Doktorantūros studijų organizavimo proceso kokybės vertinimas

Doktorantūros studijų organizavimo proceso kokybės vertinimas

Loreta Tauginienė, Mykolo Romerio universitetas,

El. p. [email protected]

EUROPOS SĄJUNGAEuropos socialinis fondas

MYKOLO ROMERIOUNIVERSITETAS

mailto:[email protected]

Faktai: 3,4 mln. gyventojų 15 valstybinių universitetų 6 privačios aukštojo mokslo institucijos Doktorantūros studijos Socialinių mokslų srityje vykdomos 5 valstybiniuose universitetuose ir 1 privačioje aukštojoje mokykloje 2 560 doktorantų (Socialiniai mokslai – 848; Medicinos mokslai - 1 306; Technologijų mokslai - 529 (2006-2007 ) Doktorantūros studijų baigimas (2006-2007) - 276 (Socialiniai mokslai – 69; Medicinos mokslai - 47; Technologijų mokslai - 59 0,80 % BVP skiriama moksliniams tyrimams (2006). 26,2 % lėšų skiria privatus sektorius. 58,9 % lėšų skiria viešasis sektorius. 14,9 % lėšų skiria kitas sektorius (užsienio lėšos, ne pelno institucijų sektoriaus lėšos).

Šaltinis: http://www.stat.gov.lt/lt/

Mykolo Romerio universitetas I

~ 18 500 studentų 6 fakultetai: Teisės/ Ekonomikos ir finansų valdymo/

Socialinės politikos/ Strateginio valdymo ir politikos/ Viešojo administravimo/ Viešojo saugumo

2006 m. EUA atliko institucinį vertinimą Narystė įvairiose asociacijose ir organizacijose

Mykolo Romerio universitetas II

EAU – Europos universitetų asociacija (European Association of Universities) IAU – Tarptautinė universitetų asociacija (International Association of

Universities) ELFA – Europos teisės fakultetų asociacija (European Law Faculties

Association) EUNIS – Europos universitetų informacinių sistemų asociacija (European University

Information Systems) EAIE – Europos tarptautinio švietimo asociacija (European Association for

International Education) EUPRIO - Europos universitetų viešųjų ryšių ir informacijos atstovų asociacija (The

Association of European Universities Public Relations and Information Officers) OECD IMHE – Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos Aukštojo

mokslo institucinio valdymo programa (Organization for Economic Co-operation and Development programme on Institutional Management in Higher Education)

NISPAcee – Viešojo Administravimo Institutų ir Mokyklų Centrinėje ir Rytų Europoje tinklas (The Network of Institutes and Schools of Public Administration in Central and Eastern Europe)

Mykolo Romerio universitetas III

EGPA – Europos viešojo administravimo grupė (European Group of Public Administration)

AUF – Frankofoniškų universitetų agentūra (Agence Universitaire de la Francophonie)

EASSW - Europos aukštųjų mokyklų, vykdančių socialinio darbo programas, asociacija (European Association of Schools of Social Work)

GUNI – Pasaulinis inovacijų taikymo universitetuose tinklas (Global University Network for Innovation)

BUP – Baltijos universitetų programa (Baltic University Programme) UNECC - Europos kultūros sostinių universitetų tinklas (University Network of European

Capitals of Culture) BSRUN - Baltijos jūros regiono universitetų tinklas (Baltic Sea Region University

Network) Didžiosios universitetų chartijos XV – ųjų metinių minėjimo iškilmėse, kurios 2003 m.

rugsėjo 16 d. buvo švenčiamos seniausiame Europoje Bolonijos universitete Italijoje, Mykolo Romerio universitetas prisijungė prie Didžiosios universitetų chartijos. Šį garbingą aktą savo parašu patvirtino Mykolo Romerio universiteto rektorius prof. Alvydas Pumputis.

Mykolo Romerio universitetas IV

Teisė (134) Vadyba ir administravimas (46) Psichologija (3) Sociologija (rengiama paraiška) Ekonomika (rengiama paraiška)

Mykolo Romerio universitetas V

EUA Doctoral Programme: Doktorantūros programos Europos žinių visuomenei, Zalcburgas (2005 m. vasaris):

8 rekomendacija: Novatoriškų elementų skatinimas: skatinti interdiscipliniškumą ir lavinti perkeliamuosius įgūdžius;

9 rekomendacija: Mobilumo didinimas: doktorantūros programos turėtų siekti ne tik geografinio, bet ir interdisciplininio bei tarpsektorinio mobilumo ir tarptautinio bendradarbiavimo mišriuose tinkluose su universitetais ir kitais partneriais;

DOC CAREERS: nuo novatoriškų doktorantūros studijų link padidintų karjeros galimybių (2007 m. kovas):

Tarpinės išvados: Asmens, siekiančio daktaro mokslo laipsnio, konkurencingumo darbo rinkoje didinimas

Doktorantūros studijos MRU Projektas ,,Inovacijų plėtra Mykolo Romerio universiteto magistrantūros ir

doktorantūros studijose”: Doktorantų perkeliamųjų gebėjimų ugdymas (bendradarbiavimas su Centrinės Anglijos verslo ir inovacijų universitetu (Didžioji Britanija); doktorantūros studijų programų kūrimas; tarptautinių ekspertų paskaitos bei konsultacijos).

--------------------- Projektas ,,Efektyvios Mykolo Romerio universiteto magistrantų

praktikos/doktorantų stažuotės įgyvendinimo sistemos sukūrimas”: praktinių gebėjimų, lemiančių karjeros galimybes, ugdymas.

--------------------- Projektas „Verslumo ugdymas Mykolo Romerio, Kauno technologijos ir Vilniaus

Gedimino technikos universitetuose socialinių ir inžinerinių mokslų srityje“: universitetų ir verslo sektoriaus bendradarbiavimas, rengiant doktorantūros studijų programas.

------------------------ Projektas ,,Europos socialinių mokslų tyrimų erdvės plėtra: jaunųjų mokslininkų

kompetencijos forumo kūrimas Mykolo Romerio universitete“: tarpdisciplininių tinklų kūrimas.

------------------------ Projektas ,,Socialiniai mokslai žinių visuomenėje: kokybės užtikrinimo sistemos

tobulinimas Mykolo Romerio universitete“: magistrantūros, doktorantūros studijų ir mokslinės veiklos kokybės proceso organizavimo metodikų rengimas ir įgyvendinimas.

,,Socialiniai mokslai žinių visuomenėje: kokybės užtikrinimo sistemos tobulinimas

Mykolo Romerio universitete”

1. Magistrantūros studijų kokybės proceso organizavimo metodikos sukūrimas ir įdiegimas

2. Doktorantūros studijų kokybės proceso organizavimo metodikos sukūrimas ir įdiegimas

3. Mokslinės veiklos kokybės proceso organizavimo metodikos sukūrimas ir įdiegimas

Pranešimo šaltinis Parengta pagal: I vertinimo etapo ekspertų dr. Tado Sudnicko, dr. Danguolės

Jankauskienės, dr. Dalios Vasarienės ir lektorės Jolantos Grigaliūnaitės parengtą medžiagą „Doktorantūros studijų proceso kokybės vertinimo ir tobulinimo metodikos, vertinimo išvados ir tobulinimo rekomendacijos“;

II vertinimo etapo ekspertų prof. habil. dr. Antano Buračo, prof. Vidos Kanopienės, doc. dr. Sarmitės Mikulionienės, dr. Darijaus Beinoravičiaus, doc. dr. Vainiaus Smalskio ir lektorės Jolantos Urbanovič parengtą medžiagą „Rekomendacijos dėl mokslinės veiklos organizavimo proceso kokybės vertinimo ir tobulinimo bendrosios metodikos patikslinimo”.

Doktorantūros studijų proceso organizavimo kokybės metodika I

Doktorantūros studijų proceso organizavimo kokybės metodika II

Doktorantūros studijų organizavimo proceso palyginimo su Lietuvos aukštojo mokslo institucijų ir ES šalių universitetų gerąja patirtimi, įgyvendinant mokslinius tyrimus ir eksperimentinę plėtrą, metodika.

Gerosios praktikos lyginamoji analizė (1):

Jungtinė Karalystė: doktorantūros studijų trukmė: 3 metai; doktorantai turi studento statusą ir jų studijos yra mokamos; nuo 1993 m. doktorantūros studijų procesas labiau formalizuotas:

vadovavimas studentams yra reglamentuotas, vadovai rengia reguliarius susitikimus su doktorantais, kuriems parengiamos rašytinės rekomendacijos studijų procesui;

egzistuoja konkrečios ir aiškios atsiskaitymo už atliktus darbus etapų procedūros, vykdomas doktoranto veiklos monitoringas;

galutinis darbo įvertinimas - parengtos disertacijos gynimas; praktikuojamos naujos netradicinės doktorantūros formos: pvz.,

rengiami mokymo programų paketai: 1 metai magistrantūra ir 3 metai doktorantūra; specialiosios profesinės doktorantūros programos.


Norvegija: doktorantūros studijų trukmė: ~4 metai (Socialinių mokslų

doktorantūra – 5 metai, Verslo ir ekonomikos doktorantūra - 3 metai);

doktorantai yra prilyginti darbuotojams ir gauna atlyginimą; doktorantūros studijų programa yra privaloma, tačiau kai kurie

dalykai gali būti pasirenkami doktoranto nuožiūra; doktorantūros studijų įvertinimas baigiamas parengtos disertacijos

gynimu; egzistuoja doktorantūros studijų kokybės įvertinimo procedūros,

nustatančios reikalavimus studijų infrastruktūrai, rašomo darbo multidiscipliniškumui, o taip pat bendradarbiavimui;

reikalaujamos doktoranto pažangos ataskaitos, kurias atskirai pateikia kaip doktorantai, taip ir jų vadovai.


Olandija: doktorantūros studijų trukmė: 4 metai (vieneri metai – pedagoginis

darbas arba dalyvavimas projektuose); disertacija parengiama per 5 metus socialinių mokslų srityje ir kiek

ilgiau gamtos ar technologijos mokslų srityse; nuo 1986 m. priimta AiO hibridinė sistema: doktorantai turi dvejopą

statusą – studento ir darbuotojo; pastebima tendencija labiau struktūrizuoti doktorantūros studijas ir

diegti griežtesnę jų kontrolės sistemą; mokslo vadovo ir doktoranto santykiuose vyrauja „meistro-mokinio“

priėjimas, o ne partnerystės pagrindu grindžiamas bendradarbiavimas;

parengtą disertaciją doktorantas gina viešame gynime.

Doktorantūros studijos Lietuvoje:

doktorantūros studijų trukmė: 4 metai; reikalaujamos doktoranto pažangos ataskaitos, kurias atskirai

pateikia kaip doktorantai, taip ir jų vadovai; doktorantai turi studento statusą, jų studijos yra nemokamos ir

mokamos; parengtą disertaciją doktorantas gina viešame gynime; doktorantūros studijų procesas yra griežtai reglamentuotas.

Doktorantūros studijos Mykolo Romerio universitete:

Doktorantūros studijų proceso organizavimo kokybės metodika II

Mykolo Romerio universiteto vadovybės ir administracinių studijų padalinių vadovų požiūrio į mokslinius tyrimus ir eksperimentinę plėtrą tyrimo metodika.

Doktorantūros studentų požiūrio į mokslinius tyrimus ir eksperimentinę plėtrą tyrimo metodika (pagal šią metodiką turi būti vertinamas doktorantūros studentų pasirengimas realizuoti demokratinio valdymo principus žinių visuomenės sąlygomis).

Doktorantų vadovų požiūrio į mokslinius tyrimus ir eksperimentinę plėtrą tyrimo metodika.

Faktoriai, nulemiantys bendrą doktorantūros studijų kokybę

1. Stojimo ir priėmimo į doktorantūros studijas kokybė

2. Doktorantūros studijų proceso ir turinio kokybė

3. Disertacijos rengimo ir gynimo kokybė

4. Doktorantūros studijų finansavimo kokybė

5. Mobilumo galimybės doktorantūros studijose

6. Mokslo daktaro profesinės karjeros galimybės

1. Stojimo ir priėmimo į doktorantūros studijas kokybė

Tyrimo rezultatai

0%

20%

40%

60%

80%

100%

I II III IV

Kodėl dabartiniai doktorantai nusprendė studijuoti doktorantūroje?

Kita

Nusprendė spontaniškai,per daug nesvarstant

Viliojo patraukliosmokslų daktaro karjerosgalimybės darbo rinkoje

Motyvuotai siekėmokslininko/universitetopedagogo karjeros

Tyrimo rezultatai

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

I II III IV

Dabartiniai doktorantai į doktorantūrą įstojo:Neatsakė

Praėjus 5 ir daugiaumetų po magistrantūrosstudijųPraėjus 4 m. pomagistrantūros studijų

Praėjus 3 m. pomagistrantūros studijų



Iš karto pomagistrantūros studijų

Rekomendacijos:

Rekomenduojama vertinti stojančiųjų motyvaciją studijuoti doktorantūros studijose: pokalbio metu doktorantai turėtų pagrįsti savo motyvaciją ir pristatyti savo mokslinio tiriamojo darbo planą.

Rekomenduojama įpareigoti katedras atnaujinti stojamųjų egzaminų programas bei parengti stojamųjų egzaminų vertinimo vieningą metodiką, siekiant kuo objektyviau įvertinti stojančiojo žinių ir gebėjimų lygį, nepriklausomai į kurią mokslo krypties šaką yra stojama.

Įgyvendintos rekomendacijos:

Į 2008 m. priėmimo į doktorantūros studijas taisykles įtrauktas motyvacijos laiško ir jo vertinimo reikalavimas

Siekiant daugiau motyvuotų doktorantų moksline veikla, į 2008 m. priėmimo į doktorantūros studijas taisykles įtraukta disertacinio darbo įžvalgos reikalavimas

2. Doktorantūros studijų proceso ir turinio kokybė

Specialiųjų ir perkeliamųjų (bendrųjų) gebėjimų ugdymas ir jo svarba doktorantūros studijose

Vadovavimo doktorantui kokybė Kasmetinė atestacija

Tyrimo rezultatai

Specialiųjų ir perkeliamųjų gebėjimų ugdymas ir jo svarba doktorantūros studijose (administracinių, studijų padalinių vadovų

vertinimas) (procentais)

0

20

40

60

80

100

Kiek doktorantūros studijos ugdo Kiek doktorantūros studijos privalo ugdyti

Perkeliamieji įgūdžiai Specialieji įgūdžiai

Tyrimo rezultatai

0%

20%

40%

60%

80%

100%

I II III IV

Ar doktorantus tenkina mokslinio vadovo patvirtinimo procedūros ir jo/-s atliekamų funkcijų kokybė MRU?

Neturiu nuomonės

Iš dalies

Ne

Taip

0%

20%

40%

60%

80%

100%

I II III IV

Ar doktorantus tenkina konsultacijų su moksliniu vadovu kokybė MRU?

Neturiu nuomonės

Iš dalies

Ne

Taip

Tyrimo rezultatai

0%

20%

40%

60%

80%

100%

I II III IV

Ar doktorantus tenkina MRU siūlomų doktorantūros studijų programų kokybė?

Neturiu nuomonės

Iš dalies

Ne

Taip

Tyrimo rezultatai

0%

50%

100%

Doktorantųvadovai

Administracija

Ar doktorantų vadovus ir administracinių, studijų padalinių vadovus tenkina mokslinio vadovo

patvirtinimo procedūros ir jo/-s atliekamų funkcijų kokybė MRU?

Neturiu nuomonės

Iš dalies

Ne

Taip

Tyrimo rezultatai

Rekomendacija:

skatinti perkeliamųjų gebėjimų ugdymą ne per formalius egzaminus, bet per neformalų mokymą

inicijuoti ir skatinti doktorantūros naujų studijų programų, ugdančių perkeliamuosius gebėjimus, sukūrimą


nuolat organizuojamos tarptautinių ekspertų paskaitos, konferencijos, mokymai

inicijuotas doktorantūros naujų studijų programų, ugdančių perkeliamuosius gebėjimus, sukūrimas

3. Disertacijos rengimo ir gynimo kokybė

0%

20%

40%

60%

80%

100%

I II III IV

Kada doktorantai sudarė detalų disertacijos planą?

Dar nesudarė

Ketvirtaisiais studijųmetais

Trečiaisiais studijųmetais

Antraisiais studijųmetais

Pirmaisiais studijųmetais

Tyrimo rezultatai

0%

20%

40%

60%

80%

100%

I II III IV

Ar doktorantus tenkina disertacijos temos pasirinkimo procedūros kokybė MRU?

Neturiu nuomonės

Iš dalies

Ne

Taip

Tyrimo rezultatai

0%

20%

40%

60%

80%

100%

I II III IV

Ar doktorantus tenkina disertacijos rengimo ir gynimo procedūrų kokybė MRU?

Neatsakė

Neturiu nuomonės

Iš dalies

Ne

Taip

Tyrimo rezultatai

Mokslinių tyrimų ir doktorantūros studijų programos forma

Mokslinių tyrimų ir doktorantūros studijų programos formaII metai

Mokslinių tyrimų ir doktorantūros studijų programos formaIII ir IV metai

Rekomendacijos:

Rekomenduojama fakultetams glaudžiau bendradarbiauti su privačiu sektoriumi, siekiant užsakomųjų tyrimų, kurie galėtų būti doktorantų rengiamų disertacijų pagrindu

Rekomenduojama katedroms, moksliniams vadovams skatinti tarpdalykinių temų pasirinkimą disertacijoms

Rekomenduojama katedroms į gynimus kviesti užsienio universitetų mokslininkus


Bendradarbiaujama su verslo sektoriumi Stažuotės privačiame ir viešajame

sektoriuose

4. Doktorantūros studijų finansavimo kokybė

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Doktorantųvadovai

Administracija

Ar doktorantų vadovus, administracinių, studijų padalinių vadovus tenkina doktorantūros

finansavimo tvarka?

Neatsakė

Neturiu nuomonės

Iš dalies

Ne

Taip

Tyrimo rezultatai

0%

20%

40%

60%

80%

100%

I II III IV

Ar doktorantus tenkina doktorantūros finansavimo tvarka?

Neatsakė

Neturiu nuomonės

Iš dalies

Ne

Taip

Tyrimo rezultatai

Doktorantų įsidarbinimas (2006)

Viešasis sektorius

Privatus sektorius

Akademinis “sektorius”

Pagrindinis užsiėmimas 42 % 22 % 31 %

Papildomas užsiėmimas 21 % 22 % 53 %

Rekomendacijos:

Rekomenduojama Ekonomikos ir finansų direkcijai įsteigti fondą, į kurį finansavimą pritrauktų fakultetai kontaktuodami su viešuoju ir privačiuoju sektoriais. Fondo pinigai būtų naudojami tyrimų finansavimui, stažuočių rėmimui ir pan.

Rekomenduojama fakultetams, katedroms, taip pat įtraukiant pačius doktorantus inicijuoti, rengti ir įgyvendinti projektus, kurių lėšomis doktorantai galėtų atlikti tyrimus, stažuotis


projektai finansuoja stažuotes verslas finansuoja doktorantų studijas

5. Mobilumo galimybės doktorantūros studijose

0%

20%

40%

60%

80%

100%

I II III IV

Ar doktorantai aktyviai dalyvauja užsienio universitetų organizuojamuose mokslo renginiuose, t. y. seminaruose,

konferencijose, vasaros mokyklose ir pan.?

Iš dalies

Ne

Taip

Tyrimo rezultatai

Rekomendacijos:

Įgyvendinti priemones mobilumui užtikrinti


projektas, finansuojantis doktorantų stažuotes

6. Mokslo daktaro profesinės karjeros galimybės

0%

20%

40%

60%

80%

100%

I II III IV

Ar doktorantus tenkina asmens, baigusio MRU doktorantūros studijas ir apsigynusio daktaro disertaciją, karjeros

galimybės Lietuvoje?

Neturiu nuomonės

Iš dalies

Ne

Taip

Rekomendacijos:

Kurti palankią jauniesiems mokslininkams aplinką

Bendra rekomendacija:

Vertinimo periodiškumas

Doktorantūros studijų plėtra Mykolo Romerio universitete:

Rengiama paraiška dėl įstojimo į EDAMBA Bendradarbiavimo su privačiu sektoriumi

skatinimas Socialinių mokslų doktorantų mokyklos

steigimas

Dėkoju už dėmesį!

Klausimai?

Documents

Doktorantūros studijų organizavimo proceso kokybės vertinimas