Upload
doanthuy
View
222
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
DAMPAK MEDIA SOSIAL TERHADAP POLA KOMUNIKASI ANAK
DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SOPAN SANTUN
DI SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Disusun untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Memperoleh Gelar Sarjanan Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
YENI YEN PANGESTI
1301100168
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2017
ii
Dampak Media Sosial..., Yeni Yen Pangesti, FKIP UMP, 2017
iii
Dampak Media Sosial..., Yeni Yen Pangesti, FKIP UMP, 2017
iv
Dampak Media Sosial..., Yeni Yen Pangesti, FKIP UMP, 2017
v
ABSTRAK
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya pendidikan karakter sopan
santun dalam berkomunikasi menggunakan media sosial. Melalui penelitian ini
diharapkan dapat memberikan gambaran data yang jelas tentang penggunaan
media sosial dikalangan siswa sehingga pihak sekolah dan orang tua dapat
mengambil kebijakan dan antisipasi yang tepat untuk menghindari dampak negatif
penggunaan media sosial dan pengaruh lingkungan siswa sehingga dapat tercapai
karakter siswa yang sopan santun sesuai yang diharapkan. Permasalahan yang
diangkat dalam penelitian ini adalah apa saja dampak positif dan juga dampak
negatif dalam berkomunikasi menggunakan media sosial, bagaimana pendidikan
krakter sopan santun berkomunikasi dengan menggunakan media sosial, dan juga
bagaimana upaya guru dan orang tua dalam menanamkan pendidikan karakter
sopan santun pada siswa SD N 2 Berkoh. Jenis penelitian ini adalah penelitian
lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Objek penelitian itu sendiri
adalah dampak media sosial terhadap pola komunikasi anak dalam pembentukan
karakter sopan santun di sekolah dasar. Sample penelitian ini adalah siswa kelas 4
dan 5 SD N 2 Berkoh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah
menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data
dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan
kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa
adanya dampak negatif dan dampak positif dalam berkomunikasi menggunakan
media sosial. Media sosial dapat melunturkan karakter sopan santun siswa dalam
bekomunikasi dengan guru. Upaya yang dilakukan oleh guru dan orang tua yaitu
dengan cara meminimalisir dan mengawasi siswa dalam penggunaan media sosial.
Kata Kunci: Dampak Media Sosial, Pola Komunikasi Anak, Karakter Sopan
santun
Dampak Media Sosial..., Yeni Yen Pangesti, FKIP UMP, 2017
vi
ABSTRACT
The Effect of Social Media toward Child Communication Pattern on
Politeness Character Building in Primary School Background of this research is
the importance of politeness character building in communication using social
media. Research as expected can provide data giving a clear illustration on the use
of social media among students so that school management and parents can take
policy and anticipation to avoid the negative effect the use of social media and
environment so it can be achieved character of students whose manners
appropriate expected. The problems of this research is the positive and negative
effects in communication using social media, how to implemented politeness
character building in communication use social media, and also how efforts
teachers and parents in infuse politeness character building for students in SD
Negeri 2 Berkoh. This research was field research using descriptive qualitative
research. Object of this research was the effect of Social Media toward pattern of
child communication on politeness character building in primary school. Sample
of this research was students in class 4 and SD Negeri 2 Berkoh. Data collecting
technique was used Observation, Interview, and documentation. Data analysis was
used data reduction, data presentation, and conclusion. Based on the result can be
concluded that there was positive and negative effect in communication use social
media. Social media can fade students' politeness character in communication
with teachers. An effort did by teachers and parents that were minimize and
supervise students in the use of social media.
Keywords: Social Media Effect, Child Communication Pattern, Politeness
Character
v
vi
Dampak Media Sosial..., Yeni Yen Pangesti, FKIP UMP, 2017
vii
MOTTO
“Diharamkan terhadap api neraka tiap-tiap orang lemah lembut lagi murah
senyum juga dermawan kepada orang lain.”
(H.R Ahmad)
vii Dampak Media Sosial..., Yeni Yen Pangesti, FKIP UMP, 2017
viii
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirobbil ‘alamin,
Dengan segala nikmat, karunia dan ridho Alloh SWT skripsi ini mampu
terselesaikan,
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Bapak Daryanto dan Ibu Mukhsonah, dan juga Adik saya Afriza Yusna Maulana,
serta teman-teman yang senantiasa mendo’akan di setiap waktu dan selalu
mendukung dengan penuh kesabaran, ketulusan dan kasih sayang dalam setiap
langkahku.
Terimakasih untuk setiap tetes keringat yang kalian perjuangkan demi putri kalian
untuk terus menuntut ilmu. Serta untuk adek dan teman-teman tercinta,
terimakasih atas do’a dan motivasi yang telah kalian berikan sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini.
viii
Dampak Media Sosial..., Yeni Yen Pangesti, FKIP UMP, 2017
ix
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat
Alloh SWT yang telah melimpahkan karunia-Nya kepada penulis, sehingga
berhasil menyelesaikan skripsi dengan judul “dampak media sosial terhadap pola
komunikasi anak dalam pembentukan karakter sopan santun di sekolah dasar”.
Sholawat serta salam tetap tercurahkan kepada junjungan Nabi Agung
Muhammad SAW sebagai suri tauladan terbaik bagi umatnya. Skripsi ini
merupakan penelitian kualitatif yang dilaksanakan di SD Negeri 2 Berkoh, yang
bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan media sosial dan juga
mengetahui pendidikan karakter sopan santun siswa SD N 2 Berkoh. Skripsi ini
peneliti susun untuk memenuhi sebagai persyaratan guna memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan (S.Pd.).
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, untuk itu
peneliti ucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. H. Samsuhadi Irsyad, M.H., rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto,
2. Drs. Pudiyono, M.Hum, dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto,
3. Drs. Sony Iriyanto, M.Pd, ketua program studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, sekaligus pembimbing I skripsi yang selalu memberikan semangat,
saran yang membangun, dan dengan ikhlas mengoreksi dengan cermat,
4. Okto Wijayanti, S.Pd, M.A, pembimbing II skripsi yang selalu memberikan
semangat, saran yang membangun, dan dengan ikhlas mengoreksi dengan
cermat,
5. Segenap dosen Program Study Pendidikan Guru Sekolah Dasar, yang telah
memberikan ilmu dengan penuh dedikasi,
6. Sudarno, S.Pd, selaku kepala sekolah SD Negeri 2 Berkoh yang telah
memberikan ijin penelitian,
7. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi, yang peniliti
tidak dapat sebutkan satu persatu.
ix
Dampak Media Sosial..., Yeni Yen Pangesti, FKIP UMP, 2017
x
Hanya ucapan terimakasih yang dapat peneliti berikan, semoga bantuan
kebaikan dalam bentuk apapun selama peneliti melakukan penelitian hingga
terselesaikan skripsi ini, menjadi ibadah dan tentunya mendapat balasan kebaikan
pula dari Alloh SWT. Peneliti berhadap, adanya skripsi ini dapat memberikan
manfaat bagi pembaca, siswa, pendidik, maupun masyarakat. Amiin.
Purwokerto, Agustus 2017
Penulis,
Yeni Yen Pangesti
NIM. 1301100168
x
Dampak Media Sosial..., Yeni Yen Pangesti, FKIP UMP, 2017
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii
SURAT PERNYATAAN....................................................................................... iv
ABSTRAK ............................................................................................................... v
ABSTRACT ........................................................................................................... vi
MOTTO ................................................................................................................ vii
PERSEMBAHAN ................................................................................................ viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix
DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................................. 1
B. Fokus Penelitian ............................................................................... 6
C. Rumusan Masalah ............................................................................ 7
D. Tujuan Penelitian ............................................................................. 7
E. Manfaat Penelitian ........................................................................... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Teori .............................................................................. 11
1. Media Sosial ............................................................................ 11
2. Komunikasi ............................................................................. 12
xi Dampak Media Sosial..., Yeni Yen Pangesti, FKIP UMP, 2017
xii
3. Pembentukan Karakter ............................................................ 15
4. Sopan Santun ........................................................................... 27
B. Hasil Penelitian yang Relevan ...................................................... 29
C. Kerangka Berpikir ......................................................................... 31
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian.......................................................................... 34
B. Tempat Penelitian.......................................................................... 35
C. Instrumen Penelitian...................................................................... 36
D. Informan Penelitian ....................................................................... 36
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 37
F. Analisis Data ................................................................................. 41
G. Pengujian Keabsahan Data ............................................................ 43
BAB IV PEMBAHASAN DAN HASIL
A. Dampak Media Sosial terhadap Komunikasi Anak ...................... 46
B. Pendidikan Karakter Sopan Santun Siswa dalam Berkomunikasi
Menggunakan Media Sosial .......................................................... 58
C. Upaya Guru dan Orang Tua Dalam Menanamkan Pendidikan
Karakter Sopan Santun Dalam Berkomunikasi Menggunakan
Media Sosial .................................................................................. 66
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ...................................................................................... 70
B. Saran ............................................................................................. 71
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 73
LAMPIRAN ....................................................................................................... 76
xii Dampak Media Sosial..., Yeni Yen Pangesti, FKIP UMP, 2017
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Observasi ..................................................................... 38
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Wawancara dengan Kepala Sekolah ........................... 39
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Wawancara dengan Guru ............................................ 40
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Wawancara dengan Siswa ........................................... 40
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Wawancara dengan Orang Tua ................................... 41
xiii Dampak Media Sosial..., Yeni Yen Pangesti, FKIP UMP, 2017
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ........................................................................ 33
Gambar 3.1 Proses Analisis Data ..................................................................... 42
Gambar 3.2 Triangulasi teknik ......................................................................... 44
Gambar 3.3 Triangulasi Sumber ...................................................................... 45
Gambar 4.1 Percakapan Siswa dan Guru Melalui Grup Whatsapp ................ 48
Gambar 4.2 Percakapan Siswa dan Guru melalui Facebook .......................... 51
xiv Dampak Media Sosial..., Yeni Yen Pangesti, FKIP UMP, 2017
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kisi- Kisi Instrumen Penelitian Observasi dan Wawancara ...............
Lampiran 2. Pedoman Observasi Siswa ..................................................................
Lampiran 3. Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ...............................................
Lampiran 4. Pedoman Wawancara Guru Kelas ......................................................
Lampiran 5. Pedoman Wawancara Orang Tua Siswa.............................................
Lampiran 6. Pedoman Wawancara Siswa ...............................................................
Lampiran 7. Surat-Surat Penelitian .........................................................................
Lampiran 8. Dokumentasi Penelitian ......................................................................
xv
Dampak Media Sosial..., Yeni Yen Pangesti, FKIP UMP, 2017