IKT INNOVÁCIÓK AZ EKF- en

Készítette: Pósta GábornéPedagógiatanári MA 1.félév

Neptun kód: NRJU1E

2010. október

1

Információs – Kommunikációs Technológiák ( IKT) forradalma

2

hatás a mindennapi életünkre

munkavégzés környezete

szabadidős tevékenységeink

kommunikációs szokásaink

megváltoztak

OKTATÁS MEGÚJULÁSAúj utak a tudás építésére, értékelésére, terjesztésére

IKT tanulási környezet az iskolábanúj kihívások a pedagógusok számára

Innivációk az EKF-enSajtóközlemény Class Mate PC-vel támogatott oktatás az Eszterházy Károly Főiskolán

Az Eszterházy Károly Főiskola Médiainformatika Intézete és az Eszterházy Károly Főiskola Gyakorló Általános Iskolája a 2009/2010. tanévtől egy egyedülálló pedagógiai és módszertani kísérletbe kezd. A kísérlet során a gyakorlóiskola összes ötödikes osztálya egy új interaktív tanítási környezetben kezdheti meg a tanévet.  Ez annyit jelent, hogy minden tantermet a legkorszerűbb oktatási eszközökkel szereltünk fel (interaktív tábla, projektor, webkamera). Ezen túlmenően minden tanulót és tanáraikat speciális, oktatási célokra fejlesztett mini számítógépekkel, úgynevezett "Classmate PC-kel" láttunk el.

Többek között a Classmate PC, a kompetencia-alapú oktatás igényeinek kiszolgálására készült.

Támogatja a projekt-alapú oktatási módszereket, a csoportmunkát és a mobil oktatási lehetőségeket. 3

IKT innovációk EKF

• Classmate PC program

• Interaktív tábla alkalmazása

• E-Portfolió

• E- Prezentáció

4

Interaktív tábla A pedagógiai folyamatban jól hasznosítható IKT eszköz, amely

szoftver segítségével kapcsolja össze a táblát számítógéppel és projektorral, hogy annak vezérlése a tábláról lehetséges legyen, a táblára készült tartalmak a háttértározóra menthetővé váljanak.

5

6

Minden előnyét egyben biztosítja.

TV – n nézett video

fóliás írásvetítő

fehér tábla projektoros számítógépes prezentáció

INTERAKTÍV TÁBLA

Interaktív táblák típusai

Tábla vagy nem tábla? Két típus:• Vásárláskor egy valóságos tábla ( pl. Smartboard, Cleverboard, )

• Kiegészít eszköző , amely segítségével a fehér tábla interaktívvá tehető , tehát ezek mobil interaktív eszközök

( pl. mimio Interactive, eBeam Projection USB)

7

Interaktív táblák típusai

Technológiai alapon:• Fizikai érintést érzékelnek ( Pl. SmartBoard tábla )• Ultra-, illetve infrahangosak ( Pl. Panaboard tábla)• Elektromágnesen elven működnek ( pl. CleverBoard tábla)

Rögzítés szempontjából:

• Fix rögzítésűek• Mozgathatóak

8

Interaktív táblák sajátosságai Capture: A táblán lévő adatok elmenthetők. A táblán lévő adatok,

vagy csak egy részük elmentése a háttértárolóra a capture.

Lebegő eszköztár: A számítógép vezérlését az interaktív tábláról lehetővé

teszi a lebegő eszköztár, amely általában a tábla szélén található. Több hasznos funkció helyezhető el egy lebegő sávban, legtöbb szoftver esetében testre szabható. Érintéssel vagy speciális tollal használhatjuk.

9

Interaktív táblák sajátosságaiFolyamat rögzítése a megszokott

formátumban:Lehetőség van munkánk egyes fázisainak rögzítésére, ezáltal

biztosított a folyamat bemutathatósága. Haszna: Az órai tevékenység az iskolai weboldalra kitéve nyomon

követhető. Hiányzó diákok segítése a pótláshoz.

Gyűjtemények használata:A táblaszoftverek tartalmaznak az oktatásban jól használható

tartalmakat, melyek saját tartalmakkal bővíthetők.

10

11

Gyűjtemény

Az innováció sikere – pedagógusokon múlik

• IKT használat iránti pozitív attitüd

• Professzionális módszertani alapok

• Pedagógiai kultúránk megújítása

• A tudáshoz történő jobb hozzáférés, élményszerű, szemléletes oktatás

• Alkalmazásképes tudáshoz juttatás az IKT segítségével

12

13

• Információátadás minőségének javulása.• Élményszerűvé válik a tanulás.• Figyelemfelkeltő képessége kulcsfontosságú.• A tanulói motivációt erősíti.• A táblaképek előre elkészíthetők.• A táblán történő órai mozzanatok elmenthetők,

később használhatók.• Beleírhatunk, kiegészíthetünk információkat a

prezentációba.

Az interaktív tábla előnyei

• Írott vagy vizuális típusú információk, internetes tartalmak gyors és egyszerű megosztása egy csoporttal.

• Az újabb WEB2.0-s alkalmazások beépítésével közös együttműködésen alapuló tudásteret hozhatunk létre.

• Felfedezve, szórakozva tanulás.• A diák, tanár kreativitására épít.• Komplex tanulói környezet teremtése.

Az interaktív tábla előnyei

problémamegoldás lehetősége,

új dimenziók a tanulásban

Interaktív táblák sajátosságaiTáblaszoftver teszi lehetővé az interaktivitást:A gyártó táblaszoftvert ad a táblákhoz, amely lehetővé teszi az

interaktív működést, interaktív tananyagok készítését, futtatását, a számítógépen futó programok vezérlését, a képgaléria, gyűjtemények és beépített objektumok használatát, írást, rajzolást stb.

( PL. SmartNotebook, MimioStudio, Lynx táblaszoftver)

Kalibrálás:A projektor és a tábla összehangolási folyamata. Fixen rögzített

táblánál egyszer kell, a többi esetben a mobilitás miatt minden alkalommal kalibrálni kell.

15

16

http://www.interwrite.huhttp://www.promethean.hu/tamogatas.html

http://www.lsk.hu/smart/edu/letoltes/viewer.html

http://interaktivtabla.lap.hu

http://interaktivtablak.hu

http://www.interaktivtabla.eoldal.hu

http://www.digitalistananyag.hu

http://realika.educatio.hu

http://sdt.sulinet.hu

Hasznos linkek interaktív tábla használóknak

Intel Classmate PC program EKF BEVEZETÉS: EKF Gyakorló Általános Iskola, Középiskola és

Alapfokú Művészetoktatási Intézményben:

17

http:/ /cmpc.ektf.hu

Tárgyi feltételekCleverBoard típusú táblákWebkameraClassmate PC-k töltőkocsivalTanári notebook

Pedagógusok képzéseTovábbképzésekHeti egy alkalommal konzultáció, workshop

Classmate PC

Az Albacomp Activa-Standard Classmate PC néhány fontosabb technikai adata:Processzor: Intel® Atom N270 1.6GHzKijelző: 8.9" LCD kijelzőMemória: 1024MB memóriaKamera: Beépített 0,3 megapixeles webkameraKommunikáció: Wireless LAN 802.11 b/g (vezeték nélküli)Súly: 1.49kg

•Kicsi, könnyű, strapabíró.•Gyerekek igényeihez igazodik.

Classmate PC-k alkalmazása a tanórákon

• File küldés, fogadás• Célzott internethasználat• Felügyeleti lehetőségek• Távoli parancs, távoli beállítás• Telepített programok alkalmazása• Kvízek• Filmek, prezentációk vetítése• Saját készítésű programok

19

A Classmate PC előnyei

Megosztás: • A tanár a saját gépének képernyőjét közvetíteni tudja a

tanulóknak, azonnal megjelenik a tanulók gépén is. • Tanulói prezentációra is alkalmas, a tanár bármelyik tanuló

képernyőjét kivetítheti, megoszthatja másokkal. A diák is tud fájlokat küldeni tanára gépére.

Ellenőrzés:• A tanulók órai tevékenységét irányítani és folyamatosan

nyomon követheti a pedagógus.• A tanár bármely programot letilthat a tanulók vagy egy-egy

tanuló gépén.

20

A Classmate PC előnyeiEgyüttműködés: • Támogatja a csoportban együttműködésre épülő

feladatvégzést. A csoportvezetők a tanár által meghatározott jogokkal rendelkezhetnek. A csoporttagok chatelhetnek egymással. A tanár azonnali csoportos üzenetet küldhet.

Értékelés:• Digitális módszerekkel történő értékelésre is van lehetőség

feleletválasztós vagy esszéjellegű feladatokkal vagy ezek kombinációival. A tanár megjegyzést, visszajelzést küldhet a diáknak. Újabb feladatokat adhat az értékelés után, akár egyénre szabott feladatokat is küldhet.

Támogatja a kompetenciaalapú oktatást, projektoktatást, csoportmunkát, mobiloktatást.21

E –prezentáció az EKF-en

Infrastruktúra fejlesztése:Távirányítható, színes kép+hang rögzítésére is alkalmas professzionális, nagyfelbontású IP kamera beszerzése.

Cél: A távoktatás segítésea.) az oktató saját előadásának online anyaga

előadóval felvett élőkép előadás diái

formájában megtekinthetők

E –prezentáció az EKF-en

b.) Tanórai tartalmak elérhetővé tétele a hallgatók számára

a hallgató élőben figyelemmel kíséri

A rögzített tartalmakat, anyagokat újra megtekintheti.

A távoktatásban és levelező rendszerben tanuló hallgatók tanóráinak száma könnyen növelhető

személyes jelenlét nélkül.

http://videotorium.hu/hu/recordings/details/1513,ePrezentacio_az_Eszterhazy_Karoly_Foiskolan

24

25

E-Portfolió az EKF-en

http://eportfolio.ektf.hu

Hallgatói oktatási e-Portfolió

Mi az e-Portfolió?

• Adott időszak alatt a hallgató által létrehozott dokumentumok, produktumok szelektált vagy szelektálatlan gyűjteménye.

• A dokumentumok többsége a tanulási folyamathoz köthető.

• Tartalmazhat objektív és szubjektív elemeket is.• Elektronikusan tárolt forma.

26

Hallgatói oktatási e-PortfolióAz e-Portfolió előnyei:

• Szöveges és állóképi tartalom mellett lehetőség van mozgókép, hang és animációk, beágyazott WEB 2.0 tartalmak megjelenítésére.

• Széles körben publikálható, megosztható.

• Digitálisan tárolható, archiválható.

• Az e-Portfolió másolata megegyezik az eredetivel, így számos, különböző szempont szerint összeállított prezentációs portfolió készíthető.

• A hallgatók értékelésének, szakmai fejlődésének nyomon követésére alkalmas eszköz.

27

Hallgatói oktatási e-Portfolió

Az e-Portfolió típusai:

• Gyűjteményes

• Prezentációs

• Értékelési

28

Attól függően, hogy milyen cél vezérel bennünket a portfolió tervezésekor.

A 15/2006. ( IV.3) OM rendelet szerint a tanári mesterképzésben résztvevő hallgatóknak tanulmányik végére portfoliót kell készíteni, amiben a hallgató be tudja mutatni szakmai fejlődését, kompetenciáit.

Hosszú távon az elektronikus portfoliónak van létjogosultsága.

HALLGATÓ

OKTATÓ29

Az EKF e-Portfoliós oldala végigvezeti a hallgatót és az oktatókat az e-Portfolió használatában, az egyes lépéseken.

Interaktív oktatástechnikai portálhasznos segítség http://www.iot.hu

30

ESZKÖZÖK, TANANYAGOK, KÉPZÉSEK

HÍREK, AKTUALITÁSOK

IOT RÁDIÓ

IOT RÁDIÓ

31

AKTUÁLIS ESEMÉNYEK

CIKKEK

32

PÁLYÁZATOK

EBOOK

33

LINKTÁR

34

35

VIDEÓFAL

SZAKMAI SEGÍTSÉG

Felhasznált irodalom

• http://www.extranet.sk/selected.php?3-3-0• www.ektf.hu/.../Vilagszinvonalu__tanulasi_kornyezet_a_Gya

korloiskolaban_ 2.doc• http://www.iot.hu• http://eportfolio.ektf.hu• http://www.cmpc.ektf.hu/?q=interactive• http://eprezentacio.ektf.hu• http://www.cmpc.ektf.hu/?q=classmate

http://hu.wikipedia.org/wiki/Interakt%C3%ADv_t%C3%A1bla• www.ektf.hu/agriamedia/data/present/20/20_present.doc

36

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET !

Pósta Gáborné pedagógiatanár MA 2010.37

„ Nem az a faj a túlélő, amelyik a legerősebb, még csak nem is az, amelyik a legintelligensebb, hanem az, amelyik képes reagálni a változásokra.” ( Charles Darwin )