Hogyan fogom én tudni?Hogyan fogom én tudni?

A tanulásmódszertan A tanulásmódszertan kérdéseikérdései

Nagyné Hajnák ZsuzsannaNagyné Hajnák Zsuzsanna

BDF Bolyai János GyakorlóBDF Bolyai János Gyakorló

Általános Iskola és GimnáziumÁltalános Iskola és Gimnázium

„ „ Az ember úgy közelít a tudáshoz,Az ember úgy közelít a tudáshoz,

mint ahogy háborúba megy:mint ahogy háborúba megy:

éberen, félelemmel, tiszteletteléberen, félelemmel, tisztelettel

és teljes meggyőződéssel.és teljes meggyőződéssel.

Háborúba indulni, vagy tanulásba Háborúba indulni, vagy tanulásba kezdenikezdeni

bármilyen más módon hiba, bármilyen más módon hiba,

és aki másként tesz, és aki másként tesz,

élete végéig bánni fogja.”élete végéig bánni fogja.”(Carlos Castaneda)(Carlos Castaneda)

Mire való az iskola?Mire való az iskola?

• Az ember megtanuljon tanulniAz ember megtanuljon tanulni

• Felébredjen tudásvágyaFelébredjen tudásvágya

• Megismerje a jól végzett munka örömétMegismerje a jól végzett munka örömét

• Megízlelje az alkotás örömétMegízlelje az alkotás örömét

• Megtanulja szeretni, amit csinálMegtanulja szeretni, amit csinál

• Megtalálja azt a munkát, amit szeretni Megtalálja azt a munkát, amit szeretni fogfog

Szent-Györgyi Albert nyománSzent-Györgyi Albert nyomán

AA

tanulástanulás

tanítása tanítása

Mi a probléma?

Nem tudnak

tanulni.

A tanulás-hoz való viszony: ?jövőkép?

Tanulási szokások hiánya

Tanulási módszerek elégtelen-sége

Tanulón kívüli problémák

Tanulási képességek szintje:

gyenge

WWW.TANULASMODSZERTAN.HU

TMT beillesztési TMT beillesztési lehetőségeilehetőségei

• Intenzív kurzus tanév elejénIntenzív kurzus tanév elején• Szakaszos intenzív kurzus az év soránSzakaszos intenzív kurzus az év során• Hálóterv alapjánHálóterv alapján• Órarenden kívül választhatóanÓrarenden kívül választhatóan• Tantárgyszerűen – szöveges értékelésselTantárgyszerűen – szöveges értékeléssel• Egyéni foglalkozás Egyéni foglalkozás • TáborbanTáborban• Segítő, kulturális intézményekbenSegítő, kulturális intézményekben művelődési házművelődési ház könyvtárkönyvtár nevelési tanácsadónevelési tanácsadó

AZÉRT AZÉRT „piros”„piros” MERT EZ A RÉSZ A LEGNEHEZEBB AZ ÜGYBEN MERT EZ A RÉSZ A LEGNEHEZEBB AZ ÜGYBEN

Tanítási – tanulási Tanítási – tanulási technikáktechnikák

• Tanítva tanulásTanítva tanulás• Felfedezve tanulásFelfedezve tanulás• Minden érzékszervvel való Minden érzékszervvel való

tanulástanulás• Belső látással való tanulásBelső látással való tanulás• Tanórán való tanulásTanórán való tanulás

A tanulásmódszertani A tanulásmódszertani foglalkozások célja:foglalkozások célja:

•A tanulás tanításaA tanulás tanítása

•Tanulási szokások ki-átalakításaTanulási szokások ki-átalakítása

•Képesség- és tehetségfejlesztésKépesség- és tehetségfejlesztés

•Személyiség sz-építésSzemélyiség sz-építés

•A tanuláshoz való v-iszony A tanuláshoz való v-iszony formálásaformálása

• SzövegértésSzövegértés

• LényegfelfogásLényegfelfogás

• SzövegreprodukcióSzövegreprodukció

• AbsztrakcióAbsztrakció

• MemóriafejlesztésMemóriafejlesztés

• RegressziógátlásRegressziógátlás

• AdatkeresésAdatkeresés

• Ritmikus szemmozgásRitmikus szemmozgás

• Periférialátás-növelésPeriférialátás-növelés

A Dinamikus olvasás A Dinamikus olvasás gyakorlattípusaigyakorlattípusai

• Fixációszélesség-Fixációszélesség-növelésnövelés

LufiLufi

ABC - ABC - nyolcasnyolcas

++ELEFÁNTELEFÁNT

Az otthoni egyéni tanulás Az otthoni egyéni tanulás algoritmusaalgoritmusa

• 1. ráhangolódás, rendcsinálás1. ráhangolódás, rendcsinálás• 2. a délelőtti órák áttekintése, megerősítése2. a délelőtti órák áttekintése, megerősítése• 3. a következő napi órarendi tárgyak 3. a következő napi órarendi tárgyak

eszközeinek előkészítése, sorrend elhatározásaeszközeinek előkészítése, sorrend elhatározása• 4. az egyes tárgyak tanulása4. az egyes tárgyak tanulása

• visszatekintésvisszatekintés• füzet áttekintésefüzet áttekintése• írásbeli elkészítés (ha megy)írásbeli elkészítés (ha megy)• szóbeli megtanulásszóbeli megtanulás• próbafelmondás (folyamatos beszéd, 1 perc)próbafelmondás (folyamatos beszéd, 1 perc)• írásbeli elkészítése (ha nem ment)írásbeli elkészítése (ha nem ment)

Át + kialakuljak? Hogyan? Át + kialakuljak? Hogyan? LLL !LLL !

• 1. TERV - 2 óra1. TERV - 2 óra• 2. LISTA „+,-”2. LISTA „+,-”• 3. TECHNIKÁSAN, IZGALMASAN3. TECHNIKÁSAN, IZGALMASAN• 4. CSOMÓZVA4. CSOMÓZVA• 5. ÉRTSD MEG5. ÉRTSD MEG• 6. VÁGÓ-D?6. VÁGÓ-D?• 7. 5+1+1 ÉRZÉKKEL7. 5+1+1 ÉRZÉKKEL• 8. PIHI 5,5 HP8. PIHI 5,5 HP• 9. 60% + 40%9. 60% + 40%• 10. PAPÍRON10. PAPÍRON

KépességfejlesztKépességfejlesztésés

TARTALOMJEGYZÉKTARTALOMJEGYZÉK

* Napkezdő énekek* Napkezdő énekek* Memoriterek* Memoriterek* Tanulási tanácsok és módszerek* Tanulási tanácsok és módszerek

Memoriterek tanulásaMemoriterek tanulásaHelyes tanulási szokások kialakítása Helyes tanulási szokások kialakítása Figyelmi képességek fejlesztéseFigyelmi képességek fejlesztéseA tiszta és helyes beszéd elsajátításaA tiszta és helyes beszéd elsajátításaAz élőbeszéd gördülékennyé tételeAz élőbeszéd gördülékennyé tételeA szókincs gyarapításaA szókincs gyarapításaA felolvasás gyakorlásaA felolvasás gyakorlásaA szövegértés fejlesztése A szövegértés fejlesztése Az emlékezet erősítéseAz emlékezet erősítéseA gondolkodás műveléseA gondolkodás műveléseA testi és lelki egyensúly fenntartásaA testi és lelki egyensúly fenntartása

* Gyakorlatok* Gyakorlatok

FigyelemfejlesztésFigyelemfejlesztésBeszédtechnikaBeszédtechnika

SzókincsgyarapításSzókincsgyarapítás ÉlőbeszédÉlőbeszédFelolvasásFelolvasás SzövegértésSzövegértésEmlékezetfejlesztésEmlékezetfejlesztésGondolkodtatásGondolkodtatás

* Önvizsgálatok* Önvizsgálatok

* Tanulási képesség mérése* Tanulási képesség mérése

EDUKINESZTETIKEDUKINESZTETIKAA

NLPNLPNeuro-Neuro-

Lingvisztikus Lingvisztikus

ProgramozásProgramozás

Az új lehetőségAz új lehetőség

Vizuális Konstruált

Akusztikus Konstruált

Kinesztétikus Olfaktorikus

Gusztatorikus

Vizuális Emlék

Akusztikus Emlék

Akusztikus Digitális belső

A szemmozgásból leolvasható modalitások

Amit szerintem tőlem kértek… Amit a nagybátyámnak elmagyaráztam…

Ahogy ő megtervezte… Ahogy a nagybátyám építette…

Ahogy én felszereltem… Amit tulajdonképpen szerettek volna…

Apu, csinálj nekünk hintát!

TehetségfejlesztTehetségfejlesztésés

A tanuláshoz A tanuláshoz való való

viszony viszony formálásaformálása

Megéri Megéri tanulni ? / !tanulni ? / !

„ „ Válasszál olyan szakmát, amit Válasszál olyan szakmát, amit szeretsz és aztán egy percet sem szeretsz és aztán egy percet sem kell dolgoznod.”kell dolgoznod.”

KonfuciusKonfucius

MatekpéldaMatekpélda

TANULÁSTANULÁS

CéltudatosCéltudatos

RendszeresRendszeres

EllenőrzöttEllenőrzött

33

SIKERSIKER

FantasztikusFantasztikus

ÖrömteliÖrömteli

Hosszú távúHosszú távú

99

+ MÓDSZERMÓDSZER

EgyénilegEgyénileg

KidolgozottKidolgozott

VáltozatosVáltozatos

33

=

x =

necc.hunecc.hu

Men-Tő-Men-Tő-CsónakCsónak

Papírhajó : Papírhajó : Origami--Origami--EmlékezetEmlékezet

További További feladatokfeladatok

mindenkinek:mindenkinek:

KöszönömKöszönömfigyelmüket!figyelmüket!

Véleményüket, kérdésüketVéleményüket, kérdésüket

szeretettel várom:szeretettel várom:

trimini@freemail.hutrimini@freemail.hu