10
P - 125 Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitu Renata Lebo Sveučilište u Splitu, Sveučilišni odjel za stručne studije, Split, Hrvatska [email protected] Bože Plazibat Sveučilište u Splitu, Sveučilišni odjel za stručne studije, Split, Hrvatska [email protected] Lada Reić Sveučilište u Splitu, Sveučilišni odjel za stručne studije, Split, Hrvatska [email protected] Sažetak. Dijetni problem jedan je od najstarijih problema optimalizacije. Cilj je odabrati određenu količinu namirnica koja će zadovoljiti nutritivne potrebe uz najmanju cijenu promatranog obroka. U ovom je radu dijetni problem upotrijebljen sa svrhom optimalizacije studentske prehrane na Sveučilištu u Splitu. Cilj je minimalizirati energetsku vrijednost složenog obroka - ručka. Nakon prikupljanja podataka i provedene statističke analize razmatrano je zadovoljavanje nutritivnih potreba na primjeru deset različitih obroka. Slijedilo je definiranje matematičkog modela: varijabli odlučivanja i funkcije cilja te, obzirom na propisane namirnice i nutritivne zahtjeve, potrebna ograničenja u vidu nejednadžbi. Problem je riješen uz pomoć MS Excel-ovog alata Solver. Provedena je analiza osjetljivosti. Predložena su optimalna rješenja. Ključne riječi: dijetni problem, studentska prehrana, funkcija cilja, analiza osjetljivosti, MS Excel Solver 1. Uvod Prehrana studenata hrvatskih sveučilišta i veleučilišta vrlo je strogo definirana Pravilnikom o uvjetima i načinu ostvarivanja prava na pokriće troškova prehrane studenata (NN 120/ 13) i kasnijim izmjenama tog pravilnika od 1. veljače 2014 (NN 8/14). Meni obrok, u smislu navedenog Pravilnika, je složeni obrok kojeg je davatelj usluge obvezan ponuditi studentu, a sastoji se od sljedećih grupa prehrambenih proizvoda koji su sastavnice meni obroka: juha, glavno jelo, prilog/varivo, salata, desert/napitak i kruh/pecivo. Sastav niza juha, glavnih jela, priloga i deserta detaljno je prikazan u dodatku Pravilnika. Jedan od ciljeva ovoga rada jest izračun nutritivnih vrijednosti ponuđenih složenih obroka i njihova usporedba s propisanim dnevnim potrebama prosječne žene odnosno muškarca životne dobi od 18 do 30 godina s umjerenom fizičkom aktivnošću. Uzet će se da složeni dnevni obrok (ručak) treba sadržavati cca. 40% dnevnih nutritivnih potreba (Šatalić, 2013). S druge strane, u eri izražene opasnosti od povećane tjelesne mase među stanovništvom RH a samim time i među studentskom populacijom, drugi, glavni cilj ovoga rada jest minimalizacija energetskog sadržaja analiziranih obroka uz zadovoljavanje svih ostalih nutritivnih potreba konzumenata. U tom će se smislu koristiti tzv. dijetni problem linearnog programiranja.

Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitud.researchbib.com/f/9nBGZjAQNhpTEz.pdf · P - 125 Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitu Renata

  • Upload
    others

  • View
    2

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitud.researchbib.com/f/9nBGZjAQNhpTEz.pdf · P - 125 Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitu Renata

P - 125

Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitu

Renata Lebo

Sveučilište u Splitu, Sveučilišni odjel za stručne studije, Split, Hrvatska

[email protected]

Bože Plazibat

Sveučilište u Splitu, Sveučilišni odjel za stručne studije, Split, Hrvatska

[email protected]

Lada Reić

Sveučilište u Splitu, Sveučilišni odjel za stručne studije, Split, Hrvatska

[email protected]

Sažetak. Dijetni problem jedan je od najstarijih problema optimalizacije. Cilj je odabrati određenu

količinu namirnica koja će zadovoljiti nutritivne potrebe uz najmanju cijenu promatranog obroka. U

ovom je radu dijetni problem upotrijebljen sa svrhom optimalizacije studentske prehrane na

Sveučilištu u Splitu. Cilj je minimalizirati energetsku vrijednost složenog obroka - ručka. Nakon

prikupljanja podataka i provedene statističke analize razmatrano je zadovoljavanje nutritivnih potreba

na primjeru deset različitih obroka. Slijedilo je definiranje matematičkog modela: varijabli odlučivanja

i funkcije cilja te, obzirom na propisane namirnice i nutritivne zahtjeve, potrebna ograničenja u vidu

nejednadžbi. Problem je riješen uz pomoć MS Excel-ovog alata Solver. Provedena je analiza

osjetljivosti. Predložena su optimalna rješenja.

Ključne riječi: dijetni problem, studentska prehrana, funkcija cilja, analiza osjetljivosti, MS Excel

Solver

1. Uvod

Prehrana studenata hrvatskih sveučilišta i veleučilišta vrlo je strogo definirana Pravilnikom o

uvjetima i načinu ostvarivanja prava na pokriće troškova prehrane studenata (NN 120/13) i

kasnijim izmjenama tog pravilnika od 1. veljače 2014 (NN 8/14). Meni obrok, u smislu

navedenog Pravilnika, je složeni obrok kojeg je davatelj usluge obvezan ponuditi studentu, a

sastoji se od sljedećih grupa prehrambenih proizvoda koji su sastavnice meni obroka: juha,

glavno jelo, prilog/varivo, salata, desert/napitak i kruh/pecivo. Sastav niza juha, glavnih jela,

priloga i deserta detaljno je prikazan u dodatku Pravilnika.

Jedan od ciljeva ovoga rada jest izračun nutritivnih vrijednosti ponuđenih složenih obroka i

njihova usporedba s propisanim dnevnim potrebama prosječne žene odnosno muškarca

životne dobi od 18 do 30 godina s umjerenom fizičkom aktivnošću. Uzet će se da složeni

dnevni obrok (ručak) treba sadržavati cca. 40% dnevnih nutritivnih potreba (Šatalić, 2013).

S druge strane, u eri izražene opasnosti od povećane tjelesne mase među stanovništvom RH a

samim time i među studentskom populacijom, drugi, glavni cilj ovoga rada jest

minimalizacija energetskog sadržaja analiziranih obroka uz zadovoljavanje svih ostalih

nutritivnih potreba konzumenata. U tom će se smislu koristiti tzv. dijetni problem linearnog

programiranja.

Page 2: Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitud.researchbib.com/f/9nBGZjAQNhpTEz.pdf · P - 125 Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitu Renata

P - 126

Dijetni problem nije samo jedan od najstarijih problema linearnog programiranja, nego je

njegov model nedvojbeno jedan od najintuitivnijih. Problem je najprije razmatrao kasniji

nobelovac George Stigler (1939.) na primjeru određivanja najjeftinijih obroka za potrebe

armije SAD-a. Iako nije koristio neku od metoda optimalizacije, suvremeni izračuni (Garner

Garrile & Gass, 2001.) potvrdili da su Stiglerova rješenja bila vrlo blizu optimalnih. Stiglerov

rad impresionirao je Georgea Dantziga koji je desetak godina kasnije svijetu predstavio

Simplex algoritam i tako omogućio puno jednostavnije rješavanje problema linearnog

programiranja uopće (Dantzig, 1990.).

Osim u primjerima prehrane ljudi, osobito za medicinske potrebe kod specijalnih dijeta za

pojedine skupine bolesnika (Henson, 1991.; Magdić, 2010.) te prehrani djece (Colavita &

D’Orsi, 1990.; Briend & drugi, 2003.), dijetni problem često se koristi i u primjerima

optimalizacije tova stoke (Dent & Casey, 1967.; Cadanes & drugi, 2004).

Kvalitetu studentske prehrane u Splitu istraživale su Ćurin, Knezović & Marušić (2007.).

Autorice su zaključile kako su prehrambene i energetske vrijednosti dnevnih obroka tijekom

sedam godina ispitivanja manje od zadanih normativa. Najveća su odstupanja utvrdile za

masti (do 40%) i bjelančevine (34%). Udio kruha u ukupnoj energetskoj vrijednosti bio je u

prosjeku oko 40%, dakle nešto više od zadanih preporuka.

2. Matematička formulacija

Dijetni problem linearnog programiranja definira se kao traženje minimuma funkcije cilja

1 1 2 2 ... ...C i i n nF c x c x c x c x (1)

uz ograničenja

1 11 1 12 2 1 1 1... ...i i n nbmin a x a x a x a x bmax

2 21 1 22 2 2 2 2... ...i i n nbmin a x a x a x a x bmax

...

1 1 2 2 ... ...j j j ji i jn n jbmin a x a x a x a x bmax

...

1 1 2 2 ... ...m m m mi i mn n mbmin a x a x a x a x bmax (2)

gdje je

CF - funkcija cilja: najčešće trošak obroka koji treba minimizirati,

n - ukupan broj namirnica koje čine promatrani obrok,

; 1,ix i n - varijable odlučivanja: količina i-te namirnice u obroku,

; 1,ic i n - cijena po jedinici količine: jedinična cijena i-te namirnice,

m - ukupan broj nutritienata koji se razmatraju,

; 1, ; 1,jia j m i n - količina nutritienta j po jedinici količine namirnica i,

; 1,jbmin j m - minimalna preporučena količina nutritienta j u obroku,

; 1,jbmax j m - maksimalna preporučena količina nutritienta j u obroku.

Kako je u ovom radu cilj postići obrok najmanje energetske vrijednosti, to je funkcija cilja CF

ukupna energetska vrijednost obroka, a ic je energetska vrijednost jedinične količine i-te

namirnice.

Page 3: Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitud.researchbib.com/f/9nBGZjAQNhpTEz.pdf · P - 125 Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitu Renata

P - 127

3. Analiza nutritivnih vrijednosti na primjeru deset odabranih složenih obroka

Sukladno Pravilniku MZOŠ-a (NN 120/13) i dopunama istog (NN 8/14) studentima se, kao

središnji složeni dnevni obrok nude 42 meni-ručka od kojih je 11 vegetarijanskih. Iz te palete

strogo definiranih menija (po sastavu namirnica i njihovoj količini) u ovom je radu izvršena

analiza nutritivnih sadržaja 10 odabranih obroka. Među odabranima su i 3 vegetarijanska.

Prema riječima glavnog prehrambenog tehnologa Studentskog centra Split dnevno su moguće

neke manje izmjene u obrocima, no one bitno ne narušavaju njihov sadržaj. Isto tako,

obzirom na relativno mali skladišni prostor, nije moguće izvršiti plansku nabavu svih

potrebnih namirnica na duži rok.

Na slici 1 su prikazani primjeri definiranja sadržaja na tri od deset odabranih obroka.

Slika 1 Primjeri propisanih sadržaja pojedinih namirnica (3 od 10 razmatranih obroka)

U radnom listu MS Excela je kreiran popis svih namirnica (njih ukupno 69) koje su sadržane

u tim obrocima. Za svaku od tih namirnica pronađen je nutritivni sadržaj (Šatalić, 2013,

Stojisavljević& Danojević, 2004): energetska vrijednost, proteini, masti, ugljiko-hidrati,

kolesterol, vlakna, vitamin A, vitamin C, kalcij, magnezij i željezo. U literaturi se ovi sadržaji

uobičajeno daju na 100 g pojedine namirnice.

Razmatranim je namirnicama dodijeljen identifikacijski broj (slika 1, prvi stupac lijevo) koji

je poslužio da se, uz pomoć excelove VLOOKUP() funkcije izračuna sadržaj navedenih

nutritijenata u svakom od odabranih obroka.

Na slikama 2 do 6 prikazan je nutritivni sadržaj deset analiziranih obroka. Dobivene

vrijednosti uspoređene su s 40% RDA (od engl. Recommended Dietary Allowances, odnosno

preporučena dnevna količina pojedinog nutritijenta), koliko bi trebao sadržavati ručak kao

središnji dnevni obrok (Šatalić, 2013). Može se vidjeti da izračunati sadržaji premašuju

preporučene količine, izuzev sadržaja kalcija (slika 5.b), odnosno magnezija (slika 6.a).

Sadržaj vlakana (slika 4.b) vrlo malo oscilira oko preporučene vrijednosti, osim u slučaju

vegetarijanskog obroka broj 4 gdje tu vrijednost višestruko premašuju.

Page 4: Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitud.researchbib.com/f/9nBGZjAQNhpTEz.pdf · P - 125 Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitu Renata

P - 128

Slika 2 Energetska vrijednost analiziranih složenih obroka

Energetska vrijednost obroka (slika 2) nešto je iznad maksimalne vrijednosti, a u slučaju

ručka pod brojem 6 taj višak iznosi 37% ili više od 400 kcal. Uzme li se u obzir činjenica da

se unosom viška od 5 do 7 tisuća kcal u nekom vremenskom periodu tjelesna masa poveća za

1 kg, neupitna je mogućnost utjecaja ovako definiranog obroka na povećanje indeksa tjelesne

mase konzumenata.

Slika 3 Nutritivni sadržaj obroka: a) proteini, b) masti

Sadržaj ugljikohidrata u svim je obrocima iznad preporučene količine (slika 4.a), a osobito je

indikativan sadržaj masti (slika 3.b) koji je kod svih obroka značajno iznad preporučene

količine, i to u granicama od 80% pa do čak 240%.

Slika 4 Nutritivni sadržaj obroka: a) ugljikohidrati, b) vlakna

Page 5: Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitud.researchbib.com/f/9nBGZjAQNhpTEz.pdf · P - 125 Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitu Renata

P - 129

Slika 5 Nutritivni sadržaj obroka: a) vitamin C, b) kalcij

Slika 6 Nutritivni sadržaj obroka: a) magnezij, b) željezo

4. Optimalizacija analiziranih obroka minimalizacijom njihove energetske vrijednosti

Svi složeni dnevni obroci analizirani u 3. poglavlju optimirani su uz pomoć excelovog alata

Solver. Za izračun je korišten predložak prilagođen rješavanju općeg problema iznalaženja

optimuma (Plazibat&Reić, 2013) uz nenegativne varijable odlučivanja.

Pri tome je dijetni problema linearnog programiranja sveden na funkciju cilja s 6 varijabli

odlučivanja uz 17 ograničenja. Funkcija cilja pri tome je ukupna energetska vrijednost

promatranog obroka i treba je minimizirati.

Za varijable odlučivanja uzete su količine šest namirnica koje imaju, sa stanovišta unosa

energije, najveći utjecaj u promatranom obroku.

Postavljena ograničenja podijeljena su u dvije skupine. Prva skupina od 5 ograničenja

kreirana je iz uvjeta da promatrano jelo mora sadržavati barem (najmanje) preporučene

količine 5 odabranih nutritijenata: energija, proteini, masti, ugljikohidrati i željezo. Desne

strane tih ograničenja dobiju se kao razlika preporučenih količina tih nutritijenata i one

količine koju sadržavaju preostale namirnice u obroku (one čija se količina ne varira).

Preporučene količine navedenih nutritijenata, svedene na ručak, su (Šatalić, 2013): energija –

1200 kcal, proteini – 30 g, masti – 25 g, ugljikohidrati – 100 g i željezo – 3,8 mg.

Druga skupina ograničenja, njih ukupno 12, dobivena je iz uvjeta da količine namirnica koje

se variraju ne smiju odstupati za više od 20% u odnosu na količine propisane Pravilnikom

(NN 120/13 i NN 8/14). Prema tome, količina i-te namirnice mora zadovoljiti sljedeću

nejednakost:

, ,0,8 1,2P i i P ix x x (3)

gdje je ,P ix – Pravilnikom propisana količina i-te namirnice u promatranom obroku.

Page 6: Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitud.researchbib.com/f/9nBGZjAQNhpTEz.pdf · P - 125 Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitu Renata

P - 130

Slika 7 Ručak_10 – Prilagodba predloška Solvera: funkcija cilja, varijable odlučivanja i ograničenja

Slika 8 Ručak_10 – Prilagodba predloška Solvera: koeficijenti lijevih strana pojedinih ograničenja

Na slikama 7 i 8 prikazana je priprema podataka u predlošku Solvera za meni obrok broj 10 u

prilogu Pravilnika.

Page 7: Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitud.researchbib.com/f/9nBGZjAQNhpTEz.pdf · P - 125 Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitu Renata

P - 131

Nutritivni sadržaj optimaliziranih obroka prikazan je na slikama 9 do 11: energetska

vrijednost na slici 9, te sadržaj proteina (slika 10.a), masti (slika 10.b), ugljikohidrata (slika

11.a) i željeza (slika 11.b).

Slika 9 Energetska vrijednost optimaliziranih složenih obroka

Slika 10 Nutritivni sadržaj optimaliziranih obroka: a) proteini, b) masti

Slika 11 Nutritivni sadržaj optimaliziranih obroka: a) ugljikohidrati, b) željezo

Može se vidjeti da neki sadržaji premašuju preporučene količine ali se na to u ovom

istraživanju nije moglo utjecati bez uvođenja niza drugih namirnica u razmatrane obroke,

Page 8: Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitud.researchbib.com/f/9nBGZjAQNhpTEz.pdf · P - 125 Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitu Renata

P - 132

čime bi se, uz odstupanje od strogo definiranog Pravilnika, znatno povećao i broj varijabli

odlučivanja i broj ograničenja.

Page 9: Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitud.researchbib.com/f/9nBGZjAQNhpTEz.pdf · P - 125 Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitu Renata

P - 133

U tablici 1 uspoređene su količine namirnica sukladno Pravilniku (NN 8/14) s optimalnim

vrijednostima, tj. s vrijednostima varijabli odlučivanja za koje funkcija cilja ima minimum.

Iz podataka dobivenih u izvještajima Solvera o osjetljivosti rješenja može se iščitati da su

vezana ograničenja upravo minimumi količina namirnica s najvećim energetskim sadržajima,

a što je pokazano i rezultatima prikazanim u tablici 1.

5. Zaključak

Stalno povećanje indeksa tjelesne mase općenito postaje sve veći problem. Zahvaća

cjelokupno stanovništvo pa samim time i studentsku populaciju.

Ovo istraživanje pokazuje da obroci u restoranima studentske prehrane na Sveučilištu u Splitu

premašuje energetske potrebe konzumenata, što je u najvećoj mjeri uzrokovano namirnicama

bogatim masnoćama i kruhom. Drastičan je primjer obrok (meni obrok 06) kod kojega višak

kalorija iznosi čak 37%. Problem nije posljedica rada odgovornih u tim restoranima već

strogo definiranog Pravilnika MZOS-a.

Na deset proizvoljno odabranih obroka, uz pomoć dijetnog problema linearnog programiranja

je pokazano da bi se malim odstupanjima u količinama energetski najbogatijih namirnica

(±20%) moglo energijsku vrijednost obroka svesti u željene okvire.

Imajući u vidu da su energetske dnevne potrebe studentica 20% manje od potreba studenata,

onda se nameće zaključak kako su za žensku studentsku populaciju, sa stanovišta unosa

energije, ponuđeni obroci uistinu predimenzionirani.

Kada bi se uzele u obzir preporuke o porijeklu energije koja se hranom unosi u organizam,

tzv. piramida zdrave prehrane, navedeni se problemi dodatno uvećavaju.

Jedan od ciljeva ovoga rada i jest da se ukaže na potrebu ozbiljne redefinicije sadržaja obroka

u studentskim restoranima što bi bio dosta složeniji problem optimalizacije od ovdje

prikazanog.

Literatura:

B. Dantzig (1990). The Diet Problem. Interface, 20(4), 43-47.

B. Plazibat & L. Reić (2013). Operacijska istraživanja u MS Excelu. Skripta. Sveučilište u Splitu,

Sveučilišni odjel za stručne studije. https://moodle.oss.unist.hr/mod/resource/view.php?id=18958

C. Colarita & R. D’Orsi (1990). Linear Programming and Pediatrtic Dietetics. British Journal of

Nutrition, 64(2), 307-317.

D. Magdić (2010). Primjeri optimiranja prehrane. Skripta. Prehrambeno tehnološki fakultet, Osijek.

http://zpi.ptfos.hr/modeli/Primjeri%20primjene%20metode%20linearnog%20programiranja_dio%20II

.pdf

D. Stojisavljević & D. Danojević (2004). Vodič za pravilnu ishranu za zdravstvene

profesionalce. Institut za zaštitu zdravlja Republike Srpske, Novi Sad.

D. Vranešić & I. Alebić (2006). Hrana pod povećalom. Kako razmijeti i primjeniti znanost o

prehrani?, Profil, Zagreb.

H. Herrera, E. Rebato, G. Arechabaleta, H. Lagrange, I. Salces & C. Sussane (2003). Body Mass

Index and Energy Intake in Venezuelan University Students. Nutrition Research, 3(3), 389-400.

I. Kulier (1996). Prehrambene tablice – kemijski sastav namirnica. Hrvatski farmer, Zagreb.

J. B. Dent & H. Casey (1967). Linear Programming and Animal Nutrition. London, UK: Crosby

Lockwood & Son Ltd.

J. M. Cadanes, D.A. Pelta, H. R. Pelta & J. L. Verdegay. (2004). Application of Fuzzy Optimization to

Diet Problems in Argentinean Farms. European Journal of Operational Research, 158(1), 218-228.

Page 10: Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitud.researchbib.com/f/9nBGZjAQNhpTEz.pdf · P - 125 Dijetni problem: prehrana studenata na Sveučilištu u Splitu Renata

P - 134

K. Ćurin, Z. Knezović & J. Marušić (2007). Kakvoća prehrane u studentskom centru u Splitu. Medica

Jadertina, 36(3-4), 93-100.

MZOS (2013). Pravilnik o uvjetima i načinu ostvarivanja prava na pokriće troškova prehrane

studenata. NN 120/13.

MZOS (2014). Pravilnik o izmjenama pravilnika o uvjetima i načinu ostvarivanja prava na

pokriće troškova prehrane studenata. NN 8/14.

S. G. Gerrile & S. I. Gass (2001). Stigler's Diet Problem Revisited. Operations Research, 49(1), 1-13.

S. Henson (1991). Linear Programming Analysis of Constraints Upon Human Diets. Journal of

Agricultural Economics, 42(3), 380-393.

Z. Šatalić (2013). 100 (i pokoja više) crtica iz znanosti o prehrani. Hrvatsko društvo prehrambenih

tehnologija, biotehnologa i nutricionista, Zagreb. http://bib.irb.hr/datoteka/651033.100_i_pokoja

_vie_crtica_iz_znanosti_o_prehrani.pdf

Diet Problem: Students’ Nutrition at the University of Split

Renata Lebo

University of Split, Department of Professional Studies, Split, Croatia

[email protected]

Bože Plazibat

University of Split, Department of Professional Studies, Split, Croatia

[email protected]

Lada Reić

University of Split, Department of Professional Studies, Split, Croatia

[email protected]

Abstract. A diet problem is one of the oldest optimization problems. The goal is to select a set of food

to satisfy meal nutritional requirements at minimum cost. In this paper the diet problem is used to

optimize students’ nutrition at University of Split. The criterion was the minimum energy amount of

the meal. After data have been collected and statistical analysis performed, decision variables as well

as an appropriate mathematical model are defined. According to prescribed food and nutritional

requirements, a range of constraint inequalities has been set up. The problem is solved by means of

MS Excel Solver. Sensitivity analysis both on objective coefficients and constraints RH sides is

carried out. An optimal solution is proposed.

Key words: diet problem, students’ nutrition, objective function, sensitivity analysis, MS Excel Solver.