Kirsti mac donald norsk grammatikk norsk som andresprаk arbeidsbok 2009

' ' ·' V

p,, l

--(/\PPELEN Dj\ ,'Yl M -

Kirsti Mac Donald

Norsk grammatikk o

NORSK SOM ANDRESPRAK

Arbeidsbok

<:;APVELEN D;\MM

CAPPELEN DAMM AS, Oslo 2009

«Det må ikke kopieres fra denne bok i strid med åndsverkloven og fotografi loven eller i strid med avtaler om kopiering inngått med KOPINOR, Interesseorgan for rettighetshavere ti l åndsverk.

Kopiering i strid med lov eller avta le ka n medføre erstatningsansvar og inndragning,

og kan straffes med bøter ell er feng el.»

Grafisk formgiver: Ingunn Framgården

Sats: Ingunn Framgården Omslagsdes ign: Ingunn Fram gården Forl agsredaktør: Liv Veum Seljevold

Illustrasjoner: Line Jerner: s. 40, 41 , 51, 56, 9 1, 136. Robin Jensen: s. Il , 2 1, 22, 152.

Scanpix: Francois Guill ot/AFP Photo s. 34, Halvard Al vik s. 153. Samfoto: Bård Løken/NN s. l l .

Repro: RenessanseMedia AS Trykk: Livonia Print SlA, Latvia 20 Il 3. utgave 4. opplag

ISBN 978-82-02-29255-3

www.norskgrammatikk.cappelendamm.no www.cdu.no

Forord

Norsk grammatikk. Norsk som andrespråk er en systematisk gjennomgang av norsk grammatikk med vekt på emner som er av interesse for dem som lærer norsk som andrespråk/fremmedspråk.

Læreverket består av • teoribok • arbeidsbok • www.norskgrammatikk.cappelendamm.no

gratis nettsted med fasit til arbeidsboka og øvelser

Arbeidsboka følger teoriboka. Regler og eksempler som gis i teoriboka følges her opp med mange gjentakelser og muligheter til å øve inn systemet. Det legges vekt på øvelser som tar for seg emner og strukturer som erfaringene viser at utlendinger har problemer med. For å ha utbytte av denne boka, må man kunne en del norsk, men elementære bøyningsmønstre og strukturer er tatt med, slik at alle skal få anledning til å systematisere kmmskapene sine fra grunnen av.

Den første delen av boka tar utgangspunkt i ordklassene. I de siste kapitlene er det setningen som er utgangspunktet. De samme emnene kan bli tatt opp flere steder ut fra litt ulikt perspektiv. Det gir anledning til repetisjon av vanskelige strukturer.

Hovedernnene går fram av innholdsfortegnelsen foran i boka. I tillegg kan man bruke stikkordregisteret bak for å finne fram til øvelser med et spesielt enme.

Det er lagt inn en del supplerende forklaringer i arbeidsboka, men i hovedsak finner man de grammatiske forklaringene til øvelsene i teoriboka. Man kan også finne en fasit til øvelsene på www.norskgrammatikk.cappelendamm.no.

Dersom man ønsker litt enklere grammatikkoppgaver, anbefales Mac Donald: Praktisk norsk 2. For kursdeltakere på begynnernivå anbefales Mac Donald: Praktisk norsk l .

3

4

Innledning Norsk språkråd og Utdanningsdirektoratet utga i 2005 nye retningslinjer der de anbefaler

grammatiske termer til bruk i skoleverket. Denne terminologien er tatt i bruk i denne boka.

For at ikke terminologien skal gi w1ødige problemer for dem som er vant med andre

begreper, følger her en kortfattet oversikt over de sentrale grammatiske ordene slik de er brukt

i denne boka.

Ordklasser

Substantiv er navn på personer, ting og fenomener: en mann, ei kake, et vindu, en tanke.

Pronomen er ord som står i stedet for substantiv: han, hun, det, den, de, man.

Spørrepronomen: hvem, hva, hvilken.

Adjektiv beskriver andre ord: grønn, glad, gammel, pen.

Også ordenstallene er adjektiv: femte, syttende.

Determinativer er ord som står som bestemmelser til andre ord og inkluderer:

Demonstrativer: det, den, de, denne, dette, disse

Possessiver: min, ditt, hennes, vårt, deres

Kvantorer som inkluderer

• artikler: en, ei, et

• grunntallene:fem, ti, tolv • andre mengdeord som: mange, begge, alle, ingen

Verb forteller om handlinger og tilstander: gå, leke, lese, bygge, bo.

Tempusformene har til dels fått nye navn:

• Formen har lest heter nå presens perfektum (før perfektum).

• Formen skal lese heter nå presens futurum (før futurum).

• Formen hadde lest heter nå preteritum perfektum (før pluskvamperfektum).

• Formen skulle lese heter nå preteritum futurum (før fortidsfutmum el.

kondisjonalis).

Adverb forteller mer om handlinger og tilstander: nå, tidlig, opp, ut, dessverre.

Spørreadverb: nå1~ hvorjo1~ hvordan.

Preposisjoner danner sammen med et etterfølgende substantiv eller pronomen

preposisjons/raser: i byen, til deg, om sommeren, enn læreren, som dem.

Som og enn regnes som preposisjoner når de står foran substantiv eller pronomen.

(Se også subjunksjoner under.)

Konjunksjoner binder sammen ord og setninger: og, men, for, så.

Subjunksjoner innleder leddsetninger:fordi, da, etter at, mens, hvis. Også som og enn er subjunksjoner når de innleder leddsetning. Infinitivsmerket å regnes som subjunksjon. (Se leddsetning under.)

Setningsledd

Subjekt - den som gjør det verbet forteller om: Per lo. Vi gikk. Den gamle hesten stoppet. De unge har det vanskelig.

Verbal - forteller hva som foregår i setningen: Per lo. De har stoppet. De skal flytte.

Objekt - den som handlingen rammer: Vi hjalp dem. Jeg liker naboen min. Jeg har fått brevet som du sendte.

Indirekte objekt - den som mottar objektet: Du sendte meg et brev. De ga læreren en blomst.

Predikativ- beskriver subjektet: Hun er snill. Han vil bli kokk. De er noen hyggelige elever.

Adverbial - forteller mer om handlingene: De kommer i dag. Hun jobber flittig . De kommer med buss . De bor utenfor byen.

Setninger • Helsetning- en selvstendig setning:

Det er varmt i dag. Kommer du? Da de kom, ble jeg glad. • Leddsetning- en del av en helsetning:

Da de kom, ble jeg glad. Jeg håper at jeg får ny jobb snart. Infinitiv regnes også som leddsetning: Jeg håper å få ny jobb snart.

5

6

Innholdsfortegnelse Innledning 4

Kapittel 1 Substantiv 8

Kjønn (genus) 8 Bøyning av substantiv 9 Bruk av ubestemt og bestemt form 11 Genitiv 13 Egennavn 15 Sammensatte substantiv 16

Kapittel 2 Pronomen 19

Personlige pronomen 19 Ubestemt pronomen 23 Spørrepronomen 23

Kapittel3 Adjektiv 25

Bøyning i kjønn og tall 25 Bøyning i bestemt form 28 Ordenstall 33 Komparativ og superlativ 33 Adjektiv brukt som substantiv 35

Kapittel4 Determinativer 38

Ubestemt artikkel 3 8 Bestemt artikkel 39 Demonstrativer 40 Dobbel eller enkel bestemmelse? 42 Possessiver 43 Kvantorer 45

Kapittel 5 Verb 52

Infinitiv 52 Presens 54 Preteritum og presens perfektum 57 Presens futurum 62 Preteritum perfektum og preteritum

futurum 63 Modale verb 65 S-verb 67 Passiv 68 Imperativ 70 Refleksive verb 71 Sammensatte verb 72

Kapittel6 Partisipper 74

Presens partisipp Perfektum partisipp Partisipper brukt som adjektiv

Kapittel 7 Adverb

Tidsadverb Måtesadverb Stedsadverb Modale adverb Spørrende adverb Nektende adverb Gradsadverb l framhevende adverb Sammenbindende adverb Gradbøyning av adverb

74 74

75

79

79 79 80 82 83 84 84

85 86

7

KapittelS Preposisjoner 88

Tid 88

Sted 91

Tilhørighet 93

Sammenlikning 94

Annen bruk av preposisjonene 94

Sammensatte preposisjonsuttrykk 96

Kapittel 9 Konjunksjoner og subjunksjoner 98

Konjunksjoner 98

Subjunksjoner 100

Kapittel lO Setningsledd 103

Subjekt 103

Predikativ 104

Objekt 107

Verbal 109

Adverbial 117

Kapittelll Setninger 118

Helsetninger 118

Leddsetninger 123

Det-setninger 134

Setningsfragmenter 138

Kapittel12 Sammenbinding av setninger 141

Tillegg 141

Motsetning 143

Tidsforhold 144

Årsaksforhold 149

Betingelse 153

Sammenlikninger 156

Stikkordregister 159

8 J Kapittel l Substantiv

Kapittel l Substantiv Forklaringer til oppgavene finner du i teoriboka side 8-22.

Kjønn (genus)

1.1 Fyll ut med riktig ord

Egennavn Fellesnavn Tromsø en bv

Rogaland

Frankrike

Madeira

Ganges

Egennavn Troms

Sørlandet

Mjøsa

Asia

Danmark

Fellesnavn

et fylke

Kaspihavet _________ _ Stillehavet

1.2 Sett inn artikkel

program

forestilling

selskap

vennskap

riking

fundament

supplement

keiserdømme

mekaniker

fysiker

ingeniør

tyveri

system

argumentasjon

sosialist

assistent

1.) Lag substantiv av ordene til venstre - med artikkel

å lede

å reparere

å flykte

å argumentere _______________ _

å okkupere

å levere

å bekrefte

å trene

å bake

å spørre

ung

kjærlig

sunn

venn

vanskelig

demokratisk

Kapittel l Substantiv 9

Bøyning av substantiv

1.4 Fyll ut

/

Entall Flertall ubestemt bestemt ubestemt bestemt

klokka

et hus

barna

bilder

klassen

en ting

landet

en dollar '

eska

1.5 Gjenta setningene i flertall

Det er en butikk der. Det er mange butikker der.

Det er et vindu der.

Det er et hus der.

Det er et slott der.

Det jobber en baker der.

Det bor en inder der.

Det bor en amerikaner der.

1.6 Sett inn ordene til venstre i flertall

et land De hadde vært i mange ________ _

en feil Hun hadde nesten ikke noen ________ _

en ting Han ønsket seg mange ________ _

l

10 Kapittel l Substantiv Kapittel l Substantiv 11

en dollar Kan du veksle noen ? Bruk av ubestemt og bestemt form et barn Harde ?

en regel Det er mange på skolen. 1.9 Sett inn riktig ord i riktig form

en ide Han har mange l : et esel, 2: en hane, 3: ei løve

en sykepleier Alle døtrene er Det var en gang 3 _________ som kom til en gård der det bodde

en liter De drikker tre melk om dagen. _________ og 2 _________ . 3 _________ var

en vaffel Nå skal vi lage sulten, og da den fikk øye på l som gikk på jordet og spiste, fant den

et program Hvilke har du sett? ut at det ville være en god middag. Den snek seg innpå l , men

2 _________ fikk øye på 3 _________ og satte i gang å gale i

1.7 Bøy ordene vilden sky. Og er det noe 3 er redde for, så er det hanegal, så

3 satte av gårde i full fart. Da l ________ _

så at 3 løp sin vei, ble det veldig modig og løp Entall Flertall ubestemt bestemt ubestemt bestemt

en far etter 3 for å kjekke seg.

e1 mor Men da de var kommet et stykke unna

en bror 2 _________ , snudde

ei søster 3 _________ seg brått

ei datter og kastet seg over det kjekke

ei hånd

et tre Så fikk den middag likevel.

et kne

1.10 Sett inn substantivene i riktig form

1.8 Sett inn ordene til venstre i flertall et kjøkken Så koselig du har fått det i ____________ _

ei bok Jeg har noen med meg. et gardin Jeg liker de nye ____________ _

en mann Det er ikke så mange her. ei lampe Er ny?

et tre De har plantet noen et bord Hvor har du fått tak i dette ?

ei datter Hvor mange har de? en farge Jeg liker på benken. Har du malt den selv?

en bonde Det er mange i landet. et skap Ja, jeg har malt både den og alle _________ _

ei strand Er det mange der? et glass, en kopp Her er det plass til alle _________ og

_________ mme.

r

12 l<apittel l Substantiv

1.11 Sett inn substantivet i riktig form

a lærer/en

_____________ vår kommer fra Stavanger.

Mange _____________ trives i jobben sin.

Noen _____________ kan bli slitne.

_____________ til Eva skal slutte.

Kims _____________ er fra Vietnam.

Mange av __________ er unge.

b system/et

Hva slags politisk _____________ har dere?

Landets politiske _____________ er ikke så godt.

Vi trenger et nytt ____________ _

Mange vil forandre hele ____________ _

Ingen av _____________ som vi har prøvd, virker.

Noen _____________ virker vel bedre enn andre?

c tradisjon/en

Deharmangegamle ____________ _

_____________ deres er viktige for dem.

De har ikke glemt forfedrenes ____________ _

Noen _____________ er felles for hele landet.

Men noen av er lokale. -------------

Alle burde ta vare på _____________ sme.

1.12 Sett ordene til venstre inn i riktig form

dag

dag

uke

uke

Hun jobber fem timer __________ _

Man bør spise minst fire måltider om ______ _

Hvor mye tjener han per _ _ _ _ ___ ?

Hun trener fire ganger i ________ _

l<apittell Substantiv 13

måned Han tjener 20 000 kroner i

måned Hva betaler du i husleie per ?

år De kommer hit et par ganger i

år Lønna gikk opp med 20 000 per

1.13 Les teksten og fyll ut

Rut og Anne var på restaurant sammen. Men de var ikke fornøyd med besøket. De fikk kjedelig mat, lunkent vann, tørt brød, seigt kjøtt, kald saus, vissen salat, og til slutt fikk de en kaffe som smakte vondt. De syntes også at de fikk dårlig service. Men de fikk en stor

regning til slutt.

Hvordan var restaurantbesøket?

_______ var kjedelig, _______ var lunkent, _______ var tørt,

_______ var kald, _______ var vissen, og _______ smakte

vondt. Men var stor! ---------

Genitiv

1.14 Skriv uttrykk med genitiv

(Per har ei datter.)

(Kari har ei tante.)

(Barna har mange leker.)

(Foreldrene har problemer.)

(Landet har en kultur.)

(Teateret laget en oppsetning.)

(Forfatteren har skrevet bøker.)

(Brasil har en hovedstad.)

Jeg kjenner Pers datter.

Vi besøkte _______________ _

Vi måtte rydde bort ____________ _

De diskuterte ______________ _

Hun studerer ______________ _

____________ var veldig interessant.

Hun leste alle ______________ _

Hva heter ________________ ?

(Hun snakket på vegne av elevene.) Hun snakket på _____________ _

14 Kapittel 1 Substantiv Kapittel l Substantiv 15

1.15 Sett inn )an eller )ans en gutt på ti år

Jeg har inntrykk av at ______ jobb er interessant. Vi fikk hjelp av en _________________________ _

I går traff jeg ______ søster. en tv-skjerm på 42 tommer

Foreldrene til ______ kommer også på besøk. De ville ha en __________________________ _

De kommer hit for ______ skyld.

De skal se på en leilighet til _____ _ 1.18 Sett inn riktig uttrykk

De har lagt inn et bud på ______ vegne. til fjells _ til fots _ til sengs - til bunns - til topps - til bords - til sjøs

1.16 Sett inn ordene i riktig form Maten er ferdig. Nå må vi sette oss _ _____________ _

Vi må komme _______________ i denne saken.

a kone

Har du hilst på Hassans ______ ? Neste helg drar vi _____ _ ________ _

Hvor kommer ______ til Per fra? Vi kjører noen mil, men så drar vi resten av veien ______________ _

I dag kommer ______ til Per og Hassan hit. Han gikk-------~------- da han var ganske ung.

Hun vil gjøre karriere og komme ----------------i bedriften. b barn

Hvor gamle er Pers ______ ? Jeg er utslitt og vil gå tidlig ______________ _

Begge ______ til Per er begynt på skolen.

Pers eldste ______ går i samme klasse som det yngste ______ til Olav.

1.17 Uttrykk det samme med genitiv

en leilighet med fem rom De leter etter en fem roms leilighet.

en utdannelse som tar fem år

Hanskalbegynnepåen ________________________ _

pause i et kvarter

Nåtarviet ____________________________ ___

en kalkun på fem kilo

Til jul kjøpte vi en---------------------------

historie som går over mer enn to tusen år

Stedet har mer enn---------------------------

16 Kapittel l Substantiv

Sammensatte substantiv

1.20 Løs opp de sammensatte ordene

vinterklær klær til å bruke om vinteren

barneklær

skinnklær

selskapsklær

fritidsklær

bomullsklær

reiseklær

arbeidsklær

1.21 Lag sammensatte ord som tilsvarer ordene til venstre

informasjon for elever elevinformasjon

informasjon om eksamen

informasjon om valget

informasjon om studier

informasjon om arbeidslivet ______________________ _

informasjon for turister

informasjon for studenter

1.22 Sett inn sammensatte ord som tilsvarer ordene under streken

Informasjonsvilien var liten. (Viljen til å informere)

------------------------- ble intervjuet i tv. (Sjefen for informasjonen)

De startet -----------------------------------------------(en kampanje for å informere)

----------------------------var stort. (Behovet for informasjon)

Kapittel l Substantiv 17

Folk klaget over _______________________ __

(mangel på informasjon)

Avisen skrev om -----------------------------------(svikt i informasjonen)

1.23 Lag sammensatte ord med samme betydning som ordene til venstre

det å tilhøre en gruppe

innsats for samfunnet

endringer i klimaet

motsetning mellom generasjonene

problemer med å finne sin identitet

problemer med kommunikasjon

frihet til å velge

politikken som stormaktene fører

retten til å bestemme selv

terapi i grupper

senter for kultur

krig mellom borgerne i et land

bestemmelser i loven

politikken som angår sosiale forhold

1.24 Lag sammensetninger

ferie med sol og bading

festival med mat og vin

politikk som angår skole og helse

litteratur for barn og ungdom

en kveld med sang og musikk

programmer med sport og kultur

gruppetilhørighet

sol- og badeferie

18 Kapittel l Substantiv

1.25 Hvilke ord er substantiv? Sett ring rundt dem

gammel måne

vennlig løpe mat

trening glad fest

kjærlighet

Atlanterhavet kineser

Petra hun

spising ungdom

tyrkisk

Kapittel 2 Pronomen

Personlige pronomen

2.1 Sett inn riktig pronomen

a Hva heter naboen din?

Hva heter mannen hennes?

De har to barn, ei jente og en gutt.

Går barna i barnehage?

Liker Tomas seg der?

b Hva heter denne elva?

Hva heter hovedstaden i Estland?

Hva heter landet sør for Estland?

Hva kaller man Estland, Latvia og Litauen?

Hva heter fjellene i Nord-Afrika?

c Hvor ligger Drammen?

Hvor mange innbyggere har Bergen?

Hva heter de sørligste fylkene i Norge?

Hva heter de største byene på Sørlandet?

Hvor ligger Hedmark fylke?

Objektform

2.2 Sett inn pronomen i riktig form

a Fortell om Kari. Bruk pronomen:

Kapittel 2 Pronomen j 19

------11

Forklaringer til oppgavene finner du i teori boka side 23-28.

______ heter Susanne.

______ heter Olav.

______ heter Lise og Tomas.

Ja, det gjør _____ _

Ja, det gjør _____ _

______ heter Otra.

______ heter Tallinn.

______ heter Latvia.

______ kalles De baltiske landene.

______ heter Atlasfjellene.

______ ligger i Buskerud.

______ har ca. 250 000 innbyggere.

______ heter Aust- og Vest-Agder.

______ heter Kristiansand og Arendal.

______ ligger på Østlandet.

Kari var syk og hadde feber. _____ lå til sengs, og doktoren kom og undersøkte

_____ . Han sa at ____ måtte ta det med ro i noen dager og ga __ __,_ __

litt medisin som skulle få ned feberen.

20 Kapittel 2 Pronomen

b Fortell om Kari og Ola. Bruk pronomen:

Kari og Ola var syke og hadde feber. _____ lå til sengs, og doktoren korn og

undersøkte _____ . Han sa at _____ måtte ta det med ro i noen dager og

ga _____ litt medisin som skulle få ned feberen.

c Fortell om Kari og meg. Bruk pronomen:

Kari og jeg var syke og hadde feber. _____ lå til sengs, og doktoren kom og

undersøkte _____ . Han sa at _____ måtte ta det med ro i noen dager og

ga _____ litt medisin som skulle få ned feberen.

2.3 Fyll ut med pronomen

Jeg kommer i morgen. Kan du hente _______ ?

Tom og jeg kommer i morgen. Kan du hente _______ ?

Kommer du i morgen? Jeg kan hente ______ _

Kommer du og Lise i morgen? Skal jeg hente _______ ?

Lise kommer i morgen. Jeg skal hente-~-----

Leif og Lise kommer i morgen. Kan du hente _______ ?

2.4 Fyll ut med pronomen som passer

Det var en gang en villhest som levde på ei frodig slette. Men en dag kom en hjort og begynte

å beite på den samme sletta. Hesten ergret seg over dette, men -~---- torde ikke

prøve å jage bort hjorten, for ______ hadde så store horn. Da fikk hesten en god ide.

______ gikk til en bonde som bodde i nærheten og sa at ______ visste om

en flott hjort som bonden kunne fange og spise. Bonden svarte at ______ ikke klarte

å fange hjorten, for ______ løp så fort. «Jeg skal hjelpe ______ ,» sa

hesten.

« ______ løper like fort som hjorten. ______ kan sitte på ryggen min, så

klarer du nok å fange ______ .» Som tenkt, så gjort. Bonden la sal på ryggen til

hesten og satte seg opp på . Hesten løp og løp, men likevel klarte

______ ikke å ta igjen hjorten. Hjorten løp mye fortere enn hesten, nå som hesten

Kapittel 2 Pronomen 21

hadde mannen på ryggen. « ______ klarte ikke -r f

det du lovet ______ ,» sa mannen, «men nå har

jeg fanget ______ , så nå kan _____ _

bli med ______ til gården og trekke plogen

for _______ .» Slik ble hesten husdyr og

hjelper på gården til bonden.

2.5 Lag setninger med pronomenene til venstre+ en form av å gifte seg

å gifte seg

han Skal han gifie seg?

dere Når skal _________________________ ?

du Når skal _________________________ ?

hun Har _ ________________________ ?

de Planlegger _______________________ ?

Jeg Til sommeren

Yl Skal ______________________________________________ ?

du Vil ___________________________ med meg?

2.6 Fyll ut med samme verb + ikke

Hun liker seg her, men jeg liker meg ikke her.

Han kjeder seg, men jeg ________________________ _

De soler seg, men vi _________________________ __

De skynder seg, men han ------------------------------------

De konsentrerer seg, men dere -----------------------------------

Kari gleder seg til eksamen, men Ola -------------------

Ola gruer seg til eksamen, men Kari -------------------

Lette pronomen kommer foran ikke, også og liknende adverb når det er enkelt verb i setningen.

Se side 131 i teoriboka og øvelse 11.7-11.9.

22

2.]

Kapittel 2 Pronomen

Les teksten. Fortell det samme, men begynn med

a: Birgitta, b: Kristian, c: Liv og Eli, d: vi

Jeg prøver å konsentrere meg. Jeg må skynde meg å gjøre flere oppgaver. Snart skal jeg ha eksamen, og den gruer jeg meg til. Men jeg gleder meg til å bli ferdig med skolen. Jeg håper jegfår megjobb etterpå. Jeg kjeder meg hvis jeg ikke har noe å foreta meg. Faktisk liker jeg meg best når jeg har det litt travelt.

2.8 Fyll ut

Vinden og sola kranglet om hvem av _____ som var den sterkeste. De fikk øye på en

mann som gikk langs veien. _____ ble enige om at _____ av dem som klarte å få

frakken av _____ , var den sterkeste. Først skulle vinden prøve. Plutselig kjente mannen

hvordan _____ begynte å blåse. _____ kneppet frakken og knyttet beltet så hardt

_____ kunne. Han puttet hendene i lommene, og _____ var ikke mulig for vinden å

få frakken av mannen. Jo kraftigere _____ blåste, desto tettere holdt _____ frakken

inntil seg. Til slutt måtte vinden gi _____ . Så skulle sola prøve seg. ____ ga seg til

å steke det varmeste _____ kunne. Mannen begynte å svette, _____ knappet opp

alle knappene, og _____ varte ikke lenge før _____ hadde tatt av ____ _

frakken og bar ____ _ på armen. Da var _____ klart at sola hadde vunnet, og at

_____ var sterkere enn vinden.

.-Kapittel 2 Pronomen l 23

2.9 Sett inn pronomen i høflig form

God morgen! Hva kan jeg hjelpe _____ med?

Kunne _____ være så snill å forklare hva jeg skal skrive her?

Selvfølgelig. Hvis ___ vil sette _____ her, så skal jeg straks hjelpe ____ _

Ubestemt pronomen

2.10 Sett inn ubestemt pronomen i riktig form

Det er vanskelig å få feriejobb for tida. ______ må gå fra sted til sted og spørre om

det er noen som har brukt for _ _ ____ . Det beste er om ______ kjenner

noen som kan hjelpe ______ med kontakter.

______ skal ikke alltid stole på det folk sier til _____ _

_ _ ___ skal høre mye før ørene detter av!

Men nå får det være nok snikksnakk! ______ trenger en pause av og til.

Man kan ikke skifte fra ubestemt til personlig pronomen:

Hvis man vil lære språket, må man (ikke han) snakke mye med folk. eller: Hvis en vil lære språket, må en snakke mye med folk. Se for øvrig teoriboka, ubestemt pronomen.

Spørrepronomen

2.11 Sett inn riktig spørreord

______ er dette? Det er lutefisk.

er dette? Det er min bror. ------

______ stoppested går vi av på? Neste.

______ bøker skal vi ta med? Disse.

______ dato er det? 5. april.

bor du sammen med? Tanta mi. ------

______ skal du gjøre til høsten? Studere.

-24 Kapittel 2 Pronomen Kapittel 3 Adjektiv 25

______ fag liker du best? Matte og fysikk. Kapittel 3 Adjektiv Forklaringer til oppgavene finner du i teoriboka side 29-40.

______ vei skal vi ta? Vi tar til høyre her.

2.12 Sett inn riktig form av hvilken+ en preposisjon Bøyning i kjønn og tall

_____ skole går du ____ ? 3.1 Sett inn adjektivene i riktig form

_____ land kommer de ____ ? grønn Hun kjøpte et _______ slips og ______ sokker.

_____ stoppested skal vi gå av ____ ? frisk Barnet var ikke _______ , men foreldrene var ______ _

_____ oppgaver har dere problemer ? dum Han kom med et _______ svar og noen ______ vitser.

_____ tekster snakket dere ? viktig De hadde noen ______ kommentarer og et ______ spørsmål.

_____ film spilte hun ____ ? ærlig Jeg tror hun er et _______ menneske.

ekkel De fikk noen _______ bilder og et ______ brev.

2.13 Hvilke ord er pronomen? Sett ring rundt dem VISSen Alle blomstene var

åpen Vinduet er _______ ,og begge dørene er ______ _

3.2 Gjør om til entall

hund de to pene gutter en pen gutt

hest dem henne fem

noen gamle menn

to enkle spørsmål Jeg mann oss dere deg

mange vakre blomster

dit hjem hvem noen trygge land

mange tomme glass

man seg noen praktiske spørsmål

to nye snekkere

mange frie land

3·3 Sett inn adjektivene i riktig form

positiv Hun fikk et __________ svar på søknaden.

Det kom mange __________ reaksjoner.

26 Kapittel 3 Adjektiv

Svaret var _________ _

Elevene var veldig _________ _

De hadde en __________ holdning.

aggressiv Landet fører en _____________ politikk.

Det kom mange _____________ angrep på regjeringen.

Hun ga et _____________ svar.

Demonstrantene var ____________ _

Innlegget var ____________ _

tradisjonell De fikk et _____________ svar.

Innholdet i boka er ____________ _

Hun har veldig _____________ menmger.

Dette er helt ____________ _

Dette er ritualer. -------------

3·4 Gjør om til flertall

Øvelsen er kjedelig.

Huset er gammelt.

Gutten er sulten.

Programmet er nytt.

Jakka er moderne.

Jenta er sliten.

Landet er fritt.

Brevet er langt.

Stedet er trygt.

Sønnen er gift.

Øvelsene er kjedelige.

-

r

l<apittel3 Adjektiv 27

3·5 Sett inn adjektiv med motsatt betydning

Er huset nytt eller ?

Er fatet lett eller ?

Var kjøttet kaldt eller ?

Er barnet sykt eller ?

Er teppet gammelt eller ?

Er huset gammeldags eller ?

Er naboene gamle eller ?

Er han norsk eller ?

Var spørsmålet lett eller ?

3.6 Lag adjektiv av navnene til venstre

Asia De liker best musikk.

Spania musikk er også fin.

India Naboen min er

Marokko Mannen hennes er statsborger.

Argentina Jose spiller i et orkester.

Frankrike De hengte opp et flagg.

3·7 Lag adjektiv av ordene til venstre

problem Dette er

økonomi Dette er et problem.

sympati Naboene mine er veldig

politikk De hadde en diskusjon.

matematikk Hun er et gem.

psykologi Han har et problem.


3.8 Gjør om til entall

Problemene er store.

Problemene er interessante.

Studentene var slitne.

Husene er gamle.

Brevene er lange.

Brevene var hyggelige.

Fjellene er høye.

Barna var friske.

Programmene var gode.

Filmene var spennende.

Vinduene er åpne.

Rommene er digre.

Landene er frie.

Ryktene er sanne.

Barna var sultne.

Rommene var moderne.

Bøyning i bestemt form

Problemet er stort.

------------------------------------

3·9 Sett inn adjektivet, eventuelt med bestemt artikkel

gammel Dette er et problem.

Hun skal visst selge bilen.

Huset er til salgs.

Mannen er pensjonist.

Filmene er gode.

De skal kjøpe møbler.

De leter etter et skap.

-Kapittel 3 Adjektiv 29

3.10 Sett inn adjektivene i riktig form

kald Det er ganske ________ her i landet, og

dyster været kan være nokså _________ _

utenlandsk Likevel kommer det en god del _____________ turister hit.

dyp Mange vil gjerne se _________ fjordene med

bratt __________ fjellene rett opp fra sjøen.

industrialisert Folk fra ______________ land setter ofte pris på naturen.

ren For mange er det godt å oppleve ____________ lufta.

stor De fleste turistene er også innom ___________ byene: Oslo,

Bergen og Trondheim.

gammel I Trondheim kan de se ______________ domkirka.

interessant I Bergen er Bryggen spesielt ________________ _

spennende Mange synes at statuene i Vigelandsparken i Oslo er ________ _

Mange turister vil se fJorder og fJell.


3.11 Sett inn adjektivet i riktig form, eventuelt med bestemt artikkel

sosial

Hun er opptatt av ___________ problemer.

Dette er et ___________ problem.

Det trengs flere penger i _____________ sektoren.

_____________ forholdene er ikke gode.

nasjonal Samferdsel er en __________ oppgave.

Flagget er et __________ symbol.

Mange av deres __________ skatter er i utlandet.

---------------samholdet er viktig.

tradisjonell

Han viste oss en dans. -------------

Stedets ____________ byggeskikk blir borte.

De bruker sitt _____________ språk.

_____________ maten smaker godt.

3.12 Sett inn adjektivet i riktig form, eventuelt med artikkel

økonomisk Landet har problemer.

Problemene er store.

Systemet har sviktet.

De ønsker et nytt system.

Landets politikk ble lagt om.

politisk

Hun er ikke medlem av noe parti.

Ingen av partiene passer for henne.

Systemet er råttent!

Hun er opptatt av ideer og tanker.

Vårt system bygger på folkestyre.

Kapittel 3 Adjektiv 31

3.13 Sett inn adjektivene i samme rekkefølge, men i riktig form

berømt, gammel, nordisk, britisk, verdifull, nydelig, fredelig, vant, farlig, enkel, stor, lett,

rask, brutal

Det finnes et ____________________ skrift fra år 793, som

forteller om vikingenes angrep på Lindisfarne kloster i Nord-England. Dette er en av eldste

fortellingene om ___________ vikingene på

_______________ øyene. I klostrene kunne det være mengder av

_____________ ting, og vikingene stjal det de kunne finne. De drepte noen

av prestene og ødela også ______________ kirka. Prester, munker og

nonner var __________ mennesker som ikke var ________ til å

forsvare seg mot __________ voldsmenn. Derfor var det ________ _

for vikingene å plyndre klostre og kirker. Mange steder var det _______ _

rikdommer å hente. Vikingene kom inn fra havet med sine ________ _

________ skip og forsvant til havs igjen etter sine _________ angrep.

3.14 Sett inn halv i riktig form

De skal være her et _______ år. De spiste en _______ pizza.

Jeg har brukt _______ dagen på avisen. De bor _______ året i Spania.

3.15 Sett inn hel i riktig form

De skall ese et _______ kapittel. Jeg har lest _______ boka.

De blir bortreist _______ uka. Jeg skal ha ferie i en _______ måned.

3.16 Sett inn liten i riktig form

Vil du ha den store kofferten? Nei, heller den lille.

Vil du ha en stor porsjon? Nei takk, bare en __________ _

Bor de i en stor by? Nei, de bor på et ganske ___________ sted.

Er barna deres store? Nei, de er nokså __________ _

Er huset stort? Nei, det er ganske __________ _


Kjøpte dere det store bordet? Nei, vi tok __________ _

Liker du de store druene? Jeg foretrekker __________ _

Har du tenkt å kjøpe en stor bil? Nei, bare en __________ _

Kjøpte du den store radioen? Jeg tok __________ _

3.17 Sett inn liten i riktig form

Kari har fått seg en hybel. Kari har fått seg en liten hvbel.

Vi har et problem.

Pc-en passer for meg.

Varene har noen feil.

Feilene gjør ikke meg noe.

Barn er slitsomme.

Barna er trøtte.

De ville leie ut rommet.

Nå trenger jeg en pause.

Et avbrudd gir nye krefter.

3.18 Sett inn annen i riktig form

a Kommer du i morgen?

Kommer hun fra Bergen?

Er de fra Tromsø?

Nei, heller en __________ gang.

Nei, fra en __________ by på Vestlandet.

Nei, de er fra et __________ sted i Nord-Norge.

Får hun besøk av broren sin? Nei, men det kommer noen _________ slektninger.

b De har flyttet fra det ene stedet til ___________ _

De dro fra den ene byen til ___________ _

Hun flyttet fra det ene landet til ___________ _

Det kan være slitsom å flytte fra et land til et ___________ _

l

Kapitte~ 3 Adjekt1v l 33,

Ordenstall

3.19 Ordenstall

a Svar med etasjen under:

Bor de i andre etasje? Nei, _____________________ _

Bor de i sjuende etasje? Nei, _____________________ _

Bor de i femte etasje? Nei, _____________________ _

Bor de i niende etasje? Nei, _____________________ _

Bor de i tolvte etasje? Nei, _____________________ _

b Svar med datoen etterpå:

Er hun født den tjuesjuende?

Kommer dere den syttende mars?

Skal dere dra den femtende?

Nei, _________________ _

Nei, _________________ _

Nei, _________________ _

Kommer du den tjuetredje desember? Nei, _________________ _

De flytter den sekstende februar.

Er det den sjuende i dag?

Nei, _________________ _

Nei, _________________ _

3.20 Sett inn ord med motsatt betydning av ordene til venstre

første De satt på ____________ benk.

øvre De bor i ____________ del av gata.

neste Det står på ____________ side.

Komparativ og superlativ

3.21 Svar med samme adjektiv i komparativ

Var reisen dyr?

Var huset dyrt?

Er rommene store?

Er naboene gamle?

Er læreren ung?

Dyrere enn jeg hadde ventet.

34 Kapittel 3 Adjektiv Kapittel 3 Adjektiv 35

Var hotellrommet lite? god

Var klærne små? Denne fisken var ___________ enn den vi fikk i går.

Ble resultatet bra? Hva synes du er ___________ , fisk eller kjøtt?

Er kofferten tung? Jeg synes fisk er ___________ , hvis den er fersk.

Jeg synes grønnsaker er ___________ maten!

3.22 Bruk komparativ med motsatt betydning gammel

Er huset hans mindre enn ditt? Nei, det er større. Hvem er _____________ av elevene?

Er naboene yngre enn deg? Amir og Teo er _____________ i klassen.

Er situasjonen verre enn før? Hvilken by er _____________ her i landet?

Ble han bedre etter behandlingen? Hvilke byer er _____________ i Europa?

Er hun eldre enn meg? 3.24 Svar med samme adjektiv i komparativ

Er denne bilen eldre enn den andre?

Er denne veien lengre enn den andre? Er boka spennende? Mer spennende enn filmen.

Er leiligheten større enn din? Er jobben anstrengende? enn den forrige.

Er forestillingen kortere enn vanlig? Er oppgavene kompliserte? enn de forrige.

Er hun interessert? Er de importerte grønnsakene dårligere? __________________ _

___________________ enn broren.

Er hun berømt? Er sekken lettere nå?

_ _______________ enn hun fortjener!

Er denne oppgaven lettere? __________________ enn det gamle. Er systemet praktisk?

Er møblene gammeldagse? ___________________ enn huset.

3.23 Sett inn komparativ eller superlativ, eventuelt med artikkel Adjektiv brukt som substantiv

stor De bor i Tyrkias _____________ by. 3.25 Sett inn adjektivene i riktig form

Hvilken by er _____________ i Tyrkia? gammel

Er Istanbul _____________ enn Ankara? Mange _________ bor alene.

Ja, den er mye ____________ _ De fleste _____________ steller seg selv.

høy Ca. lO% av __________ bor i institusjon.

Hvem er _____________ , Kim eller Jon? Mesteparten av __________ er nokså friske.

Kim er _____________ av dem. ung

Jeg trodde Jon var _____________ enn Kim. Det er en del __________ som er arbeidsløse.

Hvem er penest? Det er vel ikke så viktig hvem som er _________ _ Ingen __________ burde gå uten å gjøre noe.

--36 l Kapittel3 Adjektiv Kapittel 3 Adjektiv 37

l

Mange av _____________ tar lang utdannelse. Disse reglene er ikke ____________ _

Noen __________ drar til utlandet for å studere. politiker/en - politikk/en - politisk

fattig Hun vil gjerne bli ____________ _

Er det mange _________ der? _____________ diskusjoner er det viktigste for henne.

Noen av __________ har ratt jobb. Ingen aviser vil trykke de _____________ artiklene hennes.

Landets __________ må ra støtte. Hun er medlem av et _____________ parti.

Det er stor forskjell på de rike og _________ _ Hun vil at partiet skal forandre sin ____________ _

Hun stoler ikke på ____________ _

3.26 Sett inn adjektiv eller substantiv i riktig form

forskjell/en - forskjellig 3.27 Hvilke ord er adjektiv? Sett ring rundt dem

Er det stor ____________ på maten her og i Hellas?

____________ er ganske store.

Landene har ____________ kultur. kJærlighet

Tradisjonene er ___________ _ rose forskJell

Ill od erne

Det er store ____________ mellom by og land.

Livet i byen er ____________ fra livet på landet. Politisk

gClinrnel

sikker vennlig

rød Politikk

økonomi/en - økonomisk brite Ill akt

skarp kort

Illektig

Mange land har dårlig ____________ _

Avisene skriver mye om den dårlige ____________ _

tysker Japansk

forskJellig

Vi har et _____________ problem.

Mange er opptatt av den _____________ krisen.

Landets er svak. -------------

Landets _____________ situasjon er dårlig.

demokrat/en - demokrati/et - demokratisk

De ville innføre ____________ _

_____________ vant valget.

De ønsket et mer _____________ system.

Landets nye, _____________ regjering har tiltrådt.

Er presidenten republikaner eller _____________ ?

l

38 Kapittel4 Determinativer

Ka p itte l 4 Determinativer Forklaringer til oppgavene finner du i teoriboka side 41-56.

Ubestemt artikkel

4.1 Hvilken artikkel?

____ sted, ____ land, ___ by, ____ kontinent

____ spørsmål, ___ svar, ___ feil, ___ problem

____ unge, ____ barn, ___ ungdom, __ menneske

4.2 Sett inn en der det er vanlig med ubestemt artikkel, (en) hvis begge deler er ok. Skriv O der det er vanligere uten artikkel

Jeg har fått ___ venn på skolen. Det er fint å ha ___ venn å snakke med.

Sønnen min spiller ___ gitar, og jeg har tenkt å kjøpe ___ brukt gitar til ham til jul.

Nå bor Liv på ___ hybel, men snart skal hun flytte til liten leilighet.

Hun har kjøpt ___ gammel leilighet i ___ drabantby.

Nå har elevene fått hjelp av ___ lærer. Det er viktig med ___ lærer som hører etter.

Leyla vil gjerne bli ___ lege. ___ lege kan hjelpe mange mennesker.

4·3 Gjør om til entall

De er leger. Svogeren min er også lege.

De er studenter. Ola er også

De er professorer. Naboen min er også

De er bønder. Dattera mi vil bli

De er psykologer. Er du også ?

De er italienere. Naboen er også

De er polakker. Mannen hennes er

De er briter. Er han ?

De er katolikker. Venninna mi er

De er oversettere. Jeg har lyst til å bli

·;· Kapittel4 Determinativer 39 .

4·4 Sett inn ordene i entall, med eller uten artikkel

(en) tannlege Kari har tenkt å bli ____________ _

Som _____________ har hun en sikker jobb.

Jeg kjenner ____________ _

(en) utlending Som _____________ ser han ting litt annerledes.

Er Tommy _____________ ? Ja, det tror jeg.

Det kommer _____________ som sjef på jobben.

Bestemt artikkel

4·5 Gjenta setningene, men sett inn adjektivet foran substantivet

ny

Hvor er læreren? Hvor er den nve læreren?

Jeg har invitert naboen.

Jeg har hilst på kona til Ola.

De ville vise fram huset.

De var fornøyd med møblene.

gammel

Husene er sjarmerende.

Mora kommer på besøk.

Han vil bytte ut telefonen.

Jeg vil gjeme skifte ut tv-apparatet.

liten

Barna går i barnehage.

Hvordan liker du huset? ___________________ ?

Jeg tar kofferten.

Veska er ikke stor nok.

annen

Elevene kommer ikke i dag.

Skal vi bruke boka? ___________________ ?

~ . 40 Kapittel4 Determinativer Kapittel4 Determinativer 41

Hvor er læreren? ______________________________________ ? boka ___________________ er spennende!

Vi må gå til rommet. kofferten Kan du hjelpe meg med ___________________ ?

Demonstrativer 4.8 Sett inn denne, dette eller disse

4.6 Sett inn den, det eller de ___________________ oppgaven er lett.

___________________ spørsmålene skjønner jeg ikke.

Hva skal vi gjøre med ___________________ bildet?

Alle ___________________ tingene må ut.

__________________ boka må du lese.

4·9 Fyll ut med de, det, den, disse, dette, denne

Vil du ha _________________ eplene? Nei, heller ____________ røde der til venstre.

Hva synes du om ____________ bildet der borte? Jeg liker bedre _____________ her.

Liker du ? --------- Se på ________ _ __ _________ sausen smaker godt! Ja, men ___________ vi fikk i går, var enda bedre.

Husker du _____ gangen vi dro til Sverige? Skal vi dra dit i igjen i ____________ uka?

4.10 Sett inn den, det eller de

Hva er det? _________ er kinesiske nudler. _________ er veldig gode.

Hvor er veska mi? _________ er ikke her, men ________ står ei veske på gangen.

Fisken ser fin ut. Ja, _________ er torsk fra Nordsjøen. _________ er helt fersk.

Hva synes du om bilen min? _________ er en fin bil. Er _________ ny?

_________ ser spennende ut! _________ er fine! Hvem er det? __________ er de nye naboene. _________ kommer fra Kongo.

4·7 Sett inn denne, dette eller disse i stedet for substantivene til venstre 4.11 Sett inn den, det eller de

jakka Synes du jeg burde kjøpe ___________________ ? Hvem eier disse bøkene? _______ er mme.

jakkene Jeg liker __________________ godt. Hvem eier denne hatten? ____ er mm.

slipset ___________________ er lekkert! Hvem eier dette skjerfet? _______ er mitt.

sokkene ___________________ ser varme ut. Er _______ dine bøker som ligger her?

brevet Kan du poste ___________________ for meg? Er _______ din bil som står utenfor?


Hvem er det som bor her? _____ er fetteren min.

Hvem er det som kommer der? _____ er naboene mine.

Hva heter de? ______ heter Jon og Else.

Det er soltørkede tomater. De er veldig gode.

Hva er det?

Dette er broren min. Hva er det?

Han ( = broren min) er yngre enn meg. Det er en koala. Den ( = koalaen) er søt.

Hvem er det? Dette er søstrene mine. De(= søstrene mine) er yngre enn meg.

Det og dette introduserer et substantiv. Personlig pronomen står i stedet for substantivet.

Dobbel eller enkel bestemmelse?

4.12 Hva er riktig?

O stort huset.

De skal selge det O store huset.

O store hus.

O jakka

Disse O jakkene

O jakke

er på salg.

O liten hage

Den O lille hage er fin.

O lille hagen

O problemet

Dette O problemer må løses.

O problemene

l Kapittel4 Determinativer 43 ·

Possessiver

4.13 Sett inn hans, hennes eller deres

Jeg bodde hos Anna i leiligheten ______ _

Har du besøkt Ron og familien _______ ?

I dag kommer Linn og Tom og barna _______ på besøk.

Jeg hadde besøk av Rosa og foreldrene _______ i går.

Jeg skal passe huset _______ mens de er bortreist.

Har du sett Tom og kjæresten _______ i det siste?

4.14 Sett inn henne eller hennes

Anne Frank levde i Amsterdam under den andre verdenskrigen. Hun og familien ____ _

levde i skjul for nazistene fra 1942 til 1944. Anne Frank skrev dagbok hele tida, og dagboka

_____ ble funnet etter at familien var arrestert. Dagboka ble trykt etter krigen og gjorde

Anne Frank kjent i mange land. Historien om _____ er også blitt filmet, så mange

mennesker synes de kjenner _____ og den triste historien ____ _

4.15 Sett inn vår i riktig form

Vi må reparere fjernsynet ___ _ Kjøkkenet ____ trenger oppussing.

Jeg har ikke betalt regningene ___ _ Vi får litt hjelp av foreldrene ___ _

Familien ____ er stor.

4.16 Hvem eier dette?

a Spør en annen. Sett inn riktig form av din:

Er denne boka ____ ? Er disse papirene ____ ?

Er dette heftet ____ ? Er denne blyanten ____ ?

b Spør to andre:

Er denne bilen ____ ? Er dette huset ____ ?

Er disse varene ____ ? Er dette barna ____ ?


4.17 Fyll ut med si- sin -sitt- sine

Camilla har glemt bøkene _____ _ Tom leter etter nøklene _____ _

Dan og Liv skal hente barna ______ i barnehagen.

Tone finner ikke veska ------ I veska har hun trikkekortet _____ _

Dan og Liv skal vaske bilen ______ i dag. Skal Janoz selge huset ______ ?

4.18 Refleksive former

a Les teksten: Lørdag skal jeg gifte meg, og jeg både gleder og gruer meg. At jeg skulle finne på noe slikt, hadde jeg aldri tenkt meg. Men nå blir det tradisjonelt bryllup, med meg i min fineste stas. Jeg har invitert de beste vennene mine, og de fleste slektningene mine kommer også. Jeg føler meg nokså nervøs, og det gjør sant å si kjæresten min også.

b Fortell det samme om Robert: Robert skal gifte seg. Han ...

c Fortell det samme om Anne: Anne skal . ..

4.19 Gjør om til tredje person

Sonja sier: Jeg må selge bilen min. Bilen min er nesten ny. Faren min kommer snart. Jeg savner faren min. Søstera mi kommer også. Jeg og søstera mi er tvillinger. Jeg er glad i søstera mi. Barna mine er to og fem år gamle. Jeg må hente barna mine. Jeg må pusse opp badet mitt. Badet mitt er stygt.

4.20 Sett inn riktig ord

Fortell om Sonja: Hun må selge bilen sin.

Marie Curie var fra Polen, og det egentlige navnet _______ var Maria Sklodowska.

Hun fikk stipend for å fortsette studiene _______ i Paris. Hun tilbrakte mesteparten av

l


tida i laboratoriet _______ og gjorde flere viktige oppdagelser. Det viktigste arbeidet

_______ var oppdagelsen av radium og polonium. Hun giftet seg med den franske

vitenskapsmannen Pierre Curie, og hun arbeidet mye sammen med mannen ______ _

I 1903 fikk de nobelprisen i fysikk sammen. Etter at mannen _______ døde, fortsatte

Marie å arbeide med radium. Laboratoriet _______ ble et sentrum for forskning, og

hun hadde elever fra store deler av verden.

4.21 Fyll ut

Man må stole på _______ egne evner.

Man skal hjelpe _______ venner.

I vanskelige situasjoner får man vite hvem som er _______ venner.

Det sies at man skal elske _______ fiender.

4.22 Sett inn substantivet

kone

barn

foreldre

onkel

søskenbarn

slektning

Kvantorer

4.23 Skriv tallet

åttini

seksti

sytten

sytti

Du må hilse på mL

mine er ute nå.

Der kommer mine

mm og _________ mi kommer også.

Kjenner du mitt?

Jeg kjenner nesten alle dine

hundre og fem

åtti seks

atten

seksten

~ -

46 Kapittel4 Determinativer Kapittel4 Determinativer 47

4·24 Skriv prisene med bokstaver Det var bråk på hotellet.

18,- 418,-De fikk veldig mat.

57, - 590, -Det var altfor retter.

57,50 1208, -Fikk de å drikke også?

85,90 1350, -Det var av alt!

155,- 2080,- b noe - noen

Har du søsken?

4·25 Skriv årstallene med bokstaver Hun har ikke å gjøre i dag.

793 1808 Jeg har arbeid jeg må gjøre.

1005 1912 Jeg har oppgaver jeg må gjøre.

1349 1940 Har du hørt nytt?

1537 2010 Vi har ikke fått nyheter.

4.28 Svar med ikke noe eller ikke noen

4.26 Blandet gammel og ny tellemåte Har du snakket med læreren? Jeg har ikke snakket med noen.

Du hører dette: Skriv prisen: Har du invitert mange? Jeg har

fem og tjue femti Har de gjort mye? De har

to og femti Har du sett mange kjente her? Jeg har

tjuefem femti Hva har du kjøpt? Jeg har

ni og nitti nitti Har du gjort mange oppgaver? Jeg har

nittini nitti Vet du mye om edb? Jeg vet

tjuefem tusen fem hundre og ni Hvem skal du reise sammen med? Jeg skal

to hundre og to og femti

to hundre og to femti 4·29 Svar med det motsatte

to hundre og femtito Var det mange turister der? Nei, veldig..@.

Fikk dere mye hjelp? Nei, altfor

4·27 Sett inn riktig ord Bruker bilen mye bensin? Nei, veldig

a mange - mye Er det mange elever i klassen? Nei, ganske

Det kom busser med turister. Er det mye industri der? Nei, veldig


Er det få ledige plasser? Nei, nokså ____________ _

Har du lite hjemmearbeid i dag? Nei, altfor ____________ _

4.30 Svar med komparativ

4·31

Kom det mange mennesker?

Fikk du mange svar på annonsen?

Spiste de mye mat?

Er det mye å gjøre?

Skjønner de mye?

Er det mange elever i gruppa?

Svar med det motsatte

Er det flere turister i år?

Får hun mer i lønn nå?

Blir det flere ansatte til neste år?

Er den nye leiligheten større?

Har du færre eksamener i år?

Får du mer å gjøre i denne uka?

Får du flere fridager i år?

Har du færre kolleger nå?

Har du mindre hjemmearbeid nå?

Er den nye hybelen mindre?

Flere enn jeg hadde ventet.

Nei, littfærre.

Nei, litt

Nei, litt

Nei, litt

Nei, litt

Nei, litt

Nei, litt

Nei, litt

Nei, litt

Nei, litt

4.32 Sett inn noen eller noe i spørsmål og nektende setninger

Vet du om det er __________ postkontor i nærheten?

Det er ikke _________ postkontor i denne delen av byen.

Er det _________ bank her, da?

Nei, det er ikke _________ bank heller.

Er det _________ supermarked her?

- Kapittel4 Determinativer 49

Det er ikke _________ matbutikker her i det hele tatt.

Er det _________ kiosk her, da? Ja, det er to kiosker der borte.

4·33 Svar med begge to eller begge deler

Skal du servere te eller kaffe?

Snakker barna deres norsk eller arabisk?

Kommer noen av barna hit?

Har du møtt dem før?

Spiller du klassisk eller moderne musikk?

Var det mora eller faren som kom?

4·34 Gjør om til presens perfektum

Jeg så ingen. Jeg har ikke sett noen.

Jeg møtte ingen.

Jeg kjøpte ingenting.

Vi fikk ingenting.

Vi så ingen.

De hjalp ingen.

De stjal ingenting.

Jeg fant ingenting.

Ja, de kommer ___________ __

Ja, jeg kjenner ___________ __

Jeg så ingenting. Jeg har ikke sett noe.

4·35 Gjenta setningen, men bytt ut verbet med det som står til venstre

Der det er nødvendig, må du også bytte ut ingen med ikke noen og ingenting med ikke noe.

a Jeg kjenner ingen. har møtt Jeg har ikke møtt noen.

møtte

liker

snakker med

skal treffe


b Vi så ingenting.

skjønte

har sett

skal gjøre

så på

bryr oss om

4.36 Sett inn all og hel i riktig form

______ klassen dro på tur sammen. De var borte ei ______ uke. Det

regnet _______ uka. _ _ ____ elevene ble forkjø let. De hostet

_______ natta. De spiste opp ______ medisinen de hadde. Og de spiste

opp ______ halspastillene. De gikk glipp av _______ severdighetene.

_______ de hadde planlagt, måtte de bare glemme. _______ turen

var mislykket.

4·37 Sett inn all, hel og hver i riktig form

a Det er nesten et _______ år til neste eksamen.

Han skal være i utlandet _______ dette året.

Jeg har bodd her _______ mitt liv.

_______ fam il ien min bor i utlandet.

_______ slektningene mine bor i utlandet.

b Jeg har gjort _______ oppgaven.

Det var fei l i _______ oppgavene.

Hun jobber overtid _______ dag.

Han jobber i _______ ferier.

·'


Han jobber i _______ ferien .

Han jobber ___ ____ sommer.

Hel står til ord i entall som betegner noe tellelig, og får -ti intetkjønn: en hel dag, et helt år.

Foran substantiv i bestemt form får vi bestemt form med -e, men ingen artikkel: hele familien, hele året.

All står til noe utellelig: all medisinen, alt vannet. Alle står til flertall: alle dagene, alle pillene. Hver står til ord i entall som betegner noe tellelig: hver dag, hvert år.

Hun spiste opp alle pastillene. Hun tømte hele eska.

4.38 Hvilke ord er determinativer? Sett ring rundt dem

dette nenne

disse begge

ingen )eg

alle nuset hennes

'Vårt rnitt

nitti store sine

passe

52 Kapittel 5 Verb

Kapittel 5 Verb Forklaringer til oppgavene finner du i teori boka side 57-75.

Infinitiv

5.1 Lag setninger av ord fra spaltene. Sett inn å der det skal være

Hver dag pleier jeg lese norsk

Liker du ikke handle mat

I dag kan jeg ikke sove middag ?

Jeg orker ikke (å) danse

Nå må jeg lage salat

Jeg har ikke tid til skrive stil

Kan du synge

Liker du ta ferie

5.2 Fyll ut med (å) lage mat+ eventuell preposisjon

Jeg har ikke lyst ____________________ _

Johan liker _____________________ ___

Orker du ________________________ ?

I dag har jeg tid _ _______________ ____ _

5·4

Kapittel 5 Verb j 53

De prøvde å finne en ny leilighet, men de klarte det ikke.

De sto og så på, men de hjalp ikke.

Les teksten og svar på spørsmålene. Bruk for å i svarene

Maria gikk til sentrum. Hun skulle kjøpe mat. Først gikk hun til en kiosk, fordi hun gjerne

ville få tak i en engelsk avis. Etterpå dro hun til et stort supermarked, der hun kunne finne

utenlandske matvarer. Da hun hadde handlet det hun trengte, gikk hun til et advokatkontor,

der hun håpet å treffe venninna si. Hun ville invitere henne med til lunsj.

Hvorfor gikk Maria til sentrum? For å kjøpe mat.

Hvorfor gikk hun til en kiosk?

Hvorfor dro hun til supermarkedet?

Hvorfor gikk hun til et advokatkontor? __________________ _

Hvorfor ville hun treffe venninna si?

5·5 Sett inn (å) studere fysikk+ eventuell preposisjon

Kan du ________________________ ? Til høsten har hun tenkt _______________________ _

Malik er glad _____________________ _

Er du interessert ___________ __________ ?

Nåmåvi ____ ________ __________ __

Hardubegynt _ ______________________ ?

5·3 Lag setninger med uten å

Hun gikk forbi meg, men hun hilste ikke.

Hun gikk fOrbi meg uten å hilse.

Han satt ved siden av henne, men han snakket ikke.

De så hele filmen, men de skjønte ikke noe.

Hun har alltid hatt lyst _______________________ __

Læreren anbefalte henne ______________________ ___

Hansaathunburde ________________________ __

_____________________ bør man være flink i matematikk.

Alle sier at det er en god ide _____________________ __

_ ____________________ får man gode muligheter til jobb.

Foreldrene oppfordret henne også ___________________ _

Tanken _______ __________________ gleder henne.

---!

___ 5_4_ 1 Kapittel 5 Verb j !i

Presens

s.6 Sett inn verbene i infinitiv eller presens

(å) studere l studerer

Hva _________ Camilla? Hun ________ norsk.

Hva skal hun _________ etterpå? Kjemi, tror jeg.

Har ikke du lyst til ___________ ? Jo, kanskje.

Paul liker ikke så godt ___________ _

(å) gjøre l gjør

Hva skal dere ________ i ettermiddag? Vi må nok ________ lekser.

Hva ________ du i helga? Jeg pleier ikke ________ så mye i helga.

Hva er det du ________ ? Jeg ________ ingenting.

(å) vite l vet

________ du hvor Kim er? Jeg må _______ hvor han bor.

Lærere __________ ikke alt. Jeg har behov for _________ mer.

/ Presens kan være eneste verb: Hun går. Vi leser norsk./ dag trener de.

Infinitiv krever et annet verb: Nå vil hun gå. De planlegger å lese norsk. De hadde lyst til å trene.

5·7 Sett inn verbene i presens

vite Jeg ikke hvor han bor.

møre Hva dere i helgene? Vi ______ ikke så mye.

spørre Hun meg aldri om noe.

være Når det vinterferie? Det ______ i februar.

5.s Velg riktig verb i presens

a kjenne eller vite

_______ du mange mennesker her?

_______ du hvor læreren bor?

Vi _______ ikke hvor lenge vi skal bli her.

De _______ ikke hvor de skal flytte.

Hun _______ bare en annen familie fra

hjemlandet.

Hun _______ seg ensom av og til.

Jeg _______ et stikk i brystet.

b ligger eller legger

Hvor er avisen? Den _______ på kjøkkenbordet.

Jeg _______ den der igjen når jeg har lest den.

c setter eller legger

Kapittel 5 Verb l 55

kjenne (personer)

vite

Jeg kjenner henne ikke. (følelser) Det gjør vondt. Jeg kjenner en smerte i kneet.

(ha kunnskap om ting og hendelser) Jeg vet ikke hva hun heter.

Jeg _______ alltid avisene på stuebordet, og jeg _______ alltid

koppene inn i skapet.

Når jeg har lest ei bok, jeg den ikke på bordet, men

_______ den på plass i bokhylla. Jeg hjelper alltid min mann med å holde

orden i huset!

d sitter, setter eller står

Jeg _______ kofferten her. Resten av bagasjen min _______ _

utenfor.

Vi _______ oss her. De andre elevene _______ i kafeteriaen.

5·9 Sett inn et av disse verbene i presens eller infinitiv

sitte, sette, ligge, legge, stå

a Hvor _______ bilen? Den _______ like utenfor huset. Jeg skal

s6 \ Kapittel 5 Verb

_______ den i garasjen etter at jeg har handlet. Fint, den bør ikke

_______ her utenfor når det blir kveld.

b Biffene _______ kjøleskapet. Du kan _______ dem i stekepanna, så

_______ jeg på litt ris. Jeg har allerede laget salat.

Den _______ på kjøkkenbordet.

Vil du _______ kakene på et fat og _______ fatet på stuebordet?

Kaffekoppene _______ allerede på bordet, så nå er det meste klart til gjestene

kommer.

Nå må vi _______ barna. De er blitt trøtte.

Hvor skal de _______ ?

Jeg hadde tenkt å _______ dem på det lille soverommet.

Men der skal visst en av de andre gjestene ______ _

c I dag er jeg trøtt. Jeg tror jeg får _______ meg litt på sofaen før jeg vasker opp.

Gjør det, du! Jeg kaffen her på bordet, hvis du vil ha en kopp.

Skal vi ta en tur før vi oss i kveld?

Nei, jeg tror jeg bare vil her i godstolen og se på tv.

Jeg har tenkt å meg tidlig, men det er et program jeg vil se først.

Da jeg meg her og ser på tv, jeg også.

sette/legge noe (objekt) •

Hun setter flaska på bordet. Flaska står på bordet. (vertikalt)

Hun legger avisen på bordet. Avisen ligger på bordet. (horisontalt)

Hun setter seg. Hun sitter.

NB! Vi setter også noen ganske flate ting, som en tallerken og et fat, på bordet, og de står.

Kapittel 5 Verb 57

Preteritum og presens perfektum

5.10 Svar i preteritum. Følg mønsteret

Skal du vaske bilen? Jeg vasket den (år en time siden.

Kan du hente pakka?

Vil du snakke med Anne?

Kan du bade hunden?

Du må snart sende søknaden. _____________________ _

Skal du ringe til legen?

Vil du bestille billettene?

Når skal du spise?

Kan du spørre Per?

5.11 Svar i presens perfektum

Når skal de flytte?

Når reiser hun?

Når begynner filmen?

Kan du hente pakka?

Skal han søke skoleplass?

De har allerede flyttet.

Skal du sende innbydelsene snart? ___________________ _

Skal du ringe til legen?

Når skal du sende søknaden?

Skal du spørre Anne?

ss l Kapittel 5 Verb Kapittel 5 Verb l 59

6o ~ , ....__ ___ _ J Kapittel 5 Verb

Får du snart lønna di?

Skal du ta førerkort?

Du må skrive en lapp.

Skal du se den nye filmen?

Kan du sette melka i kjøleskapet? ___________________ _

Du må gjøre denne oppgaven.

5.16 Bruk ordene i parentes, og svar i preteritum eller presens perfektum

a Røyker du? (jeg - røyke)

Nei, men ______________ da jeg gikk på skolen.

Ja, i fem år nå.

Ja, i det siste ______________ mye.

Nei, _____________ aldri ____________ _

Nei, men da jeg var yngre, _____________ _

b Har du lest Ibsens Et dukkehjem? (jeg - lese)

Ja, ______________ det i fjor.

Ja, det mange ganger.

Ja, alle stykkene hans.

Nei, men noen andre av stykkene hans.

Da jeg gikk på skolen, ______________ det på engelsk.

c Har hun fått seg jobb? (hun - få)

Ja, jeg tror ______________ jobb i forrige uke.

Nå noen tilbud, tror jeg.

Da hun hadde søkt på 17 jobber, ______________ et positivt svar.

Nei , jeg tror ikke ______________ noen ennå.

Nei, i går ______________ tre avslag.

Kapittel 5 Verb 1_6_1 __

5.17 Svar med presens perfektum eller preteritum

Sett inn adverbene på riktig plass:

a Bor du i Bergen? (jeg - bo)

Ja, der _____________________ i to år nå.

(aldri) Nei, i Bergen.

(alltid) Nei, i Stavanger.

Nei, men __________________ der faktisk i fjor.

(faktisk) Ja, ___________________ der en god stund nå.

5.18 Sett inn verbene i preteritum

sitte I går _______ jeg foran tv-en hele kvelden.

sette Jeg meg i sofaen da kampen begynte.

legge Mannen min seg klokka elleve.

ligge, legge Han og sov da jeg meg.

5.19 Sett inn verbene i presens perfektum eller preteritum

legge, ligge, sette, sitte

Hvor ______ du _______ bilen? Jeg _______ den i garasjen i

ettermiddag.

_______ du _______ barna? Ja, de _______ seg for

en time siden.

Hvor lenge _______ du _______ her og sovet på sofaen? Jeg

_______ meg etter middag, så jeg her i to timer nå!

Jeg ______ i møter i hele dag. I formiddag jeg i tre timer

sammen med sjefen og diskuterte.

~--6-2_\ Kapittel 5 Verb

Presens futurum

5.20 Skal eller vil?

Sett inn skal der det er naturlig.

I dag _______ jeg kjøpe en ny bok av Erlend Loe.

Jeg tror du like den siste boka hans.

Jeg håper du trives på skolen.

Kjenner du noen av de andre som _______ begynne?

Jeg sier fra til barna at de holde seg hjemme i kveld.

De _______ antakelig protestere, men de må ta litt ansvar.

I dag jeg høre et foredrag av utenriksministeren.

Det sikkert bli interessant.

De politiske forholdene i hjemlandet _______ nok forandre seg.

Tilstanden _______ neppe fortsette som nå.

5.21 Vil eller skal?

Forskerne regner med at temperaturen på jorda ________ stige.

Kanskje det ________ bli to grader varmere her.

Det bli mindre snø om vinteren.

Noen forskere tror at isen på Grønland ________ smelte.

I så fall ________ havet stige.

Noen synes det være bra hvis temperaturen stiger.

En kortere vinter ikke være så ille!

Noen spår at det bli mer regn og mer vind.

Det gjenstår å se om forskerne ________ få rett.

Kapittel 5 Verb \_ 6_3 __ __.

Preteritum perfektum og preteritum futurum

5.22 Lag setning med han+ preteritum perfektum av verbet til venstre

snakke Da i to timer, ble det endelig pause.

gJøre Etter at oppgavene, så han på tv.

finne Da adressen, gikk han inn.

vinne Da i Lotto, ga han meg l 000 kroner.

holde Etter at foredrag i klassen, var han lettet.

5.23 Sett inn verb i preteritum futurum

Jeg skal gå. Hun sa at hun skulle gå.

Jeg vil ha ferie. Hun sa at ____________________ _

Jeg skal dra til byen. Hun sa at ____________________ _

Jeg vi l komme senere. Hun sa at ____________________ _

5.24 Sett inn verb i preteritum futurum

begynne Hun måtte gå akkurat dafilmen skulle begynne.

gå

skrive

hjelpe

få

legge

dra

henge

lese

spise

gJøre

Vi kom akkurat da de _____________________ _

Da de __________________ søknaden, trengte de hjelp .

Hun kunne ikke komme fordi hun barna.

Hun måtte lære språk hvis hun den jobben.

Han kunne ikke se tv, for han barna.

De gledet seg, for de til Roma.

Sett inn verb i preteritum perfektum

Da han hadde hengt ut tøvet, begynte det å regne.

Etter at hun __________________ ut boka, sovnet hun.

Da de , vasket de opp sammen.

Etter at de oppgaven, var de forvirret.

64 l Kapittel 5 Verb \-------

gjennomgå Da vi _______________ svarene, skjønte vi det bedre.

'kk h' d h i to timer. vente Han g1 Jern a an _______________ _

ta Etter at hun _______________ eksamen, fikk hun jobb.

5.26 Gjør om

Vi skal flytte. De fortalte at de skulle flytte.

Vi må skrive sti l. De fortalte

Vi må vente på barna. De fortalte

Vi har solgt bilen. De fortalte

Vi har hjulpet naboene. De fortalte

Vi kan komme senere. De fortalte

Vi skal ha barn. De fortalte

Vi har fått leilighet. De fortalte

5.27 Knytt setningene sammen med etter å ha

De handlet. Så laget de middag. Etter å ha handlet laget de middag.

De solgte huset. Så flyttet de til utlandet.

Han mistet jobben. Så begynte han å studere.

Hun så halve filmen. Så ble hun søvnig.

Hun fikk jobb. Så kunne hun kjøpe leilighet.

Kapittel 5 Verb l 6s

Modale verb

5.28 lag setninger med ord fra begge spaltene.

Sett inn ikke eller gjerne hvis det passer:

Nå må jeg spørre om noe

I dag skal jeg snakke arabisk ikke

Kan du vente litt til ? gjerne

Vil dere dra

Nå bør du gå på kino

5-29 Bruk modale verb i stedet for uttrykkene til venstre

De hadde tenkt å flytte.

De er nødt til å gå.

De var nødt til å hjelpe henne.

Vi har planlagt å pusse opp.

Hun hadde lyst til å flytte.

De var nødt til å ombestemme seg.

Hun ønsket å lære å kjøre bil.

Det var ikke mulig for dem å komme.

Det er ikke mulig for oss å gjøre noe.

5.30 Modale verb

a Kom med forslag

De skulle flytte.

Foreslå at du og en annen skal gå på kino.

Foreslå at du og noen andre skal lage en fest.

Foreslå at du og en annen skal ta følge.

Foreslå at du og noen andre skal ta en kopp kaffe.

b Kom med tilbud

Skal vi gå på kino?

Tilby deg å hjelpe en annen med oppvasken. Jeg kan hjelpe deg med oppvasken.

Tilby deg å kjøre en annen hjem.

66 Kapittel 5 Verb

Tilby deg å hente en annen etter treninga. Tilby deg å hjelpe noen andre.

c Anbefal en annen å lære å gå på ski å ta tran å prøve en gang ti l å snakke med sjefen

d Gi beskjed til en annen om å slutte med det samme å gjøre noe en gang til å søke innen tirsdag å vente på de andre

Du burde lære å gå på ski.

Du må slutte med det samme.

5.31 Be en annen gjøre noe for deg

Eksempel: Be en annen om å ta med en kopp kaffe til deg.

Vil du ta med en kopp kaffe til meg, er du snill? Eller: Kan du ta med en kopp kaffe til meg også? Eller: Kunne du være så snill å ta med en kopp kaffe til meg?

Be en annen sende deg ketchupen. Be en annen hjelpe deg med en oppgave. Be en annen vente på deg. Be en annen om å låne deg 20 kroner til en kopp kaffe. Be en annen forklare deg hva et ord betyr.

5.32 Bruk preteritum av modale verb

Nå må du slutte! Kan du komme?

Vil du bli med på kino?

Du kan låne boka mi.

Skal du pusse opp?

Hun sa at jeg måtte slutte. Hun spurte om jeg kunne komme.

Hun spurte __________________ _

Hun sa ___________________ __

Hun ___________________ ___

Du bør ikke dra alene. Hun ____________________ _

Vilduikkesimer? Hun ____________________ __

Kan du ikke norsk? Hun ____________________ _

Kapittel 5 Verb l 67

~-~-------~

Du skal ikke svare! Hun ____________________ _

Du bør ikke dra. Hun ____________________ _

Om plassering av ikke, se teoriboka side 134.

S-verb

5·33 Sett inn ett av disse verbene i setningene under

trives, synes, lykkes, finnes, skilles, møtes, treffes

det elefanter i Ghana? -------------

Hva _____________ du om byen?

Vi ____________ godt der.

Nårkanvi _____________ ?

Jeg håper vi _____________ snart igjen.

Jeg håper du _____________ i jobben.

Jeg har hørt at de skal ___________ ___

5·34 Svar med synes eller tror etter mønsteret

Er dette vanskelig? Er timen slutt snart?

Kommer bussen snart?

Bor broren hennes i Madrid?

Er det pent i Spania?

Er kinesisk mat god?

Er han pen?

Ble hun glad?

Trives de?

Ja. det svnes jeg. Ja. det tror jeg.

68 --~--

J Kapittel 5 Verb

synes/tror

Jeg synes det er kaldt. (En personlig mening: Man kan ikke si om det er «korrekt» eller ikke. Noen kan være uenige.)

Jeg tror det må være minus 20 grader. (En personlig oppfatning, men det går an å finne ut om det er riktig eller ikke, ved å ta en titt på gradestokken.)

Går bussen til sentrum? Jeg tror det.

Er det pent i Spania? Det synes jeg.

Er det pent i Spania? Det tror jeg.

(Jeg vet ikke. Enten går den, eller så går den ikke. Da kan man ikke synes noe om det, bare tro.)

(Jeg har vært der og sett det selv.)

(Jeg har den oppfatningen, men har ikke sett det selv. Jeg kan finne ut om det er riktig når jeg drar dit.)

Passiv

5·35 Gjør om til passiv

a Sett inn verbet i presens:

(pusse opp) Blokka vår blir vusset opp i denne måneden.

(reparere) Taket

(male) Oppgangen vår -----------------i lyse farger.

(fornye) Leilighetene

(fikse) Inngangsdøra

(bytte ut) Alle lampene

(skifte ut) Vinduene

(forandre) Hele blokka

b Fortell det samme i fortid:

Blokka vår ble pusset opp i fOrrige måned.

5.36 Gjør om til preteritum passiv

Aktiv Passiv

Noen trykte boka. Boka ble trykt.

Politiet arresterte naboen. Naboen ___________________ __

Kapittel 5 Verb j

Noen ødela bilen. Bilen ____________________ _

Noen stjal bilen min. Bilen min __________________ _

Noen avbrøt programmet.

Noen misforsto Maria.

De solgte huset.

5·37 Gjør om til passiv

Les teksten og skriv om:

Dette skjedde i går: Et snøras traff Martin i hodet. Det skadet ham ikke alvorlig, men noen kjørte ham til legevakta. Legen sendte ham hjem igjen i drosje. På hjemveien kjørte en annen bil på drosjen han satt i. Noen sendte både Martin og sjåføren til sykehuset. Legen undersøkte dem grundig, og fant ut at han kunne sende dem hjem igjen i dag eller i morgen.

Hva skjedde med Martin i går?

Da han kom ut av huset sitt, _______ han _______ av et snøras fra taket.

Han ________ ikke alvorlig _________ , men han

_____________ til legevakta for sikkerhets skyld. Etter en sjekk

_________ han _________ hjem igjen i drosje, men på veien hjem

________ drosjen han satt i, _________ av en annen bil , og både

Martin og drosjesjåføren _________ til sykehuset. De _______ _

grundig _________ , og de er friske nok til at de kan ________ _

hjem i dag eller i morgen.

5.38 Gjør om til presens perfektum passiv

Noen har reparert tv-en. ________________________ _

Vi har invitert Anna.

Noen har ødelagt byen.

De har nedlagt skolen.

___ 1_0~\ Kapittel 5 Verb

5·39 Gjør om til setninger med s-passiv i presens.

Du må vaske og koke kjøttet. Kjøttet vaskes og kokes.

Du må skjære grønnsakene i biter.

Man må tilsette salt.

Dere må skrive oppgaven med penn.

Man må legge søpla i plastsekker.

Man må betale husleia på forskudd.

Man må vise månedskort ved kontroll. __________________ _

Man må sende søknad innen l. mars.

5.40 Sett inn et verb som passer. Velg mellom disse

fordeles/fordelt, gjøres/gjort, selges/solgt, avgjøres/avgjort, feires/feiret, nedlegges/nedlagt

Alle oppgavene vil bli fOrdelt senere. Alle oppgavene skal fOrdeles blant elevene.

Huset vårt skal ___________________ _

Skolen vår skal ___________________ _

Jobben må ____________________ bedre.

Nasjonaldagen skal ___________________ _

Dagen vil bli ____________________ i stillhet.

Saken vil bli ____________________ senere.

Fabrikken vil bli ____________________ til neste år.

Ingenting kommer til å bli _________________ med problemet.

Imperativ

5.41 Sett inn en imperativ som passer

________ litt! Nei, jeg kan ikke vente lenger.

________ en kake til! Nei takk, nå er jeg mett.

________ forsiktig! Ja da, jeg kjører alltid forsiktig.

Kapittel 5 Verb J

________ hit litt! Ja, nå kommer jeg.

________ på denne vinen! Den er makedonsk.

________ stille, er du snill. Jeg prøver å høre radio.

________ så snill å sette ned lyden. Det er altfor høyt.

________ foreldrene dine fra meg! Ja takk, det skal jeg gjøre.

71 -~-~-

5.42 Bruk imperativ, modale verb og andre uttrykk for å få fram det som står til venstre Hils hjem!

Be en om å vente på deg.

Be en om å hente kaffe til deg. Be en om å gjenta spørsmålet. Be en om å hjelpe deg. Be en om å kjøre forsiktig. Be en om å hilse sin kone fra deg.

Refleksive verb

5·43 Fyll ut etter mønsteret

a Jeg liker å sole meg.

Vent på meg, er du snill. Vent litt! Vær så snill å vente litt. Kan du (ikke) vente litt?

Liker du å sole deg?

Jeg klarer ikke å konsentrere meg. Klarer du ________________ ?

Jeg gleder meg til jul. __________________________________?

Jeg har forberedt meg godt. _________________________________ ?

b De liker seg her. Vi liker oss også her.

Jeg gruer meg. Hun _________________ _

Han konsentrerer seg. Jeg _________________ _

Vi skynder oss. De _________________ __

72 Kapittel 5 Verb Kapittel 5 Verb l 73 -~--~

Sammensatte verb 5·45 Velg blant verbene og sett inn riktig form

5·44 Sammensatte verb slå av l avslå

De måtte ______________ tilbudet. a Hva heter verbet som tilsvarer substantivet? Bøy verbet.

Kan du ______________ tv-en? vedtak/et å vedta - vedtok - har vedtatt

undervisning/ en dra inn l inndra

oppfyllelse/u Førerkortet ble _____________ _

oppsigelsen Kan du ______________ båten?

mottakelse/u ta imot l motta

opptak/et Hun klarte ikke å __________ ballen.

nedgang/en De har _____________ mange klager.

framgang/en

sammenheng/en 5.46 Hvilke ord er verb? Sett ring rundt dem

påstand/en

b Bruk et av verbene over og fyll ut med preteritum passiv: Forslaget ble vedtatt i går.

Elevene _________________ av en ung student. nedover sitte

Ønsket hennes ________________ _ trening :fatt løp lagt lo

Hvor mange _________________ ?

Forslaget _________________ med interesse.

Hun _________________ på sykepleierskolen.

flyktning verb flyktet konkurranse

ble flukt skriving vent

c Fyll ut med et av verbene over i presens aktiv: holdt funnet

Levestandarden går heldigvis ikke ned.

Er det SV som ___________ mest ___________ ?

Denne forklaringen ___________ dårlig __________ _

De ___________ at forklaringen er riktig.

l

-

74 Kapittel6 Partisipper

Kapittel6 Partisipper Forklaringer til oppgavene finner du i teoriboka side 76-80.

Presens partisipp

6.1 Skriv om med presens partisipp

Bare (fortsett å ligge på sofaen.)

De (fortsatte å sitte.)

Bare (fortsett å sitte.)

Vi vil (fortsette å bo her.)

Han (fortsatte å bo der i ti år.)

Hun (fortsatte å være i utlandet.)

6.2 Skriv om etter mønsteret

Bare bli liggende.

De __________________________________ __

Bare __________________________________ _

Vi vil --------------------------------

Han __________________________________ __

Hun __________________________________ _

gå

løpe

sykle

Hun kom gående bortover fortauet.

Jogge

hoppe

De _____________________________ ut av skogen.

Han _____________________________ langs hovedveien.

Han _____________________________ bortover banen.

Ungene _____________________________ mot oss.

Perfektum partisipp

6.3 Sett inn perfektum partisipp av verbene til venstre

(få) Jeg har brev i dag.

(gå) Nå har alle sammen hjem.

(legge) Har barna seg?

(sette) Alle gjestene har seg i stua.

(komme) Har alle ?

(bo) Hvor lenge har dere her?

(løpe) Jeg har hele veien hjem!

(se) Har du den nye filmen?

(si)

(skrive)

(gjøre)


Jeg har ikke _________________ noe til de andre.

Jeg har ikke _________________ brev til henne ennå.

Hva har dere ________________ i dag?

Partisipper brukt som adjektiv

6.4 Lag presens partisipp av verbene

1mponere Det var en imponerende forestilling.

dominere Han er en ______________ person.

irritere Alt bråket var __________________________ _

avgJøre Dette er et ___________________________ valg.

deprimere Det er en ___________________________ film.

fascinere Hun er en ___________________________ kunstner.

oppmuntre Resultatene var _________________________ _

diskriminere De kom med __________________________ uttalelser.

6.5 Sett ordene under streken inn i setningen. Gjør om til presens partisipp

Hun trøstet de gråtende guttene.

(guttene som gråt)

Klimaendringen utgjør-----------------------------------------------(en katastrofe som truer)

Dette er---------------------------------------------------------(et problem som øker)

----------------------------------------------------- vil kritisere oss. (generasjoner som kommer)

De vil legge ned (industrien som forurenser)

-------------------------------------------------- er viktig for partiet. (valget som kommer)

-76 Kapittel6 Partisipper

6.6 Sett inn presens eller perfektum partisipp i riktig form

s kremmendels kremt

Hun leste en ____________ roman.

Han blir av nyhetene på tv.

De synes utviklingen er ___________ _

Framtida virker ____________ på mange.

Det er kanskje ikke rart at mange blir ___________ _

deprimerende/deprimert

Hun føler seg ofte ____________ om vinteren.

Hun synes mørket er ___________ _

De så en ____________ film på tv.

Seerne ble ___________ _

Mange __________ seere klaget over det ________ programmet.

6.7 Gjør om til foranstilt adjektiv

et hus som er malt hvitt

et brev som er skrevet på maskin

brevene som er skrevet på maskin

presidenten som er nyvalgt

et område som er fylt med konflikter

en arbeider som er sagt opp

arbeiderne som er sagt opp

luft som er forurenset

lufta som er forurenset

et hvitmalt hus


6.8 Sett inn perfektum partisipp i riktig form

oversatt

Hun leser helst _____________ litteratur.

Disse bøkene er godt ____________ _

_____________ dikt kan være gode.

oppsagt

Det er mange som er blitt _____________ i det siste.

De _____________ har organisert seg.

Noen av de har fått ny jobb allerede.

ansatt

Hvor mange _____________ er det på skolen?

Det er 20 fast i vår avdeling.

Mange av de har vært her i minst 20 år.

6.9 Sett inn perfektum partisipp i riktig form

bortkastet

Alt arbeidet er ____________ _

Hele dagen er ____________ _

Det,er _____________ penger å kjøpe ny bil.

Det er tid å søke den jobben.

forurenset

Elva er ____________ _

Det er ikke mulig å fiske i det _____________ vannet.

Det er mange _____________ innsjøer der.

De vil flytte fra det området.

78 Kapittel6 Partisipper

håndskrevet

Får du mange ____________ brev?

Du bør ikke levere en ____________ søknad.

____________ søknader blir ikke så godt mottatt.

Hun beundret det ____________ manuskriptet.

6.10 Sett inn et av ordene i riktig form

interessant interessert

Er du ____________ i historie?

Jeg synes vikingtida er en veldig ____________ periode.

Det er å lese om samfunnet for tusen år siden. ------------

Det er gjort noen ____________ funn her i nærheten.

Studentene er veldig ____________ i alt de får høre.

Ivrige og ____________ studenter setter alle lærere pris på.

Interessert eller interessant?

Interessert er perfektum partisipp av interessere. Ordet bøyes normalt ikke i flertall når det står etter verbet: De er interessert i .... Man er interessert i et emne.

Interessant er et adjektiv som skrives likt i hankjønn og intetkjønn. Uttalen er derimot ulik. l hankjønn og hunkjønn er siste lyd en nasal (ng). Vi hører ikke t-en. l intetkjønn uttales t-en etter den nasale lyden. l flertall uttaler vi e-en etter den nasale lyden, men vi hører ikke t-en. Et emne kan være interessant.

Kapittel 7 Adverb 79

Kapittel 7 Adverb Forklaringer til oppgavene finner du i teoriboka side 81-88.

Tidsadverb

7·1

7·2

Svar med det motsatte

Kom de tidlig? Nei, de kom _______ _

Ser du dem ofte? Nei, ganske _______ _

Du blir alltid så sint! Jeg blir ________ sint!

Studerte hun norsk da? Nei, men hun studerer norsk _______ _

Sett inn adverbene

ennå lenge fremdeles

Jobber du ________ på kafeen?

Ja, jeg har ________ ikke funnet noen annen jobb.

Jeg har faktisk ikke søkt noen annen jobb _______ _

Har du jobbet ________ der nå?

Ikke i et helt år _______ _

Fremdeles og ennå kan ofte brukes om hverandre, men fremdeles kan ikke stå etter ikke: Jeg er ennå/fremdeles ikke lei av å jobbe der. Jeg er ikke lei av å jobbe der ennå.

Lenge står med presens perfektum: Har du jobbet lenge på kafeen?

Måtesadverb

7·3 Finn et adverb som betyr omtrent det samme som det kursiverte

De oppførte seg på en god måte.

Vi pleier å gjøre det på denne måten.

Vi pleier å gjøre det på en annen måte.

Hun snakker med høy stemme.

Bo

7·4

Kapittel 7 Adverb

Han spiller på lavt volum.

Han snakker ikke klart.

De kjører med veldig lav fart.

Adjektiv eller adverb?

pen/pent/pene - pent

De snakker så ________ om naturen i Norge.

På Vestlandet er det fjorder og fjell.

Hun maler veldig bilder.

Før malte hun ikke så ________ , synes Jeg.

fin/fint/fine - fint

Bordet er så _______ _

Du har virkelig dekket det så _______ _

med ________ , friske blomster.

Stedsadverb

7·5 Sett inn ordene i riktig form

a

b

hjem/hjemme

Hun sitter ofte __________ og leser.

__________ fra jobben. Hun går tidlig

Vi må skynde oss

Vi må være __________ før klokka ti.

Jeg liker meg godt

Han føler seg __________ her i landet.

__________ av og til. Men han lengter

ut/ute

Barna må ______ og leke; det er best for dem å være _____ _

Skal vi spise ______ i dag? Vi går så sjelden _____ _

7·6

Kapittel 7 Adverb l 81

-----

Det er dyrt å gå _____ _

Nå må dere slutte. Tida er _____ _

Når skal de dele ______ vitnemålene?

Lyden på tv har falt _____ _

c inn/inne

Hver helg holder vi oss _____ _

Naboene drar alltid langt i skogen.

Vi kom på mange interessante emner.

Vi må sette oss i reglene som gjelder.

Lovene griper i folks hverdag.

Du er ______ på noe viktig nå.

d opp/oppe

Når sto du ________ i dag?

Jeg har vært siden klokka seks.

Rasisme er stadig til debatt. Har dere tatt ____ dette problemet i klassen?

Det har ikke gått ______ for alle hvor viktig det er.

Hun er syk, men tanken på barna holder henne ____ _

De har holdt _______ å klage på maten.

Sett inn adjektivet lang(t, -e) og adverbene lenge/langt

Det har tatt lang tid. De har reist langt, og de har ventet lenge.

Filmen var veldig ________ _

Skuespillet er nokså _________ _

Det varer ganske ________ _

Er det _________ til byen?

Er det _______ til eksamen?

Hvor må vi vente?

Hvor må vi gå? Et par kilometer.

Tar det tid?

82 Kapittel 7 Adverb

Er det ____________ vei dit?

Nå er det ikke så ____________ til ferien.

Tida virker ____________ når man må vente.

Dagene virker _________ noen ganger.

Adverb

Hvor lenge har du vært her? (tid) Hvor langt har du reist? (distanse)

Adverbet står til et verb.

Adjektiv (distanse og tid)

Hvor lang vei er det? Hvor lang tid bruker du? Hvor langt hopp klarte hun? Hvor langt er semesteret? Hvor lange turer tar du? Hvor lange perioder jobber du? Adjektivet beskriver et substantiv.

Modale adverb

7·7 Sett inn heldigvis

De kommer snart.

Jeg skal snart ha ferie.

I neste uke har jeg fri.

Dette er ikke så vanskelig.

Nå er det slutt på oppgaven.

7.8 Sett inn et adverb som gir setningene til høyre omtrent samme mening som setningene til venstre

Jeg regner med at han kommer. Han kommer nok.

Jeg har hørt at de skal gifte seg. De skal gifte seg.

Jeg regner med at det går bra. Det går bra.

Jeg håper at du kommer på festen. Du kommer på festen?

Jeg tror ikke jeg kan komme. Jeg kan komme.

Som du vel vet, starter ferien mandag. Ferien starter mandag.

Jeg håper det ikke er sant. Det er ikke sant?

Kapittel 7 Adverb

7·9 Skriv om til setninger med adverb som sikkert, nok, vel, visst, neppe

Jeg regner med at det går bra. Det går sikkert bra.

Jeg har hørt at de skal gifte seg. De

Jeg tror ikke det er sant. Det

Jeg tror de kommer snart. De

Jeg tror ikke hun klarer eksamen. Hun

Jeg så i avisen at renta skal gå ned. Renta

Jeg regner med at han kommer. Han

Jeg tror ikke han har glemt det. Han

Jeg håper du kommer i bryllupet. Du

Spørrende adverb

7.10 Sett inn hvor+ ordet over linja

gammel Hvor gammelt er huset?

_______________ er barna dine?

_______________ er Stortinget?

_______________ er denne vinen?

_______________ er besteforeldrene hennes?

stor

_______________ er kjøkkenet?

_______________ er barnerommene?

_______________ er regningen?

_______________ er budsjettet?

mye/mange

_______________ kom det i selskapet?

_______________ er koster billetten?

_______________ er det som har meldt seg?

_______________ må du gjøre før du går hjem?

?

Kapittel 7 Adverb Kapittel 7 Adverb ss

langt/lenge Vi har ventet lenge.

_______________ skal du bli her? Det er uakseptabelt!

_______________ er det til eksamen? Regningen var høy.

_______________ er det til byen? De ble sjokkert.

_______________ har du gått i dag? Ti kilometer. Det var riktig å svare slik.

Han er beskjeden.

Nektende adverb

7.11 Gjør setningene negative etter mønsteret 7.13 Sett inn enda, mye eller veldig

Dette er __________ lett.

Jeg liker kaffe, og jeg liker te også. Jeg liker ikke kaffe. og jeg liker ikke te heller. Det er lettere enn det andre. ----------

Jeg snakker russisk, og jeg snakker polsk også. Men snart blir det nok __________ lettere.

Jeg tror ikke det blir så __________ lettere.

Hun spiser kjøtt, og hun spiser fisk også. Jeg synes grammatikk er __________ morsomt.

Men matematikk er __________ morsommere!

Jeg har vært i Spania, og jeg har vært i Portugal også. Sammenbindende adverb

Jeg har tatt skriftlig prøve, og jeg har tatt muntlig prøve også. 7.14 Knytt sammen setningene ved hjelp av adverb

først, etterpå, deretter, så, likevel, dessuten, derfor, dermed

De dro til Kirkenes. De dro til Hammerfest.

Gradsadverb/framhevende adverb Først dro de til Kirkenes. Så dro de til Hammerfest.

7.12 Sett inn riktig ord Han hadde en god jobb. Han sluttet.

Han hadde en god jobb. Likevel sluttet han.

a helt - ganske Huset er for lite. Det ligger for langt fra byen.

Hun ble ________ sur. Han ble ________ rasende.

Jeg er ________ utslitt! Alle er ________ trøtte.

Dette var ________ morsomt. Det var ________ topp! Hun tok norskprøve. Hun begynte å jobbe.

b altfor - helt

Dette er __________ vanskelig for meg. Hun tjente godt. Hun var ikke fornøyd.

Dette er __________ umulig å forstå.

86 Kapittel 7 Adverb Kapittel 7 Adverb j 87

-----~

Leiligheten var for liten. De lette etter noe nytt. Festen varte lenge, ________ enn planlagt.

Turen hjem var ________ enn jeg hadde trodd.

Arbeidet var kjedelig. Hun ville ikke slutte.

Lengre er komparativ av adjektivet lang/langt/lange: Turen var lang -lengre enn jeg hadde ventet.

Gradbøyning av adverb Lenger er komparativ av adverbene lenge og langt: Jeg gikk langt - lenger enn jeg hadde tenkt.

7.15 Sett inn bedre, best eller heller, helst eller mer, mest

a Jeg liker sommeren _ ___________ enn vinteren.

Jeg vil ____________ ha det for varmt enn for kaldt.

Jeg liker meg ____________ når sola skinner.

Jeg vil ____________ kunne bade i sjøen.

Jeg liker meg ____________ ved sjøen enn i byen.

b Hva liker du ____________ , kaffe eller te?

Hva vil du ____________ ha til middag?

Hva slags filmer liker du ____________ ?

Jeg ser ____________ franske filmer.

Jeg forstår dem ___________ _

Jeg skulle gjerne gå _ ___________ på kino.

Men jeg trives ____________ hjemme.

7.16 Sett inn lenger eller lengre

Jeg har ________ vei til trening nå enn før.

Jeg jobber ________ hver dag.

Jeg burde løpe litt ________ enn Jeg gJør.

Dere har bodd her ________ enn meg.

Jeg vil helst ikke bo her _______ _

88 1 KapittelS Preposisjoner

Kapittel 8 Preposisjoner Forklaringer til oppgavene finner du i teori boka side 89-101 .

Tid

8.1 Svar med for fem minutter siden, om fem minutter eller (i) fem minutter

Hvor lenge har dere ventet?

Når kom du?


Hvor lenge varer reklamen?

Når er det frokost?

Hvor lenge skal egget ditt koke? ____________________ _

Når kom gjestene?

Når fikk dere beskjeden?

8.2 Svar med om, i eller til

Når kom de hit?

Når liker du deg best her?

Når har de tenkt å flytte?

Når pleier de å besøke dere?

Når er det penest der?

Når skal du reise neste gang?

Når skal du ta førerkort?

Når skal du kjøpe bil?

Når traff du dem?

Når skal du besøke dem?

Når kommer de hit?

Hva gjør du?

____ vinter.

____ våren.

____ sommeren, tror jeg.

____ sommeren.

____ høsten.

____ høsten.

____ våren.

____ sommeren.

____ sommer.

___ jul. De har invitert meg til å bo hos dem ___ jula.

De har tenkt å komme ___ påske. De reiser alltid et eller

annet sted ____ påsken.

Jeg drømmer om hva jeg skal gjøre ____ ferien!

-~l!~:~~~~cf;ii.::t'if~',;r~.:..:t<.ti.iL.~;~.;.\t;.<'~::.:··.e·::,\!':::,:,;.~:q.,".t..,.-<.,f_,;l.'.:.r:·,~ '·• -<'.,"'·-.!·.-.~,<' •• . ,~ ~~ · , • ....

Kapittel 8 Preposisjo-ner 89

8.3 Sett inn preposisjoner som passer

Jeg håper de kommer jul.

____ høsten må vi bli ferdige med prosjektet.

De har jobbet her ____ 2003.

Jeg har jobbet her ____ tre år.

____ krigen bodde de i utlandet.

Hun kan vente her ____ klokka fem.

Hun har ikke vært hjemme ____ i fjor.

Hun har ikke vært hjemme ____ ti måneder.

Jeg har vært syk ____ tre uker.

Vi har snakket om preposisjoner ____ mange dager.

8.4 Hva er riktig?

a o på fjortenhundretallet.

1349 Norge ble rammet av en pest o i fjortenhundretallet.

o på trettenhundretallet.

b o i tusentallet.

ca.1050 Vikingtida tok slutt o på ellevetallet.

o på tusentallet.

c o i attenhundretallet.

1814 Norge fikk sin grunnlov o på attenhundretallet.

o på nittenhundretallet.

d o i tjuetallet.

1905 Norge ble selvstendig o på nittenhundretallet.

o i det nittende hundreåret.

8.5 Sett inn i, om eller på

a Jasmin har vært i byen ____ mange timer. Jeg venter henne hjem ____ en times tid.

Jeg har ikke vært i byen ____ mange uker nå. Jeg har ikke kjøpt meg nye klær

____ flere år. Jeg må kjøpe meg noen langbukser ____ dette semesteret.

b Hvor lang tid bruker du ____ hjemmearbeidet? Jeg gjør det meste ____ en time.

Jeg jobber konsentrert ____ en times tid.

Jeg klarer ikke å bli ferdig ____ så kort tid. Jeg må lese ____ minst tre timer.

8.6 Sett inn i, på eller om

a

- Jeg har dessverre vært mye syk ___ høst; jeg har vært syk fire ganger ___ et halvt år.

- Jeg har heldigvis ikke vært syk ____ mange år. Bank i bordet!

____ fem dager drar jeg til Spania. Kanskje det hjelper å ligge i sola __ noen dager.

b - Skal vi gå til byen sammen ____ morgen?

- Da må vi gå ____ formiddagen , for jeg skal på norskkurs ____ ettermiddagen, og

____ kvelden får vi gjester.

____ morgen tidlig må jeg gå til politiet, og jeg blir der kanskje ____ noen timer.

- Da får vi heller få oss en bytur senere ____ uka. Når ____ dagen har du best tid?

- Jeg jobber tre formiddager ____ uka. ____ ettermiddagen har jeg ofte fri.

- Jeg har norskkurs ____ ettermiddagen, og jeg jobber ____ kvelden - tre kvelder

____ uka. ____ neste uke skal jeg jobbe ____ natta.

8.7 Skriv om

Det er 24 timer siden jeg sov sist. Jeg har ikke sovet på 24 timer.

Det er en måned siden jeg har sett henne. Jeg har ikke sett henne _________ _

Han brukte to uker på å lære å kjøre bil. Han lærte å kjøre bil _________ _

I løpet av et år har hun lært godt norsk. Hun har ______________ __

Det er sju timer siden jeg spiste sist. Jeg har ______________ __

Det er tre uker siden du leverte stil. Du har ______________ ___

KapittelS Preposisjoner 91

Sted

8.8 l eller på?

Ola har vaske- og ryddedag. Han gjør rent ____ hele leiligheten.

Han rydder bort alle klærne som nå ligger ____ gulvet og

____ stoler og bord. Klærne putter han ____ vaskemaskinen

og setter den . Når klærne er rene og tørre, legger han

dem plass. Lommetørklærne sine legger han

____ den øverste skuffen ____ kommoden.

Undertøyet plasserer han ____ ei hylle ___ skapet.

Alle skjortene og buksene henger pent ____ det største

skapet. Skoene står ____ gulvet ____ gangen. • ____ veggen ____ gangen henger han opp nye • kroker til regntøy og luer. Da han har vasket speilet over

vasken ____ badet, får han øye ____ en ganske

sliten, men stolt fyr!

Kaia sitter på kofferten.

Klærne ligger i kofferten.

Navnet hennes står på

kofferten.

8.9 Sett inn riktig preposisjon

a Har du vært ____ Nord-Norge? Jeg har bodd en stund ____ Finnmark.

Hun har venner ____ Sørlandet og ____ Bergen.

Nå bor de ____ Oslo, men de har tenkt å flytte ____ Vestlandet.

Hun liker seg best ____ sjøen, mens han helst vil bo midt ____ en stor by.

•

Dattera deres har lyst til å flytte ____ utlandet. Hun har bodd ____ mange forskjellige

land. I fjor bodde hun ____ en liten landsby langt ute ____ landet ____ Sør-Italia.

b Hvordan er det politiske systemet ____ Storbritannia?

Hvordan er det politiske systemet De britiske øyene?

Hvordan er forholdene England nå?

Hvordan er situasjonen Irland?

l

92 KapittelS Preposisjoner

Hvordan er situasjonen ____ Island?

Hva vet du om forholdene ____ Australia?

c Har du vært ____ Sri Lanka? Jeg har vært på ferie ____ den sydlige delen av landet.

Men jeg ferierer vanligvis ____ Spania. Både ____ Mallorca og ____ de greske

øyene bor det mange nordeuropeere i ferien. De liker å reise ____ Syden, både for å ligge

____ badestrendene, bade ___ det varme vannet og for å oppleve andre kulturer.

Det er spennende å gå ___ museer, gå ___ konserter og spise ___ gode restauranter.

8.10 Hva er riktig?

o o o pa

Hun skal o hos frisøren. Hun bor o hos tanta og onkelen sin.

o til o sammen

o hos o på

De er o til rektor i dag. De er o hos skolen i dag.

o på o til

8.11 Hvilken preposisjon passer?

Mennene ____ møbelbutikken måtte parkere et stykke ____ huset.

De løftet det nye skapet ned ____ lastebilen og bar det bortover ____ porten vår. Så

kom de inn ____ huset og gikk opp ____ 2. etasje. Der plasserte de skapet ved siden

____ vinduet. Litt senere kom de ned ____ 2. etasje med det gamle skapet.

De bar det ut ____ huset og løftet det opp ___ lastebilen. Så kjørte de bort __ _

huset med det gamle skapet.

Tilhørighet

8.12 Fyll ut med genitiv eller preposisjon

Genitiv skolens lærere

Spanias hovedstad

filmens slutt

bilens eier

et ti års barn

8.13 Sett inn ordene i riktig form

venn/en

Kapittel 8 Preposisjoner 93

Preposisjon lærerne på skolen

bøkene til læreren

kulturlivet i Paris

ei pakke på tre kilo

Du må bli kjent med Pers nye __________ . De bor i sentrum.

Jeg hilste på __________ til Per i går, og de var hyggelige.

kone/a

Jeg hilse på __________ til Per i går.

Jeg kjenner også Pers _________ _

barn/et

Lises yngste __________ er begynt på skolen.

Nå går alle __________ til Lise på skolen.

8.14 Sett inn riktig preposisjon

Den nye regjeringen landet er sivil.

De fikk snakke med ordføreren byen.

Innbyggerne _____ øya protesterte mot bro byggingen.

Nesten alle beboerne _____ stedet var enige.

94 KapittelS Preposisjoner KapittelS Preposisjoner 95

Hvordan er betjeningen _____ hotellet? Likte du fargen ____ huset?

De ansatte _____ biblioteket var hjelpsomme. De skal leie ut mesteparten ____ huset.

Hun snakket med lærerne _____ skolen. De intervjuet forfatteren ____ årets bestselger.

Medlemmene _____ partiet protesterte. De intervjuet den mest berømte forfatteren stedet. ----

Deltakerne _____ aksjonen laget bråk. Bonden ____ gården viste dem rundt.

Eieren ____ gården tok imot dem.

Sammenlikning Hva er denne retten laget ____ ?

8.15 Som eller enn? Den består ____ ris og mange grønnsaker.

a Hun er litt eldre _____ meg.

8.17 Fyll ut

Hun er like gammel ____ broren min. Skal vi skrive ____ penn eller ____ blyant?

Hun er ikke så gammel ___ deg. Hva ser vi ____ dette bildet?

Hun ble født noen måneder senere ____ deg. Det er vanskelig ____ meg å komme i dag.

Hun oppfører seg om hun er eldre. Dette er et eksempel undertrykkelse.

Hun oppfører seg annerledes vennene sme. Hun skal begynne på kurs ____ å lære å svømme.

Vet du mye ____ preposisjoner? b Jeg vil gjerne ha noe annet ____ kjøtt til middag. Husket du mange ____ disse uttrykkene?

Jeg liker grønnsaker bedre ____ kjøtt.

Jeg tror ikke kjøtt er like sunt fisk. 8.18 Sett inn til eller for

Jeg vil heller ha fisk kjøtt. a Ola har fødselsdag. Hva skal vi kjøpe ____ ham?

Annen bruk av preposisjonene Det ville være hyggelig ____ ham å få ei bok.

Jeg skal prøve å finne ei bok som passer ____ ham. 8.16 Sett inn av eller på

Jeg kan bake kake ____ selskapet.

Hva er navnet ____ den vinen vi fikk? Det er godt med kake ____ kaffen.

Hva skal vi gjøre med resten ____ vinen? Det er viktig ____ Ola med mye godt å spise.

Husker du tittelen ____ boka? Hva skal vi ha middag?

De leste bare litt ____ boka. Det er vanskelig ____ meg å finne på noe spennende.

Prisen ____ bøker er veldig høy her.

Hva er nummeret huset? ----

-...J\~~~:-~.~·~·r~.:·.:~ ~:,...!'(~,.··-:. .. ~.. .... • .. . •• \ .. ,ro • :. • -- ... ~~~ - -

96 KapittelS Preposisjoner Kapittel 8 Preposisjoner 97

b Hun lærer italiensk _____________ ed-er.

Og hvordan gikk denne oppgaven ____ deg? _____________ min mann liker jeg ikke å gå på ski .

Dette er vanskelig ____ alle, tror jeg.

Det kan være nyttig ____ mange med litt øvelse. 8.21 Sett inn riktig preposisjon i disse uttrykkene

Jeg har ikke råd ____ å dra på ferie i år.

Sammensatte preposisjonsuttrykk Vi er ikke vant ____ å spise middag midt på dagen.

8.19 Sett inn til eller for Hun var ikke sikker ____ om det var sant.

Jeg har begynt på kurs ____ å lære tekstbehandling. De hadde ikke lyst ____ noe å drikke.

Det er en betingelse ____ å få en bedre jobb. De hadde god lyst ____ å gå ut.

Jeg føler meg ____ gammel ____ å lære noe nytt. Hva er det du er så lei deg ____ ?

Tøys, man er aldri ____ gammel å prøve. Jeg har behov ____ en pause.

Sønnen min er ____ ung å komme inn på kurset. Vi er nødt ____ å stanse litt.

Han ville begynne på kurs å lære karate. Jeg lengter å se familien igjen.

Er du interessert film? Men kurset er bare voksne.

Han er ganske stor å være l O år. Har du noen grunn å tvile?

Han er ____ liten ____ å bli med på fotballaget. Jeg er ikke sikker ____ om det er sant.

Nå trener han hardt ____ å bli bedre. De flyttet ____ grunn ____ politiske problemer.

Jeg skal også trene mer ____ å komme i bedre form. Jeg kommer ____ stedet ____ mm mann.

Jeg trener ikke nok ____ å holde meg i form. ____ motsetning ____ deg liker jeg vinteren.

Er du klar ____ at dette er faste uttrykk?

8.20 Sett inn et av disse preposisjonsuttrykkene 8.22 Hvilke ord er preposisjoner? Sett ring rund dem

i stedet for, i tillegg til, på grunn av, av hensyn til, ved hjelp av, i motsetning til, til tross for

Han gikk på skolen ______________ at han hadde høy feber. inne

Hun må slutte å spille fotball _________ en kneskade, og nå vil hun prøve å l på hjemme fra

spille tennis ___________ fotball.

Foreldrene hennes er nokså gamle, og _____________ dem kan hun ikke juni sommer ut grunn mot

flytte til utlandet nå. hus innen · fram opp

Hun snakker flere språk; ____________ spansk og norsk kan hun fransk og til hjelp

portugisisk.

' 98 Kapittel9 Konjunksjoner og subjunksjoner

Kapittel9 Konjunksjoner og subjunksjoner Forklaringer til oppgavene finner du i teori boka side 102-105.

Konjunksjoner

Knytt sammen setningene med både- og eller verken- eller

Per er fra Bergen. Kari er fra Bergen.

Jeg liker ikke øl. Jeg liker ikke vin.

Både Per og Kari er fra Bergen.

Jeg liker verken øl eller vin.

Per kommer ikke fra Oslo. Kari kommer ikke fra Oslo.

Lisa går på skolen. Maria går på skolen.

9.2 For eller så?

Han tok på seg lue, _______ det var temmelig kaldt ute.

Han tok på seg lue, han liker ikke å fryse.

Det var sent, _______ hun likte ikke å være ute alene.

Det var sent, _______ hun tok drosje hjem.

Han kommer fra Irak, _______ han snakker sikkert arabisk.

Han snakker sikkert arabisk, _______ han kommer fra Irak.

Hun er dataekspert, _______ hun kan sikkert hjelpe meg.

Hun kan sikkert hjelpe meg, _______ hun er dataekspert.

9·3 Knytt setningene sammen med ordene til venstre

Lisa går ikke på skolen. Maria går ikke på skolen. I dag er jeg trøtt. Jeg vil gå hjem tidlig.

for Jeg vil gå hjem tidlig. for i dag er jeg trøtt.

så I dag er jeg trøtt. så jeg vil gå hjem tidlig.

Læreren skjønte ikke oppgaven. Elevene skjønte ikke oppgaven. I dag er han lykkelig. Han skal gifte seg.

Læreren likte boka. Elevene likte boka.

Jeg har ikke tid. Jeg har ikke lyst.

Jeg snakker ikke fransk. Jeg snakker ikke arabisk.

Hun snakker arabisk. Hun snakker persisk.

De serverte fisk. De serverte kjøtt.

De hadde ikke frukt. De hadde ikke grønnsaker.

for

så

Han vil lære spansk. Han skal begynne på kurs.

for

så

Hun er 65 år. Snart blir hun pensjonist.

for

så

I dag er jeg ikke frisk. Jeg kommer ikke på jobben.

for

så

Subjunksjoner

9·4 At eller om?

Det er glatt ute.

Vi får mange gjester.

Kommer hun?

Trives de?

Er det hyggelig der?

Det er hyggelig der.

Skal han ta eksamen?

Har de flyttet?

9·5 At eller som?

Han sier det er glatt ute ----

Jeg er sikker på vi får mange gjester.

De spør hun kommer.

Jeg lurer på de trives.

Hun vil vite det er hyggelig der.

Han er sikker på det er hyggelig der.

De lurer på han skal ta eksamen.

Jeg er ikke sikker på de har flyttet.

Han har fortalt ____ han heter Hans.

Kjenner du en forfatter heter Hamsun?

Jeg liker godt en forfatter heter Anne B. Ragde.

Det er viktig ____ vi gjør dette ferdig.

Det er noe viktig vi må gjøre ferdig.

Dette er et faktum mange glemmer å ta hensyn til.

Det er et faktum mange glemmer å ta hensyn til dette.

Er det sant alt det de forteller?

Det er sant dette har skjedd.

Det de ikke får jobb, er kjedelig.

Det ____ skjer, det skjer.

Sett inn hvis der det er mulig, ellers om

Jeg kan hjelpe deg ____ jeg får tid.

Jeg vet ikke jeg får tid i dag.

Jeg er ikke sikker på jeg kan komme.

_____ det blir varmere, kan vi dra til sjøen.

Jeg lurer på _____ sommeren kommer snart.

Elevene ba meg å ta med oppgavene.

De spurte meg det var i orden.

_____ det er i orden, vet jeg ikke.

9·7 Sett inn at eller som i denne teksten

Det var en gang en gutt ____ gjette sauer. En dag kjedet han seg, og han tenkte ___ _

han ville finne på noe morsomt. Derfor begynte han å rope og skrike. «Ulven kommer! Ulven

kommer!» skrek han så høyt han kunne. Alle bodde i nærheten, kom løpende for å

jage bort ulven fra sauene. Da de kom fram, begynte gutten å le og fortalte dem det

bare var en spøk. Flere ganger senere gjorde han det samme, og han lo og moret seg over dem

____ kom løpende. Men så en dag kom ulven virkelig, og gikk løs på sauene ___ _

gikk og beitet. Gutten ropte og skrek alt han kunne, men ingen brydde seg om det. De trodde

bare ____ han ville narre dem som vanlig. Og ulven kunne herje i saueflokken så mye

den ville.

Sett inn en subjunksjon som passer

De sier _____ det skal bli varmere.

Jeg vet ikke det er riktig.

I dag er det iallfall kaldt ___ jeg vil ta bussen.

Jeg vil ta bussen ______ jeg ikke har lang vei.

Jeg lurer på bussen kommer snart.

_____ det regner, er det mange tar bussen.

Det er flere mennesker på busstoppet det pleier å være.

Det ser ut halve byen vil ta buss.

____ det fortsetter å regne, kommer vi til å bli gjennomvåte.

____ ikke bussen kommer snart, får jeg ta en taxi.

__________ jeg får tak i en taxi, kommer jeg til å bli iskald.

Jeg har ikke lyst til ____ stå lenger her i regnet.

Jeg drømmer om ___ dra til et sted der sola skinner.

9·9 Gjør om til tilsvarende leddsetning med infinitiv

Jeg håper at jeg kan få tak i billetter til konserten. Jeg håper å få tak i billetter til konserten.

De håper at de kan komme hit til sommeren.

Hun vil ta fri fra jobben et år for at hun skal få se litt mer av verden.

Ved at vi utsetter oppussingen, får vi råd til ny tv.

Etter at de hadde vunnet i Lotto, kjøpte de ny bil.

Jeg ba dem om at de måtte levere flere oppgaver.


Ka p i tt el 1 o Setn in gs ledd Forklaringer til oppgavene finner du i teoriboka side 106-128.

Subjekt

10.1 Sett ring rundt subjektet i disse setningene

Kan de hjelpe oss? Ja, dem kan vi alltid stole på.

Bestemora hans bor i Spania. Henne besøker han hver vinter.

I dag inviterte mannen som bor i naboleiligheten, meg på kaffe.

De unge i byen krever et ungdomshus. At kommunen ikke har penger, er kjedelig.

10.2 Stryk over de subjektene som ikke har riktig form

Det kan være ett eller to subjekter som er feil i hver setning:

Noen venner En venn besøkte oss.

En lege Lege Legen

har en interessant jobb. Venn

Et av badene Vi leier et hus. Bad er lite.

sola Det er kaldt i dag, men sol

Badet

Dem Hvem er dette? De er Per og Liv.

Det

10.3 Lag spørsmål med det

Er det behagelig klima i Sudan?

ei sola

Dem De Det

bor i nabohuset.

Finnes det løver i Marokko?

skinner.

Er det _____________ ___ ________________?

Finnes det _____________ _ ----------------

Svar på spørsmålene fra en annen. Svar med det:

Ja, det er/finnes __________________________ ___

Nei, det er l finnes ikke _______________________ _

?

- -

104 Kapittel lO Setningsledd

10.4 Bruk ordene i parentes og fortell innholdet i en det-setning

(En lærer kommer om fem minutter.)

(En bil står utenfor.)

(Et apotek ligger i Elvegata.)

(Noen elever kommer ofte hit.)

10.5 Gjør om til en setning med det som subjekt

Å besøke andre land er alltid interessant.

A følge med i det som skjer, er viktig.

A lære et nytt språk, er ikke alltid lett.

Predikativ

At de har problemer, er forståelig.

At du kan få hjelp, er fint.

Hva du mener er interessant.

10.6 Hvilke setninger har predikativ? Sett ring rundt predikativene

Hun vil bli verdens beste sjakkspiller. Det snør kraftig.

Læreren vår er veldig hjelpsom. Vi får hjelp når vi trenger det.

Jeg har vært i byen i dag. Jeg har vært trøtt i dag.

Mange av barna ser syke ut. Jeg vil gjerne bli sykepleier.

10.7 Sett inn adjektivene

ny gammel Så fin du er! Er kjolen din ____ ? Huset virker ganske _________ _

Nei, men skoene mine er ___ _ Trærne i hagen ser __________ ut.

Ja de ser virkelig ____ ut! Porten ser veldig __________ ut.


10.8 Sett inn adjektivene

dyr

Maten her i landet er ganske _____ _

Det er ganske _______ med mat her i landet.

Mat er ________ her i landet.

Vinen er altfor ______ _

Vin er ikke så _______ i Italia.

Er det _______ å gå på restaurant?

sunn Det er nok ________ med frukt.

Grønnsaker er også _______ _

Maten på gatekjøkken er ikke så _______ _

A gå lange turer er visstnok ________ for alle.

Mosjon er i det hele tatt _______ _

Barna våre er heldigvis ________ og friske.

10.9 Sett inn riktig form

god Hun er _______ i norsk nå enn i fjor.

Hun er _______ i klassen.

Hvem er _______ i gym, Liv eller Kari?

ung Han er _______ enn broren sin.

Hvem er _ ______ av alle søsknene?

Anna er ______ _

10.10 Sett inn artikkel der det må være artikkel

Kristin er _ __ medlem av Sosialistisk Venstreparti.

Hun er ___ sjarmerende menneske.

Som ___ gutt drømte Johan om å bli ___ SJømann.

--106 Kapittel lO Setningsledd

Kari er søster til mannen min. Hun er nesten som ___ søster for meg.

Hun er ikke protestant, men hun snakker som ___ protestant.

Han er ___ kjeltring; han er ___ narkotikasmugler.

Kona til Erik er ___ forfatter og _ __ maler.

Han er ___ egoist og ___ plage for alle.

Jeg har tenkt å utdanne meg til ___ spesialist i barnesykdommer.

10.11 Finn et substantiv som gir setningen til høyre omtrent samme innhold som setningen til venstre

Han tilhører den katolske kirken.

Hun har tre barnebarn.

Hun spiller håndball.

De spiller golf.

Hun studerer medisin.

Han tilhører islam.

Hun deltar på et kurs.

Han er katolikk.

Huner __________________________________ _

Huner __________________________________ _

De er __________________________________ __

Huner ________________________________ ___

Haner __________________________________ _

Huner __________________________________ _

10.12 Sett inn substantivene i riktig form

(et) barn

(en) ungdom

(en) lege

(en) politiker

(en) utlending

Som _________________ var jeg opptatt av fugler.

Hun kler seg som ____________ selv om hun er over femti år.

Som _________________ får jeg alltid mange spørsmål om helse.

Mora mi er ikke politiker, men hun snakker noen ganger som

Jeger __________ , og som ______________________ _

får jeg ofte spørsmål om hva jeg synes om Norge.

(en) nordmann Han kommer fra Tyskland, men snakker som ____________________ _


Objekt

10.13 Finn objektet og sett ring rundt det

Vi hj elper dem med barnepass. Hun har fått en ny venn på skolen.

Hun har ikke mange venner som bor i nærheten. Jeg traff de oppsagte.

Han ønsker å studere. Han vet ikke om det er mulig. Jeg leste at det skal bli kaldt.


du - deg Jeg kan hjelpe _________ hvis _________ kommer hit.

VI - OSS Du må besøke _________ snart. Det er så pent der _________ bor.

de - dem Naboene er veldig hyggelige. _________ sier at vi må besøke ________ _

hun - henne Hvor er Anne? __________ har jeg ikke sett i dag. __________ er visst syk.

han - han/ham Jeg finner ikke Ola. Hvor er _________ ? Jeg så _________ i hagen.


henne - seg Der kommer bestemor. Kan du be sette i stua? ------- -------

ham - seg Jeg så at Petter måtte skynde ______ til bussen. Hadde ikke vekkerklokka

vekket _________ ?

dem - seg Elevene prøver å konsentrere ____ men læreren forstyrrer ________ _

10.16 Fyll ut med infinitiv med eller uten å

a (å) kjøre bil

Hun har lært

Hun vil gjerne lære

Hun er glad i

Hun pleier ikke

Hun kan visst ikke

Hun er nødt til

Tror du ikke hun kan ?


b (å) lese

Han vil gjerne mer.

Han har lyst til norsk litteratur.

Han orker ikke norske aviser.

Han trenger ikke til eksamen.

Han må nok litt mer.

Han pleier i ferien.

10.17 Gjør om til leddsetninger

Hun kommer senere.

Det er glatt ute.

Vi får mange gjester.

Hun har stor familie.

Det er hyggelig der.

Kommer hun?

Trives de?

Skal hun ta eksamen?

Er han hjemme?

Har de flyttet?

Jeg håper at hun kommer senere.

De sier ___________________ _

Jeg er sikker på. ________________ _

Han forteller _________________ _

De synes __________________ _

Jeg vet ikke _________________ _

Jeg lurer på _________________ ___

Jeg vet ikke _________________ _

De vil vite __________________ _

Han spør __________________ _

10.18 Gjør om til setning med indirekte objekt

Hun fortalte en trist historie til oss. Hun fOrtalte oss en trist historie.

De ga ei bok til læreren.

Hun sendte et brev til meg.

Vi ga en fin presang til brudeparet.

Skal jeg sende bildene til deg?

Kan du gjøre en tjeneste for meg?

Har du sendt et svar til henne?

____________________ ?

____________________ ?

____________________ ?


10.19 Fortell det samme med et annet subjekt

Jeg tok meg en hvil. Vi tok oss en hvil.

Jeg må få meg en kopp kaffe. Hun

Jeg har funnet meg en leilighet. De

Jeg laget meg en omelett. Han

Jeg tok meg en pause. De

Jeg fikk meg et sjokk. Vi

Verbal

10.20 Presens eller presens perfektum?

bo Hvor ______ dere nå?

Vi i Bergen i de siste tre årene.

være Det to timer siden jeg kom.

Jeg her i to timer.

vente Jeg på svar i ei uke, og

Jeg fremdeles.

10.21 Gjør om setningene etter mønsteret

De bor her. (to år) De har bodd her i to år.

Hun studerer fysikk. (ett år) ______________________ _

Han er syk. (siden i høst) ______________________ ___

Hun spiller tennis. (siden hun var barn) ___________________ _

De er venner. (lenge) _________________________ _

Han har feber. (i to dager) ______________________ _

Hun har vondt i kneet. (i tre uker) ____________________ _

Jeg venter. (en time) _________________________ _


10.22 Sett inn verbene

dra/komme Vi med det samme de

spise/komme Vi ikke før dere

vente/bli Vi til dere ferdige.

bli/bli Det bedre her når det varmere.

bli/dra Det trist når dere

flytte/bli Vi når det kaldere.

10.23 Sett inn skal eller kommer til å. Bruk skal dersom det er mulig

Nå ___________ jeg snart flytte .

Hvorfor du flytte?

Mora mi begynne å jobbe i Trondheim.

Tror du at du like deg der, da?

Jeg håper det, men jeg savne deg.

Jeg skrive til deg hver uke.

Tror du at du huske det, da?

Klart det! Det bli kjedelig her når du drar.

Jeg komme og besøke deg i ferien.

Kanskje du glemme meg!

10.24 Sett inn skal bli hvis det er naturlig, ellers blir

Tror du at det snart varmere? ----------

Hvis det pent vær, kan vi dra på fjellet.

Når det varmere, vil jeg helst til sjøen.

Tror du læreren sint hvis vi ikke _________ ferdige?

Jeg ferdig før klokka to!


10.25 Fyll ut med presens perfektum

spise Jeg må dra når jeg har spist.

skrive Jeg kommer når jeg ferdig oppgaven.

gJøre Han kan dra etter at han husarbeidet.

hjelpe Læreren må gå etter at hun oss.

få Når jeg papirene, kan jeg få jobb.

selge Når hun bilen, får hun råd til leilighet.

legge De kommer når de barna.

se Vi kommer ikke før vi filmen ferdig.

Sl Jeg kommer når jeg adjø til gjestene.

lære Når jeg norsk, vil jeg studere jus.

sove Jeg føler meg sikkert bedre når jeg

10.26 Svar med preteritum eller presens perfektum

Sett inn adverbene på riktig plass

a Kjenner du Anne? (jeg - snakke - med henne)

b

______________________ mange ganger.

(ofte) Ikkesågodt, men ____________________ ___

i forrige semester.

(aldri) Nei, _______________________ _

(ofte)

U o)

Før ________________________ _

Ikke så godt, men ___________________ _

noen ganger.

Øker levestandarden? (den - øke)

(heldigvis) Ja, i det siste ______________________ _

(ikke)

(ikke)

Nei, ______________________ siden 2006.

Den så mye de siste 15 årene.

(heldigvis) I fjor _______________________ noe.

(nok) mer for noen år siden enn nå.


10.27 Sett inn verb i preteritum perfektum

lage Gjestene kom før han hadde laget maten.

legge Gjestene kom før vi barna.

få Da hun papirene, følte hun seg lettet.

skrive Hun ville ikke gå før hun noen brev.

hjelpe Hun takket dem for at de henne.

sette Da de bilen i garasjen, kom de inn.

ta Jeg visste ikke at du sertifikat.

forstå Jeg trodde at hun ikke hva jeg sa.

10.28 Sett inn verbene i en form som passer

være

re1se

vite/se

vite/finnes

kjenne

kjøpe

komme

prøve

hente

ha

håpe

ha

seile

vite/tro

være

I dag ____ ikke avstandene så store.

Folk kan ______ fra den ene verdensdelen til den andre i løpet av en dag.

Vi _____ omtrent hvordan verden _____ ut.

For ca. 500 år siden ________ ikke folk i Europa at Amerika

Men de ________ godt til Asia og alle rikdommene der.

I mange år ________ de ________ krydder fra Asia.

Men krydderet ble dyrt før det ______ fram til Europa.

Derfor ______ europeerne _______ å komme fram til Asia

for å ________ krydderet selv.

Portugiserne ________ planer om å seile rundt Afrika.

De å komme fram til India den veien. --------

Kristoffer Columbus ________ andre planer.

H vestover! an _______________ _

Han ________ at jorda var rund og _______ _

at det _______________ lettere å komme til Asia den veien.

komme/være Da han _____ fram til Amerika, visste han ikke at det _____ _

finne en helt annen verdensdel han _______________ veien til.

~


10.29 Fyll ut

a Fortell hva de gjør:

sitte/lese Ola __________ og __________ lekser.

stå/prate Elevene _________ og _________ i korridoren.

ligge/sove Hamid _________ fremdeles og _________ _

sitte/spise Hele familien __________ og _________ _

ligge/lese Hun _________ lenge og __________ kvelden.

stå/se De __________ og __________ på utsikten.

b Fortell det samme i fortid: Ola satt og leste lekser.

10.30 Sett inn verbene etter mønsteret

sitte/prate De ble sittende og prate.

sitte/se på tv Han _________________________ _

stå/diskutere De _________________________ _

ligge/dovne seg Hun _________________________ _

ligge/tenke Hun _________________________ _

sitte/gruble Han _________________________ _

stå/stirre Han _________________________ _

sitte/prate De _________________________ _

10.31 Sett inn være, bli, ha eller få

Tim _______ glad i forrige uke da han _______ brev fra sin gamle venn

Tomas. Det _______ lenge siden de hadde sett hverandre. Nå ______ _

Tim lyst til å reise på besøk til Tomas. Men i forrige uke _______ han så mye å gjøre

at han ikke _______ tid til å dra. I går skulle han ha dradd, men da

_______ han plutselig syk. Han _______ feber hele dagen og følte seg

dårlig. I dag _______ han bedre, så han håper han _______ frisk nok til å

dra i morgen.

114 Kapittel lO Setningsledd Kapittel lO Setningsledd 115

10.32 Fyll ut med riktig adverb 10.35 Sett inn modale verb i preteritum i disse uttrykkene

Jeg sliter meg ____ _ Jeg __________ ønske du kunne komme hit!

Nå må du holde _______ med å klage. Hvordan _________ du si noe slikt til henne!

De har drukket _______ all vinen. Du __________ ta deg sammen!

Vi må ta _______ dette problemet. Hvorfor _________ du komme akkurat nå!

De trenger å snakke _______ med hverandre. Du _________ ikke høre på ham!

Han har brukt _______ hele lønna. Det __________ ha vært bedre om du hadde tidd stille!

Har dere lest _______ kapittelet? Jeg _________ gjerne ha kommet, men jeg har ikke tid.

Vi har brukt _______ saltet. Det __________ ha vært bedre hvis du hadde vært her.

Hun sliter _______ klærne sine veldig fort.

Jeg holder ikke _______ denne varmen! 10.36 Sett inn ordene i en form som passer

a hun - være

10.33 Fyll ut slik at setningene forteller om en avsluttet handling Hvis hun hadde vært her, kunne hun ha hjulpet oss.

Hvis ________ eldre, kunne hun ha vært hjemme alene. Hun lærte godt norsk ____ et år.

Hvis __________ lur, så ville hun ikke ha svart slik. De har spist _____ hele kaka.

Selv om _________ eldre, ville hun ikke ha fått den jobben. Har du lest _______ denne boka?

Tror du hun hadde fått jobben hvis __________ mann? Jeg kan klare dette _______ fem minutter.

Hun ga _______ før hun var ferdig. b han - ikke - komme

Hvis du ikke hadde spurt, ville han ikke ha kommet.

La meg få snakke ______ _ Hvis du hadde tatt bilen, ___________ tidsnok på jobben.

Du har lært mye ______ tre måneder. Hvis han hadde jobbet mer, __________ i den situasjonen.

____________ i selskapet hvis Astrid ikke hadde invitert ham.

10.34 Sett inn være så snill i riktig form Uten de gode karakterene __________ inn på den skolen.

Kan du ______________ å vente et øyeblikk?

______________ å gi denne til læreren, Ola. 10.37 Sett inn du+ verbet til venstre slik som i eksempelet

Hils familien din fra meg, _____________ _ bo Hvor ville du ha bodd dersom du hadde kunnet velge?

Vil dere ______________ å hjelpe de yngste? gJøre Hva dersom du vant en million?

Husk tingene deres, _____________ _ reise Hvor hvis du hadde en måneds ferie?

Sl Hva hvis hun fridde til deg?

løse Hvordan problemet?

116 Kapittel lO Setningsledd Kapittel lO Setningsledd 117

10.38 Gjør om til preteritum passiv Adverbial

De inviterte Anne. 10.40 Finn adverbialene i setningene Noen reparerte bilen.

De beskyttet barna. I dag kom vi for sent på skolen.

En eller annen malte huset. Nå kan jeg ikke vente lenger på dem.

De kokte risen. Hvis det blir kaldere, må jeg ha ullongs under langbuksene.

De stekte fisken i olje.

De inviterte læreren. Vi har aldri besøkt dem på hytta deres i ferien.

De repeterte oppgavene. De liker seg ganske godt i Norge selv om det er kaldt.

Noen informerte elevene.

10.39 Gjør om til passiv slik som i eksempelet. Bruk samme tempus som i aktiv

Kari vant bilen. Bilen ble vunnet av Kari.

I går traff en stein bilen. I går ble bilen truffet av en stein.

Uvær ødela avlingene.

Ibsen har skrevet Peer Gynt.

I år har uvær ødelagt avlingene.

I fjor så mange tusen filmen.

Mange tusen har sett filmen.

Bjørg Vik har skrevet denne novellen.

Statsministeren har undertegnet brevet.

I år vant Lillestrøm cupen.

Folket har valgt Stortinget.

Her i landet velger folket Stortinget.

118 Kapittelll Setninger . Kapittelll Setninger 119

Kapittelll Setninger Forklaringer til oppgavene finner du i teori boka side 129-145. Skal ___________________________________________________________ ?

Dessverre -----------------------------------------------------------

Helsetninger Men ______________________________________________________________ _

11.1 Gjenta setningene. Begynn med det siste adverbialet 11.3 Sett inn adverbialene

De flyttet til utlandet i 2004. I 2004 flyttet de til utlandet. a

Det var annerledes før. ikke Jeg liker indisk mat.

visst Hun bor i nærheten.

ikke Hun har fått ny jobb.

Han jobbet her for noen år siden. aldri Vi vil flytte herfra.

visst De skal flytte.

Vi skal nok flytte herfra til høsten. aldri Før trente jeg.

alltid Hvorfor protesterer du? _______________________________________ ?

De kommer jo tilbake om noen dager. gJerne Jeg vil bli her.

ikke Hvorfor svarte du? _______________________________________ ?

aldri Hvorfor har du sagt det? _______________________________________ ? Hun har ikke følt seg frisk i det siste.

b dessverre ikke I morgen har jeg tid. --------------------------------------

Jeg må nok dra hjem om en time. visst ikke De trives i Spania.----------------------------------------

heldigvis ikke De har kjøpt aksjer. ---------------------------------------

Det er blitt bedre i løpet av de siste ukene. dessverre aldri Jeg har besøkt familien i Kongo. ____________________________ __

11.4 Lag spørsmål slik som i eksempelet

11.2 Lag riktige setninger a

Av og til __________________________________________________________ __ Du vil vite hvilken buss du skal ta. Hvilken buss skal jeg ta?

Om morgenen --------------------------------------------------------Du vil vite hvilken dato det er. ______________________________________?

Hvorfur _____________________________________________________________ ? Du vil vite hvorfor jeg skal flytte. ______________________________________?

Vær ______________________________________________________________ _ Du vil vite hvor mye klokka er. ______________________________________?

Kans~e __________________________________________________________ ___ Du vil vite når kurset begynner. ______________________________________?

Du vil vite hva du skal ta med deg. ______________________________________?

120 Kapittelll Setninger

Du vil vite hvem jeg bor sammen med. ____________________________________ ?

Du vil vite hvordan jeg har det. ____________________________________ ?

b Du vil vite om bussen er gått. ____________________________________ ?

Du vil vite om det regner i dag. ? --------------------------------------

Du vil vite om jeg har kjøpt billett. ? --------------------------------------

Du vil vite om jeg kommer. ? --------------------------------------

11.5 Lag spørsmål

Du vil vite hvorfor jeg ikke kommer. HvorfOr kommer du ikke?

Du vil vite hvorfor jeg alltid kommer for sent. ?

Du vil vite hvorfor jeg aldri reiser hjem. ?

Du vil vite hvorfor jeg alltid snakker dialekt. __________________________________ ?

Du vil vite om jeg ikke har levert oppgaven. __________________________________ ?

Du vil vite om jeg ikke forsto oppgaven. __________________________________?

Du vil vite om jeg alltid har bodd i Bergen. ? ----------------------------------

11.6 Sett inn ordene i riktig rekkefølge

a jeg - kan - ikke - komme

Dessverre --------------------------------- i dag.

På grunn av arbeid --------------------------------- på treninga.

Hvis jeg ikke blir ferdig med jobben, ------------------------------------

---------------------------------hjem før klokka åtte.

Og ---------------------------------- og hente deg på jobben.

b du - kommer

Når--------------------------------- tilbake?

--------------------------------- på besøk snart?

--------------------------------- vel på besøk snart?

--------------------------------- på besøk snart, ikke sant?


Hvilken dag hjem igjen?

Hvilket tog med?

Hvorfor ikke i selskapet?

c de - sa

at de hadde lyst til å komme.

I går at alt var i orden.

Etterpå at de ikke hadde tid.

Men at de skulle komme senere.

Til meg at de ville komme i dag.

Det ikke til meg!

Hva til deg?

at de skulle komme?

d vi - har

På skolen __________________________ mye å gjøre.

__________________________ mange interessante fag.

Og _________________________ mange morsomme diskusjoner.

Men __________________________ også noen kjedelige timer av og til.

Om ettermiddagen __________________________ mye hjemmearbeid å gjøre.

__________________________ mange lekser til i morgen?

Hvorfor __________________________ ikke flere oppgaver å gjøre?

__________________________ da nok lekser!

11.7 Bytt ut ordene i kursiv med ordene til venstre

så snakket med

kjenner

liker

Jeg har ikke møtt ham.

Jeg så ham ikke. Jeg snakket ikke med ham.

Han har ikke snakket med dem.

-


vil se

ringte til

Jeg kjenner henne ikke.

har møtt

kan hjelpe

så

stoler på

Hun bryr seg ikke om ham.

liker

vil gifte seg med

stoler på

vil hjelpe

Plassering av trykklett pronomen

Enkelt verbal Jeg ser henne ikke ofte. l går så jeg henne ikke.

Sammensatt verbal eller preposisjon Jeg har ikke sett henne i det siste. Jeg skriver aldri til henne.

Et trykklett pronomen som objekt kommer vanligvis foran adverbialer som ikke, alltid, aldri når det er et enkelt verbal i setningen.

11.8 Sett inn ikke i setningene

Vi har spurt læreren.

Vi har spurt henne.

Snakket du med Kari?

Møtte du henne?

Traff du Lisa?

Kjenner du Tomas?

Kjenner du ham?

Kommer du snart?

.... Kapittelll Setninger 123

Kommer elevene snart?

Jeg liker dette .

11.9 Svar med pronomen

Skjønte du oppgaven? Nei. jeg skjønte den ikke.

Liker du huset? Nei,

Kjenner du læreren? Nei,

Likte du filmen? Nei,

Ser du brillene mine? Nei,

Møtte du naboene? Nei,

Liker du vennene hennes? Nei,

11.10 Sett sammen setninger av disse leddene

til London for å kjøpe klær i fjor de dro

dessverre anledning ikke til utlandet de har i år til å dra.

Leddsetninger

11.11 Fullfør helsetningene med riktig ordstilling

Da hun ble atten, _________________________ _

(hun sluttet på skolen)

Da jeg var liten, __________________________ _

(jeg bodde hos besteforeldrene mine)

Da krigen begynte, _________________________ _

(de måtte flykte)

Selv om det var kaldt,-------------'--------------(de ville ta en tur)

Selv om hun var trøtt, ________________________ _

(hun ville hjelpe meg)

..


Selv om det var sent, _________________________ _

(vi ble invitert på kaffe)

Hvis du vil, ____________________________ _

Ueg kan hjelpe deg)

Hvis vi får tid, ___________________________ _

(vi skal besøke dem i kveld)

Når du kommer, ___________________________ _

U eg skal vise deg alle bildene)

Når vi blir ferdige med oppgaven, ____________________ _

11.12 Gjør om etter mønsteret

Jeg synes at dette er vanskelig. Jeg synes ikke at dette er vanskelig.

Jeg tror at hun liker seg godt her.

Jeg synes det er litt for kaldt her.

Jeg synes dette er ganske lett.

Jeg tror at de kommer i morgen.

Jeg håper at jeg treffer dem i kveld.

Jeg tror at hun ikke har fått noen jobb.

Jeg tror ikke jeg har tid til å komme.

Jeg håper ikke det skaper problemer.

De sier at alt er i orden.

Substantiviske leddsetninger

11.13 Gjør om til leddsetning

(vi kan ta en pause)

Dette er vanskelig. synes jeg. Dette er ikke vanskelig. synes jeg.

Hun ________________ _

Det _________________ _

Erik sier: Fortell hva Erik sier: Jeg er ikke syk. Han sier at han ikke er syk.

Jeg reiser aldri til utlandet. Han sier __________________ _

Jeg liker ikke fisk. Han sier __________________ _

Jeg har ikke skrevet stil. Han sier -------------------


Kan jeg få låne en penn? Han spør ______________________ _

Skal jeg kjøpe mat? Han spør ________________________________ _

Har jeg ikke svart riktig? Han spør __________________________________ _

11.14 Gjør om til leddsetning

Maria sier: Fortell hva Maria sier: Jeg skal flytte. Hun sier at hun skal flytte.

Jeg kommer.

Jeg har ikke tid til å vente.

Jeg reiser aldri på ferie.

Jeg er aldri syk.

Læreren hjelper meg.

Naboen ga meg ei norsk bok. ---------------------------------------

Lisa kan sitte på med meg.

11.15 Hva sier de?

Jeg har glemt bøkene mine hjemme. Kjell sier at han har glemt bøkene sine hjemme.

a

Huset mitt er ganske lite.

Kjell sier at------------------------------------------------

Jeg skal besøke familien min.

Kjell sier at----------------------------------------------

Familien min bor i Spania.

Kjell sier at-----------------------------------------------------

Foreldrene mine er pensjonister.

Kjell sier at----------------------------------------------------

Jeg ringer til foreldrene mine hver uke.

Kjell sier at--------------------------------------------------


b Jeg skal leie ut huset mitt.

Kirsten sier at hun __________________________ _

Fetteren min skal leie huset.

Kirsten sier at ___________________________ _

Barna mine liker seg ikke på skolen.

Kirsten sier at ___________________________ _

Dattera mi skal reise til utlandet.

Kirsten sier at ___________________________ _

Jeg er litt bekymret for dattera mi.

Kirsten sier at ___________________________ _

c Vi skal selge hytta vår.

Desierat _____________________________ _

Barna våre liker seg ikke på fjellet.

De sier at _____________________________ _

Vi skal ta med barna våre til Kina.

De sier at _____________________________ _

Vi kan ikke ta med hunden vår.

De sier at _____________________________ _

Naboen skal passe på hunden vår.

De sier at _____________________________ _

11.16 Gjør om til spørrende leddsetning

Hvor bor Petter? Jeg vet ikke hvor han bor.

Hvor jobber Anne? Jeg vet ikke _________________ _

Hvor foregår undervisningen? Jeg vet ikke _________________ _

Hvor ligger posthuset? Jeg vet ikke _________________ _

Hvor har de flyttet? Jeg vet ikke _________________ _

, Kapittelll Setninger 127

11.1]

Hvor skal de bo?


Når skal Laila flytte?

Når har de tenkt å komme?

Jeg vet ikke _________________ _

Jeg vet ikke _________________ _

Jeg vet ikke _________________ _

Jeg vet ikke _________________ _

Hvorfor kommer han så sent? Jeg vet ikke _________________ _

Hvorfor gikk de? Jeg vet ikke _________________ _

Hvorfor er han sur? Jeg vet ikke _________________ _

Gjør om til leddsetning

Hvor skal vi vente? Ingen vet hvor vi skal vente.

Skal vi vente? Jeg lurer på om vi skal vente.

Hva betyr det? Jeg vet ikke

Forstår de det? Jeg vet ikke

Hvordan staves det? Hun aner ikke

Hva kan vi gjøre? Ingen vet

Hvem kan vi spørre? Jeg aner ikke

Kommer læreren? Jeg vet ikke

Hva mener han? Ingen vet

Har han gjort det? Jeg aner ikke

Hvorfor gjorde han det? Ingen skjønner

Hva er det? Ingen aner

11.18 Gjør om til spørrende leddsetning

Hvem er det? Hvem kommer?

Hvem bor hun hos?

H vern kommer på festen?

Hva skal hun gjøre?

Hva er viktigst?

Jeg vet ikke hvem det er. Jeg vet ikke hvem som kommer.

Jeg vet ikke _________________ _

Jeg vet ikke ________________ ___

Jeg vet ikke ________________ ___

Jeg vet ikke ________________ ___

128 Kapittel11 Setninger Kapittel11 Setninger 129

Hva skjer etterpå? Jeg vet ikke _________________ _ Adverbiale leddsetninger

H vern bor her? Jeg vet ikke _________________ _ 11.21 Knytt sammen setningene

H vern har sagt det? Jeg vet ikke ________________ _

Hun leste avisen. Hun sovnet. Hvilken oppgave gjorde han? Jeg vet ikke _________________ _ Etter at hun hadde lest avisen. sovnet hun.

Hvilken oppgave er lettest? Jeg vet ikke ________________ _ De fylte ut masse papirer. De fikk gå.

Hva skal vi gjøre nå? Jeg vet ikke _________________ _

11•19

Gjør om til leddsetning Jeg satt på venteværelset i to timer. Jeg gikk hjem.

Hva skal jeg gjøre? Hun lurte vå hva hun skulle gjøre.

Hvor skal jeg bo? Hun lurte på ________________ _

Hvem kan jeg snakke med? Hun lurte på ________________ _

Hvem skal jeg spørre? Hun lurte på ________________ _

Skal flyet snart gå? Hun lurte på ________________ _

Skal jeg gjøre alle oppgavene? Hun lurte på ________________ _

Hvorfor spør du så mye!? Hun lurte på ________________ _

11.20 Gjør om til indirekte tale

Vi skal flytte. De fortalte at de skulle flytte.

Vi må dra. De fortalte __________________ _

Skal vi vente på barna? De spurte

Vi har solgt bilen. De fortalte ___________________ .

Hva skal elevene gjøre? De spurte

Hvor skal vi sitte? De lurte på ___________________ .

Vi har hjulpet naboene. De fortalte

Kan vi komme senere? De spurte

Vi skal ha barn. De fortalte

Vi har fått leilighet. De fortalte __________________ _

Vi vil aldri flytte. De sa

Han la seg på sofaen. Telefonen ringte.

Hun tok eksamen. Hun fikk en god jobb.

Hun lærte språket. Alt gikk bedre.

Hun tok førerkort. Hun kjøpte bil.

11.22 Knytt sammen setningene med når

Jeg skal først spise. Så kan jeg hjelpe deg. Jeg kan hjelpe deg når jeg har spist.

Hun må først ta eksamen. Så kommer hun på besøk.

Hunkommerpåbesøk ________________________ _

Han må jobbe noen uker til. Så kan han ta fri.

Hankantafri ___________________________ _

De må betale. Så kan de komme inn.

De kan komme inn ----------------------------------------

Jeg skal legge barna. Så skal jeg se på tv.

Jegskalsepåtv __________________________ __

' 130 Kapittelll Setninger

Jeg må få lønn. Så kan jeg betale.

Jeg kan betale ________________ __________ _

11.23 Knytt sammen setninger med selv om

Hun liker ikke stedet. Hun vil ikke flytte.

Selv om hun ikke liker stedet. vil hun ikke flytte.

Han forsto ikke oppgavene. Han spurte ikke læreren.

Selv om _____ _______________________ _

Oppgaven var enkel. Han forsto den ikke.

Selv om ____________________________ _

Hun tjener godt. Hun har ikke egen leilighet.

Selv om ____________________________ __

Hun har alltid for mye å gjøre. Hun trives i jobben.

Selv om ____________________________ __

Hun har aldri vært i Spania. Hun snakker spansk.

Selv om ____________________________ __

Det er ikke lett. De prøver å snakke norsk.

Selv om ____________________________ _

11.24 Knytt sammen setningene etter mønsteret

Hun likte ikke stedet. Hun vi lle flytte.

Siden hun ikke likte stedet. ville hun flytte.

Hun tjente ikke mye. Hun kunne ikke kjøpe ny lei lighet.

Siden _____ _____ ____ _____ __________ _

Det var kaldt. De fant fram varme klær.

Siden ______________________ ______ _

Han trenger alltid penger. Han vil gjerne ha en ekstrajobb.

Siden ____________________________ _


Hun leser ikke aviser. Hun vet ikke hva som skjer i verden.

Siden --- -----------------------------

De forsto ikke oppgaven. De ba om hjelp.

Siden _______________________________ _

11.25 Knytt sammen setningene

Han hadde ingen venner. Han lengtet hjem.

Siden han ikke hadde noen venner. lengtet han hjem.

Hun har ingen penger. Hun skal kjøpe bil.

Selv om hun ____________________________ __

Han hadde ingen venner. Han likte seg godt.

Ti l tross for at __________________________ __

Hun skjønte ingenting. Hun likte ikke filmen så godt.

Sidenhun _______ _________________________ __

Han hadde ingen problemer. Han lengtet hjem.

Selv om han _____________________________ __

Han kjenner ingen her. Han fø ler seg ensom.

Ettersom han ------ ----------

Hun visste ingenting. Hun prøvde å svare

Ti l tross for at hun -------------

ingen og ingenting

l leddsetninger kan vi ikke ha ingen eller ingenting i objektet. Negasjonen må stå foran verbalet. (Se setningstruktur i teoriboka, side 134):

subj. Leddsetning: Selv om

Siden

subjekt jeg hun

adv. · verb ikke kjenner ikke forsto

obj. noen, noe,

r: -~ -- -


11.26 Gjør om til som-setning. Begynn med }eg har ei tante ...

Hun liker å spille tennis. Jeg har ei tante som liker å spille tennis.

Hun liker seg best i Spania. Jeg har ei tante som _______________ _

Hun er ganske morsom. Jeg har ei tante som ________________ _

Hun liker ikke å stelle hus. Jeg har ei tante som ___________ ____ _

Hun kjenner ikke noen her. Jeg har ei tante som _______________ _

Hun kommer aldri på besøk. Jeg har ei tante som _______________ _

11.27 Gjør om til som-setning

Jeg liker henne godt. Jeg har ei tante som jeg liker godt.

Jeg snakker med henne hver uke.

Jeg har ei tante som _________________________ _

Jeg skal besøke henne i dag.


Jeg hjelper henne med hagearbeid.


Jeg liker å spille tennis med henne.


Du må hilse på henne.


Du kornn1er til å like henne.


11.28 Som eller hvem?

- Jeg møtte en venn jeg ikke har sett på lenge. Han er gift med ei jente

_____ gikk i klassen vår. Vi snakket om kameratene vi gikk sammen

med på skolen. Vi klarte å huske navnene på nesten alle gikk i klassen. Husker

• Kapittelll Setninger 133

du _____ du gikk sammen med på skolen?

- Nei, jeg husker ikke navnene på dem _____ jeg gikk sammen med. Jeg husker ikke

engang jeg hadde som lærer.

11.29 Som eller hvem (som)?

Jeg lurer på __________ fikk jobben.

Jeg tror det var en arbeider i firmaet fra før.

De vi lle ikke fortelle meg det var.

Jeg får snakke med en vet det.

Jeg vet ikke kan forte lle det.

Jeg vet ikke jeg skal spørre.

Jeg kjenner noen arbeider på kontoret.

Kanskje de kan forte lle meg jeg kan kontakte.


ikke - går

Nå _____________ Tomas på skolen lenger.

Hvorfor Tomas på skolen?

Selv om Tomas på skolen, har han mye å gjøre.

Tomas kan jobbe nå siden han på skolen.

Vet du hvorfor Tomas på skolen lenger?

ikke - liker

Jeg _____________ salat.

Hvis du _____________ maten, skal jeg lage noe annet.

Selv om hun snø, trives hun ganske godt.

Jeg har mange venner som vinteren.

Hun har noen venner som jeg ____________ _


aldri - går

Hvis du _____________ på ski, kan du ikke lære det heller.

Siden hun ut, kjenner hun ikke byen.

Vi på restaurant.

Vi har norske venner som _____________ på ski.

Om sommeren _ ______ de _________ på stranda.

Han _____________ på besøk til tanta si.

Det-setninger

11.31 Sett inn det- er

_______ isbjørn i Norge? _______ mange turister her om sommeren.

I Kina _______ rask økonomisk vekst nå.

Hvor mange kirker her i byen? Når _______ eksamen?

_______ mye som må gjøres.

I Brasil stor kaffeproduksjon, og _______ store urskoger der.

I Nord-Norge kaldt, men ikke snø hele året!

11.32 Gjør om til setninger med det som subjekt

En mann sto og ventet på henne.

En stor bil stanset utenfor porten.

Ei bombe eksploderte utenfor ambassaden.

Noen venner kom på besøk.

Noen ungdommer sto og røykte i gangen.

Det sto en mann og ventet vå henne.


En gammel mann lå og sov på sofaen.

En elev sitter og skriver på datamaskin.

11.33 Gjør om til setninger med det som subjekt

På sofaen lå en garnn1el mann og sov. På sofaen lå det en gammel mann og sov.

Utenfor ambassaden eksploderte ei bombe.

I gangen sto noen ungdommer og røykte.

Fra besteforeldrene kom en stor pakke.

Til sommeren kommer mange gjester.

11.34 Sett de uthevede ordene inn i en det -setning

Liv har ordnet alt.

Klimaet er det verste.

Læreren har sagt det.

Uttalen er det vanskeligste.

Hassan har laget maten.

Vennene hjalp henne.

Hun ville flytte.

Det er Liv som har ordnet alt.

"....--·~

136 Kapittelll Setninger Kapittelll Setninger 137

11.35 Sett de uthevede ordene inn i en det -setning 11.37 Utbryting i spørsmål

Hun elsker ham. Det er ham hun elsker. Hvem sa det? Hvem var det som sa det?

Hun skriver dikt, ikke romaner. Hvem kom?

Det er penest der om sommeren. Hvem kommer?

Han snakket om broren sin. Hvem tok bilen din?

Vi snakket jo om det-setninger i går. Hvem laget dette?

Det er ikke eksamen i morgen. Hva skjedde?

Jeg tenker på deg. Hva foregår her?

Hun elsker meg. Hvem har skrevet Et dukkehjem?

Jeg visste det! Hvem oppdaget Amerika?

11.36 Utbryting i spørsmål 11.38 Sett de uthevede ordene inn i en det-setning

Hva sier du? Hva er det du sier?

Hvem snakker du med?

Hva gjør de?

Når begynner undervisningen?

Hvor bor de?

Når kommer dere?

Hvilken buss skal jeg ta?

Hvor foregår undervisningen?

Hva holder dere på med?

Hvem er det som har gjort dette?

?

?

?

?

?

?

?

?

., '

Eksempel: Bor dere her? Er det her dere bor? Bor dere her? Er det dere som bor her?

Skal du ha timen i dag?

Leser du grammatikk?

Begynte kurset i går?

Ville du snakke med meg?

Skal vi gjøre denne oppgaven?

Skal du ha eksamen i mai?

Bodde du hos onkelen din?

Kommer du i morgen?

11.39 Gjør om setningene etter mønsteret

Ingen kom tidsnok. Mange er syke.

Ingen liker dette .

Mange var borte.

Få forsto det.

Det var ingen som kom tidsnok. Det er mange som er syke.


Noen protesterte.

Mange lengter hjem.

Mange skjønte ikke noe.

Noen kommer ikke.

Noen var der ikke.

Setn i ngsfragm enter

11.40 Svar med ja/jo+ gjøre eller samme verb som i spørsmålet

Kommer du i morgen?

Var hun ikke frisk?

a Går dere i samme klasse?

Skal du ikke ta eksamen?

Er det ikke vanskelig?

Skulle de komme?

Forsto hun ikke hva jeg sa?

Kan hun snakke litt norsk?

Ja, det gjør jeg.

Jo, det var hun.

Må vi levere skriftlig søknad? ______________________ _

Kom dere hit på samme tid?

b Fikk hun fri?

Blir det snart varmere?

Tror du det er sant?

Visste du at hun var syk?

Verbene være, ha, skulle, ville, kunne, måtte, burde blir gjentatt i svaret. De andre verbene erstattes av gjøre.

Noen verb kan ha begge typer svar. Det gjelder verbene i oppgaven over, punkt b, og noen få andre: Synes du det er pent? Ja, det synes jeg. l Ja, det gjør jeg.

11.41 Hva er riktig svar?

Liker du ikke fiskeboller? o o

Har du aldri vært der? o o

Hun klarer neppe eksamen. o o

De drikker ikke alkohol. o o

Det blir ikke noe møte i morgen. o o

Hun kommer neppe i dag. o o

11.42 Svar

a Svar med ja da, jo da eller nei da:

Kommer du senere i dag?

Kommer ikke mannen din?

Liker dere dere her?

Liker dere dere ikke?

Du har vel ikke noe imot å gjøre det?

Kan du ikke vente litt til?

Har du det veldig travelt?

Er du i dårlig humør?

b Svar med A ja eller A nei:

Jeg skal til tannlegen i dag.

Jeg rekker ikke å treffe deg i lunsjen.

Jeg skjønner ikke dette!


Jo, men jeg er mett.

Ja, men jeg er mett.

Nei, for noen år siden.

Jo, for noen år siden.

Jo, det tror jeg.

Ja, det gjør hun.

Nei vel.

Ja vel.

Ja vel.

Nei vel.

Å ja.

Å nei.

________ ,jeg kommer snart.

________ , det regner jeg med.

________ , det er ikke så verst her.

________ , det går fint.

________ ,det kan jeg gjerne.

_______ ,jeg kan godt hjelpe deg.

_______ ,lykke til!

140 Kapittel11 Setninger

c Svar med Ja vel eller Nei vel:

Jeg kan ikke handle i dag.

Jeg kommer sent hjem.

Jeg kommer ikke før klokka fem.

Dette er for vanskelig!

_______ . Da gjør jeg det.

_______ . Da lager jeg middag.

11.43 Hva uttrykker disse setningsfragmentene, og hva mangler for at setningene skal være fullstendige?

Norge slått på hjemmebane! VALGET UTSATT!

Familie på fem utvist. PRESIDENTEN AVSATT!

Skoleelever mistenkt for hasjsmugling Tre tatt for butikktyveri

Mann funnet sovende i kirka Ett kapittel unnagjort!


Kapittel12 Sammenbinding av setninger Forklaringer til oppgavene finner du i teoriboka side 146-162.

Tillegg


vi - har Det er pent der, og _________ mange venner.

Det er pent der, og dessuten _________ mange venner der.

Vi har en fin leilighet, og i tillegg _________ en gammel bil.

Jeg har fått jobb. Dessuten _________ en god skole til barna i nærheten.

12.2 Knytt sammen setningene med både- og eller verken- eller

Jim kan tysk, og han kan engelsk. Jim kan både tysk og engelsk. Jim kan ikke fransk, og han kan ikke arabisk. Jim kan verken fransk eller arabisk.

Anna har god utdannelse, og hun har arbeidserfaring.

Anna har ikke hus, og hun har ikke bil.

Jim har god utdannelse, og Anna har god utdannelse.

Jim kan ikke fransk, og Anna kan ikke fransk.

Høsten er sti lle her, og vinteren er stille her.

Jeg har ikke tid til å dra, og jeg har ikke lyst til å dra.

142 Kapittel12 Sammenbinding av setninger

De serverte fisk, og de serverte vin.

Fisken smakte ikke godt, og vinen smakte ikke godt.

Jeg liker ikke fisk, og jeg liker ikke vin.

12.3 Også eller heller ikke?

Du vil det samme som Per. Svar slik som i eksemplene

Per vil gjerne ha te. Per vil ikke ha kake.

Per vil dra til Spania.

Han vil ikke ta fly.

Han vil ikke bo på hotell.

Jeg vil også gjerne ha te. Jeg vil heller ikke ha kake.

Jeg ________________________________________ __

Jeg ______________________________________ ___

Jeg ______________________________________ ___

Han vil gjerne leie leilighet. Jeg ------------------------------------------

Han gleder seg til turen. Jeg ______________________________________ ___

Han vil ikke dra alene. Jeg ------------------------------------------·

12.4 Fyll ut slik som i eksemplene

a Jeg vil gjerne ha kaffe.

Anna snakker tysk.

(kake)

(engelsk)

Jeg vil gjerne ha kake også.

Hun ______________________________ __

Det er fint her om våren. (sommeren) Det-------------------------------

Det er varmt der om høsten. (vinteren) Det-------------------------------

Vi har mange slektninger der. (venner) Vi ---------------------------------

b Per vil ikke ha te. (kake) Han vil ikke ha kake heller.

Anna kan ikke fransk. (arabisk) Hun ______________________________ __

Jeg vil ikke dra til Sverige. (Danmark) Jeg ______________________________ __

12.5

De liker ikke fisk.

Jeg har ikke tid til å dra.

(vin)

(lyst)


De ______________________________ ___

Jeg ____________________________ __

Sett inn adverbialer som passer i disse tekstene

Du kan finne noen forslag under.

a Eva var ikke i humør. Alt var galt. _________________ hadde læreren kritisert oppgaven

hennes og sagt at hun kunne gjøre bedre. _________________ hadde hun strøket da hun

gikk opp til førerprøven. Og _____________ hadde hun ei kvise på haka!

b Charles og Beverly har planer om å kjøpe sin egen leilighet. _________________ gleder

de seg til å få et sted for seg selv. Men _____________________ gruer de seg litt, for det er

mye å ordne. _____________________ må de finne en leilighet som de liker, og som ikke

er så dyr. ____________________ må de snakke med banker og forsikringsselskaper for å

få lån uten altfor høye renter.

på den ene siden l på den andre siden, for det første/andre/tredje, først, dessuten, dernest,

i tillegg

Motsetning

12.6 Sett inn likevel, selv om eller men

I dag var læreren syk, __________________ de fikk ikke fri.

I dag var læreren syk. __________________ fikk de ikke fri.

__ ________________ læreren var syk, fikk de ikke fri.


han - kom Kona kjørte ham til skolen. Likevel ___________________________ for sent.

Selv om _____________________________ fra Canada, likte han ikke snøen.

Til tross for at _________________________ hit i fjor, snakker han utmerket norsk.

-144 Kapittel12 Sammenbinding av setninger

hun - var - ikke - syk Hun kom ikke på jobben selv om ________________ _

Selv om _________________ , kom hun ikke i selskapet.

. Likevel var hun borte fra skolen. -----------------

Hun gikk til legen til tross for at ________________ _

Legen undersøkte henne, men ________________ _

hun - liker - seg - ikke Jobben er bra. Likevel ___________________ der.

Jobbenerbra, men ___________________ __

Selv om _____________________ , vil hun ikke flytte.

_________________ , men hun vil ikke flytte.

Hun har ikke tenkt å flytte til tross for at ________________ _

12.8 Lag leddsetninger med selv om

-------------------------------------------, snakker han ikke norsk.

(han har bodd her i mange år)

___________________________________________________ , rnrhunikkejobb.

(hun har god utdannelse)

____________________________________________________ , vil hun flytte.

(hun liker seg godt her)

__________________________ , fikk hun jobb.

(hun klarte ikke eksamen)

--------------------------------------------, snakker hun fransk.

(hun har aldri vært i Frankrike)

__________________________ ,lager han maten selv.

(han har aldri likt husarbeid)

Tidsforhold

12.9 Sett inn da eller når

a ____________ timen var slutt, gikk de på kafe.

De pleier å gå på kafe ____________ timen er slutt.

Kapittel 12 Sammenbinding av setninger 145

____________ er varmt, sitter de ute og spiser.

_ ___________ det blir sommer, kan de være mer ute.

b

Det var veldig kaldt _______ vi kom hit.

_ ___________ barna fikk se snø, ble de glade.

De syntes alltid det var morsomt ____________ jeg lekte med dem i snøen.

Men jeg er mest glad ____________ våren kommer.

12.10 Sett inn etterpå, etter eller etter at

a Vi kan møtes ___________ skolen.

_ __________ siste time må jeg hjemom.

___________ undervisningen er slutt, må jeg hjem en tur.

Først må jeg hjem, men ____________ kan vi møtes.

Vi kunne gå på kino og så spise ute __________ _

Jeg blir alltid sulten ___________ jeg har vært på kino.

Maten smaker ekstra godt ___________ en sørgelig film.

b Hva skal du gjøre ___________ eksamen?

___________ å ha tatt eksamen skal jeg jobbe en stund.

____________ jeg har tjent litt penger, har jeg tenkt å reiste rundt i Asia.

____________ har jeg tenkt å begynne å studere.

12.11 Knytt sammen setningene slik som i eksempelet

Broren min skal få ny jobb. Han skal komme hit.

etter at Etter at broren min har (ått ny jobb. skal han komme hit.

når _______________________________ __

etterpå--------------------------------

så ________________________________ _

etter å--------------------------------

146 l Kapittel12 Sammenbinding av setninger

Jeg skal ta eksamen. Jeg skal kanskje reise hjem.

så ________________________________________________________________ _

når ______________________________________________________________ __

etterpå-------------------------------------------------------------

etter at-------------------------------------------------------------

etter å--------------------------------------------------------------

12.12 Lag sammenhengende tekst

I morgen er det fri fra skolen, og Jon har planlagt hva han skal gjøre. Fortell i sammenhengende setninger hva han har tenkt å gjøre:

God, lang frokost med bacon og egg. Biblioteket. Skrive stil. Lese til matteprøve. Drikke kaffe med Anita. Spørre henne om mattestykkene. Mer skolearbeid. Hjem til middag. Mer matte? Kino med Anita.

12.13 Sett inn deretter, etter eller etter at

En spennende måte å komme fra Norge til Kina på er å reise med tog: _____________ å ha

sittet på toget til Stockholm i Sverige kan du ta båt til Helsingfors i Finland. _____ __

går turen videre med tog til Moskva. _______ en overnatting i Moskva går du om bord i

den transsibirske jernbanen, verdens lengste jernbanestrekning. Turen går over Sibir til

Bajkalsjøen, ______ sørover inn i Mongolia, og _______ du har sittet på toget i

fem døgn, er du framme i Kina. Alt i alt tar turen fra Oslo til Beijing ni døgn. _____ __

du har beundret den kinesiske naturen og noen av de flotte severdighetene, kan du eventuelt ta

fly tilbake igjen!


12.14 Knytt sammen setningene ved hjelp av ordene til venstre

så

deretter

etter at

etter å

etterpå

Vi gjennomgikk grammatikken. Vi gjorde oppgaver. Vi gjennomgikk grammatikken. Så gjorde vi oppgaver.

De solgte huset. De flyttet til byen.

etterpå

så

etter at

da

Lillian gjorde leksene. Hun gikk på fotballtrening.

deretter

så

etter at

da

12.15 Lag sammenhengende tekst

Her er noen stikkord som viser hva Rebekka gjorde i går. Skriv det om til hele setninger, og knytt setningene sammen på ulike måter:

Opp klokka 7. Kaffe + to skiver brød til frokost. Bussen til sentrum. Jobbet i fire timer. Lunsjpause. Jobbet i tre timer til. En pizza på en pizzabar. Gikk i butikker for å finne billige vinterklær. Hjem klokka 19.00. La meg på sofaen. Ringte på døra. Fetteren min med tre bråkete barn. Mat til alle. De gikk klokka 23.00. Til sengs. Forsov meg i dag.

148 l<apittel12 Sammenbinding av setninger


det - ble

Da __________ sommer, __________ mye hyggeligere her.

Da __________ lysere og penere.

Da __________ varmere, __________ mulig å være mer ute.

hun-forsto

Da det ble vanskelig å få jobb, ___________ at hun måtte ta mer utdannelse.

Da ____________ det, ble hun interessert i mer skolegang.

Da __________ at skolen var viktig.

han - hadde lest

Da ______________ hjemmeleksa, la han seg.

Da _____________ lekser hele kvelden.

Da ______________ hva avisen skrev, ble han irritert.

12.17 Sett inn ord og utrykk som passer. Du finner forslag under

Fridtjof Nansen

Fridtjof Nansen levde ______ 1861 ______ 1930. Helt _____ han var gutt, var

han interessert i sport og idrett. han ble eldre, begynte han å studere

naturvitenskap. begynte han å planlegge en ekspedisjon til arktiske strøk.

______ var det indre av Grønland ukjent, og Nansen og fem andre menn ville gå på

ski tvers over denne store øya. ______ ha arbeidet lenge med planleggingen startet de

med kurs for Grønland i 1888. var Nansen omtrent 27 år gammel. De startet

på østsida, og ca. fire måneder kom de fram til vestkysten.

_______ organiserte Nansen en enda vanskeligere ekspedisjon. ______ _

han hadde klart turen over Grønland, var Nansen blitt godt kjent, og han klarte å skaffe

sponsorer til en tur til Nordpolen. Planen var å seile så langt nord som mulig.

_________ skulle de la båten fryse inn i isen, som de trodde ville drive helt til


Nordpolen. Slik gikk det ikke. ________ tre år kom de tilbake til Norge, uten å ha

nådd Nordpolen. Men de hadde vært lenger nord enn noen hadde vært ----------

etter, etter å, etter at, etterpå, da, senere, snart, tidligere, før, fra, til, på denne tida, etter hvert, deretter

12.18 Knytt sammen setningene ved hjelp av ordene til venstre

Han vasket opp. Hun vasket bilen.

mens

samtidig

i mellomtida

Han satte seg ned med en kopp kaffe. Det ringte på døra.

idet

i samme øyeblikk

plutselig

Årsaksforhold

12.19 Sett inn derfor eller så

a Sønnen min har feber, ________ jeg kan ikke komme på jobb ennå.

Sønnen min har feber, og _________ kan jeg ikke komme på jobb ennå.

b Det var krig på hjemstedet. _________ flyktet de til nabolandet.

Det var krig på hjemstedet, de flyktet til nabolandet.

c Læreren er syk, ________ det blir ikke noen undervisning i dag.

Læreren er syk. _________ blir det ikke noen undervisning i dag.

. 150 Kapittel12 Sammenbinding av setninger

12.20 Gjør om etter mønsteret

Han hakket tenner fordi han var så kald.

Han var så kald at han hakket tenner.

Barna sovnet fordi de var så trøtte.

så (kald) at

Barna var så ________________________________________________________ _

Hun gråt fordi hun var så skuffet.

Hunvarså ________________________________________________________ __

De skjønte ikke hva han sa, fordi han snakket så fort.

Han snakket så ______________________________________________________ _

De fikk gåsehud, fordi musikken var så nydelig.

~usikken __________________________________________________________ _

12.21 Knytt setningene sammen etter mønsteret

De fikk vikar. Læreren var syk.

fordi De fikk vikar fordi læreren var svk.

derfor Læreren var svk. Derfor fikk de vikar.

Hun var trøtt. Hun gikk og la seg.

fordi

derfor

De trivdes ikke så godt der. De vi lle flytte.

fordi

derfor

Han har ikke så god råd. Han kan ikke reise på ferie.

fordi

derfor

Hun vil gjerne studere. Hun har lyst til å lære mer.

fordi

Kapittel12 Sammenbinding av setninger J 151

derfor

Hun kommer ikke hit i år. Hun får ikke ferie.

fordi

derfor

12.22 Sett inn ord som passer. Det kan være mer enn en mulighet

fordi, så, derfor, nemlig, for, siden, ettersom, på grunn av at, av den grunn

I dag var læreren syk, _______________________ fikk de fri.

I dag var læreren syk, _______________________ de fikk fri.

I dag fikk de fri. Læreren var _______________________ syk.

I dag fikk de fri, _______________________ læreren var ikke frisk.

De fikk fri _______________________ læreren ikke var frisk.

_______________________ læreren ikke var frisk, fikk de fri.

12.23 Sett ordene i riktig rekkefølge

hun - vil- begynne å studere

Hun er interessert i litteratur. Derfor ---------------------------------------

Hun vil helst bli lærer, så nå ---------------------------------------------

Grunnen til at _______________________________ , er situasjonen på arbeidsmarkedet.

Hun er flink i realfag. Av den grunn ---------------------------------------

hun - gikk - ikke - på jobben

Hun følte seg ikke frisk. Derfor -------------------------------------------

Hun følte seg ikke frisk, så -----------------------------------------------

Hun følte seg ikke frisk. Av den grunn-------------------------------------

Grunnen til at _______________________________________ , var at hun hadde feber.

hun-følte - seg - ikke - frisk

Hungikkikkepåjobben,for ____________________________________________ __

Siden ____________________________________________ , gikk hun ikke på jobben.

• 152 Kapittel12 Sammenbinding av setninger

Hun gikk ikke på jobben fordi _____________________ _

På grunn av at __________________ , gikk hun ikke på jobben.

de - fikk fri - en time

Siden ________________________ , gikk de på kafe.

De kom tidlig hjem, for ________________________ _

_______________________ . Derfor kom de tidlig hjem.

Hvorfor kom de hjem? Fordi ______________________ _

12.24 Sett inn ord som passer. Du kan finne ord under teksten

En bonde var på vei hjem fra markedet med eselet og hesten sin. Hesten hadde ingenting å

bære på, _______ på ryggen til eselet hadde bonden lastet alt han hadde kjøpt i

byen. __________ følte eselet seg helt utslitt, og _________ ba

det hesten om å ta over noe av lasten. Det ville _______ ikke hesten. Den følte seg

for fin til å være lastedyr. Eselet sjanglet videre, men __________ falt det

over ende og var dødt. _________ måtte bonden flytte all lasten fra det døde

eselet og over på hesten. __________ løftet bonden det døde eselet opp på

hesteryggen. ________ gikk det til at hesten _________ måtte

være lastedyr, fordi den ikke ville dele lasset med eselet.

slik, da, imidlertid, etter en stund, men, likevel, derfor, plutselig, til slutt


12.25 Skriv tekst

Under står forslag til typen ord som kan brukes for å få teksten bedre:

Mange norske pensjonister flytter til Sør-Spania om vinteren. Der er klimaet mye bedre enn i

Norge. De gamle slipper å fryse . De kan gå ut hver dag. I Spania er det ikke is på gater og

fortauer. Det er det i Norge. I Norge er det mange gamle som ikke tør gå ut om vinteren. Det

er for glatt og farlig. De kan bli isolert. I Spania er det mange som blir mer aktive. De treffer

andre i samme båt. De trives bedre. Ofte blir helsa også mye bedre.

derfor, derimot, grunnen, slik, av den grunn, fordi, for, så, på grunn av, nemlig

Betingelse

12.26 Gjør om til betingelsessetninger

a Jeg kan bli med deg på ferie hvis jeg får råd. (Betingelse: Jeg må få råd.)

Jeg kommer ____________________________ _

(Betingelse: Jeg må få fri fra jobben.)

De har tenkt å flytte til Bergen _____________________ _

(Betingelse: De må få jobb der.)

r


De vil kjøpe ny vaskemaskin _____________________ _

(Betingelse: Det må ikke være for dyrt.)

Jeg skal fortelle alt sammen ______________________ _ (Betingelse: Du må ikke bli sint.)

b Hvis du hadde kommet før, kunne jeg ha hjulpet deg. (Betingelse: Du måtte ha kommet før.)

___________________ ,ville du ha fått jobben.

(Betingelse: Du måtte ha søkt.)

___________________ hva læreren sa, ville det ha vært bedre.

(Betingelse: Jeg måtte ha forstått.)

___________________ det til meg, kunne jeg ha hjulpet deg.

(Betingelse: Du måtte ha sagt det.)

12.27 Gjør om til betingelsessetninger uten subjunksjon

Hvis jeg hadde hatt råd, ville jeg ha kjøpt leiligheten.

Hadde jeg hatt råd. så ville jeg ha kjøpt leiligheten.

Hvis jeg hadde visst dette, ville jeg ha kommet før.

Dersom du hadde vært der, ville det ha gått bedre.

Hvis du ikke har lyst, kan jeg dra alene.

Hvis det blir regn, avlyser vi turen.

Hvis det ikke snart blir varmere, reiser jeg sydover.

Kapittel 12 Sammenbinding av setninger 155

12.28 Så

Sett inn ordene i riktig rekkefølge:

det ble

Det var kaldt om morgenen, men så _________ bedre.

Vinden økte, så _________ fint å surfe.

hun måtte lese

Hun skulle ha eksamen i matematikk, så ________________ mye.

Hun sov til klokka ti, men så _______________ _

jeg kommer

Jeg sover tungt, så ____________ ofte for sent til bussen.

I dag må jeg til tannlegen, og så ____________ innom deg.

vi dro

Vi hadde lyst på byferie, så ____________ til Paris og London.

Først __________ til Paris. Så __________ til London.

I Paris var det så varmt at __________ ut til kysten en tur.

Men den siste dagen vår var det behagelig temperatur, så _________ rundt og

så på severdighetene.

Da vi hadde fått nok kultur, så __________ videre til London.

Da vi kom fram, var vi så sultne at __________ rett på kafe.

Ordstilling etter så Så har mange funksjoner på norsk, blant annet:

Adverb: Først handlet vi. Så spiste vi. Konjunksjon: Vi var sultne, så vi kunne ikke vente på maten.

Subjunksjon: Vi var så sultne at vi ikke kunne vente på maten. Vi dro rett til en kafe, så vi ikke skulle bli for sultne.

Adverb: Hadde jeg ikke tått mat, så ville jeg ha besvimt!

(Så gjentar et adverbial, otte en leddsetning. Har ingen betydning for ordstillingen.)

156 l<apittel12 Sammenbinding av setninger

Sammenlikninger

12.29 Lag setninger

Det var lettere Det var ikke så lett Det var bedre Det var ikke verre Det var ikke så ille Det var ikke så vanskelig Det var vanskeligere

12.30 Sett inn riktig form av god

som

enn

jeg hadde ventet.

Hva slags mat synes du er _______ , fransk eller italiensk?

Jeg synes ikke den franske maten er like _______ som den italienske.

Jeg synes den franske maten er _______ enn den italienske.

Jeg synes fransk mat er _______ i verden.

12.)1 Uttrykk. Fyll ut

Han svømmer som Han er som ei kirkerotte.

Han er frisk som Jeg er som en ulv.

Han ble blek som Huner som en bjørn.

Han ble kry som Hun er som et esel.

12.32 Fyll ut med slik som, så -som eller like -som

Han jobber _____ mye _____ foreldrene.

Han er lege, _____ sm mor.

Han tjener godt henne.

Han vil helst ikke jobbe mye hun gjør.

Han synes ikke inntekten er _____ viktig _____ folk sier.

Han vil heller ha fri hele sommeren, _____ kona hans har.

l<apittel 12 Sammenbinding av setninger 157

Men han fortsetter å jobbe _____ mye _____ han er vant til.

Det er ikke _____ lett å trappe ned _____ man skulle tro.

Kanskje han er _____ avhengig av inntekten sin _____ folk flest?

12.33 Sett inn adjektivene i komparativ eller superlativ, eventuelt med artikkel

fin

De bor i byens _____________ gate.

Det er _____________ her enn hos oss.

Han reiser alltid til _____________ stedene i ferien.

Vi bodde på ____________ hotellet.

berømt

Hvem er _______________ skuespilleren her i landet?

Ibsen er _______________ norske forfatteren.

Er han _______________ enn Hamsun?

Hvem er _______________ , Ibsen eller Hamsun?

spennende

Det er _______________ å lese enn å se på tv.

Dette er _______________ boka jeg har lest.

Hva var _______________ , boka eller filmen?

Hvilket land er _______________ du har vært i?

komplisert

Denne oppgaven er _______________ enn den forrige .

Dette er _______________ oppgaven vi har hatt.

Snart blir det enda ______________ _

Verdenssituasjonen blir stadig ______________ _

morsom

Han bruker _____________ klær enn henne.

Er det _____________ å ta tog enn å ta buss?

- - -- --- - - - --- -- - - - - --- - - - - -- --- -- -


Er det _____________ å ta tog eller buss?

Er ikke grammatikk _____________ du vet?

12.34 Fyll ut med ord og uttrykk som passer

FridtjofNansen hadde planlagt å komme fram til Nordpolen som den første i verden.

_____ det gikk ikke helt _____ planen. De seilte _____ langt

nordover _____ det var mulig, og lot skipet fryse fast i isen. Nansen trodde at isen

ville drive _____ de ville komme nesten fram til Nordpolen på den måten. Men

_____ isen drev i riktig retning, kom de ikke nær nok. _____ ville ikke

Nansen gi opp. Han og en annen mann forlot skipet, _____ å prøve å nå polen til fots.

De hadde med seg hunder som trakk utstyret på sleder. De kom lenger nord ____ _

noen hadde vært før dem. Helt til polpunktet kom de ________ ikke. Men

_____ det egentlige målet ikke ble nådd, ble Nansen godt mottatt da han kom tilbake

til Norge - tre år _____ han hadde startet på ekspedisjonen. ________ _

sine ekspedisjoner ble Nansen en slags nasjonalhelt her i landet.

Stikkordregister \ 159

Stikkordregister

Denne lista er et tillegg til innholdsfortegnelsen foran i boka. Den kan gi hjelp til å finne fram i de nye termene i grammatikken. Her kan man også få hjelp til å finne fram til emner som ikke nevnes i innholdsfortegnelsen, eller emner som behandles flere steder. Første del er en alfabetisk oversikt over noen grammatiske emner, andre del er et utvalg ord som ofte byr på utfordringer i norskundervisningen. Tallene etter oppslagsordene viser hvor det finnes oppgaver som har dette som et hovedemne. De fete tallene viser kapittel, de etterfølgende viser til oppgavenummer innenfor kapittelet.

Adjektiv, bestemt form 3: 9- 18,26,6: 7- 10, 12: 33 Adjektiv, bøyning i kjønn og tall 3: 1- 18,26,6: 7- 10, 7: 4- 10, 10: 7- 9 Bestemt artikkel 3:9- 13 , 16- 18, 4:5, 12: 33 Demonstrativer 4: 6- 12 Eiendomspronomen, se Possessiver Fortidsfuturum, se Preteritum futurum Grunntall 4: 23- 27 Futurum, se Presens futurum Infinitiv 5: 1- 6, 27- 32, 9: 9, 10: 16 Komparativ 3:21- 24, 4:30- 31 , 7: 15- 16, 12: 29, 33 Kondisjonalis, se Preteritum futurum Modale verb 5: 28- 32, 10: 35 Modale adverb 7, 7- 9, 11: 3 Orden stall 3: 19 Passiv 5: 35-40, 10: 38- 39 Perfektum, se Presens perfektum Personlig pronomen 2: 1- 9,4: 6, 10- 11, 10: 14- 15, 18- 19, 1: 7- 9 Pluskvamperfektum, se Preteritum perfektum Possessiver 4: 13- 21, 11: 15 Preposisjoner 2: 12, 5: 2- 5, 8: 1- 21 Presens futurum 5: 20- 21 , 10: 23- 24 Presens perfektum 5: 11- 12, 15- 17,19,10:20- 21 , 25- 27, 11:22 Preteritum 5: 10, 12- 14, 16- 19,10:26, 28, 30- 31 Preteritum futurum 5: 23- 24, 26, 10: 35, 37, 11: 19- 20 Preteritum perfektum 5: 22, 25 , 10: 27, 35, 11: 20- 21 , 12: 16 Påpekende pronomen, se Demonstrativer Refleksive pronomen 2: 5- 7, 4: 18, 5: 43 Refleksive possessiver 4: 17- 21, 11: 15 Spørreord 2: 11- 12, 7: 10, 11: 4- 5, 16- 19, 28- 29, 36- 37 Substantiv, u/bestemt form 1: 1-4, 7, 9- 14, 16, 4:22,8:13,10:2 Superlativ 3:23, 7:15- 16, 10:9, 12: 30, 33 Ubestemt artikkel 1: 1- 4, 4: 1- 4, 10: 10- 12

all, alt, alle 4: 36- 37 annen 3: 18, 4: 5

160 l Stikkordregister

begge 4: 33 både- og 9: l , 12: 2 derfor 7: 14, 12: 19,21- 25 det 2: l , 4:6, 9 - 11 , 10:3- 5, 11:31 - 39 dette 4: 7- 9 for, preposisjon 5: 4, 8: 18- 19 for, konjunksjon 9: 2- 3 fordi 12: 21 hjem/me 7: 5 hvis 9: 6, 12: 26- 27 ikke 4:28, 34- 35, 7: 11 , 10:36, 11 : 3, 5- 9, 13, 23- 25 , 30, 12: 3-4, 7- 8 ingen, ingenting 4: 34- 35, 11 : 25 legge, ligge 5: 8- 9 lang, langt, lenge 7: 6, 16 liten 3: 16- 17, 4: 5 mange, flere 4: 27, 29- 31 , 7: 10 mye 4: 27, 29, 7: 10, 13 noe/o 4:27-28, 32 også 12: 3-4 om, preposisjon 8: 1- 2, 5 - 6 om, subjunksjon 9: 4, 9, 6, 11: 17 på 8: 4- 9, 12, 14, 16, 17, 10: 33 seg 2: 5- 8, 4: 18, 5: 43 sette, sitte 5: 8- 9 sin 4: 17- 21 , 11 : 15 skal 5: 20- 21 , 28- 32, 10: 23- 24, 11: 12, 19- 20 som 8: 15, 9: 4- 5, 10: 12, 11: 18, 26- 29, 34, 38- 39, 12: 29, 31- 32 synes 5: 33- 34, 11: 12 så 9: 2- 3, 12: 11 , 14, 19- 20, 22- 23, 25, 28 til 8: 2, 12, 18- 19, 21 Vær så snill! 10: 34

Kirsti Mac Donald

Norsk grammatikk o

NORSK SOM ANDRESPRAK

Norsk grammatikk. Norsk som andrespråk gir en systematisk oversikt over norsk grammatikk, med vekt på å beskrive de grammatiske strukturene og bruken av de ulike formene i et andrespråksperspektiv. Teoriboka og arbeidsboka er nært knyttet sammen.

For å ha utbytte av læreverket må man kunne en del norsk. Lærere som underviser i faget, vil også ha nytte av læreverket.

Norsk grammatikk. Norsk som andrespråk består av • teoribok • arbeidsbok • www.norskgrammatikk.cappelendamm.no

- gratis nettsted med fasit til arbeidsboka og øvelser

Boka er en revisjon av Norsk grammatikk for fremmedspråklige fra 1999.

C~APPELEN Dj\MM

ISBN 978-82-02-29255-3

111111111111 111111111111 9 788202 292553

www.cappelendamm.no

Documents

Kirsti mac donald norsk grammatikk norsk som andresprаk arbeidsbok 2009