OSNOVNA ŠKOLA „IVAN MEŠTROVIĆ - Drenovcios-imestrovic-drenovci.skole.hr/upload/os-imestrovic-drenovci/images/... · TakoĊer, kod uĉenika se kroz obradu odabranih tema nastoji

OSNOVNA ŠKOLA „IVAN MEŠTROVIĆ“

DRENOVCI

Rujan 2011.

2 ŠKOLSKI KURIKULUM OŠ “Ivan Meštrović”Drenovci za šk. g. 2011./2012.

SADRŽAJ:

- KURIKULUM

1. PLAN RADA IZBORNE NASTAVE

1.1. IZBORNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

1.2. IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAĈKOG JEZIKA

1.3. IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA

1.2. IZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE

2. PLAN RADA DODATNE I DOPUNSKE NASTAVE IZ HRVATSKOG JEZIKA

2.1. DODATNA NASTAVA

2.1.1. RAZREDNA NASTAVA

2.1.2. PREDMETNA NASTAVA

2.2.DOPUNSKA NASTAVA



3. IZVANUČIONIČKA NASTAVA ( IZLETI, TERENSKA NASTAVA, EKSKURZIJE)

3.1. AKTIVNOSTI UĈENIKA RAZREDNE NASTAVE

3.2. AKTIVNOSTI UĈENIKA PREDMETNE NASTAVE

4. IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

5. PROJEKTI

6. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE


KURIKULUM

Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadrţaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni

na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja, kako bi promovirali intelektualni, osobni, društveni i fiziĉki

razvoj uĉenika. Na taj naĉin on postaje osobna iskaznica Škole i odraz njene vlastite obrazovne filozofije.

U izradi Školskog kurikuluma sudjeluju svi uĉitelji, struĉni suradnici, uprava Škole, uĉenici, roditelji i

vanjski suradnici.

Osnove Školskog kurikuluma postavljene su tijekom kolovoza i rujna na sjednicama Razrednih vijeća,

Vijeća struĉnih Aktiva i roditeljskim sastancima, a prijedlozi su razmatrani na Uĉiteljskom vijeću i Vijeću

roditelja.

Školski kurikulum sadrţi:

1. Plan rada izborne nastave

2. Plan rada dodatne i dopunske nastave

3. Plan rada izvanuĉioniĉke nastave, izleta, terenske nastave i ekskurzija

4. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti

5. Projekte 6. Kulturna i javna djelatnost škole

Na osnovi članka 26 i 28 Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 38 Statuta

Škole, Školski odbor Osnovne škole Ivana Meštrovića na sjednici održanoj na prijedlog Učiteljskog vijeća,

usvojio je Školski kurikul za školsku godinu 2011./2012.


1. PLAN RADA IZBORNE NASTAVE

1.1. IZBORNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

CILJEVI

Cilj nastave engleskoga jezika je osposobljavati uĉenike za govornu i pisanu

komunikaciju na engleskom jeziku kroz razvijanje vještina slušanja, pisanja,

govorenja i ĉitanja. Naglasak je stavljen na razvijanje komunikacijske vještine u

svakodnevnim situacijama kao i na razvijanje motivacije za uĉenje stranih jezika.

TakoĊer, kod uĉenika se kroz obradu odabranih tema nastoji potaknuti interes za

kulturu i civilizaciju zemalja engleskog govornog podruĉja te za samostalno uĉenje

jezika.

NAĈIN REALIZACIJE Izborna nastava iz engleskoga jezika organizirana je za uĉenike 4. razreda i 8.a i

8.b razreda. (dva sata tjedno)

NOSITELJ Uĉiteljica engleskog jezika: Marija Zelić

VREMENIK

tijekom školske godine 2011./12.

NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Sluţiti se steĉenim znanjem: pismeni radovi, usmena komunikacija, grupni rad,

prezentacije mini – projekata, izrade plakata, samostalno istraţivanje.

Nauĉiti korake koji vode do cilja. Primijeniti oblike samoprocjene.

RAZREDI TEME

IV. Pozdravljanje, predstavljanje i oslovljavanje; Moja obitelj, ja i prijatelji; Škola; Moje

tijelo; Odijevanje; Hrana; Ţivotinje ; Športske aktivnosti: Prirodni okoliš; Blagdani

VIII. Ĉovjek u obiteljskom i društvenom krugu; Mladi i njihovi interesi; Putovanja ; Svijet oko

nas ; Zemlje engleskog govornog podruĉja (UK, Irska, SAD, Kanada, Australija);

Hrvatska; Blagdani

1.2. IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA

CILJEVI Osposobiti uĉenike za govornu i pisanu komunikaciju na njemaĉkom jeziku u

svakodnevnim situacijama. Razvijati vještine slušanja, pisanja, govorenja i

ĉitanja. Zakljuĉivanje o znaĉenju na temelju jeziĉnih poticaja, reagiranje na

naputke na stranom jeziku, povezivanje vidnog i zvuĉnog sadrţaja, navikavanje

na izgovor i intonaciju izvornih govornika. Poticati uĉenike na samostalno

istraţivanje jezika. NAĈIN REALIZACIJE Izborna nastava organizirana je za uĉenike od 5.a i 5.b, 6.a i 6.b i 7. razreda. NOSITELJ Uĉiteljica njemaĉkoga jezika: Jadranka Katalinić VREMENIK Školska 2011./2012. godina. Dva školska sata tjedno tijekom cijele nastavne

godine (70 sati ukupno). NAĈIN VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Steĉeno znanje uĉenika ocjenjuje se prema Pravilniku o ocjenjivanju. Uĉenici će

steĉeno znanje primjenjivati u nadogradnji novih znanja.Pismeni radovi, usmena

komunikacija, grupni rad, prezentacije mini-projekata, izrade plakata, samostalno istraţivanje.


RAZRED TEME

V.

Susreti i upoznavanje; Obitelj; Škola; Slobodno vrijeme; Stanovanje; Prehrana; Tijelo i zdravlje; Odjeća i kupovanje; Promet; Ţivotinje; Vrijeme:godišnja doba i

atmosferske prilike; Blagdani, obiĉaji i tradicija.

VI.

Moje mjesto; Zanimanja; Putovanja; Praznici; Kupovanje namirnica; Prehrana i

briga za zdravlje; Priroda i zaštita okoliša; Osobna higijena; Aktivnosti u kući;

Slobodno vrijeme i osobni raspored dana; Blagdani, obiĉaji i tradicija.

VII. Obitelj; Prijatelji; Škola; Slobodno vrijeme; Mediji; Stanovanje; Zaštita okoliša;

Briga za zdravlje; Zemljoznanstvo; Putovanja; Doţivljaji iz ţivota; Blagdani,

obiĉaji i tradicija.

1.3. IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA

CILJEVI

- Otkriti tragove najdubljega smisla ĉovjekova ţivota i izgraditi otvorenost

prema transcendenciji, ljudskoj krhkosti i veliĉini

- IzgraĊivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerniĉku osobnost u svim

dimenzijama ĉovjekovog ţivota

- Osposobiti za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim ţivotom

- Otkriti i upoznati znaĉenje povijesti spasenja i povijesti Katoliĉke crkve

koja izvršava Kristov nalog evangelizacije i sluţenja na razliĉitim podruĉjima

crkvenoga i društvenoga ţivota

- Otkriti, upoznati, prihvatiti i u vlastiti ţivot ucijepiti cjelovit kršćanski

moral , tj. Isusov zakon ljubavi i sluţenja kao istinski naĉin kršćanskog ţivota

- Otkrivati, upoznavati i prihvaćati druge i razliĉite i od sebe te izgraditi

osjećaj poštovanja prema drugim (razliĉitim) kulturama, konfesijama i religijama

- Upoznati mjesto i ulogu obitelji u osobnom i društvenom ţivotu i razviti stav o vlastitoj odgovornosti i ulozi u obiteljskoj i društvenoj zajednici

- Razvijati duhovne i druge komunikacijske i stvaralaĉke sposobnosti

istinskim „govorom vjere“ i sveobuhvatnim pristupom u zajedniĉkom radu poradi

ostvarenja cjelovita vjerskog odgoja i obrazovanja (pismeno, usmeno, likovno,

glazbeno, scensko i molitveno izraţavanje)

NAĈIN REALIZACIJE Nastava se realizira kroz dva sata tjedno, prema programu katoliĉkog vjeronauka za

osnovnu školu

NOSITELJ Vjerouĉiteljica Ivana Harangozo (1.-4. razreda, 5., 7. i 8. razred), vjerouĉitelj Ţeljko

Boţić (6.a i 6.b)

VREMENIK

70 sati – tijekom školske godine

NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Rad uĉenika se vrednuje i ocjenjuje u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju (ĉetiri

elementa: znanje, zalaganje, kultura meĊusobne komunikacije, stvaralaĉko

izraţavanje). Steĉeno znanje koristi uĉenicima u svakodnevnom i vjerniĉkom

ţivotu.


RAZRED TEME

1. razred Naši vjeronauĉni susreti; Otkrivamo znakove Boţje dobrote; Ljudi i poslije smrti ţive s Bogom; Isusovo roĊenje; Isus susreće ljude; Isusovo uskrsnuće;

Zajedno smo uvijek radosni

2. razred Ponovno smo zajedno; Bog je ĉudesno stvorio svijet i ljude; Isus- dar boţji

zemlji i ljudima; Isusovi prijatelji, Ţivot je lijep i teţak; Lijepo je kad braća

ţive zajedno

3. razred Bog- tajna našega ţivota; Isus je s nama; Bog je naš spasitelj; Bog je došao meĊu ljude; Isusov poziv na pomirenje; U Euharistiji- Isus je meĊu nama

4. razred

Zemlja je naša i Boţja kuća; S Bogom na putu ţivota; Boţji nas glasnici zovu;

Isus je Sin Boţji- njega slušajte!; Na Isusovu putu- slijedimo njegovo djelo!;

Gradimo kristovu Crkvu

5. razred

Snaga zajedništva; Religija u ţivotu ĉovjeka- Boţji tragovi; Biblija: knjiga nad knjigama; Poĉeci biblijske povijesti; Bog u povijesti izabranog naroda: izraelski

kraljevi; Isus Krist- ostvaritelj novoga svijeta; Ţivot prvih kršćana- uloga sv.

Petra i sv. Pavla u širenju Isusove poruke; Kršćani meĊu nama: uzori vjere u

hrvatskome narodu; Ĉovjek se obraća Bogu molitvom i pjesmom

6. razred

Ţivjeti u miru i slobodi; Iz ropstva u slobodu- Bog vodi svoj narod u slobodu;

Isus Krist- naš osloboditelj i spasitelj; Crkva- novi Boţji narod; Crkva kroz

povijest; Sakramenti i kršćanska inicijacija; Crkveni jezici i kultura; Marija u

Crkvi

7. razred Upoznajmo i izgradimo vlastitu osobnost; Dekalog- pravila za ţivot u ljubavi i slobodi; Ţidovski narod i vjera; Proroci- Boţji glasnici; Da svi budu jedno,

Potreba pomirenja i oproštenja; Tajna smrti i kršćanska vjera u vjeĉni ţivot

8. razred

Upoznajmo i izgraĊujmo svoj ţivot; Ĉovjekovo traganje za ţivim Bogom;

Tajna svijeta i ĉovjeka u svjetlu Biblije; Katoliĉka Crkva i kršćanstvo u Hrvata;

U Isusu Kristu upoznajemo pravoga Boga; Potvrda- snaga kršćanskog poslanja;

Biti kršćanin u Crkvi i društvu

1.4. IZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE

CILJEVI

Nastavni program informatike osposobljava uĉenike:

• za vještu i sigurnu uporabu raĉunala i primjenskih programa kao potpore

uĉenju i istraţivanju;

• za komuniciranje posredstvom ICT-a;

• za prikupljanje, organiziranje i analizu podataka, za njihovu sintezu u

informacije;

• za razumijevanje i kritiĉku ocjenu prikupljenih informacija;

• za timski rad pri rješavanju problema

NAĈIN REALIZACIJE Nastava se realizira po jedan sat tjedno u svakom odjeljenju u uĉionici informatike.

Nastava se odvija prema programu informatike za osnovnu školu.

NOSITELJ

Uĉitelj informatike: Branko Katalinić

VREMENIK

Tijekom školske godine 2011./2012.

NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Rad uĉenika se vrednuje i ocjenjuje prema pravilniku o ocjenjivanju.

Znanje uĉenika se primjenjuje u nastavi ostalih školskih predmeta, a kod kuće u

sigurnijoj i kvalitetnijoj primjeni informatike i tehnologije.

7 ŠKOLSKI KURIKULUM OŠ “Ivan Meštrović” za šk. g. 2010./2011.

TEME

5. razred

Osnove informatike Crtanje u programu Bojanje

Pisanje tekstova u Wordu

Internet – pretraţivanje informacija Programiranje u Logu

6. razred

Pisanje, crtanje i tablice u Wordu Programiranje u Logu

Prezentacije u PowerPointu

Još o Internetu i mreţama

Multimedija (zvuk i video)

7. razred

Još o prezentacijama

Tabliĉni proraĉuni u Excelu

Još o Internetu, kako se sve koristi

Programiranje

Multimedija (obrada fotografije)

Izrada web stranica (uvod i HTML)

8. razred

Ponavljanje gradiva o Wordu, PowerPointu i Excelu Baze podataka – program Access

Strojna oprema raĉunala (elektroniĉki sklopovi, binarni sustav, logiĉki sklopovi i izjave)

Programiranje

Izrada web stranice u programu Front Page


2. PLAN RADA DODATNE I DOPUNSKE NASTAVE

2.1. DODATNA NASTAVA


RAZRED PRVI, 1.

PREDMET MATEMATIKA

VODITELJ BISERKA MISIR , uĉiteljica

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA

OSAM, 8

CILJEVI Produbljivanje znanja iz nastavnih sadrţaja predviĊenih nastavnim

planom i programom za prvi razred osnovne škole ,razvijanje interesa za

nastavne sadrţaje koji nisu obvezni već se dodatno mogu usvajati

METODE I NAĈINI

RADA Skupine,individualno,demonstracija,razgovor

TROŠKOVNIK Papir ,biljeţnice,krede u boji,geom.pribor (cca.500,00 kn) VREMENIK Tijekom nastavne godine jedan sat tjedno

NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Praćenje i analiza postignuća,opisno ocjenjivanje i podjela diploma

najuspješnijima

RAZRED DRUGI 2.

PREDMET MATEMATIKA

VODITELJ TATJANA SLUGANOVIĆ,uĉiteljica

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA

OSAM, 8

CILJEVI Produbljivanje znanja iz nastavnih sadrţaja predviĊenih nastavnim

planom i programom za prvi razred osnovne škole ,razvijanje interesa za

nastavne sadrţaje koji nisu obvezni već se dodatno mogu usvajati

METODE I NAĈINI

RADA Skupine,individualno,demonstracija,razgovor

TROŠKOVNIK Papir ,biljeţnice,krede u boji,geom.pribor (cca.500,00 kn) VREMENIK Tijekom nastavne godine jedan sat tjedno

NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Praćenje i analiza postignuća,opisno ocjenjivanje i podjela diploma

najuspješnijima


4. RAZRED

RAZRED TREĆI

PREDMET MATEMATIKA

VODITELJ MARIJA KURBANOVIĆ

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA

6

CILJEVI produbljivanje znanja iz redovne nastave

razvijanje interesa za dodatne nastavne sadrţaje

razvijanje logiĉkog mišljenja

razvijati sposobnost za samostalni rad i toĉnost u raĉunanju

METODE I NAĈINI

RADA razgovor,demonstracija,igre s pravilima,u paru,individualno

TROŠKOVNIK papir za kopiranje,cca.50,00 kn VREMENIK 1sat tjedno

35 sati godišnje NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

mali kviz,praćenje i vrednovanje u posebnoj biljeţnjci

RAZRED 4. r.

PREDMET Matematika

VODITELJ Ines Balić

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA 8 uĉenika

CILJEVI Produbljivanje znanja i sposobnosti uĉenika na podruĉju matematike.

METODE I NAĈINI

RADA individualizirani pristup, suradniĉko uĉenje, timski rad

TROŠKOVNIK školski papir za kopiranje 20 kn

VREMENIK jedan školski sat tjedno tijekom cijele školske godine

NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadrţaja kao tim i

individualno. Rezultati vrjednovanja dodatne nastave koristit će se u cilju

povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih

uĉenika.



HRVATSKI JEZIK

RAZRED 7., 8.a i 8.b

PREDMET HRVATSKI JEZIK

VODITELJ Katica Vukoja

PLANIRANI BROJ UĈENIKA

5

CILJEVI

Usvajanje dodatnih sadrţaja predviĊenih za rad s darovitim uĉenicima,

produbljivanje i proširivanje znanja steĉenih tijekom redovnog nastavnog procesa;

priprema za natjecanje u poznavanju hrvatskoga jezika.

NAĈIN REALIZACIJE Individualizirani pristup uz pomoć dodatne literature (udţbenika, slovnica,

pravopisa…); samostalno istraţivanje i uvjeţbavanje.

VREMENIK

1 sat tjedno tijekom nastavne godine.

NAĈIN VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Uspješna primjena nauĉenih sadrţaja, razvijanje pozitivnog stava o materinskom

jeziku, sudjelovanje na natjecanjima u poznavanju hrvatskoga jezika.

Teme dodatne nastave hrvatskoga jezika prate nastavne sadrţaje u odreĊenom razredu, a u radu s uĉenicima

usvajaju se i dodatni slovniĉki i pravopisni sadrţaji koji se na redovnoj nastavi ne obraĊuju.

GEOGRAFIJA

RAZRED 5,6,7,8 razred

PREDMET Geografija

VODITELJ Katica Jokić

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA

15

CILJEVI Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih sadrţaja

u skladu interesa uĉenika i poticanje ukljuĉivanja uĉenika za sudjelovanje na

natjecanjima. Ove godine naglasak će biti na osnovama planinarenja, stjecanju

vještina i razvijanju pozitivnog stava na suţivot s prirodom.

METODE I NAĈINI

RADA Razliĉite metode i oblici rada.

TROŠKOVNIK

Troškovi za dodatna nastavna sredstva i odlazak na natjecanja (500,00 – 1000,00

kn)

VREMENIK Nastava se izvodi jedan sat tjednom tijekom cijele nastavne godine.

NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Izlaganje praktiĉnih radova i plakata koje uĉenici naprave tijekom nastavne godine.

Uspjesi na natjecanjima.

Za osobne analize i poboljšanje rada, kao nastavni materijal u nastavi, kao pohvalu i

primjer drugima.


FIZIKA

RAZRED 7. i 8. RAZRED

PREDMET FIZIKA

VODITELJ Josip Šokĉević


CILJEVI

Razvijati kod uĉenika znanstveni naĉin razmišljanja.

Produbiti nastavne sadrţaje dodatnim materijalima i zadacima.

Potaknuti uĉenike na samostalno osmišljavanje i razraĊivanje pokusa iz fizike. Pripremanje uĉenika za sudjelovanje na natjecanjima

NAĈIN REALIZACIJE

Primjenjuju se razliĉiti oblici i metode rada

VREMENIK

70 sati, tijekom školsku godine

NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Sudjelovanje na natjecanjima, školska i ţupanijska razina. Prezentiranje škole i

uĉenika.

MJESEC TEME

RUJAN Mjerne jedinice, Gustoća, Sila teţa LISTOPAD Trenje, Poluga Kosina, Tlak STUDENI Energija i rad, Snaga PROSINAC Toplina SIJEĈANJ Elektriĉna struja, Snaga VELJAĈA Valovi, Svjetlost OŢUJAK Projektni zadaci: Korisnost, Ohmov zakon, Sila Trenja TRAVANJ Projektni zadaci: Kosina, Gravitacije u Sunĉevom sustavu SVIBANJ Projektni zadaci: Planeti LIPANJ Projektni zadaci: Duga, Spektar sunĉevog zraĉenja


2.2. DOPUNSKA NASTAVA

RAZREDNA NASTAVA

RAZRED PRVI, 1.

PREDMET MATEMATIKA

VODITELJ BISERKA MISIR uĉiteljica

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA

5

CILJEVI Pomoći uĉenicima da usvoje nastavne sadrţaje koje nisu u potpunosti

usvojili na redovnim nastavnim satima,kako bi lakše i s razumijevanjem

pratili sadrţaje koji slijede i usvajali nove nastavne sadrţaje s ostalim

uĉenicima u razredu

METODE I NAĈINI

RADA Razgovor,demonstracija,individualno,u paru

TROŠKOVNIK PredviĊenih troškova nema VREMENIK 1 školski sat tjedno,35 sati tijekom školske godine

NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Aktivnosti i napredak uĉenika bit će praćen i vrednovan opisno

RAZRED DRUGI

PREDMET MATEMATIKA

VODITELJ TATJANA SLUGANOVIĆ uĉiteljica

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA

10





METODE I NAĈINI



NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA



RAZRED TREĆI

PREDMET MATEMATIKA


PLANIRANI BROJ

UĈENIKA

8

CILJEVI POMOĆI UĈENICIMA DA USVOJE NASTAVNE SADRŢAJE

KOJE NISU U POTPUNOSTI USVOJILI NA REDOVNIM SATIMA

METODE I NAĈINI

RADA demonstracija,razgovor,objašnjavanje,frontalni

TROŠKOVNIK nema troškova VREMENIK 1 sat tjedno

35 sati godišnje NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

pohvale za napredovanje,individualno provjeravanje,

napredovanje na redovnoj nastavi

RAZRED 4. r.

PREDMET Matematika, Hrvatski jezik


PLANIRANI BROJ

UĈENIKA 8 uĉenika

CILJEVI Razvoj komunikacijske kompetencije na materinskom jeziku, naroĉito

ĉitanja i razumijevanja proĉitanog te oblika postavljanja pitanja i

odgovora kao i saţetog prepriĉavanja bitnog, pomoć u uĉenju i

svladavanju nastavnih sadrţaja matematike onim uĉenicima koji ne prate

nastavni program s oĉekivanom razinom uspjeha.

METODE I NAĈINI

RADA individualni rad, rad u parovima, uĉenje kroz igru

TROŠKOVNIK cca 20 kn po uĉeniku za kopiranje i printanje dodatnog materijala

VREMENIK jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine ovisno o potrebi (HJ ili M)

NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadrţaja. Rezultati će

se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa.


PREDMETNA NASTAVA

RAZRED 6.b,7., 8.a i 8.b

PREDMET HRVATSKI JEZIK

VODITELJICA Katica Vukoja


15

CILJEVI

Osposobljavanje uĉenika za uspješno praćenje redovnoga nastavnog procesa,

osvješćivanje potrebe poznavanja materinskoga jezika, postupno usvajanje

hrvatskoga jeziĉnog standarda.

NAĈIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup uz uporabu udţbenika, vjeţbenica i nastavnih listića.

VREMENIK

1 tjedno tijekom nastavne godine.


KORIŠTENJE

REZULTATA

Uspješno praćenje nastavnih sadrţaja i uspješna primjena nauĉenoga u svim

nastavnim programima i svakodnevnim ţivotnim situacijama.

RAZRED 5.a. b.

PREDMET MATEMATIKA

VODITELJ Nada Ćoraš

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA

10





METODE I NAĈINI



NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA



RAZRED 6.a. b.

PREDMET MATEMATIKA

VODITELJ Marija Marjanović

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA

10





METODE I NAĈINI



NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA


RAZRED 7.

PREDMET MATEMATIKA

VODITELJ Nada Ćoraš

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA

6





METODE I NAĈINI



NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA



RAZRED 8.a i 8.b

PREDMET NJEMAĈKI JEZIK

VODITELJ Jadranka Katalinić

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA

10

CILJEVI Usvajanje gradiva u minimalnoj mjeri predviđenog nastavnim planom i programom. Vježbati naučeno gradivo te uputiti kako de svladati poteškode u učenju. Posebno pomodi učenicima koji rade po prilagođenom programu.

METODE I NAĈINI

RADA Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama; rad u paru i grupni rad. Posebno raditi s učenicima koji rade po prilagođenom programu.

VREMENIK Tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno

NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Uspješno praćenje nastavnih sadrţaja i uspješna primjena nauĉenoga u

svim nastavnim programima i svakodnevnim ţivotnim situacijama.


3. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Izvanuĉioniĉka nastava odvija se izvan škole, u šetnji gradom, na izloţbama, posjetima kinu, knjiţnici, muzejima

i ostalim institucijama u gradu. Poseban oblik izvanuĉioniĉke nastave su izleti, ekskurzije, terenska nastava i

škola u prirodi.

Osim uĉitelja u organizaciju će se ukljuĉivati gosti i djelatnici razliĉitih ustanova.

Zadatci za učitelje:

• Organiziranje i pripremanje uĉenika za realizaciju izvanuĉioniĉke nastave u dogovoru s roditeljima,

Ravnateljicom, i ostalim djelatnicima koji su vezani za samo provoĊenje programa;

• traţenje i prikupljanje najmanje tri ponude agencija za prijevoz putnika (realizacija izleta) i odabir

najpovoljnijeg ponuĊaĉa;

• suradnja s djeĉjim kazalištima, kinima, knjiţnicama, turistiĉkim agencijama grada, vanjskim

suradnicima, MO, te sa svima koji mogu pomoći u ostvarivanju i realizaciji planiranih zadataka, te

svojim iskustvima i prijedlozima pridonijeti unaprjeĊenju nastave i nastavnog procesa i zanimljivijem

pristupu obradi, ponavljanju ili utvrĊivanju nastavnih sadrţaja;

• prikupljanjem dodatnih materijala, naputcima i sugestijama pomoći i olakšati uĉenicima izradu raznih

slikovnih i tekstualnih materijala, plakata, kao i praćenje postignuća i napredak svakog uĉenika;

• vrjednovanje rezultata i uradaka te prikazivanje istih na roditeljskim sastancima, raznim prigodnim

manifestacijama, u vidu grafiĉkih prikaza, plakata, fotografija te na takav naĉin i obiljeţiti prigodne

datume.

Zadatci za učenike:

• Uĉenici će raditi na ranije dogovorenim zadatcima, istraţivati, prikupljati materijale, koristiti razliĉite

izvore znanja, izraĊivati plakate, slikovnice, referate, razredne novine i prezentirati svoje uratke.

• Aktivno će sudjelovati u pripremi i realizaciji programa.

• Radit će samostalno, u paru i u grupi.

• Kod pripreme materijala koristit će razliĉite izvore znanja te njegovati suradniĉko i timsko uĉenje.

• Sudjelovat će u prezentaciji kroz literarne i likovne radove, izraĊivati plakate i fotografirati.

3.1. IZVANUČIONIČKE AKTIVNOSTI UČENIKA RAZREDNE

NASTAVE

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUĈIONIĈNA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA

(IZLETI,EKSKURZIJE)

VODITELJ Uĉiteljice 1. i 2.razreda BISERKA MISIR, TATJANA SLUGANOVIĆ

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA/RAZRED

16 +26 , 42 uĉenika

VRIJEME Tijekom školske godine

ODREDIŠTE Vukovarsko-srijemska i Osjeĉko-baranjska ţupanija

CILJEVI I ZADAĆE Razvijati ljubav prema prirodi i darovima prirode,ekološko

osvješćivanje,upoznavanje kulturnih ustanova,upoznavanje i ĉuvanje

obiĉaja i tradicije našeg kraja,stvaranje sigurnosti kretanja u

prometu,poticati na kulturno ponašanje

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Prema Godišnjem planu i programu škole,ovisno o nastavnim sadrţajima koji prate redovni program

TROŠKOVNIK NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Prezentacije prikupljenih materijala,izrada plakata,foto zapisi ,koristit će

se u realizaciji pojedinih nastavnih jedinica


NAZIV

AKTIVNOSTI

IZVANUĈIONIĈNA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA IZLETI,

EKSKURZIJE

VODITELJ uĉiteljice 3. i 4. razreda MARIJA KURBANOVIĆ I INES BALIĆ

PLANIRANI BROJ

UČENIKA/RAZRED 18 +18 , 36 uĉenika

VRIJEME Tijekom školske godine

ODREDIŠTE Vukovarsko-srijemska ţupanija, Osjeĉko-baranjska ţupanija,

Primorsko-goranska ţupanija, Zadarsko-šibenska ţupanija

CILJEVI I ZADAĆE

razvijati ljubav prema prirodi i darovima prirode, ekološko

osvješćivanje, upoznavanje kulturnih ustanova, upoznavanje i ĉuvanje

obiĉaja i tradicije našeg kraja, stvaranje sigurnosti kretanja u prometu,

poticati na kulturno ponašanje, upoznati širi zaviĉaj i razvijati ljubav

prema širim krajevima naše domovine

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

prema Godišnjem planu i programu škole, ovisno o nastavnim sadrţajima koji prate redovni program

TROŠKOVNIK cca 2000 kn

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

prezentacije prikupljenih materijala, izrada plakata,

foto zapisi, koristit će se u realizaciji pojedinih nastavnih jedinica


3.2. IZVANUČIONIČKE AKTIVNOSTI UČENIKA PREDMETNE NASTAVE

NAZIV AKTIVNOSTI Terenska nastava iz geografije


PLANIRANI BROJ

UĈENIKA/RAZRED

15 – uĉenici koji pohaĊaju dodatnu nastavu geografije

VRIJEME Travanj/Svibanj 2012.

ODREDIŠTE Park prirode Papuk CILJEVI I ZADAĆE Upoznati prirodne ljepote parka prirode, upozoriti na potrebu zaštite prirode i

brigu za njezino razumno korištenje, razvijanje ekološke svijesti, razvijanje

osjećaja ljubavi prema kulturnim dobrima i prirodnim fenomenima domovine i

zaviĉaja.

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Jednodnevni ili dvodnevni izlet

TROŠKOVNIK Dnevnica, prijevoz autobusom NAĈIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJE

REZULTATA

Analiza prikupljanih podataka o parku i izloţba slika koje su uĉenici

fotografirali. Prikupljene podatke i fotografije koristit ćemo tijekom nastave.

NAZIV AKTIVNOSTI Izlet u Šumarski muzej Bošnjaci

VODITELJ Mirjana Lermajer

PLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

28 učenika, učenici šestih razreda

VRIJEME XI.

ODREDIŠTE Šumarski muzej Bošnjaci

CILJEVI I ZADAĆE Projekt šuma osmišljen je da potakne zanimanje učenika za prirodu i svijet koji je okružuje, njezino istraživanje te razumijevanje prirodnih procesa i njihovih zakonitosti.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

Izlet u Šumarski muzej Bošnjaci

TROŠKOVNIK Troškovi autobusa NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA

Rezultati će se koristiti u nastavi.


4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

NAZIV AKTIVNOSTI MALI ISTRAŢIVAĈI

VODITELJ BISRKA MISIR

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA

15-petnaest

PLANIRANI BROJ

SATI TJEDNO 1

CILJEVI Postati odgovorni za sve što nas okruţuje,prikupljati informacije te ih

analizirati,rješavati probleme,privikavati se na suradnju i voĊenje,postizati

dublje znanje i razumijevanje vlastitog društva,otkrivati stvarnost o

svakodnevnom ţivotu i njegovim posljedicama,poticati istraţivaĉku

radoznalost djece

NAĈIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Aktivnosti u prirodi i kuhinji

TROŠKOVNIK Boĉice,razliĉiti materijali po potrebi,cca.300,00 kn VREMENIK 1 sat tjedno, 35 sati godišnje

NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Pohvale i nagrade za rad i napredovanje,analize,prezentacije,

Prodaja proizvoda za potrebe i unapreĊenje aktivnosti (boţićni sajam,uskrsni

sajam)

NAZIV AKTIVNOSTI HOBBY ART

VODITELJ TATJANA SLUGANOVIĆ

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA

15-petnaest

PLANIRANI BROJ

SATI TJEDNO 1sat tjedno(35 sati godišnje)

CILJEVI Razvijanje kreativnosti pozitivnog odnosa prema sebi (aktivnost,

inicijativnost, samostalnost, suradnja, timski rad, originalnost u izraţavanju).

Razvijati sposobnost praktiĉnog oblikovanja; razvijanje estetskih i radnih

navika.

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Promatranja, graĊenje, kombiniranje, variranje, zamišljanje i istraţivanje.

TROŠKOVNIK Razliĉiti materijali po potrebi,cca.300,00 kn

VREMENIK 1 sat tjedno, 35 sati godišnje

NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Pohvale i nagrade za rad i napredovanje,analize,prezentacije,

Prodaja proizvoda za potrebe i unapreĊenje aktivnosti (boţićni

sajam,uskrsni sajam)


NAZIV AKTIVNOSTI MLADI ĈUVARI OKOLIŠA


PLANIRANI BROJ

UĈENIKA

15

PLANIRANI BROJ

SATI TJEDNO Jedan sat tjedno,35sati tijekom školske godine

CILJEVI Razvijati osjećaj za sklad,red,urednost u svakodnevnom ţivotu

Razvijati ljubav prema prirodi,ljudima,ţivotinjama,upoznati svoja prava i

duţnosti,vaţnost zdravlja i pravilne prehrane,razvijanje kreativnosti kod

djece,obiljeţavanje vaţnih datuma,otkrivanje glavnih zagaĊivaĉa našeg

mjesta NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Eko patrole,istraţivanje,promatranje,analize

TROŠKOVNIK Papir,boje cca.100,00kn VREMENIK Tijekom školske godine

NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Analize,izrada eko plakata

NAZIV AKTIVNOSTI Dramsko – scensko – plesna skupina


PLANIRANI BROJ

UĈENIKA 15 učenika

PLANIRANI BROJ

SATI TJEDNO 1sat tjedno (35 sati godišnje)

CILJEVI Nizom teorijskih i praktičnih aktivnosti kod učenika razviti senzibilitet i praktična znanja o dramskom umjetničkom izražavanju te procesu nastajanja dramskog djela, razvijanje učeničke nadarenosti i nadopunjavanje njihove naobrazbe.

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Priprema scenskog djela za izvedbu: planiranje vremenika proba, odabir sudionika u izvedbama, odabir materijala, podjela zadataka, improvizacija, igrokazi, vježba scenskog nastupa, prikupljanje i razrada ideja, odabir prigoda u kojima će se aktivirati dramska grupa intenzivan rad na pojedinačnim predstavama.

TROŠKOVNIK materijal za kostime cca. 300 kn


NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

svoj trud i zalaganje pokazati na priredbama pred roditeljima i mještanima, pohvale za dobro izvedeno


NAZIV AKTIVNOSTI Odbojka


PLANIRANI BROJ

UĈENIKA

10

PLANIRANI BROJ SATI

TJEDNO 1

CILJEVI Proširivanje i produbljivanje znanja i vještina iz odbojke, usvajanje tih vještina u

skladu s mogućnostima i interesima uĉenika i poticanje ukljuĉivanja uĉenika za

sudjelovanje na natjecanjima.

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Vjeţbanje i utvrĊivanje osnovnih odbojkaških pokreta.

TROŠKOVNIK Odbojkaške lopte, mreţa za odbojku VREMENIK Nastava se izvodi jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine.

NAĈIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJE

REZULTATA

Uspjesi na natjecanjima i zadovoljstvo djece tijekom postignutih uspjeha.

Za osobne analize i poboljšanje rada, kao pohvalu i primjer drugima.

NAZIV AKTIVNOSTI E-NOVINARI

VODITELJ Katica Vukoja

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA

15

PLANIRANI BROJ SATI

TJEDNO 2

CILJEVI Razvijanje interesa uĉenika za novinarstvo, informiranje javnosti

(uĉenika, djelatnika škole i mještana) o aktivnostima škole putem

školske web stranice, izrada školskog lista. Pisanje o vaţnim i

zanimljivim temama koje se tiĉu rada škole te ţivota djece i mladih u

našem mjestu.

Razvijanje sposobnosti pisanog i usmenog izraţavanja, timskog rada

ĉlanova skupine i komuniciranja s odraslima. NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Novinarski sastanci prema dogovorenom rasporedu, dogovoreni posjeti dogaĊanjima izvan škole

TROŠKOVNIK Trošak izrade školskog lista

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2011./2012.

NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

UreĊivanje školske web stranice, izrada školskog lista, sudjelovanje na

natjeĉajima


NAZIV

AKTIVNOSTI Stolni tenis

VODITELJ Velibor Marijanović

PLANIRANI BROJ

UČENIKA 10

PLANIRANI BROJ

SATI TJEDNO 1 sat tjedno (35 sati godišnje)

CILJEVI

Razumjeti razvoj i funkcioniranje vlastitog tijela, usavršiti kineziološka znanja

i vještine i znati ih primijeniti, razviti svijest o vaţnosti tjelesnog vjeţbanja za

oĉuvanje i unaprjeĊenje zdravlja, znati pravilno procijeniti te odabrati tjelesnu

aktivnost i prehranu najbolju za oĉuvanje zdravlja i odrţavanje dobre tjelesne

spremnosti te razumjeti utjecaj nepravilne prehrane na razvoj bolesti i

poremećaja, razviti samopoštovanje i samopouzdanje te razumjeti njihovo

znaĉenje za razvoj i odrastanje.

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Selekcija, opća i specifiĉna tjelesna priprema sa teorijskim osnovama, tehniĉka

priprema, natjecanja, provjera razvoja usvojenih posebnih elemenata iz stolnog

tenisa

TROŠKOVNIK Reketi i loptice cca. 500kn


NAČIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Nauĉeno i uvjeţbano prikazati na meĊurazrednim, meĊuškolskim i

ţupanijskim natjecanjima, nagraĊivanje znaĉajnijih postignuća, selektiranje za

napredniji nivo treninga u okviru matiĉnog Kluba.

NAZIV AKTIVNOSTI Recitatori

VODITELJ Sanja Prister Pejakić

PLANIRANI BROJ UĈENIKA 10 - 15

PLANIRANI BROJ SATI

TJEDNO Jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine

CILJEVI Razvijati ljubav prema pjesniĉkom izrazu, pokretu tijela, drţanju,

nauĉiti kontrolirati i upravljati glasom, intonacijom...

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Nastava se realizira prema potrebama učeničkih kreativnih izražavanja, nastupa i natjecanja

TROŠKOVNIK Nema predviĊenih troškova VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine


KORIŠTENJE

REZULTATA

Vrjednovanje učenika se upisuje u posebnu bilježnicu


NAZIV

AKTIVNOSTI Nogomet

VODITELJ Velibor Marijanović

PLANIRANI BROJ

UČENIKA 20

PLANIRANI BROJ

SATI TJEDNO 1 sat tjedno (35 sati godišnje)

CILJEVI

Razumjeti razvoj i funkcioniranje vlastitog tijela, usavršiti kineziološka

znanja i vještine i znati ih primijeniti, razviti svijest o vaţnosti tjelesnog

vjeţbanja za oĉuvanje i unaprjeĊenje zdravlja, znati pravilno procijeniti te

odabrati tjelesnu aktivnost i prehranu najbolju za oĉuvanje zdravlja i

odrţavanje dobre tjelesne spremnosti te razumjeti utjecaj nepravilne

prehrane na razvoj bolesti i poremećaja, razviti samopoštovanje i

samopouzdanje te razumjeti njihovo znaĉenje za razvoj i odrastanje.

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Selekcija, opća i specifiĉna tjelesna priprema sa teorijskim osnovama,

tehniĉka priprema, natjecanja, provjera razvoja usvojenih posebnih

elemenata iz nogometa

TROŠKOVNIK Lopte cca. 200kn


NAČIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Nauĉeno i uvjeţbano prikazati na meĊurazrednim, meĊuškolskim i

ţupanijskim natjecanjima, nagraĊivanje znaĉajnijih postignuća, selektiranje

za napredniji nivo treninga u okviru matiĉnog Kluba.

NAZIV AKTIVNOSTI Dramska sekcija



PLANIRANI BROJ SATI

TJEDNO Dva sata tjedno tijekom cijele nastavne godine

CILJEVI Razvijati ljubav prema dramskom stvaralaštvu.

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Nastava se realizira prema potrebama nastupa učenika u školskoj godini te obilježavanja prigodnih datuma

TROŠKOVNIK Po potrebi nastupa. VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine


KORIŠTENJE

REZULTATA

Na natjecanjima se vrednuju postignuda učenika i vrjednovanje u

posebnoj bilježnici


NAZIV AKTIVNOSTI Super Kids



PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine

CILJEVI Razvijati ljubav prema kreativnom stvaralaštvu.

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Nastava se realizira prema potrebama učeničkih kreativnih izražavanja, nastupa i natjecanja

TROŠKOVNIK Nema predviĊenih troškova VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine


KORIŠTENJE

REZULTATA

Vrjednovanje učenika se upisuje u posebnu bilježnicu

NAZIV AKTIVNOSTI Pjevaĉki zbor

VODITELJ Darko Matus

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA 30 učenika

PLANIRANI BROJ SATI

TJEDNO 2 sata tjedno

CILJEVI Skupnim muziciranjem (pjevanjem) glazbenih djela svjetske i nacionalne

baštine, razvijati senzibilitet učenika, glazbenu interpretaciju te glazbeni ukus

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Nastava se realizira u učionici

TROŠKOVNIK Troškovi garderobe 1000 kuna

VREMENIK Dva sata tjedno tijekom čitave školske godine

Probe su po potrebi predviđene i nepo-

sredno prije nastupa

NAĈIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJE

REZULTATA

Sudjelovanjem na školskim priredbama, vrednuje se kvaliteta i procjenjuje

mogudnost sudjelovanja na ostalim značajnim glazbenim manifestacijama


NAZIV AKTIVNOSTI TAMBURAŠI

VODITELJ Stjepan Mazalović

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA

14

PLANIRANI BROJ

SATI TJEDNO 2

CILJEVI Osvještavati korelaciju među ostalim izvannastavnim grupama kod osmišljavaja školskih

priredbi. Razvijati samostalnost pri individualnom radu i osjedaj za timski rad pri

zajedničkom uratku. Razvijati stvaralačke sposobnosti te donošenje estetskih prosudbi.

Razvijanje stvaralačkih sposobnosti,upoznavanje i razvijanje likovnog jezika,likovnih i

kompozicijskih elemenata kreativnost i stvaralaštvo.-razvijati maštu i kreativne

sposobnosti učenika kroz izradu nakita, likovnog izražaja, predmeta vezanih uz blagdane

Razvijanje stvaralačkih sposobnosti,upoznavanje i razvijanje likovnog jezika,likovnih i kompozicijskih elemenata

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Rad u skupini i pojedinaĉno tjekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK Oko 500 kuna za žice a ako bude trebalo popraviti koju tamburu i više

boje različite VREMENIK 2 sata tjedno tjekom cijele školske godine

NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

Pratiti i razgovarati o ostvarenosti zadataka, isticati pozitivna rješenja, poticati estetsku osvještenost i razvijati suradnju među učenicima.


5. PROJEKTI

Tijekom školske godine planirano je provoĊenje sljedećih projekata:

NAZIV AKTIVNOSTI PLESNA HALJINA ŢUTOG MASLAĈKA

VODITELJ Biserka Misir ,uĉiteljica

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA 16

RAZRED 1.r,

CILJEVI I ZADAĆE

razvijati ljubav prema knjizi,omogućiti djeci da kroz

šetnju,igre,glazbu,radnopraktiĉne aktivnosti,upoznaju ,usvoje i prošire

iskustva o proljetnicama,poticati interes za istraţivanjem,obogaćivati

rjeĉnik,poticati kreativnost i likovno izraţavanje,poticati djecu da

izraze i opredmete svoje zamisli i ideje

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI plakati, ppt. prezentacije, igrokaz,likovno izraţavanje

TROŠKOVNIK hamer papir u boji, fotokopirni papir, ljepilo, bojice, flomasteri, kostimi(cca.200,00kn)

VREMENIK 4. mjesec,


KORIŠTENJE

REZULTATA

Razgovorom ponoviti viĊeno i nacrtati, nauĉeno primjenjivati u

praksi,igrokaz,ples


NAZIV AKTIVNOSTI MACA PAPUĈARICA (1.r.) , ZDRAVA PREHRANA (2.r.),

VODA (3.r.), ZDRAV ŢIVOT (4.r.), BONTON (1.,2.,3.,4. r.)

VODITELJ uĉiteljice razredne nastave

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA 16, 27, 18, 18

RAZRED 1.r, 2.r., 3.r., 4.r.

CILJEVI I ZADAĆE razvijati ljubav prema knjizi; nauĉiti se zdravo hraniti; shvatiti

vaţnost zdrave vode i oĉuvanja voda za ţivot ĉovjeka; zdravo ţivimo

– štetno odbacimo; korištenje pribora i ponašanje za stolom

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI plakati, ppt. prezentacije, usmeno izlaganje lijeĉnika i djece

TROŠKOVNIK hamer papir u boji, fotokopirni papir, ljepilo, bojice, flomasteri, boĉice, voće, cca. 200 kn

VREMENIK 11. mjesec, 12. mjesec, 3. mjesec, 4. mjesec, 5. mjesec


KORIŠTENJE

REZULTATA Razgovorom ponoviti viĊeno i nauĉeno te isto primjenjivati u praksi


NAZIV AKTIVNOSTI

Zdrav ţivot

VODITELJ

Ines Balić

PLANIRANI BROJ

UĈENIKA 18

RAZRED 4.r.

CILJEVI I ZADAĆE zdravo ţivimo – štetno odbacimo; uoĉiti vaţnost ĉuvanja zdravlja, uoĉiti

meĊusobnu povezanost osnovnih dijelova tijela, razvijati pravilan stav

prema higijenskim navikama, stjecati pravilne navike ţivljenja u svrhu

zaštite organizma, razvijati odgovorno ponašanje prema svom zdravlju,

osposobiti uĉenike da znaju vaţnost pravilne prehrane

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI plakati, ppt. prezentacije, usmeno izlaganje, radionice

TROŠKOVNIK hamer papir u boji, fotokopirni papir, ljepilo, bojice, flomasteri, voće, cca 200 kn

VREMENIK 4. mjesec

NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

razgovorom ponoviti viĊeno i nauĉeno te isto primjenjivati u praksi

NAZIV AKTIVNOSTI VODA


PLANIRANI BROJ

UĈENIKA 18

RAZRED 3.

CILJEVI I ZADAĆE shvatiti vaţnost zdrave vode i oĉuvanja voda za ţivot ĉovjeka,

razlikovanje tekućica i stajaćica, uoĉiti utjecaj ĉovjeka na oneĉišćenje

i potrošnju vode, razlikovati ĉistu od pitke vode

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI plakati, ppt. prezentacije, usmeno izlaganje, izvoĊenje pokusa

TROŠKOVNIK hamer papir u boji, fotokopirni papir, ljepilo, bojice, flomasteri, boĉice, voće, cca 50,00kn

VREMENIK 3. mjesec


KORIŠTENJE

REZULTATA

Usvajanje znanja i primjena u svakodnevnom

ţivotu,razgovor,prezentacija roditeljima, donošenje zakljuĉaka o

pojavnim oblicima vode


NAZIV AKTIVNOSTI Šuma

VODITELJ Mirjana Lermajer

PLANIRANI BROJ UČENIKA

Svi učenici škole

RAZRED Svi razredi

CILJEVI I ZADAĆE Projekt šuma osmišljen je da potakne zanimanje učenika za prirodu i svijet koji je okružuje, njezino istraživanje te razumijevanje prirodnih procesa i njihovih zakonitosti.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

Terenska nastava, posjet muzeju u Bošnjacima, plakatno izlaganje, računalno izlaganje, istraživanje kulturne baštine vezano uz šume...

TROŠKOVNIK Troškovi putovanja u Bošnjake i radni materijali

VREMENIK Školska godina 2011/2012

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA

Rezultati će se koristiti u nastavi i prezentirati na Dan škole 6.VI. 2012.

Naziv aktivnosti: Sprečavanje nasilja među učenicima Ime i prezime voditelja: Ivan barid

Planirani broj uĉenika: učenici od 1. do 8. razreda po potrebi

Planirani broj sati tjedno: 4 sata

Ciljevi:

Prevencija nasilja u školi i van škole kroz edukaciju i senzibiliziranje svih čimbenika koji sudjeluju u odgoju djece.

Naĉin realizacije: Edukacija putem radionica, predavanja, izrade plakata te kroz nastavne predmete, obilježavanje značajnih datuma kojima ističemo ljudska prava. Poboljšati suradnju s roditeljima putem roditeljskih sastanaka.

Vremenski okviri:

Tijekom cijele školske godine.

Osnovna namjena:

Naučiti nenasilno rješavati konflikte.

Troškovnik detaljni:

Postojeda sredstva u školi.

Naĉin vrednovanja: Individualno vrednovanje svih sudionika u programu.

Naĉin korištenja rezultata vrednovanja: Unaprjeđenje aktivnosti na stvaranju sigurnog školskog okruženja.


6. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

NAZIV AKTIVNOSTI Dani zahvalnosti za plodove zemlje

VODITELJ uĉitelji razredne i predmetne nastave, knjiţniĉarka, vjerouĉiteljice,

svećenik, roditelji, kuharice

škole

CILJEVI I ZADAĆE imenovati ţitarice od kojih moţemo naĉiniti kruh, saznati koliki je

trud i rad potreban za uzgoj

ţitarica od kojih se pravi brašno za kruh, razvijati pravilan stav

prema kruhu kao osnovnoj

ĉovjekovoj namirnici

SVRHA AKTIVNOSTI razvijati sposobnost usporeñivanja i zakljuĉivanja, osposobiti

uĉenike da prepoznaju razliĉite

sjemenke i vrste kruha, razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove

zemlje

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI integracija sadrţaja nastavnih predmeta (hrvatski, priroda, likovna

i glazbena kultura), blagoslov

kruha uz prigodni program

TROŠKOVNIK 10,00 kn po uĉeniku

VREMENIK 10. mjesec


KORIŠTENJE

REZULTATA

prezentacija likovnih i literarnih radova

NAZIV AKTIVNOSTI Svi sveti


CILJEVI I ZADAĆE poticati i razvijati svijest o vjerskim obiĉajima ; razvijati

kulturu

ponašanja na javnim mjestima SVRHA AKTIVNOSTI obiljeţiti s uĉenicima sjećanje na naše pokojne

NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI posjet groblju

TROŠKOVNIK nema troškova

VREMENIK 11. mjesec


KORIŠTENJE

REZULTATA

razgovor na satu razrednika


NAZIV AKTIVNOSTI

Sjećanje na Vukovar


CILJEVI I ZADAĆE njegovati i poticati svijest o domoljublju; razvijati kulturu

ponašanja na javnim mjestima

SVRHA AKTIVNOSTI obiljeţiti s uĉenicima stradanje Vukovara i njegovih

stanovnika NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI paljenje lampiona na dogovorenom mjestu

TROŠKOVNIK lampioni

VREMENIK 11. mjesec


KORIŠTENJE

REZULTATA

razgovor na satu razrednika

NAZIV AKTIVNOSTI Informativni dan

VODITELJ uĉiteljice razredne nastave, nastavnici predmetne nastave

CILJEVI I ZADAĆE bolja suradnja s roditeljima

SVRHA AKTIVNOSTI razvijati i produbljivati odnos uĉenik-roditelj-uĉenik

NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI razgovor, radionice, druţenje


VREMENIK 11. mjesec, 4. mjesec

NAĈIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE

REZULTATA anketiranje roditelja


NAZIV AKTIVNOSTI Boţićna priredba

VODITELJ voditelji izvannastavnih sktivnosti, uĉiteljice razredne

nastave

CILJEVI I ZADAĆE pokazati znanje i sposobnosti steĉene tijekom polugodišta u

izvannastavnih aktivnostima

razvijati ljubav prema dramskoj, glazbenoj i plesnoj umjetnosti

SVRHA AKTIVNOSTI njegovanje i uvaţavanje vjerskih obiĉaja

nauĉeno primijeniti i prezentirati

doţivjeti blagdansku radost kroz boţićne obiĉaje

obiljeţavanje velikog katoliĉkog blagdana

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI uvjeţbavanje i priredbe

TROŠKOVNIK troškovi potrošnog materijala

VREMENIK 12. mjesec


KORIŠTENJE

REZULTATA

razgovor

pohvale

pozitivna reakcija publike

zadovoljstvo postignutim, izvoñaĉa i voditelja slobodnih

aktivnosti

izloţba likovnih i literarnih radova u prostorijama škole

NAZIV AKTIVNOSTI Valentinovo – Dan zaljubljenih

VODITELJ nastavnici predmetne nastave i uĉiteljice razredne nastave

CILJEVI I ZADAĆE upoznati uĉenike sa znaĉajkama Dana zaljubljenih i raznim oblicima

ljubavi, razvijati komunikacijske kompetencije i socijalne vještine,

primijeniti pravila kulturnog ponašanja, poticati konstruktivno djelovanje,

stvoriti ugodno ozraĉje ispunjeno ljubavlju i meñusobnim

poštivanjem

SVRHA AKTIVNOSTI djelovati na pozitivno osvještavanje izraţavanje emocija kod uĉenika

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI integrirani dan, radionica

TROŠKOVNIK materijal za izradu plakata, razvijanje fotografija

VREMENIK 2. mjesec

NAĈIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE

REZULTATA

uĉeniĉki plakati, izloţba fotografija, evaluacijski listići, dojmovi uĉenika i

djelatnika škole


NAZIV AKTIVNOSTI Poklade

VODITELJ

nastavnici predmetne nastave i uĉiteljice razredne nastave

CILJEVI I ZADAĆE upoznati uĉenike s najvaţnijim narodnim obiĉajima vezanim za

fašnik, poticati na poštivanje

razliĉitosti i slobode izbora, stvoriti veselo i poticajno ozraĉje,

razvijati sposobnosti za ples i

scensko stvaralaštvo

SVRHA AKTIVNOSTI u veselom ozraĉju obiljeţiti fašnik razvijajući u uĉenika temeljna

znanja o narodnim obiĉajima i

pozitivan stav prema raznim vrstama izriĉaja

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI integrirani dan, predstavljanje maski, ples pod maskama, radionica

TROŠKOVNIK materijal za izradu plakata, razvijanje fotografija

VREMENIK 2., 3. mjesec


KORIŠTENJE

REZULTATA

uĉeniĉki plakati, izloţba fotografija, evaluacijski listići, dojmovi

uĉenika i djelatnika škole

NAZIV AKTIVNOSTI Pozdrav proljeću

VODITELJ

nastavnici predmetne nastave, uĉitelji razredne nastave

CILJEVI I ZADAĆE uoĉiti vremenske promjene u prirodi, njihov utjecaj na biljni i

ţivotinjski svijet te

djelatnost ljudi

SVRHA AKTIVNOSTI razvijati pozitivan stav prema prirodi i promjenama u okolišu

te ĉuvanju prirode

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI šetnja, promatranje, uoĉavanje, zakljuĉivanje


VREMENIK 5. mjesec


KORIŠTENJE

REZULTATA

umna mapa

evaluacijski listić

plakat


NAZIV AKTIVNOSTI Kazališna predstava/kino

VODITELJ

uĉiteljice hrvatskoga jezika, uĉiteljice razredne nastave,

razrednici, knjiţniĉarka

CILJEVI I ZADAĆE zornim prikazom povezati sadrţaje predstave s nastavnim

sadrţajima hrvatskog jezika

razvijati sposobnosti zapaţanja

proširivati znanja o dramskoj umjetnosti

upoznavanje s kostimografijom i scenografijom

SVRHA AKTIVNOSTI razvijati pozitivan stav prema dramskom stvaralaštvu

razvijati kazališni bonton

razvijati osjećaj za umjetnost i kulturnu baštinu

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI gledanje predstave u kazalištu/filma u kinu

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza, ulaznice

VREMENIK 10./5. mjesec


KORIŠTENJE

REZULTATA

nastavni listići

likovna i literarna impresija doţivljaja

plakat

NAZIV AKTIVNOSTI Interliber, Mjesec hrvatske knjige, Drenovaĉki pjesniĉki susreti

VODITELJ struĉni suradnik knjiţniĉar, uĉiteljice hrvatskoga jezika, uĉiteljice

razredne nastave

CILJEVI I ZADAĆE razvijanje i njegovanje materinjeg jezik

razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stavova prema

umjetniĉkom stvaralaštvu i izraţavanju

upoznati uĉenike s djelom i ţivotom knjiţevnika

SVRHA AKTIVNOSTI razvijanje interesa za knjigu i poticanje ĉitanja

motivacija za nastavak školovanja i cjeloţivotno uĉenje

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI susret uĉenika s knjiţevnikom u školskoj knjiţnici

- ĉitanje djela gostujućeg autora

-traţenje i prikupljanje podataka o knjiţevnikovom ţivotu

-izrada plakata – predstavljanje knjiţevnika s toĉno naznaĉenim

mjestom i vremenom

odrţavanja susreta

TROŠKOVNIK troškovi prijevoza

VREMENIK 11. mjesec, 4. mjesec


KORIŠTENJE

REZULTATA

odaziv i interes uĉenika, evaluacijski listić korištenja rezultata


NAZIV AKTIVNOSTI

Europski tjedan

VODITELJ uĉiteljice razredne nastave, nastavnici predmetne nastave

CILJEVI I ZADAĆE upoznavanje kulture europskih drţava

SVRHA AKTIVNOSTI razvijati ljubav prema bliţnjem svom

NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI druţenje,slikanje, plesanje

TROŠKOVNIK krede u boji cca.50,00kn

VREMENIK 5. mjesec

NAĈIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE

REZULTATA Razgovor,ankete

NAZIV AKTIVNOSTI Proslava Dana škole

VODITELJ

voditeljice izvannastavnih aktivnosti

CILJEVI I ZADAĆE pokazati vještine i sposobnosti steĉene tijekom školske godine u

izvannastavnim aktivnostima

razvijati ljubav prema dramskoj, glazbenoj i plesnoj umjetnosti

SVRHA AKTIVNOSTI nauĉeno primijeniti i prezentirati

stremiti što višim umjetniĉkim dosezima

NAĈIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI uvjeţbavanje za nastup na priredbi

TROŠKOVNIK Troškovi potrošnog materijala.

VREMENIK 6. mjesec


KORIŠTENJE

REZULTATA

razgovor

pohvala

pozitivna reakcija publike

zadovoljstvo voditelja i izvoñaĉa postignutim


Klasa: 602-01/10-01/28

Ur.broj: 2170-55-01-10-3

U Drenovcima, 15. rujna 2012.

RAVNATELJICA ŠKOLE: PREDSJEDNICA ŠKOLSKOG ODBORA:

Marijana Raguţ Jadranka Katalinić

Documents

OSNOVNA ŠKOLA „IVAN MEŠTROVIĆ - Drenovcios-imestrovic-drenovci.skole.hr/upload/os-imestrovic-drenovci/images/... · TakoĊer, kod uĉenika se kroz obradu odabranih tema nastoji