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INFORME DEL PROYECTODISEÑO DE RUTAS TEMATICAS EN SAN JUAN E. ANALCO,
SIERRA NORTE DE OAXACA.
Asesor Técnico
Estudios Rurales y Asesor ía, A.C.
Noviembre del 2008
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Algunos Derechos Reservados 2008 por Estudios Rurales y Asesor ía
Campesina, A.C.
bajo una l icencia de Reconocimiento de autor, No comercial, Compar t ir bajo la misma
l icencia 3.0 de Creat ive Commons.
Eres libre de copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra o hacer obras derivadas , bajo las condiciones siguientes: Atribución. Debes reconocer la autoría de la obra en los términos especificados por el propio autor o licenciante. No comercial. No puedes utilizar esta obra para fines comerciales. Licenciamiento Recíproco. Si alteras, transformas o creas una obra a partir de esta obra, solo podrás distribuir la obra resultante bajo una licencia igual a ésta. * Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar bien claro los términos de la licencia de esta obra. * Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el permiso del titular de los derechos de autor * Nada en esta licencia menoscaba o restringe los derechos morales del autor. Los derechos derivados de usos legítimos u otras limitaciones reconocidas por ley no se ven afectados por lo anterior. para usos no lucrativos
Cita:Yolanda Lara Padilla (coordinadora): “Diseño de rutas temáticas en San Juan Evangelista Analco, Sierra Norte de Oaxaca ”. Oaxaca, México, Estudios Rurales y Asesoría Campesina, A.C. y Comunidad de San Juan Evangelista Analco, 2008.
Equipo Técnico:
Francisco López Toledo1 y
Beatr iz Román Alzérreca2
Informantes clave:
Comisariado de Bienes Comunales:
Presidente: Juan Hernández Luna
Secretar io: Inocencio Méndez García
Tesorera: Margarita Sosa Rodr íguez
Consejo de Vigilancia:
Presidente: Eusebio Méndez Pérez
1er. Secretar io: Constant ino Jacinto Garc ía
2° Secretar io: Pedro Sosa Sosa
Gu ías especializados:
Sra. Eugenia Reyes Méndez
Sr. Jesús Santiago Méndez
1 Bi logo egresado del Instituto Polit cnico Nacional (IPN), y maestro en Ciencias egresado del Colegio deó é Posgraduados, es especialista en el estudio de estructura de la vegetaci n de bosques tropicales.ó
2 Ing. en Gesti n Tur stica con especialidad reas Rurales por la Universidad Tecnol gica Metropolitana deó í Á ó Santiago de Chile, con estudios de post-grado en Desarrollo Econ mico.ó
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
RUTAS TEMATICAS EN SAN JUAN E. ANALCO, OAXACA.
Resumen Ejecutivo.
En el 2007 la comunidad de San Juan E. Analco puso en marcha la construcción de un
ambicioso proyecto para ofrecer servic ios de alojamiento y comida a los vis itantes que
gustan del cl ima de montaña para descansar. Con el objet ivo de aumentar la ofer ta de
servicios en este rubro, la comunidad solic itó a ERA, A,C., el diseño de 4 rutas temát icas
o senderos interpretat ivos.
Dada la naturaleza de la comunidad, se propuso el concepto de turismo comunitario
para enfocar la propuesta cuyos resultados estamos presentando. el el cual t iene cier tas
par t icular idades impor tantes a tener en cuenta. Un segundo enfoque impl ícito t iene que
ver con la interpretación de la naturaleza. El concepto básico detrás de esto, es que el
visitante viene a compar t ir la visión cultural que la comunidad ha desarrol lado en su
relación con el entorno.
Aqu í el reto ha sido diseñar un concepto út i l , que responda al mismo t iempo a las
expectat ivas de los miembros de la comunidad, y también sea capaz de conver t irse en un
proyecto exitoso hacia afuera.
Las Rutas.
Las rutas se seleccionaron junto con las autor idades comunales en turno, de acuerdo al
concepto que el los mismos t ienen de los valores escénicos, culturales e histór icos. La
labor del equipo técnico consist ió en explorar que tanto las rutas propuestas por la gente
de la comunidad pudieran representar algún tema de interés para los visitantes y al
mismo t iempo contaran con faci l idades de acceso m ínimas. De esta manera se logró
ubicar 4 senderos sobre veredas ya en uso y por lo general transitadas por miembros de
la comunidad.
Los senderos ident if icados y temas de interés son los siguientes:
Sendero Tema de interés
1. Nuestro Bosque Conservación comunitar ia del bosque
2. Las grutas y los caminos de herradura. Analco y la Revolución Mexicana.
3. La laguna y el pueblo. Origen y cultura del pueblo de Analco.
4. Miradores La selva baja caducifol ia y el R ío Grande.
En el informe que presemtamos se describen las rutas, los elementos que se hayan
presentes en cada sit io, los conceptos impor tantes y f inalmente se propone la
señal ización de estas.
De acuerdo con un ejercic io de anal is FODA efectuado al in icio del proyecto, se propone
concentrarse de entrada en el desarrol lo de una estrategia FA. Es decir:
Real izar un proyecto verdaderamente ecoturist ico, con cr iter ios ambientales, culturales y
económicos.
Mercado objet ivo. El tur ista que se intentará captar es pr incipalmente el visitante nacional
o internacional con preferencias y sensibi l idad ambiental y social, respetuoso con el
entorno y con interés en conocer la biodiversidad local y las costumbres comunitar ias.
Competit iv idad Tur íst ica. Desde el punto de vista externo y en el contexto del mercado,
se ha aplicó una Matr iz de Evaluación a f in de def in ir sus caracter íst icas y diseñar sus
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
componentes (productos, atract ivos, servic ios y actores, mercados, etc.) para tener un
per f i l estratégico. El indicador que más puntaje obtuvo fue el de sostenibil idad
ambiental , seguido de la posibi l idades de explotación, ya que es el proyecto está
local izado en un lugar con baja estacionalidad, es decir, que los tur istas pueden ir
durante todo el año. En tercer lugar, la conect ividad t iene un puntaje regular,
especialmente por las telecomunicaciones y el t iempo de traslado.
En base a estos resultados,se propone “Marcar la diferencia”, mediante el establecer un
compromiso ambiental empezando por la misma comunidad para enseguida dar a
conocer al tur ista los cr iter ios ambientales que se fomentan en la comunidad. Esta
información se conver t irá en una razón para af ianzar a los cl ientes habituales y será un
motivo de atracción para un nuevo públ ico sensibi l izado con temas ambientales.
Otro ingrediente a manejar es resaltar los benef icios sociales que genera el proyecto.
Gracias a el lo, los visitantes podrán ser sensibi l izados en el sent ido de que están
contr ibuyendo a mejorar el bienestar de la población local de una manera proact iva.
En base a estas directr ices ident if icadas jusnto con los direct ivos del proyecto se propone
una señal izacion en donde se resalte de la mejor manera posible estos aspectos del
proyecto.
DISEÑO DE RUTAS TEMATICAS EN SAN JUAN E. ANALCO, OAXACA.
Contenido
1. Antecedentes. 11
Enfoque par t ic ipat ivo. ......................................................................................................................14
2.Objet ivos y metas. 15
2.1. Objet ivo general..........................................................................................................................15
2.2. Objet ivos espec í f icos................................................................................................................15
2.3. Metas.............................................................................................................................................16
3. Resultados 17
3.1. Aná l is is FODA del proyecto. ...................................................................................................17
For ta lezas ..................................................................................................................................................18
Opor tunidades ...........................................................................................................................................18
Debi l idades ................................................................................................................................................18
Amenazas ...................................................................................................................................................19
Matriz FODA .........................................................................................................................20
3.2 Público objet ivo. .........................................................................................................................21
3.3. Matr iz de Competit iv idad Tur íst ica. .....................................................................................22
1er Indicador: Compet i t iv idad Básica ................................................................................................23
2º Indicador: Posib i l idad de Explotación ..........................................................................................24
3º Indicador: Sostenib i l idad Ambiental .............................................................................................25
4º Indicador: Conect iv idad del Dest ino a l Sistema Tur íst ico .....................................................25
5º Indicador: Evaluación de competencias laborales ...................................................................26
6º Indicador: Evaluación de la infraestructura y e l equipamiento ............................................27
3.4. Como “Marcar la diferencia”. .................................................................................................30
Con un compromiso ambiental ............................................................................................................30
Resaltando los benef ic ios socia les que genera el proyecto. .....................................................31
Ofrecer una ofer ta di ferente. ................................................................................................................31
Infraestructura. .........................................................................................................................................32
4. Descripción de las rutas: 33
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4.1. Ruta interpretat iva 1: “Nuestro bosque”. ............................................................................33
Ruta 1. Descripción de los sit ios de observación : ....................................................42
Ruta temá t ica 2: Los caminos de la Revolución. ........................................................49
Ruta 3: “Panorámica”. ........................................................................................................58
4. INTERPRETACIÓN Y SEÑALIZACION TUR ÍSTICA 66
I. Conceptos generales 67
2. Concepto del proyecto ................................................................................................................68
3. Conceptos y especif icaciones ..................................................................................................69
1. Interpretación tur íst ica en el pueblo .......................................................................................72
2. Interpretación tur íst ica en las cabañas ..................................................................................78
2.1. udaa ndani udxe / b ienvenida / welcome/ .............................................................78
2.2. Consumo de agua .......................................................................................................79
2.3. Consumo de energ ía ..................................................................................................81
2.4. Minimización y recicaje de residuos ......................................................................84
3. Interpretación tur íst ica en el comedor ...................................................................................87
4. Interpretación tur íst ica en la ruta 1. Conservacion comunitar ia del bosque. ..............88
4.1. Panel de bienvenida ...................................................................................................89
4.2. Folleto interpretat ivo. .................................................................................................91
4.3. Interpretación de árboles ..........................................................................................96
5. Interpretación tur íst ica en la ruta caminos de la revolución ............................................96
5.1. Panel de bienvenida ...................................................................................................96
5.2. Folleto interpretat ivo. .................................................................................................99
5.3. Panel en las cuevas .................................................................................................101
5.4. Interpretación de árboles .......................................................................................103
III . Señalé t ica de información en ruta 105
1. Señalé t ica Tur íst ica ...................................................................................................................105
Tipolog ía de señalé t ica ...................................................................................................105
Señalé t ica de información en Ruta................................................................................106
Bal iza .........................................................................................................................................................106
Señalé t ica Via l .......................................................................................................................................106
1. Antecedentes.
En el 2005, la comunidad de San Juan E. Analco l levó a cabo un ejercicio de planeación
de uso del suelo con dos objet ivos pr imordiales: Revisar el estado actual de los recursos
naturales de los que depende la población para subsist ir; e ident if icar opor tunidades para
promover el desarrol lo en la comunidad, junto con la planeación a futuro del uso del
suelo.
Como par te de los proyectos ident if icados se haya explorar las opor tunidades para la
recepción de visitantes con objet ivos tanto de descanso como educat ivos. Para cubrir
esta expectat iva, tanto las autor idades agrarias como las municipales han estado l levando
a cabo esfuerzos para ident if icar fuentes de f inaciamiento para la instalación de
faci l idades para la recepción de grupos de visitantes.
Es así como en el 2007 la comunidad in icia con f inanciamiento de la Comisión para el
Desarrol lo de los Pueblos Ind ígenas, la implementación de un proyecto que impl ica la
construcción de 1 comedor y 16 cabañas. La intención de estas construcciones es ofrecer
servicios de alojamiento y comida al públ ico visitante que gusta del cl ima de montaña
para descansar. Con el objet ivo de aumentar la ofer ta de servic ios, la comunidad sol icitó
a ERA, A.C., su colaboración para el d iseño de senderos interpretat ivos, mismos que
fueron f inanciados con recursos del PROCYMAF.
Es impor tante resaltar que existe una impor tante confusión en el t ipo de tur ismo que se
quiere promover. En la región se han publ icitado mucho los proyectos de “ecoturismo”,
pero f inalmente lo que se implementa es algo más cercano al tur ismo de aventura o
simplemente tur ismo recreat ivo. Esto ha propiciado la saturación de un nicho de mercado
y ha reducido las expectat ivas de rentabil idad. Debido a el lo ha sido necesario buscar
junto con la comunidad el concepto de tur ismo que quieren lograr, de modo que se pueda
diferenciar de las otras opciones que ya existen y encuentre su propio nicho en el
mercado.
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El ecoturismo se dist ingue del simple tur ismo de naturaleza por su énfasis en la
conservación, la educación, la responsabil idad del via jero y la par t icipación act iva de la
comunidad 3 . Este t ipo de tur ismo, se deber ía caracter izar por estos rasgos4 :
Compor tamiento del vis itante que es consciente y de bajo impacto,
Sensibi l idad y aprecio con respecto a las culturas locales y a la diversidad
biológica.
Respaldo a los esfuerzos locales de conservación.
Beneficios sostenibles para las comunidades locales.
Par t icipación local en la toma de decis iones.
Componentes educacionales para el viajero y para las comunidades locales.
Crear sensibi l idad hacia el cl ima pol í t ico, ambiental y social de los pa íses
anf itr iones;
Apoyar los derechos humanos universales y las leyes laborales.
Sin embargo, la mayor par te del tur ismo que se l leva a cabo en áreas naturales del sur de
México, enfat iza la aventura y los depor tes extremos, sin demasiada procupación por los
impactos ambientales, sociales o culturales que esas act ividades depor t ivas puedan
tener. Este t ipo de tur ismo no const ituye ecoturismo y, no es sostenible, debido a sus
altos costos e impactos.
Sin obsesionarse con los conceptos y def inic iones, se def inirá el presente proyecto dentro
del concepto de turismo comunitario , e l cual t iene cier tas par t icular idades impor tantes a
tener en cuenta. El componente comunitar io hace mención a un t ipo de tur ismo en el cual
se involucra ampl iamente la comunidad receptora. Se puede caracter izar a través de
cuatro elementos que pueden estar presentes con mayor o menor intensidad.
En primer lugar , es un tur ismo socialmente sostenible , en el que la mayor
par te de las act ividades tur íst icas son desarrol ladas y operadas por miembros
3 La Sociedad Internacional de Ecoturismo (TIES) define ecoturismo como "un viaje responsable a áreas naturales que conservan el ambiente y mejoran el bienestar de la población local". ht tp://www.ecotourism.org/
4Ligeramente modificado de: Honey, Martha. Ecotourism and Sustainable Development: Who Owns Paradise?. Island Press, Washington, D.C., 1999. ISBN 1559635827, pp. 2223
de la comunidad local y, por cier to, con su consentimiento y apoyo. En el
proceso, se genera en la comunidad un alto grado de conciencia tur íst ica.
Un segundo elemento de impor tancia es el refer ido a la distribución de los
beneficios económicos del tur ismo, el que se supone debe permanecer de
modo impor tante en la comunidad.
Un tercer aspecto que def ine al tur ismo comunitar io es el respeto a la
comunidad residente y, por lo tanto, el sol icitado, inducido y/o exigido en la
práct ica al vis itante por la cultura local, la herencia y las tradiciones. Lo mismo
vale respecto del respeto y preocupación por la herencia natural,
par t icularmente, cuando el medio ambiente es uno de los atract ivos.
Por ú l t imo , existe un elemento propio del tur ismo comunitar io que da cuenta del
tur ismo como instrumento que puede conver t irse en un real espacio de
encuentro intercultural , respetuoso y sano, en la medida que se logren
encontrar grupos de personas con intereses comunes, como el conocimiento y
defensa del medio ambiente, el respeto por las diferencias culturales, la
protección de los paisajes con sus patr imonios naturales y culturales. De el lo,
se desprende que este espacio de encuentro que genera el tur ismo debe ser
una invitación a conocer en medio de la naturaleza, donde el benef icio del
vis itante sea la tranquil idad y la conversación, lo que cubre sus necesidades
funcionales de ocio y recreación y el benef icio del anf it r ión sea la recompensa
económica funcional a sus necesidades de protección y al imentación.
Un segundo enfoque impl ícito en este que l lamamos tur ismo comunitar io t iene que ver
con la interpretación de la naturaleza. El concepto básico detrás de esto, es que el
visitante no l legará slamente a ver paisajes y naturaleza iner te, sino que
fundamentalmente viene a compar t ir la vis ión cultural que la comunidad ha desarrol lado
en su relación con el entorno. El objet ivo es conducir a l visitante a pie o en transpor te no
motorizado, por caminos a campo traviesa previamente establecidos y equipados con
cédulas de información, señalamientos y/o guiados por intérpretes de la naturaleza, cuyo
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
f in espec í f ico es el conocimiento del medio natural. Los recorr idos son generalmente de
cor ta duración y de or ientación educat iva.
Se trata de recorr idos relat ivamente cor tos en los cuales se busca que el público visitante
compar ta de una manera interact iva y relajada los signif icados y relaciones que existen
de un paisaje, el ambiente, y la gente.
Esto ú l t imo es muy impor tante, pues debido a la naturaleza de la comunidad, de or igen
ind ígena, los elementos culturales que están intr ísecamente l igados al paisaje, forman
uno de los aspectos más signif icat ivos para hacer la experiencia de visitar esta
comunidad algo único y son par te de la interpretación ambiental. En el transcurso de las
rutas resaltan a cada momento elementos l igados al conocimiento y uso local de plantas y
animales si lvestres, como son las plantas medicinales, plantas comestibles, etc.
Enfoque participativo.
No podemos dejar de señalar que una par te medular de cualquier proyecto de tur ismo
comunitar io es que este responda a conceptos que se construyen junto con la población.
Aqu í el reto es diseñar un concepto út i l , que responda al mismo t iempo a las expectat ivas
de los miembros de la comunidad, y también sea capaz de conver t irse en un proyecto
exitoso hacia afuera.
De ah í que las rutas se seleccionaron junto con las autor idades comunales en turno, de
acuerdo al concepto que el los mismos t ienen de los valores escénicos, culturales e
histór icos. La labor del equipo técnico consist ió en explorar que tanto las rutas
propuestas por la gente de la comunidad pudieran representar algún tema de interés para
los visitantes y al mismo t iempo contaran con faci l idades de acceso m ínimas. De esta
manera se logró ubicar 4 senderos sobre veredas ya en uso y por lo general transitadas
por miembros de la comunidad.
2.Objetivos y metas.
Las act iv idades del proyecto se l levaron a cabo entre junio y octubre del 2007, para lograr
los siguientes objet ivos y metas:
2.1. Objetivo general
Diseño estructural y desarrol lo de rutas temá t icas enfocadas al fomento del manejo
recursos naturales y la cultura rural en el terr i tor io de la comunidad de San Juan E.
Analco, mismas que incluirán atract ivos naturales, culturales e histór icos.
2.2. Objetivos específicos
1. Estructurar los contenidos y programa de act ividades de cuatro rutas temá t icas
relacionadas con act ividades de manejo de recursos naturales y el conocimiento de
la cultura rural comunitar ia.
2. Diseño de la señal ización e ident if icación de la infraestructura necesaria para el
desarrol lo de las rutas temá t icas.
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.3. Metas
Diseñar cuatro rutas temát icas atract ivas para el públ ico interesado en el medio ambiente
y la cultura rural, haciendo énfasis en los siguientes temas:
Sendero Tema de interés
1. Nuestro bosque Conservación comunitar ia del bosque.
2. Las grutas y los caminos de herradura. Analco y la Revolución Mexicana.
3. La laguna y el pueblo. Origen y cultura del pueblo de Analco.
4. Miradores La selva baja caducifol ia y el R ío Grande.
3. Resultados
Como par te de las act ividades de planeación, se l levaron a cabo plá t icas y recorr idos con
las autor idades comunales, Comité de ecoturismo y gu ías especial izados conocedores del
lugar, las plantas y los sit ios de interés. Al f inal, con toda la información obtenida, se
l levó a cabo un aná l is is FODA para def in ir con los involucrados la mejor estrategia para la
implementación del proyecto.
3.1. Análisis FODA del proyecto.
El aná l is is FODA (For talezas, Opor tunidades, Debil idades y Amenazas) es una
herramienta que provee de insumos para el proceso de planeación estratégica,
proporcionando la información necesaria para la implantación de acciones y medidas
correct ivas y la generación de nuevos proyectos de mejora.
Para el caso de Analco se l levó a cabo un ejercicio de evaluación del proyecto, con el
objeto de sistematizar la información proporcionada por los intregrantes del Comité de
Ecoturismo, autor idades comunales y autor idades municipales.
En base a el lo, podemos ident if icar el siguiente per f i l FODA:
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Fortalezas
Analco cuenta con recursos naturales y culturales de interés para atraer f lujos de
visitantes y desarrol lar tur ismo.
El proyecto nace desde la comunidad y no es una idea impuesta por algún
organismo externo, lo cual ha generado un sent imiento de empoderamiento entre
los involucrados en el proyecto.
Hay una conciencia medioambiental de los involucrados en el proyecto.
Hay una conciencia ambiental en el pueblo (car teles que invitan a cuidar el
entorno, proyecto de reciclaje de basura).
Existe respecto y buena relación entre los involucrados en el proyecto.
Cuentan con muy buenas instalaciones y están construyendo otras.
Oportunidades
Los negocios de ecoturismo que se ofrecen en la Sierra Nor te son todos simi lares y
nadie ofrece algo diferente; marcar la diferencia puede signif icar una buena
opor tunidad para Analco.
La Cd. de Oaxaca, a só lo dos horas de la comunidad, es un impor tante núcleo de
recepción de tur istas para Analco.
Toda la comunidad t iene conocimiento del proyecto y lo respalda.
Debilidades
No hay l iderazgo en el proyecto ya que no existe un encargado o director que
asuma los r iesgos, sea reconocido por la comunidad y que se haga responsable por
la toma de decisiones, que faci l ite la negociación con otros agentes y que gu íe la
resolución de conf l ictos.
El proyecto cuenta con diferentes f inanciamientos e inst i tuciones que están
par t ic ipando. No obstante, no existe una buena coordinación entre el los.
No hay gu ías def inidos y preparados.
No hay roles def in idos como la cocinera, la persona de la l impieza, la encargada de
la comercial ización, etc.
Amenazas
No se cuenta con medios de difusión y promoción suf icientes, que son cruciales en
esta etapa de inic io.
Hay una impor tante competencia de proyectos similares y se están promoviendo
aún más.
Existen otros proyectos con las mismas caracter íst icas pero más cerca de Oaxaca.
La cr is is económicas mundial que sin duda afectará la af luencia de vis itantes.
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Matriz FODA
La Matr iz FODA nos indica cuatro estrategias alternat ivas conceptualmente dist intas. La
Estrategia DA (Debil idades vs Amenazas) intenta minimizar tanto las debil idades como
las amenazas; la Estrategia DO (Debi l idades vs Opor tunidades) minimiza las debil idades
y maximiza las opor tunidades; la Estrategia FA (For talezas vs Amenazas) se basa en las
for talezas del proyecto que pueden copar con las amenazas del medio ambiente externo
y; la Estrategia FO (For talezas vs Opor tunidades) trata de maximizar tanto sus for talezas
como sus opor tunidades.
Cuadro N° 1: Matr iz FODA
MATRIZ FODA
Fortalezas 1. Recursos naturales y culturales de interés. 2. Proyecto comunitar io 3. Conciencia ambiental 4. Proyecto asociat ivo, involucra a varios actores. 5. Buena infraestructura
Debilidades 1. No hay l iderazgo 2. Insuf ic iente coordinación entre todos los actores que par t ic ipan en la ejecución y f inanciación del proyecto 3. No hay roles def inidos (coordinador, administrador, gu ías, cocinera, etc.) .
Oportunidades 1.Interés de las Inst i tuciones regionales en este t ipo de proyectos. 2.Incremento de ecoturistas que buscan nuevas opciones. 3.Cercan ía a un impor tante núcleo de f lujo de tur istas (Cd. de Oaxaca)
Estrategias (FO) 1. Entregar un producto que se diferencie de los demás, a f in de captar una mayor cant idad de tur istas. 2. Ofer tar el recurso natural pero también el componente cultural (comida t ípica, contacto con la gente, etc.) 3. Mantener y mejorar la infraestructura para ofrecer un lugar acogedor.
Estrategias (DO) 1. Lograr un trabajo grupal ef ic iente para atender bien al tur ista. 2. Ident if icar estrategia de difusión y comercial ización aser t ivas para atraer tur istas.
Amenazas 1. No lograr l legar a los tur istas 2. Mucha competencia 3.Competencia más cercana a Oaxaca 4. Cris is económica
Estrategias (FA) 1. Realizar un proyecto verdaderamente ecotur íst ico, es decir, con cr iter ios ambientales, culturales y económicos.
Estrategias (DA) 1. Consensuar un encargado del proyecto 2. Ident if icar claramente los roles de todos los involucrados en el proyecto
Para el caso de Analco se propone concentrarse de entrada en el desarrol lo de una
estrategia FA. Es decir:
Real izar un proyecto verdaderamente ecoturist ico, con cr iter ios ambientales, culturales y
económicos.
Sin embargo, esta estrategia deberá complementarse con acciones DA, encaminadas a
superar debi l idades impor tantes del proyecto, como son:
1. Consensuar un encargado del proyecto.
2. Ident if icar claramente los roles de todos los involucrados en el proyecto.
La estrategia ident if icada, nos permite def in ir entonces cual es el segmento del mercado
al que estar ía dir igido el proyecto.
3.2 Público objetivo.
En el caso de Analco, el tur ista que se intentará captar es pr incipalmente el visitante
nacional o internacional con preferencias y sensibi l idad ambiental y social, respetuoso
con el entorno y con interés en conocer la biodiversidad local y las costumbres
comunitar ias. El mayor f lujo de tur istas que se intentará captar procederá inic ialmente de
la ciudad de Oaxaca, aunque se buscará la difusión también por internet a través de las
diferentes redes que se dedican a difundir información de este sector.
Los integrantes de la comunidad y en par t icular el Comité de Ecoturismo plantea también
la posibi l idad de in iciar la promoción con las personas orig inarias de Analco que han
emigrado por causas económicas y que han expresado el interés de conver t irse en los
pr imeros usuarios de las instalaciones y faci l idades montadas por la microempresa.
El rango de edad de los vis itantes potenciales variará entre los 20 y 40 años en un in icio.
No obstante, en etapas poster iores ser ía interesante desarrol lar uno o varios productos
que pudieran captar la atención de la población infant i l y de los jóvenes ya que con el lo
se asegurar ía un mayor número de d ías de estancia en la comunidad.
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
3.3. Matriz de Competitividad Turística.
Con el f in de evaluar el proyecto de Analco desde el punto de vista externo y en el
contexto del mercado, se ha apl icado en terreno una Matr iz de Evaluación que const ituye
un instrumento de f i l t ro a f in de def inir sus caracter íst icas y diseñar sus componentes
(productos, atract ivos, servicios y actores, mercados, etc.) para tener un per f i l
estratégico.
Es impor tante mencionar que Analco está en una fase de in iciación y es comprensible que
los resultados de la matr iz sean bajos, pero es opor tuno indicar todos los aspectos que
deben ser tomados en cuentan y que son relevantes para lograr una buena
competit iv idad. Precisamente porque el proyecto está en una fase inic ial resulta
fundamental realizar una planif icación a mediano y largo plazo.
Esta Matr iz incluye un conjunto de indicadores tur íst icos y sus correspondientes sub
indicadores, que son considerados como factores cr í t icos de éxito para una adecuada
consol idación de productos tur íst icos. Esos indicadores han sido recogidos de
recomendaciones y metodolog ías propuestas por la Organización Mundial del Turismo
(OMT)5 .
La Matr iz ha sido estructurada en base a cinco indicadores que miden la apt itud tur íst ica
de un proyecto tur íst ico. A su vez, cada indicador puede ser medido de acuerdo a seis
categor ías valor izadas de 5 a 0, sobre la base de la siguiente interpretación general:
Categor ías Puntaje Asignado
Muy Buena 5 puntos
Buena 4 puntos
Regular 3 puntos
Deficiente 2 puntos
Muy Defic iente 1 punto
Infer ior a las anter iores o no posee 0 punto s
5Jennifer Blanke and Thea Chiesa, Editors (2008). Travel & Tourism Competitiveness Report 2008. World Economic Forum, Geneva, Switzerland.
Los siguientes son los indicadores y sub indicadores que ut i l iza esta Matr iz, para evaluar
el dest ino ident if icado por este Estudio:
1er Indicador: Competitividad Básica
Este indicador evalúa la capacidad que t iene la dest ino para competir con otros dest inos
regionales y nacionales, considerando el conjunto de recursos que posee, frente a los
recursos de la competencia. Incluye los siguientes sub indicadores:
Singularidad del Destino
Establece la capacidad competit iva que t iene el dest ino, en relación a otras ofer tas
temá t icas similares que existen en el mercado regional o nacional.
Jerarqu ía del Destino
Ident if ica las posibi l idades que t iene el dest ino para competir en el mercado regional y
nacional, en función de la cal idad de sus recursos (atract ivos e instalaciones) y su
capacidad para captar mercados externos a la Región (nacional e internacional), de
jerarqu ía media o media alta.
Concentración de Atractivos Afines.
Refleja el número de atract ivos relevantes que posee el dest ino, que son af ines a su
temá t ica o que pueden ser complementarios a el la.
Interpretación Tur ística
Considera la existencia de elementos gráf icos o escritos que faci l i tan el conocimiento e
interpretación de los atract ivos tur íst icos af ines relevantes y complementarios que posee
el Dest ino.
Organización y Asociatividad
Considera la existencia, funcionamiento y representat ividad de las organizaciones del
ámbito tur íst ico en el dest ino.
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Herramientas de información tur ística
Considera la existencia y aplicación de herramientas de gest ión tur íst ica, mediciones de
f lujo tur íst ico, observator ios de demanda, etc.
Posicionamiento del destino
Considera el posic ionamiento a nivel nacional y/o internacional del dest ino tur íst ico a
nivel general.
Marketing
Indica el t ipo y caracter íst icas del market ing generado por el terr i tor io, pr ivado, públ ico –
pr ivado o só lo público.
Organización comercial del destino.
Descr ibe la existencia o el t ipo de organización que posee el dest ino para gest ión
comercial, independiente si es de manejo pr ivado o públicoprivado.
2º Indicador: Posibilidad de Explotación
Este indicador evalúa las posibi l idades de uso tur íst ico o explotación que t iene el Dest ino
en función de los t iempos que el la y sus recursos af ines y complementarios (atract ivos,
instalaciones) están abier tos al públ ico. Incluye los siguientes sub indicadores:
Estacionalidad
Evalúa los periodos del año (estaciones, meses) que el Dest ino y sus recursos están
disponibles para el uso públ ico.
Utilización Semanal
Evalúa los espacios semanales donde el dest ino puede ser ut i l izado o se encuentra
preparado para recibir tur istas.
3º Indicador: Sostenibilidad Ambiental
Este indicador evalúa las condiciones de intervención y deter ioro ambiental que existen a
lo largo del Dest ino y en sus atract ivos af ines relevantes, ref lejando con el lo la
preocupación de las comunidades locales por la protección de su medio ambiente y los
recursos renovables. Incluye los siguientes sub indicadores;
Nivel de deterioro ambiental
Expresa el nivel de conservación o deter ioro que presenta el entorno natural del Dest ino y
sus atract ivos af ines.
Regulación y aplicación de normativas
Considera la existencia de normativas tur íst icas, entes reguladores sobre el tema al
inter ior de los dest inos, además de la disposición estructural para su aplicación.
4º Indicador: Conectividad del Destino al Sistema Tur ístico
Este indicador evalúa las posibi l idades de integración y al imentación que t iene el Dest ino
y sus recursos af ines relevantes y complementarios, con el resto del sistema tur íst ico
regional, en cuanto a la af in idad motivacional y la accesibi l idad f ísica que existe respecto
de los pr incipales centros receptores y emisores del tur ismo en la Región. Se mide a
través de los siguientes sub indicadores:
Tiempo de desplazamiento desde el centro receptor regional
Refleja el t iempo que demoran los tur istas en desplazarse desde el centro receptor o
emisor regional más cercano hasta el punto de in icio del Dest ino
Calidad y estado de las v ías de acceso
Expresa las condiciones de transitabil idad que t iene la ( las) v ía(s) de acceso al Dest ino,
desde el centro receptor o emisor más cercano, en cuánto a t ipo de carpeta y su estado
de mantención y conservación.
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Demanda del mercado receptor regional
Indica el t ipo de demanda en cuánto a procedencia, que recibe el mercado receptor
regional que al imenta el Dest ino, y el per íodo anual (meses) que se manif iesta esa
demanda.
Inserción a la oferta tur ística regional
Mide las posibi l idades de encadenamiento o de generación de demanda que t iene el
Dest ino y sus recursos af ines y complementarios, con los pr incipales mercados emisores
regionales y nacionales.
Telecomunicaciones
Indica las posibi l idades que poseen los tur istas para acceder a redes telefónicas
celulares y de conectarse mediante Internet, a l inter ior del dest ino.
5º Indicador: Evaluación de competencias laborales
Este indicador nos hace ver la disponibi l idad con que cuenta el dest ino de mano de obra
cali f icada y de acuerdo a los requerimientos propios del terr i tor io y sus establecimientos.
Presencia e integración de establecimientos de educación tur ística en el destino
Explica en par te, la disponibi l idad de Recursos Humanos cali f icados para la industr ia
tur íst ica del dest ino, y por su inserción en el terr itor io, una ofer ta per t inente al contexto
del mercado tur íst ico local.
Presencia e impacto de programas de capacitación a actores locales
Esta variable menciona la posibi l idad que t ienen los actores tur íst icos locales de mejorar
las capacidades de sus trabajadores y de el los mismos, generalmente esta ofer ta
formativa está ar t iculada por las respect ivas municipal idades y las inst i tuciones de
fomento product ivo a nivel regional. Adicionalmente se mide el impacto percibido por
estos cursos y/o tal leres en el dest ino en cuest ión.
6º Indicador: Evaluación de la infraestructura y el equipamiento
Este indicador evalúa la dotación de infraestructura y servic ios que existen a lo largo del
Dest ino, para sat isfacer las necesidades de los tur istas y vis itantes. Se mide a través de
los siguientes sub indicadores:
Redes de infraestructura básica
Indica las redes de infraestructura que existen en las localidades pobladas y los sectores
rurales del Dest ino.
Servicios básicos
Refleja la existencia de servicios básicos que cubren las necesidades de los tur istas, en
las localidades pobladas y los sectores rurales del Dest ino. ¿Agua potable y
alcantari l lado?
Equipamiento tur ístico
Expresa la existencia de establecimientos tur íst icos de alojamiento, al imentación,
esparcimiento y otros, de categor ía media, media alta y alta, que prestan servic ios a los
tur istas a lo largo del Dest ino.
Calidad de la vía en el destino
Indica el t ipo de carretera que existe para l legara al Dest ino y a sus dist intos atract ivos,
además de su estado de conservación.
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Cuadro N° 2. Matr iz de Evaluación de Compet i t iv idad Tur íst ica
Indicador SubIndicador Analco
1. EVALUACIÓN DE LA COMPETITIVIDAD BÁSICA DEL DESTINO
Singular idad 3
Jerarqu ía 3
Concentración de Atract ivos Af ines 3
Interpretación Tur íst ica 1
Organización y Asociat ividad 4
Herramientas de información tur íst ica. 1
Posic ionamiento del dest ino 1
Market ing 1
Organización comercial del dest ino. 1
Promedio parcial Indicador 1 2
2. EVALUACIÓN DE LAS POSIBILIDADES DE EXPLOTACIÓN DEL DESTINO
Estacional idad 4
Uti l ización Semanal 4
Promedio parcial Indicador 2 4
3. EVALUACIÓN DE SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL DEL DESTINO
Nivel de Deterioro Ambiental 5
Regulación y apl icación de normativas Ambientales 1
Promedio parcial Indicador 3 3
4. EVALUACIÓN DE CONECTIVIDAD DEL DESTINO AL SISTEMA TUR ÍSTICO REGIONAL
Tiempo de Desplazamiento desde el Centro Receptor Regional
4
Cal idad y Estado de Mantención de la V ía de Acceso 3
Inserción a la Ofer ta Tur íst ica Regional 4
Telecomunicaciones 1
Promedio parcial Indicador 4 3
5. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES EN EL DESTINO
Presencia e Integración de Establecimientos de educación tur íst ica en el dest ino
1
Promedio parcial Indicador 5 1
6. EVALUACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA Y EL EQUIPAMIENTO
Redes de Infraestructura Básica 2
Servicios Básicos 2
Equipamiento Tur íst ico 2
Cal idad y Mantención de la V ía en el dest ino 2
Promedio parcial Indicador 6 2
SUMATORIA DE CALIFICACIÓN 69
Condición de competitividad de Analco.
Como es posible observar en el gráf ico el indicador que más puntaje obt iene es el de
sostenibil idad ambiental , lo cual para un proyecto de ecoturismo t iene extrema
relevancia. Analco t iene un evidente cuidado por el entorno y pol í t icas ambientales
amigables con el medioambiente. Llevar a cabo el proyecto de reciclaje ser ía una muy
buena presentación del pueblo. En segundo lugar está el indicador de posibi l idades de
explotación, ya que es el proyecto está local izado en un lugar con baja estacionalidad, es
decir, que los tur istas pueden ir durante todo el año. En tercer lugar, la conect ividad t iene
un puntaje regular, especialmente por las telecomunicaciones y el t iempo de traslado. Al
respecto, es impor tante destacar que este indicador es muy relevante para un dest ino
tur íst ico tradic ional como puede ser una ciudad o una playa. Sin embargo, para un
dest ino de ecoturismo se le resta impor tancia ya que no es un tema clave para los
tur istas.
Las condic iones de competit iv idad básica como: la cal idad y singular idad de los atract ivos
existentes, posic ionamiento del dest ino, elementos de interpretación tur íst ica y market ing,
t ienen cal if icación muy baja, como también el aná l is is de infraestructura, equipamiento y
de competencias laborales para la act iv idad tur íst ica. Respecto a la competit iv idad básica
existen algunos aspectos que el proyecto aún no desarrol la como es la interpretación
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2
45
3
1 2
I N D I C A D O R E S D E É X I T O
C o m p e t i t i v i d a d B á s i c a P o s i b i l i d a d e s d e e x p l o t a c i ó n
S o s t e n i b i l i d a d A m b i e n t a l C o n e c t i v i d a d
C o m p e t e n c i a s l a b o r a l e s I n f r a e s t r u c t u r a y e q u i p a m i e n t o
tur íst ica y el market ing. Ahora bien, respecto a la singular idad y jerarqu ía, se han
evaluado con un puntaje de 3 porque hay otras ofer tas en la zona que ofrecen algo
similar, lo cual disminuye la singular idad del producto. Al respecto, es impor tante abocar
los esfuerzos hacia la diferenciación, de manera de lograr ventajas comparat ivas y
competit ivas con los demás proyectos de la región.
3.4. Como “Marcar la diferencia”.
Con un compromiso ambiental
Antes que todo, los involucrados en el proyecto como la comunidad local se comprometa a
cuidar el entorno local.
A su vez, es fundamental dar a conocer al tur ista los cr iter ios ambientales que se
fomentan en la comunidad. La forma de hacer l legar esta información hasta los
cl ientes/personal puede ser la colocación de pequeños car teles o adhesivos en los
pr incipales puntos con información espec í f ica de buenas práct icas de ahorro. Esta
información se conver t irá en una razón para af ianzar a los cl ientes habituales y será un
motivo de atracción para un nuevo público sensibi l izado con temas ambientales.
Para Analco estas medidas signif ican:
AHORRAR, al controlar el consumo de recursos y efect iv izar los procesos
product ivos.
MEJORAR LA IMAGEN DE LA EMPRESA DE TURISMO COMUNITARIO, gracias al
respeto por el ambiente y la sociedad.
ACCEDER A NUEVOS MERCADOS, más exigentes y especial izados.
MEJORAR LA COMPETITIVIDAD, por la diferenciación de un negocio l impio y que
t iende a la sostenibi l idad ecológica.
PROTEGER EL AMBIENTE, para mantener el bienestar de la vida en nuestro
planeta.
Resaltando los beneficios sociales que genera el proyecto.
Esto se podrá lograr mediante pequeños fol letos introductor ios dejados en la habitaciones
y el comedor en donde los visitantes obtengan información sobre la población y los
esfuerzos que esta hace para mejorar su modo de vida. Al mismo t iempo, que se pueden
dar algunos rasgos generales sobre la cultura local, educación y aspectos cooperat ivos.
Gracias a el lo, los visitantes podrán ser sensibi l izados en el sent ido de que están
contr ibuyendo a mejorar el bienestar de la población local de una manera proact iva.
Ofrecer una oferta diferente.
Como se di jo anter iormente, una de las grandes amenazas de este proyecto es la
competencia, la cuá l ofrece simi lares productos en la misma zona e incluso más cerca de
Oaxaca. La única forma de atraer al cl iente es diferenciarse y ofrecer productos de
calidad.
Actualmente, los proyectos de la Sierra Juárez están en un fase denominada de
implicación6 , donde es muy impor tante una planif icación ya que se trata de una fase
6 Las fases de un destino turístico son: 1. Inicialmente, en la fase de exploración solamente unos pocos turistas visitan el destino. Es un lugar
potencialmente turístico. Los turistas son de ingresos altos, y buscan lugares únicos y desconocidos para realizar sus actividades. La comunidad local aun no está preparada, ni ha tomado conciencia del desarrollo turístico. Por tal razón, es el propio turista el que genera la mayor parte de los servicio como por ejemplo: alojamiento, alimentación, transporte, entre otros.
2. La fase siguiente, de implicación, se inicia cuando el lugar empieza a ser visitado por un grupo más numeroso de turistas, que aun siguen perteneciendo al estrato socioeconómico de la fase anterior. En esta fase comienza la comunidad local (privados y públicos) a implicarse en el desarrollo del turismo como una actividad productivaeconómica para su territorio. Surgen los primeros negocios generados por la comunidad local, como por ejemplo un restaurante, alojamientos básicos y algo de artesanía y producción local.
3. Una vez que la comunidad local reconoce los beneficios reales del turismo, el destino alcanza la fase de desarrollo. Es la fase en la que tienen lugar los cambios más importantes, en la que se construyen nuevas atracciones y equipamientos en función de las necesidades de los turistas. Debido al incremento de la construcción, y a los cambios que conlleva, esta fase es especialmente delicada y deben tenerse en cuenta no solo los impactos económicos, sino también los impactos medioambientales y sociales. Además, es importante asegurar que la población local se beneficie del desarrollo turístico. Poco a poco las inversiones por capitales externos a la comunidad empiezan aparecer y ocupar participaciones de mercado que ya tenían los empresarios locales. Los turistas aumentan y se empiezan a diversificar en su estrato socioeconómico.
4. A continuación, sigue el “boom” que supone la fase de crecimiento. El turismo alcanza su techo máximo en
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
inic ial y clave para la cont inuidad del proyecto pues no basta con saber que la demanda
existe sino que es necesario trabajar para atraer a esta.
Infraestructura.
El proyecto cuenta con dos cabañas y un comedor bien equipados. Respecto a ambos es
impor tante no olv idar el concepto del proyecto “tur ismo comunitar io” al tomar decisiones
de decoración y compra de materiales. Es impor tante que la construcción sea lo más
amigable con el entorno, as í como también los muebles y la decoración. Esto es muy
relevante para el tur ista que l lega, ya que busca ident idad cultural y preocupación
ambiental.
En el caso de las cabañas, ser ía óptimo ut i l izar telas, muebles y decoración local. Por su
par te, el comedor cuenta con buena infraestructura pero ser ía diferenciador que además
de ofrecer comida se creara y acondic ionara un sector para que el tur ista quiera pasar la
tarde en un d ía fr ío o de l luvia. Para esto, es impor tante crear algún espacio acogedor
dentro del comedor, con si l lones, algunas revistas o l ibros y una buena temperatura.
En un futuro, cuando el volumen de tur istas sea mayor ser ía impor tante evaluar la
posibi l idad de poner una piscina, ya que para las famil ias es una gran entretención
durante el día.
función de la infraestructura disponible y del potencial de mercado. La planta turística es impulsada por capitales externos los cuales deberían estar orientados por un Plan de Desarrollo Turístico (PLADETUR) elaborado en la fase anterior. El destino está de moda y a él acuden un universo amplio de estratos socioeconómicos. Los turistas de la primera etapa ya se han marchado a otro destino exploratorio. Surgen las estrategias de precios por sobre la calidad para captar nuevos segmentos de mercado.
5. Así se llega a la fase de consolidación. En este punto se introducen controles a la planificación territorial y se reactualizan los lineamientos estratégicos. En esta fase el turismo pasa a ser una de las principales actividades económicas del territorio. Hay una masificación de turistas y de productos. En esta fase el destino sin una adecuada planificación podría estar reconvirtiéndose en un lugar contaminado y saturado ambientalmente.
6. El destino alcanza la fase de madurez y el desarrollo productivoeconómico del turismo empieza a estabilizarse o por el contrario a declinar. Normalmente, los impactos negativos del turismo se hacen evidentes mientras el destino entra en un periodo de estancamiento.
4. Descripción de las rutas:
4.1. Ruta interpretativa 1: “Nuestro bosque”.
El objet ivo de esta ruta es introducir al público en la dinámica natural de un bosque
templado húmedo. Se trata del área más arbolada de la comunidad en donde se pueden
apreciar dist intas fases de la sucesión, desde un bosque cl ímax hasta claros abier tos en
plena regeneración.
Como objet ivo complementario también se pretende dar a conocer los esfuerzos de
manejo y conservación del agua y la vida si lvestre, mismos que t ienen un impacto
posit ivo en mantener una dinámica de cambio constante y conservar las especies que se
van presentando en los diferentes estados sucesionales.
Por ult imo, la recreación de la naturaleza es también un objet ivo digno de mencionarse,
ya que a lo largo del recorr ido se pueden apreciar paisajes hermosos y vistas poco
frecuentes que van desde sit ios de neblina que apor tan un aire bucó l ico hasta claros
entre el bosque que contrastan por la presencia de numerosas especies de f lores
si lvestres que les otorgan un color ido especial a esos sit ios.
Descripción general.
Esta ruta presenta varios t ipos de vegetación de cl ima templado y de transición. Se puede
observar en el la desde parajes donde domina un bosque mesó f i lo de montaña, con
abundantes helechos y plantas ep í f i tas hasta bosques de pinoencino, que son el hábitat
de árboles en estatus de protección como el laurel (Laurus nobi l is ) y la t i la (Til ia
mexicana). En el estrato bajo, se hayan orqu ídeas terrestres de gran bel leza; una gran
diversidad de musgos y l íquenes y en epoca de l luvias se puede encontrar un gran
variedad de hongos, muchos de el los comestib les.
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Los bosques de pinoencino son los más abundantes y muchos de el los son el resultado
del abandono de terrenos agr ícolas, por lo que son ejemplos de recuperación de áreas
forestales que hab ían sido dedicadas a la agricultura en el pasado. También se pueden
apreciar bosques de encino que albergan y sirven de sopor te a una gran variedad de
plantas epí f i tas (que toman sopor te en los troncos y ramas de los árboles) como musgos,
l íquenes, helechos, bromelias y orqu ídeas. Entre el bosque en posible apreciar algunos
claros donde se desarrol la una vegetación herbácea donde abundan las plantas con
propiedades medicinales o comestibles, o que albergan una gran cant idad de f lores
l lamativas que van cambiando a lo largo del año.
La idea de la ruta es dar a conocer al vis itante como este t ipo de bosque se haya en
constante cambio, en constante renovación y que la población juega un papel muy act ivo
en estos cambios.
El recorr ido está dir ig ido a explorar dist intos estados sucesionales del bosque, en donde
se podrán apreciar diversas asociaciones vegetales, al mismo t iempo que será posible
percibir como las especies y los bosques forman un cont inuum que se va sust ituyendo
conforme cambian los factores de humedad, la aper tura del dosel y la edad del bosque,
entre otros. Por ult imo, resalta el echo de como la presencia humana ha sido un factor
que ha incidido de manera permanente en la conformación de estos bosques.
Los t ipos de bosque presentes en esta ruta son los siguientes:
A) Bosque templado de lat i fol iadas con elementos de bosque mesóf i lo de montaña.
B) Bosque de Pino con lat i fol iadas
C) Bosque de Pino
D) Bosque de Encino – Pino
E) Bosque de Encino
Los elementos que carater izan y dist inguen a cada uno, son los siguientes:
Bosque Mesóf i lo de Montaña.
Con este nombre se conoce a un conjunto
heterogéneo de comunidades vegetales, dominado
por lat i fol iadas, que se desarrol lan a la misma
alt i tud que los bosques de pinoencino, pero que
ocupan los sit ios más húmedos, como son cañadas y
or i l las de los arroyos. Se trata de bosques de altura
media donde el donde el alcanza entre 15 y 40 m,
presentando varios estratos vegetales y abundantes
plantas ep í f i tas (p. ej. bromelias, heno, orqu ídeas, helechos, musgos, l íquenes).
Estos bosques siempre permanecen verdes y su composición f lor íst ica es muy
heterogénea, ya que es un punto de transición entre ecosistemas templados y cá l idos, por
lo que se l legan a encontrar especies de esos dos t ipos de ambientes (Ver f igura 2). Un
dato interesante, de acuerdo con Jardel et al. (2004), estos bosques presentan mucha
af in idad f lor íst ica a nivel de géneros y famil ias con bosques deciduos templados del este
de Nor teamér ica, el este de Asia y el Himalaya. Por ejemplo géneros como Acer,
Carpinus, Fraxinus, Juglans, Prunus, Quercus y Ti l ia son comunes en esos lugares y los
bosques mesó f i los de México. La expl icación es que estos bosques fueron par te de un
mismo ecosistema en el per íodo Terciar io superior (hace 27 a 10 mil lones de años) y por
razones de cambios cl imá t icos y geológicos fueron quedado reducidos a donde
actualmente se encuentran.
Los bosques templados y mesóf i los son impor tantes por su elevada diversidad vegetal.
Muchas especies de plantas ornamentales han sido tomadas de ah í , por ejemplo, Fresno
(Fraxinus uhdei), Ai le (Alnus acuminata), Capul ín (Prunus capuli) , Liquidámbar, etc.
Queda claro que t ienen un elevado potencial como banco de germoplasma de plantas
ornamentales.
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Figura 1: Bosque Mesófilo de Montaña.
Bajo el dosel del bosque mesóf i lo se encontraron abundantes plantas herbáceas y
arbust ivas, tales como el ci lantr i l lo (Arracacia atropurpurea), dalia (Dahlia rudis) y saúco
(Sambucus nigra), helechos como Adiantum andicola, Dryopteris f i l ixmas y Polypodum
spp. En espacios abier tos o grandes claros en el bosque se encontraron herbáceas como
el pericón (Tagetes lucida) y Salv ia spp. (Ver Anexo 1).
Comunidad de Encino. Esta asociación vegetal está integrada por especies como el roble,
fresno, laurel, pinus ayacahuite y pinus pseudostrobus. La impor tancia de esta asociación
vegetal radica en que alberga al laurel (Litsea glaucesens), especie de gran valor cultural
y comercial debido a que sus hojas se usan como condimento y t ienen propiedades
medicinales. En este sit io la especie se haya muchas veces en el estrato intermedio, los
árboles son de bastante edad y aparentemente han encontrado refugio en algunas zonas
donde el dosel no es muy cerrado. Por el lo pensamos que para la regeneración de esta
especie se requiera la aper tura de claros, ya que los individuos observados fueron
escasos.
La fauna asociada a este t ipo de vegetación es muy diversa, sin embargo, para este lugar
los comuneros mencionan que han sido avistados ardi l las (Sciurus sp.), venados cola
blanca (Odocoileus virginianus), tejones o coat íes (Nasua narica), armadil los (Dasypus
novemcinctus), tepezcuint les (Agouti paca), zorras gr is (Urocyon cinereoargenteus),
coyotes (Canis latrans). Cabe mencionar que otros mam í feros como el jaguar (Panthera
onca), el puma (Puma concolor), el tapir (Tapirus bairdi i) , as í como varias especies de
rept i les, t ienen como hábitat este t ipo de ecosistemas.
Por ú l t imo, este bosque forma par te de una de las regiones de alta impor tancia para las
aves a nivel mundial, según la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la
Biodiversidad (CONABIO). En d ías soleados, en cualquier momento es posible avistar al
pá jaro bandera (Trogon mexicana), o percibir el plúmbago vuelo de la chara enana, oir el
tr ino del tzentont le y otra gran variedad de pá jaros.
Bosque de Pino con latifoliadas.
Este bosque se haya a una alt i tud de
aproximadamente 2600 msnm, presentando
caracter íst icas de humedad y temperatura similares
a las del bosque mesóf i lo, solo que la composic ión
f lor íst ica es menos r ica. La especie dominante es
Pinus patula , asociado con algunas lat ifol iadas como
el Madroño (Arbutus xalapensis) y algunos encinos
de cl ima más seco (Quercus spp.) (Ver Cuadro 1).
Un elemento relevante encontrado en este ecosistema fue la t i la (Til ia mexicana) ,
asociada a bosques de pinos (P. patula) y distr ibuida hacia pequeños claros. Es una
especie incluida en la l ista de especies amenazadas de la norma NOM – 059 – ECOL –
2001 en la categor ía de en peligro de ext inción. Esta planta t iene valor comercial por sus
propiedades medicinales y maderables. A lo largo de esta ruta temá t ica se observaron
varios indiv iduos jóvenes en su mayor ía y una abundante regeneración, pero só lo en
puntos muy local izados que nos hace pensar en que requiere de condic iones muy
espec í f icas para la germinación. Act ividades encaminadas a su conservación consist ir ía
en la disminución de la densidad del bosque para aumentar la entrada de luz, y as í
est imular su regeneración, aunque al parecer pref iere los lugares frescos con exposición
nor te o noreste.
En los claros asociados a este t ipo de bosque se encontró gran abundancia de plantas
hebáceas, tales como pericón (Tagetes lucida), Salvia sp., Zarzaparr i l la (Rubus af f .
cymosus), Espiguita (Plantago major) y Prunel la vulgaris (Ver anexo 1).
La fauna asociada al bosque de Pino – lat i fol iadas es muy similar a la que se encuentra
en el bosque mesóf i lo, debido a su cercan ía y simi l i tud de condic iones ambientales.
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Figura 2: Bosque joven de Pinus patula
Bosque de Pino.
En un gradiente alt i tudinal menor, se
encuentra un bosque casi puro de Pinus
patula. Se trata de un bosque joven con
una edad no mayor a los 40 años que se
or iginó de manera natural después del
abandono de terrenos cult ivados con
maíz. Esto debido a que los pinos son
especies que requieren de espacios
abier tos para poder regenerarse. Se
trata sin duda de un ejemplo muy claro
de como el bosque se regenera por s í mismo en cic los cont inuos donde se suceden
primero las especies pioneras como los pinos. Las parcelas agr ícolas entre el bosque y el
barbecho cont inuo de la t ierra permit ió el reestablecimiento de este bosque de edad muy
homogénea.
Bajo el dosel se pueden observar numerosas
especies de hongos en t iempo de l luvias, de las
cuales al menos tres son comestib les, también se
hayan numerosas plantas herbáceas como
fresales si lvestres (Fragaria sp . ) y otras de la
famil ia de las Asteraceas (antes Compuestas). Se
ident if icó una orqu ídea terrestre (Govenia
capitata) cuyas f lores son muy vistosas y que de
acuerdo con Rendón y Fernández (2007) t iene
elevado potencial como ornamental.
Figura 3: Bosque joven de Pinus patula
Figura 4: Orquídea Govenia capitata.
La fauna asociada a este ecosistema consiste pr incipalmente de ardi l las y sus
depredadores (águilas, halcones y lechuzas), venados, zorras gr is, varias especies de
rept i les (v ívoras de cascabel, lagar t i jas y otras serpientes).
Los claros.
Tanto los pinos como los
encinos requierende factores
edá f icos y cl imá t icos simi lares
para su desarrol lo, por esta
razón es común encontrar
asociaciones de especies de
estos dos géneros. Además,
ambos géneros están
ampl iamente diversif icados en
la Repúbl ica Mexicana, es
decir, existen muchas
especies, más que en
cualquier otro pa ís.
Los encinos son más tolerantes a la sombra que los pinos, por lo que suelen ocupar el
estrato medio del dosel, incluso t ienden a formar par te del sotobosque, en cambio los
pinos requieren sobresalir para alcanzar la completa luz del sol.
Por su elevado valor comercial, maderables para el caso de los pinos y dendro
energé t idos para los encinos, estos bosques son muy suscept ibles a la modif icación de
su estructura por el hombre. Por ejemplo, en algunos bosques donde se extrae de manera
select iva pinos, los encinos empiezan a dominar, impidiendo la regeneración de los pinos
por falta de luz.
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Figura 5: Claro en el bosque
En esta ruta, los bosques de Encino – Pino fueron ident if icados a una alt i tud de 2500
msnm, más abajo de donde se encontraron los bosques puros de Pino (Figuras 1 y 6). La
humedad ambiental relat iva es un poco menor que en los ecosistemas anteriores, esto
permite el desarrol lo de plantas ep í f i tas como helechos, bromel ias, orqu ídeas y musgos,
as í como l íquenes, mismos que dan un aspecto par t icular a los troncos de los árboles y a
las rocas.
Bosque de Encino.
Este t ipo de bosques se
distr ibuyen a menores alt i tudes.
En esta ruta, se encontró a
par t ir de los 2400 msnm y
creciendo bajo condiciones de
menor humedad y mayor
temperatura que en los
ecosistemas anteriores. Los
árboles presentan alturas bajas
(5 – 10 m) y, por su cercan ía al
ecosistema descrito
anter iormente, se observaron
abundantes plantas ep í f itas.
La especie dominante en la par te alta fue Quercus rugosa (encino cuchari l la). Los hongos
son muy abundantes en estos bosques, sobre todo cuando la humedad es elevada como
en la f igura 6. Bajo el dosel del bosque se encontró Gordolobo (Gnaphalium conoideum) y
en claros ampl ios Socoyul (Oxalis jacquiniana) y Zarzamora (Rubus l iebmanni i) , entre
otras plantas herbáceas y arbust ivas (Cuadro 3).
La ruta temát ica 1 t iene una longitud de 3.7 km y presenta un gradiente alt i tudinal que va
de los 2300 a los 2800 msnm, en sent ido Oeste – Este (Fig. 1). Se recorre en
Figura 6: Bosque de encino
aproximadamente 4 horas a paso tranquilo. Según la tabla que presentamos en la
siguiente página, el grado de dif icultad se haya en el n ivel 2 debido a que pract icamente
todo el camino se sube en el mismo sent ido que la pendiente aunque esto se hace de
manera pausada.
El punto de par t ida se haya a medio km. de las cabañas que sirven para dar alojamiento
a quienes visitan el poblado y f inal iza a unos 200 m. De la carretera asfaltada Oaxaca –
Tuxtepec en el punto tr ino donde col inda Analco con Ixt lán y Jalt ianguis. Se camina en
sent ido contrar io a la pendiente siguiendo el trazo del ant iguo camino de mulas que los
comuneros ut i l izaban para bajar mori l los. Gracias a el lo, es posible transitar
cómodamente por un camino ancho y de b uena visibi l idad. El grado de dif icultad se ubica
en el nivel dos, de acuerdo a la siguiente clasif icación:
Nivel 1 - Blanco
Son caminatas cortas, muy relajadas y con muchos descansos. Son aptas para personas de la tercera edad, grupos familiares y grupos sin ninguna experiencia en actividades al aire libre. Están recomendadas para grupos de colegios o empresas en desarrollo de talleres experienciales, salidas pedagógicas o visitas a granjas. Pueden participar niños desde 5 años de edad en compañía de sus padres. Recorridos de máximo 2 horas de duración y de 2 a 3 Kilómetros de distancia. Se pueden realizar talleres de campismo, escalada, educación ambiental, observación de aves y actividades académicas.
Nivel 2 - Verde:
Caminatas de 3 a 4 horas de duración (de 3 a 7 kilómetros). Se necesita un nivel básico de exigencia pero requieren fondo. Presenta un terrenos irregular con un nivel técnico bajo. Son aptas para caminantes inexpertos y principiantes. Tienen varias estaciones de descanso, se requiere de ritmo de marcha regular y se sugiere llevar poca carga a cuesta.
Nivel 3 - Amarillo:
Caminatas de entre 4 y 6 horas de duración (7 a 10 kilómetros) Recorridos adecuados para personas de buen nivel que quieran poner a prueba su capacidad física y un buen entrenamiento para los expertos. No tienen dificultad técnica pero requieren un esfuerzo constante, regularidad y motivación.
Nivel 4 - Azul
Las caminatas de nivel azul no presentan dificultad técnica pero pueden tener recorridos prolongados en altitud de 6 a 7 horas en promedio por caminos o senderos de herradura en ascensos y descensos (10 a 15 Kilómetros) Se requiere un buen estado físico, ropa adecuada. En esta categoría están incluidas las caminatas nocturnas y las de varios días a páramos en las cuales es preciso cargar el morral con todos los elementos de viaje. Se requiere acondicionamiento físico programado.
Nivel 5 - Rojo:
Las caminatas de este nivel tienen generalmente un alto nivel de exigencia, requieren destreza para caminar en terrenos abruptos, condiciones difíciles y fortaleza sicológica. Es imprescindible la utilización de ropa y material especializado que provea protección del clima de manera adecuada. Los recorridos pueden ser de varios días en jornadas que van desde 7 a 9 horas. (15 a 20 Kilómetros) Se necesita plena condición física y entrenamiento. Alto nivel técnico7.
7 http://www.caminantesdelretorno.com
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A cont inuación se describen los sit ios de observación y en los anexos se presenta un
l istado de las especies encontradas a lo largo de esta ruta (Anexo 1).
Ruta 1. Descripción de los sitios de observación :
Sitio 1
Laguna y Cabañas. Muestran un paisaje acogedor; las cabañas con arquitectura
rúst ica, rodeadas de bosque de Encino Pino y vegetación secundaria dominada
por “ jar i l la” o “chamizo”. Frente a el las, hacia el Este, se encuentra la Laguna, que
fue el motivo para que las pr imeras comunidades zapotecas se establecieran en
esta microcuenca; en el la habitan plantas acuá t icas como Hydrocotyle
ranunculoides . En los l lanos crecen poblaciones de pericón (Tagetes lucida ), que
producen f lores de un color amari l lo intenso y al rozarlas l iberan un intenso aroma
anisado; t ienen propiedades medicinales, entre otras la regulación de los per íodos
menstruales; también se pueden apreciar arbustos como el “guaje de zorra” y la
“r iñolina”.
Conceptos a revisar en este sit io.
Los grupos humanos y el paisaje.
Sitio 2
Bosque de encino para la recolección de leña y hongos. En los alrededores de este
sit io se pueden encontrar plantas con f lores l lamativa y/o con propiedades
medicinales como la “árnica de cuz”, la “zarzamora”, la “ f lor de san cayetano”, el
“gordolobo”, Clusia sp., Chimaphila maculata y Gaultheria erecta.
Conceptos a revisar en este sit io. Usos del bosque y conocimiento tradicional.
Sitio 3
Mont ículo entre bifurcación del camino, bajo bosque de “encino cuchari l la” y
“madroño”, presenta abundante musgo, helechos, l íquenes, Pinguicola moranensis,
Echeveria af f . guatemalense, plantas insect ívoras (Af f . Drosera) y bromelias. En los
alrededores de este sit io se pueden encontrar hongos comestibles como el “beyitzi”,
“beyiadé” y “cacho de venado”.
Conceptos a revisar en este sit io. El bosque como proveedor de al imentos.
Sitio 4
Claro en el bosque. Las condiciones ambientales en este sit io son muy diferentes a
las encontradas bajo el dosel de los árboles, ya que hay abundante luz solar y
menor humedad relat iva. Es por el lo que la composición f lor íst ica es muy diferente
y especial. Abundan las plantas herbáceas anuales, la mayor ía de el las muy
ef ímeras, es decir, que viven un per íodo de t iempo muy cor to. Por ejemplo, puede
visitarse en ju l io y observar un grupo de plantas f loresciendo (“fresal si lvestre”,
“árnica”, “alcanfor”, “diente de león”, “socoyul”, “tonchichi” , “f lor de la golondrina”,
“f lor del sol” , Lupinus sp., Senecio sp., Plantago major, Geum urbanum, Prunella
vulgaris, Eryngium af f . car l inae, Cast i l le ja tenuif lora ) y regresar en sept iembre y
encontrar otro grupo completamente diferente (“cardosanto”, Cosmos spp . , “dal ias”,
“pericón”, “magueyito”, “begonia”, “f r i jol i l lo”, Tigrid ia pavonia, Oenothera rosea) .
Conceptos a revisar en este sit io: El papel de los claros en el bosque templado
húmedo de Analco.
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Sitio 5
Arroyo “Tupiyá” , presenta vegetación caracter íst ica de bosque mesó f i lo de montaña,
con estrato alto dominado por “encino cuchari l la”, “árbol de conejo”, “aguacat i l lo”,
estrato bajo por “galindapás”, Oreopanax xalapensis, Roldana oaxacana , muchas
especies de helechos, abudante musgo y l íquen en el t ronco de los árboles y en las
laderas. La humedad del ambiente es muy elevada debido al arroyo. Impor tante
observar la gran variedad de helechos en este sit io.
Conceptos a revisar en este sit io: Areas r iparias dentro del bosque.
Sitio 5.
Bosque joven de P. patula . Éste es un ejemplo de recuperación de bosques. Se
trata de un terreno donde hace alrededor de 40 años se cult ivaba ma íz, sin
embargo, al ser abandonado por los campesino fue repoblado por P. patula. Aún
pueden observarse terrazas que se construyeron en 1968 con el f in de evitar la
erosión del suelo, cuando aún eran agr ícolas.
Conceptos a revisar en este sit io: La regeneración natural de un bosque.
Sitio 6.
Pequeño claro en bosque de Encino – Pino. Se puede observar un paisaje color ido,
resultante de la estructura de los árboles; se escucha el t r ino de muchas aves.
Podr ían sembrarse algunas plantas de f lores l lamativas (p.ej. orqu ídeas y dalias)
para hacerlo aún más agradable.
Sitio 7.
Sit io donde crece en abundancia la orquidea Govenia capitata . El 15 de jul io se
observó en f loración, para el 27 de sept iembre hab ía terminado, por lo que se
supone que f lorece durante el mes de jul io. Se ditr ibuye a lo largo de un bosque de
P. patula y de encinos, después de la capil la. Otros árboles asociados son el
“ laurel” , “encino cuchari l la”, “aguacat i l lo”, “cerezal de zorra” “palo de agua”.
Sitio 8.
Sit io de conservación de t i la (Til ia mexicana) . Esta especie está asociada a
bosques de pinos (P. patula ) y Encino – Pino, distr ibuida hacia pequeños claros (o
en el margen de claros grandes), es una especie incluida en la l ista de especies
amenazadas de la norma NOM – 059 – ECOL – 2001 en la categor ía de en peligro
de ext inción. Esta planta t iene valor comercial por sus propiedades medicinales y
maderables. En este punto se observaron varios individuos jóvenes que permite
suponer que son producto de la regeneración en un claro abier to por un árbol
maduro de la misma especie. Un indiv iduo fue observado a la or i l la de la v ía de los
cables de electr ic idad, bajo dosel de “ laurel” , “encino cuchari l la” y “palo de agua”,
junto hab ía “aguacat i l lo”, Roldana sp. y Orepanax xalapensis.
Conceptos a resaltar en este sit io : Endemismos y claros en el bosque.
Sitio 9.
En este sit io, la comunidad l levó a cabo un saneamiento del bosque debido a la
presencia de la plaga del descor tezador (Dendontronus mexicana) que ha
intensif icado sus ataques a este bosque en los ú l t imos años. En este sit io se
pueden apreciar los árboles que quedaron en pie, ya sin plaga y el claro que se
abrió en el dosel como producto del saneamiento, as í como el acomodo que
realizaron las br igadas del materia l que quedó después del saneamiento. Esto con
el objeto de propic iar el brote de semil las de las especies que se hayan presentes
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en los arboles de los alrededores. Se pueden apreciar árboles de inus
presudostrobus y pinus ayacahuite aún en pie, as í como diversas especies de
encinos.
Conceptos a revisar en este sit io: La plagas como par te del ciclo natural de
regeneración, tratamientos al suelo para propiciar la regeneración.
Anotaciones para la comunidad.
Es impor tante dejar bien señalada la vereda de acceso ya que actualmente se
pierde en ocasiones debido a la presencia de hierba en el sotobosque,ramas
y troncos atravesados debido a la extracción que se l levó a cabo en años
recientes.
Sitio 10.
“Latzi yaa socu” , que signif ica lugar donde hay soco o sauco (Sambucus nigra) .
Bosque simi lar al anter ior, con dosel ocupado por “ laurel” , “palo de agua”,
“aguacat i l lo” y “encinoroble” muy viejos (su madera es muy dura, fue la ut i l izada
para la construcción de las cabañas), “ fresno”, puede encontrarse chichicast le,
hongo beyitzi , “arete rojo” (Lindera), “yerbamora” o “tomati l lo” (Solanum nigrum) .
Conceptos a resaltar en este sit io: La comunidad se ha benf iciado de las
dist intas plantas que se desarrol lan en ambientes per turbados. El sauco, el
gordolobo el beyitzi, son recursos ú t i les para la al imentación y la salud. El
mantenimiento de áreas que tuvieron per turbación y su cuidado poster ior, para
permit ir el desarrol lo de la vegetación natural, es una par te central de las
relaciones culturales de la comunidad con su entorno.
Sitio 11.
Bosque viejo de Encino – Pino, con elementos de bosque mesó f i lo de montaña
hacia los arroyos. Bosque con dosel de alrededor 20 m de alto, ocupado por “palo
de agua”, “ laurel” , “encinoroble”, P. ayacahuite . En el sotobosque se presenta de
manera abundante Roldana oaxacana, helechos de varias especies, Echeveria sp.,
Salvia sp., “ci lantr i l lo”, Bomarea hir tel la y Bomarea af f . acut ifol ia , “dal ia”.
Conceptos asociados a este sit io: Bosque mesofi lo de montaña, bosques
rel ictuales, comunidades vegetales, estratos de un bosque.
Act ividades : Se propone que el grupo ident if ique, con ayuda del gu ía, las
pr incipales especies que caracter izan este bosque, haciendo dibujos y
anotaciones sobre color y forma de tronco, hojas, f lores y frutos cuando se
hayen presentes. En el caso de las herbáceas, ident if icar las que son
aromá t icas o t ienen algún t ipo de uso.
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Es común encontrar huel las de venado. Esta puede ser también una act ividad
adicional. En días soleados vale la pena destacar los cantos de las aves.
Anotaciones para la comunidad.
Es impor tante ampl iar el acceso en los lugares donde la hierba ha cubier to la
vereda, engravar con material local ( troncos o piedra del lugar) los puntos
donde la pendiente se vuelve pronunciada y desviar algunos pequeños arrroyos
del camino para evitar la humedad sobre la verada o que esta se vuelva
resbalosa.
Ruta temática 2: Los caminos de la Revolución.
La segunda ruta es también un ant iguo camino de herradura que comunica al pueblo con
las grutas donde los pobladores de Analco y sus l íderes se refugiaron en el t iempo de la
Revolución. Además de conocer un poco de la histor ia ant igua del pueblo, en el camino
es posible apreciar interesantes cambios de vegetación entre un bosque templado de pino
encino y la selva baja subcaducifol ia. Para los amantes de las grutas, al f inal del
recorr ido se puede l levar a cabo la exploración de alguna de las tres cuevas que existen
en el lugar y que sirvieron de refugio a los l ideres revolucionarios.
Esta ruta in icia en las cabañas, junto a la laguna que motivó para que las pr imeras
comunidades zapotecas se establecieran en este lugar. La histor ia de Analco nos indica
que la impor tancia de la población era mayor de lo que es ahora pues hay registros que
indican que su terr itor io estuvo mucho más densamente poblado que en la actualidad.
En esta ruta se pueden pueden observar bosques de encino, que son el resultado de la
repoblación en terrenos agr ícolas que fueron abandonados y que ahora son fuente de
leña para los habitantes de Analco; en los claros hay abundantes plantas herbáceas con
f lores muy vistosas y platas como la “r iñol ina”, el “espule”, el “pericón” y el “cimoni l lo”,
que además de ser l lamativas t ienen propiedades medicinales. En el camino se puede
apreciar también los cimientos de un ant iguo asentamiento que se supone fue donde se
er igió el pr imer poblado zapoteco del que luego se derivó Analco. Sobresale también una
ant igua era cosntruida en el siglo pasado que se ut i l izaba para tr i l lar los granos que los
campesinos cosechaban. Al f inal de la ruta se encuentra un conjunto de pequeñas cuevas
donde los habitantes de Analco se refugiaron en la época de la Revolución.
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Figura 8. Mapa de ubicación de la Ruta temát ica 2 y subruta para cicl ismo ( imagen de
saté l i te tomada de Google Ear th 2008).
12
30000
0
4
5
6 7
8500 m N
Analco
Sit ios que integran la Ruta 2.
1. Cabañas y Laguna.
2. Ruinas de un antiguo asentamiento.
3. Llano con flores.
4. Llano con hierbas medicinales y flores llamativas
5. Pequeña cañada con árboles viejos y antiguas parcelas.
6. Bosque de leña.
7. Sitio donde crece Hechtia sp.
8. Cuevas.
Esta ruta cuenta con una subruta complementaria que los habitantes de Analco han habilitado
para ciclismo y desde la que se puede apreciar una vista panorámica del pueblo y más adelante El
Río Grande junto a una gran extensión de la selva seca y sus imponentes declives.
A cont inuación hacemos una breve descripción de los sit ios, elementos y conceptos a ser
desarrol lados en cada uno de el los.
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Sitio 1.
Cabañas y laguna (Figura 10). Muestran un paisaje acogedor; las cabañas con arquitectura
rústica , rodeadas de un bosque de encino pino y vegetación secundaria dominada por
“jarilla” o “chamizo”. Frente a ellas, hacia el Este, se encuentra la Laguna, que fue el motivo
para que las primeras comunidades zapotecas se establecieran en esta microcuenca y que
por eso los mexicas lo registraron en sus mapas con el nombre de Analco, vocablo de
origen náhuatl que significa “pasando la laguna”. Se trata de un pequeño cuerpo de agua
que se origina por escurrimientos de los manantiales que se forman en el área boscosa. La
superficie de la laguna cubre casi una hectárea, aunque tiene un importante problema de
azolve. En ella habitan plantas acuáticas como Hydrocotyle ranunculoides. En los llanos
crecen poblaciones de “pericón” (tagetes lucida), que producen flores de un amarillo intenso
y que al rozarlas liberan aroma anisado. Localmente se utiliza esta planta para regular los
períodos menstruales. También se pueden apreciar arbustos como el “guaje de zorra” y la
“riñolina”.
Conceptos a revisar: Comunidad indigena.
a) b)
Figura 10. Cabaña (a) y Laguna (b).
Sitio 2. Ruinas.
Entre los restos de antiguas parcelas se pueden apreciar los cimientos de un antiguo
asentamiento donde se piensa que estuvo el primer asentamiento humano que más tarde
daría origen al pueblo de Analco.
Conceptos: Los zapotecos de Analco.
Sitio 3.
Camino bajo encinos (Figura 11). Siguiendo por esta ruta se atraviesa por un bosque de encino en donde crecen muchas plantas epífitas como musgos, helechos y líquenes, en las laderas se pueden encontrar flores llamativas como Pingüicola moranensis, Salvia sp. Bouvardia spp., Echeveria aff. guatemalense y Psacalium sp., las raíces de esta última se utiliza para regular la presión.
También se puede apreciar en época de lluvias Govenia liliacea (figura 12), la cual posee un elevado potencial como ornamental. Otra hierba que crece bajo la sombra del bosque es Roldana oaxacana, planta de amplia distribución en Analco ya que fue encontrada en abundancia desde el inicio de la ruta 1.
Conceptos: La mitologia indigena. Leyenda de Ojun.
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Figura 12. Govenia liliacea.Fig.11 Ruta para ciclismo.
Sitio 4
Llano con flores. En sitios descampados, que han sido utilizados para la agricultura y el pastoreo del ganado, crecen hierbas con flores vistosas, tales como Senecio sp. (Figura 13), Erigeron sp. “pericón”, “diente de león”, “pipi”, “frijolillo”, Sisyrinchium sp. y Prunella vulgaris.
Sitio 5
Pastizal inducido con muchas herbáceas. Este sitio se encuentra al inicio de la subruta que conduce hacia las cuevas. Abundan hierbas medicinales con flores llamativas como el “pericón”, el “socoyul”, Eryngium aff. carlinae, este último para curar picaduras de insectos ponzoñosos; otra planta de flores vistosas es Sisyrinchium sp.
Conceptos: Las plantas medicinales como parte del
conocimiento tradicional.
Figura 4. Senecio sp.
Sitio 5.
Pequeña cañada con árboles viejos y orquídeas epífitas. Desde aquí se aprecia un
conjunto de antiguas parcelas que ahora se mantienen
como areas de pastoreo.
Se trata de una cañada donde ha sido conservada la
vegetación arbórea, lo cual ha contribuido a disminuir la
erosión del suelo, ya que en épocas de lluvias por ahí
corre un arroyo. Los árboles que se pueden encontrar
son diversas especies de encinos propias de la tierra caliente,
Pinus teocote y otras latifoliadas ya más características de la selva seca. Se puede apreciar
manto de la virgen o quiebraplatos, una hierba trepadora cuyas flores crecen en forma
campanas de un color rosa mexicano o azul cielo.
Conceptos: Los antiguos caminos de herradura.
Sitio 6.
Bosque denso de encinos. Se aprovecha para la extracción de leña. En este sitio se
observaron huellas de venado (figura 12b). Se pueden observar plantas con flores de gran
armonía como Commelina sp., Echeveria aff. guatemalense, Aff. Cytisus sp., Sisyrinchium
sp., Pinguicola moranensis y Gaudichaudia albida, así como plantas insectivoras (Aff.
Drosera) y hongos vistosos (figura 16).
También es posible apreciar una era que se utilizaba para trillar frijol o trigo que se
cultivaba en los terrenos de la tierra caliente todavía hace apenas algunos años.
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Figura 14. Llano con flores.
Figura 15. Orquídea epífita.
Y en la orilla del sitio se pueden colectar en epoca de lluvias el chepil .
Conceptos: La agricultura en la tierra caliente de Analco. Plantas comestibles de la tierra caliente.
Sitio 7Aquí inicia la bajada a las cuevas. Notese el terreno agreste por el que los pobladores tuvieron que correr para poder refugiarse en las cuevas. Por aquí pasaron mujeres, niños y hombres tan solo con algunos alimentos que pudieron recoger rapidamente antes de salir huyendo.Informacion botánica: En este sitio se puede observar una planta parecida a un agave, sin embargo se trata de una especie muy diferente, emparentada con la familia de las piñas (Bromeliacea), pertenece al género Hechtia, los habitantes de Analco la llaman “Túah ezi”. Es usada para formar los ornamentos entretejidos con la misma hoja de la palma para formar las coronas que se colocan en la entrada principal y atrio de la iglesia los días de fiesta . También se observaron plantas de “mala mujer” y “hierba del aire”.
a) b) c)
Figura 16. Encino cucharilla (a), huella de venado (b), hongo y planta carnívora (c).
Figura 13.Hechtia sp.
Notas para la comunidad: No olvidar colocar una flecha señalando la vereda. Se hace
necesario también limpiar el camino y desarrollar mejor la ultima parte de la ruta ya que se
trata de una bajada muy agreste.
Anotaciones para el público. Al final de la ruta el grado de dificultad cambia de 1 a 2.
Sitio 8
Cuevas. En una ladera de da hacia un arroyo se encuentra un grupo de cuevas, dos de ellas son profundas y cuentan los habitantes de Analco que sus antepasados se refugiaron ahí durante la revolución mexicana; es muy probable que hallan sido habitadas por zapotecas antes de la conquista, ya que se han encontrado algunos restos de vasijas y figuras de barro . Dentro pernoctan poblaciones de murciélagos que producen grandes cantidades de guano, esto genera un ambiente cargado de amonio y dificulta la respiración. Afuera de las cuevas se pueden observar plantas de “mala mujer”, Peperomia aff. campylotropa, Malaxis sp. y “bisnagas” (cactus del género Mamillaria).
Notas para los visitantes: Es importante identificar bien a las plantas urticantes ya
que pueden causar molestias en la piel que no se calman inmediatamente.
Conceptos: La Revolucion en la Sierra Juarez. Los bandos que se enfrentaron y las
repercusiones del movimiento en el caso de Analco.
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Figura 14. Interior de una cueva.
Ruta 3: “Panorámica”.
Esta ruta se distribuye a lo largo de una región denominada tierra caliente, ya que son
tierras de menor altitud que las de las otras rutas. Al inicio se presenta una transición entre
clima templado y clima cálido, lo cual puede observarse en su vegetación. Llegan a
cohabitar pinos, encinos y espinos, estos últimos característicos de climas cálidos. Mientras
se desciende, los encinos se vuelven escasos y abundan los espinos y copales, así como
cactus de gran tamaño, a los que los habitantes de Analco llaman “pitahayas”. Se pueden
encontrar al menos 18 especies de plantas usadas en la medicina tradicional de Analco
(Véase Anexo 3). Se observan paisajes espectaculares hacia el Río Grande y las
formaciones montañosas de esta región.
El objetivo de esta ruta por lo pronto está dirigido a gozar la caminata, el paisaje y toma de
fotografías.
Los sitios de observación (Ver figura 15) son los siguientes:
Sitio 1. Terreno de cultivo, ubicacion de la ruta.
Sitio 2. Inicio de la Tierra Caliente.
Sitio 3. Arroyo.
Sitio 4. Primer mirador.
Sitio 5. Bosque de espino
Sitio 6. “Tobalá”, agave pulquero.
Sitio 7. Paisaje hacia el Río Grande.
Sitio 8. “Pitahayal” viejo.
Sitio 9. La Selva baja espinosa.
Sitio 10. Río Grande.
Sitio 1.
El punto de partida de la ruta 3 se haya en un terreno donde se cultiva frijol. Desde ahí se
puede observar un paisaje espectacular hacia el Río Grande, con prominentes cerros y
laderas con elevada cobertura vegetal (figura 16).
Puntos de interés: Excelente para ubicar la ruta y lo que se verá durante el recorrido.
Desde aquí se aprecian aproximadamente 12 comunides y un horizonte de al menos 50
km.
Sitio 2.
Inicio de la Tierra Caliente. Claro con hierbas medicinales.
Le llaman tierra caliente debido a que son las los territorios de Analco con menor altitud, por
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Figura 17. Hierba del miedo.
Figura 16. Inicio de ruta 3.
lo que el clima es más cálido, el suelo es pedregoso o arcilloso y reseco. Este es un punto
de transición entre clima templado y cálido, cohabitan árboles de “espino” (yah tzé),
“huisache” y encinos de baja estatura; hay muchos arbustos, abundan hierbas perennes y
anuales, la mayoría de ellas presentan propiedades medicinales o son usadas como
herramientas por los habitantes de Analco, la mayoría producen flores llamativas. La
“Escoba de romero” y la “jarilla” o “chamizo”, son usadas para barrer hornos de pan; la
“Prodigiosa”, para tratar la diabetes, siendo por ello muy apreciada; la “Hierba del miedo”,
presenta inflorescencia muy llamativa de color morada (figura 3) y hojas con olor amargo,
característico del género Lantana (de la familia Verbenaceae), su propiedad medicinal
consiste en apaciguar a los niños pequeños que lloran mucho por las noches, por causa de
miedo, se ponen bajo la almohada; la “Vergonzosa”, produce flores moradas, su nombre se
debe a que sus hojas, al ser tocadas, se doblan como si se cerraran, sus raíces se ocupan
para tratar golpes.
Sitio 3. Arroyo.
En este sitio de observación, la ruta interpretativa 3 se cruza con un pequeño arroyo,
en un bosque de baja estatura de encinos, madroños, Pinus teocote y otras
latifoliadas, presenta elevada humedad relativa,
generándose un ambiente fresco y muy
agradable, la vegetación que se encuentra aquí
difiere mucha de la encontrada en el sitio
anterior.
Se pueden encontrar plantas con flores vistosas
como Ceanothus coeruleus (figura 4) con inflorescencia azul, el “tronador” con flores
amarillas y en forma de campanas, la “granadilla
de monte” (Bomarea hirtella); el “tonchichi” o
“chichi de perra”, que además presenta propiedades medicinales, su raíz se prepara
Figura 18. Ceanothus coeruleus.
en infusión para curar males del corazón y sustos; la “flor de San Cayetano”, para
curar heridas y limpiar el útero en las mujeres; la “uva silvestre”, cuyo jugo se usa
para curar las cataratas; la “canaguala”, helecho epífito que se emplea para curar
golpes internos; el “galindapás”, árbol de madera muy flexible, empleado en la
elaboración de coronas.
En las laderas, a un costado del camino, crecen plantas con elevado potencial
ornamental, como Pinguicola moranensis y Echeveria aff. guatemalense. Durante la
estación de verano se pueden encontrar hongos comestibles como el
“shqueshcuayú” (champiñones).
Sitio 4.
Primer mirador. En este sitio de observa un
paisaje complejo: bosques de encinos con
Pinus teocote, en transición con selva baja
espinosa; laderas con pendientes muy
inclinadas, cerros que dan mucha estética al
paisaje y en la parte más baja el Río Grande.
Se encuentran árboles de “huisache”, encinos que llegan a estar parasitados con la
“liria amarilla” o habitados por una gran
diversidad de plantas epífitas de la familia de las bromeliáceas (generalmente del
género Tillandsia), detro de ellas el “heno”, que se usa en adornos navideños.
Hierbas con flores llamativas como Salvia sp., Echeveria aff. guatemalense y
Commelina coelestis; un arbusto del género Mimosa sp. que produce un guaje
comestible; la “hierba del aire”, con propiedades medicinales; el “nopal de zorra”, sus
tunas y pencas tiernas son muy apetecidas por los habitantes de Analco.
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Figura 19. Paisaje en ruta 3.
Sitio 5.
Bosque de espino. En este sitio se observa una
comunidad vegetal secundaria, es decir, que es
el resultado del abandono de terrenos de
cultivos. La especie arbórea dominante es el
“espino” (Acacia pennatula, figura 6) y juega un
papel muy importante en la recuperación de
suelos de gradados como los de este sitio de
observación. Se pueden apreciar paisajes hacia
un afluente del Río Grande, así como los restos
de una “era” (círculo de piedra donde se desgranaba el maíz o el trigo).
Algunas hierbas de flores vistosas que se encuentran en el sitios son Asclepias sp. y
Salvia sp.; árboles como Prosopis aff. velutina, Pinus teocote y el “cacho de venado”,
este último es utilizado para “caldeos” en temascales; el “copal”, del que se extrae
resina con propiedades medicinales y para incienso, de gran valor comercial.
Cualquiera de estos árboles puede estar parasitado por la “liria amarilla”. La “mala
mujer”, es una planta urticante y su látex se usa para curar espolones en los pies; el
“Yah láh na”, un arbusto con propiedades medicinales y se usa como escoba. Una
planta muy hermosa en este lugar es la “bisnaga”.
Fig. 20. Árbol de “espino” (yah tzé).
Sitio 6.
En este sitio se pueden observar paisajes hacia el
Río Grande, por un costado, y hacia un río
tributario hacia el otro.
Los árboles más abundantes son el “copal”, una
especie diferente a la encontrada en sitios
anteriores; el “papelillo”, cuya corteza es de
color rojo y llamativa; Pinus teocote; el “espino”, como indicador de perturbación;
Croton niveus; el “cacho de venado”. Se
encuentra también el “tobalá” (figura 7), una especie de agave pulquero nativa de
esta región y la “escoba de romero”.
Sitio 7.
Paisaje hacia el Río Grande. Las formaciones
montañosas, cubiertas de vegetación selvática,
proporcionan un paisaje espectacular. En este
sitio se encuentran árboles de “espino”; Diphisa
sp.; “pitahayas”, muy llamativas; y “confitillo”,
arbusto que suele usarse como ornamental en Analco.
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Figura 21. “Tobalá”.
Figura 22. Río Grande.
Sitio 8.
“Pitahayal” viejo. En este sitio se puede observar
un “Pitahayal”, que según los habitantes de Analco
tiene cientos de años, lo cual puede corroborarse
por su estructura tan compleja. Otros árboles de
los alrededores son el “espino” (yah tzé) y el “yah
guát di”.
Sitio 9.
Selva baja espinosa. En este sitio se encuentra una selva baja espinosa joven,
distribuida en una ladera que da hacia el Río Grande. El
árbol dominante es el “espino” (yah tzé), como
resultado del abandono de terrenos de cultivo. Se puede
observar un árbol grande de “tepeguaje” y árboles de
“copal”. Nótese cómo la vegetación fue variando desde
el inicio de la ruta 3 hasta este punto, que ya es
completamente tropical, a estas alturas ya no se
encuentran encinos ni pinos.
Figura 23. “Pitahayal” viejo.
Figura 24. Selva baja espinosa.
10. Río grande.
El punto final del recorrido es la ribera del Río más importante de la Sierra Juárez.
Aquí se puede apreciar un paisaje agreste an las laderas del río combinado con las
formaciones de arena y grava típicas de cualquier corriente. Se trata de una corriente
permanante,la mayor en longitud del estado de Oaxaca.Los geologos han teorizado
sobre su origen sin ponerse de acuerdo, aunque la mayoria coincide en que se trata
de un antiguo lago intermontano que fue liberado por los continuos movimientos de la
corteza terrestre que se dieron en esta zona.
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4. INTERPRETACIÓN Y SEÑALIZACION TURÍSTICA
I. Conceptos generales
El objet ivo de este cap í tulo es desarrol lar los contenidos de los pr incipales elementos
de la interpretación tur íst ica para el proyecto de ecoturismo de Analco. Asimismo, se
def inirán los t ipos de señalización que guiarán al tur ista a través de los senderos
def inidos por la comunidad. En una siguiente etapa, se elaborará en detal le el diseño
tanto de la interpretación como de la señal ización.
Se entenderá por interpretación tur íst ica a toda la información que se le de al tur ista
acerca del lugar que vis ita. El objet ivo es comunicar la r iqueza natural y cultural de
Analco, reemplazando el vocabular io técnico en uno sencil lo, sin perder su signif icado o
precisión, desper tando en el vis itante una sensibi l idad, conciencia, respeto y compromiso
hacia el patr imonio o recurso que es interpretado.
Por otro lado, se entenderá por señal ización a todas las f lechas, marcas y/o señales que
gu íen al tur ista a través de los senderos.
Al f inal izar el diseño a detal le de la interpretación y de la señalización, todos los
senderos constarán de al menos un panel informativo en la entrada donde se detal larán
los pr incipales atract ivos e información básica para inic iar la ruta. Este panel contendrá
igualmente un croquis, dibujo o mapa del sendero. De igual manera, los senderos estarán
correctamente balizados para una mejor local ización de los mismos.
Todos los car teles serán escritos en español e inglés, a f in de l legar a un público nacional
e internacional. Asimismo, se ut i l izarán algunas palabras en zapoteco de la sierra.
Las áreas donde se pondrá la interpretación y señalización tur íst ica son:
1. Pueblo de Analco
2. Cabañas
3. Comedor
4. Ruta de Conservación
5. Ruta
6. Ruta Panorámica
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2. Concepto del proyecto
En el caso del proyecto de Turismo Comunitario Analco , la interpretación y señalé t ica
tur íst ica serán concebidos bajo los pr incipios con que está concebido y elaborado el
proyecto, esto es:
Turismo socialmente sostenible , en el que la mayor par te de las act iv idades
tur íst icas son desarrol ladas y operadas por miembros de la comunidad local y,
por cier to, con su consentimiento y apoyo. En el proceso, se genera en la
comunidad un alto grado de conciencia tur íst ica.
Distribución de los beneficios económicos del tur ismo, el que se supone
debe permanecer de modo impor tante en la comunidad.
Respeto a la comunidad residente y, por lo tanto, el sol icitado, inducido y/o
exigido en la práct ica al visitante por la cultura local, la herencia y las
tradic iones. Lo mismo vale respecto del respeto y preocupación por la herencia
natural, par t icularmente, cuando el medio ambiente es uno de los atract ivos.
Ambientalmente responsable , ya que se pr ior iza y promueve el cuidado del
entorno tanto por la comunidad local como por los vis itantes.
En def init iva, el proyecto de ecoturismo de Analco aspira a conver t irse en un espacio de
encuentro intercultural, respetuoso y sano, en la medida que se logren encontrar grupos
de personas con intereses comunes, como el conocimiento y defensa del medio ambiente,
el respeto por las diferencias culturales, la protección de los paisajes con sus patr imonios
naturales y culturales. De el lo, se desprende que este espacio de encuentro que genera
el tur ismo debe ser una invitación a conocer en medio de la naturaleza, donde el
benef icio del visitante sea la tranquil idad y la conversación, y el benef icio del anf itr ión
sea la recompensa económica funcional a sus necesidades de protección y al imentación.
Por tanto, desde la perspect iva de la imagen, se proyectará en toda la interpretación y
señalé t ica tur íst ica dos conceptos pr incipales que se verán transmit idos tanto en los
textos como en la imágenes:
1. Naturaleza
2. Comunidad
3. Conceptos y especificaciones
La contr ibución a la educación ambiental y la concient ización para un cambio de act itud
posit iva y responsable respecto al medio ecológico debe ser considerado como uno de los
objet ivos más impor tantes de toda act iv idad verdaderamente ecotur íst ica. Asimismo, los
servicios de educación e interpretación const ituyen uno de los puntos básicos de un área
natural y debe tener una de las más altas pr ior idades en la gest ión y presentación de
servicios ecotur íst icos.
La interpretación puede realzar enormemente la cal idad de la experiencia del visitante, al
proporcionarle signif icado a procesos que de otra manera podr ían pasar inadver t idos o
incomprendidos. La interpretación en un área natural se def ine como toda act ividad
educat iva que t iende a revelar signif icados e interrelaciones a través del uso de objetos,
experiencias de pr imera mano y/o medios audiovisuales.
Los programas interpretat ivos deberán en general refer irse a los siguientes grandes
temas:
Información y orientación diversa sobre el área en cuest ión, sus normas y
reglamentos, opor tunidades para real izar diversas act ividades y sus pr incipales
atract ivos.
Comprensión y apreciación de los recursos del área (tanto naturales como
culturales).
Oportunidades para desarrol lar y clar if icar una é t ica conservacionista personal
con relación a los recursos del área en cuest ión, las comunidades vecinas y al
medio ambiente en general.
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Bien planeados y ef icazmente orquestados, los programas interpretat ivos in situ ayudarán
a ganar amigos y al iados para la conservación, a famil iar izar al público no só lo con los
valores que se protegen sino con los benef ic ios a cor to y largo plazo que se obt ienen de
l levar a cabo dicha protección.
En general, podemos ident if icar tres segmentos estratégicos de público :
Habitantes locales
Turistas nacionales
Turistas extranjeros.
Algunas caracter ísticas generales que la interpretación debe cumplir son las siguientes:
Ser amena
Ser per t inente (darse en el lugar y momento adecuados)
Ser organizada y clara
Tener un tema
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1. Interpretación turística en el pueblo
Se considera opor tuno colocar un car tel informativo acerca del proyecto en pleno centro
del pueblo, por ejemplo, donde está la t ienda comunitar ia, la cual es un punto de
encuentro de la comunidad y de los futuros tur istas. El objet ivo es dar a conocer las
pr incipales rutas y pr incipios del proyecto, as í como dar una impresión amigable y de
recepción hacia el tur ista.
ECOTURISMO COMUNITARIO ANALCO
UDAA NDANI LIDXE / BIENVENIDOS / WELCOME (Esta palabra estará en tamaño
grande de modo que se vea desde lejos. Asimismo, se escrib irá en español, inglés
y en zapoteco).
¿Dónde estás?
San Juan Evangelista Analco está a 2,050 metros sobre el nivel del mar. Forma
par te de la región geográ f ica conocida como Sierra Nor te de Oaxaca.
Nuestra comunidad es una de las más ant iguas de las que se t iene registro en la
Sierra Nor te de Oaxaca y está en un área reconocida internacionalmente por su
impor tancia biogeográf ica y r iqueza é tnica.
¿Qué puedes conocer en nuestro pueblo?
Te invitamos a conocer nuestros bosques, nuestra histor ia y nuestra cultura. Te
ofrecemos unas cabañas acogedoras, comida t ípica y rutas para hacer senderismo
y bic icleta a través de las cuá les te enseñaremos nuestro entorno.
NUESTRO BOSQUE.
En este sendero podrás apreciar una impor tante diversidad biológica y disfrutar de
paisajes hermosos. Tendrás la opor tunidad de observar un bosques v írgen con
abundantes helechos y plantas ep í f i tas como musgos, l íquenes, bromel ias y
orqu ídeas, as í como también penetrar en un bosque de pinoencino, hábitat de
árboles en estatus de conservación como el laurel y la t i la. También te mostraremos
un gran bosque de pino, resultado de la regeneracipon natural de terrenos agr ícolas
y actualmente recuperados por la propia comunidad.
RUTA: LOS CAMINOS DE LA REVOLUCION.
Tendrás la opor tunidad de caminar por bosques templados que se entremezclan con
claros donde encontrarás maravil losas vistas de la nuestra Sierra, as í como
abundantes plantas herbáceas con f lores vistosas. También, te contaremos nuestra
histor ia, leyendas y las aventuras de nuestros antepasados como por ejemplo las
cuevas donde guardaban sus per tenencias y se escond ían en la revolución.
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Figura 1: Las cuevas
RUTA PANORÁMICA
Esta ruta se distr ibuye a lo largo de una región denominada t ierra cal iente , ya que
son t ierras de menor alt i tud que las de las otras rutas. Al inic io se presenta una
transición entre cl ima templado y cl ima cá l ido, lo cual puede observarse en su
vegetación. Llegan a cohabitar pinos, encinos y espinos. Mientras se desciende, los
encinos se vuelven escasos y abundan los espinos y copales, as í como cactus de
gran tamaño, a los que nosotros l lamamos “pitahayas” . Podrás observar paisajes
espectaculares hacia el R ío Grande y las formaciones montañosas de esta región.
SI TE INTERESA CONOCER ALGUNA DE NUESTRAS RUTAS NO DUDES EN
CONTACTARTE CON NOSOTROS QUE CON GUSTO TE GUIAREMOS POR NUESTROS
TERRENOS.
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
¿Qué queremos lograr con nuestro proyecto?
✔ Queremos lograr entre tu y nosotros un espacio de encuentro intercultural,
respetuoso y sano.
✔ Queremos compar t ir intereses comunes, como el conocimiento y defensa del
medio ambiente, el respeto por las diferencias culturales, la protección de los
paisajes con sus patr imonios naturales y culturales y el contacto con la
naturaleza.
✔ Queremos ser buenos anf it r iones, que te sientas en casa, responder a tus
necesidades y enseñar te nuestro lugar.
Figura 2: Claro en el bosque
✔ Queremos que disfrutes y vivas una l inda experiencia y goces de la
hospital idad de nuestro pueblo.
¿Sab ías qué…?
Analco provienes del nombre de “Lachiaduní”, que en zapoteco serrano antiguo está formado por dos vocablos: lachi = llano y aduníparado. Esto se debe a que el pueblo se encuentra ubicado en el costado de un cerro y en las partes bajas se forma una pequeña planicie donde se ubica el centro de la comunidad. Luego, entre 1486 y 1495 tuvo lugar una invasión mexica en la Sierra Juárez y Lachía duní recibió, por parte de los invasores, el nombre de Analco que en el lenguaje náhuatl significa “Al otro lado del agua” (A de atl agua; nalal otro lado; colugar de). Este nombre es dado por una laguna que se encuentra al sureste de la población, a escasos 500 metros de la entrada al poblado.
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2. Interpretación turística en las cabañas
Las cabañas son un impor tante punto para comunicar los pr incipios del proyecto, dar la
bienvenida y sensibi l izar al tur ista acerca de temas ambientales. En este contexto, se
considera per t inente poner algunos car teles informativos en el baño y la cocina. Las
temá t icas elegidas son agua, energ ía y recic laje.
Los car teles están pensados en hoja de of icio y enmarcados en madera. De preferencia,
se considera opor tuno imprimir la información en colores y en papel reciclado:
2.1. udaa ndani udxe / bienvenida / welcome/ ¿Dónde estás?
San Juan Evangelista Analco está a 2,050 metros sobre el nivel del mar. Forma
par te de la región geográ f ica conocida como Sierra Nor te de Oaxaca.
Nuestra comunidad es una de las más ant iguas de las que se t iene registro en la
Sierra Nor te de Oaxaca y está en un área reconocida internacionalmente por su
impor tancia biogeográf ica y r iqueza é tnica.
¿Qué puedes conocer en nuestro pueblo?
Te invitamos a conocer nuestros bosques, nuestra histor ia y nuestra cultura. Te
ofrecemos unas cabañas acogedoras, comida t ípica y rutas para hacer senderismo
y bic icleta a través de las cuá les te enseñaremos nuestro entorno.
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CONTACTARTE CON NOSOTROS QUE CON GUSTO TE GUIAREMOS POR NUESTROS
TERRENOS.
¿Qué queremos lograr con nuestro proyecto?
Queremos lograr entre tu y nosotros un espacio de encuentro intercultural,
respetuoso y sano.
Queremos compar t ir intereses comunes, como el conocimiento y defensa del
medio ambiente, el respeto por las diferencias culturales, la protección de los
paisajes con sus patr imonios naturales y culturales y el contacto con la
naturaleza.
Queremos ser buenos anf it r iones, que te sientas en casa, responder a tus
necesidades y enseñar te nuestro lugar.
Queremos que disfrutes y vivas una l inda experiencia en nuestro pueblo.
2.2. Consumo de agua ¿Cuá l es el problema?
El consumo de agua en el sector tur íst ico
es muy variable en función de los servicios
que ofrece cada establecimiento y del
grado de sensibi l ización de los usuarios.
De esta forma, la horquil la de consumo
puede oscilar desde los 550 l i tros por
huésped y d ía en un hotel urbano de lujo,
hasta los 100 l i tros de un usuario de
camping, o los 200 l i tros consumidos en un apar tamento.
El emplazamiento de los establecimientos tur íst icos se produce en muchas
ocasiones en áreas de impor tante valor ambiental, y por lo tanto especialmente
frági les. Esto hace que sea preciso l imitar al máximo los impactos al medio, entre
los cuales se encuentra el excesivo consumo de agua. Hay que tener en cuenta
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además, que un mayor consumo de agua implica la generación de un impor tante
volumen de ver t idos.
Por todo el lo resulta imprescindible reducir el consumo de agua, conjugando una
correcta calidad de servicio con un uso responsable, que permita mantener los
consumos dentro de una lógica de sostenibi l idad ambiental.
¿Qué puedo hacer yo?
El agua es un recurso natural l imitado e imprescindible para la vida. Con un uso racional
ayudarás a preservarla.
● El agua es vida, ut i l iza só lo la que necesites.
● Coloca tu toal la en el lugar de la ropa para lavander ía, solo que sea
necesar io. Si usas varias veces la misma toalla, ahorraremos agua y
energ ía y evitaremos la contaminación.
● Cierra la l lave mientras te enjabonas, te rasuras o te cepi l las los dientes.
El medio ambiente te lo agradecerá .
● No emplees el inodoro como un basurero. Se evita la sobrecarga de las
depuradoras de aguas residuales.
● Verif ica que las aguas de las l laves de agua estén cerradas y el sanitar io
operando.
● Minimiza la ut i l ización de cloro, lej ía, detergentes y otras sustancias
qu ímicas que vayan a parar a las aguas residuales.
● Guarde el aceite y las grasas ut i l izados para procesarlos por separado.
AMIGO (A), TE SUGERIMOS APLICAR IGUALMENTE ESTAS RECOMENDACIONES EN TU
LUGAR DE RESIDENCIA
¡¡¡MUCHAS GRACIAS!!!
2.3. Consumo de energ ía ¿Cuá l es el problema?
La energía es un recurso imprescindible
para producir cualquier bien de consumo,
para calentarnos o para desplazarnos. Es
el motor que mueve el desarrol lo, pero
también es la causa de algunos de los
problemas ambientales más graves del
planeta.
Las emisiones contaminantes que producen los combust ib les fósiles están
afectando gravemente a la atmósfera y al cl ima del planeta. Ya nadie pone en duda
el cambio cl imá t ico, y algunos de los procesos humanos ( industr ia, t ranspor te, etc.)
que generan los denominados gases de efecto invernadero.
Ante esta situación es necesario un cambio en este modelo energé t ico que pasa por
reducir el consumo energé t ico, mejorar la ef iciencia y sust ituir fuentes de energ ía
convencional por renovables. Cualquier medida que consiga reducir el consumo
energé t ico supondrá además de beneficios ambientales, grandes ahorros
económicos.
Los Analqueños, recogemos las ramas muer tas del bosque, para que en vez de
propic iar incendios, sirvan para calentar nuestros al imentos. El uso de gas en
Analco, implica considerablemente más gasto de energía y contaminación por la
producción y transpor te, que la que producen las estufas tradic iones de leña
mejoradas.
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
En Analco, vamos a la escuela, sal imos de compras a la t ienda y vamos a
nuestro sit io de trabajo caminando. Eso nos mantiene más sanos y no gastamos
energ ía usando automóviles.
Los al imentos de nuestro restaurante para visitantes, emplea todos los
productos analqueños que es posible. De esta manera, evitamos el gasto de
energ ía y contaminación que impl ica usar al imentos producidos en lugares
le janos.
¿Sab ías qué…?
Al ahorrar energía se evita emitir humos que contaminan el aire, producen lluvias ácidas, calientan nuestro planeta, derriten nuestros nevados, etc. Apagar la pantalla de la computadora equivale a apagar un foco de 75 vatios. Al usar calefacción a gas en vez de eléctrica se ahorra entre 53% y 80% de energía. Usar el autobús en vez de un carro ahorra un 80% de energía. Caminar o ir en bicicleta ahorra el 100%.
¿Qué puedo hacer yo?
Recuerda impor tancia del apagado de las luces. Debemos recordar que en muchos
casos se dispone de una fuente de luz gratuita que es la procedente del sol. Debe
aprovecharse al máximo y solamente emplear luz ar t i f ic ia l como complemento.
Por favor apaga las luces que no necesites.
Disfruta a pie los recorr idos que te ofrecemos. Deja descansar el automóvil y
dá te el t iempo de admirar la naturaleza y compar t ir la cultura,
AMIGO (A): CUANDO VUELVAS A TU LUGAR DE RESIDENCIA, TE SUGERIMOS
APLICAR ESTAS RECOMENDACIONES:
Revisa tu lugar de trabajo. Tal vez puedas cambiar tu sit io de trabajo de modo
que pudas tener una buna i luminación con la luz del dia.
Sust ituye en tu casa los focos “normales” por otros de bajo consumo. Pide a tu
empresa o escuela que haga lo mismo. La elección de los focos es un factor
clave para opt imizar el consumo eléctr ico. El precio de compra de los focos
f luorescentes compactos es mayor pero amor t izarás pronto la inversión pues
consumen un 80% menos y duran 8 veces más que los focos incandescentes.
Deja que los al imentos calientes se enfr íen antes de colocar los en el
refr igerador.
Evita mantener la puer ta abier ta del refr igerador: puede ahorrar hasta un 5% de
energ ía.
Ut i l iza racionalmente el veh ículo pr ivado. Compár telo con tus amigos. Camina
siempre que puedas. Aprovecha el transpor te públ ico. De ser posible, trabaja
algunos d ías en casa. Mediante internet muchas veces es posible.
¡¡¡MUCHAS GRACIAS!!!
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
2.4. Minimización y recicaje de residuos
¿Cuá l es el problema?
Nuestros hábitos de consumo t ienen como
consecuencia la generación de impor tantes
cant idades de residuos, que antes de
conver t irse en basura han sido valiosas
materias pr imas cuya extracción, producción y
comercial ización ha supuesto también un
costoso gasto de agua y energ ía. Además los
residuos son responsables de graves
problemas de contaminación.
Cada persona genera por término medio 1 kg.
de residuos urbanos al d ía (365 kg. por
persona y año). Casi la mitad es materia orgánica (44% en peso), otra par te de
estos residuos, aproximadamente el 60% del volumen y 40% del peso de la bolsa de
basura, lo const ituyen envases y empaques (papel, vidr io, plást ico) que pueden ser
recic lados. A lo anter ior tenemos que añadir que también se producen residuos
derivados de pinturas, disolventes, insect ic idas, productos de l impieza, etc. ,
considerados residuos peligrosos porque suponen un r iesgo impor tante para la
salud o el medio ambiente, pese a que só lo representan un pequeño porcentaje de
los urbanos.
Recuerda las tres “R” para evitar la contaminación: Reduce, Reusa, Recicla.
En Analco:
Separamos los envases de plást ico, vidr io y lámina, para enviar los a la planta
de reciclado.
Reusamos los envases de plást ico y vidr io tamtas veces como es posible.
Empleamos los residuos de al imentos para engordar los pol los y puercos.
Usamos los residuos orgánicos como abono para nuestros cult ivos y f lores.
¿Qué puedo hacer yo?
Recuerda ls tres “R”: Reduce, Reusa, Recic la.
Por favor coloca los residuos orgánicos, plást icos y otros, en los depósitos
correspondientes.
Durante los recorr idos, toma solamente fotograf ías y recuerdos, deja solamente
huellas y una buena imagen.
AMIGO (A): CUANDO VUELVAS A TU LUGAR DE RESIDENCIA, TE SUGERIMOS
APLICAR ESTAS RECOMENDACIONES:
Reduce al máximo la cant idad de aguas residuales que produces disminuyendo
el consumo de agua.
Guarda el aceite y las grasas ut i l izados para procesarlos por separado.
Minimiza la ut i l ización de cloro, le j ía, detergentes y otras sustancias
Sust ituye manteles, platos y vasos de papel por materia les lavables o
reut i l izables. Ut i l iza pañuelos de tela.
Evita los envases y embalajes innecesar ios.
Insiste al vendedor en que no te envuelvan los objetos que has comprado, salvo
que sea imprescindible.
Rechaza la publ icidad que te ofrecen por la cal le.
Pref iere las bebidas que vienen en envases de vidr io retornables.
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No compres productos con mucho materia l de envase, por ejemplo, al imentos en
bandejas de pol iest ireno y s í a granel.
Evita comprar product is en envases de tetrabr ik, pues requieren un proceso de
reciclaje muy complejo y costoso que se evita con la ut i l ización de otros
envases como el vidr io.
Consume productos envasados de mayor capacidad, y evita los de uso mini o
individual izado.
Cuando vayas a la compra no olv ides l levar tu carro o bolsa de lona o mal la.
Reuti l iza las bolsas que ya te han dado. Rechaza las bolsas que no necesitas,
aunque insistan en regalár telas.
¿Sab ías qué…?
En Analco protegemos nuestro entorno y mantenemos limpio nuestro pueblo y bosques. Te agradecemos no tirar basuras. El plástico se hace del petróleo. Por cada kg de plástico reciclado, se ahorra 2kg de petróleo.
3. Interpretación turística en el comedor
El comedor es otro punto impor tante de encuentro entre tur istas y la comunidad local. Se
genera un espacio para comer, descansar y conversar. Por esta razón los mismos car teles
que se pondrán en la cabaña serán repl icados en el comedor, de forma que se entregue
un mensaje de sensibi l ización con el medioambiente y de bienvenida.
Por lo tanto, serán repl icados los siguientes car teles:
Udaa ndani l idxe / bienvenida / welcome
Consumo de agua
Consumo de energ ía
Minimización y recicaje de residuos
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
4. Interpretación turística en la ruta 1. Conservacion comunitaria del bosque.
Ruta “Nuestro Bosque”.
En la ruta 1 se considera per t inente poner un car tel interpretat ivo en el inic io a la
caminata y en el inter ior del sendero. Asimismo, se requiere poner cier tas señales
que gu íen al tur ista y evite que se pierdan en el bosque.
El car tel inic ial t iene como objet ivo dar la información general de la ruta al tur ista,
destacando las pr incipales caracter íst icas de ésta y colocando un mapa
interpretat ivo.
4.1. Panel de bienvenida
El panel de bienvenida, t iene como objet ivo pr incipal recibir a los usuar ios y entregarles
información de los tramos respecto a:
Hitos de t ipo natural, escénicos, culturales presentes durante el t rayecto
− Normativa: se ref iere a lo que se permite y no en el sendero
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Udaa ndani lidxe / bienvenida / welcome
¿Dónde estás?
¿Qué longitud tiene?
La ruta t iene una longitud de aproximadamente cuatro ki lómetros y presenta un
gradiente act i tudinal que va de los 2300 a los 2800 msnm, en sent ido Oeste – Este.
Como es posible observar en el mapa es una ruta l ineal. Desde el punto donde te
encuentras se camina hacia el punto 1 para luego volver a este mismo punto y
realizar la bajada hasta el punto 11, lugar donde se puede acceder al pueblo de
Analco.
¿Qué verás en este sendero?
Este sendero te conducirá por árboles frondosos y paisajes hermosos, pasando por
varios t ipos de vegetación, desde un cl ima templado y de transición a un cl ima
cá l ido. Encontrarás un bosque mesó f i lo de montaña, con abundantes helechos y
plantas epí f i tas como musgos, l íquenes, helechos, bromel ias y orqu ídeas, as í como
un bosque de pinoencino, hábitat de árboles en estatus de conservación como el
laurel y la t i la.
Te mostraremos un bosques de pino, resultado del abandono de terrenos agr ícolas
y del intento de la comunidad por recuperarlo. Te contaremos las técnicas de
forestación ut i l izadas y los esfuerzos que se están haciendo por proteger nuestro
bosque.
Te enseñaremos la gran variedad de hongos que te ofrece el bosque, muchos de
el los comestibles y otros venenoso, as í como también la vegetación herbácea y
arbust iva con propiedades medicinales o para otros usos.
¿Cómo reconocer los bosques?
Nuestro gu ías te acompañarán en el trayecto y te enseñarán todas las especies
animales y vegetales que habitan en nuestro bosque. No obstante, si quieres
aventurar te solo(a), tenemos a disposición tuya un fol leto que te indicará los
pr incipales lugares donde encontrarás la vegetación más caracter íst ica de la zona.
4.2. Folleto interpretativo.
1. Encontrarás un bosque viejo de Encino – Pino, con elementos de bosque
mesóf i lo de montaña. Este ú l t imo se ref iere a un conjunto diverso de árboles, que
se desarrol lan a la misma alt i tud que los bosques de pinoencino, pero que ocupan
los sit ios más húmedos. Se trata de bosques de altura media, (entre 15 y 40 m),
presentando abundantes plantas ep í f itas como por ejemplo, bromel ias, heno,
orqu ídeas, helechos, musgos y l íquenes.
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Figura 3: Bosque joven de Pinus patula
2. Estos bosques siempre permanecen verdes y su composic ión f lor íst ica es muy
heterogénea, ya que es un punto de transición entre ecosistemas templados y
cá l idos. Está ocupado por laureles, palos de agua, encinosroble y P. ayacahuite,
roldana oaxacana, helechos de varias especies, Echeveria sp., Salvia sp.,
ci lantr i l lo, Bomarea Hir tel la y dalia.
3. “Latzi yaa socu”, que signif ica lugar donde hay soco o sauco. Encontrarás un
bosque similar al anter ior con laureles, palos de agua, aguacat i l los y encinosroble
muy viejos (su madera es muy dura, fue la ut i l izada para la construcción de las
cabañas). También observarás chichicast les, hongos beyitzi, arete rojo y yerbamora
o tomati l lo.
4. Sit io de conservación de t i la (Ti l ia mexicana). Es una especie incluida en la
l ista de especies amenazadas de la norma NOM – 059 – ECOL – 2001 en la
categor ía de en peligro de ext inción. Es una planta con valor comercial por sus
propiedades medicinales. Esta especie está asociada a bosques de pinos y encino
– Pino.
5. Sit io donde crece en abundancia la orquidea Govenia capitata, la cual f lorece
durante el mes de ju l io. Se ditr ibuye a lo largo de un bosque de P. patula y de
encinos, después de la capil la. Otros árboles asociados son el laurel, encino
cuchari l la, aguacat i l lo, cerezal de zorra y palo de agua.
6. Pequeño claro en bosque de Encino – Pino. Se puede observar un paisaje muy
agradable, resultante de la estructura de los árboles. Impor tante en este punto es
escuchar el canto de las aves.
7. Bosque joven de Pino patula. Éste es un ejemplo de recuperación de bosques.
Se trata de un terreno donde hace alrededor de 40 años se cult ivaba ma íz, sin
embargo, al ser abandonado fue repoblado por Pino patula. Aún pueden observarse
canales que se realizaron en 1968 con el f in de evitar la erosión del suelo, cuando
aún eran agr ícolas. La fauna asociada a este ecosistema consiste pr incipalmente
de ardi l las y sus depredadores (águi las, halcones y lechuzas), venados, zorras gr is,
varias especies de rept i les (v ívoras de cascabel, lagar t i jas y otras serpientes).
8. El Arroyo Tupiyá presenta vegetación caracter íst ica de bosque mesó f i lo de
montaña, dominado por encino cuchari l la, árbol de conejo, aguacat i l lo,
bajo por galindapás, Oreopanax xalapensis, Roldana oaxacana, muchas especies
de helechos, abudante musgo y l íquen en el tronco de los árboles y en las laderas.
La humedad del ambiente es muy elevada debido al arroyo. Impor tante observar los
helechos en este sit io.
9. Las condiciones ambientales en este claro son muy diferentes a las
encontradas bajo el dosel del bosque, ya que hay abundante luz solar y menor
humedad relat iva. Es por el lo que la composición f lor íst ica es muy diferente y
especial. Abundan las plantas herbáceas anuales, la mayor ía de el las muy
ef ímeras, es decir, que viven un per íodo de t iempo muy cor to. Por ejemplo, puede
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
visitarse en ju l io y observar un grupo de plantas f loresciendo (fresal si lvestre,
árnica, alcanfor, diente de león, socoyul, tonchichi, f lor de la golondrina, f lor del
sol, Lupinus sp., Senecio sp., Plantago major, Geum urbanum, Prunel la vulgaris,
Eryngium af f. car l inae, Cast i l le ja tenuif lora) y regresar en sept iembre y encontrar
otro grupo completamnte diferente (cardosanto, Cosmos spp., dal ias, pericón,
magueyito, begonia, fr i jo l i l lo, Tigr id ia pavonia, Oenothera rosea).
10. Entre la biforcación del camino, bajo un bosque de “encino cuchari l la” y
“madroño”, podrás observar abundante musgo, helechos, l íquenes, Pinguicola
moranensis, Echeveria af f . guatemalense , p lantas insect ívoras y epí f i tas
bromeláceas. En los alrededores de este sit io encontrarás hongos comestib les
como el beyitzi, beyiadé y cacho de venado. La mayor par te del t iempo hay
abundante nebl ina, lo que le da un atract ivo especial al bosque.
Figura 4: Bosque de encino
11. Bosque de encino para la recolección de leña y hongos. En los alrededores
de este sit io se puedes encontrar plantas con f lores l lamativas y/o con propiedades
medicinales como la árnica de cuz, la zarzamora, la f lor de san cayetano, el
gordolobo, Clusia sp., Chimaphi la maculata y Gaultheria erecta.
12. Este t ipo de bosques se distr ibuyen a menores alt i tudes y presentan
menores alturas (5 – 10 m), bajo condic iones de menor humedad y mayor
temperatura que en los ecosistemas anteriores.
13. Laguna y Cabañas. Muestran un paisaje muy agradable, rodeadas de Bosque
de Encino Pino y vegetación secundaria dominada por jar i l la o chamizo.
Frente a el las, hacia el Este, se encuentra la Laguna, que fue el motivo para
que las pr imeras comunidades zapotecas se establecieran en esta
microcuenca. En el la habitan plantas acuá t icas como Hydrocotyle
ranunculoides. Y, en los l lanos crecen poblaciones de pericón, que producen
f lores muy l lamativas, al rozarlas l iberan un fuer te olor a an ís y t ienen
propiedades medicinales.
¿Sab ías qué…?
El senderismo es una actividad que puedee causar muchos daños si no se realiza de manera adecuada. En Analco te agradecemos no salir del camino indicado, no tirar basura, no introducir flora y fauna externa, no extraer ejemplares del bosque.Toma solamente fotografías, deja solamente huellas
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
4.3. Interpretación de árboles Es impor tante que en el sendero sea interpretada la vegetación endémica. Se colocará un
car tel pequeño en sit ios claves del recorr ido, ut i l izando materiales (madera, de
preferencia reut i l izada) de la zona que no intervengan el entorno, que permitan la
ident if icación de las especies de árboles con faci l idad.
En el fol leto de interpretación, se incluirá la información botánica, de usos y leyendas
relacionadas con cada árbol señalado en la ruta.
5. Interpretación turística en la ruta caminos de la revolución
En la ruta 2 se considera per t inente poner un car tel interpretat ivo en el in icio a la
caminata. Asimismo, se requiere poner cier tas señales que gu íen al tur ista y evite que se
pierdan en el bosque.
El car tel inic ial t iene como objet ivo dar la información general de la ruta al tur ista,
destacando las pr incipales caracter íst icas de ésta y colocando un mapa interpretat ivo.
5.1. Panel de bienvenida
Tiene como objet ivo pr incipal recibir a los usuarios y entregarles información de los
tramos respecto a:
− Hitos de t ipo natural, escénicos, culturales presentes durante el trayecto
− Normativa: se ref iere a lo que se permite y no en el sendero
Udaa ndani lidxe / bienvenida / welcome
¿Dónde estás?
¿Qué longitud tiene?
¿Qué verás en este sendero?
Tendrás la opor tunidad de caminar por bosques de encino y también por claros
donde encontrarás impresionantes vistas de la sierra y abundantes plantas
herbáceas con f lores muy vistosas. También, te contaremos nuestra histor ia y
aventuras de nuestros antepasados como por ejemplo las cuevas donde guardaban
sus per tenencias y se escond ían en la revolución.
¿Cómo reconocer los bosques?
Nuestro gu ías te acompañarán en el trayecto y te contarán todas las especies
animales y vegetales que habitan en el bosque, as í como también nuestra histor ia.
No obstante, si quieres aventurar te solo(a), tenemos a disposic ión tuya un fol leto
que te indicará los pr incipales lugares donde encontrarás la vegetación más
caracter íst ica de la zona y los puntos histór icos.
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Figura 5: Bosque mesófilo de montaña
5.2. Folleto interpretativo.
1. Cabañas y laguna . Las cabañas donde te encuentras están hechas con
arquitectura rúst ica y materiales locales. Se encuentran rodeadas de Bosque de
Encino Pino y vegetación secundaria dominada por “ jar i l la” o “chamizo”. Frente a
el las, hacia el Este, se encuentra la Laguna, que fue el motivo para que las
pr imeras comunidades zapotecas se establecieran en esta microcuenca. En el la
habitan plantas acuá t icas como Hydrocotyle ranunculoides y, en los l lanos crecen
poblaciones de “pericón”, que producen f lores muy l lamativas, al rozarlas l iberan un
fuer te olor a an ís y t ienen propiedades medicinales, para regular los per íodos
menstruales. Además, encontrarás arbustos como el “guaje de zorra” y la “r iñolina”.
2. Por esta zona vas por un camino bajo encinos, donde crecen muchas plantas
ep í f i tas como musgos, helechos y l íquenes. En las laderas se pueden encontrar
f lores l lamativas como las de Pingü icola moranensis, Salvia sp. Bouvardia spp.,
Echeveria af f . guatemalense y Psacalium sp. Las ra íces de esta ú l t ima se ut i l iza
para regular la presión.
3. Llano con flores. En sit io descampado, que han sido ut i l izados para la
agricultura y el pastoreo del ganado, crecen hierbas con f lores vistosas, tales como
Senecio sp, Erigeron sp. “pericón”, “diente de león”, “pipi”, “ fr i jol i l lo”, Sisyrinchium
sp. y Prunel la vulgaris.
4. La zona en qué estás es un past izal inducido con muchas herbáceas. Abundan
hierbas medicinales con f lores l lamativas como el “pericón”, el “socoyul”,
Sisyrinchium sp. y Eryngium af f . Carl inae. Este ú l t imo para curar picaduras de
insectos ponzoñosos.
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
5. Pequeña cañada con árboles viejos y orqu ídeas ep ífitas. Se trata de una
cañada donde han sido conservada la vegetación arbórea, lo cual ha contr ibuido a
disminuir la erosión del suelo, ya que en épocas de l luvias por ah í corre un arroyo.
Los árboles podrás observar son encinos y otras lat ifol iadas, Pinus teocote, as í
como quiebraplatos, una hierba trepadora o bejuco, cuyas f lores son en forma de
campanas de color rosa mexicana.
6. Bosque denso de Encinos en recuperación, se aprovecha para la extracción
de leña. Además, puedes observar f lores estét icas como las de Commelina sp.,
Echeveria af f. guatemalense, Aff . Cyt isus sp., Sisyr inchium sp., Pinguicola
moranensis y Gaudichaudia albida, as í como plantas insect ivoras (Af f . Drosera) y
hongos vistosos.
En este sit io encontrarás una planta parecida a un agave, sin embargo, está
emparentada con la famil ia de las piñas (Bromel iacea), per tenece al género Hechtia
y nosotros la l lamamos “Túah ezi”. Por sus caracter íst icas l lamativas es usada
como ornamental en el atr io de la iglesia de Santo Domingo en la ciudad de
Oaxaca.
7. Cuevas . En una ladera de da hacia un arroyo se encuentra un grupo de
cuevas, dos de el las son profundas y cuentan nuestros antepasados que se
refugiaron ah í durante la revolución mexicana. Es muy probable que hallan sido
habitadas por zapotecas antes de la conquista, ya que se han encontrado algunos
restos de vasi jas de barro.
8. Dentro pernoctan poblaciones de murcié lagos que producen grandes
cant idades de guano, lo que genera un ambiente cargado de amonio. Afuera de las
cuevas se pueden observar plantas de “mala mujer”, Peperomia aff . campylotropa,
Malaxis sp . y bisnagas.
5.3. Panel en las cuevas Tiene como objet ivo pr incipal entregarle información a los tur istas in situ de la
histor ia de las cuevas. Su localización será justo a las salidas de las cuevas, en
materiales que no impacten el entorno.
La historia se escribe con revolución y cultura
Esa noche la gente de Analco se quedó despier ta hasta muy tarde, preparando las
acciones y estrategias. Al d ía siguiente a las 10 de la mañana del 8 de enero de
1886, estaban citadas las autor idades y los pr incipales junto con las autor idades
del vecino pueblo de San Juan B. Atepec en la Sria. General de Gobierno de
Oaxaca por el jefe pol í t ico cuya jefatura se encontraba en Ixt lán.
El lugar era R ío Grande (Lachi l iatoo, en zapoteco). El motivo era el desl inde de la
l ínea divisoria entre los dos pueblos. La l ínea estaba conformada por señalamientos
naturales como el R ío Molinos.
La cita era en Rhubela , en los terrenos del monte, punto de unión entre los tres
pueblos: Ixt lán, Atepec y Analco. Analco argumentaba que se respetaran los l ímites
naturales. Atepec argumentaba que las colindancias deber ían de ser en l ínea recta.
Ninguno de los pueblos contaba con documentos def in it ivos y vá l idos. El tercer d ía
se f i jó la cita en Rhalaá . Finalmente se construyó una hi lera provis ional de
mojoneras.
Atepec nunca respetó estos señalamientos. Para 1893 la gente de Atepec hab ía
derr ibado las mojoneras provisionales. Para 1894, las t ierras en conf l icto se hab ían
teñ ido de sangre. Los de Atepec invad ían el terreno de Analco y los analqueños no
los dejaban pasar por el camino real hacia Ixt lán y Oaxaca. En diversas ocasiones
se l iaron a golpes. La gente viv ía en constante zozobra. La gente de Atepec ya
hab ía al istado sus armas y recurr ía a recursos irregulares como el soborno y las
mentiras, como el que Analco no cult ivaba las t ierras o hasta que era un barr io de
Atepec. Fueron refractar ios a todo acto de just ic ia, desobedec ían a las autor idades
y cuando acud ían a las citas se negaban a reconocer o a f irmar las actas y otros
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
100
documentos. La conducta de esta comunidad fue insultante y desaf ió al poder
públ ico durante más de 40 años.
En 1907 ambos pueblos nuevamente reconstruyeron las mojoneras destruidas, con
la intervención del Gobierno Estatal y la Jefatura de Distr i to.
La Revolución de 1910.
En 1912, Atepec agudizó el problema levantándose en armas; aprovechó el vacío de
poder que se creó a raíz de la muer te de Benito Juárez Maza y se al ió con los jefes
mil i tares serranos reaccionarios a la revolución, y convir t iendo el problema de
l ímites en asunto pol í t ico.
Después del estal l ido de la Revolución ocho pueblos intentaron levantarse en armas
bajo el l iderazgo de Miguel Hernández, entre el los Ixtepej i , Jayacat lán Analco, San
Miguel del R ío, Xiacu í , Capulalpan y Aloapan. Miguel Hernández era or iginario de
Ixt lán pero radicó un t iempo en el nor te del pa ís desempeñéndose como mecánico y
ferrocarr i lero. Ah í conoció a Madero y simpatizó con sus ideas. Al regresar a Ixt lán,
recorr ió los pueblos serranos promoviendo la impor tancia del sufragio y la no
reelección. Pero este l íder fué aprehendido por of ic iales por f ir istas y encarcelado
por los jefes serranos. El Gobierno por f ir ista de Oaxaca mandó al Lic. Fidencio
Fernández, viejo amigo de Por f ir io D íaz y Fé l ix D íaz para sofocar a los rebeldes.
El batal lón Sierra Juarez, al mando de Pedro León se formó para defender a Benito
Juárez Maza de la revuelta chegomista en Juchitán. Pero una vez muer to Juárez los
pueblos que formaban la al ianza, pr incipalmente Analco e Ixtepeji , fueron invadidos
y obligados abandonar sus t ierras y per tenencias y los l íderes perseguidos. Entre
estos se hallaban Pedro León (cuche viejo), Carlos Pérez y Juan Mar t ínez, quienes
se escondieron en las cuevas que se hayan en la t ierra caliente de Analco.
A los pocos d ías, Analco fue invadido por los jefes serranos con la ayuda de varios
pueblos. Atacaron el pueblo por tres frentes. Los mil i tares l legaron disfrazados de
campesino un d ía antes al pueblo de Atepec. Analco fue saqueado y las casas
quemadas. Dos d ías después invadieron Ixtepeji .
El pueblo se mantuvo deshabitado hasta 1918. Resalta en los años de abandono la
acción de Don Vicente Alavés que fungió como Presidente Municipal en esos años
angust iosos, sin recursos económicos, sin al imentos, sin el apoyo moral de su
pueblo, que se encontraba errante. El abuelo Vicente sosten ía la legalidad y
representat ividad de Analco junto con un grupo reducido de analqueños que se
deban cita a las or i l las del R ío La Castresana, en San Pedro Nolasco, Xiacu í .
Gracias al apoyo moral del pueblo de Nolasco, el Sr. Vicente no dejó de interesarse
en la recuperación del pueblo. Hacia 1916 fueron incontables los viajes a Oaxaca
en los que se com ía únicamente totopos, fr i jo l molido, chi le molido y sal. Cada viaje
duraba de 5 a 6 días. Al morir de par to su esposa, tuvo que incorporar a sus
constantes viajes a su hi ja de 8 años en jornadas que duraban de 25 a 27 horas.
Vicente Alavés Hernández f inalmente rescató par te de las t ierras y pueblo de
Analco de manos de los pueblos de Jalt ianguis y Atepec. Existe cerca del centro de
la población un fresno histór ico a cuya sombra vivió el Presidente Municipal Vicente
Alavés durante varias semanas al retornar a Analco, en 1918. Posteriormente
hicieron lo mismo las demás autor idades de la época porque todas las viviendas
hab ían quedado destruidas.
Relata Manuel Sosa; hi jo del Sindico Municipal de ese año 1918: Só lo com ían
calabaza, queli tes y a veces elotes que tomaban de las milpas que la gente de
Atepec hab ía sembrado en los terrenos de Analco. Debajo de este fresno se
tomaban los acuerdos hasta que años después acondicionaron la casa del t ío
Antonio Manzano.
5.4. Interpretación de árboles Es impor tante que en el sendero sea interpretada la vegetación endémica. Se
colocará un car tel pequeño en sit ios claves del recorr ido, ut i l izando materia les
(madera, de preferencia reut i l izada) de la zona que no intervengan el entorno, que
permitan la ident if icación de las especies de árboles con faci l idad.
En el fol leto de interpretación, se incluirá la información botánica, de usos y
leyendas relacionadas con cada árbol señalado en la ruta.
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Figura 6: Bosque de pinolatifoliadas
III. Señalética de información en ruta
1. Señalética Turística
Tipolog ía de señalética Para los sendero se proponen dos grandes t ipos de señales, las cuales se diferencian por
los contenidos que presentarán y la ubicación donde se emplazarán. Se ha privi legiado
esta diferenciación con el f in de faci l i tar el diseño de contenidos, minimizando la
información en los casos que corresponda.
En términos genér icos los t ipos básicos de señalé t ica propuestos para el Sendero, son
los siguientes:
Señalética de información en Nodos de acceso
Panel de Bienvenida
Panel Informativo
Cartel de interpretación de árboles
Señalética de información en Ruta
Baliza
Señalé t ica Vial
Estas tres categor ías permiten entregar al usuar io un universo muy ampl io de
información, considerando orientación general, interpretación e información de la ruta.
Por otro lado, se considera necesario contar con un logo que represente al proyecto y que
se repl ique tanto en los paneles, fol letos y futuras promociones.
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Señalét ica de información en RutaBaliza
Todos los senderos estarán balizados con dos marcas paralelas de color rojo y blanco a
f in de guiar al tur ista durante el recorr ido y evitar que se pierdan en el camino.
Continuidad del sendero Camino equivocado
Dichas marcas se real izar ían en pintura de color rojo y blanca en piedras del camino y
serán señaladas al tur ista en el panel de bienvenida.
Señalética Vial
Señales informativas
Sirve para dar a conocer con detal le los pr incipales elementos de interés de un recorr ido,
as í como información de su uso.
Señales direccionales.
La señal ización direccional, a base de f lechas, se ut i l iza para dir ig ir y encaminar a los
visitantes de un lugar a otro.
Ejemplo:
En los puntos donde hay una bifurcación hacia otra ruta, habrá que poner un car tel
direccional señalando ambas rutas.
Ejemplo de car tel:
Rutas Temá t icas en San Juan E. Analco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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