prva pomoć kod električnog udara

radna vježba

-izlaganje-razgovor-demonstracija-grafički radovi-frontalni -rad u parovima-skupni -individualni

Fizika 8: Strujni krug i njegovi elementi,

Električni vodiči i izolatori

- udžbenik,- radna bilježnica - crteži, slike, - TV, video, film, CD- grafoskop, prozirnice - elektroničko računalo - pribor i alat za spajanje vodiča:kliješta, skalpel,pinceta, odvijač, - ispitivač- lemilica

- učionica

3.-4.

7.-8.

Pasivni i aktivni elektronički elementi

-osposobiti učenike da prepoznaju pasivne i aktivne elektroničke elemente te uočiti njihov značaj u fizičkom smanjenju sklopa

-promicanje općih vrijednosti, npr. kulturno ponašanje tijekom uporabe mobitela

-razvijanje osobne odgovornosti za vlastito zdravlje - opasnost od elektromagnetskog zračenja pri prekomjernoj uporabi mobitela

obrada (radna vježba) – blok-sat

-izlaganje-razgovor-demonstracija-grafički radovi-frontalni -rad u parovima-skupni -individualni

Fizika 8: Strujni krug i njegovi dijelovi, Magnetsko djelovanje struje, Električni napon, Električna struja, Ohmov zakon

Kemija: Kemijski elementi

udžbenik, radna bilježnica - modeli- crteži, slike, sheme- TV, video, film, CD- grafoskop, prozirnice - elektroničko računalo, LCD projektor - pasivni elektronički elementi: otpornici, zavojnice i kondenzatori- aktivni elektronički elementi: diode, tranzistori i IC

- učionica

5.-6.

-osposobiti učenike da nabroje -izlaganje Fizika 8: - udžbenik, radna bilježnica

59

Redni.brojsata



Tip nastavnog sata






9.-14.

Ispravljač izmjenične

struje

primjere pretvaranja izmjenične u istosmjernu električnu struju

-osposobiti učenike da sastave strujni krug – poluvalni ispravljački sklop

- pomoću napajanja iz računala napraviti punovalni laboratorijski ispravljač

radna vježba

-razgovor-demonstracija-grafički radovi-frontalni -rad u parovima-skupni -individualni

Elektromagnetska indukcija

Povijest 8: Znanost i kultura u prvoj polovici 20.stoljeća

- crteži, slike, sheme- TV, video, film, CD- grafoskop, prozirnice - elektroničko računalo - izvor istos. struje, vodiči i žarulja-eksperimenta. pločica i dioda- transformator

- učionica 7.-14.

15.-18. Izrada jednostavnog elektroničkog sklopa

-osposobiti učenike da objasne pojmove: titrajni krug, multivibrator, R-C vremenska konstanta, punjenje i pražnjenje kondenzatora

-osposobiti učenike da mogu samostalno izraditi jednostavni elektronički sklop

-razvijanje sistematičnosti i preciznosti u radu

obrada (radna vježba)

-izlaganje-razgovor-demonstracija-grafički radovi-praktični rad-frontalni -rad u parovima-skupni -individualni

Fizika 8: Opis vala

- udžbenik, rad.bilježnica - modeli- crteži, slike, sheme- TV, video, film, CD- grafoskop, prozirnice - elektroničko računalo - otpornici, kondenzator, tranzistor, led dioda- tiskana pločica- lemilica, kliješta- baterije 4,5 V

- učionica 15.-18.

-osposobiti učenike da objasne način rada generatora izmjenične struje

Obrada

-izlaganje-razgovor-demonstracija-grafički radovi

Fizika 7: Energija

Fizika 8:

- udžbenik, radna bilježnica - crteži, slike, sheme- TV, video, film, CD- grafoskop,

- učionica

60

Redni.brojsata



Tip nastavnog sata






19.-24.

Generatori izmjenične struje i elektromotori

-osposobiti učenike da objasne način rada elektromotora

-razvijati kod učenika osjećaj osobne odgovornosti- izrada jednostavnog generatora izmjenične struje

(radna vježba) -frontalni -rad u parovima-skupni -individualni

Elektromagnetska indukcija

prozirnice - elektroničko računalo, LCD projektor- 1 m bakrene žice, malo akrilne boje- dvije spajalice, elastične trake, ljepilo- baterijski ulošak (1.5 V)- magnet

16.-24.

25.-34.Izrada, pokretanje i upravljanje robotom

-osposobiti učenike da mogu objasniti ulogu elektromotora i elektromagneta.

-osposobiti učenike da uvide razloge primjene istosmjerne struje za rad robota

-Izrada jednostavnog sklopa upravljanog računalom

Obrada

radna vježba

-izlaganje-razgovor-demonstracija-grafički radovi-frontalni -rad u parovima-individualni

Fizika 8: Magneti i magnetsko djelovanje električne struje

Fizika 7: Tlak

- udžbenik,- radna bilježnica - modeli- crteži, slike, sheme- TV, video, film, CD- grafoskop, prozirnice - dvije injekcijske šprice - plastična cjevčica- voda- elektroničko računalo i sučelja- interface

- učionica 25.-32.

34.-35.Profesionalno informiranje

- upoznati učenike s nastavkom školovanja i izborom zanimanja iz područja tehnike informativni

- izlaganje- razgovor- frontalni

-slike, crteži-grafoskop-računalo-CD-LCD projektor

- učionica 33.-34.

61

TROŠKOVNIK: potreban pribor za rad osigurat će školaVREDNOVANJE: zadovoljstvo učenika, izrada modela, školsko natjecanje, županijsko natjecanje

8.DOPUNSKA NASTAVA

8.1.HRVATSKI JEZIK I. – IV. razreda

CILJ: - omogućiti učenicima koji nisu u mogućnosti ili su ne motivirani pratiti redovnu nastavu s Očekivanom razinom uspjeha, pa se privremeno za njih organizira oblik pomoći u učenju i Nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina, počevši od početnog čitanja i pisanjaNAMJENA: - organizira se na određeno vrijeme kad je takav oblik pomoći učenicima potreban.NOSITELJI : - učiteljice I. – IV. razreda, učeniciNAČIN REALIZACIJE: - u školi, zadnji sat nastaveVREMENIK: prema potrebi, tijekom cijele školske godineTROŠKOVNIK: - bilježnice, nastavna pomagala, pribor 200 kuna snose roditeljiVREDNOVANJE: - redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika doprinijeti konačnom uspjehu učenikaMATEMATIKA I. – IV ra zreda

CILJ: pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja matematike, od usvajanja brojeva, zbrajanja Zbrajanja, oduzimanja i ostalih matematičkih računskih operacija NAMJENA: organizira se na određeno vrijeme kad je takav oblik pomoći učenicima potrebaNOSITELJI: - učiteljice I. – IV. razreda i učeniciNAČIN REALIZACIJE: - u skupinama jedan sat tjedno poslije redovne nastaveVREMENIK: - tijekom školske godineTROŠKOVNIK: - bilježnice, nastavna pomagala, pribor 200 kuna snose roditeljiVREDNOVANJE: redovitim praćenjem rada i napredovanja doprinijet će boljem uspjehu učenika

I.razred MJESEC Broj

sata SADRŽAJ RADADOPUNSKE NASTAVE ZA PRVI RAZRED ŠK.G.2010./2011.

RUJAN 1.2.3.4.

Škola-riječPovezivanje slike i riječi-predvježbe pisanjaRiječ,rečenica-predvježbe pisanjaGlobalno čitanje riječi rečenica

LISTOPAD 5. Vježbe pisanja slova a i slova i

62

6.7.8.

Geometrijska tijela-prepoznavanje i razlikovanjeRavna ,zakrivljena i izlomljena crta-imenovanje i crtanjeUvježbavanje pisanja slova 0,E, U,M,N i S-čitanje slova i riječi

STUDENI 9.10.11.12.

Brojevi 1,2,3,4 i 5-zapisivanje i čitanje brojeva,uspoređivanjeUvježbavanje pisanja slova Š,P,R,V,T i KČitanje i pisanje riječi rečenicaDodavanje broja 1

PROSINAC 13.14.15.

Uvježbavanje slova B,D,Č,Ć,F,H, i GČitanje riječi i rečenicaZbrajanje i oduzimanje kao računske radnje

SIJEČANJ 16.17.

Učenje brojeva do 10-zbrajanje i oduzimanjeUvježbavanje slova Z,Ž,LJ,Đ,DŽ

VELJAČA 18.19.20.21.

Uvježbavanje pisanja velikih i malih pisanih slova A,E,I O,U,M i NVježbe čitanja i pisanjaZbrajanje i oduzimanje do 10Vezanje slova –riječi i rečenice

OŽUJAK 22.23.24.25.

Jedinice i desetice-mjesne vrijednostiUvježbavanje pisanih slova J,S,Š,P,R i TVježbe u pisanju slova, riječi i rečenicaZbrajanje i oduzimanje10+4,10-4,16+2,18-3

TRAVANJ 26.27.28.

Uvježbavanje pisanih slova K,L,B,D,C,Č,Ć i HPisanje riječi i rečenica po diktatuZbrajanje i oduzimanje 8+8,13-8

SVIBANJ 29.30.31.32.

Uvježbavanje pisanih slova G,Z,Ž,LJ,NJ,Đ i DŽPisanje riječi i rečenicaZbrajanje i oduzimanje 7+8,18-12Sastavljanje rečenica od zadanog niza riječi

LIPANJ 33.34.35.

Veliko početno slovoZbrajanje i oduzimanje-uvježbavanjePisanje rečenica po diktatu

II. razred MATEMATIKAUtvrditi i provjeriti automatizaciju zbrajanja i oduzimanja u skupu brojeva do 20 - gradivo prvog razreda.

SKUP PRIRODNIH BROJEVA DO 100 - brojanje, čitanje, pisanje i uspoređivanje - računske radnje unutar tog skupa (zbrajanje, oduzimanje, množenje i dijeljenje) - geometrijski sadržaji

Aktivnosti učenika

63

- ponoviti zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20- čitati , pisati i brojiti do 100- ovladati postupkom zbrajanja i oduzimanja dvoznamenkastih brojeva- čitati rimske brojke do 12, rimskim brojkama zapisati brojeva do 12- ovladati tablicom množenja u skupu brojeva do 100- nacrtati i imenovati dužinu, označiti krajnje točke, razlikovati točke koje pripadaju ili ne pripadaju dužini- urednost i preciznost geometrijskih sadržaja

- Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20- Zadaci riječima- Brojevi do 100- Uspoređivanje brojeva do 100- Zbrajanje i oduzimanje desetica- Rimske brojke- Zbrajanje dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja- Oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog- Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva- Dužina, označavanje dužina- Stranice kvadrata, pravokutnika i trokuta- Tablica množenja- Izvođenje više računskih radnji

HRVATSKI JEZIK II.razredCilj: pomoći učenicima koji imaju poteškoće u radu da savladaju osnove programskih sadržaja za 2. razred.

Čitanje - poboljšanje tehnike čitanja, poticati izražajnost u glasnom čitanju, pomoći kod razumijevanja pročitanog teksta.Književnost - u književnim tekstovima prepoznati temu, redoslijed događaja u priči, glavne i sporedne likove; razlikovati književne vrste basnu i bajku; - u pjesmi prepoznati strofu i stihLektira- razvijati samostalnost čitanja uz izvršavanje pojednostavljenih pisanih zadataka Govorenje- osamostaljivati učenika u govoru uz primjenu pitanja za poticaj, osposobiti ga za sastavljanje manjih govornih cjelina uz zadanu tamu (opisivanje,izvještavanje, pričanje, prepričavanje)Pisanje- utvrditi usvojenost sposobnosti pisanja, lakši oblici prepisivanja sa zadatkom, odgovoriti pisano na postavljena pitanja , pisanje rečenica uz zadani pojam,-paziti na urednost i čitljivost pisanja slovaJezik- primjenjivati pravilo o pisanju velikog početnog slova, poredak riječi u rečenici,- rastavljanje riječi na kraju retka, pisanje riječce li, niječnicaMedijska kultura- pomoći u razlikovanju osnova filmske kultura, TV- emisija

-Vježbe čitanja

64

-Riječ, rečenica, sastavljanje i pisanje rečenica-Pitanja i odgovori-Red riječi u rečenici-Pripovijedanje prema poticaju-Pisanje niječnica i riječce „ li“-Prepričavanje-Opisivanje

III. razred HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKAMjesec Red

brojTEME Ponavlja.

Vježba.Provjera Zaključi

Ukupno Korelacija Izvanuč.rad

65

RUJAN

LISTOPAD

STUDENI

PROSINAC

SIJEČANJ

VELJAČA

OŽUJAK

TRAVANJ

SVIBANJ

LIPANJ

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Ponavljanje gradiva 2. razreda; Brojevi do 1000Rasprava

Brojevi do 1000, Slovo kao znak za broj; Zbrajanje i oduzimanje troznamenkastoga i jednoznamenkastoga broja / Veliko početno slovo

Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100 i 1000Umanjenice i uvećanice, č i ć

Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojevaSkupovi ije/je/e/i u umanjenicama i uvećanicama

Pravac, polupravac i dužina kao dijelovi pravca; Množenje zbroja brojemGlagoli

Množenje i pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastimPridjevi

Dijeljenje i pisano dijeljenje dvoznamenkastoga i troznamenkastoga broja jednoznamenkastimDvotočje i zarez u nabrajanju; Kratice

Crtanje usporednih pravaca; Središte, polumjer, promjer kružnice i krugaStvaralačko pisanje i poštivanje pravopisne norme

Mjerenje obujma tekućine; Mjerenje masePoštivanje pravopisne norme

Ponavljanje sadržaja 3. razreda

2

3

3

2

3

3

3

2

3

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

3

4

4

3

4

4

4

3

4

2

GK-slušanje glazbe; aktivno, višekratno slušanje uz praćenje tempa i dinamike

LK-izrezivanje kolaža, obrisne crte

PID- škola, promet, obitelj

HJ- usmeno izražavanje, pisanje brojeva, dramatizacija

TZK-igre na školskom dvorištu

Školskodvorište

25 10 35

IV. Razred HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKAMjesec Rb TEME O ViP Pr i Z UkupnoRUJAN 1. Čitanje i pisanje brojeva do 100 000

2. Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100 0003. Množenje i dijeljenje brojeva do 100 000

111

66

LISTOPAD

STUDENI

PROSINAC

SIJEČANJ

VELJAČA

OŽUJAK

TRAVANJ

SVIBANJ

4. Pisanje velikog početnog slova u višečlanim nazivima

5. Čitanje, pisanje i zbrajanje brojeve do 1 000 0006. Pridjevi7. Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1 000 0008. Pisanje posvojnih pridjeva izvedenih od vlastitih imena

9. Govorna i pismena vježba10. Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1 000 00011. Izgovor i pisanje č,ć, dž, đ, ije, je12. Veliko početno slovo13.Crtanje kutova

14. Množenje u skupu brojeva do milijun15. Pisano množenje višeznamenkastoga broja jednoznamenkastim brojem; 16. Pisano množenje višeznamenkastoga broja dvoznamenkastim brojem

17. Trokut18. Vrste riječi u rečenici19. Pisano dijeljenje višeznamenkastoga broja jednoznamenkastim brojem

20. Pisano dijeljenje višeznamenkastoga broja dvoznamenkastim brojem21. Kratice22. Izgovor i pisanje č,ć,ije, je, dž,đ23. Izvođenje više računskih radnji

24. Upravni i neupravni govor25. Pravokutnik i kvadrat26. Opseg pravokutnika i kvadrata27. Razumijem što čitam28. Mjerenje površina

29. Površina pravokutnika i kvadrata30. Opširno i sažeto prepričavanje31. Pričanje priče prema nizu slika

32. Kvadar i kocka33. Obujam kocke35. Ponavljanje gradiva matematike36. Ponavljanje gradiva hrvatskog jezika

1

1

1

1

11

11

11

111

11111

11

11

1111

111

1

11

35

8.3. DOPUNSKA NASTAVA V. – VIII. razreda

CILJ: - pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja matematike, koje oni nisu uspjeli savladati Na redovnim satima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga

67

NAMJENA: - dopunska nastava namijenjena je učenicima kojima je ona neophodna u svladavanju osnovnih znanja iz matematike tih razreda

NOSITELJI: - učiteljice Mirjana Javor, Sandra Pernar i Marija Čopčić Banovac, učenici V. – VIII. razreda. Na te sate mogu doći i drugi učenici istih razreda koji osjete potrebu za pomoći.

NAČIN REALIZACIJE: - dopunska nastava organizirana je za sve učenike V. – VII. razreda 0. sat prije redovne nastave u poslije podnevnoj smjeni ili 6 sat u prijepodnevnoj smjeni.Ukupno 35 sati

godišnje za svaki razred.

VREMENIK: - tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK: -papir za kopiranje osigurava škola 100 kuna

VREDNOVANJE: - uspjeh učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja. Redovito praćenje i ocjenjivanje učenika.

DOPUNSKA NASTAVA V.NASTAVNA TEMA I JEDINICA BROJ SATIRUJAN Ponavljanje gradiva nižih razreda KVADRIRANJE I KORJENOVANJE(7) Kvadrat umnoška i količnika

1

1 LISTOPAD Kvadrat zbroja i razlike Potencije s bazom 10 Računanje s korjenima

121

STUDENI Djelomično korjenovanje i racionalizacija Vježba za ispit znanja PITAGORIN POUČAK(6) Izračunavanje duljina stranica pravokutnog trokuta

11

2 PROSINAC Primjena Pit. poučka na kvadrat i pravokutnik, JST i JK trokut Vježba za ispit znanja Ponavljanje gradiva 1. polugodišta

211

REALNI BROJEVI (4)SIJEČANJ Prirodni, cijeli i rac. brojevi Iracionalni i realni brojevi Koord. Sustav, graf funkc. kvadriranja i korjenovanja

111

68

Vježba za ispit znanja

1

VELJAČA PRESLIKAVANJA RAVNINE(5) Zbrajanje i oduzimanje vektora Translacija Osna i centralna simetrija Rotacija

1111

OŽUJAK Vježba za ispit znanja TOČKE, PRAVCI I RAVNINE U PROSTORU (3) Položaji pravaca i ravnina Ortog. rojekcija i udaljenost točke od ravnine Ponavljanje gradiva GEOMETRIJSKA TIJELA (7) Prizme

1

111

1 TRAVANJ Oplošje i obujam prizme Oplošje i obujam piramide

11

SVIBANJ Valjak Stožac Kugla Vježba za ispit znanja

1111

LIPANJ Završno ponavljanje gradiva 2

UKUPNO: 35

DOPUNSKA NASTAVA VI. razredNASTAVNA TEMA NASTAVNA JEDINICA

BROJ SATI VJEŽBE

OPERACIJE S RAZLOMCIMA Svođenje razlomaka na zajednički nazivnik Brojevni pravac Zbrajanje i oduzimanje razlomaka Množenje razlomaka Dijeljenje razlomaka

KUT I TROKUT Kutovi uz presječnicu usporednih pravaca Kutovi s usporednim i kutovi s okomitim kracima Zbroj kutova u trokutu Odnosi stranica i kutova u trokutu Sukladnost trokuta Konstrukcije nekih kutova Osnovne konstrukcije trokuta

11111

1111121

69

Visina trokuta Površina kvadrata, pravokutnika i pravokutnog trokuta Površina trokuta

CIJELI BROJEVI Cijeli brojevi. Suprotni brojevi. Apsolutna vrijednost cijelog broja Uspoređivanje cijelih brojeva Zbrajanje cijelih brojeva Oduzimanje cijelih brojeva Rad sa zagradama Množenje cijelih brojeva Dijeljenje cijelih brojeva Izlučivanje zajedničkog faktora Ponavljanje gradiva-cijeli brojevi

RACIONALNI BROJEVI Prikazivanje racionalnih brojeva na pravcu Zbrajanje i oduzimanje racionalnih brojeva Množenje racionalnih brojeva Recipročni brojevi. Dijeljenje racionalnih brojeva Ponavljanje gradiva-racionalni brojevi

LINEARNE JEDNADŽBE S JEDNOM NEPOZNANICOM Rješavanje linearnih jednadžbi s jednom nepoznanicom

ČETVEROKUT Zbroj kutova u četverokutu Konstrukcije paralelograma Površina trapeza i paralelograma

111

111111111

11111

2

111

UKUPNO: 35

70

DOPUNNSKA NASTAVA VII:razred Nastavna jedinica Nastavna cjelina Broj sati

1. Uspoređivanje prir. brojeva, brojevni pravac 1. Prirodni brojevi 12. Zbrajanje prirodnih brojeva 13. Oduzimanje prirodnih brojeva 14. Množenje prirodnih brojeva 15. Distributivnost množenja prema

zbrajanju1

6. Dijeljenje prirodnih brojeva 17. Izvođenje više računskih radnji 18. Ponavljanje i vježba pred 1. ispit

znanja1

9. Pojam djelitelja i višekratnika 2. Djeljivost prirodnih brojeva 110. Djeljivost sa 10, 5, 2, 3 i 9 111. Rastavljanje brojeva na proste

faktore1

12. Najveći zajednički djelitelj i najmanji zajednički višekratnik

1

13. Ponavljanje i vježba pred 2. ispit znanja

1

14. Paralelogram, pravokutnik, kvadrat 3. Skupovi točaka u ravnini 115. Vrste kutova 116. Mjerenje kutova 117. Sukuti i vršni kutovi 118. Simetrala dužine 119. Osna simetrija 120. Ponavljanje i vježba pred 3. ispit

znanja1

21. Pojam razlomka 4. Razlomci 122. Mješoviti brojevi 123. Zbrajanje i oduzimanje razlomaka

jednakih nazivnika1

24. Proširivanje i skraćivanje razlomaka 125. Vježba i ponavljanje pred 4. ispit

znanja1

26. Decimalni zapis broja 5. Decimalni brojevi 127.Uspoređivanje i zaokruživanje dec. brojeva 128.Zbrajanje i oduzimanje dec. brojeva 129.Množenje dec. brojeva 130.Dijeljenje dec. brojeva 131. Ponavljanje i vježba pred 5. Ispit znanja 132-35.Završno ponavljanje gradiva 4 =35 sati

71

9.IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 9.1.IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI I. – IV. RAZREDA.

72

TEMATEHNIKA PRIBOR VRIJEME IZVEDBE

PLOHA- Jesenko

- materijali iz prirode- građenje

- suho lišće, plodovi jeseni – kestenje, žirovi, orasi, kukuruz, lješnjak 9. mjesec ( 2 sata )

MODELIRANJE I GRAĐENJE- izrada mobila za razred

- plodovi prirode u jesen, kolaž papir - lješnjaci, žirevi, kestenje, kolaž papir 9. mjesec ( 2 sata )

BOJAosnovne i izvedene bojetonovi bojeritam tonova

- slikarska - tkanina – svila, vodene boje, tempere, tuš u boji, drveni okviri, čavlići, spužvice

10., 11., 2., 4., 5. i 6. mjesec

( 14 sati )

DIZAJN- nakit s inicijalima učenika

- glinamol, vodene boje - glinamol, vrpca, vodene boje 11. mjesec ( 2 sata)

MODELIRANJE I GRAĐENJE- božićni poklon

- papirnate role, - papirnate role, vrpce, gliteri, perlice 12. mjesec (3 sata )

DIZAJN –izrada „bombica“ i lutkica za privjesak

- vuna i raznobojni konac - vuna, raznobojni konac 1. mjesec( 3 sata )

VOLUMEN I MASA U PROSTORU - klepetuše- osnovne i izveden eboje

- glinamol, karton - glinamol, karton, tempere2. mjesec( 3. sata )

RITAM TONOVA – proljetna livada

- karton, tempere - karton, tempere 3. mjesec( 3 sata )

GRAĐENJE- Uskrs - kolaž - papir u boji, ljepilo, ispuhano jaje 4. mjesec( 3 )

LUTKARSKA

II. razred

II.a MALE VEZILJECILJ: poticati i razvijati kreativno mišljenje i sposobnosti kao temelj individualnosti učenika,

- njegovati kod učenika smisao i poticati želju za aktivnim sudjelovanjem u kulturnom i umjetničkom životu sredine

- razumijevanje i očuvanje kulturne baštine zavičaja

73

MJESEC Brojsata

PLAN RADA

RUJAN 1.2.3.4.

Priredba za učenike prvog razredaUpoznavanje članova družine načina rada u družiniČitanje tekstova koji su učenici pronašli i koje bi željeli uprizoritiČitanje tekstova

LISTOPAD 5.6.7.8.

Zajednički odabir tekstova koje ćemo uprizoriti tijekom godinePonavljanje igrokaza Jež,krtica i glista za prikaz na Dječjem tjednuNastup na Dječjem tjednuIzražajno čitanje teksta koji ćemo odabrati za interpretaciju uz Sv. Nikolu

STUDENI 9.10.11.12.

Izražajno čitanje tekstaIzražajno čitanje po ulogamaČitanje-karakterizacija likova uz glasovnu modulacijuIzrada lutaka i scene

PROSINAC 13.14.15.16.

Uvježbavanje animacije i usklađivanje govora i pokreta u sceniPrikazivanje lutkarskog igrokaza u školiPrikazivanje igrokaza izvan škole-Gradska knjižnicaPrikazivanje igrokaza izvan škole-Dječji dom Sv.Ana

SIJEČANJ 17.

18.

Čitanje novog igrokaza koji ćemo prikazati na Uskrs ili za Dan planeta ZemljeIzražajno čitanje teksta

VELJAČA 19.20.21.22.

Izražajno čitanje po ulogamaČitanje-karakterizacija likova uz glasovnu modulacijuIzrada lutaka i sceneIzrada lutaka i scene

OŽUJAK 23.24.25.26.

Uvježbavanje animacije i usklađivanje govora i pokreta u sceniAnimacija,govor i pokret u sceniOdabir i uvježbavanje glazbene pratnje za igrokazUvježbavanje igrokaza sa svim elementima

TRAVANJ 27.28.29.

Prikazivanje igrokaza u školiPrikazivanje igrokaza izvan škole-Pedijatrijski odjel dječje bolnicePrikazivanje igrokaza izvan škole-Udruga Vjera i svjetlost

SVIBANJ 30.

31.32.33.

Čitanje igrokaza koji ćemo prikazati na Danu škole ili za otvorenje nove školeIzražajno čitanje tekstaIzražajno čitanje po ulogamaČitanje-karakterizacija likova

LIPANJ 34.35.36.

Izrada lutaka i sceneAnimacija,govor i pokret u sceniPrikazivanje igrokaza u školiVODITELJICA : KSENIJA PEKO

- razvijati kod učenika radnu sposobnost , radne vještine i navike smisao za preciznost i urednostNAMJENA: naučiti osnovne vještine i tehnike rada veza

- naučiti učenike da jednostavnim bodovima veza mogu izraditi veoma lijepe i uporabne predmete- razvijati ljubav prema kućnoj radinosti- upoznati vrste materijala na kojima će raditi, konac, igle za rad, te način rada- pratiti časopise ručnih radova- posjetiti prigodne izložbe ručnih radova Vinkovačke jeseni

NOSITELJI: - učiteljica i učenici II. – VI. razredaNAČIN REALIZACIJE: - individualni rad s učenicima

- suradnja s Likovnom skupinom- suradnja s mama i bakama

VREMENIK: tijekom školske godine, svaki drugi tjedan dva sataTROŠKOVNIK: - platno, konac, igle nabavljat će sami učenici, a troškove snositi roditeljiVREDNOVANJE: - zadovoljstvo učenika i učitelja te pohvala roditelja - organiziranje izložbe u školi - sudjelovanje u akcijama uruga koje se bave zaštitom narodnog blagaEKOLOZI II razredSADRŽAJ RADA ODGOJNO-OBRAZOVNA POSTIGNUĆA MJESTO OSTVARIVANJA VRIJEME OSTVARIVANJA PLANIRANO SATI-Plan i program rada

-Uređenje okoliša

-upoznati učenike s planom i programom rada,razvijati ekološku svijest i utjecaj na okoliš-razvijati humani odnos prema živoj i neživoj prirodi

-učionica

-OŠ I.Mažuranića,okoliš rujan

1

2-Sadnja cvijeća i uređenje okoliša

-Međunarodni dan smanjenja prirodnih katastrofa

-razvijati ljubav prema cvijeću,osjećaj za lijepo,estetsko ponašanje,smisao za kreativnost,radnu disciplinu i radne navike-osvijestiti važnost očuvanja prirode,mnoge ljudske aktivnosti utječu na prirodu i poremećuju ravnotežu,upoznati i shvatiti koje su to prirodne katastrofe-poplave,uragani,potresi,vulkani,požari,tsunami

OŠ I.Mažuranića,okoliš

-učionica listopad

3

1

-Uređenje živog kutića

-Posjet gradskom muzeju

-razvijati sposobnosti promatranja,uočavanja,zaključivanjapratiti životne procese živih bića u akvariju i održavati život u akvariju,razvijati radne i higijenske navike-razvijati ljubav prema zavičaju,razvoj i njegovanje tradicijske kulture,uočiti važnost i značenje nacionalnog blaga

-učionica

Gradski muzej,Vinkovci

studeni

3

1-Dan borbe protiv AIDS-a(1.12.)-Uređenje učionice i škole povodom Božića

-upoznati se s pojmom AIDS,promicati sigurnije ponašanje-shvatiti važnost najvećeg kršćanskog blagdana-Božića,njegovati tradiciju,poticati učenike na međusobno praštanje i darivanje

-učionica

- OŠ I.Mažuranića

prosinac

1

2

74

-Ja i ekološko ponašanje

-Sakupljanje starog papira

-Praćenje eko vijesti-mediji,javna glasila

-osvijestiti kod učenika odnos prema bližem okolišu-razlikovati smeće i otpad,shvatiti kako se reciklira stari papir-pratiti i zapisivati podatke o eko katastrofama i izvješćivati o tome

-okoliš škole

-OŠ I.Mažuranića,okoliš škole

siječanj

1

1

1

-Kućni ljubimci-radost i obveze-Napuštene životinje

-Posjet ZOO-vrtu u Osijeku

-razvijanje pozitivnog stava prema kućnim ljubimcima,briga o njima-posjetiti azil za napuštene životinje i saznati tko se brine za njih,kako i gdje ih pronalaze-posjetiti ZOO vrt u Osijeku,imenovati,razlikovati i opisati pojedine životinje

-učionica

-azil za napuštene životinje

-ZOO vrt ,Osijek

veljača

1

1

2

-Dan pokreta prijatelja prirode „Lijepa naša“(14.3.)-Svjetski dan šuma(21.3.)-Svjetski dan voda(22.3.)

-razvijati ekološku svijest,ljubav prema okolišu,ljubav prema prirodi,šumi-shvatiti važnost čiste izvorske vode i njeno očuvanje


ožujak

1

12

-Svjetski dan zdravlja(7.4.)

-Dan planeta Zemlje

-utvrditi važnost higijene za zdravlje,opisati i objasniti osnovne higijenske navike,shvatiti da je zdravlje najveće bogatstvo-razvijati ljubav prema očuvanju planeta Zemlje,svojim ponašanjem djelovati na ekološku svijest

-Sajam zdravlja


travanj

2

1

-Europski dan parkova

-Eko poruke

-razvijati smisao za uređenje,ljubav prema cvijeću,osjećaj za lijepo,smisao za kreativnost-na osnovu eko poruka razvijati ekološku svijest,razvijati pozitivan stav o postupcima zaštite,očuvanja i unapređenja okoliša i uvjerenja da time pridonosimo boljitku života na Zemlji

-gradski park,park Lenije

-učionica,školsko igralište

svibanj

2

2

-Svjetski dan suzbijanja nestašice vode i suša

-Analiza rada.prijedlozi,pohvale izbor najboljeg ekologa

-izgrađivati pozitivan stav prema uporabi i štednji vode u svakodnevnom životu,razvijati ekološke vrijednosti,posebice na primjeru voda

-analiziranje rada,davanje prijedloga i biranje najboljeg ekologa u razredu

-šetnja uz obalu Bosuta

-učionica

lipanj

2

1

DRAMSKA

75

Mjesec Red.br.

TEME O VIP PZ KORELACIJA IZV. RAD.

RUJAN1.

2.

ISPITIVANJE JEZIČNE RAZVIJENOSTI

RAZVIJANJA REČENICA I BOGAĆENJE RJEČNIKA 2

1 HJ-Izgled iponašanje lika

Školsko dvorište

LISTOPAD 1.

2.

DANI KRUHA

IGROKAZ

1

1

2 HJ- IgrokazSR- Dani

zahvalnosti zaplodove zemlje

Silos u Vinkovcima

STUDENI 1.

2.

SLUŠANJE I GOVORENJE

POVEZANOST DOGAĐAJA S MJESTOM,VREMENOM I LIKOM

2

2

HJ-Slušanje igovorenje

Kazalište

PROSINAC 1.

2.

SVETI NIKOLA

BOŽIĆNA PRIČA

1

2

PID- Zima Crkva

Školska dvorana

SIJEČANJ 1.

2.

PRIPOVIJEDANJE STVARNIH I NESTVARNIH DOGAĐAJA

VLAK U SNIJEGU

1

2

HJ- Dječji film

VELJAČA 1.

2.

ČITANJE PO ULOGAMA

VALENTINOVO / MAŠKARE

1

3

SR- Valentinovo Školska dvorana

OŽUJAK 1.

2.

PROLJEĆE

IZGLED I PONAŠANJE LIKA

2

2

PID- Promjene uprirodi

Kazalište

TRAVANJ 1. BAJKA 3 PID- Uskrs

SVIBANJ 1.

2.

IGROKAZ

ŠALJIVA PJESMA

2

2

SR- Majčin danŠkolsko dvorište

LIPANJ 1. IGROKAZ 3 PID- More Školska dvorana

76

Ukupno 35 sati.

RITMIČKA III. razred

Mjesec Red.br.

TEME SATI

RUJAN1. VJEŽBE ZA RAZVIJANJE SVIJESTI O VLASTITOM TIJELU I MOGUĆNOSTIMA

KRETANJA POJEDINIH DIJELOVA TIJELA 2

LISTOPAD 1.

2.

VJEŽBE SNALAŽENJA U PROSTORU

PLESNE TEHNIKE POKRETA (SKOK, OKRET, PLESNA FIGURA)

2

2

STUDENI 1.

2.

3.

UČENJE PLESNIH ELEMENATA

POVEZIVANJE ELEMENATA U SEKVENCE

POSTAVLJANJE PLESNE KOREOGRAFIJE NA TEMELJU PRIČE (BOŽIĆ...)

1

1

2

PROSINAC 1.2.

UVJEŽBAVANJE PLESNE KOREOGRAFIJEIZVOĐENJE PLESA

3 1

SIJEČANJ 1.

2.

3.

SUVREMENI PLES (SAMOSTALNE KOREOGRAFIJE)

EMOCIJE, KARAKTER I DRAMSKI SUKOB U PLESU

UČENJE I UVJEŽBAVANJE NOVIH PLESNIH ELEMENATA

1

1

1

VELJAČA 1.

2.


POSTAVLJANJE PLESNE KOREOGRAFIJE

22

OŽUJAK 1.

2.

3.

PRILAGOĐAVANJE PARTNERU I SURADNJA S DRUGIMA

KLASIČNI PLESOVI

NARODNI PLESOVI I IGRE

1

2

2

TRAVANJ 1.

2.

DOGOVOR I ODABIR GLAZBE I PRIČE ZA DAN ŠKOLE

UČENJE PLESNIH ELEMENATA

1

2

77

SVIBANJ 1.

2.

UVJEŽBAVANJE PLESNIH ELEMENATA


POSTAVLJANJE PLESNE KOREOGRAFIJE

1

1

1

LIPANJ 1.

2.1.

UVJEŽBAVANJE PLESNE KOREOGRAFIJE

IZVOĐENJE PLESA

Ukupno 35 sati

2

1

CRVENI KRIŽCILJEVI: - stjecanje odgoja za humaniji i zdraviji život - razvijanje svijest o humanim vrednotamaNAMJENA:- dati osnovne zdravstvene izobrazbe- razvijati socijalnu svijest kroz humanitarni rad- poticati humane osjećaje i djelovanjaNOSITELJ:- učiteljNAČIN REALIZACIJE:- učenici će se okupljati jednom tjedno ili prema potrebi- obraditi će se teme:1.kad smo zdravi2. prehrana i čistoća3. navika koje pospješuje zdravlje4.prevencija ponašanja koje vodi ka ovisnosti5. tečaj 1.pomoći u CK6. sakupljanje dobrovoljnog priloga7. prodaja znački, markica8. sakupljanje hrane i odjeće9. prava djece, čovjeka10. emocije i odnosi među spolovima11. načela CK

78

VREMENIK: -tijekom školske godineTROŠKOVNIK:- panoi, slike, markeri, bojice, ljepilo 100 kunaVREDNOVANJE:- izlaganje panoa u školi i gradu- provedene humanitarne akcije- druženje učenika- zadovoljstvo učenika i nastavnika

CRVENOG KRIŽA

Mjesec Redbroj

TEME Ukupno Korelacija Izvanuč.rad

RUJAN

LISTOPAD

STUDENI

PROSINAC

SIJEČANJ

VELJAČA

OŽUJAK

1.2.3.4.

1.2.3.4.

1.2.3.4.

1.2.3.

1.2.3.

1.2.3.4.

1.2.

3.4.

Animiranje novih članovaSvjetski dan prve pomoćiObilježavanje Tjedna borbe protiv tuberkulozePromicanje načela, ideje, uloge i aktivnosti Crvenoga križa

Međunarodni dan djetetaUpoznavanje s projektom Škole za Afriku«Solidarnost na djelu 2010.»Tko su dragovoljni darivatelji krvi

Škole – prijatelji djeceReklamni materijali protiv različitih vrsta ovisnostiSvjetski humanitarni danZdrav život

Svi imamo ista pravaEtiopija – istinite pričeIgre iz Afrike

Sudjelovanje u pripremama za natjecanjePredavanja iz Prve pomoćiPrva pomoć – praktična nastava

Povijest i uloga Crvenog križaŽenevske konvencijeTeorijski dio – ponavljanjePraktični dio - ponavljanje

Aktivnost: Nađi nekoga (jednakopravnost različitosti)Ekologija

Ekologija – uređenje okoliša školeHumanitarna akcija

5

5

4

3

3

4

4

TZK- hodanja

HJ – pisani izričaji, govorenje i slušanje

PiD –Naše zdravlje;Briga za zdravlje;Pravilnom prehranom do zdravlja

TZK - igre

Biologija – čovjek

PiD – Vode u zavičaju

GK - pjevanje

Gradska pješačka zona

Prostorije Crvenoga križa grada Vinkovaca

Šk.dvorana

Šk.dvorana

OkolišŠkole

79

TRAVANJ

SVIBANJ

LIPANJ

1.2.3.

1.2.3.

1.2.

Obilježavanje Svjetskoga dana zdravljaPisani i likovni izričaj na temu: Dan planeta ZemljeNegativne pojave koje ugrožavaju mlade

Obilježavanje Međunarodnog dana Crvenoga križaLikovni izričaj uz Svjetski dan bez pušenjaEkologija - radionica

Briga o okolišu – papir za recikliranjeKako smo i koliko pomogli školama u Africi

3

3

1

LK -slikanje

LK - crtanje

Gradski park

Grad

Šk.dvorište

CRVENI KRIŽ – PRVA POMOĆ

Sadržaj Odgojni i obrazovni zadaci

Oblici – metoderada

SuradniciSubjekti

Mjestoostvarivanja

Vrijemeostvarivanja

Planiranosati

Humanitarna akcija:"Solidarnost na djelu 2OlO". -"Pomozimo onima kojima je pomoć najpotrebnija"

Pripremanje učenika za školskoNatjecanje iz prve pomoći

Poticati na humanitarni rad,međusobno pomaganje u duhuhumanosti i solidarnosti s ljudima u potrebi. Sudjelovanjei doprinos u akciji "Solidarnostna djelu"; motivirati u svrhupotpore GDCK Vinkovciaktivnostima i sudjelovanja uhumanitarnim akcijama.

Motivirati učenike za humanitarno djelovanje, razvijatiodgovornost za svoje postupke iodgovornost za vlastito zdravlje;odrastanje u odgovornu, sposobnu, zdravu i zadovoljnuosobu koja će znati pomoći sebi izajednici. Razvijati natjecateljskiduh u svrhu postizanja što boljeguspjeha u radu, upornost,samostalnost, samokritičnost, timski rad

Skupni, u paru,individualni,demonstracija,praktični rad, razgovor, rad s tekstom, usmenoizlaganje

skupni, individualni,u paru; rad s tekstom,demonstracije, razgovor, usmeno izlaganje;VIDEOFILM:"Pričao jednoj ideji";CD s power- pointprezentacijormpojedinih postupakapružanja prve pomoćis Natjecanja prvepomoći Mladeži CK;praktični rad

Hrvatski Crveni križ-gradski crvenikriž Sabirnaakcijaučenici, učiteljicaIvanka LeskoOŠ Ivana Mažuranića

učenici, učiteljica usuradnji s gradskimCrvenim križomVinkovci

OŠ IvanaMažuranića

OŠ IvanaMažuranića - učionica

X.mjesec

XII. mjesec

4

6

80

Školsko natjecamje iz prve pomoći

Pripremanje ekipe Prve pomoći; Zagradsko natjecanje

Natjecanje ekipe u znanju i vještinamapružanja prve pomoći(Natjecanje u kategoriji Podmlatka)

Razvoj za humanost, razvoj socijalne svijesti i zdravstvenoprosvjećivanje. Osposobljavanjemladih članova za snalaženje i preživljavanje u prirodi, pružanjeprve pomoći i sl.

Promicanje međunarodnoghumanitarnog prava. Razvijanje sposobnosti elemenata na temelju kojih se ocjenjuje pokazano znanje, vještine u pružanju prve pomoći. Upute za pripremu ekipe (pismeni i praktični)

Utvrditi znanje i vještine iz pružanja prve pomoći,međunarodnog humanitarnog prava, ljudskih prava, ekologije, povijesti Međunarodnog pokretaCrvenog križa i Hrvatskog Crvenog križa. Razvijati natjecateljski duh, upornost, izdržljivost, točnost, samopouzdanje, timski rad

razgovor, usmeno izlaganje, rad s tekstom, demonstracija - pismena provjeraznanja – Test

razgovor, demonstracija, usmeno izlaganje, rad s tekstom, praktični rad, skupni, individualni, u paru

razgovor, demonstracija, praktični rad, rad s tekstom, usmeno izlaganje, skupno, u paru, individualni, Provjera znanja - pismeni i praktični

OŠ Ivana Mažuranića Ivanka Lesko,učiteljicq i učenici

učenici, učiteljica, u suradnji s gradskim Crvenim križom Vinkovci

Učenici VIII.razred. mentor Ivanka Lesko u suradnji s organizacijom gradskog Crvenog križa Vinkovci

učionica

OŠ Ivana Mažuranića - učionica

Restoran – Hotel"Admiral"Vinkovci

I.mjesec

I. mjesec i II.mjesec

II. mjesec

2

7 8

8

LITERARNA SKUPINA IV. razredCILJEVI: - samostalno pismeno izražavanje u stihu i prozi - osjetljivost na lijepo govorenje i pisanje- sudjelovanje u dječjim časopisima, literarnim natječajima- estetsko čitanje radovaNAMJENA:- učenici prate natječaje, obljetnice, zanimljivosti, blagdane, godišnja doba - sudjelovanje u školskom listuNOSITELJ: - učitelj hrvatskog jezikaNAČIN REALIZACIJE:- donošenje plana i programa rada- pisanje samostalnih radova- čitanje- slanje radova za Modru lastu- slanje radova na razne natječajeVREMENIK:- tijekom školske godineTROŠKOVNIK:- sredstva će se nabavljati u dogovoru s roditeljimaVREDNOVANJE:

81

- osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

LITERARNO - NOVINARSKAMJESEC SADRŽAJ TEME BROJ

SATIOBLICI RADA

RUJAN Organiziranje skupine i dogovor o aktivnostimaVinkovačke jeseniOpet u školiStigla je jesen

6-izvješće, sastav po izboru-pismeni sastav-pismeni sastav po promaranju

LISTOPAD Jesen u parkuDan kruhaDan jabukaKnjiga u mojoj ruci

8 - šetnja, izvješće i opisivanje-izvešće o aktivnostima, pismeni sastav-posjet knjižnici, izvješće, opis doživljaja

STUDENI Jesen u dječjim listovimaMaglovito jutroPriča opalog listaNe zaboravimo Vukovar

8 -čitanje, analiza, uočavanje teme, poosobljavanje pojava-razgovor, pismeni rad-usmeno i pismeno izražavanje-pričanje, opisivanje, isvješće

PROSINAC Blagdani su pred namaVeselim se zimskim praznicimaAnaliza rada, prezentacija učinjenog

5 -pisanje o običajima, izvješće o sv.Nikoli i radionicama-pismeni sastav

SIJEČANJ Zima-Zimske igrePrava djece-NepravdaZimsko veče u obitelji

6 -pričanje, opisivanje-opisivanje doživljaja-razgovor, sastav

VELJAČA Jezične igreZašto mi se sviđa (Valentinovo)Vesele maškareZima na odlasku

8 -pravila-izvješće-pisanje sastava-izvješće o izradi i sastav-pismeni sastav

OŽUJAK Opis cvijetaDan po željiRazigrano proljećeNa livadiProljeće u pjesmama i pričama

10 -promatranje, opisivanje-sastav po mašti-šetnja, promatranje, izvješće-pismeni sastav-čitanje, razgovor

TRAVANJ Što se događa u gnijezduU očekivanju UskrsaDan planeta Zemlje

6 -pričanje i pisanje-istraživanje, sastav, izvješće-pismeni sastav, izvješće o obilježavanju

SVIBANJ Ja i moja mamaČemu služe prijateljiMoj kućni ljubimacU prirodu s prijateljima

8 -pričanje, pisanje-razgovor, pisanje-pričanje, pisanje-igra, pisanje

LIPANJ Prezentacija najuspješnijih radovaKako želim provesti ljetoAnaliza rada

5 -izrada plakata-pričanje, pisanje-razgovor, izvješčivanje

UKUPNO:

70

RECITATORSKA SKUPINA IV. razred

82

CILJEVI :- svladavanje vještine lijepog, izražajnog, preciznog i točnog izgovora riječi, čitanja; razumijevanje pročitanog teksta- poticanje ljubavi prema glazbi, plesnim pokretima i lijepom štivu- samostalna analiza nepoznatih tekstova- snalaženje u novim i nepoznatim odgojno - obrazovnim situacijama- oslobađanje straha od javnog nastupa; razvoj samopouzdanja - rad i trud skupine; kontinuirano praćenje i napredak(objaviti u školskom listu, prikazati na školskim priredbamaNAMJENA: - učenici će surađivati, razgovarati i međusobno se bolje upoznavati; nastupati će na priredbama u školi prigodom određenih datuma (praznika, blagdana)NOSTELJ:- učiteljNAČIN REALIZACIJE:- učenici se okupljaju jednom tjedno po dva školska sata Radi se na : obradi teksta- čitanje - razumijevanje - dramatizacija - izmišljanje novoga, drugačijeg završetka - ilustracija obradi pjesama - čitanje - razumijevanje - crtanje pjesničkih slika - pjevanje (pjesme u rimi ) slušanje glazbe - obrada teksta - učenje (zapamćivanje) teksta i melodije - pokreti uz glazbu crtanju, modeliranju, slikanju - štapne lutke uređenje panoaVREMENIK: Tijekom školske godineTROŠKOVNIK: Financijski SREDSTVA – za kostime i scenu za Lidrano okvirno je utvrđeno da je potrebno 400.00 kn za izradu scene i kostima. Moguće je korištenje rekvizita iz škole te dijelova kostima iz privatnih izvora. VREDNOVANJE: osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

RECITATORSKA IV. razredMjesec Rb TEME Suodnosi Izvanučioni.

radRUJAN

LISTOPAD

STUDENI

1.Uvodni sat2.Što ćemo raditi ove godine na recitatorima?3. Pišemo reklamu (pjesmu)- Svjetski dan turizma4. Izražajno čitanje pjesme

5. Mjesec knjige- zbirka pjesama po izboru6. Izražajno čitanje pjesama iz odabrane knjige7. Recitacija odabranih pjesama8. Pišemo zajedničku pjesmu u čast Svjetskom dječjem danu

9. Recitacija zajedničke pjesme10. Izražajno čitanje- tekst po izboru11. Pišemo pjesmu posvećenu Vukovaru

HJ-jezično izražavanje, izražajno čitanje i recitiranjeLK- likovni radoviPID- povijest, život biljaka i životinja, čovjek

Park Lenije;

Školsko dvorište

Gradska knjižnica

83

PROSINAC

SIJEČANJ

VELJAČA

OŽUJAK

TRAVANJ

SVIBANJ

LIPANJ

12.Recitacija pjesme o Vukovaru

13. Recitacija narodne božićne pjesme14. Recitacija pjesme-vježbanje15. Recitiramo pred razredom/na priredbi

16. Izražajno čitanje pjesme s povijesnom tematikom17. Izražajno recitiranje pjesme Lijepa naša domovino Antuna Mihanovića18. Izražajno čitanje priče po izboru

19. Pripremamo recitaciju za Valentinovo20. Uvježbavanje recitacije21. Recitacija pjesme u razredu22. izražajno čitanje pjesme po izboru23. Pišemo pjesmu sa zadanim riječima24. izražajno čitanje i recitacija pjesme25. Izražajno čitanje pjesme na čakavskom, kajkavskom i štokavskom narječju26. Recitiramo i uvježbavamo pjesme27.Recitiramo i uvježbavamo pjesme

28. Predstavljamo pjesme razredu kao motivaciju za obradu narječja29. Izražajno čitanje pripovijetke po izboru30. Izražajno čitanje igrokaza po izboru 31. Odabir pjesme za kraj šk. god. 32. Izražajno čitanje pjesme33. Recitiramo i uvježbavamo pjesme34. Recitiramo i uvježbavamo pjesme

35. Završna recitacija za učenike 4.razreda

9.2. DEBATNI KLUB V. – VIII. razredar.br.sata

Sadržaj Odgojni i obrazovni ciljevi Vrijemeostvarivanja

1. i 2. Osnivanje grupe Upoznavanje učenika s planom i načinom rada te radom Hrvatskog debatnog društva rujan3. i 4. Kako debatirati?(Pravila Karl Popper

debate) O kojim temama želimo debatirati?

Upoznavanje sa značajkama debate općenito i pravilima Karl Popper debate, prikladno ponašanje tijekom debate

listopad

5. i 6. Kako govoriti i kako slušati Vrednote govorenog jezika, pravilan položaj tijela, organizacija govora, aktivno slušanje, uvažavanje mišljenja i stavova drugih

listopad

7. i 8. Dvominutni govor (temu biraju učenici) – priprema i izvedba učenika

Stjecanje samopouzdanja u javnom nastupu, poticaj na aktivno slušanje, korekcija uočenih pogrešaka

studeni

9. i 10.

Knjige postaju nepotrebne? – priprema za debatu

Razmišljanje o odnosu novih tehnologija i knjige kao izvora znanja, uvježbavanje govornih vještina, izvođenja dokaza i protudokaza, razvoj tolerancije i uvažavanje drugačijeg razmišljanja

studeni

11. i 12.

Knjige postaju nepotrebne? - debata Samopouzdanje u javnom nastupu, njegovanje vrednota govorenog jezika, razvoj sposobnosti usmenog izražavanja, razvoj kritičkog mišljenja, učenje na svojim i tuđim

studeni / prosinac

84

greškama13. i 14.

Pojedinačna rasprava na temu po izboru učenika – priprema i izvedba

Istraživanje vlastitih tematskih interesa, organizacija samostalnog govora, razvoj sposobnosti usmenog izražavanja, razvoj sposobnosti aktivnog slušanja, njegovanje vrednota govornog jezika, analiza svoje i drugih rasprava

prosinac

15. i 16.

(Ne) želimo školske uniforme – priprema za debatu

Propitivanje pozitivnih i negativnih učinaka uniformi na školski život, uvježbavanje govora o temi, stvaranje suradničkog ozračja, razvoj kritičkog mišljenja, razvoj tolerancije

siječanj

17. i 18.

(Ne) želimo školske uniforme- debata

Njegovanje vrednota govornog jezika, samovrednovanje i vrednovanje učenika, razvoj sposobnosti aktivnog slušanja

siječanj / veljača

19. i 20.

Valentinovo i ja – dvominutni govor Razvijanje sposobnosti sažetog, ali jasnog, izražavanja stavova, slušanje i analiza govora ostalih učenika, razvoj kritičkog mišljenja

veljača

21. i 22.

Kako ne govoriti Analizirati govor javnih osoba, uočavati pogreške u organizaciji i izvedbi, uočiti važnost pripreme javnog govorenja, razvoj sposobnosti aktivnog slušanja

veljača / ožujak

23. i 24.

Procjena ili ocjena – priprema za debatu

Promišljanje o prednostima i nedostacima opisnog i brojčanog ocjenjivanja, razvoj sposobnosti kritičkog mišljenja, stvaranje suradničkog ozračja

ožujak

25. i 26.

Procjena ili ocjena - debata Njegovanje vrednota govornog jezika, samovrednovanje i vrednovanje učenika, razvoj sposobnosti logičkog mišljenja i usmenog izražavanja

ožujak / travanj

27. i 28.

Poznati govornici i njihove misli – istraživački rad učenika

Upoznavanje s najznačajnijim govornicima u povijesti, poticaj na istraživački rad učenika, razvoj sposobnosti prezentacije uz pomoć slika, plakata i sl.

travanj

29. i 30.

Tema po izboru učenika – odabir teme i priprema debate

Argumentirano uvjeravanje drugih, stvaranje suradničkog ozračja, samostalna priprema za debatu

svibanj

31. i 32.

Tema po izboru učenika - debata Njegovanje vrednota govornog jezika, razvoj logičkog mišljenja, samovrednovanje i vrednovanje drugih učenika

svibanj

33. i 34.

Reci to kratko Prepoznati slogane najpoznatijih proizvoda, tvrtki i sl., osmisliti reklamni slogan proizvoda po izboru učenika, analizirat slogane drugih učenika, razvijati kreativnost

lipanj

35. i 36.

Kako smo radili? Vrednovanje rada učenika, nastavnice i grupe lipanj

VREDNOVANJE:Učenici Tijekom cijele nastavne godine učenici vrednuju svoj rad i rad drugih učenika kroz ulogu suca u debati ili analizirajući govor, raspravu ili debatu. Njihov rad vrednuje i nastavnica upozoravajući ih na pogreške koje čine i pomažući im da te pogreške isprave te vodeći pisane bilješke o njihovu radu i napredovanju.

Nastavnica Učenici će na kraju nastavne godine ocijeniti rad nastavnice kroz ispunjavanje anketnog listića i razgovor, tijekom cijele godine pozvani su ukazati na moguća poboljšanja rada nastavnice.Grupa Zadnji sat učenici i nastavnica zajednički donose sud o radu grupe osmišljavajući načine poboljšanja njena rada.TROŠKOVNIK:Radni materijali (papir, fotokopije) – 50 kn

9.4.NOVINARSKA SKUPINA V. – VIII.CILJEVI:- svladavanje novinarskog umijeća kroz prakticiranje različitih pismenih izričaja ( vijesti, izvješća, reportaža) - shvaćanje uloge fotografije u novinarstvu

85

- sudjelovanje u javnosti- priopćavanje značajnih činjenicaNAMJENA: - učenici prate događanja u školi- propituju učeničko mišljenje o različitim temama- sudjeluju u kreiranju školskih i zidnih novina- organiziraju intervjuNOSITELJ:- učitelj hrvatskog jezikaNAČIN REALIZACIJE:- okupljanje jednom tjedno ili češće po potrebi- teme koje se obrađuju: vijesti, izvješće, intervju, uloga fotografije, anketa, reportaža

VREMENIK:- tijekom školske godineTROŠKOVNIK:- sredstva potrebna za izdavanje školskog listaVREDNOVANJE:- izražavanje zadovoljstva, kao i kritike u svrhu poboljšavanja rada učenika i nastavnika

86

Mjesec R.br. Tema Cilj nastavnog sata Oblici,metode, izvori

Rujan( 2)

1. Organizacija skupine/

Zajednički dogovor o temama i aktivnostima

Sastaviti skupinu i dogovoriti o mjestu i vremenu realizacije nastaveOdabrati teme i aktivnosti na poticaj učenika

Razgovor

Razgovor, glasovanje, anketa

2.Vinkovačke jeseni

Hrvatski olimpijski dan

Napisati izvješće i sastav o XLIV. Vinkovačkim jesenima

Napisati izvješće

Razgovor, posjeta različitim kulturnim događanjima i pisanje izvješća

Pisanje izvješćaListopad(8)

3. /4.

Razgovor ( intervju) Naučiti osnovna obilježja razgovora i znati ih primijeniti

Razgovor, improvizacija razgovora sa zamišljenom ( odabranom) osobom

5./6. Vijest Naučiti osnovna obilježja vijesti , znati napisati vijest

Razgovor, pisanje, čitanje; igra voditelja Vijesti

7./8. Izjava, priopćenje, demanti, izvještaj

Naučiti osnovna obilježja, znati primijeniti pojmove

Razgovor, pisanje, čitanje, istraživanje na internetu

9./10. Opis vanjskoga prostora Usvojiti bitne značajke za opis vanjskoga prostora ( eksterijera); napisati vanjskoga prostora uz Bosut

Izvanučionička nastava( pisanje uz Bosut)

Studeni

( 8)

11./12. Istraživačko novinarstvo Naučiti osnovna obilježja i znati ih primijeniti

Razgovor, istraživanje problema

13./ 14. Svjetski dan nepušača Osvijestiti štetnost cigareta za zdravlje čovjeka; napisati pjesmu ili sastav na temu pušenja; urediti pano

Gledanje power-point prezentacije o štetnosti cigareta, razgovor, pisanje sastava ili pjesme, uređenje panoa

15./!6. Dan sjećanja na Vukovar Prisjetiti se Vukovara-grada heroja i napisati pjesmu ili sastav

Razgovor o Vukovaru, čitanje članaka, pisanje sastava ili pjesme

17./18. Dan djeteta Upoznati se s pravima djeteta, napisati sastav ili pjesmu

Čitanje Deklaracije o pravima djeteta, razgovor, pisanje sastava ili pjesme

Prosinac( 6)

19. Reportaža Naučiti osnovna obilježja i znati ih primijeniti

Razgovor, čitanje, pisanje reportaže

20. Međunarodni dan invalida Napisati sastav ili pjesmu Razgovor , pisanje sastava ili pjesme

21. Dan prava čovjeka Upoznati se s pravima čovjeka

Gledanje prezenatacije o pravima čovjeka ( power-point), razgovor

22.,23.,24. Božić Napisati sastav ili pjesmu; urediti pano

Razgovor, pisanje sastava ili pjesme; uređenje panoa

Siječanj( 6)

25. Dan međunarodnog priznanja RH

Napisati sastav ili pjesmu s domoljubnom tematikom

Gledanje prezentacije o ljepotama Hrvatske, razgovor, pisanje sastava ili pjesme

26. Uređenje panoa Urediti pano Uređenje panoa

27.Novinarska stilistika Naučiti osnovna obilježja

i znati ih primijenitiČitanje, pisanje, analiziranje tiska

87

28. Zima Pisanje sastava ili pjesme Razgovor, pisanje sastava ili pjesme

29. 30Naslovi

88

Mjesec R.br. Tema Cilj nastavnog sata Oblici,metode, izvori

Veljača( 8)

31./32. Međunarodni dan života Napisati sastav ili pjesmu i urediti pano

Gledanje prezentacije ( ljepote zemlje i živih bića) ,razgovor, pisanje sastava ili pjesme, ukrašavanje panoa

33. Međunarodni dan materinskog jezika

Pogledati i analizirati prezentaciju o važnosti njegovanja materinskog jezika

Gledanje prezentacije, razgovor

34./ 35. Međunarodni dan materinskog jezika

Anketirati prolaznike o materinskom jeziku i obraditi podatke za školski list

Razgovor, sastavljanje pitanja za anketu, anketiranje prolaznika i obrada podataka

36./37.Novinarska fotografija Naučiti pojmove i znati ih

primijenitiRazgovor, pregled i analiza fotografija

38. Poezija u stripu Naučiti pojam i znati primijeniti

Pisanje pjesme i crtanje stripa

Ožujak( 8)

39./40. Školski list Naučiti bitne značajke školskog lista( naslovnica, impresum,fotografija, prelamanje lista ,itd.)

Analizirati prošlogodišnje Vedre dane

41./ 42.Književno- novinarske vrste Naučiti pojmove ( priča,

esej, pismo, osvrt, feljton) i znati ih primijeniti

Razgovor, čitanje, pisanje

43./ 44. Osvrt, prikaz, recenzija, kritika

Naučiti pojmove i znati ih primijeniti

Razgovor, čitanje, pisanje

45./ 46. Međunarodni dan dječje knjige

Pročitati i analizirati knjigu, anketirati učenike o čitanju školske lektire i obraditi podatke ankete

Razgovor, anketa, obrada podataka

Travanj( 6)

47./48. Dan planeta Zemlje Pogledati učeničku prezentaciju o ljepotama Zemlje i napisati sastav ili pjesmu

Gledanje prezentacije, razgovor, pisanje sastava ili pjesme

49. / 50. Naslovi Naučiti pojam i znati primijeniti

Čitanje , pisanje,analiziranje naslova, smišljati naslove za Vedre dana

51./52.Rođendan Hrvatskoga radija

Posjetiti radijsku postaju VFM, napraviti intervju s voditeljem i

Razgovor, pisanje pitanja za intervju, intervjuiranje radijskog voditelja , pisanje izvješća

Svibanj(11) 53./54./55. Međunarodni dan obitelji Napisati sastav ili pjesmu i urediti pano


56./57./58. Dan sunca Napisati sastav ili pjesmu; urediti pano


59./ 60. Dan sporta Napisati izvješće o danu sporta i intervjuirati nastavnicu tjelesne kulture

Napisati izvješće, napisati pitanja za i intervju i intervjuirati nastavnicu tjelesne kulture

61./62./63. Rad na školskom listu Odabir tekstova za školski list

Odabrati likovne i literarne radove za školski list; imenovati uredništvo lista

Lipanj( 7)

64./ 65. Rad na školskom listu Odabir tekstova za školski list

Odabrati likovne i literarne radove za školski list

66,67,68 Rad u novinskoj redakciji Naučiti pojmove Posjetiti redakciju Vinkovačkog lista

69./70. Analiza i sistematizacija rada

Analizirati i sistematizirati rad

Razgovor

89

9.3.DRAMSKA SKUPINACILJEVI: - bolje upoznavanje s književnim tekstovima ( dramskim tekstovima)- upoznavanje kazališne terminologije- razvijati osjećaj za glumuNAMJENA:- aktivno sudjelovanje učenika na svečanostima i raznim priredbamaNOSITELJ: - nastavnicaNAČIN REALIZACIJE:- sastajanje jednom tjedno u školi po jedan školski sat- odabiru se tekstovi za glumu- održavaju se probe čitaća- uvježbavaju se igrokazi- izrađuju se rekviziti za scenuVREMENIK:- tijekom školske godineTROŠKOVNIK:- učenici uz suradnju s roditeljima sami izrađuju rekviziteVREDNOVANJE:- osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

R.br.sata


Voditelj i suradnici

Mjestoostvarivanja


1.Uvodni sat – plan i program

Upoznavanje s planom i programom

Heuristički razgovor

učiteljica, učenici

učionica rujan

2.Provjera čitanja Provjera sposobnosti Individualno

čitanje i heuristički razgovor


učionica rujan

3.Jezične mogućnosti izražavanja

Upućivanje u važnost jezičnih vrjednota

Heuristički razgovor, listić, vježba


učionica listopad

4.Pauza i intonacija Vježbanje čitanja s

pauzama i intonacijama

Individualno čitanje, razgovor, bilježenje


učionica listopad

5.Naglasak Pravilni izgovor

naglaskaČitanje, razgovor učiteljica,

učeniciučionica listopad

6.Tempo, jačina i boja glasa

Čitanje s naglaskom na tempo, jačinu i boju glasa

Individualno čitanje, razgovor


učionica listopad

7.Obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove

Osmišljavanje scenske igre

Skupno pisanje učiteljica, učenici

učionica listopad

90

Zemlje

8.Obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove Zemlje

Osmišljavanje scenske igre

Skupno čitanje učiteljica, učenici

učionica listopad

9.Dramske igre Uvježbavanje glume

putem igreIgre u skupini učiteljica,

učeniciučionica listopad

10.Odabir igrokaza za Lidrano

Pretraživanje i izbor igrokaza

Skupni rad, čitanje učiteljica, učenici

knjižnica listopad

11.Gledanja video zapisa prošlogodišnje priredbe

Uočavanje pogrješaka i prijedlozi za ispravak

Skupni rad, gledanje, razgovor


učionica studeni

12.Podjela uloga, po potrebi audicija

Odabir uloga prema sklonostima

Skupni rad, pisanje, čitanje, razgovor


učionica studeni

13.Dramske igre Uvježbavanje glume

putem igreIgre u skupini učiteljica,

učeniciučionica studeni

14.Uvježbavanje čitanja igrokaza za Lidrano

Uvježbavanje uživljavanja u uloge

Skupni rad, čitanje, razgovor


učionica studeni

15.Dramske igre Osposobljavanje

učenika za glasnoću Igre u skupini učiteljica,

učeniciučionica

studeni

R.br.sata


Voditelj i suradnici Mjestoostvarivanja


16.Uvježbavanje napamet naučenog igrokaza

Uvježbavanje igrokaza

Skupni rad, gluma učiteljica, učenici učionica studeni

17.Dogovor o kostimima i koreografiji

Izbor: kupiti ili izraditi kostime Uvježbavanje pokreta

Skupni rad, gluma, razgovor

učiteljica, učenici učionica studeni

18.Uvježbavanje igrokaza za Lidrano u Gradskom kazalištu

Prihvaćanje stručnih savjeta


učiteljica, učenici, kazališni voditelj

Gradsko kazalište Joza Ivakić

studeni


Ispravljanje pogrješaka




prosinac


Uvježbavanje kretanja na pozornici




prosinac

21.Uvježbavanje igrokaza za Lidrano



učiteljica, učenici učionica prosinac





23. Čitanje božićnih Čitanje sa svim Individualno učiteljica, učenici učionica prosinac

91

pjesama vrjednotama čitanje, razgovor24. Analiza rada

1. polugodištaAnaliza postignuća



25. Vođena mašta Poticanja na maštanje i kretanje u prostoru

Skupno kretanje knjižničarka, učiteljica, učenici

učionica siječanj



Skupna gluma, razgovor

učiteljica, učenici učionica siječanj

27.Izbor glazbe za igrokaz Uvježbavanje uz

glazbuSkupna gluma, razgovor, slušanje

učiteljica, učenici učionicasiječanj


Uvježbavanje uživljavanja u uloge


učiteljica, učenici učionicasiječanj

29.Uvježbavanje igrokaza s kostimima

Završne pripreme

za Lidrano


učiteljica, učenici učionica siječanj

30. Uvježbavanje igrokaza Skupna gluma,

učenici učiteljica, učenici učionica siječanj

R.br.sata


Voditelj i suradnici

Mjestoostvarivanja


31.Izrada scene i rekvizita, kostima

Osposobljavanjeza izradu scene, rekvizita, kostima

Skupni rad s materijalima

učiteljica, učenici, likovnjaci

učionica veljača

32.Izrada scene i rekvizita, kostima

Osposobljavanjeza izradu scene, rekvizita, kostima

Skupni rad s materijalima

učiteljica, učenici, likovnjaci

učionica veljača

33.Uvježbavanje sa scenom i rekvizitima -kretanje

Njegovanje glumačkih i govornih sposobnosti



učionica veljača

34.Uvježbavanje sa scenom i rekvizitima




učionica veljača





učionica veljača





učionica veljača

37.Lidrano Izvođenje pred

povjerenstvomSkupna gluma učiteljica,

učenici, povjerenstvo

Mjesto održavanja Lidrana

veljača

38.Lidrano Izvođenje pred

povjerenstvomSkupna gluma učiteljica,

učenici, povjerenstvo

Mjesto održavanja Lidrana

veljača

39. Analiza sudjelovanja na Lidranu

Poticanje na samoprocjenu



učionica veljača

40. Analiza sudjelovanja na Lidranu

Poticanje na samoprocjenu

Pisanje prijedloga učiteljica, učenici

učionica veljača

92

41.Dramatizacija proznog teksta

Poticanje na stvaralačko pisanje

Skupno čitanje i pisanje


učionica ožujak

42. Dramatizacija proznog teksta

Poticanje na stvaralačko pisanje i čitanje

Heuristički razgovor, čitanje


Gradska knjižnica

ožujak

43.Uvježbavanje Dramatiziranog igrokaza


Skupno čitanje učiteljica, učenici

učionica ožujak

44.Uvježbavanje dramatiziranoga igrokaza


Skupna gluma učiteljica, učenici

učionica ožujak

45.Uvježbavanje dramatiziranog igrokaza

Njegovanje glumačkih sposobnosti

Skupna gluma učiteljica, učenici

učionica ožujak

R.br.sata

Tema Cilj nastavnog sata

Oblici i metode rada



46.Stvaranje igrokaza vođenom maštom

Poticanje na stvaralaštvo maštom

Skupna vođena mašta

učiteljica, učenici učionica ožujak

47.Posjet kazališnoj predstavi Njegovanje

praćenja predstave

Gledanje učiteljica, učenici kazalište ožujak

48.Posjet kazališnoj predstavi Njegovanje

praćenja predstave

Gledanje učiteljica, učenici kazalište ožujak

49.Stvaranje igrokaza vođenom maštom

Poticanje na stvaralaštvo maštom

Skupno pisanje zamišljene igre

učiteljica, učenici učionica travanj

50.Uvježbavanje igrokaza Uvježbavanje

igrokaza s poboljšavanjem teksta

Skupno čitanje i ispravljanje



igrokaza Skupno uživljavanje u uloge



igrokazaSkupno uživljavanje u uloge


53.Obilježavanje Uskrsa Njegovanje

vjerskih osjećajaPisanje pjesama učiteljica, učenici učionica travanj

54.Obilježavanje Uskrsa Njegovanje

vjerskih osjećajaČitanje pjesama učiteljica, učenici učionica travanj

55. Organizacija programa za otvorenje nove škole

Izrada programa Timski rad Tim učitelja i učenika

učionica svibanj

56.Organizacija programa za otvorenje nove škole

Podjela zaduženja po skupinama

Timski rad Tim učitelja i učenika

učionica svibanj

57. Organizacija nastupa za Izbor pjesama, Individualno i učiteljica, učenici, školska svibanj

93

otvorenje nove škole tekstova skupno pisanje knjižničarka knjižnica

58.Organizacija nastupa za otvorenje nove škole

Izbor pjesama, tekstova

Individualno i skupno pisanje

učiteljica, učenici,knjižničarka

školskaknjižnica

svibanj

59. Organizacija nastupa za otvorenje nove škole

Izbor pjesama, tekstova

Skupno čitanje, razgovor

učiteljica, učenici učionica svibanj

60.Uvježbavanje recitala za otvorenje nove škole

Njegovanje govornih sposobnosti

Skupne govorne vježbe


R.br.sata

Tema Cilj nastavnog sata

Oblici i metode rada





Individualno recitiranje u skupini


















66.Uvježbavanje recitalas pokretima i glazbom

Razvijanje sposobnosti kretanja

Skupni rad, recitiranje, kretanje


67.Uvježbavanje recitalas pokretima i glazbom

Razvijanje sposobnosti kretanja

Skupni rad, recitiranje, kretanje

učiteljica, učenici učionica lipanj

68.Dogovor za kostime Odabir po

dogovoruSkupni razgovor učiteljica, učenici,

ravnateljicaučionica lipanj

69.Čitanje tekstova iz Vedrih dana

Vrjednovanje čitanja

Individualno čitanje, heuristički razgovor


70.Analiza rada skupine Osposobljavanje

za procjenu rada skupine



94

9.5.LIKOVNA SKUPINACILJEVI: - poticati razumijevanje vizualno- likovnog jezika- razvijati vještine potrebne za likovno oblikovanje i tehničko likovno izražavanje- rješavanje vizualno- likovnih problema stvaralačkim likovnim idejama- poticati zajednički rad- steći znanje i razumijevanje slikarstva, kiparstva, arhitekture, primijenjenih umjetnosti i dizajna- poticati kreativnost i likovnu nadarenost kod učenikaNAMJENA:- likovnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje- sudjelovati na izložbama- doprinijeti u izradi školskoga lista- uređivanje panoa u prostorima naše škole- ukrašavanje pozornica za školske priredbeNOSITELJ:- učiteljica likovne kultureNAČIN REALIZACIJE: - crtanje, slikanje, oblikovanje, modeliranje, dizajniranje- izrada scene- uređenje panoa- sudjelovanje u izradi izložbi- sudjelovanje u izradi školskog listaVREMENIK:- tijekom školske godine(1 puta tjedno ili 2 puta u 2 tjedna tj. 35 sati tijekom školske godine)TROŠKOVNIK:- učenici u radu koriste vlastiti likovni pribor - dio sredstava dobivamo u školi ( hamer papir, kolaž papir) 500 kunaVREDNOVANJE:- zadovoljstvo učenika zbog proširivanja likovnih spoznaja i sposobnosti i sudjelovanja u oplemenjivanju unutrašnjeg prostora škole- analiza rada na kraju školske godine

Red. br.sata

TEME- SADRŽAJ LIKOVNE METODE

RADA

LIKOVNO -

TEHNIČKA

SREDSTVA

Br.

sati nastave

Mjesec

1,2.

U novoj školskoj godini upoznavanje s

planom i programom, crtanje / slikanje motiv:

jesen

crtanje / slikanje slikanje

bojama za staklo

hameri raznih boja, kolaž,

boje, boje za staklo

2 LX

95

3. 4.VINKOVACKE JESENI

motivi iz bogate narodne

baštine

ornament - teksturne i

strukturne crte

crtanje ornamenta s nošnje papir, tuš, drvce, pero, kist 2 rx

5. 6.

VINKOVAĆKE JESENIfflotivi iz bogati narodne

baštine

pozitivna / negativna ploha

kolaž, slikanje, izrezivanje

skalpelom, negativ forme

kolaž, hameri, škare 2 IX

7, 8,USUSRET JESENI plodovi i

boje jeseni ploha / lik

slikanje / kolaž, izrezivanje u

oblicima plodova jeseni

hameri,

polukartoni, škare, ljepila

2 rx

9,

1(1

LISTOPAD MJESEC KNJIGE vizualna

komunikacija i dizajn - dizajniraj

naslovnicu najdraže knjige

slikanje, kolaž papiri, olovka, tuš, kolaž,

novinski kolaž

2 X

11.

12.

Origami - drevna umjetnost savijanja papira,

osnovni oblik - origami ždral Izrezivanje

oblika povodom "Svi Sveti"

savijanje papira različiti papiri 2 X

13.

14.

Origami - oblik psa i ribe savijanje papira različiti papiri 2 X

15.

16.

Dan zahvalnosti za plodove

zemlje i dani kruha

slikanje / kolaž, izrezivanje /

oslikavanje oblika kruh /

plodovi

različiti papiri, boje, škare i

ljepila

2 X

17.18.1. studeni - Svi Sveti simbolična i

asocijativna uloga boje

papir - plastika različite vrste papira,

skalpel, različite boje papira:

ljubičasta, žuta, bijela

2 XI

96

19.20.

BOŽIČNA ČESTITKA kirigami

tehnika drevna umjetnost rezanja i

savijanja papira

rezanje i savijanje papira papir, skalpel, olovka 2 XI

21.22.

Kirigami - čestitka rezanje i savijanje papira papir, skalpel, olovka 2 XI

23.

24.

MOBIL

- pokretna skulptura

tema: Božić

oblikovanje papira papir /

plastika

karton, tamno plavi, žuti,

zlatni, crveni konac

2 XI

25.

26.

MOBIL- pokretna skulptura

oblikovanje papira papir /

plastika

karton, tamno plavi, žuti,

zlatni, crveni konac

2 XII

27.

28.

Oslikavanje prozora motiv:

Božić

slikanje na staklu boje za staklo 2 XII

29: 30.Oslikavanje prozora motiv;

Božić

slikanje na staklu boje za staklo 2 XII

31.

32.

33.

34.

15. siječanj Dan međunarodnog

priznanja Republike Hrvatske

"šahovnica"

ispreplitanje papirnih vrpci papiri različitih tekstura 4 I

35.

36.

Kirigami radionica izrezivanje

oblika dječaka i djevojčice

rezanje i savijanje papira crveni papir, papir s

biljnim vlaknima

2 I

97

37.

38.

39.

40.

Maske Maskenbal

- papir / plastika

- kirigami tehnika

- oblikovanje papirom

- rezanje, savijanje

papira

različite vrste papira,

ljepila, škare, skalpel,

boja

4 II

41.

42.

43.

44.

Valentinovo puno / prazno / pozitiv / negativ

- oblikovanje papira oblikovanje kutije

'simpatija"

- papir / plastika različiti papiri, kartonske

šablone, lak

4 II

45.46.

Slikamo bojama za staklo motiv:

proljeće

slikanje boje za staklo 2 III

47,48 Proljeće - pozdrav proljeću slikanje karton - šablona

bojom i oblikom lak 2 III

49. Proljeće - pozdrav proljeću slikanje tempere

bojom i oblikom 2 III

51. Uskrsni motiv kasiranje, balon, ljepila,

pisanica salvetna tehnika novine, salvete, 2 III

52. salvetni lak

53. Uskrsni motiv kasiranje, balon, ljepila

pisanica salvetna tehnika novine, salvete, 2 IV

54 salvetni lak

55. 22. travanj crtanje, hameri,

56: Dan planeta Zemlje i slikanje pasteli 4 IV

57.

58,

Dan hrvatske knjige

59, 15. svibnja crtanje tuš, pero,

Međunarodni dan obitelji kist, papir 2 V

60

61. DAN ŠKOLE

98

62. - pripremanje završne izložbe 6 V

63. likovnih radova,

64. - pripremanje i rad na sceno-

65. grafiji za završnu školsku66. priredbu

- uređivanje školskog okoliša

67. Završna školska izložba i

priredba: 2 VI

68. postavljanje dežurstva; pospremanje nakon

priredbe

69. Pripremanje za slijedeću

školsku godinu. 2 VI

70. Spremanje arhive likovnih

radova; mapa; spremanje

ormara

9.6.ZBOR

MJESECRED.BROJSATA

SADRŽAJ RADA NAPOMENA

RUJAN1.2.3.

ODABIR ČLANOVA ZBORA

LISTOPAD

4.5.6.7.

Sretan Božić svemu svijetu Bijeli BožićBetlehemska sveta noćSv. Nikola

STUDENI

8.9.

10.11.

Pjesma Sv. NikoliUvježbavanje koreografijeSolistička probaScensko postavljanje i uvježbavanje pjesama

99

PROSINAC12.13.14.

NASTUPI NA JAVNIM MJESTIMA U GRADUGENERALNA PROBA S ORKESTROM

BOŽIĆNA PRIREDBA

SIJEČANJ15.16.17.

Škola za anđeleSrećaPrava ljubav

VELJAČA

18.19.20.21.

Ispod dugeU la,la,laČiste rukeIskre ljubavi

OŽUJAK

22.23.24.25.

Plešemo i pjevamoUvježbavanje koreografijeSolistička probaScensko postavljanje i uvježbavanje pjesama

TRAVANJ26.27.28.

GENERALNA PROBAŽUPANIJSKA SMOTRA ZBOROVA

SVIBANJ

29.30.31.32.

PRIPREMA PROGRAMA ZADAN OTVORENJA NOVE ŠKOLE

LIPANJ 33.34.35.

UVJEŽBAVANJE PROGRAMAS ORKESTROM

100

9.7. INSTRUMENTALNA SKUPINA

MJESECRED.BROJSATA

SADRŽAJ RADA NAPOMENA

RUJAN1.2.3.

ODABIR ČLANOVA ORKESTRA I PODJELA DIONICA

LISTOPAD

4.5.6.7.

Sretan Božić svemu svijetu Bijeli BožićBetlehemska sveta noćSv. Nikola

STUDENI

8.9.10.11.

Pjesma Sv. NikoliOdabir pjesama za Božićnu priredbuUvježbavanje Boićnog programa

PROSINAC12.13.14.

GENERALNA PROBA SA ZBOROMBOŽIĆNA PRIREDBA

SIJEČANJ15.16.17.

Škola za anđeleSrećaPrava ljubav

VELJAČA

18.19.20.21.

Ispod dugeU la,la,laČiste rukeIskre ljubavi

OŽUJAK22.23.

24.25Uvježbavanje programa za smotru

101

TRAVANJ26.27.28.

GENERALNA PROBAŽUPANIJSKA SMOTRA ZBOROVA

SVIBANJ29.

30.31.32.

PRIPREMA PROGRAMA ZADAN OTVORENJA NOVE ŠKOLE

LIPANJ 33.34.35.

UVJEŽBAVANJE PROGRAMASA ZBOROM

CILJEVI: - svladavanje pjevanja kao vještine glazbenog izražavanja

- točno i sigurno usvajanje tekstova i melodije različitih, nepoznatih pjesama, te njihovo izvođenje- buditi i razvijati reproduktivne i stvaralačke sklonosti učenika

- javnim nastupima privikavati se na intenzivno sudjelovanje u manifestacijama kulturnog života škole i sredine u kojoj živeNAMJENA:- učenici će uvježbavanjem različitih pjesama sudjelovati u kulturnim manifestacijama školeNOSITELJ:- učiteljICA GLAZBENE KULTURE Zrinka ŠimunovićNAČIN REALIZACIJE:- učenici će raditi na temama – Dani kruha - Sv. Nikola - Božić - himna - Dan škole - Županijska smotra zborova

- njega i obrazovanje glasa(disanje, postava glasa, dikcija, intonacija, osjećanja ritma, tempo, dinamika, umjetnička izražajnost)VREMENIK:- tijekom školske godineTROŠKOVNIK:- uz pomoć roditelja pripremiti odjevne predmete za svaki nastup učenikaVREDNOVANJE:- zadovoljstvo učenika zbog proširivanja likovnih spoznaja i sposobnosti i sudjelovanja u oplemenjivanju unutrašnjeg prostora škole- analiza rada na kraju školske godine

102

9.8.ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO

NAZIV AKTIVNOSTI

CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE

VRIJEME REALIZACIJE

TROŠKOVNIK VREDNOVANJE

ODBOJKA Uključivanje u športske klubove,razvijanje interesa za osobni napredak te djelotvorno korištenje slobodnog vremena

Omogućavanje osobne afirmacije učenika i osposobljavanje za timski radOmogućavanje osobne afirmacije učenika i osposobljavanje za timski rad

Učitelji TZK Skupni rad, rad u paru i individualni. Kombinirana metoda rada

140 sati tijekom školske godine ( 2 sata tjedno po skupini)

Lopte, mreža, stupovi za mrežu, dresovi za ekipu

Odabir najboljih za školsku ekipu. Sudjelovanje na natjecanjima i postignuti rezultati na natjecanjima. Odaziv učenika

KROS Uključivanje u atletski klub.Promicanje zdravog načina života. Usvajanje temeljnih motoričkih znanja. Razvijanje cjelovite osobe

Osobna afirmacija učenika.Razvijanje ustrajnosti. Poticanje samostalnog vježbanja. Zadovoljavanje potrebe za kretanjem

Učitelji TZK Individualni rad. Kombinirana metoda rada


Dresovi, patike za trčanje, štoperica

Odabir najboljih za školsku ekipu. Sudjelovanje na natjecanjima i postignuti rezultati na natjecanjima.Odaziv učenika

NOGOMET(FUTSAL)

Uključivanje u športske klubove,razvijanje interesa za osobni napredak te djelotvorno korištenje slobodnog vremena




Lopte, golovi, mreža za golove, dresovi za ekipu


RUKOMET Uključivanje u športske klubove,razvijanje interesa za osobni napredak te djelotvorno korištenje slobodnog vremena




Lopte, golovi, mreža za golove, dresovi za ekipu


ATLETIKA Promicanje zdravog načina života. Usvajanje

Osobna afirmacija učenika.Razvijanje ustrajnosti.

Učitelji TZK Individualni rad. Kombinirana metoda rada

140 sati tijekom školske godine ( 2 sata tjedno po

Dresovi, patike za trčanje, štoperica, strunjače i stalci za

Odabir najboljih za školsku ekipu. Sudjelovanje na

103

temeljnih motoričkih znanja. Razvijanje cjelovite osobe.

Poticanje samostalnog vježbanja. Zadovoljavanje potrebe za kretanjem

skupini) skok u vis, kugla, palica za štafetu

natjecanjima i postignuti rezultati na natjecanjima.Odaziv učenika

KOŠARKA Uključivanje u športske klubove,razvijanje interesa za osobni napredak te djelotvorno korištenje slobodnog vremena




Lopte, koševi za košarku, dresovi za ekipu


9.9.KOŠARKA

104

CILJEVI:- cilj ovog programa da učenicima koje pokazuju posebno zanimanje i imaju primjerene psihosomatske predispozicije za košarku omogući stjecanje motoričkih i teorijskih informacija koja se odnose na usvajanje tehničko- taktičkih znanja iz košarkeNAMJENA:- učenice kao članice školskog športskog društva predstavlja će našu školu na svim školskim i ostalim sportskim natjecanjima- sudjelovati će u organizaciji i provedbi svih športskih natjecanja u školi- uređivati će panoe školskog športskog društvaNOSITELJ:- nastavnica tjelesne i zdravstvene kultureNAČIN REALIZACIJE:- u školskoj godini učenici će jednom tjedno imati trening- s obzirom na plan i program učenici će sudjelovati na školskom natjecanju osnovnih škola i odigrati će prema potrebi određeni broj prijateljskih utakmica tokom godine- plan i program rada obuhvaća usvajane sljedećih tema:1. TEHNIKA KOŠARKAŠKE IGRE2. TAKTIKA KOŠARKAŠKE IGRE3. PRAVILA KOŠARKAŠKE IGREVREMENIK:- tijekom školske godine, 2 tjednoTROŠKOVNIK:- sredstva potrebna za nabavku košarkaških lopti- potrebna sredstva za nabavku sportskih majica ili dresova osigurat će škola u svom inventaruVREDNOVANJE:tijekom godine se provode mjerenja na temelju kojih se vidi napredak svake pojedine igračice- na samim natjecanjima osvajanje određenih mjesta i dobivanje nagrade za to (pehari, medalje

1. Vođenje i dodavanje lopte

2. Vođenje lopte s promjenom smjera i brzine kretanja

3. Kretanje u vođenje i zaustavljanje ili zaustavljanje na dodanu loptu

4. Suradnja 2 igrača u obrani i napadu

5. Osnovni košarkaški stav u napadu s loptom i pivotiranje

6. Obrambeni stav i kretanje u obrani

7. Šut jednom rukom s prsiju iz mjesta

8. Skok-šut

9. Dvokorak - lijevi i desni

10. Kontranapad

105

11. Skok-šut nakon vođenja ili dodane lopte

12. Igra košarke 3:3 i 5:5

13. Prijateljske utakmice s drugim školama

14. Županijska natjecanja

9.10. NOGOMETCILJEVI:- omogućit dječacima usvajanje osnovnih tehničko-taktičkih elemenata nogometa- s obzirom na selekciju djece omogućiti napredovanje i daljnje usavršavanje u nogometu- osiguravati im adekvatnu afirmaciju u tom sportuNAMJENA:- učenici postaju članovi školskog sportskog društva i time predstavljaju školu na svim športskim natjecanjima i ostalim sportskim natjecanjima- sudjelovati će u organiziranju i provedbi svih športskih aktivnosti u školiNOSITELJ:- nastavnica tjelesne i zdravstvene kultureNAČIN REALIZACIJE: - u nastavnoj godini treninzi će se održavati jedanput u tjednu- s obzirom na plan i program rada učenici će sudjelovati na školskom natjecanju osnovnih škola a prema potrebi biti će organizirane prijateljske utakmice tokom godine- planom i programom škole obuhvaćene su ove teme:1. TEHNIKE NOGOMETA2. TAKTIKA NOGOMETAVREMENIK:- tijekom školske godineTROŠKOVNIK:- potrebna sredstva za nabavku športske opreme koja se odnosi na rekvizite, nogometne lopte i sportske dresove kao adekvatnu opremu osigurat će školaVREDNOVANJE:- analizom mjerenja utvrđuje se adekvatni napredak kod učenika, a na natjecanjima ostvarivanje pojedinog plasmana i dobivanje nagrade

Red.

Br.

NAZIV TEME Predviđeni sati Red

Br.

NAZIV

TEME

Predviđeni sati

1. Osnovno kretanje igrača bez lopte 2 6. Primanja lopte 4

2. Osnovno kretanje igrača sa loptom 3 7. Oduzimanja lopte 4

3. Vođenja lopte 5 8. Driblinzi i fintiranja 3

4. Udarci po lopti nogom 6 9. Tehnika vratara 2

5. Udarci glavom 4 10. Taktika 2

106

10.IZVANUČIONIČKA NASTAVA

10.1. GRAD I OKOLICACILJEVI:- upoznati učenike sa znamenitostima i bogatstvima našega grada- upoznati učenike sa radom u banci,Gradskoj knjižnici,muzejima- učenike trećih razreda upoznati s gradskim prometnicamaNAMJENA:- zorno povezivanje gradiva - povezivanje teorije i prakse- samostalno uočavanje unutar predmetnih i među predmetnih vezaNOSITELJ:- Učitelji i razredniciNAČIN REALIZACIJE:- kada se pojedina nastavna cjelina obradi nastoji se uskladiti i sami obilazak kako bi učenici lakše povezali teoriju i praksuVREMENIK:- tijekom cijele školske godineTROŠKOVNIK:- izlete će financirati roditeljiVREDNOVANJE:- razgovor s učenicima o naučenom i uočenom, evaluacijski listići, ocjena iz predmeta za učenike koji su se posebno istaknuli radom

10.2.ŽUPANIJACILJEVI:- upoznati učenike drugih i trećih razreda sa znamenitostima i bogatstvima naše županijeNAMJENA:- zorno povezivanje gradiva - povezivanje teorije i prakse- samostalno uočavanje unutar predmetnih i među predmetnih vezaNOSITELJ:- učitelji drugih razredaNAČIN REALIZACIJE:- organizirano putovanje autobusom kroz našu županiju- obilazak svih poznatijih znamenitosti u našoj županijiVREMENIK:- prvo polugodišteTROŠKOVNIK:- izlete će financirati roditeljiVREDNOVANJE:- razgovor s učenicima o naučenom i uočenom, evaluacijski listići, ocjena iz predmeta za učenike koji su se posebno istaknuli radom

10.3.HRVATSKACILJEVI:

107

- upoznavanje učenika četvrtih razreda s glavnim gradom Hrvatske- upoznavanje učenika trećih razreda sa Slavonijom i Baranjom- odlazak učenika četvrtih razreda u školu prirode- Primorje- posjet učenika petih razreda Lonjskom polju- ekskurzija učenika šestih razreda Zagorje- Varaždin- Trakošćan- posjet učenika sedmih razreda Plitvičkim jezerima- za učenike VIII. rzreda obilazak Nacionalnih parkova Hrvatske NAMJENA:- zorno povezivanje gradiva - povezivanje teorije i prakse- samostalno uočavanje unutar predmetnih i među predmetnih vezaNOSITELJ:- Učitelji i razredniciNAČIN REALIZACIJE:- kada se pojedina nastavna cjelina obradi nastoji se uskladiti i sami obilazak kako bi učenici lakše povezali teoriju i praksuVREMENIK:- tijekom cijele školske godineTROŠKOVNIK:- izlete će financirati roditelji 500 -1000 kuna ovisno organizaciji i trajanju ekskurzijeVREDNOVANJE:- razgovor s učenicima o naučenom i uočenom, evaluacijski listići, ocjena iz predmeta za učenike koji su se posebno istaknuli radomI. razred

NAZIV AKTIVNOSTI CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE NAČIN

VREDNOVANJA TROŠKOVNIK

vrem

enik

NASTAVA U PRIRODIPriroda se mijenja(PID,HJ,M)

Naučiti što su : okoliš škole, snalaziti se u prostoru prema zadanim odrednicama,promjene u prirodi, godišnje doba

Snalaženje u prostoruSnalaženje u okolišu školePromatranje okoliša i uočavanje promjena u prirodi

učiteljice prvih razreda

Obilazak šk. dvorišta i okoline, parkPromatranje i zapažanje

RazgovorLikovni izraz ru

jan

Sigurnost u prometu(SR, HJ, PID) Upoznati djelatnost policijske službe

Shvatiti važnost policijske djelatnosti i način sigurnosti u prometu

MUP i HAK Razgovor sa policijskim službenicima

Praćenje rada i zalaganja učenika,analiza ivrjednovanje

TERENSKA NASTAVABlagdani (PiD, LK)

Naučiti što je : blagdan i blagovanje Osvijestiti pozitivan odnos prema hrani a posebno kruhu

Sudjelovanje u obilježavanju blagdana Dana kruha


Obilazak pekare u blizini škole ili posjet poljoprivrednoj školi Izrada plakata

listo

pad

108

MEDIJSKA KULTURA: KNJIŽNICA

Upoznati školsku i gradsku knjižnicu i knjižničare, naučiti posuđivati, čuvati i vraćati knjige, razlikovati knjižnicu od knjižare

Sudjelovanjem u radionici u knjižnici, razvijati ljubav prema knjizi i poticati čitanje

učiteljice prvih razreda i knjižničarka

Odlazak u školsku i gradsku knjižnicu Pitanja i razgovor

stud

eni

MJESEC KNJIGE

Njegovati i bogatiti dječji književni i likovni izričaj Upoznavanje pjesničke riječi i djela

Sudjelovanje u literarno-likovnom natjecanju prezentirajući zadane sadržaje

Knjižničarka škole

Izrada likovno-literarnih sadržaja, skupno i pojedinačno

Prepričavanje, recitiranje, razgovor

DAN OBILJEŽAVANJA PADA VUKOVARA I BLAGDANA SVIH SVETIH

Obilježiti obljetnicu pada grada Vukovara i sjećanja na žrtve Vukovara

Upoznati učenike spovijesnim razvojem grada i zbivanja u Vukovaru za vrijeme Domovinskog rata.

učiteljice prvih razreda i vjeroučitelj

Prezentacije i recitacije u prostoru školePosjet gradskom groblju

Izrada plakata s likovnim i literarnim sadržajima

Troškovi za svijeće 20,00 kuna

MEDIJSKA KULTURA : Kazalište, glumac, (HJ, LK, PID)

Kazališnom predstavom stvoriti blagdanski ugođaj i vedro raspoloženje kod učenika u proslavi blagdana Sv. Nikole

Razvijati kulturu ponašanja za vrijeme gledanja kazališne predstave


Odlazak u gradsko kazalište, gledanje kazališne predstave, sudjelovanje u prigodnom svečanom programu povodom Sv. Nikole i dodjelu dječjih darova

Verbalna razmjena doživljenih iskustavaPP prezentacija roditeljima

Troškove ulaznica snose roditelji

Pros

inac

NASTAVA U PRIRODIPriroda se mijenja(HJ, PiD, TZK)Zimske radosti

Poticati znatiželju za otkrivanjem prirodnih pojava u neposrednom vanjskom okruženju

Promatranjem prirodnog okruženja uočavati prirodne promjene


Odlazak u park i školsko dvorište, Igre na snijegu

PP – prezentacijaizražavanje doživljaja sij

ečan

j

KULTURNO-ZABAVNA MANIFESTACIJA(HJ, LK, TZK)

Socijalizacija učenika, međusobno poštivanje i tolerancija

Obilježavanje Valentinova i maskenbala


Provesti integrirane nastavne dane kroz redovitu i izvanučioničnu nastavu, praktičan rad i šetnjom kroz grad

Izrada razrednog plakata ve

ljača

109

NASTAVA U PRIRODIPriroda se budi - pozdrav proljeću(Kunjevci)

MEDIJSKA KULTURA : Kazalište, glumac, (HJ, LK, PID)

Razvijati ekološku svijest kod učenika i važnost čistoće prirode, promatranjem okoliša uočiti promjene u prirodi i stjecati nove spoznaje o prirodnim sadržajima

Kazališnom predstavom stvoriti ugođaj i vedro raspoloženje kod učenika

Zaštita prirodnog okoliša i voda te sprječavanje onečišćenja. Boraviti u prirodi i promatranjem i istraživanjemuočiti sva dosadašnja usvojena znanja o promjenama u prirodi Naučiti razlikovati godišnja dobaRazvijati kulturu ponašanja za vrijeme gledanja kazališne predstave


odlazak na Kunjevce

Lutkarsko proljeće

Izrada slikovnice Tužna i sretna šumaUsmena provjera Likovni i literarni izraz

Troškove prijevoza učenika do Kunjevaca snose roditelji kao i ulaznic a za kazalište

ožuj

ak

II.razredcilj namjena nositelj način realizacije vremenik troškovnik način vrednovanja

Hrvatski olimpijski dan (HOD)

Poticati i razvijati naviku zdravog života. Motiviranje učenika za sportskim aktivnostima.

učenici 2. razreda s učiteljicama

Hodanje do parka „Lenije“ na kojemu će biti organizirane sportske aktivnosti.

rujan 2010.- Razgovor o provedenom

danu na satu razrednika

Jesen u mom kraju i obilježavanje Dana kraha

Neposrednim doživljajem jeseni u gradu i parku produbiti znanja iz PID-a.

učenici 2. razreda s učiteljicama

Šetnja gradskim parkom i skupljanje lišća i plodova jeseni. listopad 2010.

- Izrada jesenjeg panoa na satu likovne kulture

Sigurnost i ponašanje u prometu

Uz naučena pravila sigurnog ponašanja u prometu, uz pomoć stručnjaka na autobusnom i željezničkom kolodvoru naučiti ponešto o kulturi vožnje i korištenju javnih prijevoznih sredstava.

zaposlenici kolodvora, učenici 2. razreda s učiteljicama

Posjetiti autobusni i željeznički kolodvor uz stručno vodstvo zaposlenika.

studeni 2010.

- Razgovor o provedenoj aktivnosti; pisanje izvješća o događaju (HJ); crtanje kolodvora i prijevoznih sredstava(LK); pismena provjera znanja iz PID-a – Promet

Prošlost, sadašnjost i budućnost; Dan, tjedan, mjesec, godina

U nastavi PID-a učimo brojati dane, tjedne, mjesece i godine i saznajemo kako postoji prošlo vrijeme, sadašnje i buduće. Zanimljive dijelove prošloga vremena možemo „proživjeti“ u muzeju.

zaposlenici Gradskog muzeja Vinkovci, učiteljice 2. razreda s učenicima

Pogledati stalni postav u Gradskom muzeju.

prosinac 2010.

- Pisana provjera iz PID-a na temu Snalaženje u vremenu; slikanje starih predmeta (LK); opisivanje predmeta (HJ)

Zdravlje; Vode moga zavičaja

Razvijanje higijenskih navika kod učenika i poticanje na zdravu prehranu i životni stil.

liječnik opće prakse; učiteljice 2. razreda

Posjeta Domu zdravlja i razgovor o zdravlju. Šetnja uz rijeku Bosut. Uočavanje biljnog i životinjskog svijeta u i uz rijeku.

veljača 2011.

- Prepričavanje doživljaja, opisivanje (HJ); Izrada plakata na temu zdravlje (LK); pisana provjera znanja uz PID-a

Zanimanja ljudi; Ekologija u mome zavičaju

Poštivanje različitih vrsta zaposlenja ljudi i vrjednovanje posla; Razvijanje higijenskih navika; Poticanje ekološke svijesti učenika

zaposlenici HP-a, učiteljice i učenici 2. razreda

Obilazak zaposlenika Hrvatskih pošta. Razgovor o zanimanjima. Recikliranjem staroga papira možemo izraditi čestitke i razglednice.

ožujak 2011.

- Pisanje čestitke (HJ); Interpretacija lektire Poštanska bajka (HJ); Izrada razglednice Vinkovaca (LK)

Obilježavanje Svjetskog dana sporta

Poticati i jačati želju kod učenika za bavljenjem sportom.

igrači NK „Cibalia“, učenici 2. razreda, učiteljice

Organizirati druženje učenika i nogometaša na jednom nogometnom treningu

travanj 2011. - Momčadske igre (TZK), Prepričavanje doživljaja (HJ); ilustriranje doživljaja

110

(LK)Moj zavičaj Upoznati ljepote zavičaja u neposrednoj

stvarnostituristička agencija; učiteljice i učenici 2. razreda

U suradnji sa putničkom agencijom upoznati ljepote Parka prirode Kopački rit svibanj 2011.

150 kuna po učeniku

Izvješćivanje s proteklog događaja (HJ); Opis prirode (HJ), Panoramski crtež (LK); Moj zavičaj – pisana provjera (PID)

IV. razred

Nastavni predmet i tema

Cilj Mjesto održavanja Vrijeme održavanja

Aktivnosti učenika Voditelji/ suradnici

Troškovi/ po učeniku

1.TZK-Olimpijski dan -sudjelovati u sportskim aktivnostima i razvijati natjecateljski duh

-Atletski stadion/ SopotVinkovci

rujan 2010. -učenje novih igara, aktivno sudjelovanje u njima i sportsko i pošteno navijanje

-učitelji i učiteljice škole

2. Dani kruha -naučiti kako i od čega dobivamo kruh i krušne proizvode

-Suvara-mlin na konjski pogon u Otoku

listopad 2010. -promatranje, zapažanje i bilježenje podataka vezanih uz temu posjeta

-učiteljice 4.r. i voditelj 20-30kn

3. HJ- Dani knjige -osvijestiti kod učenika važnost knjige i ulogu knjižnice

-Gradska knjižnica Vinkovci

listopad 2010. -promatranje, zapažanje te bilježenje podatka vezanih uz temu posjeta

-učiteljice 4. r. i knjižničar

4. SR- Zašto i kako štedimo?

-naučiti zašto je važno štedjeti novac; stjecanje pozitivnog odnosa prema novcu

-banka u Vinkovcima 1.tjedan u studenom 2010.

-istraživanje,proučavanje, zapažanje, vođenje bilješki

-učiteljice 4. r. i voditelj banke

5. HJ-posjet Gradskom kazalištu

- pogledati kazališnu predstavu, razvijati naviku samostalnog odlaska u kazalište

-Gradsko kazalište Vinkovci

prosinac 2010. -gledanje kazališne predstave -učiteljice 4. r. 10kn

6.PID-Iz prošlosti naše domovine

-obilazak stalnog postava VK muzeja

-Gradski muzej Vinkovci

siječanj 2011. -uz stručno objašnjenje voditelja učenici imaju priliku produbiti svoja saznanja te nadograditi već postojeća

-učiteljice 4. r. u suradnji s djelatnicima Gradskog muzeja

7. PID-Moje tijelo, moje zdravlje

-obilazak bolnice/Doma zdravlja, razgovarati o važnosti pravilne prehrane, tjelovježbe za pravilan razvoj

-posjet Domu zdravlja/bolnici u Vinkovcima

veljača 2011. uz stručno objašnjenje voditelja učenici imaju priliku produbiti svoja saznanja te nadograditi već postojeća

-učiteljice 4. r. i doktor/med. sestra

8. PID- Pozdrav proljeću

-promatrati biljke i životinje u proljeće, uočiti raznolikost biljnog i životinjskog svijeta

-izletište Kunjevci ožujak 2011. -promatranje, zapažanje, proučavanje i bilježenje podataka vezanih uz temu posjeta

-učiteljice 4. r. 20-30 kn

9. Hj,PID- Osijek-povijesno i kulturno središte

-obilazak povijesne jezgre grada Osijeka, posjet Dječjem kazalištu i Zoo vrtu

-Tvrđa, Dječje kazalište Branka Mihaljevića, ZOO vrt

travanj 2011. -promatranje, zapažanje, gledanje kazališne predstave, bilježenje podataka vezanih uz temu posjeta

-učiteljice 4. r., vodič

cca 60 kn

10. Lutkarsko proljeće - pogledati nekoliko kazališnih predstava, razvijati naviku samostalnog odlaska u kazalište

-Gradsko kazalište, Vinkovci

svibanj 2011. -gledanje kazališnih predstava -učiteljice od 1. do 4.r.

20 kn

11. ŠKOLA U -ponavljanje i utvrđivanje -priobalje RH ili lipanj 2011. -promatranje krajolika RH, -učiteljice 4.r. s cca 1200kn

111

PRIRODI-Hrvatski kraljevski gradovi ili Hrvatsko Zagorje

stečenog znanja i vještina u 4.razredu

brežuljkasti kraj upoznavanje kulturnih i povijesnih znamenitosti, proučavanje raznolikosti krajolika

odabranom prijevoznom agencijom

DVODNEVANA EKSKURZIJA UČENIKA VI. RAZREDA U „HRVATSKO ZAGORJE“

CILJEVI: -upoznavanje novih krajeva i ljepota naše zemlje i njihovih karakterističnih obilježja, -upoznavanje kulturalno-civilizacijskih pojmova vezanih za Hrvatsko Zagorje

NAMJENA: razvijanje ljubavi premasvojoj zemlji, razvijanje prijateljstva i pripadanja skupini, kulturno ponašanje na javnim mjestima i u prijevoznim sredstvima.

NOSITELJ: učenici VI. a, b, c, razreda i razrednice

NAČIN REALIZACIJE: prijevoz autobusom

VREMENIK: svibanj šk. g. 2010./ 2011.

TROŠKOVNIK: 500-600 kn, trošak snose učenici i roditelji

NAČIN VREDNOVANJA: razviti fotografije, prikupiti materijale i napraviti pano.

POSJET KINU, KAZALIŠTU ILI GALERIJI

CILJEVI: pravilno iskorištavanje slobobodnog vremena i upotpuniti ga aktivnostima koje pozitivno utječu na razvoj mladog čovjeka.

NAMJENA: razvijanje vještine i kulture slušanja, kulturno ponašanje na javnom mjestu, razvijanje pozitivnog stajališta prema kazališnim djelima i likovnoj umjetnosti

NOSITELJ: učenici i razrednice, i učiteljice glazbene kulture i hrvatskog jezika i učitelji koji žele

NAČIN REALIZACIJE: odlazak autobusom u Osijek ili u Vinkovcima posjetiti galeriju ili muzej

VREMENIK: tijekom školske godine ovisno o repertoaru predstava i likovnih izložbi

TROŠKOVNIK: trošak snose roditelji i učenici

NAČIN VREDNOVANJA: razgovor, iznošenje utisaka, pravljenje panoa ili skupna izrada plakata

112

11.UČENICI S POSEBNIM POTREBAMACILJEVI:

- Poboljšati temeljna i opća znanja iz osnovnih predmeta- Učiti učenike kako je lakše učiti i poticati razvoj radnih navika- Omogućiti svakom učeniku maksimalan razvoj njegovih sposobnosti,vještina i svijesti o važnosti učenja- Inkluzivni pristup odgoju i obrazovanju

NAMJENA:- Poučavanje učenika koji sporije usvajaju znanje zbog određenih teškoaća u razvoju.Primijeneiti različite individualne

metode i postupke u edukacijskom i rehabilitacijskom radu, a učenicima - nastavu prilagoditi smanjenim idividualiziranim odgojno-obrazovnim programima(IOOP)

NOSITELJI:- Učitelji i povremeno ostali stručni suradnici

NČIN REALIZACIJE:- Po modelu individualizacije - Jedna učenica u I. razredu je na primarnoj pedagoškoj opservaciji do kraja prvog polugodišta

VREMENIK:- Za učenike VII.i VIII. Razreda prilagođeni program provodi se tijekom cijele školske godine- Opservacija do kraja prvog polugodišta

TROŠKOVNIK:- Papir, fotokopiranje, krede osigurat će škola, koverte i telefonski pozivi defektologinji, psihologu, školskoj ambulanti- Učenici će osigurati olovke, gumice, udžbenike i ostali potreban pribor za rad

VREDNOVANJE:- poboljšanje ocjena iz pojedinih nastavnih predmeta i uspjeha učenika- vrednovanje zadovoljstva učenika i roditelja- praćenje redovitosti dolaska učenika i ostvarenosti planiranih zadataka.

12.VREDNOVANJE

113

Tim za vrednovanje - Marina Makić – ravnateljica- Ivanka Klepić – pedagoginja- Ksenija Peko – učiteljica razredne nastave- Darija Vištica – učitelj kemije

Vrednovanje će se temeljiti na procesu unutar škole. Područja unapređenja u školskoj godini 2010./11.- - odnos učenika prema drugim učenicima i školi

- poučavanje i učenje- odnos učitelja, roditelja, škole- izvannastavne aktivnosti, dodatna, dopunska, i izborna nastava

- odnos učenika prema drugim učenicima i školi-umanjiti opseg nasilništvau školi kao cjelini i u razrednim odjelima- spriječiti stvaranje novihproblema vršnjačkog nasilja-jačati samopouzdanje djece-poučavati djecu toleranciji i vještinama nenasilnog rješavanja sukoba-razvijati komunikacijske vještine-poučavati o dječjim i ljudskim pravima

-obrada rezultata i analiza dobivenih podataka istraživanja o učestalosti nasilja u školi-radionice za učenike-9 radionica za učenike III. razreda,3 radionice za učenike V. te dvije za učenike VII. i VIII. razredaNa teme upoznavanja prava,razvoja tolerancije,komunikacije i rješavanje sukoba-tribine-upoznati učitelje s planiranim aktivnostima programa-dogovoriti i raspodijeliti zadaće vezane uz rad s učenicima-predstaviti program roditeljima na roditeljskim sastancima,naglasiti važnost suradnje

Stručno znanje stručnog suradnika

-novac za potrebne materijale,stručno znanje i vještine voditelja skupine-stručna znanja učitelja,stručna literatura

-vrijeme za pripremu i vođenje radionica

-novac za pripremu materijala za učenike

-vrijeme za pripremu i održavanje sastanaka

- rujan

-tijekom cijele školske godine

-tijekom cijele školske godine

-rujan

-do kraja listopada

-pedagoginja

-voditelj skupine-pedagoginja,učitelji razredne nastave,razrednici

-pedagoginja

-pedagoginja,razrednici

-na kraju školske godine ponoviti primjenu upitnika o nasilju te usporediti rezultate s prthodnim nalazima

-evaluacijski upitnik za učenike

-evaluacijski upitnici za učenike

-zapažanje učitelja o provedenoj radionici,evidencija o satu razrednika

-evidencija u Razrednoj knjizi i savjetodavnom radu s roditeljima

- poučavanje i učenje -

114

-veće stručne kompetencije učitelja vezane uz nastavne strategije

- predavanja i radionice za učitelje na stručnim vijećima na teme1.Projektna nastava2.Komunikacijski stil učenja3.Skupinski rad u nastavi4.Stres - radionica

-promjeri dobre prakse

-hospitiranje pedagoginje i kolega sustručnjaka na oglednim satima(svaki učitelj vodi jedan sat te sudjeluje u analizi dva sata)

-supervizijski razgovori nakon uvida u provedene nastavne sate

-stručna suradnica, učitelji,stručna literatura

-vrijeme za pripremu i održavanje predavanja i radionica

-stručna znanja učitelja,priručnici za nastavu

-elektronička oprema za snimanje oglednih sati te po potrebi novac za izradu didaktičkih sredstava za realizaciju sata

-stručno znanje učitelja,stručna literatura

-do kraja listopada

-do kraja prosinca-do kraja ožujka-do kraja svibnja

-do kraja svibnja, za svako stručno vijeće dva ogledna sata mjesečno,prema utvrđenom rasporedu

-do kraja svibnja, za svako stručno vijeće dva supervizijska susreta mjesečno,prema utvrđenom rasporedu

-Grgurić-Grgljanić-Šteko-pedagoginja

-pedagoginja i voditelji stručnih vijeća

-pedagoginja i voditelji stručnih vijeća

-primijeniti evaluacijske upitnike nakon provedenih predavanja i radionica

-na kraju polugodišta i školske godine primijeniti upitnik procjene za učitelje o korisnosti provedenih aktivnosti za unapređenje nastavnog rada(hospitiranje satima i supervizijski razgovori)

-učenička postignuća, rezultati upitnika učenika i roditelja o učenju i poučvanju

115

- odnos učitelja,roditelja i škole -veće zadovoljstvo međusobnom suradnjom učitelja i roditelja

-održati prvi roditeljski sastanak u svakom razrednom odjelu na kojem će sebe i svoj rad predstaviti svi članovi razrednog vijeća, a roditelji će imati priliku postavljati pitanja i diskutirati-omogućiti roditeljima individualne razgovore kod svih predmetnih učitelja,prema rasporedu koji će biti objavljen na internetskoj stranici škole i oglasnoj ploči-usavršavati kutak za roditelje-organizirati kreativne radionice u kojima će sudjelovati roditelji-uključiti roditelje u aktivnosti tematskih dana koje će škola organizirati

- vrijeme za pripremu i održavanje sastanaka

-vrijeme u rasporedu učitelja

-stručno znanje i vještine učitelja

-do kraja listopada

-raspored primanja utvrditi do kraja linja,a aktivnosti povoditi do kraja školske godine

-listopad,-travanj-svibanj

-razrednici,ravnateljica,pedagoginja,članovi razrednih vijeća

-pedagoginja,predmetni učitelji članovi razrednih vijeća

-učitelji,pedagoginja,ravnateljica

-zapisnik o roditeljskom sastanku u Razrednoj knjizi

-analiza bilježaka predmetnih učitelja o održanim individualnim razgovorima s roditeljima

-primijeniti evaluacijski upitnik za učenika,roditelje i učitelj

- izvannastavne aktivnosti,dodatna,dopunska i izborna nastava

116

-kvalitetna ponuda izvannastavnih aktivnosti,dodatne,dopunska i izborne nastave,sukladno interesima učenika i roditelja i mogućnosti škole

-razmatranje i analiza rezultata istraživanja o zainteresiranosti učenika i roditelja za pojedine izvannastavne aktivnosti,dodatnu,dopunsku i izbornu nastavu za 2010.školsku godinu-podjela zaduženja učiteljima sukladno njihovim interesima i vještinama-prezentiranje ponude aktivnosti učenicima i formiranje skupina-provođenje izvannastavnih aktivnosti,dodatne,dopunske i izborne nastave prema utvrđenom rasporedu

-stručna znanja pedagoginje

-stručna znanja ravnateljice

-vrijeme za prezentaciju

-stručna znanja i kreativnost učitelja-vrijeme za planiranje i provođenje rada

- do kraja rujna

-do 6.rujnapočetak nastavne godine

-do kraja rujna

-cijele školske godine prema utvrđenom rasporedu

-pedagodinja

.ravnateljica,pedagoginja

-zaduženi učitelji

-provođenje evaluacijskog upitnika među učenicima koji su bili uključeni u izvannastavne aktivnosti,dodatnu,dopunski i izbornu nastavu

117

Documents

KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE IVANA MAŽURANIĆAos-imazuranica-vk.skole.hr/upload/os-imazuranica-vk... · Web viewR.br. sata Tema Cilj nastavnog sata Oblici i metode rada Sredstva i pomagala