Instructivo C. del Medio Kínder A y B Unidad 7

Instructivo C. del Medio Kínder A y B

Dpto. Pre-Básica

Unidad 7

Hola niños y niñas de kínder:Esperamos de corazón que estén todos bien junto a sus familias.

Instrucciones previas para un buen trabajo en casa

Colorea las imágenes, utilizando lápices de colores o de cera,respetando margen y direccionalidad.

Deje que el niño(a) realicen las actividades a su ritmo. Si no le queda muybien que esta aprendiendo. .

Tu eres capaz de hacer unas tareas maravillosas, estaremos esperando los resultados

Escriba la fecha en que realizó la actividad.

Al momento de trabajar las fichas con el o la estudiante, disponga de tiempo, y buena disposición.Antes de realizar cada actividad estimúlelo con videos educativos, laminas,

o material concreto.Utilizar lápiz de mina con buena punta y goma de borrar.

Las actividades no se deben hacer todas en un mismo día.Sigue atentamente las indicaciones que se dan al inicio de cada actividad.

Junto a un adulto queremos que realices unas actividades, éstas seránrevisadas y retroalimentadas a cada niño por medio de correo a lospadres.

Correo educadora: [email protected] / [email protected]

https://www.youtube.com/watch?v=EV6oQCPfnhw

Colegio “Sol de Chile”Departamento: Comprensión del medioNivel : KínderEducadora: Sandra Pérez R.

Día 1

¿Qué son las plantas?

Las plantas son seres vivientes: nacen, se alimentan, crecen, respiran, sereproducen, envejecen y mueren. Para llevar a cabo estas funciones, lamayoría de las plantas ha desarrollado un organismo compuesto deraíces, tallo y hojas. Además, muchas de ellas tienen flores, frutos ysemillas.La vida de las plantas se centra en la necesidad de luz solar, agua yminerales, intercambio de gases y el transporte de agua y nutrientes portodo su cuerpo.

EscuchaEscucha con _mucha _atención _el _texto que _tu mamá _te _va _a _leer.


Día 2

Dibuja _lo que _necesita _una _planta _para crecer _y _vivir, _pintacada _uno de _ellos.

Dibuja Pinta


Día 3

Pinta _las _partes de _la _planta _según _las claves. Luego, _une cada_parte con _la _función que cumple.

Pinta

Sostiene las hojas, las flores y los frutos.

Mantiene fijas las plantas al suelo. Absorbe minerales y agua.

Elabora alimento por la fotosíntesis, respiración, transpiración.

Órgano reproductor de muchas plantas.

Hojas Tallo Raíz Flor


Día 4

Escucha

Escucha con _mucha _atención _el _texto que _tu mamá _te _va _a _leer.

Las plantas son muy importantes. Producen oxigeno que respiramos.Sirven de alimento a otros seres vivos. Dan refugio a muchos animales.Embellecen la naturaleza.Según su tamaño las plantas se pueden clasificar en: arboles, arbustos yhierbas.

Su tallo es grueso yduro, Se llama troncoy de ahí nacen lasramas. Son de grantamaño..

ÁrbolSu tallo es fino peroduro. Sus ramasnacen del suelo. Sonde tamaño mediano.

ArbustoSu tallo es muy fino ydelgado y sonpequeñas.

Hierba

Unir

Une cada dibujo con _la _función que cumplen.


Día 5

¿Qué _obtenemos de _las _plantas?

Descubre

Observa _los _objetos de _las _imágenes _y _marca _aquellos que _se _obtienen de _las _plantas.

Marca

Pega _recortes _o dibuja dos _productos que _puedes _obtener de _las _plantas..

Pegar


Día 6

Ciclo de _vida de _una _planta

Con _ayuda de _un _familiar, _realiza _la _actividad _representada. Observa _lo que _sucede después de dos _semanas.

Materiales: Dos vasos de plástico, algodón, y diez semillas de porotos.

Paso 1 Paso 2

Coloca algodón seco alinterior del vaso plástico(vaso1) y deposita cincosemillas de poroto. Ubicael vaso en un lugariluminado. Mantén seco elalgodón, es decir, sinmojarlo.

Coloca algodón húmedoal interior del vaso plástico(vaso2) y deposita cincosemillas de poroto. Ubicael vaso en un lugariluminado y preocúpatede mantener húmedo elalgodón.


Día 6

¿Cuál de los vasos las semillas de poroto germinaron? Pinta elPinta

Vaso 1 Vaso 2

¿Cuál de los vasos las semillas de poroto germinaron?

agua luz

Recorta, ordénalas y pégalas según su crecimiento.

aire

Material Recortable


Día 7

Realiza _el _ticket de _salida _y _envía _una _fotografía.

Nombre del Alumno:

Observa esta planta; ¿Qué le darías para revivirla? Pinta el o los círculos.

Luz del sol

Agua

Manzanas

Tierra

Juguete

Aire

Las palabras mágicas de las Tías son “Tu puedes, vamos…

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