ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM · 2019-10-14 · 11.2. ProvoĊenje radionica: Nenasilno rješavanje sukoba 11.3. Poticanje uĉenika na prijavljivanje nasilniĉkog ponašanja 11.4. Izrada

OSNOVNA ŠKOLA TINA UJEVIĆA

Š I B E N I K

Trg Andrije Hebranga 11

UĈITELJSKO VIJEĆE

KLASA: 003-07/19-01/10

URBROJ: 2182-30-01-19-4

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM za školsku godinu 2019./2020.

Opći cilj: Unaprijediti cjelokupni zdravi razvoj uĉenika i poticati na zdrav ţivotni stil. Školski preventivni program OŠ Tina

Ujevića, Šibenik, za školsku godinu 2019./2020., obuhvaća više podruĉja preventivnog djelovanja u skladu s

karakteristikama dobi uĉenika.

Šibenik, 24. rujna 2019 .

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.

Koordinatorica školskog programa prevencije je struĉna suradnica pedagoginja Helena KaraĊole, a

ĉlanovi Povjerenstva su:

1. Vladimir Braica, prof., ravnatelj, ĉlan

2. Helena KaraĊole, prof., pedagoginja, koordinatorica Povjerenstva

3. Nikolina Šarić, prof., uĉiteljica biologije i kemije, zamjenica koordinatora

4. Aneta Lovrić, uĉiteljica razredne nastave, ĉlan

5. Nevena Petrović, dipl. psih., psihologinja, ĉlan

Školski preventivni program OŠ Tina Ujevića, Šibenik, za školsku godinu 2019./2020., obuhvaća više

podruĉja preventivnog djelovanja u skladu s karakteristikama dobi uĉenika. Sadrţaji preventivnog

programa integrirani su u redovitu nastavu, satove razrednog odjela, izvannastavne i izvanškolske

aktivnosti, struĉno usavršavanje uĉitelja, kao i dodatno osmišljene programe i projekte. Na taj naĉin je

cjelokupni školski rad u funkciji preventivnog djelovanja. Procjena potreba preventivnog djelovanja

utvrĊena je analizom struĉne literature, ali i temeljem školske dokumentacije (zapisnici Razrednih

vijeća, evidencije pedagoških mjera, praćenje ponašanja uĉenika i ocjene iz vladanja, provedena

istraţivanja i rezultati evaluacija provedenih projekata/programa u školi, analiza podataka Školskog tima

za prevenciju). Socijalne, komunikacijske, emocionalne i akademske vještine vaţni su zaštitni ĉimbenici

koji doprinose prevenciji školskog neuspjeha, prevenciji ovisnosti, nasilja i drugih riziĉnih oblika

ponašanja. Stoga smo preventivne aktivnosti, programe i projekte usmjerili na razvoj osobne

kompetentnosti uĉenika i na razvoj ţivotnih vještina (komunikacijske vještine, vještine rješavanja

problema u odnosima, akademske vještine, vještine odluĉivanja i postavljanja ciljeva, nošenja s

osjećajima…). Jaĉanjem ovih vještina podrţava se zdrav razvoj uĉenika, odnosno pomaţe im se da

prihvate sebe, nauĉe skrbiti o svom mentalnom i tjelesnom zdravlju, preuzmu odgovornost za vlastita

ponašanja i nauĉe kako izabrati zdrave stilove ţivljenja. Osim za uĉenike, planirane su i preventivne

aktivnosti i programi namijenjeni roditeljima i uĉiteljima. OdreĊene preventivne sadrţaje ostvarujemo u

suradnji s vanjskim suradnicima. Za realizaciju Školskog preventivnog programa kljuĉan je timski

pristup i sudjelovanje svih koji su u njega ukljuĉeni: uĉitelji, razrednici, struĉni suradnici, ravnatelj,

uĉenici, roditelji i vanjski suradnici.

Opći cilj: Unaprijediti cjelokupni zdravi razvoj uĉenika i poticati zdravi ţivotni stil

Specifiĉni ciljevi:

- Razvijanje odgovornosti i brige za vlastito zdravlje i odgovorno ponašanje, te solidarnost prema

drugima - promicanje pozitivnih vrijednosti meĊu uĉenicima

- Razvijanje vještina za rješavanje sukoba i osposobljavanje uĉenika za odupiranje pritiscima

- Razvijanje socijalnih i komunikacijskih vještina

- Razvijanje osobnih potencijala uĉenika

- Podizanje razine svijesti i znanja o štetnostima konzumiranja sredstava ovisnosti.

Namjena aktivnosti: Aktivnost je namijenjena svim uĉenicima škole.

Nositelji aktivnosti: uĉitelji i struĉni suradnici, ravnatelj, koordinator Školskog preventivnog programa

na suzbijanju zlouporabe sredstava ovisnosti.

Naĉin realizacije aktivnosti: Realizacijom odreĊenih nastavnih tema u okviru redovne nastave

predmeta; kroz radionice; kroz distribuciju promotivnih letaka; ukljuĉivanjem u razliĉite izvannastavne i

izvanškolske aktivnosti; ukljuĉivanjem uĉenika u sportske aktivnosti; kroz individualni i grupni

savjetodavni rad s uĉenicima i roditeljima; putem predavanja i radionica za uĉenike na satovima

razrednika; realizacija roditeljskih sastanaka odreĊene tematike, individualni i grupni savjetodavni

razgovori s uĉenicima i roditeljima; akcijska istraţivanja vezana za tekuću problematiku s ciljem

unapreĊenja odgojno-obrazovnog rada; edukacija uĉitelja putem literature, predavanja ili upućivanjem

na seminare i savjetovanja.

Vremenik aktivnosti: Aktivnost će se provoditi tijekom cijele školske godine.

Troškovnik aktivnosti: Elementarni troškovi namirit će se iz materijalnih sredstava škole, a ostali po

potrebi od vanjskih suradnika.

Naĉin valorizacije aktivnosti: Pisano izvješće o realizaciji aktivnosti i postavljenih ciljeva.

PODRUĈJA I SADRŢAJI RADA ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA

1. Škola kao milje

1.1. Kvalitetna i humana škola

1.2. Školsko ozraĉje i uĉinkovitost škole

1.3. Metode uspješnog uĉenja i pouĉavanja

2. Afirmacija karijere uspješnog roditeljstva

2.1. Individualni savjetodavni rad s roditeljima

2.2. Edukacija roditelja za odgovorno roditeljstvo

2.3. Tematska realizacija roditeljskih sastanaka

3. Specifiĉni odgojno-obrazovni sadrţaji o ovisnostima

3.1. Redovni nastavni planovi i programi pojedinih nastavnih predmeta i obrada tema preko satova

razrednika

4. Izvannastavne, izvanškolske i sportske aktivnosti

4.1. Prema zaduţenjima u Godišnjem planu i programu rada Škole

5. Uĉenje ţivotnih (socijalnih) vještina

5.1. ProvoĊenje radionica: o odgovornom donošenju odluka, rješavanju problema, vještini komuniciranja,

nenasilnom rješavanju sukoba, razvoju pozitivne slike o sebi, razvoju samopoštovanja i

samostalnosti kod uĉenika

5.2. Poticanje razvoja djeĉje socijalne kompetencije

6. Suradnja škole s drugim institucijama

6.1. Realizacija programa Ministarstva znanosti i obrazovanja

6.2. Suradnja sa Ţupanijskim centrom za prevenciju ovisnosti u osnovnim školama Šibensko-kninske

ţupanije

6.3. Suradnja sa Zavodom za javno zdravstvo

6.4. Suradnja s Obiteljskim centrom - Šibenik

6.5. Suradnja s Centrom za socijalnu skrb u Šibeniku, a po potrebi i s drugim centrima

6.6. Suradnja s gradskim djeĉjim vrtićima

7. Edukacija

7.1. Edukacija uĉitelja, struĉnih suradnika, ravnatelja i uĉenika putem literature, organiziranih predavanja

od strane vanjskih suradnika

7.2. Distribucija propagandnog materijala

7.3. Videoprojekcije edukativnog sadrţaja iz podruĉja prevencije ovisnosti

8. Razvijanje partnerstva izmeĊu Škole i zajednice

8.1. Realizacija roditeljskih sastanaka odreĊene tematike

8.2. Suradnja Škole i Vijeća roditelja

8.3. Suradnja sa struĉnim institucijama i ţupanijskim povjerenstvom nadleţnim za odreĊenu

problematiku

9. ProvoĊenje detaljne procjene potreba

9.1. Rezultate istraţivanja koristiti kao polazište za poboljšanje postojećeg stanja

10. Cjelokupni odgojno-obrazovni rad s uĉenicima

10.1. Rad usmjeriti na podupiranje otpornosti uĉenika na negativne utjecaje 10.2. Promicati socijalne, emocionalne, kognitivne i moralne kompetencije uĉenika

10.3. Podupirati samoodreĊenje, uĉinkovitost i pozitivni identiteta uĉenika

10.4. Rad na stvaranju pozitivne školske klime

10.5. Uspješno uĉenje i pouĉavanje - uĉenje uĉenja

11. Satovi razrednika

11.1. Obrada tema kojima će uĉenici spoznati posljedice koje proizlaze iz nasilnog ponašanja 11.2. ProvoĊenje radionica: Nenasilno rješavanje sukoba

11.3. Poticanje uĉenika na prijavljivanje nasilniĉkog ponašanja

11.4. Izrada razrednih plakata na temu nenasilja

11.5. Izrada literarnih radova na temu nenasilja

12. Rad s uĉiteljima

12.1.

Edukacija putem predavanja, literature ili upućivanjem na seminare

13. Rad s roditeljima

13.1. Tematski roditeljski sastanci o vještinama uspješne komunikacije, odgovornom roditeljstvu, nasilju

meĊu djecom, specifiĉnostima odreĊenih razvojnih dobi u razvoju djece.

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.

PROVEDBENE

AKTIVNOSTI/cilj -

oĉekivani ishodi

CILJANE

SKUPINE

VREMENIK NOSITELJI SURADNICI U

PROVEDBI - naĉini

provedbe - opis

aktivnosti

FINANCIJSKA

SREDSTVA

EVALUACIJA/VREDNOVANJE

Izrada plakata o

suvremenim oblicima

ovisnosti i ureĊenje panoa

u knjiţnici porukama o

štetnosti ovisnosti

uĉenici

5. – 8.

razreda

15. listopada

-15. studenog

Helena Bušac,

knjiţniĉarka i grupa

Mladi knjižničari

Mladi knjiţniĉari

Za troškove

radnog

materijala

(Škola)

IzraĊen plakat i izloţbeni letci u

školskoj knjiţnici

Edukativno informativni

ĉlanci (sadrţaji) - na

mreţnoj stranici Škole -

npr.

- dolazak u 5.razred

- moderne

tehnologije

- prema potrebi

posjetitelji

mreţnih

stranica

Škole

15. listopada

- 15. svibnja

H. KaraĊole,

pedagoginja;

N. Petrović,

psihologinja

Uĉitelj informatike i

ĉlanovi Povjerenstva

školskog preventivnog

programa

___ Ĉlanak na internetskoj stranici

škole

Izrada pravila ponašanja

u razredu (Domena B – demokracija,

B.1.2. GOO B.1.1.;

GOO – pojmovi zajednica,

pravila, školska pravila;

domena C – društvena

zajednica – GOO C.1.1.,

GOO C.1.2.,GOO

C.1.3.,C.1.4.

razvoj razredne zajednice,

osobna odgovornost

pojedinca prema razredu,

važnost čuvanja vlastite i

tuđe imovine, pomaganje

vršnjacima u razredu)

uĉenici 1.a

i 1.b

studeni

Uĉiteljice Anela

Rodin i Gorana

Škugor

Uĉenici 1.a i 1.b

Integrirano tijekom

svih ciklusa

kroz SR,

kroz Hrvatski jezik i

PiD; veza s

meĊupredmetnim

temama: Osobni i

socijalni razvoj i

Poduzetništvo

Za troškove

materijala

(Škola)

MeĊupredmetna tema -

Građanski odgoj

- izrada plakata s pravilima

kojih ćemo se pridrţavati

PROVEDBENE

AKTIVNOSTI/cilj -

oĉekivani ishodi

CILJANE

SKUPINE


PROVEDBI - naĉini

provedbe - opis

aktivnosti

FINANCIJSKA

SREDSTVA

EVALUACIJA/

VREDNOVANJE

Kako provodimo

slobodno vrijeme?

(Domena A – II .ciklus –

osr A.2.4. - razvija radne

navike, procjenjuje vrijeme

za svoje obveze, a dobro

planiranje omogućuje više

slobodnog vremena;

uključuje se u slobodne

aktivnosti u skladu sa

svojim interesima)

uĉenici 4.a

i 4.b

lipanj

Uĉiteljice Ţeljka

V. Tomasović i

Loredana S. Šanić

Uĉenici 4.a i 4.b -

integrirano kroz satove

PiD, SR, TZK-a

-širok raspon

ponuĊenih

izvannastavnih

sadrţaja u Školi

-uĉitelj kao model

ponašanja i podrška

uĉenicima

Za troškove

materijala

(Škola)

MeĊupredmetna tema Osobni i

socijalni razvoj

- usmena evaluacija,

- izrada razrednih poruka

TV reklame i utjecaj

medija na naš ţivot

(Domena - funkcionalna i

odgovorna uporaba IKT-a,

IKT A.2.4. - učenik opisuje

utjecaj tehnologije na

zdravlje)

uĉenici 4.a

i 4.b

sijeĉanj

Uĉiteljice Ţeljka V.

Tomasović i

Loredana S. Šanić

Uĉenici 4.a i 4.b

Za troškove

materijala

(Škola)


- likovni radovi

Svjetski dan ljubaznosti (13.11.) i MeĊunarodni

dan tolerancije (16.11.)

Pravo na slobodu misli i

pravo na jednakost

(Domena A – GOO, A.1.1.,

GOO A.1.2., GOO C.1.1.,

GOO C1.2., GOO C.1.4. -

dječja prava u

svakodnevnom životu,

prava i odgovornosti,

prihvatljiva i

neprihvatljiva ponašanja,

solidarnost, prihvaćanje,

što kad se krše dječja

prava, poticanje razvoja

socijalnih vještina, obilježavanje Dječjeg tjedna)

uĉenici 1.a

i 1.b

studeni

Uĉiteljice Anela

Rodin i Gorana

Škugor

Uĉenici i uĉiteljice 1.a

i 1.b; pedagoginja

Integrirano tijekom

svih ciklusa i veza s

meĊupredmetnim

temama Osobni i

socijalni razvoj i

Poduzetništvo

Za troškove

radnog

materijala

(Škola)

MeĊupredmetna tema Građanski

odgoj


- likovni radovi i poruka za

razredni pano

PROVEDBENE

AKTIVNOSTI/cilj -

oĉekivani ishodi

CILJANE

SKUPINE


PROVEDBI - naĉini

provedbe - opis

aktivnosti

FINANCIJSKA

SREDSTVA

EVALUACIJA/

VREDNOVANJE

Edukativno predavanje:

Higijena zubi (Domena

A.1.3. – opisuje načine

održavanja osobne

higijene; Učenik - pravilno

pranje zubi po modelu,

pravilno održavanje

higijene kihanja i

kašljanja)

uĉenici 1.a

i 1.b

razreda

Tijekom

prvog

polugodišta

Zavod za javno

zdravstvo - Sluţba

za mentalno

zdravlje i

prevenciju

ovisnosti

Lijeĉnica školske

medicine;

Helena KaraĊole,

pedagoginja;

razrednici A. Rodin i

G. Škugor

Integrirano - satovi

PiD

___

MeĊupredmetna tema Zdravlje –

Domena - Tjelesno zdravlje –

ciklus I.

- usmena evaluacija

Dolazak u 5. razred – što

nas oĉekuje, moje

obaveze, prava i

odgovornosti (Domena A-II. ciklus, osr. A.2.4 - razvija

radne navike; dobro planira

obaveze, procjenjuje vrijeme

potrebno za njihovo

ispunjenje, planira različite

aktivnosti, uloga pojedinca u

razrednom odjelu,

upravljanje vremenom)

uĉenici

5.a.razreda

rujan

Helena KaraĊole,

pedagoginja

_____

___ MeĊupredmetna tema Osobni i

socijalni razvoj

- predavanje,

- razgovor

Sigurno u prometu

(Domena pomoć i

samopomoć - C.1.1.A -

opisuje kako se sigurno

kretati od kuće do škole,

C.1.1.B - prepoznaje i

izbjegava opasnosti kojima

je izložen u kućanstvu i

okolini

Učenik nabraja osnovna

pravila u prometu.

uĉenici 1.a

i 1.b

rujan

MUP - PU Šibenik

Uĉiteljice G. Škugor i

A. Rodin

MeĊupredmetna tema Zdravlje-

domena Pomoć i samopomoć - I.

ciklus

- predavanje,

- razgovor i pitanja

Prevencija ovisnosti –

alkohol i duhan BIO OŠ B.8.2. Analizira utjecaj

životnih navika i rizičnih

čimbenika na zdravlje

Uĉenici

8.a i 8.b

od listopada

do lipnja

Nikolina Šarić,

prof. biologije i

kemije

___

____

Objašnjavanje posljedica djelovanja

riziĉnih ĉimbenika, postupci

oĉuvanja zdravlja,

- razgovor

PROVEDBENE

AKTIVNOSTI/cilj -

oĉekivani ishodi

CILJANE

SKUPINE


PROVEDBI - naĉini

provedbe - opis

aktivnosti

FINANCIJSKA

SREDSTVA

EVALUACIJA/

VREDNOVANJE

Sportom do zdravlja – zdrave ţivotne navike i

vaţnost tjelesne aktivnosti (Domena Tjelesno-

zdravstvena - A.2.2.A, A.2.2.B

- fiziološke varijacije u rastu i

razvoju,značenje pravilne

prehrane, vrste tjelesnih

aktivnosti -rizici sjedilačkog

načina života, vrijeme

provedeno ispred ekrana i

posljedice)

uĉenici 5.a

i 5.b

razreda

15. studenog

- 15. prosinca

Draţen Kotarac,

prof. TZK

Uĉiteljica A. Lapov

___ MeĊupredmetna tema Zdravlje

- razgovor

- kroz izvannastavne

aktivnosti

- integrirano kroz satove

TZK-a

Radionica/predavanje na

Vijeću uĉenika: Tema

prema dogovoru

Tehnologija nas spaja ili

razdvaja (listopad) -

pedagoginja

Vijeće

uĉenika

(šesnaest

uĉenika)

studeni -

travanj

Helena KaraĊole,

pedagoginja;

Nevena Petrović,

psihologinja

uĉenici 1.- 8. razreda

za troškove

radnog

materijala

(Škola)

Pisani tekst s informacijama o

sigurnom korištenju interneta.

Znanja će se prenijeti na SR

Radionica na Vijeću

roditelja:

Predavanje (prema

dogovoru)

Vijeće

roditelja

(šesnaest

ĉlanova)

15. listopada

-15. prosinca

Nevena Petrović,

psihologinja;

Helena KaraĊole,

pedagoginja

Nevena Petrović,

psihologinja;

Helena KaraĊole,

pedagoginja

___

Evaluacijski upitnik o korisnosti

informacija. Znanja će na

roditeljskim sastancima

prenijeti ???

Predavanja na SR:

Pubertet - promjene

vezane uz pubertet i

higijena (Domena tjelesno

zdravlje - A.2.1.- pubertet i

koje promjene donosi)

uĉenici 5.a

i 5.b

razreda

prosinac

Zavod za javno

zdravstvo,

školski lijeĉnik

Struĉni suradnici i

razrednici A. Lapov i

D. Kotarac


Inicijalno i završno anketiranje od

strane nositelja aktivnosti

Interaktivna predavanja na

SR: Aktualna tema –

prema dogovoru

uĉenici 8.a

i 8.b

razreda

listopad -

travanj

Vanjski suradnici

(Policijska uprava,

ZZJZ, CISOK)

Struĉni suradnici Helena KaraĊole i

Nevena Petrović;

razrednice I. J.

Duvnjak i M. Dukić

___ Inicijalno i završno anketiranje

nositelja aktivnosti

PROVEDBENE

AKTIVNOSTI/cilj -

oĉekivani ishodi

CILJANE

SKUPINE


PROVEDBI - naĉini

provedbe - opis

aktivnosti

FINANCIJSKA

SREDSTVA

EVALUACIJA/

VREDNOVANJE

OĈUVANJE OKOLIŠA

- predavanje/radionica

Nacionalnog parka Kornati

(Domena –povezanost, odr.

A.2.1.odr. A.2.2.,

odr. A2.3. - razlikuje

pozitivne i negativne utjecaje

čovjeka na okoliš, kritički

promišlja o ljudskim

utjecajima na prirodu,

obnovljive i neobnovljive

energije, prirodni resursi,

međudjelovanje u prirodi)

uĉenici 5.a

i 5.b

razreda

travanj

Predavaĉ iz

Nacionalnoga

parka Kornati;

razrednici A.

Lapov i D. Kotarac

Razrednici A. Lapov i

D. Kotarac

Integrirano kroz SR,

PiD, HRV, GEO, TZK

Integrirano kroz

reciklaţne kutke u

Školi

kroz izvannastavne

aktivnosti

___ MeĊupredmetna tema Održivi

razvoj

- predavanje,

- razgovor

EUROPSKI DAN

KRETANJA – vaţnost

tjelesne aktivnosti,

pretilost (Domena tjelesno zdravlje -

II.ciklus - A.2.2.A, A.2.2.B -

primjenjuje pravilnu tjelesnu

aktivnost u skladu sa svojim

sposobnostima, sklonostima

te zdravljem)

uĉenici 4.a

i 4.b

rujan

Helena KaraĊole,

pedagoginja;

uĉiteljice: Ţ.

Vudrag Tomasović

i Loredana

Stamenković Šanić

Uĉiteljice: 4.a i 4.b

Prezentacija: „Pretilost

kod djece“

Integrirano u SR, PiD i

TZK


- razgovor

ELEKTRONIĈKO NASILJE (društvene mreţe i njihov utjecaj

na djecu i mlade) - Kako

koristimo internet? Prednosti i

nedostaci. Opasnosti i zaštita

osobnih podataka)

(Domena funkcionalna i

odgovorna upotreba IKT-a II.

Ciklus - IKT A.2.3. –učenik se

odgovorno i sigurno koristi

programima i uređajima;

odgovorno rabi lozinke, pomaže

vršnjacima u zaštiti od neželjenih

sadržaja, reagira na

neprihvatljivo ponašanju u

digitalnom okruženju; u

problematičnoj situaciji traži

pomoć odraslih)

uĉenici 6.a

i 6.b

listopad -

prosinac

Helena KaraĊole,

pedagoginja

Razrednici: A. Koštan

i J. Karadţa

Integrirano na

satovima Engleskog

jezika i Informatike

- tehnike zaštite

raĉunala i

osobnih

podataka

___ MeĊupredmetna tema Uporaba

informacijske i komunikacijske

tehnologije

MeĊupredmetna tema Građanski

odgoj i osobni i socijalni razvoj

- prezentacija, primjeri

naĉina ponašanja u

virtualnom svijetu i

razgovor

PROVEDBENE

AKTIVNOSTI/cilj -

oĉekivani ishodi

CILJANE

SKUPINE


PROVEDBI - naĉini

provedbe - opis

aktivnosti

FINANCIJSKA

SREDSTVA

EVALUACIJA/

VREDNOVANJE

Edukativno predavanje:

Skrivene kalorije –

PRAVILNA

PREHRANA Uz sistematski pregled i

mjerenje tjelesne teţine i

visine

uĉenici 3.a

i 3.b

razreda

sijeĉanj -

svibanj

Lijeĉnik školske

medicine

H. KaraĊole,

pedagoginja;

N. Petrović,

psihologinja

___ Evaluacijski upitnici za uĉenike

nakon svake radionice, izraĊen

plakat

Uloga i pritisak medija u

pubertetu – predavanje (Domena tjelesno zdravlje-

III.ciklus - A.3.1.A - pravilno

organizira vrijeme rada i

odmora, prepoznaje znakove

pretjeranog boravka ispred

ekrana i utjecaj medija)

uĉenici 6.a

i 6.b

sijeĉanj -

lipanj

Razrednici A.

Koštan i J. Karadţa

Razrednici

Integrirano u SR i

satove BIOLOGIJE

MeĊupredmetna tema Zdravlje

- razgovor

MEĐUNARODNI DAN

TOLERANCIJE

(Domena A ljudska prava -II.

ciklus, GOO A.2.1. - ponaša

se u skladu s ljudskim

pravima u svakodnevnom

životu i u školi; GOO A.2.2. -

zastupa ljudska prava, navodi

primjere kršenja; zalaže se za

humanost i solidarnost u

školi)

Domena B-II. ciklus – Ja i

drugi – osr B.2.1., osr B.2.2. -

opisuje i uvažava osjećaje i

potrebe drugih, razvija

odnose poštovanja i

dogovora)

Domena C -II.ciklus - Ja i

društvo- osr C.2.2. - prihvaća

i prilagođava se pravilima

skupine, uspostavlja i gradi

odnose s djecom

uĉenici 3.a

i 3.b

listopad

uĉiteljice: S.

Kulušić i Lj.

Stamenković

uĉiteljice 3.a i 3.b

-inetegrirano u SR,

PiD, HRV - (kroz

prikladne tekstove o

toleranciji,

uvaţavanju)

-integrirano u Kućnom

redu škole, na SR

vjeţbanje kako izraziti

svoje mišljenje,

ispriĉati se i ispraviti

pogreške, analizirati

razredne vrijednosti

-individualna podrška

uĉeniku od strane

uĉitelja ili struĉnih

suradnika

-doprinos svakog ĉlana

razreda je bitna

____ MeĊupredmetna tema Građanski

odgoj, osobni i socijani razvoj i

održivi razvoj

- kratki edukativni film i

razgovor

PROVEDBENE

AKTIVNOSTI/cilj -

oĉekivani ishodi

CILJANE

SKUPINE


PROVEDBI - naĉini

provedbe - opis

aktivnosti

FINANCIJSKA

SREDSTVA

EVALUACIJA/

VREDNOVANJE

MEĐUNARODNI DAN

ŠKOLSKIH

KNJIŢNICA Kako se ponašamo u

knjižnici

uĉenici 3.a

i 3.b

listopad Helena Bušac,

knjiţniĉarka

Uĉiteljice S. Kulušić i

Lj. Stamenković

___

- razgovor, pitanja, diskusija

Kako biti pravi prijatelj?

Prezentacija i razgovor (Domena B - I.ciklus osr

B.1.1., osr B.1.2., osr B.1.3. –

prepoznaje potrebe i osjećaje

drugih, nabraja i prima

povratne informacije o

komunikacijskim pravilima,

prepoznaje situacije koje

dovode do sukoba, nabraja

strategije rješavanja sukoba;

Domena mentalno i socijalno

zdravlje - B.1.1.A, B.1.1.B,

B.1.2.B - razlikuje primjereno

od neprimjerenog ponašanja,

prepoznaje nasilje u

stvarnom i virtualnom svijetu,

razlikuje prijateljske odnose

od onih koji to nisu, razlikuje

osnovne emocije i razvija

empatiju)

uĉenici 2.a

i 2.b

listopad

Struĉni suradnik

Helena KaraĊole,

pedagoginja;

Nevena Petrović,

psihologinja

Uĉiteljice A. Lovrić i

G. Mikulandra

Integrirano u satove

PiD, HRV, VJ i LIK

Integrirano u SR

(pravilno ophoĊenje,

pozdravljanje i

oslovljavanje, pomoć i

pruţanje podrške

drugima, primjeren

odnos s vršnjacima)

Povezanost s

meĊupredmetnim

temama GraĊanskog

odgoja i Osobnog i

socijalnog razvoja

Za troškove

radnog

materijala

(Škola)


soc.razvoj i meĊupredmetna tema

Zdravlje

- usmena evaluacija

Prevencija ovisnosti –

Istine i zablude o pušenju

i drogama

Uočiti razloge zbog kojih

mladi postaju ovisnici,

prepoznati posljedice,

izgrađivati osobni stav

uĉenici 7.a

i 7.b

razreda

travanj

Helena KaraĊole,

pedagoginja

Razrednici R. Šimić i

S. Sunara

Za troškove

radnog

materijala

(Škola)

- usmena evaluacija

PROVEDBENE

AKTIVNOSTI/cilj -

oĉekivani ishodi

CILJANE

SKUPINE


PROVEDBI - naĉini

provedbe - opis

aktivnosti

FINANCIJSKA

SREDSTVA

EVALUACIJA/

VREDNOVANJE

MALI BONTON - pravila

pristojnog ponašanja u

školi (Domena A osr A1.4 -

razvijanje radnih navika, osr

B1.1. - važno je razumjeti

tuđe potrebe i osjećaje; osr

C1.2. - pravila ponašanja u

razredu u odnosu na drugu

djecu, prepoznavanja pravila

skupine)

uĉenici 1.a

i 1.b

rujan

Helena KaraĊole,

pedagoginja

Uĉiteljice A. Rodin i G.

Škugor

Integrirano u SR, PiD,

TZK

(pravila pristojnog

ponašanja, oslovljavanja,

druţenja s vršnjacima,

poštivanje razrednih

pravila)

___

MeĊupredmetna tema Osobni

razvoj

Povezati s meĊupredmetnom

temom Zdravlje

- razgovor

- savjetovanje

Budućnost kakvu ţelim uĉenici 8.a sijeĉanj -

lipanj

Razrednica Ivana J.

Duvnjak

____

____

- razgovor

Znaĉenje zajednice

uĉenici 8.b

veljaĉa

Razrednica Marija

Dukić

____

_____

- razgovor

Radionica Učimo ih da

budu sretni

Moje osnovne potrebe;

moji izbori; različite vrste

ponašanja;

odnosi - kako

komuniciramo;

što činimo dobro i što to

znači?; što želimo?

uĉenici 2.a

i 3.b

listopad -

svibanj

Nevena Petrović,

psihologinja

Uĉiteljice A. Lovrić i

Lj. Stamenković

Za troškove

radnog

materijala

(Škola)


razgovor, rad u grupama,

izlaganja, diskusija

MeĊunarodni projekt:

Crazy Labs – prezentacija

projekta i aktivnosti

(inkluzija uĉenika; tehnike i

pristupi koji pomaţu da se

uĉenici bolje ukljuĉe u

društvo i školu, lokalnu

zajednicu)

Tema: Multisenzorna osjetila

Uĉenje tehnika i vještina

realitetne terapije i

hagioterapije.

uĉenici 7.a i

7.b, 8.a i

8.b

Vijeće

uĉenika

Vijeće

roditelja

UV

Roditelji

uĉenika

ukljuĉenih

u projekt

2019. - 2021.

Marijana

Mikulandra,

koordinator/voditelj

projekta;

Nevena Petrović,

psihologinja

Uĉitelji ukljuĉeni u

projekt: Irena Erlić

i Robert Šimić

ravnatelj, uĉitelji i

struĉni suradnici

Škole,

vanjski suradnici: EU,

Udruga mladih, škole

partneri (Španjolska,

Portugal i Finska)

EU fondovi,

Erasmus +

- Pismena i usmena

evaluacija, video i foto

uradci,diseminacija,

prezentacije, mobilnosti i

dr.

- Rezultati projekta:

Handbook

PROVEDBENE

AKTIVNOSTI/cilj -

oĉekivani ishodi

CILJANE

SKUPINE


PROVEDBI - naĉini

provedbe - opis

aktivnosti

FINANCIJSKA

SREDSTVA

EVALUACIJA/

VREDNOVANJE

UTJECAJ MEDIJA NA

DJECU

(društvene mreţe, TV i

reklame, moderne tehnologije

i njihove posljedice)

Domena tjelesno zdravlje -

A.1.1.B. - nabraja osnovne

rizike sjedilačkog načina

života, posebno vrijeme

provedeno pred ekranom

Domena Pomoć i samopomoć

-C.2.1.C – prepoznaje

opasnosti od pretjeranog

korištenja ekrana

uĉenici 2.a

i 2.b

veljaĉa

Helena KaraĊole,

pedagoginja

Uĉiteljice Aneta

Lovrić i Gordana

Mikulandra

Integrirano u satovima

SR i TZK

____

MeĊupredmetna tema Zdravlje

Predavanje za uĉenike na

SR - Moje odgovorno

ponašanje (Domena A-

II.ciklus, osr A.2.1., osr A.2.2.,

osr A.2.3. - učenik kao član

razrednog odjela, pozitivne i

negativne osobine, uspjeh i

neuspjeh, prepoznaje probleme i

različita rješenja, razlikuje

odgovorno i neodgovorno

ponašanje)

Domena A – Osobni i socijalni

razvoj – osr. A.2.1. - razvijanje

slike o sebi, osr. A.2.2. -

upravljanje vlastitim emocijama Domena Mentalno i socijalno

zdravlje

B. 2.1.B – Vršnjački odnosi

B. 2.1.C - Razlikuje vrste nasilja

i načine nenasilnog rješavanja

sukoba - vršnjački pritisak,

nagovaranje, isključivanje

Domena – dobrobit odr. C.2.1. -

solidaran je i empatičan prema

ljudima i drugim živim bićima

uĉenici 5.a

i 5.b

razreda

listopad -

travanj

Helena KaraĊole,

pedagoginja

Uĉitelji A. Lapov i D.

Kotarac

Kroz SR - uĉenike se

potiĉe da pomaţu

jedni drugima

- Kroz satove

Hrvatskog jezika

(knjiţevnost, knjiţevna

djela, istraţivaĉko

novinarstvo)

-Kroz satove TZK-a

____

MeĊupredmetna tema

Zdravlje,Osobni i socijalni razvoj -

predavanje i prezentacija

MeĊupredmetna tema Zdravlje,

povezanost s meĊupremetnom

temom Osobni i socijalni razvoj

MeĊupredmetna tema Održivi

razvoj

- razgovor

PROVEDBENE

AKTIVNOSTI/cilj -

oĉekivani ishodi

CILJANE

SKUPINE


PROVEDBI - naĉini

provedbe - opis

aktivnosti

FINANCIJSKA

SREDSTVA

EVALUACIJA/

VREDNOVANJE

Radionica/predavanje za

uĉenike na SR: EMPATIJA

(Domena B - III.ciklus, osr

B.3.1.,osr B.3.2. osr B.3.3.-

uvažava potrebe i osjećaje

drugih, zalaže se za svoja i

tuđa prava, razvija empatiju,

povezuje svoje i tuđe potrebe,

izbore i stavove, poznaje

nenasilne strategije

rješavanja sukoba, asertivan

je)

uĉenici 6.a

i 6.b

listopad -

prosinac

Nevena Petrović,

psihologinja

Uĉiteljice A. Koštan i

J. Karadţa

Kroz SR –ugraĊeno u

cjelokupnu

komunikaciju na razini

Škole, uĉenje prema

modelu – osobnim

primjerom uĉitelja

___

MeĊupredmetna tema Osobni

razvoj

- evaluacijski listići

Uvršteno u meĊupredmetne teme

Građanski odgoj,Učiti kako učiti i

Održivi razvoj

„ZDRAV ZA 5“ – projekt

Ovisnosti – alkohol -

univerzalna razina

prevencije

Ciljevi: promocija pro-

socijalnog preventivnog i

zaštitnog djelovanja,

podizanje razine samosvijesti

o odgovornosti u oĉuvanju

vlastitog i tuĊeg zdravlja

uĉenici 8.a

i 8.b

razred

listopad -

svibanj

Djelatnici MUP-a

PU Šibenik

Razrednici osmih

razreda

Struĉni suradnici

(pedagog/psiholog)

Projekt ima struĉno mišljenje i

preporuku MZO-a.

Vrednuje se uĉinak ostvarivanja

ciljeva uz pomoć standardiziranih

upitnika.

PREKINI LANAC –

ZAUSTAVIMO

ELEKTRONIĈKO

NASILJE

4. radionica (UNICEF-

priruĉnik)

Elektroničko zlostavljanje -

što je to? (ciljevi:definiranje

elektroniĉkog nasilja,

osvijestiti razlike izmeĊu

vršnjaĉkog nasilja općenito i

onog preko interneta,

istaknuti odgovornost djece u

situacijama elektroniĉkog

nasilja)

PREKINI LANAC -

6. radionica – Opasnosti na

internetu i sigurno korištenje

uĉenici

viših

razreda

(6.a i 6.b)

listopad -

svibanj

Helena KaraĊole,

pedagoginja

Razrednici A. Koštan i

J. Karadţa

Aktivna rasprava uz oblikovanje

vlastitih vrijednosti.

Pedagog kao medijator postavlja

pitanja i potiĉe uĉenike.

Uĉenici imenuju vrijednosti po

kojima se ţele ponašati.

- radni listići,

- anketa

interneta (cilj: osvijestiti

prednosti i moguće opasnosti

na intenetu, savjeti za

pametno korištenje interneta)

TEMATSKI

RODITELJSKI:

Kako učiti

Roditelji

uĉenika

2.a i 2.b

rujan

Uĉiteljice

Aneta Lovrić

Gordana

Mikulandra

__

__

- upute i smjernice,

- razgovor

Dolazak u 1. razred – što

nas očekuje; uloga

roditelja

Roditelji

uĉenika

1.a i 1.b

rujan Uĉiteljice

Gorana Škugor i

Anela Rodin

__ __ - predavanje,

- razgovor

Dolazak u 5. razred –

promjene koje nas očekuju,

uloga roditelja

Roditelji

uĉenika

5.a

rujan Uĉiteljica AnĊela

Lapov

__ __ - predavanje,

- razgovor

Roditeljski autoritet -

odgoj primjerom

Roditelji

uĉenika

4.a i 4.b

rujan Uĉiteljice Ţeljka

V. Tomasović i

Loredana S. Šanić

__ __ - prezentacija,

- razgovor

Stilovi učenja roditelji

(3.a i 3.b)

rujan Uĉiteljice S.

Kulušić i Lj.

Stamenković

__ __ - prezentacija

Tematski roditeljski

sastanak u dogovoru s

razrednicima

Roditeljski

sastanak (1.–8.raz)

prema

pozivu

rujan -

svibanj

Nevena Petrović,

psihologinja;

Helena KaraĊole,

pedagoginja

Razrednici 1.- 8.

razreda

Za troškove

radnog

materijala

(Škola)

- plakati, prezentacija;

- analiza uspjeha i ponašanja

uĉenika

CISOK- HZZ

Kad ocjene postanu bitne

Kljuĉ uspjeha je u meni

Tko sam? Što radim?

Mislim na vrijeme o

srednjoj školi

Uĉenici

5.a i 5.b

rujan -

sijeĉanj

HZZ – CISOK

(Centar za

informiranje i

savjetovanje o

karijeri)

H. KaraĊole,

pedagoginja;

N. Petrović,

psihologinja;

Razrednici A. Lapov i

D. Kotarac

Troškove

materijala snosi

CISOK

- Prezentacija/razgovor/

- radionice

PROVEDBENE

AKTIVNOSTI/cilj -

oĉekivani ishodi

CILJANE

SKUPINE


PROVEDBI - naĉini

provedbe -opis

aktivnosti

FINANCIJSKA

SREDSTVA

EVALUACIJA/

VREDNOVANJE

CISOK

Mislim na vrijeme o srednjoj

školi

Upoznajem sebe:

interesi,vještine, osobine i

vrijednosti, moji hobiji i moje

jake strane, umjetnost

istraţivanja,

salata zanimanja (Domena A-III.ciklus –Ja, ost

A.3.4. upravlja svojim

obrazovnim i profesionalnim

putem, prepoznaje svoje

vrijednosti i interese, bira

srednju školu u skladu sa svojim

mogućnostima, interesima i

vrijednostima;

Domena – poduzetnički prom.-

ciklus III.-pod A.3.3. – kritički

sagledava mogućnost razvoja

karijere i profesionalnog

usmjeravanja, planira nastavak

školovanja, prepoznaje i

objašanjava važnost

cjeloživotnog učenja, procjenjuje

svoje lake i jake strane, sastavlja

kratki životopis

Uĉenici

6.a i 6.b

studeni -

prosinac

HZZ – CISOK

(Centar za

informiranje i

savjetovanje o

karijeri)

H. KaraĊole,

pedagoginja;

N. Petrović,

psihologinja;

Razrednice A. Koštan i

J. Karadţa

Integrirano u SR i

satove Informatike

Troškove

materijala snosi

CISOK


socijalni razvoj i meĊupredmetna

tema Poduzetništvo

- prezentacija,

- razgovor,

- radionice,

- ankete,

- informiranje i savjetovanje,

- mape profesionalnog

razvoja

CISOK – profesionalno

informiranje i savjetovanje

Detektiv za zanimanja

Salata zanimanja

Upisi u srednju školu

Biram svoj put (Domena A - III.ciklus – Ja, ost

A. 3. 4. - upravlja svojim





mogućnostima,interesima i

vrijednostima;


Uĉenici

7.a i 7.b

listopad-

oţujak

HZZ - CISOK

N. Petrović,

psihologinja;

H. KaraĊole,

pedagoginja

Razrednice M. Dukić i

I. Jardas Duvnjak

Integrirano u SR i

satove Informatike

Troškove snosi

CISOK MeĊupredmetna tema Osobni i

socijalni razvoj i poduzetništvo

- prezentacija,

- razgovor,

- radionice,

- ankete,



razvoja





školovanja ,prepoznaje i


cjeloživotnog učenja,

,procjenjuje svoje lake i jake

strane, sastavlja kratki životopis)

CISOK –profesionalno

savjetovanje Kako odabrati pravo

zanimanje? - 6 šešira – odabir

zanimanja, moj profesionalni

razvoj

Sajam obrazovanja

Kamo nakon osnovne škole?

Moj izbor (Domena A - III.ciklus – Ja, osr

A. 3. 4. - upravlja svojim





mogućnostima,interesima i

vrijednostima;






školovanja ,prepoznaje i


cjeloživotnog učenja,

,procjenjuje svoje lake i jake

strane, sastavlja kratki životopis)

Uĉenici

8.a i 8.b

Listopad -

travanj

HZZ - CISOK

N. Petrović,

psihologinja;

H. KaraĊole,

pedagoginja;

Razrednice M. Dukić i

I. Jardas Duvnjak

Integrirano u

SR,satove Informatike

Troškove snosi

CISOK MeĊupredmetna tema Osobni i

socijalni razvoj i poduzetništvo

- prezentacija,

- razgovor,

- radionice,

- ankete,



razvoja


uĉenike na SR:

Ravnopravnost spolova

uĉenici

1. – 8.

razreda

rujan - lipanj

razrednici

1. – 8. razreda

Struĉni suradnici

Škole, lijeĉnik školske

medicine i drugi

vanjski suradnici

Škola snosi

troškove

potrošenog

materijala

- plakati, prezentacija, analiza

uspjeha i ponašanja uĉenika


uĉenike na SR:

Humane vrednote

uĉenici

1. – 8.

razreda

rujan - lipanj

razrednici 1. – 8.

razreda

Struĉni suradnici


medicine i drugi

vanjski suradnici

Škola snosi

troškove

potrošenog

materijala



PROVEDBENE

AKTIVNOSTI/cilj -

oĉekivani ishodi

CILJANE

SKUPINE


PROVEDBI - naĉini

provedbe -opis

aktivnosti

FINANCIJSKA

SREDSTVA

EVALUACIJA/

VREDNOVANJE


uĉenike na SR:

Volonterstvo

uĉenici

1. – 8.

razreda

rujan - lipanj


razreda

Struĉni suradnici


medicine i drugi

vanjski suradnici

Škola snosi

troškove

potrošenog

materijala




uĉenike na SR:

Zdravi stilovi života

uĉenici

1. – 8.

razreda

rujan - lipanj


razreda

Struĉni suradnici


medicine i drugi

vanjski suradnici

Škola snosi

troškove

potrošenog

materijala




uĉenike na SR:

Rizična ponašanja i

posljedice na obrazovanje

uĉenici

1. – 8.

razreda

rujan - lipanj

razrednici1. – 8.

Razreda

Struĉni suradnici


medicine i drugi

vanjski suradnici

Škola snosi

troškove

potrošenog

materijala




uĉenike na SR:

Odgovornost za zdravlje

uĉenici

1. – 8.

razreda

rujan - lipanj


razreda

Struĉni suradnici


medicine i drugi

vanjski suradnici

Škola snosi

troškove

potrošenog

materijala




uĉenike na SR:

Kako se oduprijeti lošim

nagovorima

uĉenici

1. – 8.

razreda

rujan - lipanj


razreda

Struĉni suradnici

škole, lijeĉnik školske

medicine i drugi

vanjski suradnici

Škola snosi

troškove

potrošenog

materijala




uĉenike na SR:

Uloga i

pritisak medija i reklama

uĉenici

1. – 8.

razreda

rujan - lipanj razrednici 1. – 8.

razreda

Struĉni suradnici


medicine i drugi

vanjski suradnici

Škola snosi

troškove

potrošenog

materijala


uspjeha i


uĉenike na SR:

Razredna pravila

uĉenici

1. – 8.

Razreda

rujan - lipanj


razreda

Struĉni suradnici


medicine i drugi

vanjski suradnici

Škola snosi

troškove

potrošenog

materijala




SR:

Poštivanje pravila i

autoriteta

uĉenici

1. – 8.

razreda

rujan – lipanj


razreda

Struĉni suradnici


medicine i drugi

vanjski suradnici

Škola snosi

troškove

potrošenog

materijala




uĉenike na SR:

Što je sukob, što suradnja

uĉenici

1. – 8.

razreda


razreda

Struĉni suradnici škole,

lijeĉnik školske medicine

i drugi vanjski suradnici

Škola snosi

troškove

materijala



PROVEDBENE

AKTIVNOSTI/cilj -

oĉekivani ishodi

CILJANE

SKUPINE


PROVEDBI - naĉini

provedbe - opis

aktivnosti

FINANCIJSKA

SREDSTVA

EVALUACIJA/

VREDNOVANJE


SR:

Suradnja tolerancija i

prihvaćanje

uĉenici

1. – 8.

razreda

rujan - lipanj


razreda

Struĉni suradnici


medicine i drugi

vanjski suradnici

Škola snosi

troškove

potrošenog

materijala




uĉenike na SR:

Samosvijest i

samopoštovanje

uĉenici

1. – 8.

razreda

rujan - lipanj


razreda

Struĉni suradnici


medicine i drugi

vanjski suradnici

Škola snosi

troškove

potrošenog

materijala




SR:

Važnost pravog

prijateljstva

uĉenici

1. – 8.

razreda

rujan – lipanj


razreda

Struĉni suradnici


medicine i drugi

vanjski suradnici

Škola snosi

troškove

potrošenog

materijala




uĉenike na SR:

Pomoć u razredu,

zajednici- volontiranje

uĉenici

1. – 8.

razreda

rujan - lipanj


razreda

Struĉni suradnici


medicine i drugi

vanjski suradnici

Škola snosi

troškove

potrošenog

materijala




uĉenike na SR:

Pomoć u razredu,

zajednici- volontiranje

uĉenici

1. – 8.

razreda

rujan - lipanj


razreda

Struĉni suradnici


medicine i drugi

vanjski suradnici

Škola snosi

troškove

potrošenog

materijala



Koordinator Školskog Ravnatelj Škole:

preventivnog pograma:

Helena KaraĊole, prof. Vladimir Braica, prof.

Documents

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM · 2019-10-14 · 11.2. ProvoĊenje radionica: Nenasilno rješavanje sukoba 11.3. Poticanje uĉenika na prijavljivanje nasilniĉkog ponašanja 11.4. Izrada