Darvinovi misliocifeeserbia.com/wp-content/uploads/2018/02/2.-razred... · • Krenite u šetnju razmišljanja u trajanju od oko trideset minuta i razmišljajte o tome kako nam biljke

- 1 –

Velika potraga za biljkama je projekat namenjen osnovnim školama, u organizaciji Wellcome Trust’s Darwin 200. Veliku potragu za biljkama osmislila je Kraljevska botanička bašta iz Kjua, a projekat je inicirala i finansirala organizacija Wellcome Trust. Originalna publikacija Pratimo Darvinove korake © (2009) je autorsko pravo Upravnog odbora Kraljevske botaničke bašte, Kju.

Darvinovi mislioci

Za uzrast od

7-8 godina

- 2 –


- 3 –


Dragi Darvinovi mislioci, Pozdrav, Nalazim se u fantastičnoj zemlji Namakvalend u Južnoj Africi, okružena mnoštvom predivnih biljaka. Ovde u proleće osvane zapanjujući prekrivač boja kad tratinčice i ostale predivne biljke procvetaju – neverovatan je to prizor od kojeg se odmah osećate odlično! Dok sam boravila ovde, takođe sam tražila druge lokalne biljke, kao što je drhtava aloja, koju ovdašnji domoroci koriste za pravljenje torbica za strele. Neverovatno je koliko je posla bilo tokom skupljanja biljaka, ali ovaj prelepi pejzaž je toga vredan. Upravo sam skupljala seme biljke koju lokalni stanovnici koriste kao lek. O njoj mi je pričao jedan stanovnik Južne Afrike s kojim sam radila. Mislim da će biti veoma uzbudljivo to seme uzgojiti kad se vratim u Veliku Britaniju gde će naučnici iz Kjua izvesti eksperimente i videti da li ta biljka stvarno može da se koristi kao novi lek. Moraću da vodim beleške o tome kako se ovde uzgaja ta biljka da bi naučnici i vrtlari mogli uspešno da je uzgoje kad se vratim u Kju. Mnogo bi mi pomoglo da i vi proverite različite uslove o kojima treba da mislimo kad uzgajamo biljke. Kad o tome razmišlja mnogo mozgova, sigurno ćemo doći do nekih dobrih ideja.

Mnogo vam hvala!

Karli

- 4 –


Linkovi nastavnog plana

Linkovi nastavnog plana (3. razred) • Ljudi koriste biljke na primer za ishranu ili u medicini • Skupljati dokaze u raznim okolnostima radi provere nekih ideja ili predviđanja zasnovanih na njihovom naučnom znanju

Linkovi nastavnog plana (4. razred) Veštine razmišljanja i lične sposobnosti • Upravljanje informacijama (sve aktivnosti) • Razmišljanje, rešavanje problema i donošenje odluka: (sve aktivnosti) (Priprema 1) Svet oko nas: • 1. deo: Međuzavisnost: Kako se biljke i životinje oslanjaju jedne na druge unutar sveta prirode (S i T) (sve aktivnosti) • 1. deo: Međuzavisnost ljudi i okoline (G) (aktivnost 1) • 1. deo: Međuzavisnost: Međuzavisnost ljudi, biljaka, životinja i mesta (S i T, G) (sve aktivnosti) • 3. deo: Mesto: kako mesto utiče na život biljaka i životinja (S i T, G) (sve aktivnosti) • 3. deo: Mesto: način na koji živa bića zavise od okruženja i kako mu se prilagođavaju (S i T) (aktivnost 2) • 3. deo: Mesto: Karakteristike sveta oko nas i poređenje među mestima (S i T) (aktivnost 3) • 3. deo: Mesto: pozitivni i negativni uticaji ljudi na mesta (G) (aktivnost 1)

Linkovi nastavnog plana (4. razred) Živi svet i životni procesi: Nivo B • Deo: Raznolikost i karakteristična svojstva (poređati živa bića u šire grupe prema lako primetnim karakteristikama)

• Deo: Procesi života (prepoznati faze životnih ciklusa poznatih biljaka; prepoznati glavne delove biljaka cvetnica; napraviti uslove potrebne da biljka ostane zdrava) • Deo: Međusobni uticaj živih bića u njihovom okruženju (prepoznati i imenovati neke poznate biljke iz lokalne sredine) Naučne veštine – Istraživanje: Nivo B • Deo: Priprema zadataka (razumevanje, planiranje, izrada testova i predviđanje) • Deo: Obavljanje zadataka (posmatranje, merenje i beleženje pronađenog) • Deo: Pregledanje i izveštavanje o zadacima (predstavljanje, procena i razumevanje značaja onog što je pronađeno)

Linkovi nastavnog plana (3 razred) Naučno ispitivanje: Ključna Faza 1 • Deo: Priroda nauke (uzeti u obzir informacije dobijene svojim radom i iz drugih izvora) • Deo: Komunikacija u nauci (predstaviti naučnu informaciju na više načina, kroz dijagrame, crteže, tabele i grafikone) • Deo: Istraživačke veštine (postavljati pitanja o njihovim idejama o nauci; pretvoriti ideje u oblik koji se može istražiti; odlučiti šta treba da se osmatra ili meri) Životni procesi i živa bića: Ključna faza 1 • Deo: Zelene biljke kao organizmi (da su biljkama potrebni svetlost i voda da rastu; da se prepozna i imenuje list, cvet, stabljika i koren biljke cvetnice) • Deo: Živa bića u svojoj sredini (pronaći različite vrste biljaka u lokalnoj sredini)

- 5 –


Dobro došli u Veliki lov na biljke

Rezultati učenja

• Razumevanje važnosti biljaka u svakodnevnom životu. • Prepoznavanje ’fer testa’.

• Biljkama trebaju voda, hranjive tvari, prostor i toplota da bi rasle. • Razumevanje da se biljke mogu prilagoditi okolini.

Koncepti

Biljke su izvanredan izvor i na mnogo načina utiču na naš život. Koristimo ih kao lek, hranu, zaklon, kozmetiku, gorivo i začin. Ponekad ih čak koristimo i kao inspiraciju u umetnosti i muzici. Biljke takođe imaju uticaj na naše blagostanje. U našim svakodnevnim potrebama mnogo se oslanjamo na biljke pa treba da brinemo o njima najbolje što umemo.

Darvin je mnogo vremena proveo razmišljajući o problemima, postavljao je pitanja, razmišljao o onome što je video u prirodi i razmenjivao svoje ideje sa drugim naučnicima. Ove aktivnosti nude razne mogućnosti za decu da razmišljaju kritički. „Mislioci“ mogu da udružuju ideje i da razmišljaju o svojim otkrićima. Ove aktivnosti će omogućiti deci

da istraže kako se biljke koriste u svakodnevnom životu i da otkriju kako uspešno rastu.

Upoznajte Lovce na biljke • Pročitajte naglas poglavlje 4 pod nazivom „Darvin mislilac“ iz zbirke priča Darvinovim stopama da predstavite Darvina i njegove načine rada i da postavite deci okvir za rad. • Predstavite Karli, lovca na biljke, tako što ćete pročitati njenu razglednicu i prikazati video poruku od Karli sa stranice Veliki lov na biljke: www.greatplanthunt.org

(DOSTUPNA SAMO NA ENGLESKOM)

http://www.greatplanthunt.org/

- 6 –


• Pogledajte kako Karli koja lovi biljke u stvarnosti, na terenu, obavlja upravo onakvu vrstu posmatranja i beleženja kakvu će raditi i deca. • Ovi izvori se mogu koristiti za raspravu na temu projekta ili za predstavljanje razredu kao uvod u projekat. Aktivnost 1: Šetnja razmišljanja

Aktivnost 1 treba da bude raspoređena na dva časa.

1) Napravite Darvinovu slikovnicu za crtanje.

• Koristite Darvinovu crtanku.

• Crtanka će služiti kao projektna beležnica mislilaca.

2) Krenite u šetnju razmišljanja

• Krenite u šetnju razmišljanja u trajanju od oko trideset minuta i razmišljajte o tome kako

nam biljke pomažu da se osećamo dobro. Možete šetati na prostoru oko škole, u lokalnim

parkovima, dvorištima ili bilo gde u susedstvu. Obiđite bašte sa zasađenim biljkama ili prostor

gde rastu divlje biljke i korov. Vaša lokalna botanička bašta biće posebno dobro mesto jer

poseduje divne biljke koje koristimo za ishranu, izradu nameštaja, odeće i mnogih drugih

stvari.

Za vreme šetnje:

Podstaknite decu na sledeće:

• Razmišljanje: Neka razmišljaju o tome zbog čega im je lepo dok šetaju. Da li i biljke utiču na

njih da se osećaju dobro, kao što utiču na Karli, lovca na biljke?

• Beleženje: Nađite površinu na kojoj razred može da obavi detaljno posmatranje. Deca mogu

da fotografišu, snimaju svoja razmišljanja na ručne kasetofone (ako ih imaju), ili možete

jednostavno da ih zamolite „da zapamte“. Sećanja i razmišljanja mogu da se zabeleže na

terenu korišćenjem Darvinove crtanke, a deca mogu da ih urede u školi.

Postavljanje pitanja:

• Pitajte decu zbog čega biljke utiču na njih da se osećaju dobro.

• Podstaknite ih da razmisle kakva bi to šetnja bila da nema nikakvih biljaka.

• Neka razmišljaju o bojama, oblicima, izgledu, građi i mirisu.

• Po povratku u školu, na zajedničkom sastanku napišite spisak kako biljke deluju na naše

živote. Zadržite ovo kao podsetnik za Aktivnost 3 i kao materijal za izložbu.

Izvori Šta još ima u koricama? Stvari koje morate prikupiti

- 7 –


- Darvinova crtanka - Informacije o zdravlju i bezbednosti - Fotografije biljaka zbog kojih se osećate dobro na stranici www.greatplanthunt.org (DOSTUPNO SAMO NA ENGLESKOM)

- Darvinova crtanka - Kamera - Ručni kasetofon (po izboru)

Radni list mislilaca Razmislite o tome šta kažu Lili, Eš i Džozef. Dakle, da li su biljke korisne? Šta vi mislite o tome? A sad se prisetite što više stvari koje možemo da dobijemo od biljaka. Nakon toga, možete da obojite Lili, Eša i Džozefa!


- 8 –


Aktivnost 2: Živeti dobro Aktivnost 2 treba da bude raspoređena na dva časa.

1) Razgovor o zdravlju biljke

Naučnici i vrtlari u Kjuu uvek moraju da razmišljaju o tome kako će se brinuti o

sakupljenim biljkama. Razgovarajte o tome šta je potrebno za uspešan rast biljke i

napravite spisak. Pitajte decu kako bi oni testirali neke od ovih uslova.

2) Osmatranje zdravlja biljke

Za ovu aktivnost, nastavnicima treba tacna sa osam istovetnih biljki – na primer,

paradajz, rotkvica ili boranija. Potrebne su barem dve biljke po uslovu za izlaganje

Volim da budem napolju

i da gledam ove divne

biljke. Jeste li znali da

su veoma korisne?

Da, koriste se za

svašta. Na primer.

moja majica je od

pamuka, a papir u

crtanki od drveta.

A biljke ćemo

posle da jedemo

za užinu. Ja

najviše volim

običnu salatu.

- 9 –


dole navedenim uslovima.

Postavka:

Ne zaboravite da obeležite svaku biljku podatkom o uslovima u kojima se nalazi!

• Biljke 1a/1b: Kontrolna biljka na svetlosti, dobro zalivana, na toplom.

• Biljke 2a/2b: Kao i biljke 1a/b ali bez vode.

• Biljke 3a/3b: Kao i biljke 1a/b ali na mračnom mestu.

• Biljke 4a/4b: Kao i biljke 1a/b ali pretrpane (videti pomoćne napomene).

• Razgovor: Zamolite decu da u parovima razgovaraju kako bi svaka biljka izgledala u

gore navedenim uslovima.

• Posmatranje: Iznesite sve tacne koje su se nalazile u različitim uslovima. Zamolite

decu da prouče izgled biljaka i dodele svaku biljku krugu na stranici „Uslovi“.

• Analiza: Deca treba da provere da li se njihovi zaključci poklapaju sa pretpostavkama

i da razmene svoja otkrića.

• Beleženje: Deca treba da zabeleže svoja otkrića u projektne beležnice.

3) Učenje posmatranjem

Kao nastavak prethodnih aktivnosti, zamolite decu da ponovo sastave spisak i napišu

šta je biljkama potrebno da bi lepo rasle.

• Pretpostavljanje: Ako su svim biljkama potrebni voda, prostor i svetlost, neka deca

objasne kako se biljke prilagođavaju na život u: 1) pustinji i veoma suvim mestima i 2)

mračnim područjima ispod visokog drveća u prašumama.

• Beleženje: Razgovarajte o njihovim odgovorima na zajedničkom času i zamolite ih da

u Darvinovu crtanku zabeleže svoja zapažanja o tome kako se biljke mogu prilagoditi.

4) Prilagođavanje

Dajte deci mešavinu biljaka poput žalfije, majčine dušice i nane, ili donesite zbirku

različitih vrsta na kojima se vidi prilagođavanje (videti spisak na stranici o

prilagođavanju).

• Izazov: Zamolite decu da predlože u kakvim uslovima te biljke moraju da žive.

• Beleženje: Neka deca zabeleže svoja otkrića i razmene ih u parovima.

Pomoćne napomene

• Dve sedmice pre časa, postavite dva kompleta mladih biljki u gore opisane uslove.

Za uslov pod 4a/b posadite tri biljke da postignete pretrpanost. Preporučujemo

korišćenje paradajza ili boranije. Umesto da pripremate tacne mnogo pre, možete i da

- 10 –


kupite male, velike ili biljke koje liče na korov.

• Svim biljkama je potrebna voda, nešto toplote i prostor da bi lepo rasle – međutim,

mnoge biljke su razvile pametne strategije koje im omogućavaju da žive u posebnim i

čak veoma ekstremnim klimatskim uslovima. Vodene biljke mogu da plutaju, biljke na

lošem tlu mogu da love insekte (mesožderi) a planinske biljke su niske i rastu tako da

izbegnu ekstremne hladnoće i jake vetrove. Biljke u mračnim delovima prašume

prilagođavaju se tako što: a) mogu da se penju uz drveće da bi dosegle svetlost; b)

mogu da rastu visoko na granama drveća, kao neke orhideje, paprati i bromelije; c)

mogu da rasporede listove u „spirale“ da bi hvatale sunčevu svetlost koja se probija

kroz guste krošnje; d) imaju veliku površinu lista kojim hvataju bilo kakvu svetlost!

Deca mogu da se sete jednog ili više ovakvih rešenja.

• Mnoge biljke kao što su majčina dušica, nana, lovor i žalfija rastu u suvoj i sunčanoj

mediteranskoj klimi. Njihovi sitni listovi sprečavaju gubitak vode i ponekad su prilično

čvrsti i kožasti iz istog razloga. Neke od tih biljaka imaju sivkaste ili beličaste dlačice

koje odbijaju sunčevu svetlost i usporavaju gubitak vode iz listova.

• Korišćenje bilja je odličan uvod u sledeću aktivnost.

Izvori

Šta se nalazi u ovoj knjižici? - Prilagođavanje biljki Stvari koje morate da prikupite - Tacna s biljkama pripremljenim i gajenim kao što je opisano u gornjem tekstu -Listovi papira na koje ćete staviti biljke s oznakama „pretrpano“, „bez vode“, „u mraku“ i „kontrolisano“

Šta se još nalazi unutar korica? - Stranica Darvinove crtanke Zabava Posetite web stranicu the Great Plant Hunt: www.greatplanthunt.org (DOSTUPNA SAMO NA ENGLESKOM) i pogledajte snimke o zdravlju biljaka i lokalnim uslovima, kao i interaktivne igre.

Aktivnost 3: Faktor dobrog raspoloženja

Aktivnost 3 treba da traje dva časa.


- 11 –


1) Nabrajanje proizvoda od biljaka

U razgovoru pričajte sa decom o upotrebi biljaka i

napravite spisak. Deca mogu da istraže spisak

korišćenjem interneta ili drugih izvora. Na spisku se

mogu naći pakovanja za hranu, kozmetika, lekovi i

odeća.

2) Prikupljanje proizvoda od biljaka

Pozovite decu da skupljaju predmete izvan škole

koji sadrže neki proizvod od biljaka i da ih donesu

na čas. Zamolite roditelje da nadgledaju

sakupljanje materijala, da deca ne bi donela nešto

škodljivo. Iskoristite sakupljeni materijal za postere

ili kolaže o upotrebi biljaka.

3) Upotreba biljaka

Nastavnik treba da organizuje prezentacije „pokaži

i ispričaj“ gde će deca predstaviti vezu između

biljke, proizvoda i upotrebe – kako biljke utiču da

se osećamo dobro. Poznata je upotreba biljaka u

proizvodnji šminke, prelepe pamučne odeće,

drvenih igračaka, čokolade i antiseptičnih krema.

• Beleženje: Spiskovi mogu da se zabeleže i

ilustruju u Darvinovim crtankama.

Izvori

- 12 –


Šta se nalazi u ovoj knjižici? - Informacije i slike o upotrebi biljaka Šta se još nalazi unutar korica? - Darvinova crtanka - Informacije o zdravlju i bezbednosti

Zabava Posetite stranicu www.greatplanthunt.org (DOSTUPNA SAMO NA ENGLESKOM) i pogledajte snimke, slike i interaktivne igre o proizvodima od biljaka.

Upotreba biljaka

Ljudi svakodnevno koriste biljke na neverovatno mnogo različitih načina. Osim što obogaćuju

kiseonikom vazduh koji dišemo, biljke nas hrane, odevaju, daju nam skrovište, štite nas i

pružaju nam mnogo proizvoda u kojima možemo da uživamo.

Biljke za ishranu i začini

Prisetite se da biljke jedemo direktno i indirektno. Živina i riba, čije meso jedemo, takođe jedu

biljke kao deo prehrambenog lanca.

• Voće, povrće i lišće, voćni sokovi

• Čaj, kafa, kakao, koka-kola, čokolada, pivo i vino

• Pahuljice za doručak, riža, brašno i proizvodi od brašna kao što su hleb i keks

• Margarin i biljna ulja

• Ajvari, džemovi i sosovi (kao što je paradajz sos)

Biljke kao vlakna i tkanina

• Pamuk, lan, Rami kopriva, viskoza (pravi se od celuloze drveća eukaliptusa ili četinara)

• Agava (žičani proizvodi), konoplja (žičani proizvodi), kudelja, juta (džakovi od tkanine), treset

(kokosov treset)

Biljke za rad i igru

• Knjige i hartija, proizvodi od drveta

• Slike i umetnička dela što uključuje ramove, papir, platna i boje

• Društvene igre, slagalice i Pikado (tabla za Pikado uobičajeno se proizvodi od vlakana agave)

• Šminka i kozmetički preparati, parfemi, sapuni i preparati za kupanje

• Boje za dekoraciju kao što je indigo, alizarin i kana

• Cveće u bašti i prirodnim staništima u kojem uživamo dok šetamo

Bilje za zdravlje

Mnoge biljke koriste se za očuvanje telesnog zdravlja i kao lekovi.

• Biljke za davanje ukusa pastama za zube kao što su nana i cimet

• Sirupi protiv kašlja često sadrže slatki koren


- 13 –


• Umirujući gelovi mogu da sadrže biljke kao što su aloja vera i veštičja leska

• Proizvodi koji sadrže salicilnu kiselinu. Ova hemikalija se nalazi u biljki Salix alba (bela vrba)

iako su je u prvom obliku izolovali iz biljke Filipendula ulmaria (iz familije ruža). Koristi se za

proizvodnju aspirina.

Decu ne treba podsticati da pretražuju ormariće s lekovima ali mogu da istraže koje biljke se

koriste kao lekovi. Roditelji treba da nadgledaju dečja istraživanja.

Biljke koje bi bile zanimljive za istraživanje uključuju:

• Digitalis (pustikara, crveni naprstak) protiv srčanih tegoba

• Catheranthus roseus (madagaskarska zimzelena biljka) protiv leukemije • Cinchona species (kinin) protiv malarije

- 14 –


Prilagođavanje biljaka

Stanište

Prašuma: vlažno i vruće, na

lošem tlu i slaboj svetlosti.

Biljke: biljka švajcarski sir,

kaučukovci, paprati gde se ptice

gnezde, orhideje.

Kako se biljke prilagođavaju

Prilagođavanje uključuje:

• Veliko ili uvrnuto lišće koje hvata što je više moguće svetlosti.

• Mnogi listovi imaju voštani premaz s kojeg se cedi višak vode.

• Biljke se penju ili rastu na višim granama drveća da bi uspele da

uhvate što više svetlosti. Ovo su prilagođavanja za snabdevanje

vodom na alternativne načine – putem lišća kao levka ili putem

vazdušnog korenja.

Stanište

Pustinja: vruće, sušno ili

polusušno, nedostatak vode.

Biljke: Kaktusi, agave, aloja juka,

sukulenti



• Lišće je svedeno na trnje ili nekolicinu manjih listova.

• Voda se pohranjuje u zadebljanim stabljikama.

• Pore za disanje (stomata) otvaraju se samo preko noći.

• Prerušavaju se da ne bi bile pojedene – na primer, izgledaju kao

živo kamenje.

Stanište

Siromašno tlo, nizak nivo

prehrane tla, tj. treset.

Biljke mesožderi: venerina

muholovka, rosika, saracenija,

vres.



• Vrkuta (gospin plašt) čije lepljive zamke hvataju insekte

(muholovka rosika).

• Zamke biljaka vresa gde insekti upadaju u duge cevčice

(sarracennia, mesožderi).

• Hvatanje korenjem ili lišćem insekata ili ređe životinja kao što su

žabe ili mali sisari.

• Zatvaranje cveta biljke (venerina muholovka).

Stanište

Planinsko: Hladna, kratka leta,

izloženost jakim vetrovima i

snažnoj svetlosti, suša kad voda

smrzne, mala količina zemlje.

Biljke: Planinska kamenika,

gorčika, čuvarkuća.



• Gusto natiskano ili sitno lišće.

• Mesnato, navošteno lišće za pohranjivanje vode ili lišće pokriveno

belim ili sivim dlačicama da odbija sunce.

• Biljka je mala rastom ili puže po tlu.

• Ima razgranat sistem korenja da traga za vodom gde je ima.

Stanište

Mediteran: suva i vruća leta.

Biljke: majčina dušica, ruzmarin,



• Sitno kožasto lišće u kojem se nalazi ulje koje sprečava gubitak

vode.

- 15 –


origano, žalfija, lavanda • Biljke su uglavnom tipa grma, prilično niske i mogu ponovo da

porastu posle požara.

- 16 –


Radni list pronalazača

Velike biljke nemaju uvek veliko semenje. Možeš li pomoći Lili i Ešu da povežu seme sa biljkom kojoj odgovara?

- 17 –


- 18 –


Prilagođavanje biljaka

- 19 –


Posetite stranicu The Great Plant Hunt website (www.greatplanthunt.org) gde možete da vidite slike prilagođavanja biljaka i još mnogo toga, uključujući sve detalje o prilagođavanju i okolini

Documents

Darvinovi misliocifeeserbia.com/wp-content/uploads/2018/02/2.-razred... · • Krenite u šetnju razmišljanja u trajanju od oko trideset minuta i razmišljajte o tome kako nam biljke