1

2

3

Innholdsfortegnelse Pedagogisk plattform s. 2

Skolerute for skoleåret 2012-13 s. 4

Arbeid mot rus og mobbing s. 5

Gratis læremidler s. 6

Bærbar PC s. 6

Bruk av data i videregående skole i Buskerud s. 6

Foresatte og fraværoppfølging s. 6

Ordning med kontaktlærere og basisgrupper s. 7

Viktige funksjoner ved skolen Ekspedisjon, ledelse, rådgiving, drift og renhold s. 8-9

Skolebibliotek s. 9

OPUS Ringerike karrieresenter ____________________ s. 9

Skolens helsetjeneste s. 9-10

Ped/psyk. rådgivningstjeneste og Oppfølgingstjenesten s. 10

Praktiske opplysninger Stipend / lån s. 10

Busskort/ lærebøker / skolemateriell / egenandeler s. 11-12

Ekskursjoner og aktivitetsdager s. 12 & 22-23

Skade på skolens maskiner og utstyr s. 12

Verdisaker s. 12

Kantiner s. 12

Rådgivertjenestens oppgaver s. 12-13

Lærekandidatmedarbeider s. 13

Råd og utvalg Arbeidsmiljøutvalget s. 13

Skolemiljøutvalget s. 13

Elevrådet s. 13 & 25-27

Vurdering / dokumentasjon / fritak / sikkerhet Fritak for fag s. 13-14

Karakterer s. 14

Orden og atferd s. 14 & 19-21

Eksamen s. 15

Dokumentasjon s. 15

Klage på karakter s. 15

Sikkerhetsregler s. 15

Plikter og rettigheter Skolereglement for fylkeskommunal videregående opplæring s. 16-22

Regler for ekskursjoner s. 22-23

Branninstruks s. 24-25

Vedtekter for elevrådet ved Hønefoss vgs s. 25-27

Oversikter Undervisningsgrupper og kontaktlærere 2011-12 s. 28-29

Personalet ved skolen 2011-12 s. 30-33

Kart over skolebygningene s. 34-37

Informasjonsflyt s. 38

4

Skolerute 2012 - 2013

Antall undervisnings-

Måned dager Ferie og fridager/merknader

2012 August 10 14.08. Planleggingsdag (lærere) 15.08. Planleggingsdag (lærere)

16.08. Planleggingsdag (lærere) 17.08. Planleggingsdag (lærere)

20.08. Elevene møter September 20 21.09. Høstaktivitetsdag

Oktober 18 01.10. - 05.10. Høstferie

November 22

Desember 15 21.12. Siste skoledag før juleferie

2013 Januar 21 03.01. Første skoledag etter juleferie 11.01. Slutt 1. termin

Februar 16 f.o.m. 25.02. Vinterferie

Mars 15 t.o.m. 01.03. Vinterferie 12.03. Vinteraktivitetsdag

f.o.m. 25.03 Påskeferie

April 20 t.o.m. 01.04. Påskeferie 02.04. Planleggingsdag (lærere) 03.04. Første skoledag etter

påskeferie

Mai 19 01.05. Fridag 09.05. Fridag (Kristi Himmelfartsdag)

17.05. Fridag 20.05. Fridag (2. pinsedag)

Juni 14 20.06 Siste skoledag

Totalt 190

5

Arbeid mot rus Hønefoss videregående skole arbeider mot rusmisbruk blant ungdom. Ved mistanke om omsetning, bruk eller oppbevaring av rusmidler på skolen vil vi kunne be politiet foreta

undersøkelser av elever og elevers eiendeler uten varsel.

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING - KORTVERSJON

Hva er mobbing? Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk

vold rettet mot et offer, utført av enkeltpersoner eller grupper. Mobbing forutsetter et ujevnt styrkeforhold mellom offer og plager.

Vanligvis brukes betegnelsen mobbing når episodene gjentas over tid. Hendelser som rammer en elev en enkelt gang, kan ha karakter av mobbing.

Ved Hønefoss videregående skole gjelder dette:

Din og min holdning er viktig Å si fra og å bry seg når en medelev blir behandlet dårlig, er ikke

sladring eller utidig innblanding i andres saker. Det er å ta ansvar, vise omsorg og være modig.

Ansvar for å melde ifra Alle i skolesamfunnet har ansvar for å melde fra ved mobbing og

vold.

Skolen har en ressursgruppe som skal jobbe med temaet mobbing. Ressursgruppen består av:

- to elever - to lærere

- en rådgiver - helsesøster

For å komme i kontakt med denne gruppen kan du henvende deg til kontaktlærer, tillitsvalgt, helsesøster eller rådgiver.

Ressursgruppen bistår elever og lærere i mobbesaker.

Konsekvensene av å mobbe andre elever kan være

- nedsatt karakter i atferd - skolen tar kontakt med foresatte

- atferden til mobberne offentliggjøres i

undervisningsgruppen(e) - mobber bytter undervisningsgruppe

- politianmeldelse - bortvisning/utvisning

(hele planen kan leses på itslearning)

6

Gratis læremidler i videregående skole

Det er gratis læremidler i videregående skole.

Lærebøker lånes ut av skolen. En del annet utstyr må kjøpes inn ved bruk av stipend. Elevene kan søke om

utstyrsstipend fra Statens lånekasse - nærmere opplysninger hos Lånekassa. Se også side 11 i denne brosjyren.

Bærbar PC for alle elever Mot en egenandel tilsvarende minste stipendsats (for

tida kr 910,-) i året får du låne en bærbar PC som du overtar gratis etter tre år (eller kjøper ut etter faste

takster hvis du slutter før). Mer informasjon (bl a

fylkets pc-reglement og pc-avtalen) finner du på skolens hjemmeside, www.honefoss.vgs.no. Vi gjør spesielt oppmerksom på elev/foresattes erstatningsansvar ved skader/tyveri på maskinen, samt at pc’en kun skal brukes til

skoleformål (se pc-avtalen).

Bruk av data i videregående skole i Buskerud

Buskerud fylke har utgitt et eget hefte med informasjon om de ulike

dataprogrammene som er i bruk i fylket, om elev-pc-ordningen og med underskriftsark.

Vi ber alle elever og foresatte lese gjennom heftet nøye og levere underskriftsarket innen fastsatt frist.

Alle elever skal følge med på fraværsføring, anmerkninger og karakterer i

systemene SkoleArena og itslearning. I itslearning legges også ut undervisningsplaner, gjøremål, arbeidsoppgaver mm.

Karakterer kunngjøres på SkoleArena.

Foresatte kan (via elevens innlogging) følge med i de samme systemene.

For skoleåret 2012-13 innfører vi ukentlig oppdatering til

foresatte (kun til de som oppgir sin epostadresse til skolen) av fraværet til elever under 18 år via epost.

7

Ordning med

kontaktlærere og

basisgrupper

Mål

å gi den enkelte elev faglig og sosial støtte i forhold til

evner og behov utvikle godt læringsmiljø og

fellesholdninger i basisgrupper og klasser

Sammensetning hver kontaktlærer har ansvar for 7-15 elever som danner en

basisgruppe lærerne er organisert i team rundt en eller flere basisgrupper

Oppgaver for kontaktlærer

følge opp eleven faglig og sosialt motivere og følge opp/veilede eleven til gode arbeidsvaner og

læringsmåter

trene eleven til å arbeide mot sine læringsmål ved god bruk av egen arbeidsplan og veiledning

gjennomføre elevsamtaler følge opp fravær samt ordens- og atferdsanmerkninger for den

enkelte elev kontakt med foresatte

følge opp utlånsordningen for lærebøker og elev-pc

Basisgruppemøtet Innhold i møtet kan være:

planlegging av uka - «fra planer for fagene til elevens egen arbeidsplan»

drøfte arbeidsmåter og tiltak for å nå målene i planen vurdering av uka som gikk

oppfølging av elever som ønsker støtte i fag eller som bruker

forholdsmessig liten tid på enkelte fag langtidsplanlegging og praktiske beskjeder

samtale om trivselsregler, pc-regler og det sosiale miljøet konflikthåndtering

individuelle samtaler med elevene

8

Viktige funksjoner ved skolen

Hønefoss videregående skole har ca. 500 elever og de fleste tilsatte på hovedskolen i Osloveien 17. På Risesletta ligger filialen med ca. 150

elever og 25 ansatte (Bygg- og anleggsteknikk, Vg2 Kjøretøy, Vg2 Transportfag og Yrkessjåførlinja). Undervisningsavdelingen i Ringerike /

Hassel fengsel er også en filial under Hønefoss videregående skole.

Ekspedisjonen – Osloveien og Risesletta

Foruten vanlige ekspedisjonssaker håndteres sentralbord, arkiv,

Lånekassa m.m. I Osloveien henvender man seg i ekspedisjonsluken i 2. etasje. Bente Vartdal Bråten, Kari

Hjelmen, Monica Riddergård, Ellen Rosø, Rønnaug N Smøraas og Anne Stenerud arbeider her.

Skoleledelsen

Skoleledelsen består av rektor Olav Bråten,

kvalitetsleder Torunn Mathisen, utviklingsleder/leder for IT-avdeling Geir Dahlberg, studieleder/kontorleder

Anne Hurum, tilretteleggingsleder Knut Olav Andersen (har også personalansvar for rådgiverne) og seks områdeledere (se

nedenfor). Andre viktige ledelsesfunksjoner ivaretas av leder for OPUS Ringerike karrieresenter Iver Engebretsen, økonomileder Martin Fure

Tangen, driftsleder Finn Bråthen og renholdsleder Wenche Nilsen.

Områdeledere

Skolen er delt inn i seks områder: Design og håndverk/Studiespesialisering med formgivingsfag/Restaurant-

og matfag, – områdeleder Kjellrun Bø Johansson Humanistiske fag/Medier og kommunikasjon/Innføringsklasse for

minoritetsspråklige – områdeleder Vanja Thoen

Helse- og oppvekstfag – områdeleder Live Mugaas Risesletta (Bygg- og anleggsteknikk/Yrkessjåfør, samt Vg2 Kjøretøy og

Vg2 Transportfag)- områdeleder Dag Erik Sommerud Ringerike fengsel - områdeleder Geir Dahl

Teknikk og industriell produksjon/Elektrofag/Realfag, samt Vg2 IKT Servicefag) – områdeleder Terje Rundhaugen

Rådgiving/karriereveiledning

I Osloveien dekker Lise Rørholt Sørnskog helse- og

oppvekstfag og innføringsklasse for minoritetsspråklige (kontor rom 202 på HO), Ole Føli dekker Teknikk og

industriell produksjon, Elektrofag, og Allmennfaglig påbygging (kontor i 2. etasje, midtfløyen). Anne Mari Walbækken

Ottesen dekker Restaurant- og matfag, Design og håndverk, Studiespesialisering og Medier og kommunikasjon (kontor i modulbygget).

9

Michelle Weme og Gry Helgerud er rådgivere hhv på Risesletta og i

Ringerike/Hassel fengsel. Ansvarlig for lærerkandidater er Monica Bjørgengen Paulsrud (kontor i 1. etasje i Oslovn).

Drift, renhold, IT og bygging

Driftsleder Finn Bråthen og to vaktmestere (Alf Elling

Omholt og Morten Roen) har kontor i 1. etasje i Osloveien. Renholdsleder Wenche Nilsen har kontor i 1. etg. i

Osloveien. Disse betjener også Risesletta.

IT-Drift har kontor i 2. etasje i Osloveien og Risesletta og består av IT-Driftsansvarlig Alexander Angeltveit, IT-medarbeiderne Kai Sindre

Gunderhuset og Steinar Sund (30%), lærling Kristoffer Heia og

lærekandidat David Christoffer Jørgensen. Det er dit du henvender deg hvis du har problemer med pc’en din.

Skolen går inn i en byggeperiode i de neste årene. Byggekoordinator i

denne perioden er Tore Midtbø (kontor i Modulbygg Nord). Du kan følge med på byggeprosessen på skolens internettsider.

Skolebibliotek

Skolebiblioteket ligger i 3. etasje i Osloveien. Biblioteket er åpent hver

dag kl 0800 - 1530. Bibliotekar er Bodil Johansen. På biblioteket finner du skjønnlitteratur, faglitteratur, oppslagsbøker, aviser, og tidsskrifter.

OPUS Ringerike karrieresenter

OPUS Ringerike karrieresenter er en avdeling av skolen som tilbyr

utdanning, kurs, oppdragsundervisning, realkompetansevurdering, karriereveiledning og voksenopplæring. Senteret påtar seg oppdrag for så

vel det offentlige som det private næringsliv. Leder for OPUS Ringerike Iver Engebretsen, karriereveileder Hans Bull-Tornøe og konsulent

Mari E Lunder har kontorer i 1. etasje i Osloveien.

Helsetjeneste

Det er den kommunale helsetjenesten som har ansvaret for

skolehelsetjenesten. På skolen treffes helsesøster som holder til i Osloveien i 2. etasje i midtfløyen, ved siden av

Tilretteleggingsleder og rådgiver TIP/EL. På Risesletta bruker hun rådgiverkontoret i 2. etasje. Hun tar imot elever i friminutter og kan

besøkes etter avtale i undervisningstimer. Helsestasjon for ungdom holder til i Vikenbygget, Storgt. 13. Tlf. 32 11 79 10 / 32 11 75 75.

Skolens helsesøster kan sammen med en lege tilby: helseopplysning

noen å snakke med legetjeneste

prevensjonsveiledning

10

drop-in

taushetsplikt gratis

Skolehelsetjenesten skal være et forebyggende tiltak, ved akutt sykdom

skal fastlege kontaktes.

Dersom det blir nødvendig å oppsøke lege i forbindelse med skader som oppstår på skolen, må elevene i første omgang

betale dette selv, men de får refundert regningen ved å henvende seg til Trygdekontoret. Vær oppmerksom på at ved

besøk på legevakten blir ikke hele beløpet refundert. Differansen må betales av eleven.

Pedagogisk/psykologisk rådgivingstjeneste (PP-tjenesten) Tilholdssted: ”Vaktmesterboligen”, Osloveien 17

Alle elever i videregående skole har adgang til pedagogisk og psykologisk rådgivingstjeneste. PP-tjenesten kan gi råd og veiledning dersom du har

fagvansker, problemer på skolen eller personlige problemer. Dersom du trenger spesiell hjelp, eller problemene er av en slik art at du ønsker hjelp

utenom skolen, kan du henvende deg til PP-tjenesten. PP-tjenesten kan også formidle kontakt for deg med f.eks. helse- og sosialtjenesten, NAV,

m.fl.

Oppfølgingstjenesten (OT) Samme tilholdssted som PP-tjenesten. All ungdom mellom 16-19 år som ikke søker videregående skoler, lar

være å ta imot plass eller slutter i løpet av skoleåret, skal få tilbud om en form for oppfølging/opplæring.

Hvis du står i fare for å slutte skolen i løpet av skoleåret, er det viktig at

OT får vite det for å gi deg det tilbud du har krav på. Våre rådgivere kan formidle kontakt med OT. Er du helt bestemt på å slutte, må du huske å

fylle ut sluttmelding som også OT får kopi av.

Praktiske opplysninger

Stipend / lån Alle elever i videregående skole får stipend til nødvendig utstyr i

opplæringa. Elever som må bo borte under utdanninga, kan få bostipend.

Elever som har forsørgere med lav inntekt og formue, kan få stipend og lån.

De fleste elever kan søke om stipend og evt lån på nett. Dette gjelder alle

elever med ungdomsrett og opptak via VIGO. Det kan søkes umiddelbart etter at eleven har takket ja til skoleplassen via VIGO. Nettsøknaden

11

finnes på www.vigo.no, har du søkt støtte før kan du søke via Dine sider

på www.lanekassen.no.

I noen tilfeller kan det skje at eleven får beskjed om å søke på papir (f eks når det er behov for ulike vedlegg). Du vil få papirblankett ved

henvendelse i skolens ekspedisjon. Søkere må oppgi sitt eget

bankkontonummer. Dersom dette er utelatt, vil søknadene bli returnert fra Lånekassa, og saksgangen blir forsinket. Stipend/lån blir fordelt på 10

månedlige utbetalinger, som vil bli overført til elevens bankkonto den 15. hver måned. I tillegg til informasjon på www.lanekassen.no kan

ekspedisjonen gi rettledning og svar på eventuelle spørsmål i forbindelse med søknaden.

Ved høyt fravær eller avslutning av enkeltfag bortfaller retten til

stipend, og stipendet kan bli stanset eller omgjort til lån. Skolen er pålagt å rapportere dette til Lånekassa.

Busskort Søknadsskjema fås ved henvendelse til busselskapet. Alle busskort skal

ha bilde.

For Buskerud-elever:

For elever fra de fleste deler av fylket gjelder miljøkortordningen. Elevene kan kjøpe busskort som gjelder i hele Buskerud fylke på buss og tog ved

skoleskyss og fritid. Pris fra ca kr 250 til kr 300 avhengig av busstilbudet i hjemkommunen. Miljøkortet gjelder ikke på Valdresekspressen. For elever

fra andre deler av fylket (Krødsherad, Flå og Sigdal) gjelder ordningen med rett til å søke om fri skoleskyss ved veilengde på minst 6 km.

Søknadsskjema for fri skyss fås på skolen.

Skolen tar forbehold om at det kan bli endringer i

ordningen.

For Opplands-elever:

Her gjelder ordning med rett til å søke om fri skoleskyss ved veilengde på minst 6 km.

Lærebøker / skolemateriell Det er gratis læremidler i videregående skole. Læremidler blir utlånt gjennom skolen.

Elevene kan søke om utstyrsstipend fra Statens lånekasse. En må påregne

noen utgifter til utstyr som brukes i undervisningen, f eks maten på Restaurant- og matfag, arbeidstøy, verneutstyr og eget verktøy på en

rekke programområder. Det du må skaffe deg står på boklistene, noe kjøper du inn du sjøl, noe bestiller skolen og du betaler.

12

Hver elev får ved skolestart tildelt en kode og kopikort (i oktober for nye

elever) med kr 100,- som kan brukes til utskrifter og kopiering. Prisen pr ark (både utskrift og kopi) er kr 1,- for svart/hvitt og kr 3,- for farger,

skanning er gratis. Dersom eleven bruker opp dette kan kortet fylles ved myntautomater som er plassert på biblioteket i Osloveien og i kantina på

Risesletta. Dersom du mister ditt kopikort kan du få nytt ved å henvende

deg i ekspedisjonen (Skolefotograf Ariels satser gjelder).

Ekskursjoner og aktivitetsdager

Skolens to aktivitetsdager og en felles faglig ekskursjonsdag for klassen er

gratis. Eventuelle andre faglige ekskursjoner må klassen finansiere sjøl.

Skader på skolens maskiner og utstyr

Den enkelte elev har ansvar for å følge reglene for bruk av maskiner og utstyr. Mye av utstyret er kostbart og kan skades ved feil bruk. Det kan

medføre erstatningsplikt for elevene dersom skader oppstår som følge av skjødesløshet o.l.

Verdisaker

Skolen er ikke ansvarlig for bøker, klær, mobiltelefoner, PC’er, penger

eller andre verdisaker som elevene har med seg til skolen eller som de legger igjen der – selv om verdisakene er plassert i låste skap. Hver elev

får tildelt låsbart pc-skap. Eleven er sjøl ansvarlig for å skaffe seg hengelås av god kvalitet. Skolen anbefaler kodelås.

Kantiner

Kantinene i Osloveien og på Risesletta er åpne hver skoledag. Der selges

enkle retter og drikke, mm. Trivsel i kantinen avhenger i stor grad av elevene selv. Vi setter derfor stor pris på at alle rydder etter seg og bidrar

til å holde en hyggelig atmosfære i kantina.

Rådgivertjenestens oppgaver

Rådgiverne har som hovedoppgave: - å veilede og støtte elevene i valg av utdanning og yrke og formidle hjelp

med personlige og sosiale problemer

- å veilede elevens foresatte - å informere og veilede elever, foresatte og lærere i ungdomsskolen med

sikte på at elevene skal være godt forberedt og gjøre gode valg for videregående opplæring.

Kontakt med rådgiver er aktuelt om noe synes vanskelig på skolen, hvis

det ønskes hjelp til formidling av kontakt med helse-/sosialvesen, PP-tjenesten, NAV osv, eller dersom en ønsker å snakke om mer personlige

forhold. Skolens rådgivertjeneste vil stort sett være tilgjengelig hele uken. Det er også mulig å avtale tid med rådgiverne. Rådgiver har som øvrige

lærere taushetsplikt om elevenes personlige forhold, og vil bare etter avtale med elev/foresatte formidle opplysninger videre til andre skoler

13

o.l., om dette skulle være aktuelt. Rådgiver vil også i spesielle tilfeller

kunne hjelpe til med søknad om lån/stipend i Statens lånekasse.

Lærekandidat Ønsker du informasjon og veiledning om Lærekandidatordningen? Ta

kontakt med Lærekandidatkoordinatorr Monica Bjørgengen Paulsrud.

Råd og utvalg Arbeidsmiljøutvalget Arbeidsmiljøutvalget ivaretar de ansattes og elevenes arbeidsmiljø. Arbeidsmiljøutvalget består av fire arbeidstakerrepresentanter, fire

arbeidsgiverrepresentanter og to representanter for elevene med møte-

og talerett.

Skolemiljøutvalget Skolemiljøutvalget er et rådgivende organ som kan uttale seg om

miljøsaker ved skolen. Skolemiljøutvalget består av fem elevrepresentanter, tre representanter for de ansatte og én representant

for ledelsen/Buskerud fylkeskommune

Elevrådet Elevrådet er felles organ for skolens elever og er en viktig samarbeidspartner for lærere og skoleledelse. Elevrådet skal ta opp saker

i samband med elevenes arbeidsforhold og velferd og hjelpe til med å skape gode forhold og trivsel på skolen. Tillitselev for hver klasse med

vararepresentant velges for skoleåret, og representerer klassen ved seksjonsrådene og elevrådsmøtene. Det velges én hovedtillitsvalgt for

hvert område og disse utgjør til sammen elevrådsstyret.

Elevrådet disponerer kontor i Osloveien i 1. etasje (inngang under

«brua»). Elevrådets vedtekter finner du på side 25-27.

Vurdering / dokumentasjon / fritak

Fritak for fag

Det normale er at alle elever skal følge alle fag i et kurs. Rektor kan likevel etter søknad innvilge fritak i fag som inngår i et kurs dersom

eleven dokumenterer å ha bestått samme fag eller likeverdig eller mer omfattende opplæring i faget. Søknadsskjemaer fås av kontaktlærer.

14

Fritak i kroppsøvingsfaget

Elever som ikke kan følge den ordinære opplæringen i den

praktiske delen av kroppsøvingsfaget, skal gis tilrettelagt opplæring. Hvis den tilrettelagte opplæringen ikke kan

vurderes på vanlig måte, skal det gis fritak for vurdering bare i den praktiske delen. Rektor avgjør etter søknad om elev skal

få fritak i den praktiske delen av faget.

Eleven må søke skriftlig og legge ved uttalelse fra faglærer og utfylt «veiledning» fra lege. Skjema fås på skolen, og må tas med til lege.

Karakterterminer

Skoleåret er inndelt i to halvdeler:

Første halvdel går fra skolestart og avsluttes 11. januar med halvårsvurdering

Etter andre halvdel gis standpunktkarakterer (terminkarakter i gjennomgående fellesfag på Vg1 yrkesfag; engelsk og norsk)

Fagkarakterer, bestått Grovt sett betyr karakterene 5 og 6 «over middels grad av måloppnåelse», 3 og 4 «middels grad av måloppnåelse», 1 og 2 «under

middels grad av måloppnåelse». Karakterene 2 og bedre er bestått.

Standpunktkarakter/terminkarakterer

For høyt fravær kan medføre at det ikke er grunnlag for å sette karakter.

Uten standpunkt (IV – ikke vurdering) i ett eller flere fag regnes skoleåret

ikke som fullført og kan skape vansker for videre utdanning. Standpunktkarakter kan likevel i helt spesielle tilfeller gis sjøl om det

ikke blei gitt vurdering i første termin. Eleven skal varsles hvis det er fare for ikke å få termin- og/eller standpunktkarakter.

Orden og atferd

For elever skal det gis en karakter for orden og en karakter for atferd. Ordenskarakteren gir uttrykk for

om elevens arbeidsvaner er preget av ansvar, orden og ryddighet, punktlighet og pålitelighet.

Atferdskarakteren gir uttrykk for om elevens opptreden overfor andre er hensynsfull, real og høflig.

Karakterer gis etter 3-delt skala God, Nokså god, Lite god. Fare for nedsatt

karakter skal varsles. Nokså god gis ved klare avvik fra vanlig orden og vanlig adferd. Lite god gis i ekstraordinære tilfelle ved store avvik fra vanlig

orden og fra vanlig atferd. Hønefoss videregående skoles utfyllende kriterier for

å sette karakter i orden og atferd finner du i skolereglementet på side 19-20.

15

Eksamen

Eksamen(er) i ett eller flere fag som er holdt før vedtaket om

standpunktkarakter(er) er gjort, vil bli annullert dersom eleven ikke har

oppnådd standpunktkarakter i faget/fagene.

Dokumentasjon

Følgende dokumentasjon kan utstedes til elever

vitnemål - for fullført og bestått treårig løp kompetansebevis - for de som går ut i lære, lærekandidater o.a.

karakterprotokoll - for årskurs (gjelder hovedsakelig de som har avsluttet Vg1)

bekreftelse på gjennomgått opplæring

Dokumentasjonen utstedes av skolen. Mister du dokumentasjonen vil skolen utstede ny mot at du betaler kr. 250.

Elever som kommer fra andre videregående skoler skal levere utskrift av

karakterprotokoll eller kopi av kompetansebevis seinest en måned etter at de har startet utdanning ved vår skole.

Klage på karakterer Elever som mener de har fått feil karakterer i standpunkt eller til

eksamen, har rett til å klage på avgjørelsen. Vedtak om ikke å sette standpunktkarakter kan også påklages. Det blir gitt nærmere orientering

om klageretten og klagefrister i forbindelse med eksamen.

Sikkerhetsregler

På mange av verkstedene våre finnes utstyr og stoffer som kan være farlige dersom elevene ikke følger forskrifter og verneregler.

For å unngå alvorlige ulykker er det laget regler for bruk av det utstyret som krever det. Elevene plikter til enhver tid å følge de hygiene- og

verneregler som gjelder for programområdet. Se § 2.3 i skolereglementet.

Ansvaret for at elevene er godt kjent med forskriftene - og forstår dem -

påhviler faglærer. Faglærer plikter å føre kontroll med at reglene følges.

16

Dine plikter og rettigheter som elev ved

Hønefoss videregående skole ORDENSREGLEMENT FOR FYLKESKOMMUNALE VIDEREGÅENDE SKOLER I BUSKERUD INKLUSIV ARBEIDSINSTITUTTET Dette ordensreglementet er utarbeidet av Buskerud fylkeskommune med hjemmel i lov

om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa av 17. juli 1998 nr 61 § 3-7.

Ordensreglementet ble vedtatt av Hovedutvalget for utdanning i møte 19.10.99 sak nr

59/99 og er evaluert og oppdatert av Hovedutvalget for utdanning i møter 04.05.05, sak

23/05, 01.06.05, sak 32/05, 01.06.07, sak 022/07, 10.09.09, sak 48/09, 14.09.10, sak

38/10, 22.06.11, sak 45/11. Ordensreglementet trer i kraft skoleåret 2011/2012.

1. Formål og virkeområde Reglementet skal være en plattform for utvikling av sosiale ferdigheter og et verktøy for

å utvikle et positivt skolemiljø for alle. Ordensreglementet inneholder regler for atferd i

skolesamfunnet, saksbehandlingsregler ved brudd på regelverk og skolens og skoleeiers

sanksjonsmuligheter ved slike brudd.

Reglementet gjelder for deg som er tatt inn som elev eller kursdeltaker i den

videregående skolen i Buskerud fylkeskommune og Arbeidsinstituttet Buskerud.

Virkeområdet er alle de videregående skolene og Arbeidsinstituttet Buskerud og veien til

og fra opplæringsstedet. Ved opplæring andre steder i skolens regi, for eksempel

prosjekt eller studietur, gjelder reglementet så langt det er relevant.

2. Skolesamfunnet 2.1 Lærings- og arbeidsmiljø

Du er medlem av et skolesamfunn som består av alle elevene og personalet ved skolen.

Skolen forventer at alle bidrar til å skape et godt lærings- og arbeidsmiljø slik at ingen

blir utsatt for mobbing eller på noen måte kommer til skade.

Du har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring.

Elevene skal engasjeres i planleggingen og gjennomføringen av det systematiske

arbeidet for helse, miljø og trygghet ved skolen.

2.2 Du har rett til

å få opplæring i overensstemmelse med lover, forskrifter og læreplaner innenfor de

rammene Buskerud fylkeskommune disponerer.

- tilpasset opplæring etter opplæringsloven § 1-3.

- minst en elevsamtale med kontaktlærer hvert halvår om din utvikling i forhold til

kompetansemålene i fagene, jf. forskrift til opplæringsloven § 3-11

- å delta i planlegging, gjennomføring og evaluering av opplæringen, jf. forskrift til

opplæringsloven kapittel 3

- hjelp hvis du utsettes for krenkende adferd som mobbing, vold eller rasisme i

skolesamfunnet, jf. opplæringsloven § 9A-3.

- rådgivning om sosiale spørsmål, utdanning og yrkesvalg, jf. opplæringsloven § 9-2, slik

at du kan nå lengst mulig i din faglige og personlige utvikling

- underveisvurdering, sluttvurdering og en dokumentasjon av opplæringen jf. forskrift til

opplæringsloven kapittel 3

- å være representert i elevrådsarbeid, skoleutvalg og skolemiljøutvalg på skolen jf.

opplæringsloven kap. 11.

- å bli varslet skriftlig dersom det er tvil om du kan få halvårsvurdering med karakter

eller standpunktkarakterer i fag, samt om det er fare for at du i halvårsvurdering med

karakter eller i standpunktkarakterer kan få en nokså godt (NG) eller lite godt (LG) i

orden og atferd. Varselet skal gis uten ugrunnet opphold. Varselet skal gi deg anledning

17

til å skaffe grunnlag for halvårsvurdering med karakter og standpunktkarakter, eller gi

deg anledning til å forbedre karakteren i orden og adferd, jf. forskrift til opplæringsloven

§ 3-7

- Du kan ha rett til spesialundervisning. jf. opplæringsloven kapittel 5.

- Du kan også ha rett til hjelp og støttetiltak ved sykdom eller omsorgsansvar

Du har rett til å drive politisk virksomhet ved skolen og til å danne elevlag og

interessegrupper. Disse bør så langt det er mulig få bruke skolerom/areal til

møter/aktiviteter i og utenfor ordinær skoletid etter avtale med rektor.

2.3 Du har plikt til

- å arbeide sammen med de andre medlemmene av skolesamfunnet for å skape et

godt

arbeidsmiljø og gode samarbeidsformer

- å møte presis og holde tidsfrister som skolen setter

- å delta i planlegging, gjennomføring og evaluering av opplæringen

- å delta aktivt i opplæringen i den form den blir gitt

- å skaffe og ha med deg materiell og utstyr som du trenger i opplæringen

- å rette deg etter regler for bruk av spesialrom og bruk av verneutstyr

- å rette deg etter regler for ekskursjoner og andre arrangementer utenfor skolen

i skolens regi

- å følge vanlige normer for god og hensynsfull atferd

- å innhente informasjon fra perioder du ikke har vært på skolen

- selv å bidra til at rettighetene dine nevnt under punkt 2.2 oppfylles på best

mulig måte

Skolens kommentar til pkt. 2.3 Du har plikt til

"å følge vanlige normer for god og hensynsfull atferd" betyr blant annet:

- At du må følge opp det som er nevnt under pkt. 5. Orden og atferd. Skolen har

nulltoleranse mot rus, arbeider aktivt for å forebygge mobbing og griper aktivt

inn i mobbesaker. Trusler og voldelig atferd vil bli politianmeldt.

- At du må følge de lover og regler som gjelder i samfunnet ellers, f. eks.

vegtrafikkloven og våpenloven. Kjøretøyer som brukes til og fra skolen må være i

forskriftsmessig stand og kjøring på skolens område skal være i

overensstemmelse med trafikkreglene. Våpen og gjenstander som kan brukes

som våpen er det ikke tillatt å ta med seg eller oppbevare på skolen. Slike

gjenstander vil bli beslaglagt og alvorlige tilfeller vil bli politianmeldt. For farlig

utstyr på verkstedene gjelder spesielle regler.

3. Kontakt med hjemmet Skolen legger stor vekt på samhandling med hjemmet. Så lenge du er umyndig vil skolen

søke kontakt med dine foresatte når dette er nødvendig. Dine foresatte kan også

kontakte skolen og avtale møte med lærere, rådgivere og skolens ledelse, dersom de

ønsker det. Skolen skal i starten av opplæringsåret på Vg1 og Vg2 holde et foreldremøte

for å informere foresatte for deg som er under 18 år om temaer som er relevante for din

opplæring. Videre har foreldrene dine rett til en planlagt og strukturert samtale med

kontaktlærer om utviklingen din og samarbeidet med skolen minst en gang i året i Vg1

og Vg2. Skolen skal ta initiativ til denne samtalen som skal finne sted i første halvdel av

opplæringsåret. Du har rett til å være med i denne samtalen. For ytterligere utdypning

av innholdet i samarbeidet mellom deg, hjem og skole, se forskrift til opplæringsloven §

20-4.

18

4. Fravær 4.1 Hovedregel og generelle retningslinjer

Du må ikke være borte fra undervisningen unntatt når du er syk, har fått fri etter

grunner oppgitt i forskrift til opplæringsloven § 3-47 eller når forhold du ikke rår over,

gjør det nødvendig. Dersom du blir syk eller av annen nødvendig grunn må forlate

opplæringen i løpet av skoledagen, skal du alltid melde fra til kontaktlærer om dette. Du

har selv ansvar for å dokumentere årsaken til fraværet ditt.

Du skal møte presis til opplæringen. Dersom du er syk eller av andre grunner ikke kan

møte frem til opplæringen, skal du gi beskjed til kontaktlærer så snart som mulig. Antas

fraværet å bli over tre dager, skal skolen ha beskjed om dette.

Alt fravær skal føres på vitnemål eller kompetansebevis. Du kan kreve at årsaken til

fraværet blir ført på et vedlegg til vitnemålet eller kompetansebeviset dersom du legger

frem dokumentasjon på årsaken til fraværet.

Du har ansvar for selv å innhente informasjon om og sette deg inn i fagstoff som er

gjennomgått i perioder du ikke har vært på skolen.

4.2 Høyt fravær

Høyt fravær kan føre til at grunnlaget for vurdering med karakter mangler. Dette gjelder

både for halvårsvurdering med karakter og standpunktkarakter.

Du/dine foresatte (så lenge du er under 18 år) skal varsles skriftlig uten ugrunnet

opphold dersom det er fare for at grunnlaget for å sette halvårs- eller

standpunktkarakter vil mangle.

Skolens kommentar til pkt. 4.2 Høyt fravær

Som hovedregel skal det varsles om at fraværet kan bli så stort at det kan bli problemer

med å sette halvårsvurdering eller standpunktkarakter når en elev kommer opp i et

fravær i et fag eller totalt som overstiger 20 % av terminen/10 % av skoleåret. I et fag

som har to timer pr. uke utgjør dette ca. 8 timer, eller 4 gangers fravær. I totalfravær

utgjør dette 19 dager av et skoleår. Det brukes et standardskjema for varsling.

Hensikten er at eleven skal kunne rette opp situasjonen.

Ved halvårsvurdering holdes det møter for å sette ordens- og atferdskarakter. I tillegg

brukes møtene til å vurdere om karakter skal gis til elever når kontaktlærer har meldt

fra på forhånd at det er behov for å drøfte dette. For alle elever i en klasse som har et

fravær på 20 % av årstimene i et fag (16 timer i et to-timersfag) eller på 20 % av årets

skoledager totalt (38 dager) skal det foretas en vurdering av om det skal gis karakter.

Det skal tas hensyn til grunnene til at eleven har vært borte, f. eks. dokumentert

sykdom og lignende, og elever som er i en situasjon med høyt fravær pga. årsaker de

ikke har kunnet gjøre noe med skal gis anledning til å dokumentere faglig nivå på en

alternativ måte slik at de kan få karakter.

4.3 Fravær som ikke skal føres på vitnemål eller kompetansebevis (unntak fra

hovedregel)

Du kan kreve at fravær inntil 10 dager sammenlagt per skoleår ikke blir ført på

vitnemålet dersom det skyldes

a) Helse- og velferdsgrunner

b) Arbeid som tillitsvalgt

c) Politisk arbeid

d) Hjelpearbeid

e) Lovpålagt oppmøte

f) Representasjon i arrangement på nasjonalt eller internasjonalt nivå

19

g) Fravær i inntil 2 dager, når dette er knyttet til religiøs høytid for medlemmer som er

tilknyttet annet trossamfunn enn Den norske kirke.

Kravet skal som hovedregel fremmes før fraværet, og årsaken skal dokumenteres.

Du kan gjøre avtale med faglærer eller rektor om at organisert studiearbeid eller

skoleadministrative gjøremål, ikke skal regnes som fravær. Det må avklares med

faglærer eller rektor før slikt arbeid igangsettes, jf. forskrift § 3-47.

Det er fremsatt et eget meldingsskjema til bruk ved fravær etter ordensreglementets

punkt 4.3. Dette skjemaet utdyper ytterligere hva som ligger i bokstavene a-g over.

Det vises til forskrift til opplæringsloven § 3-47.

Skolens kommentar til pkt. 4.3 Fravær som ikke skal føres på vitnemål eller

kompetansebevis (unntak fra hovedregelen):

Søknad om fratrekk av fravær leveres til kontaktlærer og avgjøres av områdeleder. Vi

henstiller elevene til å levere slike søknader fortløpende og ikke vente til skoleslutt

4.4 Meldinger

Du har selv ansvaret for å ha oversikt over fraværet ditt, og for at fraværet blir

dokumentert overfor skolen.

Etter hvert fravær må du uoppfordret levere melding eller kvittere for fraværet.

Meldingen skal fortelle hvilke dager/timer du har vært borte og årsaken til fraværet.

Foresatte til umyndige elever kan forbeholde seg retten til å bekrefte meldingene (se

svarslipp i eget skriv) .

4.5 Hjemmeundervisning

Du kan ha krav på hjemmeundervisning. Retten til hjemmeundervisning forutsetter at

sykdommen din gjør at du ikke kan få tilfredsstillende utbytte av den ordinære

opplæringen, jf opplæringslovens kap.5. Manglende utbytte av ordinær undervisning må

dokumenteres i en sakkyndig vurdering fra PPOT og eventuelt en vurdering fra medisinsk

sakkyndig.

5. Orden og atferd 5.1 Generelt om orden og atferd

Du har som elev plikt til å hjelpe til med orden og renhold, inne og ute. Hver skole har

egne regler for dette.

Du må ikke bruke, oppbevare eller omsette rusmidler på skolens område eller på fester

eller andre arrangementer som skolen har ansvaret for. Det er heller ikke lov å være

påvirket av rusmidler på skolen.

Krenkende språkbruk og atferd (mobbing, diskriminering, rasistiske utsagn, seksuell

trakassering) aksepteres ikke i noen form – verken fysisk, verbalt eller digitalt.

For skoler med forbud mot alle rusmidler, gjelder forbudet for hele skolens virksomhet.

For skoler som ikke har totalt forbud mot røyking og snus, kan rektor anvise et avgrenset

område hvor røyking og bruk av snus tillates. En slik tillatelse må ikke medføre sjenanse

eller forsøpling av offentlig eller privat eiendom.

Alt personlig elektronisk utstyr som skal anvendes i skolehverdagen, skal brukes uten

sjenanse og ulempe for andre i skolemiljøet (se egne bestemmelser for elektronisk utstyr

stilt til disposisjon av Buskerud fylkeskommune i dokumentet ”Bruk av datasystemet for

de videregående skolene i Buskerud” med vedlegg).

20

Medieopptak (video, lyd og bilde) av medlemmene i skolesamfunnet må ikke forekomme

uten tillatelse fra dem det tas opptak av.

Hvis du utøver hærverk, vil du bli pålagt å rydde opp etter deg/utbedre skader som er

forvoldt når oppryddingen består i arbeid du har forutsetning for å klare, og arbeidet står

i rimelig forhold til overtredelsen. I tillegg kan du ilegges sanksjoner, se

pkt.6.1, og du kan bli erstatningsansvarlig.

Skolens kommentar til pkt. 5.1 Generelt om orden og atferd

Skolens lokaler og uteområder er røykfrie. Røyking innafor skoleområdets

grenser er brudd på skolereglementet.

5.1.1 Karakter i orden

Ved fastsetting av karakter i orden, vil skolen vurdere om du er forberedt til opplæringa

og hvordan arbeidsinnsatsen og arbeidsvanene dine er. Dette innebærer blant annet om

du er punktlig, følger opp arbeid som skal gjøres, og har med nødvendige læremidler og

nødvendig utstyr til opplæringen.

5.1.2 Karakter i atferd

Grunnlaget for vurdering i atferd er knyttet til hvordan du oppfører deg overfor

medelever, lærere og andre tilsatte i og utenfor opplæringen. Det innebærer blant annet

om du viser respekt for- og tar hensyn til andre.

5.1.3. Felles om karakterer i orden og i atferd

Karakterene i orden og i atferd fastsettes på grunnlag av en helhetsvurdering av elevens

forutsetninger og dokumenterte brudd på blant annet ordensreglementet. Brudd på

ordensreglementet, som for eksempel ulovlig fravær og fusk eller forsøk på fusk, se pkt

5.2, kan føre til nedsatt karakter i atferd. Vurderingen av orden og atferd skal holdes

atskilt fra vurderingen av din kompetanse i fag.

Du eller du og dine foresatte (dersom du er under 18 år) skal varsles skriftlig uten

ugrunnet opphold dersom det er fare for at du i halvårsvurdering med karakter eller i

standpunktkarakter kan få karakteren nokså god (NG) eller lite god (LG) i orden eller i

atferd.

Skolens kommentar til pkt. 5.1.3 Felles om karakter i orden og atferd

Ved Hønefoss videregående skole brukes disse kriteriene for å sette karakter i orden og

atferd: 1. Karakteren i orden settes på bakgrunn av dokumentasjon av reglementsbrudd i form av

merknader i SkoleArena, notater om muntlige/skriftlige påtaler og andre disiplinære tiltak som

gjelder orden, samt en helhetsvurdering av elevens forhold til skolen, som foretas i møter. 2. Ved mellom 5 og 10 anmerkninger om dårlig orden settes eleven ned til Nokså God for

halvåret. Det foretas en vurdering av alvorlighetsgraden i anmerkningene og om det har vært noen bedring. Elevens forutsetninger skal vektlegges.

3. Ved fastsetting av standpunktkarakter i orden er hovedgrunnlaget elevens orden det siste halve skoleåret

4. Karakteren i atferd settes på bakgrunn av dokumentasjon av reglementsbrudd i form av

merknader i SkoleArena, notater om muntlige/skriftlige påtaler og andre disiplinære tiltak, samt en helhetsvurdering av elevens forhold til skolen, som foretas i møter.

5. Ved 5 anmerkninger for atferd vurderes det å sette ned karakteren for første halvår til Nokså

God. Det foretas en vurdering av alvorlighetsgraden i anmerkningene og om det har vært noen bedring. Elevens forutsetninger skal vektlegges.

6. Noen forhold anses som alvorligere enn andre og veier derfor mer enn én anmerkning, for

eksempel å forlate skolen uten å si fra, å skulke, jukse, slåss og mobbe.

7. Ved fastsetting av standpunktkarakter i atferd er hovedgrunnlaget elevens atferd det siste halve skoleåret.

21

5.2 Fusk eller forsøk på fusk

Avskrift av andres arbeid eller nedlasting av informasjon fra internett som innleveres

som eget produkt uten kildehenvisning, anses som fusk eller forsøk på fusk. Det samme

gjelder bruk av ikke tillatte hjelpemidler, herunder andres datafiler, annet elektronisk

utstyr og kommunikasjon under prøver. Hvis du medvirker til fusk eller forsøk på fusk,

kan dette føre til at skolen iverksetter sanksjoner mot deg, se pkt 6.1.

Ved fusk eller forsøk på fusk på eksamen eller kompetanseprøve, gjelder reglene i

forskrift til opplæringslova § 3-37. (elever/privatister) og § 3-65. ( Fag-/svenneprøve og

Kompetanseprøve).

6. Reaksjoner ved brudd på reglementet Du må regne med reaksjoner fra skolen dersom du bryter reglementet. Før skolen

iverksetter sanksjoner, skal det være vurdert om det er mulig å bruke hjelpetiltak eller

andre reaksjonsmåter. Sanksjonene skal stå i et rimelig forhold til bruddet på

ordensreglene.

6.1 Sanksjoner

kontakt med hjemmet og involvering av foresatt hvis du er under 18 år

anmerkning

pålegg om oppgaver for å rette opp skade du har påført skolens bygninger eller

eiendeler (rydde søppel, vaske gulv, fjerne tagging o.l)

erstatningsansvar

tilstedeværelse på skolen før eller etter skoletid i forbindelse med samtaler med

lærer/rektor og/eller utførelse av pålagte oppgaver

anmeldelse av antatt straffbare forhold

nedsatt karakter i orden og/eller atferd

beslaglegging av rusmidler, tobakk, snus og farlige gjenstander. Ulovlige

gjenstander og rusmidler overleveres til politiet

muntlig eller skriftlig påtale fra lærer eller skolens ledelse

bortvisning fra timen eller en økt på inntil 2 klokketimer etter lærerens avgjørelse

bortvisning fra skolen for resten av dagen etter rektors avgjørelse

midlertidig eller permanent klassebytte

midlertidig eller permanent skolebytte

bortvisning fra skolen i inntil fem dager, vedtak fattes av rektor

bortvisning for resten av skoleåret, jfr opplæringslova § 3-8. Vedtak fattes av

Buskerud fylkeskommune

Buskerud fylkeskommune kan i tillegg fatte vedtak om tap av rett til videregående

opplæring.

Når skolen har ilagt en sanksjon, må du rette deg etter denne. Ved manglende

overholdelse kan det ilegges nye sanksjoner.

Fysisk refs er ikke tillatt. Med fysisk refs siktes det ikke til fysisk arbeid i forbindelse med

reparasjoner, ryddig eller vask etter deg selv eller andre.

Det er ikke lov å straffe en gruppe kollektivt for noe en av gruppens medlemmer har

gjort seg skyldig i.

22

Skolens kommentar til pkt. 6.1 Sanksjoner

I tillegg til fylkets sanksjoner har skolen ulike konsekvenser på brudd på

skolereglementet. Det kan være f eks anmerkninger (som igjen kan føre til nedsatt

karakter i orden og/eller adferd) eller inndragning av pc for en periode (for brudd på

BFKs IKT-reglement eller klassens regler). Noen av disse konsekvensene er absolutte,

andre kan klassens lærere og elever komme fram til i fellesskap.

I de tilfellene rektor ikke kan fatte avgjørelser etter dette punktet pga. fravær eller

opptatthet, fattes vedtak slik:

På Risesletta og Ringerike fengsel: av områdeleder, ved dennes fravær av øverste

tilstedeværende ansvarlige i Osloveien etter lista under.

I Osloveien: av kvalitetsleder, ved dennes fravær av utviklingsleder, ved dennes fravær

av studieleder, ved dennes fravær av den enkelte områdeleder.

6.2 Saksbehandlingsregler

Før det blir tatt avgjørelse om reaksjoner for brudd på reglementet, skal du ha mulighet

til å forklare deg muntlig for den som skal ta avgjørelsen.

Skolen plikter å påse at saken er så godt opplyst som mulig. Avgjørelser treffes på et

grunnlag som er forsvarlig etter sakens art og karakter.

Vedtak om skolebytte, bortvisning utover en dag og tap av retten til videregående

opplæring er enkeltvedtak, og saksbehandlingsreglene i forvaltningsloven skal følges.

Dette betyr blant annet at vedtaket skal grunngis, og det skal opplyses om klageadgang.

Dersom du vil klage på enkeltvedtak som skolen har gjort, kan du be om utsettelse av

iverksettelse av vedtaket etter reglene i forvaltningslovens § 42 mens klagen din

behandles.

7. Diverse andre bestemmelser

7.1 Lokale tilpasninger

Reglementet er felles for alle virksomhetene, men det er ønskelig at den enkelte

virksomhet utvikler utfyllende/presiserende reglement for sin virksomhet ut fra lokale

behov.

7.2 Reglementsendringer

Endringer av ordensreglementet for fylkeskommunale videregående skoler i Buskerud

inklusiv Arbeidsinstituttet vedtas av Hovedutvalget for utdanningssektoren.

Oppdateringer på grunn av endringer i opplæringsloven eller forskriften, gjøres av

administrasjonen og fremlegges for Hovedutvalg for utdanningssektoren som

orienteringssaker.

Regler for ekskursjoner

Definisjoner Med ekskursjon menes her reiser/turer/bedriftsbesøk etc. som blir arrangert av skolen

for undervisningsgrupper/klasser som en del av skolens undervisningsopplegg og i

samsvar med læreplanene.

Økonomi Gratisprinsippet for videregående opplæring gjør at elever ikke kan pålegges å betale for

ekskursjoner. Skolens budsjett setter snevre rammer for hva skolen kan bekoste. Det

er lagt opp til at hver klasse/undervisningsgruppe får gratis transport på en faglig

ekskursjonsdag i løpet av et skoleår (se s. 12). Transportutgiftene er begrensa oppad til

kr. 4000 pr. ekskursjon. Faglige turer i skolens regi ut over dette må klassen skaffe

penger til på annet vis.

23

Reiselengde/tidsrammer Ekskursjonsmålet bør ligge så nær skolen som mulig. Ekskursjonen bør vanligvis ikke

strekke seg ut over 1 dag. Når pedagogiske, faglige eller andre særlige grunner tilsier

det, kan det arrangeres turer som varer lengre.

Når ekskursjonen strekker seg ut over en dag, skal foresatte gi skriftlig godkjenning for

umyndige elever. Skjema ”Regler for studiereiser” skal leses og undertegnes av elev og

evt foresatt.

Reiseleder(e) Ved alle ekskursjoner skal det være en ansvarlig reiseleder (lærer). Ved ekskursjoner der

umyndige elever deltar og turen strekker seg ut over en dag skal det normalt være to

reiseledere. Ansvarshavende lærer skal ved alle ekskursjoner levere inn passasjerliste til

ekspedisjonen.

Elevens plikt til å delta Eleven plikter å delta i godkjente ekskursjoner, eventuelt alternative opplegg, på samme

måte som i den ordinære undervisningen. Fravær blir registrert på vanlig måte. Vanligvis

godkjennes ikke turer/ekskursjoner uten at de fleste i undervisningsgruppen har

anledning til å delta.

Elever som med gyldig grunn ikke kan delta på turen, skal ha et på forhånd godkjent

alternativt undervisningsopplegg. Dette opplegget kan ikke medføre ekstrabelastninger

for skolens økonomi.

Skolens reglement gjelder Det presiseres at skolens reglement gjelder ved alle ekskursjoner.

Bruk av privatbiler Bruk av privatbiler kan bare tillates i spesielle tilfeller. Det må da på forhånd være gjort

klare avtaler om gjennomføring av turen. Umyndige passasjerer må få skriftlig tillatelse

hjemmefra til å sitte på med privatbiler.

Utenlandsekskursjoner Ved turer til utlandet plikter ansvarlig reiseleder i god tid å sjekke at nødvendige

forsikringer og reisedokumenter for deltagerne er i orden.

Utenlandsturer må gå inn i skolens internasjonaliseringsarbeid, og må finansieres ved

bevilgninger fra utvekslingsprogrammer eller andre eksterne bidragsytere. Skolen kan

dekke godtgjørelsen til lærere som deltar på slike ekskursjoner. Søknad om tillatelse til

og dekning av ekstrautgifter til tur må foreligge seinest 1 måned før en eventuell

utenlandsekskursjon begynner.

Privatturer Skolen er ikke ansvarlig for turer som arrangeres av elever på egen hånd uten skolens

medvirkning. Lærere skal ikke delta på elevturer som privatpersoner. Bruk av skolens

navn i forbindelse med bestilling av billetter, overnattingssted etc. må ikke

forekomme i slike tilfeller.

Rapport Etter at utenlandsekskursjoner er gjennomført, skriver ansvarlig reiseleder en kort

rapport til den som har godkjent turen om hvordan turen/ekskursjonen har blitt

gjennomført.

24

B R A N N I N S T R U K S

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Instruks for brannøvelser / brann ved Hønefoss videregående skole

Ved skoleårets begynnelse skal kontaktlærer dele ut branninstruks. I hvert enkelt

undervisningsrom er det også slått opp en kortutgave av branninstruksen.

Instruksen gjennomgås i klassen og elevene blir vist hvor brannvarslingsapparater og

brannslukningsutstyr finnes. Alternative måter å komme seg ut av klasserom og

bygninger må gjennomgås. Det er av den største betydning at alle vet hva man skal

gjøre under eventuell brann.

Viktig Den første betingelse er at enhver opptrer så rolig som mulig, og unngår enhver form for

panikk. Alle må evakueres fra skolen så raskt som mulig. Alle utgangsdører skal være

ulåste når det holdes skole.

Oppdagelse av brann Den som først oppdager mistenkelig røyk/ild som kan tyde på brann i skolebygningen,

må straks undersøke dette, og i tilfelle brann øyeblikkelig melde dette til sin lærer eller

slå brannalarm. Deretter må en så raskt som mulig forsøke å slukke branntilløpet med

skolens/avdelingens eget brannslukningsutstyr.

Brannvarsling Brann varsles ved å knuse glasset i en varslingsboks. Dette utløser skolens

brannalarmanlegg, som gir korte støt i skolens ringeklokker. Den som oppdager brannen

varsler skolens ekspedisjon (32 17 13 00, kortnr 9) som igjen varsler brannvesenet over

telefonnr. 110.

Slukningsutstyr Lærerne ved skolen plikter å vite hvor slukningsapparat og brannslanger er plassert. De

bør også kunne bruke slukningsutstyret hvis det er nødvendig.

Øvelser Det avholdes to øvelser hvert skoleår - den første umiddelbart etter at skolen har begynt

og etter at branninstruksen er gjennomgått. Elevene og lærerne skal være varslet om

den første øvelsen. Den andre øvelsen varsles ikke på forhånd.

Utløsning av brannalarm ved uhell Ved utløsning av brannalarm ved et uhell er det viktig at ekspedisjonen omgående

varsles om at det er falsk alarm. Rutinen ved brannalarm er at sentralbordet straks

varsler brannvesenet, som vil rykke ut på vanlig måte dersom de ikke får annen beskjed.

Utmarsj Når brannalarmen går skal de som befinner seg i skolebygningen øyeblikkelig lukke alle

dører og vinduer. Yttertøy og skolesaker skal ligge igjen!

Læreren samler alle i sin klasse ved utgangsdøren og marsjerer raskt og rolig ut, med

læreren foran og klassens tillitsmann som siste elev.

25

De velger nærmeste trappeoppgang/utgang som ikke er sperret av røyk/ild. Dersom en

klasse er forhindret fra å komme ut på grunn av røyk/ild, må døren til rommet holdes

lukket og man må da bruke branntau/stige eller vente til brannvesenet er på plass.

Læreren plikter å forsikre seg om at alle elevene blir med ut.

Rapport Klassen går til anvist samlingsplass, som er plassen foran kantina - både i Osloveien og

på Risesletta.

Klassene stiller opp klassevis og ordnet, slik at læreren lettvint kan foreta opptelling og

kontrollere at alle elever som forlot klasserommet er på plass. Når alle i klassen er

kommet ut på samlingsplassen, melder læreren fra om dette til den i ledelsen som har

ansvaret for opptelling (markert med skilt). Læreren er også ansvarlig for å holde klassen

samlet til det blir gitt en annen melding fra skolens ledelse

Vedtekter for elevrådet ved Hønefoss videregående skole (Vedtatt 06.02.97, sist endret 24.05.11)

§1 Virkemåte §1.1 Vedtektene gjelder for elevrådet og elevrådsstyret ved Hønefoss vgs.

§1.2 Endringer i vedtektene kan bare skje med minst 2/3 flertall på lovlig satt årsmøte.

§1.3 Vedtak/valg som er fattet i strid med disse vedtektene kan bli kjent ugyldige av

skoleledelsen.

§2 Elevrådets formål §2.1 Elevrådet skal drive praktisk elevrådsarbeid.

§2.2 Elevrådet skal behandle fellessaker av interesse for elevene ved Hønefoss vgs.

§2.3 Elevrådet skal ha mulighet til å bevilge penger til klasser.

§2.4 Elevrådet skal behandle skolepolitiske spørsmål

§2.5 Elevrådet skal ha løpende kontakt med skolens ledelse for å fremme elevenes

interesser.

§2.6 Elevrådet skal være et politisk uavhengig organ.

§3 Besluttende organer §3.1 Elevrådet har følgende besluttende organer

elevrådet

elevrådsstyret

seksjonsråd

§4 Valg §4.1 Leder og nestleder velges ved to direkte valg (kun de tillitsvalgte har stemmerett)

på skoleårets første møte. Er det stemmelikhet blant to kandidater, foretas det

gjenvalg mellom disse. Er det fortsatt stemmelikhet, foretas loddtrekning. Alle

tillitsvalgte + tidligere medlemmer av elevrådsstyret som fortsatt går på skolen

har muligheten til å stille til valg. De som er valgt til leder og nestleder har etter

valget muligheten til å fraskrive seg andre oppgaver i elevrådet (htv/tv)

§4.2 Elevrådsstyret velges innenfor hvert område ved at alle klassetillitsvalgte samlet

velger sin hovedtillitsvalgt. Alle disse hovedtillitsvalgte utgjør elevrådsstyret.

§4.3 Skoleledelsen avgjør hvilke faggrupper som skal dannes.

§4.4 Valgperioden

§4.4.1 Leder og nestleder sitter til

de frivillig trekker seg fra vervet eller

slutter på skolen eller

halvparten av elevrådet forlanger omvalg

§4.4.2 For elevrådsstyret må styremedlemmer (unntatt leder og nestleder) være valgt av

de tillitsvalgte i sin faggruppe. Styremedlemmer velges for ett skoleår av gangen.

26

§5 Elevrådet og elevrådsmøter §5.1 Elevrådsmøtene er elevenes øverste besluttende organ.

§5.2 Elevrådet møtes minst 2 ganger pr. skoleår. Disse kalles:

Høstmøte, holdes primo september

Årsmøte, holdes primo mai

§5.3 Høstmøtet behandler valg av leder og nestleder, og evt. andre saker.

§5.4 Årsmøte behandler vedtektsendringer og evt. andre saker.

§5.5 For at elevrådet skal være beslutningsdyktig må:

innkalling med saksliste skal være sendt til hver klasse minst 14 dager i

forveien og

bekjentgjort minst 14 dager i forveien.

§5.6 Skolens ledelse har rett til å sende observatør.

§5.7 Elevrådet består av en representant for hver skoleklasse. Hver tillitsvalgt har en

stemme.

§5.8 Elevrådsstyret er ansvarlig for å innkalle og forberede alt til møtene.

§6 Elevrådsstyret og styremøter §6.1 Elevrådsstyret har ansvaret for den daglige driften av elevrådet, ta seg av

innkommende post og representere elevene i forskjellige råd og utvalg. Styret er

beslutningsdyktig når minst halvparten av styret er samlet.

§6.2 Elevrådsstyret har følgende funksjoner:

leder

nestleder

sekretær

kasserer

NEO-kontakt

styremedlem(mer)

§6.3 Elevrådsleder og nestleder konstituerer styret.

§6.4 Ingen i styret kan ha flere funksjoner.

§6.5 Elevrådsstyret har rett til å hente inn frivillige elever til forskjellige utvalg og

andre kortvarige gjøremål uten samtykke fra elevrådet.

§6.6 Styret rapporterer sine og eventuelle underkomiteers gjøremål skriftlig til

elevrådet.

§6.7 Suspensjon

§6.7.1 Styremedlemmer som ikke møter eller på annen måte unnlater å gjøre

pålagte oppgaver, kan suspenderes av styret. Det respektive området må da

snarest velge ny hovedtillitsvalgt.

§6.7.2 Den suspenderte skal ha skriftlig varsel om suspensjonen og rett til å uttale seg

på styremøtet som behandler suspensjonen.

§6.7.3 Suspensjonen avgjøres med flertallsvedtak i styret.

§7 Seksjonsråd og områdemøter §7. 1 Områdeleder kaller inn til året første seksjonsråd.

§7. 2 Seksjonsrådet består av alle tillitsvalgte innen et område.

§7. 3 Seksjonsrådet skal behandle saker som er av interesse for en eller flere elever

innad på området.

§7. 4 Områdeleder har rett til å sende observatør.

§7. 5 Områdeleder er seksjonens overhode. Områdeleder har ingen rett til å påvirke

medlemmene, har ingen praktiske oppgaver, ingen stemmerett, men er

seksjonens «monark».

§7. 6 Hvert område velger sin hovedtillitsvalgt (HTV). HTV er automatisk med i

elevrådsstyret.

§7. 7 HTV har ansvaret for at referater osv. sendes elevrådsstyret og områdeleder.

§7. 8 Sekretærfunksjonen i seksjonsrådet går på rundgang blant tillitselevene.

§7. 9 HTV har ansvaret for å informere «sine» tillitselever om hva elevrådsstyret driver

med.

§7.10 Seksjonsrådet møtes minst en gang i måneden.

27

§7.11 Klassens varatillitsvalgt har møterett for sin tillitsvalgt når denne ikke kan

møte.

§8 Deltakelse i skolemiljøutvalget §8.1 Elevrådsleder og nestleder er representert i Skolemiljøutvalget (jfr.

skolereglementet).

Elevrådsstyret er representert med minst 2 medlemmer.

§8.2 De velger hver sin personlige vararepresentant fra elevrådsstyret.

§8.3 Elevrådsstyret velger en tredje representant med vara til skolemiljøutvalget.

Denne representanten kan fritt velges av elevrådsstyret blant skolens elever.

§8.4 Minst en av de tre representanten skal være fra Risesletta

§8.5 Elevrepresentantene i skolemiljøutvalget holder elevrådsstyret kontinuerlig

oppdatert om utvalgets arbeid

§9 Deltakelse i arbeidsmiljøutvalg §9.1 Elevrådsstyret velger to representanter til arbeidsmiljøutvalg (AMU). Minst ett av

medlemmene må være elevrepresentant i skolemiljøutvalget.

§ 9.2. Elevrepresentantene i AMU holder elevrådsstyret kontinuerlig oppdatert om AMUs

arbeid

§10 Deltakelse i elevorganisasjon §10.1 Skolen er ved uravstemning meldt inn i Norsk Elevorganisasjon (NEO).

§10.2 Elevrådsstyret holder kontakten med NEO, og informerer alle elevene om saker

som kommer fra NEO.

§10.3 Utmelding fra NEO kan kun skje når minst halvparten av alle elevene ved skolen

stemmer for det.

§11 Deltakelse i fylkeselevråd (FER) §11.1 Elevrådsstyret deltar på FER-møter og de arrangementer som FER holder.

§11.2 Eventuelle reiseutgifter dekker elevrådet.

§12 Økonomi §12.1 Elevrådsstyret er ansvarlig for elevrådets økonomi

§12.2 Elevrådsstyret skal på kalenderårets første elevrådsmøte legge frem et

budsjettforslag til godkjenning i elevrådet.

§12.3 Hver tredje måned skal elevrådsstyret skriftlig underrette elevrådet om den

økonomiske situasjonen.

§13 Årsoppgjør og avvikling av elevrådet §13.1. På årsmøtet skal elevrådsstyret avgi en årsrapport. Denne skal i korte trekk

inneholde en oppsummering av elevrådets gjøremål det foregående året.

§13.2 I forkant av årsmøtet skal alle eventuelle underkomiteer avgi sine årsrapporter til

elevrådsstyret.

§13.3 Elevrådsstyret sammenfatter alle rapportene og avgir en samlet rapport som skal

distribueres til alle klassene og skoleledelsen på det siste elevrådsmøtet.

Rapporten skal også inneholde en økonomirapport.

§13.4 Etter det siste elevrådsmøtet fortsetter elevrådsstyret på forretningsbasis frem til

nytt elevråd er samlet på høsten.

§13.5 I løpet av denne tiden skal alle årets møteinnkallinger, møtereferater,

årsrapporter, post og andre viktige papirer fra elevrådet sorteres, og overleveres

skolens ledelse som arkiverer dette sammen med tidligere års sakspapirer.

Elevrådsstyret beholder en kopi av alle papirer.

28

Oversikt over undervisningsgrupper og

kontaktlærere 2012-13

HOVEDSKOLEN, OSLOVEIEN: Undervisningsgrupper Elever Kontaktlærere

0AOA INNFØRINGSKLASSE SPR MINORITETER 15 Buttingsrud, Gisselbæk

1DHA VG1 DESIGN OG HÅNDVERK 15 Berteig, Sire

1DHB VG1 DESIGN OG HÅNDVERK 15 Iversen E, Smedsrud

1ELA VG1 ELEKTROFAG 15 Melhus, Sæther

1ELB VG1 ELEKTROFAG 15 Hansen, Kjos

1ELC VG1 ELEKTROFAG 15 Føli, Svendsen

1FOA VG1 STUDIESPES. MED FORMGIVINGSFAG 30 Borge, Bratvold

1HSA VG1 HELSE- OG OPPVEKSTFAG 15 Mugaas, Petersen

1HSB VG1 HELSE- OG OPPVEKSTFAG 15 Gustavsen M, Knarud

1HSC VG1 HELSE- OG OPPVEKSTFAG 15 Bollingmo, Sund

1HSD VG1 HELSE- OG OPPVEKSTFAG 15 Føli G, Kolltveit

1MKA VG1 MEDIER OG KOMMUNIKASJON 15 Erstad, Kjernaas

1RMA VG1 RESTAURANT- OG MATFAG 15 Andersen, Hagen A

1TPA VG1 TEKNIKK OG INDUSTRIELL PROD. 15 Berg, Korsgaarden

1TPB VG1 TEKNIKK OG INDUSTRIELL PROD. 15 Brådalen, Gjerdingen O

1TPC VG1 TEKNIKK OG INDUSTRIELL PROD. 15 Birkeland, Henriksen

2BUA VG2 BARNE- OG UNGDOMSARBEIDERFAG 15 Gythfeldt

2DSA VG2 DATA OG ELEKTRONIKK 15 Olerud

2ELA VG2 ELENERGI 15 Skaalvik

2ELB VG2 ELENERGI 15 Grøtåsen

2FOA VG2 STUDIESPES. MED FORMGIVINGSFAG 30 Frisvold, Malmo

2FRA VG2 FRISØRFAG 15 Larsen

2HFA VG2 HELSEARBEIDERFAG 15 Mathisen

2HFB VG2 HELSEARBEIDERFAG 15 Braathen M B

2HSA VG2 HELSESERVICEFAG 15 Fines

2IKA VG2 IKT-SERVICEFAG 15 Gjerdingen J

2ITA VG2 INDUSTRITEKNOLOGI 15 Trelease

2IUA VG2 INTERIØR OG UTSTILLINGSDESIGN 15 Sørensen

2KSA VG2 KOKK- OG SERVITØRFAG 15 Rørholt E

2MKA VG2 MEDIER OG KOMMUNIKASJON 15 Hammerstad

3FOA VG3 STUDIESPES. MED FORMGIVINGSFAG 30 Hoftun

3MKA VG3 MEDIER OG KOMMUNIKASJON 15 Leifsen

3PBA PÅBYGNING TIL STUDIEKOMPETANSE 30 Larsen J, Rian

3PBB PÅBYGNING TIL STUDIEKOMPETANSE 30 Nicolaysen, Reitan

3UTA UTSTILLINGSDESIGN 7 Uglum

SUM: Undervisningsgrupper: 35 Elever: 592

29

FILIALEN PÅ RISESLETTA: Undervisningsgrupper Elever Kontaktlærere

1BAA VG1 BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK 15 Jørgensen, Karlsen

1BAB VG1 BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK 15 Bjaanes, Nikolaisen

1BAC VG1 BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK 15 Bondehagen, Geldbach

2BYA VG2 BYGGTEKNIKK 15 Kronstad

2BYB VG2 BYGGTEKNIKK 15 Røysi

2KEA VG2 KLIMA-, ENERGI OG MILJØTEKNIKK 15 Ruden

2KJA VG2 KJØRETØY 15 Iversen SR

2TRA VG2 TRANSPORT OG LOGISTIKK 15 Hansen L

3YSA/B VG3 YRKESSJÅFØRLINJE - 19 uker (før jul) 24

3YSA/B VG3 YRKESSJÅFØRLINJE - 19 uker (etter jul) 24

SUM: Undervisningsgrupper: 12 Elever: 168

FILIALEN PÅ RINGERIKE FENGSEL: Undervisningsgrupper Elever

1FEB BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK 6

1FED DESIGN OG HÅNDVERK 6

1FEF FREMMEDSPRÅKLIG 6

1FEG GENERELL STUDIEKOMPETANSE 6

1FEP PRIVATISTER 6

1FER RESTAURANT- OG MATFAG 6

1FES SERVICE OG SAMFERDSEL 6

1FET TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON 6

SUM: Undervisningsgrupper: 8 Elever: 48

OPUS (Voksenopplæring): Undervisningsgrupper Elever

6APO VO-KURS VG3 APOTEKTEKNIKER 12

6BUA VO-KURS VG2 BARNE- OG UNGDOMSARBEIDER 14

6HFA VO-KURS VG2 HELSEARBEIDERFAG 12

6HFB VO-KURS VG1/2 HELSEFAGARBEIDER 18

6HFC VO-KURS VG1/2 BARNE- OG UNGD.ARBEIDER 18

6HFR VO-KURS VG1/2 HELSEARBEIDERFAG 18

6HFS VO-KURS VG1/2 HELSEARB. FAG/HELSESERVICE 15

7KOE FAGSKOLEN: KREFTOMSORG 11

SUM: Undervisningsgrupper: 8 Elever: 118

SUM FOR HELE SKOLEN: UNDERVISNINGSGRUPPER: 63 ELEVER: 926

30

Oversikt over personalet ved skolen skoleåret 2012-13

Ledelsen Olav Bråten Rektor

Torunn Mathisen Kvalitetsleder

Geir Dahlberg Utviklingsleder, leder IT-avdeling

Anne Hurum Studieleder, leder Kontor

Knut Olav Andersen Tilretteleggingsleder

Dag Erik Sommerud Områdeleder, Risesletta

Geir Dahl Områdeleder, Ringerike fengsel

Terje Rundhaugen Områdeleder Elektrofag, Realfag, Teknikk og

industriell produksjon

Kjellrun B Johansson Områdeleder Design og håndverk, Studiespesialisering

m/formgivingsfag og Restaurant- og matfag

Live Mugaas Områdeleder Helse- og oppvekstfag

Vanja Thoen Områdeleder Humanistiske fag, Medier og

kommunikasjon, Innføringsklasse for

minoritetsspråklige

OPUS Ringerike karrieresenter Iver Engebretsen Leder

Hans Bull-Tornøe Karriereveileder

Mari E Lunder Konsulent

IT-avdeling Alexander Angeltveit Systemansvarlig

Kai Sindre Gunderhuset IT-medarbeider

Steinar Sund IT-medarbeider (30 %)

Kristoffer Heia IT-lærling

David Chr. Jørgensen Lærekandidat

Rådgivere

Ole Føli Rådgiver – EL, TP, Påbygging

Lise R Sørnskog Rådgiver – HO, Innføringsklasse for minoritetsspråklige

Gry Helgerud Rådgiver – Ringerike fengsel

Michelle Weme Rådgiver – Risesletta

Anne Mari W Ottesen Rådgiver – DH, FO, RM, MK

Lærekandidater Monica B. Paulsrud Lærekandidatkoordinator

Ekspedisjon Martin Fure Tangen Økonomileder RIVS/HOVS

Ellen Rosø Administrasjonskonsulent

Rønnaug N. Smørås Personalkonsulent RIVS/HOVS

Bente Vartdal Bråten Konsulent

Kari Hjelmen Konsulent

Monica Riddergård Konsulent

Anne Stenerud Konsulent

Bibliotek Bodil Johansen Bibliotekar

Driftsavdeling Finn Bråthen Avdelingsleder drift HOVS/RIVS

Alf Elling Omholt Vaktmester

Morten M. Roen Vaktmester

Byggeprosjekt Tore Midtbø Byggekoordinator

Elevassistenter Rolf Fugleberg

Torild Berg Hansen

Lene Holmsen

Beate Jacobsen

31

Esten Johansen

Mona Lundby

Sonja Modalen

Thomas Wendelborg

Renhold Wenche Nilsen Renholdsleder

Eliza Adolfo

Mona Bergstrøm

Rong Fong Elvigen

Pen Evensen

Edna Helgerud

Mayuree Hjelmerud

Toril Hval

Eli B. Larsen

Liv Moholdt

Gerd Nilsen

Heidi Steffensen

Karin Bjerknes Vikar

Connie Johnsen Vikar

Kantine Lene Christina Aasen Osloveien

Tone Tolpinrud (drives privat) Risesletta

Pedagogisk personale skoleåret 2012-13

Navn Programområde / Avdeling Andersen, Geir Restaurant- og matfag

Andersen, Knut Olav Ledelsen

Aschim, Bjørn Teknikk og industriell produksjon

Berteig, Kristin Design og håndverk / Formgiving

Bjerke, Solveig Kolstad Helse- og oppvekstfag

Bjånes Gunnar Bygg- og anleggsteknikk

Bollingmo, Jon Fellesfag

Bondehagen, Tom Bygg- og anleggsteknikk

Borge, Trond Fellesfag

Bratvold, Gunhild Design og håndverk / Formgiving

Brådalen, Arild Realfag

Bråten, Geir Teknikk og industriell produksjon

Bråten, Bjørn Yrkessjåfør

Braathen, May Britt Helse- og oppvekstfag

Buttingsrud, Truls Humanistiske fag

Bøen, Nina Humanistiske fag

Coldevin, Marit Ø. Humanistiske fag

Dahl, Geir Ledelsen

Dahlberg, Geir Ledelsen

Dybdahl, Helge Yrkessjåfør

Dybdahl, Sissel Yrkessjåfør

Erstad, Eirik Farestveit Realfag

Fagnastøl, Tone Helse- og oppvekstfag

Fines, Ella Helse- og oppvekstfag

Frisvold, Marianne Design og håndverk / Formgiving

Frydenlund, Dag Humanistiske fag

32

Fuglset, Helge Teknikk og industriell produksjon

Føli, Gro Helse- og oppvekstfag

Føli, Ole Elektrofag / Rådgiver

Geldbach, Jan Realfag

Gisselbæk, Anne Mette Humanistiske fag

Gjerdingen, Joost Elektrofag og Service og samferdsel

Gjerdingen, Ove Teknikk og industriell produksjon

Grøtåsen, Bjørn Elektrofag

Gomnæs, Gry Halvorsen Humanistiske fag

Guleng, Thorvald Realfag

Gustavsen, Marit Helse- og oppvekstfag

Gythfeldt, Marit Helse- og oppvekstfag

Hagen, Astrid Restaurant- og matfag

Hagen, Rita Restaurant- og matfag

Hagerupsen, Odd Yrkessjåfør

Hammerstad, Ragnhild Medier og kommunikasjon

Hansen, Gro Merete Humanistiske fag

Hansen, Katy Elektrofag

Hansen, Liss Houmann Service og samferdsel

Hatlinghus, Marit Gildberg Helse- og oppvekstfag

Haugerud, Øystein Medier og kommunikasjon

Hegseth, Trond Transportfag / realfag

Helgerud, Gry Humanistiske fag / Rådgiver

Henriksen, Robert Teknikk og industriell produksjon

Hilton, Trond Humanistiske fag / Medier og kommunikasjon

Hobbel, Sigrun Humanistiske fag

Hoftun, Randi Design og håndverk / Formgiving

Hundeide, Ole Petter Yrkessjåfør

Hungerholdt, Berit Helse- og oppvekstfag

Hurum, Anne Ledelsen

Haakenrud, Henriette Birkeland Humanistiske fag

Iversen, Edgar Design og håndverk / Formgiving / Medier og

kommunikasjon

Iversen, Svein Roar Teknikk og industriell produksjon

Jacobsen, Arne Bygg- og anleggsteknikk

Jegtvolden, Roar Henrik Realfag

Johansson, Kjellrun Bø Ledelsen

Jørgensen, Gerd Fellesfag

Karlsen, Roger Bygg- og anleggsteknikk

Kjernaas, Bjørn Medier og kommunikasjon

Kjos, Elling Elektrofag og Service og samferdsel

Knarud, Anne Margrethe Helse- og oppvekstfag

Kolltveit, Kari Helse- og oppvekstfag

Korneliussen, Lars Elektrofag

Korsgaarden, Oddvar Realfag

Kronstad, Øystein Bygg- og anleggsteknikk

Larsen, Jon Humanistiske fag

Larsen, Laila Design og håndverk

Leifsen, Tove Humanistiske fag

Lysenstøen, Erik Yrkessjåfør

Malmo, Grethe Design og håndverk / Formgiving

Mathisen, Torunn Ledelsen

Mathiesen, Nilveig Helse- og oppvekstfag

33

Melhus, Arve Realfag / Humanistiske fag

Mikkelsen, Bjørn Ove Restaurant- og matfag

Moen, Vera Service og samferdsel

Mugaas, Live Ledelsen

Mørch, Arne Teknikk og industriell produksjon

Nicolaysen, Hanne Humanistiske fag

Nikolaisen, Geir Bygg- og anleggsteknikk

Nygård, Harald Yrkessjåfør

Olerud, Per Elektrofag

Olsen, David Humanistiske fag

Orvang, Kristian Kroppsøving

Petersen, Hilde Helse- og oppvekstfag / Humanistiske fag

Reitan, Berit Realfag

Rian, Torgrim Humanistiske fag

Ruden, Per Reidar Bygg- og anleggsteknikk

Rundhaugen, Terje Ledelsen

Rørholt, Elin Restaurant- og matfag

Røysi, Bjørn Erik Bygg- og anleggsteknikk

Salas, Carlos Kroppsøving, hovedverneombud

Sire, Jan Erik Realfag

Skaalvik, Knut Arve Elektrofag

Skagen, Kristin Aase Design og håndverk / Formgiving

Skjelstad, Ole Henrik Realfag

Smedsrud, Lars Design og håndverk / Formgiving

Solberg, Ingeborg Kroppsøving

Sommerud, Dag Erik Ledelsen

Stensli, Sølvi Hjelmeland Helse- og oppvekstfag

Storhaug-Meyer, Hannes Humanistiske fag

Strømland, Lars Frode Humanistiske fag

Sund, Marit Helse- og oppvekstfag

Sund, Steinar Service og samferdsel / IT-medarbeider

Svendsen, Charlotte Elektrofag

Svensrud, Rolf Arne Bygg- og anleggsteknikk

Sæther, Ole Johan Elektrofag / Service og samferdsel

Sørensen, Ingrid Design og håndverk / Formgiving

Sørnskog, Lise R. Humanistiske fag / Rådgiver

Thoen, Vanja T. Ledelsen

Thorbjørnsen, Heidrun Humanistiske fag / Medier og kommunikasjon

Thorvaldsen, Knut Helse- og oppvekstfag

Torp, Edith J. Humanistiske fag

Trelease, Tom Teknikk og industriell produksjon

Tuvsjøen, Ellen-Mari Børresen Humanistiske fag

Uglum, Thor Design og håndverk / Formgiving

Ottesen, Anne Mari Walbækken Design og håndverk / Rådgiver

Weme, Michelle Julie Varga Humanistiske fag / Rådgiver

Westby, Thorleif Realfag

Wiik, Unn Wenche Nordli Restaurant- og matfag

34

Kart over

skolebygningene

Osloveien side 35-36

Risesletta side 37

35

36

[Skriv inn et sitat fra dokumentet

eller sammendrag av et interessant

poeng. Du kan plassere

tekstboksen hvor som helst i

dokumentet. Bruk kategorien

Tegneverktøy for å endre

formateringen av tekstboksen for

sitat.]

[Skriv inn et sitat fra dokumentet

eller sammendrag av et interessant

poeng. Du kan plassere

tekstboksen hvor som helst i

dokumentet. Bruk kategorien

Tegneverktøy for å endre

formateringen av tekstboksen for

sitat.]

[Skriv inn et sitat fra dokumentet

eller sammendrag av et interessant

poeng. Du kan plassere

tekstboksen hvor som helst i

dokumentet. Bruk kategorien

Tegneverktøy for å endre

formateringen av tekstboksen for

sitat.]

Hvs - Modulbygg Nord Osloveien 17

2.etg.

1.etg.

37

38

Informasjonsflyt

Den viktigste informasjonskanalen mellom elevene og skolen er elevens kontaktlærer. Her følger en liten oversikt over andre

informasjonskanaler vi bruker.

Intern informasjon ligger på skolens læringsplattform itslearning og blir oppdatert fortløpende i løpet av året med

nyhetsoppslag og i Hovs Infofag. Vi forventer at alle ansatte og elever er inne på læringsplattformen hver arbeidsdag.

På skolen hjemmeside (www.honefoss.vgs.no) ligger informasjon som er mer retta mot eksterne (f eks foresatte,

potensielle søkere, samarbeidspartnere, medier og andre), men bør også være nyttig både for elever og ansatte.

Vi har egen Facebook-side. Vi håper ansatte og elever følger siden for enkelt å få informasjon om det som skjer ved skolen

vår. Vi håper også på dialog via denne sida.

39

40