kao tema black - razmenamaterijala.webs.com Srbije EU kao tema u OO.pdfčetiri studijske posete na kojima je učestvovalo 130 stručnjaka iz oblasti dvv international). U periodu od

cyanmagentayellowblack

1

Pristupanje Srbije Evropskoj uniji kao tema u obrazovanju odraslih


2

O putovanju

Studijsko putovanje „Pristupanje Srbije Evropskoj uniji kao tema u obrazovanju

odraslih” organizovalo je Društvo za obrazovanje odraslih u saradnji sa

Pokrajinskom centralom za političko obrazovanje Baden Virtemberg i

Institutom za međunarodnu saradnju Saveza za obrazovanje odraslih Nemačke

(dvv international ). U periodu od 2010. do 2012. godine organizovane su

četiri studijske posete na kojima je učestvovalo 130 stručnjaka iz oblasti

obrazovanja odraslih iz Srbije. Cilj studijskog putovanja bio je da se stručnjaci u

obrazovanju odraslih upoznaju sa institucionalnom, programskom

i organizacionom strukturom u obrazovanju odraslih Nemačke, da se upoznaju

sa aktuelnim programima u obrazovanju odraslih u okvirima politike Evropske

unije, unaprede znanja vezana za principe, politiku i delovanja Evropske unije,

kao i da prepoznaju primere dobre prakse, nove mogućnosti, izazove i ulogu

obrazovanja odraslih u procesu evropskih integracija zemalja zapadnog

Balkana. Prve dve posete su organizovane u maju i oktobru 2010. godine, treća

u oktobru 2011. godine, dok je četvrta poseta realizovana u maju 2012. godine.

„Ovo je jedan odboljih seminara nakome samprisustvovala. Spojpredavanja i posetarazličitiminstitucijama jeodlično osmišljen“.

Vera


3

Program putovanjaAgenda svih putovanja formirana je okočetiri osnovne programske celine: preda-vanja i radionice sa gostujućim eminent-nim predavačima (Bad Libencel i BadUrah); poseta institucijama Evropske unije(Savet Evrope i Evropski parlament);poseta Visokim narodnim školama (Tibin-gen, Štutgart i Kalv) i Savezu obrazovnih or-ganizacija Nemačke; poseta obrazovnimcentrima vodećih kompanija (Dajmler-Benc, Robert Boš).

„Zapamtiću sa ekskurzije sva lepamesta koja smo obišli, fantastičnegrađevine, lepo vreme, još lepšuprirodu, čiste ulice, recikliranje,spa centar, veoma gostoljubivedomaćine koji su se potrudili danam boravak zaista bude prijatani da nam ništa ne nedostaje“.

Ljiljana

„Biće nampotrebno dostavremena da dokraja shvatimošta smo svedobili ovomposetom...“

Dragica


4

„Ono po čemu ću pamtiti seminar „Serbia’s EU accession as atopic in Adult Education“ jesu izazovne i interesantne teme,profesionalni i kvalitetni predavači, odličan i stručan simultaniprevod, dinamičan i intenzivan rad u veoma prijatnom ambijentutrening centra u Bad Urahu. Predavanja su bila zanimljiva, uzmnoštvo veoma korisnih informacija, a svakako da su veomaznačajne bile i radne ekskurzije u Strazbur, Tibingen i Štutgart,koje su omogućile uvid u primere dobre prakse i razmenuiskustava sa brojnim ekspertima, a samom seminaru su daleinterkulturnu dimenziju“.

Ljilja


5

„S obzirom na to da ja kao i većinaandragoga težim permanentnomučenju i usavršavanju, ovo divnoputovanje mi je pomoglo da seupoznam sa obrazovanjem odraslihu Nemačkoj i da pokušam daimplementiram neke njihove idejeu svoje profesionalno usavršavanjei u svoj lični razvoj“.

Gordana

„Kada smo mi išli na seminar u BadLibencel, sve je bilo apsolutnosavršeno: teme, organizacija, sadržaji,domaćini, smeštaj, ambijent,predavači, vežbe, stručne posete,organizacija slobodnog vremena,prevoz, učesnici seminara (dobarizbor ljudi). U tom smislu mogu samoda dam predlog da svi naredniseminari budu organizovani na istinačin“.

Kristina


6

Bad Libencel i Bad Urah

Bad Libencel (Bad Liebenzell) je malo banjsko mesto koje se nalazi na severu pokrajine Baden

Virtemberg i pripada okrugu Kalv. Smešteno je u dolini reke Nagold i prostire se u severnom

delu Švarcvalda. Pitoreskno mesto, sa deset hiljada stanovnika, Bad Libencel daje priliku poseti-

ocu da uživa u karakterističnoj nemačkoj arhitekturi, pogledu na šarenoliki švarcvaldski pejzaž, u

šetnjama duž reke Nagold sa brojnim mostovima, na čije se obale nastavljaju prostrani parkovi.

Pored prirodnih lepota, Bad Libencel je poznat i po zamku Libencel iz 12. veka. U njemu su bili

smešteni učesnici prva tri studijska putovanja. Zamak je smešten na obodima brda koja okružuju

Bad Libencel, te se sa dvorskih terasa prostire veličanstvena panorama grada i okoline. Zamak je

u vlasništvu Međunarodnog foruma Zamak Libencel, koji predstavlja mesto za neformalno obra-

zovanje mladih i odraslih iz Baden Virtemberga. Kako se nalazi na padinama brda, zamak je

ušuškan u švarcvaldske šume, pa pruža posetiocu priliku za odmor, šetnje i učenje u prijatnom

ambijentu. Učesnici putovanja su pored predavanja i radionica imali priliku da istražuju zamak,

da uživaju u panorami sa terasa, uz Švarcvald tortu i nemačku kafu, da večernje sate provedu

igrajući stoni tenis i stoni fudbal ili pak da uživaju u taverni zamka uz neko od poznatih nemačkih

piva ili izabrano vino.

Bad Urah (Bad Urach) je grad u okrugu Rojtlingen, u pokrajini Baden Virtemberg. Kao bivši bo-

ravišni grad grofa od Virtemberg-Uraha, poznat je po svojim istorijskim pričama, legendama i

znamenitostima koje su vidljive svuda, ali i po prirodnim lepotama, banji i terapeutskim

kupatilima. Slično kao Bad Libencel i Bad Urah čuva kulturu i tradiciju nemačkog naroda sa

karakterističnom arhitekturom nemačkih kuća koje datiraju iz XV i XVI veka. Velelepni kraljevski

dvor sa gotskim, renesansnim i baroknim elementima, kuće sa drvenom konstrukcijom,

istorijska pijaca sa centralnom fontanom u gotskom stilu, crkva na centralnom trgu – samo su

neke od znamenitosti kulturnog nasleđa koje ovaj grad čine posebnim mestom, u kome

posetioci imaju priliku da istražuju nemačku tradiciju i uče u specifičnom ambijentu. Posebnost

Bad Uraha čine upravo laka dostupnost kulturno-istorijskog i prirodnog u „malim koracima“.

Tek što se izađe iz gradskog područja, odmah nadomak trgova i pijaca, ulazi se u sveže pokošene

livade, planinske putiće koji vode pored vodopada sve do starih obrušenih zamkova smeštenih

u brdima grada. Bad Urah je na UNESCO listi zaštićenih rezervata biosfere.

Učesnici putovanja bili su smešteni u trening centru Pokrajinske centrale za građansko obrazo-

vanje Baden Virtemberg, pod nazivom „Kuća iznad Alba“ (Haus auf der Alb). Pored predavanja,

debata i radionica, u ovom veoma interesantnom zdanju iz 1930. godine, zidanom u Bauhaus

stilu, učesnici su imali i priliku da se upoznaju sa istorijatom i aktivnostima trening centra, kao i

da uživaju u bavarskim perecima i jedinstvenom pogledu iz centra.


7

„Bad Urah je smešten u dolini koja je umereno naseljena,a oko nje se nalaze velika šumovita brda. Naš smeštaj jebio malo iznad doline tako da je odličan i prijatan pogledbio iz svih soba, trpezarije i radionice”.

Semir


8

„Prvi snažan utisak sakojim sam se sreo bio jedivan planinski zamak ukome smo odseli”.

Aleksandar

„Bad Urah je unosio nekimir i davao snagu da seozbiljan tempo izdrži”.

Daniela


9


10

Predavanja i radionice

Tokom sedmodnevnog boravka u nemačkoj pokrajini Baden Virtemberg, učesnici studijskog

putovanja imali su priliku da se susretnu, razmene iskustva i da razgovaraju sa gostujućim

predavačima iz Nemačke o različitim temama. Fokus predavanja i debata predavača i uče-

snika sve četiri studijske posete bio je na ulozi i značaju obrazovanja odraslih u procesu

evropskih integracija zemalja Balkanskog regiona. U ovom kontekstu, predstavljeni su isto-

rijski, kulturološki i ekonomski okviri Evropske unije. Vodeći se osnovnim principima politika

Evropske unije, ovi opšti društveni aspekti posebno su osvetljeni kroz primere, ne samo sa-

radnje između država članica, već i saradnje na nivou regiona, pa i samih gradova. Pored iza-

zova i teškoća sa kojima se suočava Evropska unija, naročito usred aktuelne ekonomske

krize, predstavljene su i njene institucije, politike kao i aktuelna istraživanja o tome kako

građani percipiraju Evropsku uniju i kako odluke na nivou Unije i na nacionalnom nivou

utiču na njihov svakodnevni život.

Pored opštih trendova razvoja Evropske unije, poseban akcenat predavači su stavili na doži-

votno učenje. U ovom kontekstu, učesnici seminara imali su priliku da se upoznaju sa politi-

kama EU u oblasti obrazovanja odraslih, programima doživotnog učenja, načinima

finansiranja projekata i saradnje sa međunarodnim partnerima. Pored konkretnih smernica

iz navedenih oblasti, predstavljeni su i primeri dobre prakse i mogućnosti saradnje Evropske

unije i zemalja zapadnog Balkana.

Isto tako, učesnicima je detaljno predstavljena Dunavska strategija, kao posebno pogodan

okvir za participaciju Srbije u evropskim projektima. Naime, Dunavska strategija, usvojena

2011. godine, zajednička je sveobuhvatna strategija saradnje zemalja dunavskog sliva. Pose-

ban osvrt na ovu temu bilo je predstavljanje projekata u oblasti aktivnog starenja i stvaranje

mogućnosti da stari ljudi – u skladu sa svojim znanjima, veštinama, kapacitetima i potencija-

lima – učestvuju u društvenom životu Dunavskog regiona.

Sva predavanja na studijskom putovanju je karakterisao visok nivo interaktivnosti i intenzi-

vna grupna dinamika. Pored predavanja, veliki deo aktivnosti realizovan je u formi interakti-

vnih radinica. Prevashodni cilj ovih radionica bio je bolje razumevanje načina funkcionisanja

Evropske unije, kao i uloge i značaja obrazovanja odraslih u procesu evropskih integracija.

Teme radionica obrađivane su u širokom spektru – od načina donošenja odluka u evropskim

institucijama, kroz primere konkretnih administrativnih procedura (pitanje regulisanja voza-

čke dozvole u državama članicama) – pa sve do visokopolitičkih tema, koje se opet direktno

tiču građana na balkanskom prostoru, a to su: da li Evropska unija treba da primi nove čla-

nice, u kom vremenskom periodu, pod kojim uslovima i tome slično. Kreativnost, smeh,

dobro raspoloženje, predanost i ozbiljna posvećenost radu tokom radionica ostavila je naj-

jači utisak ne samo na učesnike već i na predavače i trenere.


11

„Posle ovog seminaradobila sam veću želju daučestvujem na višeprojekata ovog tipa i daapliciram za projekte kojisu usko povezani saobrazovanjem“.

Lena

„Simulacija kojuje realizovaoprofesor Behnedala je seminarujednu novusvežinu i bilaveomaatraktivna“.

Ljilja


12

„Postoji više momenata vezanih za seminar koji suostavili dobar utisak. Ukoliko bih morala da izdvojimjedan, to bi bila radionica koja je ilustrovala procesdonošenja odluka na nivou EU. To je bio jedan od dobrihprimera učenja kroz samoaktivnost. Takođe, kroz tuaktivnost smo bili u prilici da provežbamo i veštinepregovaranja i dobijemo potpuno drugačiji uvid upraksu“.

Dubravka


13

„Što se mene lično tiče, najveća ideja zainicijativu u oblasti obrazovanja odraslihje upravo tema za moj doktorat koja je izoblasti obrazovne politike, a koja je u tomperiodu bila u fazi inkubacije. Nakonovoga seminara više sam se usmerio uovom pravcu, a sama poseta mi je dalaideje u kojem bi pravcu trebalo da idepisanje moje doktorske teze“.

Jovan

„Interaktivna predavanja i radioniceomogućile su međusobnu saradnjuučesnika u seminaru tokom dana, uzpuno smeha i kreativnosti, što senastavljalo do kasnih večernjihčasova uz društvene igre, pesmu imuziku. Sklopljena su novaprijateljstva i doživljeni nezaboravnitrenuci koji će zauvek ostati jednavredna uspomena.“

Sanja


14

Savet Evrope i Evropski parlament

Nakon upoznavanja učesnika sa evropskim institucijama i institucijama EU kroz pre-

davanja i radionice, organizovana je poseta Savetu Evrope i Evropskom parlamentu.

Tokom posete, kada je reč o Savetu Evrope, učesnici su imali priliku da direktno raz-

govaraju sa predstavnicima ove institucije koji rade u Kancelariji za jugoistočnu

Evropu, o načinu rada institucije, o saradnji sa vladama država članica, mogućnos-

tima i domenima saradnje sa organizacijama nevladinog sektora, da postave pitanja

i iznesu svoje utiske i komentare. Poseta Evropskom parlamentu bila je usmerena na

obilazak možda najlepšeg zdanja Evropske unije, uz razgovor sa vodičem koji je

izlazio u susret svim komentarima i pitanjima koja su se odnosila na način

funkcionisanja ove institucije, dalje pravce razvoja i sve značajniju ulogu koju parla-

ment ima u poslednjoj deceniji. Nakon posete institucijama, učesnici su obilazili stari

deo Strazbura poznat kao La Petit France, mesto koje je proslavio veliki Gutenberg,

oslikan mastilima uličnih slikara i ponekog velikana.


15

“Posete značajnim institucijamaEU i ustanovama za obrazovanjeodraslih još jednom su potvrdile daje u obrazovanju odraslih ‚znanje + praksa = dobitna kombinacija’ –one su doprinele tome da boljerazumem mehanizmefunkcionisanja ovih ustanova i in-stitucija, čime su i moji odgovori nastudentska pitanja, vezana za nji-hov rad, sveobuhvatniji i korisniji”.

Zorica


16

„Čitav proces učešća i simulacija omogućio mi je da boljeshvatim rad institucija Evropske unije, kao i da na veomajednostavan, brz i racionalan način doživim procesodlučivanja o pristupanju EU. Iako su instrukcije bilepomalo nedorečene, simulacija je protekla veomainteresantno. Shvatila sam da u ulozi „drugoga“ imamopotpuno drugačiji pogled na trenutno stanje, tako dasam i proces pridruživanja Srbije Evropskoj uniji videla najedan novi način. Značajno je da mi je ova aktivnostpomogla da shvatim druge zemlje koje žele ili ne žele dase određene zemlje pridruže EU, kao i da uvidim kako jalično mogu pomoći da se situacija u mojoj zemlji poboljšada bismo postali bolji i napredniji. Tačno je da su to malikoraci, ali ako ih budemo pravili svi zajedno onda ćemobrže stići“.

Ljilja


17

„Odlične su bileradionice na temuinstitucija EU i takonešto može i kod nas dase organizuje“.

Nataša

“Znam da je potrebnonekoliko meseci unapred zakazatiposetu Parlamentu iSavetu, i veliko vamhvala što ste to učiniliza nas, jer je posetaovim institucijama,između ostalih,i najsnažniji utisak koji imam sacelog studijskog putovanja”.

Marina


18

Visoke narodne škole

Važan aspekt našeg studijskog putovanja bile su posete Visokim narodnim školama

u Tibingenu, Štutgartu i Kalvu. Pre samih poseta školama, učesnici su imali priliku da

se upoznaju sa predstavnicima Saveza za obrazovanje odraslih Nemačke (VHS) u

pokrajini Baden Virtemberg i razgovaraju sa njima o različitim pitanjima kada je reč

o Savezu i samim školama. Naime, kroz prezentaciju, predstavnici su objasnili rad

Saveza, sa akcentom na popularne ustanove kao što su centri za učenje, lokalni cen-

tri za dalje obrazovanje i centri za obuku. To su praktično neprofitne organizacije,

lako dostupne građanima, politički nezavisne i bez pristrasnosti po ideološkim i ver-

skim pitanjima. Širok spektar tema koje nude mogu se podeliti u pet oblasti: Poli-

tika, društvo i životna sredina; Kultura i kreativnost; Zdravlje; Jezici; Posao i

profesija.

Visoka narodna škola u Tibingenu smeštena je u univerzitetskom centru pokrajine

Baden Virtemberg i kao takva, neguje posebnu tradiciju, koju samo Visoke narodne

škole u univerzitetskim centrima ostvaruju. Ova tradicija odnosi se neposredno na

rad univerzitetskih profesora u školama, odnosno na njihov angažman kao gostuju-

ćih predavača iz različitih oblasti. Pored redovnih programa koje škola nudi, ona

svojim pristupom neguje akademski duh kroz čvrstu saradnju sa Univerzitetom u Ti-

bingenu. Drugi programi koji se nude u školi su: Osnovno obrazovanje; Društvo i ži-

votna sredina; Kultura i kreativnost, stručne obuke, zdravlje, kursevi maternjeg i

stranog jezika.

Visoka narodna škola u Štutgartu predstavlja možda i najveću školu, sa najraznovr-

snijom programskom ponudom, što nije slučajno, jer se nalazi u glavnom gradu

južne nemačke pokrajine Baden Virtemberg. Škola pored redovnih programa, ima

čvrstu saradnju sa kompanijama sa sedištem u Štutgartu, kao što je Dajmler, te or-

ganizuju različite obuke u zavisnosti od potreba kompanije. Naši učesnici imali su

priliku da se upoznaju sa radom škole, programskom ponudom, načinima finansi-

ranja i saradnjom sa partnerima iz lokalne zajednice.

Visoka narodna škola u Kalvu programski je prilagođena potrebama lokalne zajed-

nice. Kao i druge škole, programski je fokusirana na kurseve integracije, programe

vezane za zdravlje, učenje jezika, programe namenjene završavanju osnovne škole,

opismenjavanje, kurseve za nezaposlene i drugo.


19

„Moj najjači utisak je poseta i razgovor ucentru Visoke narodne škole u Kalvu, zatošto se radi o manjem gradu, sličnommome gradu”.

Dragan„Plodotvorne ideje stigle su i odpredavača sa Tirinškog univerziteta čijame je prezentacija o projektima kojesprovodi ili je sprovelo njegovo odeljenje,definitivno inspirisala na promišljanje ikoncipiranje nečeg sličnog i u Srbiji“.

Aleksandar


20

„Nakon posete Narodnoj visokoj školi uŠtutgartu, zainteresovao sam se da daljeistražujem istoriju Visokih narodnih škola.Ostvario sam i kontakt sa osobom kojanam je predstavila školu, te kasnije nese-bično poslala poveći spisak literature kojami u tu svrhu može koristiti. Definitivnobih želeo da na srpskom jeziku jednogdana objavim monografiju na tu temu”.

Aleksandar

„Moj najjači utisak je posetaTibingenu – imam osećaj dasu svuda škole i da svi uče”.

Zorica


21

„Nakon što sam imala priliku dasaslušam direktorku Visoke narodne škole, uočavam da suproblemi sa kojima se susreću sličnikao i kod nas, prime�la sam pri�sak pod kojim radi i trud kojiulaže u posao. Interesantni sunačin na koji pra� rezultate, kao idrugi pokazatelji rada”.

Jasmina


22

„Unikatan muzej automobila i opreme„Mercedes Benz Museum“osvojio nas je svojom jedinstvenom kolekcijom automobila, od nastanka do danas “.

Suzana i Miloš

Mercedes Benc i Robert Boš

Učesnici studijskog putovanja imali su priliku da se upoznaju i sa

kompanijskim obrazovanjem, odnosno stručnim dokvalifikacijama,

usavršavanjem i sistemom obuka koje organizuju i sprovode dve

internacionalne kompanije – lideri na svetskom tržištu u okviru

svojih delatnosti. Prva poseta tiče se Dajmler akademije koja se

nalazi u sklopu Dajmler-Benc fabrike u Štutgartu. Na akademiji,

učesnici su razgovarali sa trening liderom koji kreira i sprovodi

obuke top menadžmentu i srednjem menadžmentu a koji im je

tom prilikom objasnio kako funkcioniše sistem obuke i edukacije u

okviru Dajmler akademije. Pored posete Dajmler akademiji, uče-

snici su posetili muzej automobila i opreme Mercedes-Benc.

Druga poseta realizovana je u kompaniji Robert Boš. Tu je uče-

snike putovanja primio šef sektora za razvoj zaposlenih i organiza-

cije u poslovnoj oblasti Diesel Systems, stručno usavršavanje i

obrazovanje. Uz prezentaciju kompanije, njihove misije, ciljeva,

područja delatnosti i položaja na tržištu, učesnici su imali mogu-

ćnost da razgovaraju i više saznaju o radu sektora za razvoj zapo-

slenih i da se upoznaju sa sistemom stručnog usavršavanja i

obrazovanja u okviru kompanije.

„Pamtiću trenera uDajmleru jer nam jejasno stavio do znanjakako je njima super,sve im je super, organizacija, obuke,akademija, uslovirada itd.“

Nataša


23

“Poseta Dajmleru koji je,pored informacija ofunkcionisanju jedne kom-panije s internacionalnimlancem prodajnih lokacija,dodao mom znanju i jedannovi marketinški pristup –kako održavati kvalitet i prodaju, maksimizirati profit i biti i ostati pozicioniran usvesti potrošača toliki nizdecenija”.

Sanja


24

Neformalno

Pored „zvaničnog dela” programa učesnici

putovanja su imali priliku da u restoranima

probaju tradicionalna nemačka jela i pića, da

upoznaju uske studentske i Geteove ulice

Tibingena, da šetaju mostovima Strazbura, slikaju

panoramu Štutgarta ili odigraju ulični ples sa

lokalnim balkanskim uličnim sviračima. Naše slike

samo su delić iskustva, druženja, smeha,

oduševljenja, koje smo podelili sa vama.

„Druženje je bilo divno. Svi asistentisu prvi put imali priliku da putujunegde svi zajedno i vredelo je makarsamo zbog toga. Divno, zaista“.

Tamara


25

„Kroz seminarsmo ‚rasli’ uprofesionalnom, kulturološkom,kolegijalnom iprijateljskomsmislu“.

Šefika

„Seminar ’Serbia’s EU accession as a topic in Adult Education’ je uticao da se ideje rađajujedna za drugom. Svako predavanje i diskusija stvarali su nove ideje i otvarali nova poljarazmišljanja. Sa svakim od predavača sam uspostavila dobar kontakt i pokušala da pronađem zajedničkeinteresne teme/oblasti za saradnju. Jedna od inicijativa je pokretanje inkluzivnih programau saradnji sa gospođom Andreom Bernert-Buerkle. Predlog je da se već tokomseptembra/oktobra meseca aplicira na konkurs „Youth in Action“ sa osvrtom na negovanje iupoznavanje sa Dunavskom kulturnom baštinom i nasleđem, uključujući međugeneracijskusaradnju i razmenu iskustava. Sličan program bio bi realizovan i sa grupom iz EuropaZentrum Baden-Württemberg.Nakon učešća na konferenciji u Ulmu moram da priznam da sam obogatila sebe kako naličnom tako i na poslovnom planu. Uspostavila sam izuzetne odnose sa kolegamasociolozima i andragozima iz Nemačke, Bugarske, Rumunije, Hrvatske i već smo započelipregovore oko zajedničkih međunarodnih programa“.

Ljilja


26

„Druženje – pa to jesve bilo sjajno,naročito upoznavanjekolega iz drugihzemalja. Toga bi u budućnostitrebalo više da bude.“

Nataša

„Prijatno i nezaboravno iskustvokoje me čini bogatijom. Ukratko – seminar kojeg ću se sa zadovoljstvom sećati i prepričavati ga“.

Edisa

„Drago mi je što sambio dio ove prelijepeideje koja je objedinilaučesnike iz Srbije i Bosnei Hercegovine u jednukompaktnu grupu saželjom da usvaja novesadržaje korisne zapraksu“.

Muamer


27

„Bilo je dobro upoznati i ostati u kontaktu sanekoliko kolega iz institucija koje se baveobrazovanjem/projektima“.

Violeta

„Izdvojiću jedan događaj kao nezaboravan –igranje srpskog kola na sred glavnog trga uŠtutgartu gde smo kao turisti naišli na grupuuličnih svirača koji su svirali naše kolo. I to je tasnaga i energija“!Marina


28

Izdavač: Društvo za obrazovanje odraslih, 2012 • Urednik: Nataša PjevićLikovno-grafička oprema: Branko Rodić • Štampa: Apollo Graphic Produc�on

Izradu brošure omogućilo Ministarstvo za privrednu saradnju i razvoj Savezne republike Nemačke

Documents

kao tema black - razmenamaterijala.webs.com Srbije EU kao tema u OO.pdfčetiri studijske posete na kojima je učestvovalo 130 stručnjaka iz oblasti dvv international). U periodu od