Programkatalog VGS

DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN I OPPLAND

2015/2016VIDEREGÅENDE SKOLE

FOR

OR

D

02

FORORD

I desember 2014 kunne vi lese at Norge ligger på sisteplass av 65 land i rangeringen av kreative aktiviteter på skolen. Parallelt brukes det enorme ressurser på skolen uten at de resultatene man ønsker oppnås. Hva skjer?

Vi som jobber med Den kulturelle skolesekken har klokketro på at kreative arbeidsmetoder i skolen, kunstopplevelser og delaktighet i kulturprosjekter gir gode resultater. Da snakker vi ikke bare om resultater i de kreative fagene, men også matte, naturfag og engelsk. Vi vet at det er mange kommuner og skoler i Oppland som fokuserer på dette og vi hører stadig gode og rørende historier fra dem som jobber tettest på elevene. Det er en fryd å få bilder og rapporter på kriblemidler som skaper identitet og mestring. Og vi koser oss på jobb når en DKS-kontakt formidler glede fra gode møter med Den kulturelle skolesekken. Når det er sagt, er vi også glade for tilbakemeldinger som kan styrke oss ytterligere, tilbakemeldinger på ting som ikke fungerer.

Når vi i Oppland programmerer innhold til Den kulturelle skolesekken i fylket, jobber vi ut fra krav om høy kunstnerisk kvalitet og profesjonalitet. Vi er også opptatt av at utøvere skal ha høy kompetanse og ferdigheter til å kunne formidle og kommunisere med barn og unge. Samtidig er det viktig å se på hva den enkelte elev får oppleve over tid, ikke bare i løpet av det enkelte skoleåret, men i løpet av hele sitt skoleløp. Programmet for 2015-2016 preges av nettopp dette. Vi har sett på hva de ulike kullene har mottatt av kunstneriske uttrykk tidligere i sitt skoleløp, og hva de burde få mer av. Spesielt for årets program er også musikktilbudet til elever ved fylkets ungdoms- og videregående skoler. I forbindelse med Ungdoms-OL i februar 2016 tilbys elever i ungdoms – og videregående skole en Drømmedag på Lillehammer, der årets musikkprogram inngår som ett av elementene de får oppleve i løpet av dagen.

Vi er stolte av å kunne presentere et mangfoldig og variert programtilbud for skoleåret 2015-2016 i denne brosjyren. God fornøyelse!

Kristin Kristianson ØstvangLeder for Den kulturelle skolesekken i Oppland

03

INN

HO

LD

INNHOLD

FILM ........................................................................ 04LITTERATUR ............................................................ 08MUSIKK ................................................................... 11KUNSTARTER I SAMSPILL ..................................... 12SCENEKUNST ......................................................... 13VISUELL KUNST...................................................... 15KULTURARV ............................................................ 19INFORMASJON........................................................ 22

FILM

04

Medvirkende: Filmbin

Arena: Undervisningsrom, på location og i filmfasiliteter

Varighet: Mentoroppfølging i opptil 15 dager

Antall elever: Filmgrupper av hensiktsmessig størrelse Navn på klasse/trinn må følge bestillingen.Frist: 27.04.2015

Informasjon om påmelding og turnéperiode: se DKSoppland.no

PROSJEKT AMANDUS

Er det noen gryende FILMSKAPERE der ute, med alvorlige planer om SPENNENDE FILMPROSJEKTER?

Gjennom Prosjekt Amandus blir konkrete filmproduksjoner i den videregående skole fulgt opp av Opplands mest spennende, profesjonelle og komplette produksjonsselskap. Filmbin på Lillehammer står bak spillefilmene «Bestevenner»

og «De tøffeste gutta», og tilbyr nå sine kunnskaper og erfaringer til en ny generasjon filmskapere.

Målet er å videreutvikle elevene som filmskapere, ved tett oppfølging gjennom en hel filmproduksjon, fra prosjektutvikling til ferdig film.

Kanskje blir sluttresultatet å se på Amandusfestivalen 2016?

05

FILM

TRE DALMANTINERE

«Tre dalmatinere» er noe så sjeldent som en frisk og folkelig kortfilmkomedie, om tre alenemødre på Hadeland som går kriminelt langt i sin streben etter å komme i kontakt med de eneste aktuelle mennene i bygda – tre nyinnflyttede politimenn.

En film om moderne familieforhold, jakten på kjærligheten og ikke minst verdien av vennskap.

Tre Dalmatinere ble spilt inn ”on location”

på Hadeland og er Ingrid Stenersens debut som filmskaper. Ingrid er født og oppvokst på Lunner, utdannet i London, og står her for både manus og regi.

Etter visning av film leder filmklipper og kritiker Karsten Meinich en samtale om å åpne elevenes øyne for fortellinger og historier i deres eget lokalmiljø. Idéer de kan bruke til å skape egne kunst- og kulturuttrykk.

Medvirkende: Ingrid Stenersen Karsten Meinich

Arena: Klasserom

Varighet: 45-60 min

Antall elever: 30

Navn på klasse/trinn må følge bestillingen.Frist: 27.04.2015


FILM

06

THE ONLY GAME

RÅNEKULTUR, RUSSEFEIRING og SNØSKUTER-KJØRING er sentrale elementer i tre musikkvideoer som har høstet stor oppmerksomhet og annerkjennelse, både i Norge og internasjonalt. Uttrykket og fortellerstilen skiller seg fra de fleste andre musikkvideoer, med en spesiell

sammensetting av musikk og bilder, som gir en innsiktsfull skildring av tre forskjellige ungdomsmiljøer.

Regissør Emil Trier og musiker Torgny Amdam viser musikkvideoene, og vil i dialog med elevene drøfte prosessen rundt det filmatiske og etiske i filmene.

Medvirkende: Emil Trier Torgny Amdam

Arena: Klasserom

Varighet: 60 min

Antall elever: 30



07

FILM

Medvirkende: Iram Haq

Arena: Klasserom

Varighet: 60 min

Antall elever: 30



JEG ER DIN. NEI MIN. ET GANSKE NÆRT MØTE MED IRAM HAQ

Samtalen vil dreies etter gruppens faglige utgangspunkt/ sammensetning/ ønske. Skolen kan sette sammen grupper slik de tenker er relevant for elevenes utbytte, og Iram snakker også gjerne i rene jentegrupper, dersom skolen/ elevene ønsker det.

Iram Haq snakker om sin bakgrunn og oppvekst, om å forlate familien i ung alder, om å få barn tidlig, om studier og karrièren sin. Elevene er med gjennom samtale og filmklipp, fra starten på Westerdals via det første møtet med filmbransjen, tiden hun var

fanget av sin egen dårlige selvtillit, og frem til i dag, som prisbelønt manusforfatter og regissør.

I 2014 var Haqs siste film «Jeg er din», Norges bidrag til Oscar for beste utenlandske spillefilm.

«Jeg vil snakke om kampen for å leve det livet jeg selv vil, hva som driver meg dit og ikke til en «vanlig» jobb. Om viljestyrke, grensesetting, skam og selvfølelse? Jeg vil snakke om mine suksesser som kvinne og historieforteller. Hva det har kostet og hvorfor jeg ville det slik.»

LITTERATU

R

08

Medvirkende: André Ulveseter

Arena: Auditorium, aula, gymsal eller annet egnet rom

Varighet: 45 min

Antall elever: Inntil 120



ETT ORD! BILDER I KAMPEN MOT SÆRSKRIVING

«Ett ord! Bilder i kampen mot særskriving» er et humoristisk foredrag om særskriving – en «epidemi» i det norske språket. I løpet av denne skoletimen forteller Ulveseter litt om oppmerksomheten denne kampanjen fikk i sosiale

medier (100.000 følgere på 5 dager), bakgrunnen for hvorfor han tok for seg akkurat særskriving, forskjellene mellom orddeling og særskriving, fordelene med god kommunikasjon og selvsagt en del bildeeksempler.

09

LITTERATU

R

Medvirkende: Simon Stranger

Arena: Klasserom, auditorium eller annet egnet rom

Varighet: 45-90 min

Antall elever: 30-250



DE SOM IKKE FINNES

Hvem er det som skrur sammen mobilene våre? Hvem syr skjortene? Hvem er disse menneskene som setter seg i trange båter og reiser over Middelhavet mot Europa? Hva er deres drømmer? Håp? Simon Stranger lar fotografier, opplesning og musikk smelte sammen til en forestilling

som gir elevene et innblikk i livene til noen av menneskene bak nyhetene.

Trilogien om Emilie er blitt kalt den viktigste romanserien for unge i vår tid. Simon Stranger er en levende og engasjert formidler, med bred erfaring fra skolebesøk.

Foto: André Løyning

LITTERATU

R

10

Medvirkende: Josef Yohannes

Arena: Auditorium, aula, gymsal eller annet egnet rom

Varighet: 45 min




THE URBAN LEGEND

Inspirert av møter med barn og ungdom under fotball-VM i Sør-Afrika, fikk Josef Yohannes idéen om å skape en superhelt. Helten er tatt godt imot i Norge, oversatt til flere språk og er ukentlig på trykk i USA Today.

Yohannes er født i Danmark av eritreiske foreldre og kom til Norge da han var ni. Han har

studert statsvitenskap og menneskerettigheter og har deltatt på 3 FN-konferanser. Han har jobbet som lærer, for Røde Kors og for barnevernet, og er en nylig utnevnt norsk ambassadør for The Nelson Mandela Foundation.

Foto: Ola Eggen

11

MU

SIKK

Varighet: 40 min


Informasjon om turnéperiode: se DKSoppland.no

DRØMMEDAGEN

I løpet av Drømmedagen skal elevene bli kjent med den olympiske ånd/de olympiske verdiene gjennom å se verdens beste unge utøvere i sine grener, få muligheten til selv å prøve ut de ulike idrettene og andre aktiviteter, og til slutt ta del i et spektakulært kulturprogram. Elevene skal gjennom dagen få kjenne og føle på den olympiske stemningen.

Drømmedagen inngår i en helhet hvor hver enkelt elev sammen med sine medelever i sin skolehverdag får muligheten til å delta aktivt og forberede seg til Drømmedagen under Ungdoms-OL gjennom prosjekter som SkoleOL og Skoleprisen Pierre de Coubertin. «Drømmedagen» skal være en del av de desentraliserte tiltakene ute i skolene i Oppland.

KU

NSTA

RTER

I SAM

SPILL

12

Medvirkende: Eline Holbø Wendelbo Arnhild Vik

Arena: Aulestad

Varighet: 70 min

Antall elever: 30

Periode: September 2015



Å, VISSTE DU BARE

Bjørnstjerne Bjørnson var en sterk og viktig stemme i sin samtid. Både som forfatter og som en politisk og sosialt svært engasjert person bidro han til å forme det moderne Norge. Forestillingen tar utgangspunkt i Bjørnsons romaner, korte fortellinger og dikt.

Bjørnson hadde vilje til handling og forandring, og han uttrykte ofte sine sterke meninger i taler. Lytter dagens unge til taler? Utdrag fra Malala Yousafzais fredspristale inngår i forestillingen. Slik knyttes en sterk stemme fra fortiden opp mot en ung sterk stemme fra vår tid, - her og nå!

13

SCENEK

UN

ST

Medvirkende: Utøvere fra Det Andre Teatret

Arena: Klasserom

Varighet: 40 min

Antall elever: 30



DE 20 BESTE MINUTTENE AV DITT LIV

En improvisert klasseromsforestilling som forteller to historier basert på gjenstander og folk i rommet.

To improvisatører skaper gjennom dialog med elevene to forskjellige narrativer som spilles ut og fletter seg rundt hverandre. Scenene blir lydlagt av impromusiker Håvard Gressum Antonsen som sammen med lysimprovisatør Marthe Feiring omdanner klasserommet i de 20 minuttene forestillingen tar. Gjennom å bruke enkle virkemidler og inspirasjon sier forestillingen noe om hvilke muligheter som alltid ligger i våre

omgivelser. Det finnes fortellinger og spenning over alt - det er opp til oss. De neste 20 minuttene kan alltid bli de beste i ditt liv. Så følg med og vær klar til å bli begeistret og inspirert. Dette er morsomt, rart og imponerende teater fra noen av Norges beste improvisasjonsskuespillere fra Det Andre Teatret i Oslo.

Alt lyd- og lysutstyr er bærbart og får strøm via batterier. Elevene må IKKE vite om besøket på forhånd. Utøverne ankommer klasserommet etter at undervisning er begynt og går ut før den avsluttes.

Arena: Kulturhus på Gran, Lillehammer og Gjøvik

Varighet: Ca 2 timer



Medvirkende: Regissør: Lars Erik Holter Scenograf: Bård Lie Thorbjørnsen

Skuespillere: Hedda: Ingvild Holthe Bygdnes Thea: Helle Haugsgjerd Tesmann: Herman Bernhoft Brack: Duc Mai-The Løvborg: Åsmund-Brede Eike

SCENEK

UN

ST

14

HEDDA GABLER

Henrik Ibsens psykologiske drama, Hedda Gabler, fra 1890, er ett av de mest spilte stykkene i hele verden. Gjennom 125 år har mennesker oppsøkt teatret for å se historien om denne manipulerende overklassekvinnen, som ikke er redd for å spille høyt, men som likevel ender opp med å ta sitt eget liv? Har noen av disse menneskene noensinne forstått Heddas handlinger fullt ut? Vil vi som ser Hedda Gabler i dag forstå henne?

Velkommen til Teater Innlandets rå og moderne versjon av Ibsens klassiker!

Foto: Ketil Born

15

VISUELL K

UN

ST

Medvirkende: Lillehammer Kunstmuseum

Arena: Fast samling i Lillehammer Kunstmuseum

Varighet: 45 min

Antall elever: To klasser parallelt



HALLO KUNSTVERK - GI MEG SVAR!

Har du tenkt på at kunst kan fortelle deg mye om norsk historie og litteraturhistorie? Norsk kunsthistorie, historie og litteraturhistorie henger tett sammen. Ved å se på kunst og ”plukke fra hverandre” det du ser i kunstverket, kan du lære mye om litteraturhistorie og norsk historie på en enkel og spennende måte.

Du og din klasse kan bestille omvisning i kunstsamlingen, der dere selv bestemmer tema. Vi lærer deg og din klasse å se på kunst og viser hvordan kunst kan brukes som mid del til å lære pensum i litteraturhistorie eller norsk historie på en enkel måte.


Arena: Hanne Borchgrevink utstilling

Varighet: 150 min




HANNE BORCHGREVINK: FORENKLINGENS MESTER

Hvordan forenkler kunstnerne? Hvor mye kan man forenkle til vi ikke skjønner hva det er? Elevene inviteres til å bli kjent med kunstneren Hanne Borchgrevinks forenklingsprosesser. Formidlingsopplegget legger vekt på omvisning og utforskning i utstillingen med omviser og appen

Kunstporten. Opplegget avsluttes med kreativt verksted, der elevene selv lager egne husmotiv ved hjelp av collage. Elevene arbeider med dype rammer, der de kan leke med både rom, farger og forenkling.

16

VISUELL K

UN

ST

17

VISUELL K

UN

ST

Medvirkende: Randi Lillequist Christiane Seehausen

Arena: Klasserom

Varighet: 180 min

Antall elever: En klasse



OUT OF THE BOX

«Out of the Box» med billedkunstner Randi Liliequist og Christiane Seehausen fra Nansen Fredssenter er en kreativ workshop der kunstutfoldelse kombineres med dialogarbeid. Dette vil styrke ungdommenes evne til refleksjoner omkring egne holdninger, verdier og usikkerhet i møte med mobbing, manglende toleranse og rasisme.

I denne sammenheng handler kreativitet om å gå inn i komplekse og utfordrende situasjoner med oppfinnsom åpenhet. Elevene utfolder seg gjennom tegning, collage og assemblage (kunstneriske komposisjoner satt sammen av funne gjenstander).


Arena: Fast samling i Lillehammer Kunstmuseum

Varighet: 120 min




SAKTE BILDER

Vi befinner oss i dag i en situasjon hvor den digitale bildekulturen er allestedsværende, en utømmelig, digital «billedpøl» med delingsformer som Flickr, Instagram, Facebook, Snap Chat, blogger og nettsteder. Som en reaksjon til dette har det blant billedkunstnere oppstått en fornyet

interesse i det analoge fotografiet, og det vi kaller for «fotografiets materialitet.» Kunstnere utforsker håndverket og de materielle sidene ved fotografiet. Det pedagogiske opplegget består av omvisning i utstillingen «Sakte bilder», og verkstedet basert på analoge fotooverføringsteknikker.

18

VISUELL K

UN

ST

Signe Marie Andersen, Animal (utsnitt)

Arena: Klimaparken ved Juvasshytta

Varighet: En skoledag

Antall elever: En buss

Navn på klasse/trinn må følge bestillingen.

Om søknadsfrist og annen informasjon: se DKSoppland.no

MIMISBRUNNR – VET DERE NOK, ELLER HVA?MÍMISBRUNNR I JOTUNHEIMENE – KUNNSKAPSKILDEN I FJELLET.

Mímisbrunnr var i norrøn mytologi en Kunnskaps og visdomskilde som lå ved en av røttene til verdenstreet Yggdrasil i Jotunheimen. Kilden, eller brønnen, ble voktet av Mime (Mímir) – den klokeste av alle jotner. Odin ofret øyet sitt for å drikke av Mímisbrunnr. Odin strakk seg som vi forstår langt for å tilgang på kunnskap!

Vi tar i mot skoleklasser og studenter som ønsker å lære mer om samspillet med klima, natur og menneske i et langtidsperspektiv. Bli med 70 meter inn i isen – inn i istunnelen i Juvfonne. En unik reise i fortid, nåtid og fremtid.

19

KU

LTUR

AR

V

GUDBRANDSDALSSEMINARET

Vil du lære meir om historia til Gudbrandsdalen? Gudbrandsdalsseminaret er eit kulturhistorisk seminar som vert arrangert på Maihaugen den siste onsdagen i januar kvart år i samarbeid mellom Gudbrandsdalsmusea, Gudbrandsdal historielag, Maihaugen og Oppland fylkeskommune. Hos oss får du høyre om Gudbrandsdalen før i tida og fram til vår eiga tid, og få ny kunnskap om både natur- og kulturhistorie.

Me i Gudbrandsdalsseminaret har lyst til å invitere skuleklassar til seminaret fordi me veit at de kan stille spanande spørsmål, og ikkje minst

fordi det er de som skal ta med dykk kunnskapen inn i framtida. På Gudbrandsdalsseminaret treffes folk frå heile dalen som er interesserte i Gudbrandsdalen i fjern og nær fortid - og notid. Difor er seminaret ein viktig møteplass der lærarar og elevar kan treffe folk som kan komme på besøk i klassen seinare og følgje opp relevante tema.

I 2016 handlar seminaret om Gudbrandsdalens industrihistorie.

For mer informasjon og påmelding, ta kontakt med arkeolog/konservator Mildri Een Eide: [email protected]

20

KU

LTUR

AR

V

Medvirkende: Gudbrandsdalsmusea, Gudbrandsdal historielag, Maihaugen og Oppland fylkeskommune

Arena: Maihaugsalen

Tid: 27.01.2016

Varighet: Seminaret varer en hel dag. Det er mulig å tilpasse dagen og være med på deler av seminaret.

Antall elever: Ingen begrensning

Påmeldingsfrist: 15.01.2016

21

NO

TATER

NOTATER

INFORMASJON

BESTILLINGSINFORMASJON FOR VIDEREGÅENDE SKOLERFrist for bestilling av programtilbud til din skole er 27. april 2015 og skal gå gjennom skolens kulturkontakt. Bestillingen foregår i et nettbasert skjema som blir tilsendt kulturkontakten.

Enkelte av produksjonene kan ha begrenset kapasitet og vi vil i de tilfelle foreta en fordeling. Maksimalantall i bestillingsinformasjonen gjelder pr. forestilling, og en forestilling kan settes opp flere ganger pr. skole.

Forslag til turnéplaner for den enkelte produksjon blir publisert på www.dksoppland.no i løpet av uke 22, med en tilbakemeldingsfrist for eventuelle endringer og justeringer fra skolene er 15. juni. Fra medio august skal alle turnéplanene som ligger på nettsiden være gjeldende.

Ved spørsmål, ta kontakt med turnéansvarlig Jofrid Sørskog, [email protected], tlf. 61 28 92 07 / 936 17 900

22

INFO

RM

ASJO

N

REISESTØTTEDe aller fleste møtene i Den kulturelle skolesekken skjer på skolen, men det er i tillegg et mål at elevene skal kunne møte kunsten der kunsten er; i institusjonene. Med reisestøtten ønsker vi å åpne for flere muligheter, og tilgjengeliggjøre institusjoner som normalt ligger utenfor rekkevidde; geografisk eller økonomisk.

Tilbudet gjelder ungdomsskole og videregående skoler. Ordningen har et enkelt søknadsskjema på nett, og har en løpende søknadsfrist.

KRIBLEMIDLERKriblemidler er en støtteordning i Den kulturelle skolesekken i Oppland og skal stimulere til forpliktende samarbeid mellom skole og profesjonelle kunstnere, og har kommet i stand på bakgrunn av ønsker og tilbakemeldinger fra kommunene i fylket. Ordningen har en ramme på 1 mill.kr og søknadsfristene er 1. mai og 1. desember hvert år. Fra og med skoleåret 2015-2016 vil ordningen gjelde både grunnskole og videregående skole.

LES MER:Les mer på www.dksoppland.no.

23

INFO

RM

ASJO

N

Fers

kvan

n

Documents

Programkatalog VGS