Format SKBM Kelas v Smstr I

PROGRAM SEMESTER

PAGE 1

FORMAT PENETAPAN SKBM

MATA PELAJARAN

: QURAN HADITS

KELAS

: V (LIMA)

SEMSETER

: 1 (SATU)

Standar Kompetensi : Mampu memahami arti surat-surat tertentu dalam juz amma dan memahami hadits tentang menyayangi anak yatim.

NoKompetensi DasarIndikator Hasil BelajarEssensialitasKompleksitasDaya DukungIntakeNilai SKBM (%)

1Mengenal terjemah surat Al Kafirun Menerjemahkan surat Al Kafirun

Menjelaskan pokok kandungan surat Al Kafirun

Mengemalkanisi kandungan pokok surat Al Kapirun

2Mengenal SUrat AL Maun Menerjemahkan surat al maun

Menjelaskan pokok kadungan surat al maun

Mengamalkan kandungan pokok surat al maun

3Mengenal terjemah surat At Takatsur Mengenal terjemah surat at Takatsur

Menerjemahkan surat At Takatsur

Memahami kandungan pokok surat At Takatsur

4Hadits tentang menyayangi anak yatim Membaca hadits tentang menyayangi anak yatim

Menerjemahkan hadits tentang menyayangi anak yatim

Menjelaskan kandungan hadits tentang menyayangi anak yatim

Hafal hadits tentang menyeyangi anak yatim

Menunjukan prilaku suka menyayangi anak yatim


MATA PELAJARAN

: FIQIH

KELAS

: V (LIMA)

SEMSETER

: 1 (SATU)

Standar Kompetensi : Mampu memahami dan melakukan shodaqoh dan infaq, memahami ketentuan makanan dan minuman yang halal dan makanan dan minuman yang haram memahami ketentuan binatang yang halal dan yang haram, dan memajami dan melakukan khitan.NoKompetensi DasarIndikator Hasil BelajarEssensialitas KompleksitasDaya DukungIntakeNilai SKBM (%)

1Menjelaskan dan melaksanakan shodaqoh dan infaq Menjelaskan arti shodaqoh

Menjelskan arti infaq

Membedakan shodaqoh dan infaq

Menjelaskan manfaat shodaqoh dan infaq

Membiasakan shodaqoh dan infaq

2Menjelaskan ketentuan makanan dan minuman yang halal Mmenunjukan contoh makanan yang halal

Menunjukan contoh minuman yang halal

Membiasakan makan makanan yang halal

Membiasakan minum minuman yang halal

3Menjelaskan ketentuan makanan dan minuman yang harap Menunjukan contoh makanan yang harap

Menunjukkan contoh minuman yang haram

Menjauhi makan makanan yang haram

Menjauhi minum minuman yang haram


MATA PELAJARAN

: AQIDAH AKHLAK

KELAS

: V (LIMA)

SEMSETER

: 1 (SATU)

Standar Kompetensi : Menghayati kalimah thoyyibah yang terkandung dalam asmaul husna ( ar-razzak, al-Mughni, al-Fattah, al-Wahhab, as-Syakuur) berakhlak terpuji serta menghindariakhlak tercela.

NoKompetensi DasarIndikator Hasil BelajarEssensialitas KompleksitasDaya DukungIntakeNilai SKBM (%)

1Mancitai dan meneladani cirri-ciri oran-orang yang beriman dalamkehidupan sehari-hari Menghafalkan dalil tentang cirri-ciri orang beriman

Mengetahui cirri-ciri orang yang beriman kepada Alloh, malaikat dan Rosul Alloh

Menunjukkan contoh sifat dan perilku orang yang beriman dalam kehidupan sehari-hari.

Menyadari pentingnya memiliki sifat dan perilaku orang yang beriman

Memilih sifat dan perilaku sebagai orang yang beriman

Meneladani sifat-sifat orang yang beriman kepada Alloh, malaikat dan Rosul dalam kehidupan sehari-hari.

2Mensyukuri nikmat karunia Alloh Menghafalkan dalil yang berkaitan dengan syukur nikmat kepada Alloh

Mengetahui pengertian syukur nikmat

Menunjukkan macam-macam nikmat alloh dan cara mensyukurinya

Menunjukkan contoh-contoh orang yang mensyukuri nikmat dan tidak mensyukuri nikmat Alloh

Menunjukan akibat mensyukuri dan tidak mensyukuri nikmat Alloh

Menyadari pentingnya mensyukuri nikmat Alloh.

Meilih sikap dan perilaku mensyukuri nikmat Alloh.

Membiasakan diri untuk mensyukuri nikmat Alloh.


MATA PELAJARAN

: SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAMKELAS

: V (LIMA)

SEMSETER

: 1 (SATU)

Standar Kompetensi : Kemampuan mengenal, mengidentifikasi peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW. Ke Madinah, dapat mengambil hikmah dan meneladani kesabarannya, keperwiraannya dan peristiwa Fathu Makkah, serta menghayati peristiwa wafatnya Rosululloh.


1Mendeskripsikan peristiwa Hijrah Nabi Muhammad SAW ke Madinah Mengidentifikasi rencana-rencana jahat yang dilakukan kafir quraisy Menyebutkan para sahabat yang menyertai ketika Nabi hijrah

Menjelaskan upaya-upaya sahabat dalam mengatasi ancaman kafir kuraisy ketika hijrah

2Mengambil hikmah peristiwa Hijrah Nabi Muhammad SAW dan meneladani kesabarannya Menjelaskan hikmah yang terkandung dalamperistiwa hijrah Rasul Ke Madinah

Meneladani kesabaran Nabi Muhammad SAW dalam menghadapi orang kafir.

Menyebutkan peristiwa baiat aqabah pertama

Menyebutkan peristiwa baiat aqobah ke dua

3Menunjukkan keteladanan sikap kaum muhajirin dan anshor Meneladani kepatuhan kaum muhajirin dan anshor

Meneladani Nabi Muhammad dalam mempersaudarakan sahabat anshor dan muhajirin

4Menunjukkan keprwiraan Rosululloh SAW dalam berbagai peperangan Menjelaskan keperwiraan Rosululloh dalam perang Badar

Menjelaskan keperwiraan Rosululloh dalam perang Uhud

Menjelskankeperwiraan Rosululloh dalam perang Khandaq.

5Meneladani keperwiraan Rosululloh Meneladani keperwiraan Rosululloh SAW.


MATA PELAJARAN

: Bahasa Arab

KELAS

: V (LIMA)

SEMSETER

: 1 (SATU)

Standar Kompetensi : Peserta didik memahami makna kata, mampu mengucapkan, membaca nyaring dan menulis kata-kata, frase dan kalimat serta memahami makna interpersonal, ideasional dan tekstual yang sederhana yangterdapat dalamteks iinteraksional dan natratif yang disertai gambar.


1Bercakap, membaca dan menulis dalam Bahasa Arab tentang dengan struktur kalimat dasar yang meliputi + + Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar

Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang benar

Mendemonstrasikan meteri hiwar secara berpasangan

Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat.

Melafalkan bahan qiroah dengan intonasi yang baik dan dan benar

Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiroah dengan baik dan benar

Menulis kalimat-kalimat Arab melalui imla manqul

Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan.

Menyusun kalimat-kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan.

2 Bercakap, membaca dan menulis dalam Bahasa Arab tentang dengan struktur kalimat dasar yang meliputi + + Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar





Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiroah dengan baik dan benar Menulis kalimat-kalimat Arab melalui imla manqul



3Bercakap, membaca dan menulis dalam Bahasa Arab tentang dengan struktur kalimat dasar yang meliputi + + + Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar









4Bercakap, membaca dan menulis dalam Bahasa Arab tentang dengan struktur kalimat dasar yang meliputi Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar









5Bercakap, membaca dan menulis dalam Bahasa Arab tentang dengan struktur kalimat dasar yang meliputi Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar





Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiroah dengan baik dan benar Menulis kalimat-kalimat Arab melalui imla manqul




MATA PELAJARAN

: BAHASA INDONESIAKELAS

: V (LIMA)

SEMSETER

: 1 (SATU)

Mendengarkan :

Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pengumuman, mendengarkan penjelasan dari narasumber, dan mendengarkan pesan lewat tatap muka atau telepon serta mendengarkan cerita pendek dan cerita rakyat.NoKompetensi DasarIndikator Hasil BelajarEssensialitas KompleksitasDaya DukungIntakeNilai SKBM (%)

1Mendengarkan pengumuman Menuliskan pokokpokok pengumuman yang didengar

Menjelaskan ciri-ciri bahasa pengumuman yang didengar

Menuliskan isi pengumuman yang didengar dalam bentuk kalimat *

2Mendengarkan penjelasan dari nara sumber dan memberikan tanggapan Mencatat pokokpokok pembicaraan

Mengajukan pertanyaan sesuai dengan pokok-pokok pembicaraan

Menanggapi isi penjelasan

3Mendengarkan pesan lewat tatap muka atau telepon dan mencatat isi pesan Mencatat hal-hal pokok yang disampaikan

Menuliskan isi pesan ke dalam beberapa kalimat

Menyampaikan isi pesan secara lisan

Berbicara :

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui menanggapi suatu persoalan atau peristiwa yang terjadi di sekitar, berwawancara dan melaporkan hasil wawancara, mendeskripsikan benda atau alat, dan enyimpulkan dialog atau percakapan serta memerankan drama pendek


1Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut

Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun

2Berwawancara dengan narasumber Menuliskan daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar

Melakukan kegiatan berwawancara berdasarkan daftar pertanyaan dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa

3Melaporkan hasil wawancara Menulis pokokpokok isi wawancara

Melaporkan hasil wawancara dengan kalimat efektif dan bahasa yang runtut

4Mendeskripsikan benda atau alat

Menguraikan bendabenda atau alat-alat dari segi kebaikan dan/atau kelemahannya secara objektif dengan bahasa yang komunikatif dan kosakata yang tepat

Membandingkan benda-benda atau alat-alat berdasarkan kegunaan, kebaikan, atau kelemahannya

Membaca :Standar Kompetensi : Mampu memahami ragam teks bacaan dengan berbagai cara membaca untuk mendapatkan informasi tertentu melalui membacakan tata tertib/pengumuman, membaca cepat, membaca intensif dan ekstensif, membaca sekilas, dan membaca memindai teks-teks khusus serta membacakan puisi


1Membaca teks tata tertib

Mengidentifik isi isi teks tata tertib

Menjelaskan isi teks tata tertib

Menyimpulkan isi teks tata tertib

2Membaca cepat teks Membaca dengan kecepatan 100 kata per menit

Mencatat hal-hal penting Mengajukan pertanyaan sesuai dengan isi teks

Menjawab pertanyaan tentang isi teks

3Membacakan teks percakapan Membacakan percakapan dengan lafal dan intonasi yang wajar

Mencatat pokokpokok isi percakapan

Menuliskan rangkuman isi percakapan

4Membaca dalam hati Menganalisis hal-hal yang sama dan berbeda pada masingmasing teks

Menyampaikan perbedaan atau persamaan teks (dalam beberapa kalimat)

Menulis :

Standar Kompetensi : Mampu mengekspresikan berbagai pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan dalam berbagai ragam tulisan melalui menyusun karangan, menulis surat pribadi, meringkas isi buku bacaan, membuat poster, dan menulis catatan dalam buku harian menulis kartu pos serta menulis prosa sederhana dan puisi.


1Menulis karangan Mengurutkan gambar seri secara logis

Menuliskan cerita yang padu atau utuh berdasarkan gambar seri

Melengkapi cerita yang bagian awal, tengah, atau akhirnya yang hilang sehingga menjadi cerita yang padu, runtut, dan lengkap

Menentukan judul cerita

Menulis butir-butir pokok karangan

Mengembangkan butir-butir pokok karangan menjadi karangan yang padu

2Menulis kartu pos Mengidentifikasi ciriciri bahasa dan format kartu pos

Mengisi kartu pos sesuai dengan permintaan

3Menulis surat Mengidentifikasi cirri-ciri bahasa surat pribadi

Menyampaikan informasi untuk orang lain dalam bentuk surat dengan kalimat yang efektif

4Menulis laporan Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal)

Memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik


MATA PELAJARAN

: MATEMATIKA

KELAS

: V (LIMA)

SEMSETER

: 1 (SATU)

Bilangan :

Standar Kompetensi : Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.


1 Melakukan dan menggunakan operasi hitung bilangan cacah

Menggunakan sifat komutatif (pertukaran), asosiatif (pengelompokan), dan distributive (penyebaran) untuk melakukan perhitungan secara efisien

Membulatkan bilangan bilangan dalam, puluhan, dan ratusan terdekat

Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan

Menggunakan factor prima dan faktorisasi untuk memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan FPB dan KPK

2Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat Membaca dan menulis bilangan bulat dalam kata-kata dan angka

Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat

Melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat positif Melakukan operasi hitung campuran dengan bilangan bulat

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat

3Menghitung perpangkatan dan akar

Menuliskan perpangkatan dua sebagai perkalian berulang

Melakukan operasi hitung yang melibatkan bilangan berpangkat dua

Melakukan penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat

Membandingkan akar pangkat dua suatu bilangan dengan bilangan lain *)

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan akar pangkat dua dan bilangan berpangkat dua

4Melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan Menentukan persentase sederhana dari kuantitas atau banyak benda tertentu Menyatakan pecahan dalam persen

Membandingkan dua pecahan (termasuk yang tak sejenis) serta letaknya pada garis bilangan

Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan berbagai bentuk pecahan

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pecahan

5Melakukan perkalian dan pembagian pecahan

Mengenal arti perkalian pecahan

Melakukan operasi perkalian berbagai bentuk pecahan

Mengenal arti pembagian pecahan

Melakukan operasi pembagian berbagai bentuk pecahan

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pecahan

6Menggunakan pecahan dalam masalah perbandingan dan skala

Menjelaskan arti perbandingan

Melakukan operasi hitung dengan menggunakan perbandingan dan skala


MATA PELAJARAN

: PENGETAHUAN ALAM

KELAS

: V (LIMA)

SEMSETER

: 1 (SATU)

Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan

Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami alat-alat tubuh (organ) manusia dan hewan, cara tumbuhan hijau membuat makanan dan dapat mengembangkan kemampuan mengaitkan ciriciri makhluk hidup dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat, serta menyadari pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan.


1Mengidentifi-kasi alatalat pernapasan manusia dan beberapa hewan secara sederhana dan cara perawatan alat pernapasan manusia.

Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan beberapa hewan.

Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasikan cara kerjanya.*)

Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya menghirup udara tercemar, merokok dan terinfeksi oleh kuman.

Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan.

2Menjelaskan secara sederhana alat pencernaan pada manusia.

Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia.

Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan pencernaan.

Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan

3Menjelaskan hubungan antara makanan dan kesehatan

Mengidentifikasi makanan bergizi.

Membuat daftar menu makanan bergizi seimbang untuk dirinya.

Menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat.

Mempraktekkan caracara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya.

4Mendeskripsi-kan alat peredaran darah pada manusia secara sederhana Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar.

Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah manusia.

Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah.

5Mengumpulkan informasi tentang cara tumbuhan hijau membuat makanan.

Menjelaskan bahwa manusia dan hewan tergantung pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanannya.

Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain. #)

Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan.

Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya.

Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi.

Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau.

6Menyimpulkan bahwa makhluk hidup dapat menyesuaikan diri dengan lingkungannya dalam usaha mempertahankan hidup.

Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya.

Mendeskripsikan cirri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya, misalnya memiliki racun, duri, atau daun yang tajam.

Mengaitkan antara ciri khusus tumbuhan dengan tempat hidupnya.

7Mencari informasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. *)

Mendeskripsi-kan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup. *)

Membuat daftar tentang hewan dan umbuhan yang mendekati kepunahan.

Menentukan cara untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan.

Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis makhluk hidup tertentu.

Mencari informasi cara-cara pelestarian makhluk hidup.

Berpartisipasi dalam pelestarian jenis makhluk hidup.

Benda dan Sifatnya

Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami kaitan antara struktur penyusun bahan dan sifatnya, serta perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses.


1Mendeskripsi-kan sifatsifat bahan dikaitkan dengan struktur penyusunnya.

Mencari hubungan antara jenis bahan dengan kekuatannya.

Mengidentifikasi beberapa jenis sifat bahan berdasarkan struktur penyusunnya, misalnya: bahan talitemali.

Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya.

Mengidentifikasi bahan-bahan yang akan diuji kekuataannya.

Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji, misalnya berbagai jenis benang/kertas.

Menyimpulkan dari hasil percobaan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya.

2Mendeskrip-sikan perubahan sifat benda dan factor yang mempengaruhinya.

Membanding-kan sifat benda yang dapat dan yang tidak dapat kembali ke wujud semula.

Mengumpulkan data tentang sifat benda, seperti bentuk, warna, kelenturan, kekerasan, dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan.

Mendeskripsikan sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses, misalnya lilin dipanaskan, kertas dibakar, semen dicampur dengan air, dan pembusukan buah.

Mengidentifikasi faktor yang menyebabkan perubahan pada benda.

Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat kembali ke wujud semula setelah mengalami suatu proses.

Mendeskripsikan kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan.

Energi dan Perubahannya

Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami berbagai gaya yang mempengaruhi bentuk dan gerak suatu benda, memahami fungsi pesawat sederhana dan mengenali sifat-sifat cahaya serta menerapkan kemampuan merancang dan membuat suatu karya/model dengan menerapkan pengetahuannya tentang sifat-sifat cahayaNoKompetensi DasarIndikator Hasil BelajarEssensialitas KompleksitasDaya DukungIntakeNilai SKBM (%)

1Mengidentifi-kasi sifatsifat magnet dan kegunaannya.

Siswa dapat:

Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan yang tidak magnetis.

Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan.

Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari.

Membuat magnet.


MATA PELAJARAN

: PKPS

KELAS

: V (LIMA)

SEMSETER

: 1 (SATU)

Standar Kompetensi : Kemampuan memahami: (1) keragaman kenampakan alam, sosial, budaya, dan kegiatan ekonomi di Indonesia; (2) perjalanan bangsa Indonesia pada masa Hindu-Buddha, Islam, sampai masa kemerdekaan; dan (3) wawasan Nusantara, penduduk dan pemerintahan serta kerja keras para tokoh kemerdekaanNoKompetensi DasarIndikator Hasil BelajarEssensialitas KompleksitasDaya DukungIntakeNilai SKBM (%)

1

2

Mendeskripsikan keanekaragaman suku bangsa di Indonesia

Mendeskripsikan keanekaragaman budaya di Indonesia Menemutunjukkan pada peta persebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia

Mengembangkan sikap menghormati keragaman suku bangsa

Mengidentifikasi keragaman budaya yang terdapat di Indonesia

Mengembangkan sikap menghormati budaya di Indonesia

3Mengidentifikasi keadaan penduduk di Indonesia Menjelaskan perkembangan jumlah, penggolongan, persebaran dan kepadatan penduduk di Indonesia.

Menginterpretasi berbagai grafik penduduk

Menjelaskan permasalahan penduduk di Indonesia

Mengidentifikasi bentuk, sebab, dan akibat perpindahan penduduk yang terjadi di Indonesia

4Mendeskripsikan peran dan tanggung jawab pemerintah Menguraikan pengertian pemerintahan: pemerintah daerah dan pemerintah pusat

Menjelaskan system pemerintahan demokrasi

Memberi contoh tugas dan tanggung jawab pemerintah terhadap masyarakat

5Mendeskripsikan pentingnya wawasan nusantara Menjelaskan pentingnya wawasan nusantara untuk mempersatukan wilayah negara kesatuan RI

Menceritakan berbagai perbedaan dalam ikatan persatuan Indonesia

6Menganalisis peranan budaya daerah Indonesia

Menunjukkan keberagaman dan keunikan setiap daerah

Menunjukkan sikap positif terhadap pentingnya budaya daerah untuk memperkuat persatuan bangsa

Menceritakan pengalamannya ketika menampilkan budaya daerah

7

8Menguraikan jenisjenis usaha dalam bidang ekonomi

Mendeskripsikan kegiatan ekonomi di Indonesia Menyebutkan jenis usaha perekonomian dalam masyarakat

Memberikan contoh usaha yang dikelola sendiri dan kelompok

Memberikan contoh cara menghargai kegiatan setiap orangdalam berusaha.

Memberi contoh kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi di Indonesia

Membuat laporan hasil kunjungan ke salah satu produsen

9 Menguraikan kerajaan dan peninggalan Hindu di Indonesia

Menyusun daftar peninggalan-peninggalan sejarah yang bercorak Hindu yang ada di Indonesia.

Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu (misalnya: candi, tradisi agama) di berbagai daerah Indonesia.

Menceritakan kejayaan Majapahit dan peranan Gajah Mada dalam upaya menyatukan Nusantara

10

11Menguraikan kerajaan dan peninggalan Buddha di Indonesia

Menguraikan kerajaan dan peninggalan Islam di Indonesia Membuat daftar peninggalan-peninggalan sejarah yang bercorak Buddha di Indonesia

Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Buddha (misalnya: Stupa Borobudur, tradisi agama) di berbagai daerah Indonesia.

Menceritakan Sriwijaya sebagai kerajaan maritim dan pusat penyebaran agama Buddha.

Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia.

Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Islam (misalnya: masjid, pesantren, tradisi agama).

Menceritakan tokohtokoh kerajaan Islam di berbagai daerah di Indonesia

12Mendeskripsikan penjajahan Belanda di Indonesia

Menceritakan sebab jatuhnya daerah-daerah Nusantara ke dalam kekuasaan pemerintah Belanda.

Menjelaskan system kerja paksa dan penarikan pajak yang memberatkan rakyat.

Menceriterakan perjuangan para tokoh daerah dalam upaya mengusir penjajah Belanda.


MATA PELAJARAN

: KTKKELAS

: V (LIMA)

SEMSETER

: 1 (SATU)

Rupa

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis, mengkomunikasikan, berkarya dan memamerkan berbagai gagasan dalam obyek, tema, simbol dan materi karya seni rupa Nusantara.


1Mengana-lisis berbagai gagasan tentang objek, tema dan simbol dan materi dalam berkarya seni rupa Nusantara

Menyebutkan ciri-ciri berbagai jenis objek, tema dan symbol dalam karya seni rupa Nusantara

Mengelompokkan berbagai jenis objek, tema dan symbol dalam karya seni rupa Nusantara

Menjelaskan persamaan berbagai jenis objek, tema dan simbol dalam karya seni rupa Nusantara

Menjelaskan perbedaan berbagai jenis objek, tema, dan simbol dalam karya seni rupa Nusantara

2Mengkomu-nikasikan secara lisan dan tertulis tentang berbagai gagasan objek, tema dan simbol dalam karya seni rupa Nusantara

Membuat kumpulan gambar bentuk karakter topeng

Membuat kumpulan tentang berbagai jenis karakter dan teknik pembuatan topeng

Membuat tulisan tentang berbagai simbol bentuk dari karakter

Membuat kumpulan tentang berbagai jenis karakter ragam hias dan berbagai jenis teknik pembuatan celup ikat

Membuat tulisan berbagai jenis pembuatan dan karakter ragam hias teknik celup ikat

3Berkarya dan memamerkan karya seni rupa Nusantara dengan berbagai gagasan

Membuat berbagai sketsa pengembangan dari jenis simbolsimbol topeng

Membuat berbagai gambar bentuk dari komposisi berbagai karakter topeng

Membuat rancangan gambar topeng kreatif

Membuat topeng dengan berbagai bahan dan teknik

Merancang dan mengikat pola ragam hias celup ikat di atas bahan kertas tissu dan bahan kain

Mewarnai celup ikat dengan perpaduan warna pada bahan kertas dan bahan kain

Merancang dan menata pameran

Membuat laporan tertulis tentang pameran

Musik

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis, mengapresiasikan, mementaskan dan berkreasi musik Nusantara sesuai konteks seni dalam masyarakat, lagu-lagu wajib dan lagu nasionalNoKompetensi DasarIndikator Hasil BelajarEssensialitas KompleksitasDaya DukungIntakeNilai SKBM (%)

1Menganalisis berbagai karya musik Nusantara sesuai konteks seni dalam masyarakat

Menyebutkan jenis musik Nusantara melalui lagu yang diperdengarkan

Menjelaskan jenis lagu nasional dan lagu wajib

Menyebutkan jenis alat musik yang diragakan/dimainkan

Menunjukkan bentuk penulisan notasi yang dipergunakan

Menunjukkan susunan nada pada lagu yang diperdengarkan

Mengelompokkan lagu daerah dan lagu nasional

Menunjukkan perbedaan cara memainkan musik daerah dengan musik modern

2Mengapresiasikan berbagai musik Nusantara, lagu nasional dan lagu wajib

Menceritakan secara lisan dan tertulis tentang pertunjukan musik daerah setempat atau daerah lain

Menunjukkan keunikan musik daerah setempat atau daerah lain melalui pengamatan

Menceritakan secara lisan dan tertulis tentang isi dan sejarah lagu lagu wajib dan nasional

Menunjukkan kesan ketika menyanyikan lagu wajib dan lagulagu nasional

3 Mementas-kan dan berkreasi musik Nusantara, lagu wajib dan lagu nasional dalam pergelaran

Memperagakan teknik memainkan alat musik ritmis dan melodis secara kelompok

Memainkan lagu daerah dengan alat musik melodis

Mempertunjukkan karya musik kepada anggota kelas lain dengan bermain musik

Menyanyikan lagu daerah (Nusantara)

Menyanyikan lagu daerah dan lagu nasional

Mempertunjukkan karya musik kepada anggota kelas lain dengan bernyanyi atau dengan iringan musik

Menyanyikan lagu wajib dengan syair yang tepat

Menyanyikan lagu wajib dengan iringan musik

4Menganali-sis berbagai gagasan tari Nusantara sesuai konteks masyarakat

Menunjukkan dengan peragaan gerak murni dan bermakna

Menjelaskan maksud/ arti gerak bermakna

Menjelaskan dengan peragaan gerak berdasarkan ukuran ruang

Menjelaskan dengan peragaan gerak berdasarkan waktu

Menjelaskan dengan peragaan gerak berdasarkan tenaga

5Menanggapi berbagai teknik dalam berkarya tari

Menunjukkan kesesuaian tata rias wajah dengan karakter tari

Menunjukkan kesesuaian busana dengan karakter tari

Memilih property sesuai dengan karakter dan tema tari

Memilih/menata iringan bentuk tari dengan instrumen tradisional

Memilih/menata iringan bentuk tari dengan instrumen modern


MATA PELAJARAN

: PEND. JASMANIKELAS

: V (LIMA)

SEMSETER

: 1 (SATU)

PERMAINAN DAN OLAHRAGA

Standar kompetensi : Melakukan unsur dasar keterampilan salah satu permainan dan olahraga dengan kontrol yang baik dan memiliki pengetahuan/konsep serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.


1 Melakukan berbagai unsur dasar salah satu permainan bola kecil beregu (kasti atau kipers) dengan kontrol yang baik

Melakukan berbagai keterampilan dasar (melambungkan, melempar, menangkap, lari dan memukul) permainan kasti dengan kontrol yang baik

Memukul bola yang dilambungkan/ dilemparkan dengan tepat

Memperkirakan kemampuan berlari untuk mencetak angka

Bermain dengan keterampilan yang meningkat

Bekerjasama dengan tim untuk menyulitkan lawan

2Melakukan berbagai unsur dasar salah satu permainan bola besar (sepak bola atau bola basket) dengan kontrol yang baik

Menendang bola dengan berbagai variasi dengan kontrol yang baik

Lempar tangkap bola dengan kontrol yang baik

Menggiring bola dengan kontrol yang baik

Menerima dan mengoper bola dengan berbagai teknik dan kontrol yang baik

Menggunakan berbagai keterampilan untuk mengambil posisi, mencetak angka, dan mengoper ke teman

Jujur dalam bermain

3Melakukan salah satu unsur dasar olehraga perorangan atletik (lari, lompat) dengan kontrol yang baik

Berlari dengan teknik yang benar

Melakukan gerak kombinasi larilompat yang tetap

Lompat mencapai sasaran dengan gaya yang benar

Mengenal dan melakukan berbagai gaya lari dan lompat

4Melakukan berbagai unsur dasar keterampilan salah satu permainan net (bulu tangkis, tenis meja, tenis) dengan kontrol yang baik

Melakukan keterampilan dasar memegang raket/bet

Melambung-lambungkan bola dengan raket/bet

Melakukan keterampilan memukul bola dari berbagai arah

Menempatkan tubuh pada posisi yang baik saat memukul

Memilih tempat yang sesuai untuk berdiri dan menerima bola

AKTIVITAS PENGEMBANGAN

Standar kompetensi : Melakukan latihan peningkatan kualitas fisikmotorik dan memperbaiki sikap tubuh dengan berbagai latihan dan memiliki pengetahuan/konsep serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnyaNoKompetensi DasarIndikator Hasil BelajarEssensialitas KompleksitasDaya DukungIntakeNilai SKBM (%)

1Melakukan beberapa bentuk latihan untuk meningkatkan kekuatan otot; lengan, bahu, dan tungkai Melakukan latihan berangkai (sircuit training) 3 pos

Melakukan latihan berangkai (sircuit training) 4 pos

Melakukan gerak kombinasi jalan-larilompat dengan berbagai variasi jarak, arah, dan kecepatan

2Melakukan latihan untuk meningkatkan kelenturan Berjalan atau berlari sambil menyentuh tanah

Meliukkan badan menggunakan alat

3Melakukan meningkatkan daya tahan

Lari untuk meningkatkan daya tahan

Melakukan aktivitas fisik dalam waktu yang lama

Menjaga irama lari

Mengatur pernapasan dalam berlari

Melakukan jenis latihan untuk memperbaiki sikap tubuh

PAGE

Documents

Format SKBM Kelas v Smstr I