REPUBLIKA HRVATSKASISAČKO-MOSLOVAČKA ŽUPANIJAOSNOVNA ŠKOLA DVORKlasa: 602-02/18-01/159Ur. broj: 2176-45-01-18-1Dvor, . listopad 2018.

Na temelju članka 28. stavak 6. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, broj: 87/08, 86/12, 94/13, 152/14, 7/17) i članka 13. i 58. Statuta Osnovne škole Dvor, na prijedlog ravnateljice, na . sjednici održanoj dana 3. listopada 2018.godine Školski odbor d o n o s i:

ŠKOLSKI KURIKULUM

ŠKOLSKA GODINA 2018./2019.

KAZALO

Osnovni podaci o školi.......................................................................................................3

Uvod...................................................................................................................................4

Nastavni plan redovnih i izbornih predmeta.......................................................................5

Izborna nastava..................................................................................................................6

Dopunska nastava..............................................................................................................9

Dodatna nastava...............................................................................................................10

Izvannastavne i izvanškolske aktivnostI............................................................................11

Plan natjecanja..................................................................................................................16

Plan kulturne i javne djelatnosti.........................................................................................17

Program provođenja prevencije nasilja i mjere sigurnosti u školi......................................22

Plan vježbe evakuacije i spašavanja………………………………......................................23

Ostale aktivnosti u funkciji odgojno-obrazovnog rada.......................................................24

Školski razvojni plan................................................................................................113

2

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Osnovna škola: Osnovna škola Dvor

Adresa: Ante Brune Bušića 5

Broj pošte: 44 440 Dvor

Telefon: 044/871-095, 871-650

e-mail: osnovna-skola-dvor@os-dvor.skole.hr

Županija: Sisačko-moslavačka

Broj učenika:

I.-IV. 67

V.-VIII. 84

Ukupno I.-VIII. 151Područni odjel Rujevac: 3

Ukupno učenika: 154 Učenika putnika: 104

Odjela: 12

Broj djelatnika: 5 učitelja razredne nastave22 učitelja predmetne nastave1 ravnateljica2 stručna suradnika1 tajnica1 računovotkinja1 domar-ložač1 domar3 spremačice1 kuharica

3

UVOD

Prilikom izrade Školskog kurikuluma rukovodili smo se smjernicama iz Nacionalnog okvirnog kurikuluma, te smo s nastojali obuhvatiti sve sadržaje, procese i aktivnosti koje su usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja. Globalni cilj je prije svega promicanje osobnog, društvenog, intelektualnog i tjelesnog razvoja naših učenika. Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada naše škole, koji će se odvijati kroz redovnu i izbornu nastavu, projekte, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti.

Polazište za izradu Školskog kurikuluma su prije svega specifičnosti naše škole i sredine u kojoj škola djeluje, a naglasak je na potrebama i interesima naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. Odgovornim, stručnim i nepristranim radom djelatnika naše škole želimo kod učenika posredovati u stjecanju znanja i temeljnih vještina, ali istodobno razvijati kod djece i svijest o očuvanju nacionalne povijesno-kulturne baštine, te odgajati djecu u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima. Želimo prije svega učenike osposobiti za život u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i tolerancije, te za odogvorno aktivno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva.

Radi učinkovitije provedbe odgojno-obrazovnog procesa, te ostvarivanja što bolje suradnje s učenicima, roditeljima i lokalnom zajednicom, naš Školski kurikulum učinili smo dostupnim na mrežnim stranicama naše škole.

4

NASTAVNI PLAN REDOVNIH I IZBORNIH AKTIVNOSTI

5

IZBORNA NASTAVA

Izborna nastava odnosi se na učenikov osobni izbor određenog nastavnog predmeta iz ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno obrazovnih sadržaja u školi. Svrha organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode u kreiranju odgojno-obrazovnog procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno-obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan interes.

U našoj školi se organizira izborna nastava iz informatike, engleskog jezika, vjeronauka i kao poseban program nastava Srpskog jezika i kulture po Modelu C.

IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE U ŠKOLSKOJ GODINI 2018./2019. Nositelj aktivnosti : Vesna Majdandžić

Razredni odjel 7.a 7.b 8. UkupnoUkupno učenika u odjelu 9 11 16 36Broj učenika uključenih u izbornu nastavu informatike 9 11 16 36

Broj skupina 1 1 1 3Sati tjedno 2 2 2 6Sati godišnje 70 70 70 210

IZBORNA NASTAVA ENGLESKOG JEZIKA U ŠKOLSKOJ GODINI 2018./2019.

Nositelj aktivnosti : Sanja Bulimbašić Biga

Razredni odjel

4. 5.a 5.b 6.a 6.b 7.a 7.b 8. 8

Broj skupina

1 1 1 1 1 1 1 1 8

Broj učenika

17 12 11 9 9 7 9 14 88

Sati tjedna

2 2 2 2 2 2 2 2 16

Sati godišnje

70 70 70 70 70 70 70 70 560

IZBORNA NASTAVA IZ KATOLIČKOG VJERONAUKA U ŠK. GOD. 2018./2019.

6

Vjeroučiteljica: Petra Abramović

RAZRED BROJ SKUPINA

BROJ ODJELA

BROJ UČENIKA

SATI TJEDNO

SATI GODIŠNJE

1. 2.

1 2 71

2 70

3. 1 1 7 2 70

4. 1 1 6 2 70

5.a5.b 1 2

25 2 70

6.a6.b

1 2 11

2 70

7.a7.b

1 1 4 2

2 70

8. 1 1 9 2 70

UKUPNO: 7 11 45 14 490

IZBORNA NASTAVA IZ PRAVOSLAVNOG VJERONAUKA U ŠK.GOD.2018./2019.

7

Vjeroučitelj: Jugoslav Maksimović

RAZRED 1. 2. 3. 4. 5.a 5.b 6.a 6.b 7.a 7.b 8. PO UKUPNOBROJSKUPINA 1 1 1 1 1 1 1 1 8

BROJODJELA

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12

BROJ UČENIKA

11 14 6 9 5 6 6 5 3 2 6 3 76

SATI TJEDNO

2 2 2 2 2 2 2 2 16

SATI GODIŠNJE

70 70 70 70 70 70 70 70 560

Program Srpskog jezika i kulture

U OŠ Dvor provodi se nastava Srpskog jezika i kulture po Modelu C koji

predstavlja poseban program nastave koji se realizira kao nastavni predmet od 3-5 školskih sati tjedno uz cjelokupan program nastave na hrvatskom jeziku. Program obuhvaća nastavu iz jezika i književnosti nacionalne manjine (srpski jezik), povijesti (istorije), geografije, glazbene (muzičke) i likovne kulture.

U program Srpskog jezika i kulture uključeno je 22 učenika. Program se ostvaruje u dvije odgojno-obrazovne skupine.

1. učenici 2. - 4. razreda, 7 polaznika, 3 sata tjedno2. učenici 5. - 8. razreda, 15 polaznika, 3 sata tjedno

Raspored ostvarivanja programa Srpskog jezika i kulture uvršten je u raspored sati učenika.

Ovaj oblik odgojno-obrazovnog rada s učenicima ostvarivat će učitelji koji imaju minimalnu nastavnu normu, a poznaju jezik i pismo nacionalne manjine.

PROGRAM UČITELJ SATI.GOD.SRPSKI JEZIK Nataša Cvetanović 70MUZIČKA / LIKOVNA KULTURA Marica Tubić 35PRIRODA I DRUŠTVO Nataša Cvetanović 35GEOGRAFIJA /ISTORIJA Nataša Cvetanović 35

DOPUNSKA NASTAVA

8

Dopunska nastava predstavlja posebni odgojno-obrazovni program koji se odnosi na učenika i/ili skupinu učenika koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, pa se privremeno za njega/njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja ili predmeta.

U našoj školi se organizira dopunska nastava iz matematike, hrvatskog jezika i njemačkog jezika, kao i ostalih predmeta prema potrebi. Učitelji razredne i predmetne nastave će prema tjednom zaduženju ostvariti po 35 sati dopunske nastave, a ostvarivat će je prema potrebama učenika iz pojednih nastavnih predmeta.

Učitelj Predmet Odjeli Sati tjed.

Sati god.

Sanja Mrkus matem., hrv.jezik 1. 1 35Kristina Radanović matem., hrv.jezik 2. 1 35Barbara Stanojević matem., hrv.jezik 3. 1 35Vesna Kunstl Vuić matem., hrv.jezik 4. 1 35Anita Rešković matem., hrv.jezik 2. i 3.PŠ 1 35Kristina Bizjak hrvatski jezik 6.a,8.r 1 35Dijana Kralj hrvatski jezik 5.a,6.b.,7.a 1 35Petra Špišić hrvatski jezik 5.b,7.b. 1 35Kristijan Ćaran kemija 7. i 8. 1 35Vesna Čolan matematika 5.b,6.a,7.ab 1 35Marina Dolovčak matematika 5.a,6.b,8. 1 35Nataša Cvetanović njemački jezik PŠ,1.,3.,7.a,8. 1 35Josipa Antić njemački jezik 2.,4.,5.ab,6.ab,7.b 1 35

Ukupno: 13 455

9

DODATNA NASTAVA

Dodatna nastava je oblik rada u školi koji se organizira za darovite učenike i učenike koji pokazuju više interesa za određena nastavna područja. Za što kvalitetnije izvođenje nastavnog i školskog rada u dodatnoj nastavi preporučuje se što više timskog i istraživačkog rada, te projektne nastave.

Učitelji će dodatnu nastavu ostvarivati prema potrebama učenika, te će prema tjednom zaduženju ostvariti 35 sati dodatne nastave.

Učitelj Predmet Razred Sati tj. Sati god.Sanja Mrkus matematika 1. 1 35Kristina Radanović matematika 2. 1 35Barbara Stanojević matematika 3. 1 35Vesna Kunstl Vuić matematika 4. 1 35Anita Rešković matematika 2. 1 35Kristina Bizjak hrvatski jezik 8.r 1 35Dijana Kralj hrvatski jezik 7.a 1 35Nataša Cvetanović njemački jezik 1. 1 35Matea Sokač Terešak povijest 5.,6.,7.,8. 1 35Marina Dolovčak matematika 5.a 1 35Vesna Čolan matematika 5.b,6.a 1 35Kristijan Ćaran kemija 7.,8. 1 35Iva Budak geografija 7.,8 1 35Silvana Baljak priroda 5. 1 35Sanja Palaić biologija 7.,8 1 35Sanja Bulimbšić Biga engleski jezik 7.,8. 1 35

Ukupno: 16 560

10

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti u osnovnoj školi podrazumijevaju učiteljevu slobodu kreiranja odgojno-obrazovnog rada i smisao za stvaralaštvo, a istodobno i uspješan poticaj za angažiranje učenika za rad izvan redovite nastave. Načini i metode realizacije izvannastavnih aktivnosti su pretežito radioničkog, projektnog, skupno-istraživačkog, samoistraživačkog tipa odgojno-obrazovnog rada, terenske nastave i/ili drugih aktivnih didaktičko-metodičkih pristupa. Ove školske godine izborom izvannastavnih aktivnosti naročito smo se usmjerili na razvoj kreativnosti, očuvanja tradicije i praktičnih vještina učenika. Naglasak smo putem njih stavili na razvoj fine motorike, preciznosti, upornosti, pažnje, te većeg poticaja učenika za rad izadom gotovog praktičnog i upotrebljivog proizvoda i vještine.

U našoj školi imamo slijedeće izvannastavne aktivnosti:

Aktivnost Ciljevi aktivnosti

Vrijeme Voditelj aktivnosti

Novinarska grupa

-poticati učeničko novinarsko stvara-laštvo, osobito učenike posebnih sklonosti, sposobnosti i kreativnosti (pisanje, grafički dizajn, fotografija)-osposobljavanje učenika za adeva-tno pisano izražavanje bogaćenjerječnika i stila izražavanja-podučiti učenike profesionalnim standardima izvještavanja, stjecanje osnova novinarskog umijeća kao jednog oblika medijskog izražavanja-razvijanje sposobnosti u pismenom i usmenom izražavanju-razvijanje kritičkog stava prema me-dijima-pratiti, poticati i razvijati posebne publicističke vrste (intervju, reporta-ža, crtica, feljton, kratka priča..)-poticati učenike na timski rad, kreati-vnost-informirati ostale učenike i javnost o događajima u školi i izvan nje, sudje-lovanje u uređenju mrežnih stranica škole-izrada digitalnog školskog lista

utorak, 0.sat Dijana Kralj

11

Složne ruke (učenici s posebnim

potrebama)

-usmjeravanje djece ka spontanijem, kreativnijem razvijanju spoznajnih vrijednosti kroz likovno stvaralaštvo-razvoj fine motorike, strpljenja, preci-znosti, koncentracije, kreativnosti-razvoj zajedništva i pozitivnih osobina kod učenika-razvoj estetskog iskustva i osjetljivo-sti, kritičnosti za vizualno izražavanje-razvoj osobne odgovornost za stva-ralački rad te sposobnosti kritičke pro-cijene vlastitog izraza-razvoj percepcije, pamćenja, mišljenja, mašte, interesa i volje

ponedjeljak, 5.sat

Kristina RadanovićSanja Mrkus

Likovna skupina

-razvoj percepcije, pamćenja,mišlje-nja, mašte, interesa i volje-razviti kreativno likovno stvaralaštvo unutar različitih likovnih tehnika-razviti osjećaj za urednost, preciznost,strpljivost-naučiti vrednovati svoja i tuđa djela-razviti toleranciju prema drugima i njihovom načinu izražavanja-razviti smisao za lijepo i estetiku

ponedjeljak, 5.sat Barbara Stanojević

Vjeronaučna olimpijada

-poticanje na grupni i istraživački rad-razvoj kritičkog mišljenja i zaključiva-nja-usvajanje vjeronaučnih pojmova izvan redovnog nastavnog plana i programa vjeronauka -aktivno sudjelovanje u natjecanju

srijeda, 7.sat Petra Abramović

Tapiserija„Nit po nit“

-razvoj kreativnosti, motoričkih sposo-bnosti, usvajanje znanja i ovladavanje tehnikom izrade tapiserije, predstaviti svoj kraj i ljude kroz sliku u obliku tapi-serije,-razvoj zajedništva i pozitivnih osobina- pokušati napraviti brend škole- razviti što veću povezanost sa zajednicom i pokušati je turistički obogatiti dajući joj novi suvenir

četvrtak, 5.sat

ponedjeljak 5. sat

Iva Budak

Josipa Antić

12

„Nit po nit“Pletenje i kukičanje

-potaknuti učenike na kreativnost, radne navike i vrijednosti,-usvojiti tehnike kukičanja i pletenja-potaknuti i razvijati kod učenika podu-zetnički duh,-usmjeriti i poticati učenike na samo-stalnost, suradnju, timski rad, povjere-nje, solidarnost, podjelu ideja i znanja, ravnopravnost, školsko partnerstvo,-ostvariti djelotvornu međusobnu suradnju u školi, suradnju s roditeljima, vanjskim suradnicima i sa zajednicom koja će učenicima pomoći da uče na nove načine

ponedjeljak, 5.sat Vesna Kunstl Vuić

Sportska skupina

-stjecanje znanja i vještina iz badminto-na, odbojke, futsala i gimnastike-razvoj spretnosti, brzine,eksplozivne snage, psiho-fizičke izdržljivosti, kreati-vnosti u igri -razvoj prijateljstva, zajedništva, podr-ške,međusobnog povjerenja i timske sportske igre-uočavanje i rješavanje problemskih situacija u igri- razvoj samopouzdanja i samopošto-vanja -promoviranje sporta i zdravog načina života-sudjelovanje na natjecanjima

srijeda,7.sat Višnja Šlibar

Vezilje

poticanje interesa za njegovanje tradicijske i kulturne baštine- razvijanje fine motorike- razvijanje kreativnosti, radnih navika-usvajanje i razvoj vještina vezenja-osnovnim bodom- (lančić, križić)

utorak, 7.sat Nataša Cvetanović

Sigurno u prometu

-odgoj i obrazovanje učenika osnovne škole za sigurno sudjelovanje u cesto-vnom prometu kao pješaka i vozača bicikla-polaganje ispita za vožmju biciklom-sudjelovanje na školskom, županijskom i državnom natjecanju

petak, 6.sat Marijan Ulaković

13

Pjevački zbor

- svladavanje tehnike pjevanja kao vještine glazbenog izražavanja - buditi i razvijati reproduktivne i stva-ralačke sklonosti učenika - točno i sigurno usvajanje tekstova i melodija te njihovo izvođenje - javnim nastupima privikavati se na intenzivno sudjelovanje u manifestaci-jama kulturnog života škole i sredine u kojoj žive

srijeda, 7. sat

Marica Tubić

Mali kreativci

-razvoj mašte i kreativnosti kod učenika- poznavanje likovnog jezika-primjena na konkretnim predmetima-upornost točnost i preciznost u radu-radost u prezentaciji ostvarenih uradaka

utorak,0.satMatea Sokač

Terešak

Mali povjesničari-usvajanje pojmova izvan redovnog nastavnog plana i programa povijesti -poticanje na grupni i istraživački rad-razvoj kritičkog mišljenja i zaključiva-nja

ponedjeljak 7.sat Marko Damiš

Eko-ljekovito(PŠ Rujevac)

-stjecanje znanja o vrstama i karakteri-stikama ljekovitog i aromatičnog bilja, tehnologiji njegovog uzgoja, razmnoža-vanja,-razvoj ekološke svijesti, zbližavnje čovjeka s prirodom te povratak korije-nima i pomalo zaboravljenom dodiru s tlom, biljkom i životinjom

ponedjeljak, 5.sat Anita Rešković

Plesna skupina

-poticati kod djece interes za plesne i glazbene aktivnosti, te njegovati estetski odgoj; -razvijati osjećaj za ritam, glazbu i koordinaciju pokreta;-poticati djecu na tjelesnu aktivnost;-njegovati osjećaj pripadnosti, zajedništva i snošljivosti;-jačati samopouzdanje sudionica

utorak , 0.sat Petra Špišić

14

Likovna skupina-razvoj učeničke vizualno – stvaralačko - likovno – kreativne aktivnosti, -afirmiranje svijesti o osobnim vizualno – multimedijskim - estetskim sposobnostima i sklonosti ka raznovrsnim umjetnostima --razvoj zanimanja, estetskog iskustva i osjetljivosti, te kritičnosti za vizualnu i multimedijsku umjetnost i izražavanje -stvaranje pozitivnog odnosa prema hrvatskoj kulturi i kulturama drugih naroda tnostima -razvoj fine motorike

srijeda, 0.sat Ivan Novak

IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

AKTIVNOST ORGANIZATOR BROJ UČENIKA

Nogomet NK PODOVI, NK RUJEVAC 27

Karate KK „SUNČEV DVOR“ 10

Tamburaši, folklor KUD «POUNJSKI PLETER» 10

Folklor SKD «PROSVJETA» 25

Mladi vatrogasci DVD DIVUŠA, DVD DVOR 15

P L A N N A T J E C A N J A

15

INFORMATIKA Vesna Majdandžić školsko, županijskoKEMIJA Kristijan Ćaran školsko, županijsko

BIOLOGIJA Sanja Palaić školsko, županijskoPOVIJEST Matea Sokač Terešak školsko, županijsko

GEOGRAFIJA Iva Budak školsko, županijskoTEHNIČKA KULTURA Marijan Ulaković školsko, županijsko

SIGURNO U PROMETU Marijan Ulaković školsko, županijskoLIK Ivan Novak školsko, županijsko

LIDRANO Vesna Kunstl Vuić školsko, županijskoVJERONAUČNA OLIMPIJADA Petra Abramović školsko, županijsko

MATEMATIKA Marina DolovčakVesna Čolan

školsko, županijsko

HRVATSKI JEZIK Dijana Kralj školsko, županijskoENGLESKI JEZIK Sanja Bulimbašić Biga školsko, županijsko

SMOTRA UČENIČKIH ZADRUGA Vesna Čolan županijsko,državnoFUTSAL Višnja Šlibar međugradsko,

županijskoODBOJKA Višnja Šlibar međugradsko,

županijskoSTOLNI TENIS Višnja Šlibar međugradsko,

županijskoBADMINTON Višnja Šlibar međugradsko,

županijskoATLETIKA I KROS Višnja Šlibar županijsko

GIMNASTIKA Višnja Šlibar županijsko

PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI OSNOVNE ŠKOLE DVOR

16

ŠKOLSKA GODINA 2018. / 2019.

Vrijeme SADRŽAJ Način obilježavanja

Nositelji aktivnosti

Realizacija

rujanPlanovi INA i dogovaranje suradnje

Dobrodošlica učenicima 1.razreda

Poštujte naše znakove-Sigurno u prometu –PP

Međunarodni dan pismenosti

Zrin

Hrvatski olimpijski

dan

Dan općine

EE otpad-Saku-pljanje i skladište-nje elektroničkogotpada u Dvoru

Memento prijateljstva

„Manje oružja manje tragedija“-PP

Zubna putovnica

Analiza vode rijeke Une

planiranje, plan KJD

svečani program

predavanje

razredne aktivnosti

prodajno izložbeni štand-UZ„Una“

aktivnosti učenika

KazališnapredstavaKrokić sportić

prodajno izložbeni štand-UZ„Una“

projekt

projekt

kampanja, posjet

radionice, posjet dr dentalne medicine

radionica

članovi aktiva PN iRN,ravnateljica,

pedagoginja, knjižničar

Kralj, učiteljice 1.razreda, učenici

PP Dvor,1.r.učenici, roditelji

učitelice, učenici 4.r

voditelji zadružnih aktivnosti, učenici

Šlibar, učenici RN, PN,

učitelji

Učenici 1.-8.rvoditelji zadružnih aktivnosti, učenici

Majdandžić, učenici 1.-8.r, roditelji

učiteljice, učenic 2.i 3.r

PP Dvor, učenici7.i 8.r, učitelji

školska liječnica, DZ Dvor,učenici.6.r,

razrednice

Ćaran, učenici

3. 9.2018.

3.9.2018.

rujan

7.9.2018.

8.9.2018.

14.9.2018.

20.9.2018.

21.9.2018.

tijekom školske godine

tijekom školske godine

rujan

tijekom godine

tijekom godine

17

listopad Poštujte naše znakove

Dan neovisnosti

„Kontinentalna listopadna šuma“

Zrin

Dan zahvalnosti za plodove zemlje,Dan jabuka

Dan kravate

Europski tjedan kodiranja

Mjesec knjige

Mjesec hrvatske knjige

Međunarodni dan štednje

Zajedno više možemo-prevencija

predstava,predavanjepoligon

pano

terenska nastava

terenska nastava

razredne aktivnosti

razredne aktivnosti

radionice programiranja

za učenika

natjecanje u čitanju naglas u Gradskoj knjižnici i čitaonici

Dvor

razredne aktivnosti

razredne aktivnosti

predavanje,posjet PPDvor (MAH-1)

JUMICAR,PP Sisak/Dvor,

učenici 1-4.,učitelji

Sokač-Terešak, učenici 8.r

S.Baljak,učenici 6.r,Šumarija Dvor

Sokač-Terešak, učenici 5.- 8.r

učitelji, učenici1.- 4. razred

učitelji, učenici1.-4.r

Majdandžić,Ulaković5.- 8.r

Bizjak, Špišić, Kralj,učitelji i učenici RN i PN- suradnja s

Gradskom knjižnicom Dvor

učitelj, učenici RN

učitelj, učenici RN

PP Dvor, učenici 4.r, učiteljice,pedagog

5.10.2018.

8.10.2017.

listopad

listopad

12.10. 2018.

18.10.2018.

7.- 22.10.2018.

listopad/studeni

15.10.-15.11.2018.

15.10.-15.11.2018

31.10.2018.

listopad

studeni Dabar-međunarorodno natjecanje iz informatike i raču-nalnog razmišljanja

Dan sjećanja na Vukovar

Mjesec borbe protiv ovisnosti

Zajedno više možemo-prevencija

Međunarodni dan djeteta

Dječji tjedan

Potičemo sigurnost na internetu

natjecanje

pano

predavanje/radionice

SR

predavanje,PIA1,PIA 2MAH 2

razredne aktivnosti

razredne aktivnosti

projektpredavanja/radionice

Majdandžić, učenici 3.-

8.r.

Sokač-Terešak,učitelji,učenici 1.-8.r

učenici 1. - 8.raz.,učitelji, pedagoginja

PP Sisak, učenici 5.i 6.r., roditelji 6.r,pedagog

učitelji RN, učenici

učitelji RN, učenici

Majdanžić, učenici, učitelji, roditelji

listopad/studeni

16.11.2018.

studeni/prosinac

studeni/prosinac

20.11.2018.

studeni

tijekom godine

18

prosinac „Od srca srcu“

Međunarodni dan invalidaIskustvom i znanjem do jednakosti

Sveti Nikola

Božić

Božićni u Dvoru

Prevencija trgovanjaljudima

Elektroničko nasilje putem medija

Zdrav za 5

Tko se to šali s mojim podacima?

darivanje i posjet starima,nemoćnima i

siromašnima

predavanje/radionice

razredne aktivnosti

priredba/kazališnapredstava/radionica

UZ „Una“-prodajništand

predavanja,radionice

predavanja/radionice

predavanja/radionice

edukativni film

pedagoginja, učiteljiučenici RN,PN, roditelji

SAVEZ SUMSI, učitelji,pedagoginja,

učenici

učitelji, učenici RN

Tubić, Bizjak, učitelji,učenici

voditelji zadružnih aktivnosti

CK Sisak,I. B.Milunić,učenici, učitelji,roditelji

PP Sisak, učenici 5.,67.r,učitelji, roditelji

PP Sisak, učenici 8.rpedagog

AZOP,PP Sisak,učenici, pedagoginja

prosinac

prosinac

6.12.2018.

21.12.2018.

prosinac

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

siječanj Dan priznanja Republike Hrvatske

Dan sjećanja na HolokaustLidrano

Suživot vjerskih zajednica

Đačka slava Sv.Sava (Hram Sv.Georgija)

Edukacijski centarHrvatskog crvenog križa Zagreb

pano, likovni i literarniradovi

nastava povijesti

sudjelovanje

izvanučionička nastava

liturgija, recitacije

terenska nastava

Sokač-Terešak, Budak, Kralj,učenici

Sokač-Terešak, učenici 8.r

učitelji, učenici

Abramović, učenici 7.r

Vjeroučitelj, učenici PV 1.-8-r.

učenici 7.r.,razrednice

15.1.2019.

siječanj

siječanj/veljača

siječanj

27.1.2019.

tijekom drugog polugodišta

veljača Posjet Vukovaru

Dan sigurnijeg internetaValentinovo

Međunarodni dan materinskog jezika

Dan ružičastih majica

100.danškole

posjet

projekt

razredne aktivnosti

nastava hrvatskogjezika;nastava srpskog

jezika;razredne aktivnosti

razredne aktivnostirazredne aktivnosti

Sokač-TerešakBizjak, učenici 8.r.

Majdandžić,učenici

učitelji,učenici RN

učiteljice hrv.jezika,Cvetanović,učitelji učenici 1.-8.

učitelji,učenici 1.-8.

učitelji,učenici RN

12.2.2019.

veljača/ožijak

14.2.2019.

21.2.2019.

28.2.2019.veljača

19

ožujak Maskenbal

Dani hrvatskoga jezika

Dan očeva

Dan osoba s Down sindromom

Svjetski dan zaštite voda

Međunarodni dan dječje knjige

Obilježavanje Dana

broja PI

razredne aktivnosti

nastava hrvatskog jezika

razredne aktivnosti

razredne aktivnosti

razredne aktivnostičišćenje izvora

Gutnovac

razredne aktivnosti

razredne aktivnosti

učitelji,učenici RN

učiteljice hrv.jezika,

učenici

učitelji,učenici RN

učitelji,učenici RN i PN

učitelji,učenici RN

učiteljice hrv.jezika,učenici 5.-8.r

Čolan, učenici 7.i.8.r

ožujak

10.-17.3.2019.

19.3.2019.

21.3.2019.

22.3.2019.

1.4.2019.

14.3.2019.

travanj „Od srca srcu“

Dan planeta Zemlje

Uskrs

Smotra zadruga

Zrin fest

Posjet udomiteljskoobitelji Bencun

Travnjaci

Prebrojavanje ptica

Posjet tvornici Vivera,Glina

Posjet kulturnim znamenitostima

Terenska nastava Sisak

darivanje i posjet starima,nemoćnima i

siromašnima

razredne aktivnosti

pano, razredne aktivnosti

sudjelovanje

posjet

IN, humanitarna djelatnost

izvanučionička nastava

izvanučionička nastava

terenska nastava

terenska nastava

terenska nastava

pedagoginja, učiteljiučenici RN,PN, roditelji

učitelji, učenici 1.- 8.r

učitelji, učenici 1.-8.vjeroučitelji

voditelji zadružnih aktivnosti, učenici

učitelji, učenici5.-8.

Abramović, učenici 3.r

Baljak,učenici 5.r.

Palaić, učenici 7.ab,Javna ustanova za zaštitu prirode

Ćaran, učenici 7.ab i 8.

Cvetanović, Tubić,učenici C-model

učitelji, učenic RN

travanj

19. 4.2018.

travanj

travanj

travanj

travanj

travanj

travanj

travanj/svibanj

travanj/svibanj

travanj/svibanj

svibanjPrometnapreventiva

Obilježavanje

projekt, ispit

posjet hramu Sv.

ZTK Sisak, Ulaković svibanj

20

Parohijske hramovne slave

Majčin dan

Međunarodni dan obitelji

Susret zborova

Kazališna predstava(Sisak/Zagreb)Ivanina kuća bajke,Ogulin

Sigurno u prometu

Park i travnjak

Čišćenje izvora Gutnovac

Terenska nastava Krašograd

Posjet manastiru Gomirje

Georgija (liturgija)

nastava hrvatskoga jezika i likovne kult.

nastava prirode i društva

sudjelovanje

terenska nastava

projekt

izvanučionička nastava

izvanučionička nastava

terenska nastava

terenska nastava

vjeroučitelj,učenici 3.-8.r. PV

učitelji i učenici RN

učitelji i učenici RN

Tubić, učenici

Učitelji, učenici RN i PN

Ulaković, učenici,5.r.,HAK

Baljak,Palaić,učenici 5.r

Baljak, učenici 6.r.

učitelji, učenici RN

Maksimović, učenici PV 2.- 8.

6.5.2019.

10.5.2019.

15.5.2019.

svibanj

svibanj

svibanj

svibanj

svibanj

svibanj/lipanj

svibanj/lipanj

lipanj Svjetski dan zaštite okoliša

Završna priredba

razredne aktivnosti

završne svečanosti

učitelji, učenici RN

Tubić, Bizjak,učitelji,učenici1. - 8. r.

5.6.2019.

14.6.2019.

U Dvoru, rujan 2018. godine

Koordinatorica za kulturnu i javnu djelatnost OŠ Dvor kristina Bizjak, u suradnji s aktivima predmetne i razredne nastave

PROGRAM PROVOĐENJA PREVENCIJE NASILJA IMJERE SIGURNOSTI U ŠKOLI

Ciljevi i zadaće programa

21

- razvijanje partnerstva između roditelja i škole- stvaranje pozitivnog i ugodnog ozračja u školi- učiti učenike i roditelje da preuzimaju odgovornost za svoje postupke- učiti učenike i roditelje kako sukobe rješavati nenasilnim načinima- učenje socijalnih vještina- evaluacija programa

Aktivnosti sa učenicima- na satu razrednika obraditi kroz radionice teme: nenasilje, tolerancija, prava

djece, sigurnost u školi, nenasilno rješavanje sukoba, prihvaćanje - na pitanja iz Škrinjice povjerenja redovito davati povratnu informaciju- organizirati akcije humanitarnog karaktera- poticati rad Vijeća učenika, koristiti njihove ideje i prijedloge- uključiti učenike u izvannasatavne aktivnosti, osobito sportske

Aktivnosti sa roditeljima- poticati roditelje na aktivno sudjelovanje u Vijeću roditelja- poticati roditelje na kvalitetniju suradnju sa razrednicima i predmetnim

učiteljima- obrazovanje roditelja o kvalitetnom roditeljstvu i odgovornosti- uključivanje roditelja u provođenje izvannstavnih aktivnosti- poticanje roditelja da sudjeluju u Danima izbora, Danima otvorenih vrata i

Danu škole

Suradnja sa institucijama i udrugama - Županijsko povjerenstvo za prevenciju ovisnosti kod djece i mladih- Centar za socijalnu skrb Kostajnica i Sisak- Ured za društvene djelatnosti u Općini Dvor- Županijski ured za prosvjetu, kulturu i sport- Udruge civilnog društva koje djeluju u Dvoru, Županiji i dalje- Policijska postaja Dvor

Dežurstvo učitelja - praćenje i evidencija svih događanja u školi- ulazna vrata zaključavati s početkom nastave- za eventualne sukobe i poteškoće učeniku pomoć pruža dežurni učitelj, stručni

suradnici i ravnateljica- za vrijeme nastave (odmora) učenicima nije dozvoljen izlazak izvan školskog

dvorišta

Operativni program odgojnog rada razrednika dio je ovog programa. Program rada izvannastavnih aktivnosti sastavni je dio ovog programa. Operativni dio prevencije nasilja i ovisnosti među djecom je u pedagoškoj dokumentaciji.

Na temelju odredbi članaka 59.,60. i 61. Zakona o zaštiti na radu (NN 59/96., 114/03. i 100/04.) i Plana evakuacije i spašavanja za Osnovnu školu Dvor, ravnateljica Škole donijela je dana 3..listopada 2018. godine odluku o provođenju vježbe po slijedećem

22

PLANU VJEŽBEEVAKUACIJE I SPAŠAVANJA

DJELATNIKA I UČENIKA

Za objekt, Osnovne škole Dvor, na adresi: Ante Brune Bušića 5, Dvor, ovim Planom vježbe evakuacije i spašavanja,utvrđuje se:

- vrijeme održavanja vježbe (sat, dan, mjesec i godina)- osobe odgovorne za provođenje vježbe- osobe (djealtnici, učenici i vanjski suradnici) koji će sudjelovati u vježbi- osposobljavanje djelatnika odgovornih za provođenje evakuacije i spašavanja- način otkrivanja opasnosti, izviđanja i javljanja- zaduženja za odgovorne radnike- način izvođenja evakuacije (sklanjanja) djelatnika i učenika- mjesto na koje će se učenici i djelatnici evakuirati- oprema za evakuaciju i spašavanje

VRIJEME ODRŽAVANJA VJEŽBE ( SAT, DAN, MJESEC I GODINA)

Pokazna vježba evakuacije i spašavanja održati će se dana 7.12.2018.godine s početkom u 10:30 sati (predviđa se trajanje oko 20 minuta).

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVOĐENJE VJEŽBE

Osobe odgovorne za provođenje vježbe su:

- ravnateljica škole: Klara Pereković- tajnica škole: Sanja Mencl- domar škole, Mijat Barić (kao zamjenik odgovornih osoba)

Navedene osobe će proučiti Plan evakuacije i spašavanja kao i ovaj Plan vježbe te o tome upoznati sve radnike.

OSTALE AKTIVNOSTI U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

23

1. Izvanučionička i integrira nastava................................................................26

Kazalište-Sisak, (voditeljica: Barbara Stanojević ), TN,1.- 4.,POEko park-Krašograd, (voditeljica: Barbara Stanojević ), TN,

1.- 4.,PO Okoliš škole-travnjak, (voditeljica: Silvana Baljak),TN,6.r Izvor Gutnovac, (voditeljica: Silvana Baljak),TN,6.r „Kontinentalna listopadna šuma“(voditeljica: Silvana Baljak),TN,6.r. Okoliš škole-biljni i životinjski svijet (voditeljica: Silvana Baljak), TN,5.r. Promatranje ptica, (voditeljica: Sanja Palaić),TN,7.r

Kazalište-Sisak,(voditeljica: kristina Bizjak),TN,5.-8.r Vukovar,(voditeljica: Matea Sokač Terešak),TN,8.r.

Zrin,(voditeljica: Matea Sokač Terešak),TN,5.- 8.r. Posjet tvornici hrane Vivera Glina,(voditelj: Kristijan Ćaran), TN,7.i.8.r Posjet Karlovac, (voditeljica: Nataša Cvetanović),TN,SJ,2-8.r Posjet Crveni križ Zagreb, (voditeljica: Nataša Cvetanović),TN,7.r Posjet manastiru Gomirje,(voditelj: Jugoslav Maksimović),TN, PV Plan izvanučioničke nastave (voditeljica: Sanja Mrkus) ,1.r. Plan izvanučioničke nastave (voditeljca: Kristina Radanović),2.r. Plan izvanučioničke nastave (voditeljica: Barbara Stanojević) ,3.r. Plan Izvanučioničke nastave (voditeljica: Vesna Kunstl Vuić), 4.r.

Plan izvanučioničke nastave (voditeljica:Anita Rešković ), PO Rujevac Plan integrirane nastave (voditeljica: Vesna Kunstl Vuić), 1.- 4.r. Natjecanje u čitanju naglas(voditeljica: Kristina Bizjak),3.-8.r

Izvanučionička nastava katoličkog vjeronauka, (voditeljica: Petra Abramović) Izvanučionička nastava pravoslavne vjeronauke,(voditelj: Jugoslav Maksimović) Izvanučionička nastava likovne kulture,(voditelj: Ivan Novak) 2. Projekti u nastavi...............................................................................................60

Projekt „Razredna slovarica“ (voditeljica: Sanja Mrkus),1.r. Projekt „Memento prijateljstva“ (voditeljca: Kristina Radanović),2.r Projekt „Pravilna prehrana“ (voditeljca: Kristina Radanović ),2.r Projekt „Vode“ (voditeljca: Kristina Radanović ),2.r Projekt „Umna mapa“ (voditeljca: Kristina Radanović),2.r Projekt „Kulturna i narodna baština“(voditeljca: Kristina Radanović),2.r Projekt „Reumatični kišobran“ (voditeljca: Kristina Radanović), 2.r Projekt „Razredni kalendar“ (voditeljca: Kristina Radanović),2.r

Projekt „Moje mjesto, Promet“ (voditeljce: Kristina Radanović, Sanja Mrkus),1.i 2.r

24

Projekt „Igrom do čitanja“ (voditeljica: Barbara Stanojević),3.r. Projekt „Moja obitelj“ (voditeljica: Barbara Stanojević ),3.r

Projekt „Moja županija“ (voditeljica: Barbara Stanojević ),3.r Projekt „Putujemo kroz vrijeme“ (voditeljica: Barbara Stanojević ),3.r Projekt „Zabavna matematika“ (voditeljica: Barbara Stanojević ),3.r

Projekt „Sunce,voda,zrak,tlo-uvjet života“ (voditeljica: Vesna Kunstl Vuić),4.r

Projekt „Razglednice moga zavičaja“ (voditeljica: Vesna Kunstl Vuić), 4.r.

Projekt „Pročitao/la sam, pročitaj i ti“ (voditeljica: Vesna Kunstl Vuić), 4.r.

Projekt „Obitelj Zrinski –ponos našeg zavičaja“ (voditeljica: Vesna Kunstl Vuić), 4.r. Projekt „Ljekovito bilja zavičaja“ (voditeljica: Vesna Kunstl Vuić),4.r

Projekt „Ne znači Ne“ “(voditeljica: Vesna Kunstl Vuić), 4.r Projekt „Moja županija“ (voditeljica:Anita Rešković ),PO Rujevac Projekt „Putujmo zajedno“ (voditeljica:Anita Rešković ),PO Rujevac Projekt „Razredni kalendar“ (voditeljica:Anita Rešković ),PO Rujevac Projekt „ Sigurno u prometu“ (voditelj: Marijan Ulaković), 5.r. Projekt „Sakupljajmo stare baterije“ (voditeljica: Vesna Majdandžić), ,1.-8 Projekt „Europski tjedan programiranja 2018.“ (voditeljica: Vesna Majdandžić),PN Projekt „Internet of things“ (voditelji: Vesna Majdandžić, Marijan Ulaković),4.-8.r Projekt „Croatian Makers“ (voditelji: Vesna Majdandžić, Marijan Ulaković),4.-8.r Projekt „Dabar“ (voditeljica: Vesna Majdandžić),3.-8.r. Projekt „Sat kodiranja“ (voditeljica: Vesna Majdandžić),PN Projekt “Potičemo sigurnost na internetu” (voditeljica: Vesna Majdandžić),RN,PN

Projekt „Svjetski dan broja PI“ (voditeljica: Vesna Čolan),6.r Projekt „Zubna putovnica“ (voditeljice: Vesna Čolan, Dijana Kralj), 6.r

Projekt „Od srca srcu“ “(voditeljica: Stojanka Strineka),PN,RN

3. Ostalo Plan i program školskog sportskog društva „Dvor“…………………....99 Plan i program Kluba Mladih tehničara…………………………..........101 Školski kurikulum učeničke zadruge „Una“……………………...........103 Godišnji program rada učeničke zadruge „Una“………………..........109

25

Terenska nastava

Kazalište-Sisak, TN,1.- 4.r………………………………………………………………27

EKO PARK-Krašograd, TN, 1- 4.r……………………………………………………...28

Okoliš škole-travnjak, TN,6.r……………………………………………….………...…29

Izvor Gutnovac, TN, 6.r…………………………………………………………….……30

„Kontinentalna listopadna šuma“,TN,6.r…………..………………………………...…31

Okoliš škole-biljni i životinjski svijet, TN, 5.r……………….……………………….….32

Promatranje ptica,TN,7.r……………………………………………..…………….……33

Kazalište-Sisak,TN,5.-8.r……….……………………..……….…………………….….34

Vukovar,TN,8.r…………………………………………….…….………………………..35

Zrin, TN, 5.- 8.r……………………………………………………………………………36

Posjet tvornici hrane Vivera Glina,TN,7.i.8.r…………………………………….….…38

Posjet Karlovcu, TN, SJ,………………………………………….………..……………39

Posjet Crveni križ-Zagreb, TN, 7.r,………………………………………..……………40

Posjet manastiru Gomirje, TN, PV………………………………………………...…...42

Plan izvanučioničke nastave za 1. r……………………………………….……..........43

Izvanučionička nastava za 2. r……...………………………….……...……………….44

Izvanučionička nastava za 3.r……………………………………………...……......…45

Izvanučionička nastava za 4.r……………………………………………...……...……48

Izvanučionička nastava PO Rujevac……………………………………...………..….49

Plan integrirane nastave 1.- 4.r…………………………………………………………50

Natjecanje u čitanju naglas/Knjižnica i čitaonica Dvor……………………………….52

Izvanučionička nastava katoličkog vjeronauka……………………………….……….53

Izvanučionička nastava pravoslavne vjeronauke……………………………...……...56

Izvanučionička nastava likovne kulture...................................................................57

26

Osnovna škola DvorAnte Brune Bušića 5

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU SISAKod 1. do 4. razreda u šk. god 2018./2019.

CILJEVI uočiti važnost očuvanja stare baštine poticati prijateljsku atmosferu u razrednome odjeljenju, atmosferu

međusobnoga uvažavanja i pomaganja usvojiti navike kulturnog ponašanja razumjeti potrebu poštovanja prometnih pravila i odgovorno

sudjelovanje u prometu razlikovati autobusni i željeznički kolodvor shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju upoznati najvažnije znamenitosti središta županije

PREDVIĐENI SADRŽAJI : posjet autobusnom i željezničkom kolodvoru, posjet zgradi županije, vožnja brodom po rijeci Kupi, posjet Starom graduNAČIN REALIZACIJE

Polazak autobusom ispred škole u 8,30 sati Vožnja školskim autobusom do odredišta (Sisak) Obilazak užega centra grada Siska Odlazak na autobusni i željeznički kolodvor, razgledavanje Posjet zgradi županije, razgledavanje i kraći boravak vožnja brodom po rijeci Kupi do Starog grada Obilazak utvrde Ručak Povratak pred školu u poslijepodnevnim satima.

VREMENIK: travanj 2019. NAČIN FINANCIRANJA – TROŠKOVNIK:Troškove snose roditelji i plaćaju gotovinom NOSITELJI: razrednici 1., 2., 3., 4.razreda, KO Rujevac

Voditeljica: Barbara Stanojević

Osnovna škola DvorAnte Brune Bušića 5

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU EKO PARK - KRAŠOGRAD

od 1. do 4. razreda u šk. god 2018./2019.

27

NOSITELJ AKTIVNOSTI: učiteljice razredne nastave Oš Dvor i PŠ Rujevac CILJEVI :

uočiti promjene u prirodi i njihov utjecaj na život; učiti otkrivanjem u neposrednoj blizini životnoj stvarnosti u kojoj se

učenice susreću s prirodom i kulturnom okolinom; uočiti biljni i životinjski svijet koji nas okružuje; razvijati kulturu pristojnog ponašanja i kulturu slušanja na javnim

mjestima

NAMJENA: steći različita iskustva i komunikacijske vještine, razvijati poštovanje prema prirodnoj, kulturnoj i društvenoj sredini te

odgovoran odnos prema okolišu

NAČIN REALIZACIJE : sudjelovanje u edukativnoj radionici; edukativno -zabavne igre, vožnja turističkim vlakićem, vožnja brodićem, korištenje dječjeg parka i sportskih terena

VREMENIK: svibanj 2019. NAČIN VREDNOVANJA: na satu prirode i društvaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA: usvojena znanja učenici će koristiti u svakodnevnom životuNAČIN FINANCIRANJA – TROŠKOVNIK: Troškove snose roditelji i plaćaju gotovinom

Voditeljica: Barbara Stanojević

TERENSKA NASTAVA: OKOLIŠ ŠKOLE – TRAVNJAK

IME I PREZIME VODITELJA: nastavnica prirode Silvana Baljak

PLANIRANI BROJ UČENIKA: učenici 6. a i 6. b razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI: istražiti životne uvjete travnjaka i oranica, prikupiti materijale na terenu, razvijati i njegovati ljubav prema prirodi

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: brojanje određenih biljaka i životinja, proučavanje načina izrade herbarija

28

ISHODI UČENJA: 1. opisati životne uvjete na odabranim lokacijama travnjaka2. prepoznati određene vrste biljaka i životinja travnjaka i oranica3. osvijestiti važnost očuvanja prirode i okoliša putem aktivnosti svakog pojedinca

METODE RADA: • metoda razgovora• metoda interaktivnog učenja metoda praktičnog rada metoda sistematizacije metoda evaluacije metoda izvještavanja

OBLICI RADA: frontalni rad, individualni rad, rad u skupinama, rad u paru

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA:udžbenik, izvorna stvarnost, radni listić – terenska nastava, konopac, novine, vrećica, termometar, slike, fotoaparat

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI: travanj, 2019.

DETALJNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOSTI: -

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:Praćenje učenikova napretka: usmenog i pismenog izražavanja, komunikacijskih vještina, razvoja samopouzdanja, javnog nastupa, suradnje, samostalnosti u radu i timskog rada.Izvješće učenika usmeno i pismeno (pisani sastavci, plakati, herbariji, prezentacije...)

TERENSKA NASTAVA: IZVOR GUNTOVAC

IME I PREZIME VODITELJA: nastavnica prirode Silvana Baljak

PLANIRANI BROJ UČENIKA: učenici 6. a i 6. b razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI: urediti izvor i okoliš, razvijati i njegovati ljubav prema prirodiNAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: odlazak na teren i uređivanje izvora

ISHODI UČENJA:

29

1. opisati životne uvjete na odabranoj lokaciji2. osvijestiti važnost očuvanja prirode i okoliša putem aktivnosti svakog pojedinca

METODE RADA: • metoda razgovora• metoda interaktivnog učenja metoda praktičnog rada metoda sistematizacije metoda evaluacije metoda izvještavanja

OBLICI RADA: frontalni rad, individualni rad, rad u skupinama, rad u paru

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA:izvorna stvarnost, potreban alat

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI: travanj, 2019.

DETALJNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOSTI: -

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:Praćenje učenikova napretka: komunikacijskih vještina, razvoja samopouzdanja, suradnje, samostalnosti u radu i timskog rada.Izvješće učenika usmeno i pismeno (pisani sastavci, plakati, prezentacije...)

TERENSKA NASTAVA: KONTINENTALNA LISTOPADNA ŠUMA

IME I PREZIME VODITELJA: nastavnica prirode Silvana Baljak

PLANIRANI BROJ UČENIKA: učenici 6. a i 6. b razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI: istražiti životne uvjete u šumi, prikupiti materijale na terenu, razvijati i njegovati ljubav prema prirodi

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: promatranje i brojanje određenih biljaka i životinja, proučavanje načina izrade herbarija listova drveća i grmlja

30

ISHODI UČENJA: 1. opisati životne uvjete na odabranim lokacijama2. prepoznati određene vrste biljaka i životinja u šumi3. osvijestiti važnost očuvanja prirode i okoliša putem aktivnosti svakog pojedinca

METODE RADA: • metoda razgovora• metoda interaktivnog učenja metoda praktičnog rada metoda sistematizacije metoda evaluacije metoda izvještavanja

OBLICI RADA: frontalni rad, individualni rad, rad u skupinama, rad u paru

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA:udžbenik, izvorna stvarnost, radni listić – terenska nastava, konopac, novine, vrećica, termometar, slike, fotoaparat

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI: listopad, 2018.

DETALJNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOSTI: -NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:Praćenje učenikova napretka: usmenog i pismenog izražavanja, komunikacijskih vještina, razvoja samopouzdanja, javnog nastupa, suradnje, samostalnosti u radu i timskog rada.Izvješće učenika usmeno i pismeno (pisani sastavci, plakati, herbariji, prezentacije...)

AKTIVNOST SURADNJA S JAVNOM USTANOVOM ZA ZAŠTITU PRIRODE SMŽ

RAZRED 5. razred

VODITELJ Silvana Baljak

BROJ UČENIKA 25

31

SATI GODIŠNJE 2

NAMJENA Usvajanje znanja o postupcima prebrojavanja biljaka, životinja, proučavanje ptica, drveća u školskom okruženju, korištenje raznih uređaja u tim aktivnostima

PĆI CILJEVI Naučiti postupke promatranja ptica i prebrojavanja biljaka na travnjaku, određivanje naziva drvećaSurađivati s drugima.Potaknuti na dugoročnu suradnju s Javnom ustanovom.

NAČIN REALIZACIJE Radionica u okolišu škole.

VREMENIK AKTIVNOSTI Svibanj 2019.

TROŠKOVNIK -

NAČIN VREDNOVANJA Opisno praćenje učeničkog zalaganja te prezentacija naučenog na radionicama

AKTIVNOST PROMATRANJE PTICA (terenska nastava)

RAZRED7.r,

VODITELJ Sanja Palaić

BROJ UČENIKA 20

32

SATI GODIŠNJE 2

NAMJENA Usvajanje znanja o pticama na području okoliša škole. Promatranje i prepoznavanje ptica prema priručniku.

OPĆI CILJEVI Naučiti postupke prepoznavanja ptica.Potaknuti na dugoročnu suradnju s Hrvatskim društvom za zaštitu ptica i prirode.

NAČIN REALIZACIJE Šetnja okolišem škole ( učiteljica i učenici )

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom godine

TROŠKOVNIK -

NAČIN VREDNOVANJA Opisno praćenje učeničkog zalaganja te prezentacija naučenog na plakatu i PPT.

Učiteljica: Sanja Palaić

Osnovna škola DvorA. B. Bušića 5Dvor

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU od petoga do osmoga razreda

u šk. god 2018./2019.

KAZALIŠTE – SISAKCILJEVI

razvijati navike pristojnoga ponašanja istražiti i upoznati način rada kazališta uočiti važnost očuvanja stare baštine

33

upoznati i razviti osjećaj ljubavi prema kazalištu razvijati navike grupnoga rada poticati prijateljsku atmosferu, atmosferu međusobnoga uvažavanja i

pomaganja poticati kod učenika svijest o ljepoti i potrebi scenskoga izražavanja kroz primjenu različitih strategija poučavanja, prilagođenih mjestu

realizacije nastave, ostvariti sve ključne pojmove i ciljeve nastavnih sadržaja

obilazak Starog grada korelacija - povezivanje zajedničkih pojmova i teme kroz nastavne

predmete (hrvatski jezik, tehnička kultura, likovna kultura, povijest, geografija)

NAČIN REALIZACIJE Polazak autobusom ispred škole u 8,30 sati Vožnja školskim autobusom do odredišta Odlazak u kazalište i gledanje predstave, turistički obilazak grada Siska Ručak (prema dogovoru) Povratak pred školu u poslijepodnevnim satima

VREMENIK - svibanj 2019.TROŠKOVNIK: 170,00 kuna po učeniku (autobus, osiguranje učenika, ručak)NAČIN FINANCIRANJA: Troškove snose roditelji i plaćaju gotovinom

Nositelj aktivnosti: Kristina Bizjak, učiteljica hrvatskog jezika Pratitelji: predmetni učitelji, pedagoginja

Učiteljica: Kristina Bizjak

Osnovna škola DvorA. B. Bušića 5Dvor

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU (predviđenu od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa i

Ministarstva branitelja)Za osmi razreda

u šk. god 2018./2019.

Vukovar

34

CILJEVI učiti o Domovinskom ratu, miru i toleranciji istražiti i upoznati obilježja povijest grada Vukovara istražiti i upoznati odilježja domovinskog rata u Vukovaru i Hrvatskoj uvidjeti važnost naziva grada“GRAD HEROJ-GRAD HEROJA“ uočiti važnost očuvanja stare baštine spoznati važnost zajedništva razvijati navike grupnog rada poticati prijateljsku atmosferu u razrednom odjeljenju, atmosferu

međusobnog uvažavanja i pomaganja poticati kod učenika svijest o ljepoti i potrebi očuvanja neposrednog

okoliša – našeg zavičaja kroz primjenu različitih strategija poučavanja i prilagođenih mjestu

realizacije nastave ostvariti sve ključne pojmove i ciljeve nastavnih sadržaja nastavnog predmeta povijesti

NAČIN REALIZACIJE Prema dogovorenom Pilot programu Ministarstva branitelja i Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa VREMENIK - veljača 2019. godine NAČIN FINANCIRANJA TROŠKOVNIK Prema dogovorenom Pilot programu Ministarstva branitelja i Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa

Pratitelji: Matea Sokač Terešak uč.povijesti

Učiteljica: Matea Sokač Terešak

Osnovna škola DvorA. B. Bušića 5Dvor

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU Od petog do osmog razreda

u šk. god 2018./2019.

Zrin CILJEVI

razvijati navike pristojnog ponašanja istražiti i upoznati obilježja povijest utvrde Zrin i obitelji Zrinski uočiti važnost očuvanja stare baštine upoznati orjentaciju u prirodi

35

razvijati navike grupnog rada poticati prijateljsku atmosferu u razrednom odjeljenju, atmosferu međusobnog

uvažavanja i pomaganja poticati kod učenika svijest o ljepoti i potrebi očuvanja neposrednog okoliša –

našeg zavičaja kroz primjenu različitih strategija poučavanja i prilagođenih mjestu realizacije

nastave ostvariti sve ključne pojmove i ciljeve nastavnih sadržaja svakog nastavnog predmeta

NAČIN REALIZACIJE

Polazak autobusom ispred škole u 8,30 sati Vožnja školskim autobusom do odredišta utvrde Zrin Obilazak utvrde Zrin Predavanje o povijesti utvrde Zrin (učiteljica Matea Sokač Terešak) Podjela učenika po razredima i zadaci za svaki razred o onome što su

danas sve vidjeli (dogovor o podjeli razreda utvrditi će učitelji prije same terenske nastave)

Učenici izvršavaju svoje zadaće Prikupljanje kestena Prezentacija napravljenog Hodanje i pješačenje, Užina uz utvrdu Rekreacija Povratak pred školu u poslijepodnevnim satima.

VREMENIK - listopad, 2018. godine

NAČIN FINANCIRANJA

TROŠKOVNIK

Troškove snose roditelji

Voditelji: Razrednici: 5.a- Marica Tubić 5.b- Sanja Bulimbašić Biga 6.a- Vesna Čolan 6.b- Dijana Kralj 7.a- Nataša Cvetanović 7.b- Josipa Antić 8.a- Kristina Krnjaić Pratitelji: ostali učitelji OŠ Dvor, pedagogica Stojanka Strineka

Učiteljica:

Opis SredstvaPrijevoz Školski autobus/za djecu besplatnoUžina 5,00 kn/učenik Ukupno 5 kuna po učeniku

36

Matea Sokač Terešak

Naziv Posjet tvornici hrane „Vivera“ u Glini

SvrhaUpoznavanje kemijsko-tehnoloških procesa u proizvodnji hrane.Razvijanje svijesti i odgovornosti prema radnom i životnom okruženju.Potaknuti djecu da prepoznaju i izražavaju vlastite interese i motivaciju za različita područja daljnjeg obrazovanja, izbor zanimanja ili područje profesionalne karijere.

Ishodi

Gospodarska dimenzija

kroz primjenu različitih strategija poučavanja i prilagođenih mjestu realizacije nastave ostvariti sve ključne pojmove i ciljeve nastavnih sadržaja nastavnog predmeta kemije (prehrana, kemijsko-tehnološki procesi i mikrobiologija u proizvodnji hrane); uočiti praktičnu primjenu znanja stečenih u nastavi kemijei biologije

uočiti vrijednost rada kao temeljne društvene vrijednosti;

37

uočiti važnost cjeloživotnog učenja i kompetentnosti ljudskih resursa; shvatiti važnost timskog rada unutar društvene podjele rada

Kratki opis aktivnosti Polazak autobusom ispred škole, posjet tvornici i predavanje uz stručno vodstvo, kratak obilazak i upoznavanje znamenitosti grada Gline, povratak pred školu

Ciljna grupa učenici 7. i 8.razreda

Način provedbe

Model Međupredmetno- 2-sata -kemija, biologija, sat razrednika, 4-sata izvanučionička nastava

Metode i oblici rada

Oblici: frontalni, individualni, timskiMetode: demonstracija, opažanje-neposredan uvid, ogled, govorenje, slušanje, razgovor, rad na tekstu

Resursi ZA UČITELJE : Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (Narodne novine 104/14), udžbenici, internet, enciklopedijeZA UČENIKE: Internet, udžbenici, radna bilježnica

Vremenik krajem travnja 2019.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja

Osvrt na provedene aktivnosti na web stranici škole, zapažanja u mapi osobnog razvoja, zadovoljstvo ostvarenim rezultatima

Troškovnik Troškovi prijevoza (školski autobus) i užina (školska)Nositelj odgovornostiPratitelji

Kristijan Ćaran, dipl.ing., učitelj kemijeRazrednice: Kristina Bizjak, Nataša Cvetanović, Josipa Antić i pedagoginja

Učitelj: Kristijan ĆaranNaziv Posjet javnim ustanovama AQUATIKA – SLATKOVODNI

AKVARIJ i GRADSKI MUZEJ u Karlovcu

SvrhaUpoznavanje prirodne i kulturne baštine šireg zavičaja i kulturne i baštine nacionalnih manjina, promicanje razumijevanja i tolerancije

38

Ishodi

Strukturne dimenzije građanske kompetencije:

Međukulturalna dimenzija

Ekološka dimenzija

učenici će moći prepoznati vrste i staništa slatkovodnih riba

nabrojiti značajke slatkovodnih vrsta za eko staništa nabrojiti četiri grada Karlovačke županije s pripadajućim

rijekama ( Ozalj - Kupa, Duga Resa Mrežnica, Slunj - Koranu, Ogulin- Dobra)

učenici će prepoznati i imenovati tri vrste edemskih biljaka iz prizemnog sloja šume

uvidjeti povezanost cjelokupnog eko sustava kako na održiv način koristiti iznimna prirodna

bogatstva u funkciji turizma, koristeći pri tome bespovratna sredstava europskih fondova

Kratki opis aktivnosti

Učenici će uz suglasnost roditelja, s predmetnim nastavnicima SJ i uz stručno vodstvo posjetiti Slatkovodni akvarij gdje će biti održana i radionica na izabranu temu. Nakon toga posjetit će Gradski muzej u Karlovcu gdje će vidjeti bogatu zbirku prapo-vijesne figurativne umjetnosti s arheološkog nalazišta Turska kosa kraj Topuskog. U blizini muzeja se nalaze crkva Presvetog Trojstva i saborni hram Svetog Nikole, koje je također moguće posjetiti. Ukoliko vremenske i prometne prilike dozvole u povratku moguća je posjeta lovačkom dom Muljava (Radonja kod Vojnića;) sa sportsko rekreativnim sadržajima za djecu i poučnom stazom (biljni i životinjski svijet šume,) gdje je moguće organizirati i kasni ručak i obilazak obližnjih znamenitosti (Pavlinski samostan, Kraljev grob, Spomenik i Centralna partizanska bolnica).

Ciljna grupadjeca koja pohađaju dodatnu nastavu Srpskog jezika i kulture po C-modelu od 2.-8.r

Način provedbe

Model Međupredmetno- Srpski jezik i kultura-model C, (Priroda i društvo, Geografija, Povijest, Glazbena i likovna kultura) izvanučionička nastava- 6 sati

Metode i oblici rada

Plenarni rad, rad u parovima i grupama, usmeno izlaganje, recitacija, igra

Resursi Prijenosno računalo, platno za projekciju i projektor, cd –player, plakatni papir

Vremenik svibanj 2019.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja

pisani/crtani osvrt učenika na aktivnost, osvrt na web stranici škole, članak u časopisu Bijela pčela

Troškovnik (npr. za projekt) Cca 6000kn -troškove za prijevoz, ulaznice, ručak -snose roditelji uz eventualnu donaciju VSNM-Dvor

Nositelj odgovornostiPratitelji

Marica Tubić, prof.glazb.kulture i Nataša Cvetanović,odg.Pedagoginja Stojanka Strineka, osobni asistent u nastavi

Učiteljica: Nataša CvetanovićNaziv Interdisciplinarna terenska nastava u Edukacijskom

centru Hrvatskog Crvenog križa u Zagrebu

SvrhaUpoznavanje s radom humanitarnih organizacija, poticanje aktivnog sudjelovanja u radu lokalne zajednice,

39

stjecanjem praktičnih znanja, vještina i stavova pripremiti djecu za životne izazove

Ishodi

Strukturne dimenzije građanske kompetencije:

Ljudsko-pravna i politička dimenzija

Društvena dimenzija

Kulturološka i interkulturološka dimenzija

učenici će znati prezentirati ključne pojmove vezane uz povijest, razvoj i djelovanje Međunarodnog i Hrvatskog Crvenog križa i polumjeseca ( Bitka kod Solferina-Napoleonski ratovi, Ženevska konvencija, Međunarodno humanitarno pravo, sukobi i ratovi)

na satu Njemačkog jezika kroz nastavnu jedinicu „ Das Bourbaki-Panorama Luzern“ naučiti deset ključnih riječi na njemačkom jeziku vezanih uz osnivanje Međunarodnog Crvenog križa

učenici će steći uvid o važnosti djelovanja i uključenosti pojedinca za osobnu i zajedničku dobrobit (poštivanje ljudskog dostojanstva, vladavine prava, nenasilja i solidarnosti)

Kratki opis aktivnostiUčenici će uz suglasnost roditelja, u pratnji razrednica i predmetne učiteljice posjetiti Edukacijiski centar Hrvatrskog Crvenog križa u Zagrebu. U multimedijskom, interaktivnom edukativno-izložebenom prostoru, koji je prilagođen djeci školskog uzrasta s didaktičim materijalima učenici će uz stručno vodstvo djelatnika Crvenog križa obići stalni postav. Tom prilikom biti će prezentirani ključni momenti u svjetskoj povijesti povezani s osnivanjem, razvojem, djelovanjem, ulogom i radom Međunarodnog i Hrvatskog Crvenog križa i Crvenog polumjeseca. Nakon toga sudjelovati će u jednoj od odabranih radionica, koje su temom vezane za Sat razrednika i preventivne projekte koji se provode na razini škole (Prevencija trgovanja ljudima, Pritisak vršnjaka i vježbanje komunikacijskih životnih vještina, Sterotipi i predrasue, Socijalna inkuzija, Razvoj demokratske kulture i prihvaćanje različitosti, Priprema za izvanredne situacije ili Prva pomoć).

Ciljna grupa učenici 7.a i 7.b r

Način provedbe

Model Međupredmetno-Sat razrednika, Povijest, Njemački jezik - izvanučionička nastava- 6 sati

Metode i oblici rada

Plenarni rad, rad u parovima i grupama, usmeno izlaganje,

Resursi Prijenosno računalo, platno za projekciju i projektor, cd –player, plakatni papir

Vremenik Tijekom drugog obrazovnog razdoblja 2019.

Način vrednovanja i korištenje rezultata

pisani/crtani osvrt učenika na aktivnost, osvrt na web stranici škole,

40

vrednovanjaTroškovnik (npr. za projekt)

Cca 5000kn -troškove za prijevoz i provijant snose roditelji. Budući je program interdisciplinarne terenske nastave odobren od strane Ministarstva znanosti i obrazovanja, postoji mogućnost MZO da pokrije troškove prijevoza učenika.

Nositelj odgovornostiPratitelji Josipa Antić i Nataša Cvetanović,razrednice 7.a i 7.br

Matea Sokač Terešak, uč.povijesti, pedagoginja Stojanka Strineka

Učiteljica: Nataša Cvetanović

41

Naziv Posjet manastiru Gomirje

Svrha Upoznavanje vjerske i kulturne baštine šireg zavičaja i kutu-rne baštine nacionalnih manjina, promicanje razumijevanja i tolerancije

Ishodi

Strukturne dimenzije građanske kompetencije:

Međukulturalna dimenzija

učenici će moći opisati sličnosti i razlike u većinskoj i manjinskoj kulturi

učenici će znati prepoznati i nabrojati ključne pojmove iz vjerskog života

učenici će  uočiti glavne odlike života u manastiru,te razumjeti značaj očuvanja kulturnog identiteta u kontekstu globalizacijske kulture koja se promiče u medijima

Kratki opis aktivnosti Učenici će uz suglasnost roditelja, s vjeroučiteljem posjetiti manastir Gomirje. Uz stručno vodstvo arhimadrita i igumanije upoznat će se s povijesti manastira, načinom života i rada u manastiru. Također će se upoznati s vjerskom,kulturnom i prirodnom baštinom dijela Gorskog Kotara.U povratku učenici će posjetiti hram Sv.Nikolaja u Karlovcu.

Ciljna grupa Učenici koji pohađaju izbornu nastavu pravoslavnog vjeronauka; 2.-8.r

Način provedbe

Model Vjeronauk-TN, izvanučionička nastava- 6 sati

Metode i

oblici rada

Plenarni rad, rad u parovima i grupama, usmeno izlaganje, recitacija, igra

Resursi Prijenosno računalo, platno za projekciju i projektor, cd –player, plakatni papir

Vremenik Svibanj/lipanj 2019.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja

pisani/crtani osvrt učenika na aktivnost, osvrt na web stranici škole

Troškovnik (npr. za projekt)

Cca 6000kn -troškove za prijevoz, ulaznice, ručak -snose roditelji uz donaciju VSNM-Dvor

Nositelj odgovornosti

Pratitelji

Jugoslav Maksimović,vjeroučitelj

Ravnateljica, pedagoginja, učiteljice SJ

42

Vjeroučitelj: Jugoslav MaksimovićIZVANUČIONIČKA NASTAVA, 1. RAZRED, ŠK.GOD. 2018./2019.MOJE MJESTO, PROMET

Kurikulumsko područje: prirodoslovno.

Ciklus: 1. (1. razred)

Namjena: poticati znatiželju, želju za istraživanjem i sudjelovanjem u različitim događanjima u neposrednoj stvarnosti i zbivanjima u zavičaju. Poticati učenike na samostalno učenje. Poticati učenike na boravak u prirodi i čuvanje okoliša.

Nositelji:, učenici 1. razreda, učiteljica Sanja Mrkus

Ciljevi: - upoznati svoj zavičaj, brežuljkasti zavičaj - prepoznavati godišnja doba, uočiti promjene u prirodi/uvjeti života; život biljaka i životinja; travnjak, šuma - upoznavanje prometnih znakova i snalaženje u prometu - upoznati kulturne ustanove zavičaja, kulturno ponašanje u ustanovama. Upoznavanje učenikas prirodnom i kulturnom baštinom, ljudima koji žive u određenom okruženju.

Način realizacije: neposredno promatranje - istraživanje i bilježenje podataka - fotografiranje - crtanje prometnih znakova - izrada plakata – prezentacija. Vremenik: tijekom školske godine 2018./2019.

Sadržaj aktivnosti: - upoznajemo svoje mjesto - posjet školskoj knjižnici - moj zavičaj/brežuljkasti kraj - jesen u zavičaju/ uvjeti života, živa i neživa priroda, biljke i životinje, - kulturne ustanove zavičaja/Dom zdravlja, Knjižnica - zima u zavičaju/ životna zajednica travnjaka i šume - prometni znakovi - proljeće u zavičaju - ljeto u zavičaju - priroda ( voda, zrak, travnjaci, šume).

Očekivani rezultati: terenska nastava će učenike upoznati s bogatstvom koje imamo uneposrednoj blizini, pomoći učenicima u orijentaciji, razviti ekološku svijest.

Troškovnik: hamer papir

Vrednovanje: samoprocjena rada - izvješćivanje - crtanje - prezentacija rada.

Učiteljica: Sanja Mrkus

43

IZVANUČIONIČKA NASTAVA, 2. A RAZRED, ŠK.GOD. 2018./2019.

MOJE MJESTO, PROMET

Kurikulumsko područje: prirodoslovno.

Ciklus: 1. (2. razred)

Namjena: poticati znatiželju, želju za istraživanjem i sudjelovanjem u različitim događanjima u neposrednoj stvarnosti i zbivanjima u zavičaju. Poticati učenike na samostalno učenje. Poticati učenike na boravak u prirodi i čuvanje okoliša.

Nositelji:, učenici 2. razreda, učiteljica Kristina Radanović

Ciljevi: - upoznati svoj zavičaj, brežuljkasti zavičaj - prepoznavati godišnja doba, uočiti promjene u prirodi/uvjeti života; uočiti povezanost žive i nežive prirode; život biljaka i životinja; travnjak, šuma - upoznavanje prometnih znakova i snalaženje u prometu - upoznati kulturne ustanove zavičaja, kulturno ponašanje u ustanovama. Upoznavanje učenikas prirodnom i kulturnom baštinom, ljudima koji žive u određenom okruženju.

Način realizacije: neposredno promatranje - istraživanje i bilježenje podataka - fotografiranje - crtanje prometnih znakova - izrada plakata – prezentacija.

Vremenik: tijekom školske godine 2018./2019.

Sadržaj aktivnosti: - upoznajemo svoje mjesto - posjet školskoj knjižnici - moj zavičaj/brežuljkasti kraj - jesen u zavičaju/ uvjeti života, živa i neživa priroda, biljke i životinje, - kulturne ustanove zavičaja/Dom zdravlja, Knjižnica - zima u zavičaju/ životna zajednica travnjaka i šume - prometni znakovi - proljeće u zavičaju - ljeto u zavičaju - priroda ( voda, zrak, travnjaci, šume).

Očekivani rezultati: terenska nastava će učenike upoznati s bogatstvom koje imamo uneposrednoj blizini, pomoći učenicima u orijentaciji, razviti ekološku svijest.

Troškovnik: hamer papir oko 60,00 kn.

Vrednovanje: samoprocjena rada - izvješćivanje - crtanje - prezentacija rada.

Učiteljica: Kristina Radanović

44

IZVANUČIONIČKA NASTAVA GODIŠNJA DOBA U ZAVIČAJU ,

3.razredCILJEVI AKTIVNOSTI

- uočavati, pratiti, bilježiti, uspoređivati i razlikovati značajke godišnjih doba

NAMJENA AKTIVNOSTI - učenicima 3. razreda- primjena naučenog u svakodnevnom životu - usvajanje sadržaja prirode i društva- uočavanje promjena u prirodi - zajednička igra i druženje

NOSITELJI AKTIVNOSTI - učiteljica 3. razreda

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

- edukativne igre u prirodi- odlazak u prirodu (park ili školsko dvorište) - igre na snijegu

VREMENIK AKTIVNOSTI - rujan 2018., siječanj 2019., travanj 2019., lipanj 2019.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- nastavni listići

DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

- nema troškova

Učiteljica: Barbara Stanojević

IZVANUČIONIČKA NASTAVA PLAN MJESTA, 3.razred

45

CILJEVI AKTIVNOSTI- snalaziti se na planu mjesta

NAMJENA AKTIVNOSTI - učenicima 3. razreda- primjena naučenog u svakodnevnom životu - usvajanje sadržaja prirode i društva

NOSITELJI AKTIVNOSTI - učiteljica 3. razreda

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

- šetnja mjestom te lociranje trenutnog stajališta na planu mjesta

- pronalaženje kuće, škole, igrališta,... na planu mjesta

- samostalno crtanje plana bliže okolice škole

VREMENIK AKTIVNOSTI - listopad 2018.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- nastavni listići

DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

- nema troškova

Učiteljica: Barbara Stanojević

IZVANUČIONIČKA NASTAVA SNALAZIMO SE U PROSTORU,

3.razred

46

CILJEVI AKTIVNOSTI- razvijati preciznost i samopouzdanje pri

samostalnom kretanju i snalaženje u prostoru

NAMJENA AKTIVNOSTI - učenicima 3. razreda- primjena naučenog u svakodnevnom životu - usvajanje sadržaja prirode i društva

NOSITELJI AKTIVNOSTI - učiteljica 3. razreda

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

- edukativne igre u prirodi, određivanje i imenovanje glavnih i sporednih strana svijeta - rješavanje problemskih situacija

VREMENIK AKTIVNOSTI - rujan 2018.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- nastavni listići

DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

- nema troškova

Učiteljica: Barbara Stanojević

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA 4. (četvrti) RAZRED

PREDMET VRIJEME NASTAVNA CJELINA / TEMA / MJESTO

47

REALIZACIJE OSTVARIVANJA

Priroda i društvo

rujan

listopad

travanj

Priroda

Životni uvjeti

Životne zajednice

Matematika

rujan

Brojevi do 1 000 – školsko dvorište

Mjerenje dužine – školsko dvorište

Pravci koji se sijeku i usporedni pravci – školsko dvorište

veljača

ožujak

Opseg pravokutnika i kvadrata

Mjerenje površina

Mjerenje površina pravokutnika i kvadrata

Hrvatski jezik

Sat razrednog odjela

listopad

ožujak

Posjet gradskoj knjižnici - Mjesec knjige

Međunarodni dan dječje knjige – posjet školskoj knjižnici

Sat razrednog odjela

travanj

Dan planeta Zemlje– uređenje školskog dvorišta

Učiteljica: Vesna Kunstl Vuić

IZVANUČIONIČKA NASTAVAPŠ RUJEVAC

šk. god. 2018. / 2019. 2. i 3. razred

Namjena: Poticati znatiželju, želju za istraživanjem i sudjelovanjem u različitim događanjima

48

u neposrednoj stvarnosti i zbivanjima u zavičaju. Poticati učenike na samostalno učenje. Poticati učenike na boravak u prirodi i čuvanje okoliša.

Nositelji: učiteljica, učenici, roditelji

Ciljevi: - upoznati svoj zavičaj- upoznati obilježja svih godišnjih doba, prepoznati ih i imenovati uz aktivno

praćenje promjena u prirodi- usvojiti važnost pravilnog ponašanja u prometu uz razvijanje prometne kulture

učenika- snalaženje i orijentacija u prostoru- prometna povezanost- uočavanje promjena u prirodi i upoznavanje reljefa zavičaja

Načini realizacije: - neposredno promatranje- istraživanje i bilježenje podataka

Vremenik: - tijekom školske godine 2018. / 2019.

Sadržaj aktivnosti:2. 3.

- Moj zavičaj- Godišnja doba- Kulturne ustanove- Blagdani- Moje zdravlje- Dan planeta Zemlje- Kazališna predstava- Terenska nastava

- Moj zavičaj- Moja županija- Snalaženje u prostoru- Promet- Moje zdravlje- Blagdani- Dan planeta Zemlje- Kazališna predstava- Terenska nastava

Troškovinik: nema troškovaVrednovanje:

- Samoprocjena rada- Izvješćivanje- Crtanje

Učiteljica: Anita Rešković

PLAN INTEGRIRANE NASTAVE

od 1. do 4. razreda

NAZIV AKTIVNOSTI

INTEGRIRANA NASTAVA OD 1. DO 4. RAZREDA

rasterećivanje učenika od enciklopedijskih znanja i poticanje

49

CILJEVI samostalnosti učenika i stvaralačkog rada

NAMJENA

-povezivanje (integracija) nastavnih sadržaja u cjelinu, koja će

učenicima omogućiti cjelovito uočavanje pojava, stjecanje i

povezivanje znanja te uočavanje važnosti stečenih znanja u

svakodnevnom životu.

-objedinjavanje svih planiranih tema u zajednički događaj koji

Istodobno uključuje više učitelja i više razrednih odjela.

NOSITELJI

-povezivanje (integracija) nastavnih sadržaja u cjelinu, koja će

učenicima omogućiti cjelovito uočavanje pojava, stjecanje i

povezivanje znanja te uočavanje važnosti stečenih znanja u

svakodnevnom životu.

-objedinjavanje svih planiranih tema u zajednički događaj koji

Istodobno uključuje više učitelja i više razrednih odjela.

TEME

RUJAN: Hrvatski olimpijski dan – 14.9.

LISTOPAD: Milijun djece moli zajedno (1.i 2.r katolički vjeronauk)

Dani zahvalnosti za plodove zemlje

Dan jabuka

Dan kravate

Mjesec hrvatske knjige

Međunarodni dan štednje

STUDENI: Dječji tjedan

Dan sjećanja na Vukovar – 16.11.

Međunarodni dan djeteta – 20.11.

PROSINAC: Mjesec borbe protiv ovisnosti

Sveti Nikola

Božić

50

VELJAČA: 100.dan škole

Valentinovo

Dan ružičastih majica – 28.2.

Dan sigurnijeg interneta

OŽUJAK: Maskenbal

Dan očeva – 19.3.

Dan različitih čarapa – 21.3.

Dan voda – 22.3.

TRAVANJ: Uskrs

SVIBANJ: Majčin dan – 13.5.

Dan obitelji – 15.5.

LIPANJ: Svjetski dan zaštite okoliša

NAČIN REALIZACIJE

-šetnja, razgledavanje

-promatranje

- rješavanje zadataka

-sakupljanje materijala

-slikanje

-opisivanjeVREMENIK -tijekom školske godine 2018./2019. godine

NAČIN VRJEDNOVANJA

-zajednička evaluacija provedenog sadržaja

-primjena znanja i vještina u neposrednoj životnoj stvarnosti

-likovni i literarni radovi učenika

-izrada plakata

NAZIV DIMENZIJA

Natjecanje u čitanju naglas/Knjižnica i čitaonica DvorMeđukulturna dimenzija

51

CILJ Poticanje i popularizacija knjige, čitanja i čitanja naglas,razvijanje ljubavi prema knjizi i čitanju kao kvalitetnom načinu provođenja slobodnog vremena, unaprjeđenje čitalačkih sposobnosti učenika, naglašavanje čitanja kao temelja cjeloživotnog obrazovanja, poticanje usmenog izražavanja i razvoj motivacijskih sposobnosti.

ISHODI Poticati i razvijati ljubav prema knjizi Prepoznati čitanje i čitanje naglas kao kvalitetan način

provođenja slobodnog vremena Razvijati i unapređivati čitalačke i komunikacijske

sposobnosti pojedinca i na razini lokalne zajednice (građanske vještine i sposobnosti)

Poboljšati i kombinirati suradnju škole i ustanova važnih za odgoj i obrazovanje u lokalnoj zajednici (građanske vrijednosti i stavovi)

KRATKI OPIS AKTIVNOSTI Na satu hrvatskog jezika upoznati učenike s pravilima natjecanja i dogovoriti način izbora tekstova za čitanje.Učenici izabiru tekst kojim će se predstaviti u Gradskoj knjižnici i čitaonici Dvor u sklopu Natjecanja čitanja naglas. Nakon uvodnog govora predstavnika knjižnice učenici se predstavljaju i čitaju svoje tekstove. Za svoje čitanje učenike ocjenjuje komisija u sastavu od tri člana. Nakon čitanja bodovi svih učenika se zbrajaju i objavljuje se tko je pobjednik tj. tko ima najviše bodova. Na satu hrvatskog jezika i satu razrednika napraviti evaluaciju provedenih aktivnosti.

CILJANA GRUPA Učenici predmetne i razredne nastaveNAČIN PROVEDBE

MODEL međupredmetno – HJ (izvanučionička), Sat razrednika

METODE I OBLICI RADA

Oblici: čelni, individualni, timskiMetode: govorenje, slušanje, razgovor

RESURSI ZA UČITELJE : Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (Narodne novine 104/14), udžbenici, internet, enciklopedijeZA UČENIKE: Tekst koji su učenici odabrali

VREMENIK listopad, 2018. NAČIN VREDNOVANJA i KORIŠTENJA REZULTATAVREDNOVANJA

Osvrt na provedene aktivnosti, zadovoljstvo ostvarenim rezultatima

TROŠKOVNIK /NOSITELJI ODGOVORNOSTI Kristina Bizjak

IZVANUČIONIČNA NASTAVA – POSJET KATOLIČKOJ CRKVI U DVORUšk.god.2018./19.

52

Nositelj: Vjeroučiteljica katoličkog vjeronauka Petra Abramović uz domaćina župnika Stjepana Filipeca

Razred: 3.

Vrijeme: svibanj 2019.

Opis: Posjet učenika 3. razreda Osnovne škole Dvor katoličkoj crkvi sv. Petra i Pavla u Dvoru uz pratnju vjeroučiteljice katoličkog vjeronauka Petre Abramović te uz stručno vodstvo domaćina župnika Stjepana Filipeca.

Ciljevi:

1) Upoznati učenike sa bogatstvom sakralne baštine Dvora.2) Iskazati poštovanje i važnost čuvanja sakralne baštine ne samo Dvora nego općenito kao važnih 'spomenika' identiteta hrvatskoga naroda.3) Upoznati učenike s glavnim dijelovima unutrašnjosti crkve te zašto se ljudi okupljaju u crkvi – koji je smisao zajedništva.

Aktivnost: Posjet katoličkoj crkvi, likovno izražavanje, gledanje kratkog filma.

Troškovnik: Nema troškova

Vjeroučiteljica: Petra Abramović

IZVANUČIONIČNA NASTAVA – POSJET UDOMITELJSKOJ OBITELJI BENCUN šk.god.2018./19.

53

Nositelj: Vjeroučiteljica katoličkog vjeronauka Petra Abramović

Razred: 3.

Vrijeme: travanj 2019.

Opis: Posjet učenika 3. razreda Osnovne škole Dvor udomiteljskoj obitelji Bencun u Dvoru. Prema godišnjem Planu i prgramu katoličkog vjeronauka u osnovnoj školi, učenici 3. razreda u mjesecu travnju pod cjelinom U Euharistiji – Isus je među nama nastavna je jedinica Podijeli svoj kruh s gladnima unutar koje se obrađuje i tema Caritasa kao ljubavi prema bližnjemu.

Ciljevi:1) Upoznati na konkretnom primjeru kako biti dobar čovjek prema svome bližnjemu.2) Naglasiti važnost susreta, razgovora i pomoći svome bližnjemu.3) Prepoznati pojam Caritas u svakom dobrom djelu prema svome bližnjemu.

Aktivnost: Posjet udomiteljskoj obitelji Bencun, likovno izražavanje, pjesma, recitiranje

Troškovnik: Nema troškova

Vjeroučiteljica: Petra Abramović

IZVANUČIONIČNA NASTAVA – SUŽIVOT VJERSKIH ZAJEDNICA šk.god.2018./19.

54

Nositelj: Vjeroučiteljica katoličkog vjeronauka petra Abramović uz domaćina vjeroučitelja pravoslavnog vjeronauka gosp. Jugoslava Maksimovića.

Razred: 7.

Vrijeme: siječanj 2018.

Opis: Posjet učenika 7. razreda Osnovne škole Dvor pravoslavnoj crkvi u Dvoru uz pratnju vjeroučiteljice katoličkog vjeronauka petre Abramović te uz stručno vodstvo vjeroučitelja pravoslavnog vjeronauka, gosp. Jugoslava Maksimovića. Učenici 7. razreda prema Godišnjem Planu i programu katoličkog vjeronuka u osnovnoj školi u mjesecu siječnju pod nastavnom cjelinom Da svi budu jedno unutar koje je i nastavna jedinica Kršćani na drugi način upoznaju se s pravoslavnom crkvom i tako imaju jedinstvenu priliku posjetiti jednu pravoslavnu crkvu, upoznati se s njenom unutrašnjošću, tradicijom i naukom.

Ciljevi:

1) Upoznati učenike sa bogatstvom sakralne baštine Dvora te zanimljivom činjenicom da su katolička i pravoslavna crkva 'prvi susjedi' koji dijele zajednički park. 2) Potaknuti učenike na uočavanje vrijednosti suživota. Istaknuti važnost poštivanja kulturnog, nacionalnog i religioznog identiteta svakog čovjeka. Iskazati poštovanje i čuvanje vlastitog te upoznavanje i poštivanje tuđeg identiteta. 3) Naglasiti kako smo braća po vjeri jer nam je i jednima i drugima Isus Krist u središtu našeg vjerovanja. Upoznati se s bogoslužjem u pravoslavnoj crkvi i uvidjeti kako možemo na različite načine slaviti Boga u crkvama, bila ona pravoslavna, katolička ili protestantska.

Aktivnost: Posjeti pravoslavnoj crkvi, izrada plakata i gledanje kratkog filma.

Troškovnik: Nema troškova

Vjeroučitelj: Petra Abramović

IZVANUČIONIČKA NASTAVA PRAVOSLAVNOG VJERONAUKA

55

NOSITELJ

AKTIVNOSTI:

Jugoslav Maksimović, vjeroučitelj

RAZRED: 1. - 8 . 1. i 2. 3. i 4. 1.-8.

OPĆI CILJEVI:

- učestvovanje na Sv. liturgiji povodom pro-slavljanja hramovne slave- izgrađivati lični od-nos prema Sv. liturgi-ji u vlastitom hrišća-nskom životu- upoznavanje s litu-rgijskim prostorom (nabrojati najvažnijedijelove koje uočava-mo u crkvi)-razvijati osjećaje po-štovanja i brige za ma-trijalnu i duhovnu crk-venu i narodnu baštinu

-prepoznati nedelju kao dan proslavlja-nja imena Božijeg -naučiti kako se ulazi u crkvu

-prepoznati nedelju kao danblagodarenja Bogu-upoznavanj s litur-gijskim prostorom (nabrojati najvažnije dijelove koje uočavamo u crkvama)

-učestvovanje na Sv. liturgiji povodom praznika koji se proslavlja (sati vjeronauke)-izgrađivati lični odnos prema Sv.liturgiji u vlastitom hrišćanskom životu-naučiti kako se ulazi i ponašanja u crkvi-posjet crkvi prema potrebi realizacije sadržaja vjeronauke

NAČIN REALIZACIJE:

-odlazak u crkvu Sv. Vmč.Georgija, Dvor-posmatranje i učestvovanje na Sv.liturgiji-usvajanje novih info-rmacija o zaštitniku hrama i parohije Dvorske

-zajednički odlazak u crkvu-pokazivanje radnji vezanih za ulazak u crkvu-slušanje izlaganja sveštenika

-zajednički odlazak u crkvu-pokazivanje najva-žnijih dijelova crkve i njihovog značenja-slušanje izlaganja sveštenika

-zajednički odlazak u crkvu-učestvovanje na Sv. liturgiji-slušanje izlaganja sveštenika

VREMENIK AKTIVNOSTI: 6.svibanj 2019. Listopad 2018. Listopad 2018.

Tokom godine(sati vjeronauke)

SADRŽAJ AKTIVNOSTI:

Hramovna Slava Sv.Vmč.Georgija,Dvor

Posjeta crkvi Sv.Vmč. Georgija Dvor

Posjeta crkvi Sv.Vmč.Georgija, Dvor

Posjeta crkvi Sv.Vmč.Georgija, Dvor

TROŠKOVNIK: Nema troškova Nema troškova Nema troškova Nema troškovaVREDNOVANJE:

- izrada plakata- radni list o životu Sv.Vmč. Georgija

- radni list- bojanje i crtanje

- radni list - bojanje i crtanje

- radni list - bojanje i crtanje- izrada plakata

Vjeroučitelj: Jugoslav Maksimović

RAZRED 5., 6., 7. i 8. tijekom nastavnih sati likovne kulture i INA Vizalno – likovne skupine

56

IME I PREZIME VODITELJA Ivan Novak

PLANIRANI BROJ UČENIKA Svi učenici koji pohađaju predmetnu nastavu

NAZIV I OPIS AKTIVNOSTIIZVANUČIONIČKA NASTAVALikovna kultura INA Vizualno – likovna skupina

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO

Prema potrebi i zahtjevima pedagoškog procesa: izlazak izvan učionice u neposredno školsko okruženje: škola, školsko dvorište, grad Petrinja, grad Sisak, Sisačko-moslavačka županija, poradi poučavanja i proučavanja. Izlazak, posjet može biti od višeminutnog do cjelodnevnog ovisno o obimu nastavnog sata, zadatka, teme ili projekta.

CILJEVI AKTIVNOSTI

Zorno promotriti, proučiti i poučiti učenike izlaskom izvan učionice vezano uz nastavne teme, ključne pojmove i kompetencije koje se žele postići kod učenika tijekom nastavnih sati likovne kulture i izvannastavne aktivnosti Vizualno – likovne skupine

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

Izlazak izvan učionice u neposredno školsko okruženje: škola, školsko dvorište, grad Petrinja, grad Sisak, Sisačko-moslavačka županija, zbog poučavanja i proučavanja. Izlazak, posjet može biti od višeminutnog do cjelodnevnog ovisno o obimu nastavnog sata, zadatka, teme ili projekta.

VREMENSKI OKVIR AKTIVNOSTI Tijekom školske godine 2018./2019.

OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI

Poticati učenike na samostalno proučavanje, uočavanje i zaključivanje zornošću nastave.-za učenika predmetne nastave koji pohađaju nastavu likovne kulture i/ili izvannastavnu aktivnost Vizualno – likovnu skupinu

TROŠKOVNIK (DETALJNI) ZA AKTIVNOST

Eventualne troškove puta i ulaznica će snositi roditelji učenika (predviđena je jedna likovna radionica za sada, Posjeta i likovna radionica u Galeriji Striegl, troškovi iste ne bi trebali prelaziti 50 kn po sudioniku, a maksimalan broj sudionika biti će 20).

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

Vrednovanje zalaganja, znanja, inicijative, snalažljivosti, suradništva, kreativnosti i estetskog uređenja.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

Usporedba statistički mjerljivih parametara (broj učenika uključenih u pojedinu aktivnost, frekvencija, osvojene pohvale i nagrade i sl..) na godišnjoj i mjesečnoj razini poradi uvida u razvoj kreativnosti i implementiranja aktivnog građanstva kroz kreativnost i stvaralaštvo.

KURIKULUMSKO PODRUČJE IZVANUČIONIČKA NASTAVA

57

U SKLOPU IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI VIZUALNO – LIKOVNA SKUPINA(5.-8. r.)

CIKLUS Jednom u šk. god. 2018./2019.

TEMA Posjet Galeriji Striegl i sudjelovanje na likovnoj radioniciVIzualno – stvaralačko – likovno – kreativna aktivnost

OBRAZLOŽENJE TEMEOsnovni cilj je učenička vizualno – stvaralačko - likovno – kreativna aktivnost, afirmiranje svijesti o osobnim vizualno – multimedijskim - estetskim sposobnostima i sklonosti ka raznovrsnim umjetnostima kroz posjet galeriji i sudjelovanje na likovnoj radionici učenika.

ISHODI UČENJA-učenici će:

Osnovni ishod je učenička vizualno – stvaralačko - likovno – kreativna aktivnost, afirmiranje svijesti o osobnim vizualno – multimedijskim - estetskim sposobnostima i sklonosti ka raznovrsnim umjetnostima.Razvijati zanimanje, estetsko iskustvo i osjetljivost, te kritičnost za vizualnu i multimedijsku umjetnost i izražavanje, stvaranje pozitivnog odnosa prema hrvatskoj kulturi i kulturama drugih naroda, ostvarena kroz slijedeća nastavna područja: posjećivanje izložbi sudjelovanje na radionicama u školi i drugim ustanovama razvoj aktivnog građanstvaRazviti samopoštovanje, samopouzdanje i svijest o vlastitim sposobnostima, te mogućnostima njihova razvoja stvaralačkim aktivnostima. Razviti praktično-radne vještine i kulturu rada samostalnim i skupnima oblicima umjetničkih aktivnosti i učeničkoga stvaralaštva, što će moći primijeniti u svakodnevnomu životu. Razviti pozitivan stav i skrb za estetiku i kulturu životne okoline, te aktivno sudjelovati u kulturnomu životu zajednice.

NAČIN REALIZACIJE

OBLIK Izvanučionička nastava

SUDIONICI Učenici koji pohađaju predmetnu nastavu

NAČINI UČENJA Samostalan stvaralački rad uz individualizarni pristup učitelja, rad u skupinama i suradničkim parovima.Posjeti galerijama, muzejima, kazalištima i dr. kulturnim ustanovama.

METODE POUČAVANJA

Interaktivno i iskustveno učenje, metoda izravnog predavanja (frontalni pristup) u kombinaciji s metodama suradničkog učenja, grupne rasprave, problemske nastave i individualnim istraživanjem ili grupnim projektima, demonstracija, analitičko promatranje, istraživanje, inovacija, variranja, građenja, komponiranja, maštanja, zamišljanja.

TRAJANJE IZVEDBE

Jedna višesatna radionica tijekom travnja ili svibnja 2019. Šk. god. 2018./2019.

58

POTREBNI RESURSI

LJUDSKI Voditelj Likovno – vizualne skupine: Ivan Novak

Stručni suradnici iz ustanova koje posjećujemo.

MATERIJALNI Prijevoz učenika.

MOGUĆNOSTI

UNUTAR ŠKOLE Nastavak aktivnosti pohađanih u Galeriji Striegl

IZVAN ŠKOLE Posjet Galeriji Striegl, stručno vodstvo kroz trenutni postav izložbe i likovna radionica pod stručnim vodstvom Alme Trauber (kustosice) i Ivana Novaka.

MOGUĆE TEŠKOĆEManjak samoinicijativnosti kod učenika, nepovoljne vremenske prilike. Nepovoljan socijalni status obitelji iz kojeg potječe dijete.

NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA/POSTIGNUĆA

Evaluacija učeničkih ostvarenja na koncu svakoga nastavnoga sata, tj. po završetku rada. Evaluacija rada i uspješnosti na kraju nastavne godine, po završetku natjecanja, natječaja, smotre ili izložbe.Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine, sustavno (opisno) bilježenje zapažanja o razvoju učenikovih interesa, motivacija i sposobnosti, njegovih postignuća i odnosa prema radu.

ODGOVORNE OSOBE Ivan Novak

OČEKIVANI REZULTATI

Povećanje interesa učenika za estetiku, likovnost i kreativnosti, povećanje samopouzdanja i kreativnosti učenika. Samostalno stvaranje likovnih uradaka u slobodnom vremenu učenika.

OKVIRNI TROŠKOVNIKPrijevoz učenika (10 – 15 učenika) od škole do Galerije i nazad u školu.Ovisno o ponudi prijevoznika i/ili subvenciji grada.

Učitelj: Ivan Novak

59

Projekti u nastavi

Projekt „Razredna slovarica “……………………………………………………………..62

Projekt „Memento prijateljstva“……………………………………………………...…….63

Projekt“Pravilna prehrana“…………………………………………………………………64

Projekt“Vode“………………………………………………………………………….…….65

Projekt“Umna mapa“…………………………………………………………………….…66

Projekt“Kulturna i narodna baština“………………………………………………………67

Projekt „Reumatični kišobran“……………………………………………………….........68

Projekt „Razredni kalendar“……………………………………………………………….69

Projekt „Moje mjesto, promet“……………………………………………………….……70

Projekt „Igrom do čitanja“……………………………………………………………...…..71

Projekt „Moja obitelj“………………………………………………………………………..72

Projekt „Moja županija“………………………………………………………………...…..73

Projekt „Putujemo kroz vrijeme“…………………………………………………………..…….74

Projekt „Zabavna matematika”..................................................................................75

Projek „Sunce,voda,zrak,tlo-uvjet života“…………………………………………...…..76

Projekt „Razglednice moga zavičaja“…………………………………………………….77

Projekt „Pročitao/la sam,pročitaj i ti“………………………………………………...……78

Projekt „Obitelj Zrinski-ponos našeg zavičaja“……………………………...………..…79

Projekt „Ljekovitog bilje zavičaja“………………………..……………………………..…80

Projekt „NE znači NE“…………………………………………………………………..….81

Projekt „Moja županija“………………………………………………………………...…..84

Projekt „ Putujmo zajedno“………………………………………………...……..………85

60

Projekt „Razredni kalendar“………………………………………………………….……86

Projekt „ Sigurno u prometu “……………………………………………………………...87

Projekt „Sakupljajmo stare baterije“……………………………………………………....88

Projekt „Europski tjedan programiranja 2018.“………………………………………….89

Projekt „Internet of things“………………………………………………………………....90

Projekt „Croatian Makers“………………………………………………………………….91

Projekt „Dabar“ …………………………………………………………….……………….92

Projekt „Sat kodiranja“……………………………………………………………………..93

Projekt “Potičemo sigurnost na internetu”…………………………………………….….94

Projekt „Svjetski dan broja PI“…………………………………………………………….96

Projekt „Zubna putovnica“…………………………………………………………………97

Projekt „Od srca srcu“……………………………………………………………..……….98

61

RAZREDNI PROJEKT – 1. RAZRED

KURIKULUMSKO PODRUČJE PRIRODOSLOVNO

RAZREDNA SLOVARICA

Ciklus: 1. (1. razred)

Namjena: poticati znatiželju, želju za istraživanjem i sudjelovanjem u različitim događanjima u neposrednoj stvarnosti i zbivanjima u zavičaju. Poticati učenike na samostalno učenje. Poticati učenike na boravak u prirodi i čuvanje okoliša.

Nositelji:, učenici 1. razreda, učiteljica Sanja Mrkus

Ciljevi: - upoznati svoj zavičaj, brežuljkasti zavičaj - prepoznavati bitne i važne stvari za svoj kraj, uočiti i prepoznati važnost materijalne i nematerijalne baštine kraja

Način realizacije: neposredno promatranje - istraživanje i bilježenje podataka - fotografiranje – slikanje – crtanje - izrada razredne slovarice –kviz - prezentacija.

Vremenik: tijekom školske godine 2018./2019. (listopad 2018., siječanj 2019., travanj 2019., lipanj 2019.)

Sadržaj aktivnosti: - promatranje, fotografiranje, istraživanje

Očekivani rezultati: terenska nastava će učenike upoznati s bogatstvom koje imamo u neposrednoj blizini, pomoći učenicima u orijentaciji, razviti ekološku svijest.

Troškovnik: hamer papir oko 60,00 kn.

Vrednovanje: samoprocjena rada - izvješćivanje - crtanje - prezentacija rada.

Učiteljica: Sanja Mrkus

62

RAZREDNI PROJEKT – 2. RAZRED

KURIKULUMSKO PODRUČJE JEZIČNO – KOMUNIKACIJSKO

MEMENTO PRIJATELJSTVA, VALENTINOVO

CIKLUS 1. (2. razred )CILJ razvijati toleranciju, prijateljstvo, obilježiti ValentinovoOBRAZLOŽENJE CILJApričanjem,čitanjem,slušanjem o ljubavi djelovati na osvješćivanje pozitivnih emocija kod učenika s ciljem što bolje međusobne komunikacije i života u razrednom odjelu.ISHODI UČENJA – učenici će:SAT RAZREDNIKA:stvarati pozitivnu nastavnu klimu i poticati prijateljske odnoseHRVATSKI JEZIK:usavršiti tehniku čitanja i pisanja,poticati pravilnosti u usmenom i pismenom izražavanjuGLAZBENA KULTURA-TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA:slušati i pjevati pjesme o ljubavi uz ritmičke improvizacije pokretom,slušati glazbu uz oponašanje zvukova pokretom (dječji ples)LIKOVNA KULTURA:modelirati licitarsko srceMATEMATIKA:ponavljati i uvježbavati postupke pri rješavanju zadataka riječima,razvijati apstraktno mišljenjeNAČIN REALIZACIJEOBLIK redovita nastava hrvatskog jezika, likovne kulture, glazbene kulture, tjelesne i zdravstvene kulture, matematike i sata razrednikaSUDIONICI učenici 2. razreda i učiteljica Kristina RadanovićNAČINI UČENJAPronaći recept za izradu licitarskih srca. Čitko i uredno prepisati recept u bilježnicu. Recitirati stihove o ljubavi , te tražiti odgovor na problemsko pitanje (KOJI JE OSJEĆAJ SUPROTAN OSJEĆAJU LJUBAVI?). Izraditi licitarska srca od glinamola. Pisati poruke o ljubavi. Formirajući se u oblik srca u učionici učenici plešu ,odnosno oponašaju pokrete. Usmeno ponavljaju i uvježbavaju zadatke riječima (zbrajanje i oduzimanje).Uređuju razred – KUTAK LJUBAVI. Pisati poruke prijateljstva.METODE POUČAVANJAčitanje,pisani radovi,stvaralački rad ,izlaganje, razgovor , pjevanje, sviranjeTRAJANJE IZVEDBE5 školskih sati, veljača 2019. godinePOTREBNI RESURSILJUDSKI učenici 2. razreda i učiteljica Kristina RadanovićMATERIJALNI čitanka, časopisi, plakati, škare, ljepilo, boje, računalo, slike, nastavni listići, čarobna vrećica, licitarska srca, crveni stolnjak, trake s rečenicama, crvene majice ili bilo što drugo crveno ( kapa , šal…).MOGUĆE TEŠKOĆE otpor učenikaNAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆAprezentacija, likovni radovi, fotografije, kutak ljubavi u razreduODGOVORNE OSOBE učiteljica 2. razreda Kristina Radanović

63

OČEKIVANI REZULTATI opuštena i vesela atmosfera u razredu pridonijet će produbljivanju prijateljstva. Učiteljica: Kristina RadanovićRAZREDNI PROJEKT – 2. RAZRED

KURIKULUMSKO PODRUČJE PRIRODOSLOVNO

MEĐUPREDMETNA TEMA: ZDRAVLJE, SIGURNOST I ZAŠTITA OKOLIŠA

PRAVILNA PREHRANA

CIKLUS 1. (2. razred)CILJ osposobiti učenike za uočavanje značajki zdrave prehrane i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim iskustvom.OBRAZLOŽENJE CILJAmeđusobnim ispreplitanjem različitih oblika i metoda rada u pojedinim nastavnim situacijama djelovati na trajno zapamćivanje novog znanja i bogaćenje učeničkog iskustva.ISHODI UČENJA – učenici će:ponoviti nazive voća i povrća,usvojiti osnovne značajke piramide zdrave prehrane,shvatiti razlike u odnosima voća i povrća,poticati ekološku svijest za očuvanjem prirode i svih njezinih dijelova,bogatiti rječnik te pismeni izraz učenika,poticati mišljenje, koncentraciju,pažnju,maštu i kreativnost,otkrivati analogije između glazbe i likovne umjetnosti,NAČIN REALIZACIJEOBLIK redovna nastavaSUDIONICI učenici 2. razreda i učiteljica Kristina RadanovićNAČINI UČENJAkušanjem voća zavezanih očiju učenici prepoznaju vrste voća, crtanjem piramide zdrave prehrane učenici zaključuju što je zdrava, a što nezdrava hrana, razgovarati o pjesmi ,,Jesenska popevka“, radom u skupinama oslikati tri plakata na temu jabuka, tempera, olovka i eko plakat o očuvanju jabuka kao zdrave namirniceMETODE POUČAVANJAdemonstracija, metoda čitanja, metoda pismenih radova, praktični rad, stvaralački rad i istraživačka nastava.TRAJANJE IZVEDBElistopad 2018.POTREBNI RESURSILJUDSKI učenici 2. razreda ,učiteljica Kristina RadanovićMATERIJALNI fotoaparat, računalo, čitanka, plakati, škare, boje, ljepilo, udaraljke, jabuke, ostalo voće, aplikacijeMOGUĆNOSTI UNUTAR ŠKOLEprimjeren prostor za prezentaciju projektaIZVAN ŠKOLE roditeljiMOGUĆE TEŠKOĆE nemaNAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆAlistići u obliku jabuke za evaluaciju, te ih učenici ispunjavaju na način da ucrtaju tužno ili smiješno, zabrinuto ili ljuto lice,već prema tome kako su se osjećali taj dan na radionicama.ODGOVORNE OSOBE učiteljica Kristina RadanovićOČEKIVANI REZULTATInaučeno znanje o vrstama voća koristiti u svakodnevnom životu, naučeniminformacijama o zdravoj i nezdravoj prehrani svjesno baratati,odgovorno i s poštovanjem se ponašati prema hrani, razvijati ekološku svijest.

64

da na ovaj način učenici budu aktivni sudionici u očuvanju svojeg okoliša , vode kao izvora života i da u sebi probude male ekologe.

Učiteljica: Kristina RadanovićRAZREDNI PROJEKT – 2. RAZRED

KURIKULUMSKO PODRUČJE PRIRODOSLOVNO

MEĐUPREDMETNA TEMA – ZDRAVLJE, SIGURNOST I ZAŠTITA OKOLIŠA

(VODE)

CIKLUS 1. (2. razred)CILJ obilježavanje Dana voda, vode zavičajaOBRAZLOŽENJE CILJAnaučiti učenike kako razviti pozitivan stav o tome koliko nam je voda važna za život na Zemlji i osposobiti ih za njezino čuvanje i zaštitu.ISHODI UČENJA – učenici će:interpretacijom pjesme shvatiti sadržaj,poštivati sve vrjednote govornog jezika,shvatiti poruku pjesme ,usavršiti tehniku čitanja i recitiranja,utvrditi i ponoviti sadržaje zbrajanja i oduzimanja,poticati kreativnost u stvaranju matematičkih priča i povezati matematičke zakonitosti sa stvarnim životom,naučiti novu pjesmu Pliva patka preko Saveponavljati melodiju i ritam,biti veseli na satu djelovati na svoju svijest i emocije shvadanjem pouka o čuvanju i zaštiti vode.NAČIN REALIZACIJEOBLIK redovita nastavaSUDIONICI učenici 2.razreda i učiteljica Kristina RadanovićNAČINI UČENJAinterpretirati pjesmu, rješavati zagonetke, izvlačiti kapljice različite boje da stvore grupu, recitirati u nastavcima, osmisliti i ilustrirati stihove pjesme o kapljici vode, stvaraju rečenice s poticajnim riječima o vodi, gledaju kratki film o vodi, pjevaju pjesmu Pliva patka preko Save, sviraju udaraljkama, rješavaju matematičke zadatke napisane u oblačiće, odgovaraju na pitanja o značenju vode za život, osmišljavaju poruke vodi, uređuju panoMETODE POUČAVANJAkoordiniranje, demonstracija, prezentacija, rad u grupi, istraživanje,metoda čitanja, metoda pismenih radova, praktični rad, stvaralački rad, igreTRAJANJE IZVEDBE5 školskih sati, 2019. godinaPOTREBNI RESURSILJUDSKI učenici 2. razreda, učiteljica Kristina RadanovićMATERIJALNI izvori znanja (čitanka, udžbenik), plakati, ljepilo, računalo, udaraljke, slikovni materijal, nastavni listići, tv emisija, pasteleMOGUĆNOSTI UNUTAR ŠKOLEprimjeren prostor za prezentaciju projektaIZVAN ŠKOLERijeke Una, ŽirovacMOGUĆE TEŠKOĆE nemogućnost organizacije unutar razredaNAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA

65

učenici na kraju nastavnog dana iznose svoje dojmove, na papirnate kapljice izražavaju se pisanim oblikom ili crtežom što misle o ovakvom načinu rada.ODGOVORNE OSOBE učiteljica 2.a razreda Kristina RadanovićOČEKIVANI REZULTATI

Učiteljica: Kristina RadanovićRAZREDNI PROJEKT – 2. RAZRED

KURIKULUMSKO PODRUČJE PRIRODOSLOVNO

UMNA MAPA

CIKLUS 1 (2. razred)CILJ naučiti učenike izraditi umne mapeOBRAZLOŽENJE CILJAnaučiti učenike za učinkovitu organizaciju i upravljanje vlastitim učenjem, te uspostaviti prirodno-znanstveno opismenjeno društvo .ISHODI UČENJA – učenici će:steći znanja,vještine planiranja,organiziranja i upravljanja vlastiti učenjem,naučiti kako postaviti pitanje i na njega naći odgovore,surađivati u timu,naučiti naći pouzdane podatke iz različitih izvora.NAČIN REALIZACIJEOBLIK redovita nastava ( nastava prirode i društva)SUDIONICI učenici 2. razreda, učiteljica Kristina RadanovićNAČINI UČENJAizrađivanje plana rada, rad na tekstu, bilješke, samostalno promišljanje, izdvajanje ključnih pojmova, uključivanje u timski rad, izrada umnih mapi na osnovu ključnih pojmova, osposobljavanje za primjenu stečenih znanja, stjecanje vještina rada s drugimaMETODE POUČAVANJAfrontalni rad, objašnjavanje, demonstracija, prezentacija, pobuđivanje i usmjeravanje pažnjeTRAJANJE IZVEDBEškolska godina 2018./2019. POTREBNI RESURSILJUDSKI učenici i učiteljica 2. razredaMATERIJALNI udžbenici, bilježnice, papiri , flomasteri ( markeri u boji ), Internet, računalo, projektor, stroj za spiralni uvez, plastifikator.MOGUĆNOSTI UNUTAR ŠKOLEsuradnja s učenicimaIZVAN ŠKOLEMOGUĆE TEŠKOĆE prezasićenost učenikaNAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆArazina znanja, prezentacije, bilješke, samostalna izrada umnih mapa, fotografije, uvezana knjižica umnih mapa iz prirode i društva za svaku nastavnu jedinicuODGOVORNE OSOBE učiteljica 2. razreda Kristina RadanovićOČEKIVANI REZULTATIbolje i kvalitetnije pamćenje novih sadržaja, kvalitetnija nastava

66

Učiteljica: Kristina Radanović

RAZREDNI PROJEKT – 2. RAZRED

KURIKULUMSKO PODRUČJE DRUŠTVENO – HUMANISTIČKO

KULTURNA I NARODNA BAŠTINA

CIKLUS 1. ( 2.razred )CILJ razvijati pozitivan duh uočavanja neponovljivosti trenutka te izgraditi stav očuvanju kulturno-narodne baštine kao svjedoka svakog narodaOBRAZLOŽENJE CILJAna djeci prihvatljiv način vratiti ih u djetinjstvo baka i prabaka, djedova i pradjedova tako da osjete duh daleke prošlosti razvijajući odgovarajuća socijalna umijeća i vještineISHODI UČENJA – učenici će:Naučiti kako formirati tim.Naučiti konkretno iz prošlosti: naučiti kako su se igrala djeca prije 50 i više godina, što su jeli naši stari, kako su se liječili travama ili neki namirnicama iz kuhinje.Prikupiti stare predmete koji se danas više ne koriste , a u prošlosti su se ljudi služili njima.Restaurirati stare predmete.NAČIN REALIZACIJEOBLIK redovna nastavaSUDIONICI učenici 2. razreda i učiteljica Kristina RadanovićNAČINI UČENJAUčenici se formiraju u timove i odabiru glasnogovornika, 1. tim će odabrati nekoliko narodnih pjesama i pripremiti kratak osvrt na glazbu danas i tada, 2. tim će proučiti igre kroz vrijeme, 3. tim će proučiti jela naših baka i zapisati neke od najzanimljivijih recepata i napisati ,,nostalgičnu kuharicu“, 4. tim će proučiti stare plesove i naučiti jedan koji im je najzanimljiviji, 5. tim će proučiti narodne lijekove i napisati nekoliko recepata (npr. za glavobolju , prehladu , povišenu temperaturu…), 6. tim će osvježiti predmete iz prošlosti ( restaurirati)METODE POUČAVANJATRAJANJE IZVEDBEnastavna godina 2018./2019.POTREBNI RESURSILJUDSKI učenici , roditelji, bake , djedovi, učiteljica Kristina RadanovićMATERIJALNI papir, literatura, Internet, izvorna stvarnost, hamer papir, flomasteri, računalo, fotoaparatMOGUĆNOSTI UNUTAR ŠKOLEsuradnja svih sudionika uključenih u projektIZVAN ŠKOLE suradnja s roditeljima i ostalim članovima obiteljiMOGUĆE TEŠKOĆENAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆApismeni i likovni radovi učenika, zvučni zapisi, restaurirani predmeti, fotografije, video zapisi, dnevnik rada, prezentacijeODGOVORNE OSOBE učiteljica 2. razreda Krisitina RadanovićOČEKIVANI REZULTATI

67

bolja i plodonosnija suradnja škole i obitelji iz koje dijete dolazi,odgovorno ponašanje prema radu,razvijanje ekološke svijesti,pozitivan stav prema prošlosti.

Učiteljica: Kristina Radanović

RAZREDNI PROJEKT – 2. RAZRED

KURIKULUMSKO PODRUČJE UMJETNIČKO

REUMATIČNI KIŠOBRAN – KREATIVNA LEKTIRA

CIKLUS 1. ciklus (učenici 2. razreda)CILJ kroz svijet pjesme , priče i slike razvijati potrebe i interese učenika i poticati ih na čitanje lektire te glazbeno, literarno i likovno stvaralaštvo.OBRAZLOŽENJE CILJAnaučiti učenike kako na kreativan način obraditi jedno lektirno djelo (Željka Horvat - Vukelja: Reumatični kišobranISHODI UČENJA – učenici će:razviti govorne sposobnosti i izražajnostrazviti interes i sposobnosti za scensko izražavanje ( dramsko i lutkarsko )razviti sposobnost javnog nastupanja i govorenja pred drugimarazviti kreativne sposobnosti i vještineusvojiti estetske vrijednostirazvijati pozitivan stav i skrb za estetiku i kulturu životne okoline te aktivno sudjelovanje u kulturnom životu zajednicenaučiti se pismeno, usmeno, likovno i glazbeno izraziti na pravilan načinsurađivati s drugim učenicima i učiteljicomprimjenjivati naučena pravila ponašanja u kulturnim i javnim ustanovama, sudjelovanje u osobnom razvoju identiteta, samopoštovanja te kulturne i ekološke svijestiNAČIN REALIZACIJEOBLIK redovna nastava (satovi hrvatskog jezika, likovne kulture i glazbene kulture).SUDIONICI učenici, učiteljica NAČINI UČENJA razmjenjuju mišljenja, raspravljaju, stvaraju, izvode, pjevaju, slušaju ,izrada scenografije, kostima, oblikovati zvuk i svjetlo, čitanje po ulogama, iskazivanje osobnih doživljaja književnog teksta interpretacijom uloge, stvarati dramske improvizacije, scenski se izražavati pokretom (vježbe), izvoditi tekst uz pokret , pripremati scene za igrokaz METODE POUČAVANJArad na tekstu, demonstracije, promatranja, opisivanja, slušanja ,čitanja, pisanja, crtanja, slikanjaTRAJANJE IZVEDBEod veljače do svibnja 2019. godinePOTREBNI RESURSILJUDSKI učiteljica 2. razreda Kristina RadanovićMATERIJALNI učionica, CD player, CD, internet, TV, računalo, fotoaparat, pribor za likovni radMOGUĆNOSTIUNUTAR ŠKOLE javno nastupanje za razne prigode, uređenje panoaIZVAN ŠKOLE pomoć roditeljaMOGUĆE TEŠKOĆEnemotivirani učenici, nemogućnost samostalne izrade scenografije i rekvizita , nedostatak financijaNAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA

68

scenografija, fotografije, uređeni panoODGOVORNE OSOBE učiteljica Kristina RadanovićOČEKIVANI REZULTATIjavno nastupati i time ojačati samopouzdanje, estetsko uređenje, odgovorno ponašanje prema obavezama

Učiteljica: Kristina Radanović

RAZREDNI PROJEKT – 2. RAZRED

KURIKULUMSKO PODRUČJE PRIRODOSLOVNO

RAZREDNI KALENDAR

Ciklus: 1. (2. razred)

Namjena: poticati znatiželju, želju za istraživanjem i sudjelovanjem u različitim događanjima u neposrednoj stvarnosti i zbivanjima u zavičaju. Poticati učenike na samostalno učenje. Poticati učenike na boravak u prirodi i čuvanje okoliša.

Nositelji:, učenici 2. razreda, učiteljica Kristina Radanović

Ciljevi: - upoznati svoj zavičaj, brežuljkasti zavičaj - prepoznavati godišnja doba, uočiti promjene u prirodi/uvjeti života; uočiti povezanost žive i nežive prirode; život biljaka i životinja; travnjak, šuma; upoznati obilježja svih godišnjih doba, prepoznati ih i imenovati uz aktivno praćenje promjena u prirodi

Način realizacije: neposredno promatranje - istraživanje i bilježenje podataka - fotografiranje – slikanje – crtanje - izrada razrednog kalendara –kviz - prezentacija.

Vremenik: tijekom školske godine 2018./2019. (listopad 2018., siječanj 2019., travanj 2019., lipanj 2019.)

Sadržaj aktivnosti: - moj zavičaj/brežuljkasti kraj - jesen u zavičaju/ uvjeti života, živa i neživa priroda, biljke i životinje, - jesen u zavičaju - zima u zavičaju/ životna zajednica travnjaka i šume - proljeće u zavičaju - ljeto u zavičaju - priroda ( voda, zrak, travnjaci, šume).

Očekivani rezultati: terenska nastava će učenike upoznati s bogatstvom koje imamo u neposrednoj blizini, pomoći učenicima u orijentaciji, razviti ekološku svijest.

Troškovnik: hamer papir oko 60,00 kn.

Vrednovanje: samoprocjena rada - izvješćivanje - crtanje - prezentacija rada. Učiteljica: Kristina Radanović

69

RAZREDNI PROJEKT – 2. RAZRED

KURIKULUMSKO PODRUČJE PRIRODOSLOVNO

MOJE MJESTO, PROMET

Kurikulumsko područje: prirodoslovno.

Ciklus: 1. (2. razred)

Namjena: poticati znatiželju, želju za istraživanjem i sudjelovanjem u različitim događanjima u neposrednoj stvarnosti i zbivanjima u zavičaju. Poticati učenike na samostalno učenje. Poticati učenike na boravak u prirodi i čuvanje okoliša, osposobljavanje učenika za samostalno snalaženje u prometu kroz poštivanje prometnih pravila

Nositelji:, učenici 2. razreda, učiteljica Kristina Radanović

Ciljevi: - upoznati svoj zavičaj, brežuljkasti zavičaj - prepoznavati godišnja doba, uočiti promjene u prirodi/uvjeti života; uočiti povezanost žive i nežive prirode; život biljaka i životinja; travnjak, šuma - upoznavanje prometnih znakova i snalaženje u prometu ; usvojiti važnost pravilnog ponašanja u prometu uz razvijanje prometne kulture učenika - upoznati kulturne ustanove zavičaja, kulturno ponašanje u ustanovama. Upoznavanje učenika s prirodnom i kulturnom baštinom, ljudima koji žive u određenom okruženju.

Način realizacije: neposredno promatranje - istraživanje i bilježenje podataka - fotografiranje - šetnja mjestom uz primjere kretanja prometnicama - crtanje prometnih znakova - izrada plakata – prezentacija.

Vremenik: tijekom školske godine 2018./2019.

Sadržaj aktivnosti: - upoznajemo svoje mjesto - posjet školskoj knjižnici - moj zavičaj/brežuljkasti kraj - jesen u zavičaju/ uvjeti života, živa i neživa priroda, biljke i životinje, - kulturne ustanove zavičaja/Dom zdravlja, Knjižnica - zima u zavičaju/ životna zajednica travnjaka i šume - prometni znakovi - proljeće u zavičaju - ljeto u zavičaju - priroda ( voda, zrak, travnjaci, šume).

Očekivani rezultati: terenska nastava će učenike upoznati s bogatstvom koje imamo uneposrednoj blizini, pomoći učenicima u orijentaciji, razviti ekološku svijest.

70

Troškovnik: hamer papir oko 60,00 kn.

Vrednovanje: samoprocjena rada - izvješćivanje - crtanje - prezentacija rada.

Učiteljica: Kristina Radanović

Projekt „Igrom do čitanja“

NOSITELJI: učenici 3.razreda, učiteljica

NAMJENA: razviti ljubav prema čitanju kod učenika 3. razreda

CILJEVI PROJEKTA: na zanimljiv način djecu uključiti u model čitanja radi razonode s ciljem

razvoja tehnike (vještine) čitanja podsjetiti učenike na pravila o posuđivanju knjiga iz knjižnice te načinu

ponašanja u knjižnici razviti unutarnju motivaciju za čitanje ne samo lektirnih već i drugih knjiga razvijanje ljubavi prema književnosti i čitanju - obogaćivanje znanja i rječnika

mladih čitača - preduvjet za uspješno čitanje

NAČIN REALIZACIJE : imenovati osobe koje su važne za nastanak knjige prepoznati dijelove knjige znati pronaći podatke u knjizi samostalno čitati književno-umjetničke tekstove

NAČIN PROVOĐENJA PROJEKTA: Projekt se provodi kontinuirano tijekom školske godine, razvijamo tehnike čitanja – brzinu i točnost, te razumijevanje. Projektne aktivnosti zamišljene su kao zajedničko čitanje roditelja i djece pod stručnim vođenjem razredne učiteljice i školskog knjižničara. Čitanje provodimo u učionici, školskoj i mjesnoj knjižnici.

METODE: razgovor, prezentacija lektirnih naslova, samostalan rad, izrada panoa

VREMENIK: listopad 2018.

TROŠKOVNIK: za papir i fotokopiranje cca 50,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja te opisno

praćenje; dojmovi učenika zabilježeni na mrežnoj stranici škole, uređenje panoa u

razredu

71

Voditeljica projekta: Barbara Stanojević, dipl.učit.

PROJEKT „MOJA OBITELJ“

CILJEVI: bolje upoznavanje svih članova obitelji spoznaja da je stabilna obitelj osnova sretnog života vrijednost rada svih članova u obitelji razvijati kod učenika osjećaj da i on mora doprinositi pozitivnom ozračju u

svojoj obitelji komunikacija i tolerancija temelj pozitivnih odnosa u obitelji

NAČIN REALIZACIJE: individualni u paru, grupi radionice izrada slikovnice razgovor o obiteljima i odnosima u njima prikaz radova

NOSITELJI: učenici, roditelji, učiteljica

VREMENIK: travanj, svibanj 2018.

NAČIN VREDNOVANJA:- samovrednovanje- brošura

TROŠKOVNIK:

Voditeljica projekta: Barbara Stanojević, dipl.uč.

Papir 30,00toner 150,00UKUPNO 180,00

72

Projekt „MOJA ŽUPANIJA“

CILJEVI PROJEKTA: Upoznati veličinu, izgled i gospodarstvo naše županije, njezin biljni i

životinjski svijet te kulturno- povijesne spomenike. upoznavanje posebnosti Sisačko- moslavačke županije upoznavanje kulturno-povijesnih spomenika mjesta i zavičaja osposobiti učenike za stjecanje znanja istraživanjem razvijati svijest o očuvanju povijesne i kulturne baštine Osposobljavati učenike za samostalno učenje, samostalno traženje

informacija, samostalnu preradu informacija te njihovu selekciju.

NAČIN REALIZACIJE: istraživanje projekt izrada plakata pisanje literarnih radova o županiji i užem zavičaju

VREMENIK: Ožujak 2019.

NAČIN VREDNOVANJA:

samovrednovanje Točnost podataka Jasnoća prezentacije Vlastito zalaganje u radu na projektu Suradnja Estetika izrađenog plakata

TROŠKOVNIK

Papir 35,00foto papir 50,00Toner 150,00Razglednice županije

20,00

UKUPNO 255,00 73

Voditeljica projekta:Barbara Stanojević, dipl.učit.

Projekt „PUTUJEMO KROZ VRIJEME“

NOSITELJI: učenici 3.razreda, učiteljica, roditelji

NAMJENA: produbljivanje i proširivanje znanja o prošlosti

CILJEVI: omogućiti učenicima da ovladaju pojmovima sadašnjost, prošlost, budućnost

na intuitivnoj i iskustvenoj razini. upoznati način života, način odijevanja, igre, recepte iz prošlosti, stari

namještaj, stare alate i predmeti za svakodnevnu uporabu, knjige, fotografije, filmske zapise, priče, legende i druge oblike usmene književnosti koji svjedoče o životu ljudi u prošlosti - povezivanje s nastavnim sadržajima iz drugih nastavnih predmeta

razvijanje mašte i zamišljanja budućnosti razvijanje ljubavi prema kulturnom i povijesnom nasljeđu

NAČIN REALIZACIJE:

istraživanje predavanje praktični rad fotografiranje izložba predmeta

ZADACI Istražiti dječje igre u prošlosti

Ples i pjesma tijekom vremena

Prijevozna sredstva u prošlosti i u budućnosti

Moje mjesto kroz vrijeme

Škola nekad,sad i u budućnosti

Prehrana kroz vrijeme

Odijevanje kroz vrijeme

VREMENIK: siječanj, veljača 2019.

TROŠKOVNIK: toner za printanje fotografija, papir, hamer papir cca 90 kn

74

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: individualno praćenje uspješnosti usvajanja gradiva - vrednovanje se najčešće provodi kroz razgovor, izradu plakata i prezentacije - rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave PiD

Učiteljica: Barbara StanojevićProjekt „ZABAVNA MATEMATIKA“

NOSITELJI: učenici 3.razreda, učiteljica

CILJEVI PROJEKTA: približiti matematiku učenicima poticati izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici sudjelovati u zabavnim aktivnostima otkriti često zaboravljenu stranu

matematike stvarati nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazati da se

matematički problemi mogu rješavati na zabavan način.

NAMJENA: Projekt bi obuhvatio učenike i roditelje koji bi u zajedničkom danu tijekom ožujka ili travnja 2019. proveli 60 minuta igrajući se zadacima množenja i dijeljenja. Kroz niz vježbi i igrica, pokušala bi se približiti matematika i motivirati učenike na uvježbavanje, koje je njima ponekad zamorno i teško

AKTIVNOSTI: 1. Trokutna matemtika2. Matematički bingo3. Matematičke igrice na računalu4. Izrada memori kartica5. Matematički čovječe ne ljuti se

VREMENIK: travanj- svibanj 2019.

NAČIN REALIZACIJE: kroz sadržaje redovne i dodatne nastave matematike.

OBLICI RADA: Individualni, frontalni rad, rad u skupinama, rad u paru.

METODE RADA: Razgovora, izlaganja, demonstracije, rada na tekstu, crtanje, pisanje, zajedničko učenje, praktičnog rada.

Učiteljica: Barbara Stanojević

75

Uključivanje u projekt“Broj do broja –umnožili se svi“ Učenici polaznici dodatne nastave sudjelovati će u natjecanju“Klokan bez granica“

SUNCE, VODA, ZRAK I TLO – UVJET ŽIVOTA(istraživački rad – 4. razred)

CILJEVI:upoznavanje učenika s uvjetima života na Zemlji.razvijanje ekološke svijesti,uočavanje procesa globalnog zatopljenja i opasnosti koje nam donosiizrada umne mapeučenje istraživanjem

NAMJENA:zorno povezivanje gradivapovezivanje teorije i praksesamostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih veza

NOSITELJI:učiteljice, učenici, roditelji

NAČIN REALIZACIJE:istraživanje u prirodizapisivanje podataka o istraživanjuproučavanje dječjih časopisa i enciklopedijapraćenje TV emisija određene tematikeweb stranice

VREMENIK:rujan, listopad 2010.ožujak, travanj 2011.

TROŠKOVNIK:potreban materijal za rad, 300,00 kuna

NAČIN VREDNOVANJA:izvješćivanje,samoprocjena istraživačkog radarješavanje postavljenih zadatakaprezentacija rezultata istraživanjaizrada plakata

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VRJEDNOVANJA

76

Voditeljica:Vesna Kunstl Vuić, učiteljica mentorica

RAZGLEDNICE MOGA ZAVIČAJA

NOSITELJI: učenici 4.razreda, učiteljica

NAMJENA: potaknuti učenike da istražuju svoje mjesto i zavičaj

CILJEVI PROJEKTA:

Istražiti svoje mjesto (selo, grad, zavičaj), njegove osobitosti i prepoznatljivosti te ih prezentirati vršnjacima iz drugih krajeva (zavičaja) domovine

potaknuti učenike na istraživanje, uočavanje, bilježenje i uopćavanje razvijati kulturnu svijest i pojam identiteta njegovati običaj prenošenja poruka pisanim putem usavršavati kompetenciju komunikacije na materinskom jeziku, te

kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji, digitalne kompetencije, poduzetnost, te građanske kompetencije koje su temelj daljnjeg razvoja pojedinca

usporedbom vlastitog i tuđeg razvijati toleranciju prema različitostima i interes za druge.

NAČIN REALIZACIJE : promatranje i istraživanjem opisivanje sakupšljanje

METODE: razgovora, izlaganja, demonstracije, rada na tekstu, crtanje, pisanje, zajedničko učenje, praktičnog rada.

VREMENIK: t tijekom školske godine od mjeseca rujna 2018. godine do lipnja 2019. godine.

TROŠKOVNIK: razglednice - cca 50,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: individualno vrednovanje uspješnosti u sudjelovanju u projektu;

77

dojmovi učenika, uređenje panoa u razredu

Voditeljica projekta: Vesna Kunstl Vuić, učiteljica mentorica PROČITAO/LA SAM, PROČITAJ I TI!

projekt učenika 4. r.

NOSITELJI: učenici 4.razreda, učiteljica

NAMJENA: razviti ljubav prema čitanju kod učenika 3. razreda

CILJEVI PROJEKTA: poticanje čitalačke pismenosti kao temeljne vještine potrebne za školsko i

cjeloživotno obrazovanje i cjelokupni osobni razvoj učenika bogatiti rječnik razvijati naviku svakodnevnog čitanja i interpretacije pročitanoga promicati kulturu čitanja razvijati komunikaciju na materinskomu jeziku, digitalne, socijalne i građanske

kompetencije

MJESTO PROVEDBE: školska knjižnica, mjesna knjižnica, učionica

NAČIN REALIZACIJE : čitati dogovorene tekstove i knjige i slikovnice sastavljati pitanja o pročitanim knjigama sudjelovati u razrednim i međurazrednim kvizovima sudjelovati u aktivnostima vezanima uz obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige sudjelovati u predstavljanju pisaca i njihovih knjiga

VREMENIK: tijekom školske godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK: za papir i fotokopiranje cca 50,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: praćenje napretka učenika prezentacija na školskim panoima postignuti rezultati sudionika kvizova

Voditeljica:Vesna Kunstl Vuić, učiteljica mentorica

78

OBITELJ ZRINSKI – ponos našeg zavičajaprojekt učenika 4. r.

NOSITELJI:učiteljice, učenici, roditelji

NAMJENA:cijeniti i ponositi se kulturnom baštinom zavičaja

CILJEVI:upoznavanje povijesnog razdoblja u kojem je živjela obitelj Zrinski u našem zavičajuvažnost obitelji Zrinski u odbrani Hrvatskestari gradovi (Gvozdansko, Pedalj, Zrin) obitelji Zrinskipopulariziranje utvrda kao turističkih destinacija zavičajaupoznavanje i očuvanje kulturne baštine zavičaja

MJESTO PROVEDBE:učionica, Gvozdansko

NAČIN PROVOĐENJA:skupljanje pisanih materijalaobilazak, promatranje,razgovor,fotografiranje,crtanjezorno prezentiranjerješavanje postavljenih zadatakaizvješćivanje

VREMENIK:siječanj, ožujak, travanj 2011.

TROŠKOVNIK:papir za fotografije - 100,00 knboja za ispis - 300,00 kn

UKUPNO. 400,00 kn

VRJEDNOVANJE:rasprava – život nekad i danasizrada fotografija i plakata

79

likovni radoviizvješćivanje i opisivanjeplakat

Voditeljica:Vesna Kunstl Vuić, učiteljica mentorica

LJEKOVITO BILJE ZAVIČAJA(istraživački rad – 4. razred)

CILJEVI: upoznavanje ljekovitog bilja dvorskoga kraja, utjecaj ljekovitog bilja na zdravlje čovjeka očuvanje ljekovitog bilja usmeno prenošenje znanja razvijanje poduzetništva zavičaja samostalno prepoznavanje bilja

NAMJENA: razvijati istraživački interes i vještine upoznavanje postupaka spravljanja čajeva, tinktura, ulja i uvaraka odgoj za život zaštita prirode

NOSITELJI: učiteljice, učenici, roditelji ing. ratarstva i šumarstva

NAČIN REALIZACIJE: istraživanje u prirodi zapisivanje podataka o istraživanju branje i sušenje bilja zorna nastava izrada pripravaka ekološko pakiranje pripravaka prezentacija istraživačkoga rada izrada herbarija

VREMENIK: rujan 2018. – svibanj 2019.

TROŠKOVNIK: platno za vrećice 6 m -40,00 = 240,00 lika 30,00 = 30,00

UKUPNO: 270,00 knNAČIN VREDNOVANJA:

izvješćivanje, samoprocjena istraživačkog rada prezentacija herbarija izložba proizvoda ljekovitog bilja

Voditeljica:Vesna Kunstl Vuić, učiteljica mentorica

80

Osnovna škola Dvor

PROJEKT NE ZNAČI NE

KURIKULUMSKO PODRUČJE

Sudjelovanje u projektu udruge Društvo Naša djeca Sisak:

Medijacija uz obučenog terapijskog psa kao podrška nenasilnom rješavanju sukoba među djecom

CIKLUS I (prvi)

CILJNaziv prioritetnog područja: Prevencija nasilja među djecom (podrška nenasilnom rješavanju sukoba među djecom, edukacije o prihvaćanju različitosti među djecom i dr.)

OBRAZLOŽENJE CILJA

Prevencija nasilja među djecom (podrška nenasilnom rješavanju sukoba među djecom, edukacije o prihvaćanju različitosti među djecom i dr.) Primarna prevencija neprimjerenog ponašanja među djecom polazi od detektiranja problema u okruženju vršnjaka u odgojno obrazovnim ustanovama (dječji vrtić, osnovne škole, centri za odgoj i obrazovanje i dom za djecu i mlađe punoljetne osobe ).

Ostvarivanje edukativnih aktivnosti uz provedbu suportivnih radionica u razrednim odjeljenjima osnovnih škola koji imaju povišen riziik za pojavu neprimjerenog ponašanja u skupini vršnjaka.

Individualana i grupni rad sa korisnicima u razrednim odjelima

Rad sa zainteresiranim učenicima za prevenciju nasilja /rad u skupinom djece u razrednom odjelu/ili odgojnoj skupini/.

ISHODI

1.Predviđene suportivne radionice sa djecom u OŠ: 1.1.Što nam je zajedničko, osnovne potrebe pojedinca kao temelj uspješne zajedničke komunikacije (kako ih ostvariti na dobrobit sebe i drugih) 1.2. Tako slični, a tako različiti (poštivanje autonomije vezano uz osjećaje, razmišljanja, osobitosti pojedinca, obitelji i šire zajednice) 1.3. Izvori nesporazuma, što doprinosi jačanju sukoba, a što njegovom rješavanju (kako ne postati

81

dio problema, nego dio njegovog rješenja) 1.4. Pristupi koji pomažu u rješavanju nesuglasica i sukoba (globalne strategije i specifične tehnike) 1.5. Kako dalje graditi osjećaj samopoštovanja uz pripadnost i suradnju s drugima, koji nas izazovi i moguće prepreke čekaju na tom putu? Što pomaže u dugotrajnosti tog puta.2. Savjetovanje i edukacija roditelja-pozitivna komunikacija s djecom, razvoj povjerenja i razumijevanja, vještine davanja podrške djeci, kreativno rješavanje sukoba.3.Podrška učiteljima, nastavnicima uz provedbu suportivnih radionica i/ili savjetovanja u cilju smanjivanja profesionalnog stresa.4.Preventivna edukacija roditelja kroz javne prezentacije ili konzultacije o napredovanju djeteta uz multidisciplinarni pristup i terapijske pse obučene uz primjenu holističkog pristupa (AAI,AAT)

3. Područje provedbe projekta u zakonskim okvirimaObzirom na potrebe djece projekt je usklađen sa Nacionalnom strategijom zaštite od nasilja u obitelji za razdoblje od 2011. do 2016. godine(NN20/11) : Nacionalnim planom aktivnosti za prava i interese djece 2006-2012:.; Nacionalnom strategijom izjednačavanja za osobe s invaliditetom 2007.-2015.(NN63/07) Nacionalnom strategijom prevencije poremećaja u ponašanju djece i mladeži 2009.-2012.(NN98/09) : ; Nacionalnim programom za mlade (NN82/09) : i nacionalnom populacijskom politikom (NN 132/06). ; Protokolom o postupanju u slučaju nasilja nad djecom i mladima, Protokolom o postupanju u slučaju nasilja u obitelji, Protokolom o postupanju u slučaju seksualnog nasilja.

NAČIN REALIZACIJEa) oblik rada

b) sudionici

2.Uloga i doprinos partnerske organizacije:2.1. Uključivanje djelatnika u projekt kroz obuku prema holističkom pristupu pri Bolha Academy 2.2. Educiranje djelatnika o načinu rada , postigućima i mogućnosti aktivnog uključivanja u projekt prema Protokolu projekta 2-3. Neposredan rad obučenih pasa (AAT, AAI) sa korisnicima kao nadopuna suportivno edukativnim aktivnostima - povremeno 2.4. Uključivanje u neposredan rad obučenih pasa (AAI,AAT) kao nadopuna suportivno edukativnim aktivnostima – kontinuirano uz obučenog vodiča

82

2.5. Evaluacija rada terapijskih pasa prilikom obuke i tijekom uključivanja u rad sa korisnicima 2.6. Izrada stručnih radova i istraživanja te evaluacija rezultata koji će ukazati na opravdanost projekta 2.7. Javna promidža projekta u medijima 2.8. Suradnja sa međunarodnim srodnim ogranizacijama kroz razmijenu iskustava u radu sa korisnicima

NAČINI UČENJA

Obzirom na potrebe djece projekt je usklađen sa Nacionalnom strategijom zaštite od nasilja u obitelji za razdoblje od 2011. do 2016. godine(NN20/11) : Nacionalnim planom aktivnosti za prava i interese djece 2006-2012:.; Nacionalnom strategijom izjednačavanja za osobe s invaliditetom 2007.-2015.(NN63/07) Nacionalnom strategijom prevencije poremećaja u ponašanju djece i mladeži 2009.-2012.(NN98/09) ; Nacionalnim programom za mlade (NN82/09) : i nacionalnom populacijskom politikom (NN 132/06). ; Protokolom o postupanju u slučaju nasilja nad djecom i mladima, Protokolom o postupanju u slučaju nasilja u obitelji, Protokolom o postupanju u slučaju seksualnog nasilja.

Projektivne tehnike, aktivno slušanje, vježba komunikacijskih vještina (verbalna i neverbalna komunikacija)

METODE POUČAVANJA Radionica, savjetovanje, evaluacija (unutrarnja i vanjaska evaluacija )

TRAJANJE Broj dolazaka mjesečno: 1 -2 dolaska u trajanju do 90 min (ovisno o dinamici razrednog odjeljenja)

RESURSIa) ljudski

b) materijalni

a) članovi DND Sisak i suradnicib) materijalni resursi osigurani od strane udruge , a za

korisnike usluga je besplatna

MOGUĆNOSTIa) unutar školeb) izvan škole

MOGUĆE POTEŠKOĆE

NAČINI

PRAĆENJA/EVALUACIJE

ODGOVORNE OSOBE

83

Vesna Kunstl Vuić, učiteljica mentorica

Renata Fridrih. def.,log.

PROJEKT: MOJA ŽUPANIJARAZRED: 2. I 3. PŠ RUJEVACCILJEVI:

naučiti županije; upoznati našu županiju naučiti glavne gradove Sisačko – moslavačke županije, naučiti geografske i povijesne specifičnosti gradova odrediti prirodne znamenitosti istražiti kulturno-povijesne znamenitosti poticati i njegovati zanimanje za upoznavanje i istraživanje poticati i njegovati ljubav prema svome mjestu suradnja u radu u paru i radu skupine razvoj i jačanje ekološke svijesti kod učenika te izgradnja pravilnog odnosa prema

očuvanju i zaštiti prirodnog okoliša. povezivati stečena znanja s novim znanjima. Integrirati sadržaje.

ZADACI: istraživanje, osmišljavanje i crtanje slika, pisanje značajnih podataka, izrada karte,

prezentiranje projekta u razrednom odjelu

NOSITELJI: učenici, učiteljica

NAČIN REALIZACIJE: razgledavanje, prikupljanje podataka postavljanje pitanja izrada plakata prezentacija plakata

VREMENIK: tijekom školske godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK: Hamer papiri, toner cca 30,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA: Individualno praćenje učenika Pohvale za izvršavanje zadanih poslova i zalaganja u aktivnostima Izrada plakata Likovni radovi

Učiteljica: Anita Rešković

84

PROJEKT: PUTUJMO ZAJEDNORAZRED: 2. I 3. PŠ RUJEVACCILJEVI:

ponoviti i utvrditi naučeno o prometnim sredstvima opisati prometna sredstva: autobus, vlak i zrakoplov objasniti način putovanja određenim prometnim sredstvom i važnost prometne

povezanosti ponoviti o različitim zanimanjima ljudi povezanih s prometom razvijati kulturu prijevoza autobusom, vlakom i zrakoplovom; potaknuti učenike na

razmišljanja povezana s budućim zanimanjem razvijati pravilan odnos prema prometnim sredstvima i određenim zanimanjima ljudi njegovati pristojno ponašanje i kulturno ophođenje za vrijeme vožnje pojedinim

prometnim sredstvima povezivati stečena znanja s novim znanjima. Integrirati sadržaje.

ZADACI: istraživanje, osmišljavanje i crtanje slika, izrada plakata, prezentiranje projekta u

razrednom odjelu

NOSITELJI: učenici, učiteljica

NAČIN REALIZACIJE: prikupljanje podataka izrada plakata prezentacija plakata

VREMENIK: tijekom školske godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK: Hamer papiri, toner cca 60,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA: Individualno praćenje učenika Pohvale za izvršavanje zadanih poslova i zalaganja u aktivnostima Izrada plakata Likovni radovi

Učiteljica: Anita Rešković

85

PROJEKT: RAZREDNI KALENDARRAZRED: 2. I 3. PŠ RUJEVACCILJEVI:

naučiti što je kalendar upoznati različite vrste kalendara uočiti kako su na kalendaru obilježeni blagdani i nedjelje snalaziti se na kalendaru, pročitati i napisati datum ili nadnevak poticati razumijevanje važnosti snalaženja u vremenu i planiranja formirati stajališta kako s pomoću kalendara planiramo svoje vrijeme i

obveze kojih se treba pridržavati razvijati odgovornost i točnost motivirati učenike da prihvaćaju različitosti godišnjih doba, da im se

prilagođavaju, da razumiju kako raznolikost znači zanimljivost povezivati stečena znanja s novim znanjima. Integrirati sadržaje.

ZADACI: istraživanje, osmišljavanje i crtanje slika, izrada razrednog kalendara, prezentiranje

projekta u razrednom odjelu

NOSITELJI: učenici, učiteljica

NAČIN REALIZACIJE: prikupljanje podataka izrada razrednog kalendara prezentacija kalendara

VREMENIK: tijekom školske godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK: Hamer papiri, toner cca 60,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA: Individualno praćenje učenika Pohvale za izvršavanje zadanih poslova i zalaganja u aktivnostima Izrada razrednog kalendara Likovni radovi

Učiteljica: Anita Rešković

Osnovna škola Dvor

86

( PROJEKT OSPOSOBLJAVANJA UČENIKA ZA UPRAVLJANJE BICIKLOM )- integrirano s INA „Sigurno u prometu“ -

PROGRAM AKTIVNOSTIu šk. god 2018./2019.

CILJ

cilj i svrha akcije je odgoj i osposobljavanje učenika petih razreda osnovne škole za sigurno sudjelovanje u cestovnom prometu kao pješaka i vozača bicikla

polaganje ispita za vožnju bicikla i dobivanje potvrde o osposobljenosti

NAČIN REALIZACIJE Akcija „Sigurno u prometu“ provodi se u suradnji s

Hrvatskim autoklubom Sisak (Vatrogasna 2, Sisak), općinom Dvor i MUP–om RH.

Odgoj i osposobljavanje učenika u poznavanju prometnih propisa i sigurnosnih pravila provest će učitelj tehničke kulture Marijan Ulaković, dipl. ing

Akcija se provodi u dva dijela, odnosno provjeravaju se znanja i stečene vještine u: Teorijskom dijelu natjecanja – poznavanje prometnih

propisa i sigurnosnih pravila (polaganje ispita je online) Praktičnom dijelu natjecanja – upravljanje biciklom i

svladavanje prepreka na prometnom vježbalištu.

VREMENIK - polaganje ispita – rujan 2018/lipanj 2019. godine

NAČIN FINANCIRANJA

TROŠKOVNIK

Marijan Ulaković, dipl. ing.

Opis Sredstva osiguravaUdžbenici o prometnoj kulturi, bicikle i poligon

Škola

Provođenje akcije „Sigurno u prometu“

HAK Sisak, , škola i MUP RH

Nagrade (1,2,3mj) Općina DvorNapomena Akcija je za učenike

besplatna

87

Osnovna škola Dvor

Projekt “Skupljajmo stare baterije”

VODITELJICA PROJEKTA: Vesna Majdandžić

CILJEVI PROJEKTA Poticati svijest učenika o potrebi pravilnog zbrinjavanja starih baterija Skrenuti pozornost učenika na važnost odvajanja opasnog otpada od ostalog otpada iz

kućanstva Uočiti direktnu povezanost čovjeka i prirode te razumjeti uzročno-posljedične veze ljudskog

nemara prema prirodi, te mogućim posljedicama zagađenja površinskih i podzemnih zaliha vode Poticati razvoj svijesti o potrebi očuvanja kvalitete prirodnog okoliša Potaknuti ekološku osviještenost učenika, roditelja te mještana Poticati na ekološko djelovanje u domu i školi te razvijati poduzetnički duh

NAČIN VREDNOVANJA: Povratne informacije nakon realiziranih sadržaja i roditeljskih sastanaka, te aktivnosti u projektu; obavijesti na mrežnoj stranici škole; zadovoljstvo aktivnim sudjelovanjem u lokalnoj zajednici na promicanju zbrinjavanja starih baterija, rezultati sudjelovanja u projektu

NAČIN PROVOĐENJA PROJEKTA:U projekt će biti uključeni učenici 6. b razrednog odjela (kao nositelji projekta) i njihovi roditelji, svi učenici od 1. do 8. razreda, učiteljica inforamtike i učitelj tehničke kulture, svi razrednici i pedagoginja. Roditelji učenika će biti upoznati s nastavkom provođenja projekta kojega smo započeli 2017. godine (ciljevima, aktivnostima i vremenikom) na prvom roditeljskom sastanku u rujnu 2018.

Starim baterijama i akumulatorima nije mjesto u komunalnom otpadu, niti u prirodi gdje najčešće završavaju. Zakonom o zaštiti okoliša propisano je da se i stare baterije moraju odlagati odvojeno od komunalnog otpada.

Obzirom da u Dvoru ne postoji mjesto na koje mještani mogu odložiti stare baterije, naša škola preuzela je tu ulogu. Na kraju nastavne godine firma Friš d.o.o. doći će u školu isprazniti spremnike. Nihov zadatak je osigurati odgovarajući Prateći list za otpad koji je po Pravilniku o baterijama i akumulatorima obavezan i preuzeti batere na poziv.

O provedenim aktivnostima biti će objavljene vijesti na mrežnoj stranici škole i projekt će biti prezentiran u školi.

Učiteljica: Vesna Majdandžić

88

Osnovna škola Dvor

Europski tjedan programiranja 2018.

CILJEVI PROJEKTA: stjecanje digitalnih vještina, razvoj računalnog razmišljanja kod učenika, poticanje djevojčica kao i dječaka za bavljenje programiranjem, promoviranje programiranja kod roditelja s ciljem da roditelji budu podrška svojoj djeci u sudjelovanju i učenju

NAČIN VREDNOVANJA: Povratne informacije (osvrti učenika i zadovoljstvo postignućima) nakon radionice, izvješće o aktivnostima na mrežnim stranicama OŠ Dvor i CodeWeek EU

NAČIN PROVOĐENJA AKTIVNOSTI:Europski tjedan programiranja 2018. održava se od 6. do 21. listopada. Učenici uključeni u izvannastavne aktivnosti automatike i robotike (Arduino programiranje, mBot programiranje, Rasberry Pi, micro:bit i Internet of Things) prezentirati će zainteresiranim učenicima i roditeljima osnovne koncepte programiranja (pod mentorstvom učitelja Vesne Majdandžić i Marijana Ulakovića).

Aktivnosti obilježavanja Europskog tjedna programiranja u OŠ Dvor objavit će se na mrežnoj stranici http://events.codeweek.eu/.

MENTORI: Vesna Majdandžić, učiteljica informatike i Marijan Ulaković, učitelj tehničke kulture

Učiteljica:Vesna Majdandžić

89

Osnovna škola Dvor

PROJEKT : INTERNET OF THINGS(Internet stvari)

OPIS PROJEKTA

Cilj projekta je edukacija učenika za rad u robotici i automatici, odnosno primjena suvremene tehnologije.Projekt provode učitelj tehničke kulture Marijan Ulaković i učiteljica informatike Vesna Majdandžić s učenicima od 4. do 8. razreda.

Učenici će u paru s jednim učiteljem mentorom rješavati objavljene zadatke (objavljuje ih IRIM) u zadanom roku koji uključuju izradu projekta korištenjem Arduino MKR1000 , Little Bits: Smart Home Kit opreme i izradu web stranice o projektu. Organizator će odabrati najbolje radove i objaviti ih na web stranici projekta. Svrha projekta je ponajprije edukacijska, ali projekt ima i natjecateljski karakter.

Osim ovoga bit će organiziran i suradnički projekt svih sudionika uključenih u projekt u kojem će svi sudionici zajednički rješavati objavljeni zadatak.

OPREMA I MATERIJAL ZA PROVOĐENJE PROJEKTA

Oprema i materijal za provođenje projekta definirani su od strane udruge Institut za razvoj i inovativnost mladih i jednaki su za sve sudionike.

Opis Sredstva osiguravaOprema IoT „Institut za razvoj i inovativnost mladih“

iz Zagreba

Provođenje projekta– radionice i predavanja, organizacija natjecanja

-

OŠ Dvor i udruga „Institut za razvoj i inovativnost mladih“

Računala i ostala informatička oprema

OŠ Dvor

Napomena Projekt je za učenike besplatan

VRIJEME PROVOĐENJA PROJEKTA

Školska godina 2018. / 2019 .

VODITELJI PROJEKTA

Vesna Majdandžić, prof. - učiteljica informatike i Marijan Ulaković, dipl. ing. - učitelj tehničke kulture

90

PROJEKT CROATIAN MAKERS

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA PROVOĐENJE PROJEKTAAUTOMATIKE I ROBOTIKE U OŠ DVOR

šk. god 2018./2019.

CILJ cilj i svrha akcije je odgoj i osposobljavanje učenika (od 4 -

8) osnovne škole za upravljane robotima i automatskim procesima

sudjelovanje na natjecanjima lakši odabir zanimanja i upisa srednje škole

NAČIN REALIZACIJE

Projekt„CROATIAN MAKERS“ provodi se u suradnji s Udrugom „ Institut za razvoj i inovativnost mladih“ iz Zagreba

Odgoj i osposobljavanje učenika u radu s robotom mBot , Arduino mikrokontrolerima i micro:bitovima provesti će učitelj tehničke kulture Marijan Ulaković, dipl. ing. elektrotehnike i profesorica informatike Vesna Majdandžić, prof.

Akcija se provodi u dva dijela : Teorijskom dijelu – poznavanje pravila i procesa Praktičnom dijelu –programiranje i upravljanje robotom

mBot-om, arduino kompletom i micro:bitovima – natjecanje u Croatian Makers Ligi (po regijama), 4 - 6 kola.

VREMENIK - projekt se provodi tijekom školske godine 2018 / 2019

NAČIN FINANCIRANJA

TROŠKOVNIK Opis Sredstva osigurava

Udžbenici Arduino (P. Zenzerović) - informatička oprema

OŠ Dvor

Provođenje projekta– radionice i predavanja

OŠ Dvor i udruga „Institut za razvoj i inovativnost mladih“ iz Zagreba

mBot – ovi, Arduino kompleti i micro:bitovi.

„Institut za razvoj i inovativnost mladih“ iz Zagreba i OŠ Dvor

Napomena Projekt je za učenike besplatan

91

Marijan Ulaković, dipl. ing. Vesna Majdandžić, učit.informatike

Osnovna škola Dvor

Projekt Dabar – međunarodno natjecanje iz informatike i računalnog razmišljanja

MENTORICA: Vesna Majdandžić

CILJEVI PROJEKTA: promicanje informatike i računalnog razmišljanja među učiteljima i učenicima, ali i u široj javnosti, razvoj računalnog razmišljanja kod učenika kroz rješavanje primjerenih problemskih i logičkih zadataka, stvaranje strategija za analiziranje i rješavanje problema

NAČIN VREDNOVANJA: Povratne informacije (rezultati i osvrti učenika) nakon online natjecanja

NAČIN PROVOĐENJA PROJEKTA:Dabar je osmišljen kako bi se učenicima omogućilo jednostavno sudjelovanje kroz online natjecanje, koje se sastoji od niza izazovnih zadataka osmišljenih od strane stručnjaka iz pedesetak zemalja. U projekt će biti uključeni učenici od 3. do 8. razreda naše škole. Organizatori natjecanja Dabar za Hrvatsku su udruga "Suradnici u učenju", Hrvatski savez informatičara i Visoko učilište Algebra uz podršku MZO i CARNet-a. Natjecanje će se provesti od _______ do ______ 2018., na CARNetovom Loomenu, pa je obavezna uporaba AAI identiteta na domeni @skole.hr. Za učenike će biti pripremljen komplet zadataka za čije rješavanje imaju 45 minuta. Zadaci su s ponuđenim odgovorima, uparivanjem, i upisivanjem kratkog odgovora.

AKTIVNOSTI PROJEKTA - UČENICI:- priprema za natjecanje - kolegij PseudoDabar dostupan na http://bit.ly/pseudodabar

(pristup ovom kolegiju i svim testovima je slobodan nakon prijave s AAI@EduHr korisničkim računom)

- sudjelovati u pripremama za natjecanje preko društvene mreže Yammer, na kojoj će učiteljica informatike objavljivati zadatke i obavijesti

92

- koristiti internet kritički promišljajući o sigurnosti, autorskim pravima, posljedicama neodgovornog ponašanja

- poticati druge na kritički odnos prema internetu, prepoznavanje opasnosti i odgovorno ponašanje na društvenim mrežama (osobito mreži Yammer)

- poticati učenike na osiguranje podataka elektroničkog identiteta (AAI@EduHr) - sudjelovati na natjecanju (studeni 2017.)- zajednički analizirati i dati osvrt na natjecanje - u suradnji s učiteljicom informatike objaviti vijesti o aktivnostima u projektu na

mrežnoj stranici škole

Učiteljica:Vesna Majdandžić

Osnovna škola Dvor

Projekt Sat kodiranja (Hour of code)

CILJEVI PROJEKTA: promicanje programiranja, poticanje razvoja vještina rješavanja problema, logike i kreativnosti, stjecanje digitalnih vještina

NAČIN VREDNOVANJA: Povratne informacije (osvrti učenika i zadovoljstvo postignućima) nakon radionica, izvješće o aktivnostima na mrežnoj stranici OŠ Dvor, priznanje učenicima za sudjelovanje u projektu

NAČIN PROVOĐENJA AKTIVNOSTI:Projekt Sat kodiranja (Hour of Code) organizira Code.org, neprofitna organizacija posvećena promicanju informatike i upoznavanju osnova programiranja. Ove godine projekt Sat kodiranja obilježava se od 3. prosinca do 9. Prosinca 2018. i u tom tjednu za sve zaineresirane učenike u kabinetu informatike organizirati će se radionice kodiranja pod mentorstvom učiteljice informatike Vesne Majdandžić. Sve obavijesti o projektu biti će objavljene na mrežnoj stranici https://hourofcode.com/hr i mrežnoj stranici OŠ Dvor http://os-dvor.skole.hr/ .Cilj projekta je što veći broj učenika uključiti u Sat kodiranja u svrhu proslave tjedna promicanja vještina rješavanja problema, logike i kreativnosti, te učenike uputiti u korisno provođenje slobodnog vremena uz tehnologiju, kao i stjecanje digitalnih vještina neophodnih na tržištu rada.Aktivnosti Sata kodiranja biti će organizirane za učenike od 5. do 8. razreda.

MENTORICA:

93

Vesna Majdandžić, učiteljica informatike

Učiteljica:Vesna Majdandžić

Osnovna škola Dvor

Projekt “Potičemo sigurnost na internetu”

VODITELJICA: Vesna Majdandžić

CILJEVI PROJEKTA: prepoznavanje opasnosti koje krije internet i poticanje sigurnog i odgovornog korištenja interneta, te primjerenog korištenja informacijsko-komunikacijske tehnologije kod učenika, roditelja i učitelja

NAČIN VREDNOVANJA: Povratne informacije nakon održanih radionica za učenike, roditelje i učitelje

NAČIN PROVOĐENJA PROJEKTA:U projekt će biti uključeni svi učenici od 1. do 8. razreda OŠ Dvor i učenici PŠ Rujevac, roditelji i učitelji. Provodit će se na satu informatike, satu razrednika, na roditeljskim sastancima, sjednicama Učiteljskog vijeća i Stručnim vijećima razredne i predmetne nastave.

AKTIVNOSTI PROJEKTA - UČENICI:- analizirati i po potrebi dopuniti postojeća pravila prihvatljivog korištenja računala u

školi- koristiti internet kritički promišljajući o sigurnosti, autorskim pravima, posljedicama

neodgovornog ponašanja- poticati druge na kritički odnos prema internetu, prepoznavanje opasnosti i

odgovorno ponašanje na društvenim mrežama- izraditi radove (crteži, kvizovi, web stranica, film, literarni radovi) na temu sigurnog

korištenja računala - obilježiti Dan sigurnijeg interneta i sudjelovati u akciji udruge Suradnici u učenju- sudjelovati na natječajima koji su namijenjeni za učenike osnovne škole na temu

sigurnosti na internetu

94

AKTIVNOSTI PROJEKTA - RODITELJI:- na prvom roditeljskom sastanku svi razrednici naglasit će važnost čuvanja podataka

elektroničkog identiteta (AAI@EduHr) kojima učenici pristupaju e Dnevniku i upoznati roditelje s ostalim resursima kojima učenici mogu pristupiti s AAI@EduHr podacima

- roditelje učenika od 1. do 4. razreda na roditeljskom sastanku potaknuti na poticanje prepoznavanja opasnosti koje krije internet, mogućim posljedicama nekritičkog odnosa prema internetu

- na mrežnoj stranici škole sa svojom djecom pregledavati radove na temu sigurnosti na internetu (razrednici će poticati roditelje na zajedničko provođenje slobodnog vremena sa svojom djecom korištenjem materijala dostupnih na mrežnoj stranici škole)

AKTIVNOSTI PROJEKTA - UČITELJI:- poticati učenike na osiguranje podataka elektroničkog identiteta (AAI@EduHr) - radionica o sigurnom korištenju interneta i kritičkom odnosu prema internetu na

Učiteljskom vijeću (ili Stručnim vijećima razredne i predmetne nastave)- u svom predmetu i na satu razrednika poticati učenike na kritički odnos prema

internetskim sadržajima i poštivanje autorskih prava dokumenata objavljenih na internetu

- objaviti učeničke radove na mrežnoj stranici škole- učeničke radove koji su do sada objavljeni na mrežnoj stranici škole koristiti kao

materijale u realizaciji nastavnih sati s temama o sigurnosti na internetu (na satu razrednika)

Najuspješniji učenički radovi nalaze se na poveznici: http://os-dvor.skole.hr/poticemo_sigurnost_na_internetu

Učiteljica:Vesna Majdandžić

95

ŠKOLSKI PROJEKT

Naziv aktivnosti SVJETSKI DAN BROJA PI - π -

Planirani broj učenika 15

Planirani broj sati godišnje 8

Ciljevi školskog projektaObilježiti s učenicima značajni dan za matematiku, upoznati povijesne matematičke činjenice,usvajanje matematičkih znanja i njihova primjena u svakodnevnom životu.

Način realizacije školskog projekta

Izrada plakata i uređenje panoa u holu škole na temu Svjetskog dana broja πOrganizirati školsko natjecanje u izricanju decimala broja PI napametTroje najuspješnijih učenika sedmih i osmih razreda odvesti na međuškolsko natjecanje u izricanju decimala broja PI u OŠ Mečenčani

Vremenski okviri školskog projekta : Pripreme i prikupljanje materijala: veljača 2019. Realizacija 14.3. 2019.

Osnovna namjena školskog projekta :Potaknuti učenike na sudjelovanje u izradi plakata, prezentacija i raznih uradaka na zadanu temu, razvijati kreativnost i stvaralačko mišljenjePoticati natjecateljski duh kod učenika kao I upornost I ustrajnost u radu

Troškovnik za školski projekt: Troškovi materijala za izradu plakata, troškovi prijevoza učenika

Način vrednovanja školskog projekta : aktivnosti i angažiranost tijekom izvršavanja projekta

Način korištenja rezultata vrednovanja školskog projekta :

Imena pobjednika školskog i međuškolskog natjecanja objaviti na oglasnojploči u holu i na internetskim stranicama škole .

Ime i prezime voditelja: Vesna Čolan

96

PREVENTIVNI DENTALNI PROJEKT „ZUBNA PUTOVNICA“

CILJEVI: - promicanje i zaštita oralnog zdravlja - stjecanje zdravih higijenskih i prehrambenih životnih navika

ISHODI: - učenici bi trebali prevladati strah od odlaska k zubaru i steći naviku samostalnog redovitog odlaska odabranom liječniku dentalne medicine - učenici bi trebali samostalno voditi brigu o zubnoj higijeni

- učenici bi trebali primjenjivati stečena znanja prehrani vezanoj uz zdravlje zubi (izbjegavanje slatkiša, gaziranih napitaka - poboljšana zdravstvena slika stanja zubi kod učenika

NAČIN REALIZACIJE:Preventivni dentalni projekt (preventivni dentalni pregledi školske djece) usklađen je s Strateškim planom promicanja i zaštite oralnog zdravlja 2015-17. Razrednice 6.a i 6.b r razreda na 1. roditeljskom sastanku će pročitati Obavijest za roditelje, a na 1. satu razrednika Obavijest za učenike. Razrednice će podijeliti roditeljima obrasce „Zubna putovnica“ (dostavlja ih Zavod za javno zdravstvo SMŽ). Učenici će s roditeljima otići kod izabranog liječnika dentalne medicine, zatim će ispunjene obrasce predati razrednicama. Na obrascu biti će vidljivo stanje zuba, kao i dogovoreni termini za eventualne popravke ili preventivne postupke (čišćenje i pečaćenje zuba, profilaksa s flourom). Obrasci će potom biti dostavljeni školskoj liječnici. Na satu razrednika, razrednice će održati 2 šk. sata (predavanje i radionica) na temu oralnog zdravlja i dentalne prevencije.

VRIJEME REALIZACIJE: tijekom nastavne godine

NOSITELJI PROJEKTA: učenici 6.a i 6.b.r, roditelji/skrbnici učenika, razrednice vesna Čolan i Dijana Kralj

VANJSKI SURADNICI: Upravni odjel za zdravstvo, socijalnu skrb i branitelje SMŽ, Zavod za javno zdravstvo Sisačko-moslavačke županije, nadležni školski liječnik

TROŠKOVI REALIZACIJE: /

97

NAČIN PREZENTACIJE: osvrt na provedene aktivnosti i izvješće na mrežnoj stranici škole

KOORDINATORI PROJEKTA: ravnateljica Klara Pereković, prof. Stojanka Strineka, pedagoginja

Dijana Kralj i Vesna Čolan

Osnovna škola DvorŠkolska godina 2018./2019.

Projekt „Od srca srcu“

Cilj: poticanje i razvoj humanosti među učenicima, razviti ljubav, brigu i osjećaj za stare, nemoćne, bolesne, siromašne,

prihvatanje različitosti poticanje i razvijanje čovječnosti, kreativnosti, empatije i suradništva osvješćivanje potrebe blagodarnosti na onom što imamo razvoj suradnje između škole, Crvenog križa i lokalne zajednice

Nositelji aktivnosti:

pedagoginja Stojanka Strineka, učitelji i učenici 1.-8. razreda, roditelji voditelji izvannastavnih aktivnosti ( Likovna radionica, Složne ruke, Mali

kreativci, Nit po nit), učenici 1.-8. razreda

Način realizacije:

izrada predmeta i proizvodnja gotovih proizvoda prikupljanje hrane i plodova zemlje, odjeće, ukrasnih predmeta (Složne

ruke, Nit po nit, Likovna radionica, Mali kreativci) i igračaka( učenici, roditelji )

prikupljanje novčane pomoći ( ugroženi poplavama ) posjeta i darivanje ugroženih skupina (pojedinci, obitelji, domovi) povodom

blagdana, Božić, Uskrs pomoć obiteljima učenika organizacija posjeta (suradnja s Crvenim križom, odvoz prikupljene

pomoći i učenika do starih i udaljenih)

Vrijeme provedbe: Školska godina 2018./2019.

98

Način financiranja: Osnovna škola Crveni križ

Pedagoginja: Stojanka Strineka

PLAN I PROGRAM RADAŠKOLSKOG SPORTSKOG DRUŠTVA «DVOR»

za školsku 2018./2019. godinu

Osnovni podaci:

NAZIV ŠKOLEOsnovna škola Dvor

ŽUPANIJA Sisačko-moslavačkaOPĆINA DvorADRESA A.B.Bušića 5BROJ TEL./FAX 044/871-095IME RAVNATELJICE Klara PerekovićŽIRO RAČUN ŠKOLE 2390001-1100018570MATIČNI BROJ ŠKOLE 03083365OIB ŠKOLE 44812436247UKUPAN BROJ UČENIKA 172BROJ ODJELJENJA 11BROJ NASTAVNIKA 26

Upravni odbor ŠŠK

PREDSJEDNIKVišnja Šlibar

DOPREDSJEDNIK Mijat BarićTAJNICA Sanja MenclČLANOVI Kristijan Ćaran– nastavnik

Vesna čolan-nastavnicaIgor Stojaković- vanjski suradnik i voditelj USŠPredrag Begić - roditeljStipo Jukić – predstavnik ŠNK PodoviMilica Kepčija –pročelnik Službe za društv. djelatnosti Općine Dvor -učenici

BROJ ČLANOVA POJEDINIH GRUPA ŠŠK

99

ŠPORTSKA GRUPA

VODITELJ DJEČACI DJEVOJČICE BROJ ČLANOVA

Stolni tenis Višnja Šlibar /Odbojka Višnja Šlibar /Mali nogomet ? /Badminton Višnja ŠlibarUniverzalna sportska škola

Igor Stojaković

Ukupno:

Ciljevi i zadaće: Razvoj športa i športskih postignuća; Sudjelovanje na natjecanjima; Sudjelovanje i provedba aktivnosti u slobodno vrijeme učenika, Organizacija školskih natjecanja u pojedinim sportovima (turniri) Razvoj zdravstvenih navika kod djece; Poticanje interesa za sportske aktivnosti; Suradnja s odjelom za društvene djelatnosti Općine Dvor, ŠSS SMŽ,roditeljima i

ostalim sportskim stručnjacima i zainteresiranim osobama, donatorima i sl.

PLAN NATJECANJA POJEDINIH GRUPA:

STOLNI TENISNatjecanje vrijeme

1. KVALIFIKACIJSKO NATJECANJELISTOPAD 2018.

2. ŽUPANIJSKO NATJECANJE VELJAČA 2019.

MALI NOGOMET (2 grupe)Natjecanje vrijeme

1. KVALIFIKACIJSKO NATJECANJE SIJEČANJ 2019.2. ŽUPANIJSKO NATJECANJE VELJAČA 2019.

ODBOJKA (2 grupe)Natjecanje vrijeme

1. KVALIFIKACIJSKO NATJECANJEPROSINAC 2018.

2. ŽUPANIJSKO NATJECANJE VELJAČA 2019.

BADMINTONNatjecanje vrijeme

1. KVALIFIKACIJSKO NATJECANJELISTOPAD 2018.

2. ŽUPANIJSKO NATJECANJE VELJAČA 2019.

GIMNASTIKANatjecanje vrijeme

1. ŽUPANIJSKO NATJECANJE OŽUJAK 2019.

ATLETIKA I KROS

100

Natjecanje vrijeme1. Prvenstvo Županije SVIBANJ 2019.2. Sudjelovanje na uličnoj utrci u Hrvatskoj Kostajnici SVIBANJ 2019.

Tijekom školske godine planirana je i organizacija drugih športskih događanja kao što su:

OBILJEŽAVANJE HRVATSKOG OLIMPIJSKOG DANA ( rujan 2018.) OBILJEŽAVANJE MEĐUNARODNOG DANA SPORTA (svibanj 2019.)

NABAVA ŠPORTSKE OPREME: Planira se nabavka, loptica za badminton, mreža za badminton, nogometnih lopti, te nabavka ostale potrebne opreme u tijeku školske godine, ovisno o potrebama i raspoloživim sredstvima Kluba.

BROJ PLANIRANIH SJEDNICA ŠŠK: Planirane su 2 sjednice u tijeku ove šk.g. i to1. rujan 2018.;2. lipanj 2019. (godišnja skupština kluba).

Predsjednik ŠŠD:Višnja Šlibar,prof.

U Dvoru 20.rujna 2018.OSNOVNA ŠKOLA DVORA. B. BUŠIĆA 5DVOR

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM KLUBA MLADIH TEHNIČARAŠK. GOD. 2018/2019

NAZIV AKTIVNOSTI : KLUB MLADIH TEHNIČARAPREDVIĐENI DAN U TJEDNU : PONEDJELJAKVRIJEME TIJEKOM RADA : SEDMI SATCILJ: odgoj i osposobljavanje učenika osnovne škole za natjecanje „Mladi tehničari“, CM ligu (Robotika - mBot) te programiranje micro:bitova i arduino mikrokontrolera

SADRŽAJI RADA

NASTAVNE JEDINICE: BROJ SATI

1. Uvod 12. Tehničko crtanje 23. Materijali 24. Tehnika, tehnologija, tehnološki i radni proces 25. Tehničke tvorevine 26. Energetika 27. Elektronika 28. Robotika 5

101

9. Automatika 510. Rješavanje testnih zadataka sa prijašnjih natjecanja 611. Rješavanje praktičnih zadataka sa prijašnjih natjecanja 6

UKUPNO SATI: 35

UČITELJ PREDMETNE NASTAVE: MARIJAN ULAKOVIĆ, dipl. ing.

PLAN AKTIVNOSTI KLUBA MLADIH TEHNIČARA

naziv aktivnosti: Klub mladih tehničara

ime i prezime voditelja: Marijan Ulaković

planirani broj učenika: 15

planirani broj sati tjedno: 1ciljevi slobodne aktivnosti: odgoj i osposobljavanje učenika osnovne škole za natjecanje „Mladi tehničari“ i CM ligu ( učenici od 5 – 8 razreda )

način realizacije aktivnosti:

aktivnost se provodi kroz program kluba mladih tehničara

vremenski okviri aktivnosti:

tijekom školske godine 2018/19.

osnovna namjena aktivnosti:

Odgoj i osposobljavanje učenika iz gradiva koje se provjerava na natjecanju mladih tehničara

detaljni troškovnik za aktivnost:

redovni udžbenici iz tehničke kulture, pribor i materijal za izvođenje vježbi obrade papira ,metala, plastike, elektroničkih sklopova, mBotove, arduina i micro:bitove osigurava škola

102

način vrednovanja aktivnosti: natjecanje (školsko,županijsko i državno) :bodovi za teorijski dio: znanja tehničkog crtanja ,materijalabodovi za praktični dio:praktični radovi, tehnički crteži

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti:

stečeno znanje se primjenjuje na natjecanju, redovnoj nastavi, izboru zanimanja

Planirao: UČITELJ PREDMETNE NASTAVE

MARIJAN ULAKOVIĆ,dipl.ing.

KURIKULUMKURIKULUM UČENIČKE UČENIČKE

ZADRUGE UNAZADRUGE UNAu školskoj godini 2018./2019.u školskoj godini 2018./2019.

103

104

Voditeljica UČENIČKE ZADRUGE:Vesna Čolan

Broj učenika u aktivnosti i broj učenika u zadruzi:130, od 1. do 8. razreda osnovne škole

Predviđen broj sati tjedno, godišnje: 1 sat po skupini tjedno, sveukupno 8 sati tjedno; ukupno za šk. god. 2018./19.: 35 sati po skupini godišnje, sveukupno 280 godišnje, te

radionice izvan planiranih sati po skupinama (predviđeno 70 sati godišnje, voditeljica Vesna Čolan)

Mjesto izvođenja aktivnosti: škola i šira lokalna zajednica, mjesta održavanja županijske i državne smotre

Očekivani rezultati (ciljevi) Učeničke zadruge za šk. god. 2018./19. :Primjerenim metodičkim postupcima, pod vodstvom učitelja mentora omogućiti učenicima razvoj sklonosti, interesa i sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i primjenu bioloških, tehničkih, gospodarskih, društvenih, digitalnih i drugih znanja iz područja važnih za cjelokupan proizvodni proces od njegova planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada. Potaknuti zainteresiranost učenika za poduzetništvo, kao temelj daljnjeg obrazovanja učenika. Potaknuti učenike na spajanje prošlosti sa budućnosti (stare zanate polako zaboravljene predstaviti u novom, zanimljivom i pristupačnom obliku). Nekada zaboravljene predmete učiniti modernim i ponovno potaknuti njihovu primjenu. Utvrde u dvorskoj općini i rijeku Unu predstaviti kao motiv na zadružnim proizvodima.

Namjena Učeničke zadruge:

- razvijati i njegovati radne navike, radne vrijednosti i stvaralaštvo, odgovornost, inovativnost, poduzetnost i potrebu za suradnjom;

- razvijati kreativnost i maštovitost kod mladih zadrugara- omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj

sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada;- razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode kao i njegovanje baštine i

pučkoga stvaralaštva- profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika te stvaranje preduvjeta za

prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini- razvijati svijest o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih

znanstvenih, tehničkih i tehnoloških dostignuća

Nositelji Učeničke zadruge i njihova odgovornost:

učitelji, roditelji, učenici, vanjski suradnici, čelnici lokalne zajednice

Način realizacije Učeničke zadruge:

- tijekom cijele šk. godine, u okviru izvannastavnih skupina i organiziranje edukativnih izvannastavnih radionica, suradnja s ustanovama u općini Dvor

- sudjelovanje na smotrama, sajmovima, natjecanjima, izložbama i radionicama

105

Plan i program aktivnosti zadrugevrijemerealiza-

cijesadržaj (vrsta i sadržaj aktivnosti)

metode i oblici rada

mjesto izvođenja

suradnici (u i izvan škole)

potrebna sredstvai materijali

IX Sastanak s voditeljimasekcija učeničke zadrugeDogovori o programu rada učeničke zadrugeMotiviranje učenika za članstvo u učeničkoj zadruzi.Sujelovanje na manifestaciji Zrin 2018.Sudjelovanje na obilježavanju Dana Općine Dvor

- Metoda razgovora-demonstracija-skupni rad- Individualni rad-Izlaganje

Škola

Zrin

Dom kulture Dvor

-voditelji sekcija-ravnateljica-pedagoginja-Općina Dvor

-u dogovoru s predmetnim učiteljima

voditeljima izvannastavnih skupina

voditeljica zadruge brine se za nabavu

potrebnih sredstava za rad i organizira izložbe

X Usvajanje godišnjeg programa učeničke zadruge - Metoda razgovora-demonstracija-skupni rad- Individualni rad-Izlaganje

Škola-voditelji sekcija-ravnateljica-pedagoginja-učenici-vanjski suradnici

-u dogovoru s predmetnim učiteljima

voditeljima izvannastavnih skupina voditelj zadruge brine se

za nabavu potrebnih sredstava za rad

XI Edukacija za članove školske zadruge putem radionica Izrada prigodnih umjetničkih predmeta za BožićOrganiziranje izložbe u Knjižnici i čitaonici Dvor

- Metoda razgovora-demonstracija-skupni rad- Individualni rad-Izlaganje

Škola

Bliža okolina

-voditelji sekcija-ravnateljica-pedagoginja-edukatori iz poduzetništva-učenici-vanjski suradnici

-u dogovoru s predmetnim učitlejima

voditeljima izvannastavnih skupina voditelj zadruge brine se

za nabavu potrebnih sredstava za rad i

provedbu radionica, te postavljanje izložbe u

dvorskoj knjižnici

XII Prodaja prigodnih umjetničkih predmeta povodom Božića u školiSudjelovanje na Božićnom sajmu Tominje u PetrinjiProjekt „Od srca srcu“ – pomoć potrebitima u općini Dvor

- Metoda razgovora-demonstracija-skupni rad- Individualni rad-Izlaganje

Škola

Petrinja

-voditelji sekcija-ravnateljica-pedagoginja- učenici-vanjski suradnici

-u dogovoru s predmetnim nastavnicima voditeljima

izvannastavnih skupina voditelj zadruge brine se

za nabavu potrebnih sredstava za rad i

organiziranje izložbi povodom blagdana

I Uspjeh i rezultati učeničke zadruge u I. polugodištu Stručno usavršavanje učiteljaProjekt Potičemo sigurnost na internetu

- Metoda razgovora-demonstracija-skupni rad- Individualni rad

Škola

Sisak/Petrinja

-voditelji sekcija-ravnateljica-pedagoginja- učenici

-u dogovoru s predmetnim učiteljima

voditeljima izvannastavnih skupina voditelj zadruge brine se

za nabavu potrebnih sredstava za rad i

stručno usavršavanje

IIPočetak pripreme za županijsku smotru učeničkih zadrugaIzrada predmeta za županijsku smotru učeničkih zadrugaProjekt Potičemo sigurnost na internetu i obilježavanje Dana sigurnijeg interneta

- Metoda razgovora-demonstracija-skupni rad- Individualni rad

Škola

Bliža okolina

-voditelji sekcija-ravnateljica-pedagoginja- učenici

-u dogovoru s predmetnim učiteljima

voditeljima izvannastavnih skupina voditelj zadruge brine se

za nabavu potrebnih sredstava za rad

III Izrada predmeta za županijsku smotru učeničkih zadruga

- - Metoda razgovora Škola

-voditelji sekcija- učenici

u dogovoru s predmetnim učiteljima

106

Projekt Skupljajmo stare baterije -demonstracija-skupni rad- Individualni rad

voditeljima izvannastavnih skupina voditelj zadruge brine

za pripremu sudjelovanja na

županijskoj smotri

IVIzrada predmeta za županijsku smotru učeničkih zadrugaSudjelovanje na županijskoj smotri učeničkih zadruga

- Metoda razgovora-demonstracija-skupni rad- Individualni rad-Izlaganje

Škola

Mjesto održavanja županijske smotre

-voditelji sekcija-ravnateljica- učenici

-u dogovoru s predmetnim učiteljima

voditeljima izvannastavnih skupina voditelj zadruge brine

za pripremu sudjelovanja na

županijskoj smotri

V Priprema i organiziranje izložbe za Dan škole - Metoda razgovora-demonstracija-skupni rad- Individualni rad-Izlaganje

Škola

-voditelji sekcija-ravnateljica-pedagoginja- učenici

-u dogovoru s predmetnim učiteljima

voditeljima izvannastavnih skupina

voditelj zadruge organizira izložbu u školi povodom Dana

škole

VI Uspjeh i rezultati učeničke zadruge Izložba u Knjižnici i čitaonici Dvor

- Metoda razgovora-demonstracija-skupni rad- Individualni rad-Izlaganje

ŠkolaKnjižnica i čitaonica Dvor

-voditelji sekcija-ravnateljica- učenici

-u dogovoru s predmetnim učiteljima

voditeljima izvannastavnih skupina voditelj zadruge brine se

za nabavu potrebnih sredstava za rad i

postavljanje izložbe u dvorskoj knjižnici

Planirane aktivnosti (izložbe, humanitarne akcije, radionice, županijske smotre, sajmovi, projekti, istraživački radovi, stručna usavršavanja)

Mjesec u kojem se aktivnost provodi

Aktivnost ( izložba, humanitarna akcija, radionica, županijska smotra, sajmovi, projekti, istraživački radovi, stručna usavršavanja )

rujan - izložba na manifestaciji Zrin 2018. - izložba povodom Dana Općine Dvor - radionice izrade predmeta od vune i drugog recikliranog

materijala- kreativne i likovne radionice, oslikavanje torbi od žutice- radionice multimedije i izrade sadržaja za mrežnu stranicu

škole- radionice izrade suvenira (magneti, oblice od breze)- radionice „Eko-ljekovito“ (mirisni jastučići od lavande, krema

od gaveza)Listopad - radionice izrade blagdanskih ukrasa

- radionice izrade čestitki- radionice izrade suvenira (magneti, oblice od breze)- radionice izrade predmeta od vune i recikliranog materijala- kreativne i likovne radionice, oslikavanje torbi od žutice

107

- radionice multimedije i izrade sadržaja za mrežnu stranicu škole

- radionice „Eko-ljekovito“ - stručno usavršavanje (u organizaciji AZOO-a)

studeni - radionice izrade blagdanskih ukrasa- radionice izrade čestitki- radionice izrade suvenira (magneti, oblice od breze)- radionice izrade predmeta od vune i recikliranog materijala- likovne radionice, oslikavanje torbi od žutice- radionice multimedije i izrade sadržaja za mrežnu stranicu

škole- radionice „Eko-ljekovito“- projekt „Ove ruke mogu sve“ - radionice izrade web shopa- izložba u Knjižnici i čitaonici Dvor

prosinac - radionice izrade blagdanskih ukrasa- Božićni sajam „Tominje u Petrinji“- izložba u školi (blagdanski ukrasi)- suradnja s Općinom Dvor – izrada čestitki za potrebe Općine- humanitarna akcija „Od srca srcu“ (prikupljanje pomoći i

darivanje onih kojima je pomoć potrebna, poticanje i razvoj humanosti i osjećaja za stare, nemoćne, bolesne, siromašne, prihvaćanje različitosti)

- radionice izrade suvenira (magneti, oblice od breze)- radionice izrade predmeta od vune I recikliranog materijala- likovne radionice, oslikavanje torbi od žutice- radionice multimedije i izrade sadržaja za mrežnu stranicu

školesiječanj - stručno usavršavanje

- radionice izrade suvenira (magneti, oblice od breze)- radionice izrade predmeta od vune i recikliranog materijala- kreativne i likovne radionice, oslikavanje torbi od žutice- radionice o sigurnosti na internetu (projekt „Potičemo

sigurnost na internetu“)- radionice „Eko-ljekovito“

veljača - radionice izrade suvenira (magneti, oblice od breze)- radionice izrade predmeta od vune i recikliranog materijala- kreativne i likovne radionice, oslikavanje torbi od žutice- radionice o sigurnosti na internetu – obilježavanje Dana

sigurnijeg interneta – multimedijalna izložba učeničkih radova - radionice „Eko-ljekovito“

ožujak - radionice izrade tapiserije- radionice izrade predmeta od vune i broševa od recikliranog

materijala- kreativne i likovne radionice, oslikavanje torbi od žutice- radionice multimedije i izrade sadržaja za mrežnu stranicu

škole- radionice „Eko-ljekovito“

108

travanj - radionice izrade suvenira (magneti, oblice od breze)- radionice izrade predmeta od vune i recikliranog materijala- kreativne i likovne radionice, oslikavanje torbi od žutice- radionice multimedije i izrade sadržaja za mrežnu stranicu

škole - izložba povodom Dana planeta Zemlje (novi uporabni

proizvodi nastali recikliranjem materijala)- Županijska smotra učeničkih zadruga- radionice „Eko-ljekovito“ i rad u školskom vrtu

svibanj - izložba povodom Dana škole- radionice izrade predmeta od vune i broševa od recikliranog

materijala- radionice izrade suvenira (magneti, oblice od breze)- kreativne i likovne radionice, oslikavanje torbi- radionice multimedije i izrade sadržaja za mrežnu stranicu

škole- radionice „Eko-ljekovito“ i rad u školskom vrtu

lipanj - radionice izrade suvenira (magneti, oblice od breze)- radionice izrade predmeta od vune i broševa od recikliranog

materijala- kreativne i likovne radionice, oslikavanje torbi- radionice multimedije i izrade sadržaja za mrežnu stranicu

škole- radionice „Eko-ljekovito“ i rad u školskom vrtu- izložba u Knjižnici i čitaonici Dvor

srpanj - izložba u Knjižnici i čitaonici Dvor- (branje i sušenje bilja)

kolovoz - izložba u Knjižnici i čitaonici Dvor- (branje i sušenje bilja)

Voditelji sekcija učeničke zadruge su učitelji : - Sanja Mrkus- Kristina Radanović- Barbara Stanojević- Vesna Čolan- Vesna Majdandžić( informatička i web podrška)- Anita Rešković- Ivan Novak- Vesna Kunstl Vuić- Josipa Antić (volonter)- Iva Budak- Matea Sokač Terešak- Nataša Cvetanović

109

GODIŠNJI PROGRAM RADA UČENIČKE ZADRUGE UNAOSNOVNE ŠKOLE DVOR

110

Učenička zadruga Osnovne škole Dvor uključuje sve učenike naše škole. Zadaća Zadruge je oživljavanje i očuvanje tradicije kućne radinosti koje su nekada bile osnova gospodarske dobrobiti obitelji. Kako bismo bili uspješni u tome naša zadruga pokušava oživiti tradiciju pletenja i izrade vunenih predmeta (šalovi, lutkice, ukrasi za platnene torbe, torbice za mobitel, nakit od vune, tapiserija). U Zadruzi učenici izrađuju ukrasne predmete, nakit za bor od prirodnih materijala, tapiseriju, čestitke, slike, platnene torbe, nakit, mast od gaveza. Prikupljamo drvene naplavine na obali rijeke i izrađujemo ukrasne predmete od njih, recikliramo razne materijale i od njih radimo razne upotrebne predmete. Područna škola Rujevac uzgaja ljekovito bilje našeg kraja i pravi pripravke od njih, proučava s učenicima njihovu važnost, te također potiče učenike na zdravu prehranu - sušeći voće prikupljeno u školskom voćnjaku. Učenici izrađuju tapiseriju i predmete od prirodne vune oživljavajući tradicijske vrijednosti kao što su to nekada radile naše bake, mame. Učenička zadruga Una želi biti prepoznatljiva po njegovanju tradicije i zavičajnosti.

U sklopu Učeničke Zadruge Una u školskoj godini 2018./2019. aktivne su skupine:

1. Složne ruke - okuplja učenike koji izrađuju predmete recikliranih materijala, kuglice i nakit za bor, lutke - broševe od prirodne vune i razne ukrase. Ova skupina unutar Zadruge postoji već osam godina i svojim radom nadopunjavala je rad postojećih skupina. Cilj ove skupine je razvoj fine motorike kod učenika i međusobno povezivanje i razumijevanje među svim zadrugarima.

2. Nit po nit - Ova skupina mladih zadrugara djeluje u nižim razredima OŠ Dvor. Pripremaju platna za izradu tapiserije, vješto popunjavaju platno oslikano vunom i time sve svoje zamisli, igru mašte pretvaraju u stvarnost - prekrasne tapiserije. Tapiseriju koristimo i kao dodatak (ukras) na platnenim torbama, i time spajamo tradiciju pletenja i šivanja. Kao motiv na tapiseriji, između ostalih, koristimo logo škole, kao i stari grad Zrin.

3. Nit po nit II - Učenici heklaju koncem .Navedene aktivnosti omogućavaju djeci razvoj osjetila, poticanje samopouzdanja i usmjeravanje pažnje što će kasnije imati veliki utjecaj na učenje i savladavanje školskog gradiva. Kreativna sposobnost djece uključuje samostalno izražavanje, usmjerenje, svijest o razvoju, privrženost produktivnom životu, motiviranost za uključivanje, otvorenost iskustvu i mnoge razne funkcije koje su predispozicija za uravnoteženi razvoj djeteta.

4. Likovna radionica – okuplja kreativne učenike. Svatko tko ne štedi ljubav, znanje i entuzijazam stvarajući svoja mala djela tj. ostvarenja pokazujući što sve skriva duša pojedinca dobrodošao je u skupinu. Cilj ove skupine je razvijati kreativnost u svakodnevnom životu kod učenika. Ova skupina okuplja učenike od 1- 4 razreda. Izrađuju prekrasne slike koristeći reciklirane materijale (drvo, kamen), izrađuju predmete od gipsa, oslikavaju platnene torbe.

5. Eko ljekovito - Ova skupina mladih zadrugara djeluje u nižim razredima Područne škole Rujevac. Osim općih ciljeva, znanja , vještina i stavova za osobni razvoj i daljnje učenje, učenici se osposobljavaju za stjecanje praktičnih znanja i vještina u obavljanju poslova proizvođača i prerađivača ljekovitog i aromatičnog bilja. Na temelju vlastitog iskustva i stečenog znanja, od biljnih ljekovitih pripravaka učenici izrađuju mast od gaveza, uzgajaju i suše lavandu.

111

6. Likovna radionica (5. do 8. razred) - ova skupina učenika uređuje školski hol, izrađuje prigodne čestitke (Božić, Uskrs), te plakate za izložbe Učeničke zadruge Una. Bave se oslikavanjem platnenih torbi i majica, te drugih predmeta. Izrađuju suvenire (magnete, oslikane oblice s motivom Une, Zrina, Dvora).

7. Mali kreativci - Pirografija je umjetnička tehnika crtanja na drvetu, koži, ali i na papiru. Najčešće se koristi svjetlije drvo kao što su lipa, javor, breza i bukva, pri čemu se lemilicom ili aparatom koji se zove pirograf užarenom niti pali crtež prethodno nacrtan olovkom. Kod učenika dovodi do razvoja mašte i kreativnosti - poznavanje likovnog jezika. Primjena na konkretnim predmetima-upornost točnost i preciznost u radu. Radost u prezentaciji ostvarenih uradaka

8. Vezilje- izvorno, ručna izradba slikovnih izričaja na tekst. podlozi, uporabom igle i konca za vezenje, izvođenjem karakterističnih bodova prema crtanomu predlošku ili bez njega. Služi ukrašivanju odjeće, posteljnog i stolnoga rublja, dekoracijskoga tekstila za interijere, a tipično je za tradicijsku odjeću, narodne nošnje i dekoracijski kućanski tekstil u tradicijskom stilu. Najčešće su tekst. podloge na kojima se veze od pamuka (panama, stramin, goblen, platno), rjeđe se veze na sličnim tekst. konstrukcijama od lana i vune, te samo iznimno od svile. Konac za vezenje većinom je pamučni, bijeli ili u bojama široke palete tonova i nijansi, visoke postojanosti boje; znatno manje veze se i vunom i svilom na odgovarajućim podlogama. Tijekom povijesti svečana tradicijska odjeća ukrašivala se i vezenjem sa srebrnim i zlatnim nitima (zlatovez). Određeni slikovni elementi, šare i ornamenti na vezu izrađuju se nekim od karakterističnih bodova kao što su: plosnati bod, bod križića, lančić, premet, bod obamitanja – odn. njihovom kombinacijom, a nerijetko i u kombinaciji s tehnikom kukičanja.

Zadruga Una ima i svoj proizvodni program:

- Izrada platnenih torbi s raznim motivima (oslikane ili sa ukrasima od vune ili tapiserije)- Pletenje šalova, traka za kosu, priglavaka od domaće vune. Vanjski suradnici obučavaju

učenike u pletenju i šivanju što jača osjećaj pripadnosti učenika i potrebu sudjelovanja u očuvanju baštine, te učenici usavršavaju konkretne sposobnosti i vještine potrebne životu.

- Izrada raznih ukrasa od recikliranih materijala - Izrada predmeta za ukras tijekom blagdana (Božić i Uskrs) - Izrada slika uz korištenje materijala iz prirode (drvo, kamen)- Izrada tapiserija od domaće vune- Izrada ukrasnih predmeta od gipsa - Uzgoj i izrada pripravaka od ljekovitog bilja- Sušenje sezonskog voća i ljekovitog bilja- Izrada suvenira općine Dvor

Zadruga je uključena i u društveno koristan rad:

- Berba plodova i sakupljanje sekundarnih sirovina- Solidarnost na djelu – sudjelovanje u projektu „Od srca srcu“ (prikupljanje pomoći u hrani i drugim potrepštinama potrebitima u Općini Dvor)

112

- Uređenje okoliša škole i eko-akcije- Sadnja i briga oko ljekovitog bilja (Rujevac, Dvor)- Sudjelovanje u projektu zbrinjavanja e-otpada - Sudjelovanje u promicanju sigurnog ponašanja na internetu (projekt „Potičemo

sigurnost na intenretu“)

A svakodnevna i temeljna uloga je promicanje zadrugarstva kroz razne oblike (od sajmova do izložbi) :

- Tečaj za učenike iz pletenja i šivanja- Posjete izložbama, istaknutim proizvođačima, gospodarstvima, školskim zadrugama - Sudjelovanje na smotrama i susretima zadrugara (razmjena iskustava, prezentiranja

rada i sl. )- Sudjelovanje na sajmovima i izložbama- Vođenje ljetopisa i ostale dokumentacije zadruge- Sastanci članova zadruge- Pisanje projekata za financijsku potporu zadruzi- Rezultati, priznanja i nagrade za zadruge

POSLOVI NABAVE I PRODAJE:

- Nabava repromaterijala, sredstava za rad potrebnih za rad - Izrada web stranice, web shopa i kataloga proizvoda Zadruge- Nabava literature za rad skupina i Zadruge- Izrada kataloga proizvoda- Izrada cjenika proizvoda

- Prodaja proizvoda

Voditeljica Učeničke zadruge Una:Vesna Čolan

113

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNO PODRUČJE

UNAPRJEĐENJARAZVOJNI CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSIDATUM DO

KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE

ZA PROVEDBU

AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

OBRAZOVNA POSTIGNUĆA UČENIKA (razredna i predmetna nastava)

Podići motivaciju učenika i učitelja, razvijati svijest o osobnoj odgovornosti, poticati suradničke odnose, primjenjivati različite metode, oblike i pristupe u nastavnom procesu.

Iskustveno i istraživačko učenje, projekti u nastavi, terenska i izvanučionička nastava, timski rad učenika. Ispitati motivaciju i zadovoljstvo učenika kvalitetom nastavnog procesa.

Radni materijal,stručna literatura, stručno znanje učitelja, radionice za učitelje, pomoć stručne službe.

1. lipnja 2019.

Ravnateljica, pedagoginja, učitelji i tim za kvalitetu.

Ponovo primijeniti upitnik o motivaciji i zadovoljstvo učenika.Realizacija projekata,nastave na terenu i izvanučioničke nastave. Ispitati zadovoljstvo učitelja. Analiza uspjeha na kraju školske godine – usporedni pokazatelji sa prošlom.

ODNOS UČITELJA, RODITELJA I ŠKOLE

Poboljšati i unaprijediti odnos učitelja, roditelja i škole.

Bolja uključenost stručne službe, lokalnih resursa i udruga na roditeljskim sastancima. Više edukacije za učitelje.

Pedagog, psiholog, logoped i ostali vanjski suradnici.

1. svibnja 2019.

Ravnateljica, pedagoginja, učitelji i tim za kvalitetu.

Zapisnici roditeljskih sastanaka, analiza i pisano izvješće.

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, DOPUNSKA, DODATNA I IZBORNA NASTAVA

Izbor INA usklađen s interesima učenika, veća uključenost učenika, bolji uspjeh na školskim, županijskim i državnim natjecanjima, smanjen broj učenika s negativnim ocjenama.

Pratiti uključenost učenika u INA, dopunsku, dodatnu i izbornu nastavu. učitelji

1. lipnja 2019.

Ravnateljica, pedagoginja, učitelji i tim za kvalitetu.

Izvješća učitelja , evidencijske liste praćenja, rezultati uspjeha na kraju školske godine.