KKM pkn X

ANALISIS INDIKATOR PENENTUAN KKMUNTUK PENENTUAN KKM

Standar Kompetensi Aspek Materi Mata Pelajaran : PKn

Bangsa dan NegaraKelas : XSemester : 1Tahun Pelajaran : 2010-2011

Kompetensi Dasar Kompleksitas Daya Dukung Intake Rerata1.1

INDIKATOR· Tinggi Sarana/Prasarana 2

2 61.11

Sedang 2 Perpustakaan 1

Rendah Dana 1

Rerata 2Kompetensi Guru 2

Rerata = 1.5· Menganalisis pengertian bangsa Tinggi Sarana/Prasarana 2

2 61.11


Rendah Dana 1


Rerata = 1.5· Tinggi Sarana/Prasarana 1

2 58.33


Rendah Dana 1


Rerata = 1.25

Standar Ketuntasan KD 1.1 = 60


INDIKATOR· Menguraikan pengertian dan fungsi negara Tinggi Sarana/Prasarana 2

2 61.11


Rendah Dana 1



2 61.11


Rendah Dana 1



2 58.33


Rendah Dana 1


Rerata = 1.25Menganalisis bentuk-bentuk kenegaraan Tinggi Sarana/Prasarana 1

2 58.33


Rendah Dana 1


Rerata = 1.25

Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara Tingkat kesulitan materi

dalam pencapaian Kompetensi Dasar

Tingkat ketersediaan sumber daya sekolah dalam

pencapaian Kompetensi Dasar

Tingkat kemampuan siswa dalam pencapaian

Kompetensi Dasar

Rerata KKM dari Aspek Esensial Kompleksitas,

Daya Dukung, dan Intake

Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial

Menganalisis unsur-unsur terbentuknya Negara

Mendeskripsikan hakikatnegara dan bentuk-bentukkenegaraan Tingkat kesulitan materi





Kompetensi Dasar



Mendeskripsikan asal mula terjadinya negara

Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara



INDIKATOR· Menguraikan pengertian dan fungsi negara Tinggi Sarana/Prasarana 1

2 58.33


Rendah Dana 1


Rerata = 1.25· Tinggi 1 Sarana/Prasarana 1

2 47.22

Sedang Perpustakaan 1

Rendah Dana 1



2 75.00


Rendah 3 Dana 1


Rerata = 1.75




2 58.33


Rendah Dana 1


Rerata = 1.25· Mendeskripsi macam-macam nasionalisme Tinggi Sarana/Prasarana 2

2 61.11


Rendah Dana 1



2 61.11


Rendah Dana 1


Rerata = 1.5

Menjelaskan pengertian,fungsi dan tujuan NKRI

Tingkat kesulitan materi dalam pencapaian Kompetensi Dasar




Kompetensi Dasar



Membandingkan berbagai teori tujuan Negara

mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Menunjukkan semangatkebangsaan, nasionalisme patriotisme dalam kehidupanbermasyarakat, berbangsa dan bernegara





Kompetensi Dasar



Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan

Menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia


Standar Kompetensi Aspek Materi

Mata Pelajaran : PKn

Hukum

Kelas : X

Semester : 1

Tahun Pelajaran : 2010-2011


INDIKATOR· Mendeskripsikan pengertian hukum Tinggi Sarana/Prasarana 2

2 61.11


Rendah Dana 1



2 61.11


Rendah Dana 1



2 58.33


Rendah Dana 1


Rerata = 1.25


Kompetensi Dasar Kompleksitas Daya Dukung Intake Rerata2.2 Menganalisis peranan lembaga peradilan

INDIKATOR· Menguraikan perangkat lembaga peradilan Tinggi Sarana/Prasarana 2

2 61.11


Rendah Dana 1



2 61.11


Rendah Dana 1


Rerata = 1.5· Menganalisis peranan lembaga peradilan Tinggi Sarana/Prasarana 2

2 61.11


Rendah Dana 1


Menampilkan sikap positip terhadap sistem hukum dan peradilan nasional

Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional Tingkat kesulitan materi





Kompetensi Dasar



Menentukan macam-macam penggolongan hukum

Mendeskripsikan pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional





Kompetensi Dasar



Menganalisis macam-macam lembaga peradilan

· Menganalisis peranan lembaga peradilan

Rerata 2Rerata = 1.5

2 61.11




2 72.22Sedang Perpustakaan 1Rendah 3 Dana 1






2 61.11Sedang 2 Perpustakaan 1Rendah Dana 1


Rerata = 1.5



INDIKATOR· Tinggi 1 Sarana/Prasarana 2

2 50.00Sedang Perpustakaan 1Rendah Dana 1








Rerata = 1.5



INDIKATOR· menunjukan contoh sikap anti korupsi Tinggi Sarana/Prasarana 2



Menunjukan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku Tingkat kesulitan materi





Kompetensi Dasar



Menunjukan contoh sikap yang taat pada hukum

menganalisis macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum

menganalisis macam-macam sanksi dengan hukum yang berlaku

Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia. Tingkat kesulitan materi





Kompetensi Dasar



mendeskripsikan macam-macam aturan tentang pemberantasan korupsi

menganalisis macam-macam perbuatan yang berkatagori korupsi

menunjukan contoh macam-macam tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi

Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia Tingkat kesulitan materi





Kompetensi Dasar



· menunjukan contoh sikap anti korupsi

Rerata 3 Rerata = 1.5

2 72.22

· menampilkan sikap anti korupsi Tinggi Sarana/Prasarana 2



Rerata = 1.5




HAM

Kelas : X

Semester : 1




2 61.11


Rendah Dana 1



2 50.00


Rendah Dana 1



2 61.11


Rendah Dana 1


Rerata = 1.5




2 61.11


Rendah Dana 1



2 61.11


Rendah Dana 1


Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM)

Menganalisis upaya pemajuan,penghormatan dan penegakan HAM Tingkat kesulitan materi





Kompetensi Dasar



Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan dan penegakan HAM

Menentukan Instrumen atau dasar hukum yang mengatur HAM

Mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan dan penegakan HAM yang dilakukan masyarakat

Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan penegakan HAM di Indonesia Tingkat kesulitan materi





Kompetensi Dasar



Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan dan penegakan HAM di Indonesia

Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM

·


2 61.11

· Tinggi Sarana/Prasarana 2

2 61.11


Rendah Dana 1


Rerata = 1.5





Rerata 1 Kompetensi Guru 2Rerata = 1.25

· Menunjukan bentuk pelanggaran HAM Tinggi Sarana/Prasarana 2






Rerata = 1.25


Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Semester I adalah... 60

Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM

Menyimpulkan contoh perilaku dengan upaya pemajuan, penghormatan dan penegakan HAM di Indonesia

Mendeskripsikan instrument hukum dan peradilan internasional HAM Tingkat kesulitan materi





Kompetensi Dasar



Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM

Mendeskripsikan bentuk peradilan HAM internasional



HAM

Kelas : X

Semester : 1




2

61.11


Rendah Dana 1

Rerata2

Kompetensi Guru 2

Rerata = 1.5· Menguraikan Tujuan dan nilai konstitusi Tinggi Sarana/Prasarana 2

2 61.11


Rendah Dana 1

Rerata2

Kompetensi Guru 2


2 61.11


Rendah Dana 1


Rerata = 1.5


Kompetensi Dasar Kompleksitas Daya Dukung Intake Rerata4.2 Menanalisis substansi konstitusi Negara

INDIKATOR· Menguraikan unsur sebuah konstitusi Tinggi Sarana/Prasarana 2

2 61.11


Rendah Dana 1

Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi.

Mendeskripsikan hubungandasar Negara dengan kontitusi





Kompetensi Dasar



Mendeskripsikan pengertian dasar Negara dengan kontitusi Negara

Menyimpulkan keterkaitan Tujuan dan nilai konstitusi di sebuah negara





Kompetensi Dasar



· Menguraikan unsur sebuah konstitusi


2 61.11

Rerata = 1.5· Menyimpulkan ciri sebuah konstitusi Tinggi Sarana/Prasarana 2

2 61.11


Rendah Dana 1


Rerata = 1.5· Menanalisis substansi konstitusi Negara Tinggi 1 Sarana/Prasarana 1

2 47.22


Rendah Dana 1


Rerata = 1.25




2 75.00


Rendah 3 Dana 1



2 61.11


Rendah Dana 1



2 61.11


Rendah Dana 1


Rerata = 1.5




2 72.22


Rendah 3 Dana 1


Rerata = 1.5· menguraikan fungsi sebuah konstitusi Tinggi Sarana/Prasarana 2

2 61.11


Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 NKRI





Kompetensi Dasar



Mendeskripsikan Pokok pikiran dalam pembukaan UUD 1945

Menanalisis Kedudukan Pembukaan UUD 1945

Menguraikan Makna setiap alinea dalam pembukaan UUD 1945

Menunjukan sikap positif terhadap kontitusi Negara





Kompetensi Dasar



Menunjukan periodesasi kontitusi Indonesia

· menguraikan fungsi sebuah konstitusi

Rendah Dana 1 2 61.11



2 61.11


Rendah Dana 1


Rerata = 1.5


Standar Kompetensi Aspek Materi Mata Pelajaran : PKn

HAMKelas : XSemester : 1Tahun Pelajaran : 2010-2011









2 72.22

Sedang Perpustakaan 1Rendah Dana 1


Rerata = 1.5










2 61.11

Sedang 2 Perpustakaan 1Rendah Dana 1


Menyimpulkan perilaku positip terhadap konstitusi negara

Menghargai persamaan kedudukan warga Negara dalam berbagai aspek kehidupan.

Mendeskripsikan kedudukan warga Negara dan kewarganegaraan di Indonesia Tingkat kesulitan materi





Kompetensi Dasar



Mendeskripsikan kedudukan warga Negara yang diatur dalam UUD 1945

Menjelaskan kewarganegaraan yang berlaku secara umum

Menguraikan prasyarat untuk menjadi WNI dan yang menyebabkan hilangnya kewarganegaraan.

Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara





Kompetensi Dasar



Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara

Mendeskripsikan landasan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara

Memberikan contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara

·


2 61.11




2 61.11

Sedang 2 Perpustakaan 1Rendah Dana 1


Rerata = 1.5




Sistem Politik

Kelas : X

Semester : 1




2 61.11


Rendah Dana 1



2 61.11


Rendah Dana 1


Rerata = 1.5· Mendeskripsikan infrastruktur politik Tinggi Sarana/Prasarana 2

2 61.11


Rendah Dana 1


Rerata = 1.5



Memberikan contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara

Menghargai persamaan kedudukan warga Negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya dan suku





Kompetensi Dasar



Menunjukan persamaan kedudukan warga Negara tanpa membedakan Persamaan kedudukan warga Negara tanpa membedakan Ras, Agama, Gender, golongan, budaya dan suku

Menganalisis sistem politik di Indonesia

Mendeskripsikan suprastruktur dan infrastruktur politik di Indonesia





Kompetensi Dasar



Mendeskripsikan pengertian sistim politik Indonesia

Mendeskripsikan suprastruktur politik Indonesia

Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara





Kompetensi Dasar



INDIKATOR· Menguraikan dinamika politik Indonesia Tinggi Sarana/Prasarana 2

2 61.11


Rendah Dana 1



2 50.00


Rendah Dana 1



2 50.00


Rendah Dana 1


Rerata = 1.5




2 61.11


Rendah Dana 1



2 61.11


Rendah Dana 1



2 58.33


Rendah Dana 1


Rerata = 1.25


Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Semester II adalah... 60

Mengetahui, Tanggeung, Juli 2010Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Ma'mun Hidayat, M.MPd. Isep Ubaidillah, S.Pd.NIP. 195804071994031001 NIP. 197809072005011005

Menunjukan kelemahan dan kelebihan sistem politik yang dianut di Indonesia

Mendeskripsikan perbedaaan sistem politik Indonesia dengan Negara liberal dan komunis

Menampilkan peran serta dalam system politik di Indonesia





Kompetensi Dasar



Mengidentifikasikan ciri-ciri masyarakat politik

Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan

Berperan serta secara aktif dalam sistim politik di Indonesia

SK-KD XII IPA

1 Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah1.1

1.22

2.1

2.2

2.32.4

2.5

2.6

2.72.8

2.9

SK-KD XII IPS

1 Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah1.1

1.2 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah 2

2.1

2.2

Menggunakan konsep, sifat, dan aturan dalam perhitungan integral tak tentu dan integral tentuMenggunakan integral untuk menghitung luas daerah dan volume benda Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan barisan, deret, matriks, vektor, transformasi, fungsi eksponen, dan logaritma dalam pemecahan masalahMerumuskan masalah nyata ke dalam model matematika sistem pertidaksamaan linear, menyelesaikan, dan menafsirkan hasil yang diperolehMerumuskan dan menentukan suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometriMenggunakan notasi sigma dalam deret dan induksi matematika dalam Merumuskan masalah nyata yang model matematikanya berbentuk deret, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil yang diperolehMenggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menentukan invers matriks persegi beserta pembuktian rumusnyaMenggunakan determinan dan invers matriks persegi dalam penyelesaian sistem persamaan linearMenggunakan sifat-sifat dan operasi aljabar vektor dalam pemecahan Menggunakan sifat-sifat dan operasi perkalian skalar dua vektor dalam pemecahan masalahMenggunakan translasi dan transformasi geometri yang mempunyai matriks dalam pemecahan masalah

2.10

Menentukan komposisi dari beberapa transformasi geometri beserta matriks transformasinya

2.11

Menggambarkan grafik dan menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dalam pemecahan masalah

2.12

Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dalam penyelesaian pertidaksamaan eksponen

2.13

Menggambarkan grafik dan menggunakan sifat-sifat fungsi logaritma dalam penyelesaian persamaan logaritma

2.14

Menggunakan sifat-sifat fungsi logaritma dalam penyelesaian pertidaksamaan logaritma

Menggunakan konsep, sifat, dan aturan dalam perhitungan integral tak tentu dan integral tentu

Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan matriks, barisan, dan deret dalam pemecahan masalah

Merumuskan masalah nyata ke dalam model matematika sistem pertidaksamaan linear, menyelesaikan, dan menafsirkan hasil yang diperolehMenggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menentukan invers matriks persegi

2.3

2.4

2.5

Menggunakan determinan dan invers matriks persegi dalam penyelesaian sistem persamaan linearMerumuskan dan menentukan suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometriMerumuskan masalah nyata yang model matematikanya berbentuk deret, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil yang diperoleh

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KKM

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Standar Kompetensi Aspek Materi ( Ruang Lingkup )Kelas : XII / Ilmu Sosial

INTEGRALSemester : 1

Kompetensi Dasar Kompleksitas Keterlaksanaan Intake Jumlah Rerata

1.1

INDIKATOR· Sangat Mudah Sarana/Prasarana 60 %

Mudah ### % Perpustakaan 60 %Sedang Laboratorium 60 % 203 % 68 %Sulit Kompetensi Guru 70 %Sangat Sulit Rerata = 63.33 %

· Sangat Mudah Sarana/Prasarana 60 %Mudah Perpustakaan 60 %Sedang ### % Laboratorium 60 % 183 % 61 %Sulit Kompetensi Guru 70 %Sangat Sulit Rerata = 63.33 %

Standar Ketuntasan KD 1.1 = 64.44 %


1.2

NO INDIKATOR

6.2.1. Sangat Mudah % Sarana/Prasarana 60 %Mudah % Perpustakaan 50 %Sedang ### % Laboratorium % 55 % 175 % 58 %Sulit % Kompetensi Guru 70 %Sangat Sulit % Rerata = 60 %



6.2.4. Sangat Mudah % Sarana/Prasarana 60 %Mudah % Perpustakaan 50 %Sedang % Laboratorium % 40 % 138 % 46Sulit ### % Kompetensi Guru 65 %Sangat Sulit % Rerata = ### %

6.2.5. Sangat Mudah % Sarana/Prasarana 60 %Mudah % Perpustakaan 50 %Sedang ### % Laboratorium % 60 % 178 % 59 %Sulit % Kompetensi Guru 65 %Sangat Sulit % Rerata = ### %



57 %

Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah


Tingkat kesulitan materi dalam pencapaian

Kompetensi Dasar (tandai yang dipilih)

Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompe

tensi Dasar meliputi fasili tas sumber daya sekolah dan

SDM (guru)

Tingkat kemampuan siswa dalam pencapaian Kompetensi

Dasar

Rerata SKBM dari Aspek Esensial

Kompleksitas, dan Intake Siswa


Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah

Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan fungsi trigonometri





SDM (guru)


Dasar



Menggunakan identitas trigonometri dalam penyelesaian soal

Membuktikan beberapa identitas trigonometri yang sederhana

Menghitung luas segitiga yang komponennya diketahui

Membuktikan rumus sinus dan kosinus

Menjelaskan karakteristik masalah yang model matematikanya memuat ekspresi trigonometri

Merumuskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan fungsi trigonometri, rumus sinus dan rumus kosinus

Menentukan penyelesaian dari model matematika

Standar Ketuntasan KD ………. =

Mata Pelajaran = MATEMATIKA Standar Kompetensi Aspek Materi ( Ruang Lingkup )Kelas = X

RUANG DIMENSI TIGASemester = 2


7.1

NO INDIKATOR

7.1.1. Sangat Mudah % Sarana/Prasarana 50 %Mudah ### % Perpustakaan 60 %Sedang % Laboratorium % 65 % 205 % 68 %Sulit % Kompetensi Guru 70 %Sangat Sulit % Rerata = 60 %




60 %


7.2

NO INDIKATOR




7.2.4. Sangat Mudah % Sarana/Prasarana 60 %Mudah % Perpustakaan 55 %Sedang ### % Laboratorium % 55 % 175 % 58Sulit % Kompetensi Guru 65 %Sangat Sulit % Rerata = 60 %

7.2.5. Sangat Mudah % Sarana/Prasarana 60 %Mudah % Perpustakaan 55 %Sedang % Laboratorium % 40 % 140 % 47 %Sulit ### % Kompetensi Guru 65 %Sangat Sulit % Rerata = 60 %

7.2.6. Sangat Mudah % Sarana/Prasarana 60 %

Menggunakan sifat dan aturan geometri dalam menentukan kedudukan titik, garis dan bidang ; jarak ; sudut ; dan volum

Memahami komponen benda ruang, menggambar dan menghitung volum benda ruang





SDM (guru)


Dasar



Menentukan kedudukan titik, garis dan bidang dalam ruang

Menentukan volum benda-benda ruang, kubus, balok, limas, prisma, kerucut, silinder dan bola

Menghitung perbandingan vulume dua benda dalam suatu bangun ruang

Menjelaskan bidang frontal, sudut surut dan perbandingan proyeksi dalam menggambarkan bangun ruang


Menggunakan abstraksi ruang untuk menggambar dan menghitung jarak dan sudut antara





SDM (guru)


Dasar



Menggambar dan menghitung jarak titik ke garis dan titik ke bidang

Menggambar dan menghitung jarak dua garis bersilangan pada benda ruang

Menggambar dan menghitung jarak dua bidang sejajar pada benda ruang

Menggambar dan menghitung sudut antara garis dan bidang

Menggambar dan menghitung sudut antara dua bidang

Menggambar irisan suatu bidang dengan benda ruang

7.2.6.Mudah % Perpustakaan 55 %Sedang % Laboratorium ### 35 % 135 % 45 %Sulit ### % Kompetensi Guru 65 %Sangat Sulit % Rerata = 60 %

7.2.7. Melukis titik tembus garis dan bidang Sangat Mudah % Sarana/Prasarana 60 %Mudah % Perpustakaan 55 %Sedang ### % Laboratorium % 55 % 175 % 58 %Sulit % Kompetensi Guru 65 %Sangat Sulit % Rerata = 60 %

55 %

KKM Mata Pelajaran Matematika Kelas X adalah 60 ###

Menggambar irisan suatu bidang dengan benda ruang


Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan matriks, barisan, dan deret dalam pemecahan masalahMerumuskan masalah nyata ke dalam model matematika sistem pertidaksamaan linear, menyelesaikan, dan menafsirkan hasil yang diperolehMenggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menentukan invers matriks persegi

Menggunakan determinan dan invers matriks persegi dalam penyelesaian sistem persamaan linear

Merumuskan masalah nyata yang model matematikanya berbentuk deret, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil yang diperolehMerumuskan dan menentukan suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri

Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan matriks, barisan, dan deret dalam pemecahan masalahMerumuskan masalah nyata ke dalam model matematika sistem pertidaksamaan linear, menyelesaikan, dan menafsirkan hasil yang diperoleh

Merumuskan masalah nyata yang model matematikanya berbentuk deret, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil yang diperoleh

Documents

KKM pkn X