Taller: Integración de las Competencias de

Información al Currículo Universitario

Cobimet24 de abril de 2009

Objetivos del Taller

Al concuir el taller, el participante: Comprenderá las fases del proceso de

integración de las competencias de información al currículo

Comprenderá la interacción de los elementos del proceso de planificación de la integración.

Estará fortalecido para participar en la planificación de un programa de integración de las competencias en su institución.

ABC DE LA INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS AL CURRÍCULO

FASE A: PLANIFICACIÓN

FASE A: PLANIFICACIÓN

Elementos Política curricular Población Estudio de necesidades Modelo/estándares. Propuesta curricular Plan de evaluación Divulgación

Tipos de integración

En los seminarios de nuevo ingreso En la educación medular En las metas departamentales Curso de competencias de información A petición

Modelo/Estándares

Big 6 Gavilán (Eduteka)

Estándares por disciplina, Mejores prácticas

La propuesta curricular: componentes Plan de estudios Niveles de desarrollo Criterios de selección Estándares Debe tener secuencia, amplitud y

profundidad

FASE B: IMPLANTACIÓN

Implantación del plan instruccional para los cursos Plan piloto

FASE C: EVALUACIÓN

Seguir plan de evaluación con sus instrumentos

Encuestas Preprueba y

posprueba Exhibición de

trabajos

Cuidado: La trampa del micro

Cuidado: La ausencia de contenidoM

andato institucional

?Objetos de aprendizaje

Planificación curricular de la integraciónElementos:

Misión y visión Perfil del estudiante Política curricular Población Necesidades

Equipo de trabajo Modelo Niveles de desarrollo Propuesta curricular Plan de evaluación

Importante: Análisis FODA

Usar los elementos de la planificación curricular

Resumen: 10 pasos para la integración1. Insertarse en la política curricular de la institución 2. Hacer estudio de necesidades3. Adoptar un modelo de integración de las competencias 4. Hacer una propuesta curricular 5. Hacer plan de evaluación 6. Hacer un plan piloto 7. Evaluar los prontuarios de la propuesta en cuanto a las CI 8. Hacer un plan instruccional para cada curso de la propuesta 9. Divulgar el proyecto 10. Seguir el plan de evaluación