Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

Embed Size (px)

Citation preview

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    1/92

    RAHITISMUL CARENŢIAL(RC)RAHITISMUL CARENŢIAL(RC)

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    2/92

     –  RC este o boală metabolică generală, proprie

      copilăriei, ce apare în perioadele de creştere

    rapidă, fiind determinată de carenţa de vit D,ceeste factorul etiologic determinant ea ducind înspecial la perturbarea metabolismului P-Ca şi latulburarea mineralizării normale a osului

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    3/92

    FACTORII FAVORIZANŢI(I)FACTORII FAVORIZANŢI(I)

    aplicarea incorectă sau incompletă a profila!iei cuvitD

     prematuritatea e!punerea insuficientă la soare renunţarea la profila!ia cu vit D după virsta de "

    an anotimpul rece care nu permite o transformare

    eficientă a provitaminei D din piele într-unmetabolit activ cu acţiune antira#itică

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    4/92

    FACTORII FAVORIZANŢI (II)FACTORII FAVORIZANŢI (II)

    dietă neec#ilibrată, mai ales e!cesul de făinoase variaţii individuale ale nevoilor de vit D şi

    neadaptarea dozei profilactice la acestea $e! ocreştere mai rapidă in % necesită doze profilacticemai mari&

    sindroamele de malabsorbţie, indiferent deetiologie, interferind absorbţia lipidelor, afecteazăabsorbţia vit D şi a Ca la niv tubului digestiv,favorizind apariţia ra#itismului

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    5/92

    FACTORI FAVORIZANŢI(III)FACTORI FAVORIZANŢI(III)

     bolile renale cronice care perturbă activitatea#idro!ilazelor ce induc formarea metaboliţilor

    activi ai vit D corticoterapia prelungită, alterînd matricea

     proteică a osului şi absorbţia intestinală a Ca,constituie de asemeni factor favorizant

    unele anticonvulsivante$fenobarbital sau fenitoin&care transformă vit D intr-un metabolit inactiv

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    6/92

    nevoia zilnică de vit D în perioadele de creştere acopilului, în regiunile reci este de apro! "''' ui(zi

    aceste nevoi zilnice nu pot fi asigurate de sinteza cutanatăşi de alimentaţie, nici c#iar în cazul alimentaţiei la sîn şi cuatît mai puţin în cea cu lapte de vacă) preparatele modernede lapte precum şi unele alimente de diversificare suntîmbogăţite cu vit D, dar nu sunt accesibile pe scară largă ,

    în special din cauza preţului de aceea pentru prevenirea ra#itismului este necesar un

    aport sistematic suplimentar de vit D sub f medicament

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    7/92

    METABOLISMUL VIT. DMETABOLISMUL VIT. D

      R*

      +it D de aport alimentar vit D endogena provit D

      depozitele de vit D

      $ tesut adipos, musc#i, ficat&

     

    C./  01-#idro!ilare

      01 23CC

      R4C3  " alfa #idro!ilare

      ",01 $23& 0 CC $ 56/.728/*8 .C/+ .8 +/ D&

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    8/92

     ACŢIUNEA METABOLITULUI ACTIV AL VIT D [1,25 (OH )2 CC] ACŢIUNEA METABOLITULUI ACTIV AL VIT D [1,25 (OH )2 CC]

      96D D6 .C:*46

      4/69/4 29 R4C3

      absorbţia mobiliz Ca in#ibă e!creţia

    intest a Ca din os prin urinară $ reabs Ca  abs int a P efpermisiv P, 4a în /CP&

      ptrP/3

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    9/92

    PATOGENIE(I)PATOGENIE(I)

    Perturb abs intest a Ca #ipoCa

      stimul ptr secreţia de P/3  $ va mobiliza Ca din os&  8a niv tubului renal ;carenţa de ",01$ 23& 0 CC det

    reabs Ca şi P fosfaturie şi calciurie 3P229./656  Dat niv al P e!tracelular încetinirea depunerii Ca la niv osului şi  organismul poate economisi Ca pentru menţinerea calcemiei, dar în  detrimentul sc#eletului

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    10/92

    PATOGENIE (II)PATOGENIE (II)

     #ipoCa şi #ipoP

     deficit de osificare a matricei osoase şi

     acumulare de matrice osoasă proteică,

    necalcificată $ţes osteoid&  rez mecanică

    deformările osoase caract ra#itismului

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    11/92

    TABLOU CLINICTABLOU CLINIC

      96546 292.96; leziunile sunt simetrice $ e!ceptie deformarile

    craniene& predomina in regiunile de crestere rapida

      $ metafizele oaselor lungi&

      8ocalizare predominenta; in semestru; la niv craniului si toracelui in sem si < " an; oase lungi, col vertebr, bazin

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    12/92

    SEMNE CRANIENESEMNE CRANIENE

    CRANIOTABESUL datorat unei osificariinsuficiente a cutiei craniene $ oasele cele mai

    solicitate din punct de vedere mecanic in primeleluni de viata& motiv pentru care au o rezistentascazuta ,la presiunea digitala dind senzatia de=minge de pinpong=

    6ste un semn precoce, fiind considerat semn deevolutivitate pentru ra#itism peste virsta de > luni

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    13/92

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    14/92

    MODIF. ALE MASIVULUI FACIALMODIF. ALE MASIVULUI FACIAL

     bolta ogivalama!ilar @in trapez=aparitia tardiva a dintilor 

    vicii de implantare a dintilor 

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    15/92

    SEMNE LA NIVELUL TORACELUISEMNE LA NIVELUL TORACELUI

    mătănii condrocostale $ nodozitati vizibile

    sau palpabile la nivelul articulatiilorcondro-costale&

    şanţ submamar 3arrison

    stern înfundat sau proieminent $ ce uneoriafectează respiraţia&deformări ale claviculelor 

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    16/92

    SEMNE LA NIVELUL MEMBRELORSEMNE LA NIVELUL MEMBRELOR

    8eziunile cartilaAelor de crestere se

    manifesta prin prezenta de @brăţărimetafizare= $ îngroşări ale metafizelor &lanivelul artic radiocarpiene şi tibiotarsiene

    $uneori luînd aspect de maleolă dubla&

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    17/92

    DEFORMRI DIAFIZARE (!" #$%&' *%*+%% '"-%'%)DEFORMRI DIAFIZARE (!" #$%&' *%*+%% '"-%'%)

    %enu valgum

    %enu varum

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    18/92

    SEMNE LA NIV. COLOANEI VERTEBRALE SI BAZINULUISEMNE LA NIV. COLOANEI VERTEBRALE SI BAZINULUI

    cifoză dorsală şi lombarămicşorarea diametrului anteroposterior şi a celui

    lateral al bazinului @co!a vara=; angulare a e!tremităţii superioare a

    femurului, cu deformarea diafizei care se încurbeazăavînd concavitatea orientată spre interior 

    Deformările bazinului, sec#ele ale unui ra#itism netratat,se răsfring negativ în evoluţia sarcinii viitoarelormame

     

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    19/92

    SEMNE MUSCULO/LIGAMENTARESEMNE MUSCULO/LIGAMENTARE

    #ipotonie musculară -cu staţionare şi regres

    în ac#iziţiile motorii $susţinerea capului,statul în şezut, mers&

    la!itate ligamentară

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    20/92

    MANIFESTRI NEUROMUSCULAREMANIFESTRI NEUROMUSCULARE

      3ipere!citabilitate neuromusculară atestată prin manevre specifice ca de e!emplu

      semnul C#Bostec pozitiv $contracturaorbicularului buzelor la percuţia scurtă aobrazului, la miAlocul liniei care uneşte

    tragusul cu comisura bucală de aceeaşi parte&

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    21/92

     ALTE MANIFESTRI DE HIPERE0CITABILITATE NEUROMUSCULAR ALTE MANIFESTRI DE HIPERE0CITABILITATE NEUROMUSCULAR

    tresăriri frecvente, spontane sau la zgomotemici

    tremurături ale e!tremităţilor stridor laringian datorat laringomalacieiconvulsii- semn de gravitate atît prin riscul

    imediat, cît şi prin posibilele sec#eleulterioare

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    22/92

    SEMNE ASOCIATESEMNE ASOCIATE

    tendinţa la infecţii respiratorii frecventefavorizate de supletea e!cesiva a cutiei

    toracice si #ipotonia musculara $@toracera#itic=&#epatosplenomegalie $uneori&

     paloaretranspiraţii predominent la ceafă $semn

    frecvent&

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    23/92

    TABLOUL BIOCHIMICTABLOUL BIOCHIMIC

      este variabil, deoarece modificările metabolismuluifosfocalcic ţin şi de particularităţile biologice individuale

    După 9criver,datele bioc#imice pot fi grupate în funcţie de

    stadiul evolutiv al ra#itismului astfel; aza ;#ipocalcemie, normofosfatemie şi fosfataze alcaline

    $.& normale sau uşor crescute aza ; normocalcemie, #ipofosfatemie şi . crescute

    aza ; #ipocalcemie, #ipofosfatemie şi . mult crescute 8a copiii distrofici, . pot rămine normale c#iar în formele

    evolutive datorită scăderii activităţii #epatice inclusiv acelei de sinteză a proteinelor 

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    24/92

    SEMNELE RADIOLOGICESEMNELE RADIOLOGICE

    9unt patognomonice

    Pentru evidentierea cu usurinta a acestora seefectueaza de obicei radiografia de pumn,deoarece leziunile sunt caracteristice la

    nivelul e!tremitatii distale a radiusului sicubitusului

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    25/92

    MODIFICARILE RADIOLOGICE CONSTAU INMODIFICARILE RADIOLOGICE CONSTAU IN

    largirea metafizei spiculi laterali linie metafizara concava cu

    margine neregulata, estompata,

    franAurata $ aspect de @cupusoararadiala=& demineralizare osoasa intirziere in aparitia nucleilor de

    crestere vindecarea radiologica vizibila pe

    rgr de pumn este evidentiata prin

    aparitia unei linii de calcificare lanivelul e!tremitatii distale aoaselor antebratului si aparitianucleilor de osificare

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    26/92

    DIAGNOSTICUL POZITIVDIAGNOSTICUL POZITIV

    semnele clinice descrisedatele biologiceradiografia de pumn proba terapeutica; disparitia sau ameliorarea

    semnelor de evolutivitate dupa admin uneidoze terapeutice totale de '' ''' u vit D

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    27/92

    DIAGN. DIFERENTIALDIAGN. DIFERENTIAL

      Probleme de dg diferential se pot pune doarcind e!ista simptome izolate;

    CR.42/.769*8;osteomalacia $ ramolire a boltii craniene in

    intregime&

    osteogeneza imperfecta $ lipsa osificarii  craniu papiraceu&craniotabesul din sifilis

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    28/92

    CR.4* 5.R6 R.3/C; #idrocefalia

    D62R5.R86 /2R.CC6; bombarea toracelui din malf cong de cord pectus e!cavatus

    C2E. R.3/C.;morb Pott $ /7C col vertebrale& curbura este

    ireductibila

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    29/92

      D62R5.R86 2.9682R 8*4% D4R.3/95;

    de tibia @in iatagan= din sifilis boala 7lountF prezenta de leziuni osoase,

    cistigate, localizate la nivelul tibiei aspect degenu valgum $ similar cu cel din ra#itism& dar cu

     prabusirea platoului tibial vizibila radiologic sicare beneficiaza de trat ortopedic

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    30/92

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    31/92

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    32/92

    TRATAMENTUL PROFILACTIC ANTENATALTRATAMENTUL PROFILACTIC ANTENATAL

    Pentru ca transportul transplacentar alcalciului si captarea lui de catre fat sa se

    faca in conditii bune, maAoritatea autorilorsunt de parere ca profila!ia #ipovitaminozeiD este bine sa se inceapa in perioada

    prenatala, respectiv in ultimul trimestru desarcina

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    33/92

    De aceea, se recomanda administrarea la gravida incepinddin luna a G-a de sarcina cite 1''-"''' ui(zi de vitD,zilnic, per os

    69/6 C24/R.4DC./. .D5 P.R64/6R.8.

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    34/92

    PROFILA0IA POSTNATALAPROFILA0IA POSTNATALA

    regimul de viata si alimentatia au rolesential in profila!ia ra#itismului, c#iar

    daca nu sunt suficienteeste preferata alimentatia la sin in primele

    1- luni de viata

    alimentatia mamei care alapteaza trebuie safie ec#ilibrata si suplimentata cu vitD, inaceleasi doze ca si pentru gravide

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    35/92

    SUPLIMENTAREA ALIMENTATIEI CU VIT.DSUPLIMENTAREA ALIMENTATIEI CU VIT.D

    69/6 278%./2R6 4 PR6+64R6. R.3/95*8* 4 /.R. 42.9/R. H

    De obicei se incepe c#iar din prima saptamina de viata

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    36/92

    SCHEME DE PROFILA0IESCHEME DE PROFILA0IE

    De la G zile pina la "I luni; 1''-"''' ui zilnic $lasugarii alimentati la sin sunt suficiente 1'' ui(zi&

    De la "I luni pina la "0 ani, aceleasi doze darnumai in perioadele reci ale anului $ lunile cu @r=; septembrie aprilie&Preparatele de vit D,de obicei sunt dozate la 1''

    ui(picDeci se adm "-0 pic(ziPreparatul cel mai utilizat la noi este +%.4/28

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    37/92

    PROFILA0IA CU DOZE STOSSPROFILA0IA CU DOZE STOSS #+ -*#+ -* '"3%&4+''" 3%&4+'

    /rebuie rezervata numai unor categorii; famillii necompliante la administrarea zilnica a +igantolului sindroame de malabsorbtie diarei cronice

    .D549/R.R6. D6 C.8C* 4* 69/6 46C69.R. 4PR28.J. R.3/95*8* D.C. .8564/./.C2P8*8* C24/46 545 1'' ml 8.P/6(EH $ este insaobligatorie in tratamentul ra#itismului&

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    38/92

    TRATAMENTUL CURATIVTRATAMENTUL CURATIV

      .paritia semnelor de ra#itism carentialimpune;

    trecerea de la dozele profilactice de vitD ladoze terapeutice

    administrarea concomitenta de Ca

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    39/92

    SCHEME ORIIENTATIVE DE TRATAMENTSCHEME ORIIENTATIVE DE TRATAMENT

      nitierea tratamentului presupune existenta a celputin doua semne clinice caracteristice

      nvestigatiile biologice si radiologice se impundoar in caz de; diagnostic incert forme grave de ra#itism lipsa de raspuns la dozele terapeutice uzuale de

    vitD

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    40/92

    FORMELE USOARE SI MEDIIFORMELE USOARE SI MEDII

    .dministrarea zilnica a K''' ui(zi de vit D

    $ I pic de +igantol(zi&,timp de -I saptamini,apoi se revine la doza profilactica de 0 pic(zi $ "''' ui(zi&

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    41/92

    /R./.564/*8 R6C*P6R./2R

    7/Principiile şi obiectivele tratamentului 7/; Ln tratamentul 7/ urmărim fi!area

    calciului pe os cu aAutorul razelor ultravioletenaturale sau artificiale, întărirea structuriiosoase şi dezvoltarea musculaturii

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    42/92

    Termoterapia cuprinde proceduri ce dezvolta o mare cantitate decaldură,fapt care conduce la obtinerea principalelor sale efecte si anume; analgezia,

     #iperemia, #ipertermia locala si sistemica, cresterea elasticitatii tesuturilor

    .ceste efecte cumulate ,sunt favorabile pentru

     pregatirea programelor de inetoterapie si masaA

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    43/92

     n tratamentul 7/ urmarim accelerarera depunerii de Ca in os cu aAutorulrazelor ultraviolete naturale sau artificiale 6ste indicata cura eliomarina incare menţionăm #elioterapia, terapia cu raze ultraviolete si inrarosii naturale$de origine solara&

      6ste vorba de o e!punere la soare progresiva, foartestrict gradata

      9e acopera corpul cu un cearceaf si apoi, regiunilecorporale se descopera succesiv si progresiv, in sens

    cranio-caudal   6!tremitatea cefalica nu se e!pune $se acopera capul&

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    44/92

    orarul optim pentru obtinerea celor mai benefice efecte ale razelor ultraviolete

    asupra organismului, s-a apreciat a fi intreorele !"##$%%"## dimineata

    .ceste bai sunt contraindicate la copiii cu

    afectiuni cardiace

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    45/92

    T4*%"4 $'"

    %%&44%$'%Prin electroterapie urmarim intarirea

    tesutului osos prin stimularea depunerii de

    Ca si stmulrea organismului pentru producerea de vitamina D0 2 metoda eficienta de intarire a tesutului

    osos este ionizarea cu Ca

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    46/92

    Rolul Minetoterapiei in recuperarea scoliozei din raitism

    /ratarea superficială a scoliozei poate provocadrame, datorate tulburările provocate de toracele

    deformat şi dezec#ilibrat, influenţNnd negativorganele vitale din cutia toracică9colioza poate fi definită ca o boală evolutivă, cu

    una sau mai multe curburi laterale ale coloanei

    vertebrale în plan frontal însoţite de rotaţiavertebrală, cu o tendinţă de compensare superioarăsau inferioară a curburilor

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    47/92

    .gravarea scoliozei este cu atNt mai marecu cNt a fost mai precoce, si se agraveaza

    mai ales în timpul pubertăţii cNnd procesulde creştere se accentuează fiind însoţit de o#iperla!itate articulară

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    48/92

    *n studiu realizat în ţările scandinave arată că >'O din timp copilul şi-l petrece la şcoală, în cea mai mare parte în poziţia aşezat, pozi ie cețdetermină cifoză lombară, care va produce supraîncărcarea staticăcontinuă şi prelungită cu acţiune nefavorabilă asupra structurilor pasive ale coloanei vertebrale, în mod special pe discurileintervertebrale, dar şi pe corpurile vertebrale

     .stfel s-au observat pe de-o parte tulburări trofice, iar pe de altă parte

    modificări de înălţime a discurilor Deteriorările extra&erte'rale vor produce dezec#ilibrul mecanic al coloanei vertebrale

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    49/92

    ie că avem de-a face cu o scolioză cu osingură curbură $scolioza în @C=& sau cu

    dublă curbură $scolioză în @9=&,inetoterapia are un rol f important

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    50/92

    (ro)ramul de *inetoterapie va avea învedere stadiul bolii, tipul scoliozei,

    caracteristicile psi#osomatice ale pacientului i va cuprindeș exerci+ii statice,i dinamice

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    51/92

    O'iecti&ele *inetoterapiei &or urmări ;

    - redresarea curburilor prin întinderea progresivo-

     pasivă şi completă a musculaturii concavităţii şiscurtarea musculaturii din conve!itate)

    - redresarea bazinului şi ec#ilibrarea centuriiscapulare)

    - dezvoltarea mobilităţii cutiei toracice)

    - crearea unui refle! corect de postură

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    52/92

    n general sunt eficiente e!ercitiilesimetrice, angaAand abductorii si adductorii

    coapsei, ca si musc#ii paravertebralilombari, vizand mai ales sa ii creeze pacientului simtul pozitiei corecte a

     bazinuluisi sa tonifice musc#ii care asiguraec#ilibrarea acestuia

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    53/92

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    54/92

    n ceea ce priveste mobilizarea coloaneivertebrale in atitudinile scoliotice, se

    recurge de obicei la intinderea in lungime prin suspensii $de regula simetrice& laspalier si prin e!ercitii active de auto-

    intindere $ca si cand pacientul ar incerca sadevina mai inalt& in pozitiile pe spate culcat,sezand sau stand

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    55/92

    Minetoterapia atitudinilor scoliotice trebuiecompletata cu tonificarea comple!a,

    simetrica, a intregii musculaturi a spatelui,abdomenului si membrelor, precum si cue!ercitii pentru antrenarea capacitatii

    generale de efort, ca sporturi si Aocurisportive, indeosebi inot, volei, basc#et

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    56/92

    6!ercitiile fizice corective, e!ercitiile analitice si cele pentru conditionare fizica generala trebuie sa asigureformarea simtului tinutei corecte $indeosebi simtului

     pozitiei corecte a bazinului&, sa asigure un tonus si o fortacorespunzatoare grupelor musculare care trebuie samentina tinuta corecta si pozitia ec#ilibrata a bazinului,

     precum si sa confere intregului organism vigoarea generala

    necesara si inlaturarea starii de #ipotonie generala

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    57/92

    5obilizarea coloanei vertebrale trebuie sa preceada tonificarea musculara, pentru ca

    aceasta sa se poata face pe un sc#elet cat se poate de corectat sau de fle!ibil

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    58/92

    Pentru mobilizarea coloanei vertebrale sefolosesc urmatoarele procedee;

    a& ntinderea in lungime b& le!ia lateralac& Derotaread& Presiunea directa asupra gibozitatii

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    59/92

    a& ntinderea in lungime actioneaza corectivatat asupra deviatiei laterale a coloanei, cat

    si asupra rotatiei vertebrale

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    60/92

    ntinderea se poate realiza in mod pasi&, sub actiuneagreutatii corpului, prin;

     atarnari in brate la spalier sau pe o bara)

     atarnari prin prindere de cap cu un capastru, de obicei in pozitia culcat pe un plan inclinat,alunecos)

     se poate efectua de asemenea prin tractiuni simultane desolduri si de cap sau umeri, cu dispozitive speciale

    n mod acti&, intinderea se poate realiza prin auto-e!tensie, cu contractia musc#ilor paravertebrali

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    61/92

     b& le!ia laterala, corectiva, in directia conve!itatii, esteusor de realizat in scoliozele cu o singura curbura, in,,C=n scoliozele cu dubla curbura, corectarea prin infle!iune

    laterala se poate face prin mai multe modalitati; actionand simultan asupra ambelor curburi, dar in sens

    invers asupra uneia fata de cealalta)

     actionand selectiv asupra uneia din curburi, in timp ce

    cealalta este fi!ata in pozitie corecta sau #ipercorectata

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    62/92

    9e poate fi!a in pozitie corecta o curburadorsala prin;

     tractiune asupra bratului din parteaconcavitatii)

     presiune directa asupra #emitoracelui din

     partea conve!itatii)

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    63/92

    2 curbura lombara se poate fi!a in pozitiecorectata prin;

     tractiune asupra membrului inferior corespunzatorconcavitatii)

     ridicarea fesei de partea conve!a prin fi!area unuisuport pe scaun in pozitia sezand)

     fle!ia pe bazin a coapsei din partea conve!itatii

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    64/92

    c& Derotarea vertebrala n scolioze se produce o rotare a vertebrelor din curbura,

    care isi deplaseaza fata anterioara a corpuluivertebral inspre conve!itate, antrenand inaceasta rotare si coastele, ceea ce face sa

    apara o gibozitate in #emitoracele din parteaconve!itatiiDerotarea trebuie facuta insensul in&ers

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    65/92

    De e!emplu, daca este prezenta o scoliozadorsala dreapta, derotarea trebuie sa se faca

     prin deplasarea umarului drept inainte si acelui stang inapoiPentru a fi durabiladerotarea trebuie facuta activ, cu

     participarea contractiilor muscularecorective

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    66/92

    d& Presiunea directa asupra gibozitatii se aplica pe#emitoracele corespunzator conve!itatii, indirectie oblica dinapoi inainte 6a favorizeaza atatderotarea vertebrelor, cat si reducerea curburiiscoliotice Presiunea se poate face manual, sau cuaAutorul unei pelote aplicata sub gibozitate, pe care

    apasa greutatea corpului

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    67/92

    Exerci+iile de respira+ie sunt obligatorii şinecesare însoţind fiecare e!erciţiu e!ecutat,

    iar e!erciţiile din metoda 9c#rot# sunt poatecu rezultatele cele mai notabile înrecuperarea scoliozei

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    68/92

    -etoda .E/ – i!are, 6longare şiDerotare este o te#nică de lucru cu rezultate

    e!traordinare în recuperarea favorabilă ascoliozei

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    69/92

    -etoda .E/ 0

    electroterapie cu stimulareamusculaturii de parteaconve!ităţii)

    elongare a coloaneivertebrale $pe masa deelongare&)

    aparat 6D $fi!area şiderotarea coloaneivertebrale&

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    70/92

    Programele de inetoterapie sunt individualizate şie!ecutate sub îndrumarea şi în prezenţaspecialistului inetpoterapeut, realizat în funcţie

    de tipul scoliozei, vNrstă, adaptarea la efort/ratamentul corectiv trebuie înstituit precoce,imediat după depistarea deviaţiei vertebrale,efectuat continu şi susţinut, iar la nevoie

    introducerea în planul de tratament a posturărilorcorective şi a pocedurilor de electroterapie

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    71/92

    a 9tand in fata oglinzii; corectarea pozitieiglobale si segmentare a corpului) intinderi

    active ale coloanei vertebrale$autoelongare& alternate cu rela!ari

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    72/92

     b 9tand cu mainile inclestate inainte,ducerea bratelor prin inainte sus cu

    ridicarea pe varfuri si intindere ma!ima peverticala, inspiratie) revenire cu brateleintinse prin lateral in pozitie rela!ata, cue!piratie

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    73/92

    c Departat stand, cu fata la oglinda;aplecarea lenta a trunc#iului inainte cu

    spatele in e!tensie, bratele lateral, revenire;aceeasi miscare cu ducerea bratelor prininainte sus, revenire cu bratele prin lateral9e e!ecuta cu inspiratii profunde

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    74/92

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    75/92

    e 5ers pe varfuri inapoi, mainile libere pe

    langa corp, trunc#iul drept

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    76/92

    f .tarnare rela!ata cu fata la spalier, trecerein atarnare activa $autoinaltare cu ridicarea

    gatului dintre umeri, barbia la orizontala, bratele intinse& cu departarea si apropierearitmica a picioarelor

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    77/92

    g 9ezand calare pe banca, indoireatrunc#iului inainte cu bratele intinse

    incercand sa atinga banca cat mai departe posibil, revenire in pozitia asezat cugenunc#ii indoiti, talpile pe banca, miinilela ceafa, spatele in usoara e!tensie, coatele

    trase inapoi

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    78/92

    i nainte culcat cu bratele in prelungireatrunc#iului, mainile inclestate, picioarele

    departate;e!tensia trunc#iului cu ridicarea bratelor inainte sus si intindere voluntara;revenire

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    79/92

     A Pe spate culcat, mainile sub ceafa, picioarele ridicate la K1-Q' departarea

    ampla si apropierea picioarelor intinse curespiratie ritmica

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    80/92

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    81/92

    l .tarnat activ cu spatele la spalier, cu picioarele intinse inainte spre Q' )

    departarea si apropierea picioarelor, curespiratie ritmicam 9e repeta e!ercitiul nr "

    Ki t t i t t

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    82/92

    Kinetoterapia pentru sternKinetoterapia pentru stern

    infundatinfundateste asemanatoare cu pro)ramul pentru

    cifoza"

    Exercitii care &izeaza dez&oltarea toracelui0 flotari la spalier apoi pe sol cu 'ratele din ce in ce mai departate1

    exercitii cu extensorul1

    exercitii de impins o'lic din sezand1

    exercitii de impins culcat2 cu priza cat mai lar)a1

    aruncari cu min)ea medicinala de la piept2 de deasupra capului2

    din fata1

    inot2 etc

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    83/92

    este o deformare a genunc#ilor cudeviatia gambei spre e!teriorula!ei membrului inferior cu

     proeminenta genunc#iului spreinterior  *na din cauze este ra#itismul

     3enu &al)um duce la deformarea

    mersului deoarece copilul nu poate merge normal fara a-si lovigenunc#ii intre ei

    3enu &al)um3enu &al)um $ genunc#i in SJ= &$ genunc#i in SJ= &

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    84/92

    Clasificare ;%radul ; distanta intermaleolara ; 01 cm

    %radul ; distanta intermaleolara ; 01 – 1cm%radul ; distant intermaleolara ; 1 – G cm%radul + ; distant intermaleolara ; peste Gcm

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    85/92

     Tratament ;C#irurgical pentru formele grave

     Rolul principal al *inetoterapiei este de acombate la!itatea ligamentara de la nivelulgenunc#iului

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    86/92

    Genu varumGenu varum

      reprezinta o deviatie a genunc#ilor in planfrontal, cu aspect de ,, picioare in

    parantezeT, in care coapsa cu gamba fac unung#i intern desc#is .mplitudineavarusului, se apreciaza prin masurareadistantei dintre condilii femurali interni din pozitia stand $ortostatism&, cu calcaielelipite

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    87/92

    8a copil, genu varum este consideratobisnuit, pana la varsta de "I luni, insa la

    copiii trecuti de aceasta varsta, genu varum, poate fi consecinta unei boli osoase$ra#itism&

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    88/92

    /ratamentul recuperator al acestei afectiuni poate firealizat prin inetoterapie, fizioterapie, masaA medical nunele situatii, este necesar tratamentul ortopedic, iar in

    cazul formelor grave de genu varum, este necesartratamentul c#irurgical, prin osteotomie $sectionareaosoasa&, urmata de o corectie a a!ei si de o fi!are a osuluiin cauza .cest act c#irurgical nu este obligatoriu sa fieurmat de o imobilizare in aparat gipsat, insa inetoterapiaeste absolut esentiala

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    89/92

    /ratamentul de inetoterapie, are drept scopmobilizarea metodica bazata pe tonifierea in

    regim de intindere a musculaturii interne acopaselor si tonifierea in regim de scurtare amusculaturii e!terne a coapselor5obilizarea treptata a genunc#ilor este ceamai mare parte a tratamentului

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    90/92

    Minetoterapia utilizeaza e!ercitii pentru

    consolidarea musculaturii membrelorinferioare, pentru musc#ii cvadriceps, pentru musc#ii fesieri, etc

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    91/92

    /otodata, terapia prin miscare are rolul de instrui pacientul in ceea ce priveste acest act fiziologic -mersul - de-a invata pacientul care este pozitiacorecta a membrelor inferioare atat in timpulmersului, cat si in timpul pozitiei stand, inortostatism, precum si situatiile de ec#ilibrare in

    timpul mersului, privind transferul de greutate de pe un membru pe altul

  • 8/19/2019 Curs 10 RAHITISMUL CARENTIAL.ppt

    92/92

    izioterapia utilizeaza electroterapia, sau

     procedurile terapeutice care genereazacaldura - termoterapie - in scopulameliorarii durerilor