I. Olvasott szöveg értésedload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok2011osz/...írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 8 2011. október 21. 1011 Orosz nyelv — emelt szint Azonosító

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1011 I. Olvasott szöveg értése

Azonosító jel:

OROSZ NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2011. október 21. 14:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 70 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

1.

ok

tób

er 2

1.

írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 8 2011. október 21. 1011

Orosz nyelv — emelt szint Azonosító jel:

Fontos tudnivalók

Kedves Vizsgázó! Az Olvasott szöveg értése, a Nyelvhelyesség és a Hallott szöveg értése vizsgarészek feladatainak megoldásához SZÓTÁR NEM HASZNÁLHATÓ. A feladatok után található számozott szürke mezőkbe NE ÍRJON, azok a javító tanárok munkájához szükségesek. Jó munkát kívánunk! 1. Прочитайте газетную статью об известном американском поп-певце Майкле Джексоне и отметьте в таблице по образцу (0), соответствуют ли утверждения содержанию текста.

ОН БЫЛ БОЛЬШИМ ДОБРЫМ РЕБЁНКОМ?

«Король поп-музыки» Майкл Джексон начал свою карьеру в пятилетнем возрасте и достиг вершины музыкального Олимпа, став одним из самых успешных музыкантов в мире. Его альбом «Thriller» вошёл в Книгу рекордов Гиннеса как самый продаваемый альбом всех времён и народов. Джексон скончался в ночь на 26 июня 2009 года по московскому времени на 51-м году жизни в госпитале в Лос-Анджелесе. Он прожил жизнь на виду у миллионов, при этом так и остался человеком-загадкой. И даже обстоятельства его смерти – тайна. А каким запомнили Майкла Джексона россияне, которым довелось познакомиться с ним лично? Майкл приезжал в российскую столицу дважды, и оба раза Москва встретила его проливным дождём, толпами восторженных поклонников и... закулисными интригами. Первый визит Джексона состоялся в 1993 году. В этом году Майкл начал

подготовку к свадьбе с дочерью Элвиса Пресли – Лизой Марией. Второй раз он посетил Москву в 1996-м. В том же году Майкл развёлся с Лизой Марией. Женился на медсестре Дебби Роу, которая вскоре родила ему двоих детей. Он отметил успешный релиз альбома HIStory, один из треков которого – Stranger in Moscow – был написан под впечатлением от первой поездки в Москву. Итак, 1993 год. Что он мог знать о России? Американские газеты писали о перестройке и гласности. А сестра Майкла Ла Тойя Джексон, выступавшая в Москве на рок-фестивале в 1989

году, в красках рассказывала брату об эмоциональности русской публики и о солнечной погоде. «Ошиблась сестрёнка», – должно быть, думал Джексон. Ла Тойя приезжала летом, а сейчас за окнами промозглый сентябрь, температура 12 градусов, льёт дождь. Настроение у поп-звезды плохое, ему холодно и скучно. Тогда, в 1993-м, Россия впервые принимала знаменитость такого высокого уровня и, как показали события, оказалась совсем к этому не готовой. «Доброжелатели» изо всех сил пытались помешать гастролям. Пресса писала о том, что едет не Джексон, а его двойник. А за несколько часов до концерта службы охраны получили сигнал о заложенной на стадионе бомбе. Конечно, ничего не нашли. Наконец взорвался сам Майкл. Он заявил, что не будет выступать на мокрой сцене. Но, наконец,



он решил выступать, но потребовал, чтобы в процессе выступления уборщицы постоянно вытирали сцену. Шоу состоялось и имело огромный успех! Сентябрь 1996 года. Майкл вновь прибыл в Россию. В начале концерта на стадионе «Динамо» Майкл вышел на сцену и стоял молча около десяти минут, а толпа всё это время приветствовала его криками и апплодисментами. Это был символ высшего признания. Майкл остался доволен приёмом. Он даже успел снять клип на Красной площади. Начальник охраны Александр Коржавский вспоминает: «Несмотря на звёздный статус, он был большим добрым ребёнком. Если бы мы побольше пообщались, за столом бы посидели, думаю, расстались бы хорошими друзьями».

Журнал «Отдохни!» 22.07.2009 (№30) Правда Неправда 0. Майкл Джексон выступал на сцене с раннего детства. Х

1. Его альбом «Thriller» попал в книгу рекордов Гинесса как самый дорогой.

2. Майкл Джексон умер по дороге в больницу.

3. Теперь всем известно, как и отчего он умер.

4. Каждый раз, когда он приезжал в Москву, погода была ужасной.

5. Песню «Stranger in Moscow» он написал до своего первого приезда в Москву.

6. Его сестре не понравилась Москва и русская публика.

7. Осенняя московская погода испортила настроение Джексона.

8. В первый раз Москва отлично подготовилась к приёму певца.

9. В 1993 году вместо Джексона в Москву приезжал очень похожий на него, но другой человек.

10. Перед его выступлением на месте концерта искали бомбу.

11. Его первый московский концерт отменили.

12. Свой второй московский концерт певец не сразу начал из-за восторга публики.

13. Начальнику охраны певец был очень симпатичен.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.



2. Прочитайте статью о самом толстом жителе планеты и ответьте на вопросы по образцу (0).

САМЫЙ ТОЛСТЫЙ ЖИТЕЛЬ ЗЕМЛИ НЕ ХОЧЕТ ЛОЖИТЬСЯ В БОЛЬНИЦУ, ЧТОБЫ ПОХУДЕТЬ

Нелёгкая эта работа – в больницу тащить... самого толстого жителя планеты. В

этом смогли убедиться сотрудники британской «скорой помощи». До пункта назначения им предстоит довезти человека весом почти в полтонны. Кстати, сам он худеть не хочет и считает себя мужчиной, приятным во всех отношениях.

Операция «Гаргантюа» – довезти 445 килограммов живого веса от дома до больницы, всего – 250 километров. Военные предложили вертолёт «Чинук», который обычно возит танки. Но это стоит 200 тысяч фунтов за полёт.

Медики выбрали самый дешёвый вариант – наземный: машина «скорой помощи» для перевозки тяжеловесов кажется игрушечной и стоит 90 тысяч фунтов.

Машина «скорой помощи» пришла к пациенту, который не хочет спасения. Ведь Пол Мейсон мечтал стать самым толстым человеком на Земле. И он знал, что это опасно для жизни, и его, и его матери, которая умерла месяц назад от инфаркта, продав дом, чтобы прокормить сына, а также его сестры, попавшей в психологическую клинику.

Нервный срыв у сестры произошёл оттого, что врачи заставили её брата Мейсона похудеть на 127 килограммов, а он за год снова набрал уже 160.

Пол Мейсон: «Мне нужно срочно ложиться в больницу на операцию. Но для этого необходимо снести часть стены, чтобы вытащить меня из моего же дома».

Он не выходил из дома 8 лет – большой человек в маленьком мире размером с кровать лежал и играл на компьютере. Документы об инвалидности получил с радостью – теперь государство оплачивало семь человек помощников, которые готовили ему и убирали за ним, массажиста, спецкровать, спецсанузел, видео – итого 100 тысяч фунтов в год из бюджета.

За один приём пищи Мейсон съедает четыре упаковки консервированных бобов, пачку сосисок в тесте, большой рыбный пирог, жирную консервированную курочку, засыпает это всё шестью упаковками чипсов; сверху заливает сладкой газировкой. 20 000 калорий в день, или дневная зимняя норма бригады лесорубов из восьми человек.

По статистике, Британия занимает первое в Европе место по ожирению – лишний вес имеют каждый четвёртый взрослый и каждый третий ребёнок. Правительство пыталось запретить продавать фаст-фуд вблизи школ, считая, что он убивает нацию. Но сами родители подали протест в парламент – «вы нарушаете наше право кормить детей чипсами и шоколадками».

Мардж Апплгейм, диетолог: «Эта проблема больше психологическая – подобным пациентам нужна помощь, но часто они настолько довольны своей жизнью, что убедить их худеть невозможно».

Как говорит его психолог, сейчас Пол грустит: после операции по урезанию желудка он начнёт худеть.

www.1tv.ru 22/10/2009



0. О каком человеке идёт речь в тексте? _______О самом толстом человеке на Земле. 14. Что думает о себе самый толстый в мире человек? ___________________________________________________________________________ 15. Почему медики решили отвезти толстого человека в больницу не на вертолёте, а на машине скорой помощи?

___________________________________________________________________________ 16. Почему этот человек стал таким толстым? ___________________________________________________________________________ 17. Чего требовали врачи от Мейсона уже и раньше? ___________________________________________________________________________ 18. Как жил Мейсон в своём доме? ___________________________________________________________________________ 19. Кто платил за его обслуживание в его собственном доме? ___________________________________________________________________________ 20. Какую здоровую пищу ест Пол Мейсон? ___________________________________________________________________________ 21. Как планировало государство помочь молодёжи не толстеть? ___________________________________________________________________________ 22. Как на это отреагировали родители? ___________________________________________________________________________ 23. Почему, по мнению психолога, толстые пациенты не хотят худеть? ___________________________________________________________________________

14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.



3. Прочитайте интервью с известным британским композитором Эндрю Ллойд Уеббером, которое он дал радиостанции «Эхо Москвы» перед московской премьерой мюзикла «Кошки» в 2005 году. Подберите к вопросам журналиста ответы композитора по образцу (0). Внимание! Один ответ лишний. Вопросы журналиста: 0. Лорд Уэббер, скажите, пожалуйста, насколько я знаю, вы очень любите кошек, я

имею в виду не мюзикл, а домашних животных, и вроде бы ваших двух звали русскими именами, это правда?

1. А ещё одна история про то, что когда вы были в Оксфорде, пытались получить стипендию, вам это удалось благодаря кошке, это так? (24)

2. Скажите, а какой мюзикл ваш самый любимый? (25) 3. Может быть, вы думали когда-нибудь о создании мюзикла на основе русской

истории? (26) 4. Это замечательно, что постановка «Кошек», наконец, добралась до Москвы, её

посмотрит масса зрителей. Но, может быть, у вас есть планы привезти какой-нибудь другой мюзикл? (27)

5. Я знаю, что вы страстный коллекционер живописи, это известно всем. Но мне было бы интересно узнать, есть ли в вашей коллекции картины русских художников? (28)

6. А что вы думаете по поводу перевода мюзиклов на русский язык или на любой другой? Как по-вашему, может быть, лучше делать постановку такой, как она есть, без всякого перевода? (29)

7. Скажите, а правда ли, что самая известная песня из «Кошек», «Memory», была написана до того, как появился сам мюзикл, а уже потом вы решили её туда вставить? (30)

Ответы композитора: А. Да, это правда, этот фильм мне не понравился. Но, на самом деле, это всё не так просто. Я хотел бы сделать из «Кошек» фильм, но дело в том, что авторские права были проданы ещё давным-давно, их купила компания «Юниверсал», но у них никогда не было желания снять такое кино. Б. Да, это так, я написал её совсем для другого проекта. Когда уже было решено, что «Кошки» будут существовать как сценический мюзикл, я получил много дополнительного текста, которого не было в книге Эллиота. Одна из этих историй – история кошки Гризабелла, она никогда не входила в книжку «Кошки», потому что Эллиот считал, что эта история слишком грустная для детей. Однако, с другой стороны, именно она, в конце концов, и склонила нас к идее, что «Кошки» должны стать сценическим мюзиклом. Я уже написал массу музыки к этому моменту, ещё когда считал, что это будет концерт, но я подумал, что для Гризабеллы нам нужна другая мелодия. И тут подвернулась мелодия «Memory». В. Да, Дмитрий был и Сергей, они были породы «русские серебряные», их звали в честь Прокофьева и Шостаковича.



Г. К сожалению, у меня нет картин русских живописцев, о чём я очень сожалею. Д. О да, это отличная история. Когда я проходил собеседование при поступлении в университет, я должен был пройти это последнее интервью, которое вёл один очень известный профессор. У него жил кот. К тому времени, как дверь в кабинет открылась и должно было начаться собеседование, я уже подружился с этим котом. Во время разговора он сидел у меня на коленях и заставлял меня его гладить. В конечном итоге, я понял, что я очень хорошо прошёл это интервью с профессором, несмотря на то, что у меня были худшие оценки, чем у кого-либо в моей школе. И я смог попасть в Оксфорд. Я думаю, что кот в этом сыграл решающую роль. Е. Они все мои дети, их 14 к настоящему моменту. Я не могу выделить ни одного из них. Просто то, что случилось с «Кошками» в Лондоне, было абсолютно невероятным. Никто не верил, что нам это удастся. Ж. Это всегда большой вопрос. Возможно, одни люди хотят слышать произведение в оригинале, как, например, оперу. Если она на итальянском, то ставят на этом языке, будь это Верди или Пуччини. Зато другие хотят слушать её на английском. Что же касается нашего случая, то я с самого начала говорил одну вещь: мы имеем дело с произведениями Томаса Эллиота, который является довольно знаменитым поэтом. Продюсеры были очень осторожны с этим. И не только с тем, что касается точности перевода, но и с тем, что связано с историей поэзии в целом, в том числе и для россиян. З. Это всегда зависит от самой истории. Мюзиклу нужно либретто. «Кошки» – это исключение, он основан на идее, которую я открыл в книге Томаса Эллиота, однако обычно мюзиклы создаются из истории, поэтому это запросто может быть какая-либо русская история, если таковая понравится мне. Но вопрос в том, чтобы нашлась такая история. И. Я не продюсирую «Кошек» здесь в Москве, но я знаю, что другие продюсеры хотели бы привезти и другие мои произведения. Больше не могу сказать об этом.

http://echo.msk.ru/guests/10507/

0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

В

(24) (25) (26) (27) (28) (29) (30)

24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.



maximális pontszám

elért pontszám

I. Olvasott szöveg értése 1. feladat 13 2. feladat 10 3. feladat 7

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 javító tanár

Dátum: ………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve

programba beírt egész pontszám

I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum………………………. Dátum………………………. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1011 II. Nyelvhelyesség

Azonosító jel:

OROSZ NYELV


2011. október 21. 14:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 50 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati


É

RE

TT

SÉ

GI

VIZ

SG

A ●

20

11

. o

któ

ber

21

.

írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / 8 2011. október 21. 1011




1. Впишите в газетную статью подходящие по смыслу глаголы из данных ниже в повелительной форме по образцу (0).

ПОДРУГА ПОДКИНУЛА ПРОБЛЕМ! С тех пор, как твоя подруга вышла замуж, она практически перестала уделять тебе

внимание. Что же делать?

o Подруга проводит с тобой очень мало времени.

Не ___устраивай (0) истерик! Ни в коем случае не _____________________ (1)

подругу! _______________ (2), что сейчас для неё на первом месте – отношения с

мужем!

o Подруга на все, даже на корпоративные, вечеринки приходит с мужем.

Не ___________________ (3) и ты брать с собой своих ухажёров!

o Она всё время рассказывает тебе о детях.

______________________ (4) к этому с пониманием! Для женщины материнство –

это самое главное чувство.

o Она постоянно задаёт тебе не совсем адекватные вопросы. Например, регулярно

интересуется, когда ты выйдешь замуж.

Вероятнее всего, она желает тебе только добра. Ведь она счастлива в браке. В

следующий раз, когда услышишь подобный вопрос, _____________________ (5) на

него в шуточной форме!

o Подруга звонит сама и предлагает пообщаться. Хотя до этого не звонила тебе

несколько месяцев.

__________________ (6) с ней так, как будто между вами ничего не произошло, и

ты не обижена на неё! Ведь она – твоя подруга.

Собеседник №32 за 21.08.2009

бояться, критиковать, общаться, ответить, относиться, понять, устраивать

1. 2. 3. 4. 5. 6.



2. Прочитайте письмо в редакцию. Поставьте слова в нужной форме по образцу (0). Там, где это нужно, употребите предлоги.

ПИСЬМО В РЕДАКЦИЮ

Пишу вам в надежде получить совет. У моего мужа миллион тёток,

племянников, братьев-сестёр, бабушек-дедушек, друзей (друг) (0) детства, юности

и т. д. Я даже имён и фамилий их не знаю. Он ___________________ (вырасти) (7) на

Кавказе, в интернациональной семье, его папа – армянин. Там большие и дружные

семьи – норма жизни.

Мне нравятся его близкие, но всё хорошо в меру. А меру эту как раз никто

___________________ (они) (8-9) не соблюдает. ________________________

__________________ (любой момент) (10-11-12) без предупреждения могут приехать

какие-нибудь троюродные братья. Друзья могут разбудить нас и в полночь, и _____

________________________ (выходные) (13-14) с утра. Представляете? Вы спите – и

вдруг звонок. ____________ (Все) (15) нужно как минимум накрыть стол, а это не чай с

бутербродом – полноценный обед! Люди друг другу ______________________

(радоваться) (16), остаются ночевать. Те, кто не приезжает, звонят чуть ли не каждый

день. Я очень __________________ (это) (17-18) устаю! Приготовить, подать, убрать,

вымыть посуду...

Иногда еле сдерживаюсь, чтобы не высказать всё. ______________________

(счастье) (19-20), до сих пор удавалось – знаю, что это обидит и мужа, и его близких. А

этого мне очень не хотелось бы.

Я пробовала тактично сказать мужу, что надо бы поток гостей остановить, но он

не понимает – говорит: если устаёшь, не делай ничего, просто сиди

____________________ (все) (21-22). Сначала я думала, что привыкну, но за 8 лет мне

это так и не удалось.

Анна, Ростов-на-Дону, Собеседник №34 за 08.09.2009

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.



3. Прочитайте текст. Вставьте предлоги по образцу (0). Если предлог не нужен, вставьте знак Ø.

КАРЕН ШАХНАЗАРОВ СЭКОНОМИТ НА БАНКЕТЕ

В этом году «Мосфильм» отмечает 85-летие. Концертов, банкетов, приёмов

по (0) этому поводу устраивать не будем – я ______ всему этому (23) отношусь

скептически. К тому же сегодня такое время, что деньги лучше потратить _______ что-

нибудь (24) более полезное. ______ рамках (25) юбилея студия выпустила

«Серебряную коллекцию «Мосфильма» на DVD. Помогла нам ______ этом (26)

«Первая видеокомпания», собравшая те ленты, которые не вошли в «Золотую

коллекцию». Это десятки фильмов (в постановке Эфроса, Бондарчука, Быкова и

других), которые незаслуженно забыты. Они представляют интерес, но, кроме как на

DVD, их больше нигде не увидишь.

С удовлетворением отмечаю, что, несмотря на кризис, «Мосфильм» _______ сих

пор (27) чувствует себя благополучно. Это не значит, что ________ кризиса (28) мы не

боимся. Но не знаем, какая ситуация будет _______ зиме (29).

Доволен, что мой новый фильм «Палата №6», который отобрали на днях представлять

Россию на «Оскаре», вызывает ______ зрителей (30) интерес. Я изначально понимал,

что работу делаю некоммерческую. Фильм сложный, рассчитанный на публику,

которая читает. Тем не менее, таких зрителей оказалось немало. Сейчас рассматриваю

два сценария – военной ленты и исторической драмы. И может быть, __________

неделю (31) всё будет совершенно по-иному. Как знать...

Собеседник №38 за 06.10.2009

23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.



4. Прочитайте статью. Выберите правильный вариант по образцу (0).

ОБНАРУЖЕНА НЕИЗВЕСТНАЯ ПЬЕСА ШЕКСПИРА

Доказать авторство знаменитого драматурга удалось с помощью компьютерной

программы!

Сотрудник Института изучения Англии Брайан Викерс заявил сегодня В

(0) газеты «The Daily Telegraph», что перу легендарного Шекспира принадлежит ещё

одно произведение. Пьеса _______ (32) «Правление короля Эдварда III». С помощью

обыкновенной программы, которая в

последнее время пользуется _______ (33)

среди преподавателей и пытается

помешать студентам списывать, Викерс

сравнил лексику этого произведения с

более _______ (34) работами Шекспира.

Совпадения поразительные: компьютер

нашёл более 200 одинаковых фраз в

исследуемой пьесе и предыдущих

трагедиях драматурга.

– Эта программа помогает _______ (35) 10-20 совпадений в текстах, – объясняет Брайн.

– На этот раз результат _______ (36) удивил – две сотни! Причём совпали не только

отдельные слова, но и _______ (37) словосочетания, обороты...

Учёный нашёл совпадения в четырёх сценах, а это около 40% объёма _______ (38)

пьесы. Ещё в конце 90-х _______ (39) версия о том, что «Правление короля Эдварда III»

принадлежит Шекспиру, была широко распространена, но доказательств тогда так и не

нашлось. В полное собрание сочинений автора эта пьеса так и не вошла.

– В то, что современные машины могут доказать авторство произведений,

_______ (40) много лет тому назад, я не верю, – заявил председатель Фонда рождения

Шекспира Стенли Велсс. – Это очень сложная работа!

http://www.kp.ru, 12.10.2009



0. А) журналисты Б) журналистов В) журналистам Г) о журналистах

32. А) называется Б) зовут В) называют Г) название

33. А) большую популярность

Б) большой популярностью

В) большой популярности

Г) с большой популярностью

34. А) ранними Б) первыми В) сперва Г) раньше

35. А) подойти Б) произойти В) пойти Г) найти

36. А) мне Б) меня В) мной Г) себя

37. А) каждые Б) целая В) целые Г) вся

38. А) все Б) от всего В) всего Г) всей

39. А) годов Б) года В) лет Г) годы

40. А) написавших Б) написав В) написанных Г) пишущих

32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.




elért pontszám

II. Nyelvhelyesség

1. feladat 6 2. feladat 16 3. feladat 9 4. feladat 9

FELADATPONT ÖSSZESEN 40 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: …………………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: …………………… Dátum: …………………… Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1011 III. Hallott szöveg értése

Azonosító jel:

OROSZ NYELV


2011. október 21. 14:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

1.

ok

tób

er 2

1.

írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / 8 2011. október 21. 1011




Здравствуйте! Сейчас мы проверим, как вы понимаете русскую речь на слух. Экзамен состоит из 3 заданий. Каждый текст вы услышите два раза. Задания к тексту вы найдёте в этой тетради. Выполнять задания вы можете во время первого и второго чтения текста, и после чтения. Каждое задание начинается и кончается музыкой. Задание вы услышите после музыки. Потом у вас будет время, чтобы познакомиться с заданием. После этого вы прослушаете текст в первый раз. Потом у вас опять будет время, чтобы ещё раз посмотреть задание. После этого вы прослушаете текст во второй раз. Потом у вас опять будет время, чтобы проверить, как вы выполнили задание. Экзамен будет продолжаться 30 минут. Желаем успеха!



Задание 1 Прослушайте рекламу нового будапештского отеля «Рамада». Отметьте знаками «+» или «–», соответствуют ли данные ниже предложения содержанию текста по образцу (0).

0. Отель «Рамада» приглашает гостей на осенние каникулы. +1. Аквапарк, который работает при гостинице, самый большой в Европе.

2. Специальные цены для туристов с детьми действительны весь год.

3. Бесплатно в гостинице может проживать только один ребёнок.

4. Аквапарком гости гостиницы могут пользоваться за отдельную плату.

5. В отеле есть специальные номера для VIP-гостей.

6. В аквапарке можно заниматься сёрфингом.

7. «Мир саун» состоит из нескольких одинаковых финских саун.

Конец первого задания.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



Задание 2 Прослушайте текст о здоровье школьников. Подчеркните в данных ниже предложениях слова, соответствующие содержанию текста, по образцу (0). В программе речь идёт о здоровье / учёбе детей (0).

Из всех российских детей совершенно здоровы / больны 34 процента. (8)

Больше половины школьников часто / редко отсутствуют на уроках. (9)

Главный санитарный врач назвал много / всего несколько типичных болезней. (10)

Врачи иронично / серьёзно относятся к этой проблеме. (11)

В школьных классах обычно нормальные / плохие условия для учёбы. (12)

Ситуация с буфетами в последнее время изменилась к лучшему / не изменилась. (13)

Дома дети занимаются мало / много. (14)

Родители хотят, чтобы в школе было больше / меньше уроков. (15)

Конец второго задания.

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.



Задание 3 Прослушайте отрывок из радиопередачи «Человек и природа». Дайте короткие ответы на вопросы по образцу (0). Где работает гость программы?

В Московском зоопарке. (0)

Какой у него опыт работы?

_____________________________________________________________________ (16)

Откуда он знает, как содержатся животные в других зоопарках мира?

_____________________________________________________________________ (17)

Какую функцию в работе зоопарков он считает самой важной?

_____________________________________________________________________ (18)

Почему, по его мнению, людям важно увидеть животных своими глазами?

_____________________________________________________________________ (19)

Почему животные иногда скучают в зоопарке?

_____________________________________________________________________ (20)

Какой пример редкого животного приводит Кузнецов?

_____________________________________________________________________ (21)

Каково его мнение о цирках?

_____________________________________________________________________ (22)

Это было последнее задание. Конец экзамена.

16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.






elért pontszám

III. Hallott szöveg értése 1. feladat 7 2. feladat 8 3. feladat 7

FELADATPONT ÖSSZESEN 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: ……………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ……………………….. Dátum: ……………………….. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1011 IV. Íráskészség

Azonosító jel:

OROSZ NYELV


2011. október 21. 14:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 90 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

1.

ok

tób

er 2

1.

írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / 8 2011. október 21. 1011

Orosz nyelv — emelt szint Azonosító

jel:

Fontos tudnivalók

Kedves Vizsgázó! A IV. vizsgarész Íráskészség feladatainak megoldásához bármilyen nyomtatott SZÓTÁR HASZNÁLHATÓ. A második feladatban egyet válasszon ki a 2. a és a 2. b feladatok közül. A feladatok írásra hagyott mezőjének jobb oldalára NE ÍRJON, azok a sávok a javító tanárok munkájához szükségesek. Jó munkát kívánunk!

1. Напишите письмо своему новому знакомому (своей новой знакомой) в Россию (120–150 слов).

_________________________

1.________________________________________________________________

(обращение) 2.________________________________________________________________

________________________________________________________________

(выражение благодарности за письмо и готовности рассказать о своей семье, о родственниках и друзьях)

3.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(рассказ о членах семьи) 4.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(рассказ о том, кто они по профессии, где они работают)

5._______________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________



jel:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(рассказ о ваших семейных праздниках, о том, сколько времени вы проводите с родственниками)

6.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(рассказ о ваших друзьях)

7.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(рассказ о том, что вам в них нравится / не нравится) 8.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(рассказ о ваших общих интересах и развлечениях)

9.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(просьба к знакомому/знакомой рассказать о своей семье)

10._______________________________________________________________

________________________________________________________________

(окончание письма)

Értékelési szempontok Maximális pontszám Értékelés Szókincs, kifejezésmód 5 pont Nyelvtan, helyesírás 5 pont Összesen 10 pont



jel:

2. a) В газете «Аргументы и Факты» можно было прочитать следующие статистические

данные:

Напишите письмо (200–250 слов) в редакцию и выскажите своё мнение по следующему плану:

1. ваше отношение к результатам этого опроса, 2. ваше мнение о том, как ответили бы венгры на такой вопрос, 3. роль государства в сохранении здоровья людей, 4. роль воспитания в формировании здорового образа жизни, 5. как вы заботитесь о своём здоровье.

2. б) Вы получили письмо от своей подруги со следующими словами:

... У нас в школе все в восторге. Хотят ввести школьную форму. Мнений много... и спорить можно бесконечно... Вот если бы форма была тёмно-фиолетовой или светло-зелёного цвета, тогда я за, но синий я ненавижу! Или можно было бы ввести форму, но сделать её ношение обязательным только на торжественных мероприятиях. Мои подруги-модницы приходят в ужас от того, что их заставляют носить форму. Мой папа-демократ спрашивает, почему бы директору не провести голосование, опросить учеников, в чём им было бы удобно и приятно ходить? Но ведь раз кто-то придумал, что нужна форма, значит, были какие-нибудь причины? Но какие? А как это у вас в Венгрии?



jel:

Напишите ответное письмо по следующему плану (200-250 слов).

1. поблагодарите за письмо и объясните, почему вы давно не писали, 2. расскажите о том, как в Венгрии относятся к школьной форме, 3. назовите несколько возможных причин введения школьной формы, 4. выразите своё мнение о вопросе папы подруги, 5. напишите о том, в какой одежде ходят в школу ваши одноклассники.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________



jel:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________



jel:

Értékelési szempontok Maximális pontszám Értékelés Tartalom 5 pont Szövegalkotás 5 pont Szókincs, kifejezésmód 5 pont Nyelvtan, helyesírás 5 pont Összesen 20 pont



jel:


elért pontszám

IV. Íráskészség 1. feladat 10 2. feladat 20

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 javító tanár

Dátum: ................................................. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: …………………… Dátum: ……………………

Documents

I. Olvasott szöveg értésedload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok2011osz/...írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 8 2011. október 21. 1011 Orosz nyelv — emelt szint Azonosító