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Material de Trabajo
Kínder
Esta semana trabajaremos las siguientes áreas:
Núcleo: Lenguaje Verbal
- Objetivo de aprendizaje N°6: Comprender contenidos explícitos de textos
literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta.
- Objetivo de aprendizaje N°7: Reconocer letras que se encuentren en
diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes
grafemas.
- Objetivo de aprendizaje N°8: Representar gráficamente algunas letras,
utilizando diferentes recursos.
Núcleo: Pensamiento Matemático
- Objetivo de Aprendizaje N°6 Emplear los números, para contar, identificar y
compara cantidades e indicar orden y posición.
- Objetivo de Aprendizaje N°7 Representar números en forma concreta,
pictórica simbólica.
Sr. Apoderado: junto con saludar y esperando que como familia se encuentren
muy bien, pasó entregar la siguiente información:
Continuaremos trabajando con guías de trabajo y a su vez seguiremos
trabajando con las clases online de lunes a jueves desde las 11:00 hasta
las 12:00 horas a través de “google meet” con la finalidad de ir trabajando
contenidos y reforzar las guías que hemos visto hasta la fecha.
El día miércoles 8 de julio a las 17:00 horas realizaremos nuestra reunión
de apoderados. Se les enviara la invitación y el link para acceder a ella.
Sera a través de la aplicación “Google Meet”.
Cualquier duda que presente puede realizarla a mi correo institucional del
establecimiento [email protected].
Se recuerda que en todas las guías el alumno debe escribir su nombre con
lápiz de mina y con letra ligada (manuscrita) con la finalidad de ir reforzando
la escritura del nombre.
Todas las guías deben ser entregadas de manera presencial, una vez que
tengamos un posible retorno.
A continuación encontrara las instrucciones y las páginas a trabajar en los
libros caligrafix como complemento de las guías de trabajo.
Que tengan una excelente semana
Atte. Leslie Núñez Frederick
Educadora de Párvulos
Actividades para trabajar como complemento en el libro de Trazos y letras
N°2 son las siguientes:
Página N°79
Instrucción: Donde aparece la familia de la vocal “o” los alumnos deberán
identificar las mayúsculas y pintarlas de color “rojo” y las minúsculas de color
“azul”. Luego donde aparece la olla tendrán que identificar todas la “o” que
aparezcan y encerrarla en una cuerda. Para finalizar, deberán encerrar con una
cuerda los elementos que comiencen con la vocal “o” (es importante que el adulto
le nombre los dibujos, ya que muchas veces no saben que elemento es).
Página N°80-81
El alumno/a deberá escuchar el texto y luego observarlo, posteriormente deberá
encerrar en un círculo de color rojo las mayúsculas que encuentre y de color
azul todas las minúsculas. Para finalizar, completar información explicita del
texto.
Página N°82
Instrucción: Buscar en diarios y revistas la vocal “O” mayúscula y pegarlas dentro
de ella. Luego buscar “o” minúsculas y pegarlas dentro de ella. Posteriormente
con lápiz de mina, siguiendo las líneas punteadas realiza las gráficas de las
vocales. Para finalizar colorea los dibujos “Ogro-oruga” con los colores que más
te gusten.
Páginas N°83-84
Instrucción: Siguiendo las líneas punteada, con lápiz de mina deberán realizar la
gráfica de la vocal mayúscula ligada y la minúscula ligada.
Actividades para trabajar como complemente en el libro de “Lógica y
Números N°2”
Página N°108-109
Seguir instrucción del libro
Página N°110-111
Instrucción: Siguiendo las líneas punteadas, con lápiz de mina deberán realizar la
gráfica del número 6-7. Posteriormente seguir las instrucciones del libro.
Tema: “Conociendo las vocales”
Nombre alumno/a:__________________________________________________
Con el material que tengas en casa, rellena de color “rojo” la vocal
mayúscula.
Con lápices de colores pinta el “
Tema: “Conociendo las vocales”
Nombre alumno/a:__________________________________________________
Con el material que tengas en casa, rellena de color “azul” la vocal
minúscula.
Con lápices de colores pinta el ornitorrinco
Tema: “Conociendo las vocales”
Nombre alumno/a:__________________________________________________
Busca en diarios y revistas elementos que comiencen con la vocal “o” y
pégalos dentro de la “olla”.
Tema: “Conociendo los Números”
Nombre alumno/a:___________________________________________________
Rellena el número 6 con el material que tengas en casa (papel entretenido,
escarcha, lentejuelas, papel lustres, etc.
Cuenta ¿Cuantos elementos hay? colorea.
Tema: “Conociendo los Números”
Nombre alumno/a:___________________________________________________
Busca en calendarios viejos, revistas o diarios números 6 y pégalo dentro
de la nube.
Dentro del rectángulo dibuja 6 elementos y colorea
Tema: “Conociendo los Números”
Nombre alumno/a:___________________________________________________
Observa las manos y colorea los dedos que represente la cantidad que
dibujaste.
Observa el conjunto de caramelos, cuéntalos y conforma grupos de 6 encerrándolos con
una cuerda
Ejemplo:
Tema: “Conociendo los Números”
Nombre alumno/a:___________________________________________________
Rellena el número 7 con el material que tengas en casa (papel entretenido,
escarcha, lentejuelas, papel lustres, etc.
Cuenta ¿Cuantos elementos hay? colorea.
Busca en calendarios viejos, revistas o diarios números 7 y pégalo dentro
de la nube.
Tema: “Conociendo los Números”
Nombre alumno/a:___________________________________________________
Dentro del rectángulo dibuja 7 elementos y colorea
Observa las manos y colorea los dedos que represente la cantidad que
dibujaste.
Tema: “Conociendo los Números”
Nombre alumno/a:___________________________________________________
Observa cada conjunto y marca con una X solo los que tengan 7 elementos.
Kinder: Famliy Worksheet N°5
Dibuja los integrantes de tu familia de acuerdo al árbol geneologico
