IPA – Fisika 89138509-Kisi-kisi-Penulisan-Soal.docx

5/19/2018 IPA Fisika 89138509-Kisi-kisi-Penulisan-Soal.docx

1/22

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK

Jenis Sekolah : SMP Trisula Muntilan Penyusun : Nur Rohimah

Mata pelajaran : IPAFisika Tahun Pelajaran : 2011/ 2012

Bahan Kelas/Smt : VII / Gasal

Bentuk Tes : Praktik

KOMPETENSI DASAR

1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan mengunakan alat

ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI

Besaran dan satuan

RUMUSAN BUTIR SOAL

1) Alat dan Bahan : Gelas ukur, batu / beban, benang, air

2) Cara Kerja : 1. Sebutkan nama alat yang ada di atas meja sesuai dengan nomorPeserta.

2. Gunakan gelas ukur untuk mengukur volume benda

a. Ukur volume air sebelum benda dimasukkan!

b. Masukkan benda yang akan diukur volumenya, berapakah volair sekarang? Berapakah volume air dan benda?

3. Hitung volume benda! Bagaimana menghitungnya?

INDIKATOR SOAL

Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percoban mengukur

volume benda tidak teratur.

\\

No Digunakan untuk Tanggal Jumlah siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada Aspek

KeteA B C D

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

1 Ujian Praktek 39 Mudah

NO. SOAL

1BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII


2/22






KOMPETENSI DASAR

3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdsarkan wujudnya dan penerapannya

dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI

Perubahan wujud dari zat cair menjadi gas.

RUMUSAN BUTIR SOAL

1) Alat dan Bahan : Kaki tiga dan asbes, pembakar Bunsen, baker gelas, air, gelas ukur

2) Cara Kerja : 1) Panaskan air 100 ml dalam gelas sampai mendidih. Perhatikan aTimul di atas permukaan air?

Timbul :

2) Perhatikan pemanasan air dan amati kejadiannya. Pada waktu ai

dipanaskan terjadi perubahan .. dari m..

3) Perhatikan perubahan yang terjadi dna pikirkan! Perubahan terse

memerlukan atau melepaskan kalor? Darimana kalornya?

4) Apa kesimpulannya?Kesimpulan : ..

INDIKATOR SOAL

Disajikan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur

tentang perubahan wujud.

\\



KeteA B C D

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

1 Ujian Praktek 39 Sedang

NO. SOAL



3/22






KOMPETENSI DASAR

3.4 Mendiskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu

suatu benda serta penerapannyava dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI

Suhu dan kalor

RUMUSAN BUTIR SOAL

1) Alat dan Bahan : Kotak konveksi gas, lilin, obat nyamuk, korek api

2) Cara Kerja : 1. Siapkan alat seperti pada gambar berikut!2. Nyalakan lilin dan letakan dibawha cer

no. 1. Apakah yang terjadi dengan asap

3. Tiup apinya melalui cerobong no. 2.

Perhatikan jalannya asap! Sebutkan urugerakan asap dari no. . Ke no.

4. Mengapa terjadi demikian?

5. Kesimpulan : Tuliskan kesimpulanmu!Kesimpulan : Dari perpindahan kalor secara konveksi terjadi

INDIKATOR SOAL

Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan untuk

menyelidiki perpindahan kalor secara konfeksi.

\\



KeteA B C D

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3


NO. SOAL



4/22






KOMPETENSI DASAR

6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-

parameternya.

MATERI

Getaran dan gelombang

RUMUSAN BUTIR SOAL

1) Alat dan Bahan : Statip, stip watch, tali, beban, penggaris

2) Cara Kerja : 1. Siapan alat. Ayunkan dengan simpangan 10 cm selama 60 detik.Hitunglah getaran ayunan beban.Beapa jumlah getarn yang dhas

2. Lakukan percobaan seperti diatas dengan simpangan yang berbe

15 cm, 20 cm, dengan waktu selama 60 detik, Bedapa jumlah ge

yang dihasilkan?3. Masukkan hasil percobaan dalam tabel.

No Simpangan Waktu (detik) Frek (Hz) Period

1

2

3

10 cm

15 cm

20 cm

60 detik

60 detik

60 detik

4. Bagaimana kesmpulanmu?

INDIKATOR SOAL

Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percoban untuk

menentukan frekuensi dan periode suatu ayunan sederhana.

\\



KeteA B C D

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3


NO. SOAL



5/22






KOMPETENSI DASAR

5.1 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta

Penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI

Kuat arus listrik

RUMUSAN BUTIR SOAL

1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian, amperemeter, kabel, baterai dan tempatnya, lamp

2) Cara Kerja : 1. Rangkailah alat seperti pada gambar dibawah ini!2. Hubungkan saklar. Bagaimana kea

lampu?

3. Perhatikan amperemeter. Beapa ku

SK listrik yang mengalir?\

4. Putuskan saklar! Ganti dengan dua baterai lalu hubungkna sakla

Bagaimana keadaan lampu?

5. Perhatikan lagi amperemeter! Berapa kuat arus listrik yang men6. Bagaimana kesimpulanmu?

INDIKATOR SOAL

Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan pengukuran kuat arus

dalam rangkaian.

\\



KeteA B C D

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

1 Ujian Praktek 39 Sulit

NO. SOAL



6/22






KOMPETENSI DASAR

5.4 Mendeskripsikan hubungan energy dna daya listrik serta peman-

\ faatannya dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI

Energi listrik

RUMUSAN BUTIR SOAL


2) Cara Kerja : 1. Rangkailah alat seperti pada gambar dibawah ini!

2. Hubungkan saklar. Bagaimana kealampu?

3. Diamkan lampu sekitar 3 menit.

SK Kemudian raba dan rasakan lampu

tersebut!

4. Bagaimana urutan perubahan energi yang terjadi!

5. Sebutkan 4 macam alat yang mengubah energy listrik menjadi e

kalor!6. Bagaimana kesimpulanmu!

INDIKATOR SOALDisediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan tentang

perubahan energy.

\\



KeteA B C D

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3


NO. SOAL



7/22






KOMPETENSI DASAR

5.2 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan

prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi

elektromagnetik.

MATERI

Kemagnetan

RUMUSAN BUTIR SOAL


2) Cara Kerja : 1. Hubungkan ujung-ujung kumparan dengan galvanometer sepertigambar!

2. Gerakkan kutub magnet masuk kedalam

kumparan. Bagaimana jarum galvanom

3. Bila magnet dimasukkan ke dalam kumplalu didiamkan saja bagaimana jarm

galvanometer?

4. Bagaimana cara menimbulkan GGL induksi! Sebutkan 2 jawban

5. Kesimpulan :

INDIKATOR SOAL

Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobqqn tentangmagnet untk mengetahui terjadinya induksi elektromagnetik.

\\



KeteA B C D

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3


NO. SOAL



8/22






KOMPETENSI DASAR

4.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta

satuannya.

MATERI

Membaca alat ukur

RUMUSAN BUTIR SOAL

1) Alat dan Bahan : Jangka sorong, uang logam, kertas, pensil

2) Cara Kerja : 1. Denyusun alat dan bahan di atas meja. Sebutkan fungsi jasorong!

2. Jepitlah uang logam 500-an pad arahang penjepit atau rah

atas. Amatilah skala rahang atas dan skala nonius. Berap

diameter uang logam?3. Kesimpulan. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan tersebut

INDIKATOR SOAL

Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukurgaris tengah uang logam.

\\



KeteA B C D

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3


NO. SOAL



9/22






KOMPETENSI DASAR

5.4 Mendeskripsikan hubungan energy dan daya listrik serta

pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI

Energy dan daya listrik

RUMUSAN BUTIR SOAL

1) Alat dan Bahan : Seterika listrik, kain / pakaan, meja, jam

2) Cara Kerja : 1. Menyusun alat dan bahan di atas meja. Berapa besarnya daya set2. Pasanglah kontak seterika degnan smber arus. Seterikalah kain y

tersedia selama 3 menit. Perubahan energy apakah yang gterjadi

3. Beapa besarnya energy listrik yang tgerjadi? (dihiung mengguna

rumus)4. Kesimpulan. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan tersebut!

INDIKATOR SOAL

Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan perubahanenergy.

\\



KeteA B C D

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3


NO. SOAL



10/22






KOMPETENSI DASAR

4.4 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai

bentuk cerm dan lensa.

.

MATERI

Getaran, gelombang, bunyi, dan optic

RUMUSAN BUTIR SOAL


2) Cara Kerja : 1. Menyusun alt dan bahan pada meja, mengatur jarak lilin terhada

cermin, dengan cara menggeser-geser : memasang layar kertasCermin

Lilin Cekung Layar

Jarak focus = f = 10 cm

2. Dapatkan bayangan yagn jelas dnatajam pada lauyar. Berapakah

bayangan. Tulislah pada table!

3. Bagaimana sikap bayagnan kegiatan 2.1 dan 2.2? Tuliskn pada t4. Kesimpulan. Tuliskan kesimpuanmu!

INDIKATOR SOALDisediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan menentuan

sifat-sifat bayangan.

\\



KeteA B C D

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

1 Ujian Praktek 39 Sulit

NO. SOAL



11/22






KOMPETENSI DASAR

5.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet.

MATERI

Kemagnetan

RUMUSAN BUTIR SOAL

1) Alat dan Bahan : Paku besar, serbuk besi, kabel, baterai, kertas, jam

2) Cara Kerja : 1. Dekatkan ujung paku besar kepada serbuk besi. Apakah yang ter

2. Paku besar dililiti kabel yang ujung-ujungnya dihubungkan dengkutub-kutub baterai. Lakukan selama 10 menit. Sekarang dekatk

ujung paku besar pada serbuk besi. Apa yang terjadi? Mengapa

demikian?

3. Sebutkan perubahan energy yang terjadi!4. Jelaskan jawabanmu dengan menggunakan teori magnet elemen

tentang hasil percoaan tersebut!

5. Kesimpulan. Tuliskan kesinpulanu!

INDIKATOR SOALDisediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan pembuatan

magnet.

\\



KeteA B C D

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3


NO. SOAL



12/22

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMP Trisula Muntilan Alokasi Waktu :

Mata Pelajaran : ipa Fisika Jumlah Soal : 11

Kurikulum : KTSP Penulis : Nur Rohimah

No

UrutKompetensi Dasar/Indikator

Bahan Kelas/

SemesterMateri Indicator Soal Bentuk Tes

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 4.1 Melakukan pengukuran dasar secara VII / Gasal Besaran dan satuan Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan Praktik

2 teliti dengan menggunakan alat ukur percobaan mengukur volume benda tidak teratur.

yang sesuai dan sering digunakan dalam

Kehidupan sehari-hari.

2 4.2 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasar- Vii / Gasal Perubahan wujud Disajikan alat dan bahan siswa dapat melakukan Praktik

kan wujudnya dan penerapannya dalam dari zat cair menjadi percobaan mengukur tetang perubahan wujud.

kehidupan sehari-hari. gas

3 4.2 Mendiskripsikan peran kalor dalam VII / Genap Suhu dan kalor Disediakan ala dan bahan siswa dapa melakukan Praktik mengubah wujud zat dan suhu suatu percobaan untuk menyelidiki perpindahan kalor

benda serta penerapannya dalam kehidu- secara onveksi.

pan sehari-hari.

4 4.4 Mendeskripsikan konsep getaran dan VIII / Genap Getaran dan gelom- Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan Praktik

gelombang serta parameter-parameter bang percobaan untuk menentukan frekeuensi dan periode

nya suatu aynan sederhana.

5 5.2 Menganalisis percobaan listrik dina- IX / Gasal Kuat asur listrik Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan Praktik

mis dalam suatu rangkaian serta penera- pengukuran kuat arus dalam rangkaian.

pannya dalam kehidupan sehari-hari.


13/22

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

6 5.4 Mendeskripsikan hubungan energi IX / Gasal Energy listrik Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan Praktik

dan daya listrik serta pemanfaatannya percobaan tentang perubahan energy.


7 5.2 Menerapkan konsep induksi elektro- IX / Genap Kemagnetan Disediakan alt siswa dapat melakukan percobaan Praktik

magnetic untuk menjelaskan prinsip tentang magnet untuk mengetahui terjadinya

kerja beberapa alat yang memanfaatkan induksi elektromagnetik.

prinsip induksi elektromagnetik.

8 4.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan VII / Gasal Membaca alat ukur Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan Praktik

besaran turunan beserta satuannya. percobaan mengukur garis tengah uang logam.

9 5.4 Mendeskripsikan hubungan energy IX / Gasal Energy dan daya Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakuan Praktik

dan daya listrik serta pemanfaatannya listrik percobaan perubahan energy.


10 4.4 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan VIII/ Genap Getaran gelombang Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan Praktik

hubungannya dengan berbagai bentuk bunyi dan optic percobaan menentukan sifat-sifat bayangan.

cermin dan lensa.

11 5.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan IX /Genap Kemagnetan Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan Praktik

cara membuag magnet. percobaan pembuatan magnet.


14/22

KISI-KISI SOAL US MATA PELAJARAN IPA FISIKA

TAHUN 2011 / 2012

No

UrutSKL Indicator Materi Indicator Soal

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Melakukan pengukran dasar secara teliti

dengan menggnakan alat ukr yan sesai dansering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Membaca alat ukur yang sering

digunakan dalma kehidupan sehari-hari.

Besaran dan

satuan Pengukuran

Disajikan gambar alat ukur besaran fisika

panjang, siswa dapat menentukan nilaipengukran yang ditunjukkan ketika alat ukur

tersebut sedang digunakan.

2Menerapkan konsep zat dan kalor serta

kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran yang terkait

dengan massa jenis Massa jenis Disajikan gambar alat kr besaran fisika

panjang, siswa dapat menentukan nilai

pengukran yang ditunjkkan ketika alat kurtersebt sedang digunakan.

Menjelaskan pengaruh shu pada

pemuaian dalam kehidupan sehari-

hari.

Suhu

Kalor

Pemuaian

Disajikan stimulus peristiwa yang berkaitan

dengan pemuaian, siswa dapat menetukan

perilak yang bkan pemanfaatan masalahpemuaian.

Menetukan salah satu besaran yangterkait dengan kalor dan pengaruhnya

pada zat.

Disajikan pernyataan tntang perbahan wujudes menjadi air, siswa dapat menentukan kalo

lebr es jika massa es besarnya berubah.

3 Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak,gaya, saha, dan energy) serta penerapannya

dalam kehidupan sehari-har.

Mengidentifikasi jenis gerak lurusdalma peristiwa kehidupan sehari-

hari.

Gerak (GLB danGLBB

Disajikan gambar hasil ketikan triker timersiswa dapat memberikan contoh GLB dan ata

GLBB dalam kehidupan sehari hari yang

memiliki pola sama dengan gambar triker

timer tersebut.


15/22

Menentukan besaran yang terkaitdengan tekanan pada suatu zat.

Tekanan Disajikan gambar benda dengan berbagai luapermukaan, siswa dapat menentkan atau

membandingkan tekanan yang dihasilkan.

Menyebutkan perubahan enegi pada

suatu alat dalam kehidupan sehari-

hari

Usaha

Energi dan

perubahannya

Disajikan suat alat (dalam kehidupan sehari-

hari), siswa dapat menentukna perubahan

energy pada alat tersebut.

Menentukan besaran fisika pada

usaha atau energy.

Disajikan gambar / stimuls kegiatan dalam

kehidupan sehari-hari, siswa dapat menentka

salah satu parameter dalma pesamaan w = F jika data yang diperlukan diketahui.

Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat

sederhana serta penerapannya dalam

kehidupan sehari-hari.

Pesawat sederhan Disajikan gambar / stimulus, siswa dapat

menentukan kelompok pesawat sederhana

yang sejenis (option gambar)

4Memahami konsep-konsep dan penerapan,getaran, gelombang, bnyi, dan optic dalam

produk teknologi sehari-hari.

Menentukan salah satu besaran fisikapada getaran atau gelombang.

Getaran

Gelombang

Disajikan data dan ata gambar (bandl atapegas) yang bergetar, siswa dapat menentuka

besaran-besaran getaran (T, f)-nya.

Menjelaskan ciri atau sifat-sifat bunhi

serta pemanfaatannya. Bunyi Disajikan gambar / grafik / stimuls, siswa

dapat menentukan salah satu besaran dari

persamaan tvh .2

1

Menentkan berbagai besaran fisikajika benda diletakkan di depan lensa

atau cermin.

Optic geometri Disajikan gambar / stimulus, siswa dapatmenghitung slaah satu besaran fisika dalma

persamaan

RfSS i

2111

0 atau

00 h

h

S

S IIM pada cermin jika data yang

diperlukan diketahui

Menentukan besaran-besaran padaalat optic dan penggunaannya dalma

kehidiupan sehari-hari.

Alat optic Disajikan gambar / stimulus, siswa dapatmengidentifikasi jenis cacat mata dan / atau

jenis kacamata yang paling sesuai untuk

penderita mata tertentu.


16/22

5Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetanserta penerapannya dalam kehidupan sehari-

hari.

Menjelaskan fenomena listrik statis. Listrik statis Disajikan gambar / stimuls satu percobaancara member matan listrik sat benda, siswa

dapat menjelaskan proses perpindahan

electron dna jenis mautan listrik yang

ditimblkan.

Menentkan besran fisika padaberbagai bentuk rangkaian listrik.

Listrik dinamis Disajikan gambar rangkaian listrik denganberbagia susunan hambatan, siswa dapat

menentukna salah satu variable dalma

persamaan V = R I (hokum Ohm) bila datayang diperlukna diketahui.

Menentukan besarnya energy dan daylistrik dalma kehidupan sehari-hari.

Energy dan daya

listrik.

Disajikan gambar / stimuls suatu kegiatanyang menggunakan jasa PLN, siswa dapat

menghitung salah sat parameter dalam

persamaan ,2

2 tR

vtRItIVW

Menjelaskan cara pembatan magnet

dan atau menentukan kutub-kutub

yang dihasilkan.

Kemagnetan Disajikan gambar / stimulus, siswa dapat

menentukan ktub-kutub magnetnya / sifat

kemagnetannya pada pembatna magnetdegnan cara menggosok / mengaliri arus listr

DC / induksi atau menjelaskan sifat kutub-

kutub magnet buatan jika saling didekatkan.Menjelaskan factor-faktor yang

mempengaruhi GGL induksi Induksi

electromagnet

Disajikan gambar / stimulus suatu percobaan

sederhana, siswa dapat menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya GGL

induksi.

6Memahami system tata srya dan proses yangterjadi didalamnya.

Menjelaskan karakteristik benda-

benda langit dalam tata surya. System tata surya Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan

karakteristik beberapa benda langit, siswa

dapat menentukan karakteristik yang tepat dabenda langit tersebt.

Menjelaskan fenomena yang terjadi

akibat perubahan suhu di permukaan

bmi, peredaran bmi, atau peredaran

blan

Pemanasan

global

Rotasi danRevolusi bumi

dan blan

Disajikan fenomena pemanasan global, sisw

dapat menjelaskan penyebab atau dampakny


17/22

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS SEKOLAH

Nama Sekolah : SMP Trisula Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : IPAFisika Jumlah Soal : 40 PG dan 5 Essay

Kurikulum : KURIKULUM SMP Tahun Pelajaran : 2011/2012

No Kompetensi Dasar Indicator Pencapaian Kompetensi Materi Indicator Soal

1 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan

menggunakan alat ukur yang sesuai dengan sering

digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran pokok, besaran

trunan dan satuannya ata penggunaan alat

ukur dalam kehidupan sehari-hari.

Besaran dan

satuan

-

Disajikan tabel besaran pokok, besaran

turunan beserta satannya. Siswa dapat

menentukan besaran pkok besertasatuannya dengan benar.

-

Disajikan gamba mistar, siswa dapat

menentukan panjang sebuah pensil dengan

benar.

- Disajikan gambar neraca, siswa dapatmenentukan massa benda jika diketahui

besarnya skala dengan satuan yang

berbeda.

2 Menerapkan konsep zat dan kalor sertakegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan sifat-sifat zat berdasarkanwujudnya ata penerapan konsep massa

jenis dalam kehidupan sehari-hari.

- Sifat-sifatzat

-

Massa jenis

- Disajikan gamba pengukuran massa danvolme, beserta tabel massa jenis beberapa

benda, siswa dapat menentukan jenis

benda berdasarkan hasil penghitungan

massa jenis.-

Disajikan gamba neraca dan gelas ukur,

siswa dapat menentukan massa jenis suatu

benda dengan benar.

4 Menerapkan konsep zat dan kalor sertakegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besar kalor dalam prosesperubahan wujud zat dalam kehidupan

sehari-hari.

Kalor - Menentukan besarnya kalor yangdigunakan untk merubah suhu.

-

Menentukan besarnya kalr yang


18/22

digunakan nk merubah wujud.-

Disajikan sebuah grafik perubahan suhu

dan wujud. Siswa dapat menentukan kalor

total yang digunakan untk merubah wujud

dan suhu.

3 Menjelaskan pengaruh suhu terhadpapemuaian zat yang terjadi dalam

kehidupan sehari-hari.

Pemuaian zat - Disajikan sebah gambar rel kereta apiyang diberi celah siswa dapat menjelaskan

alas an rel kereta api dibei celah.

-

Disajikan sebuah tabel yang memat namabenda dan koefisien pemuaian. Siswa dpatmenentukan arah kelengkungan jika dua

benda dijadikan bimetal.

3 Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak,

gaya, usaha dan energy) serta penerapan konsep

tekanan dalam kehidupan sehari-hari.

3.1 Menentkan jenis geak lurs atau

peneapan hukm Newton dalma

kehidupan sehari-hari.3.2 Menentukan besaran fisis pada saha

dan usaha atau energy pada kondisi

energy tertent.

3.3 Menentkan penerapan pesawatsederhana dalam kehidupan sehari-

hari.

3.4 Menentukan besaran fisis yangterkait dengan tekanan pada suatu

zat.

Gerak

Usaha dan

energy

Pesawatsederhana

Tekanan

-

Disajikan gamba benda ditarik oleh satu

gaya, siswa dapat menentukan besar

percepatan pad abenda.-

Disajikan gambar gaya yang bekerja pada

benda dan jarak perpindahannya, siswa

dapat menentukan usaha terhadap benda.

- Disajikan gambar tas lengkap dengan datalengan kuasa dan lengan bebannya. Siswa

dapat menentukan besarnya gaya yang

diperlukan jika besar beban diketahui.- Disajikan gambar ikan dalam akuarium

lengkap dengan data kedalaman akuarium

dan ketinggian ikan dari dasar akarium,

siswa dapat menentukan besarnya tekanan

hirostatis pada ikan tersebut jika massajenis air dan percepatan gravitasi

diketahui.

9 Memahami konsep-konsep dan peneapan getaran,

gelombang, bunyi dan optic dalam produk teknologi

sehari-hari,

Menentukan besaran fisis pada getaran

atau gelombang.

Gelombang -

Disajikan gambar dan data gelombang,

siswa dapat menentukan besaran cepat

rambatnya.

10 Menjelaskan sifat bunyi ata penerapannya


Sifat-sifat

bunyi.

-

Disajikan gambar dan data pemantulan

bnyi, siswa dapat menentukan jarak dua


19/22

tempat

11 Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran,gelombang, bnyi dan ptik dalam produk teknologi

sehari-hari.

Menentukan sifat chaya, besaran-besaranyang berhubungan dengan cermin / lensa

ata penerapan alat optic dalam kehidupan

sehari-hari.

Cahaya - Disajikang ambar benda di depan cermincekng, siswa dapat menentukan

perbesaran bayangan.

12 Memahami onsep kelistrikan dan kemagnetan sertapeneapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan gejala listrik statis dlmapenerapan kehidupan sehari-hari.

Listrik statis - Disajikan peristiwa pemuatan listrik statis,siswa dapat menentukan jenis matan yang

dihasilkan besreta interaksinya.

13 Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan sertapenerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran-besaran listrikdinamis dalam suatu rangkaian (seri/

parallel), hukum ohm, hokum Kirchoff

serta peneapannya dalam kehidupan

sehari-hari.

Listrikdinamis

-

Disajikan data dan gambar rangkaianlistrik seri parallel, siswa dapat

menentukan besarnya kuat arus yang

mengalir pada rangkaian.

14 Menentukan besarnya energy atau dayalistrik dalam kehidupan sehari-hari.

Energy dandaya listrik

- Disajikan gambar dan data kuat arus danbeda potensial suatu alat listrik, siswa

dapat menentukan besarnya daya listrik.

15 Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan


Menentukan besarnya energy / daya

listrik dalam kehidupan sehari-hari.

Energy dan

daya listrik

-

Disajikan gambar sepotong besi yang

digosok dengan sebuah magnet, siswa

dapat menyebutkan kutub magnet daribesi beserta sifatnya.

16 Menentkan besarnya energy / daya listrik. Energy / daya

listrik

-

Disajikan soal, siswa dapat menghitung

daya, bila sebuah alat listrik dipasang padategangan tertentu dan besar arus yang

mengalir ditentukan.

19 Mendeskripsikan klasifikasi zat, sifat-sifat dan

perubahannya.

Menjelaskan sifat-sifat fisika berdasarkan

hasil percobaan.

Zat atom, ion

dan molekul

-

Disajikan data percobaan mengenai

perubahan benda, siswa dapat menentukan

sifat perubahan fisika pada peristiwa

tersebut.

20 Mendeskripsikan klasifikasi zat, sifat-sifatnya danperubahannya.

Menjelaskan perubahan fisikaberdasarkan hasil percobaan

Zat atom, iondan molekul

- Disajikan data percobana siswa dpatmenentukan benda atau zat yang

mengalami perubahan fisika.


20/22

Mengetahui Muntilan, Februari 2012

Kepala Sekolah,

Sumaryanto Nur Rohimah

NIP. 19580810 198602 1 006 NIP.19641002 198503 2 007


21/22

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS SEKOLAH

Nama Sekolah : SMP Trisula Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : IPAFisika Jumlah Soal : 3

Kurikulum : KURIKULUM SMP Tahun Pelajaran : 2011/2012

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Indicator Soal

1 Menerapkan konsep zat dan kalor sreta

kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan

wujudnya.

Sifat-sifat zat

Teori partikel

zat padat

Disajikan zat padat, siswa dapat menjelaskan

bentuk dan volumenya tetap, didasarkan

pada teori partikel zat.

2 Mendeskrispikan dasar-dasar mekanika (gerak,

gaya, usaha dan energy) serta penerapan konsep

tekanan dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fsis yang terkait

degan tekanan dalam zat cair pada hokum

Pascal.

Hukum

Pascal

Disajikan dongkrak hidrolis, siswa dapat

menghitung beban yang dapat diangkut jika

gaya dan luas penampang diketahui.

3 Memaham knosep kelistrikan dan kemagnetan sertapenerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besarnya energy listrikdalam kehidupan sehari-hari.

Energy listrik Siswa dapat menghitung beban rekeninglistrik di rumah jika masing alat listrik

diketahui daya dan waktu penggunaannya.

Mengetahui Muntilan, Februari 2012

Kepala Sekolah,

Sumaryanto Nur Rohimah

NIP19580810 198602 1 006 NIP. 19641002 198503 2 007


22/22

Documents

IPA – Fisika 89138509-Kisi-kisi-Penulisan-Soal.docx