37
Department of Education Schools Division Office – Muntinlupa City Student Center for Life Skills Bldg., Centennial Ave., Brgy. Tunasan, Muntinlupa City (02) 8805-9935 / (02) 8805-9940 WILLIA LYN A. SALVADOR Manunulat REBECCA V. KONDO Validator/Editor Sining at Galing SINING 2 Modyul 1

Department of Education SINING 2

  • Upload
    others

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Department of Education SINING 2

Department of Education

Schools Division Office – Muntinlupa City Student Center for Life Skills Bldg., Centennial Ave., Brgy. Tunasan, Muntinlupa City (02) 8805-9935 / (02) 8805-9940

WILLIA LYN A. SALVADOR

Manunulat

REBECCA V. KONDO

Validator/Editor

Sining at Galing

SINING 2

Modyul 1

Page 2: Department of Education SINING 2

1

Alamin

Ang modyul na ito ay dinesenyo upang kayo’y tulungan sa

paggamit ng mga elemento ng sining . Saklaw ng modyul na ito

ay ang pagbibigay ng iba’t-ibang pamamaraan nang pagkatuto

at naka-ayos ayon sa pamantayan ng pagkakasunod-sunod ng

mga aralin. Ngunit ang pagkakasunod-sunod sa inyong pag-basa

ay maaring mabago ayon sa gamit na aklat.

Ang Modyul na ito ay nahahati sa apat na aralin. Ito ay ang:

Aralin 1: Sining Na kay Ganda

Aralin 2: Contrast sa kulay at hugis sa isang likhang sining

Aralin 3: Contrast at overlap, pagsamahin sa isang likhang sining

Aralin 4: Still Life

Pagkatapos ng modyul na ito, ikaw ay inaasahang:

1. Natutukoy ang iba’t ibang estilo ng mga Pilipino na dalubhasa

sa sining sa pagbuo ng mga larawan na nagpapakita ng iba’t

ibang uri ng linya at kulay.

2. Napapahalagahan ang iba’t ibang estilo ng mga Pilipino na

dalubhasa sa sining sa pagbuo ng mga larawan na nagpapakita

ng iba’t ibang uri ng linya at kulay.

3. Nakaguguhit ng iba’t ibang prutas o gulay na nagpapakita ng

kaibahan ng mga kulay at hugis sa nagawang likhang sining.

4. Nakagagawa ng iba’t ibang prutas o gulay na nagpapakita ng

pagpapataong-patong ng mga hugis at kaibahan ng mga kulay

sa kinulayang likhang-sining.

5. Naunawaan ang kahulugan ng kaibahan ng mgakulay at

pagpaptong-patong.

6. Nakaguguhit ayon sa aktwal na ayos ng buhay,

Page 3: Department of Education SINING 2

2

7. Natutukoy ang iba’t ibang linya, hugis, kulay at tekstura.

8. Napapahalagahan ang iba’t ibang linya hugis,

kulay at tekstura

Subukin

Panuto: Sa kahon A, gumuhit ng mga tunay

na bagay na makikita sa loob ng bahay.

Sa kahon B naman ay gumuhit ng bagay na

hango sa imahinasyon.

A.

B.

Page 4: Department of Education SINING 2

3

Paano natin masasabi na ang isang likhang sining ay

hango sa imahinasyon?

________________________________________________________

________________________________________________________

Tuklasin

Fernando Amorsolo Mauro Malang Santos

Masdan ang larawan. Ang larawan ay isang likhang

sining na gumagamit ng still life at imahinasyon. Iginuhit

ito ayon sa nais ng mangguguhit na sina Fernando

Amorsolo at si Mauro Malang Santos.

Aralin

1 Sining Na kay Ganda

Balikan

Page 5: Department of Education SINING 2

4

Ngayon nakita mo na ang mga mangguguhit ay may

kanya kanyang istilo sa pagguhit.

Sino sa kanila ang gumagamit ng konsepto ng still

life?____________________________________________

Sino naman sa kanila ang gumagamit ng konseptong

imahinasyon?_______________________________________

_

Marami tayong uri ng pintor. May mga pintor na

gumuguhit ng mukha ng tao. May mga pintor na

gumuguhit ng kapaligiran. Iba-iba rin ang istilo nila sa

pagguhit.

Marami tayong tanyag na Pilipinong pintor na may kanya

kanyang istilo sa pagguhit. Halimbawa na rito sina

Fernando Amorsolo at si Mauro Malang Santos na

tinuturing na magagaling na Pilipinong pintor.

Bigyan mo ng pansin ang mga larawang iginuhit ng mga

tanyag na Pilipinong pintor. Ito ay likhang sining ni

Fernando Amorsolo. Gumagamit siya ng Still Life na

likhang sining.

Suriin

Page 6: Department of Education SINING 2

5

Ito ay likhang sining ni Mauro Malang Santos. Siya ay gumagamit

ng likhang sining na hango sa imahinasyon.

Panuto: Lagyan ng sa loob ng kahon kung ang larawan ay

hango sa still life na sining at naman kung hango sa

imahinasyon.

Pagyamanin

Page 7: Department of Education SINING 2

6

Page 8: Department of Education SINING 2

7

Isagawa

Masdan ang mga larawan at sagutin ang mga tanong.

1. Magkaiba ba ang likhang sining ni Fernando

Amorsolo at Mauro Malang Santos?

___________________________________________________

2. Paano ito nagkaiba? Pumili ka ngayon sa dalawang

larawan. Isulat mo kung bakit mo ito napili.

___________________________________________________

Karagdagang Gawain

Page 9: Department of Education SINING 2

8

Panuto: Kulayan ang still life na drawing na nagpapakita

ng contrast na kulay.

Tayahin

Page 10: Department of Education SINING 2

9

Sanggunian LM sa MAPEH 2 pahina 190-193

https://www.google.com/search?q=fernando+amorsolo+paintings&tb

m=isch&ved=2ahUKEwiVqP7_x4DqAhURhJQKHZj2BnYQ2-

cCegQIABAA&oq&gs_lcp=CgNpbWcQARgBMgcIIxDqAhAnMgcIIxDqA

hAnMgcIIxDqAhAnMgcIIxDqAhAnMgcIIxDqAhAnMgcIIxDqAhAnMgcIIx

DqAhAnMgcIIxDqAhAnMgcIIxDqAhAnMgcIIxDqAhAnOgIIADoECAAQH

joECAAQGDoECCMQJ1Dav8IDWNLPwgNgq-

TCA2gBcAB4AYAB9AGIAbYMkgEFMC41LjOYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l

6LWltZ7ABCg&sclient=img&ei=JLTlXpWGFZGI0gSY7ZuwBw&bih=625&bi

w=1349&safe=active&hl=fil&hl=fil

https://www.google.com/search?q=mauro+malang+santos&safe=acti

ve&sxsrf=ALeKk02UCaeYWsXNw2jVSEX2jP0zWP0Qpg:1592057410732&so

Susi saPagwawasto

Subukin

(gagawin lamang

ang panuto)

Tuklasin

1.Fernando

Amorsolo

2.Mauro

Malang

Santos

Pagyamanin

1.

2.

3.

4.

5.

Isagawa

1.Oo,

2.Hango sa still life

ang likhang sining ni

Fernando Amorsolo

at hango sa

imahinasyon ang

kay Mauro Malang

santos

3.

4.(gagawin lamang ang panuto)

Tayahin

(gagawin

lamang ang

panuto)

Page 11: Department of Education SINING 2

10

urce=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwj7z7aD_P7pAhWFGqYKHQl7

ByAQ_AUoAXoECBQQAw&biw=1366&bih=625#imgrc=0Ykjp_2cTUxD_M

https://medium.com/@voltaire/a-daughter-remembers-amorsolo-

6cd67f9b2771

https://www.pinterest.ph/pin/563161128396290204/

https://www.pinterest.ph/pin/850195235893466975/

https://www.pinterest.ph/anakintanar/paintings/

https://www.thecolor.com/Coloring/Gift-Basket.aspx

Tumingin sa labas. Anong mga halaman o bulaklak

ang nakikita mo na may iba’t ibang hugis at kulay? Iguhit

at kulayan ang mga ito sa loob ng kahon.

Aralin

2 Contrast sa kulay at hugis sa

isang likhang sining

Subukin

Page 12: Department of Education SINING 2

11

Balikan

Masdan ang pangkat ng mga prutas, isulat ang mga

hugis at kulay na iyong nakikita mula sa larawan.

https://www.skh.com/wp-content/uploads/2012/10/Variety-8

Hugis Kulay

_____________________ ___________________

_____________________ ___________________

_____________________ ___________________

____________________ ____________________

____________________ ____________________

Page 13: Department of Education SINING 2

12

Tuklasin

A B

Tingnan mo ang larawan sa kahon A at B.

1. Anong pangkat ang nakikita mo sa larawan?

2. Ano ang pagkakaiba sa kulay at hugis ng nasa

larawan A at B?

3. Aling larawan sa itaas ang nagpapakita ng contrast?

4. Aling larawan ang nagpapakita ng contrast sa kulay at

hugis?

Ang isang likhang sining na nagpapakita ng

pagkakaiba-iba sa kulay at hugis ay nakalilikha ng

konsepto sa sining na tinatawag na contrast .

Suriin

Page 14: Department of Education SINING 2

13

Ang paggamit ng mapusyaw na kulay at matingkad na

kulay o kaya paggamit ng iba’t ibang kulay sa isang

likhang sining, ganoon din ang paggamit ng iba’t ibang

hugis ng mga bagay na iginuhit ay nakapagpapakita ng

contrast sa isang likhang sining.

Ito ay halimbawa ng larawan na may contrast sa hugis.

Halimbawa ng mga contrast na kulay ay lila at dilaw,

berde at pula, asul at kahel.

Page 15: Department of Education SINING 2

14

Pagyamanin

Panuto: Pagsasanay sa pagguhit ng bagay na may

contrast sa kulay at hugis.

Gumuhit ng likhang sining Gumuhit ng likhang sining

na nagpapakita na nagpapakita ng

ng contrast sa hugis. contrast sa kulay

Isaisip

Page 16: Department of Education SINING 2

15

Punan ng tamang sagot ang patlang upang mabuo

ang diwa ng pangungusap. Hanapin ang sagot sa loob

ng bilog.

Ang paggamit ng mapusyaw na 1.)________ at

matingkad na kulay o kaya paggamit ng iba’t ibang

kulay sa isang likhang sining, ganoon din ang paggamit

ng iba’t ibang 2.)__________ ng mga 3.)__________ na

iginuhit ay nakapagpapakita ng 4.)__________ sa isang

5.)___________.

Kulayan ang larawan na may contrast sa hugis at kulay.

Isagawa

contrast

kulay

bagay

hugis

likhang sining

Page 17: Department of Education SINING 2

16

Gumuhit ka ng maraming bulaklak, o kahit anong

halaman. Ipakita mo ang contrast sa kulay at

hugis. Gawin ito sa loob ng kahon.

Tayahin

Page 18: Department of Education SINING 2

17

Karagdagang Gawain

Muli mong balikan ang likhang sining. Kunin mo ito at

tingnang mabuti.

Sagutan mo ang mga tanong sa pamamagitan ng

pagguhit ng bayabas kung Oo ang sagot at atis kung

Hindi ang iyong sagot.

Page 19: Department of Education SINING 2

18

Susi sa Pagwawasto

Subukin

(sundin laman

ang panuto)

Tuklasin

1.Prutas

2.Larawan A-

isang kulay

at hugis

lang

Larawan B-

may Iba’t

ibang kulay

at hugis

3.Larawan B

4.Larawan B

Pagyamanin

(sundin laman

ang panuto)

Isaisip

1.Kulay

2. hugis

3. bagay

4. contrast

5. likhang sining

Tayahin

(sundin laman

ang panuto)

Page 20: Department of Education SINING 2

19

Sanggunian

LM sa MAPEH 2 pahina 179-180

https://d2gg9evh47fn9z.cloudfront.net/800px_COLO

URBOX2075525.jpg

https://www.homestratosphere.com/wp-

content/uploads/2018/07/primrose-flowers-july1320

https://www.thecolor.com/images/paul-

cezannecurtain-jug-and-fruit.gif

https://www.thecolor.com/Coloring/Morning-Glory-

coloring-page.aspx

https://www.google.com/search?q=fruits+with+differ

ent+shapes&safe=active&sxsrf=ALeKk034DI82tzwB6se

jl8RDX00uGwXIVA:1591963844582&source=lnms&tbm

=isch&sa=X&ved=2ahUKEwi84827n_zpAhVNCqYKHdJ

2BzoQ_AUoAXoECAsQAw&biw=1366&bih=625#imgrc

=o4ma94hFtMgE8M

https://i.pinimg.com/originals/c5/3a/3f/c53a3f110f40

a571af9bb3faa0740bb7.jpg

https://www.google.com/search?q=groups++of+flo

wers+with+different+colors&tbm=isch&ved=2ahUKEwi

Unvi_sfzpAhVL7ZQKHZtXAZIQ2-

cCegQIABAA&oq=groups++of+flowers+wi

Page 21: Department of Education SINING 2

20

Subukin

Tumingin sa labas. Anong mga bagay ang nakikita

mo na may contrast sa hugis at kulay? Iguhit and mga ito,

ilagay ang iba sa harap at ang iba sa likod.

Page 22: Department of Education SINING 2

21

Aralin

3

Contrast at Overlap Pagsamahin sa

Isang Likhang Sining

Balikan

Tingnan ang larawan ng ilang kagamitan sa paaralan At

sagutin ang mga tanong sa baba.

1. Ano ang kulay ng bag?_____________________________

2. Ano ang hugis ng globo?___________________________

3. Ano ang kulay ng mansanas?_______________________

4. Ano ang hugis ng tatlong blocks?___________________

5. Ano ang hugis ng pisara?___________________________

Page 23: Department of Education SINING 2

22

Tuklasin

Pagmasdan mo ang larawan.

1. May nakikita ka bang contrast sa kulay?

2. May nakikita ka bang contrast sa hugis?

3. May nakikita ka bang overlap sa larawan?

Suriin

Ang isang likhang sining ay maaaring magpakita ng

contrast at overlap.

Ang isang likhang sining na nagpapakita ng pagkakaiba-

iba sa kulay at hugis ay nakalilikha ng konsepto sa sining

na tinatawag na contrast.

Page 24: Department of Education SINING 2

23

Ang pagguhit ng isang bagay sa likod ng isa pang bagay

ay nakalilikha ng tinatawag na overlap.

Ang isang likhang sining ay maaari nating gamitan ng

contrast sa kulay at hugis at maaari rin nating gamitan ng

overlap.

Ito ay halimbawa ng larawan na may contrast at

overlap:

Pagyamanin

Panuto:Kulayan ang larawan ng mga prutas na may

contrast at overlap.

Page 25: Department of Education SINING 2

24

Isaisip

Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na tanong.

1. Ano ang tawag sa konsepto ng isang likhang sining

na nagpapakita ng pagkakaiba-iba sa kulay at

hugis? ___________________________________________

2. Ano ang tawag sa pagguhit ng isang bagay sa likod

ng isa pang bagay?_______________________________

3. Paano naipapakita ang konsepto ng contrast sa

isang likhang sining?

___________________________________________________

___________________________________________________

4. Paano naipapakita ang overlap sa pagguhit?

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

5. Maari bang gamitan ng contrast sa kulay at hugis

ang isang likhang sining na may overlap?

___________________________________________________

___________________________________________________

Isagawa

Panuto: Gumuhit ka ng sarili mong likhang sining na

nagtataglay ng overlap, contrast sa kulay at sa hugis.

Page 26: Department of Education SINING 2

25

Tayahin

Panuto: Mula sa iyong likhang sining, lagyan ng

o ang bawat bilang.

_____1. Gumamit ako ng iba’t ibang pangkulay.

______2. Ginamitan ko ang aking likhang sining

ng iba’t ibang hugis.

_____3. May malalam at may matingkad din

akong ginamit na kulay sa aking likhang sining.

_____4. Ang aking likhang sining ay nagtataglay

din ng konseptong overlapping.

_____5. Nagtataglay din ito ng contrast sa hugis

at kulay.

Page 27: Department of Education SINING 2

26

Karagdagang Gawain

Panuto: Sa isang olso paper, gumuhit ng mga gamit sa

bahay na nagpapakita ng contrast sa kulay at hugis at

ipakita ang overlap.

Susi sa Pagwawasto

Subukin

(gagawin

lamang ang

panuto)

Tuklasin

5.Oo

6.Oo

7.Oo

Pagyamanin

(gagawin

lamang ang

panuto)

Page 28: Department of Education SINING 2

27

Sanggunian

LM sa MAPEH 2 pahina 181-182

http://tl.swewe.net/word_show.htm/?1136557_1&Supplies_Paaral

an

https://www.google.com/search?q=gamit+sa+paaralan&tbm=is

ch&ved=2ahUKEwiI6uHC44DqAhWKEKYKHTC2BjYQ2cCegQIABAA

&oq=gamit+sa+paaralan&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAAyAggAM

gQIABAeMgQIABAeMgQIABAeMgQIABAeMgYIABAFEB4yBggAEA

UQHjIGCAAQBRAeMgYIABAFEB46BAgAEEM6BwgjEOoCECc6BAgj

ECc6BQgAELEDUI38jgJY6tWPAmCx2I8CaAFwAHgEgAGIA4gBoCa

SAQgwLjEyLjcuM5gBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nsAEK&sclient=

img&ei=ANHlXojqCIqhmAWw7JqwAw&bih=625&biw=1349&safe=

active&hl=fil&hl=fil

https://www.canstockphoto.com/fruit-platter-20343810.html

https://thecheshirekittybookclub.wordpress.com/2016/06/22/crea

te-your-own-flower-pressing-journal/

Isaisip

1.Contrast

2.Overlap

3.Sa paggamit

ng iba’t

ibang kulay

at hugis

4.Sa pagguhit

ng bagay sa

likod ng isa

pang bagay

5.Oo

Tuklasin

(gagawin

lamang

ang

panuto)

Tayahin

(gagawin

lamang ang

panuto)

Page 29: Department of Education SINING 2

28

Subukin

Pagmasdan ang kapaligiran. Anong mga bagay ang

nakikita mong may linya, hugis, kulay at tekstura?

Subukan ang iyong galing, ilagay ang iba sa harap at

ang iba naman ay sa likod. iguhit ang mga ito sa loob ng

kahon at kulayan.

Aralin

4 Still Life

Page 30: Department of Education SINING 2

29

Balikan

Panuto: Sagutan at iguhit sa kahon ang hinihingi

ng bawat bilang (mga uri ng linya, kulay at hugis)

1. tuwid

2. pakurba

3. bilog

4. parihaba

5. Biluhaba

6. Ano ang mga Pangunahing kulay?

7. Ano ang magiging kulay pag pinagsama ang pula at dilaw?

8. Ano ang magiging kulay pag pinagsama ang dilaw at bughaw?

9. Ano ang magiging kulay pag pinagsama ang pula at bughaw?

10. Ano ang tawag sa mga kulay na ito?

Page 31: Department of Education SINING 2

30

Tuklasin

Kaya mo bang ipangkat ang mga bagay na iyong

nakikita sa ating kapaligiran? Suriin ang larawan at

sagutan ang gawain sa ibaba.

Pampatnubay na tanong:

1. Anong pangkat ang nakita mo sa larawan?

_________________________________

2. Anong mga bulaklak ang nakita mo sa larawan?

_________________________________

3. Ano ang kulay ng mga bulalak?

_________________________________

4. Anong mga hugis ang nakita mo sa larawan?

___________________________________

5. Anong mga linya ang nakikita mo sa larawan?

Page 32: Department of Education SINING 2

31

Suriin

Ang Still Life Painting ay ang mga kaayusan ng mga

bagay na walang buhay. Maaari maging ito ay likas o

mga bagay na gawa ng mga tao.

Naipipinta ang isang Still life painting sa

pamamagitan ng pagmamasid sa mga hugis ng mga

bagay, kulay ng mga bagay, at tekstura ng mga bagay

o mga prutas at nagagamit ang overlapping Technique

gamit ang tamang kulay para sa bagay o mga prutas

Ang pangkat ng mga tunay na bagay na iginuhit o

ipininta ay tinatawag sa sining na Still Life.

Maaaring gumamit ng mga prutas, mga bulaklak, mga

kagamitan sa paaralan o iba pang mga bagay sa

kapaligiran sa paggawa ng Still Life.

Halimbawa nito ay ang mga sumusunod;

Sa

pagguhit ng Still Life dapat na:

A. Itulad ang kulay sa kulay ng tunay na bagay.

B. Itulad ang hugis sa hugis ng tunay na bagay.

Page 33: Department of Education SINING 2

32

C. Ayusin ang mga bagay: ang iba ay sa harap; ang iba

ay sa likod.

Panuto: Suriin ang larawan at sagutin ang mga tanong.

Pampatnubay na tanong:

1. Anong pangkat ang nakita mo sa larawan?

_________________________________

2. Anong mga prutas ang nakita mo sa larawan?

_________________________________

3. Ano ang kulay ng mga bagay?

_________________________________

4. Anong mga hugis ang nakita mo sa larawan?

___________________________________

5. Anong mga linya ang nakikita mo sa larawan?

Pagyamanin

Page 34: Department of Education SINING 2

33

Isaisip

Sagutin ang mga tanong.

1. Ano ang tawag sa pangkat ng mga tunay na

bagay na iginuhit o ipininta?

_______________________________________________

2. Ano ang mga dapat tandaan sa pagguhit ng Still

Life?_____________________________________________

_________________________________________________

3. Paano maipapakita ang Still Life na sining?

_________________________________________________

_________________________________________________

Isagawa

Panuto: Kulayan ang larawan ng still life drawing sa

ibaba.

Tayahin

Page 35: Department of Education SINING 2

34

Panuto: Pumili ng tatlong bagay na ginagamit natin sa

eskwela. Iguhit ito ayon sa tamang linya, hugis at kulay.

Maaaring ilagay ang ibang bagay sa harapan at ang

ibang bagay naman ay sa likuran. Iguhit sa loob ng

kahon.

Tayahin

Page 36: Department of Education SINING 2

35

Karagdagang Gawain

Panuto: Mula sa mga lumang magazine o newspaper, gumupit

ng mga larawan na nagpapakita ng still life. Idikit ang mga

laarawan sa isang oslo paper.

Susi sa Pagwawasto

Subukin

(gagawin

lamang ang

nasa panuto)

TUKLASIN

1.bulaklak

2.gumamela

3.dilaw, lila,

pula, kahel

4.bilog,

biluhaba

5.5.tuwid,

pakurba

PAGYAMANIN

1. prutas

2. mansanas,

saging, peras,

orange, at ubas

3. pula, dilaw,

kahel, lila,

yellow-green

4.bilog,

biluhaba

5.tuwid,

pakurba

Page 37: Department of Education SINING 2

36

Sanggunian • LM sa MAPEH 2 pahina 183-185

• https://images.template.net/wp-content/uploads/2017/02/06233638/Still-Life-

Painting-Ide

• https://i.ytimg.com/vi/KuXzjL4Z3ws/maxresdefau

• https://i.pinimg.com/originals/ee/5f/c1/ee5fc159be9ddfc8ae1d8be70f

1e4c

• https://www.thecolor.com/images/paul-cezannecurtain-jug-and-fruit.gif

• https://www.google.com/search?q=group+of+dschoolsupplies&safe=

active&sxsrf=ALeKk034DI82tzwB6sejl8RDX00uGwXIVA:1591963844582&source=l

nms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwi84827n_zpAhVNCqYKHdJ2BzoQ_AUoAX

oECAsQAw&biw=1366&bih=625#imgrc=o4ma94hFtMgE8M

• https://www.google.com/search?q=gamit+sa+paaralan&safe=active

&sxsrf=ALeKk003lBz0G1-

C9QLII6KLvkB3IX0TTw:1592147789495&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=OVVn0

k5JFdcEGM%253A%252CKqMSl8CXnyVmhM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kS-

D4hWV-

o4EMvut5apk9wRfrjzHg&sa=X&ved=2ahUKEwjfxrDbzIHqAhXEc94KHajJB2UQ9Q

EwBXoECAkQJg&biw=1366&bih=625#imgrc=uu6OF5tLRNbqZM&imgdii=afc__

7Wc5L4GKM

ISAISIP

1.Still Life

2.A. Itulad ang kulay sa kulay ng

tunay na bagay.

B. Itulad ang hugis sa hugis ng

tunay na bagay. C. Ayusin ang

mga bagay: ang iba ay sa harap;

ang iba ay sa likod.

3.Sa pamamagitan ng pagguhit

ng tunay na bagay.

ISAGAWA-(Gagawin

lamang ang nasa

panuto)

TAYAHIN-

-(Gagawin lamang

ang nasa panuto)