ŠKOLSKI KURIKULUMos-dvor.skole.hr/upload/os-dvor/images/static3/749/... · 2015-10-04 · kvalitetnije izvođenje nastavnog i školskog rada u dodatnoj nastavi preporučuje se što

REPUBLIKA HRVATSKA SISAČKO-MOSLOVAČKA ŽUPANIJA OSNOVNA ŠKOLA DVOR Klasa: 602-02/15-05/322 Ur. broj: 2176-45-01-15-1 Dvor, 28. rujna 2015.

Na temelju članka 28. stavak 6. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, broj: 87/08, 86/12, 94/13, 152/14,) i članka 13.i 58. Statuta Osnovne škole Dvor, na prijedlog ravnateljice, na sjednici održanoj dana 28.rujna 2015.godine Školski odbor d o n o s i:

ŠKOLSKI KURIKULUM

ŠKOLSKA GODINA 2015./2016.

2

KAZALO

Osnovni podaci o školi.......................................................................................................3 Uvod...................................................................................................................................4

Nastavni plan redovnih i izbornih predmeta.......................................................................5

Izborna nastava..................................................................................................................6

Dopunska nastava..............................................................................................................9

Dodatna nastava...............................................................................................................10

Izvannastavne i izvanškolske aktivnostI............................................................................11

Plan natjecanja..................................................................................................................15

Plan kulturne i javne djelatnosti.........................................................................................16

Program provođenja prevencije nasilja i mjere sigurnosti u školi......................................21

Ostale aktivnosti u funkciji odgojno-obrazovnog rada.......................................................22

Školski razvojni plan..........................................................................................................99

3

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Osnovna škola: Osnovna škola Dvor

Adresa: Ante Brune Bušića 5

Broj pošte: 44 440 Dvor

Telefon: 044/871-095, 871-650

Fax: 044/871-326

e-mail: [email protected]

Županija: Sisačko-moslavačka

Broj učenika:

I.-IV. 84

V.-VIII. 87

Ukupno I.-VIII. 171

Područni odjel Rujevac: 12

Ukupno učenika: 183

Učenika putnika: 109

Odjela: 12

Broj djelatnika: 7 učitelja razredne nastave 19 učitelja predmetne nastave 1 ravnatelj 2 stručna suradnika 1 tajnik 1 računovotkinja 1 domar-ložač 1 domar 3 spremačice 1 kuharica

mailto:[email protected]

4

UVOD

Prilikom izrade Školskog kurikuluma rukovodili smo se smjernicama iz Nacionalnog

okvirnog kurikuluma, te smo s nastojali obuhvatiti sve sadržaje, procese i aktivnosti koje su

usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja. Globalni cilj je prije svega

promicanje osobnog, društvenog, intelektualnog i tjelesnog razvoja naših učenika. Školskim

kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada naše škole, koji će se

odvijati kroz redovnu i izbornu nastavu, projekte, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti.

Polazište za izradu Školskog kurikuluma su prije svega specifičnosti naše škole i

sredine u kojoj škola djeluje, a naglasak je na potrebama i interesima naših učenika, roditelja i

lokalne zajednice. Odgovornim, stručnim i nepristranim radom djelatnika naše škole želimo

kod učenika posredovati u stjecanju znanja i temeljnih vještina, ali istodobno razvijati kod

djece i svijest o očuvanju nacionalne povijesno-kulturne baštine, te odgajati djecu u skladu s

općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima. Želimo prije svega učenike osposobiti za

život u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i tolerancije, te za odogvorno

aktivno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva.

Radi učinkovitije provedbe odgojno-obrazovnog procesa, te ostvarivanja što bolje

suradnje s učenicima, roditeljima i lokalnom zajednicom, naš Školski kurikulum učinili smo

dostupnim na mrežnim stranicama naše škole.

5

NASTAVNI PLAN REDOVNIH I IZBORNIH AKTIVNOSTI

6

IZBORNA NASTAVA

Izborna nastava odnosi se na učenikov osobni izbor određenog nastavnog predmeta iz ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno obrazovnih sadržaja u školi. Svrha organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode u kreiranju odgojno-obrazovnog procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno-obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan interes.

U našoj školi se organizira izborna nastava iz informatike, engleskog jezika, vjeronauka i kao poseban program nastava Srpskog jezika i kulture po Modelu C.

IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016. Nositelj aktivnosti : Vesna Majdandžić

Razredni odjel 5. 6. 7.a 7.b 8. Ukupno

Ukupno učenika u odjelu 22 18 15 13 20 88

Broj učenika uključenih u izbornu nastavu informatike

22 18 15 13 20 88

Broj skupina 2 1 1 1 2 7

Sati tjedno 4 2 2 2 4 14

Sati godišnje 140 70 70 70 140 490

IZBORNA NASTAVA ENGLESKOG JEZIKA U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016. Nositelj aktivnosti : Sanja Bulimbašić Biga

Razredni odjel

4. 5. 6. 7.a 7.b 8. PŠ 4.r

7

Broj skupina

1 1 1 1 1 1 1 7

Broj učenika

12 19 17 15 11 12 7 86

Sati tjedna

2 2 2 2 2 2 2 14

Sati godišnje

70 70 70 70 70 70 70 490

7

IZBORNA NASTAVA IZ KATOLIČKOG VJERONAUKA U ŠK. GOD. 2015./2016. Vjeroučitelj: Antonijo Boškić

RAZRED BROJ

SKUPINA

BROJ

ODJELA

BROJ

UČENIKA

SATI

TJEDNO

SATI

GODIŠNJE

1.

1

1

7

2

70

2. a

2. b

1

1

1

2

7

2

70

3.

1

1

5

2

70

4.

1

1

5

2

70

5.

6.

1

1

1

12

5

2

70

7. a

7. b

1

1

1

7

4

2

70

8.

1

1

3

2

70

UKUPNO:

7

10

57

14

490

8

IZBORNA NASTAVA IZ PRAVOSLAVNE VJERONAUKE U ŠK.GOD.2015./2016. Vjeroučitelj: Radoslav Anđelić

RAZRED 1. 2.a 2.b 3. 4. 5. 6. 7. a 7b 8. UKUPNO

BROJ SKUPINA

1

1

1

1

1

1

1

7

BROJ ODJELA

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

10

BROJ UČENIKA

11

7

6

13

4

8

10

6 5

4

74

SATI TJEDNO

2

2

2

2

2

2

2

14

SATI GODIŠNJE

70

70

70

70

70

70

70

490

Program Srpskog jezika i kulture

U OŠ Dvor provodi se nastava Srpskog jezika i kulture po Modelu C koji predstavlja poseban program nastave koji se realizira kao nastavni predmet od 3-5 školskih sati tjedno uz cjelokupan program nastave na hrvatskom jeziku. Program obuhvaća nastavu iz jezika i književnosti nacionalne manjine (srpski jezik), povijesti (istorije), zemljopisa (geografije), glazbene(muzičke) i likovne kulture.

U program Srpskog jezika i kulture uključeno je 29 učenika. Program se ostvaruje u dvije odgojno-obrazovne skupine. 1. učenici 1. - 4. razreda, 15 polaznika, 3 sata tjedno 2. učenici 5. - 8. razreda, 14 polaznika, 3 sata tjedno Raspored ostvarivanja programa Srpskog jezika i kulture uvršten je u raspored sati učenika. Ovaj oblik odgojno-obrazovnog rada s učenicima ostvarivat će učitelji koji imaju minimalnu nastavnu normu, a poznaju jezik i pismo nacionalne manjine.

PROGRAM UČITELJ SATI.GOD.

SRPSKI JEZIK Nataša Cvetanović 70

MUZIČKA I LIKOVNA KULTURA Zvonimir Baljak 35

PRIRODA I DRUŠTVO Nataša Cvetanović 35

GEOGRAFIJA I HISTORIJA Nataša Cvetanović 35

9

DOPUNSKA NASTAVA

Dopunska nastava predstavlja posebni odgojno-obrazovni program koji se odnosi na učenika i/ili skupinu učenika koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, pa se privremeno za njega/njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja ili predmeta.

U našoj školi se organizira dopunska nastava iz matematike, hrvatskog jezika i njemačkog jezika, kao i ostalih predmeta prema potrebi. Učitelji razredne i predmetne nastave će prema tjednom zaduženju ostvariti po 35 sati dopunske nastave, a ostvarivat će je prema potrebama učenika iz pojednih nastavnih predmeta.

Učitelj Predmet Odjeli Sati tjed.

Sati god.

Vesna Kunstl Vuić matem., hrv.jezik 1.r. 1 35

Kristina Radanović matem., hrv.jezik 2.a r. 1 35

Sanja Mrkus matem., hrv.jezik 2.b r. 1 35

Manda Majdandžić matem., hrv.jezik 3.r. 1 35

Barbara Tonković matem., hrv.jezik 4.r. 1 35

Klara Pereković matem., hrv.jezik 2.,4.r. 1 35

Irena Mikšić matem., hrv.jezik 3.r 1 35

Kristina Krnjaić hrvatski jezik 5,6.,7.a i 8. 1 35

Anita Rešković hrvatski jezik 7.b 1 35

Kristijan Ćaran kemija 7. i 8.r. 1 35

Vesna Čolan matematika 6.r.,8.r 1 35

Miloš Kepčija matem., fizika 5,7ab. 1 35

Nataša Cvetanović njemački jezik 5.,6.,8.r 1 35

Josipa Antić njemački jezik 1.,2.,3.,4.,7.ab 1 35

Iva Budak geografija 5.,6.,7.ab.,8. 1 35

Ukupno: 15 525

10

DODATNA NASTAVA

Dodatna nastava je oblik rada u školi koji se organizira za darovite učenike i učenike koji pokazuju više interesa za određena nastavna područja. Za što kvalitetnije izvođenje nastavnog i školskog rada u dodatnoj nastavi preporučuje se što više timskog i istraživačkog rada, te projektne nastave. Učitelji će dodatnu nastavu ostvarivati prema potrebama učenika, te će prema tjednom zaduženju ostvariti 35 sati dodatne nastave.

Učitelj Predmet Razred Sati tj. Sati god.

Vesna Kunstl Vuić matematika 1.r. 1 35

Kristina Radanović matematika 2.a r. 1 35

Sanja Mrkus matematika 2.b r. 1 35

Manda Majdandžić matematika 3.r. 1 35

Barbara Tonković matematika 4.r. 1 35

Irena Mikšić matematika 3.r. 1 35

Klara Pereković matematika 2.,4.r. 1 35

Marin Čakarić povijest 5.-8.r. 1 35

Vesna Majdandžić informatika 5.-8.r. 1 35

Miloš Kepčija matematika 7.r. 1 35

Vesna Čolan matematika 6. i 8.r 1 35

Kristijan Ćaran kemija 7. i 8.r. 1 35

Anita Rešković hrvatski jezik 7. r 1 35

Josipa Antić njemački jezik 7.r 1 35

Sanja Bulimbšić Biga engleski jezik 5.-8.r 2 70

Ukupno: 16 560

11

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Izvannastavne aktivnosti u osnovnoj školi podrazumijevaju učiteljevu slobodu kreiranja odgojno-obrazovnog rada i smisao za stvaralaštvo, a istodobno i uspješan poticaj za angažiranje učenika za rad izvan redovite nastave. Načini i metode realizacije izvannastavnih aktivnosti su pretežito radioničkog, projektnog, skupno-istraživačkog, samoistraživačkog tipa odgojno-obrazovnog rada, terenske nastave i/ili drugih aktivnih didaktičko-metodičkih pristupa. Ove školske godine izborom izvannastavnih aktivnosti naročito smo se usmjerili na razvoj kreativnosti, očuvanja tradicije i praktičnih vještina učenika. Naglasak smo putem njih stavili na razvoj fine motorike, preciznosti, upornosti, pažnje, te većeg poticaja učenika za rad izadom gotovog praktičnog i upotrebljivog proizvoda i vještine.

U našoj školi imamo slijedeće izvannastavne aktivnosti:

Aktivnost

Ciljevi aktivnosti

Vrijeme

Voditelj

aktivnosti

Veselo klupko (učenici s posebnim

potrebama)

-razvoj fine motorike, strpljenja, preciznosti, koncentracije, kreativnosti i izrada odjevnih predmeta, razvoj zajedništva i pozitivnih osobina kod učenika, očuvanje tradicije pletenja i povezivanje sa zajednicom

ponedjeljak,7.sat

Kristina Krnjaić

Složne ruke I, II

(učenici s posebnim potrebama)

-razvoj fine motorike, strpljenja, preciznosti, koncentracije, kreativnosti i izrada nosivog nakita i ukrasa, razvoj zajedništva i pozitivnih osobina kod učenika

ponedjeljak,5.sat ponedjeljak ,7.sat

Sanja Mrkus Sanja Bulibašić Biga

Druženje s knjigom

-razvijanje čitalačke kulture, sposobnosti govornog izraza i interesa za knjigu -bogaćenje riječnika -izražavanje doživljaja i karaktera likova -znati postavljati pitanja i tražiti odgovore -razvijanje sposobnosti estetskog doživljavanja i logičkog razmišljanja -samostalnost

ponedjeljak,5.sat

Vesna Kunstl Vuić

12

Likovna radionica

-razvoj percepcije, pamćenja, mišljenja, mašte, interesa i volje -razviti kreativno likovno stvarala- štvo unutar različitih likovnih tehnika -razviti osjećaj za urednost, preciznost, strpljivost -naučiti vrednovati svoja i tuđa djela -razviti toleranciju prema drugima i njihovom načinu izražavanja -razviti smisao za lijepo i estetiku

ponedjeljak, 5.sat

Barbara Tonković

Svijet u mreži

-upozavanje s opasnostima interneta -poticanje i razvijanje sposobnosti procjene internetskih stranica, vrednovanja informacija -razvijanje sposobnosti sigurnog i odgovornog korištenja informacijsko-komunikacijske tehnologije -prikupljanje, obrada i objavljivanje podataka na mrežnim stranicama škole

ponedjeljak,7.sat

Vesna Majdandžić

Vjeronaučna olimpijada

-usvajanje vjeronaučnih pojmova izvan redovnog nastavnog plana i programa vjeronauke, -razviti interes i pokazati znanje u poznavanju sadržaja natjecanja -zastupati i svjedočiti kulturno,etično moralno i odgovorno ponašanje i djelovanje -poticati radost zajedništva kroz razne oblike druženja i zabave -razvijati stav poštivanja drugog kroz kvalitetnu međusobnu komunikaciju -aktivno sudjelovati u svim dijelovima programa natjecanja

ponedjeljak,7.sat

Antonijo Boškić

Odbojka, stolni tenis

-razvoj znanja i vještina iz odbojke, tenisa, razvoj motoričkih sposobnosti, spretnosti, brzine, izdržljivosti i kreativnosti u igri, razvoj prijateljstva, zajedništva i timske sportske igre, uočavanje i rješavanje problemskih situacija u igri, promoviranje sporta i zdravog načina života, sudjelovanje na natjecanjima

ponedjeljak,7.sat

Višnja Šlibar

13

Sigurno u prometu

-odgoj i obrazovanje učenika osnovne škole za sigurno sudjelovanje u cestovnom prometu kao pješaka i vozača bicikla -polaganje ispita za vožmju biciklom

ponedjeljak,7.sat

Marijan Ulaković

Pjevački zbor

-razviti ljubav prema glazbi, razvijanje glasa i kreativnosti, osposobiti učenike za samostalno interpretiranje skladbi

četvrtak, 7. sat

Zvonimir Baljak

Tapiserija „Nit do niti“

-razvoj kreativnosti, motoričkih sposobnosti, usvajanje znanja i ovladavanje tehnikom izrade tapiserije, predstaviti svoj kraj i ljude kroz sliku u obliku tapiserije

ponedeljak,5.sat

Josipa Antić Iva Budak

Istraživači prirode

-upoznavanje s osobenostima prirode, ulogom čovjeka u okolišu i načinima prihvatljivog odnosa prema prirodi, razvoj ekološke svijesti i kreativnosti te aktivno djelovanje u svakodnevnom životu

ponedjeljak,5.sat

Manda Majdandžić

Cvjećari

-usvajanje znanja i praktično ovladavanje tehnikama pripreme zemljišta, proizvodnje i uzgoja sadnica, cvijeća, razvoj ekološke svijesti, ljubavi prema cvijeću, kreativnosti i očuvanje tradicije

ponedjeljak,7.sat

Vesna Čolan

Maštaonica-kreativna radionica

-razvijanje interesa,osjetljivosti i kritičnosti za vizualno izražavanje -stjecanje razumijevanja i osobne odgovornosti za stvaralački rad i sposobnosti za kritičku procjenu vlastitog izraza -razvijanje percepcije, pamćenja, mišljenja, mašte, interesa i volje

ponedjeljak,5.sat

Kristina Radanović

Sportska skupina

-poticanje učenika na usmjerenu tjelesnu aktivnost, razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti , poboljšanje zdravlja (stjecanje zdravih higijenskih, tjelesnih i prehrambenih životnih navika, osviješćivanje potrebe za kretanjem i igrom, razvoj socijalizacijskih vještina, samopouzdanja

ponedjeljak,5.sat

Nataša Cvetanović

14

Keramičari

-razvoj kreativnosti i pozitivnih stavova prema radu, -razvoj kreativnosti i sklonosti prema umjetnosti -razvoj fine motorike i samokontrole

srijeda, 7.sat

Ivan Novak

Eko-ljekovito (PŠ Rujevac)

-stjecanje znanja o vrstama i karakteristikama ljekovitog i aromatičnog bilja, tehnologiji njegovog uzgoja, razmnožavanja, razvoj ekološke svijesti, zbližavnje čovjeka s prirodom te povratak korijenima i pomalo zaboravljenom dodiru s tlom, biljkom i životinjom

petak, 4.sat

Klara Pereković

Vesela scena (PŠ Rujevac)

-razvijanje govornih sposobnosti i izražajnosti, upoznavanje s dramskim stvaralaštvom -razvijanje osobnosti i samopouzdanja kroz dramske vježbe -poticanje kreativnosti, mašte i timskog rada

petak, 4.sat

Irena Mikšić

IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

AKTIVNOST ORGANIZATOR BROJ UČENIKA

Nogomet NK PODOVI, NK RUJEVAC 25

Dramska radionica AK «RADOHOLIČARI» 20

Tamburaši, folklor KUD «POUNJSKI PLETER» 10

Folklor SKUD «PROSVJETA» 15

Mladi vatrogasci DVD DIVUŠA 16

Mladi vatrogasci DVD DVOR 8

15

P L A N N A T J E C A N J A

INFORMATIKA Vesna Majdandžić školsko, županijsko

KEMIJA Kristijan Ćaran školsko, županijsko

BIOLOGIJA Ivana Vujčić školsko, županijsko

POVIJEST Matea SokačTerešak školsko, županijsko

GEOGRAFIJA Iva Budak školsko, županijsko

TEHNIČKA KULTURA Marijan Ulaković školsko, županijsko

SIGURNO U PROMETU Marijan Ulaković školsko, županijsko

LIDRANO

Kristina Krnjaić Irena Mikšić

školsko, županijsko

VJERONAUČNA OLIMPIJADA Antonijo Boškić županijsko

MATEMATIKA Miloš Kepčija Vesna Čolan

školsko, županijsko

NJEMAČKI JEZIK Nataša Cvetanović školsko, županijsko

ENGLESKI JEZIK Sanja Bulimbašić Biga školsko, županijsko

SMOTRA LIKOVNOG

STVARALAŠTVA

Ivan Novak

županijsko, državno

SMOTRA UČENIČKIH ZADRUGA

Vesna Majdandžić

županijsko,državno

MALI NOGOMET Višnja Šlibar županijsko

ODBOJKA Višnja Šlibar županijsko

STOLNI TENIS Višnja Šlibar županijsko

BADMINTON Višnja Šlibar županijsko

ATLETIKA Višnja Šlibar županijsko

16

PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI OSNOVNE ŠKOLE DVOR

ŠKOLSKA GODINA 2015. / 2016.

Vrijeme SADRŽAJ Način

obilježavanja

Nositelji

aktivnosti

Realizacija

rujan

Planovi INA i

dogovaranje

suradnje

Dobrodošlica

učenicima 1.

razreda

Sigurno u prometu

Hrvatski olimpijski

dan

Dan općine

Bakina škrinjica Škola za Afriku (UNICEF) Prikupljanje starog papira

planiranje, plan KJD

svečani program

predavanje

aktivnosti učenika

Uč.zadruga „Una“-

Prodajno-izložbeni

štand

projekt projekt projekt

članovi aktiva

predmetne i

razredne nastave,

ravnateljica,

pedagoginja,

knjižničar

Krnjaić, učiteljice

1.razreda, učenici

PP Dvor,1.r.

učenici, roditelji

Šlibar,

učenici,učitelji

voditelji zadružnih

aktivnosti, učenici,

učitelji, učenici RN i

PN


PN


PN

1. 9.2015.

7.9.2015.

rujan

11.9.2015.

21.9.2015.

tijekom školske godine tijekom školske godine tijekom školske godine

17

listopad

Dan neovisnosti

Zrin (kestenijada)

Terenska nastava

„Kontinentalna

listopadna šuma“

Dan zahvalnosti

za plodove zemlje

„Od srca srcu“

Mjesec knjige

Kestenijada u

Kostajnici

pano

terenska nastava

Dan otvorenih vrata

pomoć obiteljima

učenika, starim,

nemoćnim i bolesnim

osobama

natjcanje u čitanju

naglas u Gradskoj

knjižnici i čitaonici

Dvor

Uč.zadruga „Una“

Sokač Terešak

učitelji, učenici 5.-8r

Vujčić,učenici

6.razreda,

Šumarija Dvor

učitelji, učenici

1.-8. razred

pedagoginja,

učitelji,učenici 1.-8.,

roditelji

Krnjaić, učitelji RN,

suradnja s

Gradskom

knjižnicom Dvor

voditelji zadružnih

aktivnosti, učenici,

8.10.2015.

listopad

22.10.2015.

listopad

l

istopad/studeni

studeni

Dan sjećanja na

Vukovar

Dan župe

Posjet Vukovaru

Mjesec borbe

protiv ovisnosti

pano

posjet crkvi

sv. Katarine

posjet

predavanje/radionice

Sokač Terešak

vjeroučitelj,

razrednici, učenici

Sokač Terešak,

učenici 8.r.

učenici 1. - 8.raz.,

razrednice,

pedagoginja

18.11.2015.

25.11.2015.

studeni

studeni/prosinac

18

prosinac

„Od srca srcu“

Međunarodni dan

invalida

Božić

Božićni sajam u Petrinji

darivanje i posjet

starima,nemoćnima i

siromašnima

razredne aktivnosti

priredba/kazališna predstava Uč.zadruga „Una“- prodajni štand

pedagoginja, učitelji

učenici, roditelji

učenici,učitelji RN

Baljak, Krnjaić,

učitelji, učenici

voditelji

prosinac

3.12.2015.

23.12.2015.

prosinac

siječanj

Svjetski dan

smijeha

Dan priznanja

Republike

Hrvatske

Đačka Slava

Sv.Sava

(Hram

Sv.Georgija)

Dan sjećanja na

Holokaust

Lidrano

razredne aktivnosti

pano, likovni i

literarni radovi

liturgija,recitacije

nastava povijesti

sudjelovanje

Krnjaić, učitelji

Učenici 1.-8-r

Sokač-Terešak,

Budak,

Krnjaić,učenici

vjeroučitelj

1.-8.r,učenici PV

Sokač Terešak,

učenici

Krnjaić,Barić, Baljak Učenici

11.1.2016.

15.1.2016.

27.1.2016.

27.1.2016.

siječanj

veljača

Dani sigurnijega

interneta

Maskenbal

Valentinovo Međunarodni dan materinskog jezika

projekt

maskenbal

razredne aktivnosti

nastava hrvatskog jezika; nastava srpskog jezika

Majdandžić

učitelji RN i PN,

učenici

učitelji i učenici RN

Krnjaić, Cvetanović učitelji, učenici 1.-8.

veljača

veljača

veljača

22.2.2016.

19

ožujak

Dani hrvatskoga

jezika

Svjetski dan

zaštite voda

Međunarodni dan

kazališta

Uskrs

„Od srca srcu“

nastava hrvatskog

jezika

plakati,IUN

kazališna predstava

u Dvoru

pano, razredne

aktivnosti

darivanje, posjet

starim, nemoćnim

Krnjaić, učenici

Vujčić,Majdandžić,

učitelji, učenici RN

Krnjaić, razrednici

učitelji,učenici 5.-8.r

vjeroučitelji,učiitelji učenici RN i PN

pedagoginja

10.-17.3.2016.

17.3.2016.

31.3.2016.

ožujak

ožujak

travanj

Dan planeta

Zemlje

Međunarodni dan

dječje knjige

Bakina škrinjica

Smotra zadruga Zrin fest

integrirani nastavni

dan

razredne aktivnosti

prezentacija projekta sudjelovanje posjet

učitelji, učenici

1.-8.razreda

učitelji, učenici 1.-8.

razrednici, učenici 1.-8. voditelji zadružnih aktivnosti, učenici učitelji, učenici 5.-8.

22.4.2016.

1.4.2016.

29.4.2016. travanj travanj

svibanj

Prometna

preventiva

Obilježavanje Parohijske hramovne slave

projekt, ispit

posjet hramu

Sv. Georgija (liturgija)

ZTK Sisak, Ulaković

vjeroučitelj,učenici 3.-8.r.

svibanj

6.5.2016.

20

Majčin dan

Međunarodni dan

obitelji

Dan škole

Međunarodni dan

sporta

Škola u prirodi

(Jadran)

Sisački cvjetni sajam Tvornica „Vivera“ Glina Susret zborova

nastava hrvatskoga

jezika i likovne kult.

nastava prirode i

društva

prigodni program

sportska natjecanja

terenska nastava Uč.zadruga „Una“- prodajni štand terenska nastava sudjelovanje



Krnjaić, Baljak

učenici 1.-8. raz.

Šlibar, učitelji

učenicio 1.-8.r.

Tonković, Pereković učenici 4.raz. voditelji zadružnih aktivnosti Ćaran, učenici 7. i 8.r., razrednice Baljak, učenici

10.5.2016.

16.5.2016.

svibanj

svibanj

svibanj svibanj svibanj svibanj

lipanj

Svjetski dan

zaštite okoliša

Škola plivanja

Topusko

Završne

svečanosti

nastava hrvatskog

jezika, prirode i

društva, likovne

kulture

obuka učenika

učenici 4. i 8.

razreda

učitelji, učenici RN

Šlibar, učitelji, učenici 5.-8.r. razrednici, učenici 4. i 8. r.

2.6.2016.

lipanj

lipanj

U Dvoru, rujan 2015. godine

Koordinatorica za kulturnu i javnu djelatnost OŠ Dvor Kristina Krnjaić, u suradnji s

aktivima predmetne i razredne nastave

21

PROGRAM PROVOĐENJA PREVENCIJE NASILJA I MJERE SIGURNOSTI U ŠKOLI

Ciljevi i zadaće programa - razvijanje partnerstva između roditelja i škole - stvaranje pozitivnog i ugodnog ozračja u školi - učiti učenike i roditelje da preuzimaju odgovornost za svoje postupke - učiti učenike i roditelje kako sukobe rješavati nenasilnim načinima - učenje socijalnih vještina - evaluacija programa Aktivnosti sa učenicima - na satu razrednika obraditi kroz radionice teme: nenasilje, tolerancija, prava

djece, sigurnost u školi, nenasilno rješavanje sukoba, prihvaćanje - na pitanja iz Škrinjice povjerenja redovito davati povratnu informaciju - organizirati akcije humanitarnog karaktera - poticati rad Vijeća učenika, koristiti njihove ideje i prijedloge - uključiti učenike u izvannasatavne aktivnosti, osobito sportske Aktivnosti sa roditeljima - poticati roditelje na aktivno sudjelovanje u Vijeću roditelja - poticati roditelje na kvalitetniju suradnju sa razrednicima i predmetnim

učiteljima - obrazovanje roditelja o kvalitetnom roditeljstvu i odgovornosti - uključivanje roditelja u provođenje izvannstavnih aktivnosti - poticanje roditelja da sudjeluju u Danima izbora, Danima otvorenih vrata i

Danu škole

Suradnja sa institucijama i udrugama - Županijsko povjerenstvo za prevenciju ovisnosti kod djece i mladih - Centar za socijalnu skrb Kostajnica i Sisak - Ured za društvene djelatnosti u Općini Dvor - Županijski ured za prosvjetu, kulturu i sport - Udruge civilnog društva koje djeluju u Dvoru, Županiji i dalje - Policijska postaja Dvor

Dežurtsvo učitelja - praćenje i evidencija svih događanja u školi - ulazna vrata zaključavati s početkom nastave - za eventualne sukobe i poteškoće učeniku pomoć pruža dežurni učitelj, stručni

suradnici i ravnateljica - za vrijeme nastave (odmora) učenicima nije dozvoljen izlazak izvan školskog

dvorišta Operativni program odgojnog rada razrednika dio je ovog programa. Program rada izvannastavnih aktivnosti sastavni je dio ovog programa. Operativni dio prevencije nasilja i ovisnosti među djecom je u pedagoškoj dokumentaciji.

22

OSTALE AKTIVNOSTI U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

1. Izvanučionička i integrira nastava.................................................................23 Rujevac (voditeljice:Vesna Kunstl Vuić, Kristina Radanović, Sanja Mrkus,Manda Majdandžić, Barbara Tonković ), 1.,2.,3.,4.r., PŠ Rujevac Škola u prirodi (voditeljice: Barbara Tonković, Klara Pereković), 4.r. OŠ Dvor i PŠ Rujevac Terenska nastava-priroda (voditeljica: Ivana Vujčić),6.r. Zrin(voditeljica:Matea Sokač Terešak), 5.-8.r. Vukovar (voditeljica: Matea Sokač Terešak), 8.r. „Vivera“ Glina (voditelji: Kristijan Ćaran, Višnja Šlibar, Vesna Majdandžić, Nataša Cvetanović),7ab. i 8.r. Izvanučionička nastava (voditeljica:Vesna Kunstl Vuić),1.r. Izvanučionička nastava (voditeljce: Kristina Radanović, Sanja Mrkus, Klara Pereković),2.a. i 2.b.,PO Rujevac Izvanučionička nastava (voditeljice: Manda Majdandžić, Irena Mikšić), 3. r., PO Rujevac Izvanučionička nastava (voditeljice: Barbara Tonković, Klara Pereković),4. r., PO Rujevac

Tulum slova-izlazak u lokalnu zajednicu (voditeljica: Kristina Krnjaić),7.i 8.r. Knjižnica Dvor (voditeljica: Kristina Krnjaić),4.-8.r.

Topusko (voditeljica: Nataša Cvetanović, Zvonimir Baljak), SJ 1.-8.r. Izvanučionička nastava-katolički vjeronauk (voditelj: Antonijo Boškić) Izvanučionička nastava-pravoslavna vjeronauka (voditelj: Anđelić Radoslav) Integrirani nastavni dani (voditeljica: Vesna Kunstl Vuić), 1.r. Integrirani nastavni dan Valentinovo (voditeljca: Kristina Radanović), 2.a r. Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša (voditeljca: Kristina Radanović), 2.a r. Integrirani nastavni dan Dan voda (voditeljca: Kristina Radanović), 2.a r. Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša (voditeljca: Kristina Radanović), 2.a r. Lektirno djelo(voditeljca: Kristina Radanović), 2.a r. Integrirani nastavni dan Dan planeta Zemlje (voditeljica: Barbara Tonković),4.r. Integrirani nastavni dan Dan planeta Zemlje (voditeljica: Nataša Cvetanović),1.-8.r. Integrirani nastavni sat-njemački-glazbena kultura (voditeljica: Nataša Cvetanović)

23

2. Projekti u nastavi..........................................................................................54

Moje mjesto (voditeljica: Vesna Kunstl Vuić),1.r. ( voditeljica: Kristina Radanović), 2.r. Čitanjem do zabave (voditeljica: Manda Majdandžić),3.r Projekt “Čovjek - to sam ja“(voditeljica: Barbara Tonković, Klara Pereković), 4.r., 4.r. PŠ Rujevac Korak po korak do zdrave prehrane (voditeljica: Klara Pereković, Irena Mikšić),PŠ Rujevac Moja županija(voditeljica: Irena Mikšić),3.r. PŠ Rujevac Naše je pravo hraniti se zdravo (voditelji: Marina Hadžić, Manda Majdandžić, Barbara Tonković), 3. i 4.r. Bakina škrinjica(voditeljica: Kristina Krnjaić), 1.-8.r. Projekt prometne preventive (voditelj: Marijan Ulaković), 5.r. Projekt automatike i robotike (voditelj: Marijan Ulaković), 5.r.-8.r Projekt“Škola plivanja“(voditeljica: Višnja Šlibar), PN Potičemo sigurnost na internetu(voditeljica: Vesna Majdandžić),4.-8. Pet za net(voditeljica: Vesna Majdandžić),PN Projekti nastave njemačkog jezika (voditeljica: Nataša Cvetanović) Tulum s(l)ova (voditeljica: Kristina Krnjaić), 7. i 8.r. Ježeva kućica-nastava srpskog jezika(voditeljica:Nataša Cvetanović, Zvonimir Baljak) Projekt –Škola za Afriku(voditeljica: Marica Tubić),1.- 8.r. Od srca srcu (voditeljice: Stojanka Strineka),4. i 5.r. „Čuvajmo šume“ “(voditeljica: Stojanka Strineka),1.-8.r. 3. Ostalo Plan i program školskog športskog društva „Dvor“.........................80 Plan i program Kluba Mladih tehničara...........................................84 Školski kurikulum učeničke zadruge „Una“.....................................86 Godišnji program rada učeničke zadruge „Una“.............................93

24

Terenska nastava

Rujevac....................................................................................................................25 Škola u prirodi..........................................................................................................26 Kontinentalna listopadna šuma................................................................................27 Zrin...........................................................................................................................28 Vukovar....................................................................................................................30 Vivera-Glina..............................................................................................................31 Izvanučionička nastava 1.r.......................................................................................32 Izvanučionička nastava 2.r.......................................................................................33 Izvanučionička nastava 3.r. .....................................................................................34 Izvanučionička nastava 4.r.......................................................................................36 Tulum s(l)ova-lokalna zajednica...............................................................................37 Knjižnica i čitaonica Dvor.........................................................................................39 Topusko...................................................................................................................41 Izvanučionička nastava- katolički vjeronauk...........................................................42 Izvanučionička nastava-pravoslavna vjeronauka ....................................................43 Integrirani nastavni dani...........................................................................................44 Integrirani nastavni dan............................................................................................46 Integrirani nastavni dan............................................................................................47 Integrirani nastavni dan............................................................................................48 Integrirani nastavni dan............................................................................................49 Integrirani nastavni dan............................................................................................50 Integrirani nastavni dan............................................................................................51 Integrirani nastavni dan............................................................................................52 Integrirani nastavni sat njemački jezik-glazbena kultura..........................................53

25

PLAN TERENSKA NASTAVA

šk. god. 2015./2016.

POZDRAV PROLJEĆU

Cilj aktivnosti:

samostalno učenje i istraživanje, razvijanje

suradničkog odnosa i tolerancije

Namjena aktivnosti:

razvijanje sposobnosti promatranja i opisivanja, razvijanje smisla za ekologiju

Nositelji:

učenici 1. – 4. razreda, PŠ Rujevac, učitelji RN

Način realizacije:

odlazak u PŠ Rujevac, šetnja u prirodi : učenje, razgovor, pjevanje, likovno izražavanje i igra

Vremenik:

travanj 2016.

Troškovnik:

Nema troškova

Način vrjednovanja:

razgovor, slikanje, vrjednovanje

Učiteljica: Vesna Kunstl Vuić

26

ŠKOLA U PRIRODI 4. razredi OŠ Dvor, PO Rujevac

CILJEVI:

upoznati primorski kraj naše domovine,

život biljaka i životinja u moru i uz more,

uočiti prirodne ljepote,

kulturno povijesne spomenike i kulturnu baštinu primorskog kraja,

očuvanje okoliša NAMJENA:

istraživanjem doći do spoznaja primjena naučenog u praksi NOSITELJI:

učiteljice 4. razreda,

roditelji,

turistička agencija NAČIN REALIZACIJE:

istraživanje,

obilazak,

promatranje,

razgovor,

rješavanje zadataka,

zapisivanje podataka,

prezentacija radnih bilježnica VREMENIK:

lipanj 2016. ŠKOLA U PRIRODI – primorski kraj TROŠKOVNIK:

cca. 1 600,00 kn po učeniku VRJEDNOVANJE:

prezentacija radne bilježnice

Voditeljice: Barbara Tonković, učiteljica

Klara Pereković, učiteljica

27

Terenska nastava

„KONTINENTALNA LISTOPADNA ŠUMA “

AKTIVNOST

Terenska nastava -Šuma

RAZRED

6

VODITELJ

Ivana Vujčić

BROJ UČENIKA

20

NAMJENA

Poticati razvijanje svijesti o značenju šuma, staništa,te zaštita životinja

OPĆI CILJEVI

Razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode, posebnosti šuma, te uočavanja slojevitosti šuma

NAČIN REALIZACIJE

Zadaci učenicima po skupinama, prepoznavanje biljaka po slojevima šume, pronaći životinje po slojevima šume

VREMENIK AKTIVNOSTI

Listopad 2015.godine

TROŠKOVNIK

Nema troškovnika

NAČIN VREDNOVANJA

Izlaganje učenika o njihovim zapažanjima prema zadanim zadacima

Učiteljica: Ivana Vujčić

28

Osnovna škola Dvor A. B. Bušića 5 Dvor

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU

Od petog do osmog razreda u šk. god 2015./2016.

Zrin CILJEVI

razvijati navike pristojnog ponašanja istražiti i upoznati obilježja povijest utvrde Zrin i obitelji Zrinski uočiti važnost očuvanja stare baštine upoznati orjentaciju u prirodi razvijati navike grupnog rada poticati prijateljsku atmosferu u razrednom odjeljenju, atmosferu

međusobnog uvažavanja i pomaganja poticati kod učenika svijest o ljepoti i potrebi očuvanja neposrednog

okoliša – našeg zavičaja kroz primjenu različitih strategija poučavanja i prilagođenih mjestu

realizacije nastave ostvariti sve ključne pojmove i ciljeve nastavnih sadržaja svakog nastavnog predmeta

NAČIN REALIZACIJE

Polazak autobusom ispred škole u 8,30 sati Vožnja školskim autobusom do odredišta utvrde Zrin Obilazak utvrde Zrin Predavanje o povijesti utvrde Zrin (učiteljica Matea Sokač Terešak) Podjela učenika po razredima i zadaci za svaki razred o onome što

su danas sve vidjeli -dogovor o podjeli razreda utvrditi će učitelji prije same terenske nastave

Učenici izvršavaju svoje zadaće Prikupljanje kestena Prezentacija napravljenog Hodanje i pješačenje, Užina uz utvrdu Rekreacija Povratak pred školu u poslijepodnevnim satima.

VREMENIK - listopad, 2015. godine

29

NAČIN FINANCIRANJA TROŠKOVNIK

Troškove snose roditelji i plaćaju gotovinom Voditelji: Razrednici: 5.a- Kristina Krnjaić 6.a- Sanja Bulimbašić Biga 7.a- Višnja Šlibar 7.b- Vesna Majdandžić 8.a- Nataša Cvetanović Pratitelji: ostali učitelji OŠ Dvor, pedagogica Stojanka Strineka

Matea Sokač Terešak

Opis Sredstva

Prijevoz Školski autobus/za djecu besplatno

Užina 4,00 kn/učenik

Ukupno 4 kune po učeniku

30

Osnovna škola Dvor A. B. Bušića 5 Dvor

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU

(predviđenu od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa i

Ministarstva branitelja)

Za osmi razreda

u šk. god 2015./2016.

Vukovar

CILJEVI

učiti o Domovinskom ratu, miru i toleranciji

istražiti i upoznati obilježja povijest grada Vukovara

istražiti i upoznati odilježja domovinskog rata u Vukovaru i Hrvatskoj

uvidjeti važnost naziva grada“GRAD HEROJ-GRAD HEROJA“

uočiti važnost očuvanja stare baštine

spoznati važnost zajedništva

razvijati navike grupnog rada

poticati prijateljsku atmosferu u razrednom odjeljenju, atmosferu međusobnog

uvažavanja i pomaganja

poticati kod učenika svijest o ljepoti i potrebi očuvanja neposrednog okoliša –

našeg zavičaja

kroz primjenu različitih strategija poučavanja i prilagođenih mjestu realizacije

nastave ostvariti sve ključne pojmove i ciljeve nastavnih sadržaja nastavnog

predmeta povijesti

NAČIN REALIZACIJE Prema dogovorenom Pilot programu Ministarstva branitelja i Ministarstva znanosti,

obrazovanja i športa

VREMENIK - tijekom školske godine 2015./2016 NAČIN FINANCIRANJA TROŠKOVNIK Prema dogovorenom Pilot programu Ministarstva branitelja i Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa Pratitelji: Matea Sokač Terešak uč.povijesti

Matea Sokač Terešak

31

Učiteljica: Nataša Cvetanović

Naziv Posjet tvornici hrane „Vivera“ u Glini

Svrha

Upoznavanje kemijsko-tehnoloških procesa u proizvodnji

hrane.

Razvijanje svijesti i odgovornosti prema radnom i životnom

okruženju.

Potaknuti djecu da prepoznaju i izražavaju vlastite interese i

motivaciju za različita područja daljnjeg obrazovanja, izbor

zanimanja ili područje profesionalne karijere.

Ishodi

Gospodarska dimenzija

kroz primjenu različitih strategija poučavanja i prilagođenih

mjestu realizacije nastave ostvariti sve ključne pojmove i ciljeve

nastavnih sadržaja nastavnog predmeta kemije (prehrana,

kemijsko-tehnološki procesi i mikrobiologija u proizvodnji

hrane); uočiti praktičnu primjenu znanja stečenih u nastavi

kemije i biologije

uočiti vrijednost rada kao temeljne društvene

vrijednosti; uočiti važnost cijeloživotnog učenja i

kompetentnosti ljudskih resursa; shvatiti važnost

timskog rada unutar društvene podjele rada

Kratki opis aktivnosti

Polazak autobusom ispred škole, posjet tvornici i predavanje uz

stručno vodstvo, kratak obilazak i upoznavanje znamenitosti grada

Gline, povratak pred školu

Ciljna grupa

učenici 7.a, 7.b i 8. razreda

Način

provedbe

Model

Međupredmetno- 2-sata -kemija, biologija, sat razrednika,

4-sata izvanučionička nastava

Metode i

oblici rada

Oblici: čelni, individualni, timski

Metode: opažanje-neposredan uvid, govorenje, slušanje,

razgovor, rad na tekstu

Resursi

ZA UČITELJE : Program međupredmetnih i

interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja

za osnovne i srednje škole (Narodne novine 104/14), udžbenici,

internet, enciklopedije

ZA UČENIKE: Internet, udžbenici, radna bilježnica

Vremenik krajem travnja 2016.

Način vrednovanja i

korištenje rezultata

vrednovanja

Osvrt na provedene aktivnosti na web stranici škole, zapažanja

u mapi osobnog razvoja, zadovoljstvo ostvarenim rezultatima

Troškovnik Troškovi prijevoza (školski autobus) i užina (školska)

Nositelj odgovornosti

Pratitelji

Kristijan Ćaran, učitelj kemije

Razrednice: Višnja Šlibar, Vesna Majdandžić i Nataša

Cvetanović

32

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA PRVI RAZRED

KNJIŽNICA

Ciljevi aktivnosti: razvijanje pravilnog odnosa prema školi i drugim školskim prostorima u kojima

stječemo znanja a među njima je i knjižnica, uočavanje svih mogućnosti koje knjižnica nudi kao izvor znanja i zabave

Namjena aktivnosti: razvijanje pravilnog odnosa prema knjižnici i ugodnog razrednog ozračja u radu Nositelji: svi učenici 1. razreda, učiteljica Vesna Kunstl Vuić, knjižničar Način realizacije: posjet školskoj i mjesnoj knjižnici, slušanje, čitanje, crtanje, pričanje,

učlanjenje u školsku i mjesnu knjižnicu i posuđivanje knjiga Vremenik: rujan 2015., prosinac 2015., ožujak- travanj 2016. Troškovnik: nema troškova Način vrjednovanja: razgovor, slikanje, pisanje rečenica


PROMET

Ciljevi aktivnosti: usvojiti važnost pravilnog ponašanja u prometu uz razvijanje prometne

kulture učenika

Namjena aktivnosti: osposobljavanje učenika za samostalno snalaženje u prometu kroz

poštivanje prometnih pravila

Nositelji: učenici 1. razreda, učiteljica Vesna Kunstl Vuić, prometni policajac

Način realizacije: predavanja prometnog policajca, šetnja mjestom uz primjere kretanja

prometnicama

Vremenik: rujan , studeni 2015, lipanj 2016.

Troškovnik: nema troškova

Način vrjednovanja: razgovor o tome kako naučeno u prometu provodimo u praksi, slikanje

GODIŠNJA DOBA

Ciljevi aktivnosti: upoznati obilježja svih godišnjih doba, prepoznati ih i imenovati uz aktivno

praćenje promjena u prirodi

Namjena aktivnosti: razvijanje sposobnosti promatranja i opisivanja, razvijanje smisla za ekologiju,

razvijanje sposobnosti pismenog, glazbenog i likovnog izražavanja na temu

god. doba

Nositelji: učenici 1. razreda, učiteljica Vesna Kunstl Vuić

Način realizacije: odlazak i šetnja u prirodi, praćenje i uočavanje promjena na biljnom i

životinjskom svijetu, promjene u domaćinstvima, zabilježiti sve na satu

kroz sve premete i korelacije

Vremenik: listopad, 2015; siječanj, travanj, lipanj 2016.


Način Vrjednovanja: razgovor, slikanje, pisanje rečenica, kviz

33

IZVANUČIONIČKA NASTAVA, 2.RAZRED,

ŠK.GOD. 2015./2016.

Kurikulumsko područje: prirodoslovno.

Ciklus: 1. ( 2. razred)

Namjena: poticati znatiželju, želju za istraživanjem i sudjelovanjem u različitim događanjima

u neposrednoj stvarnosti i zbivanjima u zavičaju. Poticati učenike na samostalno učenje.

Poticati učenike na boravak u prirodi i čuvanje okoliša.

Nositelji:, učenici 2. razreda, roditelji, učiteljice

Ciljevi: - upoznati svoj zavičaj, brežuljkasti zavičaj - prepoznavati godišnja doba, uočiti

promjene u prirodi/uvjeti života; uočiti povezanost žive i nežive prirode; život biljaka i

životinja; travnjak, šuma - upoznavanje prometnih znakova i snalaženje u prometu - upoznati

kulturne ustanove zavičaja, kulturno ponašanje u ustanovama. Upoznavanje učenika

s prirodnom i kulturnom baštinom, ljudima koji žive u određenom okruženju.

Način realizacije: neposredno promatranje - istraživanje i bilježenje podataka -

fotografiranje - crtanje prometnih znakova - izrada plakata – prezentacija.

Vremenik: tijekom školske godine 2015./2016.

Sadržaj aktivnosti: - upoznajemo svoje mjesto - posjet školskoj knjižnici - moj

zavičaj/brežuljkasti kraj - jesen u zavičaju/ uvjeti života, živa i neživa priroda, biljke i

životinje, - kulturne ustanove zavičaja/Dom zdravlja, Knjižnica - zima u zavičaju/ životna

zajednica travnjaka i šume - prometni znakovi - proljeće u zavičaju - ljeto u zavičaju - priroda

( voda, zrak, travnjaci, šume).

Očekivani rezultati: terenska nastava će učenike upoznati s bogatstvom koje imamo u

neposrednoj blizini, pomoći učenicima u orijentaciji, razviti ekološku svijest.

Troškovnik: hamer papir oko 60,00 kn.

Vrednovanje: samoprocjena rada - izvješćivanje - crtanje - prezentacija rada.

Učiteljice: Kristina Radanović

Sanja Mrkus

Klara Perekvić

34

IZVANUČIONIČKA NASTAVA ZA 3.RAZRED ŠK.GOD.2015./2016.

Namjena: Poticati znatiželju i potrebu za aktivnim sudjelovanjem u različitim događanjima u neposrednoj stvarnosti i zbivanjima u zavičaju. Nositelji: učitelji, učenici, roditelji Ciljevi: Snalaženje i orijentacija u prostoru, upoznavanje svog zavičaja, prošlost zavičaja,

prometna povezanost, uočavanje promjena u prirodi i upoznavanje reljefa zavičaja.

Način realizacije: individualni rad, iskustveno i istraživačko učenje. Vremenik: - tijekom školske godine 2015./2016. Sadržaj aktivnosti:

- Stajalište i obzor - Posjet knjižnici - Godišnja doba u zavičaju - Vrste prometa i prometnica - Kazališna predstava

Troškovnik: hamer papir 60,00kn Vrednovanje: - samoprocjena rada

- izvješćivanje - crtanje

PREDMET VRIJEME REALIZACIJE NASTAVNA CJELINA/TEMA/MJESTO OSTVARIVANJA

Priroda i društvo

Rujan Listopad Veljača Ožujak Travanj Svibanj

Promet – kretanje gradom Strane svijeta – školsko dvorište Stajalište i obzor – školsko dvorište Podneblje i vremenska obilježja zavičaja – šumica Plan mjesta – vidikovac Moj zavičaj u prošlosti – okolica Dvora Vode u zavičaju – vodovod Posjet PŠ Rujevac Promet

Rujan

35

Matematika

Svibanj

Mjerenje dužine – školsko dvorište Pravci koji se sijeku i usporedni pravci - školsko dvorište Okomiti pravci - školsko dvorište Krug i kružnica - školsko dvorište Mjerenje obujma tekućine – kabinet Mjerenje mase - kabinet

Hrvatski jezik

Listopad Travanj

Posjet gradskoj knjižnici – Mjesec knjige Međunarodni dan dječje knjige – Posjet gradskoj knjižnici

Sat razrednog odjela

Listopad Veljača Ožujak Travanj Svibanj Lipanj

Posjet gradskoj knjižnici – Mjesec knjige Ekologija – razvrstavanje komunalnog otpada Međunarodni dan kazališta za djecu i mlade Svjetski dan voda – vodovod Svjetski dan zaštite okoline – uređenje školskog dvorišta

Učiteljice: Manda Majdandžić

Irena Mikšić

36

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA 4. (četvrti) RAZRED

PREDMET

VRIJEME

REALIZACIJE

NASTAVNA CJELINA / TEMA / MJESTO

OSTVARIVANJA

Priroda i društvo

rujan

listopad

travanj

Priroda

Životni uvjeti

Životne zajednice

Matematika

rujan

Brojevi do 1 000 – školsko dvorište

Mjerenje dužine – školsko dvorište

Pravci koji se sijeku i usporedni pravci – školsko

dvorište

veljača

ožujak

Opseg pravokutnika i kvadrata

Mjerenje površina

Mjerenje površina pravokutnika i kvadrata

Hrvatski jezik

Sat razrednog odjela

Listopad

Ožujak

Posjet gradskoj knjižnici - Mjesec knjige

Međunarodni dan dječje knjige – posjet školskoj

knjižnici

Sat razrednog

odjela

Travanj

Dan planeta Zemlje– uređenje školskog dvorišta

Učiteljica: Barbara Tonković Klara Pereković

37

Naziv

Tulum s(l)ova – čitanje naglas iz užitka – izlazak u lokalnu zajednicu

Svrha

Razvijanje navike čitanja iz užitka. Unaprjeđivanje intelektualnog, estetskog, društvenog, moralnog i duhovnog razvoja učenika u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima.

Ishodi Međukulturna dimenzija Društvena dimenzija

Poticati i razvijati ljubav prema knjizi

Prepoznati čitanje i čitanje naglas kao kvalitetan način provođenja slobodnog vremena

Razvijati i unapređivati čitalačke i komunikacijske sposobnosti pojedinca i na razini lokalne zajednice (građanske vještine i sposobnosti)

Poboljšati i kombinirati suradnju škole i ustanova važnih za odgoj i obrazovanje u lokalnoj zajednici (građanske vrijednosti i stavovi)

Osvjestiti ulogu pojedinca u zajednici

pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju, poštovanju, suradnji i solidarnosti na razini razreda, škole i društva u cjelini

opisuje i dokumentira primjere uspješne suradnje škole i lokalne zajednice


Dogovaraju se odlasci u ustanove, udruge i poduzeća lokalne zajednice, ovisno o idejama unutar tima škole i čitaju tekstovi korisnicima tih ustanova, udruga i poduzeća, dokumentiraju fotografiranjem, snimanjem i stavljanjem na you tube i facebook stranice školske knjižnice. Tekstovi koji se čitaju u ovoj fazi prilagođavaju se komunikaciji čitatelja-učenika s očekivanim slušateljima Čitanje u lokalnoj zajednici može pratiti i koja druga kulturna aktivnost, susret s piscem, performans, predstava, radionica, izložba, ovisno o tipu događaja u kojem se sudjeluje na poziv ili dogovor s lokalnom zajednicom ili kojeg osmisli školski tim za lokalnu zajednicu.

Ciljna grupa 7. i 8. razred

Način provedbe

Model međupredmetno – HJ (izvanučionička), sat razrednika

Metode i oblici rada

Oblici: čelni, individualni, timski Metode: govorenje, slušanje, razgovor

Resursi

ZA UČITELJE : Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (Narodne novine 104/14), udžbenici, internet, enciklopedije ZA UČENIKE: tekst koji su učenici odabrali za čitanje

38

Učiteljica: Kristina Krnjaić

Vremenik tijekom školske godine

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja

Osvrt na provedene aktivnosti, zadovoljstvo ostvarenim rezultatima

Troškovnik - - - -

Nositelj odgovornosti Kristina Krnjaić – nastavnica hrvatskog jezika

39

NAZIV DIMENZIJA

Natjecanje u čitanju naglas/Knjižnica i čitaonica Dvor Međukulturna dimenzija

CILJ Poticanje i popularizacija knjige, čitanja i čitanja naglas,razvijanje ljubavi prema knjizi i čitanju kao kvalitetnom načinu provođenja slobodnog vremena, unaprjeđenje čitalačkih sposobnosti učenika, naglašavanje čitanja kao temelja cjeloživotnog obrazovanja, poticanje usmenog izražavanja i razvoj motivacijskih sposobnosti.

ISHODI Poticati i razvijati ljubav prema knjizi

Prepoznati čitanje i čitanje naglas kao kvalitetan način provođenja slobodnog vremena

Razvijati i unapređivati čitalačke i komunikacijske sposobnosti pojedinca i na razini lokalne zajednice (građanske vještine i sposobnosti)

Poboljšati i kombinirati suradnju škole i ustanova važnih za odgoj i obrazovanje u lokalnoj zajednici (građanske vrijednosti i stavovi)

KRATKI OPIS AKTIVNOSTI Na satu hrvatskog jezika upoznati učenike s pravilima natjecanja i dogovoriti način izbora tekstova za čitanje. Učenici izabiru tekst kojim će se predstaviti u Gradskoj knjižnici i čitaonici Dvor u sklopu Natjecanja čitanja naglas. Nakon uvodnog govora predstavnika knjižnice učenici se predstavljaju i čitaju svoje tekstove. Za svoje čitanje učenike ocjenjuje komisija u sastavu od tri člana. Nakon čitanja bodovi svih učenika se zbrajaju i objavljuje se tko je pobjednik tj. tko ima najviše bodova. Na satu hrvatskog jezika i satu razrednika napraviti evaluaciju provedenih aktivnosti.

CILJANA GRUPA Učenici predmetne nastave

NAČIN PROVEDBE

MODEL

međupredmetno – HJ (izvanučionička), Sat razrednika

METODE I OBLICI RADA

Oblici: čelni, individualni, timski Metode: govorenje, slušanje, razgovor

RESURSI ZA UČITELJE : Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (Narodne novine 104/14), udžbenici, internet, enciklopedije ZA UČENIKE: Tekst koji su učenici odabrali

40

VREMENIK listopad, 2015.

NAČIN VREDNOVANJA i KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Osvrt na provedene aktivnosti, zadovoljstvo ostvarenim rezultatima

TROŠKOVNIK /

NOSITELJI ODGOVORNOSTI

Kristina Krnjaić


41

Učiteljica:Nataša Cvetanović

Naziv

Posjet OŠ „Vladimira Nazora“ u Topuskom

Svrha

Upoznavanje kulturne baštine šireg zavičaja i kulturne baštine nacionalnih manjina

Ishodi Strukturne dimenzije građanske kompetencije: Međukulturalna dimenzija

učenici će moći opisati sličnosti i razlike u većinskoj i manjinskoj kulturi u svome zavičaju

učenici će znati prepoznati i nabrojati ključne znamenitosti mjesta Topuskog

učenici će razumjeti značaj očuvanja kulturnog identiteta u kontekstu globalizacijske kulture koja se promiče u medijima


Učenici će uz suglasnost roditelja, s predmetnim nastavnicima SJ posjetiti OŠ „Vladimir Nazor“ u Topuskom. Upoznat će se i zajedno družiti kroz stare tradcijske i sportske dječje igre zavičaja, ukratko će prezentirati svoje radove,svoju školu i svoj uži zavičaj. Upoznat će se s kulturnom i prirodnom baštinom mjesta Topusko. U zajedničkim radu i druženju prisustvovati će i djeca iz OŠ Vojnić. Ukoliko vremenske prilike dopuste djeca će ići na plivanje u bazene TOP-Terme –Topusko Po povratku u okviru nastave SJ učenici će izraditi plakat o Topuskom i riješiti nastavne listiće.

iljna grupa

2.r. 3.r 4.r.5.r. i 6r. 7.a i7.ba Djeca koja pohađaju dodatnu nastavu Srpskog jezika i kulture po C-modelu

Način provedbe

Model Međupredmetno- Srpski jezik i kultura-model C, (Priroda i društvo, Geografija, Povijest, Glazbena i likovna kulturaa), izvanučionička nastava- 4 sata


Plenarni rad, rad u parovima i grupama, usmeno izlaganje, recitacija, igra

Resursi

Prijenosno računalo, platno za projekciju i projektor, cd –player, plakatni papir

Vremenik

Kraj travnja/početkom svibnja 2016.


pisani/crtani osvrt učenika na aktivnost, osvrt na web stranici škole

Troškovnik (npr. za projekt)

Troškove za prijevoz i provijant -snose roditelji uz eventualnu donaciju VSNM-Dvor i SKD-Prosvjeta

Nositelj odgovornosti Pratitelji

Zvonimir Baljak,uč.glazb.kulture i Nataša Cvetanović,odg. Stojanka Strineka, pedagoginja

42

IZVANUČIONIČKA NASTAVA KATOLIČKOG

VJERONAUKA

NOSITELJ

AKTIVNOSTI:

Antonijo Boškić, vjeroučitelj

RAZRED: 3. - 8 . 1. i 2.

OPĆI CILJEVI:

- sudjelovanje u misnom slavlju

- izgrađivati osobni odnosprema svetoj

misi u vlastitom vjerničkom životu

- upoznavanje s liturgijskim prostorom

(nabrojiti najvažnije dijelove koje uoča-

vamo u intrerijeru crkava)

- razvijati osjećaje poštovanja i brige za

materijalnu crkvenu i nacionalnu

baštinu

- upoznavanje s liturgijskim prostorom

-ponoviti ili naučiti razliku između crkve i Crkve

- razvijati osjećaje poštovanja i brige za

materijalnu crkvenu i nacionalnu baštinu

NAČIN

REALIZACIJE: - odlazak u crkvu sv. Katarine, Divuša

- promatranje i fotografiranje prostora i

predmeta

- usvajanje novih informacija o zaštitnici

župe sv. Katarini Aleksandrijskoj

- odlazak u crkvu sv. Petra i Pavla

- promatranje i fotografiranje prostora i predmeta

- usvajanje novih informacija o crkvenim

predmetima i prostoru

- slušati izlaganje svećenika

VREMENIK

AKTIVNOSTI:

25. studeni 2015.

Svibanj 2016.

SADRŽAJ

AKTIVNOSTI: Dan župe sv.Katarine, Divuša Posjet crkvi sv.Petra i sv.Pavla u Dvoru

TROŠKOVNIK: Nema troškova Nema troškova

VREDNOVANJE: -izrada plakata

-radni list o povijesti župe i životu sv.

Katarine Aleksandrijske

- radni list iz radne bilježnice

- izrada plakata

Vjeroučitelj: Antonijo Boškić

43

IZVANUČIONIČKA NASTAVA PRAVOSLAVNE

VJERONAUKE

NOSITELJ

AKTIVNOSTI:

Radoslav Anđelić, vjeroučitelj

RAZRED: 3. - 8 . 1. i 2. 3. i 4. 1.-8.

OPĆI CILJEVI:

- učestvovanje na Sv.

liturgiji povodom pro-

slavljanja hramovne

slave

- izgrađivati lični

odnos prema Sv.

liturgiji u vlastitom

hrišćanskom životu

- upoznavanje s litu-

rgijskim prostorom

(nabrojati najvažnije

dijelove koje uočava-

mo u crkvi)

-razvijati osjećaje

poštovanja i brige za

matrijalnu i duhovnu

crkvenu i narodnu

baštinu

- prepoznati nedelju

kao dan proslavljanja

imena Božijeg

- naučiti kako se ulazi

u crkvu

-prepoznati nedelju kao

dan blagodarenja Bogu

-upoznavanj s liturgi-

jskim prostorom

(nabrojati najvažnije

dijelove koje uočavamo

u crkvama)

- učestvovanje na

Sv. liturgiji povo-

dom proslavljanja

Slave Sv.Save

- izgrađivati lični

odnos prema Sv.

liturgiji u vlastitom

hrišćanskom životu

-razvijati osjećaje

poštovanja i brige

za matrijalnu i

duhovnu crkvenu i

narodnu baštinu

- upoznavanje s litu

rgijskim prostorom

(nabrojati najvažni-

je dijelove koje

uočavamo u crkvi) NAČIN

REALIZACIJE: -odlazak u crkvu Sv.

vmč.Georgija, Dvor

-posmatranje i foto-

grafiranje prostora i

predmeta

-usvajanje novih info-

rmacija o zaštitniku

hrama i parohije

Dvorske

-zajednički odlazak

u crkvu

-pokazivanje radnji

vezanih za ulazak u

crkvu

-slušanje izlaganja

sveštenika

-zajednički odlazak u

crkvu

-pokazivanje najvažni-

jih dijelova crkve i

njihovo značenje

-slušanje izlaganje sve-

štenika

-odlazak u crkvu

Sv.Georgija, Dvor

-učestvovanje na

liturgiji

-usvajanje novih

informacija o Sv.

Savi

-izvođenje recitaci-

ja vezanih za život i

značaj Sv.Save

VREMENIK

AKTIVNOSTI:

6.svibanj 2016.

Listopad 2015.

Listopad 2015.

27.siječanj 2016.

SADRŽAJ

AKTIVNOSTI: Hramovna Slava Sv.

Vmč.Georgija,Dvor

Posjeta crkvi Sv.

Vmč. Georgija Dvoru

Posjeta crkvi Sv. Vmč.

Georgija u Dvoru

Sv.Sava-đačka

Slava

TROŠKOVNIK: Nema troškova Nema troškova Nema troškova Nema troškova

VREDNOVANJE:

- izrada plakata

- radni list o životu

Sv.Vmč. Georgija

- radni list

- bojanje i crtanje

- radni list

- bojanje i crtanje

-izrada plakata

-radni list o životu

Sv.Save

Vjeroučitelj: Radoslav Anđelić

44

PLAN INTEGRIRANE NASTAVE

ŠKOLA JE POČELA

Cilj aktivnosti: uočiti i odrediti sebe kao učenika uz pravilan stav prema ostalim učenicima, učiteljima i samoj školi

Namjena aktivnosti: upoznavanje učenika 1. razreda sa školom , ostali učenici pridržavati se svojih obveza i dužnosti, kućnog reda i razvijanje svijesti o odgovornosti i izvršavanju obveza

Nositelji: svi učenici, svi učitelji, stručni suradnici i ostali djelatnici škole, roditelji, učiteljica Vesna Kunstl Vuić

Način realizacije: kroz redovan školski proces upoznati sve sudionike obrazovnog procesa u školi o njihovim dužnostima i obvezama i to kroz: učenje, razgovor, pjevanje, likovno izražavanje i igru

Vremenik: rujan 2015.

Troškovnik: Nema troškova

Način vrjednovanja: razgovor na satu razrednog odjela

DANI KRUHA

Cilj aktivnosti: upoznavanje tradicijskih običaja vezanih uz pripremu, blagovanje i poštivanje hrane i kruha

Namjena aktivnosti: obilježiti Dan kruha, vrste i nastanak kruha, razvijanje mašte i kreativnosti kod vlastite izrade kruha, razvijanje poštovanja i pravilnog odnosa prema hrani

Nositelji: učenici i roditelji prvog razreda, učiteljica Vesna Kunstl Vuić

Način realizacije: prikupiti stare predmete iz zavičaja, alate i plodove od kojih nastaje hrana, pekarske radionice u školi i kod kuće, posjet pekari, izrada proizvoda od brašna (kruh) i izložba u školi, posveta hrane

Vremenik: listopad 2015.


Način vrjednovanja: razgovor na satu razrednog odjela, slikanje, pisanje

BOŽIĆ

Cilj aktivnosti: uočavanje i razvijanje spoznaje o značenju Božića te na osnovu božićnih poruka djelovati na razmišljanje i shvaćanje učenika o tom blagdanu, poštivanje

Namjena aktivnosti:

blagdanski ugođaj kroz uvažavanje, toleranciju i veselo raspoloženje, pjevanje pjesama o Božiću

Nositelji: svi učenici i učiteljica , vjeroučitelj, roditelji, stručni suradnici, ravnateljica

Način realizacije: integracija kroz sve nastavne predmete i izvannastavne aktivnosti, školska priredba

Vremenik: prosinac 2015.



izrada čestitki, prigodni program, izražavanje dojmova

45

DANI U TJEDNU

Cilj aktivnosti: spoznati vremenski tijek od tjedan dana, imenovati dane u tjednu

Namjena aktivnosti:

imenovati pravilnim redoslijedom sve dane u tjednu, spoznati neprekidnu izmjenu dana i tjedana

Nositelji: učenici, učiteljica Vesna Kunstl Vuić

Način realizacije: integracija kroz predmete: priroda i društvo, hrvatski jezik i tjelesno zdravstvena kultura, izrada plakata

Vremenik: veljača 2016.



izrada plakata, slikanje, recitiranje pjesmica, razgovor

SVJETSKI DAN VODA

Cilj aktivnosti: čuvanje i važnost zaštite voda,

Namjena aktivnosti:

obilježavanje Svjetskog dana voda

Nositelji: svi učenici, roditelji, učiteljica Vesna Kunstl Vuić

Način realizacije: integracija sadržaja kroz nastavne predmete: priroda i društvo, hrvatski jezik, matematika, likovna kultura, sat razrednika, radionica – izrada plakata

Vremenik: ožujak 2016.



izrada čestitki, prigodni program, izražavanje dojmova


46

KURIKULUMSKO PODRUČJE JEZIČNO – KOMUNIKACIJSKO

CIKLUS 1. (2.a razred )

CILJ obilježiti Valentinovo

OBRAZLOŽENJE CILJA

pričanjem,čitanjem,slušanjem o ljubavi djelovati na osvješćivanje pozitivnih emocija kod učenika s ciljem što

bolje međusobne komunikacije i života u razrednom odjelu.

ISHODI UČENJA – učenici će:

SAT RAZREDNIKA:

stvarati pozitivnu nastavnu klimu i poticati prijateljske odnose

HRVATSKI JEZIK:

usavršiti tehniku čitanja i pisanja,

poticati pravilnosti u usmenom i pismenom izražavanju

GLAZBENA KULTURA-TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA:

slušati i pjevati pjesme o ljubavi uz ritmičke improvizacije pokretom,

slušati glazbu uz oponašanje zvukova pokretom (dječji ples)

LIKOVNA KULTURA:

modelirati licitarsko srce

MATEMATIKA:

ponavljati i uvježbavati postupke pri rješavanju zadataka riječima,

razvijati apstraktno mišljenje

NAČIN REALIZACIJE

OBLIK redovita nastava hrvatskog jezika, likovne kulture, glazbene kulture, tjelesne i

zdravstvene kulture, matematike i sata razrednika

SUDIONICI učenici 2.a razreda i učiteljica 2.a Kristina Radanović

NAČINI UČENJA

Pronaći recept za izradu licitarskih srca. Čitko i uredno prepisati recept u bilježnicu. Recitirati stihove o ljubavi ,

te tražiti odgovor na problemsko pitanje (KOJI JE OSJEĆAJ SUPROTAN OSJEĆAJU LJUBAVI?). Izraditi

licitarska srca od glinamola. Pisati poruke o ljubavi. Formirajući se u oblik srca u učionici učenici plešu

,odnosno oponašaju pokrete. Usmeno ponavljaju i uvježbavaju zadatke riječima (zbrajanje i oduzimanje).

Uređuju razred – KUTAK LJUBAVI.

METODE POUČAVANJA

čitanje,pisani radovi,stvaralački rad ,izlaganje, razgovor , pjevanje, sviranje

TRAJANJE IZVEDBE

5 školskih sati, veljača 2016. godine

POTREBNI RESURSI

LJUDSKI učenici 2.a razreda i učiteljica 2.a Kristina Radanović

MATERIJALNI čitanka, časopisi, plakati, škare, ljepilo, boje, računalo, slike, nastavni listići, čarobna

vrećica, licitarska srca, crveni stolnjak, trake s rečenicama, crvene majice ili bilo što drugo crveno ( kapa ,

šal…).

MOGUĆE TEŠKOĆE otpor učenika

NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA

prezentacija, likovni radovi, fotografije, kutak ljubavi u razredu

ODGOVORNE OSOBE učiteljica 2.a razreda Kristina Radanović

OČEKIVANI REZULTATI opuštena i vesela atmosfera u razredu pridonijet će produbljivanju prijateljstva.

Učiteljica: Kristina Radanović

47

MEĐUPREDMETNA TEMA: ZDRAVLJE, SIGURNOST I ZAŠTITA OKOLIŠA

KURIKULUMSKO PODRUČJE PRIRODOSLOVNO

CIKLUS 1. (2.a razred)

CILJ: Osposobiti učenike za uočavanje značajki zdrave prehrane i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim iskustvom.

OBRAZLOŽENJE CILJA međusobnim ispreplitanjem različitih oblika i metoda rada u pojedinim nastavnim situacijama djelovati na trajno

zapamćivanje novog znanja i bogaćenje učeničkog iskustva.

ISHODI UČENJA – učenici će: ponoviti nazive voća i povrća,

usvojiti osnovne značajke piramide zdrave prehrane,

shvatiti razlike u odnosima voća i povrća,

poticati ekološku svijest za očuvanjem prirode i svih njezinih dijelova,

bogatiti rječnik te pismeni izraz učenika,

poticati mišljenje, koncentraciju,pažnju,maštu i kreativnost,

otkrivati analogije između glazbe i likovne umjetnosti,

NAČIN REALIZACIJE OBLIK redovna nastava

SUDIONICI učenici 2.a razreda i učiteljica 2.a Kristina Radanović

NAČINI UČENJA

kušanjem voća zavezanih očiju učenici prepoznaju vrste voća, crtanjem piramide zdrave prehrane učenici

zaključuju što je zdrava, a što nezdrava hrana, razgovarati o pjesmi ,,Jesenska popevka“, radom u skupinama

oslikati tri plakata na temu jabuka, tempera, olovka i eko plakat o očuvanju jabuka kao zdrave namirnice

METODE POUČAVANJA

demonstracija, metoda čitanja, metoda pismenih radova, praktični rad, stvaralački rad i istraživačka nastava.

TRAJANJE IZVEDBE

listopad 2015.

POTREBNI RESURSI LJUDSKI učenici 2.a razreda ,učiteljica Kristina Radanović, roditelji

MATERIJALNI fotoaparat, računalo, čitanka, plakati, škare, boje, ljepilo, udaraljke, jabuke, ostalo

voće, aplikacije

MOGUĆNOSTI

UNUTAR ŠKOLE primjeren prostor za prezentaciju projekta

IZVAN ŠKOLE roditelji

MOGUĆE TEŠKOĆE nema

NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA listići u obliku jabuke za evaluaciju, te ih učenici ispunjavaju na način da ucrtaju tužno ili smiješno, zabrinuto ili

ljuto lice,već prema tome kako su se osjećali taj dan na radionicama.

ODGOVORNE OSOBE učiteljica 2.a Kristina Radanović

OČEKIVANI REZULTATI naučeno znanje o vrstama voća koristiti u svakodnevnom životu, naučeniminformacijama o zdravoj i

nezdravoj prehrani svjesno baratati,odgovorno i s poštovanjem se ponašati prema hrani, razvijati ekološku

svijest.


48

MEĐUPREDMETNA TEMA – ZDRAVLJE, SIGURNOST I ZAŠTITA OKOLIŠA


CIKLUS 1. (2.razred)

CILJ Obilježavanje Dana voda

OBRAZLOŽENJE CILJA naučiti učenike kako razviti pozitivan stav o tome koliko nam je voda važna za život na Zemlji i osposobiti ih za

njezino čuvanje i zaštitu.

ISHODI UČENJA – učenici će: interpretacijom pjesme shvatiti sadržaj,

poštivati sve vrjednote govornog jezika,

shvatiti poruku pjesme ,

usavršiti tehniku čitanja i recitiranja,

utvrditi i ponoviti sadržaje zbrajanja i oduzimanja,

poticati kreativnost u stvaranju matematičkih priča i povezati matematičke zakonitosti sa stvarnim životom,

naučiti novu pjesmu Pliva patka preko Save

ponavljati melodiju i ritam,

biti veseli na satu

djelovati na svoju svijest i emocije shvadanjem pouka o čuvanju i zaštiti vode.

NAČIN REALIZACIJE OBLIK redovita nastava

SUDIONICI učenici 2.a i učiteljica Kristina Radanović

NAČINI UČENJA

interpretirati pjesmu, rješavati zagonetke, izvlačiti kapljice različite boje da stvore grupu, recitirati u nastavcima,

osmisliti i ilustrirati stihove pjesme o kapljici vode, stvaraju rečenice s poticajnim riječima o vodi, gledaju kratki

film o vodi, pjevaju pjesmu Pliva patka preko Save, sviraju udaraljkama, rješavaju matematičke zadatke

napisane u oblačiće, odgovaraju na pitanja o značenju vode za život, osmišljavaju poruke vodi, uređuju pano

METODE POUČAVANJA

koordiniranje, demonstracija, prezentacija, rad u grupi, istraživanje,metoda čitanja, metoda pismenih radova,

praktični rad, stvaralački rad, igre

TRAJANJE IZVEDBE

5 školskih sati ( Dan voda )

POTREBNI RESURSI LJUDSKI učenici 2.a razreda, učiteljica 2.a razreda Kristina Radanović

MATERIJALNI izvori znanja (čitanka, udžbenik), plakati, ljepilo, računalo, udaraljke, slikovni materijal,

nastavni listići, tv emisija, pastele

MOGUĆNOSTI UNUTAR ŠKOLE

IZVAN ŠKOLE

MOGUĆE TEŠKOĆE nemogućnost organizacije unutar razreda

NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA učenici na kraju nastavnog dana iznose svoje dojmove, na papirnate kapljice izražavaju se pisanim oblikom ili

crtežom što misle o ovakvom načinu rada.


OČEKIVANI REZULTATI da na ovaj način učenici budu aktivni sudionici u očuvanju svojeg okoliša , vode kao izvora života i da u

sebi probude male ekologe.


49

MEĐUPREDMETNA TEMA – ZDRAVLJE, SIGURNOST I ZAŠTITA OKOLIŠA


CIKLUS 1. (2.a razred)

CILJsteći znanje i razumijevanje sigurnosnih i zaštitnih mjera i radnja u različitim situacijama te razviti

vještine sigurnoga ponašanja i postupanja, osposobiti učenike za pravilno telefoniranje, te povezivanje

sveukupnog znanja sa životnim iskustvom.

OBRAZLOŽENJE CILJA međusobnim ispreplitanjem različitih oblika i metoda rada u pojedinim nastavnim situacijama djelovati na trajno

zapamćivanje novog znanja i bogaćenje učeničkog iskustva

ISHODI UČENJA – učenici će: surađivati s ostalim učenicima u grupi,

ponoviti znanja o brojevima koje koristimo u slučaju opasnosti,

naučiti načine zaštite od požara,

poticati pravilan odnos prema vlastitim, ali i tuđim stvarima,

razvijati interes za likovnu kulturu,

utjecati na pravilan rast i razvoj,

biti osposobljeni za primjenu stečenoga znanja i vještina u različitim situacijama

povedati spretnost,koordinaciju, pridonijeti poboljšanju fizičke spremnosti

NAČIN REALIZACIJE OBLIK redovita nastava

SUDIONICI učenici i učiteljica

NAČINI UČENJA

naučiti ispravno razgovarati telefonom te shvatiti pouku priče, poticati ekološku svijest za očuvanje prirode i

svih njezinih dijelova, penjati po ljestvama, spuštati se niz konopac, ponoviti znanje o toplim bojama, prema

poticaju –plamen, vatra, usvojiti novo motoričko gibanje, penjanje na konopac i ljestve, razvijati svijest o potrebi

suradnje i međusobnom pomaganju

METODE POUČAVANJA

koordiniranje, demonstracija, prezentacija , rad u grupi, istraživanje,metoda čitanja, metoda pismenih radova,

praktični rad, stvaralački rad, igre

TRAJANJE IZVEDBE

5 školskih sati (4.svibanj 2016. DAN SV.FLORIJANA)

POTREBNI RESURSI LJUDSKI učenici 2.a razreda, učiteljica 2.a razreda Kristina Radanović

MATERIJALNI izvori znanja (čitanka, udžbenik), plakati, ljepilo, računalo, slikovni materijal, nastavni listići,

telefonski aparat, konopac (dvorana)

MOGUĆNOSTI UNUTAR ŠKOLE

u razredu osigurati veselu atmosferu iz koje će se izvući maksimum u stjecanju znanja

IZVAN ŠKOLE

MOGUĆE TEŠKOĆE

NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA plakati,prezentacija, učenici ispunjavaju listić za evaluaciju, fotografije


OČEKIVANI REZULTATI razvijati ekološku svijest o štetnosti požara za naš okoliš,nastavu učiniti zanimljivijom, raznovrsnijom i

šaljivijom


50

KURIKULUMSKO PODRUČJE UMJETNIČKO

CIKLUS 1. ciklus (učenici 2.a razreda)

CILJ: kroz svijet pjesme , priče i slike razvijati potrebe i interese učenika i poticati ih na čitanje lektire te

glazbeno, literarno i likovno stvaralaštvo. OBRAZLOŽENJE CILJA

naučiti učenike kako na kreativan način obraditi jedno lektirno djelo (Željka Horvat - Vukelja: Reumatični

kišobran ISHODI UČENJA – učenici će:

razviti govorne sposobnosti i izražajnost

razviti interes i sposobnosti za scensko izražavanje ( dramsko i lutkarsko )

razviti sposobnost javnog nastupanja i govorenja pred drugima

razviti kreativne sposobnosti i vještine

usvojiti estetske vrijednosti

razvijati pozitivan stav i skrb za estetiku i kulturu životne okoline te aktivno sudjelovanje u kulturnom

životu zajednice

naučiti se pismeno, usmeno, likovno i glazbeno izraziti na pravilan način

surađivati s drugim učenicima i učiteljicom

primjenjivati naučena pravila ponašanja u kulturnim i javnim ustanovama, sudjelovanje u osobnom razvoju

identiteta, samopoštovanja te kulturne i ekološke svijesti NAČIN REALIZACIJE

OBLIK redovna nastava (satovi hrvatskog jezika, likovne kulture i glazbene kulture).

SUDIONICI učenici, učiteljica

NAČINI UČENJA razmjenjuju mišljenja, raspravljaju, stvaraju, izvode, pjevaju, slušaju ,izrada scenografije,

kostima, oblikovati zvuk i svjetlo, čitanje po ulogama, iskazivanje osobnih doživljaja književnog teksta

interpretacijom uloge, stvarati dramske improvizacije, scenski se izražavati pokretom (vježbe), izvoditi tekst uz

pokret , pripremati scene za igrokaz METODE POUČAVANJA

rad na tekstu, demonstracije, promatranja, opisivanja, slušanja ,čitanja, pisanja, crtanja, slikanja TRAJANJE IZVEDBE

od veljače do svibnja 2016. godine POTREBNI RESURSI

LJUDSKI učiteljica 2.a razreda Kristina Radanović

MATERIJALNI učionica, CD player, CD, internet, TV, računalo, fotoaparat, pribor za likovni rad MOGUĆNOSTI

UNUTAR ŠKOLE javno nastupanje za razne prigode, uređenje panoa

IZVAN ŠKOLE pomoć roditelja MOGUĆE TEŠKOĆE

nemotivirani učenici, nemogućnost samostalne izrade scenografije i rekvizita , nedostatak financija NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA

scenografija, fotografije, uređeni pano

ODGOVORNE OSOBE učiteljica Kristina Radanović OČEKIVANI REZULTATI

javno nastupati i time ojačati samopouzdanje, estetsko uređenje, odgovorno ponašanje prema obavezama


51

INTEGRIRANI DAN

DAN PLANETA ZEMLJE – 22.4. NOSITELJI:

Učenici 4.r

učiteljica

CILJ:

Spoznati potrebu očuvanja čistoće okoliša radi opstanka života na zemlji.

ZADACI:

saznati da živimo na planetu Zemlji

upoznati aktivnosti za održavanje zdravog okoliša u životnoj zajednici

Razumjeti potrebu održavanja čistoće

izraditi tematski plakat s likovnim i pisanim materijalom uz ekološke poruke

napraviti znak čuvajmo prirodu

prepoznati zaštićene biljke i životinje

razumjeti potrebu zaštite nekih biljaka i životinja

razvijati ekološku svijest

KLJUČNI POJMOVI:

Dan planeta Zemlje

ugroženost prirode

očuvanje prirode

zaštićene biljke i životinja

NASTAVNI PROSTORI:

Učionica i okoliš škole

NASTAVNE METODE:

Govorne, praktične, zorne

NASTAVNI OBLICI RADA:

Frontalni, rad u timovima

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA:

Izvorna stvarnost,

slike zaštićenih biljaka i životinja,

papiri za izradu plakata

internet

aplikacije.

KORELACIJA NASTAVNIH PREDMETA:

Hrvatski jezik, Sat razrednika, Priroda i društvo, Likovna kultura, Glazbena kultura

Učiteljica: Barbara Tonković

52

INTEGRIRANI NASTAVNI DAN

„DAN PLANETA ZEMLJE“

22.travnja 2016.

AKTIVNOST

Obilježavanje Dana planeta Zemlje

CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI Razvijanje svijesti o važnosti očuvanja

okoliša; istaknuti povezanost čovjeka i

okoliša; usvojiti osnovne pojmove o

održivom razvoju, klimatskim

promjenama, štednji energije; poticati

očuvanje kulturne baštine i tradicio-

nalnih vrijednosti; poticati razvoj

kreativnosti, istraživačkog i

suradničkog učenja, osvijestiti osobnu

ulogu i građansku odgovornost u

očuvanju okoliša

NOSITELJI AKTIVNOSTI Voditelj stručnog aktivna RN i PN i

učitelji od 1.-8.r. sukladno

predviđenim nastavnim sadržajima

rasporedu zaduženja

NAČIN REALIZACIJE Rad u skupinama za vrijeme redovnog

nastavnog sata po pojedinim nastavnim

predmetima/razredima

VREMENIK

Petak, 22.travanja

NAČIN VREDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

Prezentacija učeničkih radova tijekom

nastavnog sata, na web stranici škole, u

holu škole i školskom okolišu

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

500kn za potrošni materijal

Voditelj stručnog aktiva PN: Nataša Cvetanović

53

INTEGRIRANI NASTAVNI SAT NJEMAČKOG JEZIKA,

I GLAZBENE KULTURE šk.god.2015./16.

„Wir musizieren“

AKTIVNOST

Izrada instrumenata od neoblikovanih

materijala, sviranje i pjevanje pjesmice na

njemačkom jeziku „Meine Tante aus

Marokko“

CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvijanje fonemske diskriminacije glasova

za njemački jezik, razvijanje osjećaja za

ritam, poticanje kreativnosti, suradničkog

učenja i samopouzdanja učenika

NOSITELJI AKTIVNOSTI Zvonimir Baljak, glazbena kultura; Nataša

Cvetanović-njemački jezik;

NAČIN REALIZACIJE

Učenici donose od kuće neoblikovani

materijal od kojeg će izraditi instrumente,

prepisuju i oslikavaju riječi pjesmice,

samostalno izrađuju plakat, uče pjesmicu po

dijelovima uz glazbenu matricu, otkucavaju

ritam pjesme s izrađenim instrumentima

(udaraljke i šuškalice) i izvode pjesmicu uz

klavirsku pratnju ili glazbenu matricu

svirajući na svojim instrumentima

VREMENIK

lipanj



VREDNOVANJA

Izvođenje pjesmice za vrijeme nastave u

nižim razredima

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

Nisu predviđeni

Predmetni nastavnik: Nataša Cvetanović

54

Projekti u nastavi „Moje mjesto“.......................................................................................................55 „Umne mape“ ....................................................................................................56 „Djetinjstvo naših starih“.......................................................................................57 „Čitanjem do zabave“..........................................................................................58 Projekt„ Čovjek – to sam ja“...............................................................................59 „Korak po korak do zdrave prehrane“.................................................................60 „Moja županija“....................................................................................................62 „Naše je pravo hraniti se zdravo“........................................................................63 „Bakina škrinjica“................................................................................................64 Projekt prometne preventive...............................................................................65 Projekt automatika i robotika...............................................................................66 Projekt„Škola plivanja“........................................................................................67 Projekt „Potičemo sigurnost na internetu“...........................................................68 Pet za net............................................................................................................69 Projekti nastave njemačkog jezika......................................................................71 Tulum s(l)ova......................................................................................................72 „Ježeva kućica“..................................................................................................73 Projekt „Škola za Afriku“....................................................................................74 „Od srca- srcu“....................................................................................................78 „Čuvajmo šume“ “...............................................................................................79

55

PROJEKT

MOJE MJESTO TEMA: Moje mjesto CILJEVI: - ovladavanje ključnim pojmovima

- samostalno učenje i istraživanje

- razvijanje suradničkog odnosa i tolerancije

KLJUČNI POJMOVI: rodno mjesto, mjesto stanovanja, centar mjesta, kulturno-povijesni spomenici, industrija AKTIVNOSTI UČENIKA: istraživanje, osmišljavanje i crtanje slika, pisanje značajnih podataka, prezentiranje projekta u razrednom odjelu, roditeljskom sastanku i mjestu PLANIRANJE: - suradnja sa roditeljima

obavijest za roditelje o uključivanju u projekt, pomoć djeci u pronalaženju zadanog materijala ostvarivanje zadanog

ODREĐIVANJE POJEDINAČNIH INTERESA I PLANIRANJE:

- dogovor na satovima prirode i društva: što ćemo istražiti gdje ćemo istražiti kako ćemo istražiti

- objedinjavanje projekta VRIJEME RADA: siječanj – veljača 2016. PREDSTAVLJANJE:

u razrednom odjelu na roditeljskom sastanku

VRJEDNOVANJE: samovrednovanje vanjsko vrednovanje


56

RAZREDNI PROJEKT


CIKLUS 1 (2.a razred)

CILJ Naučiti učenike izraditi umne mape

OBRAZLOŽENJE CILJA naučiti učenike za učinkovitu organizaciju i upravljanje vlastitim učenjem, te uspostaviti prirodno-znanstveno

opismenjeno društvo .

ISHODI UČENJA – učenici će: steći znanja,vještine planiranja,organiziranja i upravljanja vlastiti učenjem,

naučiti kako postaviti pitanje i na njega naći odgovore,

surađivati u timu,

naučiti naći pouzdane podatke iz različitih izvora.

NAČIN REALIZACIJE OBLIK redovita nastava ( nastava prirode i društva)

SUDIONICI učenici 2.a razreda, učiteljica Kristina Radanović

NAČINI UČENJA

izrađivanje plana rada, rad na tekstu, bilješke, samostalno promišljanje, izdvajanje ključnih pojmova,

uključivanje u timski rad, izrada umnih mapi na osnovu ključnih pojmova, osposobljavanje za primjenu stečenih

znanja, stjecanje vještina rada s drugima

METODE POUČAVANJA

frontalni rad, objašnjavanje, demonstracija, prezentacija, pobuđivanje i usmjeravanje pažnje

TRAJANJE IZVEDBE

školska godina 2015./2016.

POTREBNI RESURSI LJUDSKI učenici i učiteljica 2.a razreda

MATERIJALNI udžbenici, bilježnice, papiri , flomasteri ( markeri u boji ), Internet, računalo, projektor, stroj

za spiralni uvez, plastifikator.

MOGUĆNOSTI

UNUTAR ŠKOLE suradnja s učenicima

IZVAN ŠKOLE

MOGUĆE TEŠKOĆE prezasićenost učenika

NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA razina znanja, prezentacije, bilješke, samostalna izrada umnih mapa, fotografije, uvezana knjižica umnih mapa iz

prirode i društva za svaku nastavnu jedinicu


OČEKIVANI REZULTATI bolje i kvalitetnije pamćenje novih sadržaja, kvalitetnija nastava


57

RAZREDNI PROJEKT

KURIKULUMSKO PODRUČJE DRUŠTVENO - HUMANISTIČKO

CIKLUS 1. ( 2a.razred )

CILJ Razvijati pozitivan duh uočavanja neponovljivosti trenutka te izgraditi stav očuvanju kulturno-narodne

baštine kao svjedoka svakog naroda

OBRAZLOŽENJE CILJA na djeci prihvatljiv način vratiti ih u djetinjstvo baka i prabaka, djedova i pradjedova tako da osjete duh daleke

prošlosti razvijajući odgovarajuća socijalna umijeća i vještine

ISHODI UČENJA – učenici će: Naučiti kako formirati tim.

Naučiti konkretno iz prošlosti: naučiti kako su se igrala djeca prije 50 i više godina, što su jeli naši stari,

kako su se liječili travama ili neki namirnicama iz kuhinje.

Prikupiti stare predmete koji se danas više ne koriste , a u prošlosti su se ljudi služili njima.

Restaurirati stare predmete.

NAČIN REALIZACIJE OBLIK redovna nastava

SUDIONICI učenici 2.a razreda i učiteljica Kristina Radanović

NAČINI UČENJA

Učenici se formiraju u timove i odabiru glasnogovornika, 1. tim će odabrati nekoliko narodnih pjesama i

pripremiti kratak osvrt na glazbu danas i tada, 2. tim će proučiti igre kroz vrijeme, 3. tim će proučiti jela naših

baka i zapisati neke od najzanimljivijih recepata i napisati ,,nostalgičnu kuharicu“, 4. tim će proučiti stare

plesove i naučiti jedan koji im je najzanimljiviji, 5. tim će proučiti narodne lijekove i napisati nekoliko recepata

(npr. za glavobolju , prehladu , povišenu temperaturu…), 6. tim će osvježiti predmete iz prošlosti ( restaurirati)

METODE POUČAVANJA

TRAJANJE IZVEDBE

nastavna godina 2015./2016

POTREBNI RESURSI LJUDSKI učenici , roditelji, bake , djedovi, učiteljica Kristina Radanović

MATERIJALNI papir,literatura,Internet, izvorna stvarnost, hamer papir, flomasteri

računalo,fotoaparat

MOGUĆNOSTI UNUTAR ŠKOLE suradnja svih sudionika uključenih u projekt

IZVAN ŠKOLE suradnja s roditeljima i ostalim članovima obitelji

MOGUĆE TEŠKOĆE

NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA pismeni i likovni radovi učenika, zvučni zapisi, restaurirani predmeti, fotografije, video zapisi, dnevnik rada,

prezentacije

ODGOVORNE OSOBE učiteljica 2.a razreda Krisitina Radanović

OČEKIVANI REZULTATI bolja i plodonosnija suradnja škole i obitelji iz koje dijete dolazi,odgovorno ponašanje prema radu,razvijanje

ekološke svijesti,pozitivan stav prema prošlosti.


58

Osnovna škola Dvor

Školska godina 2015./2016.

Projekt “Čitanjem do zabave”

VODITELJICA: Manda Majdandžić

CILJEVI PROJEKTA:

Ciljevi u odnosu na djecu: na zanimljiv način djecu uključiti u model čitanja

radi razonode s ciljem razvoja tehnike (vještine) čitanja

Ciljevi u odnosu na roditelje: roditelje motivirati da budu uzor djeci u čitanju,

počevši od prvih školskih dana

NAČIN VREDNOVANJA: Individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih

sadržaja te opisno praćenje; dojmovi učenika i roditelja zabilježeni u bilježnicu dojmova i na

kraju školske godine, te na mrežnoj stranici škole

NAČIN PROVOĐENJA PROJEKTA:

Projekt se provodi kontinuirano od 1. razreda, razvijamo tehnike čitanja – brzinu i točnost, te

razumijevanje. Djeca uče i gledajući roditelje; kad roditelj čita, čita i dijete. Kako bismo

razvijali naviku čitanja od prvih školskih dana, a imajući u vidu roditelje kao uzore djeci,

projektne aktivnosti zamišljene su kao zajedničko čitanje roditelja i djece pod stručnim

vođenjem razredne učiteljice i školskog knjižničara.

Trajanje projekta planirano je 4 godine za generaciju prvašića 2013./2014. Projekt je započeo

u veljači 2014. godine, a nastavlja se i u školskoj godini 2015./2016. Realizatori projekta su:

razredna učiteljica, školski knjižničar, pedagoginja, roditelji i Knjižnica Dvor.

AKTIVNOSTI PROJEKTA U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016.:

rujan: roditeljski sastanak – planiranje i dogovor o terminima zajedničkih susreta u školskoj

knjižnici, odabir predloženih književnih naslova, dogovor s roditeljima čitačima po terminima

susreta

rujan – lipanj: jednom mjesečno prema rasporedu dogovorenom na roditeljskom sastanku

aktivnosti zajedničkog čitanja

Roditelji čitaju književne naslove prema dogovoru na roditeljskom sastanku, komentiraju

sjećanja na djetinjstvo i školske dane, nakon pročitanih odlomaka s učenicima razgovaraju o

pročitanome i skreću pažnju na zanimljive i vrijedne dijelove. Svoje dojmove i zanimljivosti,

te lijepe doživljaje zajedničkog čitanja učenici prikazuju tekstualnim opisom ili crtežom u

bilježnicu dojmova, a učenički osvrti i vijesti o projektnim aktivnostima objavljuju se i na

mrežnoj stranici škole.

lipanj 2016.: evaluacija – dojmovi učenika, roditelja, školskog knjižničara i razredne učiteljice

u pismenom obliku; prezentacija na zidnom panou i mrežnoj stranici škole (fotografije

zajedničkih susreta i dojmovi)

Učiteljica: Manda Majdandžić

59

PROJEKT

ČOVJEK - TO SAM JA

NOSITELJI: Učenici 4.razreda OŠ Dvor i PO Rujevac Učiteljice

CILJEVI: Razumjeti čovjeka, život i ulogu u zajednici Upoznati ljudsko tijelo kao cjelinu (organizam) Razvijati pravilan odnos prema ljudima

NAMJENA: Razvijanje ljubavi prema sebi i drugima, Razvijanje poštovanja prema drugim osobama

NAČIN REALIZACIJE: Razgledavanje enciklopedija i časopisa o čovjeku, ljudskom tijelu Izrada plakata Izrada prezentacija Izrada knjižice o ljudskom tijelu Rad u radionicama Rješavanje listića

VREMENIK: Travanj/svibanj 2016.

TROŠKOVNIK: Hamer papiri, toner cca 50,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA: Pismeno i usmeno praćenje učenikova rada i postignuća Primjena stečenog znanja u svakodnevnom životu

Voditeljice: Barbara Tonković, dipl.uč. Klara Pereković, dipl.uč.

60

Osnovna škola Dvor

PROJEKT: KORAK PO KORAK DO ZDRAVE PREHRANE

CILJ PROJEKTA:

Pravilna prehrana učenika izuzetno je važna za njihovo opće zdravlje i za učenje. Zdrava hrana pomaže rast i razvoj djece, njihove kognitivne sposobnosti čineći ih spremnijima za praćenje nastave.

ZADATCI I CILJEVI OVOG PROJEKTA:

- Upoznati djecu s namirnicama važnim za njihovo zdravlje.

- Poučiti ih kako je raznolika i redovita prehrana važna za zdrav život.

- Upoznati ih s prirodnim uzgojem voća i povrća.

- Podizanje ekološke svijesti učenika i brige za svoje zdravlje.

- Proizvodnja zdrave hrane od voća iz našeg okoliša (voćnjak)

- Upoznavanje s radovima u voćnjaku tijekom četiri godišnja doba.

- Tjelesna aktivnost

- Navikavanje na sustavno uzimanje zdrave hrane i prenošenje znanja na obitelj.

- Upoznati i naučiti sve o velikoj važnosti doručka kao najvažnijeg obroka dana.

- Razvijanje higijenskih navika (pravilnog pranja namirnica, ruku i zubi).

- Konzumiranje zdrave hrane u školi

NAMJENA PROJEKTA: Projekt je namijenjen učenicima i njihovim obiteljima

NOSITELJI PROJEKTA: Učenici od 1. do 4. PŠ Rujevac, učiteljice Klara Pereković i Irena Mikšić, roditelji, domar Stipo Jukić

NAČIN REALIZACIJE PROJEKTA:

Projekt će se provoditi tijekom cijele školske godine, u skladu s vremenskim i prirodnim uvjetima našeg podneblja, prilagođeno razini učenika nižih razreda OŠ.

TROŠKOVNIK PROJEKTA:

Troškovi provedbe projekta svedeni su na minimum, projekt će se većinom financirati iz vlastitih sredstava (donacija roditelja, samostalno prikupljanje)

VREMENIK PLANIRANIH AKTIVNOSTI:

61

RUJAN:

- Prikupljanje šljiva i sušenje, priprema za zimu

- berba jabuka u voćnjaku

- priprema kompota i pekmeza

- Konzumiranje jabuka za užinu

- Prikupljanje ostalog sezonskog voća

LISTOPAD:

- Pečenje kruha i blagovanje za Dane kruha, Dane zahvalnosti za plodove zemlje

- Priprema jabuka i sušenje za zdravi „ ČIPS“

- Prikupljanje plodova bundeva

- Konzumiranje

STUDENI:

- Vađenje sjemena iz bundeva, sušenje, pečenje i konzumiranje

- konzumiranje prikupljenog voća

PROSINAC:

- pečemo kokice, konzumiramo i pravimo nakit za Božić od kokica

- izrada ukrasa od oraha za Božić

SIJEČANJ:

- jedemo suhe šljive

- izrada medenjaka

VELJAČA:

- učimo o zdravoj prehrani

OŽUJAK:

- izrađujemo plakat o piramidi zdrave prehrane

- posjećujemo povrtnjak

TRAVANJ:

- uređivanje školskog povrtnjaka

- skupljamo biljke za prirodno bojanje uskrsnih jaja

SVIBANJ:

- posjet povrtnjaku

- berba bazge- pravimo i konzumiramo sok

- sušimo bazgu za čaj za iduću šk. god.

LIPANJ:

- beremo kamilicu i sušimo za zimu za čaj

- pijemo sok od bazge koji smo sami pravili

Učiteljica: Klara Pereković

62

MOJA ŽUPANIJA

PROJEKT 3.RAZREDA PŠ RUJEVAC

NOSITELJI:

učenici 3.razreda PŠ Rujevac, učiteljica

CILJEVI:

naučiti granice županije,

naučiti koji se gradovi nalaze u županiji,

naučiti geografske i povijesne specifičnosti županije,

ekološki sustav županije,

odrediti prirodne znamenitosti županije

istražiti kulturno-povijesne znamenitosti županije

razviti suradnički odnos i toleranciju pri radu u skupini

AKTIVNOSTI UČENIKA:

istraživanje, osmišljavanje i crtanje slika, pisanje značajnih podataka o

županiji, izrada karte županije, gledanje povijesno dokumentarno-igranog

filma o županijskom središtu Sisku – Fragmenti, prezentiranje projekta

u razrednom odjelu

KOREALACIJA:

Glazbena kultura – učenje tradicijskih pjesmama specifičnih za županiju

Likovna kultura – izrada kovanog rimskog novčića, slikanje povjesne

građevine

Hrvatski jezik – literarni izričaj na temu posjeta kulturnoj ustanovi u

županiji

Priroda i društvo: snalaženje u vremenu (desetljeće, stoljeće, tisućljeće )

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA:

Pismeno i usmeno praćenje učenikova rada i postignuća

Primjena stečenog znanja u svakodnevnom životu

VRIJEME REALIZACIJE: školska godina 2015. /2016.

Učiteljica: Irena Mikšić

63

NAŠE JE PRAVO HRANITI SE ZDRAVO

projekt CILJEVI:

Konzumiranje zdrave hrane u školi

Razvoj svijesti i stvaranje navika zdravih načina prehrane

Uočavanje razlika između prirodne i prerađene hrane

Inicijativa zdravog obroka u školi

NAMJENA: Projekt je namijenjen učenicima i njihovim obiteljima

NOSITELJI:

- Centar za poboljšanje kvalitete življenja i razvoj ljudskih vrijednosti Humanika,

Petrinja - učenici i učitelji 4. i 3. razreda OŠ Dvor

NAČIN REALIZACIJE: 1. EDUKATIVNE RADIONICE:

TEMA CILJ

ZDRAVI TANJUR - upoznavanje vrsta hrane i njihovog udjela u svakodnevnoj prehrani

DUGA VOĆA I POVRĆA -upoznavanje voća i povrća i priprema duginih koktela

ŽITNA POLJA -upoznavanje vrsta žitarica i priprema beskvasnog kruha

PRIRODNI OKUSI -uočavanje razlika između prirodne i prerađene hrane

2.PRAKTIČNE RADIONICE u školskoj kuhinji VREMENIK:

- od listopada 2015. do svibnja 2016.

TROŠKOVNIK:

- troškova nema jer je projekt financiran sredstvima Sisačko-moslavačke županije i Ministarstva zdravlja RH

VRJEDNOVANJE:

- prikaz tijeka radionica i praktičnog rada

Voditelji: Marina Hadžić

Centar za poboljšanje kvalitete življenja i razvoj ljudskih vrijednosti Humanika, Petrinja

64


Naziv

Bakina škrinjica

Svrha

Upoznati kulturnu baštinu naših predaka i očuvati je za korištenje našim potomcima.

Ishodi Međukulturna dimenzija

uočiti važnost očuvanja kulturne baštine i uočiti važnost iste za budućnost


Saznati koja sve dobra spadaju u materijalnu i nematerijalnu kulturnu baštinu te naglasiti važnost očuvanja iste. Proučavat UNESCO-v popis svjetske kulturne baštine i osvijestiti globalnu potrebu za prepoznavanjem djelatnosti predaka te njihov utjecaj na potomke. Izradit plakate, radne mape, prezentacije razgovorom s precima (bakama i djedovima), prikupljanje starih predmeta, recepata, spomenara, igara, priča...

Ciljna grupa

Učenici od 1. – 8. razreda

Način provedbe

Model

međupredmetno


Oblici: čelni, individualni, timski Metode: govorenje, slušanje, razgovor, rad na tekstu

Resursi

ZA UČITELJE : Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (Narodne novine 104/14), udžbenici, internet, enciklopedije ZA UČENIKE: priče naših starih, internet

Vremenik

tijekom školske godine


Osvrt na provedene aktivnosti, izrada brošure, prezentacije, izložba starih predmeta, zadovoljstvo ostvarenim rezultatima

Troškovnik - - - -

Nositelj odgovornosti Koordinator

Kristina Krnjaić – učiteljica hrvatskog jezika Nataša Cvetanović – učiteljica njemačkog jezika

65

Osnovna škola Dvor

(PROJEKT PROMETNE PREVENTIVE) PROGRAM AKTIVNOSTI ZA PROVOĐENJE PROMETNE PREVENTIVE U OŠ DVOR u šk. god 2015./2016. CILJ

cilj i svrha akcije je odgoj i osposobljavanje učenika (petih razreda) osnovne škole za sigurno sudjelovanje u cestovnom prometu kao pješaka i vozača bicikla

polaganje ispita za vožnju bicikla

NAČIN REALIZACIJE

Akcija „Sigurno u prometu“ provodi se u suradnji s Autoklubom Sisak (Vatrogasna 2, Sisak) , Zajednicom tehničke kulture Sisak (Vatrogasna 2, Sisak), Udrugom pedagoga tehničke kulture Sisak (Vatrogasna 2, Sisak),općinom Dvor i MUP–om RH.

Odgoj i osposobljavanje učenika u poznavanju prometnih propisa i sigurnosnih pravila provest će učitelj tehničke kulture Marijan Ulaković, dipl. ing

Akcija se provodi u dva dijela, odnosno provjeravaju se znanja i stečene vještine u: Teorijskom dijelu natjecanja – poznavanje prometnih propisa i

sigurnosnih pravila Praktičnom dijelu natjecanja – upravljanje biciklom i svladavanje

prepreka na prometnom vježbalištu.

VREMENIK - polaganje ispita - travanj/svibanj 2016. godine


Marijan Ulaković, dipl. ing.

Opis Sredstva osigurava

Udžbenici o prometnoj kulturi

Škola

Provođenje akcije „Sigurno u prometu“

AK Sisak, ZTK Sisak, škola, MUP, UPTK Sisak

Nagrade (1,2,3mj) Općina Dvor

Napomena Akcija je za učenike besplatna

66

Osnovna škola Dvor

PROJEKT AUTOMATIKA I ROBOTIKA

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA PROVOĐENJE PROJEKTA AUTOMATIKE I ROBOTIKE U OŠ DVOR šk. god 2015./2016. CILJ

cilj i svrha akcije je odgoj i osposobljavanje učenika (od 5 - 8) osnovne škole za upravljane robotima i automatskim procesima

sudjelovanje na natjecanjima

lakši odabir zanimanja i upisa srednje škole

NAČIN REALIZACIJE

Projekt„AUTOMATIKA I ROBOTIKA“ provodi se u suradnji s Robotičko informatičkim centrom (RIK) Popovača i Udrugom „ Institut za razvoj i inovativnost mladih“ iz Zagreba

Odgoj i osposobljavanje učenika u radu s robotom „ ROBO TX Training Lab“ 11modela i Arduino mikrokontrolerima provesti će učitelj tehničke kulture Marijan Ulaković, dipl. ing. elektrotehnike u suradnji RIK Popovača

Akcija se provodi u dva dijela : Teorijskom dijelu – poznavanje pravila i procesa Praktičnom dijelu –programiranje i upravljanje robotom TX i

arduino kompletom

VREMENIK - projekt se provodi tijekom školske godine 2015 / 2016


Marijan Ulaković, dipl. ing.

Opis Sredstva osigurava

Udžbenici Arduino i ROBO TX - informatička oprema

OŠ Dvor

Provođenje projekta – radionice i predavanja

OŠ Dvor , RIK Popovača i udruga „Institut za razvoj i inovativnost mladih“ iz Zagreba

Robota TX i Arduino komplete

„Institut za razvoj i inovativnost mladih“ iz Zagreba

Napomena Projekt je za učenike besplatan

67

Osnovna škola DVOR PROJEKT „ŠKOLA PLIVANJA“

CILJ PROJEKTA: Pripremiti učenike–neplivače 5.- 8. razreda za samostalan i siguran boravak u vodi. UVOD: Jedan od obveznih (najvažnijih) procesa u sportskom obrazovanju je svakako obuka neplivača. Plivač je osoba koja (bilo kojom tehnikom i bez straha od vode) pliva dužinu 15-20m u vodi dubljoj od njegove vlastite visine. Kroz petodnevni program obuke neplivača učenike će se pripremiti za samostalan i siguran boravak u vodi, kao i usvojiti motoričke vještine različitih plivačkih tehnika kako bi voda za njih postala zdrav i ugodan medij.

TIJEK PROJEKTA:

Na 1. roditeljskom sastanku upoznati roditelje o planiranom projektu (rujan 2015.);

Provesti anketu među učenicima (rujan 2015);

Anketirati roditelje/potvrditi brojno stanje učenika sudionika u projektu(listopad 2015);

Anketirati roditelje o mogućnosti sufinanciranja projekta(listopad 2015);

Prikupiti suglasnosti roditelja (studeni 2015);

Pronaći donatore za sufinanciranje projekta (studeni 2015.-travanj 2016.);

Definirati prijevoz učenika/boravak u hotelu (svibanj 2016.);

Dogovoriti datume provođenja obuke sa stručnim timom za obuku neplivača (lipanj 2016.).

VRIJEME REALIZACIJE: lipanj 2016. MJESTO: Top terme - Topusko NOSITELJI: nastavnik TZK, učenici, roditelji učenika, stručni tim za obuku neplivača VODITELJ PROJEKTA: Višnja Šlibar,prof. , nastavnik TZK. U Dvoru 07. rujna 2015.

Učiteljica: Višnja Šlibar

68

Projekt “Potičemo sigurnost na internetu”

VODITELJICA: Vesna Majdandžić CILJEVI PROJEKTA: Prepoznavanje opasnosti koje krije internet i poticaj na razvijanje sposobnosti procjene internetskog sadržaja, sigurnog i odgovornog korištenja interneta, poštivanje autorskih prava, te primjerenog korištenja informacijsko-komunikacijske tehologije kod učenika, roditelja i učitelja. NAČIN VREDNOVANJA: Povratne informacije nakon održanih radionica za učenike, roditelje i učitelje. NAČIN PROVOĐENJA PROJEKTA: U projekt će biti uključeni učenici od 4. do 8. razreda, roditelji i učitelji. Provodit će se na satu informatike, satu razrednika, na roditeljskim sastancima i sjednicama Učiteljskog vijeća (i Stručnim vijećima razredne i predmetne nastave). AKTIVNOSTI PROJEKTA - UČENICI:

- analizirati i po potrebi dopuniti postojeća pravila prihvatljivog korištenja računala u školi

- koristiti internet kritički promišljajući o sigurnosti, autorskim pravima, odgovornom ponašanju

- poticati druge na kritički odnos prema internetu, prepoznavanje opasnosti i odgovorno ponašanje na društvenim mrežama

- provesti (anonimnu) anketu o korištenju interneta među učenicima 4. i 5. razreda (stariji učenici su anketirani prošle školske godine) i analizirati rezultate ankete

- rezultate ankete prezentirati učenicima i roditeljima (koji su uključeni u projekt) - izraditi radove (stripove, kvizove, prezentacije…) na temu sigurnog korištenja

računala (prema prepoznatim kritičkim točkama iz rezultata ankete) - obilježiti Dan sigurnijeg interneta i sudjelovati u akciji udruge Suradnici u učenju

AKTIVNOSTI PROJEKTA - RODITELJI:

- upoznati roditelje 4. i 5. razreda na roditeljskim sastancima s rezultatima ankete o korištenju računala s naglaskom na potencijalnim opasnostima i savjetima za njihovo rješavanje

- roditelje učenika od 1. do 4. razreda na roditeljskom sastanku potaknuti na poticanje prepoznavanja opasnosti koje krije internet, mogućim posljedicama nekritičkog odnosa prema internetu (predavanje prema dogovoru na Stručnom vijeću razredne nastave)

AKTIVNOSTI PROJEKTA - UČITELJI: - radionica o sigurnom korištenju interneta i kritičkom odnosu prema internetu na

Učiteljskom vijeću (ili Stručnim vijećima razredne i predmetne nastave) - u svom predmetu poticati učenike na kritički odnos prema internetskim sadržajima i

poštivanje autorskih prava dokumenata objavljenih na internetu - objaviti učeničke radove i izvješća o održanim prezentacijama na internetskoj stranici

škole

Učiteljica: Vesna Majdandžić

69

Osnovna škola Dvor Školska godina 2015./2016.

Projekt “Pet za net”

Sažetak projekta: Projektom Pet za net želimo educirati učenike, učitelje i roditelje, ali i lokalnu zajednicu o problemima vezanim za sigurnost djece na internetu. Učenici, učitelji i roditelji će kroz radionice i predavanja dobiti korisne informacije o odgovornom i sigurnom korištenju interneta, računala i mobilnih tehnologija. Ciljevi projekta: - podići razinu svijesti učenika, učitelja, roditelja i opće javnosti o problemima vezanim za sigurnost djece na internet - pružiti mogućnost učenicima, učiteljima i roditeljima za usvajanje znanja o odgovornom i sigurnom korištenju interneta, računala i mobilnih tehnologija - unaprijediti obrazovne sposobnosti i vještine učitelja kako bi u nastavnom procesu mogli primijeniti nove metodologije učenja usmjerenog na učenika - poboljšati digitalne kompetencije i kritičko mišljenje učenika o odgovornoj uporabi IKT-a kako bi se razvili u odgovorne digitalne građanine - implementirati teme o sigurnosti djece na internetu u kurikulum škole - uputiti i osposobiti učitelje kako u nastavi koristiti materijale o sigurnosti djece na internetu dostupne na mrežnoj stranici petzanet.HR i na YouTube kanalu - educirati roditelje o postupanjima u rizičnim situacijama kako bi znali pravilno reagirati i biti potpora svome djetetu - stvoriti preduvjete za održavanje daljnjih edukacija sadašnjih i budućih generacija učenika, učitelja i roditelja s ciljem održivosti projekta - opremanje knjižnice kompletima udžbenika od 1. do 8. razreda o sigurnosti na internet - razvijati stvaralačko mišljenje učenika korištenjem digitalnih tehnologija - stvaranje učeničkih video uradaka u kojima će na kreativan način biti izneseni njihovi stavovi i mišljenja o sigurnosti na internet Aktivnosti: - radionice za učenike razredne i predmetne nastave na temu sigurnosti djece na internet - radionice za učitelje na temu sigurnosti djece na internetu - radionice za roditelje na temu sigurnosti djece na internetu - video radionice za učenike i učitelje Partneri u projektu: - udruga Suradnici u učenju - Sisačko-moslavačka županija - Ministarstvo znanosti, obrazovanja is porta - Osnovna škola "Braća Bobetko", Sisak - Osnovna škola Davorina Trstenjaka, Hrvatska Kostajnica

70

Očekivani rezultati: - bolja osviještenost i razumijevanje učitelja, učenika i roditelja o problemima vezanim za sigurnost djece na internetu - poboljšan kapacitet učitelja za učenje usmjereno na učenika - učenici s razvijenim digitalnim kompetencijama i kritičkim stavom prema odgovornoj uporabi IKT-a - razvijanje stvaralačkih osobina i kritičkog mišljenja Koordinator projekta u Osnovnoj školi Dvor: Vesna Majdandžić, učiteljica informatike

71

PROJEKTI U NASTAVI NJEMAČKOG JEZIKA šk.god.2015./2016.


NOSTITELJ AKTIVNOSTI Predmetna nastavnica i učenici 5.razreda

Predmetna nastavnica i učenici 6.razreda

Predmetna nastavnica i učenici 8.razreda

RAZRED 5. 6. 8.

NAZIV PROJEKTA „Sprechen Sie Deutsch?-DACH Ländern“

„Weltkindertag“ „In Vielfalt geeint-Europäishen Tag der Sprache“

OPĆI CILJEVI Proširivanje vokabulara vezanog uz zemlje njemačkog govornog područja

Proširivanje vokabulara vezanog uz dječja prava i odgovornosti

Proširivanje vokabulara vezanog uz europsku uniju

PODCILJEVI Poticanje suradničkog učenja, interkulturalnih kompetencija, kreativnosti i samopouzdanja učenika

NAČIN REALIZACIJE Tijekom nastavnog sata Tijekom nastavnog sata

Tijekom nastavnog sata

VREMENIK AKTIVNOSTI travanj studeni rujan

SADRŽAJ AKTIVNOSTI Izrada grupnih plakata o zemljama njemačkog govornog područja

Oslikavanje dječjih prava i izrada stripa

Izrada plakata, power-point prezentacije

TROŠKOVNIK Plakatni papir, papir za crtanje, kolaž- papir, Flomasteri u boji, ljepilo, škarice

VREDNOVANJE KROZ PREZENTACIJU

Izložba radova u razredu

Usmena prezentacija na satu

Usmena prezentacija na satu i web stranici škole

72

Voditeljica: Kristina Krnjaić

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

TULUM S(L)OVA

NOSITELJI

(aktivnosti, programa, projekta)

Kristina Krnjaić, učenici 7. i 8. razreda, vanjski suradnici,

predstavnici medija

CILJEVI


Razvijanje navike čitanja iz užitka. Unaprjeđivati intelektualni, estetski, društveni, moralni i duhpvni razvoj učenika u skladu

s njihovim sposobnostima i sklonostima. Poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost ikreativnost u

učenika.

NAMJENA


Razvoj komunikacije na materinskom jeziku, socijalne i građanske kompetencije, kulturne svijesti i izražavanja.

NAČIN REALIZACIJE (aktivnosti, programa,

projekta)

Određivanje tima za provedbu projekta i zadataka za

postizanje planiranih ciljeva i rezultata. Priprema sudionika i njihove aktivnosti. Dobivanje potrebitih dozvola za provedbu

projekta. Dogovor s vanjskim suradnicima i provedba na terenu. Dogovor s partnerima iz medija o praćenju projekta.

Provedba planiranih zadataka. Praćenje provedbe.

VREMENIK AKTIVNOSTI


Tijekom školske godine.



VREDNOVANJA

Prezentacija projekta u široj zajednici kroz javne medije.

Anketa o stupnju zadovaoljstva učenika radom na projektu i rezultatima. Popraćenost na webu škole i ostalim medijima.

73

PROJEKT U NASTAVI SRPSKOG JEZIKA I KULTURE-MODEL-C šk.god.2015./16.

„Ježeva kućica“

AKTIVNOST Dramatizacija /dramska igra prema djelu

Branka Ćopića

CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI Razvijanje fonemske diskriminacije

glasova za njemački jezik, razvijanje

osjećaja za ritam, poticanje kreativnosti,

suradničkog učenja i samopouzdanja

učenika

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici koji pohađaju dodatnu nastavu

srpskog jezika i učitelji Zvonimir Baljak,

glazbena kultura/likovna kultura; Nataša

Cvetanović – srpski jezik

NAČIN REALIZACIJE Učenici sudjeluju u izradi kostima i

scenografije, kao i dramatizaciji

VREMENIK lipanj



VREDNOVANJA

Prezentacija projekta na završnoj priredbi

u školi

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Ca 500kn za kostime i izradu kulisa


74

Projekt- Škola za Afriku

Naziv projekta: Škole za Afriku koji se provodi kao dio UNICEF-ovog projekta na razini Hrvatske

Ime i prezime voditelja projekta Marica Tubić

Naziv škole: Osnovna škola Dvor

Razred: Svi razredi naše škole

Nastavni predmet: Projekt se provlači kroz sve razrede, a realizacija se dogovara na satima razrednika

Školska godina: 2015.-2016. Svrha i ciljevi projekta

Sažetak teme ili ideje projekta: Učenici će provođenjem aktivnosti sakupljati novčana sredstva koje će biti upućena UNICEF-u u

svrhu osiguravanja boljih uvjeta školovanja djece u Africi, opskrba pitkom vodom, izgradnja i

obnova škola i sanitarnih prostorija, nabavka školskih knjiga i bilježnica, provedba edukacije o

zdravlju i higijeni.

Popis obrazovnih sadržaja koje će učenici naučiti u projektu: Učenici će naučiti o životu djece u afričkim zemljama i načinu kako malim odricanjima mogu

djelovati da bi pomogli drugima.

Ključne vještine koje će učenici steći ovim projektom. Učenici će razvijati svijest o očuvanju okoliša prikupljanjem plastičnih boca i naučit će koliko

malim odricanjima mogu pomoći osobama u potrebi.

Navike i stavovi koje će učenici steći radom na ovom projektu: Učenici će razvijati osjećaj solidarnosti s potrebitima, promicati prava djeteta prema Konvenciji o

pravima djeteta, podizati svijest o njihovoj ulozi u izgradnji boljeg i pravednijeg svijeta, naučiti

poštivati prava na obrazovanje sve djece, naučiti poštivati vrijednosti različitih kultura i

civilizacija.

Utvrdite granice projekta. Projekt ćemo ove godine ograničiti na aktivnosti: sakupljanje plastičnih boca, razredne kasice i

izrada plakata i figura

75

Ključna pitanja

Navedite ključna pitanja i potencijalne izazove za koje smatrate da su od izuzetne važnosti za ovaj projekt i koji su povezani sa stjecanjem učeničkih znanja koja ćete ocjenjivati na kraju projekta. Znamo li cijeniti svakodnevne vrijednosti koje su nam na raspolaganju? Jesmo li u stanju odreći se nekih blagodati u korist drugih?

Navedite i opišite ulogu informacijsko-komunikacijske tehnologije koja će se koristiti u projektu. Komunikacija s UNICEF-om se odvija elektroničkim putem. Učenici će istraživati o zemlji u koju

će sakupljena sredstva biti upućena putem interneta.

Plan ocjenjivanja

Korak 1: Definirajte očekivana postignuća ciljeva projekta

U početnoj fazi projekta: Očekujemo da će se tijekom prvog polugodišta školske godine sakupiti barem po jedna kuna po

učeniku u razrednim kasicama.

Tijekom projekta: Količina sredstava će se tijekom godine povećavati.

Na kraju projekta: Očekujemo da ćemo kroz aktivnosti skupiti barem 500 KN koje ćemo uplatiti na ime projekta.

Plan ocjenjivanja

Korak 2: Definirajte uvjete za primjereno ostvarenje svakog zadatka projekta

Naziv zadataka: Razrednici informiraju učenike o početku projekta ove školske godine. Uvjeti za ostvarenje zadatka: Podjela informativnog materijala UNICEF-a razrednicima.

Naziv zadataka: Razredne kasice Uvjeti za ostvarenje zadatka: Razrednici trebaju motivirati učenike da sakupe sredstva

Naziv zadataka: Sakupljanje boca Uvjeti za ostvarenje zadatka: Razrednici trebaju motivirati učenike da donose u školu plastične boce, te će škola organizirati

odnošenje boca na sabirna mjesta.

76

Plan provedbe zadataka projekta

Detaljizirajte projekt tako da napravite popis svih zadataka koje je potrebno napraviti da bi se dobio konačan rezultat projekta. Što učenici moraju znati da bi mogli izvršiti zadatke? Kada i na koji način će naučiti ono što ne znaju, a potrebno im je za realizaciju zadataka?

Naziv zadatka: Prikupljanje sredstava za projekt

Potrebna znanja i vještine učenici već imaju steći će prije steći će

tijekom

provedbu zadataka početka

projekta

1.Informacije o projektu će prezentirati razrednici uz pomoć informativnog materijala UNICEF-a

+

2. Učenici će sakupljati sredstva na kraju svakog mjeseca ili na svakom satu razrednika, posebnu pozornost treba dati učenicima prvih razreda koji se po prvi put uključuju u projekt

+

+

3.Prema rasporedu razrednici će

sa učenicima izrađivati figure i

plakate

+ +

4.Izrada blagdanskih ukrasa-

prosinac-ožujak

+ +

5.Izrada ždralova-ožujak

+ +

6.Humanitarni turnir 7.a razred

+ +

7.plastična ambalaža 5.razred

+ +

8.Sajam rabljenih igrica 7.b razred

+ +

9.Izrada plakata- listopad 8.razred

+ +

10.Dramska predstava-Rujevac,

Dan škole

+ +

77

Upute učenicima za rad u projektu:

Razrednici će upoznati svoje učenike sa svim detaljima projekta

Koje alate i programe ćete koristiti za podučavanje? Informativni materijali i radionice koje smo dobili od UNICEF-a.

Vremenski tijek izvođenja projekta

Vremenski razradite plan izvođenja svih faza i aktivnosti projekta i navedite vrijeme trajanja svake aktivnosti i faze. Označite ključne točke (milestones) u projektu. Drugi tjedan škole: Podjela informativnih materijala razrednicima Rujan-lipanj: Razredne kasice Tijekom školske godine: Prikupljanje plastičnih boca

Tijekom školske godine: Ostale navedene aktivnosti

Napišite plan organizacije učenika po grupama. Učenici će provoditi aktivnosti u svojim razrednim odjelima, u holu škole, na školskom igralištu i

na školskoj priredbi

Upute učenicima za rad u projektu

Napravite uputu za izvođenje projekta koja se sastoji od niza koraka koje je potrebno napraviti da bi se projekt realizirao. U uputu uvrstite i popis potrebnih materijala kao i izvore informacija koje će učenici koristiti za rad na projektu.

1. Dogovoriti odgovornu osobu u odjelu koja će brinuti o redovitom sakupljanju sredstava 2. Prema dogovoru na vrijeme predati sredstva kako bi se mogla uplatiti na račun UNICEF-a 3. Informirati se o uspješnosti odjela

Kako će učenici dati svoja mišljenja o radu u projektu?

a) diskusijom u razredu b) putem individualnog obrasca c) putem grupnog obrasca

U Dvoru, rujan 2015. Voditelj projekta Ravnateljica: Marica Tubić

78

Osnovna škola Dvor Školska godina 2015./2016.

Projekt „Od srca srcu“ Cilj:

poticanje i razvoj humanosti među učenicima,

razviti ljubav, brigu i osjećaj za stare, nemoćne, bolesne, siromašne, prihvatanje različitosti

poticanje i razvijanje čovječnosti, kreativnosti, empatije i suradništva

osvješćivanje potrebe blagodarnosti na onom što imamo

razvoj suradnje između škole, Crvenog križa i lokalne zajednice

Nositelji aktivnosti:

pedagoginja Stojanka Strineka, učitelji i učenici 1.-8. razreda, roditelji

voditelji izvannastavnih aktivnosti ( Likovna radionica, Složne ruke, Veselo klupko, Nit po nit, Maštaonica, Keramičari), učenici 1.-8. razreda

Način realizacije:

izrada predmeta i proizvodnja gotovih proizvoda

prikupljanje hrane i plodova zemlje, odjeće (Veselo klupko), ukrasnih predmeta( Složne ruke, Nit po nit, Maštaonica, Keramičari) i igračaka

( učenici, roditelji )

prikuplljanje novčane pomoći ( ugroženi poplavama, školska kuhinja )

posjeta i darivanje ugroženih skupina povodom blagdana, pomoć obiteljima učenika (Dani kruha, Dan zahvalnosti za plodove zemlje, Dan siromašnih, Dan obitelji)

organizacija posjeta (suradnja s Crvenim križom, odvoz prikupljene pomoći i učenika do starih i udaljenih)

Vrijeme provedbe: Školska godina 2015./2016. Način financiranja:

Osnovna škola

Crveni križ

Pedagoginja: Stojanka Strineka

79

PROJEKT „ČUVAJMO ŠUME“

AKCIJA PRIKUPLJANJA STAROG PAPIRA CILJEVI AKCIJE:

- senzibilizirati učenike i širu javnost o ekološki osviještenom djelovanju - aktivno uključiti i potaknuti učenike, roditelje i građane na sudjelovanje u akcijama zaštite okoliša - širiti ideju o važnosti ekološkog djelovanja i zaštite okoliša - poticati i istaknuti stalnu brigu za okoliš

NOSITELJI AKTIVNOSTI: tim za organizaciju i provedbu akcije ( pedagoginja, razrednici, domar Mijat Barić, učenici od 1.-8.razreda, učitelji i roditelji ) PLANIRANE AKTIVNOSTI:

- obavještavanje učenika, roditelja i građana o nastavku akcije prikupljanja starog papira - organizacija prikupljanja i odlaganje starog papira - organizacija odvoza papira do mjesta skladištenja - dogovor o terminu otkupa i vaganju papira (suradnja s Unijapapirom)

- dogovor o potrošnji sakupljenih sredstava ORGANIZACIJA: - u svakom odjelu treba izabrati tri učenika ( povjerenstvo) koje će biti zaduženo i odgovorno za sve aktivnosti unutar svog razreda - izabrani učenici će za vrijeme provođenja akcije surađivati s timom za organizaciju -svaki razred treba nabaviti kartonsku kutiju u koju će odlagati priku- pljeni stari papir (ostaci papira u školi) -papir koji je moguće povezati učenici će povezati,ostatak nepovezanog papira stavljat će u kutiju u učionici -kutije iz učionice učenici će povremeno(jednom tjedno u manjim količinama) odnositi u kontejner u krugu škole -kontejner će se zatim organizirano odvoziti na mjesto skladištenja (prostorija stare policije) VRIJEME PROVOĐENJA AKTIVNOSTI: šk. 2015./2016. godina Stojanka Strineka, dipl. pedagog

80

Osnovna Škola DVOR Školsko športsko društvo DVOR A.B.Bušića 5 44 440 Dvor

PLAN I PROGRAM RADA

ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG DRUŠTVA „DVOR“ Za školsku godinu 2015./2016.

U Dvoru 10. rujna 2015.

Klupski odbor

81

PLAN I PROGRAM RADA

ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG DRUŠTVA «DVOR» za školsku 2015./2016. godinu

Osnovni podaci:

NAZIV ŠKOLE Osnovna škola Dvor

ŽUPANIJA Sisačko-moslavačka OPĆINA Dvor ADRESA A.B.Bušića 5 BROJ TEL./FAX 044/871-095 IME RAVNATELJICE Marica Tubić ŽIRO RAČUN ŠKOLE 2390001-1100018570 MATIČNI BROJ ŠKOLE 03083365 OIB ŠKOLE 44812436247 UKUPAN BROJ UČENIKA 184 BROJ ODJELJENJA 12 BROJ NASTAVNIKA 26

Upravni odbor ŠŠK

PREDSJEDNIK Višnja Šlibar

DOPREDSJEDNIK Mijat Barić TAJNIK Mile Mikičić ČLANOVI Mato Barić– nastavnik Nataša Cvetanović-nastavnica

Miloš Kepčija - nastavnik Predrag Begić - roditelj Milica Kepčija –pročelnik Službe za društv. djelatnosti Općine Dvor -učenici

BROJ ČLANOVA POJEDINIH GRUPA ŠŠK

ŠPORTSKA GRUPA

VODITELJ DJEČACI DJEVOJČICE BROJ ČLANOVA

Stolni tenis Višnja Šlibar / Odbojka Višnja Šlibar / Mali nogomet Višnja Šlibar / Badminton Višnja Šlibar Sportska sekcija Nataša Cvetanović Ukupno:

82

Ciljevi i zadaće:

Razvoj športa i športskih postignuća; Sudjelovanje na natjecanjima; Sudjelovanje i provedba aktivnosti u slobodno vrijeme učenika, Organizacija školskih natjecanja u pojedinim sportovima (turniri) Razvoj zdravstvenih navika kod djece; Poticanje interesa za sportske aktivnosti; Suradnja s odjelom za društvene djelatnosti Općine Dvor,Savezom ŠŠK,roditeljima i ostalim

sportskim stručnjacima i zainteresiranim osobama, donatorima i sl. PLAN NATJECANJA POJEDINIH GRUPA:

STOLNI TENIS Natjecanje vrijeme

1. PRVENSTVO ŠKOLE

LISTOPAD 2015.

2. PRVENSTVO OPĆINA (H.Kostajnica, H.Dubica, Dvor, Mečenčani, Martinska Ves i Sunja)

STUDENI 2015.

3. PRVENSTVO ŽUPANIJE U STOLNOM TENISU OŽUJAK 2016. MALI NOGOMET (2 grupe)

Natjecanje vrijeme

1. Prvenstvo Općina(H.Kostajnica, H.Dubica, Dvor, Mečenčani, Martinska Ves i Sunja)

STUDENI 2015.

2. Prvenstvo Županije OŠ OŽUJAK 2016. 3. Školska natjecanja u povodu Dana sporta i Dana škole SVIBANJ 2016.

ODBOJKA (2 grupe)

Natjecanje vrijeme 1. Prvenstvo Općina(H.Kostajnica, H.Dubica, Dvor,

Mečenčani, Martinska Ves i Sunja) STUDENI 2015.

2. Prvenstvo Županije VELJAČA 2016. 3. Prijateljski susreti škola SVIBANJ, LIPANJ 2016. 4. Natjecanja u povodu Dana sporta i Dana škole SVIBANJ 2016.

BADMINTON

Natjecanje vrijeme 1. Prvenstvo škole RUJAN 2015. 2. Prvenstvo Općina(H.Kostajnica, H.Dubica, Dvor,

Mečenčani, Martinska Ves i Sunja) STUDENI 2015.

3. Prvenstvo Županije VELJAČA 2016.

ATLETIKA I KROS

Natjecanje vrijeme 1. Prvenstvo škole RUJAN 2015. 3. Prvenstvo Županije VELJAČA 2016.

83

Tijekom školske godine planirana je i organizacija drugih športskih događanja kao što su:

OBILJEŽAVANJE HRVATSKOG OLIMPIJSKOG DANA ( rujan 2015.), OBILJEŽAVANJE MEĐUNARODNOG DANA ŠPORTA (svibanj 2016.) ,

NABAVA ŠPORTSKE OPREME: Planira se nabavka, loptica za badminton, mreža za golove, nogometnih i odbojkaških lopti, te nabavka ostale potrebne opreme u tijeku školske godine, ovisno o potrebama i raspoloživim sredstvima Kluba. BROJ PLANIRANIH SJEDNICA ŠŠK: Planirane su 2 sjednice u tijeku ove šk.g. i to

1. rujan 2014.; 2. lipanj 2015. (godišnja skupština kluba).

Predsjednik ŠŠD: Višnja Šlibar,prof.

U Dvoru 7.rujna 2015.

84

OSNOVNA ŠKOLA DVOR

A. B. BUŠIĆA 5

DVOR

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM KLUBA MLADIH TEHNIČARA

ŠK. GOD. 2015/2016

NAZIV AKTIVNOSTI : KLUB MLADIH TEHNIČARA

PREDVIĐENI DAN U TJEDNU : SRIJEDA

VRIJEME TIJEKOM RADA : SEDMI SAT

CILJ: odgoj i osposobljavanje učenika osnovne škole za natjecanje „Mladi tehničari“

SADRŽAJI RADA

NASTAVNE JEDINICE: BROJ SATI

1. Uvod 1

2. Tehničko crtanje 2

3. Materijali 2

4. Tehnika, tehnologija, tehnološki i radni proces 2

5. Tehničke tvorevine 2

6. Energetika 2

7. Elektronika 2

8. Robotika 5

9. Automatika 5

10. Rješavanje testnih zadataka sa prijašnjih natjecanja 6

11. Rješavanje praktičnih zadataka sa prijašnjih natjecanja 6

UKUPNO SATI: 35

UČITELJ PREDMETNE NASTAVE:

MARIJAN ULAKOVIĆ, dipl. ing.

85

PLAN AKTIVNOSTI KLUBA MLADIH TEHNIČARA

naziv aktivnosti: Klub mladih tehničara

ime i prezime voditelja:Marijan Ulaković

planirani broj učenika: 15

planirani broj sati tjedno: 1-2 ciljevi slobodne aktivnosti: odgoj i osposobljavanje učenika osnovne škole za natjecanje „Mladi tehničari“ ( učenici od 5 – 8 razreda )

način realizacije aktivnosti:

aktivnost se provodi kroz program kluba mladih tehničara

vremenski okviri aktivnosti:

tijekom školske godine 2015/16.

osnovna namjena aktivnosti:

Odgoj i osposobljavanje učenika iz gradiva koje se provjerava na natjecanju mladih tehničara

troškovnik detaljni za aktivnost:

redovni udžbenici iz tehničke kulture, pribor i materijal za izvođenje vježbi obrade papira,metala,plastike i elektroničkih skolopova

način vrednovanja aktivnosti: natjecanje (školsko,županijsko i državno) : bodovi za teorijski dio: znanja tehničkog crtanja ,materijala bodovi za praktični dio:praktični radovi, tehnički crteži

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti:

stečeno znanje se primjenjuje na natjecanju, redovnoj nastavi, izboru zanimanja

Planirao:

UČITELJ PREDMETNE NASTAVE

MARIJAN ULAKOVIĆ, dipl. ing.

86

ŠŠKKOOLLSSKKII KKUURRIIKKUULLUUMM UUČČEENNIIČČKKEE

ZZAADDRRUUGGEE UUNNAA uu šškkoollsskkoojj ggooddiinnii 22001155..//22001166..

87

Voditeljica UČENIČKE ZADRUGE:

Vesna Majdandžić, prof.

Broj učenika u aktivnosti i broj učenika u zadruzi:

130, od 1. do 8. razreda osnovne škole

Predviđen broj sati tjedno, mjesečno, godišnje:

1 sat po skupini tjedno, sveukupno 11 sati tjedno;

ukupno za šk. god. 2015./16.: 35 sati po skupini godišnje, sveukupno 385 godišnje

Mjesto izvođenja aktivnosti: škola i šira lokalna zajednica

Očekivani rezultati (ciljevi) Učeničke zadruge za šk. god. 2015./16. :

Primjerenim metodičkim postupcima, pod vodstvom učitelja mentora omogućiti učenicima

razvoj sklonosti, interesa i sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i primjenu bioloških,

tehničkih, gospodarskih, društvenih i srodnih znanja iz područja važnih za cjelokupan

proizvodni proces od njegova planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada.

Potaknuti zainteresiranost učenika za poduzetništvo, kao temelj daljnjeg obrazovanja učenika.

Potaknuti učenike na spajanje prošlosti sa budoćnosti (stare zanate polako zaboravljene

predstaviti u novom, zanimljivom i pristupačnom obliku). Nekada zaboravljene predmete

učiniti modernim i ponovno potaknuti njihovu primjenu.

Namjena Učeničke zadruge:

- razvijati i njegovati radne navike, radne vrijednosti i stvaralaštvo, odgovornost,

inovativnost, poduzetnost i potrebu za suradnjom;

- razvijati kreativnost i maštovitost kod mladih zadrugara

- omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj

sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada;

- razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode kao i njegovanje baštine i

pučkoga stvaralaštva

- profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika te stvaranje preduvjeta za

prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini

- razvijati svijest o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih

znanstvenih, tehničkih i tehnoloških dostignuća

Nositelji Učeničke zadruge i njihova odgovornost:

učitelji, roditelji, učenici, vanjski suradnici, čelnici lokalne zajednice

88

Način realizacije Učeničke zadruge:

- tijekom cijele šk. godine, u okviru izvannastavnih skupina i organiziranje

edukativnih izvannastavnih radionica.

- sudjelovanje na smotrama, sajmovima, natjecanjima, izložbama i radionicama.

Plan i program aktivnosti zadruge:

vrijeme

realiza-

cije

sadržaj (vrsta i sadržaj aktivnosti)

metode i

oblici rada

mjesto

izvođenja

suradnici (u i

izvan škole)

potrebna sredstva

i materijali

IX

Sastanak s voditeljima

sekcija učeničke zadruge

Dogovori o programu rada učeničke zadruge

Motiviranje učenika za članstvo u učeničkoj

zadruzi.

Sudjelovanje na obilježavanju Dana Općine Dvor

- Metoda

razgovora

-

Demonstracija

Škola

Dom

kulture

Dvor

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

-u dogovoru s

predmetnim učiteljima

voditeljima

izvannastavnih skupina

voditeljica zadruge

brine se za nabavu

potrebnih sredstava za

rad

X

Usvajanje godišnjeg programa učeničke zadruge

Sudjelovanje na sajmu u lokalnoj zajedici

- Metoda

razgovora

-

demonstracija

-skupni rad

- Individualni

rad

Škola

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

-učenici

-vanjski

suradnici

-u dogovoru s


voditeljima


voditelj zadruge brine se

za nabavu potrebnih

sredstava za rad i

organiziranje izložbi

XI

Edukacija za članove školske zadruge putem

radionica

Izrada prigodnih umjetničkih predmeta za Božić

- Metoda

razgovora

- izlaganje

-

demonstracija

-skupni rad

- Individualni

rad

Škola

Bliža

okolina

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

-edukatori iz

poduzetništva

-učenici

-vanjski

suradnici

-u dogovoru s

predmetnim učitlejima

voditeljima



za nabavu potrebnih

sredstava za rad i

provedbu radionica

XII

Prodaja prigodnih umjetničkih predmeta

povodom Božića

- Metoda

razgovora

-

demonstracija

-skupni rad

- Individualni

rad

Škola

Bliža

okolina

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

- učenici

-vanjski

suradnici

-u dogovoru s

predmetnim

nastavnicima

voditeljima



za nabavu potrebnih

sredstava za rad i

organiziranje izložbi

I

Uspjeh i rezultati učeničke zadrugeu I.

polugodištu

- Metoda

razgovora

- izlaganje

-

demonstracija

-skupni rad

- Individualni

rad

Škola

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

- učenici

-u dogovoru s


voditeljima



za nabavu potrebnih

sredstava za rad

89

Voditelji sekcija učeničke zadruge su učitelji :

- Kristina Krnjaić, dipl. uč.

- Josipa Antić, dipl. uč.

- Sanja Mrkus, dipl.uč.

- Kristina Radanović, dipl.uč.

- Sanja Bulimbašić Biga, dipl.uč..

- Mile Mikičić

- Iva Budak, dipl.uč.

- Barbara Tonković, dipl.uč.

- Klara Pereković, dipl.uč.

- Ivan Novak, adakemski slikar - grafičar

- Vesna Majdandžić, prof.

- Vesna Čolan

II

Početak pripreme za županijsku smotru

učeničkih zadruga

Izrada predmeta za županijsku smotru učeničkih

zadruga

- Metoda

razgovora

-

demonstracija

-skupni rad

- Individualni

rad

Škola

Bliža

okolina

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

- učenici

-u dogovoru s


voditeljima



za nabavu potrebnih

sredstava za rad

III


zadruga

Sudjelovanje na sajmu unutar županije

- Metoda

razgovora

-

demonstracija

-skupni rad

- Individualni

rad

Škola

-voditelji

sekcija

- učenici

u dogovoru s


voditeljima


voditelj zadruge brine

za pripremu

sudjelovanja na

županijskoj smotri

IV


zadruga

- Metoda

razgovora

-

demonstracija

-skupni rad

- Individualni

rad

Škola

Bliža

okolina

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

- učenici

-u dogovoru s


voditeljima



za pripremu

sudjelovanja na

županijskoj smotri

V

Sudjelovanje na županijskoj smotri učeničkih

zadruga

- Metoda

razgovora

-izlaganje

-

demonstracija

-skupni rad

- Individualni

rad

Škola

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

- učenici

-u dogovoru s


voditeljima



za sudjelovanje na

županijskoj smotri

VI

Uspjeh i rezultati učeničke zadruge u I. i II

polugodištu

- Metoda

razgovora

- izlaganje

Škola

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

- učenici

-u dogovoru s


voditeljima



za nabavu potrebnih

sredstava za rad

90

Aktivnost Cilj Namjena

Način

realizacije

Troškovnik Vremenik Vrednovanje Nositelji

PČELARI

Upoznavanje učenika sa nastankom i svrhom

učeničke zadruge.

Upoznavanje s amblemom i zastavom

učeničke zadruge.

Upoznavanje s načinima proizvodnje meda, voska

i ostalih proizvoda

vezanih za pčele.

Poticanje razvoja

ekološke svijesti. Razvoj

poduzetničkoga

duha te praktična primjena stečenih

znanja u životu.

Razvoj timskog

rada. Korisno i svrhovito

provođenje

slobodnog vremena.

Prostorije

škole, obilazak

pčelarskih

radnji.

Nabava

potrebnih materijala za

rad sa pčelama i

košnicama–te nabava

materijala za

konzerviranje meda nakon

obrade.

Tijekom

2015./2016.

školske godine.

U školi, na

lokalnim priredbama i

svečanostima,

sudjelovanje na županijskim,

međužupanijskim

i državni smotrama.

Mile

Mikičić

NIT PO NIT

Upoznavanje učenika sa nastankom i svrhom

učeničke zadruge.

Upoznavanje s amblemom i zastavom

učeničke zadruge.

Upoznavanje učenika s vunom kao sirovinom i

svim tehnikama rada s

vunom. Upoznavanje učenika s

ukrašavanjem tapiserija

(crtanje, urezivanje, dodavanje)

Okupljanje

učenika na dobrovoljnoj

osnovi, te razvoj

sklonosti prema umjetnosti i razvoj

kreativnosti.

Razvoj poduzetničkoga

duha te praktična

primjena stečenog znanja u životu.

Poticanje

timskog rada. Razvoj

kreativnosti.

Primjena stečenog znanja

u životu.

Prostorije

škole.

Nabava


rad učenika s

vunom-izrada tapiserije

Tijekom

2015./2016. školske

godine.

U školi, na


svečanostima,


međužupanijskim


Iva Budak,

Josipa Antić

VESELO KLUPKO

Upoznavanje učenika sa

nastankom i svrhom učeničke zadruge.

Upoznavanje s

amblemom i zastavom učeničke zadruge.

Izrada različitih ručnih

radova od domaće vune

(pletenje šalova, traka za

kosu, priglavaka).

Poticanje učenika

na naglašavanje

važnosti i značaja kulture, običaja i

zavičajnih

proizvoda. Očuvanje starih

načina ručnog

rada i

upoznavanje, te

motiviranje mladih za ručni

rad.

Poticanje na

timski rad.

Svim učenicima škole.

Prostorije

škole.

Nabava

potrebnih

materijala za izradu pletenih

predmeta

(domaća vuna, štrikaće igle,

škarice)

Tijekom

2015./2016.

školske godine.

U školi, na

lokalnim

priredbama i svečanostima,

sudjelovanje na

županijskim, međužupanijskim

i državni

smotrama.

Kristina

Krnjaić

SLOŽNE RUKE


nastankom i svrhom

učeničke zadruge. Upoznavanje s

amblemom i zastavom

učeničke zadruge. Izrada različitih ručno

izrađenih ukrasa.

Očuvanje starih načina ručnog

rada i

upoznavanje, te motiviranje

mladih naraštaja

za ručni rad.

Svim učenicima škole od 1. do 4.

razreda.

Poticanje timskog rada.

Razvoj

kreativnosti. Primjena

stečenog znanja

u životu.

Prostorije škole.

Nabava potrebnih

materijala za

izradu ogrlica, narukvica,

broševa i

naušnica ( filc,razne

tkanine,boja za

tkanine tempere, lak za

čamce,skalpeli,

kopčice,kukice, vruće ljepilo)

Tijekom 2015./2016.

školske

godine.

U školi, na lokalnim

priredbama i

svečanostima, sudjelovanje na

županijskim,

međužupanijskim i državni

smotrama.

Sanja Mrkus

91

SLOŽNE RUKE II


nastankom i svrhom


amblemom i zastavom

učeničke zadruge. Izrada različitih ručno

izrađenih ogrlica,

narukvica, broševa i naušnica proizvedenih

od glinamola, fimo

mase.

Očuvanje starih

načina ručnog

rada i

upoznavanje, te

motiviranje mladih naraštaja

za ručni rad.

Svim učenicima

škole od 5. do 8.

raz Poticanje

timskog rada.

Razvoj kreativnosti.

Primjena

stečenog znanja u životu.reda.

Prostorije

škole

Nabava

potrebnih

materijala za

izradu ogrlica,

narukvica, broševa i

naušnica (

fimomasa, glinamol,

tempere, lak za

čamce,skalpeli, kopčice,kukice,

vruće ljepilo)

Tijekom

2015./2016.

školske

godine.

U školi, na

lokalnim

priredbama i

svečanostima,


međužupanijskim


Sanja

Bulimbašić

Biga

POVRTLARI /

CVJEĆARI


nastankom i svrhom

učeničke zadruge.Upoznavanje s

amblemom i zastavom

učeničke

zadruge.Ekološki uzgoj

biljaka u školskom

plasteniku. Briga i održavanje mladih

sadnica u ško Razviti

ljubav učenika prema biljkama, pomoći im u

razlikovanju vrsta,te

kako se biljke presađuju, održavaju i presađuju

lskom plasteniku.

Poticanje

ekološke svijesti. Čuvanje i

njegovanje

biljaka. Zaštita ugroženih vrsta.

Novi načini

iskorištavanja

energije;

obnovljivi izvori

energije.

Svim učenicima

škole od 5. do 8. raz Poticanje

timskog rada.

Razvoj kreativnosti.

Primjena

stečenog znanja

u životu.reda.

Prostorije

škole i školski plastenik.

Nabava

potrebnih materijala –

biljke, materijali

za njegu biljaka.

Tijekom

2015./2016. školske

godine.

U školi, na


svečanostima,


međužupanijskim

i državni

smotrama.

Vesna

Čolan

LIKOVNA

RADIONICA


nastankom i svrhom


amblemom i zastavom

učeničke zadruge. Izrada umjetničkih djela.

Okupljanje

učenika na dobrovoljnoj bazi,

te razvoj

kreativnosti i pozitivnih stavova

prema radu.

Svim učenicima

od 1. do 8. razreda.

Poticanje


kreativnosti.


u životu.

Prostorije

škole, muzeji, galerije.

Nabava

potrebnih materijala –

papir,akrilne

boje na bazi laka, žica,gips,

pištolj za vruče

ljepilo, patrone....

Tijekom

2015./2016. školske

godine.

U školi, na


svečanostima,


međužupanijskim


Barbara

Tonković

EKO LJEKOVITO

Učenici upoznavaju

najzastupljenijih vrsta

ljekovitog i aromatičnog bilja, upoznavaju

postupka razmnožavanja bilja putem sjemena i

vegetativnih dijelova

biljke, upoznavanje potrebnih zahvata za

pripremu tla za sjetvu i

sadnju Naučiti izvoditi na pravilan način

ekološku gnojidbu i

zaštitu bilja, odrediti zrelost biljaka za berbu,

te pravilno sušiti i

skladištiti biljni materijal.

Težnje i ciljevi su

usmjereni k

širenju ekološke svijesti među

djecom i odraslima;

zbližavanju

čovjeka s prirodom te

povratku

korijenima i pomalo

zaboravljenom

dodiru s tlom, biljkom i

životinjom.

Svim učenicima

od 1. do 4.

razreda. Poticanje


kreativnosti.


u životu.

Prostorije

škole, muzeji,

galerije.

Sadnice

ljekovitog bilja,

topla prostorija, zemlja, teglice,

posude za pohranu, posude

za

obradu,alkohol.

Tijekom

2015./2016.

školske godine.

U školi, na

lokalnim

priredbama i svečanostima,


međužupanijskim


Klara

Pereković

KERAMIČARI/

FUZIJA STAKLA


nastankom i svrhom učeničke zadruge.

Upoznavanje s

amblemom i zastavom

Okupljanje učenika na

dobrovoljnoj

osnovi, te razvoj sklonosti prema

umjetnosti i razvoj

kreativnosti.


Razvoj

kreativnosti. Primjena

stečenog znanja

u životu.

Prostorije škole, muzeji,

galerije.

Nabava potrebnih

materijala za

rad učenika s glinom (

lončarsko kolo,

peć za pečenje

Tijekom 2015./2016.

školske

godine.


priredbama i


županijskim,

međužupanijskim

Ivan Novak

92

učeničke zadruge.

Upoznavanje učenika s

glinom kao sirovinom i

svim tehnikama rada s

glinom. Upoznavanje učenika s

ukrašavanjem glinenih

posuda(crtanje, urezivanje, dodavanje)

Razvoj

poduzetničkoga

duha te praktična

primjena stečenog

znanja u životu

gline, glina i

potreban alat za

obradu gline)

i državni

smotrama.

Svijet u mreži

objavljivanje vijesti na

mrežnim stranicama o

zadružnim aktivnostima, izrada digitalnih

materijala

Razvoj poduzetničkoga

duha te praktična

primjena stečenog znanja u životu


Prostorije škole

Potrebna informatička i

fotodigitalna

oprema

Tijekom 2015./2016.

školske

godine.


priredbama i


županijskim,


smotrama.

Vesna

Majdandžić

Maštaonica kreativna

radionica

Na radionicama se

upotrebljavaju mnogi

materijali i kombiniraju zajedno te uče razne

tehnike, bavi se likovnim problemima te uči

analizirali ostvareno, tj.

promatrati i objasniti.

Cilj radionica je

kreativno izražavanje i

likovna edukacija

uz zabavu i druženje. Svaka

kreativna aktivnost

stimulativno

djeluje na djecu te ih nadahnjuje i

otvara svjest o

njihovoj originalnosti i

inovativnosti.

Poticanje


kreativnosti.


u životu.

Prostorije

škole

Nabava


rad učenika

kroz godinu

Tijekom

2015./2016. školske

godine.

U školi, na


svečanostima,



smotrama.

Kristina

Radanović

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

Sudjelovanje učenika na smotrama, natjecanjima, izložbama i radionicama. Proizvodi nastali

kao rezultat rada učenika zadrugara i njihovih mentora. Financijska sredstva ostvarena

prodajom proizvoda.

Ostale specifičnosti Učeničke zadruge:

Povezivanje sekcija učeničke zadruge sa udrugama i ustanovama naše lokalne zajednice s

ciljem uključivanja učenika u način rada i stjecanje iskustava u odabranom zanimanju.

Predsjednica Učeničke zadruge Una: Voditeljica Učeničke zadruge Una:

______________________________ ______________________________

Matea Sokač Terešak dipl.uč. Vesna Majdandžić, prof.

U Dvoru , 8. rujna 2015.

93

GODIŠNJI PROGRAM RADA UČENIČKE

ZADRUGE ''UNA'' OSNOVNE ŠKOLE DVOR

94

Učenička zadruga Osnovne škole Dvor uključuje sve učenike naše škole. Zadaća Zadruge je

oživljavanje i očuvanje tradicije kućne radinosti koje su nekada bile osnova gospodarske

dobrobiti mnogih obitelji. Kako bi bili uspješni u tome Učenička zadruga Una pokušava

oživiti tradiciju pletenja ''priglavaka'' od vune i vunenih predmeta (šalovi, kape, čarape, ali i

modernih stvari poput torbica za mobitel ili ogrlica od vune). U zadruzi učenici izrađuju

ukrasne predmete (nakita za osobnu uporabu od gline, glinamola, fimo mase), ukrasni nakit za

bor od prirodnih materijala, umjetničke slike na pamuku, svili, te marame od svile.

Prikupljaju se drvene naplavine na obali rijeke i izrađuju ukrasni predmeti od njih. Područna

škola Rujevac uzgaja ljekovito bilje našeg kraja i pravi pripravake od njih, proučava s

učenicima njihovu važnost, te također potiče učenike na zdravu prehranu- sušeći voće

prikupljeno u školskom voćnjaku. Učenici prave tapiserije od prirodne vune- bojane u školi

rukom naših učenika i oživljavajući tradiciju vezenja platna kao što su to nekada radile naše

bake, mame.

Također u školi se nalaze i peć za fuziju stakla i keramičko kolo koje pomaže učenicima u

razvoju fine motorike.

Učenička zadruga Una želimi biti prepoznatljivi po njegovanju tradicije i zavičajnosti.

U sklopu Učeničke Zadruge „Una“ rade ove grupe:

1. Složne ruke - okuplja one učenike koji su u školski sustav uključeni po primjerenom

programu, te sve one učenike koji se ne osjećaju prihvaćeno od strane svojih vršnjaka.

Ova skupina izrađuje nakit od fimo mase (ogrlice, narukvice, naušnice), glinamola

(ogrlice,broševi), špaga (kuglice i nakit za bor). Ova skupina unutar zadruge postoji

već 6 godina i svojim radom nadopunjavala je rad postojećih skupina. Cilj ove skupine

je razvoj fine motorike kod učenika i međusobno povezivanje i razumijevanje među

svim zadrugarima.

2. Složne ruke II- skupina koja će djecu upoznati sa dizajnom i redizajnom, tradicijskom

kulturom odnosno tradicijskim tkaninama i materijalima, narodnim nošnjama te

izrađivati etno-predmete, nakit, suvenire, redizajnirati stare stvari te praviti nove

nosive predmete od raznih materijala za reziklažu.

3. Veselo klupko- ova skupina okuplja učenike koji vole plesti i prisjećati se kako su to

radili naši stari. Ove godine učenici se bave osnovama pletenja i počinju s izradom

priglavaka (vunenih čarapa ili šlapica za hodanje po kući). Priglavci se rade s

domaćom vunom koja se kupuje kod domaćih uzgajivača ovaca. Cilj ove skupine je

oživjeti staru tradiciju pletenja priglavaka, poboljšati motoričke sposobnosti kod

učenika, razviti ljubav za zajedništvom, pokušati napraviti brend škole, razviti što

veću povezanost s zajednicom i pokušati je turistički obogatiti dajući joj novi suvenir.

Ova skupina unutar zadruge djeluje već dvije godine.

4. Nit po nit - Ova skupina mladih zadrugara djeluje u nižim razredima OŠ Dvor.

Pripremaju platna za izradu tapiserije, vješto popunjavaju platno oslikano bojom

vunom i time sve svoje zamisli, igru mašte pretvaraju u stvarnost-prekrasne slike

5. Cvjećari- u školi je veliki broj zelenih lončanica i cvjetajućeg cvijeća. Učenici se već

duži niz godina brinu za to bilje. Kako bi što bolje i uspješnije raslo učenici će biti

upoznati s osnovama za uzgoj ukrasnih biljaka.

95

6. Likovna radionica-još jedna jako zanimljiva skupina u ovoj zadruzi. Njezin cilj je

okupiti sve kreativne učenike OŠ Dvor i sve njihove ideje pretočiti u umjetnička djela.

Svatko tko ne štede ljubav, znanje i entuzijazam stvarajući svoja mala djela tj.

ostvarenja pokazujući što sve skriva duša pojedinca dobrodošao je u skupinu. Cilj ove

skupine je razvijati kreativnost u svakodnevnom životu kod učenika. Ova skupina

okuplja učenike od 1- 4 razreda.

7. Pčelari - kao i povrtlari pčelari su jedna od najstarijih skupina u sklopu Zadruge „

Una“. Njihova djelatnost svodi se na skupinu košnica u kojima se uzgajaju pčele i od

kojih se dobiva slasni med. Cilj ove skupine je potaknuti mlade zadrugare na uzgoj

pčela, ljubav prema medu i proizvodima od meda.

8. Eko ljekovito - Ova skupina mladih zadrugara djeluje u nižim razredima Područne

škole Rujevac. Osim općih ciljeva , znanja , vještina i stavova za osobni razvoj i

daljnje učenje , učenici se osposobljavaju za stjecanje praktičnih znanja i vještina u

obavljanju poslova proizvođača i prerađivača ljekovitog i aromatičnog bilja. Radi

osobnih i tuđih zdravstvenih tegoba okrećemo se prirodi i svijetu ljekovitog bilja i

njegove primjene, u svrhu rješavanja određenih tegoba ili jednostavno, u cilju

očuvanja zdravlja. Na temelju vlastitog iskustva, stečenog znanja, hoćemo izraditi od

biljnih ljekovitih pripravaka: biljni melemi, biljne kapi, biljni losioni, čajne mješavine,

sapune.

9. Keramičari/ Fuzija stakla- ova skupina učenika izrađivati će razne predmete od gline i

stakla koja je prisutna u njihovoj okolini-Trgovinska gora. Kako u ovu skupinu idu

mali budući majstori kroz vrijeme nastojati će naučiti kako izraditi uporabne predmete

od gline i stakla. Ova skupina okuplja učenike od 5-8 razreda.zadruge

10. Svijet u mreži- ova skupina učenika aktivno će podržavati zadrugu održavajući

aktivnom mrežnu stranicu zadruge u okviru stranice Osnovne škole Dvor. Učenici će

biti uključeni u menadžmenti same zadruge, izradu plakata, promotivnih materijala i

brošura same zadruge, te izrade kataloga proizvoda i internet prodaje samih proizvoda

učeničke zadruge.

11. Kreativna radionica- Radionicama se želi omogućiti djeci da, kroz igru, osjete radost

stvaranja i likovnog izražavanja poput slikanja, crtanja, modeliranja plastelina,

oblikovanja papira uz korištenje različitih tehnika i materijala. Navedene aktivnosti

omogućavaju djeci razvoj osjetila, poticanje samopouzdanja i usmjeravanje pažnje što

će kasnije imati veliki utjecaj na učenje i savladavanje školskog gradiva. Kreativna

sposobnost djece uključuje samostalno izražavanje, usmjerenje, svijest o razvoju,

privrženost produktivnom životu, motiviranost za uključivanje, otvorenost iskustvu i

mnoge razne funkcije koje su predispozicija za uravnoteženi razvoj djeteta.

Zadruga „Una“ ima i svoj proizvodni program:

- Pletenje šalova, traka za kosu, priglavaka od domaće vune. Vanjski suradnici obučavaju

učenike u pletenju što jača osjećaj pripadnosti učenika i potrebu sudjelovanja u očuvanju

baštine te učenici usavršavaju konkretne sposobnosti i vještine potrebne životu.

- Izrada raznih ukrasa koji će se praviti od sirovine iz okoline

- Izrada predmeta za ukras tjekom blagdana (Božić i Uskrs)

- Priprema terena i opreme za plastinečki uzgoj povrća .

96

- Ratarski uzgoj u plasteniku ( proizvodnja bez pesticida).

- Praktični radovi u pčelarstvu do proizvodnje meda.

- Izrada slika na pamučnom platnu

- Izrada slika na svili

- Ukrašavanje marama i šalova od svile

- Izrada tapiserija od domaće vune

- Izrada ukrasnih predmeta od gline pomoću modeliranja

- Izrada uporabnih predmeta od stakla

- Izrada nakita i ukrasa od glinamola ( ogrlice i broševi) i fimo mase (ogrlice, naušnice,

narukvice). U ovoj proizvodnji sudjeluju učenici koji pohađaju školski program po

posebnom primjerenom programu ili oni učenici koji trebaju pomoć pri socijalizaciji.

- Uzgoj i izrada pripravaka od ljekovitog bilja

- Sušenje sezonskog voća i ljekovitog bilja

- Izrada različitih predmeta malim ručicama

- Izrada izvezenih kuhinjskih krpa

- Uzgoj sadnica cvijeća

Zadruga je uključena i u društveno korisni rad:

- Sudjelovanje u akcijama prikupljanja šumskih plodova-keste

- Berba plodova i sakupljanje sekundarnih sirovina

- Solidarnost na dijelu

- Uređenje okoliša škole i grada ( ekološki dani)

A svakodnevna i temeljna uloga je promicanje zadrugarstva kroz razne oblike( od sajmova

do izložbi) :

- Tečaj za učenike iz pletenja i kukičanja

- Posjete izložbama, istaknutim proizvođačima, gospodarstvima, školskim zadrugama

- Sudjelovanje na smotrama i susretima zadrugara ( razmjena iskustava, prezentiranja

rada i sl. )

- Sudjelovanje na sajmovima i izložbama

- Vođenje ljetopisa, izrada mapa, fotoalbuma, matične knige..

- Sastanci zadruga, skupštine, odbora

- Pisanje projekata za financijsku potporu zadruzi

- Rezultati, priznanja i nagrade za zadruge

- Izrada projekta

POSLOVI NABAVE I PRODAJE:

- Nabava repromaterijala, sredstva za rad (preko raznih udruga, ministarstva i škole),

potrebnih za rad određenih skupina( peć za paljenje keramike, peć za paljenje stakla).

- Izrada web stranice i internet kataloga proizvoda zadruge

- Nabavka literature za rad skupina i zadruge

- Izrada kataloga proizvoda

- Izrada cjenika proizvoda

- Prodaja povrća, meda, suvenira ''Hrvatski suvenir'' i drugih uporabnih i ukrasnih

predmeta.

97

Aktivnosti Ciljevi Sati

tjedno/godišnje

Voditelji

Složne ruke Okupljanje učenika na dobrovoljnoj bazi, te

razvoj kreativnosti i pozitivnih stavova prema

radu. Razvoj fine motorike, međusobno

povezivanje i razumijevanje.

1 sat tjedno

35 sati

godišnje

Sanja

Mrkus

Složne ruke

II

Očuvanje starih načina ručnog rada i

upoznavanje, te motiviranje mladih naraštaja

za ručni rad.

1 sat tjedno

35 sati

godišnje

Sanja Biga Bulimbašić

Veselo

klupko

Očuvanje starih načina ručnog rada i

upoznavanje, te motiviranje mladih naraštaja

za ručni rad. Poticanje učenika na djelovanje,

naglašavanje važnosti i značaja kulture,

običaja i prepoznatljivih zavičajnih proizvoda.

1 sat tjedno

35 sati

godišnje

Kristina

Krnjaić

Likovna

radionica

Okuplja učenike koji vole i žele raditi

kreativne stvari. Izrađivati predmete, ukrase,

ali sve iz svoje mašte. Cilj ove skupine je

razvijati kreativnost u svakodnevnom životu

kod učenika.

1 sat tjedno

35 sati

godišnje

Barbara

Tonković

Nit po nit Cilj ove skupine je što bolje predstaviti ovaj kraj i

njegove ljude kroz sliku u obliku tapiserije,

poboljšati motoričke sposobnosti kod učenika,

razviti ljubav za zajedništvom, pokušati napraviti

brend škole, razviti što veću povezanost s

zajednicom i pokušati je turistički obogatiti dajući

joj novi suvenir.

1 sat tjedno

35 sati

godišnje

Josipa

Antić i Iva

Budak

Cvjećari Poticanje ekološke svijesti. Čuvanje i njegovanje

biljaka. Zaštita ugroženih vrsta. Novi način

iskorištavanja energije; obnovljivi izvori energije.

Stjecanje dodatnih znanja iz prirode i ekologije

kroz različite aktivnosti i projekte estetskog,

ekološkog i humanitarnog izričaja. Razvijati

ljubav prema cvijeću i biljkama.

1 sat tjedno

35 sati

godišnje

Vesna

Čolan

Pčelari Poticanje razvoja ekološke svijesti. Razvoj

poduzetničkoga duha te praktična primjena

stečenih znanja u životu.

1 sat tjedno

35 sati

godišnje

Mile

Mikičić

Keramičari i

Fuzija stakla

Okupljanje učenika na dobrovoljnoj bazi, te


radu. Razvoj sklonosti prema umjetnosti i

razvoj kreativnosti. Razvijati samokontrolu i

finu motoriku.

1 sat tjedno

35 sati

godišnje

Ivan Novak

Eko ljekovito Okupljanje učenika na dobrovoljnoj bazi, te


radu. Poticanje ekološke svijesti. Čuvanje i

njegovanje biljaka. Zaštita ugroženih vrsta. Novi

način iskorištavanja energije; obnovljivi izvori

energije.

1 sat tjedno

35 sati

godišnje

Klara

Pereković

Svijet u

mreži

učenici će biti uključeni u menadžmenti same

zadruge, izradu plakata, promotivnih

materijala i brošura same zadruge, te izrade

kataloga proizvoda i internet prodaje samih

1 sat tjedno

35 sati

godišnje

Vesna

Majdandžić

98

proizvoda učeničke zadruge.

Maštaonica

likovna

radionica

Cilj radionica je kreativno izražavanje i

likovna edukacija uz zabavu i druženje. Svaka

kreativna aktivnost stimulativno djeluje na

djecu te ih nadahnjuje i otvara svjest o

njihovoj originalnosti i inovativnosti.

1 sat tjedno

35 sati

godišnje

Kristina

Radanović

SKUPŠTINA UČENIČKE ZADRUGE

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNO

PODRUČJE

UNAPRJEĐENJA RAZVOJNI CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI

ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO

KOJEGA

ĆE SE CILJ

OSTVARITI

OSOBE

ODGOVORNE

ZA

PROVEDBU

AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI

OSTVARIVANJA CILJEVA

OBRAZOVNA POSTIGNUĆA UČENIKA (razredna i predmetna nastava)

Podići motivaciju učenika

i učitelja, razvijati svijest

o osobnoj odgovornosti,

poticati suradničke

odnose, primjenjivati

različite metode, oblike i

pristupe u nastavnom

procesu.

Iskustveno i istraživačko

učenje, projekti u nastavi,

terenska i izvanučionička

nastava, timski rad

učenika. Ispitati

motivaciju i zadovoljstvo

učenika kvalitetom

nastavnog procesa.

Radni

materijal,stručna

literatura,

stručno znanje

učitelja,

radionice za

učitelje, pomoć

stručne službe.

1. lipnja

2016.

Ravnateljica,

pedagoginja,

učitelji i tim

za kvalitetu.

Ponovo primijeniti upitnik o

motivaciji i zadovoljstvo

učenika.Realizacija

projekata,nastave na terenu i

izvanučioničke nastave.

Ispitati zadovoljstvo učitelja.

Analiza uspjeha na kraju

školske godine – usporedni

pokazatelji sa prošlom. ODNOS UČITELJA, RODITELJA I ŠKOLE

Poboljšati i unaprijediti

odnos učitelja, roditelja i

škole.

Bolja uključenost stručne

službe, lokalnih resursa i

udruga na roditeljskim

sastancima. Više

edukacije za učitelje.

Pedagog,

psiholog,

logoped i ostali

vanjski

suradnici.

1. svibnja

2016.

Ravnateljica,

pedagoginja,

učitelji i tim

za kvalitetu.

Zapisnici roditeljskih

sastanaka, analiza i pisano

izvješće.

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, DOPUNSKA, DODATNA I IZBORNA NASTAVA

Izbor INA usklađen s

interesima učenika, veća

uključenost učenika, bolji

uspjeh na školskim,

županijskim i državnim

natjecanjima, smanjen

broj učenika s

negativnim ocjenama.

Pratiti uključenost

učenika u INA, dopunsku,

dodatnu i izbornu nastavu.

učitelji

1. lipnja

2016.

Ravnateljica,

pedagoginja,

učitelji i tim

za kvalitetu.

Izvješća učitelja ,

evidencijske liste praćenja,

rezultati uspjeha na kraju

školske godine.

Školski odbor, na sjednici održanoj dana 28. rujna 2015. godine, usvojio je Školski kurikulum za školsku godinu 2015./2016. Ravnateljica škole: Predsjednica Školskog odbora: Marica Tubić, prof. Sanja Mrkus, dipl.uč. ____________________ _________________

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUMos-dvor.skole.hr/upload/os-dvor/images/static3/749/... · 2015-10-04 · kvalitetnije izvođenje nastavnog i školskog rada u dodatnoj nastavi preporučuje se što