Embed Size (px)
Citation preview
Data: 22. 05. 2020.
Grupa: Maluchy
Wychowawca: Sylwia Stelmach
Temat: Barwy muzyki
„Poranna gimnastyka” – oglądanie i wykonywanie ćwiczeń
wg instrukcji w filmie „Lekcja 1 - Rytmiczna rozgrzewka w podskokach”.
Link do kanału YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo&t=34s
Zabawa muzyczno-ruchowa przy piosence „Zabawa z kolorami”.
Dziecko szuka w pokoju kolorów, o których w piosence śpiewają dzieci, kiedy
dziecko odnajdzie dany kolor – rodzic bije dziecku brawo.
Link do kanału YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=GkXPkwi4LQM
„Zabawa Wysoko – nisko” przy „Podkładzie muzycznym do zabaw
Wysoko nisko, Misie i pajace” Przy dźwiękach niskich dziecko uderza stopami
o podłogę, a przy dźwiękach wysokich – klaszczą nad głowami.
Link do kanału YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=E5PsRoi8oKI
Zagadki słuchowe „Odgłosy natury dla dzieci”. Odgadywanie przez
dzieci dźwięków przyrody.
Link do kanału YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8
„Instrumenty muzyczne - na czym grają dzieci? Dziecko z pomocą
rodzica mówi, na jakim instrumencie grają dzieci na ilustracjach np.:
- Dziewczynka gra na skrzypcach
- Chłopiec gra na gitarze itd.
Słuchanie muzyki i oglądanie filmu Musicograma La Primavera -
A. Vivaldi | Musilandia:
link do kanału YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=l4Ad6pZ8vEQ
Oglądanie filmu „Malowanie do muzyki”
link do kanału YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=5-JF3XW1eU0
Malowanie przez dziecko nastroju przy słuchaniu muzyki poważnej.
Fryderyka Chopina – „Walc a-moll”
link do kanału YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Jg459959VdY
- dziecko ma do dyspozycji farby, pędzel, białą kartkę papieru
- słucha utworu F. Chopina Walc a-moll”
- maluje palcami lub pędzlem nastrój utworu.
„Zabawa Cicho – Głośno” . Przy cichej muzyce dziecko chodzi
delikatnie na paluszkach, jak malutki ptaszek i macha skrzydełkami, a przy
głośnej muzyce mocno stąpa nogami mocno jak duży słoń.
link do kanału YouTube https://www.youtube.com/watch?v=rOuvaOIStXU
Zawody związane z muzyką. Dziecko ogląda ilustracje. Z pomocą
rodzica nazywa następujące zawody:
- piosenkarz,
- muzyk,
- tancerka.
Dziecko mówi, jakie przedmioty kojarzą się z tymi zawodami.
np.: mikrofon, scena, piosenki, publiczność, strój baletowy, baleriny, sala
baletowa, perkusja, instrumenty muzyczne, nuty, koncert, orkiestra itp.
Słuchanie muzyki relaksacyjnej „Muzyka relaksacyjna dla dzieci.
link do kanału YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Eh_dH40FRhc
- dziecko kładzie się na dywanie w dowolnej, wygodnej pozycji i zamyka oczy.
- rodzic włącza nagranie muzyki relaksacyjnej
- dziecko słucha w skupieniu
- po pewnym czasie rodzic stopniowo wycisza nagranie - na koniec wyłącza
- dziecko w ciszy słucha odgłosów domu
- następnie zatyka sobie uszy i izoluje się od otoczenia
- po chwili siada i opowiada rodzicowi o swoich wrażeniach i odczuciach.
Karta pracy „Dzwonki” i „Gitara” - zainteresowane dziecko może
pokolorować obrazek kredkami, farbami lub wykleić plasteliną instrumentów
muzycznych (załącznik nr 1 i 2).
Jeżeli nie macie w domu drukarki proponuję kartkę papieru przyłożyć
na ekran monitora i odrysować ołówkiem.
Chciałabym zobaczyć, jak wykonaliście swoje własne marakasy
i pokolorowaliście kartę pracy z kotkiem i gitarą, dlatego zachęcam
do wysłania zdjęć na mój adres e- mail. Nie zapomnijcie podpisać pracy,
ponieważ zobaczycie ją na naszej stronie internetowej
Miłej pracy i zabawy.
Sylwia Stelmach
Zadanie „Dopasuj instrumenty do dzieci” – proszę połączyć dziecko
z właściwym instrumentem – dziecko wskazuje paluszkiem.
https://www.facebook.com/Pomys%C5%82owa-Wiewi%C3%B3rka-106647814332712
„Muzyczne sudoku” – proszę przyjrzeć się sekwencjom obrazków
i powiedzieć lub wskazać paluszkiem taki instrument , który będzie pasował
do danego rytmu. Jeżeli macie drukarkę, możecie wydrukować kartę pracy,
wyciąć nożyczkami elementy u dołu i przykleić we właściwym miejscu.
Załącznik nr 1http://www.kolorowanki123.pl/inne/instrumenty-muzyczne/6
Załącznik nr 2http://funkydiva.pl/muzyka-kolorowanki/gitara_kolorowanki/
