EL PLC EN EL

IES DIEGO ANGULO

LOS INICIOS

CENTRO BILINGÜE

PROYECTO LECTOR

DEPARTAMENTOS DE LENGUAS

CLAUSTRO DE PROFESORES

LA COORDINACIÓN

Coordinador/a: una personaEquipo de coordinación: dos personasEquipo de apoyo: cinco personas

LÍNEAS GENERALES DE TRABAJO

PROYECTO LINGÜÍSTICO EN L1

ORTOGRAFÍA Y EXPRESIÓN ESCRITA: criterios comunes, ficha

LECTURA: tipos textuales, vocabulario, trabajos

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN: LA EXPRESIÓN Y LA

COMPRENSIÓN ORAL: la exposición

LA EVALUACIÓN

PR

OYEC

TO LIN

GÜ

ÍSTIC

O EN

L1

PR

OYEC

TO LIN

GÜ

ÍSTIC

O EN

L1

CURRÍCULUM INTE

GRADO DE

LAS LENGUAS

PORTFOLIO

EUROPEO DE LAS

LENGUAS (PEL)

CONTENIDOS

• PASAPORTE

• BIOGRAFÍA LINGÜÍSTICA

• DOSSIER

PA

SAP

OR

TE

BIO

GR

AFÍA

DO

SS

IER

HERRAMIENTAS D

E

APLICACIÓN LIN

GÜÍSTICA

BIBLIOTECAS DE AULA: PROYECTO “YO LEO”

RINCÓN DEL CRÍTICO

EL BIBLIOTECARIO

LOS PREMIOS

LAS FICHAS DE LECTURA

EL EQUIPO DE BIBLIOTECA: CATORCE PROFESORES/AS

EVALUACIÓN

PLAN DE LA BIBLIOTECA GENERAL

1º Trimestre

- Lecturas de terror en la semana de Halloween.

- Concurso de microrrelatos exprés

- XVII edición de la Feria del libro. Del 16 al 19 de Diciembre.

2º Trimestre

- Gymkana de las letras.

- Concurso de ortografía 2013-2014. Castellano e inglés.

3º Trimestre

- Celebración del Día del libro el 23 de Abril. “Mi cita favorita”.

- Concurso de cómic

- Concurso de marcapáginas.

CRITERIOS COMUNES DE EVALUACIÓN LINGÜÍSTICA

PARA EL ALUMNADO:

Tabla comparativa de tiempos verbales de las tres lenguas curriculares del Centro.

Decálogo para un buen cuaderno de clase.

Guía para la elaboración de textos expositivos.

Guía para la elaboración de trabajos monográficos.

Guía para hacer un buen PowerPoint

Guía para hacer una buena redacción

PARA EL PROFESORADO:

Hoja para la evaluación de trabajos escritos y redacciones.

Hoja para la evaluación de exposiciones orales.

Hoja para la evaluación del cuaderno de clase.

OTROS…

EL PLC Y LAS TIC

LA WEB

LOS BLOGS

LAS WIKIS…

TRATAMIENTO DE LAS DIFICULTADES DE APREDIZAJE Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

• LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO

• LA GRADUACIÓN EN LAS TAREAS GLOBALES

• LA APLICACIÓN DE TAREAS DIVERSIFICADAS DENTRO DEL CIL

FORMACIÓN E INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS Y COLABORACIÓN CON ELLAS

• LA DIFICULTAD DE LAS FAMILIAS EN SECUNDARIA

• LA NECESIDAD DE QUE LAS FAMILIAS SEPAN LO QUE HACEN SUS HIJOS/AS

• IMPLICACIÓN DEL AMPA

• IMPLICACIÓN DE LA ASOCIACIÓN DE ALUMNOS “POETA JUANMA”

PROCEDIMIENTOS DE COORDINACIÓN, DIFUSIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO LINGÜÍSTICO

• REUNIONES QUINCENALES DEL EQUIPO

• LA CALENDARIZACIÓN

• DIFUSIÓN: LA WEB Y EL BLOG DE LA BIBLIOTECA

• EVALUACIÓN TRIMESTRAL

FASES

1. DETECCIÓN DE NECESIDADES

2. RECOGER LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN: CIL, PROYECTO LECTOR…

3. PROTOTIPO DE PLC:1.PROYECTO EN L1: HERRAMIENTAS COMUNES2.CIL3.DIVERSIDAD4.TIC

4. LLEVARLO A LOS EQUIPOS DOCENTES, ETCP…

5. APROBACIÓN EN CLAUSTRO Y CONSEJO ESCOLAR

NOVEDADES CURSO 14-15

1. ITINERARIO LECTOR: un libro por asignatura

2. CREATIVIDAD LITERARIA

3. PEL: 1º Y 2º ESO

4. CAMPAMENTO BILINGÜE (PRIMER CICLO)

5. VISITA A GIBRALTAR

6. ETWINNING ITALIA - ESPAÑA