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MAG. ENRIQUE ALVAREZ HERRERA. RECTOR
MAG. YADIRA RODRIGUEZ MUÑOZ.COORDINADORA ACADÉMICA.
ESPECIALISTA GLADYS SANTANDER.COORDINADORA SEDE JOHN F KENNEDY
INTRODUCCIÓN
La IETC de Sabanalarga haciendo frente a laglobalización y a los avances del conocimientoincursiona en las ciencias tecnológicas comoelemento de información y comunicación queapuntan a la informática y al internet, loscuales constituyen los ejes desistematización, actualización y optimizaciónde los procesos comunicativos, pedagógicos yadministrativos.
Nombre RolInstitución
Documento deIdentificación
Funciones Correo electrónico
Enrique Alvarez Herrera
Rector 3.756.409 Responsable de la adquisición de recursos y fortalecimiento de los existentes. Creación de la Página Web
Yadira RodríguezMuñoz
Coordinadora Académica
22.632.392 Responsable de la implementación de las TIC en los procesos pedagógicos.-Reajuste del plan de estudio.-Implementación de estrategias de seguimiento académico.-Creación de blogs por Áreas
Gladys Santander Siado
Coordinadora Sección primaria Jhon F Kennedy
22.447.379 Responsable del funcionamiento y fortalecimiento del uso de las TIC en la Sede.
Nombre RolInstitución
Documento deIdentificación
Funciones Correo electrónico
Martha Narváez Cepeda
CoordinadoraÁrea de Informática
45.421.486 Reportar, editar informes, publicar eventos por el Blogs Institucional y mantenerlo actualizado.
Rita Pérez Vizcaíno
Docente de lengua Castellana
22.632.078 RelatoraParticipanteActividades de las TICen los procesos pedagógicos
Nelly Alvarez Herrera
Docente de Básica Secundaria
22.501.726 Coleccionar evidencias mediante fotos, videos del proceso e implementar el uso de las tic en el aula.
Nombre RolInstitución
Documento deIdentificación
Funciones Correo electrónico
Zully Cuentas García
Docente de Básica primaria
32.849.685 Colaboradora y gestionadora de la implementación del proceso en la sede Antonio Nariño
Tulia Piñeres Mendoza
Padre de familia
22.632.251 Acompañar todo el proceso, motivando por la creación de la pagina web
tuliapiñ[email protected]
Anita Mercado de Cuentas
Docente Básica primaria
22.634.594 Colaboradora y motivadora de la implementación del proceso en el Aula. Sede Arango Ferrer.
Nombre RolInstitución
Documento de
Identificación
Funciones Correo electrónico
Manuel Carpio Celin.
Juan DavidCervantes Alvarez
Representante s de los estudiantes ante el consejo directivo
76707767
10623
Colaborador en el manejo técnico de la Información
Erika Martínez Docente Básica primaria
32.848.658 Colaboradora y motivadora de la implementación del proceso en la sede Jhon F. Kennedy
DIAGNOSTICO INSTITUCIONALGestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
DIRECTIVA
Falta la
unificación de
políticas Inst.
para fortalecer
el uso de las
TIC en todas
las sedes de la
Institución.
Capacitación a
directivos y
docentes por
el MEN y el
MCN a través
de Temáticas,
CPE-UIS ,
Programa a
que te cojo
ratón, entre
otros
Directivos
capacitados en
Temáticas
sobre la
tecnología de
la información
y la
comunicación
por el MCN.
Gestión de
recursos para
el
fortalecimient
o del uso de
las TIC.
Discontinuidad
de políticas
para el
seguimiento y
control al
proceso de uso
TIC de las
Instituciones.
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
ADMINISTRATI
VA Y
FINANCIERA
Carencia de
conectividad de
internet a las
Coordinaciones,
sala de profesores,
psico orientación y
sala de informática
y además la
institución carece
de una página web.
El compromiso
nacional,
departamental y
municipal de que
se conforme el
Equipo de
Gestión de las TIC
y su inclusión en
el PEI.
La institución
cuenta con
recursos y
personas
capacitadas y
experimentadas
para iniciar y
fortalecer el
proceso en el uso
de las TIC.
Poca voluntad
de las entidades
gubernamentale
s para la
dotación de
recursos.
Revaluación de
los equipos por
los avances de la
tecnología.
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
ACADÉMICA
Carencia de un
software contable
y un 70% de los
docentes de la
Institución no
manejan los
recursos
tecnológicos
especialmente los
de informática.
Los programas
nacionales de
capacitación
docente que
permiten el acceso
a los recursos
informáticos y
tecnológicos, con
las entidades como
Compartel,
Computadores
para educar, entre
otros.
La visión de futuro
y la mente abierta
de los Directivos y
docentes de la
Institución hacia el
tema del
aprovechamiento
de los recursos
tecnológicos y su
inclusión en el PEI a
través del
currículo.
Bloqueo y daño de
los software
educativos por
virus, más
dificultades en la
conectividad.
Gestión Dificultades Oportunidades
Fortalezas Amenazas
COMUNIDAD
Un 90% de los padres de flia de la comunidad educativa son analfabetas informáticos
Programa gubernamentales de formación y dotación de recursos tecnológicos tal como Compartel
El Telecentroen la jornada de la tarde y las personas capacitadas para su atención
Suspensióndel servicio del telecentro por nuevas políticas educativas
La Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga en el 2012, se posicionará dentro de la
comunidad educativa de la región, liderando una educación con calidad que integre en el campo académico y técnico comercial los avances de la
tecnología, formando a sus estudiantes y egresados para la vida, el trabajo y la universidad, demostrando en su desempeño intelectual y laboral habilidades en
el manejo de las TIC.
AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
GESTIÓN DIRECTIVA
Utilizar las TIC en los
procesos de gestión de
todos los estamentos
educativos para que
contribuyan al
mejoramiento de los
canales de
comunicación.
Mejorar la red de información
y comunicación con la
comunidad mediante la
creación de una página web
en el transcurso del primer
semestre del año 2010.
Fortalecer la página web con
el blog de la institución y con
los blogs por áreas y sedes
para comunicar
constantemente a la
comunidad las actividades
pedagógicas y administrativas.
AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
GESTIÓN ACADEMICA
Optimizar los procesos
pedagógicos con la
aplicación de las TIC en
el aula de clase, en el
desarrollo y
presentación de los
proyectos pedagógicos
transversales y
productivos.
Articular las TIC en el currículo,
revisando y reajustando en el
primer semestre del año académico
del 2010 los estándares de calidad,
los logros e indicadores de logros en
todas las áreas.
Entregar a los docentes un
portafolio con todas las rutas, sitios
Web, portales educativos a visitar
para enriquecer su labor pedagógica
y participar en foros, y demás
eventos en donde socialicen sus
experiencias significativas.(Primer
semestre del 2010).
Conformar un equipo de
capacitación y actualización de las
TIC con los docentes especialistas
en Telemática e Informática y los
capacitados con CPE-UIS (febrero de
2010)
AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
GESTIÓN
ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA
Gestionar los recursos
requeridos para la compra
de herramientas
tecnológicas que
conlleven al uso efectivo
de las TIC en la Educación.
Instalar la red de Internet a las
dependencias administrativas: Sala
de profesores, Coordinaciones y sala
de informática Nº 3, para la
agilización de la comunicación intra
y extra mural.(Fecha prevista,
Febrero del 2010).
Adecuar la sala de Bilingüismo y la
biblioteca convertirla en un centro
de estudio virtual en el transcurso de
los años 2010 a 2011.
Diligenciar la consecución de dos
video beam con sus respectivos
telones, cámaras fotográficas
digitales y de videos, en el
transcurso del año 2010.
AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
GESTIÓN DE
COMUNIDAD
Capacitar a los padres de
familia en los
conocimientos básicos de
la Informática y el manejo
de Internet.
Formar a padres de familia en los
conocimientos básicos de
Informática, con el apoyo
instruccional de los estudiantes de
grados 10º a partir del primer
semestre del 2010.
Objetivos
Política Institucional
Líneasestratégicas
Progra-mas
Proyectos Acciones Inmediatas
¿Con quién se hace?
Potencializar los canales de comunicación entre los estamentos de la comunidad educativa a través de la red virtual para la agilización de los procesos de gestión en la Institución.
Efectividad en la comunicación por el buen uso delservicio de Internet en los diferentes estamentos educativos.
Crear la página Web, fortaleciéndola con la utilización de los respectivos correos electrónicosinstitucionales y los actores educativos para una constante comunicación
El Internet en la Educación
Plataforma virtual del Técnico Comercial con el apoyo de las herramientas Web.
Blog Institucional, por área y sedes.
Diseño de actividades escolares con el apoyo de la Informática
-Extensión de las redes de Internet a las dependencias administrativa-Disponibilidad de correos electrónicos en los estamentos de la comunidad educativa.
Creación de blogs.
CPE-UIS, Docentes Especialistas en Informática y telemática
Equipo de gestión de las TIC
Objetivos
Política Institucional
Líneasestratégicas
Programas Proyectos Acciones Inmediatas
¿Con quién se hace?
Implementar el uso de las TIC en el desarrollo del plan de estudios, proyectos pedagógicos y currículo en general para la apropiación de las habilidades tecnológicasde la Informática
Ajuste del plan de estudio incorporando las TIC como estrategia motivante para el mejoramiento del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Desarrollo de temáticas por áreas en la sala de Informática, asignándoles los espacios a los docentes en sus respectivos horarios.
Inscripción de todos los estudiantes en la plataforma virtual del Técnico .Agilización del proceso sistemático de registro e informes académicos de los estudiantes a través de medios virtuales
Programas interactivos con Modelo Y Simulación, con HOMOS, MICRHO,SISTEMA DS,MBOR
- Clasesintegradas a las TIC.
-Bilingüismo
-Orientación del consejo académico al resto de docentes para el diseño y desarrollo de clases integradas a las TIC.
-- Codificaciónde estudiantes para el seguimiento académico.
- Docentes especialistas en Informática y Telemática.
-Consejo Académico.
-- Equipo de apoyo de uso las TIC.
Objetivos
Política Institucional
Líneasestratégicas
Programas
Proyectos Acciones Inmediatas
¿Con quién se hace?
Gestionar los recursosrequeridos para la incorporación de las TIC en los procesos institucionales
- Adecuaciónde ambientes de aprendizaje con servicios tecnológicos, motivantes para la enseñanza.
-Adquisición de un software contable, video Beam, cámara fotográfica digital y de videos.
- Diseño y creación de la pagina Web Institucional
- Adecuar la sala de bilingüismo y la biblioteca con los servicios virtuales.
- Instalar el Internet a las dependencias administrativas faltantes
Gestión escolar del uso de las TIC.
Tecnología de laInformática en las organizaciones.
Diseño de proyectos para la adquisición de recursos.
Gestión de recursos ante la Alcaldía, Gobernación, SENA, entre otros
-Secretaria de EducaciónMunicipal y Departamen-tal.
- Actividades internas en la Institución, con fines lucrativos para la consecución de recursos tecnológicos.
PROPÓSITO: Orientar acciones que fortalezcan la implementación de las TIC en las áreas de gestión institucional para la optimización de los procesos directivos, académicos, administrativos y comunitarios.
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO N° 1: Ladisposición de directivos y docentes paracontinuar incorporando las TIC en lainstitución con la continua gestión ymotivación hacia los demás miembros delos estamentos educativos.
RESULTADO 1: Conectividad del internet en las dependencias administrativas, el fortalecimiento del blog institucional, la creación de los blog por áreas y sedes, clases con las TI y el diligenciamiento de los informes evaluativos de los estudiantes por correos electrónicos.
RESULTADO 2: La creación de la página web, la optimización de los canales de comunicación, la aplicabilidad de las TIC por todos los profesores en los procesos pedagógicos y el ajuste al currículo institucional.
INDICADOR DEL RESULTADO: Participación activa virtual de directivos, docentes, y demás miembros de la comunidad educativa en todos los procesos institucionales.
Actividades/
Sub – actividades
Indicador
Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Sensibilización a la
comunidad para
motivar su total
participación en el
fortalecimiento del
blog institucional y
en la creación de los
blogs por áreas y
sedes.
Unificación de
criterios de los
docentes por
áreas para la
presentación
en el blog de
sus
experiencias
significativas.
Directivos,
Coordinadores
de áreas y
docentes.
Desde Abril
del 2010.
Sensibilizar y
motivar a
muchos
docentes
sobre la
importancia
de proyectar
la institución
desde lo
académico.
Actividades/
Sub – actividades
Indicador
Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Creación de la página
web para la
optimización de los
informes a la
comunidad.
Uso virtual
para la entrega
de informes
académicos a
los padres de
familia y su
actualización
permanente
del desempeño
de su acudido
a través del
observador del
estudiante
sistematizado.
Directivos y
coordinadora
del área de
informática.
Enero del
2010.
Preparar a los
padres de
familia sobre el
manejo virtual
con jornadas de
sensibilización
dictadas por los
estudiantes del
grado 10º y
especialistas en
la materia.
Actividades/
Sub – actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Incorporación de las TIC
en el reajuste del plan
de estudio, proyectos
pedagógicos
transversales, de aula y
productivos.
Disposición de
docentes para la
implementación
de la tecnología
de la
informática y la
comunicación
en los procesos
pedagógicos de
aula.
Coordinación
académica,
Coordinadoras
de sedes, de
áreas y
docentes en
general.
Primer
semestre del
año 2010.
Capacitar a los
docentes para un
efectivo trabajo
en el reajuste del
plan del área y su
efectiva
aplicabilidad en
los procesos
pedagógicos.
Actividades/
Sub – actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Adquisición de
software contable,
de ventas y
servicios, de
secretariado
ejecutivo y
educativo
correspondiente a
las áreas básicas.
Motivación y
fortalecimiento del
proceso de
enseñanza con el uso
de las tecnologías.
Directivos y
coordinadores
de áreas.
Año 2010 y
2011. Auto gestión de la
comunidad con
actividades para
la consecución de
algunos software.
Actividades/
Sub – actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Cualificación del
personal docente
para el uso de los
software y otros
medios tecnológicos
en los trabajos de
aula.
Disposición
significativa de
docentes para
asumir el reto de
incorporar la TIC
en su quehacer
pedagógico.
Coordinadora
académica, de
áreas y sedes.
Primer
semestre del
2010 y
continuación
para su
actualización
permanente
hasta su total
logro en el
2012.
Mantener la
motivación de
los docentes y
demás
miembros de la
comunidad
educativa.
En este periodo de asombrosas innovaciones en el campo de la tecnología, la institución educativa Técnico Comercial de Sabanalarga le hace frente a este reto incursionando en todos los aspectos de gestión el uso de las TIC como elemento dinamizador en la eficiencia y eficacia de los procesos pedagógicos, administrativos y comunitarios.
Para el logro de la efectividad de las TIC en la institución se hace necesario a
través del equipo de gestión de apoyo, establecer una evaluación permanente,
con un seguimiento y control al desarrollo del proceso de aplicación de
las tecnologías de la información y la comunicación desde las diferentes áreas de gestión institucional, para lo cual se
trazan los siguientes indicadores de logros:
Planes de financiamiento para la obtención de recursos y mantenimiento de una página web.
Velocidad y calidad de las redes de internet y de los equipos.
Productividad de los estudiantes relacionado con la búsqueda de información y tareas en internet.
Desempeño de los docentes en el diseño y desarrollo de clases integradas a las TIC.
Interactividad a los sitios web y portales con posibilidades para que los profesores y estudiantes hagan preguntas y participen en foros.
Número y tipo de servicios producidos por los profesores en el campo curricular.
Desempeño y grado de satisfacción de los estudiantes en relación al uso de las TIC.
Formación en el manejo del internet a los padres de familia.
Grado de satisfacción de los estudiantes con relación al uso de las TIC.
Para el seguimiento de los programas y proyectos propuestos en el direccionamiento estratégico y las actividades del plan de acción trazado para el uso de las TIC en la institución se diseñarán formatos por áreas de acción donde se registren los eventos, las fechas, los responsables, el grado de impacto en la comunidad con valoraciones de excelente y/o aceptable.
Semestralmente en sesiones de desarrollo institucional se analizarán y evaluarán los avances y dificultades encontradas para que en concertación con el equipo de gestión y los docentes, ratificar con mejores acciones las fortalezas y establecer correctivos inmediatos para subsanar las fallas.
Socializar a toda la comunidad educativa el direccionamiento estratégico, el plan de acción y las estrategias de seguimiento y evaluación mediante:
Diapositivas en sala de profesores, grupos de estudiantes por grados y reunión de padres de familia.
Envió del material pedagógico y evaluativo a los correos electrónicos de los profesores.
Publicación en el blog de la institución.
Periódico mural de la institución.
Herramientas de la web 2.0.
Plegables diseñados con los recursos de las TIC, por los mismos estudiantes
Envió del material pedagógico y evaluativo a los correos electrónicos de los profesores.
Publicación en el blog de la institución.
Periódico mural de la institución.
Herramientas de la web 2.0.
Plegables diseñados con los recursos de las TIC, por los mismos estudiantes
