GFPI-F-019 Formato Guia de Aprendizaje 4(1)

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  • 8/18/2019 GFPI-F-019 Formato Guia de Aprendizaje 4(1)

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    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

    Procedimiento Ejecución de ! "orm!ción Pro#e$ion!Inte%r!

    G&'A DE APRENDIZAJE

    Versión: 02

    Código: GFPI-F-01

    Programa deFormación: GESTION

     Y SEG!I"#" "E$#SE "E "#TOS%

    Código: 21&219Versión: 1

    Nom're de( Pro)ec*o:"ISE+O Y#",INIST!#CION "EN# $#SE "E "#TOSP#!# PEE+#S Y,E"I#N#S E,P!ES#S"E SECTO!#G!OPEC#!IO%

    Código: 991.12

    Fase de( /ro)ec*o: Eección#c*iidad 3es4 de(Pro)ec*o:ESTABLECER LOSNIVELES DE

    SERVICIO DEACUERDO CONESTANDARESY REQUERIMIENTOSDE LAORGANIZACIÓN.

    #c*iidad 3es4 de#/rendi5ae:

    1. Verificar elreni!ien"# elSMBD $ a%licarl#& c#rrec"i'#&nece&ari#& %ara!an"ener l#&ni'ele& e&er'ici#.

    (. De&arr#llar!e"##l#)*a&%ara efinir la&%#l*"ica& e

    #m'ien*e de6ormaciónESCEN#!IO#m'ien*e de6ormaciónN7 0 do*adode 28com/*adores con sres/ec*ioescri*oriosi((asacceso a

    ,#TE!I#ES "EFO!,#CI;N"EVOTIVO 28

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    G&'A DE APRENDIZAJE N(

    *+ IDENTI"ICACIÓN DE LA G&IA DE APRENDIZAJE

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    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENAG&'A DE APRENDIZAJE

    SISTE,# INTEG!#"O "E GESTI;NProceso Ges*ión de (a Formación Pro6esiona( In*egra(

    Procedimien*o Eección de (a Formación Pro6esiona( In*egra(

    Versión: 02

    Código: GFPI-F-019

    &e)+riaa%licaa& a la

    ar,+i"ec"+ra ela -a&e ea"#&.

    in*erne* ) TV

    acceso ain*erne* )

     TV

    !es(*ados de#/rendi5ae:Man"ener la -a&e ea"#& e ac+er# c#nl#& ni'ele& e &er'ici#efini#& %#r lae!%re&a.I!%le!en"ar ele&,+e!a e &e)+riae la -a&e e a"#& eac+er# c#n e&"nare&el &ec"#r $ e lae!%re&a.

    Com/e*encia:ADMINISTRACIÓN DE

    BASES DE DATOS

    "ración de (a g?a3 en @oras4: A0 @oras

    Se)+i!#& a'an/an# c#n la& "area& ,+e n#& %er!i"en !an"ener $ a!ini&"rarla& -a&e& e a"#&0 a#ra en"ra!#& a e&cenari#& ,+e e2%#nen l#& %ar!e"r#&

    e )e&"i3n $ e&e!%e4# ineren"e& al 3%"i!# f+nci#na!ien"# e la %la"af#r!a"ecn#l3)ica %re'ia!en"e in&"alaa $ c#nfi)+raa.

    En e&"e c#n"e2"# &e enc+en"ran l#& ac+er#& e ni'ele& e &er'ici#0 en #ne&e e'iencia el %a%el )erencial el a!ini&"ra#r al e&"a-lecer c#n la&iferen"e& e%enencia& e la #r)ani/aci3n la& carac"er*&"ica& e l#& &er'ici#&,+e e-e %r#%#rci#nar e&e la -a&e e a"#&.

    La )aran"*a e i&%#ni-ilia0 c#nfia-ilia $ eficiencia e l#& a"#& in'#l+craacer &e)+i!ien"# %er!anen"e al c#!%#r"a!ien"# e cier"#& e&"a#& $'aria-le& el re%#&i"#ri#0 el !#"#r e -a&e e a"#&0 el f"5are $ ar5are,+e %#r"an el !#el# l+ci3n0 )aran"i/an# en"re #"ra& acci#ne&6

    • el + aec+a# e la !e!#ria en +na in&"ancia• el c#!%#r"a!ien"# en el "a!a4# e *nice& $ "a-la&• el + $ %r#)ra!aci3n e "area& a+"#!"ica&• lec"+ra e e&"a*&"ica& afine& al reni!ien"# e la -a&e e a"#&• afina!ien"# e &en"encia& SQL

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    ,+ INTROD&CCIÓN

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    SISTE,# INTEG!#"O "E GESTI;NProceso Ges*ión de (a Formación Pro6esiona( In*egra(

    Procedimien*o Eección de (a Formación Pro6esiona( In*egra(

    Versión: 02

    Código: GFPI-F-019

    • &incr#ni/aci3n e a"#&0 en"re #"ra&.

    Al)+na& e e&"a& ac"i'iae& &ern !#"i'# e anli&i& +ran"e la reali/aci3n ee&"a ac"i'ia e %r#$ec"#.Ta!-i7n &e c#nce%"+ali/ar -re l#& e&"nare& in"ernaci#nale& %ara la&e)+ria e la Inf#r!aci3n0 a "ra'7& e la n#r!a ISO8(9::: l# ,+e le%er!i"ir efinir $ 'aliar l#& e&,+e!a& e &e)+ria e la #r)ani/aci3n0 a&*c#!# la e"er!inaci3n e %ri'ile)i#& -re l#& a"#&.

    Se in"r#+cir -re la )e&"i3n e rie&)#& c#!# ele!en"# ,+e %#&i-ili"aanali/ar l#& rie&)#& $ %lan"ear la& acci#ne& ,+e %er!i"irn %re'enir0 !i"i)ar #)enerar c#n"in)encia& -re e&"#&.

    L# in'i"a!#& a e&arr#llar la& "area& %ara alcan/ar l#& #-;e"i'#& e e&"a"ercera fa&e el %r#$ec"# c#n ac"i"+ cr*"ica0 ar)+!en"a"i'a $ %r#%#&i"i'a.

    -+* Acti.id!de$ de Re/e0ión inici!+ 

    BSa'es cómo ea(ar e( rendimien*o de( sis*ema maneador de 'ase de da*osBSa'es moni*orear (os /ar>me*ros ) desem/eDo de( seridor

    -+, Acti.id!de$ de conte0tu!i1!ción e identi2c!ción de conocimiento$nece$!rio$ 3!r! e !3rendi1!je+4

    De&arr#llar la &i)+ien"e in'e&"i)aci3n $ %re&en"arla a &+& c#!%a4er#& %#r!ei# e +na e2%#&ici3n %ara ien"ificar l#& c#n#ci!ien"#& -&ic#& nece&ari#&%ara e&arr#llar la c#!%e"encia. Ni'ele& e Ser'ici# $ l#& ac+er#& ,+e &e e-en e&"a-lecer %ara

    )aran"i/ar la i&%#ni-ilia el &er'ici# $ el c#rrec"# f+nci#na!ien"# el!i&!# al in"eri#r e la #r)ani/aci3n.

    La ien"ificaci3n e l#& %ar!e"r#& e )e&"i3n e l#& SMBD ,+e %er!i"en&+%er'i&ar el reni!ien"#.

    E&"nare& %ara la &e)+ria e la inf#r!aci3n. Ge&"i3n el rie&)#.

    -+- Acti.id!de$ de !3ro3i!ción de conocimiento 5Conce3tu!i1!ción 6

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    -+ ESTR&CT&RACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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    SISTE,# INTEG!#"O "E GESTI;NProceso Ges*ión de (a Formación Pro6esiona( In*egra(

    Procedimien*o Eección de (a Formación Pro6esiona( In*egra(

    Versión: 02

    Código: GFPI-F-019

    Teori1!ción4+

    E'al+ar el reni!ien"# el &i&"e!a !ane;a#r e -a&e e a"#& $ a%licar l#&c#rrec"i'#& nece&ari#& %ara !an"ener l#& ni'ele& e &er'ici#.

    La reali/aci3n e e&"a ac"i'ia e a%reni/a;e %er!i"ir rec#n#cer lai!%#r"ancia el + e rec+r& %r#%i#& # e2"ern#& a l#& SMBD %ara!#ni"#rear el reni!ien"# e la& Ba&e& e Da"#& $ &+ inciencia en ele&arr#ll# e acci#ne& %re'en"i'a& $ c#rrec"i'a& %#r %ar"e el A!ini&"ra#r ela Ba&e e Da"#&0 &e e&"+iarn e&"a& erra!ien"a& c#n el fin e reali/ar +nanli&i& c#!%ara"i'# ,+e %re&en"e &+& %rinci%ale& carac"er*&"ica& $ iferencia&.C#n el fin e #c+!en"ar el e&arr#ll# e la ac"i'ia $ e'ienciar la

    e2%eriencia e e;ec+ci3n el la-#ra"#ri# &e c#n&"r+ir +n -l#) #ne ae!&c#!%ar"ir $ c#n&"r+ir &+ e2%eriencia c#n la c#!+nia en )eneral.

    La ac"i'ia c#n"e!%la el e&arr#ll# el la-#ra"#ri# 0 el c+al %re&en"a en%ri!era in&"ancia la erra!ien"a ?!e"er ,+e %er!i"e &i!+lar a %ar"ir el +e il#&0 !@l"i%le& acce& a la -a&e e a"#& $ %#&i-ili"a %r#-ar el reni!ien"#e +n &i&"e!a. En la &e)+na %ar"e el la-#ra"#ri# &e reali/an ac"i'iae&%r#%ia& %ara caa SMBD0 fren"e a la +"ili/aci3n e rec+r& e !e!#ria0%r#ce&a#r $ #"r#& ele!en"#& ,+e &e e&"+iarn e&e la %er&%ec"i'a e caa+n# e l#& "re& Si&"e!a& Mane;a#re& e Ba&e& e Da"#& ,+e &e an 'eni#

    +"ili/an# %ara la& %rc"ica& Oracle0 #&")reSQL $ SQL Ser'er. El la-#ra"#ri#finali/a c#n la +"ili/aci3n e erra!ien"a& %r#%#rci#naa& %#r el Si&"e!aO%era"i'# %ara el anli&i& e reni!ien"# a "ra'7& el M#ni"#r el Si&"e!a $Vir e e'en"#& en"re #"r#&.

    Rec+ere ,+e e ac+er# a &+ c#n"e2"# %ar"ic+lar e f#r!aci3n $ a l#&rec+r& inf#r!"ic#& e ,+e i&%#n)a e-er &elecci#nar c#n c+l e l#&SMBD Oracle0 #&")reSQL $ SQL Ser'er reali/ar la ac"i'ia e a%reni/a;e$ e&arr#llar el la-#ra"#ri# &e)@n la& in&"r+cci#ne& aa&.

    De&arr#llar !e"##l#)*a& %ara efinir la& %#l*"ica& e &e)+ria a%licaa& a laar,+i"ec"+ra e la -a&e e a"#&.

    D+ran"e el e&arr#ll# e e&"a ac"i'ia e a%reni/a;e &e e-ern %lan"ear la&#l*"ica& e Se)+ria e la inf#r!aci3n e&e la %er&%ec"i'a el a!ini&"ra#re la Ba&e e Da"#&0 %ara l#)rar e&"# &e %ar"ir el "ra-a;# en e,+i%#0e2a!inan# la &i"+aci3n e&%ec*fica e la alcal*a0 l#& ac+er#& e ni'ele& e

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    Procedimien*o Eección de (a Formación Pro6esiona( In*egra(

    Versión: 02

    Código: GFPI-F-019

    &er'ici# )enera#&0 la c#n"e2"+ali/aci3n e l#& a&%ec"#& rele'an"e& e la&N#r!a& $ E&"nare& acia#& a la Se)+ria inf#r!"ica $ el anli&i& $e'al+aci3n e Rie&)#&0 c#n el fin e c#n&"r+ir en f#r!a c#la-#ra"i'a irec"rice&,+e #rien"en el + e la& "ecn#l#)*a& $ &en&i-ilicen -re la i!%#r"ancia e la%r#"ecci3n a la inf#r!aci3n $ a l#& &er'ici#& acia#& a 7&"a.

    -+) Acti.id!de$ de tr!n$#erenci! de conocimiento+

    Evidencia 1+ Definición de los niveles de servicio y acuerdo de nivelesde servicio.

    Definir l#& ni'ele& e &er'ici#0 %ara l# c+al e-e )enerar el ac+er# e ni'ele&

    e &er'ici# %ara #& e la& &ecre"aria& e la Alcal*a e San An"#ni# el SENA0"enien# en c+en"a l#& #-;e"i'#& e ne)#ci# e caa +na e &+& e%enencia&.

    Evidencia 2. Supervisión a los parámetros de gestión y desempeño delsistema manejador de bases de datos y de la base de datos.

    • Reali/ar la %rc"ica e ac+er# c#n la& in&"r+cci#ne& %re&en"aa& en elO-;e"# e La-#ra"#ri# < a;+&"n#&e SMBD ,+e +&"e &elecci#n3 e&eel inici# e la f#r!aci3n.

    • De-e #c+!en"ar la e2%eriencia re&+l"an"e el anli&i& $ &e)+i!ien"# acaa +na e la& erra!ien"a& %ara la &+%er'i&i3n el reni!ien"# el

    &i&"e!a !ane;a#r e -a&e& e a"#&0 "ra'7& e +n -l#) ,+e e-e crear%ara e&"a ac"i'ia.

    La en"re)a &e reali/a %#r !ei# e +n Bl#) -re la S+%er'i&i3n e %ar!e"r#&e )e&"i3n $ e&e!%e4# el &i&"e!a !ane;a#r e -a&e& e a"#& $ e la -a&ee a"#&.

    • El -l#) e-e e2%#ner la e2%eriencia $ &+& a%#r"e& %r#+c"# e c#n&+l"a&0l#& re&+l"a#& #-"eni#& en el la-#ra"#ri# $ el anli&i& e l#& %r#ce&e;ec+"a#&.

    • El -l#) e-e e2i-ir +n 'ie# ,+e !+e&"re el %a a %a el e&arr#ll#

    ,+e +&"e ace el la-#ra"#ri# %r#%+e&"#.

    Evidencia 3. plicación de la norma !S" 2#$$2

    La n#r!a ISO (9::( e& +na )+*a e -+ena& %rc"ica& e &e)+ria e lainf#r!aci3n ,+e n# l# c#n"e!%la la &e)+ria e &i&"e!a& e TI0 &in# ,+e

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    SISTE,# INTEG!#"O "E GESTI;NProceso Ges*ión de (a Formación Pro6esiona( In*egra(

    Procedimien*o Eección de (a Formación Pro6esiona( In*egra(

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    Código: GFPI-F-019

    "a!-i7n c#n&iera l#& rie&)#& #r)ani/aci#nale&0 #%eraci#nale& $ f*&ic#& e +nae!%re&a c#n "## l# ,+e e&"# i!%lica. E&"a n#r!a ace rec#!enaci#ne&-re el + e 1 c#n"r#le& e &e)+ria iferen"e& a%lica#& en 11 rea& ec#n"r#l e2%+e&"a& en el arci'# =lan"illa ISO (9::(.2l&2>.U&"e e-er leer0 anali/ar $ ili)enciar la %lan"illa a&i)nan# 'al#re& e "alf#r!a ,+e refle;en la a%licaci3n e l#& cri"eri#& e2%+e&"#& en la "a-la 1 =Re&+l"a#& e la a+i"#r*a A.S.S> La &i)la A.S.S &e lee c#!# =Alcal*a SanAn"#ni# el Sena>0 a&+!ien# ,+e n l#& re&+l"a#& e2"ra*#& e +naa+i"#r*a reali/aa en la alcal*a =San An"#ni# el Sena>6Una 'e/ "en)a ili)enciaa la %lan"illa0 analice la &i"+aci3n ac"+al e la Alcal*aSan An"#ni# el Sena $ %re&en"e +n anli&i& #-;e"i'# #ne e2%#n)a +n %lane !e;#ra acien# 7nfa&i& en a,+ell#& #!ini#& ,+e +&"e c#n&iere n

    cla'e& $ ,+e re+nan en el c+!%li!ien"# e &+& "area& c#!# =A!ini&"ra#re Ba&e& e Da"#&>. ara e&"e %r#%3&i"# ela-#re +n #c+!en"# ,+e e2%#n)ala l+ci3n al re,+eri!ien"# $ a&*)nele el n#!-re =lan e Me;#ra en Se)+riaA.S.S>.

    D#!ini# 8 E&cala e c+!%li!ien"# el c#n"r#l

    #l*"ica e Se)+ria 8 Ba;#E&"r+c"+ra #r)ani/a"i'a %ara la &e)+ria 8 Ba;#Cla&ificaci3n $ c#n"r#l e ac"i'#& 8 Mei#Se)+ria en el %ernal 8 Mei#Se)+ria f*&ica $ el en"#rn# 8 Mei#Ge&"i3n e c#!+nicaci#ne& $ #%eraci#ne& 8 Ba;#C#n"r#l e acce& 8 Ba;#De&arr#ll# $ !an"eni!ien"# e &i&"e!a& 8 Ba;#Ge&"i3n e incien"e& e la &e)+ria e la inf#r!aci3n 8 Ba;#Ge&"i3n e la c#n"in+ia el ne)#ci# 8 Ba;#C+!%li!ien"# 8 Mei#

    Ta-la 1. Re&+l"a#& e la a+i"#ria A.S.S.

    Evidencia %. &lan de gestión de riesgos '&()*

    Ela-#raci3n el =lan e )e&"i3n e rie&)#&>0 %ara la ien"ificaci3n e la&%#&i-le& acci#ne& %ara c#n"rarre&"ar l#& rie&)#& $ &+ i!%ac"# -re l#& ni'ele&e &er'ici# ,+e &e efinier#n -re la& -a&e& e a"#& e la alcal*a $ %r#ce&

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    Procedimien*o Eección de (a Formación Pro6esiona( In*egra(

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    acia#& a la a!ini&"raci3n e e&"a.El %lan e-e e&"ar -a&a# en la inf#r!aci3n e l#& ca& e e&"+i# e laAlcal*a e San An"#ni# el Sena $ en la in'e&"i)aci3n -re en"iae& el&ec"#r c#n carac"er*&"ica& &i!ilare& en &+ en"#rn# $ c#n"e!%lar l#& &i)+ien"e&%+n"#&6 Alcance el %lan e )e&"i3n el rie&)# R#le& $ re&%#n&a-iliae& re&+%+e&"# eri#icia Ca"e)#r*a& el rie&)# In'en"ari# e ac"i'#& e2%+e&"#& Ma"ri/ e %r#-a-ilia e i!%ac"#

    E&"e %lan e-e reali/ar&e e ac+er# c#n la =%lan"illa %ara la efinici3n el %lane )e&"i3n # "ra"a!ien"# el rie&)#>0 la c+al e"alla l#& *"e!& a c#n&ierar ene&"e %lan0 incl+$en# el ili)encia!ien"# e la =!a"ri/ e %r#-a-ilia ei!%ac"#>.

    Evidencia +. ,aracter-sticas y unciones de Seguridad del S/0Dseleccionado

    E&"a e'iencia c#n&i&"e en reali/ar +na in'e&"i)aci3n -re la& #%ci#ne& $erra!ien"a& &+!ini&"raa& %#r +n &i&"e!a !ane;a#r e -a&e e a"#&

    SMBD relaci#naa& c#n la &e)+ria e la inf#r!aci3n.Den"r# e la in'e&"i)aci3n e-e "ener %re&en"e l#& &i)+ien"e& a&%ec"#&6 Carac"er*&"ica& e &e)+ria c#nfi)+ra-le&. C+en"a& e U&+ari# $ %ri'ile)i#& -re l#& #-;e"#& el Si&"e!a. In"e)ria Mecani&!#& e in"e)ria $ %ri'acia F+nci#ne& e &e)+ria

    Evidencia . Definición de las &ol-ticas de Seguridad de la !nformación

    C#n&"r+ir la efinici3n e re,+i&i"#&0 ,+e ini,+en en "7r!in#& )enerale& ,+ee&" $ ,+e n# e&" %er!i"i# en el rea e &e)+ria aciaa a l#& a"#&0+ran"e la #%eraci3n )eneral e l#& &i&"e!a& acia#& a la Alcal*a.La %r#%+e&"a e-e c#n"e!%lar6

    • N#r!a&0 re)la!en"#& $ %r#"#c#l#& a &e)+ir0 #ne &e efinen la&!eia& a "#!ar %ara %r#"e)er la &e)+ria el &i&"e!a.

    • Deli!i"aci3n e re&%#n&a-iliae& %ara la& ac"+aci#ne& "7cnica& $

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    Procedimien*o Eección de (a Formación Pro6esiona( In*egra(

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    #r)ani/a"i'a&.• Ele!en"#& cla'e& c#!#6 In"e)ria0 Di&%#ni-ilia0 ri'acia $ a&%ec"#&

    e C#n"r#l0 A+"en"icia $ U"ilia.E&"a e'iencia e-e &er reali/aa c#n &+& )r+%#& e %r#$ec"#&.

    -+7 Acti.id!de$ de e.!u!ción+

    E.idenci!$ deA3rendi1!je

    Criterio$ de E.!u!ción T8cnic!$ e In$trumento$de E.!u!ción

    E.idenci!$ deProducto9

    E'iencia 1% Definici3ne l#& ni'ele& e&er'ici# $ ac+er# eni'ele& e &er'ici#.

    E'iencia (. S+%er'i&i3na l#& %ar!e"r#& e)e&"i3n $ e&e!%e4# el&i&"e!a !ane;a#r e-a&e& e a"#& $ e la-a&e e a"#&.

    E'iencia . A%licaci3ne la n#r!a ISO (9::(

    E'iencia . lan e)e&"i3n e rie&)#&

    GRE'iencia H.Carac"er*&"ica& $F+nci#ne& e Se)+riael SMBD &elecci#na#

    Clasifica los criterios de

    desempeño de la base de datos

    realizando el monitoreo para

    Diagnosticar el estado y la

    calidad del servicio.

    Identifica los parámetros de

    hardware y software del

    servidor, del sistema manejador

    de Base datos y de la base de

    datos para ser ajustados de

    acuerdo con los niveles de

    servicio Establecidos.

    Categoriza los incidentes

    presentados en el manejo de

    las bases de datos para ser

    Procesada de acuerdo a los

    niveles de servicio establecidos.

    Reconoce la estructura de la

    base de datos y las consultas,

    para mejorar el rendimiento,

    La consistencia e integridad de

    los datos, de acuerdo con los

    is*a de c@e

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    SISTE,# INTEG!#"O "E GESTI;NProceso Ges*ión de (a Formación Pro6esiona( In*egra(

    Procedimien*o Eección de (a Formación Pro6esiona( In*egra(

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    E'iencia

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    Procedimiento Ejecución de ! "orm!ción Pro#e$ion!Inte%r!

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    ACTIVIDADESDEL

    PRO:ECTO

    D&RACIÓN

    5;or!$4

     M!teri!e$ de #orm!ciónde.outi.o$9

    5Ee$4 T!ento ;um!no 5In$tructore$4

    AM?IENTES DEAPRENDIZAJETIPI"ICADOS

    De$cri3ción C!ntid!d De$cri3ción C!ntid!d E$3eci!id!d C!ntid!d

    ESCENARIO 5AuL!>or!torio@ t!

    unid!d 3roducti.e(emen*os )

    condiciones desegridad inds*rsa(d oc/acionamedio am'ien*e

    CONFIGURARSISTEMASMANE?ADORES DE BASEDE DATOS%

    A0

    E

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    • Can#0 ?. L. (::9. BUSINESS INTELLIGENCE6 C#!%e"ir c#n Inf#r!aci3n. Rec+%era#el 1H e Ma$# e (:1(0 e&e6

    ""%6555.i5i".#r)%fLi-r#JBIJC#!%e"irJc#nJInf#r!aci#n.%f

    • Gallar# Aranci-ia0 ?. A. (::K. Me"##l#)*a %ara el e&arr#ll# e %r#$ec"#& enMiner*a e Da"#& CRIS8DM. Rec+%era# el (: e Ma$# e (:1(0 e&e6""%6555.#le!arr#ri)+e/.c#!$a##J&i"eJa!ina&&e"&#c&D#c+!en"#JCRIS8DM.(H:9.%f 

    • G#lfarelli0 M.0 Ri//i0 S. (::K. Da"a are#+&e De&i)n6 M#ern rinci%le& anMe"##l#)ie&. B#l#)na0 I"alia6 McGra58ill.

    • Se'illa0 E. (::. G+*a !e"##l3)ica %ara la efinici3n $ e&arr#ll# e +n D.Rec+%era# el 1 e !a$# e (:1( e&e6

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    NOM?RE CARGO DEPENDENCIA "EC;A

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    de 201

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